演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來越多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

師德演講稿一等獎(jiǎng)視頻篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

從你一走上從教之路，站上三尺講臺(tái),，你就已經(jīng)戴上一頂“草帽”,。在這頂草帽里洋溢著平淡與艱苦，光榮與神圣,，我相信為人師者都深有體會(huì),。我們都是在鄉(xiāng)下從教的老師，或許你會(huì)看到學(xué)生是如此的難教,，或許你會(huì)感受到教書的日子是如此的無聊,。但是我們既然選擇了就得勇敢地走下去，要對(duì)得起老師這個(gè)稱謂,，戴好這頂草帽,，用信心去工作，用愛心去教孩子,，用恒心去走這條路,！

“你是一個(gè)好教師嗎,？聽聽學(xué)生是怎么說的吧！”這不是什么名人說的話,，這是我在

網(wǎng)

今年四月,，

中國

在復(fù)旦大學(xué)的校園

網(wǎng)

出自

這次評(píng)選給天下所有的教師都提了個(gè)醒,，師德師風(fēng)仍然是教師們最重要的品德,。

師德演講稿一等獎(jiǎng)視頻篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家下午好,！

今天我給大家演講的題目是——用愛贏得愛,。

寫下這個(gè)題目，我的眼前浮現(xiàn)出一張張鮮活的面孔,，作為一名教師,，在勐嘎耕耘的這十年我有幸見證了很多鄉(xiāng)村教師的精彩和成功,。在很多平凡的日子里，我們一起書寫著平凡的感動(dòng)，詮釋著最樸素的道理——用愛贏得愛。

古往今來不知有多少教育學(xué)家給教育下過科學(xué)的定義,，探尋過無數(shù)的教育方式，但其中亙古不變的真諦,，我想便是愛了,。

記得剛踏上三尺講臺(tái)的第一個(gè)年頭,，來到勐嘎這個(gè)陌生的小鎮(zhèn)，面對(duì)寒冷的氣候,，不便的交通,，簡陋的校舍,，舉目無親的孤獨(dú)……當(dāng)這些和理想反差極大的現(xiàn)實(shí)如巨石般壓得我喘不過氣來的時(shí)候,，我的內(nèi)心打起了退堂鼓,。而讓我最終堅(jiān)持在講臺(tái)上站下去的是一位學(xué)生,，一位患有先本性腿疾的學(xué)生。她叫楊桂香，家在勐嘎芒牛壩,，每個(gè)周末她都要拖著病足艱難地跋涉于家和學(xué)校之間，從不遲到,、缺課,。聽課最專注的是她，第一個(gè)舉手回答問題的是她,，笑容最燦爛的也是她,。每當(dāng)同學(xué)們歡呼雀躍地去上體育課的時(shí)候，她總是默默地把黑板擦好,，拉好被同學(xué)撞歪的桌椅,，然后靜靜地坐在教室里看書寫字。從那清澈的眼眸里你讀不出一絲憂郁,，從那燦爛的笑容里你看不出一絲抱怨,，從那蹣跚的腳步里你找不到一絲軟弱。然而再堅(jiān)強(qiáng)的靈魂也巴望集體的溫暖,，當(dāng)我得知同學(xué)們竟然因?yàn)樗饶_不便個(gè)人衛(wèi)生打理不好而疏遠(yuǎn)她,、奚落她使她幾乎輟學(xué)的時(shí)候，我的心隱隱作痛,。我必需為這孩子做點(diǎn)什么,，因此我特別安排了一次話題作文，并就此展開了討論,。課上楊桂香同學(xué)的一番心靈表白讓所有同學(xué)慚愧不已,。從此同學(xué)們便自發(fā)地幫她提水，洗衣服,，打飯……當(dāng)我周末返校時(shí)看到宿舍門口躺著一包東西,，還有一張字條，上面是楊桂香清秀的筆跡：王老師,，端午節(jié)到了,，這是本身做的粑粑，還有自家種的糯米,，請(qǐng)您嘗嘗,。老師,，謝謝您！……我的眼眶濕潤了,，多么好的孩子,！多么堅(jiān)強(qiáng)的靈魂！我要感謝你,，是你讓我懂得了怎樣做一名好老師,，讓我懂得了在平凡的日子里最重要的是堅(jiān)持。我想起了楊國峰老師,，幾年如一日,，最早一個(gè)出現(xiàn)在教室，最晚一個(gè)離開,，正是他如慈父般的堅(jiān)持陪護(hù)使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨(dú),。

