無(wú)論是個(gè)人還是組織,，都需要設(shè)定明確的目標(biāo),，并制定相應(yīng)的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。通過(guò)制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩班會(huì)策劃方案篇一
一,、問(wèn)題分析：
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都生活在衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口的家庭環(huán)境中，普遍存在依賴(lài)心理,，感覺(jué)家長(zhǎng)老師學(xué)校為他們所做的一切、對(duì)他們的關(guān)心,、社會(huì)上好心人對(duì)他們?cè)谖镔|(zhì)的贊助都是天經(jīng)地義的,，都是應(yīng)該的,，根本就不懂的感恩，不思回報(bào),。
二、教育目標(biāo)：
通過(guò)感恩教育,，讓同學(xué)們知道一個(gè)道理,，一切成果都是來(lái)之不易，要懂得珍惜,，受人之恩，要學(xué)會(huì)感謝,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
三,、活動(dòng)程序：
展示案例：(投影)。
場(chǎng)景一：母親常常被她那不爭(zhēng)氣的兒子氣得掉眼淚,。兒子還說(shuō)“媽媽?zhuān)銥槭裁纯扪?”他爸爸說(shuō)“媽媽不是哭，是一粒沙子掉進(jìn)她的眼睛里,，一定要用淚水把沙子沖出來(lái)?！?/p>
場(chǎng)景二：20__年11月初,，南京大學(xué)校園里貼出了一封署名為“辛酸父親的來(lái)信”，控訴一些孩子只知向父母索取,，甚至為了多要錢(qián)物不惜“偷改入學(xué)收費(fèi)通知,，虛報(bào)學(xué)費(fèi)”,。在南京各大高校引起了極大反響,。
學(xué)生分組討論：(略)。
(師)總結(jié)：
生活不是筆直通暢的走廊,，能讓我們?cè)谄渲休p松自在地行走，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,。但我們依然能堅(jiān)定地走下去了,，因?yàn)槲覀兊挠H人、朋友和師長(zhǎng),，甚至還有一些后來(lái)連名字都不記得的人一直在支撐著我們,，總體上看,，生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的,。所以,，我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心,，珍惜你身邊的每一位親友,，向需要幫助的人給出你鼓勵(lì)的微笑,、貼心的話(huà)語(yǔ)或用實(shí)際行動(dòng)支持他們,?？上Р恢螘r(shí)感恩竟已成為一種失落的情懷，辛酸父親的來(lái)信能否震活大家冷漠而塵封的心,。
感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩,，感謝同學(xué)的援助之恩，感謝所有對(duì)自己有過(guò)幫助的人們,。在商品經(jīng)濟(jì)大潮中,，我們不能喪失做人的根本。
在《感恩的心》的歌曲中結(jié)束。(全體師生同唱),。
附：材料一：《辛酸父親的來(lái)信》,。
親愛(ài)的兒子：
盡管你傷透了我的心,，但你終究是我的兒子,。雖然,，自從你考上大學(xué),，成為我們家?guī)状锍龅奈ㄒ灰粋€(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了,。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到,，到掛蚊帳縫被子買(mǎi)飯菜票甚至教你擠牙膏,，這一切,，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你甚至感覺(jué)你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù),，是一件特沾光特榮耀的事。
辛酸的父親,。
20__年11月16日,。
材料二：感恩節(jié)(thanksgivingday)來(lái)歷,。
11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié),。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日,，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，因此美國(guó)人提起感恩節(jié)總是倍感親切,。
感恩節(jié)的由來(lái)要一直追溯到美國(guó)歷史的發(fā)端。1620年,，著名的“五月花”號(hào)船滿(mǎn)載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天,，他們遇到了難以想象的困難,，處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí),，活下來(lái)的移民只有50來(lái)人。這時(shí),，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品,，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚(yú)和種植玉米,、南瓜。在印第安人的幫助下,，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子,，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗,，移民規(guī)定了感謝上帝的日子,，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助,，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。
在第一個(gè)感恩節(jié)的這一天,，印第安人和移民歡聚一堂，他們?cè)诶杳鲿r(shí)鳴放禮炮,，列隊(duì)走進(jìn)一間用作教堂的屋子,，虔誠(chéng)地向上帝表達(dá)謝意,，然后點(diǎn)起篝火舉行盛大宴會(huì),。第二天和第三天又舉行了摔交,、賽跑,、唱歌,、跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節(jié)非常成功,。其中許多慶祝方式流傳了300多年,，一直保留到今天。
感恩班會(huì)策劃方案篇二
“感恩是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,。我們組織這次以“感恩”為主題的班會(huì)課，題目為《感謝一路有你》,，希望學(xué)生能夠心存感恩,，學(xué)會(huì)懂得感恩父母和老師,，感恩他人,，回報(bào)社會(huì)。
讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德,，更是一種責(zé)任,，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
1,、搜集感恩小故事。
2,、學(xué)唱歌曲李宇春的《腳踏板》,。
3、準(zhǔn)備想對(duì)父母表達(dá)的話(huà),。
3,、同學(xué)準(zhǔn)備小品———我們班的那些老師
（開(kāi)場(chǎng)白）
a：在這個(gè)陽(yáng)光明媚下午，讓我們敞開(kāi)心扉,，聆聽(tīng)彼此的心聲,。
b：此時(shí)此刻,，我們心潮澎湃,，讓我們一起來(lái)表達(dá)我們的感恩,。
a：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命,，讓我健康成長(zhǎng),，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想,。
b：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開(kāi)無(wú)知,，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
a：對(duì)兄弟姐妹心存感恩,，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,。
b：對(duì)朋友心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴,、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光,。
a：感謝曾幫助過(guò)我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
b：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù),。
第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
a：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)
b：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
a：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的
ab：好,，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)之感恩父母,。
一、播放公益廣告視頻“family”,，導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”,。
b：父母的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味,。
a：讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng),，是天下所有父母的愿望！
b：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)感激，但很多時(shí)候,，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài),，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng),，忘了說(shuō)聲謝謝,。
a：下面請(qǐng)欣賞由……同學(xué)給我們帶來(lái)的故事“跌落在風(fēng)里的愛(ài)”。
二、欣賞故事“跌落在風(fēng)里的愛(ài)”,，引起大家情感共鳴。
b：如果說(shuō)母愛(ài)是船,，載著我們從少年走向成熟；那么父愛(ài)就是一片海,，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
a：如果母親的真情,，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛(ài),，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,。
ab：拿什么來(lái)感謝你，我的父母,！父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡,，所有的恩情我們銘記于心。
b：下面就請(qǐng)欣賞由女生帶來(lái)的小合唱“腳踏板”,，把我們的感謝送給我們爸媽,。
三、女生小合唱：李宇春“腳踏板”,。
a：媽媽的皺紋深了,，她把美麗的青春給了我,；媽媽的手粗了,，她把溫暖的陽(yáng)光給了我,；
b：爸爸的腰彎了,，他把挺直的脊梁給了我,；爸爸的眼花了，他把明亮的雙眸給了我,；
a：面對(duì)爸媽深沉的感情,，殷切的心愿，我想我們一定有很多話(huà)要說(shuō)給他們聽(tīng),；
b：下面請(qǐng)欣賞有學(xué)生代表真情表白“爸媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)……”
四、學(xué)生代表表白“爸媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)……”
a：其實(shí)世上除了爸爸媽媽?zhuān)€有我們的老師在關(guān)心著我們,。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：
ab：感恩老師！
第二環(huán)節(jié)“感恩老師”,。
a：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。”千百年來(lái),，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在她的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。
b：老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?/p>
a：是您——光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。
b：您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。
a：下面請(qǐng)欣賞名人的感恩老師的小故事,。
一,、欣賞名人感恩老師的小故事,。
名人尊師的故事1：江澤民百忙中看望老師
名人尊師的故事2：居里夫人
二,、播放視頻“鄒越演講之感恩老師”,。
a：親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗,，混沌之中,，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。
b：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),，您肩負(fù)著民族的昌盛,，您肩負(fù)著歷史的重任,，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。
a：因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié),。從此,，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。
b：您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái),，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人,；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,，無(wú)怨無(wú)悔,，心無(wú)旁鶩,。
a：進(jìn)入到高中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,，相信全班同學(xué)對(duì)我們班的各科老師都有很深的了解,，我們的老師們也肯定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間,。
b：下面請(qǐng)欣賞小品“我們班的那些老師”,。
三,、表演小品“我們班的那些老師”,。
a：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照,。
b：您從不在乎所失所得,，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么,，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。
a：下面請(qǐng)欣賞由……同學(xué)帶來(lái)的散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師”,！
四,、配樂(lè)散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師”。
第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué),、回饋社會(huì)”,。
ab：感恩同學(xué),、回饋社會(huì),。
a：當(dāng)童年走過(guò)我們的年少，我們就不得不感恩于那份天真的歲月,；
b：當(dāng)家人走過(guò)我們的一生,，我們就不得不感恩于那種血肉的真情,；
a：當(dāng)師長(zhǎng)走過(guò)我們的生命,，我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù)；
b：當(dāng)朋友走過(guò)我們的生活，我們就不得不感恩于那種珍貴的相知,。
a：下面請(qǐng)全班同學(xué)齊參與,，一起來(lái)討論一下我們?cè)撊绾稳ジ卸鞲改浮⒗蠋熂巴瑢W(xué),，回饋社會(huì),。
一,、討論：
男生：如何去感恩父母,、老師？
女生：如何去感恩同學(xué),、社會(huì),？
二,、全體同學(xué)宣誓,。
《青春感恩宣言》
三,、用心聆聽(tīng)歌曲《感恩的心》,。
a：最后讓我們一起來(lái)用心聆聽(tīng)歌曲《感恩的心》。
結(jié)束語(yǔ)：（班主任致辭）
感恩班會(huì)策劃方案篇三
1,、使學(xué)生明確感恩的含義和意義,，學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩,，懂得感恩勵(lì)志,、自強(qiáng)不息的中華傳統(tǒng)美德,。
2,、增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng),、感恩他人、回報(bào)社會(huì)的意識(shí),，并把感恩之情化作學(xué)習(xí)中的自強(qiáng)不息,，頑強(qiáng)拼搏,，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能,。
教學(xué)過(guò)程,。
由歌曲《感恩的心》,、《感恩歌》導(dǎo)入主題：
學(xué)會(huì)感恩,，收獲快樂(lè);學(xué)會(huì)感恩,，自強(qiáng)不息,。
教師進(jìn)行歸納總結(jié)：勵(lì)志教育主題班會(huì)同學(xué)們：
