我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)生學(xué)籍管理心得體會(huì)篇一

學(xué)籍管理是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)之一，它關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和個(gè)人成長,。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)籍管理工作,，我深刻感受到了學(xué)籍管理的重要性和存在的問題。在學(xué)籍管理過程中,，我積累了一些心得體會(huì),。

首先，要注重學(xué)生信息的準(zhǔn)確性,。準(zhǔn)確的學(xué)生信息是學(xué)籍管理的基礎(chǔ),。通過學(xué)生信息，學(xué)校能夠及時(shí)了解到學(xué)生的基本情況,，為教育教學(xué)提供有力的支持,。在學(xué)籍管理中,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的信息存在錯(cuò)誤或者遺漏，這給學(xué)生的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)帶來了不必要的麻煩,，因此,，我們要重視學(xué)生信息的準(zhǔn)確性，及時(shí)核對(duì)和更新學(xué)生信息,，在確保信息完整和準(zhǔn)確的前提下，為學(xué)生提供更好的管理服務(wù),。

其次,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià)。學(xué)籍管理不僅僅是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更要關(guān)注學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展,。在學(xué)籍管理中，我們要將學(xué)生成績和學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，不僅僅是看重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，更要注重學(xué)生的品德、能力和創(chuàng)新意識(shí)等方面的培養(yǎng),。通過對(duì)學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià),，我們能夠更好地開展后續(xù)的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

再次,，要關(guān)注學(xué)生的心理健康。心理健康是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要保障,。在學(xué)籍管理中,，我們要密切關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)對(duì)學(xué)生的心理問題進(jìn)行干預(yù)和疏導(dǎo),。通過心理健康教育,，我們能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和抗挫折能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)師生間的溝通與交流,，為學(xué)生提供更好的心理支持和幫助,，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的各種變化。

此外,，要積極參與學(xué)生個(gè)別化教育,。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，在學(xué)籍管理中,，我們要注重個(gè)性化的教育,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，制定相應(yīng)的教育方案和措施。通過個(gè)別化教育,，我們能夠更好地滿足學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展水平,。同時(shí),，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通與合作，了解家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響,，為學(xué)生提供更全面的教育支持,。

最后，要建立學(xué)生檔案的長效管理機(jī)制,。學(xué)生檔案是學(xué)籍管理的重要組成部分,，它記錄了學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和個(gè)人成長情況。在學(xué)籍管理中,，我們要建立科學(xué),、規(guī)范的學(xué)生檔案管理機(jī)制，保證學(xué)生檔案的及時(shí),、完整,、準(zhǔn)確。同時(shí),，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生檔案的保密工作,，做好安全控制和防丟離的工作，保障學(xué)生的個(gè)人信息安全,。通過建立學(xué)生檔案的長效管理機(jī)制,，學(xué)校能夠更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，為學(xué)生的個(gè)性化教育提供有力的依據(jù)和支持,。

綜上所述,，學(xué)籍管理是學(xué)校工作的重要組成部分。在學(xué)籍管理過程中,，我們要注重學(xué)生信息的準(zhǔn)確性,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的心理健康,，積極參與學(xué)生個(gè)別化教育,，建立學(xué)生檔案的長效管理機(jī)制。只有這樣,，我們才能更好地推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生學(xué)籍管理心得體會(huì)篇二

有效開展幼兒個(gè)人成長檔案的建立和組織工作,?？偨Y(jié)起來,，主要包括以下幾個(gè)方面：

教師是幼兒成長檔案最直接的操作者，承擔(dān)著記錄與評(píng)估,、交流與溝通等重要的責(zé)任,，同時(shí)扮演著“引導(dǎo)者”、“支持者”和“合作者”的多重角色,。在準(zhǔn)備工作中,，教師首先會(huì)根據(jù)本班實(shí)際情況和幼兒的個(gè)人意愿來幫助他們?cè)O(shè)計(jì)自己的成長檔案。在這個(gè)階段,，教師是“引導(dǎo)者”,。也就是說，教師要引導(dǎo)班上的幼兒了解“個(gè)人成長檔案”是什么,，認(rèn)識(shí)到它對(duì)自己的成長有什么幫助，從而為下一步教師和幼兒一起設(shè)計(jì)檔案,、豐富檔案打下良好的基礎(chǔ),。為了做好這一階段的工作，教師會(huì)互相交流幼兒“個(gè)人成長檔案”試行過程中遇到的問題,，并對(duì)檔案的設(shè)計(jì)或操作行為進(jìn)行分析與反思,，共同尋求解決問題的辦法；擇優(yōu)后再次整合,，創(chuàng)建出相對(duì)可行的,、適合本班幼兒特點(diǎn)的個(gè)人成長檔案。

檔案的建立并不簡(jiǎn)單是幼兒作品的收集,，更多則是對(duì)幼兒在園,、在班生活、學(xué)習(xí)中的各種表現(xiàn)加以關(guān)注和記錄,。為此,，要求教師細(xì)心觀察每個(gè)幼兒在一日活動(dòng)中的表現(xiàn)——在教學(xué)活動(dòng)中、在自由活動(dòng)中……要善于捕捉每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和不足,。這樣,，才能對(duì)每一個(gè)幼兒的日常表現(xiàn)加以全面記錄。

教師通過為幼兒建立“檔案”,，能從中了解到幼兒的生活習(xí)慣,、思維特點(diǎn)、特長愛好,、性格,、能力以及弱點(diǎn)等，從而掌握每名幼兒的發(fā)展情況及發(fā)展變化信息,。這種做法不僅有利于教師全面評(píng)價(jià)每名幼兒的發(fā)展情況,，還有助于教師及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，調(diào)整自己的教育教學(xué)方法，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和有效性,。

在利用“幼兒個(gè)人成長檔案”來促進(jìn)幼兒發(fā)展,、改進(jìn)自己教學(xué)的過程中，我深深體會(huì)到它為做好家園工作提供了一個(gè)重要且有效的途徑,。

經(jīng)過幾次對(duì)家長開放日半日活動(dòng)的觀察,，我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中家長們總是希望自己的孩子能夠表現(xiàn)得最好，所以每次都幫助孩子洗手,、喝水,、吃飯等，甚至在教學(xué)活動(dòng)中也要幫助幼兒完成,，而孩子們也在家長面前表現(xiàn)得事事都很依賴,，好像什么事情都不會(huì)做了。因此在一次家長會(huì)前,，我決定將幼兒平時(shí)在園中的表現(xiàn)用攝像機(jī)錄下來,，讓家長們看到自己孩子的真實(shí)表現(xiàn)。通過一周的努力,，我將孩子們的活動(dòng)區(qū)活動(dòng),、入廁、盥洗,、喝水,、教育活動(dòng)、戶外活動(dòng),、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)一一錄了下來,。

