在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,；感謝政教處對(duì)我班級(jí)工作的一貫鼓勵(lì),；感謝我所帶班級(jí)的任課老師對(duì)我工作的支持，關(guān)心,！

到xx中學(xué)從教已經(jīng)5年多,，一直擔(dān)任班主任工作，多年的班主任工作經(jīng)歷,，我有過(guò)班級(jí)工作起色不大的迷惘,；也有過(guò)學(xué)生進(jìn)步、班級(jí)取得成績(jī)的欣喜,。我深知班主任工作的意義和責(zé)任重大,，并為此一如既往地努力著，不敢說(shuō)兢兢業(yè)業(yè),，但也是問(wèn)心無(wú)愧了……今天,，因個(gè)人原因我冒昧提出辭去班主任的請(qǐng)求，實(shí)在是萬(wàn)不得已,。

說(shuō)實(shí)話,，我一直很珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任，并盡自己最大的努力去工作,，我也知道這份班主任辭職申請(qǐng)一定會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)不高興,，對(duì)此我也只能遺憾和無(wú)奈地說(shuō)：情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了,！對(duì)不起,！理解萬(wàn)歲！

下面,，是我辭去班主任工作的幾點(diǎn)理由：

第一,，身體欠佳。本人體質(zhì)不好,，長(zhǎng)期慢性胃炎和經(jīng)常性的失眠,，使我經(jīng)常食欲不振、睡眠不足,，精神恍惚,，體力不支,，使我對(duì)班主任工作越來(lái)越力不從心，管理班級(jí)和對(duì)學(xué)生思想工作越來(lái)越不到位,，有時(shí)很想認(rèn)真的去做,，自己也知道該怎樣做好，但身體總是不爭(zhēng)氣,，由于睡眠不足,，上班的時(shí)候睡意總是陣陣襲來(lái)，使我睜不開(kāi)眼,，有很多次趴在辦公桌上昏昏欲睡，不想起來(lái),，對(duì)于班級(jí)的管理只好放在一邊了,。有時(shí)肚子疼，吃不下飯,，整夜睡不著,，第二天只好賴床，才能小睡一會(huì),，讓我羸弱的身體和疲勞的神經(jīng)得以休息一會(huì),，有時(shí)想想自己的不爭(zhēng)氣身體和需要需我去做管理班級(jí)的很多事情，自己常常暗自流淚,。特別是上次學(xué)生打架住院的事,，我竟然不知道，這是我管理班級(jí)不到位,，沒(méi)注意了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)而引起的,，對(duì)此，我內(nèi)心深深的自責(zé),。為了避免再次出現(xiàn)這樣的事,，為了這個(gè)班級(jí)能夠更好的管理，為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí),，天天向上,，我考慮了很久，決定辭去這個(gè)班主任,。

希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn),。為盼！

最后,，希望學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)一如既往一路飆升,！

此致

敬禮

xxxx年xx月xx日。

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，對(duì)學(xué)校發(fā)展的的理解和支持,，我申請(qǐng)新年度高一年級(jí)一個(gè)班的班主任,。在學(xué)校走上新的臺(tái)階之際，我想將我的個(gè)人發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,，以貢獻(xiàn)作為這個(gè)集體成員的一分力量,。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性局面的打開(kāi),，才會(huì)有更快更好的發(fā)展,。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng),，這樣,，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。

我希望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí),，去增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于前途,，對(duì)于未來(lái)的信念。在較深的層面上,，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,，而是面對(duì)成長(zhǎng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚,。作為一個(gè)有理性與良知的教育者,，不僅要把教育的內(nèi)容自然地融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念,、信心與動(dòng)力的源泉,。我希望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。

如果此次申請(qǐng)能得到學(xué)校的信任與支持,，那將是我的榮幸,，今后，我還將從以下幾方面開(kāi)展工作：

一,、更新教育觀念,，建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,，教師的教學(xué)觀也在不斷變化,。教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì),，作為一名教師,，不僅要教書(shū)，更要育人,，作為一名班主任,，更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先，我會(huì)克服以“分”取人,、“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向,，樹(shù)立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,。我堅(jiān)信：換一把尺子,，就會(huì)出一批好的學(xué)生；其次,，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

二,、建立新型的師生關(guān)系,。班主任要想管理好一個(gè)班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系,。師生并不如同父子,，也不是純粹的“園丁”與“花朵”，班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友,，充分尊重學(xué)生。記得著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格,，就等于尊重了教育”,，我會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，縮短師生心靈上的距離,。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,，也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見(jiàn)不加以糾正,，而是要求有法，嚴(yán)格有度,。

三,、建立健全班級(jí)管理制度，學(xué)生也是管理者,。一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀(jì),，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人,，讓學(xué)生參與管理,，齊抓共管，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)和諧的氛圍,。

四、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對(duì)一致的,，而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、協(xié)調(diào)地發(fā)展,，因此,，我會(huì)積極探索適合于學(xué)生的教育教學(xué)方法，大力提高所有學(xué)生的整體素質(zhì),，而不只是提高幾個(gè)尖子生的學(xué)習(xí)成績(jī),；我會(huì)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”,，開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和能動(dòng)性?，F(xiàn)代教育，一方面是全面教育,，另一方面是個(gè)性教育,，我會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，并通過(guò)開(kāi)展特長(zhǎng)比賽等形式多樣的活動(dòng),，千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

五,、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,。如果我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清楚地看到,，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校,，另一半時(shí)間在家里，所以,，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，經(jīng)常家訪,，以便有計(jì)劃,、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái),、留得住,、學(xué)得好。

六,、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,，滲透思想、安全,、法制教育?，F(xiàn)在的教師,，不再是過(guò)去的“一桶水”,，而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，虛心向老教師請(qǐng)教,。在班級(jí)管理中,，堅(jiān)持大力滲透思想、安全,、法制教育,，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好,，育好,。

希望學(xué)校能認(rèn)真考慮我的申請(qǐng)，并給予批準(zhǔn)為盼,！

申請(qǐng)人：唐紅

2xxx年2月26日

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇三

你們好！

鑒于自己的能力有限,，無(wú)暇顧及家庭,，加之心里壓力過(guò)大，特請(qǐng)辭去高三八班班主任老師職務(wù),，望另尋良師,，莫誤了學(xué)生。敬請(qǐng)批閱,！

xx年到二高中,，一直珍惜這份工作，自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。對(duì)任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷,，任勞任怨,，踏踏實(shí)實(shí)！特別是任班主任老師工作以來(lái)，把全部的心血和精力都投入到了班級(jí)的管理中來(lái),，放棄了無(wú)數(shù)個(gè)休息日（在《班主任老師經(jīng)驗(yàn)交流與id發(fā)言稿》中已經(jīng)說(shuō)的很詳細(xì),，不再累述），以至于無(wú)暇顧及父母的健康,，妻兒的生活,，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解,，對(duì)我只有一句話：做好你的工作,！

