計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教育與班主任工作計劃篇一

時光總是悄然而逝,，一晃我在教育崗位上已經(jīng)工作第十五個年頭了?；仨鴰啄陙?，我用真誠執(zhí)著的愛對待每一位學生，用樸實無華的情描繪著自己夢想的畫卷,。神圣的三尺講臺又銘記著我多少心酸,，執(zhí)著的愛、無悔的追求伴隨著我走向每一個起點,。新的學期將會對人是一次新的挑戰(zhàn),，本學期班主任工作計劃如下：

一個班集體是否有團結(jié)向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的一致努力,，還要有一個負責任有能力的小干部,。小學生的榜樣心理很強，所以選出有責任心,、上進心,、學習成績較好、大公無私的小干部很重要,。

開學的第一天,，我把班干部的職務寫在黑板上，并提出競爭上崗,，要求自愿報名,，每個同學都可以報名當班干部，同時也都有機會當選班干部,。然后是由老師公布報名的情況,，等給大家一段互相觀察討論的時間后,，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒,，同時符合公平公開公正的原則,。對于那些不能入選的同學也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。

小干部們選出來了,。我告訴他們,，這可不是戴個標志牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的,，將一票否決無條件退出干部隊伍,。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作積極性,，“火車跑得快,，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學們,，榜樣的作用激勵著同學們,。

教師這一職業(yè)是特殊的，因為他面對的是一群活蹦亂跳,、好奇無知的孩子,，他們?nèi)狈κ欠堑呐袛嗄芰?，需要老師的幫助和指引,。所以我在處理班中事件時，總是盡量冷靜思考抓住時機進行教育,。我班幺路晨同學學習成績中等,，和同學關系也很融洽，但是就是不遵守紀律,，打鬧還經(jīng)常給班里減分,。開始時我也和他發(fā)脾氣，但我發(fā)現(xiàn)效果不太好,，經(jīng)過我細心觀察發(fā)現(xiàn)他很想當體委,，于是我讓他當臨時體委，這對他的紀律是一次考驗,，當體委就要以身作則,，他有了一定的進步，違反紀律的次數(shù)明顯減少了,。過了一段時間我又發(fā)現(xiàn)這個孩子自尊心很強,，可是他坐在老師講桌邊好像傷害了他的自尊心，他好像怕大家看不起他,，總是大聲說話或者出些怪聲吸引大家的注意力,，我經(jīng)過再三思考決定讓他回到集體的隊伍里面去,，給他調(diào)了座位，果然他變了,。我很高興還不時的鼓勵他,，他也很注意自己的一舉一動有沒有違反紀律了。

低下頭,。長期下來,，我和學生彼此理解，班里越來越和睦,。

隨著新課程改革的不斷深化,，對班主任的素質(zhì)要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,，還是班級的組織者,、管理者、班集體的創(chuàng)建者,。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心,，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,，愛能打開人們心靈,，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能,。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步,。

現(xiàn)在,，我覺得自己已漸漸的融化到孩子們之中。他們點滴的進步,，會給我?guī)頍o窮的欣喜與滿足,。無論他們走到哪里，都帶著我的理想,，帶著我的祝愿,，更帶著我的牽掛和執(zhí)著的愛。我真想化作一對堅實的翅膀,，讓他們能早日在美麗的天空中翱翔,。我還想化作一片綠葉，幫助他們早日長成參天大樹,，成為國之棟梁,。

教育與班主任工作計劃篇二

班主任工作計劃猶如航海中的燈塔，對新學期的班主任工作發(fā)揮著重要的指導的作用,，能夠讓班主任在新學期里有條不紊地開展自己的工作,，因此在新學期的伊始,，班主任制定工作計劃就顯得尤為的重要。所以我的新學期工作的計劃如下：

一,、思想的情況,。

1、加強與家長的溝通與交流,，爭取做到家校同攜手,，共同促進學生的健康的持續(xù)的發(fā)展。要讓家長深刻的理解家庭的教育的重要性,，要讓家長們與我們既同心,，又同步。班主任與家長聯(lián)合,，積極的保證學生良好學習的習慣的形成以及學生的家校行為表現(xiàn)的一致性,。

2,、班主任應該將學生“視如己出”，真正把學生當做自己的孩子一樣,，深刻地了解他們并且理解他們,。時刻關注關心他們,。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上,，尤其是他們思想上的問題,。班主任一定要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定,，充滿激情,、愛心和耐心，熱情專注地投入到工作中去,，減少沖動,。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的信任與依賴,。

二、工作目標,。

1.爭取期中考試時,，班級總名次繼續(xù)進步。

2.加強班級紀律和衛(wèi)生方面的管理,。

3.構(gòu)建班級和諧文化氛圍,，形成勤奮好學，積極向上的班風,，為全班學生成績的進步創(chuàng)造良好的條件,。

4.搞好班級文化娛樂活動，給學生創(chuàng)造一個良好的溫馨的學習環(huán)境,。

5.做好班級后進生的幫扶工作,，以先進帶動后進,，形成班級總體情況的良性循環(huán)。

1,、新學期第一周,，召開“安全教育，收心教育”班會,，對學生進行安全和收心教育,，幫助學生盡早從假期的心態(tài)中走出來。

2,、按照小組協(xié)作學習的計劃,，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組,，為新學期班級工作的運轉(zhuǎn)開好頭,。

3、調(diào)整班委會成員,，并且召開班委會議,，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃,，使班委工作正式運作,。

4、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求，做好班級量化工作,，重申學校各方面的要求,，防患未然。

5,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣,，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強集體凝聚力。

6,、加強學生學習方面的要求,，重點是加強學生作業(yè)的檢查和督促。

7,、以學習委員為核心,，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力,。

8,、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動,。

9、制定適合班級實際情況的各項管理制度,，進一步約束同學們的思想行為,。

10、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

11,、開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì),，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上。

同時,，班主任不應充當班集體的“保姆”,，而應是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,，同時是各科任老師德育的伙伴,，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習,，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心,，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作。

班主任工作是一項十分繁瑣的工作,，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心,，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實,，為班級,，更為學生的未來打下堅實的基礎?？傊Ｍ谏弦粚W期的基礎之上,，在全體同學的努力之下,，我的班級能在各方面都更上一層樓。

