作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

共同的家園地球大班教案篇一

1.知道地球是人類和動(dòng)植物共同的家園,了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,。

2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴(yán)重后果,。

3.了解垃圾分類的.方法,。

4.進(jìn)行環(huán)保宣傳的行動(dòng)。

5.學(xué)會(huì)積累,，記錄不同的探索方法,，知道解決問題的方法有很多種。

6.活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂,。

1.《愛護(hù)我們的地球》ppt,、《水危機(jī)》視頻。

2.環(huán)保宣傳簽名海報(bào),。彩筆若干,。

3.供孩子分類的多種"垃圾"。

4."環(huán)保小衛(wèi)士"的愛心貼紙若干,。

(一)欣賞地球美麗的風(fēng)景,。

1、欣賞電動(dòng)地球儀和地球上美麗風(fēng)景的圖片,。

2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?

3.觀看課件,了解地球是人類和動(dòng)植物共同的家園.

(二)繼續(xù)觀看課件,，了解地球正在遭受的種種危害。

1.地球怎么了?(土地,、森林,、海洋的變化)2.生病的地球遇到的災(zāi)難。

3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來的變化,。(光污染,、空氣污染、土地污染,、動(dòng)物被濫殺,、垃圾污染、水污染)4.觀看關(guān)于水污染的視頻,。

5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的"溫室效應(yīng)",。

(三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。

2.廚余垃圾的,。

3.有毒的。

4.其他垃圾,。

(四)接龍游戲：為地球治病的方法,。

小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，需要我們平時(shí)在生活中去注意做,，才能讓地球的病好得快點(diǎn),。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好,，好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛護(hù)地球的紙上簽上自己的名字,，讓更多的小朋友和大朋友都知道,，也讓他們一起來做環(huán)保的衛(wèi)士吧!

在本次活動(dòng)中，我利用電視及講故事,，激發(fā)幼兒的興趣,。幼兒的興趣非常濃，參與性高,，能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想,，但在幼兒樹立理想上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類保護(hù)地球的成就情景,，讓幼兒有更豐富的體驗(yàn),。我會(huì)不斷地總結(jié)和努力，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

共同的家園地球大班教案篇二

最近,，我班的孩子熱衷于哼唱《西游記》中的結(jié)尾曲《猴哥》，全班孩子幾乎都回唱,，只是記不全那有點(diǎn)拗口的歌詞,，而我班的孩子繪畫基礎(chǔ)很好，那何不讓他們以畫畫德育唱歌相結(jié)合的方式來展開活動(dòng)呢,？因此,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)“畫地球唱地球”的藝術(shù)綜合活動(dòng)，讓幼兒在畫畫唱唱中體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作帶來的快樂,，同時(shí)更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對地球的認(rèn)識,，增強(qiáng)熱愛地球、保護(hù)地球的意識,。

1.按自己的意愿自由合作繪畫,，表現(xiàn)出地球的山川、河流,、房屋,、動(dòng)植物等特征。

2.能把畫面內(nèi)容填入熟悉的曲調(diào)中并演唱出來,。

3.熱愛地球,，熱愛可愛家園，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

1.小組合作具有創(chuàng)新的繪畫,。

2.把畫面內(nèi)容填入熟悉的曲調(diào)中并演唱出來,。

1.話有地球形狀的畫紙每組一張,，黑色記號筆若干。

2.歌碟,、影碟機(jī),。

一、看看說說

出示地球畫紙,，讓幼兒說說地球上有些什么,。引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”句式回答。

二,、想想畫畫

師：那么想不想請小畫筆幫忙來打扮打扮大地球呢,？

1.交代要求：每組合作完成一幅畫，盡量和別人畫得不一樣,。

2.2.幼兒合作繪畫,，教師巡回指導(dǎo)

