在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習,、工作、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標，我們需要制定計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇一

強身健體享受快樂生活成就不凡人生建設和諧社會。

以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機,，實現(xiàn)校內外資源的有效結合,，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果,，以此來培養(yǎng)孩子們的學習興趣，開闊視野,、增長見識,，在潛移默化中提高農村孩子的綜合活動能力，縮小城鄉(xiāng)差距,，進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件,，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長,，為進一步提高全體國民的整體素質做出新的貢獻,。

通過參加田徑、球類,、棋藝等多種多樣的體育活動項目,，培養(yǎng)青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄,。重點做好乒乓球,、羽毛球、毽球,、呼啦圈,、籃球、跳繩,、足球,、田徑、中國象棋等俱樂部的活動,。

1,、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長,，學有所用,，要避免辦成特長班或尖子班。

2,、根據學校師資,、體育設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目,，真正做到一校一品牌,，一校一特色。

3,、少年宮要選擇適合本地區(qū),、本學校的教學形式和教學內容，制定適合自己的教學目標和評價標準等評價機制。

4,、師資來源以本單位教師為主,，結合學校內外有特長的教師和社會力量聯(lián)合辦學，以提高學生的整體素質,。

5,、學校要經常組織教師或學生“走出去”，看看其它學?；蛏倌陮m的建設情況,，開闊自己的視野,；學校還要把外面的教師或專家“請進來”,，實現(xiàn)縣、鎮(zhèn)內教師資源的共享,。

6,、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，取得他們的支持和幫助,，為鄉(xiāng)村少年宮建設營造良好的氛圍。

7,、實行目標責任負責制,，責任到人，項目到人,，學校還要制定相應的獎懲措施,，保證鄉(xiāng)村少年宮的良性發(fā)展。

8,、負責人：蘇志勇組員：李世榮聶玉清王維張雷,。

采取班級體育活動和興趣小組相結合的辦法。

1,、平均每周有半天時間參加各類活動,，要把體育活動納入學校教學計劃，實現(xiàn)活動經?；椭贫然?。

2、訓練時間：

（1）周五上午8：00——11：00進行集中訓練,。

（2）每周三下午4：00——5：00進行訓練,。

（一）根據學生的學段目標完成情況，統(tǒng)一考核時間,、內容,，并頒發(fā)特制的等級證書或獎牌，以此來提高各組的重視程度和激勵學生參與的積極性。各組要把體育活動納入學校教學計劃,，實現(xiàn)活動經?；椭贫然?/p>

（二）校少年宮內要經常進行單項或多項比賽,、交流等,。

1、各組教師要對活動場地,、活動設施等進行監(jiān)督,、檢查、維修等,。

2,、學校設立專門的少年宮安全管理小組，對各組活動場地,、活動設施等進行監(jiān)督,、檢查等。

3,、每個項目設負責人一名,，專業(yè)輔導教師一名，負責學生的日常管理和安全工作,，認真組織,，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生,。

1,、學校設立專門的領導小組，由學校校長任主任,，體育老師（或有特長的教師）任各活動組長并具體指導各組的業(yè)務工作,。

2、在專業(yè)教師的帶領指導下初步成型,，在此基礎上各專業(yè)教師可選擇優(yōu)秀學生協(xié)助教師具體管理日常工作,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇二

一、活動主題：

強身健體享受快樂生活成就不凡人生建設和諧社會,。

二,、活動目的。

以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機,，實現(xiàn)校內外資源的有效結合,，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習興趣,，開闊視野,、增長見識,，在潛移默化中提高農村孩子的綜合活動能力，縮小城鄉(xiāng)差距,，進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件,，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長,，為進一步提高全體國民的整體素質做出新的貢獻,。

三、活動內容,。

通過參加田徑,、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目,，培養(yǎng)青少年勇敢堅強的意志,、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球,、羽毛球,、毽球,、呼啦圈,、籃球、跳繩,、足球,、田徑、中國象棋等俱樂部的活動,。

四,、學段：

五、活動要求,。

1,、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長,，學有所用,，要避免辦成特長班或尖子班。

2,、根據學校師資,、體育設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目,，真正做到一校一品牌,，一校一特色。

3,、少年宮要選擇適合本地區(qū),、本學校的教學形式和教學內容,，制定適合自己的教學目標和評價標準等評價機制。

4,、師資來源以本單位教師為主,，結合學校內外有特長的教師和社會力量聯(lián)合辦學，以提高學生的整體素質,。

5,、學校要經常組織教師或學生“走出去”，看看其它學?；蛏倌陮m的建設情況,，開闊自己的視野；學校還要把外面的教師或專家“請進來”,，實現(xiàn)縣,、鎮(zhèn)內教師資源的共享。

6,、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作,，取得他們的支持和幫助，為鄉(xiāng)村少年宮建設營造良好的氛圍,。

7,、實行目標責任負責制，責任到人,，項目到人,，學校還要制定相應的獎懲措施，保證鄉(xiāng)村少年宮的良性發(fā)展,。

8,、負責人：蘇志勇組員：李世榮聶玉清王維張雷。

六,、活動方法：

采取班級體育活動和興趣小組相結合的辦法,。

七、活動時間,。

1,、平均每周有半天時間參加各類活動，要把體育活動納入學校教學計劃,，實現(xiàn)活動經?；椭贫然?/p>

2,、訓練時間：

（1）周五上午8：00——11：00進行集中訓練,。

（2）每周三下午4：00——5：00進行訓練。

八,、評價,。

（一）根據學生的學段目標完成情況,，統(tǒng)一考核時間、內容,，并頒發(fā)特制的等級證書或獎牌,，以此來提高各組的重視程度和激勵學生參與的積極性。各組要把體育活動納入學校教學計劃,，實現(xiàn)活動經?；椭贫然?/p>

（二）校少年宮內要經常進行單項或多項比賽,、交流等,。

九、安全管理,。

1,、各組教師要對活動場地、活動設施等進行監(jiān)督,、檢查,、維修等。

2,、學校設立專門的少年宮安全管理小組,，對各組活動場地、活動設施等進行監(jiān)督,、檢查等,。

3、每個項目設負責人一名,，專業(yè)輔導教師一名，負責學生的.日常管理和安全工作,，認真組織,，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生,。

十,、組織實施。

1,、學校設立專門的領導小組,，由學校校長任主任，體育老師（或有特長的教師）任各活動組長并具體指導各組的業(yè)務工作,。

2,、在專業(yè)教師的帶領指導下初步成型，在此基礎上各專業(yè)教師可選擇優(yōu)秀學生協(xié)助教師具體管理日常工作,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇三

以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機,，實現(xiàn)校內外資源的有效結合,，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好,，開闊視野,、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的藝術素養(yǎng),，減少城鄉(xiāng)差距,。進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設,，促進農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長,，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

雅爾塞小學領導小組

主任：

副主任：

組員：

1.主任全面負責少年宮的各項工作,。

2.少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排,、輔導及各種演出、比賽,、安全教育及后勤保障等工作,。

3.專業(yè)教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作,，協(xié)助學校

組織各種比賽,，演出等活動。

舞蹈類：舞蹈編排,、專業(yè)訓練

詩文誦讀誦讀類：經典篇目誦讀,、小主持人訓練

美術類：繪畫訓練、簡筆畫訓練,、手工訓練

器樂類：識譜訓練,、豎笛訓練

體育類：足球隊組建訓練、田徑運動員培訓

科技類：科技知識訓練,、動手操作訓練

硬筆書法類：鋼筆訓練

軟筆書法類：軟筆訓練

閱讀類：定期閱讀,，養(yǎng)成良好讀書習慣

口語交際類：訓練英語聽說讀的能力

心理咨詢：促進學生形成良好心理

棋類：開發(fā)思維、訓練棋藝

1.面向全體少年兒童,，讓每一個孩子學有所長,，學有所用。

2.根據本單位師資,、設施,、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌,，有特色,，每個活動項目有特色。

3.要選擇,、制定適合本學校特點的教學形式,、教學目的,、教學內容、評價機制,。

4.師資來源以本單位特長教師為主,，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源,，聯(lián)合辦學,，使少年宮事業(yè)能順利開展。