成長檔案的建立與幼兒的發(fā)展。我看我孩子吃飯那段不真實(shí),，他在家里吃飯和錄像里就不一樣,，你們這都是騙人的，就是給我家長看的,?！蔽耶?dāng)時(shí)聽到他的話，感到很心酸：我每天辛辛苦苦拍出的錄像竟被看作是騙人的,？,！我真的無法接受。這時(shí),，其他家長也竊竊私語起來,。我馬上意識(shí)到這不是我委屈的時(shí)候，我靜靜的想著：為什么有的家長會(huì)有這樣不信任的反應(yīng),？難道真的是我做錯(cuò)了嗎,？為什么不能得到他們的支持和理解呢,？如果我是家長我會(huì)怎么想呢？想著想著,，我終于想通了：平時(shí)教師與家長溝通的機(jī)會(huì)很少,，家長來看了幾次幼兒的半日活動(dòng)都是如此，突然看到幼兒有了如此“相反的表現(xiàn)”必然會(huì)有懷疑,。要是我把這項(xiàng)記錄工作堅(jiān)持下來,，為每個(gè)孩子建立“個(gè)人成長檔案”，家長們就能從中看到孩子一段時(shí)期內(nèi)的發(fā)展變化,，自然也就不會(huì)出現(xiàn)這種不信任的行為,。想到這里，我耐心地向家長們介紹了我班剛剛開展的“幼兒個(gè)人成長檔案”的建立工作,，使家長們對(duì)檔案的作用有了一定的了解,，并毫不猶豫地公開了個(gè)人的家里電話和手機(jī)號(hào)碼，希望家長們能協(xié)助我做好檔案的記錄工作,，共同做好幼兒發(fā)展的促進(jìn)工作,。經(jīng)過講解，大部分家長對(duì)我建立檔案的工作予以支持和表揚(yáng),，紛紛表示愿意合作。

現(xiàn)在,，我與家長之間已經(jīng)建立了良好的溝通關(guān)系,。在這種氛圍當(dāng)中，我班的檔案建立工作也越來越成熟,，而我的教學(xué)也逐漸有效起來,。

為幼兒建立“個(gè)人成長檔案”的工作當(dāng)然少不了“小主人”——幼兒的積極參與。

以前,，大都是教師一手包辦檔案的創(chuàng)建,、使用等全過程，我發(fā)現(xiàn),，教師在填寫記錄時(shí),，有些幼兒常常會(huì)關(guān)心的問：“老師，你在寫什么呀,？”孩子們并不了解“檔案”與自己的關(guān)系,，也從未參與過“檔案”的建立，其結(jié)果就是孩子的檔案卻成了教師的觀察記錄,，一點(diǎn)兒也看不到孩子參與的痕跡,，而這與“讓幼兒成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人”的理念無疑是相背離的。我開始思考：“為什么不讓孩子們參與進(jìn)來呢,？這本來就是他們自己的檔案??！而檔案的創(chuàng)建與運(yùn)用本身不正是很好的課程資源嗎？于是,，我改變了做法,。先讓幼兒了解什么是成長檔案以及它的作用，并征求孩子對(duì)自己檔案的設(shè)計(jì),、使用等方面的意見,。在檔案制作過程中，我鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的檔案袋進(jìn)行個(gè)性化的裝飾,。在檔案使用過程中,，我和幼兒共同收集資料，一起豐富檔案內(nèi)容,，一起分享觀察記錄,。當(dāng)孩子們知道老師記錄下他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步時(shí)，便會(huì)更愉快,、更積極地投入到日常教育和生活中的每一個(gè)活動(dòng)中去,。

家長同樣也是幼兒成長檔案的重要參與者。幼兒成長檔案的建立,，能使家長更加深入地了解孩子在幼兒園的活動(dòng)情況,，同時(shí)也使家園溝通有了實(shí)實(shí)在在的“載體”。因此,，“幼兒個(gè)人成長檔案”的質(zhì)量直接關(guān)系到教育者們對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)的真實(shí)性,。而檔案的質(zhì)量則又取決于教師是否是個(gè)有心人，是否能夠及時(shí)捕捉幼兒成長中的教育契機(jī),。

如,，月月小朋友特別喜歡畫畫，常常把自己看到的內(nèi)容畫下來,。媽媽把她的繪畫作品全都收集起來放在成長檔案里,。一段時(shí)間以后，教師發(fā)現(xiàn)月月的繪畫作品比其他孩子的都多,?！澳懿荒芨鶕?jù)她的繪畫特長培養(yǎng)其語言方面的能力呢？”教師把想法告訴了月月的媽媽,。在教師的建議下,，每次月月畫完畫，媽媽便讓她用語言敘述畫面的內(nèi)容,，口述部分由媽媽記錄,。經(jīng)過一段時(shí)間后，不僅月月的繪畫水平提高了，她的語言表達(dá)能力,、想象能力也得到了提高,。在家長會(huì)上，月月的媽媽向其他家長介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,，還形象地把這種形式取名為“繪畫日記”,。

為了鼓勵(lì)更多的家長參與幼兒成長檔案的創(chuàng)建活動(dòng)，我利用開家長會(huì)的機(jī)會(huì),，展示了一部分幼兒的成長檔案,。通過一系列的交流活動(dòng)，不但拓展了創(chuàng)建幼兒成長檔案的思路,，增強(qiáng)了家長的參與意識(shí),，還在一定程度上保證了幼兒成長檔案的全面性與真實(shí)性，為幼兒的成長留下了一份珍貴的資料,。

孩子們每每拿到自己的“成長檔案”都愛不釋手,，迫不及待地介紹給來訪的客人和親朋好友，這是他們的驕傲,。閑暇時(shí)或與家長一起翻閱起孩子的成長檔案,，照片中、文字中的故事就像昨天那樣歷歷在目,，對(duì)照孩子的今天,，我常感慨：孩子長得好快呀，進(jìn)步真大呀,！的確,，檔案中的一字一句都凝聚著我的發(fā)現(xiàn)和思考，這些記載也蘊(yùn)涵著我對(duì)孩子深厚的情感,，難怪有許多家長看了以后，都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地說：“老師,，謝謝,，你們辛苦了?！睉?yīng)該說,，我有所得，我最大的收獲就是和孩子一起成長,、和家長共同分享著孩子成長的每一天,。等時(shí)間過去了，我可以驕傲,、自豪地對(duì)孩子們說：“在你們的成長中,，也有我成長的足跡。”

