作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

安全教案大班預(yù)防傳染病篇一

1,、增強(qiáng)幼兒對(duì)電的認(rèn)識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力及辨別能力,。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的,。

安全,、危險(xiǎn)用電對(duì)照?qǐng)D（電視機(jī) 電冰箱 微波爐 洗衣機(jī) 熱水器 取暖器 電腦等等）

一、開始部分

提問：在家里沒有人的情況下你獨(dú)自用過電嗎,？如果用過,，這樣做安全嗎？為什麼,？

二,、展開部分

1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論,，發(fā)表自己的看法,。

2、你還知道哪些不安全的用電方法,。為什麼,？

3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的,，安全的,。

4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的,，那些是不安全的,。

5,、利用已有的用電知識(shí)，談一談如果有人觸電了你想去救他,，你該怎樣做呢,？

6、教師小節(jié),，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法,。

三、結(jié)束部分：

圖上的小朋友在干什么,？這要做安全嗎,？為什么？讓幼兒與同伴相互交流,，樹立安全用電的意識(shí),。

安全教案大班預(yù)防傳染病篇二

新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的.社會(huì)行為規(guī)則,，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,?？梢姡?guī)則是保證幼兒愉快生活,、交往、學(xué)習(xí)的前提,，對(duì)大班幼兒進(jìn)行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng),，具有非常重要的意義。

1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守,，知道規(guī)則的重要性,。

2.能積極參與集體活動(dòng)，共同制定游戲規(guī)則,。

3.體驗(yàn)遵守規(guī)則給活動(dòng)帶來快樂情緒,。

4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

一,、開始部分：

1.請(qǐng)幼兒自己拿椅子,。

2.交流：取椅子的時(shí)候老師很擔(dān)心，為什么?

二,、基本部分：

1.請(qǐng)幼兒觀察乘電梯視頻,。

交流：有什么辦法解決這種擁擠,。

3.請(qǐng)幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(2)我們應(yīng)該怎么玩,。

4.請(qǐng)幼兒觀看取彩筆視頻,。

交流：應(yīng)該怎么做?你們?cè)谏钪袝?huì)排隊(duì)嗎?你在哪些時(shí)間會(huì)排隊(duì)。

5.游戲：鉆山洞的游戲,。

(1)介紹游戲玩法：三個(gè)山洞都要玩到,，當(dāng)老師響鈴鼓的時(shí)候沒有玩完的也要回座位。

(2)幼兒玩鉆山洞的游戲,。

提問：玩山洞時(shí)出現(xiàn)的問題,，怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣),。

(3)請(qǐng)小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次,。

小結(jié)：原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。

(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?

三,、結(jié)束部分：

教師總結(jié)：規(guī)則在我們生活中很重要,，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守，他不僅會(huì)給我們生活帶來方便,，有時(shí)也會(huì)帶來快樂,，讓我們一起來爭(zhēng)做規(guī)則小標(biāo)兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來,。

常規(guī)教育是幼兒從家庭進(jìn)入集體生活的第一“必修課”,，也是教師做好課堂管理的“基本功”。常規(guī)就是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則,。它是幼兒園為了使幼兒使生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,，調(diào)動(dòng)幼兒在一日神話活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性,，培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性而采取的措施,。幼兒常規(guī)是指對(duì)幼兒行為的標(biāo)準(zhǔn)化、具體化要求,，可以理解為教師對(duì)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)有序地制定一系列的行為規(guī)范,，讓幼兒經(jīng)常固定的執(zhí)行，從而形成良好的習(xí)慣,。幼兒園日常生活組織要從實(shí)際出發(fā),，建立必要的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性,、一致性和靈活性的原則,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和初步的生活自理能力,。