5.學校要經常組織教師或學生走出往,、請進來,，以開闊自己的視野,實現(xiàn)教師資源的共享。

6.學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作,，為鄉(xiāng)村少年宮建設營造良好的氛圍,。

7.實行責任負責制，責任到人,，項目到人,，學校還要制定相應的賞罰措施，保證鄉(xiāng)村少年宮的良性發(fā)展,。

平均每周三,、周五有兩次時間參加活動，同時把活動納入學校教學計劃,，實現(xiàn)活動經?；椭贫然?/p>

1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃,，從而實現(xiàn)少年宮活動經?；椭贫然?/p>

2.根據學生的學段目標完成情況,，實行專業(yè)考核等級制,，同一考核時間、內容,，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度,，激發(fā)學生參與的積極性,，并定期和學生家上進行交流。

3.少年宮定期進行單項或多項比賽,、交流,、匯演等活動。

4.學期末教師填寫學生活動記錄表,，學校存檔,。

1.設立專門的少年宮安全治理領導小組,，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地,、活動設施,、音樂器材等進行監(jiān)視、檢查,、維修等,。

2.每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作,，認真組織,，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生,。

(一)舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現(xiàn)手段,、著重表現(xiàn)語言文或其他藝術表現(xiàn)手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界----細膩的情感、深刻的思想,、鮮明的性格,，和人與自然、人與社會,、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突,，創(chuàng)造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感,、審美理想,，反映生活的審美屬性。

(二)經典誦讀類：1.豐富校園文化生活,，進步學生的語言表達,、邏輯思維、快速反應和協(xié)調能力,，以全面促進校園文化的發(fā)展,。2.鍛煉學生語言的親切感,培養(yǎng)學生和人交流具有親和力。3.培養(yǎng)學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力,。選擇音像資料,、圖書資料。參加各種比賽,，使學生形成良好的心里素質,。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節(jié)目主持,。

(三)美術類：培養(yǎng)學生的繪畫技能,，進步學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪出色的人生,。 1.選拔學員,，進行基礎練習簡筆畫自選教材2.基本繪畫技能的培訓水粉、素描3.多參加各種比賽,，使學生形成良好的心里素質,。自主創(chuàng)作。

(四)器樂類：吹奏健康向上的樂曲,，提升學生素質,。掌握基本吹奏方法，能獨奏,，培養(yǎng)良好的音樂感覺,，讓孩子們在樂曲聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧,，豐富精神生活,。

(五)體育類：通過活動獲得技能，激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展，組織和吸引更多的學生參加體育活動,。發(fā)展柔韌,、協(xié)調、靈敏,、速度,、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能,，逐步培養(yǎng)學生完成各種練習的正確姿勢,。學習和掌握各種運動技能，比賽規(guī)則,。在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守紀律,、愛學習、勇于吃苦,、意志頑強的品質,，使其能夠全面發(fā)展。

(六)科技類：通過動手制作,、用心觀察,，培養(yǎng)學生的動腦動手能力、以及想象力,。

(七)硬筆書法類：培養(yǎng)學生的硬筆書寫技巧，提高學生的鋼筆能力,，用一筆好書寫美妙的`人生,。

(八)軟筆書法類：1.把握扎實的基本功,。2.培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，進步審美能力,。3.能書寫一筆好,。

(九)閱讀類：讓學生養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣,。

(十)英語口語類：進行基礎對話訓練,，練習標準發(fā)音。閱讀好的作品,，從朗誦到表演多方面進行練習,，能夠熟練的進行口語交際，并有一定的語言組織能力和現(xiàn)場發(fā)揮能力,。

(十一)心理咨詢：能針對不同年齡,、不同特點的學生采取不同的心理疏導，使學生形成積極樂觀的生活學習態(tài)度,。

(十二)各種棋類：掌握各種棋類得基本技巧,，經常進行比賽來加強棋藝的進步。讓學生思維不斷拓展,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃

以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機,，實現(xiàn)校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果,，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好,，開闊視野、增長見識,，在潛移默化中提高農村孩子的藝術素養(yǎng),，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件,，全面加強農村未成年人思想道德建設,，促進農村未成年人的.全面發(fā)展和健康成長，為進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻,。

雅爾塞小學領導小組

主任：

副主任：

組員：

1.主任全面負責少年宮的各項工作,。

2.少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出,、比賽,、安全教育及后勤保障等工作。

3.專業(yè)教師負責制定學習計劃,，學生的輔導及總結等具體工作,，協(xié)助學校

組織各種比賽，演出等活動。

舞蹈類：舞蹈編排,、專業(yè)訓練

詩文誦讀誦讀類：經典篇目誦讀,、小主持人訓練

美術類：繪畫訓練、簡筆畫訓練,、手工訓練

器樂類：識譜訓練,、豎笛訓練

體育類：足球隊組建訓練、田徑運動員培訓

科技類：科技知識訓練,、動手操作訓練

硬筆書法類：鋼筆訓練

軟筆書法類：軟筆訓練

閱讀類：定期閱讀,，養(yǎng)成良好讀書習慣

口語交際類：訓練英語聽說讀的本事

心理咨詢：促進學生構成良好心理

棋類：開發(fā)思維、訓練棋藝

1.面向全體少年兒童,，讓每一個孩子學有所長,，學有所用。

2.根據本單位師資,、設施,、學生狀況等情景選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌,，有特色,，每個活動項目有特色。

3.要選擇,、制定適合本學校特點的教學形式,、教學目的、教學資料,、評價機制,。

4.師資來源以本單位特長教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力,、物力資源,，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順利開展,。

5.學校要經常組織教師或學生走出往,、請進來，以開闊自我的視野,，實現(xiàn)教師資源的共享,。

6.學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為鄉(xiāng)村少年宮建設營造良好的氛圍,。

7.實行職責負責制,，職責到人，項目到人,，學校還要制定相應的賞罰措施,，保證鄉(xiāng)村少年宮的良性發(fā)展,。

平均每周三、周五有兩次時間參加活動,，同時把活動納入學校教學計劃,，實現(xiàn)活動經常化和制度化,。

1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而實現(xiàn)少年宮活動經?；椭贫然?。

2.根據學生的學段目標完成情景，實行專業(yè)考核等級制,，同一考核時間,、資料，并頒發(fā)等級證書或獎狀,，以此來提高學生的重視程度,，激發(fā)學生參與的進取性，并定期和學生家上進行交流,。

3.少年宮定期進行單項或多項比賽,、交流、匯演等活動,。

4.學期末教師填寫學生活動記錄表,，學校存檔。

1.設立專門的少年宮安全治理領導小組,，制定各項規(guī)章制度,，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施,、音樂器材等進行監(jiān)視,、檢查、維修等,。

2.每個少年宮活動小組設負責人一名,，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織,，精心安排,，杜絕安全事故的發(fā)生。

(一)舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現(xiàn)手段,、著重表現(xiàn)語言文或其他藝術表現(xiàn)手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界----細膩的情感,、深刻的思想、鮮明的性格,，和人與自然,、人與社會,、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突，創(chuàng)造出可被人感知的生動的舞蹈形象,，以表達舞蹈演員的審美情感,、審美夢想，反映生活的審美屬性,。

(二)經典誦讀類：1.豐富學校文化生活,，提高學生的語言表達、邏輯思維,、快速反應和協(xié)調本事,，以全面促進學校文化的發(fā)展。2.鍛煉學生語言的親切感,，培養(yǎng)學生和人交流具有親和力,。3.培養(yǎng)學生較好的臨場駕馭本事，和其他主持配合的本事,。選擇音像資料,、圖書資料。參加各種比賽,，使學生構成良好的心里素質,。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節(jié)目主持,。

(三)美術類：培養(yǎng)學生的繪畫技能,，提高學生的繪畫本事，用畫筆描繪完美的生活,，用畫筆描繪出色的人生,。1.選拔學員，進行基礎練習簡筆畫自選教材2.基本繪畫技能的培訓水粉,、素描3.多參加各種比賽,，使學生構成良好的心里素質。自主創(chuàng)作,。