用大愛做小事，是教育事業(yè)最真實(shí)的.寫照,。古人講師道尊嚴(yán),，因此很多老師很難俯下身子去聆聽學(xué)生的心聲，于是師生關(guān)系緊張,，課堂沖突不斷,。一代教育名家陶行知先生可以用四塊糖包容學(xué)生的犯錯(cuò)，在春風(fēng)化雨中挽救學(xué)生的心靈,，我們?yōu)槭裁床环畔录茏?，海納百川地接納學(xué)生的一切呢？我想起了勐嘎中學(xué)的李祖麗老師,，她沒有男子般偉岸的身材,，沒有西施般嬌美的容貌，沒有領(lǐng)導(dǎo)般的威信,，但她卻有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和寬廣的胸懷,，她用母親對(duì)待孩子般的理解與包容去愛著她的每一個(gè)學(xué)生。課上她是和學(xué)生一塊學(xué)習(xí)的學(xué)長,，課下她是和學(xué)生一塊聊天的姐姐,，籃球場上她是和學(xué)生一塊為榮譽(yù)而拼搶的隊(duì)友……就是這樣一位同意跨越身份放下架子的老師，用理解與包容贏得了學(xué)生心中絕對(duì)的地位,。

師德演講稿一等獎(jiǎng)視頻篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委，親愛的老師們：

大家好,！我演講的題目是――《用愛唱響師德這首歌》,。

我是一名平凡的中學(xué)教師，既沒有輝煌的成績?cè)谶@里炫耀,，也沒有感天動(dòng)地的事跡向你們傾訴,，只想把我教學(xué)生涯中的點(diǎn)滴回憶和思考說出來與大家分享,。

記得初次擔(dān)任班主任時(shí)，我班有一個(gè)出了名的小烈馬,，叫何陽,。開學(xué)不久就屢次犯錯(cuò)，上網(wǎng),，徹夜不歸,；遲到、曠課更是家常便飯,。但我發(fā)現(xiàn)他聰明,、善良、熱心,。為了挽救他，我聯(lián)系了他的家長,。第二天早上,，我發(fā)現(xiàn)他像小綿羊一樣趴在桌上，顯得無精打采,。我問他怎么了,，他說背上爸爸打得很疼。我?guī)睫k公室,，撩開他的上衣,，那一幕，我至今難忘,！條條血痕縱橫交錯(cuò)著印在他那稚嫩的背上,，深深刺痛著我的心。頓時(shí),，我的眼濕了,，我愧疚極了。我對(duì)不起他,，讓他挨打,，決不是我的本意！我對(duì)他說：“中午,，我和你一塊回家,！”

見到他的父親，我指著何陽身上的傷痕,，淚水止不住滑落下來,，說：“以后，可不能再這樣打孩子了,！”他的父親也哽咽了,，一個(gè)勁的說：“我也舍不得,，我也是舍不得打呀！可是我又有什么辦法呢,？”

下午,，何陽給我寫了封信，其中有一句：“丁老師,，沒想到您會(huì)為我這樣的差生而流淚,，您的淚水，讓我感到您比媽媽還要親,！”從此以后,，我給予他無限的愛心。學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他,；生活上，常常關(guān)心他,。功夫不負(fù)有心人,，何陽變了，刻苦學(xué)習(xí)的背影中有了他,，上課積極發(fā)言的學(xué)生中也有了他,。在經(jīng)歷了一番拼搏之后，最終他以優(yōu)異的成績進(jìn)入了一所省內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué),。后來他還發(fā)來手機(jī)短信告訴我說,，他進(jìn)入了世界500強(qiáng)企業(yè)工作，并成為it行業(yè)中的佼佼者,。