本學(xué)期我任教小班，小班的孩子沒有中、大班孩子那么有很強(qiáng)的自我意識(shí),，特別是新入園的孩子,，對(duì)于幼兒園里的一切，都非常的好奇,，渴望去接近,，去嘗試。但是,，同樣矛盾的是,，與家里不一樣，家里是一個(gè)人,，活動(dòng)是自由的,，有著自由的空間與時(shí)間。在幼兒園里,，孩子們和很多的同齡孩子一樣需要有一個(gè)協(xié)調(diào)一致的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)在這個(gè)時(shí)間段里去做這件事，按同樣的標(biāo)準(zhǔn)去完成,。因此,，他們?cè)谝婚_始的時(shí)候常不能忍受排隊(duì)，等待或者這樣做那樣做的規(guī)定,，還有個(gè)別孩子還會(huì)鬧情緒,。這些都需要老師耐心地去指導(dǎo)與安慰。對(duì)于小班孩子而言,，養(yǎng)成良好的常規(guī)是最為重要的,。在實(shí)踐中我也在不斷地反思，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，建立良好的常規(guī),。

剛開始，我就進(jìn)入誤區(qū),，我總是想到讓幼兒遵守紀(jì)律，認(rèn)為教師要幼兒怎么做,，幼兒就該怎么做,。在幼兒自由活動(dòng)時(shí)也只是一味地讓幼兒“自由”活動(dòng)，而沒有提出任何要求,，就這樣“放縱”這幼兒,。當(dāng)幼兒出現(xiàn)違反常規(guī)要求的行為時(shí)我也沒有及時(shí)提醒糾正，對(duì)常規(guī)的堅(jiān)持不夠,。一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)我班的常規(guī)沒有一點(diǎn)改善,，上課時(shí)還是很吃力。經(jīng)過一段時(shí)間的反思及實(shí)踐，我對(duì)我的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行一系列的改善,。

首先,，和幼兒建立深厚的感情，穩(wěn)定幼兒情緒,，適應(yīng)幼兒園生活,。

大班幼兒年齡小，自理能力差,，大,、小便不會(huì)脫褲子、提褲子,，我們教師就幫助他們一個(gè)個(gè)脫,、一個(gè)個(gè)提。吃飯時(shí)有的幼兒不會(huì)用匙子,，就一口一口地喂等等,。通過老師的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全,、情感上得到滿足,。首先喜歡上幼兒園，教師就可以科學(xué)地管理幼兒,，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，培養(yǎng)良好的常規(guī)。

其次,，巧用兒歌培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,。

大班幼兒年齡小，喜歡接受老師親切,、易懂的語言,。因此我經(jīng)常使用兒歌來引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。如：天氣漸漸冷了,，孩子們都穿著大衣,，如何教幼兒疊大衣呢？首先把大衣平整放好邊唱兒歌邊疊：“大門關(guān)關(guān)好,，小手抱一抱,，再來彎彎腰，衣服疊好了,?！敝形缢X時(shí)幼兒就可以自己疊衣服了，雖然疊得不是很好,，但通過練習(xí),，效果還是不錯(cuò)的。

第三，在游戲中培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,。

游戲是幼兒一日活動(dòng)的主要方式,。因此，我充分利用游戲?qū)τ變哼M(jìn)行生活常規(guī)教育,，讓幼兒在玩中學(xué),。如：中午幼兒睡覺時(shí)，老有幾個(gè)幼兒睡不著,，我們玩“我是一個(gè)木頭人”的游戲,，唱著兒歌“我是一個(gè)木頭人，一不動(dòng),、二不笑,，三不睜開大眼睛?！边@樣幼兒就安靜下來,，一會(huì)就睡著了。

第四,，以表揚(yáng)為主的教育方法來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

由于幼兒年齡小，自控能力弱,，在遵守常規(guī)方面還需教師不斷的提醒,。對(duì)于小班這個(gè)年齡段的幼兒來說，引導(dǎo)幼兒遵守常規(guī)的最有效的辦法要算鼓勵(lì)與稱贊了,。我班幼兒在吃飯時(shí),，弄得桌上、地上全是飯粒,，這一直是不好解決的問題,。為此，我在幼兒吃飯時(shí)經(jīng)常表揚(yáng)那些吃飯較干凈,、講究衛(wèi)生的幼兒,。“xxx吃飯吃得真干凈,，桌上,、地上一個(gè)飯粒也沒有，她吃得多香??！今天我們來請(qǐng)吃飯干凈的小朋友當(dāng)老師的小幫手,?！边@時(shí)，幼兒們都一口口慢慢地吃著，生怕飯粒掉在桌上,、地上,。吃完飯的幼兒還主動(dòng)跑過來跟我講：“老師!我吃得可干凈了，沒有把飯掉到桌上,?！?/p>

