范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中學生自我評價篇一

緊張有序的中學學習生活即將與我告別,。在老師的教導下，我在德,、智,、體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟,。我是一個性格開朗,、聽話懂事、誠實質(zhì)樸的學生,。對老師分配的任務認真負責,，能積極向上，喜歡和朋友討論解決問題,，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動,；能與朋友和睦相處,，尊敬師長，自覺鍛煉身體,，能迅速的適應各種環(huán)境,，并融合其中。初中三年我學到了很多知識,，學習上雖然很努力，但成績不夠理想,，希望以后在學習和生活中,，能摸索出適合自己高效的學習方法。

自入學以來,，一直遵守學校的各項規(guī)章制度,，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面較好,。有強烈的集體榮譽感,，堅持實事求是的原則。思想端正,，能吃苦耐勞,，有崇高的理想和偉大的目標。

在日常生活中,，我十分重視鍛煉身體,，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀,，體鍛達標,。在校運會和市運會上取得優(yōu)秀的成績。

日常生活上,，為人樸實真誠,，生活獨立性較強。熱愛集體,，尊敬師長,，團結(jié)朋友，樂于助人,，對班級交給的任務都能認真及時完成,。

經(jīng)過這幾年的學習，我在德,、智,、體諸方面都有所進步，但也清醒地認識到自己的不足之處,，學習還應更加細心,，爭取在中考中發(fā)揮自己的水平,。

初中學生自我評價篇二

我在本學期中，收獲了不少知識,，都是教師用辛勤的勞動使我們有所收獲,、時光飛逝……初一生活轉(zhuǎn)眼而過，馬上升入初二,，心里蠻激動但又依依不舍,、教師是否還會繼續(xù)陪伴我們進入初二的新生活呢？我非常期待,。還因為我那些略有點可愛的同學們有些可能會轉(zhuǎn)學,。

在這初一生活中，我不僅僅收獲了知識,、還收獲了友情,，剛來到初一（2）班，一個個陌生的面孔面對著我等著我去挖掘,、探索,、發(fā)現(xiàn)，在教師的幫助與本人的努力下已經(jīng)與同學們打成一片,、融為一體,。雖然，在這初一生活中犯過很多的錯誤,，但在每一個錯誤的背后都有一個深奧,、寓味淳厚的道理，需要自己的親身體驗才會明白,。比如我悟出的道理例子1,；當你每一次的沖動，都會給他（她）人以及自己帶來傷害,。這些傷害是可以避免的在與控制住自己的情緒,。在這里我要先要謝謝我們的教師以及同學，教師就像辛勤的園丁用新鮮的露水滋養(yǎng)我們這些祖國的花朵,。還記得一篇詩歌《感恩的心》中寫道：“我雖然不是你最好的學生,，但你是我們最好的教師”。同學們,，也曾在我最絕望而感到前途迷茫的時候給予我鼓勵,，其實教師也不例外。

我覺得在這個學期中最開心的事是,；我已經(jīng)被教師認可,，雖然教師您沒說，但我在心中已經(jīng)感受到了,！還有是教師我講禮貌的行為進行了表揚,，我非常驚訝,！我自己生活中的一個細小的行為習慣會給我?guī)眢@喜！不是我自己夸自己,，我覺得講禮貌是做為學生的一個基本的準則,。其實這還不是我最開心的事，我最開心的事是我自己在自己所經(jīng)歷的事情中的感悟,、改正以及進步,。

最后，我在這里還是要謝謝我們的教師以及同學,，并送幾句話給同學們：

1,、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜,。

2、含淚播種的人一定能含笑收獲,。

3,、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望,。

4,、生氣，是拿別人的過錯來懲罰自己,，所以原諒別人,，善待自己。

5,、一個能從別人的觀念來看事情,，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。

初中學生自我評價篇三

初中學生自我評價就是

學生自我評價

中學生自我評價

本人是性格開朗,、辦事穩(wěn)重、善于思考,、自學能力強,，易于接受新事物。

我自上初中一年級以來,，在學校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下,，無論在德育、智育,、體育等方面都有了的一定的進步,。

本學年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”和縣的“三好學生”.下面就是我一年來的具體表現(xiàn),。

我歷任班干部職務，長期為同學們服務,，參與組織了各項有益活動,，培養(yǎng)了較強的策劃、組織,、協(xié)調(diào),、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。

我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長,，積極參加了校園各項文藝活動,，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。

此外,，擅長打排球等各種球類,，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽,。

我關(guān)心了解時事,，具有國家和民族自豪感，遵紀守法,，舉止文明,，正直守信，有團隊精神,，熱愛勞動,，樂于幫助他人，并自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生,。

我有較強的自學能力,，勤鉆研，肯思考,，能合理安排好學習時間,，善于摸索符合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣,，理解能力強,，思維敏捷，對問題有獨到的見解,。

并取得了較好的成績,。

從今后我會更努力完善我，用全新的面貌去應對新的挑戰(zhàn),。

作為,，跨世紀的`新一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空,。

讓自己能飛得更高更遠,。

一個學期就快要過去了，自己和過去比了一下,，發(fā)現(xiàn)還真的有很多的變化,。

以前的話，沒有物理這門課程,，這個學期,，我們第一次接觸到了這門新奇的課程，自然是覺得比較新鮮,，可最近物理交到了比較難的一點章節(jié),，熱情少了些許，畏懼多了三分,。

可是,，即便如此，在期末考試時我也要全力以赴,，爭取突破95分大關(guān)!

