心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人,、人生和世界的思考和感悟,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教育教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇一

教育教學(xué)是一個(gè)非常龐大、充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域,，尤其在時(shí)代變革的今天，教學(xué)方法,、理論和教育技巧都在不斷更新,。作為從事教育工作的一份子，我們必須要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提升自己的教學(xué)能力和技能,。在我一步步成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師的過程中,，我獲得了許多關(guān)于教育教學(xué)方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。今天,，我來分享一下自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì),。

第二段：理論學(xué)習(xí)。

在教育教學(xué)的學(xué)習(xí)中,，理論知識(shí)的掌握是非常重要的,。近年來，我一直在投入大量的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí),。這些知識(shí)不僅有助于我更好地理解和應(yīng)用教育學(xué)理論,，也可以幫助我更好地研究并解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。同時(shí),，還能夠借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這有助于我更好地開拓教育教學(xué)的思路和視野。

第三段：實(shí)踐應(yīng)用,。

不僅只有理論知識(shí)的獲取,，還需要通過實(shí)踐來驗(yàn)證、應(yīng)用和完善這些理論,。在我的教學(xué)過程中,，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的理念，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、創(chuàng)造問題,。同時(shí)，我還注重課堂探究,、體驗(yàn)式教學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。這些教學(xué)方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神,。經(jīng)過實(shí)踐的不斷摸索，我發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的最佳路徑不是一成不變的,，而是需要根據(jù)不同的教育背景,、不同的學(xué)生需求進(jìn)行不斷的調(diào)整和改進(jìn)。

第四段：同行交流,。

無(wú)論是教育教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，還是實(shí)踐的摸索，同行交流都是非常重要的環(huán)節(jié)。通過與同行教師的交流,，我可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，吸收他們的優(yōu)點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上逐漸改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。同時(shí),，也可向別人傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，并有所收獲,。在這個(gè)過程中,，我也慢慢發(fā)現(xiàn)：教育教學(xué)并不是孤立的，而是需要集體智慧的力量,。

第五段：總結(jié),。

教育教學(xué)是一個(gè)非常復(fù)雜和多方面的領(lǐng)域。提升自己的教育教學(xué)能力需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。只有不斷地學(xué)習(xí)和反思,，才能讓我們?cè)诮逃虒W(xué)的長(zhǎng)河中不斷前行。我希望通過這份筆記,，能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)或有所幫助,，一起來善待教育，善待未來,！

教育教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇二

近期,，我園組織全體老師學(xué)習(xí)了《20xx羊口鎮(zhèn)訓(xùn)練教學(xué)工作會(huì)議上的講話》，通過學(xué)習(xí),，使我們更加熟識(shí)到訓(xùn)練工作的重要性,，同時(shí)也更加重了我們肩上的擔(dān)子，使我們更加體會(huì)到作為一名老師要愛崗敬業(yè),、愛生如子的責(zé)任,。

推動(dòng)前進(jìn)以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為主題，以提高育人質(zhì)量為核心,，以品德養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn),，大力開展以強(qiáng)化管理，深化課堂,，內(nèi)化科研,，優(yōu)化質(zhì)量為目標(biāo)的“四化”行動(dòng)爭(zhēng)論，努力實(shí)現(xiàn)干部老師素養(yǎng),，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校育人水平的“四項(xiàng)提升”,，在創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練的道路上,，努力實(shí)現(xiàn)新的飛躍,。

一個(gè)好班主任能帶出一個(gè)好班級(jí),，一個(gè)好老師能教好一個(gè)好同學(xué),，老師素養(yǎng)，師德最重要,。愛崗敬業(yè),、寵愛同學(xué)、教書育人,、為人師表是對(duì)老師最基本的道德要求,，愛和責(zé)任是老師職業(yè)道德的核心和靈魂，也是老師這個(gè)職業(yè)受人敬重的根本所在,。

學(xué)前訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的奠基階段,，對(duì)幼兒身心健康，習(xí)慣養(yǎng)成,，智力進(jìn)展具有重要意義,。我們要努力辦好學(xué)前訓(xùn)練，首先要深化幼兒園課程改革,，加強(qiáng)園本教研,，完善保教質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)教材與社會(huì)資源,，當(dāng)?shù)刭Y源的有機(jī)整合,，要充分利用豐富的.環(huán)境資源和鄉(xiāng)土材料，創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的園所環(huán)境,，搞好“八個(gè)一”的活動(dòng)開展,，要遵循幼兒身心和心理特點(diǎn)，以進(jìn)展幼兒力氣,，培育幼兒良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣為目標(biāo),，全面開展幼兒回歸本源訓(xùn)練。