第五，家園配合共同培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

培養(yǎng)幼兒常規(guī)要重視家園配合,，特別是小班，初入園時(shí),，家長(zhǎng)擔(dān)心幼兒的生活起居,。針對(duì)這樣的情況，我利用家長(zhǎng)早,、晚接送孩子的機(jī)會(huì),，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園做好家園配合是培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的手段。家長(zhǎng)往往能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，卻容易忽視孩子的缺點(diǎn),，教師要及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

當(dāng)然,，持之以恒是非常重要的,，幼兒年齡小，對(duì)一些常規(guī)正確與否沒有準(zhǔn)確概念對(duì)于幼兒不良的習(xí)慣教師不能簡(jiǎn)單的指責(zé),、阻止,。而應(yīng)正確的講解示范使與幼兒形成正向概念，有一個(gè)可效仿的榜樣,。對(duì)幼兒的行為常抓不懈,，當(dāng)幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時(shí)，教師要及時(shí)提醒糾正,。

總之,，常規(guī)就是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)矩。它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,，調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活活動(dòng)中的主動(dòng)性,、積極性，培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性而采取的措施,。同時(shí),，幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，良好的常規(guī)有利于促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的形成,，使幼兒終身受益,。因此我們必須重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)并不是通過幾星期、幾個(gè)月就能達(dá)到最終目標(biāo)的,，因?yàn)殡S著幼兒年齡的增長(zhǎng),，對(duì)他的要求也會(huì)越來越高。我們必須堅(jiān)持日日規(guī)范,、周周規(guī)范,、月月規(guī)范，絕不能時(shí)而嚴(yán)時(shí)而松,，這樣不但不利于常規(guī)的培養(yǎng),，反而讓孩子更難去規(guī)范自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。堅(jiān)持不懈,，持之以恒,，才能在幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)上取得實(shí)效。

在幼兒的一日生活中,，我們教師只要時(shí)刻關(guān)注幼兒,，用我們的愛心、細(xì)心和耐心認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒,，時(shí)刻把常規(guī)放在首位,，那么幼兒的日常生活規(guī)范就會(huì)逐步養(yǎng)成，并越做越好,。

安全教案大班預(yù)防傳染病篇三

幼兒的安全是我們所有老師義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。本節(jié)課是為了加強(qiáng)孩子們的安全，提高幼兒的安全意識(shí)設(shè)計(jì)的,。

活動(dòng)目標(biāo),。

引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

·引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整,、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。

在活動(dòng)過程中,，提高幼兒的安全意識(shí)。

故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》,。

1,、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐接送車到扎西家做客,。利用乘車活動(dòng)來提高孩子們的情緒,，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識(shí),。

2、情景表演,。我們剛來到扎西家門口，發(fā)現(xiàn)扎西正被一個(gè)歹徒抓走,，我們急,。

忙救下了扎西，把歹徒嚇跑了,。

3,、進(jìn)扎西家坐下，向扎西了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(扎西是被拐騙的),。

4,、圍繞扎西的事情，向孩子們提出問題：

(1)當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)如果你一個(gè)人在家時(shí),，有陌生人敲門，你會(huì)怎么辦?