一個學期我也為班級做過不少的事情,，雖然都是一些小事，比如：倒垃圾,，做值日班長什么的,，但我想,，只要小事也做好,，只要做好就行了。

優(yōu)點也有很多,，比如：現(xiàn)在晚自習最后的一點時間我也會很好的利用好了,，這是以前所沒有的。

英語的默寫也不想以前那樣,，時常會有重默,，但現(xiàn)在不同了，次數(shù)不但少了,，而且全對也多了起來,。

而且，我這個學期的得星數(shù)也變多了,，并且突破了得星冠亞季軍零的記錄,，有了一次亞軍，所以,，我必須再接再厲,，爭取奪得冠軍!

接下來說一下缺點，雖然我已經(jīng)把一些缺點改掉了，但還有一些頑固分子負隅頑抗,，今天得一一報上名來,。

首先還是玩心太重，隨最近有點收斂但還有不足,，自制力有點差,，上課容易分心。

這些缺點都必須改正!

自我評價就到這里了,，還是一句話,，繼續(xù)努力!

通過這段時間的學習，我真正了解到了我自己,。

我是個普普通通的女生,，這段時間以來，經(jīng)過了多次的考試,，我的成績不算很好,，而且我也沒有班級取得什么榮譽，不過以后我會刻苦認真的學習而且要德智體美勞全面發(fā)展,，爭取為班級爭光,，為學校爭光。

我以后還要用實際行動來證實我所說的一切,，從現(xiàn)在開始,，我要刻苦學習，用認真的成績來報答父母和老師,。

告別了小學,，進入中學。

心里很煩,，沒心思聽課,，成績下滑。

但是以前不愛和同學交流的我,，現(xiàn)在和班里同學的關(guān)系很好,，在進入中學的時期，我還沒做過味班級爭光的事情,，現(xiàn)在想起來真的后悔,，我總結(jié)了自己的經(jīng)驗教訓決定以后做到：1，認真聽講,，努力把學習成績提上去,。

2.盡我的最大努力為班級做些爭光的事情。

3,、努力搞好與同學的關(guān)系,。

上面的過失，我一定會努力補好 的

自開學到現(xiàn)在有3.4個月了，我在班里有了小小的立足之地,。

我跟同學們的關(guān)系也算緊密吧,。

說實話近期的學習不太好，課也上的馬馬虎虎,，沒打好基礎(chǔ),。

課下沒有好好的復習，自己制定了計劃,，可總是沒有毅力去完成,，看樣，還是我的不扎實引起,。

回首昨天成績也不是太突出,。

在班里也只能占到前15名，成績總是讓薛老師頭疼,，班級里,，同學之間雖然打好了基礎(chǔ)，但在學習上總是進步不了.

對于這段時間的我,，我感覺是差勁極了,，讓我感覺我都不認識自己了，拿我的成績來說吧!60.70分還不夠丟人的,，30.40來分就別說了,。

紀律上來說，上課說話,，違反紀律還不承認,。

在這個學期里，我和同學之間相處的還可以,，我會努力和同學相處的更好,。

我有時上課說話,，不遵守紀律,，影響同學學習，也影響了自己的學習,，我要改正,。

我學習不好，是我上課不認真聽講,，做小動作引起 的后果,。

我應該改正這些不好的習慣。

我沒有為班級爭得榮譽,，也沒有為自己爭得榮譽,。

以后我要好好學習，改正缺點，我會努力

在這個學期我的表現(xiàn)不是很好,。

希望老師多多原諒,。

以前的時候還違反紀律。

以前的就過去了,，以后我打算改變一下自己,。

要努力的學習，不違反紀律,。

這個學期馬上過去了,，即將成為歷史，要從新的一天開始,，以后我要努力加強我的學習,，學習不好什么都不用說 。

所以學習是最重要的,，以后的文盲是沒有學會怎么樣學習的方法,，所以學習沒有方法是不行的。

以后我要找一個提高學習方法的速度,，不斷的超越自己,。

在這個學期我的表現(xiàn)不是很好。

希望老師多多原諒,。

以前的時候還違反紀律,。

以前的就過去了，以后我打算改變一下自己,。

要努力的學習,，不違反紀律。

這個學期馬上過去了,，即將成為歷史,，要從新的一天開始，以后我要努力加強我的學習,，學習不好什么都不用說 ,。

所以學習是最重要的，以后的文盲是沒有學會怎么樣學習的方法,，所以學習沒有方法是不行的,。

以后我要找一個提高學習方法的速度，不斷的超越自己,。

通過較長一段時間的學習,，我覺得一下子長大了許多。

自初中的這一段時間我不再像小學生那么不知道學習了,。

中學的課程緊張了許多,，科目也比以前多了許多,，讓我感到有點不適應。

學習的緊張性讓我有點跟不上,，但是我已經(jīng)努力了,。

我在這段時間里雖然盡自己的努力去學習了，但是我的學習成績依然沒有進展,，在學校里,，在這個充滿歡樂的家里我一會絕對不會再像以前那樣，要把所有的精力都放到學習上,，想方設法讓自己的學習成績提高,，為自己的班級爭得榮譽。

,，不太適應,，但是我自己也不太相信這個理由。

因為我的英語以前和現(xiàn)在相比就是一個天上一個地下,。

我的體育現(xiàn)在已經(jīng)很好了,，我希望我的體育運動就保持現(xiàn)在的狀態(tài)。

我下一步打算在學習上加把勁,，爭取期中考試考個好成績,。

我的好朋友很多，并且關(guān)系特別好,，如姐妹一般,。

通過這一段時間的學習，讓我明白了許多道理,。

我為了一個團結(jié)友愛的班集體而感到高興自豪,。

我為有許多樂于助人的同學二感到欣慰，我愛我的班集體,。

過去的半個學期中,，我雖然沒有為集體爭得榮譽，但是我會自覺遵守并維護集體紀律,，認真完成班集體交給的各項任務,，努力為集體添光彩。

“金無足赤,，人無完人.十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的,。

可是每個人都有優(yōu)點,，也有缺點,。

既有長處，也有短處,。

我一定會努力借鑒別人的優(yōu)點和長處,。

在期中考試中的,，我的成績并不理想，從現(xiàn)在的這一刻起,，我要從零開始,，吧所有的精力都放在學習上。

確立目標,。

爭取在期末考試中 考一個理想的成績

相信,，只要努力了，就一定會有回報

初中學生自我評價篇四

我平時學習努力,，踏踏實實,，從不遲到，時間觀念較強,。積極參加各項文體活動,，多才多藝，熱愛勞動,，集體榮譽感較強,。思想上積極要求進取，尊敬師長,，團結(jié)同學,，樂于助人。希望在今后的學習生活中揚長避短,，不斷進步,。