教育與班主任工作計劃篇三

青春期是人的第二次誕生,。也有人說：“青春期是花團錦簇的沼澤地,?！边@一時期是學生的煩惱期。特別是到了初三,，隨著性意識的萌動與性別角色的深化,，使他們渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼,，開始憧憬愛情.....但是,，他們還沒有成熟的感情世界，還不善于把握真正的友誼,。異性交往的困惑,，常常使青春期的孩子陷入苦惱，甚至引發(fā)一系列的心理疾患,。因此,，引導學生正確把握異性間的友誼，遵循異性交往的規(guī)則,，順利度過青春期,，是我們教育工作者不可忽視的重要問題。因此,，作為一名與學生關系比較和諧的數(shù)學老師,，我選擇了這樣一個主題設計并召開了本堂心理健康教育課。

活動對象：20xx年初三上學期學生,。

1,、讓學生對異性交往有一個正確的認識，樹立健康的異性交往觀念,。

2,、了解異性交往中應注意的一些準則，正確對待青春期的“愛慕”心理,。

3,、培養(yǎng)學生珍惜青春的情感意識，健康走過人生旅途的“花季”,。

1,、重點：把握異性交往的準則。

2,、難點：樹立健康的異性交往觀念,。

制作課件，學生寫《父母的愛情》,、《名人的愛情》,、《青春的隨想》等作文。

整堂課的設計，我是追求美的,，理性的,，與學生進行平等的、對話式的探討,。德國大詩人歌德說：“青年男子誰個不善鐘情,？妙齡女子那個不懷春？這是人性中的至潔至純,。況且今天的青春期少男少女,，它們的課桌上早已沒有了“楚河漢界”，“猶報琵琶半遮面”或采用壓制的態(tài)度,，只會象“潘多拉效應”,，適得其反。因此,，在課題的選擇上,，我用了“花開的季節(jié)”和“愛慕”這樣的詞匯，自始自終,，我都沒有出現(xiàn)“早戀”一詞,。因為，我想,，對學生來說,，現(xiàn)在還談不上‘早戀’，這個詞太嚴重了,，假如直接說有的學生‘早戀’,，學生會產(chǎn)生反感進而影響課堂的效果。而導語和小品表演,，都是為了讓學生打開心扉,，在《你說我議》中，暢所欲言,，其實,，也就是在這說中，化解了心中疙瘩,，理清了自己的思路,，達到自我教育的目的?！都议L心聲》,，讓學生角色轉(zhuǎn)換，自己當父（母）親,，給青春期的孩子說上幾句話,，這一環(huán)節(jié)可以說是“曲徑通幽處”,，不僅思維空間大,，也讓學生設身處地地思考問題,。學生很感興趣，說出了許多有見地,，有個性的話,，這比父母的說教要強百千倍?！冻鲋\劃策》,，讓學生掌握異性交往的準則，這是最重要的,，不至于讓有些學生不知所措,。有了前面幾個版塊的鋪墊，這個版塊的開展水到渠成,。最后,，在慷慨激昂的《青春宣言》中，在《致橡樹》的理性思索中,，伴隨著《友誼地久天長》的音樂,，“友誼”二字也將銘刻學生心間。

我不能說,，這一堂課,，會讓學生改變很多，更不可能解決所有關于“異性交往”的困惑,，但我可以肯定,，這節(jié)課會給正值青春年華的孩子帶來一定的影響。泰弋爾曾經(jīng)說過：“不是鐵器的敲打而是水的載歌載舞使粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石,?！蔽铱偸窍耄看渭詈⒆右稽c點,，引導他們一點點,，可能就會成就許多美麗的鵝卵石?？赡芑ㄩ_的季節(jié)就會少些遺憾,，多些絢爛！

教育與班主任工作計劃篇四

隨著新學期的到來,，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的,，班級是學校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝,！

二年級五班共有51名學生,，22名女生，29名男生,。每個孩子都活潑可愛,，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,，好奇心強,，求知欲強。但是由于年齡小,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,，男生在這方面明顯不足,。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣,，大部分學生能較自覺完成學習任務,，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強,。

1,、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育,、文明行為習慣養(yǎng)成教育,，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。

2,、端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

3,、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。

4,、形成團結(jié)向上的良好班風,，健全班委會，明確分工,，培養(yǎng)出自主自動的隊干部,，提高學生的管理能力。

5,、讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,。

（一）常規(guī)教育方面

學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應,，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易,。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規(guī)要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么行為是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。開學初在班級設立兩套班干部隊伍,，每周交換進行工作,，對于學生的日常行為，班干部做日常工作,，在放學時間進行一日總結(jié),。老師根據(jù)總結(jié)完成每日的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,、指導，加強教育,。

2,、利用升旗儀式,，加強學生的德育教育。升旗結(jié)束后,，對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié),。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié),、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目對學生進行思想教育,。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，開辟一塊語言語文學習園地,，展示學生的學習收獲,；再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星,、學習星,、文明星、工作星,，根據(jù)一周評價,，張貼照片進行表揚。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中,，四次全能星給家長發(fā)喜報,。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助,。

4,、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。從紀律,、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定,。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法,，再由班主任統(tǒng)一歸納完善,，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

（二）班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話,，管住心認真聽,，管住手不亂動），如果有違反紀律的現(xiàn)象,，由課代表記錄,，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤,，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆星,，如有打鬧無星,，如被表揚可加一星。

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩,、做游戲,、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學們自己提出,，有意義地進行,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。課間違紀，由班長,、中隊長記錄,，樓內(nèi)不大叫、不跑跳,、不打鬧,。院內(nèi)不打鬧,，扣星方法同上。

3,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動,，使學生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進行自主管理,，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班主任匯報路隊情況,，記錄在“文明行為”中，及時監(jiān)督,，及時管理,。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。講衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生,，平時抽查，要求衣著整潔,，桌屜干凈,，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄,，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。

2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃,，由勞動委員負責,。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責,，帶領4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。每個班干部都做工作記錄,，每周五班會總結(jié)換崗。每兩周進行班干部工作評價,，由學生們根據(jù)班干部的工作情況進行表揚或提出不足,，表揚的班干部被評為工作星，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學要進行調(diào)整,，換到合適的崗位上,。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