5,、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》,。

6、圍繞故事的內(nèi)容與孩子們展開討論:,。

(2)有人打電話過來了,，晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來敲門了，晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

(4)除了上面的安全事項(xiàng),，我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,。

引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中,。

7,、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的.語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,，進(jìn)一步滲透,、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。

8,、玩游戲：大灰狼和小兔子,。讓幼兒通過實(shí)踐的游戲活動(dòng)，在玩中學(xué),，更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí),。

9,、結(jié)束活動(dòng)：帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

本節(jié)課主要針對(duì)幼兒的安全設(shè)計(jì)的一堂教學(xué)活動(dòng),，利用孩子們喜歡的情景表演來開展,。通過表演，講解,，游戲等活動(dòng)孩子們了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。也能用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。但整堂課下來也有改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)中,，不但要備好課,，還要備好幼兒,，要做好充分的課前準(zhǔn)備,，用考慮到課堂中隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)時(shí)間或新的生成，相關(guān)的資料盡量準(zhǔn)備充分,，因?yàn)橛行┯變旱乃季S遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老師的意料之外,。

安全教案大班預(yù)防傳染病篇四

1,、知道電給人們的生活帶來的方便與危害。

2,、了解金屬接觸插座,、濕手觸摸插座、觸摸裸露的電線會(huì)有觸電的危險(xiǎn),，學(xué)習(xí)安全用電的方法,。

1、ppt課件,。

2,、每組一套實(shí)驗(yàn)材料。

一,、通過ppt圖片,，讓幼兒認(rèn)識(shí)電的來源。

1,、播放ppt課件,，教師介紹：電寶寶從電廠出發(fā)，經(jīng)過高壓輸電線,、變電站,、低壓輸電線,，來到千家萬戶。

2,、請(qǐng)幼兒說一說家里哪些東西會(huì)用電,。

小結(jié)：電是人類的好朋友，它給我們帶來很多方便,，我們的.生活離不開它,，原來電的作用可真大啊。

二,、觀看ppt故事《鼠兄鼠弟偷油記》。

提問：鼠兄弟為什么會(huì)觸電?鼠大哥是怎么做的,、電工叔叔又是怎么做的,。

三、初步了解金屬能導(dǎo)電的道理,。

1,、討論：哪些材料能導(dǎo)電?請(qǐng)幼兒說一說可以導(dǎo)電的材料。

2,、分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3,、各組分別介紹實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

本堂課中我以故事貫穿始終，又借助多媒體課件圖片吸引幼兒的注意力,，在感受電給我們生活帶來的便利同時(shí),。又讓幼兒認(rèn)識(shí)到電的危險(xiǎn)一面。它能為我們服務(wù),，但如果我們不摸透它的“脾氣”,，它就會(huì)成為一只發(fā)怒的“老虎”，給我們帶來危險(xiǎn)和災(zāi)難,，所以電又被稱為“電老虎”,，可見它的厲害。最后幫助幼兒聯(lián)系生活,，以便更好地解決生活中常見的實(shí)際問題,。

本節(jié)課基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，了解電給人們帶來的方便與不安全用電導(dǎo)致的危害,，樹立安全用電的意識(shí);能留心觀察生活中不安全用電的隱患,，注意預(yù)防。

安全教案大班預(yù)防傳染病篇五

1.通過單手肩上投擲的游戲,，提高投遠(yuǎn)及投準(zhǔn)的能力,。

2.感受投擲活動(dòng)的樂趣,，體驗(yàn)成功的快樂。

3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,，體驗(yàn)快樂的情感,。

4.使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

：大二班活動(dòng)室材料：沙包(若干)玩偶(若干)、積木搭建城堡玩法：

淘氣的小怪獸要去小鳥的家里去帶走小鳥,，小朋友們快來幫幫它,，趕走小怪獸拯救小鳥。

幼兒站在起點(diǎn)處,，手拿沙包向小怪獸(目標(biāo)玩偶)打去,，每人有三次機(jī)會(huì)，打倒怪獸,。

(1)小班打倒兩米外怪獸,。

(2)中班打倒三米外怪獸。

(3)大班打倒四米外怪獸,。

孩子們最喜歡的就是戶外體育活動(dòng)了,，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo),，在拯救小動(dòng)物這一緩解,，我對(duì)幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候,，我一定會(huì)加強(qiáng)安全教育!