三、說說唱唱

展示幼兒的作品

1.說一說

師：那么在地球上話了些什么呢,？

割據(jù)幼兒的回答在畫上貼上標(biāo)記,，并整理成兒歌和幼兒一起念。

2.唱一唱：

師：這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來呢,？

跟著伴奏音樂看畫面集體練唱歌曲,。

3.變一變：

根據(jù)幼兒的意愿變換順序再練唱。

4.分組練唱：每組幼兒在自己的作品前看圖畫練唱,。

四,、環(huán)保教育

師：我們生活在美麗的地球上，可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞,，我們可要好好保護(hù)它,，從小愛護(hù)環(huán)境，不讓它受到傷害,。

這接活動(dòng)課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱,，在唱的過程中我沒有讓孩子把畫的內(nèi)容全部唱出來，而是讓孩子自由選擇畫面內(nèi)容,，并貼上標(biāo)記卡片再唱唱,，充分尊重孩子，真正讓孩子成為活動(dòng)的主人,。

共同的家園地球大班教案篇三

人類社會(huì)發(fā)展的同時(shí)也給人類賴以生存的地球帶來巨大的壓力,，保護(hù)地球關(guān)系到我們大家的未來，因此要讓幼兒從小就有保護(hù)環(huán)境的意識,，節(jié)約有限的資源，發(fā)展綠色科技,，走可可持續(xù)發(fā)展之路,。

1,、鼓勵(lì)幼兒充分表達(dá)自己的意見。

2,、激發(fā)幼兒“保護(hù)地球母親”的意識和樹立發(fā)展綠色科技的遠(yuǎn)大理想,。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、保護(hù)地球從我做起，從生活中愛護(hù)環(huán)境,、節(jié)水節(jié)電等做起,。

2、激發(fā)幼兒保護(hù)地球的意識,。

dvd,、資料

1、老師介紹地球目前的嚴(yán)峻情況,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論，充分表達(dá)自己的的意見,。

3,、總結(jié)，教育幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé),，愛護(hù)地球,，保護(hù)地球。

在本次活動(dòng)中,，我利用電視及講故事,，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃,，參與性高,，能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想，但在幼兒樹立理想上,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類保護(hù)地球的成就情景,，讓幼兒有更豐富的體驗(yàn)。我會(huì)不斷地總結(jié)和努力，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

共同的家園地球大班教案篇四

1,、嘗試用不同顏色涂染，表現(xiàn)不同膚色等不同特點(diǎn)的外國兒童形象,。

2,、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)為不同兒童形象大膽設(shè)計(jì)發(fā)型。

3,、熱愛地球,，懂得全世界兒童要互相尊重，和平相處,。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5,、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品。

ppt,、蠟筆,、畫紙

一、運(yùn)用兒歌導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

師：今天老師帶來了一首兒歌《全世界兒童是一家》，聽完之后呢,，你們來告訴我兒歌里說道了哪幾個(gè)國家,。（美國、日本,、中國）

師：除了這幾個(gè)國家,，你還知道哪些國家？誰來說一說,？

二,、觀看ppt，讓幼兒了解世界各國兒童的相同與不同之處,。

師：今天老師給你們帶來了全世界各國小朋友們的圖片,，你們看看他們和你們有什么不一樣。

教師提問,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各國兒童的特征,，學(xué)會(huì)用語言描述。

（1）從皮膚,、頭發(fā)和眼睛的顏色來區(qū)別不同國家兒童的特征：膚色-黑,、白,、黃的皮膚顏色；頭發(fā)-黑色卷發(fā),、金黃卷發(fā),、栗色頭發(fā)、黑色直發(fā)等：眼睛的黑色,、藍(lán)色的眼睛。

（2）從服飾來區(qū)別不同國家的兒童

教師總結(jié)