我不為名不為利，只為心中曾有個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)好老師,，做一個(gè)好班主任老師,！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實(shí)現(xiàn),。除了自身素質(zhì)之外,，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì),，也誤外界支持,，只顧自己埋頭死干！工作越多,，毛病越多,，壓力越大！學(xué)生和老師都不滿意,，學(xué)生覺(jué)得老師管的嚴(yán),，逆反心理嚴(yán)重。老師覺(jué)得我做的工作沒(méi)有意義,！既然這種狀態(tài),，我覺(jué)得我做班主任老師工作是失敗的，也沒(méi)有繼續(xù)下去的理由,！所以請(qǐng)考慮安排新的班主任老師,，我會(huì)留給他（她）一個(gè)完整成型的班級(jí)，我會(huì)完成好交接任務(wù),，配合新班主任老師做好一切事宜,！

說(shuō)句實(shí)話，我也舍不得這個(gè)班級(jí),，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級(jí),，班級(jí)已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善,，只差出成績(jī)的時(shí)候了,！但是考慮到自身素質(zhì),，家庭情況，也是沒(méi)有辦法的事情,，實(shí)在做不下去,，如果堅(jiān)持，只怕耽誤了學(xué)生,，辜負(fù)了學(xué)校,，毀了自己！

首先,，家里最近事情也很多,，讓我心里不是滋味。本來(lái)雙方父母我都無(wú)限照顧,，沒(méi)有時(shí)間區(qū)看看,，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的,，心中只有愧疚,！另最近兩個(gè)月來(lái)，妻子和孩子接連有病,，妻子本來(lái)為了照顧孩子,，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好,，孩子也沒(méi)有精力照顧了,，在我岳母家已經(jīng)住兩個(gè)月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體,，孩子岳母照看著,。上個(gè)月娘倆連續(xù)打了一周的針，孩子好點(diǎn)了,，妻子還沒(méi)有好,！我一點(diǎn)也照顧不上！現(xiàn)在回家后自己一個(gè)人,，到家里感覺(jué)空空的，更多的是無(wú)奈和心酸,！孩子因?yàn)橛胁∫灿幸粋€(gè)月沒(méi)有上幼兒園了,！學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少！自己也著急,！把孩子變得啥也不是作為父親的會(huì)遺憾一生的,！所以，我需要時(shí)間照顧家里,，照顧孩子,，盡一個(gè)丈夫,，父親的責(zé)任！

其次,，再管理班級(jí)上,，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的,，雖然領(lǐng)導(dǎo),，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會(huì)有第二個(gè)教師會(huì)向我學(xué)習(xí),，像我這樣的工作,！所以我覺(jué)得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺(tái)。雖然從班級(jí)管理等等方面看是有成效的（例如：本學(xué)期每周都是紅旗班,，從未失掉過(guò)紅旗班的榮譽(yù)）,，但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成績(jī)上的體現(xiàn)還是比較少,，自己的能力不足以調(diào)動(dòng)高三的學(xué)生有更高的熱情和積極性,，能夠提高成績(jī)，完成學(xué)校制定的目標(biāo),。從學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的幫助,，覺(jué)得自己缺乏愛(ài)心，缺少耐心,，再做班主任老師是在是壓制學(xué)生個(gè)性,，泯滅學(xué)生潛力，所以,，不做也罷,！給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力,，完成人生夢(mèng)想,，我的退出，對(duì)學(xué)生應(yīng)該是有好處的,！

再有,，隨著向安丘四中，洋思中學(xué)的學(xué)習(xí),，以及心理學(xué)講座的開(kāi)展,，使得自己充分認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無(wú)新意,，還有扼殺學(xué)生各種能力的作用,！使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的,，是不適合的,，自己的心理也有問(wèn)題,，對(duì)教育的理解，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)存在缺陷,，缺乏學(xué)習(xí),，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏認(rèn)真的反思,！以至于學(xué)生不滿意不理解,，自己也很疲憊，所以沒(méi)有理由繼續(xù)濫竽充數(shù),，做著沒(méi)有意義的工作,！

同時(shí)自己的身體也是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著，也總有一天會(huì)壓垮自己的,！也應(yīng)該休息調(diào)整,！如果可能我希望自己通過(guò)半年的學(xué)習(xí)和休息調(diào)整，為來(lái)年的工作做好充分的準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)積累更多的經(jīng)驗(yàn)方法理論,！我對(duì)自己充滿希望！我對(duì)自己也有細(xì)心,，我能成為一名優(yōu)秀的教師,，一名優(yōu)秀的班主任老師的！但是,，我需要時(shí)間,！讓我歇歇吧！

我考慮辭去班主任老師工作已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,，我這個(gè)人做事不會(huì)意氣用事,，也不會(huì)不考慮周全。對(duì)于這件事情,，我也考慮了好久,，才做出了這個(gè)決定！高二的時(shí)候考慮不能留給別人一個(gè)亂套的班級(jí),，才堅(jiān)持到了現(xiàn)在,，現(xiàn)在班級(jí)各種事情都很好了，誰(shuí)接了都沒(méi)有什么問(wèn)題的,！我也放心了,！我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作的支持和鼓勵(lì)，幫助與理解,！但是，我的這個(gè)決定是為了學(xué)校,，為了學(xué)生,，也是為了我自己能有更好的未來(lái),！

希望領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我的請(qǐng)求，做出正確的選擇,，未來(lái)學(xué)生,，未來(lái)學(xué)校，批準(zhǔn)我的請(qǐng)求,！我會(huì)感激不盡,，繼續(xù)奮斗！

此致

敬禮,！

20xx年xx月xx日,。

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇四

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是20___汽車(chē)技術(shù)班的學(xué)生管理員xx,，我志愿申請(qǐng)優(yōu)秀班主任此項(xiàng)殊榮,。

自20___年9月帶班至現(xiàn)在已有了近乎一年。學(xué)期初自己有幸被選當(dāng)了20___級(jí)管理員,，對(duì)自己無(wú)疑是一個(gè)人生的挑戰(zhàn),。回想過(guò)去的一學(xué)期,，在和同事,、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,，讓我增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí),，也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)，在分院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生科的支持下,，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),，不論是政治思想覺(jué)悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

在這一年里,，本班獲得了“迎校慶大合唱機(jī)械學(xué)院第二名”“校運(yùn)會(huì)精神文明獎(jiǎng)”“校運(yùn)會(huì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”“文明班級(jí)體”等殊榮。

作為一名學(xué)生管理員,，也更應(yīng)該具備高尚的人格和社會(huì)責(zé)任感,，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員,，但是從一進(jìn)校我就主動(dòng)向黨員學(xué)習(xí),，向他們看齊。在我?guī)У膶W(xué)生中有幾名已經(jīng)是入黨積極分子了,，我有時(shí)間是就找他們聊天,，發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)點(diǎn)查找自己的不足，學(xué)生的進(jìn)步對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力不小,，這也是促進(jìn)我自我提高的動(dòng)力所在,。在平時(shí)的工作中,，也就十分注重對(duì)個(gè)人素質(zhì)的全面提高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早日加入共產(chǎn)黨,，給學(xué)生做一個(gè)好榜樣。