（五）家校結(jié)合,，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、每天輪流與6名同學談話,，2周輪一次,，點出不足，提出希望,，明確發(fā)展方向,，讓學生感受到關愛,，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時,。

2,、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問,，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣,。

3,、對行行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,，樹立信心,，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,，越要讓其引起重視,，比如當班干部。

4,、經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

（1）家校本聯(lián)系,。家校本上的學生評價表,，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或不足,，要及時寫在本子上相互溝通,。

（2）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外,，要主動與家長聯(lián)系,，把孩子的情況及時反饋給家長。

（3）面談,?；静徊捎么朔绞健Ｈ鐚嵲谛枰?，先上報教導處,，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲,。

5,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：小作家,、小書法家,、小發(fā)明家、故事大王,、朗誦家和讀書大王等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。

還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續(xù)俯身和學生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。若有不足之處，敬請領導和老師批評,、指正。

九月：

1,、總結(jié)暑假工作,，提出新學期要求，做好新學期打算,。

2,、師生制定班規(guī)，抓好學生常規(guī),，早日進入正常秩序,。進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

3,、加強勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生。培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神,。

4,、慶“十一”，進行愛國主義教育,。

5,、進行班干部輪流制活動，加強班干部培養(yǎng),。

6,、寫字比賽。

十月：

1,、對學生進行安全教育,。

2、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育,。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

4,、培養(yǎng)學生正確的是非觀念,。

5、繼續(xù)抓好法制和安全教育,。

6,、參觀科普基地。

7,、寫字比賽,。

十一月：

1、向?qū)W生進行學習目的教育,。

2,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3,、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念,。

4、進行勤儉節(jié)約教育,。

5,、《我愛新疆》綜合實踐展示。

6,、科技小制作展,。

十二月：

1,、準備節(jié)目，歡慶元旦,。

2,、對學生進行愛護公物教育。

3,、準備閱讀比賽,，寫字比賽。

4,、教育學生早睡早起,，不能因天冷而貪眠。

5,、再次進行學習目的的教育,。

6、舉行班級慶元旦演出,。

一月：

1,、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習,。

2,、學習三好學生評選條件，準備評比,。

3,、加強安全教育，做好放假前的準備工作,。

教育與班主任工作計劃篇五

現(xiàn)在的學生正處于低年級向高年級轉(zhuǎn)化的一個階段,，說他們懂事，又的確比較懂事,，說不懂事,，的確有時候又不懂事，很多地方都是需要我們老師給予正確的引導,，不斷的重復,，不斷的反復強調(diào)，讓他們形成好的習慣,，只有這樣,，他們才能有進步，讓正確的行動養(yǎng)成習慣,，對他們今后的成長有好的幫助。在班會還有晨會的階段,，重點講一些要注意到的行為和不好的地方要指出來,，并且讓改正,。日常的學習中，也是遇到學生們的錯誤要及時的糾正,，并且監(jiān)督好,，不能有松懈。習慣的養(yǎng)成不是一時就行的,，需要我們?nèi)粘Ｒ稽c一滴的去督促,，去慢慢培養(yǎng)。加強對一些壞習慣學生的教育,，重點進行監(jiān)督和幫助,。

二、班級紀律,。

一個班級要積極向上,，就必須有好的班風，而好的班風則是要有一個好的紀律才行,，在課堂上,，要和學生們一起制定規(guī)矩，還有相應的獎勵和懲罰的措施,，讓他們自己監(jiān)督自己,，誰做得好，有獎勵,，做的不好的又有懲罰,，因為是他們自己制定的規(guī)矩，所以這樣就不是被動的一個要求,，反而變成了他們需要自覺遵守的一個行為了,；在課間休息的時候，也是要和學生們多溝通,，多了解他們,，不能一盤散沙，或者是一下課就亂跑亂玩,，可以組織一些好玩的游戲或者有趣的活動,，讓學生們在課課間參與，同時也是培養(yǎng)他們之間的同學友誼,；其他時間的紀律也是要嚴抓,，培養(yǎng)輪流值日的學生來管理班級，讓他們知道管理的不容易,，也是讓他們知道遵守紀律的重要性,，特別是一些調(diào)皮的孩子，讓他們來做,，更是讓他們清醒的認識到自己平時調(diào)皮不遵守紀律是多么不好的事情,。

三,、衛(wèi)生方面。

學生們雖然不像幼兒園那樣小,，但是現(xiàn)在的抵抗力也是沒有大人那么的強,，所以無論是個人的衛(wèi)生，還是班級的衛(wèi)生都要搞好,，只有這樣才能健康的成長,，更好的學習，監(jiān)督好學生們的個人是否愛衛(wèi)生,，勤洗手,，不做不衛(wèi)生的行為，不吃臟東西,，班級清掃方面也是要做好檢查和監(jiān)督,，讓大家都明白班級衛(wèi)生的重要性，都愿意去搞好班級的衛(wèi)生,。對做得好的同學要進行獎勵,，不好的同學要監(jiān)督并且有一些小的懲罰。

四,、班干部培養(yǎng),。

班級的管理不但是班主任或者老師的事情，同時也是學生們自己的事情,，在管理中也是要讓學生們自己管理起來,，讓班干部能做好自己的工作，管理好班級,，讓學生們輪流的擔任班干部,，體驗如何管理班級，了解班級的各種問題,，也是讓他們認識到一個班級的管理不容易,，平時更是要遵守紀律，好好的學習,，做班級優(yōu)秀的一份子,。

