隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

科研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

根據(jù)《xx鎮(zhèn)20xx年秋季幼兒園教科研活動(dòng)月方案》的要求,，為有效提高我園的教育科研水平及教師素質(zhì),，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)園本教研工作的實(shí)效性,。一個(gè)月以來,，我園結(jié)合實(shí)際，深入扎實(shí)開展教研活動(dòng),，使教科研源于教學(xué),、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長?，F(xiàn)就此次教科研月活動(dòng)從幾個(gè)方面總結(jié)如下：

為促進(jìn)幼兒園工作的持續(xù)發(fā)展與教育形象的全面提升，展示我園的辦園特色,，在教科研活動(dòng)月期間,，結(jié)合家長開放周,、親子游等活動(dòng)，加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系,，同時(shí),，充分利用園務(wù)公開欄、班級(jí)通知欄,、微信平臺(tái)等途徑進(jìn)行全方位的宣傳,，向家長傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造尊重兒童,、熱愛兒童,，支持兒童健康成長的氛圍。

1.我園加大推門聽課的力度,，繼續(xù)推門聽課,、師徒互相聽課、教師間互相聽課,，互相評(píng)價(jià)課堂教學(xué)行為,，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。

2.開展問題研討,、交流會(huì),、二次培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)本園教師在技能,、教學(xué)等更多層次的交流,，加強(qiáng)不同教師專業(yè)能力的有效提升。

3.結(jié)合“家長開放周”,，狠抓教學(xué)過程管理,，使老師在活動(dòng)中得到鍛煉，充分展示自己,；也讓家長親身感受老師在課堂上的精彩講課,，調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思,、所想反饋出來,，互相交流，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,。

4.開展親子手工制作和親子游活動(dòng),，增進(jìn)家長與孩子親情交流，

5.為了更好的整合幼兒園的環(huán)境,，使幼兒園環(huán)境更加教育化,、兒化、美化,、安全衛(wèi)生,，我園對(duì)班級(jí),、功能室進(jìn)行調(diào)整、創(chuàng)設(shè),。開展了園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,，對(duì)幼兒園功能室及大班段班級(jí)進(jìn)行規(guī)劃及分工。

6.我園將國學(xué)經(jīng)典作為幼兒養(yǎng)成教育的園本課程,，同時(shí)結(jié)合主題月活動(dòng),，推行“國學(xué)經(jīng)典誦讀,、感恩教育,、幼兒禮儀教育”等活動(dòng)，讓幼兒在國學(xué)經(jīng)典的熏陶下,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),。

7．本學(xué)期新聘了一位球類教練來協(xié)助我們開展體育特色課，大班主要以球操為主,，中班以球類游戲?yàn)橹?，小班以球類區(qū)域活動(dòng)為主，并積極探索多種形式的球類活動(dòng),，主要目的讓幼兒喜歡上球,，感受球的魅力。

總之,，雖然取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn),，但還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，使我園的教研工作形成自己的特色,，走出適合我園實(shí)際的園本教研之路,。

科研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

xx小學(xué)教科研工作以學(xué)校目前在研的省級(jí)、市級(jí),、市級(jí)專項(xiàng)課題為中心,，結(jié)合市、區(qū)教研室的教科研工作重點(diǎn)為核心,，緊緊圍繞課堂教學(xué)改革,，立足于常態(tài)的課堂教育教學(xué)，積極開展課題研究活動(dòng),，帶著課題研究的理性思考深入到課堂教學(xué)實(shí)際中,，在實(shí)際教學(xué)中實(shí)踐課題研究的'理論，真正將教育科研與教研結(jié)合在一起,，實(shí)現(xiàn)教科研一體化發(fā)展,。

本學(xué)期,，學(xué)校教科研工作緊緊圍繞省級(jí)課題《小學(xué)科學(xué)生命世界概念教學(xué)研究》、市級(jí)課題《區(qū)域小學(xué)科學(xué)教育科研與教研一體化的實(shí)踐研究》和市級(jí)專項(xiàng)課題《小學(xué)科學(xué)城鄉(xiāng)互惠教研實(shí)踐研究》,，開展了一系列的課題研究工作,，使得省市級(jí)課題研究工作扎實(shí)而有效。

本學(xué)期,，學(xué)校各教研組結(jié)合省,、市、區(qū)開展小學(xué)科學(xué),、數(shù)學(xué)等實(shí)驗(yàn)說課,、基本功、語文素養(yǎng)大賽等比賽,，積極組織教師參賽,。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)說課比賽展風(fēng)采。8月27日,，在安工大附中舉辦的全市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)說課比賽,，全市共8名教師參加。我?？茖W(xué)教師利用暑期積極籌備,，在比賽時(shí)沉著說課，取得了好成績,。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本功比賽顯技能,。9月17日，在七中舉辦的全市小學(xué)科學(xué)教師基本功大賽中,，全市共有10多名教師參加,，我校科學(xué)教師認(rèn)真答題,，做好實(shí)驗(yàn)操作,，也取得了好成績，并被選拔到省里參加小學(xué)科學(xué)教師基本功大賽,。

數(shù)學(xué)基本功大賽展素質(zhì),。9-11月，市,、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)基本功大賽,，學(xué)校積極組織數(shù)學(xué)教師參加，在大賽中鍛煉教師業(yè)務(wù)水平,。

語文素養(yǎng)顯魅力,。11-12月，市,、區(qū)組織開展了小學(xué)語文素養(yǎng)大賽,，學(xué)校認(rèn)真籌備,，積極組織語文教師參加此次語文素養(yǎng)比賽。經(jīng)過選拔排出年輕的楊建磊老師參加區(qū)語文素養(yǎng)大賽,。在比賽中,，楊老師經(jīng)過說課、答辯,、才藝展示等環(huán)節(jié),，展示了向山小學(xué)語文教師素養(yǎng)，彰顯了語文教師魅力,，取得了優(yōu)異的成績,。