總之,，新的一年承載著新的使命,，新的一年將開頭新的征程，讓我們?cè)阪?zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，連續(xù)以昂揚(yáng)飽滿的精神,，干事創(chuàng)業(yè)的熱忱，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的態(tài)度,，共鑄羊口訓(xùn)練的輝煌,。

教育教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇三

新課程的背景下，課程的功能從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，尤為重要的是強(qiáng)調(diào)在傳授知識(shí)的過程中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,、人生觀和世界觀,，這一點(diǎn)對(duì)聾啞兒童特別重要。需要教師在進(jìn)行特殊教育學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生,，即要求教師心中有教材,，心中有學(xué)生，用個(gè)性魅力去駕馭課堂,。這樣的教學(xué),，才能真正引導(dǎo)學(xué)生在感悟中提高，并使課堂教學(xué)精彩起來,。

一,、在環(huán)境中感悟。

我認(rèn)為,，努力營(yíng)造民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,，倡導(dǎo)平等互助的學(xué)習(xí)方式是當(dāng)務(wù)之急。建立民主平等的學(xué)習(xí)方式,，關(guān)鍵是教師,，教師要以平和的心態(tài)對(duì)待學(xué)生提出的疑問，激勵(lì)孩子敢想敢表達(dá),。另外,，要營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間能坦誠(chéng)交流,，禮貌對(duì)待別人提出的疑問,，杜絕恥笑與不尊重他人的現(xiàn)象。例如教學(xué)《包公審驢》一課時(shí),，初讀課文,，有學(xué)生提出“包公為什么審驢?驢根本就不會(huì)說話啊,！”顯然,，這個(gè)學(xué)生沒有理解課文，或許他根本沒有弄明白課文的大意,。此時(shí),，一些讀懂了課文，閱讀理解能力相對(duì)較強(qiáng)的學(xué)生可能會(huì)笑話這個(gè)提問的學(xué)生,。教師應(yīng)該及時(shí)肯定學(xué)生提的問題,，然后再進(jìn)行這樣的引導(dǎo)：“既然驢不能審，其中必定另有緣由,，你再看一看課文,，很快就會(huì)有答案了?！边@樣,，學(xué)生的注意力馬上就集中到文本之中,，繼而很快掌握了故事的情節(jié)，更重要的是,，教師保護(hù)了提問學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)向所有的學(xué)生滲透著學(xué)習(xí)在于求知、求實(shí)的哲理,。

二,、在質(zhì)疑中感悟,。

學(xué)從疑中來,，學(xué)由思中求。教師要重視學(xué)生從質(zhì)疑,、思考中獲取自己的感悟,，得到一點(diǎn)收獲。這收獲之源,，便是學(xué)生得掌握一定的質(zhì)疑方法與技巧,，能從文本的中心、重點(diǎn)等方面提出疑問,，深入思考,，才能學(xué)有所獲，不至于流于表面,。

1,、從標(biāo)題入手，質(zhì)疑文章的中心問題,。

眾所周知,，課文的標(biāo)題往往是文章中心之所寄，主題之所顯,。故而,，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從課題出發(fā)，圍繞課題提出相關(guān)的問題,。如學(xué)習(xí)《我喜歡》這篇散文,，學(xué)生讀課文后可能產(chǎn)生一系列疑問：“我喜歡什么?”“為什么喜歡?”學(xué)習(xí)《樓蘭之死》一文，學(xué)生提出“樓蘭是什么意思,，怎么理解?”“樓蘭為什么死了?”等,，這些疑問正是教師要求學(xué)生在閱讀理解中必須解決的問題。讓學(xué)生明確了標(biāo)題與文章中心的這一層關(guān)系,，學(xué)會(huì)由標(biāo)題入手,，帶著疑問讀課文，將更有助于提高閱讀效率,，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,。