教育與班主任工作計劃篇六

教育是需要智慧的，教育機會隨時隨地都有,，就看你是否發(fā)現(xiàn)了并及時地抓住并利用這個時機,。智慧的班主任能不放過任何教育機會。

講桌前面的一堆廢紙,，有的老師看到了可能會十分生氣,，認為是學生搞得惡作劇，因此而大發(fā)雷霆,，發(fā)一頓火,，弄得老師生氣,，學生認倒霉，師生在緊張的環(huán)境中整節(jié)上不好,。也有的老師則視而不見，心態(tài)很好,，不發(fā)脾氣不上火,，該怎么講課就怎么講課，其最終結(jié)果是講不下去課,，因為今天學生在講桌上給你弄一堆廢紙你不言語,，明天他就敢給你弄個笤帚擺在講桌上，后天就有人在講桌上放上個癩蛤蟆,，大后天就會大搖大擺地在你課堂上走來走去,，你的課怎么能講下去呢？還有的老師面對講桌上的這堆廢紙,，會借題發(fā)揮,，帶領學生產(chǎn)生很多聯(lián)想：講衛(wèi)生的問題、尊敬老師的問題,、隨手亂扔的壞習慣的問題,、節(jié)約用紙的問題、班集體中有沒有人做好事的問題,、班干部的榜樣作用問題,、良好公德的問題、人生小節(jié)（細節(jié)）的問題,。

對學生的表揚也是一種機會,，也要具體問題具體分析，也要重細節(jié),。具體人具體分析,，采用具體的不同的方法。比如一貫表現(xiàn)不好的學生,，偶爾受到表揚或者得到了一個獎狀或獎品,。除了頒發(fā)獎狀外，發(fā)晚了獎狀要及時地找這個學生天一次話,，進一步的鼓勵希望他能在改掉點毛病爭取再進步一點點,。還可以當著這個學生的面給艦長打電話向家長報個好消息，在家長的配合下,，某某在那些方面有了進步,，如果再能做到什么會更好等等。這樣可以起到一次表揚可以鼓勵兩個人的作用,，特別是無形中向?qū)W生傳達我找家長不全是給你告狀這樣的信息,。

對于小組哪項工作做得好而受到了表揚,，如果只是以表揚就過去了，誰也不提什么了,，這樣對待受表揚的和沒有受到表揚的似乎欠缺什么,，比較好的做法是在表揚之后可以讓小組成員思考點什么，如果其成員不主動思考（大多數(shù)是不主動思考的）老師可以通過讓其成員將將受到表揚后的感想或者在小組取得成績中個人的做法等等,。這樣的一到其思考也能使一次表揚產(chǎn)生更好的激勵效果,。

犯錯是教育孩子的最好時機，很多人都怕學生犯錯誤,，當然從一定意義上講所有老師和家長都不希望孩子犯錯誤,，但是事實上一個人不犯錯是不可能的。犯錯反而是正常的,。犯錯是教育孩子的最好時機,。在成長道路上會有很多“石頭”，有的人被“石頭”絆倒摔了跟頭,，有的人繞過“石頭”,；有的人責把“石頭”墊在腳下，使自己站位更高,。

教育在無意中進行,。有心栽的花不一定能活，甚至活了也不一定開花,。無心插的柳枝反而都能發(fā)芽,。

教育與班主任工作計劃篇七

通過12月8日林xx校長主持開展的第一次網(wǎng)絡研討,，確定自己的研究主題,，明確自己的相關工作以及負責項目。而后根據(jù)林xx校長所撰寫的《xx年工作室活動計劃》,，逐步開始施行開展以下個人具體目標：

1,、每學期讀一部德育專著,，并撰寫讀后感。

2,、每年完成一項課題研究,。

3、每學年上一節(jié)主題班會公開課,，并撰寫班隊活動方案及活動反思,。

4、每學年主持一次網(wǎng)絡專題研討活動,，研討熱點,、疑難問題，提升班主任專業(yè)知識水平。

5,、三年內(nèi)至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承擔一次公開課或?qū)ｎ}講座,。

6、每學年至少完成一篇班主任工作論文(包括活動設計或案例分析),，并在縣級以上獲獎,。

7、經(jīng)過三年努力,，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度,。

8、在研究成果集《我們的班級活動》上發(fā)表自身作品,。

二、工作內(nèi)容,。

在工作室的指導下開展工作,，認真履行班主任工作職責，借助網(wǎng)絡教研的載體,，促進班主任專業(yè)成長,、加強班級文化建設，做好德育學習,、課題研究,、示范輻射等工作。充分發(fā)揮隊先行研究,、交流研討,、示范引領的作用，努力與工作室其他成員一起成長,，努力成為校,、縣、市內(nèi)知名的班主任,。提升自身的科研能力和創(chuàng)新精神,，施行智慧德育。

三,、主要措施,。

1、制訂完成個人發(fā)展規(guī)劃以及年度工作計劃,，并在日常工作中有效落實,。

2、制訂適合自己的課題研究方案,，做到有組織實施,，有階段小結(jié)，有結(jié)題報告，有成果推廣,。

3,、訂閱1種德育專業(yè)的報刊雜志，做到有計劃地學習,。

4,、及時參與全體成員會議，并在其間總結(jié)經(jīng)驗,、探討問題和交流工作,。

5、積極參與在網(wǎng)絡上進行的集體交流,、研討一次,。如探討問題、尋找解決問題的策略,。

6,、定期參與網(wǎng)絡“班主任沙龍”活動，與其他成員一同解決實際工作中遇到的疑難問題,。

7,、邀請工作室其他成員參與我所在學校開展的班主任、德育,、心育工作等交流活動,。

8、及時撰寫相關反思,。

xx縣xx實驗小學魏xx,。

20xx年xx月xx日。

教育與班主任工作計劃篇八

為了統(tǒng)一思想,、明確目標,，為本班學生的三年高中學習生活打好基礎，制訂本學期總體工作計劃,。

一,、開學初期工作(包括預備周，共約3-4周時間),。

想盡一切辦法讓學生在生活,、學習等各方面走上正軌。

在德育處的領導下,，接受班主任培訓工作,，讓自己了解本級基本情況，了解級組的指導思想和工作目標,、學習班任工作方法,，研究開學初期的主要工作，使自己(新班主任)目標明確，為新學期各項工作的開展打好基礎,。

2,、做好新教師培訓工作。

在教研處的領導下,，接受新教師培訓工作,，參加學校主管領導作教學常規(guī)和師德修養(yǎng)的專題講座，讓自己盡快熟悉學校,、科組,、備課組的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作。