三,、繪畫：地球村的孩子們（師幼共同作畫）

（1）教師示范畫

師：雖然他們膚色和我們不同,，頭發(fā)和我們不同但是我們都來自同一個(gè)地方，我們都是地球村的孩子們,！

師：那今天我們就一起來畫一畫地球村的小朋友們,。

（2）幼兒作畫

（3）涂色

師：畫好之后呢，我們就要給小朋友們穿上漂亮顏色的衣服,。在幫非洲小朋友涂色時(shí)要注意他們的皮膚是咖啡色的,。

四、結(jié)束,。

師：今天我們畫了地球村的小朋友們,，那以后不管是我們中國的小朋友還是外國的小朋友，我們都要相親相愛的在一起,，互相尊重,，和平相處。

我在執(zhí)教美術(shù)活動(dòng)《地球村的孩子們》的過程中出現(xiàn)了三大亮點(diǎn),。

亮點(diǎn)一：課前準(zhǔn)備充分到位

為了讓幼兒了解各國兒童的形象特征,。在課前我做了大量的收集與整理工作，選了比較有代表性的美國的白人,、黑人還有穿著日本和服的小姑娘及穿著朝鮮服的韓國孩子,，幼兒在觀察、比較中區(qū)分了不同國家兒童的形象特征,。

亮點(diǎn)二：有效提問的運(yùn)用恰到好處

首先,，在教學(xué)開始部分，以談話方式導(dǎo)入課題,，讓幼兒相互看一看,，說一說：中國人長得什么樣？引導(dǎo)孩子從我們的膚色,、眼睛顏色,、頭發(fā)的顏色以及語言等方面進(jìn)行闡述。這一提問的目的是為第二環(huán)節(jié)的教學(xué)做好鋪墊作用,。提問二：這些孩子你們認(rèn)識嗎,？他們是哪個(gè)國家的,？他們跟我們有什么不同？繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在觀察與比較中將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表述,。

其次,，讓幼兒介紹自己的創(chuàng)作構(gòu)想時(shí)，有效提問的遞進(jìn)性——畫哪個(gè)國家的兒童,？他們在哪兒,？在干什么？怎樣畫才能表現(xiàn)出全世界的兒童是一家呢,？這些問題帶領(lǐng)著幼兒進(jìn)行大膽構(gòu)想與創(chuàng)作,。一幅幅不同風(fēng)格的畫面仿佛呈現(xiàn)在每位幼兒的腦海里。

亮點(diǎn)三：巧用繪畫方式及時(shí)進(jìn)行梳理

讓幼兒在具體形象欣賞的同時(shí)學(xué)習(xí)比較,、表達(dá)對不同國家兒童形象的發(fā)現(xiàn),，在發(fā)現(xiàn)后討論：如何用繪畫方式來表現(xiàn)？幼兒邊說教師邊用繪畫方式進(jìn)行總結(jié)記錄,，這樣的梳理過程意在示范繪畫方法,，為幼兒獨(dú)立創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過程中,，我能正確處理好教師主導(dǎo)作用與幼兒主體地位的關(guān)系,，能積極引導(dǎo)孩子們圍繞觀察對象大膽有序地進(jìn)行表述，并能合理地進(jìn)行創(chuàng)作,。但在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，要讓幼兒掌握的知識點(diǎn)過多（對于出示的歐洲、亞洲,、非洲的風(fēng)景圖這方面的知識點(diǎn)講得太多）從而起到相反的效果,，幼兒有的會(huì)出現(xiàn)混淆，進(jìn)而理解錯(cuò)誤,。其實(shí),，背景圖的出示只要是主要的，讓幼兒有個(gè)初步的概念即可,。恰到好處的運(yùn)用才會(huì)達(dá)到其價(jià)值所在,。如果讓孩子掌握過多，超過他們的接受范圍,，那么,，結(jié)果反而會(huì)適得其反。

在今后的教學(xué)中,，大家只有不斷研討才會(huì)有進(jìn)步與成長,。不斷充實(shí)自己、反思自己才會(huì)得到更大的進(jìn)步,！

共同的家園地球大班教案篇五

這篇大班社會(huì)教案來分享"社會(huì)活動(dòng),教案,地球"等相關(guān)知識,，希望能對幼兒園老師,家長有所幫助,，謝謝。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因,。