感恩是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠,，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求,。它是一種生活態(tài)度,，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操,。有人說(shuō)，一個(gè)人的不幸,，不是得不到別人的“恩”,，而是得到了,，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人,，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然,，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和為他人創(chuàng)造的快樂(lè)而枯燥乏味,。
作為一名學(xué)生,，我們生活在太多的陽(yáng)光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件，老師為我們傾盡了他們的心血,，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，偉大的祖國(guó)為我們構(gòu)建了和諧安定的社會(huì)氛圍,，我們要感恩父母,。感念父母對(duì)我們生命的賜予,，感謝父母的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩,，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼,、多一份關(guān)懷,、多一句問(wèn)候。我們要感恩老師,，感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨,。
雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的能力來(lái)回報(bào)這些愛(ài)我們的人,，但這足以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要懷有一顆感恩的心,。好好學(xué)習(xí),，自強(qiáng)不息,，頑強(qiáng)拼搏,，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們,，這是我們的回報(bào)方式,。心存感恩,，我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè)，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人,，才會(huì)朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱,。只有充滿(mǎn)博愛(ài)心,、仁慈心,、善良心,、同情心,、才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界,。
感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式,，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望,。作為一名學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)把來(lái)自方方面面的關(guān)懷和愛(ài),，化作我們學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力和信心，不要在平時(shí)去做一些毫無(wú)意義的物質(zhì)上的攀比,，不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時(shí)髦,，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明,，不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力,。我們要專(zhuān)心致志，努力學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)從父母,、老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)和興趣;學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中樹(shù)立目標(biāo),，在勇于比,、學(xué),、趕、幫,、超中找到我們的恒心和毅力。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些努力的同時(shí),，無(wú)形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。
感恩是一種情感,，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度,，一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn),，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人,，一個(gè)能擁有親情、友情的人,，一個(gè)生活快樂(lè),、幸福的人!
最后，我想有三句話(huà)與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心,，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;。
常懷一份感恩之情,，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光,。
感恩班會(huì)策劃方案篇四
1讓學(xué)生了解父母之情，感受父母之情,，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母,。
2讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母，尊敬父母,，體貼關(guān)心父母,，學(xué)會(huì)與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起,，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母,。
3學(xué)會(huì)理智,，學(xué)會(huì)克制叛逆心,，走好人生成長(zhǎng)中最重要的一步,。
1準(zhǔn)備資料：感恩演講稿材料。
2歌曲《母親》（閻維文）《父親》《燭光理的媽媽》。
3多媒體課件,。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題,。
1播放音樂(lè)《母親》。
2出示課題：
同學(xué)們：這是我第一次來(lái)湘潭,，也第一次與同學(xué)們見(jiàn)面，同學(xué)們能猜猜老師的感觸是什么嗎,？是“羨慕”！我來(lái)自永州一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村,，我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋?？（沒(méi)有?。┠鞘且?yàn)橥瑢W(xué)們都習(xí)慣了這種生活,，就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛(ài)，習(xí)慣了父母的無(wú)私奉獻(xiàn)一樣,。所以，今天我想和大家一起來(lái)談?wù)勥@個(gè)古老的話(huà)題——《感恩父母》（出示課題）,。
（二）為何要感恩父母。
1說(shuō)一說(shuō)：
同學(xué)們,！在我們的生活中，是否遇到過(guò)下面的問(wèn)題,，今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)與煩惱，并說(shuō)說(shuō)你處理的辦法或自己的看法,。
（1）你曾因?yàn)橐獤|西（如衣服手機(jī)電腦）與父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)嗎？你是如何處理,？
（2）父母背著你看過(guò)你的日記短信或聊天記錄嗎？
（3）你覺(jué)得父母愛(ài)嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨,？
（4）父母對(duì)你的期望值高嗎？你是怎樣看待的,？
同學(xué)們，生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧甚至摩擦都沒(méi)什么,，只要我們能理解懂得父母的嘮叨父母的期望,，那都凝聚著他們深深的愛(ài),！
2討論：
父母令你最感動(dòng)最難忘的一件事是什么,？（老師講故事傳說(shuō)）。
3故事傳說(shuō)演講：
父母為我們付出了太多太多,！有時(shí)，父母給我們的也是別人無(wú)法給予的,！
《天亮了》背后的故事傳說(shuō)：
1999年10月3日10時(shí)20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū),，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底的纜車(chē)乘坐點(diǎn),，等待乘坐纜車(chē)去山頂吃中飯,。11時(shí)20分，纜車(chē)到達(dá)山頂平臺(tái)時(shí)慢慢地停了下來(lái),。工作人員走過(guò)來(lái)打開(kāi)了纜車(chē)的小門(mén)，準(zhǔn)備讓車(chē)廂里的人走出來(lái),。就在這一瞬間，纜車(chē)不可思議地慢慢往下滑去,。纜車(chē)緩慢滑行了30米后,，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上,，在纜車(chē)墜落的那一剎那間，車(chē)廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒賀艷文夫婦,，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起,。結(jié)果,，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，幸運(yùn)地活了下來(lái),，而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開(kāi)了人世……在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己,，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛(ài),！
4學(xué)生演講：
同學(xué)們，十多年來(lái)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著父母之愛(ài),，沐浴著父母之情！無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽絆父母的心,！請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)的演講《感恩父母》,。（播放短片）,。
（三）學(xué)會(huì)感恩：
都說(shuō)“百善孝為先”,，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人的最基本道理。孝敬父母是沒(méi)有時(shí)間界限,，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現(xiàn)在做起,，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。去關(guān)心他們,，體貼他們，讓他們也成為被愛(ài)的人,！
下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：
今后我們應(yīng)該用哪些行動(dòng)來(lái)感恩我們的父母？
小結(jié)：感恩父母孝敬父母有很多方面,，但我想下面最基本的四個(gè)方面我們必須做到：
（1）理解父母體貼父母；
（2）聽(tīng)父母的話(huà),，接受勸告,；
（3）對(duì)父母有禮貌，言語(yǔ)要尊敬,；
（4）珍惜父母的勞動(dòng)成果,，不提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求,；
（四）感恩誓言：
通過(guò)這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí)，同學(xué)們心中一定有了另一份感慨,，現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立,，跟著班長(zhǎng)一起大聲說(shuō)出我們心中想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)：
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們,！
感謝您們的養(yǎng)育之恩,！
從現(xiàn)在開(kāi)始。
我要好好學(xué)習(xí),，好好做人，
決不辜負(fù)您們的希望,！
（五）課后作業(yè)：
請(qǐng)同學(xué)們回去給父母寫(xiě)一封信，以感謝他們的養(yǎng)育之恩,。
感恩班會(huì)策劃方案篇五
1,、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情,，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母,。
20xx年11月24日,。
科技樓二樓多媒體會(huì)議室。
八年級(jí)（8）班全體學(xué)生,、班主任。
情境模擬游戲,、小品、自由發(fā)言,、“感恩”測(cè)試、詩(shī)朗誦,、相聲。
1,、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容,，選出二位主持人，主持人準(zhǔn)備好講稿,，叫同學(xué)們查閱有關(guān)感恩的相關(guān)知識(shí)。
2,、叫同學(xué)們結(jié)合怎樣孝敬父母做好發(fā)言準(zhǔn)備,，說(shuō)明班會(huì)基本的流程，并把全班分成八個(gè)小組,，安排好小組長(zhǎng),。
3、制定互動(dòng)規(guī)則,，排練小品,、朗誦。
1,、班主任宣布上課,。
2,、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始,，引入主題,。
3,、詩(shī)歌朗誦《感恩父母的愛(ài)》。
4,、全體同學(xué)互動(dòng)：你對(duì)父母了解有多少小測(cè)試,。
5、相聲,。
6,、英文mother的詮釋。
7,、小品表演《我的媽媽》。
8,、講故事：《感恩的心》背后故事,。
9、全班合唱《感恩的心》,。
10,、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,。
【具體過(guò)程】,。
師：八年級(jí)（8）班《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。有請(qǐng)主持人（主持人上場(chǎng)）主持人：敬愛(ài)的老師、敬愛(ài)的家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好,！我是主持人陳雅芬,，我是主持人阮靈燕,，今天由我們來(lái)主持初二（8）的主題班會(huì)，希望大家喜歡,。甲：慈母手中線,，游子身上衣。乙：臨行密密縫,，意恐遲遲歸。
合：誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。
甲：我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。乙：我們對(duì)父母心存感恩,，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng),。
甲：我們對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧,，懂得思考,。
乙：我們對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,。
甲：我們對(duì)朋友心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài),，看到希望和陽(yáng)光,。
乙：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,。甲：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。
乙：然而其中,，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
甲：是的,，不論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中,，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子,。
乙：我們不斷地接受著父母無(wú)私給予我們的愛(ài)的雨露,。
甲：首先，請(qǐng)欣賞由蔣新同學(xué)和伍雅璇同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》（兩名同學(xué)朗誦）,。
1,、詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》是您將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界,。
天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖您用愛(ài)心穿引的線,。
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山鮮花可以枯萎滄海可變桑田,。
但父母的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
乙：謝謝你們帶來(lái)的這首《感恩父母的愛(ài)》,。同學(xué)們，你們對(duì)自己的父母了解嗎,？了解有多少呢,？下面我們大家來(lái)進(jìn)行一個(gè)小小的調(diào)查（大家別急,，有我來(lái)提問(wèn),，被提問(wèn)的'同學(xué)回答對(duì)的有獎(jiǎng)品）,。
2,、你對(duì)自己的父母了解有多少?