(四)器樂類：吹奏健康向上的樂曲,，提升學生素質。掌握基本吹奏方法,，能獨奏,，培養(yǎng)良好的音樂感覺，讓孩子們在樂曲聲中陶冶情操,，啟迪聰明智慧,，豐富精神生活。

(五)體育類：經過活動獲得技能,，激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展，組織和吸引更多的學生參加體育活動,。發(fā)展柔韌,、協(xié)調、靈敏,、速度,、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能,，逐步培養(yǎng)學生完成各種練習的正確姿勢,。學習和掌握各種運動技能，比賽規(guī)則,。在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守紀律、愛學習,、勇于吃苦,、意志頑強的品質，使其能夠全面發(fā)展,。

(六)科技類

經過動手制作,、用心觀察，培養(yǎng)學生的動腦動手本事,、以及想象力,。

(七)硬筆書法類：培養(yǎng)學生的硬筆書寫技巧，提高學生的鋼筆本事,，用一筆好書寫美妙的人生,。

(八)軟筆書法類：1.把握扎實的基本功。2.培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng),，提高審美本事,。3.能書寫一筆好。

(九)閱讀類：讓學生養(yǎng)成多讀書,、讀好書的良好習慣,。

(十)英語口語類：進行基礎對話訓練，練習標準發(fā)音,。閱讀好的作品,，從朗誦到表演多方面進行練習，能夠熟練的進行口語交際,，并有必須的語言組織本事和現(xiàn)場發(fā)揮本事,。

(十一)心理咨詢：能針對不一樣年齡、不一樣特點的學生采取不一樣的心理疏導,，使學生構成進取樂觀的生活學習態(tài)度,。

(十二)各種棋類：掌握各種棋類得基本技巧,，經常進行比賽來加強棋藝的提高。讓學生思維不斷拓展,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃

為加強青少年課外活動場所建設,，豐富農村未成年人精神文化生活，充分利用學?，F(xiàn)有的教育資源,，促進農村孩子綜合素質的進一步提高，讓農村兒童享受豐富多彩,、寓教于樂的課外教育活動,，現(xiàn)就我校20xx年鄉(xiāng)村學校少年宮工作安排如下。

我校為寄宿制中學,，現(xiàn)在校學生651人,，開設8個教學班。共有教職工61人,，教師隊伍穩(wěn)定,，師資力量雄厚。

學校有標準的籃球場2個,，羽毛球場2個,、排球場1個，乒乓球桌4張,，200米環(huán)形跑道和一定數量的音體美器材,。學校建有多媒體教室，微機室,，圖書室和科學實驗室,。

以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本,，立足學校實際,，以素質教育為重點，注重道德教育,、養(yǎng)成教育,、體驗教育和實踐教育，滿足未成年人課外生活需求,，努力為全鄉(xiāng)未成年人健康成長創(chuàng)造條件,、營造環(huán)境，使“鄉(xiāng)村學校少年宮”實現(xiàn)五大功能(思想道德教育功能,、文體活動功能,、城鄉(xiāng)教育交流功能、社會能力培養(yǎng)功能,、豐富農村文化生活功能),。

1.公益性原則,。

堅持把公益性放在首位，不開展以贏利為目的的經營活動,，免費為全鄉(xiāng)未成年人提供場所和設施,，免費施教。平時面向所有在校學生,，周末和寒暑假面向社會開放,。

2.基礎性原則。

通過開展各種生動活潑,、健康有益的活動,，對全鄉(xiāng)廣大未成年人進行科技、藝術,、體育等基礎知識的教育,，加強基本技能的培訓，提高他們的綜合素質,。

3.依托學校的原則,。

主要依托學校管理和建設，充分整合利用學?，F(xiàn)有的設施、師資等資源,，使現(xiàn)有教育資源得以充分利用,，并實現(xiàn)長效運行。

4.特色發(fā)展原則,。

健全完善各功能室,，讓孩子們根據自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目,，努力打造出特色項目和優(yōu)秀品牌,。

成立由校長任主任的鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室，負責少年宮的建設與管理,，成員名單如下：

1.用好項目資金,，重視基礎設施建設。

通過學校自籌,、社會捐助,、項目爭取等多種方式，積極籌措資金,，用于鄉(xiāng)村學校少年宮各類活動場地及功能室的新建,、改建,，不斷夯實基礎設施，為鄉(xiāng)村學校少年宮各項活動的正常開展,、順利開展奠定堅實基礎。

2.立足學校實際,，加強輔導員隊伍建設。

根據學校現(xiàn)有教師數量和專業(yè)特長,，配足配齊鄉(xiāng)村學校少年宮輔導員。并結合教師繼續(xù)教育,，扎實開展各類師資培訓活動,，著力提高教師綜合素質，為鄉(xiāng)村學校少年宮各項活動的有序開展提供堅強的師資保障,。

3.拓展活動內容,，扎實開展各類活動。

學校鄉(xiāng)村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動,?；顒禹椖吭O置結合學校實際情況和本地民俗。做到教育性,、知識性,、趣味性和娛樂性相結合，適合青少年的年齡特點,，為學生所喜愛,。

4.加強檢查指導，完善激勵評價機制,。

加大對少年宮工作的檢查指導與考核,。學校對鄉(xiāng)村學校少年宮發(fā)展做出顯著成績的班級和個人給予表彰。

(一)提高思想認識,，加強組織領導,。

充分認識鄉(xiāng)村學校少年宮在加強農村未成年人思想道德建設中的重要作用和育人功能，以建設“鄉(xiāng)村少年宮”為突破口,，切實扭轉我鄉(xiāng)未成年人活動場所薄弱的狀況,，進一步拓寬全鄉(xiāng)未成年人思想道德建設的陣地，為全鄉(xiāng)未成年人打造培養(yǎng)興趣愛好,、拓展能力素質,、陶冶道德情操的課外樂園。學校成立以校長為主任的鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室,，研究制定建立健全各類目標管理責任制,、制定出臺鄉(xiāng)村學校少年宮教師工作制度、安全管理制度,、行政值班負責制等相關制度,。實行課外活動制度化管理，明確各類輔導員崗位職責和管理制度，不斷提高管理的規(guī)范化,、科學化和制度化水平,。廣大教師結合各自工作實際，積極主動地參與到“鄉(xiāng)村少年宮”的建設中來,，努力形成校長負總責,、分管領導具體抓、廣大教師積極參與的齊抓共管的良好格局,。

(二)用好項目資金,，完善房屋場地修繕。

認真組織實施中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮建設項目,，圍繞鄉(xiāng)村學校少年宮的功用發(fā)揮,，繼續(xù)完善“五場十室”的配套設施，確保各個活動場地,、功能教室設施,、器材均能較好地滿足各項教育活動正常開展。

依托項目,、挖掘潛能,，在充分利用學校現(xiàn)有設施的基礎上,，用好國家支持資金,，對部分學校功能室進行裝修和改造，整修操場,，完成活動室內的水,、暖、電以及門窗等設施設備的改造,、加固和維修。

繼續(xù)建設好田徑場,、籃球場,、足球場、排球場,、乒乓球場,，德育室、科普活動室,、電腦室,、手工制作室、棋藝游戲室,、科學體驗室,、圖書室、閱覽室、書法室,、繪畫室等“五場十室”,，使鄉(xiāng)村學校少年宮硬件更加堅實，設施更加配套,，功能更加完善,。

(三)扎實開展豐富多彩的活動。

堅持教育性,、知識性,、趣味性和娛樂性相結合的原則，結合學校實際情況,、本地民俗和青少年的年齡特點,，提升科普、美術,、剪紙,、音樂、讀書,、電腦,、棋藝等興趣小組活動成效，充分利用雙休日,、大課間,、課外活動課、周末,、節(jié)假日或寒暑假,，從學生年齡特點和興趣愛好出發(fā)，扎實開展形式多樣,、豐富多彩的教育實踐活動,，提升廣大未成年人是思想道德素養(yǎng)和科學文化素質。