拼搭大作戰(zhàn),。

1、探索和發(fā)現(xiàn)圖形中的公共邊,，并在圖形拼搭過程中嘗試運(yùn)用,。

2、樂于參與游戲,，感受圖形拼搭的樂趣,。

3、能與同伴合作,，并嘗試記錄結(jié)果,。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

一,、出示三角形、正方形圖卡教師提問師：這是什么圖形?有什么特點(diǎn)?(幼兒回答)。

教師小結(jié)：正方形四條邊都相等,，四個(gè)角都是直角,。

三角形有三條邊，三個(gè)角,。小朋友們都很棒,，不僅知道圖形的名稱還知道圖形的特點(diǎn)。

二,、介紹操作材料師：

小朋友們看一看,，今天老師帶來了什么?(小棒、小框),。

三,、拼一拼師：

(1)一根小棒當(dāng)成三角形的一條邊，誰能拼出一個(gè)三角形?(請(qǐng)一個(gè)幼兒拼),。

(2)剛才小朋友拼一個(gè)三角形用了幾根小棒?(三根),。

(3)請(qǐng)小朋友們想一想如果要拼成兩個(gè)三角形需要幾根小棒?(幼兒自由回答)小朋友們請(qǐng)你們?cè)谙胍幌肽懿荒茉偕僖稽c(diǎn)，用5根小棒拼兩個(gè)三角形?行不行?我們來試一試,。幼兒使用小棒自由探索,，教師巡回指導(dǎo),。探索實(shí)踐結(jié)束后,，請(qǐng)成功的幼兒分享成功經(jīng)驗(yàn)。

先拼成一個(gè)三角形,，再加上兩根小棒,，三角形有三條邊為什么只用兩根小棒呢?(已經(jīng)有一根小棒)，那這條邊是誰的邊呢?(是兩個(gè)三角形的邊),。這個(gè)小棒是這兩個(gè)三角形共同的邊,，它有一個(gè)好聽的名字叫公共邊。幼兒操作,，用不同顏色的小棒將公共邊替換,。

四、拼撘大挑戰(zhàn)教師介紹材料小棒,、不同顏色的記錄牌分組進(jìn)行拼撘拼兩個(gè)正方形,，使用小棒最少的獲勝。拼好后在記錄表上記錄下來,。教師巡回指導(dǎo)師：小朋友們都用了幾條邊,，幾根小棒?(7)咦?好奇怪，一個(gè)正方形4條邊,，兩個(gè)正方形應(yīng)該有8條邊,，要用8根小棒，怎么你們都只用了7根小棒?(因?yàn)橛昧斯策?請(qǐng)幼兒找到自己拼撘圖形的公共邊，用不同顏色的小棒替換公共邊,。老師將正方形的其它邊設(shè)置成公共邊,，請(qǐng)幼兒想一想可不可以。請(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作,。

師：經(jīng)過小朋友的操作,，你們都發(fā)現(xiàn)什么小秘密啦?(每條邊都可以做公共邊)挑戰(zhàn)升級(jí)每一組拼5個(gè)正方形，哪一組用的.小棒數(shù)量最少,，哪一組就算贏,。拼好了請(qǐng)記錄在你們的記錄牌上。15根小棒教師引導(dǎo)幼兒尋找藏起來的正方形(田字格)再次請(qǐng)幼兒想一想怎么辦?(減掉一個(gè)小正方形),。那減掉了幾根小棒(3根)現(xiàn)在我們拼5個(gè)正方形最少需要幾根小棒?(12根)五,、活動(dòng)延伸回家和爸爸媽媽一起試一試用8根或10根小棒可以拼成幾個(gè)正方形。