積極做好學(xué)生的思想政治工作,；平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，通過(guò)自己和其他同學(xué)的不斷觀察，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有思想波動(dòng)及時(shí)找他們談話,，盡早解決他們的思想問(wèn)題。在班上,，給同學(xué)們做出各種正面教育,，號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策,，對(duì)思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵(lì),，幫助這些同學(xué)不斷改進(jìn)，使他們能夠全面發(fā)展自己,，提高自己,，縮短差距，讓他們也能夠早日加入共產(chǎn)黨,。

能成為分院第二屆學(xué)生輔導(dǎo)員,，我感到無(wú)比光榮！想想剛到學(xué)校來(lái)的時(shí)候,，我們的第一項(xiàng)工作是新生接待,，當(dāng)時(shí)看到來(lái)自各地的新生由父母和家長(zhǎng)陪同送到學(xué)校，望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊,，每個(gè)人一身的汗水不說(shuō),，一到學(xué)校顧不上休息就開(kāi)始為孩子忙前忙后，說(shuō)實(shí)話我心里很不踏實(shí),，我怕自己帶不好他們,，不僅給學(xué)校丟臉，更辜負(fù)了這些望子成龍,、望女成鳳的家長(zhǎng)們,，我感到自己的雙肩無(wú)比沉重，責(zé)任無(wú)比重大,。從那時(shí)起,，我就暗下決心，無(wú)論如何我一定要盡自己所能，認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作,，決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長(zhǎng)們的期望,！

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn),，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，不論是管理能力,、綜合分析能力,、協(xié)調(diào)能力還是語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都因?yàn)閷?shí)際工作中的操作而有了很大的提高。

作為一名學(xué)生管理員,，我深知管理對(duì)于一個(gè)班級(jí)和每個(gè)學(xué)生的重要性,，其中最關(guān)鍵的就是怎么去管。經(jīng)過(guò)一學(xué)期時(shí)間的磨合,，我已經(jīng)清楚地了解到學(xué)生們自身各有的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)。沒(méi)有一成不變的方法,，也沒(méi)有普遍適用的方法,，只有根據(jù)它們的不同特點(diǎn)才能找到最合適的管理方法。特別是對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育,，一定要掌握一定的技巧,，現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，不管家里是窮還是富,，都是家庭的中心和寵兒,，而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)又都是第一次離開(kāi)家，突然要獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)周?chē)囊磺?，去處理發(fā)生在自己身上的很多事情,，大多數(shù)學(xué)生會(huì)覺(jué)得很茫然或是失落，就會(huì)變得更加多疑和敏感,。不掌握一定的方式方法很容易在不經(jīng)意間中傷到學(xué)生的'自尊,，結(jié)果必定是適得其反。我采取通過(guò)對(duì)學(xué)生檔案的了解以及課余聊天的方式,，基本掌握了班上同學(xué)的情況,。對(duì)于那些一直在父母嚴(yán)加管教下成長(zhǎng)，還不成熟的學(xué)生,，我的對(duì)策是要嚴(yán)格要求,，不時(shí)敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松,，一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯(cuò)誤時(shí),，毫不留情，嚴(yán)厲批評(píng)；對(duì)于那些各方面表現(xiàn)平平,，但事事又有自己獨(dú)到見(jiàn)解的那種學(xué)生,，我采取多人談話，以對(duì)其他人進(jìn)步的表?yè)P(yáng)或?qū)﹀e(cuò)誤者的批評(píng),，側(cè)面鼓勵(lì)或教育他,；而對(duì)于那種自尊心特別強(qiáng)的成熟學(xué)生，我不批評(píng),，只是表示對(duì)其所為很關(guān)心的詢問(wèn)式談話,，讓其自己悟出其中的道理。

進(jìn)入大學(xué)以后,，很多學(xué)生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí),、生活方式，便放松了學(xué)習(xí),，為了不讓同學(xué)們掉隊(duì),，不論是平時(shí)還是考試前，我都嚴(yán)格要求,，并讓學(xué)習(xí)委員采取各種形式多幫助成績(jī)差的同學(xué),。在這一年里我也總結(jié)了很多，具體心得如下：

第一,、這個(gè)管理者不一定是一個(gè)“老好人”,，“老好人”在管理學(xué)上不是一個(gè)好的管理者。對(duì)學(xué)生的縱容可能會(huì)一時(shí)取悅一小部分人,，可是在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)失去一大部分學(xué)生的支持,。糾正和幫助一些學(xué)生改掉不好行為，為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)才是我們的工作,。“老好人”只所以不好就是沒(méi)有從整體利益出發(fā)做事,。沒(méi)有做好本職工作的人,，不但單位不看好，學(xué)生也不會(huì)支持一個(gè)連本職工作都沒(méi)做好的人,。

第二,、這個(gè)管理者要有一定的原則性；沒(méi)人會(huì)喜歡一個(gè)沒(méi)有原則的人,。這個(gè)管理者可以是一個(gè)好人,，在課下、校外可以和學(xué)生打成一片,，但是在一定的事情上,，一定的時(shí)間,，一定的場(chǎng)合我們一定要有一個(gè)原則。也就是要求我們要有兩面性,。不為人情犧牲自己的原則,，在此原則、規(guī)則,、紀(jì)律最大,，絕不妥協(xié)。

第三,、處事果斷,。在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)一定要果斷，不要婆婆媽媽,，瞻前顧后，猶豫不決,。做事要大氣,，俗話說(shuō)，氣度決定格局,。

第四,、個(gè)性化也是衡量一個(gè)管理者標(biāo)準(zhǔn)。做事時(shí)要善于想辦法,，標(biāo)新立異,，形成自己的有幾格，打造自己的人格魅力,。

第五,、要講誠(chéng)信。說(shuō)話要知無(wú)不言,，言無(wú)不盡,，真誠(chéng)。對(duì)于做出的承諾一定要履行,，如不能履行一定要給說(shuō)一個(gè)合理的解釋,，不找借口，不避諱,，不推脫責(zé)任,。

第六、要勇于承擔(dān)責(zé)任,。對(duì)于自己所管理的人的過(guò)錯(cuò)自己的要承擔(dān)責(zé)任,，承認(rèn)那是因?yàn)樽约旱墓芾聿簧圃斐傻摹?duì)于是自己的過(guò)失犯下的過(guò)錯(cuò)就更要勇敢的承擔(dān)起責(zé)任,，并做出相應(yīng)的彌補(bǔ),。

第七,、做事要公平，公正,，公開(kāi),。對(duì)于被管理者最怕的就是主管領(lǐng)導(dǎo)做事厚此薄彼。所以我們做事在果斷的同時(shí)一定要公平,。同時(shí),，還要公正和公開(kāi)。

第八,、這個(gè)管理者還要博學(xué),。要多看，多想,。能在學(xué)生的思想引導(dǎo)方面起到好的作用,，在學(xué)生遇到困惑的時(shí)候能從多方面給其幫助和指導(dǎo)。并能說(shuō)服說(shuō)生,，讓學(xué)生心服口服,。

第九、要有高度的責(zé)任心,，發(fā)自內(nèi)心的為學(xué)生將來(lái)著想,。在工作中對(duì)于學(xué)生不好的方面要及時(shí)的引導(dǎo)，哪怕學(xué)生暫時(shí)不理解,，但我們要知道學(xué)生在當(dāng)時(shí)可能不理解,，可是以后他會(huì)感激你的。一切工作都要圍繞著為學(xué)生將來(lái)負(fù)責(zé)展開(kāi),。