通過這些大賽，促進(jìn)學(xué)校教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力,，提高教師教育教學(xué)全面素質(zhì)以及綜合運(yùn)用能力,，以此提高學(xué)校各學(xué)科教師的專業(yè)教育教學(xué)水平,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率,。

教育科研的研究離不開課堂教學(xué)的改革。所以學(xué)校在開展課題研究時(shí),，結(jié)合市,、區(qū)教科研工作計(jì)劃，立足常態(tài)課堂教學(xué),，積極開展課堂教育教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率。課題組老師在“常態(tài)課調(diào)研,、預(yù)約聽課”等互惠教研活動(dòng)中,，積極準(zhǔn)備，展示課題研究案例,，匯報(bào)課題研究成果,，實(shí)現(xiàn)“雙主題”的教育科研與教研一體化安排。

常態(tài)調(diào)研煥發(fā)生機(jī),。在“常態(tài)課調(diào)研”活動(dòng)中,，學(xué)校教導(dǎo)處與教科室共同深入課堂，預(yù)約聽課,，立足常態(tài)課堂的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)常態(tài)課題的閃光點(diǎn)與不足。將教師在常態(tài)課堂上展現(xiàn)出的扎實(shí)基本功發(fā)揮出來,，促進(jìn)學(xué)校課堂教育教學(xué)的改革,，提高課堂教學(xué)效率，打造一支優(yōu)秀的名師隊(duì)伍,，以此帶領(lǐng)學(xué)校再創(chuàng)輝煌,。

教研周集中教學(xué)展示,。11月底-12月初，在“大學(xué)區(qū)教研周”活動(dòng)中,，學(xué)校共開設(shè)了語文,、數(shù)學(xué)、英語,、心理健康,、班隊(duì)會(huì)等各個(gè)學(xué)科共17節(jié)研討課。在歷時(shí)一周的教研周內(nèi),，上課教師執(zhí)教公開課,、說課；聽課教師及時(shí)評(píng)課,；將“上課”與“評(píng)課,、議課”有效結(jié)合，結(jié)合科研課題的目標(biāo),，不僅評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,，更注重科研目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，改變了課堂教學(xué)的一些無效的現(xiàn)狀,，促進(jìn)課堂有效教學(xué)的提高,。在教研周的教研平臺(tái)上開展科研課題研究，將科研活動(dòng)的安排與教研活動(dòng)的組織融為一體,，實(shí)現(xiàn)了教育科研與教研一體化的實(shí)踐研究,，提煉出教科研一體化的策略。

隊(duì)會(huì)課踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。每月校內(nèi)班隊(duì)會(huì)課比賽,，執(zhí)教班隊(duì)會(huì)課的教師，精心準(zhǔn)備,緊扣“富強(qiáng),、民主,、文明、和諧”等核心價(jià)值觀,，依托年級(jí)集體備課中心組的指導(dǎo),，教師認(rèn)真磨課，不斷磨練,，打造一節(jié)節(jié)精品的班隊(duì)會(huì)課,。在此基礎(chǔ)上，選送一節(jié)班隊(duì)會(huì)課參加區(qū)里班隊(duì)會(huì)課評(píng)比,，取得了優(yōu)秀的成績,。

預(yù)約聽課注活力。預(yù)約聽課，提前一周預(yù)約,，讓上課教師做好一定的準(zhǔn)備,，不僅有課的準(zhǔn)備，更有心理的準(zhǔn)備,，讓上課教師有一個(gè)良好的心態(tài)面對(duì)預(yù)約聽課,，而不是從內(nèi)心上抵制甚至是反感預(yù)約聽課，讓上課教師有著平和的心理,，上出一節(jié)精彩的課,。聽完之后，聽課教師與上課教師一起如嘮家常一樣的聽課,、議課,，大家聚在一起不像是評(píng)課，更像是好同事,、朋友一起聊天一樣,，彼此敞開心扉，你說我聽,，你建議我質(zhì)疑,，互議互評(píng)，在這種良好的氛圍里碰撞出思維的火花,，帶來聽評(píng)課之外的一些新的東西產(chǎn)生,，形成良性循環(huán),，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷改進(jìn),。

常態(tài)改革促教科研一體化實(shí)踐。這些常態(tài)的課堂教學(xué)改革措施及其實(shí)施,，給學(xué)校常態(tài)課課堂教學(xué)注入新的活力,，帶來新的生機(jī)，使得學(xué)校的常態(tài)課教學(xué)改革扎實(shí)而有效,。教師們立足常態(tài)課的教育教學(xué)改革是最有效,、最接地氣的教育教學(xué)改革。因?yàn)閺V大的教師每一天面對(duì)的都是一節(jié)節(jié)常態(tài)課,。在這樣的課堂上聽課,、評(píng)課，最能發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題,。從一個(gè)個(gè)帶有個(gè)性的課堂問題中,，找出它們的共性的問題癥結(jié)在哪里，自然就能從這些問題中提煉出科研課題,，進(jìn)行申報(bào)立項(xiàng),，最后成為課題，再到課堂教學(xué)中開展研究。研究出來的成果又運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，進(jìn)行檢驗(yàn)成果,。這就是科研與教研完美結(jié)合、互惠互贏,，共同發(fā)展,，彼此依存。