上課認真聽講，課后認真完成作業(yè).熱愛集體,，關(guān)心集體,，團結(jié)友愛，熱心幫助同學.嚴于律己,，自覺遵守紀律.默默無聞地做好本職工作,，從不叫苦叫累.是同學們的好朋友，老師的好助手!

以上僅供參考,，注意寫自我評語時要客觀,，既不能太過炫耀，也不能過分謙虛,，前面大多說優(yōu)點,，最后一句提出點一下缺點即可,，最后一句一定要讓老師看出你有進步的欲望,。

初中學生自我評價篇五

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,。有強烈的集體榮譽感和工作責任心,，堅持實事求事的原則,。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng),，養(yǎng)成良好的生活作風,，樂于助人，關(guān)心國家大事,。

在校期間,，本人一直勤奮學習,，刻苦鉆研,，經(jīng)過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識,。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優(yōu)秀團員,、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定,，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間,，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì),，也熱愛勞動,，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐,，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活,，使自己在各方面都得到了相應的提高,。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,，本人堅信經(jīng)過不斷地學習和努力,，使自己成為一個有理想、有道德,、有文化,、有紀律的學生，以優(yōu)異的'成績迎接挑戰(zhàn),，為社會主義建設貢獻我畢生的力量,。

緊張有序的初中生活即將與我告別?；叵肴昀镉羞^多少酸甜苦辣,，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報,。在老師的啟發(fā)教導下,，我在德智體方面全面發(fā)展,，逐漸從幼稚走向成熟。

我努力學習各門功課,，順利獲得了畢業(yè)證書,，沒有任何掛科現(xiàn)象，并且曾獲得全國初中生大賽等獎,。在初中期間我全面地掌握了科學基礎(chǔ)理論,，同時注意結(jié)合自身興趣特點，結(jié)合動手實踐,，在初x暑假到xx某雜志社擔任打字員,，增加社會閱歷。

經(jīng)過三年學習,，我在德,、智、體諸方面都取得了長足的進步,，但也清醒地認識到自己的不足之處,，由于晚上學習較遲睡,，早晨上課有時遲到,。我將不斷總經(jīng)驗教訓，珍惜青春年華,，努力學習,，把自己培養(yǎng)成一名合格的社會主義建設者和接班人，為祖國的現(xiàn)代化建設貢獻自己的熱血與青春,！

初中學生自我評價篇六

剛剛踏入初中生活時,，我還有許多的不適應，后來,，在學校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下,，我才開始融入初中的生活，無論在德育,、智育,、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”和縣的“三好學生”,。下面就是我一年來的具體表現(xiàn),。

在德育方面。一年來,，我自己非常嚴格,、自覺地遵守社會公德和學校的規(guī)章制度，按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,。認真學習《思想政治》課,，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長,，團結(jié)同學,，關(guān)系集體;堅持真理，修正錯誤,，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏,，并加入了中國共青團。

在智育方面,。明確學習目的,、端正學習態(tài)度。在學習過程中,，勤奮刻苦,、自強進取，努力學好各門功課,，掌握科學的學習方法,，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣,。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎(chǔ)知識,，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力,、應用能力和創(chuàng)造能力,。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動,。因此,，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統(tǒng)考中,，我獲得了整體綜合分第二名;本學期中段考整體成績一等獎,。

在體、美,、勞方面,。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動,，不斷地提高自己的身體健康水平,，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,，進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力,。

但我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中,，同學們有時向我提出一些疑難的問題時,，我覺得還不夠耐心地向他們講解,，態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事,、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等,。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來,，做一名品學兼優(yōu)的中學生,。

初中學生自我評價篇七

通過這段時間的學習，我真正了解到了我自己,。我是個普普通通的.女生,，這段時間以來，經(jīng)過了多次的考試,，我的成績不算很好,，而且我也沒有班級取得什么榮譽，不過以后我會刻苦認真的學習而且要德智體美勞全面發(fā)展,，爭取為班級爭光,，為學校爭光。我以后還要用實際行動來證實我所說的一切,，從現(xiàn)在開始,，我要刻苦學習，用認真的成績來報答父母和老師,。

告別了小學,，進入中學。心里很煩,，沒心思聽課，成績下滑,。但是以前不愛和同學交流的我,，現(xiàn)在和班里同學的關(guān)系很好，在進入中學的時期,，我還沒做過味班級爭光的事情,，現(xiàn)在想起來真的后悔，我總結(jié)了自己的經(jīng)驗教訓決定以后做到：

1.認真聽講,，努力把學習成績提上去,。

2.盡我的最大努力為班級做些爭光的事情。

3.努力搞好與同學的關(guān)系,。 上面的過失,，我一定會努力補好 的

自開學到現(xiàn)在有3.4個月了，我在班里有了小小的立足之地,。我跟同學們的關(guān)系也算緊密吧,。說實話近期的學習不太好,，課也上的馬馬虎虎，沒打好基礎(chǔ),。課下沒有好好的復習,，自己制定了計劃，可總是沒有毅力去完成,，看樣,，還是我的不扎實引起?；厥鬃蛱斐煽円膊皇翘怀?。在班里也只能占到前15名，成績總是讓薛老師頭疼,，班級里,，同學之間雖然打好了基礎(chǔ)，但在學習上總是進步不了.