2,、矛盾中生疑，結(jié)尾處探疑,，空白處起疑,。

這是一種常見的質(zhì)疑方法。人們?cè)谧x課文時(shí),，遇到突然中斷的描寫,，就會(huì)去思考作者的寫作意圖，情節(jié)敘述的矛盾沖突也會(huì)讓人產(chǎn)生疑問,，而戛然而止或是意味深長(zhǎng)的結(jié)尾總能讓人遐想,、反思。例如《一個(gè)蘋果》一文,，講的是抗美援朝時(shí)期八名志愿軍戰(zhàn)士互相關(guān)愛,，舍不得吃掉一個(gè)蘋果的感人故事。文章的結(jié)尾處寫道“我……忽然覺得防炮洞里格外沉靜……一瞬間,，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住了,。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種出自戰(zhàn)友間的關(guān)懷友愛激動(dòng)著,，迸出了幸福的驕傲的淚花……”學(xué)生反復(fù)閱讀后,，提出“戰(zhàn)士們心里想什么?”“我為什么感到幸福，為什么驕傲?”“強(qiáng)烈的感情指的是什么,，感情被堵住了又說明什么?”諸如此類的問題,。這時(shí)，課堂上思維的火花迸發(fā)著,，提問的學(xué)生問得深刻,，聽的學(xué)生參與進(jìn)來，掀起了一股思辨析疑之風(fēng),。由此可見,，質(zhì)疑能力的培養(yǎng)必須從細(xì)節(jié)入手，啟發(fā)學(xué)生深層的思考,，正如感悟從細(xì)微處生出一樣,，有牽一發(fā)而動(dòng)全身之效。

三,、在興奮中感悟,。

一節(jié)成功的語(yǔ)文課，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)應(yīng)該是興奮的,，他們有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望,，流露出鮮明的自我感悟。教學(xué)不但要善導(dǎo),，還要善引——把學(xué)生從課文引入現(xiàn)實(shí),，把文中的角色演變成自己,。而讀寫結(jié)合的最佳時(shí)機(jī)是，學(xué)生們對(duì)文章有了深刻的了解,，并引發(fā)了豐富的聯(lián)想和感悟,，有一種一吐為快的感覺，交流便戛然而止,。

就舉《窮人》一課為例,，桑娜抱了鄰居家的兩個(gè)孩子回來后，一直忐忑不安等待丈夫歸來,。這一部分細(xì)膩地刻畫了桑娜的內(nèi)心活動(dòng),，最后，丈夫主動(dòng)提出要收養(yǎng)這兩個(gè)孩子,，桑娜才把帳子掀開,，文章到此就結(jié)束了,。接下來，他們還會(huì)說什么?這個(gè)丈夫有著什么樣的反應(yīng)呢?文章并沒有闡述,，此時(shí),，學(xué)生對(duì)文章的結(jié)尾都有了自己的想法，并想表達(dá)出來,。因此,，我抓住了這個(gè)時(shí)機(jī)，不再說下去,，而是尊重學(xué)生的感悟能力,，讓學(xué)生補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)尾。我驚訝地發(fā)現(xiàn),，有的學(xué)生非常擅長(zhǎng)心理描寫,，他能延續(xù)原文細(xì)膩的心理描寫，刻畫出漁夫?qū)ζ拮拥馁澷p之情,；有的學(xué)生從窮人這個(gè)題目的內(nèi)涵入手，點(diǎn)明主旨,；還有的學(xué)生續(xù)寫了他們的對(duì)話和對(duì)未來的打算等等，這讓我感到很欣慰,，也讓我從學(xué)生的感悟中更加看到了他們的潛能，看到了特殊教育語(yǔ)文教學(xué)因?yàn)閷W(xué)生的感悟生出的精彩,。