(四)配齊輔導員,，提升隊伍素質,。校內聘請輔導教師，配齊輔導員隊伍,。安排校內有特長的教師擔任兼職輔導員,，作為輔導員隊伍的主體;聘請當地的民間藝人、勞動模范,、精神文明建設先進人物做校外輔導員,，彌補輔導員隊伍的不足。按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃,，并按照計劃切實開展培訓工作,。積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。落實輔導員差旅費和加班生活補助,，提高輔導員教師的物質待遇,。

(五)完善管理制度，加強督查考核,。將教師在鄉(xiāng)村學校少年宮的兼職工作情況納入教師績效考核體系,，設置適當的考核比重，并作為評優(yōu)樹模的重要依據之一,，強化考核,，確保鄉(xiāng)少年宮建設有序規(guī)范、運轉正常,。建立專門的財務管理制度,，按規(guī)定使用和管理辦宮經費，做到?？顚Ｓ?。健全消防、安全用電等安全防護措施,，并嚴格執(zhí)行,，無重大安全事故、人身傷害事故的發(fā)生,。建立專門的鄉(xiāng)村少年宮檔案,，資料豐富詳實，整理規(guī)范有序,。將少年宮活動納入學校教育教學管理之中,，做到活動方案、場地器材,、輔導教師,、活動內容、檢查考核六落實,。加強常規(guī)管理,，提升管理實效。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇四

以“學生發(fā)展為本”作為基本理念,。以學生個性發(fā)展為主，提倡以學生為主體,，以參與藝術和探索研究為手段,，以培養(yǎng)創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式,。教材主張以審美為中心,，以文化為主線，以學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合與滲透,。把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。

1,、學生來源：雙灣鎮(zhèn)中心小學25年級喜歡音樂,，喜歡二胡演奏的同學。

2,、活動時間,。

每周三、四,、下午活動課,，活動時間為2個小時。每周六,、日上午,，活動時間為3個小時。

3,、活動原則,。

（1）、每位學員應準時參加活動,，不得無故缺席,。

（2）、堅持在不影響學習的情況下進行活動,，努力做到活動學習兩不誤,。

4、有目的,，有計劃的根據學生的實際情況,，對學生開展音樂基本知識和二胡演奏技法的學習。

1,、掌握二胡演奏的基本知識,。

2、對本學期的二胡音樂知識有較牢固的掌握,。

3,、掌握二胡演奏的基本技法，能演奏幾首簡單的`樂曲,。

4,、將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納,。

九月：復習音階,、正確坐姿,、演奏姿勢進一步確定學員名單；復習鞏固基本拉奏技巧和方法的練習,；基本音階,。

十月：拉奏歌曲的基本要領指導。（樂句的吸氣換氣的訓練）,；演奏歌曲的感情處理,。（樂句氣吸感情處理訓練）。

十一月：重奏,、合奏基本訓練,。（小組合作的訓練）十二月：學習《楊柳青》。一月：學習《鳳陽花鼓》,。二月：學習《田園春色》,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇五

一、活動目標：

通過開展“經典誦讀”活動,，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經典作品,，使同學們從閱讀經典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),。同時,，培育學生的愛國情操，誠信品質等,，讓大家感受到漢語言的魅力,。為學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態(tài),，激發(fā)他們持久的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為終身發(fā)展奠定基礎,。

二,、活動要求。

1,、提高認識,，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓,。多層次、多形式的開展經典誦讀,，把經典誦讀與感恩教育,、禮儀規(guī)范教育等活動結合起來開展。

2,、創(chuàng)新形式,，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體,；以文化熏陶為本,，以文化教育為重。

三,、主要工作與活動內容安排,。

1、少年宮利用學習園地,、手抄報等多種形式,，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍,，使學生走進經典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操,。

2,、每周利用5小時，進行經典吟誦,、演講,，分組背??等形式開展活動。

3,、舉行經典誦讀擂臺賽,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇六

為大力開展豐富的課余文化生活，活躍校園文化氣氛,，積極開展素質教育,，樹立“健康第一”的指導思想，更好地貫徹學校的教育方針,、培養(yǎng)學生對體育運動的興趣,，促進學生身心健康，增強學生體質,，發(fā)展學生體育特長,，調節(jié)緊張的學習氣氛，豐富學校文化生活,，推動我校足球運動的開展,，進一步提高足球隊員的技戰(zhàn)術的水平。特制定校足球興趣小組訓練計劃,。

1,、指導教師。

本學期鄉(xiāng)村學校少年宮足球活動小組指導教師繼續(xù)由李生寶和曹學晶兩位教師擔任,。

2,、學生來源,。

（1）雙灣鎮(zhèn)中心小學36年級有一一定足球基礎的同學。

（2）附近學校有一定足球基礎的同學,。

3,、訓練時間。

（1）隊員應準時參加訓練,，不得無故缺席,。

（2）堅持在不影響學習的情況下進行訓練，努力做到訓練學習兩不誤,。

（3）隊員們在訓練中發(fā)揚吃苦耐勞和團結合作的精神,。

（4）有目的，有計劃的針對隊員身體情況提高他們的技,，戰(zhàn)術能力,。

（5）在訓練中注重個人技術的訓練，以及隊員配合的訓練,。

（6）在身體,，技戰(zhàn)術訓練的同時更要注重隊員心理和智力的訓練。

1,、通過對足球技能的學習,，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。

2,、培養(yǎng)隊員的團隊精神,，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力,，才能取得好的成績,。

3、充分利用足球運動的競爭性強的特點有效地鍛煉身體,，促進身心健康,，培養(yǎng)集體主義精神。

4,、進一步提高足球隊員的技戰(zhàn)術的水平,，為足球運動早日成為我校的特色之一做準備。

（一）身體訓練,。

1,、身體訓練的目的。

（1）使學生熱愛足球,。

（2）培養(yǎng)學生反應靈敏,。并提高身體素質。

2,、身體訓練的主要內容,。

（1）做徒手操,。

（2）以跑為主的身體訓練。

a：慢跑：15米x2,，指導學生跑的動作,。

b：快跑：10米x2、15米x2,，要求跑的動作正確。

c：曲線跑：培養(yǎng)學生的靈敏,。

d：自由跳：培養(yǎng)學生的后蹬方法,。

（二）足球技術訓練。

1,、技術訓練的目的,。

（1）訓練學生熟悉球性。

（2）讓學生準確掌握技術動作要領,。

2,、技術訓練的主要內容。

（1）以帶球為主,，在帶球中學習基本技術動作和帶球方法,。

（2）讓學生初步接受和學習傳球、接球方法,。

（3）單一的射門訓練和接球后的射門訓練,。

（三）足球戰(zhàn)術訓練。

1,、戰(zhàn)術訓練的目的,。

（l）培養(yǎng)接球和進攻意識。

（2）培養(yǎng)阻擊和防守方法,。

2,、戰(zhàn)術訓練的主要內容。

（1）學習二人一組的傳接球和接球后即快速推進,，接球后帶球過人,。

（2）學習基本的護球和盯人戰(zhàn)術。

（3）在小型對抗中體會什么叫“二過一”,，在訓練中練習“二過一”的戰(zhàn)術,。

（四）游戲和比賽。

1,、目的,。

（1）通過游戲，提高學生參加足球訓練的興趣,。

（2）通過小型比賽,，領會足球比賽方法,，培養(yǎng)學生的對抗意識。

2,、比賽方法,。

（1）一對一、二對二的傳接球比賽,。

（2）三對三,、五對五的有門踢球比賽。

（3）開展“五人制”訓練比賽,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇七

發(fā)展學生的個性和特長,；激發(fā)學生廣泛的興趣愛好；培養(yǎng)學生的多種能力和綜合素質,；為終身體育奠定基礎,，使身心全面發(fā)展，增強學生的競爭意識,、創(chuàng)新意識以及堅毅勇敢,、開拓進取的精神。

我校學生雖然平時學習任務重,，但都挺熱愛體育運動,，尤其是排球。為落實鄉(xiāng)村學校少年宮相關規(guī)定,，更好地開展排球活動,，我校體育教師就個人特長和學生興趣愛好積極籌備，組建小組,，并組織活動,。