收到短信的那一刻,，我想了很多。也許我的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一抹贊許的微笑,，一份真摯的愛，就可能改變學(xué)生的一生,！所以愛是春天的'甘露,，可以滋潤干涸的心田；愛是盛夏的涼風(fēng),，可以驅(qū)散煩躁的心情,；愛是冬天的炭火，可以溫暖冰冷的心靈,。沒有愛,，枯萎的心靈不會(huì)蘇醒；沒有愛，冰凍的情感不會(huì)消融,。只有愛,，才是教育永恒的源泉；只有愛,，才是教師最美的語言,！

多年的教學(xué)工作使我懂得：教師意味著付出，付出時(shí)間,，付出心血,，付出本該獻(xiàn)給家人的愛！高中畢業(yè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,、時(shí)間緊,，我班很多學(xué)生來自農(nóng)村，生活條件艱苦,。為了給他們補(bǔ)充營養(yǎng),，我從微薄的工資中抽出一部分買了八十多個(gè)咸鴨蛋及一箱餅干。哪位學(xué)生家里有困難,，我就幫他墊學(xué)費(fèi),；哪位學(xué)生病了，我就親自帶他去醫(yī)院,；學(xué)生熱了，我把開水提到教室讓他們解暑,；學(xué)生冷了,，我把冬衣送到離家遠(yuǎn)的學(xué)生手里，讓他們御寒,。盡心盡力盡職盡責(zé)地做到學(xué)生有問必答,、有求必應(yīng)。數(shù)不清多少個(gè)周末,，年幼的兒子拉著奶奶的手翹首企盼我的歸來,；記不清多少個(gè)周日，我又在兒子撕心裂肺的哭聲中離去,，這一走就是一個(gè)星期,、甚至是兩個(gè)星期。人說舐犢之情人皆有之,，更何況我是一個(gè)年輕的媽媽,，我深知幼小的兒子需要母愛的溫暖，但我更知道,，我不僅屬于幼子,，更屬于那群學(xué)生。每當(dāng)看到學(xué)生在日記里寫到“媽媽”的字眼,，每當(dāng)看到學(xué)生家長在意見表里的“你比媽媽還要親”時(shí),，我心里充滿了無限的幸福和甜美,！一分耕耘一分收獲，我不僅得到了學(xué)生的愛戴,，家長的贊許,，也得到了社會(huì)的認(rèn)可。

零八年在擔(dān)任高三班主任時(shí),，我班馬慶祥同學(xué)上體育課不小心扭傷了腳,，看到他痛苦的樣子，我毫不猶豫的扶他到骨科醫(yī)院進(jìn)行拍片治療,。當(dāng)出租車司機(jī)看到我為學(xué)生跑前跑后,，滿臉大汗時(shí)，不禁感慨的說：“你們老師真好,，不是父母勝似父母,。”然后又對(duì)我的學(xué)生說：“以后有出息了,，可別忘了你的老師呀,！”在座的各位老師，當(dāng)我們聽到這些話時(shí),，怎能不為社會(huì)對(duì)我們工作的理解和認(rèn)可而感到欣慰呢,！

因?yàn)槲译S時(shí)隨地都有可能收獲一個(gè)又一個(gè)地驚喜。這不禁又讓我想起了那個(gè)異常寒冷的清晨,，當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí),，發(fā)現(xiàn)桌上多了一雙嶄新的毛線手套，旁邊還附有一張字條：

親愛的老師：

您知道嗎,？您那紅腫的雙手,，讓我們看在眼里，疼在心里,。為了讓您的手能快點(diǎn)好起來,，我們學(xué)著為您織了一副手套，雖然樣子并不好看,，但它是溫暖牌的,，請(qǐng)收下！

多么動(dòng)人的話語,，多么純潔的心靈,，多么真摯的情感，,！在我眼里,，這不是一雙普通的手套，分明是學(xué)生的一顆火熱的心，一份溫暖的情??！霎時(shí)，一種感動(dòng)在我心中流淌,，一種幸福在我周圍蕩漾,！