教育教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇四

這幾天,，我用心讀了全縣教育工作會(huì)上縣長(zhǎng)的講話材料和《關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)縣率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》及12個(gè)相關(guān)配套文件。會(huì)上縣長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)全縣上下務(wù)必要提高思想認(rèn)識(shí),，切實(shí)增強(qiáng)做好教育工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感,，從戰(zhàn)略高度看教育,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展抓教育，緊緊圍繞縣委,、縣政府的決策部署,，積極行動(dòng)起來，以改革創(chuàng)新的精神,、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,，推動(dòng)府谷縣教育事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展,。要積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心教育、理解教育,，努力形成人人關(guān)心教育,、人人重視教育、人人支持教育的良好氛圍,。會(huì)議要求,，要準(zhǔn)確把握，大力推進(jìn)當(dāng)前教育五項(xiàng)重點(diǎn)工作,。一要在全縣營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持教育事業(yè),、尊師重教的良好氛圍。大力宣傳捐資助學(xué),、支持教育發(fā)展優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)家的善舉,，動(dòng)員更多的社會(huì)力量興教助教。要在堅(jiān)持政府主導(dǎo)的前提下,，鼓勵(lì)社會(huì)力量投入教育,、興辦教育，發(fā)展教育產(chǎn)業(yè),。要切實(shí)關(guān)心廣大教師,，想方設(shè)法改善他們的工作生活條件，在工資待遇,、職稱晉升等方面給予政策傾斜,，確保廣大人民教師生活上受關(guān)心、待遇上有保障、社會(huì)上有地位,。努力營(yíng)造黨以重教為先,、政以興教為本、民以支教為榮的社會(huì)環(huán)境,。二是要建設(shè)一支師德高尚,、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。三是要建立一批功能完備,、設(shè)施一流的學(xué)校,。縣委,、政府不惜財(cái)力,，繼續(xù)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，改善老師辦公,、學(xué)生住宿以及教育教學(xué)器材裝備,，集中力量建設(shè)一批教學(xué)一流、管理現(xiàn)代,、設(shè)施完備的學(xué)校,。四是培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、健康突出的學(xué)生,。要注重學(xué)生品德教育,，先成人、再成才,。要德智體美兼顧教育，激發(fā)學(xué)生興趣和活力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。五是要建立一套發(fā)展教育的創(chuàng)新機(jī)制。各級(jí),、各部門要認(rèn)真研究,、探索和學(xué)習(xí)有利于我縣教育事業(yè)跨越發(fā)展的先進(jìn)機(jī)制，力爭(zhēng)在短期內(nèi)使全縣教育工作水平上一個(gè)新臺(tái)階,，讓我縣的教育事業(yè)發(fā)展與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展步調(diào)一致,。通過對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己所做的工作與縣委政府的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我深深的認(rèn)識(shí)到教育的核心不是傳授知識(shí),，而是培養(yǎng)健康人格，這也將是越來越多的人所要形成的共識(shí),。所以下一步的工作我將從以下方面去努力完善,，盡量做到更好。

通過讀書，逐步提高自身理論,、業(yè)務(wù)水平,。

現(xiàn)在社會(huì)在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新,，我做為一名從教二十年的教師,，再用當(dāng)初在學(xué)校里學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)去教學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啦。書是人類進(jìn)步的階梯,，我要徜徉在書的海洋中,，多讀書：讀教育名著，讀教育刊物,，讀教材教法等,，不僅要通過讀書提高自己的業(yè)務(wù)水平，而且要通過讀書提高自己的理論水平,。只有自身的綜合素質(zhì)得到了提高,，才能坦然面對(duì)學(xué)生，才能坦然面對(duì)課堂改革,。

向四十分鐘要質(zhì)量是教師們經(jīng)常說的一句話,。但真正實(shí)施起來確實(shí)有一定的困難，這需要一個(gè)轉(zhuǎn)變,。過去,，學(xué)生的成績(jī)完全是靠時(shí)間磨出來的。現(xiàn)在,，學(xué)校里都是按上級(jí)規(guī)定開齊開足課時(shí),，一星期語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的課時(shí)數(shù)就那么幾節(jié)課,，再靠時(shí)間的磨是行不通的啦。要打造高效課堂,，每位教師都面臨著提高課堂藝術(shù)的挑戰(zhàn),。首先教師要明確自己的角色，充分發(fā)揮教師的組織,、引領(lǐng),、激發(fā)、點(diǎn)撥,、合作,、提升作用，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究,、勤于動(dòng)手，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。然后才能從教法上真正改進(jìn),，逐步打造出高效課堂。

教育教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇五

我很榮幸參加了西北大學(xué)關(guān)于陜西省青年教師教學(xué)能力提升專題的培訓(xùn),，通過聆聽各位國(guó)家名師和教授精湛的理論論述以及生動(dòng)的實(shí)例,，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，教育觀念得到了更新,，感受頗深，現(xiàn)將參加本次培訓(xùn)的收獲與體會(huì)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1,、學(xué)高為師,，身正為范楊戰(zhàn)營(yíng)教授給我們講述了著名理論物理學(xué)家、國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家,、西北大學(xué)現(xiàn)代物理研究所侯伯宇教授感人事跡,。我從侯老先生身上看到了一個(gè)學(xué)者師者的風(fēng)范，他畢生都奉獻(xiàn)給了國(guó)家的'教育事業(yè),，注重學(xué)術(shù)研究即使躺在醫(yī)院病床上,，仍在從事科學(xué)研究、指導(dǎo)學(xué)生,。他的身體力行不僅傳授給學(xué)生知識(shí),，塑造著學(xué)生們的學(xué)術(shù)品格，更用自己的善良,、寬容和認(rèn)真,、正直，塑造著學(xué)生的人格,，也影響著在他身邊的每一個(gè)人,，同時(shí)也感染了我們?cè)谧袑W(xué)員。作為一名高校教師,，以自己的知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思考,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)做人的道理,，當(dāng)然前提需要自己以身作則，以自己的一言一行對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和影響,。