對于這段時間的我,，我感覺是差勁極了,，讓我感覺我都不認識自己了，拿我的成績來說吧!60.70分還不夠丟人的,，30.40來分就別說了,。紀律上來說，上課說話,，違反紀律還不承認,。

在這個學期里，我和同學之間相處的還可以,，我會努力和同學相處的更好,。我有時上課說話，不遵守紀律,，影響同學學習,，也影響了自己的學習，我要改正,。我學習不好,，是我上課不認真聽講，做小動作引起 的后果,。我應該改正這些不好的習慣,。我沒有為班級爭得榮譽，也沒有為自己爭得榮譽,。以后我要好好學習,，改正缺點，我會努力,。

在這個學期我的表現(xiàn)不是很好,。希望老師多多原諒,。以前的時候還違反紀律。以前的就過去了,，以后我打算改變一下自己,。要努力的學習，不違反紀律,。這個學期馬上過去了,，即將成為歷史，要從新的一天開始,，以后我要努力加強我的學習,，學習不好什么都不用說 。所以學習是最重要的,，以后的文盲是沒有學會怎么樣學習的方法,，所以學習沒有方法是不行的。以后我要找一個提高學習方法的速度,，不斷的超越自己,。

在這個學期我的表現(xiàn)不是很好。希望老師多多原諒,。以前的時候還違反紀律,。以前的就過去了，以后我打算改變一下自己,。要努力的學習,，不違反紀律。這個學期馬上過去了,，即將成為歷史,，要從新的一天開始，以后我要努力加強我的學習,，學習不好什么都不用說 ,。所以學習是最重要的，以后的文盲是沒有學會怎么樣學習的方法,，所以學習沒有方法是不行的。以后我要找一個提高學習方法的速度,，不斷的超越自己,。

通過較長一段時間的學習，我覺得一下子長大了許多,。自初中的這一段時間我不再像小學生那么不知道學習了,。中學的課程緊張了許多，科目也比以前多了許多,，讓我感到有點不適應,。學習的緊張性讓我有點跟不上,，但是我已經(jīng)努力了。

春去秋來,，日復一日,，初中上學期就如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間過去了,。驀然回首,，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報到的那一天還歷歷在目,，怪不得人們常說日月如梳!初一上學期生活,，雖然短暫，但我過得并不充實,，成績一落千丈,。在此總結(jié)我這次的考試情況以及這學期的學習態(tài)度：

在我的學習成績上，一直并不優(yōu)秀,，上學總是在偽裝,，在發(fā)呆,，因為,，當時在我的思想里完全找不到認真讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學習的后果,。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間,，“無知”的我才意識到學習的重要性，我所意識的重要并不是為考試而學習,、為老師為家長而學習,，而是為自己為未來為今后的我而學習，學習就是我未來的基礎(chǔ),。雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問的學習態(tài)度，我知道學習上的東西來不了弄虛作假,，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行,。所以,，我一有問題就問同學，直到弄懂為止,。即使是對待很差成績的人我也是這樣,，其道理就在孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?但是,，覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子,。

在生活上,，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處,，互幫互愛,，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德----最我覺得自豪的是,，光明2年期間,，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天,，我也堅持自己洗衣服,，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的,，只要不給它一次機會,，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是,，我在生活中,，始終保持干凈的作風，做到勤清潔,，勤洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

在娛樂上,，我實施了每天給自己體育鍛煉,，每天二百個俯臥撐(標準、分次),、步行上學(早上跑步),，在路程遙遠的早上路途中，不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場,。但為什么我在體育考試中這么失敗?原因是我當天過度疲勞,，辛苦勞累的我在當時沒有發(fā)揮基本水平。

縱上所述,，雖然我在這個學期沒有了一定的進步,，而且還一落千丈，但是我最終也認識了自己的錯誤,，并為之改正,，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己---精神,，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前,，不怕艱辛不怕困苦,，向自己的成功彼岸邁進,。

總言而至，我在這學期我犯了一個極大的錯誤雖然如今我擬補了,，但仿佛就像一片鏡子,，破碎了，就算還原了,，還是留下一條深不可預測的刀疤,，給我的心留下了黑暗的陰影。我會在下學期的學習上盡力而為!但我所需要的是什么?是金錢嗎?不是的,，我需要的而是同學們真摯的友誼,、墾切的關(guān)懷，更需要的是老師與家長真誠的鼓勵,。

進步

1,、在英語上能夠有所突破，在連續(xù)的兩次英語小測驗中,，都能保持在高分段上,。同時，自己本來對英語輕視的態(tài)度能有所轉(zhuǎn)變,，也開始慢慢重視英語了,。平時在家里也會抽空翻翻英語書，背背單詞來鞏固一下已學的知識,。

2,、在八年級新加的一門物理上可以做到不落隊，幾次大小考下來,，物理都能一直處在中分段之上,。相信長久這樣下去，我始終還是有很大希望進軍班里的高分段的,。

3,、在語文方面，我的朗讀水平得到了很大的提高,。如果是在初一的時候,，于老師上課突然叫我起來朗讀一段陌生的文字，我常常會讀得斷斷續(xù)續(xù)的;而八年級就不一樣了,，叫道我起來讀時,，我一直能夠很流暢地將它讀完。因為八年級的我找到了朗讀陌生文字的一個小竅門——遇到陌生片段時,，不要緊張,，你可以稍稍地放慢速度讀完它，切記不心急。