(二),、搞好新生入學的接待和安頓工作,。

盡可能把工作做得踏實、細致,、有條不紊,，讓學生滿意、家長滿意,。

(三)、搞好軍訓工作,。

通過軍訓培養(yǎng)好學生良好的團結(jié)協(xié)作精神和艱苦奮斗,、吃苦耐勞精神，為以后各項工作的開展開一個好頭,。

(四),、搞好開學初期的各項常規(guī)工作。

1,、了解學生,。通過各種途徑如查檔案、個別談心等了解學生,，掌握他們的思想,、學習狀況、性格特點,、家庭背景以及他們各方面的特長,，力爭做到對每一個學生都心中有數(shù)，為今后開展有針對性的工作打下堅實的基礎,。

2,、選好班干部。團結(jié),、高效,、正直、向上、強有力的班干隊伍是良好班風,、級風形成的基礎,，是搞好班級工作的關鍵，是一個班的靈魂,。通過軍訓發(fā)現(xiàn)人才,，指定臨時班干，有意識地幫助班干樹立威信,，一段時間后還可考慮經(jīng)過競選成立正式班委會,。

3、制定班級工作計劃,。完善的班級工作計劃能確立好本班奮斗目標,，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動,，培養(yǎng)良好的班級凝聚力,。

4、重視“養(yǎng)成教育”,。進行一系列的思想,、行為規(guī)范和紀律教育，從而保障級組建設的初步成果,，把級風建設引向深入,。這段時間的思想教育重點主要應放在文明禮儀、舉止修養(yǎng)和紀律作風上,。組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》,、我校一些具體的規(guī)章制度和級組的精細化管理，還要加強檢查監(jiān)督,，借以讓學生形成良好的生活習慣和紀律作風,。

5、組織好學生搞好宣傳工作,，營造良好的課室文化氛圍,。

6、抓緊時間開始做后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生,，尤其是思想作風的后進生，是良好班風,、級風形成的關鍵障礙,，如果能及早動手，爭取在他們形成小集團之前轉(zhuǎn)化他們,，或把他們的影響減到最低,，就能為良好班風,、級風的形成打好基礎。

二,，學期中期工作(第二—四個月),。

班級各方面情況基本穩(wěn)定之后，除了繼續(xù)抓好紀律作風,，深化思想教育,，還要及時把工作重心轉(zhuǎn)移到學習上來。

(一)鞏固紀律作風教育成果,。

1,、配合級組建立學管會。

通過學管會加強對學生行為規(guī)范,、勞動衛(wèi)生,、學習紀律、宿舍紀律等方面的更加細致的常態(tài)化檢查,，實現(xiàn)學生的自主管理,，協(xié)助鞏固前期級風建設成果。

2,、主動與任課老師交流,，加深了解班級學生學習情況，讓其他老師積極主動地參與到班級建設中來,。

3,、積極開展“文明宿舍”競賽活動，鼓勵先進,，鞭策后進，利用班會讓學生干部組織班級集體活動,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。

4、開好每學期一次的家長會,，邀請相關部門專業(yè)人士做安全防范,、社會治安報告，加強學校,、社會,、家長的溝通，齊抓共管,。

5,、組織學生積極參加廣播體操比賽，配合年級級風建設,。

(二)深化思想教育,、心理教育,。

1、通過靈活多樣的形式(如校運會國旗下的講話,、班會課等)大力開展優(yōu)良傳統(tǒng)教育培養(yǎng)學生吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),、集體主義精神。

2,、加強對學生的心理疏導和教育,，使他們健康成長。由于這個時期的學生生理上正處于快速發(fā)育,、心理上遠沒有成熟的階段,，他們很容易受學習、生活等方面的各種因素的影響,，產(chǎn)生心理波動,、情緒失控等各種問題，從而影響他們正常的學習和生活,，甚至影響他們的健康成長,。可以重點加強對學生的世界觀,、人生觀,、價值觀、戀愛觀等方面的教育,，教會他們?nèi)绾握_去面對世界,、面對人生、面對情感和友誼,、面對成功和榮譽,、面對挫折和失敗。

3,、召開班干部會議,，開好班會課，主動與其他有經(jīng)驗的班主任學習,、研究,、探討班級工作。

(三)加強學習方法指導和學風建設,。

1,、加強學習方法指導。學生從初中到高中,，對教材,、教法都會不適應，會存在一段時間的磨合期,，我們應適時地就各科的特點及相應的學習方法向?qū)W生進行分析和介紹,，鼓勵學生尋找適合自己的一套學習方法,。

2、動員學生積極準備各類型的測試,，讓各科老師了解學生,，因材施教;讓學生了解自己，及時調(diào)整學習方法,。

3,、安排好兩次大考(中段考和期末考)。

4,、抓好學習常規(guī)檢查,，如早讀、晚修質(zhì)量,，作業(yè)完成情況,，課堂紀律等，促成良好學習風氣的形成,。

5,、開展考試方法等教育、加強考風考紀教育,。

6,、積極參加班主任會議，學習交流更多班主任工作事務,。

7,、配合教務處進行教學常規(guī)檢查和教學質(zhì)量調(diào)查。

三,、學期后期工作(最后兩周),。

除了繼續(xù)做好中前期各項工作外，學期末的工作重點為:,。

1,、以期末考試為契機，通過各種方式調(diào)動學生的學習積極性,，讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習和復習中來,，掀起新一輪的學習高潮,。

2,、做好放寒假前后的各項工作，如統(tǒng)計期末考試成績,、寫好家庭報告書,、寫好學生檔案、做好寒假期間的安全教育及學習動員等等,。

“萬事開頭難”,，新生入學第一學期對學校的各種規(guī)章制度都不熟悉,，作為新教師、新班主任,，自己對學校的教學和管理也有一個適應過程,，各班和級組的工作千頭萬緒，希望學校領導大力支持,，其他任課老師精誠合作,，齊抓共管，同舟共濟,，搞好本班的工作,。“好的開始是成功的一半”,，相信能開創(chuàng)一個良好的局面,。

教育與班主任工作計劃篇九

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝,！為了讓班級有個向上的凝聚力，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，對本學期的班主任工作有了一些想法。