2、教育幼兒要從我做起,，注意保護(hù)環(huán)境,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１,、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）２,、小貓的信一封；空白的地球圖四張,；勾畫筆人手一支。

活動(dòng)過程：

2,、小貓也不幸染上了"病毒",，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療,。它給我們小朋友寄來了一封信,。

二、教師念"小貓的信"（附后）,，同時(shí)出示兩張大圖片,。

三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化1,、小貓的家原來是怎么樣的,？（青青的山，藍(lán)藍(lán)的天,，綠油油的草地,，魚蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）,。

2,、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙,，河水又臟又臭,，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾,，空氣也不新鮮了．．．．．．．）,。

3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢,？（工廠的污水排在河里,，空氣中的黑煙,，機(jī)器產(chǎn)生．．．．）。

4,、環(huán)境的變化對小貓有什么影響,？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚,，呼吸不到新鮮空氣,，病毒滋長了）。

5,、我們是喜歡怎樣的小貓家呢,？為什么？

四,、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境,。

2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來哪些災(zāi)難,？

（如：地上有果皮,、紙屑時(shí)怎么辦？在綠化帶上玩時(shí),，看見有人在搞破壞該怎么辦,？．．．．．）

共同的家園地球大班教案篇六

1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因,。

2,、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

１,、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）

２,、小貓的信一封；空白的地球圖四張,；勾畫筆人手一支,。

一,、談話引出課題

1、小朋友,，你們知道嗎,，現(xiàn)在在我們周圍有一種非常可怕的病毒,，是什么,？

2、小貓也不幸染上了"病毒",，它被送進(jìn)了醫(yī)院,，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信,。

二,、教師念"小貓的信"（附后），同時(shí)出示兩張大圖片,。

三,、討論：小貓的家園環(huán)境的變化

1、小貓的家原來是怎么樣的,？（青青的山，藍(lán)藍(lán)的天,，綠油油的草地,，魚蝦肥又壯，空氣新鮮 ）,。

2,、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙,，河水又臟又臭,，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾,，空氣也不新鮮了）,。

3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢,？（工廠的污水排在河里,，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生）,。

4,、環(huán)境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺,，也吃不到新鮮魚,，呼吸不到新鮮空氣,，病毒滋長了）。

5,、我們是喜歡怎樣的小貓家呢,？為什么？

四,、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境,。

2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來哪些災(zāi)難,？

（如：地上有果皮,、紙屑時(shí)怎么辦？在綠化帶上玩時(shí),，看見有人在搞破壞該怎么辦,？）

共同的家園地球大班教案篇七

1、了解有關(guān)地球的簡單知識,，萌發(fā)護(hù)環(huán)境,、保護(hù)地球的情感。

2,、人類只有一個(gè)地球,，愛護(hù)地球也就是愛護(hù)我們的家園。

3,、初步認(rèn)識地球,，簡單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感,。

4,、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

5,、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

6,、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀，錄像帶,。

一,、猜謎語引出課題。

"不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn),，春夏秋冬按時(shí)換,，一日行程八萬里，滿載人類千千萬",。

二,、地球長什么樣。

1,、觀察地球儀,。

2、觀看錄像,。

小結(jié)：地球是圓圓的,，在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽轉(zhuǎn),，因?yàn)榈厍蚝艽?，所以感覺不到它的轉(zhuǎn)動(dòng)。四季的交替,，晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)果,。

三、地球上住著誰,。

2,、讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上,，地球是我們共同的家,。

3,、地球這么大,，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據(jù)地球的樣子做了個(gè)模型,。叫地球儀,。（出示地球儀）請幼兒在地球儀上找出我們的祖國---中國。

你還知道哪些國家的名字呢,？

4,、地球上都有什么呢？（人,、動(dòng)物,、植物）三、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境。

1,、課件展示：美麗的風(fēng)光圖片,。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛地球的情感,。

2,、"地球媽媽生病了"課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾,，大量砍伐樹木,，工廠排出的廢氣、廢水,、廢渣等破壞和污染了環(huán)境,。

3、我們應(yīng)該怎樣做呢,？對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。

四、地球媽媽生病了,。

結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了,；有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了,；地球媽媽的身體發(fā)燒了,。

讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染,，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因,。

五、爭做地球的小醫(yī)生,。

自由討論：怎樣保護(hù)地球?