1、活動時間：每周三,、四下午第二節(jié)課后及周六上午,。

2、活動地點：排球場,。

為能更好地完成活動輔導任務,，特制定計劃如下：

1、做好報名工作,。

先初步設定排球活動小組人數約20人左右,，由各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作，讓學生自由報名,，再根據各班得報名人數從中選出20名學生作為學員,。

2、加強管理。

為能更好地完成排球活動小組的學習目標,，必須做到認真?zhèn)湔n,，耐心輔導，全面關心愛護學生,，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規(guī)范,，文明守紀，講究衛(wèi)生,，更要愛護來之不易的體育器材,。

3、重視興趣小組的課堂教學,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

求我們在興趣小組的課堂教學中，要從運動的產生,、發(fā)展、最新動態(tài)的有關常識的介紹,。體育也是個人成才的需要,，激發(fā)他們的求知欲望，充分調動學生的學習積極性,。

4,、注重運動能力和學習能力的培養(yǎng)，使學習興趣持久不息,。排球是一門實踐性極強的運動,，學生往往剛開始學習時還有興趣，但慢慢地因運動過量或教師教法單調學習乏味而造成學習熱情下降,，不感興趣,。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務驅動”教學法，明確每節(jié)課的教學目標,，給學生“主動發(fā)展”的空間,，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學，同時要保證學生充裕的運動時間,，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的運動技能,，注重運動能力和學習能力的培養(yǎng)。當學生通過自己的運動提高了身體素質時,，便會增添一份喜悅之情,，充滿一股運動的熱情。發(fā)現(xiàn)自己的學習能力提高了,，就會更加熱愛體育,。

第一階段：9月。

恢復性訓練：熟悉球性，恢復球感,。

（3）兩人一組,，一人拋，另一個人移動墊球,。

b,、傳球：練習傳球,初步掌握動作的要領。（1）對墻傳,、自己傳（各100次）（2）兩人一組,，一人拋，一人傳（3）兩人對傳,。

方法：個人對墻扣球,、原地扣固定的吊球、教師拋球學生在網邊做助跑起跳的扣球練習,。

c,、發(fā)球：重點提高發(fā)球的準確性。有能力的初步掌握正面上手發(fā)球的技術要領,。

方法：近距離對墻發(fā)球練習,。

兩人一組隔網較遠距離的發(fā)球。

b,、傳球：糾正傳球時不正確的手型及全身的不協(xié)調,，進一步掌握動作的要領。

糾正方法：反復做傳球的模仿練習,，按傳球的手型接住拋來的實心球,，然后做傳球的蹬腿、伸臂動作體會全身的協(xié)調用力,。

方法：個人對墻扣球,、原地扣固定的'吊球、教師拋球學生在網邊做助跑起跳的扣球練習,。

c,、發(fā)球：重點提高發(fā)球的準確性和攻擊性。方法：在發(fā)球區(qū)反復進行發(fā)球練習,。

繼續(xù)掌握前排兩點進攻訓練以及接發(fā)球的訓練,，并且在第二階段的基礎上開始接觸教學比賽，使隊員了解自己在場上的位置與職責,，明確場上意識,。

a、練習墊球,、傳球,、發(fā)球,。方法：站在六號位跑動墊兩邊的球站在五號位接扣球和吊球。

定位發(fā)球,。

c,、“一攻”提高接發(fā)球組織進攻的能力。

比賽：通過六對六,，三對三,，四對四比賽提高臨場防反應變能力。

本階段為調整階段,，主要對隊員的身體和心理進行調整,，為比賽做準備。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇八

為實現(xiàn)校內外資源的有效結合,，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果,，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野,、增長見識,，在潛移默化中提高文化藝術素養(yǎng)，促進農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長,，為進一步提高農村未成年人的整體素質作出我們應有的貢獻,。

充分利用好我校已有的教學場地、器材,、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調工作;積極引進設施設備和各種先進的理念,，并做好設施設備的后續(xù)管理和維護工作;堅持公益性和普及型的原則,，在學校校本培訓的基礎上，鼓勵全體學生自愿參加少年宮的各類活動,。學校所有活動場所,、器材全面向學生開放，實現(xiàn)鄉(xiāng)村學校少年宮的長效運作,。真正辦起農村孩子身邊的少年宮,，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

1.多方拓寬渠道,，籌集資金,，切實保障鄉(xiāng)村學校少年宮建設的正常運轉。

2.通過多種途徑和方式,，進一步挖掘現(xiàn)有師資潛力,，搞好師資培訓，同時采取走出去,、請進來的辦法,，提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。

3.突出特色，大力開展普,、特同教活動,，建設具有較高知名度的鄉(xiāng)村少年宮。

1.不斷加強內部管理,，建設讓家長放心的鄉(xiāng)村少年宮,。

(1)加強組織領導，加強機構建設;定期召開專題研討會,，積極宣傳爭取社會各界的支持,，為鄉(xiāng)村學校少年宮建設營造良好的氛圍。

(2)堅持“挖掘學校潛力,，樹立學校特色”的原則,，建立和完善少年宮工作的長效機制。制訂明確,、科學,、務實的少年宮中長期建設規(guī)劃，并在實際工作中不斷調整完善,。

(3)加強輔導員隊伍的建設,。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業(yè)水平和教學水平,。聘請知名專家,、專業(yè)特長突出的教師、當地的民間藝人,、退休教師,、精神文明建設先進人物等到學校擔任校外輔導員，充實少年宮的師資力量;建立專,、兼職相結合的教師隊伍,。

2.不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉(xiāng)村學校少年宮,。通過各種渠道爭取,，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。積極籌措資金,，重點加強現(xiàn)代化教育設施建設,，改建修繕活動場地，同時管好用好設施器材,。

3.開展好豐富多彩的活動,，建設讓學生向往的鄉(xiāng)村學校少年宮。

(1)建設思想道德教育的陣地,。鄉(xiāng)村學校少年宮是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體,，本著這一原則,，充分利用網絡資源、遠程教育資源和其它校本資源,，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片,，加強對學生的思想道德教育;組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查,，培養(yǎng)學生適應社會,、融入社會的能力;全面開放圖書室、班級圖書角,，精心設計校園文化,，讓學生在書海中暢游。在全校師生中開展國學經典誦讀活動,，在書香環(huán)境里感受國學經典的熏陶,。

(2)建設文體活動開展的基地。鄉(xiāng)村學校少年宮是農村未成年人藝術,、體育活動開展的集中場所,。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識,，開闊他們的眼界,，發(fā)展他們的興趣愛好;培養(yǎng)他們勤動手、善思考的良好習慣,，使他們在體驗中感悟道理,，在實踐中增長才干。繼續(xù)開展籃球,、排球,、足球、乒乓球,、田徑等傳統(tǒng)體育游戲活動,，大力開展陽光體育運動,，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能,，提高他們的身體素質。開展繪畫,、手工制作,、唱歌舞蹈等藝術才能培訓展示活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好,、動手能力,，提高廣大學生的藝術素養(yǎng)。

(3)建設科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實習地,。鄉(xiāng)村學校少年宮是舉行青少年科技活動,、培養(yǎng)實踐能力的基地,。實施創(chuàng)新教育，就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手,，結合學生的興趣愛好,，充分利用學校計算機室，開展計算機操作,、電腦繪畫,、上網瀏覽等課外拓展延伸和電子制作培訓活動;利用科技實驗室的實驗器材，開展實驗操作,、科學探究活動,，培養(yǎng)學生的動手實踐能力;組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育,。

4.活動時間：每周一至周五放學后,每周六,、日上午，假日,。

5.全校教師都要參與活動的指導和對學生的組織管理,。各組輔導老師通力配合，完成活動場所的布置和平時的管理;活動前設計編寫好活動方案,，組織好學生有序,、有效、安全的開展活動,?；顒咏Y束后要做好活動記錄和小結。