1,、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做,。

2、營造和諧健康的班級文化的藝術,。

3,、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。

4,、班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚,。

五年（2）班共有81名學生。每個孩子都活潑可愛,，有著很強的上進心和集體榮譽感,。他們純潔善良，好奇心強,，求知欲強,，勞動能力強。但是自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,，作業(yè)不能高質(zhì)量完成，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。比如班集體缺乏凝聚力,；在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話,，但真正讓他們發(fā)言或上講臺講點東西又鴉雀無聲,；以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生班級的三分之一等,。針對班級管理中的不足之處,，我制定了這學期如下幾個工作要點。

a班級公約

要規(guī)范學生的行為,，把《小學生日常行為規(guī)范》作為每一名學生的行為準則,，堅持不懈地抓學生的日常行為規(guī)范教育，班級常規(guī)始終緊抓不放,。學生在校學習,，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障,。在學習習慣中,，緊抓課前準備，抓課堂紀律,。牢記沒有良好的課堂紀律保障,，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫,，養(yǎng)成認真,、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。在日常的教學和學習中,，培養(yǎng)孩子們“傾聽”的能力,。結(jié)合學校期末評比的三好學生，我們班有特定的獎懲制度,，最后換成紅旗做為獎勵貼到墻上,。

減分1、不按時交作業(yè)—3分

2,、寫錯作業(yè)—1分

加分

1,、作業(yè)得優(yōu)+1分

2、作業(yè)得優(yōu)星+3分

減分：1,、讀書時間補作業(yè)—2分

2,、讀書時間說話—2分

3,、上課說話—3分

4,、上課傳紙條—2分

5,、上課私自換座位，下座位—2分

6,、上課被批評—2分

7,、上下課打架—5分

8、大課間站隊說話—2分

9,、大課間站不好—1分

10,、上課小動作—1分

11、練字時間說話—2分

12,、練字時間干別的事情—1分

13、放學站隊說話—2分

14,、放學走不好—2分

15,、帶玩具—3分

16、帶飲料—2分

加分：

1,、讀書被表揚+3分

2,、上課被表揚+3分

3、上課回答問題+1分

4,、大課間被表揚+3分

5,、練字時間被表揚+2分

減分：1、偷懶或逃跑—3分

2,、到時間沒有值日完—3分

3,、在班里亂扔垃圾—1分

4、座位上有垃圾—1分

5,、第二天值日不干凈—1分并罰掃一天

加分：1,、值日干凈無扣分現(xiàn)象被表揚+3分

2、座位最干凈者+1分（每天）

3,、舉報亂扔垃圾者+1分

b班干部選拔

班干部是班級的靈魂,，是老師的得力助手。隨著學生年齡的增長,，集體意識,、競爭意識的增強，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法,。讓出五個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生,，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選,，不但選出了班級學生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識,。我想后者是更為積極重要的,。

c班級文化的布置

公告欄：課程表、雛鷹爭星：孩子們在學習生活各個方面（勞動,、聽講,、作業(yè)、發(fā)言,、紀律,、單元測試等等）取得的一些成績和進步。

圖書角,、衛(wèi)生角,、優(yōu)秀作業(yè)展板（作業(yè)彩墻閃耀我心）

心愿卡：樹語心愿（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會,。）

教育與班主任工作計劃篇十

不知不覺新的一學期又來臨了,。為了本班在新學期各方面再上一個臺階。根據(jù)本班的實際情況特制定如下計劃：

我班這一學期共有32位學生,，其中大部分學生平時上課都比較認真,。懂得小學生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人,，富有愛心和同情心,。多數(shù)同學熱愛學習，上課專心聽講,，作業(yè)能按時完成,，字跡也較工整。但也有少數(shù)同學學習習慣比較差,，上課不能專心聽講,，做作業(yè)慢，正確率不高,，課后不遵守紀律,，不能嚴格要求自己。也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言,，學習主動性不強,，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng),，因此沒有良好的學習生活習慣,。所以，我們開展“一幫一,，多幫一”等活動,，幫助學困生找到正確的學習方法,，共同提高學習成績。

1,、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育,，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。

2,、端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

3,、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

4,、形成團結(jié)向上的良好班風，班干部分工明確,，提高學生的管理能力,。

5、抓好讀書教育活動,，讓學生多看一些課外書,，并加強閱讀指導由淺入深適時開導，培養(yǎng)學生的觀察能力,、閱讀能力,，讓學生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。

6,、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體,。

緊緊圍繞干凈、守時,、有禮,、有序的德育目標，在開學初的常規(guī)管理周里,，常規(guī)訓練非常重要,，要嚴格要求，違者必究,，便學生盡快收心,，恢復良好的行為習慣。制定班級公約，對于校規(guī)要條條落實,。課堂,、課間、上下學的紀律非常重要,。把各項職責分配到人,，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性,，嚴格要求下去,，漸漸形成習慣。

充分利用班會及課間的時間強調(diào)“輕聲慢步靠右行”及“課堂常規(guī)”等一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

利用升旗儀式，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié),、國慶節(jié)、中秋節(jié),、元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,，繼續(xù)開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動中學會合作,，學會生活,，學會做人。

個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生,，平時抽查,，要求衣著整潔，桌屜干凈,，物品整齊,，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手,。因此，開學初根據(jù)班級的實際情況,，重新調(diào)整班干部,，進行班干部競選。然后要著重培養(yǎng)當選的班干部,，使其真正起到模范帶頭作用,。首先，要教給班干部正確的工作方法,，同時還要更嚴格地要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用,；其次,，要大力表揚班干部，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部怎樣行使權力,；第三，鼓勵班干部大膽創(chuàng)新,，不僅僅要做到上傳下達,，協(xié)助班主任做好工作，還要創(chuàng)造性地開展班級活動,。

多和他們交流,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,；從關心、愛護的角度出發(fā),，對班干部進行嚴格要求,；給予微笑的面容，鼓勵的話語,，激勵的目光,，掃除學生參與學習的各種。

以便更好地開展工作,，向家長匯報近段時間學生在校表現(xiàn)及學習情況,，并了解學生在家中的表現(xiàn)。

經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,，互通信息,，及時掌握他們的思想動向，要讓家長多關心自己的孩子的生活,、學習狀況,，與教師配合，用正確的教育方法和適當?shù)膽B(tài)度來改變學生不好的思想,、行為習慣等,。

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€學生都有自尊心、閃光點,。作為班主任要了解他們,，發(fā)掘他們心靈中的火花,，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答,；做練習時,，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”,、“老師也重視我”,。