幼兒成長檔案是幼兒成長歷程的積累,，是每個(gè)幼兒成長經(jīng)歷的寫照,，也是對(duì)每個(gè)小朋友成長軌跡的一個(gè)完整記錄。幼兒在成長檔案冊(cè)里通過對(duì)不同時(shí)期“檔案”材料的比較和查閱,，可以喚起他們對(duì)幼兒園美好生活的幸?；貞洠囵B(yǎng)幼兒正確對(duì)待生活的態(tài)度,。而且,，“檔案”里有些材料可能會(huì)給幼兒今后的生活帶來深遠(yuǎn)的影響。

總之,，建立幼兒成長檔案促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,，促進(jìn)了教師的自我成長，也促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高,。

學(xué)生學(xué)籍管理心得體會(huì)篇三

在學(xué)籍管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)的這幾天,，我深刻地認(rèn)識(shí)到“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。光靠課堂上的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有親身參與到實(shí)踐中,，才能真正體會(huì)到所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用與價(jià)值。在實(shí)踐中,，我不斷地調(diào)試系統(tǒng),，解決問題，逐漸掌握了系統(tǒng)的整體架構(gòu)和實(shí)際應(yīng)用,。通過這次實(shí)踐,，我真正獲得了學(xué)習(xí)知識(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

二,、實(shí)戰(zhàn)中的反思與總結(jié),。

在實(shí)踐中，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn),，而且也不斷地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行反思和總結(jié),。我嘗試不斷地改進(jìn)自己的應(yīng)對(duì)方式，并收到了成功的反饋,。在思考和總結(jié)中,，我不斷了解自己的不足之處，同時(shí)也不斷加深了對(duì)學(xué)籍管理系統(tǒng)的理解和掌握,。

三,、團(tuán)隊(duì)合作。

學(xué)籍管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)的過程中,，團(tuán)隊(duì)合作顯得尤為重要,。在實(shí)踐中，我們緊密合作，共同診斷和解決各種難題,，努力實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)營的良好效果,。在合作過程中，我發(fā)現(xiàn)要想取得成功,，個(gè)人的努力是必不可少的,，但團(tuán)隊(duì)的配合更為重要，只有合理的分工合作才能真正促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展,。因此,，我們必須進(jìn)行有效的溝通和交流，密切協(xié)作,，才能讓系統(tǒng)順利運(yùn)行,。

四、跨學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用,。

學(xué)籍管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)過程中,，我不僅僅是學(xué)會(huì)了課堂上教授的基本知識(shí)和技能，同時(shí)也學(xué)會(huì)了和其他學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的應(yīng)用技術(shù),，如UI設(shè)計(jì)和前端開發(fā),。這種跨學(xué)科的知識(shí)引領(lǐng)著我們探逐著新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)新的問題,，并創(chuàng)造出更多創(chuàng)新的解決方案,。這一過程讓我明白了，跨學(xué)科合作和知識(shí)交流將是未來的學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢(shì),。

五,、實(shí)踐鍛煉意義。

通過學(xué)籍管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn),，我從中汲取了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也具備了很好的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識(shí)。這些都為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了很好的基礎(chǔ),。通過實(shí)踐鍛煉,，我更深入地理解了學(xué)習(xí)和實(shí)踐之間的聯(lián)系，掌握了更多的實(shí)用技能,。這種培養(yǎng)方式，鍛煉了人的實(shí)戰(zhàn)能力,，使人在工作中更加從容自信,。總之,，通過這次實(shí)習(xí),，我收獲頗豐，這無疑將是我未來發(fā)展的寶貴財(cái)富。

學(xué)生學(xué)籍管理心得體會(huì)篇四

進(jìn)行學(xué)籍管理有利于進(jìn)行學(xué)生自愿管理,。學(xué)籍管理是學(xué)校教務(wù)部門一項(xiàng)重要的經(jīng)常性和政策性的極強(qiáng)的工作,。下面是本站小編為大家整理的淺談學(xué)籍管理的。

供你參考!

8月10日,，教育局組織了對(duì)各單位的檔案管理培訓(xùn),。一天的學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫，但學(xué)習(xí)強(qiáng)度很大,，巨大的收獲是不容置疑的,。通過學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)地了解了檔案與檔案工作概述的基本知識(shí),，以及如何對(duì)各類檔案進(jìn)行收集,、分類、立卷,、歸檔,、利用等管理程序，全方位地了解了檔案管理工作的重要性,、檔案管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng),，看到日后管理檔案工作的發(fā)展方向。雖然,，目前工作中還有很多問題,，但這些正是我以后努力的方向，它促使我不斷地思索,，不斷地進(jìn)步,。

下面我談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)、收獲和體會(huì),。

一,、規(guī)范化、科學(xué)化的檔案管理,，是學(xué)校必須做好的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,。

當(dāng)今世界已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代，信息已成為比資本更為重要的戰(zhàn)略資源,。檔案管理工作作為信息業(yè)的組成部分,，檔案作為一種信息資源，作為學(xué)校教學(xué),、教研,、師生評(píng)價(jià)、學(xué)籍管理及各項(xiàng)等活動(dòng)的真實(shí)記錄和一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,，在學(xué)校管理等各方面正積極地發(fā)揮應(yīng)有的重要作用,。

二,、進(jìn)一步增強(qiáng)做好檔案管理工作的自覺性。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我深深地感受到了所面臨檔案管理思路的沖擊,，沖擊來自于資源的搜集、檔案的分類方法,，我深知參加檔案培訓(xùn)的目的,，就是要把理論知識(shí)服務(wù)于實(shí)踐。如何把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去,，是當(dāng)前應(yīng)該面對(duì)和解決的首要問題,，也是日后檔案管理工作的重中之重。只有將檔案有條理地進(jìn)行分門別類,，才能保證檔案準(zhǔn)確,、有效地收集和利用。為檔案的收集,、整理,、立卷、歸檔,、鑒定與統(tǒng)計(jì)等管理工作提供基礎(chǔ),，體現(xiàn)檔案的價(jià)值所在。

檔案工作既是一項(xiàng)業(yè)務(wù)性工作,，又是一項(xiàng)管理服務(wù)性工作,。這要求從事檔案工作的檔案人員，既要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)功底,，又要有較強(qiáng)的管理能力和服務(wù)意識(shí),。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的沖擊，以及出現(xiàn)的許多新型載體的檔案和全新的管理手段,、方式,，給檔案管理人員提出了更高的要求。