第十,，平宜近人。對(duì)學(xué)生不分彼此,，都要真誠(chéng)對(duì)待,。

第十一、懂得寬容,。對(duì)于專違犯紀(jì)律的學(xué)生一定不能從些就對(duì)其有看法,，要在批評(píng)教育后，讓其承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,，事后要給其一個(gè)機(jī)會(huì),，不能老是翻舊帳。要告訴學(xué)生“第一次是不知道,，第二次是不小心,，可是原諒，第三次是故意,，一定要讓其承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,?！敝缶鸵o他一個(gè)和大家一樣的待遇和態(tài)度。

經(jīng)過(guò)了不平凡的一年,，我收獲了許多,，我的人生之路上又增長(zhǎng)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。雖然碰壁和失落也不少,，但挑戰(zhàn)到最后的我是充實(shí)的,。我還是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)只比自己學(xué)生高一屆的平凡學(xué)生,，我嘗到了很多同齡人所沒(méi)有的園丁感觸,。我很開(kāi)心！

過(guò)去一年的工作,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠,，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時(shí)刻銘記一定要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)積極,、正面的榜樣,，過(guò)去的一學(xué)期是學(xué)院也是我們每個(gè)老師探索的一學(xué)期，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作,，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學(xué)生,，爭(zhēng)取來(lái)年的美滿收獲,。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：_____

20___年__月__日

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇五

尊敬的,。

領(lǐng)導(dǎo),。

您好！

我特此申請(qǐng)擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù),。

透過(guò)xx級(jí)x班班主任工作的實(shí)踐,，我感觸良多，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無(wú)措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題時(shí),，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn),。在眾多班主任的幫忙下,，經(jīng)過(guò)這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備當(dāng)特重班班主任的資格,。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請(qǐng),。

當(dāng)然，作為一名老師,，我自知在很多方面還存在不足,。所以，在體會(huì)了平行班班主任的經(jīng)歷后,，在班主任工作方面,，我也積聚了必須的方法和經(jīng)驗(yàn)，期望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展,，也想趁此機(jī)會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)自我的提升,，經(jīng)過(guò)這些天來(lái)的思考，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來(lái)迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn),！如能成所愿,，在今后的工作當(dāng)中我必須盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教,，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻(xiàn)自我的一份綿力,。如果不幸不能達(dá)成所愿，我也定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷完善自我,，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。

望學(xué)校,。

領(lǐng)導(dǎo),。

能夠批準(zhǔn)我的請(qǐng)求，給我一個(gè)了卻這一心愿的機(jī)會(huì),。不勝感激,！

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日,。

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇六

尊敬的系部領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請(qǐng)。

我是系x班學(xué)生,，在系部擔(dān)體育部部長(zhǎng),、在班擔(dān)任班長(zhǎng)一職。經(jīng)過(guò)在x學(xué)院一年的學(xué)習(xí)生活,，我深深愛(ài)上了這所學(xué)校,，愛(ài)上的我們可愛(ài)的老師、可愛(ài)的同學(xué),。

工業(yè)工程專業(yè)是我系20xx年新開(kāi)設(shè)的一門(mén)專業(yè),，我有幸從遙遠(yuǎn)的山東青島來(lái)到富有文化底蘊(yùn)的湖南湘潭，可以說(shuō)是一種緣分,。機(jī)械電子電子工程系是我院一大系部,，擁有優(yōu)良的傳統(tǒng)和齊全的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,，更擁有一批關(guān)心同學(xué)生活學(xué)習(xí)的老師和充滿理想抱負(fù)的學(xué)生。我們班在班主任龔存宇老師和副班主任張飛林學(xué)長(zhǎng)的細(xì)心指導(dǎo)和幫助下,，很快適應(yīng)了大學(xué)生活,，并積極參加學(xué)校系部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，成績(jī)突出,，表現(xiàn)優(yōu)異,。在開(kāi)展班級(jí)日常工作的過(guò)程中，副班張飛林學(xué)長(zhǎng)給與了我們很大的支持,，我們都非常尊敬和感謝他,。我曾設(shè)想并期望有一天我能做為副班主任來(lái)幫助學(xué)弟學(xué)妹們一起學(xué)習(xí)生活，這應(yīng)該是件非常有挑戰(zhàn)非常有意義的事情,。正直05級(jí)新生入學(xué)報(bào)到系部公開(kāi)招聘副班之際,，我想做一個(gè)勇敢的嘗試來(lái)競(jìng)選05級(jí)工業(yè)工程專業(yè)副班一職。

副班主任是聯(lián)系同學(xué)與班主任老師的紐帶,，是同學(xué)們生活中的朋友,。一名合格的副班主任，不僅要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì),，更要有較強(qiáng)的責(zé)任心和為同學(xué)奉獻(xiàn)的意識(shí),。記得我系科技創(chuàng)新能手丘健友同學(xué)說(shuō)過(guò)的一句話："你可以能力不強(qiáng)，但只要你比能力強(qiáng)的人做的好就可以了",，這句話體現(xiàn)出的就是認(rèn)真精神對(duì)工作效果的影響,。副班不僅要從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)同學(xué)，及時(shí)詳盡的與同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并在課后及時(shí)敦促他們加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要的,，因?yàn)槟憧梢圆粚W(xué)習(xí),，但是你不可以不生活,。在同學(xué)的日常生活中，總會(huì)出現(xiàn)因個(gè)人性格愛(ài)好或家庭經(jīng)濟(jì)情況融入不到班級(jí)或?qū)嬍伊己梅諊械耐瑢W(xué),，此時(shí)我就要和班長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解他們的情況，并同班主任老師一同商量幫助措施,，解決問(wèn)題,，使班級(jí)形成一個(gè)良好向上的氛圍。

副班是一名學(xué)生,，學(xué)生平時(shí)是有學(xué)習(xí)任務(wù)的,，因此如何處理好學(xué)習(xí)與副班工作的關(guān)系可以說(shuō)是決定你副班工作的成功與否。我認(rèn)為我比較會(huì)管理自己的時(shí)間,，學(xué)習(xí)工作可以分別投入進(jìn)去,，學(xué)習(xí)成績(jī)也是比較優(yōu)秀,，副班在學(xué)習(xí)上必須要能給學(xué)弟們起到一定的榜樣作用，樹(shù)立良好的個(gè)人形象,。"對(duì)自己有信心,，對(duì)同學(xué)有熱心，對(duì)同事有誠(chéng)心",，這些是我想告訴同學(xué)們的,。

經(jīng)過(guò)一年的工作鍛煉，我從班級(jí)與系部工作中學(xué)到了很多東西,，養(yǎng)成了良好的服務(wù)集體,、模范意識(shí)，也能更好的處理說(shuō)與做,、得與失,、計(jì)劃與總結(jié)的關(guān)系，明白了要想從一名干事成長(zhǎng)為一名系干必須要擺正自身位置,，踏實(shí)的為同學(xué)服務(wù),，要具有一定的觀察能力，通過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì),，并能通過(guò)對(duì)本質(zhì)的分析找出規(guī)律,，想象力和判斷能力也是重要的。思考——這個(gè)人類與動(dòng)物的根本差別,，思考體現(xiàn)可貴,、體現(xiàn)價(jià)值。作為副班要為同學(xué)思考,，為班級(jí)的發(fā)展思考,，想同學(xué)之所想，做同學(xué)之所需,。