人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)地球,，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動(dòng)來保護(hù)我們的地球,。

六,、活動(dòng)延伸。

把地球儀放在科學(xué)角,，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)觀察,、互相交流。

一,、本節(jié)課的成功之處,。

本節(jié)教材《地球的結(jié)構(gòu)》為高中地理必修一第一章第四節(jié)，被安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了地球所處的宇宙環(huán)境和地球的運(yùn)動(dòng)之后,，起著承前啟后的作用,，為學(xué)習(xí)地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境奠定基礎(chǔ),難度不大。由于《地球運(yùn)動(dòng)》方面的知識讓初入高中的學(xué)生們有一種壓迫感,因此,通過對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要求使學(xué)生初步建立空間觀念,，激發(fā)學(xué)生探索地理的興趣,，學(xué)會(huì)以地理視角看世界,恢復(fù)學(xué)生對學(xué)習(xí)地理學(xué)的信心。內(nèi)容除了地震波等涉及物理知識稍有難度外,，其余知識較為直觀簡單,，因此我打算以學(xué)生分小組討論、探究,、展示的`形式穿插,，以活躍課堂，老師重點(diǎn)分析疑難點(diǎn),，在這些過程中引導(dǎo)學(xué)生利用有限知識探索無限的未知世界,。

1、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，豐富課堂素材,。

興趣是最好的老師，“當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂趣時(shí),，才更為有效”,。所以，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。在導(dǎo)入部分播放《冰河世紀(jì)4》的動(dòng)畫片，通過小松鼠在地球內(nèi)部的探險(xiǎn),，導(dǎo)入課程,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

2,、以學(xué)生為主體,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，集體互助,。

活動(dòng)是實(shí)施課程目標(biāo)的主渠道,，也是地理新課程區(qū)別于傳統(tǒng)課程的一大特色。本節(jié)課難度不大,，因此學(xué)生自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,，在關(guān)于地震波的認(rèn)識方面,。課堂采取讓學(xué)生閱讀地震波的相關(guān)內(nèi)容,，自己了解地震波的概念、分類,，并區(qū)分橫波和縱波的速度,、通過的介質(zhì)。最后用一組習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行鞏固相關(guān)問題。

在地震波在地球內(nèi)部的傳播規(guī)律時(shí),，采取小組探討的方式進(jìn)行研究,，再讓小組進(jìn)行展示。這樣可以全方面調(diào)動(dòng)學(xué)生,，在分組討論之后,，可以兼顧到所有學(xué)生的激情。新課程強(qiáng)調(diào)的全體參與,，讓每一個(gè)學(xué)生都“動(dòng)”起來,，并不是形式上的“動(dòng)”，更應(yīng)是思維上的參與,。集體的互動(dòng),。

在地球外部的圈層分析時(shí)，仍然采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。最后通過一個(gè)習(xí)題，加深相關(guān)內(nèi)容的鞏固,。

3,、習(xí)題鞏固是關(guān)鍵。

相關(guān)的重點(diǎn),、難點(diǎn)知識講解完畢后,，我都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)經(jīng)典例題，以此來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度,。并進(jìn)行當(dāng)堂的補(bǔ)充與調(diào)整,，要使課堂效率保持到最好。

二,、教學(xué)中的不足,。

1、注意對學(xué)生在課堂上的發(fā)言給予形成性評價(jià),，更加關(guān)注學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2,、注意學(xué)生讀圖,、析圖能力的培養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)自身處理課堂突發(fā)問題的應(yīng)變能力

共同的家園地球大班教案篇八

1,、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

2,、教育幼兒要從我做起,，注意保護(hù)環(huán)境,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）,，小貓的信一封,；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支,。