崔各莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校本學(xué)期有學(xué)生580多人,。由于學(xué)生流動(dòng)性大,，使學(xué)校學(xué)籍管理工作的難度增大了許多。但是我們認(rèn)識(shí)到學(xué)籍的重要性,，比如學(xué)生入學(xué),、升學(xué)、留級(jí),、轉(zhuǎn)學(xué),、退學(xué)、休學(xué)以及學(xué)生在校期間的各科成績,、操行,。

評(píng)語。

獎(jiǎng)懲出勤等諸多情況及畢業(yè)生檔案的抄寫整理保管統(tǒng)計(jì)歸納,，各種報(bào)表的輸入打印上報(bào)等工作,，同時(shí)還要為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)指標(biāo)和數(shù)據(jù)。所以學(xué)籍管理工作是學(xué)校各項(xiàng)工作當(dāng)中的一個(gè)重要的常規(guī)工作,，它政策性強(qiáng),，責(zé)任大，工作面寬且繁雜,，瑣碎,，過程管理非常重要。

由于學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件限制,，負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的老師即學(xué)校校長,，雖然人手少，但工作起來決不拖拉,，不磨增,，做到了按時(shí)、圓滿地完成了各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),、報(bào)表,、學(xué)籍管理等工作。

每學(xué)期可以說從一開學(xué)就忙,，一直要忙到學(xué)期結(jié)束,，沒有一天的清閑。如每學(xué)年初,，新生入學(xué)后,，我們要分別與家長簽訂。

協(xié)議書,。

同時(shí)把新生的基本情況輸入?yún)f(xié)議書,。每次都做到了準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)及時(shí)的上報(bào)教委和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

每個(gè)學(xué)生有兩張存檔,，一份學(xué)籍卡片一份學(xué)生基本情況登記卡,，全校每個(gè)學(xué)生的考試成績、出勤情況,、獲獎(jiǎng)受表彰情況都是我們一筆一筆抄寫上去的,。我認(rèn)為學(xué)生建立個(gè)人的檔案，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,，我們從不怕麻煩,。

1、把好招生新入生注冊(cè)和畢業(yè)關(guān),。

(1)每個(gè)學(xué)期我校從外校轉(zhuǎn)來的學(xué)生較多,。這為我們的招生工作和學(xué)生的畢業(yè)工作帶來很多麻煩,，也為我校的學(xué)生變動(dòng)和學(xué)生信息的采集帶來困擾,。為此把好招生和畢業(yè)的關(guān)口就尤為重要,。招生時(shí)，我們首先根據(jù)新生入學(xué)通知,，制定好新生的信息記載表格,、對(duì)于外來工子女的入學(xué)和信息登記,，我們采取留下戶口復(fù)印件、方便入學(xué)的方式進(jìn)行歸檔,，這樣保證了入學(xué)新生的信息比較準(zhǔn)確,，奠定了學(xué)生學(xué)籍工作的基礎(chǔ)。

(2)每年的畢業(yè)班管理工作是我們學(xué)籍工作的最后環(huán)節(jié),。也是從細(xì)從嚴(yán)入手,。對(duì)即將畢業(yè)的年段學(xué)生的信息和變動(dòng)情況首先進(jìn)行摸排。即將畢業(yè)時(shí),，要求班主任對(duì)外來學(xué)生,，做好畢業(yè)前變動(dòng)工作，也為外地學(xué)生回當(dāng)?shù)刂袑W(xué)讀書提供方便,。完整的填寫畢業(yè)生登記表,，最后學(xué)年結(jié)束，全額如數(shù)的完成畢業(yè),。

2,、學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)嚴(yán)格操作。

每年我校都有將近500多名學(xué)籍異動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生,。這些就為我們學(xué)籍工作中的學(xué)生變動(dòng)帶來麻煩,。沒有手續(xù)，沒有信息,，家長隨心所欲,。為此每學(xué)期開學(xué)前，我都事先準(zhǔn)備好省內(nèi),，及跨省轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)登記表,、學(xué)籍變動(dòng)各種證明以及變動(dòng)要求。轉(zhuǎn)來學(xué)生必須事先登記好個(gè)人信息,、上交轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)登記表;轉(zhuǎn)出的學(xué)生必須事先登記好個(gè)人信息,、上交學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)登記表;休學(xué)的必須提供醫(yī)學(xué)證明和家長申請(qǐng)。班主任是執(zhí)行學(xué)籍管理的重要責(zé)任人,、年級(jí)主任是執(zhí)行學(xué)籍管理的的督促人學(xué)籍管理培訓(xùn)心得學(xué)籍管理培訓(xùn)心得,。加強(qiáng)班主任學(xué)籍管理培訓(xùn)工作。讓班主任參與學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)和了解中來,，這樣所有的事情就會(huì)簡(jiǎn)化很多,。

二,、細(xì)致準(zhǔn)確，實(shí)行檔案管理規(guī)范化,。

1,、建立學(xué)生規(guī)范檔案。

根據(jù)學(xué)生的信息,，我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生都建立了學(xué)籍檔案。每年的新生的信息,，我們的做法都是教務(wù)處統(tǒng)一打印,，這樣保證了新生信息的準(zhǔn)確性、真實(shí)性,。學(xué)生的學(xué)籍卡每學(xué)期期末,，教務(wù)處都會(huì)組織檢查一次。這樣保證了學(xué)生檔案填寫的準(zhǔn)確性,。

2,、真實(shí)、準(zhǔn)確的上報(bào)學(xué)生信息學(xué)籍管理培訓(xùn).學(xué)生的各種信息的上報(bào)的準(zhǔn)確率來源于做好基礎(chǔ)工作,。好在我們?cè)谌昵?，就建立了小學(xué)學(xué)生電子信息檔案，每學(xué)年只要把新生進(jìn)行注冊(cè)就行,。每次開學(xué),，在學(xué)生電子信息檔案中把每個(gè)班上學(xué)期的學(xué)生名單打印給各個(gè)班主任，讓他們照此進(jìn)行核對(duì)名字,。如果發(fā)現(xiàn)名單中有未報(bào)到的學(xué)生,，就在名單上注明;由教務(wù)處帶來的新報(bào)到的學(xué)生也在名單上按要求做好轉(zhuǎn)入工作。報(bào)到結(jié)束要求班主任把各班發(fā)給的已經(jīng)根據(jù)學(xué)生報(bào)到情況,，修改好的名單上交教務(wù)處,，教務(wù)處重新進(jìn)行整理、登記;然后,，再返還班主任保存,。這樣班主任就明確了本學(xué)期班級(jí)人數(shù)和班級(jí)學(xué)生的個(gè)人信息，為本學(xué)期填寫其他表格提供依據(jù),。教務(wù)處也因此明確了學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)的具體信息,，還可以和教務(wù)處學(xué)生花名冊(cè)的登記進(jìn)行核對(duì)，使學(xué)校的學(xué)生信息更加準(zhǔn)確,。