乙：我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助,，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝,，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)，請(qǐng)看mother一詞由來(lái)的詮釋。（甲解釋?zhuān)?/p>
4,、詮釋mother這個(gè)詞。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的,，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)。生活永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài),，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺(jué)是多么幸福?。?/p>
5,、小品表演《我的“媽媽”》,。
甲：好感人的小品?。∥覀冎栏笎?ài),、母愛(ài)是人世間最偉大、最無(wú)私的愛(ài),。我們每個(gè)人無(wú)不沐浴其中，伴其成長(zhǎng),。父親用他的寬厚、質(zhì)樸和嚴(yán)厲給我們一種厚重的愛(ài),；母親用她的嘮叨,、細(xì)致和慈祥給我們一種溫暖的愛(ài),。如今，父親不再年輕,，母親也已不再青春，可他們對(duì)于我們的愛(ài)卻依舊如故,。所以我要說(shuō)：愛(ài)我們的父母吧！他們才是世界上最美,、最年輕、最值得我們愛(ài)的人,。讓我們帶著感恩的心情一起聆聽(tīng)由劉蓉同學(xué)帶來(lái)的《感恩的心》背后的故事。
6,、《感恩的心》背后的故事,。
乙：聽(tīng)完了這些故事,，我的眼睛濕潤(rùn)了，此時(shí)此刻相信每一位同學(xué)的心情都無(wú)比的沉重,，父親的愛(ài),，母親的愛(ài)在兒女面前是那么的無(wú)私而博大,。在那么多絢麗多彩的詞語(yǔ)中我竟然找不到合適的辭藻，突然我覺(jué)得父母的愛(ài)大的就象一棵蘋(píng)果樹(shù),。下面讓我們一起用《感恩的心》這一首歌來(lái)感謝天下的父母。（我們大家一起來(lái)唱）,。
7、合唱《感恩的心》,。
合：千古情，最深是親情,！學(xué)會(huì)感恩,，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩,，更是一種情操.
甲；在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。
乙,；在這寒冷的冬季送去溫暖的祝福，讓我們都能懷著一顆感恩的心去真誠(chéng)的祈禱,。
合；讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲：“我們愛(ài)您,！”讓我們一起行動(dòng),，知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(zhǎng),幸?？鞓?lè)就時(shí)刻陪伴在你我身邊.愿我們的父母永遠(yuǎn)健康永遠(yuǎn)快樂(lè)，愿我們的父母都是天下最幸福的父母,！接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng),。
9、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言（大家用熱烈的掌聲請(qǐng)我們的校領(lǐng)導(dǎo)----點(diǎn)評(píng)）10,、班主任（主持人）總結(jié)班主任（或主持人）宣布：
初二（8）《感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家的參與,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)回到自己孩子的班級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，然后各班按順序離開(kāi),。
活動(dòng)反思與總結(jié)：本次活動(dòng)準(zhǔn)備得較充分，整個(gè)過(guò)程非常順利,，學(xué)生表演得非常精彩。從這次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的智慧是無(wú)窮的,，只要我們想得到的，他們就做得到,。班主任只要布置任務(wù)再稍加指導(dǎo)，學(xué)生都會(huì)做得很好,。
感恩班會(huì)策劃方案篇六
珍愛(ài)生活，感恩父母,。
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心,，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性,。
3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩,，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì),。
讓學(xué)生懂得怎樣對(duì)待我們的生活,，珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出,。
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);。
3,、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程;。
4,、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料,。
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片,。
3,、制作多媒體課件,。
情景導(dǎo)入法,、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等,。
一節(jié)課(40分鐘)。
九,、教學(xué)準(zhǔn)備。
1,、收集相關(guān)的照片與文章。
2,、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國(guó)感人廣告》,、歌曲《真的愛(ài)你》,、《天亮了》。
3,、制作多媒體課件。
1.感念親恩(用時(shí)6分鐘),。
教師：播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿(mǎn)與厭倦,，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛,，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí),。
教師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的,，為什么說(shuō)不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀?，很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛(ài)理解為啰嗦,、嘮叨,，感受不到啰嗦,、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì)父母“說(shuō)不出的'愛(ài)”,，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩,，知足惜福,。
2.體驗(yàn)感恩(用時(shí)10分鐘)。
游戲環(huán)節(jié)：《舍棄》,。
我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙,，在紙上寫(xiě)上“事業(yè)、父母,、兒女,、朋友,、妻子/丈夫、自己”,，現(xiàn)在你們思考，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序,，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng),。
教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，最后將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué),，根據(jù)結(jié)果，可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位,。
3.如何感恩(15分鐘)。
體驗(yàn)感恩：下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事,，汶川地震中的感人母親,。
(請(qǐng)兩名同學(xué)為全班講故事,，配樂(lè)歌曲《天亮了》),。
故事1：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的,，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著,，整個(gè)上身向前匍匐著,，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮,。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,，大概有3、4個(gè)月大,，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷,，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著,，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機(jī),，屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著,，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,，手機(jī)傳遞著,，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
故事2：5月12日下午2點(diǎn),，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車(chē)?！拔胰ニ拓浟?”與妻子,、女兒打了招呼后,，他騎上摩托車(chē)離開(kāi)了,。他怎么也沒(méi)想到,，這竟然是他和妻子,、大女兒說(shuō)的最后一句話(huà)。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí),，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前,，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女,。
地震發(fā)生時(shí),，媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲,，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天,，左腳被截肢的孩子從小聽(tīng)?wèi)T了爸爸媽媽說(shuō)的閩南語(yǔ)，聽(tīng)不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說(shuō)的成都話(huà),。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個(gè)特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機(jī)里的一段8分鐘視頻：“乖乖,，媽媽拿紙紙給你擦鼻子,。一,、二、三、四……”聽(tīng)著媽媽的話(huà),，小菲菲終于有了意識(shí)!
說(shuō)出你的感恩：學(xué)生談自己對(duì)父母的感恩之情,。
感恩班會(huì)策劃方案篇七
：感恩生命中的所有存在,。
：通過(guò)開(kāi)展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒,，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng),，學(xué)會(huì)愛(ài)。
：我們來(lái)談愛(ài),，感恩社會(huì)，感恩生活!