一,、談話引出課題。

1,、小朋友,，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非?？膳碌牟《?，是什么？

2,、小貓也不幸染上了"病毒",，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療,。它給我們小朋友寄來了一封信,。

二、教師念"小貓的信"（附后）,，同時(shí)出示兩張大圖片,。

三、討論：小貓的家園環(huán)境的.變化,。

1,、小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山,，藍(lán)藍(lán)的天,，綠油油的草地，魚蝦肥又壯,，空氣新鮮）,。

2、后來又怎么樣了,？（天空灰蒙蒙,，河水又臟又臭，還漂著油和死魚,，河邊堆滿了垃圾,，空氣也不新鮮了）。

3,、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢,？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙,，機(jī)器產(chǎn)生）,。

4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響,？（小貓睡不好覺,，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣,，病毒滋長了）,。

5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢,？為什么,？

四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來很大的災(zāi)難,，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境,。

共同的家園地球大班教案篇九

1,、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,。

2,、讓幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”,，懂得“地球只有一個(gè),，人類要保護(hù)她”的道理。

相關(guān)領(lǐng)域：綜合,。

適用對象：大班幼兒,。

教學(xué)方法：ppt、游戲,、討論,。

課件，紅,、黃,、藍(lán)、綠小旗,，貼貼紙等,。

1、出示地球圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

“你們看這是誰呀,？它怎么啦？”（引起幼兒對圖片的觀察與討論）,。

2,、講述故事《地球媽媽生病了》。

師：地球媽媽生病怎么會(huì)生病的呢,？它生了哪些病呢,？我們一起來聽個(gè)故事。

提問：

你知道地球媽媽怎么會(huì)生病的呢,？（幼兒回答）,。

人類讓地球媽媽生病了，造成了地球媽媽什么樣的后果,？

你有什么好方法來幫助地球媽媽,，治好地球媽媽的病,？

3,、觀察圖片，了解被污染的地球,，并總結(jié)日常生活中防止地球污染的原因,。

4、游戲：我是環(huán)保小明星,。

1）介紹游戲規(guī)則及玩法,。

2）看圖片判斷對錯(cuò)，并說出理由,。

3）聽問題回答對錯(cuò)的.理由,。

5、小結(jié),。

師：教師知道小朋友還有更多保護(hù)地球媽媽的方法,，我們可以用繪畫的方法告訴我們周圍的人，盡自己的力量從身邊的小事做起,，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士,。

共同的家園地球大班教案篇十

1、表現(xiàn)自己對地球家園的認(rèn)識和熱愛,，激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感,。

2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上,，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌,。

3、合理地運(yùn)用鮮明的對比色彩進(jìn)行渲染,，注意顏色搭配協(xié)調(diào),、飽滿,。

4、理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比,。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力,。

重點(diǎn)：有關(guān)地球表面知識的基礎(chǔ)上,，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

難點(diǎn)：合理運(yùn)用鮮明的對比色彩,，顏色搭配協(xié)調(diào),、飽滿。

一,、開始部分

1,、教師引導(dǎo)幼兒提問：我們住在那個(gè)星球上呀？（地球）

2,、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn),。

播放教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等,。（提問：地球上都有些什么,？不同地方有什么特點(diǎn)？）

3,、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系,。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞vcd中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩,。（提問：你在畫中看到了什么,？畫面中的線條有怎樣的特點(diǎn)？為什么畫家要用這些顏色,？這些色塊代表著什么,？豐富的色彩給你怎樣的感受？）

二,、基本部分

1,、教師出示范畫《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒欣賞作品,，感受其獨(dú)特的形式語言和表現(xiàn)方式,，引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。（提問：畫中用了哪些顏色,？地球的上下兩部分用了什么顏色,？這樣的顏色代表什么含義,？）

3、教師出示彩色卡紙,，啟發(fā)幼兒思考,，你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球，為什么,？

4,、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫表現(xiàn)地球的面貌,。

5,、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物,。

6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景,。

三,、結(jié)束部分

教師小結(jié)：展示幼兒作品，請幼兒互相評價(jià),，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里,？