一個(gè)集體要想有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，就必須有班興則我興，班亡則我亡的集體榮譽(yù)感,。我們工業(yè)工程0402班就是在活動(dòng)中結(jié)合起來(lái),，在榮譽(yù)中團(tuán)結(jié)起來(lái)，在系部非畢業(yè)班(38個(gè)班)參加的班級(jí)月評(píng)有從第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名,，并一直保持到現(xiàn)在,。這個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程不僅是一個(gè)數(shù)字的改變，這其中的辛酸只有我們自己知道,。如果我如愿成為工業(yè)工程05級(jí)的副班主任的話,，我會(huì)盡全力培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和集體意識(shí)，這些對(duì)他們以后的班級(jí)發(fā)展一定會(huì)起到重要的作用。

大學(xué)是一個(gè)鍛煉人的地方,，我渴望得到每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，我清楚地認(rèn)識(shí)到我現(xiàn)在只是一名大二的學(xué)生，在工作經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)閱歷方面尚有欠缺,，但憑我對(duì)工業(yè)工程專業(yè)的理解及較強(qiáng)責(zé)任心和意志力我想我還是有資格來(lái)競(jìng)選副班一職的,，希望系部能不拘一格降人才，批準(zhǔn)我的副班申請(qǐng),。如果我沒(méi)有如愿獲得這次機(jī)會(huì)的話,，我仍然會(huì)腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)的服務(wù)同學(xué),，等待下次機(jī)會(huì)的到來(lái),。

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日,。

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對(duì)學(xué)校班主任工作的熱愛(ài),，我申請(qǐng)新學(xué)期的班主任工作。

在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候,，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一齊,，以顯示做為這個(gè)團(tuán)體成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校僅有上下一心,，才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性的局面的打開(kāi),。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng),，這樣,，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我期望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長(zhǎng)用心,。

我期望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí),，以我22年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)多少方法去增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)于前途,，對(duì)于未來(lái)的信念,。“在較深的層面上,，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,，而是應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的苦悶,、焦慮與痛楚,。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅僅要把教育的資料自然的融進(jìn)學(xué)生的心中,，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念,、信心與動(dòng)力的源泉?！蔽移谕麑⑦@個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中,。

在班主任任上,，我期望自我與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我期望我能將課任教師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)團(tuán)體里,，受著一種思想,，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作,，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn),。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團(tuán)體的作用,，與課任教師共同制定計(jì)劃,，討論問(wèn)題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng),，并期望達(dá)成簡(jiǎn)便,、愉快、和諧人際關(guān)系,。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致,，通力合作,，構(gòu)成一個(gè)“有共同的見(jiàn)解，有共同的信念,，彼此間互相幫忙,，彼此間沒(méi)有猜忌，不追求學(xué)生對(duì)個(gè)人的愛(ài)戴”的教師團(tuán)體,，并用這個(gè)團(tuán)體的合力去教育學(xué)生,。

期望學(xué)校能重視我的申請(qǐng)，給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

xx年xx月xx日。

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇八

尊敬的學(xué)校教師職稱評(píng)審小組領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)參加工作一年了,，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和學(xué)習(xí)，我獲益良多,。在思想上,，積極要求上進(jìn)，熱愛(ài)學(xué)校,，在工作上,，我努力工作，這一年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下,，我成功的實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實(shí)踐的鍛煉，思想認(rèn)識(shí)也有了極大的提高,，現(xiàn)在,，一年的試用期已滿，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),，并對(duì)我一年來(lái)的情況作以下匯報(bào)：

我嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，時(shí)刻以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、不曠工,。一年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我會(huì)通過(guò)自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前提前備好課認(rèn)真鉆研教材，理清教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。同時(shí)做好導(dǎo)學(xué)案，在課前發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí),。

2,、在課上抓住教學(xué)重點(diǎn)，組織教材,、安排好課堂,。應(yīng)用大成教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，相互交流探討解決問(wèn)題,，教師講思想方法,，講疑難。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力,，讓學(xué)生輕松,、自如地學(xué)習(xí)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，認(rèn)真批改作業(yè),，講解作業(yè),。找出學(xué)生的錯(cuò)因，反思自己的教學(xué)方式方法,。在課余時(shí)間做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。

4,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

5,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

由于自己的工作經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于教學(xué)考點(diǎn)把握不夠,，以及駕馭課堂的能力還需加強(qiáng),。今后在工作中一定取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師,。

在去年當(dāng)班主任期間,，我的時(shí)間大多都傾注在管理班級(jí)和辦公室里,，由于我和學(xué)生的年齡差距比較小，學(xué)生以一般我當(dāng)做他們的大姐姐,，雖然關(guān)系比較好,，但是學(xué)生就不怕我。半學(xué)期后班上違紀(jì)的學(xué)生出現(xiàn)了,，我經(jīng)常教導(dǎo)他們,，管理班級(jí)逐漸嚴(yán)格，班委建立也比較完善,。我盡心盡力希望班上的同學(xué)方各方面比較突出,。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，交流學(xué)生的思想行為狀況,，達(dá)到家長(zhǎng),、教師共管學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為的目的,。由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,，沒(méi)能及時(shí)糾正了學(xué)生的一些不良習(xí)慣，再加上高中學(xué)習(xí)的難度加強(qiáng),，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性減弱,，我經(jīng)常開(kāi)班會(huì)和通過(guò)自己的數(shù)學(xué)課堂調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。每天晚上我都到學(xué)生宿舍查晚睡,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題,，了解學(xué)生的狀況。雖然自己的工作有很多不足,，但我也希望在以后的工作中努力學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)不足之處。

一年來(lái),，通過(guò)自己的努力,，在思想、工作態(tài)度,、教學(xué)工作,、班主任工作等方面努力做到符合教育教學(xué)要求。請(qǐng)上級(jí)審查,，如果符合條件,，請(qǐng)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正定級(jí)。

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇九

尊敬的'學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

今年我特此申請(qǐng)擔(dān)任高一年級(jí)的班主任，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),。

做班主任是很有“味道”的,，也是很幸福的,。它既是一個(gè)平臺(tái)，更是一個(gè)舞臺(tái),。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個(gè)溝通平臺(tái),，更為班主任的學(xué)習(xí)潛力、管理潛力帶給了一個(gè)舞臺(tái),。

首先,，我熱愛(ài)班主任這一職業(yè),，期望能成為一名優(yōu)秀的班主任,。在十年的教學(xué)過(guò)程中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻,。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習(xí)，汲取治理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),。在眾多班主任的幫忙下,，經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備擔(dān)任班主任的資格,。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)任班主任的申請(qǐng)。