課室布置清理：勞動(dòng)委員—?jiǎng)⑼?后附布置方案),。
班會(huì)所需物品采辦：生活委員—賴(lài)德政,。
節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書(shū)—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書(shū)—莊京洪,。
班會(huì)主持人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo),。
班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團(tuán)支書(shū)—莊京洪體育委員—鄭佳彬。
班會(huì)建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜細(xì)妹,。
班會(huì)照片拍攝：組織委員—邱超。
黑板畫(huà)負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳煜彬,。
班會(huì)策劃人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)副班長(zhǎng)—羅君考勤委員—黃建民,。
1、主持人致辭,，宣布班會(huì)開(kāi)始;。
2,、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪;,。
3、主持人致辭—愛(ài)與感恩;,。
4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛(ài)的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰(后附詳則);,。
5、同學(xué)們圍繞“愛(ài)與感恩”開(kāi)展即興發(fā)言;,。
6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;,。
7,、主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。
1,、課室清理由全體班干負(fù)責(zé),。
1,、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛(ài)與溝通”進(jìn)行,。
2,、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言,。
1、冷場(chǎng)：采取宿舍代表發(fā)言,、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;,。
2、出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵：由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說(shuō)教育,。
愛(ài)的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則：
1,、由現(xiàn)場(chǎng)隨即抽取一定人數(shù),，由主持人開(kāi)頭;。
2,、參加者必須回答有愛(ài)字的成語(yǔ)，回答出則繼續(xù)輪下去,，回答不出來(lái)直接淘汰;。
3,、淘汰到剩下一個(gè)時(shí)，則該玩家可獲得獎(jiǎng)品;,。
4、游戲可以玩多輪,，要求參賽者不可以重復(fù);。
5,、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語(yǔ)不可以和之前提過(guò)的相同,。
通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展,，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛(ài),，從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激,，以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)去對(duì)待生活中的人事物,。學(xué)會(huì)用愛(ài),，懂得用愛(ài),，并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。
這次主題班會(huì)讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,，它是自發(fā)性的行為,。(班主任工作)當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的'行動(dòng),，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心,，就是一個(gè)和平的種子,，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,，它是一種責(zé)任,、自立,、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué),，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人,，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。心的改變,，態(tài)度就跟著改變;態(tài)度的改變,，習(xí)慣就跟著改變;習(xí)慣的改變，性格就跟著改變;性格的改變,，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠(chéng)懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣,，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生!
愛(ài)是一種發(fā)自于內(nèi)心的情感,，是一種共性與個(gè)性的同意，也是人類(lèi)最真實(shí)最美好的情感;但隨著社會(huì)的發(fā)展,，人性的淡化，很多時(shí)候,，我們都曲解了愛(ài)的真實(shí)含義，通過(guò)這次主題班會(huì)加深了我們對(duì)愛(ài)的理解,，并讓我們真實(shí)的認(rèn)識(shí)到愛(ài)與感恩，讓我們知道：感恩更是一種偉大的愛(ài),，選擇了感恩，就選擇了與愛(ài)同行,。
每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)了長(zhǎng)存感激之情,，永存愛(ài)心。愛(ài)的力量是非凡的,，它能把一個(gè)人塑造得更為完美,。感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)，我們不可能變成完人,，常懷著感恩的情懷，可以讓自己活的更加美麗,，更加充實(shí),。所以通過(guò)這次主題班讓我們對(duì)這個(gè)世界有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，我們深深的知道我們不僅要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去體會(huì)真情,，更要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去驅(qū)逐傷害,。
感恩班會(huì)策劃方案篇八
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古人把“九九相重”叫重陽(yáng)節(jié);“九”是數(shù)學(xué)當(dāng)中,，“九九”與“久久”同音,，包含著長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意,。我國(guó)把農(nóng)歷九月初九定為“老人節(jié)”，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合,，成為尊老、愛(ài)老、助老的“老人節(jié)”,。平日,，許多年輕的父母由于忙于工作，把照顧孩子的重要大事全權(quán)托給爺爺,、奶奶或外公外婆,，老人們冒著寒風(fēng)酷暑,，不管風(fēng)吹雨打接送寶寶孫子，為孩子的冷熱饑飽操勞,，他們無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè)于奉獻(xiàn),。而孩子們一直熟視無(wú)睹,，覺(jué)得理所當(dāng)然，有的還向老人家發(fā)脾氣,。所以學(xué)校德育處制定本活動(dòng)旨在為豐富孩子的社會(huì)知識(shí)，培養(yǎng)孩子敬老,、愛(ài)老、助老的美德。
1,、幫助孩子了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō),、習(xí)俗風(fēng)情，豐富孩子的社會(huì)知識(shí),。
3,、通過(guò)制作老人禮物(賀卡,、紅花等)“說(shuō)祝賀話(huà)”,、“夸老人”(一分鐘分享)、“我為老人做好事”等活動(dòng),，讓孩子以不同的形式表達(dá)對(duì)老人的`愛(ài)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、表達(dá)能力,、想象能力。
4,、主動(dòng)建議爸媽帶家里老人一起觀山秋游、開(kāi)闊視野,、交流情感,、鍛煉身體，在親情中回歸自然,、淘冶熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的情操。
10月17日至10月25日,。
1,、1~2年級(jí)學(xué)生在重陽(yáng)節(jié)那天每個(gè)學(xué)生送一件自制小禮物給爺爺奶奶或爸爸媽媽;幫父母做一周家務(wù)。一周后各班舉行一次“故事會(huì)”活動(dòng),，交流自己的活動(dòng)情況及感受。最后評(píng)出班級(jí)“小孝星”。
2,、3~6年級(jí)各班在重陽(yáng)節(jié)自制賀卡一件送給爺爺奶奶或爸爸媽媽;開(kāi)展“講一個(gè)故事”,、“唱一首歌”、“做一件事”,、“揉一次肩”、“捶一次背”,、“做一月家務(wù)”,、“寫(xiě)一篇孝親作文”、“看一本孝親故事書(shū)”八個(gè)一活動(dòng),。各班再舉行一次“孝親主題班會(huì)”活動(dòng)，分享活動(dòng)感受,。
感恩班會(huì)策劃方案篇九
設(shè)計(jì)背景：
對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們最多的是父母和老師,。在日常生活中會(huì)發(fā)現(xiàn),，在家中處于“小皇帝”、“小公主”身份的學(xué)生們,，不經(jīng)意間就會(huì)忘卻父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩，老師對(duì)他們的教育之恩,。通過(guò)本次中隊(duì)主題教育活動(dòng),，使學(xué)生能真正地懂得學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛(ài)他人,。
教育目的（班會(huì)的目的）：
1,、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩，了解“感恩”并不是要做出多么轟轟烈烈的壯舉,。學(xué)會(huì)感恩，我們更應(yīng)該從感恩身邊的人開(kāi)始,，從身邊的小事情做起,，感恩我們的父母、親人,、師長(zhǎng)、朋友,，同學(xué),。
2、情感目標(biāo)：由四川汶川地震引導(dǎo)學(xué)生能從日常生活中去體會(huì)感恩的內(nèi)涵,。
3,、行為目標(biāo)：通過(guò)情景短劇來(lái)揭示學(xué)生們應(yīng)擁有的感恩行動(dòng),，不只是對(duì)父母簡(jiǎn)單的物質(zhì)與精神上的回報(bào),，重要的是以自己成人,、成才來(lái)回報(bào)父母,，從而增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài),、進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。
主要程序：
落葉在空中盤(pán)旋,，
譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,，
那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩,；
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，
繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面,，
那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
主持：人的一生中,，想要感恩的人不計(jì)其數(shù),，如曾幫助過(guò)你的陌生人，關(guān)心我們的爺爺奶奶,，充實(shí)我們內(nèi)心世界的老師等，但最想感恩的人是誰(shuí)呢,？最想感恩的人還是父母,，是他們把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界，讓我們感到親情的溫暖,，友情的的真摯。父母的恩情很偉大,，我們班的四位同學(xué)也有同感,，請(qǐng)聽(tīng)他們的《感恩父母組歌》,。
分兩組4人交替朗誦,。
主持：父母愛(ài),，深如海,，現(xiàn)在我們班的----同學(xué)想跟大家分享她與父母的經(jīng)歷,。
演講者,。
主持2：謝謝--同學(xué).成長(zhǎng)中那些不同的經(jīng)歷，折射出相同的關(guān)愛(ài),。“慈母手中線,，游子身上衣,。”天下父母之愛(ài),，其實(shí)都在一針一線、一封家書(shū),、一件小事之中,。母愛(ài)是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著你的身體,，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《母親》。
主持：父母的愛(ài)像杯濃茶,，需要我們細(xì)細(xì)品味。
如果說(shuō)母愛(ài)是船,，載著我們從少年走向成熟；
那么父愛(ài)就是一片海,，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情,，點(diǎn)燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛(ài),，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
主持：父愛(ài)母愛(ài)是一樣的偉大,。母愛(ài)像春天的暖風(fēng),，吹拂著你的心；母愛(ài)像綿綿細(xì)雨,，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)你的心田,；母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光,。母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種,。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草,，兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親,，一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向,。
（多媒體）題目：你是否了解你的父母,？
（1）你父母的生日是_________。
（2）你父母的體重是_________,。
（3）你父母的身高是________。
（4）你父母穿_______碼鞋,。
（5）你父母喜歡顏色是________。
（6）你父母喜歡水果是________,。
（7）你父母喜歡的日常消遣活動(dòng)是____________。
（8）在你的印象中,，父母做的最讓你感動(dòng)的事是____________,。
主持：民間有句諺語(yǔ)：“兒生日,，娘苦日”，當(dāng)你為你自己的生日慶祝時(shí),，你是否想到生你育你的母親呢？同學(xué)們,，父母對(duì)我們的愛(ài)不是理所當(dāng)然的,。當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：“當(dāng)我們年輕時(shí)時(shí)候不懂事,，當(dāng)我們懂事的時(shí)候不年輕，世上有些東西可以彌補(bǔ),，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償,。”所以現(xiàn)在的我們,，就要對(duì)父母多一些關(guān)心,，多一份孝心,。接下來(lái)我們安排了一個(gè)環(huán)節(jié),，讓大家表白一下此時(shí)此刻對(duì)父母的心情,。
主持：最后，讓我們一起唱響我們心中的那首歌：《感恩的心》,。
歌曲：《感恩的心》。