馬克.吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月?！泵课粚W生都喜歡被人贊揚,，特別是學困生，他們最需要表揚,。在班級管理中,，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè),、一次認真聽講,、一件小小的好事……都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點每一滴的進步老師都注意到了,，老師每時每刻都在關心著自己,，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心,。當然,，在班級管理中，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當?shù)剡M行批評,。批評前要認真調(diào)查,，搞清基本事實。批評時做到內(nèi)容不失真實,，語氣不失委婉,，切忌大發(fā)雷霆，維護學生的自尊心,。

總之,，在新的一學期里我們將努力使本班在管理、學習各方面都有一個長足的發(fā)展,。我們將不懈努力,。

教育與班主任工作計劃篇十一

新的一學期又開始了，為了全面提本班學生素質(zhì),，加強對學生的養(yǎng)成教育,，改善班風學風，也為了更好地開展工作,，現(xiàn)將本學期班主任工作做如下計劃：

一,、學生情況分析：學生情況分析：

本班本學期共有學生35人,，其中女生16人，男生19人,。大部分學生較聰明,，思維活躍，學習態(tài)度較端正,，養(yǎng)成了良好的行為和學習習慣,，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識,。能按照《日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的要求來做,，對基礎知識的掌握牢固，能按要求去完成學習任務,，有一定的學習能力,，成績優(yōu)良。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習和行為習慣,，自制力較差,，課堂參與意識差，對學習缺乏興趣,，缺乏學習的主動性和自覺性,，成績很差,。從上學期各課成績來看,，班級總體情況兩極分化情況較突出，一部分后進生將是本學期班級工作的重點,。班級的學風,、班風的建設需要進一步加強。

二,、本學期班級教育內(nèi)容,。

1、養(yǎng)成教育抓學生行為習慣的養(yǎng)成和學習習慣的養(yǎng)成,，落實好《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,。堅持開展“寫鋼筆字、說普通話,、做文明事”活動,。

2、主題教育活動：

1）文明禮貌教育活動和環(huán)境美化教育三月份,，結(jié)合3月5日“學雷鋒紀念日”,，開展做文明學生活動，進行文明禮貌教育,；3月8日結(jié)合“婦女節(jié)”,，開展獻愛心活動,，教育學生多做好事，爭做好事,；3月12日,，結(jié)合“植樹節(jié)”，開展美化環(huán)境,、美化校園活動,。

2）革命傳統(tǒng)教育和民族精神教育四月份，結(jié)合“清明節(jié)”,，開展“學習先烈,，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)”和學習民族精神的教育。

3）愛勞動教育結(jié)合五一勞動節(jié),，開展“勞動做光榮”教育活動,。

4）“慶六一、迎期末,、我努力”的專題教育結(jié)合六一兒童節(jié),，開展六一慶祝活動,。結(jié)合期末復習,，開展“一幫一、同進步”活動,。

5）安全教育安全教育貫穿于本學期,，開學初進行各類安全教育。結(jié)合不同季節(jié),，進行不同的教育夏季防溺水安全教育,、交通安全教育、校園安全教育,、居家安全教育等）,。結(jié)合安全周，開展有關的教育活動,。

三,、具體實施措施。

1,、選拔,、培養(yǎng)和使用班干部，健全班委會,，明確分工,，提高學生的管理能力。實行班干部定期輪換,，讓更多的學生有得到鍛煉的機會,，同時培養(yǎng)學生既能當領導,，又能被領導的適應能力。

2,、力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進,。通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。

3,、面對全體學生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,。善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等。

教育與班主任工作計劃篇十二

我班現(xiàn)有學生62 人,，其中男生41 人,，女生21 人?？傮w上觀察,，我班的學生男女人數(shù)相差較大，絕大部分學生學習目的明確,，自覺性較好,，課堂紀律較好。但全班在個別方面,，如團結(jié)協(xié)助,、展現(xiàn)自己的勇氣,、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

二、工作目標

我們班的班集體建設主題：“優(yōu)秀是一種習慣”

這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的,。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣,。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣,。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣,，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性,。

我們班的班集體建設目標：

學習勤奮有上進心

言行文明有感恩心

做事勤懇有責任心

做人踏實有自信心

據(jù)此,，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學 生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,，構(gòu)建一個團結(jié)、向上,、文明的集體,。

三、具體措施

貫徹“德育為先,，以人為本”的方針,，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作,。

1,、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育,，制定“班級量化管理”評定細則,。

2、提高宣傳欄,、墻報質(zhì)量,，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化,。

3,、通過各種的校會、班會,、晨會,，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》,，促進良好的班風,、學風的形成。

4,、通過學校和班級的各種活動,，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力,。

5,、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，建立學習組,，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

6、開展有益的文體活動,，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展,。

7、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,，進行思想教育,。

8、利用課余,、周記本等與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導,、解決學生的問題,。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除和值周工作,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10,、做好學生心理的輔導,，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育,、宣傳工作,。

11、利用班會課,、墻報,、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全,、用電,、防火、自我保護,、食品衛(wèi)生等安全,。

12、定期召開班干部會議,，培養(yǎng)一批能力強，責任心強,，能起帶頭作用的學生擔任班干部,。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班集體形成良好的班風和學風,。

13,、學校教育與家庭教育相結(jié)合。合理利用“立交橋手記活動表”,，平時通過電話,、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。結(jié)合本班情況開好家長會,，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。

14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，共同教育好學生,。

15,、多巡堂，多查午休,，時刻留意學生的情況,。

教育與班主任工作計劃篇十三

為了讓班級充滿活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

1,、充分利用班會及晨會時間學習《一日常規(guī)》,、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日等,，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人、有集體,。

1,、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

2、路隊紀律,。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快,、齊,、靜，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤",，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

班干部選拔：秉著公平,、公正、民主的原則讓學生通過自主選擇來學選擇班干部,，票數(shù)多的當選,。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選,、小書法家,、小發(fā)明家、愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。

班級文化是班級組成的一部分,，每一個班級成體只有遵守文明班級文化才能變得越來越好。

家委會的學校與家長之間溝通的橋梁,。我們在家長面前不單單只是一位老師,，更是他們的朋友，我們要和家委會之間經(jīng)常溝通,，相互交流,，與家長之間能夠真誠友善的相處。