三,、補(bǔ)錄學(xué)籍工作。

我們學(xué)校是個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合的公立學(xué)校,，而且?guī)熧Y力量雄厚,，校長領(lǐng)導(dǎo)有方,。常言道：一個(gè)好校長決定一個(gè)好學(xué)校，所以我們學(xué)校也有了一定的名氣;又加上學(xué)校有全脫,、日托和走讀這樣給我們周邊的學(xué)生提供了便利條件,。因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來生較多，由于鄉(xiāng)下學(xué)籍建立還不夠完善,，轉(zhuǎn)入生沒有學(xué)籍的也很多,。每學(xué)期學(xué)校都能核查出60人左右沒有學(xué)籍的，這樣就給我們帶來更多的麻煩,。我就采取給學(xué)生家長直接聯(lián)系,，讓其家長上交學(xué)生戶口本復(fù)印件以及家長復(fù)印件、聯(lián)系地址及聯(lián)系電話開始為這些學(xué)生備案為下一次通知補(bǔ)錄做好準(zhǔn)備,。

這幾年里,，在學(xué)籍管理中，雖然取得了一些成績,，但也存在不足,。在以后的工作中我將彌補(bǔ)不足，多聽取領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見,，努力將學(xué)籍管理工作做到更好,。

學(xué)生學(xué)籍管理心得體會(huì)篇五

第二條各地教育行政部門要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制,，落實(shí)專門負(fù)責(zé)人員,，做好系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、系統(tǒng)安全保障,，建立起有效的系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)和技術(shù)支持服務(wù)體系,。

第三條經(jīng)教育部批準(zhǔn)與全國學(xué)籍系統(tǒng)對(duì)接的省份，除按照本規(guī)則要求外,，還要綜合考慮與全國系統(tǒng)互聯(lián)互通,、數(shù)據(jù)雙向?qū)雍蛻?yīng)用雙向?qū)拥囊螅_展省級(jí)系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)和技術(shù)支持服務(wù),。

第二章職責(zé)分工,。

第四條教育部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國學(xué)籍系統(tǒng)建設(shè)運(yùn)行管理工作，規(guī)范各省系統(tǒng)運(yùn)行管理,，提供系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)和技術(shù)支持服務(wù),。

第五條省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本省(區(qū)、市)學(xué)籍系統(tǒng)建設(shè)運(yùn)行管理工作,，主要職責(zé)包括：

(一)確定省級(jí)學(xué)籍系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù),、系統(tǒng)安全、系統(tǒng)培訓(xùn)、技術(shù)支持服務(wù),、月報(bào)責(zé)任人等負(fù)責(zé)人員,。

(二)。

省級(jí)學(xué)籍系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)和系統(tǒng)安全工作,。按照教育部要求建設(shè)全國學(xué)籍系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境,，確保系統(tǒng)正常運(yùn)行。做好系統(tǒng)運(yùn)行監(jiān)控,、故障處理,、數(shù)據(jù)每日備份、日志定期清理和系統(tǒng)應(yīng)用升級(jí)維護(hù)等運(yùn)行維護(hù)工作,，落實(shí)系統(tǒng)安全措施,，確保系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全。

(三)及時(shí)溝通聯(lián)系教育部,，反饋需要協(xié)助解決的系統(tǒng)運(yùn)行、系統(tǒng)應(yīng)用中存在的問題,，配合完成系統(tǒng)應(yīng)用升級(jí),。

(四)系統(tǒng)培訓(xùn)和技術(shù)支持服務(wù)。組織開展學(xué)籍系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn);利用全國教育技術(shù)服務(wù)平臺(tái)(以下簡(jiǎn)稱“ime平臺(tái)”),、郵件,、電話等多種工具和方式及時(shí)解答下級(jí)單位咨詢的學(xué)籍系統(tǒng)問題，跟蹤解決,、記錄問題處理情況,，不能解決的'問題及時(shí)提交給教育部。

第六條地市級(jí),、區(qū)縣級(jí)教育行政部門職責(zé),。

(一)確定本級(jí)學(xué)籍管理員和技術(shù)支持服務(wù)人員。

(二)系統(tǒng)培訓(xùn)和技術(shù)支持服務(wù),。組織開展轄區(qū)內(nèi)學(xué)籍系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn);利用全國教育技術(shù)服務(wù)平臺(tái),、郵件、電話等多種工具和方式及時(shí)解答下級(jí)單位咨詢的學(xué)籍系統(tǒng)問題,，跟蹤解決,、記錄問題處理情況，不能解決的問題及時(shí)提交給上級(jí)教育部門,。

第三章系統(tǒng)與數(shù)據(jù)安全,。

第七條用戶身份通過密碼確認(rèn)，密碼是錄入數(shù)據(jù)的責(zé)任依據(jù),。個(gè)人與單位使用者應(yīng)注意保護(hù)密碼,，不得隨意公開用戶名和密碼，密碼須按照要求定期修改。

如因工作需要將本人密碼借給他人使用的,，必須事先經(jīng)本級(jí)系統(tǒng)管理員同意并登記備案后方可借出,，使用后原密碼應(yīng)及時(shí)修改，以保持責(zé)任唯一,。如未經(jīng)本級(jí)系統(tǒng)管理員同意,私自將本人密碼借給他人使用,一切責(zé)任由本人承擔(dān),。

第八條各省級(jí)學(xué)籍系統(tǒng)須參照教育部相關(guān)系統(tǒng)安全規(guī)定，制定和落實(shí)系統(tǒng)安全措施,，提高防病毒,、防入侵能力。

第九條逐步推廣教育電子身份認(rèn)證(ca),、電子印章,，以確保操作人員身份真實(shí)，系統(tǒng)操作和學(xué)籍信息安全,。

第十條全國學(xué)籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)接口方式,，向各省(區(qū)、市)提供學(xué)籍系統(tǒng)數(shù)據(jù),，各省級(jí)教育行政部門對(duì)所獲取數(shù)據(jù)要建立嚴(yán)格的保密制度,，嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和濫用。