師總結(jié)：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà),。讓我們懂得感恩，懂得說(shuō)聲謝謝,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理,。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福,、一句問(wèn)候,、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào),，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài),，這愛(ài)是不公平的,。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師,、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的,。所以只有互相付出愛(ài),，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn)，人們?cè)趯W(xué)校里,、在社會(huì)里才能和諧相處,；大家都能獻(xiàn)出愛(ài)國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間,！
感恩班會(huì)策劃方案篇十
三班會(huì)目的：通過(guò)此次主題班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父愛(ài)母愛(ài)的偉大以及周?chē)藢?duì)自己的關(guān)愛(ài),，從而提高初中生的感恩意識(shí),，學(xué)會(huì)感恩，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,。
四班會(huì)時(shí)間：
五班會(huì)地點(diǎn)：新田中學(xué)初二2班,。
六班會(huì)對(duì)象：初二2班全體學(xué)生。
七班會(huì)形式：討論表演。
1導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會(huì)主題,。（出示幻燈片5分鐘）。
美國(guó)把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩節(jié),。我們中國(guó)雖然沒(méi)有感恩節(jié)，但是中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念及中國(guó)人基本做人原則中,，都有“感恩”,。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“飲水思源”“知恩圖報(bào)”等,。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛(ài),，接受著父母師長(zhǎng)朋友的關(guān)心,，我們覺(jué)得這一切是理所當(dāng)然的，很少想過(guò)“感恩”二字,。那么今天就讓我們用心來(lái)體會(huì)如何感恩,。我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧,。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠,，感謝師長(zhǎng)的恩惠,，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育,，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù),，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間,？所以，感恩不但是美德,，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,，加強(qiáng)感恩教育尤為重要,。
2討論：觀看《感動(dòng)中國(guó)》視頻材料，談?wù)剬?duì)感恩的認(rèn)識(shí)（8分鐘）,。
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是對(duì)自己的親朋好友心懷感恩,，因?yàn)樗麄儙椭宋覀儯?/p>
使我們的生活更精彩,，我們要用自己的行動(dòng)去報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，要為父母多做點(diǎn)家務(wù),，因?yàn)楦改干茵B(yǎng)我不容易，要多體諒老師,，努力學(xué)習(xí)，那就是感恩,。
學(xué)生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度,。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感,。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師,，感恩一切幫助過(guò)我的人,。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好,。老師想，在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們,；其次，我們要感恩的是老師,，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng),；雖然,，現(xiàn)在我們不會(huì)賺錢(qián)沒(méi)什么收入,，但是我們要從身邊的小事做起,，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母,，老師，親朋好友感動(dòng),，放心,。
3小品《種瓜得豆》（6分鐘）。
“講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士,，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候,，女兒說(shuō)：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用,？”當(dāng)母親讓女兒把沾滿(mǎn)了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物”,。
4討論問(wèn)題：（5分鐘）,。
（1）為什么要感恩父母？
（2）為什么要感恩老師,？為什么要感恩自然和身邊的人,？
（3）學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流,。
5繼續(xù)討論：（4分鐘）,。
（1）怎樣感恩父母,？
（2）怎樣感恩老師,？
（3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論,，而后教師總結(jié)。
6觀看尊師重道的視頻（7分鐘）,。
無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：“早上好”,，教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈巳绾巫鍪隆．?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了,。
尊師重教是全社會(huì)的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事傳說(shuō)流傳下來(lái),，成為佳話(huà)。在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師,。”這段話(huà)已成為世人的座右銘,，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事傳說(shuō)比賽,，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事傳說(shuō)。
各組尊師的故事傳說(shuō)都很精彩,，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,，隨著慢慢長(zhǎng)大,，卻永遠(yuǎn)忘不了,?？赐赀@首童謠,，然后回答問(wèn)題,。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為,？
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師,？
學(xué)生1：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng),，總是不服氣,，有時(shí)還要頂撞老師頂,。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我,，教育我,，都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育,，并積極改正錯(cuò)誤,。
學(xué)生2：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差,。有時(shí)還要講話(huà)，影響課堂紀(jì)律和老師的講課,，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立思考,，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè),，支持老師的工作，這是老師的欣慰,。學(xué)生3：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò),，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師,，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好,，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正,，做到尊師重道。
八感恩小故事傳說(shuō)（3分鐘）,。
也不能看著你死,！
2年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午,，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出,。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是的全部,。”
3《挨杖傷老》：漢朝時(shí),，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格,，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打,。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚,。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí),，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪,，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受,，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛,，知道母親還有力氣，身體健康,，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受,。”
4孝順兒捐腎救母：20xx年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查,；配型成功后,，瞞著母親,，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
九教師總結(jié)：（2分鐘）,。
學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處,，做出回應(yīng),，做出回報(bào),，而不是漠視,，而不是淡然處之；學(xué)會(huì)感恩,，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)感恩,，是溫暖的陽(yáng)光,，照到哪里哪里亮,；學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑,。
感恩父母——感謝父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩,；
感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想,；
感恩自然——感謝大自然的賜予,，熱愛(ài)自然,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),；
感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨,，尊師重教,；
感恩他人——感謝同學(xué)朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛(ài),。
感恩班會(huì)策劃方案篇十一
一,、活動(dòng)主題：
《感恩的心》。
二,、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母的苦心和愛(ài)心,，懂得體諒父母,，多與父母交流溝通,。
三、活動(dòng)對(duì)象：
八(一)班全體同學(xué)和全體家長(zhǎng),。
四、時(shí)間,、地點(diǎn)：
3月26日學(xué)校階梯教室。
五,、活動(dòng)形式：
詩(shī)歌朗誦,、小品、學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng)等,。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、收集有關(guān)感恩題材的詩(shī)歌、歌曲,，同時(shí)也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩(shī)歌。
2,、提前組織若干學(xué)生排演小品和詩(shī)歌朗誦,。
3,、提前讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母感恩的書(shū)信。
七,、指導(dǎo)教師：
班主任。
八：主持人：
徐新程美林薛永樂(lè)鮑建秋,。
九,、活動(dòng)流程：
播放主題音樂(lè)----《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》(主持人登場(chǎng)),。
程美林：受班主任的委托，首先讓我代表老師們向在座的父母說(shuō)聲“謝謝”,，謝謝你們的到來(lái)，謝謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持,。
薛永樂(lè)：父母給了我們生命，給了我們無(wú)私的愛(ài),。讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)對(duì)我們的父母說(shuō)聲：
合：“爸，媽你們辛苦了.”(全體學(xué)生起立,，向父母鞠躬)。
徐新：魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈,，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命,。
鮑建秋：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家,。
程美林：感謝父母，給了我生命,，給了我溫暖的愛(ài)。
薛永樂(lè)：感謝老師,，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理,。
徐新：感謝朋友，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量,。
鮑建秋：感謝所有進(jìn)入我生命中的人,。
主持人一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《感恩的心》,。
方案的中文含義,。
方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種,。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜，不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題,，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些,，一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。
方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款,，只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容,。
1,、標(biāo)題。
方案的標(biāo)題有兩種寫(xiě)法：一個(gè)是“三要素”寫(xiě)法,，即由發(fā)文機(jī)關(guān)、計(jì)劃內(nèi)容和文種三部分組成,，如《北華大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》;一個(gè)是“兩要素”寫(xiě)法，即省略發(fā)文機(jī)關(guān),，但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”(文件頭)的標(biāo)題中體現(xiàn)出來(lái),，如《治理采掘工業(yè)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》,。成文時(shí)間，為鄭重起見(jiàn),，方案的成文時(shí)間一般不省略,，而且要注在標(biāo)題下,。