這學期,，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

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教育與班主任工作計劃篇十四

對全體學生開展心理健康教育,，使學生不斷正確認識自我，悅納自我,，增強調(diào)控自我,，承受挫折，適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生,，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,，增強發(fā)展自我的能力,。因此心理健康教育要貫徹在教育教學的全過程，貫徹在學校工作的方方面面,。

一,、指導思想。

進一步貫徹落實教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》,，充分認識心理健康教育對未成年人成長的重要作用,，加強對本校心理健康教育工作的組織和管理,，面向全體學生,，培養(yǎng)其健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，并助其充分認識和發(fā)展心理潛能,，促進他們心理素質(zhì)和其它各方面素質(zhì)得到發(fā)展,。

二、具體目標,。

面向全體學生,，開展預防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識,、承受挫折,、適應新環(huán)境，以及學習方法,、學習興趣,、交友方式方法等方面獲得充分發(fā)展;對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導,，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平,，增強自我教育能力,。

三、主要內(nèi)容,。

小學低年級主要包括：幫助學生適應新的環(huán)境,、新的集體、新的學習生活和感受學習知識的樂趣;樂與老師,、同學交往,，在謙讓、友善的交往中體驗友情,。小學中,、高年級主要包括：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學習心態(tài),，提高學習興趣與自信心,，正確對待自己的學習成績,，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣,，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識,，在班級活動中，善于與更多的同學交往,，養(yǎng)成開朗,、合群、樂學,、自立的健康人格,，培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力,。

四,、工作措施。

1,、全員參與,，提高師資心理素質(zhì)。

心理健康教育的主要途徑,，應是滲透在學校教育的全過程中,，在學科教學、各項教育活動,、班主任工作中,，都應注重對學生心理健康的教育。為此,，我們首先要抓好心理健康教育的兩支隊伍：一是教師群體,，二是班主任隊伍。通過學習心理健康教育的有關文件和理論知識,，組織外出學習,、參觀等途徑，幫助老師樹立新觀念,，重視心理輔導教育,。

2、面向全體,，開展心理健康教育,。

根據(jù)心理健康教育的“主體性、發(fā)展性,、活動性,、協(xié)同性”等實施原則，我們的心理健康教育要著力于面向全體學生，著眼于學生的未來發(fā)展,，通過班級各科教學,、班集體建設、班級活動,、班級文化建設,、班級管理以及整合班級內(nèi)外、學校內(nèi)外各種教育,，實施心理健康教育,。班主任要在本學期內(nèi)組織二次心理健康團體輔導活動。

3,、關注個別,，重視心理咨詢輔導。

對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生,，給予有關的心理咨詢和輔導,。班主任和課任教師要關注班內(nèi)心理上比較特殊的學生，及時進行認真,、耐心、科學的心理輔導,。輔導者要本著理解,、尊重、真誠,、同感等原則,，協(xié)助學生提高其正確認識自我、自我調(diào)控,、承受挫折,、適應環(huán)境的能力。

4,、結(jié)合德育,，提高心理健康教育的質(zhì)量。

心理健康教育與德育工作相結(jié)合是學校教育的最佳互補模式,。心理健康教育要與思想品德課,、健康教育等相關內(nèi)容有機結(jié)合，同時,，利用活動課,、班隊活動等，幫助學生掌握一般的心理知識和方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。充分利用社區(qū)教育資源，建立好學校和家庭,、社會心理健康教育的溝通渠道,。

教育與班主任工作計劃篇十五

上學期工作在學領導的親切關懷下圓滿結(jié)束,。新學期已經(jīng)開始,為了以后更好的工作現(xiàn)在把本學期的工作計劃如下:

充分利用思想品德課、班隊會和各科教學對學生進行思想品德教育,。另外還要針對學生心理方面有所發(fā)展的情況把開展班隊會作為主要陣地,，結(jié)合“五一”、“六一”,、“七一”等重大節(jié)日對學生進行歷史國情,、愛國主義教育。還真對現(xiàn)實的社會環(huán)境,，學生的心理素質(zhì)進行挫折教育進行,助人為樂教育團結(jié)同學互相幫助,。開展發(fā)主題為《雷鋒精神永住我心中》《我能行》等，主題班隊會,。極大提高學生的思想道德素質(zhì),。

認真?zhèn)湔n鉆研教材、研究優(yōu)秀教法,，認真上好每一節(jié)課,，使學生在每節(jié)課中都有所收獲。在學生自學,、朗讀,、閱讀賞析方面都有一定程度的提高。語文,、數(shù)學的每一節(jié)課之前都讓學生自學,，提出不懂的問題。除朗讀課,、晨讀外,，每月舉行一次朗讀比賽，以促進學生朗讀能力的提高,。每節(jié)課前,進行口語訓練,，提出相應問題。除了培養(yǎng)學生的閱讀賞析能力之外,對他們記憶力的提高和知識面的拓展都有所促進,。數(shù)學方面：讓學生進行實際操作,培養(yǎng)學生的動手能力,。另外為了培養(yǎng)學生認真端正的學習態(tài)度定期舉行“比一比”的測試活動。期末語,、數(shù)成績均達到預期效果,。

學生的身心健康越來越被人們所重視。因此提高學生的身心素質(zhì)也是現(xiàn)在班主任工作的重要主成部分之一,。除嚴格要求做好每天課間操外,。利用文體活開展了豐富多彩的文藝、體育活動。為學生營造了一個輕松愉快的學習環(huán)境,。在衛(wèi)生方面,，把衛(wèi)生評比納入班級各項評比中。加強管理人人負責共同愛護自己的家園,，使室內(nèi)外整潔一新,。

實行“十項評比制度”，“值日班長”“喜報”制等等,?！跋矆蟆敝饕敲吭略u選幾名進步最大、表現(xiàn)好的學生,。為其書寫“喜報”送其家長,。促進各方面的發(fā)展?！爸等瞻嚅L”參加日常管理體會班干部的辛苦與快樂,，培養(yǎng)自身管理及約束力。

在今后的工作中,，我會取他人之長補己之短,。發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，為學校的早日騰飛而努力工作,。