目前學(xué)校共有省級(jí),、市級(jí),、市級(jí)專項(xiàng)課題共3個(gè)，分別是《小學(xué)科學(xué)“生命世界”概念教學(xué)研究策略》（jg13346）,、《區(qū)域小學(xué)科學(xué)教育科研與教研一體化的實(shí)踐研究》（mjg13049）,、《小學(xué)科學(xué)城鄉(xiāng)互惠教研實(shí)踐研究（mjz1418）。這三個(gè)課題雖然屬于不同類別,，立項(xiàng)時(shí)間,、結(jié)題時(shí)間有所不同，研究內(nèi)容也各有側(cè)重,，但是都是緊扣小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行,。因此有著一定的聯(lián)系。所以在研究時(shí),，將這三個(gè)課題融合在一起,，進(jìn)行課題研究，開展了一系列的活動(dòng),。這正是市級(jí)課題“教育科研與教研一體化實(shí)踐研究”的內(nèi)容和目的,，實(shí)現(xiàn)了科研與教研的完美結(jié)合。

（一）課題研討提高理論素養(yǎng)

理論研討促提高,。9月11日,，馬鞍山市小學(xué)科學(xué)20xx年新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議暨“如何上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課”主題研討活動(dòng)。學(xué)?？茖W(xué)骨干教師,、備課中心組老師圍繞“如何上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課”主題紛紛暢談。從實(shí)驗(yàn)器材,、教師實(shí)驗(yàn)技能的準(zhǔn)備等方面,。強(qiáng)調(diào)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的重要性；有的老師則從實(shí)驗(yàn)方案的制定,、實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃性和目的性等方面,，闡述小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)特別需要注意的方面，引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的能力,。這既是小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo),，也是目前小學(xué)科學(xué)市級(jí)課題研究的目的。

20xx年小學(xué)科學(xué)新學(xué)期教研工作會(huì)議,，以“如何上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課”為主題研討,，又結(jié)合省市實(shí)驗(yàn)說課大賽活動(dòng)為實(shí)踐載體，將科學(xué)骨干教師在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂上的理論和經(jīng)驗(yàn),，與老師們一起交流和分享,，并將這些理論知識(shí)融入到實(shí)驗(yàn)說課中，讓每位科學(xué)教師都會(huì)有所收獲,，以此提高小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力,。因此本次會(huì)議，借助實(shí)驗(yàn)裝備改革的強(qiáng)勁東風(fēng),，開啟了小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新航線,，使得全市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)裝備不僅配置好，更能用得好,。

市級(jí)專項(xiàng)課題研討促互惠教研,。10月16日，市級(jí)專項(xiàng)課題《小學(xué)科學(xué)城鄉(xiāng)互惠教研實(shí)踐研究》（mjz1418）舉辦了課題匯報(bào)交流會(huì),。研討活動(dòng)中,，課題組老師展示了《校園的樹木》研討案例。為了了讓學(xué)生更加具體,、細(xì)致地觀察樹木,，在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)校園的植物基礎(chǔ)上，再次開展了拓展研究——觀察校園的樹,。以一棵棵具體的樹木為研究對(duì)象,，圍繞“樹”這一研究主題，開展探究活動(dòng),，認(rèn)識(shí)樹木的整體形態(tài)特征：樹冠,、樹干、樹根,，滲透植物的器官一般有根、莖,、葉,、花、果實(shí),、種子六個(gè)部分,。為三下學(xué)習(xí)《植物的一生》做好鋪墊。教學(xué)中注重學(xué)生為主體,，學(xué)生匯報(bào)觀察記錄,，展示活動(dòng)的成果，認(rèn)識(shí)生物的基本特征，更加深入地認(rèn)識(shí)和研究植物,，激勵(lì)學(xué)生探尋徇麗多姿的生命世界,，感受到大自然一草一木的生命氣息，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、細(xì)致地觀察具體事物，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),。

匯報(bào)課結(jié)束后,，聽課教師一致認(rèn)為這節(jié)課體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重農(nóng)村小學(xué)科學(xué)“植物單元”資源的開發(fā)和利用,，并能夠重新組合,，為城市科學(xué)教師展示了一節(jié)很有農(nóng)村特色的課題案例。在課堂教學(xué)中及時(shí)評(píng)價(jià),，注重探究方法的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)有序地去觀察生命世界，認(rèn)識(shí)生命世界里的一樹一葉,。

市級(jí)小學(xué)科學(xué)專項(xiàng)課題研會(huì)上,，一線教師精彩的城鄉(xiāng)互惠教研的案例，特級(jí)教師詳實(shí)的說課講座,，不僅使得此次市級(jí)小學(xué)科學(xué)專項(xiàng)課題研討活動(dòng)豐富多彩,，更夯實(shí)了市級(jí)專項(xiàng)課題的研究過程，展示了市級(jí)專項(xiàng)課題研究的成果,，為市級(jí)專項(xiàng)課題結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備,。

小學(xué)科學(xué)課題經(jīng)驗(yàn)交流展成果,。20xx年12月11日,，市級(jí)小學(xué)科學(xué)課題經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)中，課題組老師梳理了近五年小學(xué)科學(xué)各級(jí)各類課題,，以此告訴老師們,，在科研課題的研究中，不僅改革了課堂教學(xué),，更是能促進(jìn)教師各方面成長,，成為一名優(yōu)秀的教師。