第四章運(yùn)行維護(hù)體系,。

第十一條省級(jí)教育信息中心(或信息化部門)為學(xué)籍系統(tǒng)的省級(jí)技術(shù)支持單位,，具體負(fù)責(zé)本省的學(xué)籍系統(tǒng)維護(hù)，包括網(wǎng)絡(luò),、硬件設(shè)備,、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫,、中間件,、工具軟件等基礎(chǔ)支撐平臺(tái)，全國學(xué)籍系統(tǒng)軟件,，電子學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)等,。

第十二條系統(tǒng)維護(hù)的主要內(nèi)容是：

(一)硬件設(shè)備的日常保養(yǎng)、定期保養(yǎng),、故障診斷與排除;,。

(二)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)接入帶寬動(dòng)態(tài)保障，域名和負(fù)載均衡配置維護(hù);,。

(三)數(shù)據(jù)庫日常運(yùn)行監(jiān)控,、日志定期清理和數(shù)據(jù)每日備份;。

(四)學(xué)籍系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)器的日常運(yùn)行監(jiān)控;,。

(五)數(shù)據(jù)交換前置機(jī),、數(shù)據(jù)打包前置機(jī)的日常運(yùn)行監(jiān)控與異常處理;,。

(六)其他基礎(chǔ)支撐平臺(tái)軟件的日常運(yùn)行維護(hù)、運(yùn)行監(jiān)控,、故障診斷與排除;,。

(八)系統(tǒng)安全監(jiān)控，

第十三條各省級(jí)技術(shù)支持單位須配備足夠數(shù)量和技術(shù)能力的硬件工程師,、網(wǎng)絡(luò)工程師,、操作系統(tǒng)工程師、數(shù)據(jù)庫工程師,、應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)工程師等崗位系統(tǒng)運(yùn)維人員,，明確人員崗位職責(zé)，制定系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)管理制度,，確保系統(tǒng)穩(wěn)定和應(yīng)用順暢,。

第十四條各地教育行政部門須建立健全監(jiān)督檢查制度，定期對(duì)系統(tǒng)的建設(shè)運(yùn)行維護(hù)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查,，將系統(tǒng)的建設(shè)運(yùn)行維護(hù)和使用情況作為相關(guān)部門和人員考核的重要內(nèi)容,，定期進(jìn)行考核。

第五章應(yīng)用支持服務(wù)體系,。

第十五條建立省級(jí)學(xué)籍系統(tǒng)應(yīng)用支持服務(wù)體系,。各省級(jí)教育行政部門要依托各地教育行政部門的業(yè)務(wù)部門建立系統(tǒng)應(yīng)用支持服務(wù)體系，推動(dòng)系統(tǒng)應(yīng)用,，明確系統(tǒng)應(yīng)用責(zé)任單位和人員，建立起一支從各地教育行政部門到學(xué)校的系統(tǒng)應(yīng)用隊(duì)伍,，確保每一級(jí)教育行政部門和每一所學(xué)校有專門人員進(jìn)行系統(tǒng)的操作和管理,，保障系統(tǒng)的全面應(yīng)用和數(shù)據(jù)的及時(shí)更新。

第十六條各級(jí)技術(shù)支持單位可依托“ime平臺(tái)”,，發(fā)布通知,、消息，及時(shí)溝通交流,，做到問題逐級(jí)進(jìn)行解答,，建立起有效的學(xué)籍系統(tǒng)應(yīng)用與技術(shù)支持服務(wù)體系。

平臺(tái)功能主要包括：

(一)即時(shí)通訊功能,。平臺(tái)支持用戶對(duì)話,、表情圖片發(fā)送、文件傳輸,、語音視頻等功能,。

(二)技術(shù)支持咨詢功能。當(dāng)用戶在使用學(xué)籍系統(tǒng)時(shí)遇到疑難問題,，可發(fā)起在線咨詢,。若技術(shù)支持人員不在線則會(huì)彈出問題記錄模板,，用戶可在問題記錄模板上提交問題，待技術(shù)支持上線后給予解答,。問題提交支持向上級(jí)輪詢,，即本級(jí)技術(shù)支持人員不在線則向上級(jí)提交問題。

(三)發(fā)布公告功能,。用戶可通過后臺(tái)管理功能發(fā)送公告,，公告發(fā)送的對(duì)象可根據(jù)地域，人員屬性等進(jìn)行篩選,。

(四)培訓(xùn)管理功能,。可對(duì)學(xué)籍系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)管理工作提供支持服務(wù),。

第十七條ime平臺(tái)賬號(hào),。

ime平臺(tái)賬號(hào)分為超級(jí)管理員、學(xué)籍系統(tǒng)管理員,、學(xué)籍系統(tǒng)普通用戶三種類型,。超級(jí)管理員賬號(hào)具有管理“ime平臺(tái)”組織結(jié)構(gòu)、創(chuàng)建本級(jí)和下級(jí)人員賬號(hào),、設(shè)置賬號(hào)權(quán)限,、分配賬號(hào)角色、發(fā)布與審核公告等權(quán)限,。學(xué)籍系統(tǒng)管理員賬號(hào)具有創(chuàng)建學(xué)籍系統(tǒng)人員賬號(hào),、設(shè)置賬號(hào)權(quán)限、認(rèn)證學(xué)籍系統(tǒng)人員等權(quán)限,。普通用戶賬號(hào)具有溝通交流,、業(yè)務(wù)咨詢、信息查詢等權(quán)限,。

第十八條賬號(hào)下發(fā)與注冊(cè)方式,。

(一)超級(jí)管理員信息上報(bào)與綁定。

省級(jí),、地市級(jí),、區(qū)縣級(jí)和學(xué)校級(jí)分別指定本級(jí)教育信息化主管部門技術(shù)人員為本級(jí)“ime平臺(tái)”超級(jí)管理員，并按要求將人員信息上報(bào)上級(jí),。上級(jí)根據(jù)下級(jí)上報(bào)的超級(jí)管理員的姓名,、手機(jī)、郵箱等信息,，與用戶賬號(hào)進(jìn)行綁定,，并將用戶名和登陸密碼通過短信和郵件的方式下發(fā)。