2,、正文,。
方案的正文一般有兩種寫(xiě)法：一是常規(guī)寫(xiě)法,，即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)(重點(diǎn))”,、“實(shí)施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě),，這個(gè)較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項(xiàng)工作;二是變項(xiàng)寫(xiě)法,，即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫(xiě)法,，適合于特殊性的單項(xiàng)工作。但不管哪種寫(xiě)法,，“主要目標(biāo)”、“實(shí)施步驟”,、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的，實(shí)際寫(xiě)作時(shí)的稱(chēng)呼可以不同,，如把“主要目標(biāo)”稱(chēng)為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對(duì)策”等，把“政策措施”稱(chēng)為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等,。在“主要目標(biāo)”一項(xiàng)中，一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo);“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟,，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目;“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等,。
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家整理的感恩父母主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用5篇),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
感恩班會(huì)策劃方案篇十二
通過(guò)偉人敬師等小故事,，使學(xué)生了解我國(guó)素有"尊師重道"的傳統(tǒng)；以豐富多彩的活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育,。通過(guò)講故事、詩(shī)朗誦,，讀散文，小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師,、敬師、愛(ài)師,。
1、課前準(zhǔn)備：
（1）利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事,。
（2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煛Ｗ寣W(xué)生寫(xiě)好歌頌老師,，贊美老師，感謝老師的詩(shī)歌,，散文，小故事等,。
2、活動(dòng)過(guò)程：
主持：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。每天清晨,，同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲,，教師好。教師節(jié),，送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候,，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩,。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了,。
（1）尊師重教是全社會(huì)的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)，成為佳話(huà),。主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道："你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來(lái)必定還是我的老師。"這段話(huà)已成為世人的座右銘,，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事,。各小組進(jìn)行講尊師故事,，朗讀詩(shī)歌，散文,。
（2）各組尊師的故事都很精彩,，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻,。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,，隨著慢慢長(zhǎng)大,，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題,。
感恩班會(huì)策劃方案篇十三
古語(yǔ)云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),。感恩，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng),，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)變得冷漠無(wú)情,。初中階段，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期,，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)中學(xué)生個(gè)性和品德的形成,，更為重要,。大多數(shù)學(xué)生,，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人,。在他們眼中，父母的關(guān)心,，老師的教導(dǎo),，那是理所當(dāng)然，稍有不順心意,，還會(huì)惡言相向，甚至對(duì)別人的不幸,，沒(méi)有同情，反而幸災(zāi)樂(lè)禍,。因此,，教會(huì)學(xué)生感恩,，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩,，才有有一顆寬容的心,，理解父母，感恩身邊的每一個(gè)人,。
通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生有一顆感恩的心,，理解父母，體諒父母,，反思自己的行為，關(guān)心身邊的人,，寬容身邊的人,。
學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)父母的不容易,，更珍惜今天的生活和學(xué)習(xí),，約束自己的言行,，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母和老師的辛勤付出。
首先,，全班齊唱《感恩的心》,，營(yíng)造氣氛，進(jìn)入主題,。接著說(shuō)到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章,，讓學(xué)生再次感受父子之間的深情，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這一課的時(shí)候,，學(xué)生感觸頗多，幾次淚流滿(mǎn)面,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,。主體環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說(shuō)，一說(shuō)感恩故事；二說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)父母朋友的不理解,，與同學(xué)之間的矛盾,，反思自己行為，學(xué)會(huì)感恩,；三說(shuō)感恩的話(huà)，記錄下來(lái),，送給你要感謝的人。最后,，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫(huà)面,，讓學(xué)生體會(huì)大愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的每一個(gè)人，用積極的.心態(tài)面對(duì)每一天,。
1、布置教室,，圍坐成一圈,，掛上氣球彩帶,，營(yíng)造溫馨的氣氛,。
2,、搜集感恩故事、圖片,、視頻，學(xué)唱感恩歌曲,。
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,，全班齊唱《感恩的心》。
開(kāi)場(chǎng)白：什么是感恩,？心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤,。古人說(shuō)得好：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)?！蔽覀兏卸鳎灰欢ǚ堑米鲆环@天地泣鬼神的大事,，而是要學(xué)會(huì)心存感激,，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng),，并關(guān)心身邊的人,，體諒身邊的人。
二,、學(xué)會(huì)感恩
1、感恩節(jié)的由來(lái)
2,、感恩故事知多少
3,、回憶感動(dòng)：感恩父母，感恩老師
（讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為,，學(xué)著去感謝父母老師朋友,，擁有一顆感恩的心,。）
4,、感恩寄語(yǔ)：寫(xiě)給感謝的人
5、觀看視頻,，達(dá)到情感上的共鳴
三、學(xué)生活動(dòng)
討論如何感恩,？
比如：1、為勞累的父母,、長(zhǎng)輩倒一杯茶，揉揉肩,，說(shuō)說(shuō)笑話(huà),。
2,、體諒、理解父母,，不頂嘴，多為父母著想,。
3,、好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重關(guān)心老師,。
4、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人,，存好心，做好事,。
四、活動(dòng)總結(jié)
一個(gè)人只有懷著感恩的心,，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂(lè)趣。我們要感謝父母賜予我們生命,，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)；感謝老師教給我知識(shí),；感謝同學(xué)給了我友情。學(xué)會(huì)了感恩,，就學(xué)會(huì)了生活。只要我們對(duì)生活充滿(mǎn)感恩之心,，多一些寬容與理解，多一些關(guān)心與溫暖，那么,，我們就能收獲快樂(lè)。所以,，從今天起，善待他人,，學(xué)會(huì)感恩吧。
資料收集
1,、羅斯福總統(tǒng)感恩的心
羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜,，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友,，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好,，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命,；第二,，賊只偷去我部分東西，而不是全部,；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他,，而不是我?！?/p>
對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事,，而羅斯福卻找出了感恩的三個(gè)理由,。
2、善良的力度
一對(duì)夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車(chē)票,，上車(chē)后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上,，卻沒(méi)有請(qǐng)那女士讓位。太太坐定后仔細(xì)一看,，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請(qǐng)她起來(lái),。他就這樣從嘉義一直站到臺(tái)北。
下了車(chē)之后,，心疼先生的太太就說(shuō)：“讓位是善行，但是從嘉義到臺(tái)北這么久,，中途大可請(qǐng)她把位子還給你,，換你坐一下?！毕壬鷧s說(shuō)：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已,。”太太聽(tīng)了相當(dāng)感動(dòng)，覺(jué)得世界都變得溫柔了許多,。
“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已,。”多浩蕩大氣,、慈悲善美的一句話(huà)。它能將善念傳導(dǎo)給別人,，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美,、圓滿(mǎn)?！吧屏肌?，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂,，它與人終生相伴，但愿我們能常追問(wèn)它,、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^(guò)“善為至寶”,，一生用之不盡啊,！
3,、手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi),，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。傍晚時(shí),，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨,，而他推銷(xiāo)的卻很不順利，以至他有些絕望,。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén),，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子,，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶,，令男孩感激萬(wàn)分。
許多年后,，男孩成了一位的外科大夫。
一位患病的婦女,，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o(wú)策,，便被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后,，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí),，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心,。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí),，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶,。
感恩班會(huì)策劃方案篇十四
1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性,。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩,，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣,。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
一,、全班齊唱歌曲《感恩的心》：
男：親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家下午好!預(yù)備(1)班“感恩于心,、感謝以行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女：首先,，請(qǐng)全班同學(xué)齊唱我們準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》。
二,、詩(shī)歌朗誦《游子吟》：
男：一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝包含了無(wú)盡的感動(dòng),，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
女：有一種愛(ài),，偉大而平凡;。
有一種愛(ài),，只知道付出;。
有一種愛(ài),，不求絲毫的回報(bào);。
這種愛(ài),，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌;,。
這種愛(ài)，如長(zhǎng)江黃河,，滾滾滔滔不絕;。
這種愛(ài),，哺育著人類(lèi)，繁衍不息;,。
這種愛(ài)，延續(xù)著血脈,，生生不已;。
親愛(ài)的朋友們,，你們知道這是什么愛(ài)嗎?
合：這種愛(ài)，就是父母的愛(ài)!是我們永遠(yuǎn)貼心的愛(ài)!