其次,，自參加工作以來(lái),，我對(duì)教育十分關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍,，經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書(shū)籍,。從教育家周弘老師的書(shū)中，我學(xué)會(huì)了適時(shí),、中肯地賞識(shí)和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)，在自信中提高成績(jī),。從教育家魏書(shū)生的著作中我學(xué)習(xí)到了如何開(kāi)發(fā)學(xué)生自身的“正能量”,，“授人魚(yú)，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)的潛力?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”，我期望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的管理潛力和教育潛力,，走向?qū)I(yè)班主任的道路,。

xx,。

20xx年x月x日。

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是初二一班的.班主任xx,，從踏進(jìn)這個(gè)教育事業(yè)的大門(mén)到如今,，我已經(jīng)擔(dān)任班主任工作一年半，日子雖說(shuō)不長(zhǎng),，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班,，并時(shí)刻為之努力。付出了便會(huì)有收獲,，一年半來(lái),，我也證明了我自己的能力，各方面我的表現(xiàn)都很突出,。

但不為人知的是,，這一年半以來(lái)，我感到身心疲憊,。出去身上的光環(huán),，我發(fā)現(xiàn)自己太需要安靜休息一段日子，我現(xiàn)在感覺(jué)心理負(fù)擔(dān)太重,。這也許是我的性格所致吧,，我相信性格決定我的命運(yùn)和心態(tài)，我把所有的東西想得太完美,，我也是這樣去要求我自己和我的學(xué)生,。我固然確信我可以把每一個(gè)學(xué)生教好，但是我這種較為偏執(zhí)的性格,，導(dǎo)致我常常因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生犯了小錯(cuò)而氣得茶飯不思,。日積月累，我身上積累了一大堆病痛,，我苦不堪言,。

寫(xiě)這份申請(qǐng)，是想學(xué)校能夠批準(zhǔn)我在初二下學(xué)期的時(shí)間能夠有多一點(diǎn)精力去把身體修養(yǎng)好,，我的身體自己清楚,，真的支持不住了。我希望在這半年里把病治好,，我現(xiàn)在每隔十天就要病一次,，這樣我很擔(dān)心之后我的工作進(jìn)度和效率。為了保證我的班級(jí)完好發(fā)展以及自己的身體健康下去,。我懇請(qǐng)學(xué)校委任*****擔(dān)任我初二一班的班主任,。

此致

敬禮!

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇十一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！鑒于自己的能力有限,，加之心里壓力過(guò)大,，特請(qǐng)辭去四年級(jí)班主任職務(wù),，望另尋良師，莫誤了學(xué)生,。敬請(qǐng)批閱,！

自20__年分配到我校以來(lái)，我一直受到了領(lǐng)導(dǎo)同事的各方面的幫助,，對(duì)此我是感恩不盡的初中班主任辭職申請(qǐng)書(shū)范本初中班主任辭職申請(qǐng)書(shū)范本,。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師,，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生,。工作以來(lái)，我一直珍惜這份工作,，自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。對(duì)任何工作不挑剔,，不發(fā)牢騷，踏踏實(shí)實(shí),。在教學(xué)中,，我謙虛向老教師請(qǐng)教，細(xì)心對(duì)待學(xué)生,，全心全意進(jìn)行教學(xué),。我始終相信，有付出就必有回報(bào),。當(dāng)初我最希望就是能用成績(jī)證明我能擔(dān)任他們的數(shù)學(xué)課程,。但最后，事與愿違,，我堅(jiān)信的理念第一次受到打擊,。

最初，學(xué)校安排我做七年級(jí)班主任,，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，一直跟自己說(shuō),，學(xué)校安排我做班主任,，就是對(duì)我的一種器重，一種信任,。我也相信自己,，任何困難我都可以應(yīng)付，都可以解決,?？涩F(xiàn)在發(fā)現(xiàn),，一切都不是我所想象的那么簡(jiǎn)單。在做班主任的這一學(xué)年,，我發(fā)現(xiàn)很多連自己都不能原諒的地方,，我不是一個(gè)稱職的班主任。而我堅(jiān)信的理念第二次受到打擊,。

我也舍不得這個(gè)班級(jí),，畢竟花費(fèi)了我一個(gè)學(xué)期管理的班級(jí)。但是考慮到自身素質(zhì)與能力,，我實(shí)在是難以做下去,，如果堅(jiān)持，只怕耽誤了學(xué)生,，也辜負(fù)了學(xué)校的栽培,。

首先，這半年,，我遇到了很多事情,，讓我心里不是滋味，每時(shí)每刻都沖擊著我的生活態(tài)度,。這嚴(yán)重沖擊到我的工作態(tài)度,。在這學(xué)期，由于私事以及班主任繁瑣的工作,，讓我對(duì)教學(xué)失去了熱情,，失去了耐心。最后導(dǎo)致在教學(xué)上,，成績(jī)一落千丈,，連自己都不能面對(duì)。

從學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的幫助,，覺(jué)得自己缺乏愛(ài)心,，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性,，泯滅學(xué)生潛力,，所以，為了給學(xué)生更大的空間,，釋放更大的潛力,，完成人生夢(mèng)想，我的退出,，對(duì)學(xué)生應(yīng)該是有好處的,！

再有，與其他班主任的管理班級(jí)比較，使得自己充分認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn),，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無(wú)新意,，還有扼殺學(xué)生各種能力的作用！使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法,，思維方式是有害學(xué)生的,，是不適合的，自己的心理也有問(wèn)題,，對(duì)教育的理解,，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí),，缺少理論上的指導(dǎo),，缺乏認(rèn)真的反思！以至于學(xué)生不滿意不理解,，自己也很疲憊,，所以沒(méi)有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒(méi)有意義的工作,！

同時(shí),，自己的身體上，心理上都是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著,，總有一天會(huì)壓垮自己的,！無(wú)論如何,，從情感上而言,，我非常樂(lè)意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問(wèn)題,，幫助他們的成長(zhǎng),，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；從能力上而言,，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、前輩的指引幫助下，我的班級(jí)管理工作能力有長(zhǎng)足進(jìn)步,，這也是提供給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。但所有感受中不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識(shí)，在心態(tài)方面有不少偏激之處,，我想,，這并不利于一個(gè)班級(jí)的整體管理。同時(shí),，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況,，在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果,，我不給自己較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受,，反省自己的認(rèn)識(shí)，調(diào)整自己的心態(tài),，只是憑著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽,，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計(jì),，很多事情可能會(huì)事與愿違,，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo),、前輩對(duì)我的信任與幫助,。

為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力量,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望,，我特申請(qǐng)辭去班主任一職，讓自己有一緩沖,、反省的時(shí)間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài),。望批準(zhǔn)！

申請(qǐng)人：

20__年12月,。

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇十二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx,，女，現(xiàn)年xx歲,，來(lái)校任教一年有余,，這一年多來(lái)，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，真正做到了教書(shū)育人,，為人師表,。

經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)：班主任工作是教師能力得以提高的一個(gè)很好的平臺(tái),，同時(shí)班主任工作在學(xué)校管理方面起到了至關(guān)重要的作用,。我覺(jué)得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面能力，要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，就必須從班級(jí)管理做起,，從做好一名班主任做起。