（二）中期成果評(píng)估交流會(huì)收獲課題研究階段性成果

中期成果交流斬獲佳績,。20xx年11月1日,，馬鞍山市教育局召開了20xx年在研省級(jí)、市級(jí)教育規(guī)劃課題及市級(jí)專項(xiàng)課題中期評(píng)估交流會(huì),。學(xué)?？茖W(xué)課題組積極整理課題研究資料,，撰寫、修改課題研究中期報(bào)告,，向大會(huì)遞交了3個(gè)課題的中期報(bào)告和成果冊(cè),，參加此次中期報(bào)告評(píng)比。在此之前,，學(xué)校在研省級(jí),、市級(jí)、市級(jí)專項(xiàng)各一個(gè),，都召開了中期成果交流會(huì),，正在籌備結(jié)題工作。課題組在原有基礎(chǔ)上,，再次修改中期報(bào)告,，匯編中期成果冊(cè)。在此次中期評(píng)估交流會(huì)上,，在由張先義院長主持的市級(jí)專項(xiàng)課題分組討論會(huì)上,，課題組組長做了中期匯報(bào)與交流，獲得徐良局長,、張?jiān)洪L等專家組的一致好評(píng),。同時(shí)學(xué)校科學(xué)課題組將以此次中期交流會(huì)為課題研究重要階段,，加強(qiáng)對(duì)課題的中期管理,，重視課題的過程性資料的整理與收集。

（三）積極整理課題研究材料,，撰寫結(jié)題報(bào)告,，做好結(jié)題準(zhǔn)備

省、市級(jí)課題準(zhǔn)備結(jié)題,，課題組以及開始整理課題研究資料,。市級(jí)課題匯編了《“同課異構(gòu)”雙主題教學(xué)設(shè)計(jì)成果集》、《常態(tài)課調(diào)研案例集》等成果冊(cè),；省級(jí)課題匯編了《生命世界單元概念梳理集》,、《生命世界概念研究案例集》、《生命世界概念研究教學(xué)設(shè)計(jì)集》,、《概念思維圖集錦》成果冊(cè),。

課題組整理出這些成果之后，認(rèn)真撰寫省級(jí),、市級(jí)課題結(jié)題報(bào)告，提煉研究成果,，力爭課題順利結(jié)題,，實(shí)現(xiàn)課題研究成果,，并且能大力推廣與應(yīng)用。

向山小學(xué)科學(xué)課題組承擔(dān)的《小學(xué)科學(xué)“生命世界”概念教學(xué)研究》（jg13346）,、市級(jí)課題《區(qū)域小學(xué)科學(xué)教育科研與教研一體化的實(shí)踐研究》（mjg13049）這兩項(xiàng)課題,，歷經(jīng)兩年研究，終于順利結(jié)題,。

11月23日,，向山小學(xué)召開省級(jí)課題《小學(xué)科學(xué)“生命世界”概念教學(xué)研究》、市級(jí)課題《區(qū)域小學(xué)科學(xué)教育科研與教研一體化的實(shí)踐研究》結(jié)題鑒定會(huì),。鑒定會(huì)的專家有市教科院副院長梅立新,、劉決生老師；小學(xué)科學(xué)特級(jí)教師翟仙芝,；雨山區(qū)教育局副局長張娟,、區(qū)教研室主任鮑先學(xué)。

在結(jié)題鑒定現(xiàn)場會(huì)上,，首先由課題組組長匯報(bào)了該課題研究情況,，通過大量真實(shí)的研究案例及師生活動(dòng)圖片，詳實(shí)地介紹了研究的過程及成果,。

聽完報(bào)告后,，結(jié)題鑒定會(huì)專家查閱了課題研究過程性資料，然后提出修改意見,。最后結(jié)題專家組認(rèn)為：向山小學(xué)省,、市級(jí)課題研究過程扎實(shí)，研究成果顯著,，鑒定結(jié)果是“準(zhǔn)許結(jié)題”,。

學(xué)校省、市級(jí)課題,，經(jīng)過扎實(shí)有效的研究,，取得了顯著的研究成果。共印刷了《省,、市級(jí)課題結(jié)題匯編》等7本研究成果,；匯編裝訂了《生命世界概念研究記錄紙成果冊(cè)》（上、下冊(cè)）,、《生命世界概念研究單元測試卷》等成果冊(cè),；提煉出了卓有成效的課題成果。并且學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)科學(xué)《區(qū)域小學(xué)科學(xué)教育科研與教研一體化的實(shí)踐研究》（mjg13049）作為區(qū)省級(jí)課題《區(qū)域教育科研一體化的實(shí)踐研究》（jg13353）的子課題,，在區(qū)省級(jí)課題結(jié)題鑒定會(huì)上做了成果匯報(bào),，得到專家組一致好評(píng)。

課題順利結(jié)題后,，課題組認(rèn)真修改報(bào)告,，整理,、匯編材料，積極參加安徽省第十屆,、馬鞍山市第八屆教科研優(yōu)秀成果評(píng)選,。市級(jí)課題組已將評(píng)選材料送至市教科院，期待有好的成績,。參與省級(jí)教科研優(yōu)秀成果評(píng)選材料已經(jīng)在籌備中,。省級(jí)課題的結(jié)題報(bào)告終于經(jīng)過不斷修改的，形成定稿,。各項(xiàng)研究過程性材料與成果冊(cè)已經(jīng)裝訂好,，等待遞交材料，進(jìn)行參評(píng),。

學(xué)校組織語文,、英語教研組申報(bào)課題，最終語文課題《小學(xué)語文低年級(jí)漢語拼音有效課例研究》（mjg15035）被立項(xiàng),。課題組積極籌備市級(jí)課題開題工作,。

學(xué)校在課題研究的引領(lǐng)下，大力推進(jìn)課堂教育教學(xué)改革,，使得科研與教研并蒂盛開在課堂教學(xué)實(shí)踐中,，取得了豐碩的成果。