4,、步入八年級以后,，我已經(jīng)基本找到了屬于我自己的學習方法。中自習,、晚自習不會再浪費一分鐘,，做完作業(yè)后，會立刻復習,。并且在作業(yè)速度方面,，我也正在逐步提高。

退步

自從進入八年級,，我的確取得了各方面不少的進步,，但同時我也發(fā)現(xiàn)了自己一個致命的漏洞——態(tài)度上的松懈。這一點在數(shù)學方面表現(xiàn)得尤為明顯,，我不僅在數(shù)學的聽課方面質(zhì)量變差,，而且在數(shù)學作業(yè)方面，我的質(zhì)量也正在下降,。正所謂態(tài)度決定一個人的高度,，態(tài)度上不去，其他方面你也甭想上去,。

總而言之,，八年級的我潛力很大，但敗率也很高,。又因為八年級這一關(guān)很重要,，所以我拼了也得爬過這一關(guān)。

初中二年級學生個人自我評價相關(guān)

初中學生自我評價篇八

在班里積極參加活動,，維護班級榮譽,，在課余時間參加各校校內(nèi)組織的各種活動，在協(xié)會里不斷提升自己,，鍛煉自己的'能力.

在學習上,，努力學習，做到課前預習,，課后復習,，上課認真聽講獨立完成作業(yè)，在有大一期間平均分達到80分以上無不及格現(xiàn)象,。

在生活上,，勤儉節(jié)約，培養(yǎng)獨立自主的能力,，爭做生活的強者,。

初中學生自我評價篇九

三年的初中生活就快要結(jié)束了,。三年中，校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自己,、充實自己,，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。

我是個不善與人交流的人,，朋友還是有幾個。在繽紛的校園生活中,，我得到了很多快樂,，與朋友交往中那種信任的笑容，讓我難以忘記,，我用一顆熱誠的'心對待身邊的同學,；因為我相信一分耕耘一份收獲。我尊敬師長,，團結(jié)同學,，樂于助人。盡管學習方面,，我的基礎(chǔ)不夠扎實,，但我對學習的工作不敢怠慢，認真學習,，虛心向老師和同學請教,。初中三年是我不斷進取、逐步完善,、充實自己,、開拓奮斗的三年。

初中學生自我評價篇十

轉(zhuǎn)眼間我步入初中已經(jīng)接近三個寒暑了,。三個學年的時間不短但也并不長,，但也足夠讓我們有所感觸了。而我卻真是學到了很多,。

我深深的感受到,，作為一名共青團員，作為中國共產(chǎn)黨的預備軍,，更要緊隨黨員,，加強學習，提高思想覺悟,，以提高自己的政治素質(zhì)和理論水平,。嚴格要求自己，通過各方面的學習不斷完善自己,。我們需要努力學習馬克思列寧主義,、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，緊密圍繞黨的執(zhí)政實踐，深刻認識共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律,、社會主義建設規(guī)律,、人類社會發(fā)展規(guī)律，認真領(lǐng)會樹立和落實科學發(fā)展觀,、加強黨的執(zhí)政能力建設等重大決策中的一系列新思想、新論斷,、新觀點和新方法;需要了解世界科學技術(shù)發(fā)展的趨勢,，增強學習新知識的緊迫感和主動性，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，在建設學習型社會中發(fā)揮積極作用;并要宣傳,、執(zhí)行黨的路線、方針和政策,，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設,，努力完成團組織交給的任務，在學習,、勞動,、及其他社會活動中起模范作用;同時也要自覺遵守國家的法律和團的紀律，執(zhí)行團的決議,，發(fā)揚社會主義新風尚,，提倡共產(chǎn)主義道德風尚，于是,，在各級團組織開展的`以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的增強共青團員意識主題教育活動中,，根據(jù)團市委和我團支部增強共青團員意識主題教育活動實施方案的安排，我認真學習了《增強共青團員意識教育讀本》,、《中國共產(chǎn)主義青年團章程》等,，記錄讀書筆記若干篇。學習中我深刻地體會到深入學習和貫徹落實關(guān)于“三個代表”重要思想,，既是保持共青團作為黨的助手和后備軍性質(zhì),，也是保持共青團組織先進性的需要，又是進一步鞏固黨在青年群眾中的基礎(chǔ),，更是保證中國青年運動始終沿著黨指引的方向前進的需要,。因此，我要把“三個代表”重要思想落實到本職工作中去,，緊密圍繞行業(yè)的改革與發(fā)展,，為行業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展做出應有的貢獻。

而在學習了xx屆中全會的同時,，我更加深深認識到了自己身為共青團員的責任和義務等,。

總之,，在今后的學習中，我要本著求真務實,，腳踏實地,，勇于奉獻的原則，扎實學習,，為學校,、社會乃至于國家的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

初中學生自我評價篇十一

初中生活猶如一場夢,，夢中有你,，有我，還有他,。下面本站小編給大家分享一些初中生。

范文,，希望能夠給大家一些幫助,。

作為一個合格的中學生，在道德與素養(yǎng)方面,，我誠實守信,，待人真誠，孝敬父母,，信守諾言,，言行一致，不做損人利己的事,，考試不作弊;我有責任感,，體現(xiàn)在積極參加集體活動和社區(qū)活動，珍視和維護集體榮譽,，愛護公共設施,，關(guān)心社會和他人，樂于助人;我自尊自愛,，尊重師長,，尊重他人的人格，舉止文明,，沒有打架斗毆紀錄,，不弄虛作假、知錯就改,，具有進取心;我自我約束,，遵紀守法，沒有違規(guī)違紀受處分紀錄,，能評價和約束自己的行為,，不吸煙,，不喝酒，不賭博,，拒絕毒品,，不去未成年人不能進入的場所。在勞動與技能方面,，我有良好的勞動態(tài)度和技能水平,，表現(xiàn)在積極參加勞動，認真學習勞技課程,，具有一定的勞動能力和信息技術(shù)能力,，實驗操作考查合格。