如果自己能有幸當(dāng)一名班主任,，我一定虛心向其他班主任學(xué)習(xí),、討教工作經(jīng)驗(yàn),，注重理論學(xué)習(xí)與自身修養(yǎng)，注重多以學(xué)生為重,，為學(xué)生考慮,，把學(xué)生的利益放在首位。同時(shí)協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén),，不但管理好學(xué)生,，同時(shí)服務(wù)、幫助,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的申請(qǐng)，給我一次當(dāng)班主任的機(jī)會(huì),，我堅(jiān)信自己能擔(dān)此任,。

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日,。

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇十三

敬愛(ài)的黨組織：

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程,，履行黨員義務(wù),，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng),，積極工作,，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,，永不叛黨,。特此，我向尊敬的黨組織提交了我的入黨申請(qǐng)書(shū),。

中國(guó)共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標(biāo),，帶領(lǐng)著中國(guó)人民從水深火熱中走出來(lái)，始終不渝地堅(jiān)持著馬克思列寧主義,，并在中國(guó)自己革命和建設(shè)的實(shí)踐中創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論,，始終用最先進(jìn)理論武裝全黨,，全心全意為人民服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民一步步地走向解放,，走上富強(qiáng),。

我從小就受到黨的教育，認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨最好,。但共產(chǎn)黨究竟怎樣好?在戰(zhàn)爭(zhēng)年代與和平建設(shè)時(shí)期為什么會(huì)吸引那么多人堅(jiān)定不移地跟她走呢?通過(guò)學(xué)習(xí)以及其他各種教育,，使我加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表,，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，也是共產(chǎn)黨人的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。她堅(jiān)定地相信共產(chǎn)主義是人類社會(huì)最美好的社會(huì),，并為此而奮斗,。她具有高度組織性、紀(jì)律性和自我犧牲精神,。她具有解放思想,、實(shí)事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)和理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾,、批評(píng)與自我批評(píng)的革命作風(fēng),，以及謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁,、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng),。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民推翻了“三座大山”,，把苦難深重的處于半封建半殖民地的祖國(guó)建設(shè)成為繁榮昌盛的社會(huì)主義國(guó)家,，恢復(fù)了中華民族的尊嚴(yán)。

在教學(xué)工作方面：我時(shí)刻牢記“忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)”這一宗旨,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)新理念,，積極參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力結(jié)合自身的教學(xué)特點(diǎn),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。為了上好每節(jié)課,，我做了以下工作：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。作為年輕老師，缺乏教師經(jīng)驗(yàn),，因此,，我積極主動(dòng)的去聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己在教學(xué)中的缺陷,，博采眾長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平,。

從教到現(xiàn)在已有八年,，八年來(lái)都是站在班主任的崗位上。由于年輕經(jīng)驗(yàn)不足,，一切只能摸著石頭過(guò)河,，但是我經(jīng)常向老班主任請(qǐng)教。這八年來(lái),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。我深刻體會(huì)到：做班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視,、勤“談話”,。總之,，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!!

在日常工作和生活中,，我一直以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同事，熱心助人,，樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀念,，干一行愛(ài)一行，扎扎實(shí)實(shí)工作,，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的良好心態(tài),。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，我的思想政治水平有了很大提高,，在工作和生活上發(fā)揮了一個(gè)黨員的作用,。但是，我離一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定距離,，還存在一些缺點(diǎn)需要克服,，主要缺點(diǎn)是工作缺乏經(jīng)驗(yàn)、組織能力有待加強(qiáng),，在教學(xué)理論和思想認(rèn)識(shí)上還有待進(jìn)一步提高,。我相信，在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我一定會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,，在各位黨組成員及同事的幫助下，通過(guò)自己的努力,、采取有效措施克服缺點(diǎn),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),、增強(qiáng)工作能力,，使自己真正成為一個(gè)能經(jīng)受任何考驗(yàn)的真正的共產(chǎn)黨員。

人不能沒(méi)有追求與理想,，也不能沒(méi)有信念,，沒(méi)有理想和信念,，人便會(huì)迷失方向，找不到人生的意義,，不能很好地實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值,。而我的理想就是加入中國(guó)共產(chǎn)，我的信念就是馬克思主義,。作為新世紀(jì)的年輕人,，我知道我一定要用馬克思主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己,，為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)自己微薄的力量，盡自己所能,，用短暫地生命做最有意義的事,，投入到偉大的事業(yè)的建設(shè)中去。我深深地知道：只有加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，我才能找到我人生的意義,，只有加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我的人生才不會(huì)虛度,。

我要加入到中國(guó)共產(chǎn)黨中來(lái),，就是為了更好的為人民服務(wù)，而不是為自己謀取一己私利,，我沒(méi)有人任何的投機(jī),，我就是想多為人民服務(wù)，為人民服務(wù)的力量是無(wú)限的,，我相信黨組織會(huì)看到我的用心和愿望的!

今天,，我向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并愿意接受黨組織的考驗(yàn),。

此致

敬禮

日期

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇十四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請(qǐng)當(dāng)三年級(jí)三班的班主任,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

首先,，我熱愛(ài)著教師這一職業(yè),，希望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須,。在兩年的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),，不再是手足無(wú)措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn),。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過(guò)這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請(qǐng),。

其次，自從工作以來(lái),，我對(duì)教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍。從魏書(shū)生的著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開(kāi)發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚(yú)，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師的書(shū)中，我學(xué)會(huì)了適時(shí),、誠(chéng)實(shí),、中肯地賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng),，在自信中提高成績(jī),。從王曉春老師的書(shū)中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能,?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,，我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

再次，我已參加教師進(jìn)修學(xué)院組織的班主任培訓(xùn),，并完成培訓(xùn)規(guī)定的任務(wù),，小學(xué)生心理方面學(xué)習(xí)了一定的經(jīng)驗(yàn)。而且,，三班是一個(gè)眾所周知的老大難的班級(jí),，班級(jí)管理較難，希望通過(guò)我的努力可以改變學(xué)生的面貌,，和班級(jí)的面貌,。

最后,，從教學(xué)上看，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看,，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時(shí)間處理班主任工作,。

班主任是一個(gè)專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者,、平等對(duì)話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足,，都會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時(shí),，都有很多要方式方法，也有很多要注意的,、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實(shí)踐過(guò)程中，不斷體會(huì),、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的,。

沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會(huì)成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

此致

敬禮,！

20xx年xx月xx日,。

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇十五

基于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校發(fā)展的的理解和支持,，我申請(qǐng)新年度高一年級(jí)一個(gè)班的班主任,。在學(xué)校走上新的臺(tái)階之際，我想將我的個(gè)人發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,，以貢獻(xiàn)作為這個(gè)集體成員的一分力量,。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性局面的打開(kāi),，才會(huì)有更快更好的發(fā)展,。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)，這樣,，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力,。

我希望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，去增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于前途,，對(duì)于未來(lái)的信念,。在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,，而是面對(duì)成長(zhǎng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的`苦悶,、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者,，不僅要把教育的內(nèi)容自然地融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念,、信心與動(dòng)力的源泉,。我希望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。