鄉(xiāng)村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動,?；顒拥膬热菀龅浇逃浴⒅R性,、趣味性相結合,，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合農村青少年的實際,，并為他們所喜愛,。

1.道德實踐活動。圍繞“做一個有道德的人”這一主題,，結合重大紀念日,、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事,、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡,，開展對未成年人愛國主義、集體主義,、社會主義的宣傳教育活動,，進行政治,、思想、道德和心理品質教育,。重點是大力推進,、引導未成年人在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長,，在社會奉獻愛心,，讓未成年人在親身體驗和實踐中學會感恩;進一步深化以“感恩祖國培養(yǎng)我、感恩父母養(yǎng)育我,、感恩老師教育我,、感恩同學幫助我、感恩自然賜予我”的感恩教育系列活動,，從小養(yǎng)成文明,、禮貌、友愛,、善良的人格品質,。

2.“國學經典誦讀”活動。讓學生在一生記憶力最好的時候,，通過載體活動,、誦讀課等形式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),，提升學校,、學生家庭文化品位，增強博大精深的傳統(tǒng)文化底蘊,。

誦讀內容除語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目外,，學校和教師要在不同學段向學生推薦一些閱讀書目。

各年級每周要安排1節(jié)課作為國學經典誦讀課,，每班要利用晨會時間每天安排5分鐘讓學生誦讀國學經典,，要鼓勵學生利用節(jié)假日每天堅持自讀國學經典30分鐘。在學校由老師(以語文老師為主,，不限于語文老師)利用經典誦讀課,、課間背誦，并結合語文學科教學時間進行評點,。每學期至少召開一次經典誦讀課指導研討活動,，形成高效的課堂誦讀模式,，提高學生的誦讀興趣,。及時對國學經典誦讀情況進行階段性總結和交流，積累過程性資料,，同時面向家長加強宣傳,，搞好親子共讀,，學生回家后，再由家長帶動誦讀10分鐘;形成校內外合力,，使經典誦讀活動卓有成效地開展下去,，把經典誦讀與學校的教育教學活動有機融合。

創(chuàng)造性地開展一些誦讀表演,、誦讀比賽等活動,，在注重效果的同時，更要注重活動過程,，力爭使每個學生都有參與和展示自我的舞臺,，以促進國學經典誦讀活動的扎實深入開展。

3.科技實踐活動,。通過科普知識傳授,、科技制作、科學實驗,、技能培訓等活動,，培養(yǎng)孩子愛科學學科學的興趣，勇于創(chuàng)新的科學精神,，求實協(xié)作的科學態(tài)度,，為孩子的成長奠定良好的科學素質基礎。

4.文化藝術活動,。通過文學欣賞,、寫作指導、音樂,、舞蹈,、繪畫、書法,、工藝制作等活動,，培養(yǎng)兒童正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操,，提高文化藝術素養(yǎng),。重點做好小荷合唱隊、鼓號隊,、書畫社,、手工泥塑制作室等社隊活動。

5.體育活動,。通過參加田徑,、球類、武術,、棋藝等形式多樣的體育活動項目,，培養(yǎng)孩子勇敢堅強的意志,、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球,、小排球,、籃球、跳繩,、足球,、田徑、圍棋,、等俱樂部的活動,，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能。

6.游藝娛樂活動,。組織開展青少年喜聞樂見,、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設施,，讓孩子在自己的團體中愉快地玩樂,，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊,、團隊的重大教育活動和日常工作等,。

7.生活勞動與社會實踐活動。充分利用社區(qū)資源建立生活勞動和社會實踐基地,，通過參加社會公益勞動,、社會實踐鍛煉等方式，對孩子進行熱愛勞動,、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓,，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神,，提高交往,、合作和服務的社會能力。

1.學校將向對少年宮發(fā)展做出顯著成績的班級或個人定期給予表彰,。

2.學校加大工作考核力度,，把各級部、各科室以及教師個人參與,、支持鄉(xiāng)村少年宮建設工作情況作為評優(yōu)樹先的重要依據,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇九

1、手工制作能將教授繪畫技法和啟發(fā)想象完美地結合在一起,。在美術教學中適當地運用了手工制作,，將嫻熟的繪畫技法與孩子們的奇思妙想完美地結合起來，創(chuàng)作出了一幅幅充滿五彩繽紛、充滿童趣的繪畫作品,，讓人感到充滿了生命力。

2,、手工制作能開發(fā)多種教學方法,，將自己制作的各種有趣的東西運用在生活中，常常使孩子們感到妙趣橫生,。當孩子看到通過自己靈巧的小手能夠創(chuàng)作出那樣精彩的工藝品,。

3、手工制作豐富了繪畫的范圍,，使得美術和生活緊密地聯(lián)系在一起,。將手工制作合理地運用在美術教學活動中，不僅豐富了美術課堂活動,，拓展了美術課堂的內涵,，而且令學生享受到藝術的熏陶，使學生擁有一顆美的心靈,，使學生更加熱愛大自然,，熱愛生活,。

4,、經常動手可以進而引發(fā)動腦的習慣,，促進孩子手部骨骼發(fā)育和精細動作的協(xié)調，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,?？梢越鑼W生對手工制作濃厚的`興趣和成就，引發(fā)學生自信,，激發(fā)學習主動性,，促進文化課的學習。

為了進一步提高學生動手實踐能力,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動,，努力提高小學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力,，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。我校成立了手工制作興趣小組,。

手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手,、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力,、創(chuàng)造力的教育活動,。學校參加手工制作興趣小組的學生雖然能力參差不齊，但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,，所以也為活動的開展奠定了基礎,。

1,、教學生學會手工操作的基本技巧和方法,。

2,、鍛煉學生的動手能力，陶冶情操,。

3,、幫助學生在興趣中學習，學習中快樂,，快樂中自信,，自信中進取。

4,、培養(yǎng)學生的科技意識,，全面提高學生科學素養(yǎng)。進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,。

5,、通過這項活動，讓學生的動手能力,，觀察能力等各方面得到很大的提高,，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力,。

6,、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化,、生活的密切聯(lián)系,，使學生繼承民族文化,，熱愛生活，熱愛大自然,。

1,、認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛,，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要,，激發(fā)學生學習、探究科學的興趣,。

2,、注重總結經驗,，積累材料,。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存,。

3,、充分動員，多渠道地開展自我展示活動,，讓學生充分展現(xiàn)自我,。

4、采取各種方式表優(yōu)促劣,，激發(fā)學生的學習積極性,。

5、做好與各班班主任的協(xié)調與溝通工作,。

周一至周日下午4：30—5：30,。

周六至周日早上9：00—10：30。

美術室,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇十

今天,，新一輪基礎教育課程改革已走過了十個年頭，在“全面實施素質教育”這一國策的引領下,，農村孩子各方面的素質得到了很大提高,。為了全面貫徹“以人為本”的教育思想，進一步提升學生各方面的素養(yǎng),，讓更多的農村孩子共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果,，培養(yǎng)孩子們廣泛的興趣愛好，開闊視野,、增長見識,，促進農村孩子的藝術素養(yǎng)和審美能力的提高，縮小城鄉(xiāng)差距,。

我們借助“成立鄉(xiāng)村少年宮”這股東風,，努力改善學校的內部環(huán)境和外部條件,，實現(xiàn)校內外資源的有效結合，努力為學生創(chuàng)設溫馨,、優(yōu)雅,、和諧、安全的活動環(huán)境,，促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。為此，特制訂城關鄉(xiāng)周莊小學鄉(xiāng)村少年宮工作計劃如下：

1,、健全組織機構,。

成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障,，為此,，特成立周莊小學鄉(xiāng)村少年宮工作領導小組：

2、領導組成員分工負責,。

(1).學校一把手任少年宮主任,，負責少年宮的全面工作。

(2).少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排,、輔導及各種演出,、比賽、安全教育及后勤保障等工作,。

(3).專業(yè)教師負責制定學習計劃,，學生的輔導及總結等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽,，演出等活動,。