在實踐和探究上,，我積極參與社會實踐活動,，有社會實踐和探究精神：樂于服務社會，具有興趣和好奇心,，能提出問題,。有獨特見解，積極參加綜合性學習,，愛好科技,，具有科技特長。在交流與合作上,，我能與同伴協(xié)作,，溝通分享：與同學友好相處，無嚴重有意傷害,、歧視同學行為,，能接納他人，能與他人合作共同完成任務,，能與他人交流和分享,，尊重并理解他人的意見。在運動與健康上,，我具有良好的身體素質(zhì),，體質(zhì)健康標準測試達到合格，具有體育愛好和特長;積極參加體育活動,，有良好的體育鍛煉態(tài)度和習慣,，珍愛生命，保護生態(tài)環(huán)境,，不穿奇裝異服,，不佩帶首飾，不化妝,，不理怪發(fā),，沒有不良嗜好,。在審美與藝術(shù)方面，我有健康的審美情趣,，和一定的審美鑒賞能力,，健康上網(wǎng)，不傳播不良信息,，積極參加藝術(shù)活動,，具有藝術(shù)愛好和特長，音樂,、美術(shù)課態(tài)度認真,，成績合格。

本人自入學以來,，一直遵守學校的各項,。

規(guī)章制度。

具有良好的思想道德品質(zhì)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,。有強烈的集體榮譽感和工作責任心堅持實事求事的原則,。

本人思想端正，能吃苦耐勞,，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng),，養(yǎng)成良好的生活作風,，樂于助人，關(guān)心國家大事,。

在校期間,，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研,，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識,。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優(yōu)秀團員,、三好學生等榮譽,，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣,。

在課余時間,，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì),，也熱愛勞動,，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐,，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,，也參加了校文學社和書法協(xié)會,，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高,。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力,，使自己成為一個有理想,、有道德、有文化,、有紀律的學生,，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量,。

我自上初中一年級以來,，在學校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下，無論在德育,、智育,、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”和縣的“三好學生”,。下面就是我一年來的具體表現(xiàn),。

在德育方面。一年來,，我嚴格,、自覺地遵守社會公德和學校的規(guī)章制度，按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,。認真學習《思想政治》課,，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美,，學會了做人的道理：尊敬師長,，團結(jié)同學，關(guān)系集體;堅持真理,，修正錯誤,，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團,。

在智育方面,。明確學習目的、端正學習態(tài)度,。在學習過程中,，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課,，掌握科學的學習方法,，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣,。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎(chǔ)知識,，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力,、應用能力和創(chuàng)造能力,。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動,。因此,，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統(tǒng)考中,，我獲得了整體綜合分第二名;本學期中段考整體成績一等獎,。

在體、美,、勞方面,。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動,，不斷地提高自己的身體健康水平,，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力,。

但我也有好些不足的地方,。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時,，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情,。有時看到某些同學做壞事,、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方,。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來,，做一名品學兼優(yōu)的中學生。

初中學生自我評價篇十二

我在學習方面不是很好,，但我自覺履行老師布置的作業(yè),。有責任感，團結(jié)朋友,，我細心觀察身邊的事物,，積極參加活動。

我勤于思考一些自己做不下來的提出的問題,，我積極參加早操,、課間操,，做一個各方面都好的中初中生。

篇進過一個學期的學習,，我感覺我的`學習比小學的時候還要好,。在開學的時候，我還處在上小學的狀態(tài),，我上了一個學期,，慢慢從小學的狀態(tài)回到了初中的狀態(tài)。

初中學生自我評價篇十三

通過上個學期的學習,，我感覺自己在體育方面很差,，但在思想方面，我認為較好,。由于我已經(jīng)很快地適應了學校生活,，并且能夠與同學們和諧相處。在學習上,，我的成果還不錯,，但是我確定會更努力的.。上個學期,，我們一起跑,、一起學習，已經(jīng)彼此生疏了,。同學們也很好,。我確定會改掉以前的壞習慣，學習別人的有點,，使自己更加進步,！

初中學生自我評價篇十四

作為初中生，你應該學會如何,。

自我總結(jié),，如果你不懂得如何撰寫自我評價，那么下面本站小編給大家分享一些初中生自我評價范文,，希望能夠給大家一些幫助,。

時光如流水，轉(zhuǎn)眼間,，初中的生活已過了一半,，不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我，分析一下吧!似乎在別人的眼里,，我不認真吧,。其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫,，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了,，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn),，我有迷糊了一個星期。

現(xiàn)在我只能苦笑了,，不,，我連笑都笑不出來了，因為發(fā)現(xiàn)了自己實在是很差勁,，想要努力,，卻總是沒毅力，不能堅持下去,，真的好恨我自己的沒毅力,，不優(yōu)秀，想成功,，想優(yōu)秀,，可是卻又是自己讓自己放棄了。

期中考試結(jié)束了,，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠,，我認真分析了原因：

1,、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書,。

2,、臨陣磨槍，突擊英語,，平時不善于積累,。

3、復習沒有重點,。主要拉分的是英語。

其實,，英語一直是我這幾科中最不理想的科目,，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習,。數(shù)學一直是我的強項,，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應有的水平,。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應付,，但是事實與自己所想的是完全相反的,。

經(jīng)過這次考試，我也明白了,，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠,，所以,，數(shù)學既是自己的強項，就更不能落下,，就更應該跟著老師好好的學,。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練,，使自己的閱讀能力有所提高,。努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光,，為自己的目標而奮斗!