如果此次申請(qǐng)能得到學(xué)校的信任與支持,，那將是我的榮幸,，今后，我還將從以下幾方面開(kāi)展工作：

一,、更新教育觀念,，建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,，教師的教學(xué)觀也在不斷變化,。教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì),，作為一名教師,，不僅要教書(shū)，更要育人,，作為一名班主任,，更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先,，我會(huì)克服以“分”取人,、“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向，樹(shù)立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化,，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,。我堅(jiān)信：換一把尺子，就會(huì)出一批好的學(xué)生,；其次,，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

二,、建立新型的師生關(guān)系,。班主任要想管理好一個(gè)班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系,。師生并不如同父子,，也不是純粹的“園丁”與“花朵”，班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友,，充分尊重學(xué)生,。記得著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育”,，我會(huì)關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生，縮短師生心靈上的距離,。當(dāng)然,，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見(jiàn)不加以糾正,，而是要求有法,，嚴(yán)格有度。

三,、建立健全班級(jí)管理制度,，學(xué)生也是管理者。一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),，我認(rèn)為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮班委的作用,，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人，讓學(xué)生參與管理,，齊抓共管,，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)和諧的氛圍,。

四、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對(duì)一致的,，而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、協(xié)調(diào)地發(fā)展，因此,，我會(huì)積極探索適合于學(xué)生的教育教學(xué)方法,，大力提高所有學(xué)生的整體素質(zhì)，而不只是提高幾個(gè)尖子生的學(xué)習(xí)成績(jī),；我會(huì)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”，開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和能動(dòng)性?，F(xiàn)代教育,，一方面是全面教育，另一方面是個(gè)性教育,，我會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，并通過(guò)開(kāi)展特長(zhǎng)比賽等形式多樣的活動(dòng),，千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

五,、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,。如果我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清楚地看到,，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校,，另一半時(shí)間在家里，所以,，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，經(jīng)常家訪,，以便有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái),、留得住、學(xué)得好,。

六,、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想,、安全,、法制教育?，F(xiàn)在的教師，不再是過(guò)去的“一桶水”,，而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水,。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請(qǐng)教,。在班級(jí)管理中,，堅(jiān)持大力滲透思想、安全,、法制教育,，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好,，育好,。

希望學(xué)校能認(rèn)真考慮我的申請(qǐng)，并給予批準(zhǔn)為盼,！

20xx年xx月xx日,。

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇十六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我申請(qǐng)當(dāng)高一年級(jí)的班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),。

第一,，我深愛(ài)著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢(mèng)想,，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須,。在這些年的教學(xué)過(guò)程中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無(wú)措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題時(shí),，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn),。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格,。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請(qǐng)。

第二,，自從工作以來(lái),，我對(duì)教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍,。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開(kāi)發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚(yú)，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。我學(xué)會(huì)了適時(shí)、誠(chéng)實(shí),、中肯地賞識(shí)學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)，在自信中提高成績(jī),?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,，我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

最后，從教學(xué)上看,，我對(duì)高中漢語(yǔ)教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作。沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，但我相信我最終會(huì)成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

申請(qǐng)人：李永剛。

2xxx年2月11日,。

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇十七

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好!

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校再次提出辭掉班主任職務(wù)的申請(qǐng),。在興盛中學(xué)工作四年了，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我都很好,，我倍感榮幸,，深表感謝!我衷心感謝校長(zhǎng)及各位同事對(duì)我的照顧與錯(cuò)愛(ài)!在這四年里，我學(xué)會(huì)一些管人理念,，學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己,，寬以待人，鍛煉了能力,。而今,，我毅然決定辭掉班主任職務(wù)，也許這樣會(huì)好一些,。

辭掉班主任職務(wù),，我滿含著愧疚,、遺憾!我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，愧對(duì)同事對(duì)我的關(guān)心與幫助,，愧對(duì)學(xué)生對(duì)我的尊敬與渴望,。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，遺憾我管理不善而為學(xué)校增添麻煩,，遺憾我無(wú)能為力教育好學(xué)生,，以致他們屢屢犯錯(cuò)，遺憾沒(méi)成績(jī)向?qū)W生家長(zhǎng)交待,。

我班的學(xué)生犯了低級(jí)錯(cuò)誤,，學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)，不允許越軌活動(dòng),，他們偏不能自控,，但他們活潑聰明，富有朝氣,，前途無(wú)量,，是祖國(guó)的的.希望，是祖國(guó)的未來(lái),，懇請(qǐng)學(xué)校原諒他們,，允許他們繼續(xù)補(bǔ)課，不要因此而影響他們的前途發(fā)展,。惹您發(fā)怒了,，這是我的錯(cuò)，都怪我管理不善!我很令您們失望!我并不能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生交上一份滿意的答卷,。故難辭其咎，懇請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)我辭掉班主任職務(wù),。謝謝!

最后,，衷心祝愿學(xué)校健康成長(zhǎng)，事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂(lè),，平安幸福!

此致

敬禮!

xx年xx月xx日,。

申請(qǐng)副班主任的申請(qǐng)書(shū)篇十八

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)教學(xué)理念的理解,，在經(jīng)過(guò)了半年多的教育活動(dòng)使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一定的教學(xué)方法,，現(xiàn)向?qū)W校提出當(dāng)一名班主任。

我想當(dāng)班主任,，主要有以下幾個(gè)理由：

首先,，我深愛(ài)著教師這一職業(yè)。能夠成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢(mèng)想,，而勝任班主任這一職務(wù)又是能力的體現(xiàn),。在半年多的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越細(xì)致,。而對(duì)老師這一職業(yè)也有了更加深刻的領(lǐng)會(huì)——老師不僅在學(xué)業(yè)上要教導(dǎo)學(xué)生,，還要在生活上教誨學(xué)生，班主任這一職務(wù)能夠讓我更好發(fā)揮自己的專長(zhǎng),，讓他們?cè)谶h(yuǎn)離家人后能在學(xué)校找到家的溫暖,，得到親人一般的呵護(hù)。所以我在此向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任這一申請(qǐng),。

其次,，自從工作以來(lái)，我無(wú)時(shí)不刻地學(xué)習(xí)著如何做好班主任工作,，看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍,。從魏書(shū)生的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開(kāi)發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚(yú),，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師的書(shū)中,，我學(xué)會(huì)了適時(shí)、誠(chéng)實(shí),、中肯地賞識(shí)學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)，在自信中提高成績(jī),。從王曉春老師的書(shū)中,，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,，我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

最后，從教學(xué)上看,，我對(duì)小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,，對(duì)機(jī)房管理已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，特別是在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成這一點(diǎn)上有獨(dú)特的方法,，所以有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看,，孩子已經(jīng)越來(lái)越大了，家庭負(fù)擔(dān)較輕,，有更多的時(shí)間處理班主任工作,。

班主任是一個(gè)專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù)，這里教師要扮演的角色很多,，如學(xué)生的管理者,、平等對(duì)話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足，都會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生阻礙,。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時(shí)，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的,、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實(shí)踐過(guò)程中,，不斷體會(huì),、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的。

沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，但我相信我最終會(huì)成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

此致

敬禮,！

20xx年6月20日。