男：這種愛(ài),，是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻;,。
這種愛(ài)，是爸爸一雙有力的大手;,。
這種愛(ài)，是媽媽溫暖的臂彎;,。
這種愛(ài)，是爸爸寬厚的雙肩,。
合：這種愛(ài)，就是包裹著我們的親情的愛(ài),。
女：親情，是人間最燦爛的陽(yáng)光;,。
親情，是春天絢麗的鮮花;,。
親情,，是冬天溫暖的毛衣,。
無(wú)論我們走出多遠(yuǎn),，飛得多高,爸爸媽媽的目光，永遠(yuǎn)在我們的背后,，我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。
合：我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子!
男：親情,，神圣而博大，綿綿不斷;,。
親情，古老而深情,，絲絲不斷,。
古往今來(lái)，多少詩(shī)人的謳歌,，演繹著不老的頌歌。
請(qǐng)聽(tīng),，寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》。
慈母手中線,，游子身上衣。
臨行密密縫,，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉。
三,、一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的故事：
合：這就是愛(ài),，這就是父母的愛(ài),，這就是親情的愛(ài)!
女：是啊!父母的愛(ài)，比天還高,，比海還深!
男：親愛(ài)的同學(xué)們，知道嗎?我們正在享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)!
合：是啊,，我們的父母，就是天底下最好的爸爸,、媽媽!
女：親愛(ài)的同學(xué)們，知道嗎?我們正在慢慢的長(zhǎng)大!
男：而我們的父母,，正在慢慢的變老!
女：當(dāng)皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐，白發(fā)漸漸侵染他們黑亮的青絲!
男：當(dāng)媽媽的手不再柔軟,，當(dāng)爸爸的肩不再?gòu)?qiáng)健，我們,，已經(jīng)長(zhǎng)大成人!
合：到了我們報(bào)答父母的時(shí)候了!回報(bào)父母的愛(ài)，回報(bào)父母的親情,，傳承永遠(yuǎn)不老的孝心!
女：接下來(lái)，讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)黃肖雨同學(xué)給你們準(zhǔn)備一個(gè)孝心的故事吧!
這是一個(gè)感動(dòng)中國(guó)人的故事,。
年2月26日，田世國(guó)叔叔的母親突發(fā)尿毒癥,，病情嚴(yán)重。
由于用來(lái)維持尿毒癥患者生命的透析每次花費(fèi)要400元,，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國(guó)叔叔將自己的一個(gè)腎移植給身患尿毒癥的母親,，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子,。
“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里,。
一個(gè)兒子在__年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親,。
在溫暖的謊話(huà)里，母親的生命也許依然脆弱,，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。
田世國(guó)叔叔,，讓天下所有的母親收獲慰藉。
四,、教師寄語(yǔ)：
心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱,。
心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳,。
心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命,，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
心存感激地生活,，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情,，而是一種素質(zhì),。
不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!
你可以：(1)說(shuō)：一句話(huà)——對(duì)母親說(shuō)一句感恩的話(huà)。
(2)制：一張卡&md,。
ash;—親手制作一張感恩卡片。
(3)送：一枝花——為母親獻(xiàn)上祝福的花,。
(4)做：一件事——為母親做一件家務(wù)事。
五,、全班再次齊唱《感恩的心》：
我來(lái)自偶然像一顆塵土。
有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方我情歸何處,。
誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走,。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)我還有多少淚,。
要蒼天知道我不認(rèn)輸。
伴我一生,，讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn),。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
我來(lái)自偶然像一顆塵土,。
有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方我情歸何處,。
誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走,。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)我還有多少淚。
要蒼天知道我不認(rèn)輸,。
伴我一生，讓我有勇氣作我自己,。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜,。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn),。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
感恩班會(huì)策劃方案篇十五
1,、通過(guò)本次班隊(duì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心,。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命是寶貴的,、生命是美好的,，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的,，所以我們要珍愛(ài)生命,，憧憬未來(lái),，讓生活更加美好,。
3,、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活,，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。
1、對(duì)于生命,，你有什么疑惑嗎？
我們是怎么誕生的,，每個(gè)人小時(shí)都會(huì)有這樣的疑惑,，那就讓我們來(lái)看一下吧,！
播放《生命的誕生》視頻,，學(xué)生觀看。
你有什么感想,？
生命是父母賦予的,，生命來(lái)之不易,，那我們?cè)撊绾胃兄x給予我們生命的父母呢？
播放音樂(lè),，學(xué)生感恩。
閉目放松,，仔細(xì)回想，從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現(xiàn)在：
(1)父母養(yǎng)育,、關(guān)愛(ài)自己的一件最難忘的事。
(2)父母工作,、做家務(wù)的辛苦與勞累。
(3)老師工作的辛勞及對(duì)我關(guān)心的情景,。
(4)其他長(zhǎng)輩對(duì)我關(guān)心,、關(guān)懷的情景。
從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：
(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩,。
(2)深深地祝福他們。
(3)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,，盡力讓他們開(kāi)心、放心,。
(4)表達(dá)將來(lái)報(bào)答他們的意愿。
(5)決定做一件令他們開(kāi)心滿(mǎn)意的事情,。
請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話(huà)語(yǔ)。
2,、但是，這來(lái)之不易的生命,，一不小心就會(huì)枯萎。
課件展示一些學(xué)生因各種問(wèn)題出現(xiàn)的事故,。
這是多么令人痛心的事呀,？你該如何珍惜自己的生命呢,？
總結(jié)：要注意安全，要經(jīng)得起挫折,。
課件出示部分資料，與學(xué)生分享,。
看了這些人的資料，你想今后怎么做,？
4、班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)這次活動(dòng),，我們都深刻體會(huì)到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命,，懷著一顆感恩的心去對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí),，對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事,。
感恩班會(huì)策劃方案篇十六
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這是我們感恩的寫(xiě)照,，那么,，下面是小編給大家整理收集的感恩父母主題班會(huì)。
供大家閱讀參考,。
1、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),，告訴大家生命不是你一人所有，請(qǐng)珍惜生命,、珍惜你所擁有的一切,，感恩父母,。
2,、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視了解父母,，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾,，。
(一)活動(dòng)熱身：
播放短片《珍貴的綠》,。
(二)活動(dòng)開(kāi)始：
主持人請(qǐng)大家猜謎：
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、詩(shī)歌朗誦：《生命》,。
2、圖片展示,。
由主持人結(jié)合圖片和背景音樂(lè)闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事,。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈,，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛(ài)惜，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的,，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛(ài)自己,，愛(ài)身邊所有關(guān)心著我們的人。
3,、數(shù)據(jù)展示。
由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,，結(jié)合圖片和背景音樂(lè)舉出一些例子,。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況,，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的,。
4,、游戲：“情景續(xù)說(shuō)”
本游戲有兩類(lèi)情景，一類(lèi)是父母辛苦,，自己如何體諒父母的，一類(lèi)是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的,。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨，積極與父母溝通,，學(xué)會(huì)感恩父母。
5,、游戲：“誰(shuí)是最了解父母的人”
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭,，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng)，知道的就伸出一根手指頭,。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,，而沒(méi)有意識(shí)到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解,。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多,，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母,。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng),，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,，積極與父母溝通。
6,、回想幸福。
閉目放松,，仔細(xì)回想：
(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自己的一些難忘的事,。
(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累,。
(3)和父母在一起的難忘的快樂(lè)時(shí)光。
(同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片,。)。
從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：
(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩,。
(2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心,。
(3)決定做一件令他們開(kāi)心滿(mǎn)意的事情。
7,、手語(yǔ)表演：“感恩的心”
(全班起立齊唱。),。
在背景音樂(lè)“感恩的心”中，同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改?、珍?ài)生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心,。
(四)活動(dòng)小結(jié)：
1.主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊?ài)自己的人珍惜生命,，主動(dòng)去了解父母,，積極與父母溝通,，正確處理與父母之間的矛盾。
2.主持人宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,。
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起,，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
1,、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章,、小品、電視紀(jì)錄片,、歌曲，自制錄像片、
課件,。
主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞,。
2,、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。3,、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng),。
4、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì),。三、活動(dòng)開(kāi)始：
(一)創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入主題。
(班會(huì)正式開(kāi)始前輕聲播放音樂(lè)《母親》,，兩主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。),。
甲:你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打,。
乙:你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦,。
甲:這個(gè)人就是娘呀!
乙:這個(gè)人就是媽。
甲:這個(gè)人給予了我生命,，給我一個(gè)家。
乙:不管你走多遠(yuǎn),，
甲:無(wú)論你在干啥。
乙：為什么到啥時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽?
甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上，
乙：父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)!
甲：所以我們要感恩父母雙親,。
合：我宣布沈陽(yáng)大學(xué)新民師范附屬小學(xué)二年二班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)感受親恩，體會(huì)親情,。
a:初步感受，了解親情,。
(1)真實(shí)故事《地震中的母親》。
甲：在生活中,，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，
乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手;,。
甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，
乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明,,。
合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!