本學期在忙碌中就這樣度過了,，放假的時候肖校長讓我們每人寫一份。

工作總結(jié),。

梳理一下本學期的工作,。說句實在話我屬于那種不太會整理工作的人工作不太細致不過工作態(tài)度還算可以關(guān)鍵時候也不會掉鏈子。

本人能自覺遵守中學生守則,，積極參加各項活動,，尊敬師長，與同學和睦相處,，關(guān)心熱愛集體,，樂于幫助別人，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體,，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。

本人品德兼優(yōu),、性格開朗,、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力，初二上學期我學到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想，有抱負,，有文化的人,，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足,，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好,。

學習之余，走出校門,，本人珍惜每次鍛煉的機會,，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會,，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣。

本學期在忙碌中就這樣度過了,，放假的時候肖校長讓我們每人寫一份工作總結(jié),，梳理一下本學期的工作。說句實在話我屬于那種不太會整理工作的人,，工作不太細致,，不過工作態(tài)度還算可以，關(guān)鍵時候也不會掉鏈子,。

本人能自覺遵守中學生守則,，積極參加各項活動，尊敬師長,，與同學和睦相處,，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人,，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動,。

本人品德兼優(yōu),、性格開朗、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力,，初二上學期我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想,，有抱負，有文化的人,，為建設社會主義中國做出自己的努力,。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好,。

學習之余,，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會,，與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣,。

時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝,，當畢業(yè)在即,，回首一年學習生活，歷歷在目：

一年來,，學習上我嚴格要求自己,，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維,，分析,、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良,。

我遵紀守法,，尊敬師長，熱心助人,，與同學相處融洽,。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事,。作為一名團員,，我思想進步，遵守社會公德,，積極投身實踐,，關(guān)心國家大事,。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己,，提高自己的思想覺悟,。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。初一擔任語文科代表,，協(xié)助老師做好各項工作,。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽,，任小廣播員,。一年以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動,，如：課間歌詠,，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等,。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,，參加朗誦、小提琴表演,。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動,，積極參加體育鍛煉,，力求德、智,、體全面發(fā)展,，校運會上，在800米,、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次,。

一年的初中生活，使我增長了知識,，也培養(yǎng)了我各方面的能力,，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接-班人打下了堅實的基矗但是，通過一年的學習,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠,、“擠勁”不夠,。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,，我會盡力完善自我,，培養(yǎng)吃苦精神,，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代,，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣,，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里,，我將努力完善自我，提高學習成績,，為幾年來的中學生活劃上完美的句號,，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

初中學生自我評價篇十五

在現(xiàn)實生活或工作學習中,，我們經(jīng)常遇到需要寫自我評價的情況,，自我評價不僅影響社會中人與人的交往方式，而且影響社會中人的心理健康程度,，影響人的價值觀和人生觀的合理程度,。寫自我評價的注意事項有很多，你確定會寫嗎,？下面是小編為大家收集的初中學生的自我評價,，歡迎閱讀與收藏。

根據(jù)學生自我評價的基本理念,，以“促進學習的評價”范式為基礎(chǔ)框架,，筆者以為，實驗課學生自我評價的實施應該包括以下五項內(nèi)容,。

（一）明確學習目標

學習目標是課堂教學的核心,，它不僅是教師從事教學活動和學生開展學習活動的方向標，也是評價和檢測教師教學以及學生學習成效的依據(jù),。只有明晰了預期的學習目標,，學生才知道“現(xiàn)在在哪”“我要去哪里”，即自己做了什么以及將要做些什么,。明確學習目標是開展高質(zhì)量自我評價活動的重要導向,，它能幫助學生對自我評價活動有清晰的認識，并把這種認識轉(zhuǎn)化成自我評價活動中的具體行為,。特別是在一些基于任務的學生自我評價活動中,，明確學習目標在確定學生自我評價目標的過程中具有非常重要的作用。

（二）制定評價方案

學生的自我評價并非無序,、散亂的,，它同樣需要制定嚴密的評價方案。唯有如此,，才能保證自我評價有序有效地進行,。一般而言,，評價方案應包括以下項目：評價目標，即學習的目標,；評價內(nèi)容,，即對哪些學習內(nèi)容進行評價；評價方法及標準,，即采用什么方法來評價,，標準又是什么；評價結(jié)果與反饋,，即最終的學習結(jié)果怎樣,，對此提供了哪些建議等等?？茖W實驗課中,，為了使學生自我評價在正確的時間使用適當?shù)?方法，必須有教師的指導和幫助,，教師應根據(jù)實驗課教學的實際情況,，事先設計評價方案、評價工具,，以此支持學生更好地開展自我評價,。

（三）監(jiān)控學習過程

從形成性評價的角度來看，評價應該貫穿于整個學習過程,，能對學生的學習情況作出全程監(jiān)控,，能夠全方位地搜集學生的學習信息，而正是這些信息才能夠幫助教師,、學生準確了解教學,、學習狀況，并據(jù)此提升課堂教學質(zhì)量,。在實驗課中,，由于教學活動較普通課堂更為復雜，需要教師耗費更多精力來維持,、推進整個教學過程,，因此教師難以落實對每一個學生的學習進程進行監(jiān)控，此時就需要教師指導學生利用一些簡便易用的評價工具來開展自我評價,，對自身的學習過程進行監(jiān)控,，并搜集記錄相關(guān)信息。

（四）反饋評價信息

在學生自我評價的整個過程中,，學習信息的反饋是貫穿始終的,，及時、可靠的信息和暢通的反饋渠道是最重要的。在實驗課中,，有效的信息來源是多方面的,，學生本人、教師,、同伴都可能成為信息的“源泉”,，而這些信息是通過多種方式反饋的，有時是口頭的,，有時是書面的,，有時是電子化的。在自我評價的過程中,，學生正是通過這一反饋機制,，進行有效信息的輸入和輸出，并及時,、不斷地通過交互性的反思活動，調(diào)節(jié)自身現(xiàn)狀和標準之間的距離,。