只因我愛著我的學(xué)生，所以我也欣賞自己的學(xué)生,。我欣賞他們就如同欣賞那生機(jī)勃勃的原野：那聰慧的蘭,、優(yōu)雅的菊、火紅的杜鵑,、搖曳的野花,、無名的小草……他們?nèi)俏已壑凶蠲赖娘L(fēng)景！所以我愛我所有的學(xué)生,，我愿用滿腔的愛唱響師德這首不老的歌,！

謝謝大家！

文檔為doc格式,。

師德演講稿一等獎(jiǎng)視頻篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委，親愛的老師們：

曾經(jīng)讀過這樣一首詩：

"我是一個(gè)老師,，我將手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅(jiān)如磐石,，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)生命,，在跳動(dòng)的燭火中升華,，在鮮紅的血液中奔騰……",。

這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想,！帶著這份激情與夢(mèng)想,，我踏上了由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái)。從此,，我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師,。

教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,?？梢哉f，教師是除家長外,，對(duì)學(xué)生的成長影響最大的人,。學(xué)高為師，身正為范,。所以,，一名教師的師德、人品會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懸簧?/p>

清晰的記得,，20xx年9月我踏上了工作崗位，學(xué)校安排我擔(dān)任高一十班的班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。對(duì)于剛參加工作的我來說,，一切的一切都是那么新鮮?？烧嬲銎饋?，才知道這一切又是那么艱難。

在他任職之前,，我找他談了一次話,，告訴他："要想管好宿舍，管好其他舍友,，首先自己的紀(jì)律得過關(guān),。"他不好意思的撓撓頭說："老師您放心吧，我一定努力做好,！"果然,，他沒令我失望，他們宿舍的紀(jì)律越來越好了,，他本人在學(xué)習(xí)上也進(jìn)步了很多?，F(xiàn)在,，這個(gè)學(xué)生各方面表現(xiàn)非常好,，違紀(jì)搗亂再也找不到他了,。我知道,，這是我的愛心,，我的付出感動(dòng)了他們,，我們十班的紀(jì)律也越來越好了,。

教師是孩子人生路途的領(lǐng)路者,，教師是孩子構(gòu)建人生大廈的奠基人,，因此就需要教師有一雙慧眼發(fā)現(xiàn)問題,，用智慧來教育孩子,，讓他們茁壯成長。但是我剛剛接觸高中教學(xué),，雖然在理論上掌握了很多知識(shí),，但真正站在講臺(tái)上時(shí)，這所有的一切顯得那么蒼白無力,。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,，學(xué)校開展了新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以幫助青年教師快速成長起來,，他有一個(gè)動(dòng)聽的名字,，叫做"青藍(lán)工程"。從此以后,，我有了自己的'師傅——冷俊寧老師,。從此以后，每天的我忙于聽課,、備課,、講課之間。冷老師的課總是上的那么生動(dòng),，如一縷春風(fēng)撲面而來,，讓人留戀。我努力的學(xué)習(xí)著,，我希望有一天我能像我?guī)煾敢粯觾?yōu)秀,。每天早晨7點(diǎn)鐘左右，與張正志老師的"清晨討論會(huì)"令我受益匪淺,，我有什么困惑,、想法都會(huì)向張老師請(qǐng)教，而張老師每次都毫無保留的說出他的思路,。在班級(jí)管理方面,，我有什么疑難問題時(shí)，都會(huì)請(qǐng)教王桂翠老師,。正是有了組里的每一位老師的熱心幫助,，我才能一步步的成長起來。一個(gè)人的成長,，是經(jīng)過許多老師的啟蒙,、教誨和指導(dǎo)的,。在我的個(gè)人成長中,，我得到了這么多老師的幫助和指導(dǎo)，在這里我要向幫助過我的老師表達(dá)我最真誠的感謝,。

對(duì)工作充滿了激情和熱情的我?guī)缀醢阉械臅r(shí)間和精力都投入到了工作中,。每天早上我六點(diǎn)半左右就到了學(xué)校,，開始了一天的忙碌。晚上經(jīng)常接近十點(diǎn)半才回家,。加班加點(diǎn)備課到凌晨也是常有的事,。我每天忙碌著，雖然很累,，但我卻樂在其中,。我最喜歡的事便是上課，站在講臺(tái)上,，幾十雙眼睛注視著自己,，那種感覺非常好。學(xué)生們和我一起思考,、討論,、學(xué)習(xí)。一想到由于自己的付出,，他們能從不會(huì)到會(huì),，從不知到知，我就會(huì)有一股小小的成就感在心中升起,。

"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，"這是一名教師不朽的追求,。在這條道路上,，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的各位老師們一起肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起,，搭建起一片教育的藍(lán)天！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

師德演講稿一等獎(jiǎng)視頻篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好!