《有趣的拼搭》是一年級(jí)學(xué)生第一次上的數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)課,。這堂課學(xué)生學(xué)得很開心,。在我的指導(dǎo)、組織下,，學(xué)生們分組活動(dòng),。本課是在學(xué)生已經(jīng)基本掌握了四種立體圖形的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。主要是讓學(xué)生在拼,、搭的活動(dòng)中加深對(duì)立體圖形特征的認(rèn)識(shí)與理解,。教材先安排學(xué)生用相同的立體圖形拼出各種各樣的組合圖形，再讓學(xué)生用不同形狀的立體圖形,，拼搭出又高又穩(wěn)的組合圖形,，其目的有兩個(gè)，一是讓學(xué)生在拼搭的活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形的特征;二是在“看誰搭得又高又穩(wěn)”的活動(dòng)中,，讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的完整過程,，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,，獲得分析問題,、思考問題、解決問題的基本方法,。在這個(gè)環(huán)節(jié)里,，我首先引導(dǎo)學(xué)生讀題和看圖意，并提出“從題目中,，你知道了什么?”的問題,，以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、審題和仔細(xì)觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。接著,，讓學(xué)生在小組里討論:“你想怎樣搭呢?”讓學(xué)生先思考搭一搭的策略,，再讓學(xué)生小組合作進(jìn)行搭的游戲。

在搭的過程中,，發(fā)現(xiàn)有的小組難以把球放穩(wěn),，于是問:“小朋友，你們?cè)诖畹倪^程中遇到了什么困難?”當(dāng)學(xué)生提出很難把球放穩(wěn)時(shí),，我抓住時(shí)機(jī),，讓成功了的小組介紹經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生充分表達(dá)自己解決問題的方法,，并使其他學(xué)生在傾聽,、交流中獲得解決問題的最佳辦法。然后讓學(xué)生再次嘗試,，以驗(yàn)證方法,。最后向?qū)W生提出:“有什么辦法能知道誰搭得高?”引導(dǎo)學(xué)生觀察教科書中兩種搭法的差異，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析的能力,。在“搭一搭”的環(huán)節(jié)中,，由于之前我沒有向?qū)W生明確要求，且學(xué)生一看到了那些積木,，就控制不住激動(dòng)的心情,，都爭(zhēng)著、搶著來玩,，根本不受控制,。在每一次操作活動(dòng)前，要向?qū)W生明確每一個(gè)操作活動(dòng)的要求,，且在交代要求時(shí),，必須讓學(xué)生注意聆聽,，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣,。并想盡一切辦法調(diào)控好課堂紀(jì)律，以保證課堂教學(xué)的有效性,。

安全教案大班預(yù)防傳染病篇六

1,、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，觀察能力和判斷的能力。

3,、助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。

4,、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,，提高自我保護(hù)意識(shí)。

1、多媒體課件一套,。

2,、安全標(biāo)志圖片一套、

3,、掛圖四幅,。

4、布置好"安全圖片展覽",。

提醒我們?cè)趺醋?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友,。家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想,。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給家,，讓家都來認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,，老師和你們一起來認(rèn)識(shí),。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了,。

(老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到屏幕上來了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了,，我們沒有認(rèn)識(shí)過,，你能找到嗎?(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電：警示我們這里有電,，危險(xiǎn),，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要噪這個(gè)地方,。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒,，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,，禁止在這里點(diǎn)火,，抽煙，放鞭炮,。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi),。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無情的火能吞掉一座座房屋,，讓人們無家可歸,，火還能吞沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園,，火還能燒死人和動(dòng)物,，讓我們感受痛苦,，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火,，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了火該怎么辦呀?(立即告訴人，打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,，然后打開窗戶,，拿出最鮮艷的衣服聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看屏幕上的朋友是怎么做的?(出示屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志,。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)助別人,。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,，這樣別人走到這里就知道該怎么做了,。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))3,、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,，老師帶你們?nèi)⒂^一下,，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志,。

4,、活動(dòng)延伸：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

安全教案大班預(yù)防傳染病篇七

1.認(rèn)識(shí)各種各樣的電梯,，了解它們的好處和用途,。

2.知道如何安全乘坐電梯。

3.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救,。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒去商場(chǎng),、飯店乘坐各種電梯,，有條件的家庭可以拍攝照片,。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集各種電梯的圖片布置或展板,。