甲：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫(huà)面輔助)。
(2)聽(tīng)后隨感,，暢所欲言。
甲：聽(tīng)了這個(gè)故事,，同學(xué)們有哪些感受呢?
乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的,、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài),，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，內(nèi)心當(dāng)中充滿(mǎn)了對(duì)這位母親的(),，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧!
(學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛(ài)的偉大),。
b:深入感知，感悟親情,。
(1)情景再現(xiàn),，觸動(dòng)情感,。
甲：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母,，
乙：新民市梁山鎮(zhèn)就有這樣一戶(hù)人家，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)家庭,。
請(qǐng)看紀(jì)錄片《我的父親,、母親》。
(2)聯(lián)系自我談體會(huì),。(教師引導(dǎo)，深入體會(huì)),。
師：短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭?
師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?
師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?
師：此時(shí)此刻,，如果讓你對(duì)片中人物說(shuō)一句話(huà)，你最想說(shuō)什么?
乙：這只是一個(gè)普通家庭的父母,，我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出,。
甲：同學(xué)們，在我們的生活中,，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多,。
乙：那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?你又為父母做過(guò)什么事呢?
(采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事,，去感悟親情。),。
(三)辨別是非,，自我反思,。
乙：可是也有一些孩子，不懂事,、不明事理，他們做事讓父母很無(wú)奈,、很傷心。
甲：請(qǐng)大家看屏幕,，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎?如果不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?
乙：大家很有辨別能力,，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。
(四)親子互動(dòng),，體會(huì)親恩。
甲：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一起來(lái)回答下面這些問(wèn)題(找一對(duì)父子或者母子)x同學(xué),請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題,叔叔(阿姨),請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問(wèn)題,好嗎?(屏幕顯示問(wèn)題),。
1、父母(孩子)的生日是哪一天,，你是怎樣給父母(孩子)過(guò)生日的?
2、知道父母(孩子)最?lèi)?ài)吃什么呢?
3,、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4,、周末你為父母(孩子)做哪些事情?
甲：同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了,，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日),。
乙：同學(xué)們，母親節(jié)已經(jīng)過(guò)去了,，你送給母親什么禮物?
(五)學(xué)會(huì)感恩,，及時(shí)回報(bào),。
甲：下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?
乙：同學(xué)們,，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢?
甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻,，我們的爸爸、媽媽一定也有話(huà)想對(duì)我們說(shuō),，請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言。
(家長(zhǎng)代表發(fā)言2名),。
乙：同學(xué)們,，父母親說(shuō)出了內(nèi)心最真摯的話(huà)語(yǔ)，我們還等什么,，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸,、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧!
甲：道上一聲：“爸爸,、媽媽?zhuān)覑?ài)你!”
(六)情感升華,，感恩一切,。
乙：同學(xué)們,，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
甲：老師,、同學(xué)、朋友等等,，他們都在我們身邊支持我們,，鼓勵(lì)我們!
乙：無(wú)論是父母的養(yǎng)育,，師長(zhǎng)的教誨,，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!
1,、感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命,。
2、感謝撫養(yǎng)你的人,，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
3,、感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān),。
4、感謝關(guān)懷你的人,，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。
5,、感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量,。
6、感謝教育你的人,，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化了你的蒙昧。
7,、感謝絆倒你的人,，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。
8,、感謝欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧,。
9、感謝藐視你的人,，因?yàn)樗麄冇X(jué)醒了你的自尊。
10,、感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>
甲：同學(xué)們,，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。),。
乙：請(qǐng)班主任蘇老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。
班主任老師講話(huà):,。
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà),。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理,。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起,，感恩回報(bào),。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,，我們的老師、同學(xué)和朋友,，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的,。所以只有互相付出愛(ài),，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn);大家都能獻(xiàn)出愛(ài),，國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
甲：學(xué)會(huì)感恩,，就要學(xué)會(huì)尊重他人。
乙：學(xué)會(huì)感恩,，就要有奉獻(xiàn)精神。
甲：學(xué)會(huì)感恩,，就要擁有一顆感恩的心。
乙：一顆感恩的心,，一粒和平的種子。
甲：是一種責(zé)任,、自立、自尊,。
乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人,。
感恩班會(huì)策劃方案篇十七
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩,。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
：討論,、演講、游戲等形式,。
：崔曉靜。
1、確定主題,。
2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟,。
3、學(xué)生收集有關(guān)資料,。
這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)和關(guān)心朋友的熱情,，讓每個(gè)人都真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了,。使大家都懷著一顆感恩的心,，用心去體會(huì)父母,、老師對(duì)自己的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩,，才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助,。
全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，通過(guò)深入開(kāi)展感恩教育,，全面提高學(xué)生的感恩意識(shí)，通過(guò)感恩教育,，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣,，在以后的生活和學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻心中裝著感恩，與感恩同行,，培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德，同時(shí)也會(huì)激發(fā)全校師生對(duì)感恩意識(shí)的熱情,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障,，同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平,。
1,、唱團(tuán)歌、國(guó)歌,。
2、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)始,。
3、辯論賽,。
4、討論,。
5、演講“感恩小故事”
6,、感恩小游戲：
7、總結(jié)：
8,、手語(yǔ)歌曲《感恩的心》。
1,、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場(chǎng)并把團(tuán)旗擺放在課室正中，全體起立,，唱團(tuán)歌,。
2,、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧,。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠,，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠,，感謝大眾的恩惠。
教育尤為重要,。
教師：感謝父母，賜予我生命,，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師,，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理,。感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量,。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生,，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”,。中國(guó)自古以來(lái)就注重感恩教育，無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在,，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事,，但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言,、爾虞我詐侵蝕呢？接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案,。
3、辯論賽,。
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上,。
作為高中學(xué)生，我們將是準(zhǔn)備去迎接社會(huì)洗禮的人,，那我們自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的呢？下面,，請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
4,、討論。
學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人,。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩,。
真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師,，感恩一切幫助過(guò)我的人,。
（1）分組討論,、集中發(fā)言；
（2）教師總結(jié)：
剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,，非常好。在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們,；其次，要感恩的是老師,，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng),。
（3）辯論賽結(jié)果：正方勝,。
5,、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎,？”
你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡,；而作為報(bào)答，你整晚的哭著,；
當(dāng)你3歲的時(shí)候,，她憐愛(ài)的為你做菜,；而作為報(bào)答,，你把一盤(pán)她做的菜扔在地上；
當(dāng)你4歲的時(shí)候,，她給你買(mǎi)下彩筆；而作為報(bào)答,，你涂了滿(mǎn)墻的抽象畫(huà),；
當(dāng)你5歲的時(shí)候,，她給你買(mǎi)了漂亮的衣服；而作為報(bào)答,，你穿著它到泥坑里玩耍；
當(dāng)你7歲的時(shí)候,，她給你買(mǎi)了球；而作為報(bào)答,，你用球打破了鄰居的玻璃；
當(dāng)你9歲的時(shí)候,，她付了很多錢(qián)給你補(bǔ)習(xí)；而作為報(bào)答,，你常常曠課并不去學(xué)習(xí)；
當(dāng)你11歲的時(shí)候,，她陪你還有你的朋友去看電影,；而作為報(bào)答,，你讓她坐另一排去,；
當(dāng)你13歲的時(shí)候,，她建議你去把頭發(fā)剪了,，而你說(shuō)她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型,；
當(dāng)你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的夏令營(yíng)費(fèi)用,，而你卻一整月沒(méi)有打一個(gè)電話(huà)給她；
當(dāng)你15歲的時(shí)候,，她下班回家想擁抱你一下，而作為報(bào)答,，你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門(mén)插上了；
當(dāng)你17歲的時(shí)候,，她在等一個(gè)重要的電話(huà)，而你卻抱著電話(huà)和你的朋友聊了一晚上,；
當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚,，而你卻跟朋友在外聚會(huì)到。
6.為什么要感恩老師,？為什么要感恩自然和身邊的人,？
同學(xué)們先自己考慮,，然后再進(jìn)行小組交流,。
7、演講“感恩小故事”
1-3位同學(xué)進(jìn)行演講,。
8、感恩小游戲：
游戲：同學(xué)們拿出白紙,，在紙上按順序?qū)懮希?）,、（2）,、（3）的序號(hào)，并留下一定空白,。找同學(xué)上講臺(tái)寫(xiě)出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之,，（3）再次之）。再寫(xiě)出想感謝他們的原因,。（提示：寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂,。）,。
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）,。
如果我們把（3）擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把（3）,、（2）、（1）擦掉）,。
如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢,？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）。
9,、總結(jié)：
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng),。我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ),，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心,。
這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩,，手語(yǔ)合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事,，我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對(duì)他們的父母、老師,、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,，他們是想通過(guò)這次活動(dòng),，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感?？傊Ｍ瑢W(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),，學(xué)會(huì)感恩。