教師是“人類靈魂的工程師”,，在孩子的成長過程中的作用是很大的,。教師在孩子們的成長過程中起著橋梁作用。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培育出自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)。這其實(shí)只是教師“教書育人”的一面,，而“為人師表”則對(duì)教師提出了更高的人格上的要求,。什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無，這都是師德,。對(duì)教師來說,，最好的回報(bào)就是得到孩子的'真心擁護(hù)。好的師德師風(fēng)的一個(gè)詳細(xì)表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的公平,。相互學(xué)習(xí)、相互尊敬,。

“言必行,，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。在實(shí)際工作中就為孩子們樹立典范,，而不是簡潔的說教，而是一種精神表達(dá),，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!

師愛是每一個(gè)孩子所期盼,，教師應(yīng)當(dāng)喜愛教育事業(yè)，喜愛孩子,，主動(dòng)常常彎下身與孩子溝通溝通,，情愿與孩子成為朋友，建立起公平和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜,，不任憑發(fā)怒，不以威壓人,，處事公正合理,，不抱偏見，對(duì)自己全部的孩子一視同仁,，樹立較高的威信,。

教師要尊敬孩子，不得變相體罰,。假如孩子做錯(cuò)事了應(yīng)賜予孩子解釋的時(shí)機(jī),，同時(shí)教師也會(huì)靜一靜，或許就不會(huì)對(duì)孩子發(fā)火了,。教師應(yīng)重視自身的道德形象,，如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”,，又要“幽默幽默”、“熱忱活潑”;對(duì)教師素養(yǎng),，要留意培育孩子喜愛的“幽默”,、“熱忱”、“機(jī)靈”等特質(zhì);對(duì)自身形象的追求,，既要“自然”,、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素養(yǎng)修養(yǎng)層次的追求,。教師要留意提高自己的思想修養(yǎng)。

教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為孩子樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要對(duì)社會(huì)、對(duì)家長,、對(duì)孩子,、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。喜愛孩子的教師最受歡送孩子渴望的不僅僅是從教師那里獲得學(xué)問,，更重要的是得到教師的關(guān)愛。他們盼望自己的教師溫柔,、可親,，具有愛心。由此可見,，在孩子們的心中,，一個(gè)富于愛心的教師遠(yuǎn)比一個(gè)學(xué)問淵博的教師更具教師的魅力。

因此,，在教育過程中,，無私地奉獻(xiàn)愛，既是教育勝利的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素養(yǎng)的重要內(nèi)容,。所以,，教師對(duì)孩子不要體罰，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上,，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師范的人。孩子生也有自尊心,，而且是很劇烈的,。教師對(duì)孩子的批判，恰當(dāng)?shù)?，就是一種鼓勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種損害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大局部孩子不喜愛教師批判,，大聲訓(xùn)斥孩子，損害孩子的自尊心,。

因此在日常生活當(dāng)中,，教師應(yīng)把握批判的“度”，不管是表揚(yáng)還是批判都要把握度,，變“忠言逆耳”為“忠言動(dòng)聽”,。應(yīng)改為表揚(yáng)鼓舞孩子，正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授學(xué)問,，而在于鼓勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。而這一切都是教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)結(jié)合起來,，不管在教育環(huán)節(jié)還是在生活,。

感謝大家!

師德演講稿一等獎(jiǎng)視頻篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好!