2,、人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想——立人教育國(guó)家級(jí)名師賴紹聰教授的精彩報(bào)告讓我深深地感到要做一名優(yōu)秀大學(xué)教師真的不容易。作為一線教師更要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己,，學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),，積極參與各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

教育教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇六

近日,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了孫石山同志在20全縣小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話精神,，孫局長(zhǎng)總結(jié)了過去的工作，指明了今后工作的方向,，作為一名教育工作者如何深入貫徹此次會(huì)議的精神呢,？結(jié)合自身實(shí)際，筆者略談以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),，使讀書成為習(xí)慣，切實(shí)做到“快樂讀書四個(gè)一”,。讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的鑰匙,，能夠不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念,，能使教學(xué)閃耀光彩,，可以使我們用更加專業(yè)的眼光看待教育問題。

二,、積極參加磨,、磨學(xué)和磨文活動(dòng)，努力打造和諧課堂,、高效課堂,、多維課堂。課堂是教育的原點(diǎn),，也是教育的根本歸宿,。從學(xué)情出發(fā)，尊重學(xué)生的主體性,，解放學(xué)生的創(chuàng)造性,，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的興趣。同時(shí),，使其關(guān)注知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，主動(dòng)參與、自主探究,，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問題的能力,。

三、積極參加教研活動(dòng),，積極進(jìn)行個(gè)人反思,，在不斷反省中逐步成長(zhǎng),，和同行交流探討，聆聽名家講座,，在思維的碰撞中提高自身的專業(yè)技能,。同時(shí)，從課堂問題入手認(rèn)真進(jìn)行課題研究,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，促進(jìn)其健康成長(zhǎng),。教師的工作不僅是教學(xué),，還有教育。每位教師都是有一定思想水平,，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)體,，在對(duì)知識(shí)進(jìn)行闡釋時(shí)，要將自己的的思想,、知識(shí),、價(jià)值觀等滲透進(jìn)去，在尊重個(gè)體差異的.情況下,，使其養(yǎng)成良好的行為和思維習(xí)慣,、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等。

總之,，我們要堅(jiān)持育人為本,、德育為先、能力為重,、全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)方向,，本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,、拼搏,、和諧的原則，理清思路,，明確重點(diǎn),，勇?lián)?zé)任，銳意進(jìn)取,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,。

教育教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇七

我于20__年9月開始從事教師這個(gè)職業(yè)，作為一個(gè)年輕教師,，參加工作時(shí)間也不長(zhǎng)，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下,，我不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，希望能在以后的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)就將工作的這一年半的時(shí)間的教育教學(xué)體會(huì)總結(jié)如下：

一、尊重教學(xué)內(nèi)容,。

開展有效的課堂教學(xué),，應(yīng)該以教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際為前提，這樣才能保證課堂教學(xué)的真實(shí)有效性,。課堂上,，在選用各種教學(xué)設(shè)備時(shí)，應(yīng)遵循簡(jiǎn)單,、實(shí)際,、經(jīng)濟(jì)、易操作這一基本方向,，以是否適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要為基本出發(fā)點(diǎn),，使課堂回歸自然。比如,，在課堂上選用ppt的同時(shí),，加用簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，也可以提高知識(shí)的高效吸收,。我在講八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的unit12的最高級(jí)時(shí)，就采用flash動(dòng)畫的方式,，給學(xué)生講解形容詞最高級(jí)和比較級(jí)的區(qū)分,，效果還是比較好的，看完動(dòng)畫后,，詢問學(xué)生兩者的區(qū)別時(shí),，大部分學(xué)生都可以立即說出。我想這樣的方式雖然不是每節(jié)課都適合用,，但是在講解一些重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),，還是可以采用的。