3.教師繪制一張電梯按鍵圖。

1.請(qǐng)幼兒參觀電梯圖片,，說一說電梯的好處和用途,。

(2)請(qǐng)幼兒觀察圖片，將電梯的圖片進(jìn)行分類,，了解電梯分為箱式電梯,、自動(dòng)扶梯,、觀光電梯，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較三種電梯各有什么不同,。

(4)教師幫助幼兒簡(jiǎn)單了解有特殊作用的電梯,，比如：運(yùn)貨的電梯，建筑工地上的電梯,。

2,、請(qǐng)幼兒交流、討論如何安全乘坐電梯,。

(1)教師出示電梯按鍵圖,，請(qǐng)幼兒模擬乘坐封閉電梯，教師和幼兒一起討論開關(guān)門鍵,、警鈴鍵等的使用方法,，知道開關(guān)門時(shí)應(yīng)盡快地出入電梯，警鈴不能隨便按,。

(2)請(qǐng)幼兒說一說乘坐自動(dòng)扶梯應(yīng)該注意什么,，知道要在成人帶領(lǐng)下乘坐，在電梯上不能亂跑,，要靠右邊站,。

3、教師將電梯按鍵圖貼在墻壁上,，請(qǐng)幼兒在活動(dòng)區(qū)中模擬乘坐電梯,。

4、農(nóng)村地區(qū)幼兒園可以由教師介紹展開活動(dòng),。

了幼兒的積極性和主動(dòng)性,。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn),，幼兒參與性高,興趣點(diǎn)濃厚,，最終達(dá)到此次健康教育活動(dòng)的目標(biāo)。但還是存在著一些問題：為了進(jìn)一步突破重難點(diǎn),，可繼續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時(shí)的情境,，讓幼兒體驗(yàn)更加真實(shí)化。

安全教案大班預(yù)防傳染病篇八

1.知道不能從矮墻,、高臺(tái),、陡坡等過高的地方向下跳。

2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自己保護(hù)能力,。

3.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法,，加強(qiáng)自己保護(hù)。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

(一)導(dǎo)入。

小結(jié)：從高處跳下來很危險(xiǎn),，很容易受傷,。

(二)展開。

提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了;不能隨便從矮墻,、高臺(tái),、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳,。

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志,，完成幼兒用書第28頁上的'操作。指導(dǎo)語：小朋友,，從這些地方跳下來太危險(xiǎn)了,。為了保證大家的安全，我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧!

出示禁止攀爬的標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒觀察,，討論可以怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動(dòng)作后,，可以再加上“”或“x”來表示禁止,。

3.示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí),。

播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》,，教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí),。

小結(jié)：從較高的地方向下跳的時(shí)候,，首先要向上起跳，用前腳掌先著地,，同時(shí)屈膝半蹲,，輕輕落地。這樣能起到保護(hù)自己的作用,，避免受傷,。

(三)結(jié)束。

活動(dòng)延伸：在體育活動(dòng)或戶外時(shí)安排練習(xí)向下跳的活動(dòng),，鞏固基本動(dòng)作,，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。

大班幼兒活潑好動(dòng),，喜歡嘗試新鮮刺激的事物,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中幼兒愛做向下跳的動(dòng)作，大型玩具上往下跳,、花壇上往下跳,、甚至樓梯上最后幾步時(shí)也會(huì)迫不及待的跳下來，但是有些年齡小,、運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒在向下跳時(shí)又有些害怕,，也不懂得自己保護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷,。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安全活動(dòng)《高處危險(xiǎn)我不跳》,。

在學(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危險(xiǎn)不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳,，在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭,、樓梯、陽臺(tái)等危險(xiǎn)的地方跳躍,，95%的幼兒學(xué)會(huì)了正確的跳躍姿勢(shì),，在動(dòng)作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時(shí)調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度,，以減少對(duì)身體的震動(dòng),，懂得從高處跳落的保護(hù)方法。93%的幼兒設(shè)計(jì)出了自己喜歡的禁止跳躍的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危險(xiǎn)”,，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn),，并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危險(xiǎn)的地方不能去玩,，也能夠辨別什么地方危險(xiǎn),，聽從成人的建議，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的游戲場(chǎng)所,。