教師在省,、市小學(xué)思品優(yōu)質(zhì)課比賽中1人次獲得三,、一等獎(jiǎng)；教師在省,、市級(jí)小學(xué)科學(xué),、數(shù)學(xué)、語文實(shí)驗(yàn)說課,、基本功大賽中3人次獲得二,、三等獎(jiǎng)；在20xx年省,、市小學(xué)科學(xué),、語文基礎(chǔ)教育論文評(píng)選中1人次獲得一等獎(jiǎng)；在區(qū)省級(jí)課題研究論文中7人次獲得市一,、二,、三等獎(jiǎng)；在20xx年市電教作品類評(píng)選中5人次獲得一,、二,、三等獎(jiǎng)；在區(qū)讀書征文中4人次獲得二、三等獎(jiǎng),；在20xx年全國小學(xué)科學(xué)論文評(píng)選中1人次獲得二等獎(jiǎng),。

在區(qū)經(jīng)典誦讀比賽中,，獲得二等獎(jiǎng),；在市、區(qū)“背誦王”比賽中,，2名學(xué)生分獲得區(qū)一等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)；在全國小學(xué)生科學(xué)小論文評(píng)選中4名學(xué)生獲得全國二,、三等獎(jiǎng),。

學(xué)校在研的省級(jí)、市級(jí),、市級(jí)專項(xiàng)課題中期成果在馬鞍山市20xx年11月1日中期階段性成果評(píng)選中分獲市一,、二、三等獎(jiǎng),。

今后,，學(xué)校繼續(xù)重視科研與教研一體化研究，有力地推動(dòng)學(xué)校發(fā)展,。

科研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

活動(dòng)主題：“引領(lǐng)e時(shí)代”

活動(dòng)宗旨：這是由信息工程系自己舉辦的首屆以網(wǎng)絡(luò)知識(shí)為主的科研展,，本次科研展由我主要有我系學(xué)生一些作品，通過這次科研展,，意在讓同學(xué)能夠從中學(xué)到更多e時(shí)代所需的知識(shí),，同時(shí)也通過這次科研展相互交流，促進(jìn)學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

主辦單位：浙江工貿(mào)學(xué)院信息工程系。

活動(dòng)對(duì)象：全院師生,。

活動(dòng)時(shí)間：5月中旬,。

活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室。

所需器材：筆記本電腦一臺(tái),，無線話筒兩只,，桌子一張，椅子若干,，紀(jì)念品,。

前期準(zhǔn)備：學(xué)生會(huì)成員提前兩個(gè)小時(shí)布置會(huì)常在設(shè)備方面，提前聯(lián)系音控室,，為保不出差錯(cuò),，先讓會(huì)展作品在筆記本電腦里過一遍;劃分坐位;布置好領(lǐng)導(dǎo)講臺(tái)桌及臺(tái)上講臺(tái)桌椅。

活動(dòng)流程：

1,、觀眾進(jìn)場時(shí)播放禮樂,并由工作人員安排就坐,，為保證會(huì)場氣氛,，安排我系同學(xué)坐前排，并按班級(jí)劃分,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)場：領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)生會(huì)人員安排入坐，主持人介紹學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)并歡迎領(lǐng)導(dǎo)上致辭,，并宣布科研展開始,。

3、展示開始：本次科研展共分四組,，上,、下半場各兩組。首先由作者簡要介紹自己的作品,，然后示范作品,，一組示范完后作者同時(shí)上臺(tái)接受觀眾提問，最后由專業(yè)老師點(diǎn)評(píng),。

4,、中場：中場時(shí)由主持人出相關(guān)的科研知識(shí)并由觀眾搶答，答對(duì)者頒發(fā)紀(jì)念品,。知識(shí)問答完后由同學(xué)上臺(tái)演唱歌曲,，使本次科研展更有活力。

5,、下半場開始：同上半場一樣,，作者先介紹作品—示范作品—觀眾提問—老師點(diǎn)評(píng)。

6,、科研展結(jié)束：展會(huì)結(jié)束時(shí),，主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)作整個(gè)科研展總結(jié)。

7,、全體作品的作者上臺(tái)合影留念,。

8、觀眾退場：結(jié)束后現(xiàn)場播放音樂,，觀眾退常,。

注意事項(xiàng)：*1、宣傳：宣傳工作是舉辦一次展覽的根本所在,。

2,、會(huì)場秩序(會(huì)場紀(jì)律)。

3,、會(huì)后場地的整理,。

學(xué)生會(huì)內(nèi)部分工：

聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：(主席團(tuán))。

音控室：(文娛部、策劃部),。

多媒體監(jiān)督：(技術(shù)部),。

背景布置：(組織部、體育部),。

海報(bào)等書畫：(宣傳部),。

坐位劃分：(學(xué)習(xí)部)。

場地清理：(生活部,、信息中心),。

記錄、簽到：(辦公室),。

現(xiàn)場秩序及場后整理：全體學(xué)生會(huì)一、活動(dòng)主題,。

社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)之——母愛無疆,。

萱草生堂階，游子行天涯;慈母依堂前,，不見萱草花,。慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報(bào)得三春暉,。這些都是孟郊的詩句，表達(dá)了兒女們對(duì)母親的感恩之心,，歌頌了人間最偉大的愛母愛,。母愛是人類一個(gè)亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋,，賦予它太多的內(nèi)涵,。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚濤駭浪,，母愛就像一首深情的歌,，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，淺唱低吟……想起了母親,，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā);想起了母親,，虛度年華就會(huì)化為豪情萬丈;想起了母親，漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿;想起了母親,，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園!提起你手中的筆,，在母親節(jié)，為親愛的母親寫點(diǎn)什么或做點(diǎn)什么吧。讓我們來敘寫成長,，來描畫我們心中的母親;讓我們一起來關(guān)注女性,，關(guān)注我們偉大的.母親。

三,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、主題征文：關(guān)于成長，關(guān)于母愛,。