二,、尊重學(xué)生的實(shí)際情況,。

在開展課堂教學(xué)時(shí)，還應(yīng)充分重視學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的實(shí)際狀態(tài),。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時(shí)并未達(dá)到教師的期望,，學(xué)過的東西學(xué)生并沒有掌握好;有時(shí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識(shí),，學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了,。所以，在面對(duì)這樣的`一個(gè)群體時(shí),，就要求老師隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),。當(dāng)學(xué)生注意力不集中時(shí),，應(yīng)該讓學(xué)生活動(dòng)一下。比如,，我曾經(jīng)在上課上到一半時(shí),，就發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生有些躁動(dòng)，課堂氛圍非常不好,，甚至有個(gè)別同學(xué)睡起覺來,，于是我就馬上停下來講課，從之前的學(xué)習(xí)過的內(nèi)容中挑了幾個(gè)單詞,，讓學(xué)生根據(jù)我的動(dòng)作來猜詞,，然后讓那些比較活躍的學(xué)生自己來表演，讓大家猜,，經(jīng)過我的一調(diào)動(dòng),，課堂氣氛馬上活躍了起來，也沒有學(xué)生睡覺了,，當(dāng)我說游戲結(jié)束時(shí),，還有學(xué)生說沒有玩夠。這個(gè)時(shí)候我就馬上轉(zhuǎn)移了話題,，進(jìn)行了下面的新課內(nèi)容,，這節(jié)課的效果非常好。這也就是說,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，往往會(huì)取得意想不到的效果,。

三,、以身作則，言傳身教,。

教師要與學(xué)生站在平等的地位上,，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的同時(shí),，教師也要嚴(yán)格要求自己,。只有這樣，學(xué)生才能信服,，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信,。我在我的課堂上就要求學(xué)生不遲到，如果遲到就給學(xué)生一個(gè)小小的懲罰,。所以這么長(zhǎng)時(shí)間以來我上課一直都是早早的進(jìn)入教室,，只要是有學(xué)生遲到，看見我站在講臺(tái)上,，他們就會(huì)乖乖的拿著書站在教室的后面,，直到我允許他們坐下,。就因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持，現(xiàn)在學(xué)生遲到的現(xiàn)象越來越少了,。其實(shí)還是有這樣一批好學(xué)生，他們?cè)敢馊W(xué)而且愿意下苦功去學(xué),。所以作為老師更應(yīng)該打起精神去干,、去真真實(shí)實(shí)的做到問心無(wú)愧。

教育教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇八

五心的五者之間,，是相輔相成的,，有著深刻內(nèi)涵，是我區(qū),，我鎮(zhèn)發(fā)展的行動(dòng)指南,。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜,。面對(duì)新形勢(shì),新情況,有人宗旨意識(shí)不強(qiáng),，核心價(jià)值觀發(fā)生偏移，理想信念出現(xiàn)錯(cuò)誤,。如何面對(duì)當(dāng)前的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定自己的理想信念，更進(jìn)一步開創(chuàng)工作的新局面,。就得認(rèn)真學(xué)習(xí)五心,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，把它貫徹在工作的始終,。

五心就是忠心對(duì)黨,、真心為民、清心律已,、公心用權(quán),、用心做事。我們的黨是工人階級(jí)先鋒隊(duì),，是各族人民利益的忠實(shí)代表,。它是全心全意為人民服務(wù)。首先就得忠心對(duì)黨,如何才能忠心對(duì)黨,，那就得真心真意為民,，解決人民衣食住行。只有真心了,，才能為做得成事,，辦得好事。清心律已,，就是要求黨員干部如何保持心地清凈,，減少其它私念,。公心用權(quán)要求黨員干部公平公正，正義,不得以權(quán)謀私,。只有黨員干部做到清心律已,，公心用權(quán)才能做到真心為民。用心做事是我們前面四個(gè)心的落腳點(diǎn),，所有工作都?xì)w結(jié)在具體做事上,。像這樣值得我們學(xué)習(xí),有雷鋒同志,他所做任何小事情都是用心去做,全心全意為人民服務(wù),焦裕祿同志作為一個(gè)縣委書記,該縣遭受嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙,、鹽堿三害,，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng),，努力改變蘭考面貌,。他身患肝癌，依舊忍著劇痛,，堅(jiān)持工作,他用自己的實(shí)際行動(dòng),，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗,、科學(xué)求實(shí),、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們,，不管自己身處任何崗位，只要用心去做,，一定會(huì)有好的效果和成效,。

作為普通的機(jī)關(guān)干部，就應(yīng)該立足崗位,，干好本職工作,。目前江津乃至支坪正面臨發(fā)展的機(jī)遇期，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)五心的精髓,提整精神,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、樹立良好風(fēng)氣,沉心靜氣，用心干事,為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,為迎接黨的十八勝利召開獻(xiàn)禮,。