共同的家園地球大班教案篇十一

在本次活動(dòng)中，我利用電視及講故事,，激發(fā)幼兒的興趣,。幼兒的興趣非常濃，參與性高,，能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想,，但在幼兒樹立理想上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類保護(hù)地球的成就情景,，讓幼兒有更豐富的體驗(yàn),。我會(huì)不斷地總結(jié)和努力，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

小百科：地球赤道半徑6378.137千米,，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米,，赤道周長大約為40076千米,，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里,，其中71%為海洋,，29%為陸地，在太空上看地球呈藍(lán)色。

共同的家園地球大班教案篇十二

1,、能夠理解故事內(nèi)容,，了解幾種動(dòng)物對地球的清潔作用。

2,、能用比較清晰,、完整的語言介紹動(dòng)物清潔工的本領(lǐng)。

3,、了解動(dòng)物與環(huán)境的依存關(guān)系,，懂得愛護(hù)小動(dòng)物也是保護(hù)環(huán)境的行為。

1,、請幼兒收集動(dòng)物清潔地球的資料,。

2、故事圖片（圖1海鷗清潔海中剩菜,、剩飯,；圖2鯽魚清潔河中垃圾,、水草,；圖3烏鴉清潔地面上的蠅蛆、地蠶,；圖4蚯蚓清潔地下垃圾,，使之變成肥料）

3、地球受污染的圖片,。

1,、出示地球被污染的圖片，創(chuàng)設(shè)地球公公招聘清潔工的情景,。

師：小朋友,，今天我們班里來了一位客人，你們看它是誰,？（教師出示地球公公臟亂的圖片）

幼：地球公公,。

師：小朋友，那你們看地球公公是什么樣子的呀,？

幼：地球公公特別的臟,，特別的亂！

幼：大獅子,，大老虎,，小老鼠……

師：對啊，太陽公公剛把招聘的牌子掛上,，就來了好多小動(dòng)物,。下面我們一起來聽聽地球清潔工的故事。

教師小結(jié)：地球公公又臟又亂，它很傷心,，不得不到森林里招聘清潔工,，小動(dòng)物們都爭先恐后的去報(bào)名，想要幫地球公公分擔(dān)一些負(fù)擔(dān),。

2,、教師邊出示圖片邊完整講述第一遍故事。

師：小朋友,，聽完故事,，小朋友知道為什么地球公公要來招聘清潔工了嗎？

幼：知道,。

師：為什么?。?/p>

幼：因?yàn)榈厍蚬芘K,，要找別的小動(dòng)物來打掃,。

師：那么都有那些小動(dòng)物來應(yīng)聘清潔工了？

幼：海鷗,、鯽魚,、烏鴉、蚯蚓,。

師：那他們可以作哪里的清潔工,？

幼：海鷗是海面上的清潔工；鯽魚是河里的清潔工,；烏鴉是地面上的清潔工,；蚯蚓是土壤里的清潔工。

師：嗯,，小朋友們都很聰明,，小動(dòng)物的本領(lǐng)也很大。

教師小結(jié)：在地球公公的招聘會(huì)上,，海鷗,、鯽魚、烏鴉,、蚯蚓,，還有很多小動(dòng)物都前來應(yīng)聘地球清潔員，他們各有各的本領(lǐng),。

3,、教師完整講述故事，通過提問依次讓幼兒學(xué)說故事中海鷗,、鯽魚,、烏鴉,、蚯蚓的對話，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,。