(4).校外輔導員負責協(xié)調校外活動及校外周邊環(huán)境的安全等。

鄉(xiāng)村少年宮活動以多元智能理論為指導,，相信學生具有多方面的素質和潛能,。注重培養(yǎng)學生的特長和才藝，提高學生的身體素質,、藝術素養(yǎng)和審美能力,，以及良好的習慣、健全的人格,，促進學生生動活潑,、健康快樂的成長。為此,，共設立以下活動小組類別及項目：

體育類：籃球隊組建訓練,、運動員培訓、乒乓球訓練等,。

舞蹈類：舞蹈編排,、專業(yè)訓練等,。

經典誦讀類：經典篇目誦讀。

美術類：繪畫訓練,、版畫訓練等,。

合唱類：合唱練習、專業(yè)訓練等,。

科普實驗類：各種科學小實驗科普小實驗,。

棋藝類：各種棋藝訓練。

綜合實踐類：各種小制作,、觀看各種視頻等,。

心理咨詢、宣泄：疏導各種不良情緒,、以及及時進行宣泄,。

1、體育類：通過活動獲得技能,，激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展,，組織和吸引更多的學生參加體育活動。發(fā)展柔韌,、協(xié)調,、靈敏、速度,、彈跳等運動素質,。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養(yǎng)學生完成各種練習的正確姿勢,。學習和掌握各種運動技能,，比賽規(guī)則。在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守紀律,、愛學習,、勇于吃苦、意志頑強的品質,，使其能夠全面發(fā)展,。

2、舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現(xiàn)手段,，著重表現(xiàn)語言文字或其他藝術表現(xiàn)手段所難以表現(xiàn)的精神世界,、細膩的情感、深刻的思想,、鮮明的'性格,，和人與自然,、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突,，創(chuàng)造出可被人感知的生動的舞蹈形象,，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想,，反映生活的審美屬性,。使學生達到以下目標：

1.把握扎實的基本功。2.培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng),，提高審美能力,。3.能隨著音樂自編、創(chuàng)造舞蹈動作,。

3,、經典誦讀類：

1.豐富校園文化生活，提高學生的語言表達,、邏輯思維,、快速反應和協(xié)調能力，以全面促進校園文化的發(fā)展,。

2.鍛煉學生語言的親切感,培養(yǎng)學生和人交流,、具有親和力。

3.培養(yǎng)學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力,。選擇音像資料,、圖書資料。進行基礎練習學習普通話,，練習標準發(fā)音,，觀看好的演出作品，從朗誦到表演多方面進行練習,，能夠熟練的朗誦文章,，并有一定的語言組織能力和現(xiàn)場發(fā)揮能力;參加各種比賽，使學生形成良好的心理素質,。能夠熟練的演繹作品,，大方得體的進行節(jié)目主持。

4,、繪畫類：培養(yǎng)學生的繪畫技能,，提高學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活,。

1.選拔學員,，進行基礎練習簡筆畫、水粉畫,、版畫的繪畫技法,。

2.培訓水粉,、版畫等的繪畫技能和制作技巧。

3.多參加各種比賽,，使學生形成良好的心理素質,，都能達到自主創(chuàng)作的能力。

5,、合唱類：欣賞優(yōu)秀歌曲,，培育民族精神、提升學生素質,。掌握基本呼吸及基本歌唱狀態(tài),，能演唱初級聲樂樂曲。培養(yǎng)良好的音樂感覺,，讓孩子們在歌聲中陶冶情操,，啟迪智慧，豐富精神生活,。

6,、科普實驗類：通過各種實驗，學習和掌握各種儀器的性能和使用方法,，激發(fā)學生探究科學的興趣,、提高學生動手、動腦的實踐能力,，使學生的綜合素質得以提升,。

7,、棋藝類：通過活動,，學習和掌握各種棋藝類的方法和技能，使學生在活動中提高各種能力,，同時智力也得到開發(fā),。

8、綜合實踐類：此項活動主要以提高學生的各種感官能力為目的,，讓學生從視頻中得到知識,、得到啟迪;從實踐中得到提高等。

9,、心理咨詢,、宣泄類：學生經過活動后，心理得到調試,，身心得到健康發(fā)展,。

1.樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生,，讓每一個孩子都能在活動中充分展現(xiàn)自己的個性,，學有所長,，學有所用。

2.各活動小組的指導教師要選擇,、制定適合學生的活動內容,，選擇恰當的活動方法，保證活動的實效性,。

3.師資來源以本單位藝術教師為主,，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源,，聯(lián)合辦學,，使少年宮事業(yè)能順利開展。同時,，學校要注意專業(yè)教師的培養(yǎng),，經常組織教師走出去、請進來,，以開闊視野,，豐富自己，鼓勵教師再學習,、再成長,，讓更多的教師加入到少年宮輔導教師隊伍中。

4.活動要因材施教,、因人而異,，要把真正有這方面特長的學生吸引到小組中來，指導教師要把好選人關,，才會保證活動的高效性和實效性,。

5.活動中要關注學生的情感需要，注重良好習慣,、健全人格,、個性品質的培養(yǎng)。

6.定期召開家長會,，和學生家長進行交流,，取得家長的大力支持。

7.學校要定期組織部分有經驗的退休老教師及家長來學校參觀指導工作,，為鄉(xiāng)村少年宮建設營造良好的活動氛圍,。

8.設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規(guī)章制度,，并由專人對少年宮的活動場地,、活動設施、活動器材等進行監(jiān)視、檢查,、維修等,。

1、平均每周開放不少于5天,，每天不少于1小時,。學校把活動納入教學計劃，實現(xiàn)活動經?；椭贫然?。

2、工作日每天下午課外活動時間開放,。

雙休日及寒暑假上午8：00--11：00開放,。

1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，輔導教師的工作情況納入學校綜合考評,，并與績效工資,、教師晉級等掛鉤。從而實現(xiàn)少年宮活動經?；椭贫然?。

2.根據學生的學段目標完成情況，實行專業(yè)考核等級制,，統(tǒng)一考核時間,、內容，并頒發(fā)等級證書或獎狀,，以此來推進學生的重視程度,，激發(fā)學生參與活動的積極性和主動性。

3.少年宮定期進行單項或多項比賽,、交流,、匯演活動，以檢驗學生的活動成果,。

4.輔導教師認真輔導學生活動,，按時填寫活動記錄表，做好活動資料的收集,、整理和存檔工作。

總之,，鄉(xiāng)村少年宮活動將在學校第二課堂活動的基礎上進行拓展和豐富,，進一步走向制度化和常規(guī)化。在“以人為本”的教育思想的指導下,，做好學生個性特長的培養(yǎng)和藝術素質的提高,，促進小學生健康快樂的成長。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇十一

音樂是人類最古老,、最具普遍性和感染力的藝術形式之一,，是人類通過特定的音響結構實現(xiàn)思想和情感表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,。而器樂演奏作為人類文化的一種重要形式和載體，蘊涵著豐富的文件和歷史內涵,，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,，滿足人們的精神文化需求；器樂演奏對于激發(fā)學生學習音樂的興趣,，提高對音樂的理解,，表達和創(chuàng)作能力有著十分重要的。作用,，著名的美國音樂教育心理學家詹姆士．墨塞爾曾精辟地指出“器樂合奏教學可以說是通往更好體驗音樂的橋梁,，事上它本身就是一個廣泛的音樂學習領域”。器樂演奏對學生進行技能合作意識,，情感合作意識,，表演合作意識培養(yǎng)，將整體演奏的觀念,，潛移默化地滲透到群體生活中去,，能很好的培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神。

1．教師要注意幫助學生選擇適宜的樂器,，注意音準和音色,。

2．器樂曲的選擇與譯配，不宜偏大偏難,，教學中要體現(xiàn)由淺人深,，循序漸進的原則。

3．要注意演奏與唱歌,、欣賞,、識譜等教學內容相配合，演奏可以與課外活動結合進行,。

4．器樂合奏中對學生技能合作意識,、情感合作意識、表演合作意識的培養(yǎng),，加強學生的集體協(xié)作精神,。

5．欣賞中外優(yōu)秀音樂器樂演奏作品，掌握基本器樂演奏知識,，開闊學生的視野,，提高文化素養(yǎng)，豐富情感,，啟發(fā)音樂想像力,。

6．采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，鼓勵學生對所聽音樂有獨立的感受與見解，幫助學生建立起音樂與人生的密切聯(lián)系,，為終身學習和享受音樂奠定基礎,。