（五）形成改進策略

根據(jù)學生自我評價的基本理念與一般方法,，筆者將其運用于初中《科學》（華東師大版）的“質(zhì)量守恒定律”實驗的教學中。筆者自制了評價工具《課堂學習評價卡》（如表1所示）,，引導學生在課堂上開展自我評價,，取得了較好的教學效果。

（一）告知學習目標

課堂學習評價卡的第一部分為“學習目標”,，即根據(jù)課程標準,、教材分析以及學生學情確定的三維學習目標。學習目標要明確告知學生,，以便學生在實驗過程中能夠不斷對照目標,，及時調(diào)整自己的學習進度與向度。同時,，學習目標也是學生在實驗課結(jié)束之后評價自己課堂學習效果的重要指標,。

（二）搜集過程信息，總結(jié)學習結(jié)果

課堂學習評價卡的第二部分為“學習過程”,，用以全方位地搜集學生實驗學習過程的信息,。根據(jù)“質(zhì)量守恒定律”實驗課的活動與探究安排，評價卡在縱向維度上分為四項實驗活動,，分別搜集不同實驗活動的學生表現(xiàn),。在橫向維度上，前三項為“假設”“過程”與“結(jié)論”,，主要用以關(guān)注學生通過實驗學習化學專業(yè)知識,、技能的情況；后五項為“遇到的困難”“解決的方法”“同學的協(xié)作”“教師的指導”和“其他”，主要搜集的是學生在實驗過程中所形成的解決問題能力,、同伴合作能力等的情況,。

課堂學習評價卡的第三部分為“學習結(jié)果”，主要要求學生在完成全部課堂學習內(nèi)容之后,，對自己的學習從知識,、技能、方法,、情感等多維度進行全面的總結(jié),，并且針對學習目標加以對照，從而了解自己在學習中達成了哪些目標,，又有哪些目標是沒有實現(xiàn)的,，即自己的學習效果達到了何種程度。

（三）提出改進策略

課堂學習評價卡的最后部分即“改進策略”,，這部分由學生和教師共同填寫,。先由學生針對自身的學習結(jié)果進行反思，總結(jié)有效的學習策略并加以固化提煉,，同時對存在的不足尋找原因,，提出后續(xù)學習的改進策略。在學生完成評價卡的全部內(nèi)容并上交之后,，教師就需要針對每一個學生的學習情況,，提出專業(yè)性的學習建議，這對于學生學習效果的提升至關(guān)重要,。[3]此外,，教師還可利用評價卡的信息對全班學生的實驗課學習狀況進行一次全面而到位的評估，這能為改進之后的教學提供重要的信息,。

為了更好地驗證實驗課開展學生自我評價的有效性,，筆者自編了《學習態(tài)度能力量表》，在學期開始之初測定學生的基線水平,，并在開展實驗課自我評價一個學期之后,，再次進行測量比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生在學習興趣,、學習策略及合作學習等方面均有了明顯提升,。

（一）學習興趣

通過測量發(fā)現(xiàn)，在科學實驗課上實施學生自我評價一個學期之后,，學生對科學實驗的學習興趣有了明顯提升,。主要表現(xiàn)為：對實驗課“很感興趣”的人數(shù)比例從基線水平的12.5%增加到了15.4%，對實驗課“有點興趣”的人數(shù)比例從26.4%增加到了45.0%,，對實驗課“不感興趣”和“非常討厭”的人數(shù)比例分別從8.2%,、3.4%下降至4.6%、1.8%。由此可以證明,，在實驗過程中注重培養(yǎng)學生的自主探究能力,，通過學生個人的觀察、思考,、感知,、自覺應用、自我評價和反思,，能夠整體上激發(fā)學生對于實驗課的學習興趣,，特別是對于中等興趣水平的學生，促進作用最為顯著,。

（二）學習策略

通過對學生學習策略能力的測量,，比較不同得分組的人數(shù)比例，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，學生的學習策略能力總體呈現(xiàn)上升趨勢,。具體表現(xiàn)為：40～50分組的人數(shù)比例從9.5%增加到18.4%，而30～40分組的人數(shù)比例則從18.4%下降為11.8%,；同樣,，20～30分組的人數(shù)比例從56.7%增加至62.3%，10～20分組的人數(shù)比例從13.6%下降為7.8%,。這說明在實驗課中利用課堂學習評價卡，可以喚起學生對自己學習表現(xiàn)的評價和自省,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并對自己的學習過程進行監(jiān)控，進而調(diào)整學習方法,，增強學習策略能力,，尤其是對于那些學習策略能力較好與中等偏下的學生，提升作用最為明顯,。

（三）合作學習

在合作學習方面,，學生的進步主要表現(xiàn)為合作意愿與合作能力的同步提升。經(jīng)測量發(fā)現(xiàn),，愿意合作學習的學生比例從30.6%增加至41.8%,，而不愿意合作學習的學生比例則從18.6%下降為5.9%；同樣,，“很會合作”的學生比例從14.3%增加為28.3%,，而完全不會合作的學生比例則從26.5%下降為10.8%。由此可見,，實驗課開展學生自我評價在很大程度上也促進了學生之間的合作學習,，達成了實驗教學所應實現(xiàn)的目標之一。

自我評價是初中科學實驗課中不可忽視的一種有效評價方式。實驗課中自我評價方法的應用,，在很大程度上激發(fā)了學生的自主學習動機,，釋放了學生對于科學探究的熱情，能夠讓學生在更加寬松,、平等,、自由的環(huán)境中體驗科學實驗過程，享受科學實驗的樂趣,。這對于學生無論是掌握科學知識技能,，還是對于養(yǎng)成科學興趣、科學精神,，都具有重要的促進作用,。