師：小朋友們老師再回憶一遍故事內(nèi)容,。

幼：嗯。

師：今天我們這里來了一位客人它是誰??？

幼：地球公公。

師：它來干什么??？

幼：它來招聘地球清潔工。

師：那么誰來應(yīng)聘了,？

幼：海鷗,、鯽魚、烏鴉,、蚯蚓,。

師：來了這么多的小動(dòng)物，海鷗是怎么說的,？

幼：海鷗能夠吃掉大海里的剩飯,。

師：那鯽魚呢？

幼：鯽魚能夠吃河里的垃圾,，把河水打掃得干干凈凈的,。

師：鯽魚的本領(lǐng)這么大啊,，那烏鴉呢,？

幼：烏鴉能夠把地上的臟蟲子吃掉。

師：還有蚯蚓呢,？

幼：蚯蚓吃地下的垃圾,，變成肥料。

師：小朋友可真棒,。

4,、聯(lián)系自己的生活，討論如何保護(hù)地球,，如何保護(hù)動(dòng)物,。

師：小動(dòng)物的本領(lǐng)那么大，那小朋友你們有什么樣的本領(lǐng)來保護(hù)地球公公呢,？

幼：我們不能扔垃圾,。

師：嗯，對,。那老師也來說一個(gè),，小朋友你們喜歡小汽車嗎？

幼：喜歡。

師：那你們知道小汽車排放的尾氣會(huì)污染環(huán)境嗎,？

幼：知道,。

師：那我們應(yīng)該怎么辦？

幼：我們應(yīng)該走步,。

幼：我們要保護(hù)它們,，不傷害它們。

師：嗯,，對我們要愛護(hù)他們,，不傷害他們，讓他們回歸自然,，這樣我們的地球才會(huì)更加健康,，小朋友生活在這樣健康的環(huán)境里生活才會(huì)更舒服、更快樂,。

教師小結(jié)：保護(hù)環(huán)境是每個(gè)小朋友應(yīng)該做的愛護(hù)小動(dòng)物,，讓我們的家園更加美好。

活動(dòng)延伸：

請幼兒收集,、設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志,、環(huán)保宣傳畫，開展作品展覽,。

附故事：地球清潔工

有一天,，地球公共在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著"地球清潔工報(bào)名處",。沒有半天的功夫,，就來了許多報(bào)名者,。

海鷗說："我是海面的清潔工，我能把海面上飄著的死魚和人們從船上倒進(jìn)海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉,，使海面上干干凈凈,。"

河里的鯽魚從水中伸出頭來說："我每天在河里吃水蟲呀,、水草呀,，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈,。"

穿著一身黑衣的烏鴉說話了："別看我樣子丑,，我專吃地面上的蠅蛆呀、地蠶呀,，我把地面上的臟蟲子吃掉,，地面就會(huì)干凈多了。"

蚯蚓從泥土里鉆出頭來,，說："我在地下吃的是垃圾,，經(jīng)過我的消化后,，就變成了肥料。"

地球公公聽了大家的話,，哈哈大笑起來："你們能為我做那么多的清潔工作,，我真要謝謝你們啊,！"

共同的家園地球大班教案篇十三

今年的4月22日,，是世界地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下,，通過地球日宣傳活動(dòng),，讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望,、無限憧憬,、盡情享受的生活的同時(shí)，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任,，才會(huì)使其更加美好,，更適合我們生存。

2,、知道地球是我們生活的地方,，我們要和動(dòng)物、植物做朋友,，共同來保護(hù)地球,。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識。

xx年4月16日20日,。

1,、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng);。

2,、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng);。

3,、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)：環(huán)保教育圖片展;,。

4、“善待地球,，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動(dòng),，提高家長和社會(huì)公眾對環(huán)保問題的認(rèn)識。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙,、一粒糧,、一滴水,，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用,，多乘坐公共汽車出行,，減少二氧化碳的排放量。

5,、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”,，布置主題墻，進(jìn)行展出,。

6,、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。

7,、學(xué)念一首環(huán)保兒歌,，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。

你拍一,，我拍一,，環(huán)境保護(hù)是第一;。

你拍二,，我拍二,，愛護(hù)小草和花兒;。

你拍三,，我拍三,，別讓垃圾堆成山;。

你拍四,，我拍四,，墻上不能亂寫字;。

你拍五,，我拍五,，江湖河流要保護(hù);。

地球媽媽我的家,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。