本級(jí)“ime平臺(tái)”超級(jí)管理員指定省級(jí)學(xué)籍系統(tǒng)主管部門相關(guān)負(fù)責(zé)人為“ime平臺(tái)”學(xué)籍系統(tǒng)管理員,，并按要求將人員信息上報(bào)教育部,。本級(jí)學(xué)籍系統(tǒng)管理員用戶名和登陸密碼通過短信和郵件的方式下發(fā),。

(三)其他人員注冊(cè)。

其他人員可通過開放注冊(cè)或管理員創(chuàng)建方式獲取賬號(hào),。

第十九條“ime平臺(tái)”建設(shè)分三個(gè)階段實(shí)施,，第一階段“ime平臺(tái)”部署在教育部數(shù)據(jù)中心，用戶覆蓋到中央,、省,、市、縣和學(xué)校,。第二階段“ime平臺(tái)”部署到省級(jí)數(shù)據(jù)中心,，用戶覆蓋到教師。第三階段,，用戶覆蓋到家長,。

第二十條。

建立系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)與考核制度,。培訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)用人員,，提高人員操作系統(tǒng)、利用系統(tǒng)開展業(yè)務(wù)管理,、利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)支持管理決策的能力;培訓(xùn)各級(jí)系統(tǒng)技術(shù)支持服務(wù)人員,，提高人員解決系統(tǒng)操作中出現(xiàn)問題，利用全國教育技術(shù)服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行溝通,、咨詢,、應(yīng)答問題以及開展日常系統(tǒng)培訓(xùn)的能力。要對(duì)參與培訓(xùn)人員進(jìn)行考試,，考試合格頒發(fā)培訓(xùn)合格證書,，逐步實(shí)行系統(tǒng)應(yīng)用和系統(tǒng)技術(shù)服務(wù)人員持證上崗。

第六章保障機(jī)制和制度,。

第二十一條建立學(xué)籍系統(tǒng)長效的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。各地教育行政部門和學(xué)校要把系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù),、人員培訓(xùn),、技術(shù)支持服務(wù)等支出納入年度預(yù)算。

第二十二條各省級(jí)教育行政部門須按照教育部制定的統(tǒng)一月報(bào)表格式,，每月5日前上報(bào)月報(bào)表,。月報(bào)表數(shù)據(jù)須相關(guān)負(fù)責(zé)人員確認(rèn)簽字，并經(jīng)省級(jí)教育行政部門蓋章,。

第二十三條教育部每月對(duì)月報(bào)報(bào)送,、系統(tǒng)運(yùn)行、系統(tǒng)培訓(xùn)等進(jìn)展情況及存在的問題進(jìn)行通報(bào),，存在問題較為嚴(yán)重的實(shí)行約談,。各地可參照建立本級(jí)月報(bào)和通報(bào)制度,。

第七章附則。

第二十四條本規(guī)則自發(fā)布之日起施行,。

學(xué)生學(xué)籍管理心得體會(huì)篇六

學(xué)籍管理系統(tǒng)是現(xiàn)今高校管理必備的一種軟件,，可以對(duì)學(xué)生的信息、學(xué)生的學(xué)籍等進(jìn)行管理以及查詢,。在學(xué)習(xí)過程中,，我們不僅要掌握理論知識(shí)，還需要掌握實(shí)際應(yīng)用能力,，因此學(xué)會(huì)如何使用學(xué)籍管理系統(tǒng)是我們必須掌握的一項(xiàng)技能,。作為一名大學(xué)生，我在實(shí)際操作中學(xué)到了很多,，也遇到了很多問題,，接下來我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：過程,。

在實(shí)訓(xùn)的過程中,，我們通過觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)了學(xué)籍管理系統(tǒng)的基本操作,、各種功能及其應(yīng)用,。經(jīng)過多次練習(xí)，我們掌握了系統(tǒng)的基本操作,，如學(xué)生信息錄入,、查詢、修改,、刪除等功能,，也學(xué)會(huì)了如何編寫查詢語句及使用相應(yīng)的功能模塊。同時(shí),，我也遇到了一些問題,，在排班、權(quán)限控制等方面遇到了一定的困難,，經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助,，終于得以掌握。

第三段：收獲,。

在實(shí)訓(xùn)中,，我不僅學(xué)會(huì)了學(xué)籍管理系統(tǒng)的操作，更重要的是鍛煉了自己的問題解決能力,。當(dāng)我在排班,、權(quán)限控制方面遇到問題時(shí)，我調(diào)整了自己的思路,，查找相關(guān)教程,，多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，并與同學(xué)老師進(jìn)行交流，最終得以解決,。這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以應(yīng)用于學(xué)籍管理系統(tǒng)的實(shí)際操作,，也可以應(yīng)用于生活和工作中遇到的問題中。

第四段：反思,。

然而,，我也發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)訓(xùn)中存在一些不足。首先是對(duì)于學(xué)籍管理系統(tǒng)的認(rèn)知不夠深入,，對(duì)一些高級(jí)功能的使用還需要加強(qiáng),；其次是在實(shí)際操作中，有時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)操作失誤的情況,，需要進(jìn)一步提高自己的注意力和細(xì)心程度,。

第五段：總結(jié)。

通過這次實(shí)訓(xùn),，我不僅學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能,，也鍛煉了自己的實(shí)際操作能力，并且也能夠應(yīng)用于生活和學(xué)習(xí)中,。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的技能水平,，并在實(shí)際運(yùn)用中不斷總結(jié)和反思,，不斷提升自己的實(shí)際操作能力。同時(shí),，我也要多與同學(xué)老師進(jìn)行交流,，分享心得體會(huì)，并互相學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

學(xué)生學(xué)籍管理心得體會(huì)篇七

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期學(xué)籍工作在進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃的同時(shí)，緊緊圍繞教育改革與發(fā)展這一中心,，繼續(xù)鞏固“雙高”普九成果,。認(rèn)真按照教育局普教股工作部署的要求，做好本校的學(xué)籍管理工作,，使學(xué)籍管理工作向制度化,、規(guī)范化,、信息化的軌道邁進(jìn),，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)。抓好學(xué)籍管理工作,，依法治校,、依法治教，保證學(xué)校協(xié)調(diào),、穩(wěn)定,、均衡發(fā)展。

2,、嚴(yán)格按照《山東省中小學(xué)籍管理工作條例》的規(guī)定,，做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入,、休學(xué),、復(fù)學(xué)等有關(guān)登記工作。