表現(xiàn)是實踐性很強的音樂學習領域，是學習音樂的基礎性內容,，是培養(yǎng)學生表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑,。教學中應注意培養(yǎng)學生演奏能力及綜合性藝術表演能力，發(fā)展學生的表演潛能和創(chuàng)造性潛能,，使學生能用音樂的形式表達個人的情感并與他人溝通,，融洽感情，在音樂實踐活動中使學生享受到美的愉悅,，受到情感的陶冶,。

1．學生掌握樂器的演奏方式及對樂器的演奏有一定興趣。

（1）能主動參與各種演奏活動,，養(yǎng)成良好的演奏習慣,。·,。

（2）能夠選擇適當的演奏方法表現(xiàn)樂曲情緒,。

（3）能夠對自己、他人或集體的演奏進行評價,。

（4）每學期能夠演奏樂曲2—3首,。

2．選修部分。

器樂獨奏,、合奏,，樂曲選學，提高器樂組整體演奏水平,。

（一）實施方法,。

1．成立器樂組，加強專業(yè)指導,。

2．營造濃厚的器樂演奏氛圍,，滲透中外著名樂曲，把器樂教學推向新的高度,。

（二）課時安排,。

每周下午第三節(jié)課。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇十二

通過教學,，讓學生基本掌握五子棋,、跳棋的有關知識，懂得五子棋跳棋有關規(guī)則,，術語、常用戰(zhàn)術、布局,，并且進行經常性的對弈,，從中陶冶情操，促進身心發(fā)展,，增強體質,，培養(yǎng)積極向上的品質。

1,、向小學生傳授跳棋的基本知識,、基本技術、基本技能和比賽規(guī)則,。

2,、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑,，進一步促進跳棋的推廣和普及,。

3、通過教學實踐,，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力,。

1、跳棋興趣小組大部分學生新接觸跳棋,，可以說是棋盲,，應該從最基本的入手，傳授學生基本知識的同時以培養(yǎng)學生興趣為目的',。

2,、學習跳棋首先要學會一些基礎知識，明確棋規(guī)的要求,，學會記錄,，這樣能為自學創(chuàng)造有利條件。

3,、學生的學習習慣還沒有完全養(yǎng)成,，課堂中要體現(xiàn)活潑，快樂,，要結合游戲輔助,。

1、了解跳棋運動的特點及其概況,。

2,、掌握最基本的行棋知識和最基本技術、戰(zhàn)術,。

3,、學會棋步的讀,、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點,。

要讓孩子們學會下棋,，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學期,，我將運用第一節(jié)興趣小組課,，向孩子們介紹圍棋、象棋,、跳棋,、軍棋等棋類，重點介紹圍棋和象棋的發(fā)展史,，讓學生了解棋類的淵源歷史,，讓他們?yōu)樽约菏侵袊硕钌罡械阶院溃瑯O大的激發(fā)孩子們學習棋藝的興趣,。

在教學中,，對于棋藝的理論知識，我打算不能一味的講解,，而是根據學生的實際情況,，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識,，而用更多的時間去下棋,，這樣，他們可以邊學理論邊實踐,，這對于增長孩子們的棋藝,，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外,，在課堂上,，還要隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā),，及時給于講解,、指導。

下棋如做人,，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質,，在孩子們學棋之初就應該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣，改掉一些壞的下棋習慣,，比如有的孩子高聲喧嘩,、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣,，我打算邊學棋邊養(yǎng)成習慣,，讓學生自我約束,，為后來的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。另外,，為了讓孩子們形成良好的意志品質,，教育孩子們下棋也要三思而后行,，對局勢多分析,、深思量，做到知己知彼,，出棋不悔,，過后及時總結經驗教訓。

1,、每周三,、四下午4：30——5：30上課。節(jié)假日,、周六和寒暑假為每天上午8：00——11：00,。按時到活動地點活動。

2,、利用多媒體演示,，讓學生學習跳棋相關知識，在下棋過程中內容相互插,，并對不同層次的學生進行因材施教,，讓學生互教互學共同進步。

3,、對弈,，現(xiàn)場質疑。把學生分成4人一個小組進行訓練,，相互學習,，相互提高，經常進行組內競賽,，不斷提升學生的跳棋的競技水平,。

在整個興趣小組活動過程中，將經常隔一兩個星期舉行一次棋類比賽,，培養(yǎng)孩子們的興趣很高,，激發(fā)他們的斗志，挖掘孩子們的潛能,，培養(yǎng)孩子們的智力,。讓他們樂在其中，享在其中,！

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇十三

為了培養(yǎng)新世紀的體育人才,，在體育教育的前提下,，利用有限的時間，培養(yǎng)有才能的專業(yè)人才,，將對素質教育具有巨大的推動作用使學生在掌握科學文化知識的同時,，多掌握一項技能，對于培養(yǎng)新一帶的建設者和接班人奠定良好的基礎,。

足球興趣小組主要是面向全體學生從中選出體育素質較好,，對足球有興趣的學生組成，各個年級的學生都有,，因此水平參差不齊,。對于授課來說，應該根據學生的實際情況進行因材施教,、因人而異,。根據各個水平層次的學生來備課、輔導,。對低年級學生,，要選擇簡單有趣的足球游戲，既要有基本技術的訓練,，又不讓學生感到枯燥無味,，以引起學生的興趣，以更好的提高技術水平,。對于高年級中有基礎的學生則以練習基本戰(zhàn)術為主,，并輔之以足球游戲等。教師集體講解之后,，根據重點,、難點，進行個別輔導,，使學生能迅速提高技,、戰(zhàn)術水平，并在能力和素質方面得到更好的發(fā)展,。特制定了以下計劃：

1,、培養(yǎng)學生對足球的興趣和愛好，提高學生對技戰(zhàn)術的運用能力,。

2,、讓學生掌握基本的訓練，掌握足球的基本技術,；了解并運用基本戰(zhàn)術的能力,。

一定難度的技術動作，并對足球突出的學生進行個別輔導,，進行鄉(xiāng)鎮(zhèn)組的比賽,，來更好的提高學生的足球技戰(zhàn)術水平,。

4、通過學習足球,，培養(yǎng)和鍛煉學生的心理素質和各方面的能力,。學期末舉行足球興趣小組教學比賽，對于技戰(zhàn)術表現(xiàn)突出的學生,，學校要給予通報表揚和獎勵,。

以上內容是足球興趣小組的活動計劃，在具體的實施過程中還要因材施教,、因人而異,。使學生在多掌握一項基本技能的同時提高自身的各個方面的素質，提高學生對足球的興趣,，為學生的將來奠定良好的基礎。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃表篇十四

書法興趣小組,，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣,、愛好、增長知識,、提高書寫技能,、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術人才起著積極推動的作用,。為了更好地開展書法興趣小組活動,，現(xiàn)將本學期書法小組的活動安排制定如下：

1、了解書法的基本知識,，進一步提高學生的'書寫水平,。

2,、坐姿,、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

3,、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

1,、利用每周五鄉(xiāng)村少年宮開放時間進行活動,，小組成員必須準時到達書法教室,，每次上課點名，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映,。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律,，保持室內安靜,，不準在書法室大聲喧嘩,，不做與書法學習無關的事。

3,、保持書法教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱,。

4,、老師每次布置的作業(yè),，學生都應按時完成,。

5,、愛護書法教室內的設施和用品。

（1）,、書法教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富,。

（2）,、實行獎懲制度，對表現(xiàn)好的同學如無缺席,、認真聽講,、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行獎勵,，激發(fā)學生學習興趣,。

（3）、評選出較有管理能力的小組長,，如收發(fā)作業(yè)小組長,、紀律小組長，帶隊小組長等,，讓興趣小組活動有序進行,。

（4）、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽,，展示學生的學習成果,。

略