(1)女大學(xué)生成長成才的故事,。

(2)媽媽的故事。

(3)我與媽媽的故事,。

2,、“為媽媽許愿”校園公益活動(dòng)。

四,、活動(dòng)目的：

通過系列活動(dòng),，豐富校園文化生活，關(guān)注女性,，重溫成長過程,，感恩偉大母愛。讓文學(xué)氛圍重新回到校園,，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)用心靈關(guān)懷。

五,、主辦：江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院團(tuán)體聯(lián)合會(huì),。

承辦：啟夢文學(xué)社。

六,、活動(dòng)日期：

xx年4月20號(hào)——xx年6月13號(hào),。

前期準(zhǔn)備：

4月20—25日聯(lián)系征文活動(dòng)的評(píng)委老師;尋求活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持，

4月25—27日著手宣傳工作,。

中期工作：

4月29日—5月6日動(dòng)員各系參與本次征文比賽,，號(hào)召各系同學(xué)踴躍參加。

5月6日—5月10日在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳,，由啟夢文學(xué)社制作宣傳板及宣傳海報(bào),。

5月11日舉辦“為媽媽許個(gè)愿”校園公益活動(dòng)，加大活動(dòng)影響力,。

5月12日—5月13日整理活動(dòng)收集的愿望,，發(fā)布在社團(tuán)博客群上如果可能的話聯(lián)系廣播站進(jìn)行部分廣播。

5月14日—5月30日收集各院各系征文稿件,。

6月1日—6月10日文學(xué)社組織初評(píng),，評(píng)委老師終審來稿,，評(píng)出優(yōu)秀文章。

后期工作：

6月11日公布征文結(jié)果,。

6月13日優(yōu)秀文章整理成冊(cè),，只要參與征文活動(dòng)的班級(jí)即可免費(fèi)獲得一份。

八,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名優(yōu)等獎(jiǎng)若干,。

頒發(fā)相應(yīng)的證書及獎(jiǎng)品。

九,、人員安排：

活動(dòng)策劃：楊艷,。

宣傳海報(bào)：彭平平等宣傳部人員。

現(xiàn)場協(xié)調(diào)：熊偉超以及紀(jì)檢部人員,。

十,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

海報(bào)：1*2=2元。

征文獎(jiǎng)品：70元,。

資料打?。?·1*200=20元。

其他費(fèi)用(工本費(fèi),、許愿瓶、紙張等)：8元,。

共計(jì)：100元(編制獲獎(jiǎng)作品冊(cè)除外),。

科研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐。一學(xué)期以來,，專心營造自我追求,，不懈努力，全園上下專心地投身于教研活動(dòng)的實(shí)踐工作,，推動(dòng)幼兒園自主發(fā)展,，取得了必需的進(jìn)步。新綱要的教化理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在老師,。本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際狀況，開展了一系列的研討活動(dòng),，不斷提高老師的教化教學(xué)潛力,。

一、以專題研討為切入點(diǎn),，轉(zhuǎn)變老師教化觀念,，提高老師評(píng)課潛力本學(xué)期我園結(jié)合旗教研室“優(yōu)質(zhì)課,、創(chuàng)新課”的評(píng)比活動(dòng)，以及園內(nèi)觀摩活動(dòng),，針對(duì)老師的聽,、評(píng)課潛力進(jìn)行了專項(xiàng)研討。在邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊思索中，我們對(duì)教研有了進(jìn)一步的理解與想法,。于是利用學(xué)前教化網(wǎng)教研組建立了與“評(píng)課”相關(guān)的專題論壇資料,，借助這一平臺(tái)使老師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，專心發(fā)表個(gè)人的教化觀點(diǎn),，在溝通過程中老師們認(rèn)為評(píng)課能夠圍繞以下幾方面綻開：評(píng)教學(xué)目標(biāo)評(píng)教材處理,、評(píng)教學(xué)過程、評(píng)教學(xué)方法和手段,、評(píng)老師基本功,、評(píng)師生關(guān)系、評(píng)教學(xué)效果等,。新綱要提出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。作為幼兒園,，提高教化質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是老師,。為此我們努力營造寬松,、愉悅的教研氛圍，廣開言路,，激勵(lì)每個(gè)老師成為教研的`“講座者”,。教研組本學(xué)期先后為多名老師帶給了展示個(gè)人工作潛力的平臺(tái)。

二,、以教研組主題活動(dòng)為契機(jī),，創(chuàng)建自主空間，提高老師的組織潛力,。本學(xué)期我們以年齡段年級(jí)組為教研小組,，結(jié)合本組實(shí)際狀況開展了不同形式的主題性教研活動(dòng)。小班組結(jié)合秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開展了親子嬉戲活動(dòng),，為家長帶給了一個(gè)了解幼兒園的機(jī)會(huì),；學(xué)前組利用秋季主題活動(dòng)開展了一次別開面的演出豐收的喜悅，讓每個(gè)幼兒都有參加的機(jī)會(huì),，得到了家長的一樣贊譽(yù),；大班組開展了語言潛力競賽活動(dòng),，中班組則結(jié)合新年活動(dòng)，開展了與家長聯(lián)誼的演出活動(dòng),。在合作互助的氛圍中老師們?cè)絹碓礁械綀F(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性,，在一系列教研主題活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中很大一部分老師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實(shí)施活動(dòng)中,，各教研組長發(fā)揮了重要的作用,。在這種活動(dòng)形式下，每名老師都有展示自己的機(jī)會(huì),，充分了揮主觀能動(dòng)性,，得到了熬煉，獲得了成長,。