3,、做好本學(xué)區(qū)適齡兒童入學(xué)的登記等有關(guān)工作,。

4、做好流動(dòng)人口子女入學(xué)的登記等有關(guān)工作,。

5,、做好學(xué)籍檔案管理，使其達(dá)到規(guī)范化,、科學(xué)化,、信息化。

6,、加大學(xué)籍管理工作力度,，做好控輟保學(xué)工作。千方百計(jì)幫助保護(hù)適齡兒童受到規(guī)定年限的義務(wù)教育,，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段輟學(xué)率為零的目標(biāo),。

三、主要措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)籍管理是義務(wù)教育教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一,，也是全面提高素質(zhì)教育,，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，保證學(xué)校協(xié)調(diào),、穩(wěn)定,、均衡發(fā)展的前提。為了使這項(xiàng)工作抓實(shí)抓深，本學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開由班主任參加的學(xué)籍會(huì)議,，反復(fù)學(xué)習(xí)省,、市、區(qū)下發(fā)有關(guān)文件精神和學(xué)籍管理細(xì)則,，結(jié)合我校的工作實(shí)際,，研究制定了相應(yīng)的學(xué)籍管理措施。成立學(xué)校學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全學(xué)籍管理的相關(guān)制度,。制定了管理目標(biāo)，層層落實(shí)責(zé)任,，要求班主任和家長建立包保責(zé)任制,，為保證學(xué)校協(xié)調(diào)、穩(wěn)定,、均衡發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、規(guī)范管理,，落實(shí)到位,。全體教師必須按照《南芬區(qū)中小學(xué)籍管理工作條例》規(guī)定的相關(guān)要求，深入理解,、領(lǐng)會(huì)落實(shí)其精神實(shí)質(zhì),。嚴(yán)格遵守本校制定的學(xué)籍管理工作制度，做好轉(zhuǎn)出,、轉(zhuǎn)入,、休學(xué)、復(fù)學(xué)等相關(guān)工作,。我校加強(qiáng)了轉(zhuǎn)出,、轉(zhuǎn)入學(xué)生的學(xué)籍規(guī)范管理，做到轉(zhuǎn)出,、轉(zhuǎn)入各項(xiàng)相關(guān)手續(xù)齊全,，做到轉(zhuǎn)出有接收證明，轉(zhuǎn)入有轉(zhuǎn)學(xué)證明,。同時(shí)把工作的重點(diǎn)落實(shí)在學(xué)生轉(zhuǎn)出的工作上,，嚴(yán)把學(xué)生的轉(zhuǎn)出關(guān)，認(rèn)真審查轉(zhuǎn)出學(xué)生的相關(guān)手續(xù),。凡是要求轉(zhuǎn)出的學(xué)生,，先由家長提出申請(qǐng)，并提供前往就讀學(xué)校的接收證明和教育主管部門的蓋章,。學(xué)籍管理員先進(jìn)行審查轉(zhuǎn)出學(xué)生相關(guān)手續(xù),，再到校長處審批、簽字，方可辦理相關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),。由于我校學(xué)籍管理工作做到有條不紊地開展，才使我校的辦學(xué)秩序穩(wěn)定,，辦學(xué)效益均衡的向前發(fā)展,。學(xué)籍工作的規(guī)范管理，為促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作起到了保駕護(hù)航的作用,。

3,、密切關(guān)注，流動(dòng)人口,。由于本地區(qū)的流動(dòng)人口日趨增多,，轉(zhuǎn)入的適齡兒童入學(xué)就成了我們不可忽視的問題，為了不讓流動(dòng)的適齡兒童失學(xué),，我?？朔щy把工作做細(xì)，密切關(guān)注流動(dòng)人口中的適齡兒童的變動(dòng),，摸清他們的自然情況,，讓他們依法入學(xué)，流動(dòng)人口子女入學(xué)接收率100%,。

4,、檔案管理，做到“三化”,。我校十分重視學(xué)籍檔案的管理工作,，做到“三化”管理，即規(guī)范化,、科學(xué)化,、信息化。學(xué)籍檔案為了保存完好查找方便,，把學(xué)籍相關(guān)資料輸入微機(jī),，進(jìn)行信息電子化管理。

5,、嚴(yán)防流失,，杜絕輟學(xué)。我校為了防止學(xué)生流失,，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生,，采用了以下有力措施：一是認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，做到開足開齊課程;二是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);三是關(guān)注學(xué)困生,、關(guān)愛貧困生;四是加強(qiáng)安全管理,，優(yōu)化育人環(huán)境;五是杜絕體罰和變相體罰學(xué)生;六是依托家長和社會(huì)，合力做好控輟工作。

學(xué)生學(xué)籍管理心得體會(huì)篇八

根據(jù)上級(jí)部門對(duì)學(xué)籍管理的相關(guān)政策,，我校結(jié)合實(shí)際,，把學(xué)籍管理設(shè)為學(xué)校最基本的常規(guī)管理之一，在對(duì)學(xué)生學(xué)籍建立,、管理方面確實(shí)做到了認(rèn)真,、細(xì)致的工作。

學(xué)校對(duì)各年級(jí)電子學(xué)籍及紙質(zhì)學(xué)籍分級(jí)管理,，做到層次清晰,，查找方便。

對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué),、退學(xué)的學(xué)生，必須憑戶口遷移證和轉(zhuǎn)學(xué)證明,，轉(zhuǎn)入學(xué)生必須由本人或?qū)W生家長申請(qǐng),班主任審查同意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),、教導(dǎo)處辦理轉(zhuǎn)學(xué)接收證明。凡因病或其他特殊原因休學(xué),，退學(xué)的學(xué)生必須由本人申請(qǐng),，班主任審查同意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，才能辦理休學(xué),、退學(xué)手續(xù)。對(duì)辦理了休學(xué),、退學(xué)手續(xù)的學(xué)生,，班主任必須在學(xué)籍簿上注明休學(xué)、退學(xué)的時(shí)間,、原因,。教導(dǎo)處已建立專冊(cè)登記簿。

學(xué)籍資料填寫,、報(bào)送及存檔,，是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性,、連續(xù)性,、準(zhǔn)確性、真實(shí)性的原則,，我校對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理,。

一是購置了統(tǒng)一規(guī)定的檔案盒，案卷目錄祥細(xì),，為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了基礎(chǔ),。

二是遵循檔案管理的原則,，對(duì)檔案資料及時(shí)收集，對(duì)各種表冊(cè)及時(shí)建立,、及時(shí)填寫,、整理、分類,。及時(shí)裝訂成卷,，編寫歸檔。

三是有效的利用計(jì)算機(jī),、打印機(jī)統(tǒng)計(jì)報(bào)表,，使檔案規(guī)范化,。