三,、全面拓展家長工作的思路，大力開展家長培訓(xùn)及互動(dòng)活動(dòng),，嘗試家園共育的有效途徑,，不斷提高辦園質(zhì)量現(xiàn)代教化越來越注意家園一樣的教化，家長就應(yīng)是幼兒園教化的參加者,、合作者,，因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的活動(dòng)，使家長專心投入,、共同參加幼兒的教化,。如小班組的親子嬉戲活動(dòng)，各班老師進(jìn)行了初步方案的制定,，依據(jù)家長參加要點(diǎn)，指導(dǎo)老師從教化的內(nèi)涵動(dòng)身思索問題幫忙老師重新諦視活動(dòng)方案,，拓展了老師組織親子活動(dòng)的思路,，通過老師的再次修訂使得方案的目標(biāo)、資料,、形式更為完善,。

在活動(dòng)后的家長來稿溝通中，老師們也真實(shí)地體會(huì)到家長對(duì)老師辛勤付出的確定和激勵(lì),，使老師更加明確家園互動(dòng)的重要性和必要性,。由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和協(xié)作,，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活,，使他們能專心投入育兒工作，讓我們的教化能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值,，使我們幼兒園的教化質(zhì)量更上一層樓,。一學(xué)期驚慌而又勞碌,，開心而又充溢中，一份耕耘,，一份收獲,，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，勝利都離不開我們每位老師的辛勤付出,，同時(shí)我們也看到自身的不足：音樂活動(dòng)開展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，因?yàn)閲@我園科學(xué)特色以往老師更多關(guān)注的是幼兒操作探究的潛力，所以幼兒對(duì)音樂的敏感度不夠,，老師教授歌曲的潛力應(yīng)有所提高,，幼兒表現(xiàn)的潛力有待提高，這促使我們要對(duì)課程平衡問題,，幼兒表現(xiàn)表達(dá)潛力的培育有全面整體的思索,。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改善,、完善,。

科研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

案例中提到的這種現(xiàn)象應(yīng)該說是還是存在的，為了搞課題,，加班加點(diǎn)的突擊,，真正得到鍛煉的也許只是僅僅幾個(gè)老師或者是幾個(gè)孩子，很難將這些課題真正的融入到幼兒園的一日生活之中或者是常規(guī)的教科研中,。

案例中提出了一些“異化”現(xiàn)象：

一是“功利化”現(xiàn)象,，即將教科研活動(dòng)作為達(dá)到默寫功利目的的手段，而非真正為了解決教育教學(xué)實(shí)際中的問題,。這些功利目的包括招攬生源,、應(yīng)付上級(jí)部門的評(píng)估等。本案例就從一個(gè)側(cè)面反映了教科研活動(dòng)的這種“功利化”現(xiàn)象,。

二是“盲目化”現(xiàn)象,，即對(duì)為什么要開展教科研活動(dòng)沒有正確的認(rèn)識(shí)，缺乏明確的目標(biāo),，為了教科研而教科研,。

三是“被動(dòng)化”現(xiàn)象，即教師并非真正自覺自愿地開展教科研活動(dòng),，而是被動(dòng)地參與其中,。教科研的這種“被動(dòng)化”現(xiàn)象在本案例中也有所反應(yīng)。

案例中還提到,，除了上述比較明顯的“異化”現(xiàn)象之外,，當(dāng)前幼兒園教科研活動(dòng)還存在其他一些問題，如重形式,、輕實(shí)質(zhì),；重申報(bào),、輕研究；重突擊,、輕改進(jìn)等,，因此，如何切實(shí)改進(jìn)幼兒園的教科研活動(dòng),，使其能盡快回歸到正確發(fā)展的軌道上來,，是幼兒園管理者必須思考的問題。

案例中還提到了作為幼兒園開展教科研工作,，應(yīng)當(dāng)注意做好的幾個(gè)方面：

首先,，應(yīng)在全體教職工中樹立起著正確的教科研態(tài)度。正確的態(tài)度是正確行為的先導(dǎo),。由于教科研活動(dòng)時(shí)幼兒園保教工作不可或缺的重要組成部分,，因此，包括園長在內(nèi)的全體教職工必須端正教科研態(tài)度,，將教科研活動(dòng)始終圍繞著幼兒園的工作重點(diǎn)進(jìn)行,，不斷促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長，不斷提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

其次,，應(yīng)引導(dǎo)教師掌握和運(yùn)用真正的教科研方法。由于幼兒園教育的特殊性所致,，幼兒園的教科研活動(dòng)應(yīng)當(dāng)采取“教,、學(xué)、研一體化的行動(dòng)研究模式”,。也就是說,，幼兒園的教科研活動(dòng)主要是行動(dòng)研究，以教師為研究主題,，將行動(dòng)與研究結(jié)合起來,。

第三，幼兒園應(yīng)建立科學(xué)玩唄的教科研活動(dòng)制度,。幼兒園應(yīng)通過建立各種形式的教科研活動(dòng)小組，將全體教師組織起來,，科學(xué)有序地開展經(jīng)常性的教科研活動(dòng),。

最后還提到了，幼兒園應(yīng)采取靈活多樣的教科研活動(dòng)形式,，除了觀摩,、討論、寫論文和研究報(bào)告等形式之外,，幼兒園還可以充分利用沙龍,、網(wǎng)絡(luò)論壇等其他形式,，來生動(dòng)活潑地開展教科研活動(dòng)。幼兒園應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)寬松而自由的研討氛圍,，鼓勵(lì)教師們暢所欲言,，讓教師們?cè)谙嗷サ慕涣骱团鲎仓斜懦鲋腔鄣幕鸹ǎ瑥亩鴰砥渌枷肱c行動(dòng)上的新變化,。

案例中提到這些注意方面也是我們?cè)谶M(jìn)行教科研工作中特別需要注意的,，我園的數(shù)學(xué)課題開展很注重日常化,，和我們的教學(xué)活動(dòng)息息相關(guān),，真正的做到了腳踏實(shí)地，下一步我們還應(yīng)充分發(fā)揮老師們的主動(dòng)性和積極性,，為課題留下資料,，真正的能為老師們所用。

科研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

7月2日上午xx市教育局教科所陳德軍等一行3人,，到xx鎮(zhèn)開展了教育科研“下鄉(xiāng)進(jìn)?！被顒?dòng)，獲得了圓滿成功,。

本次活動(dòng)地點(diǎn)在xx中學(xué),。參加人員有：xx鎮(zhèn)校辦全體成員、xx鎮(zhèn)各中小學(xué)校長,、中小學(xué)骨干教師近8人,。這次活動(dòng)的主要目的是：傳播教育科研知識(shí)，交流創(chuàng)新班級(jí)管理和校本課題研究經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)干部教師的`工作熱情,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教師專業(yè)化成長。

xx鎮(zhèn)校辦總校長賈xx首先致辭,。賈校長在致辭中,，介紹了xx鎮(zhèn)教育概況。他們采用“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，重視轉(zhuǎn)變干部教師的教育教學(xué)觀念，近期派出2余人赴蓬萊,、曲阜和德州等地學(xué)習(xí)考察,、參加各種會(huì)議，拓展了干部教師的教育視野,，增強(qiáng)了教育教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感,，提升了干部教師思考問題、解決問題的能力。

隨后xx中學(xué)語文教研組長,、市教育科研兼職研究員唐xx老師做了題為《爭做合格教師,，創(chuàng)新班級(jí)管理》的專題講座，解放路小學(xué)副校長,、市教育科研兼職研究員王xx同志做了《如何開展校本課題研究》的專題講座,，xx市教科所所長陳xx同志做了題為《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與教師專業(yè)化成長》的專題講座。會(huì)議由xx鎮(zhèn)校辦業(yè)務(wù)副校長申xx同志主持,。

活動(dòng)期間,，會(huì)場秩序井然，與會(huì)人員保持了良好的精神狀態(tài),，自始至終用心學(xué)習(xí),、認(rèn)真記錄，體現(xiàn)出xx鎮(zhèn)教育干部和一線教師積極向上的整體氛圍,。

科研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

本次活動(dòng)地點(diǎn)在xx中學(xué),。參加人員有：xx鎮(zhèn)校辦全體成員、xx鎮(zhèn)各中小學(xué)校長,、中小學(xué)骨干教師近8人,。這次活動(dòng)的主要目的是：傳播教育科研知識(shí)，交流創(chuàng)新班級(jí)管理和校本課題研究經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)干部教師的工作熱情,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教師專業(yè)化成長。

xx鎮(zhèn)校辦總校長賈xx首先致辭,。賈校長在致辭中,，介紹了xx鎮(zhèn)教育概況。他們采用“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，重視轉(zhuǎn)變干部教師的教育教學(xué)觀念，近期派出2余人赴蓬萊,、曲阜和德州等地學(xué)習(xí)考察,、參加各種會(huì)議，拓展了干部教師的教育視野,，增強(qiáng)了教育教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感,，提升了干部教師思考問題、解決問題的能力,。

隨后xx中學(xué)語文教研組長,、市教育科研兼職研究員唐xx老師做了題為《爭做合格教師，創(chuàng)新班級(jí)管理》的專題講座,，解放路小學(xué)副校長、市教育科研兼職研究員王xx做了《如何開展校本課題研究》的專題講座,，xx市教科所所長陳xx做了題為《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與教師專業(yè)化成長》的專題講座,。會(huì)議由xx鎮(zhèn)校辦業(yè)務(wù)副校長申xx主持,。

活動(dòng)期間，會(huì)場秩序井然,，與會(huì)人員保持了良好的精神狀態(tài),，自始至終用心學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄,，體現(xiàn)出xx鎮(zhèn)教育干部和一線教師積極向上的整體氛圍,。

科研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

“敬老月”活動(dòng)主題：“敬老助老從我做起”。

活動(dòng)時(shí)間：9月10日至10月10日,。

二,、活動(dòng)的宗旨。

三,、活動(dòng)的內(nèi)容及收獲,。

(一)廣泛開展走訪慰問送溫暖活動(dòng)?！熬蠢显隆逼陂g,，我校廣泛開展走訪慰問送溫暖活動(dòng)，著力解決好特困,、高齡,、“空巢”、獨(dú)居,、殘疾老年人的生活困難問題,。關(guān)心他們的生活，傾聽他們的心聲,，幫助他們解決實(shí)際困難,，讓他們切身感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。

(二)深入開展為老年人辦實(shí)事,、辦好事活動(dòng),。積極動(dòng)員全校師生為農(nóng)村老年人送溫暖活動(dòng)。學(xué)生幫助村中老人打掃衛(wèi)生,、做飯等一些為所能及的事情,。

(三)大力開展“敬老月”宣傳活動(dòng)。宣傳尊老敬老的先進(jìn)典型和感人事跡,，激發(fā)全社會(huì)參與敬老助老活動(dòng)的熱情,。充分利用手抄報(bào)、黑板報(bào),、校園廣播等宣傳平臺(tái),，開展“敬老月”宣傳活動(dòng)，讓“敬老助老從我做起”的主題進(jìn)入到全校師生的心中。

通過敬老愛老月活動(dòng),，全校師生明白了敬老活動(dòng)的意義,，從心中愛老人，能自覺幫助家長做事,，活動(dòng)開展地深入扎實(shí),。