詩人艾青曾經(jīng)說過：“為什么我的眼里常含淚水，是因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉,?！罢驹谌咧v臺(tái)上，懷著對(duì)教育深沉的愛，x小書老師在平凡的教師崗位上,，用心澆灌著這份屬于愛的事業(yè),。

人們常說，為人師表,，教書育人,。知識(shí)的占有固然重要，但僅有知識(shí),，僅有才能,，真是就能教育出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嗎?不,，x老師一直有認(rèn)為愛才是師者之魂,，愛心是一個(gè)教師必備的品質(zhì)。作為一名人民教師,，他強(qiáng)烈的感受到,，其最大的師德是愛崗敬業(yè)，愛他的學(xué)生,。x老師人生價(jià)值的天平上,，有一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼，那就是奉獻(xiàn),。

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路卻是艱辛的。為了搞好所任學(xué)科教學(xué)和學(xué)校教育管理工作,，x老師記不清有多少個(gè)日子都是“緊張的早晨,、繁忙的白天、不眠的夜晚,、再加上疲倦的x末”度過,，可是他依然日夜兼程，無怨無悔,。從調(diào)入x中學(xué)工作以來,，x老師就一直擔(dān)任校宏志班的班主任。面對(duì)學(xué)校的信任和重托,，無論是任課還是擔(dān)任班主任,，他都做到了最受學(xué)生的歡迎。每一屆學(xué)生和他的感情都極其的深厚,。這是為什么呢?x老師說：“其實(shí)也很簡單,，就是要成為學(xué)生最知心的朋友?！八钌疃?，不愛學(xué)生的老師不是好老師，老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,。

在他的教師生涯中，x老師始終在用愛關(guān)懷學(xué)生,。學(xué)生生活上碰到困難,，他都給予一定的資助;學(xué)生思想有了障礙，他就主動(dòng)幫學(xué)生排憂解難,。學(xué)生放假回家,，他每次都要求到家后必須給他報(bào)平安;天氣冷了他總是叮囑學(xué)生多加一些衣服;學(xué)生生病住院時(shí)，他跑上跑下,，為學(xué)生辦理手續(xù),，墊付醫(yī)藥費(fèi)，噓寒問暖,，關(guān)懷備至,。x屆的x同學(xué)在校晚間不小心磕碎了牙齒，x老師一直在醫(yī)院陪伴到凌晨兩點(diǎn);鮑樂同學(xué)家境貧寒,，x老師就一直在學(xué)習(xí),、生活上細(xì)心關(guān)懷，在經(jīng)濟(jì)上予以支持,。在班級(jí)工作中,，他經(jīng)常深入班級(jí)，找同學(xué)談心,，了解和掌握班上每個(gè)同學(xué)的性格與習(xí)慣,，從中選拔班干部，放手讓他們開展工作,。他還在班級(jí)實(shí)行人性化的管理,，總以身邊的好人好事去教育幫助那些偶犯錯(cuò)誤的同學(xué)，對(duì)學(xué)生總是曉之以理,，動(dòng)之以情,，處理事情時(shí)通情達(dá)理，使學(xué)生們心服口服,。學(xué)生取得成績時(shí),，x老師從不吝嗇于贊揚(yáng)之詞，并因勢(shì)利導(dǎo),，同學(xué)們慢慢地有了自信,，積極上進(jìn)的愿望也越來越強(qiáng)烈了。課余時(shí)間里,，x老師不是給這個(gè)同學(xué)補(bǔ)課,，便是找那個(gè)孩子談心。雖然x老師的家境很一般，但是從來有進(jìn)行有償家教的念頭,。x老師對(duì)于那些英語成績落后的學(xué)生,，一直免費(fèi)給他們補(bǔ)課，《x日?qǐng)?bào)》上也曾經(jīng)就x老師的這種無私的關(guān)愛有過簡短的報(bào)道,。20x屆畢業(yè)生中有20名學(xué)生,，從高二開始，x老師就在每x利用兩晚的時(shí)間給他們進(jìn)行英語輔導(dǎo),，就這樣一直風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持到了高考,。他們中的x、x,、x,、x等同學(xué)如今都已順利的進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)。一次次,，一年年,，x老師把人生最美好的愛都毫無保留地送給了學(xué)生,。他為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步而心中竊喜,，為每個(gè)孩子的成功而自豪驕傲。傷風(fēng)感冒不當(dāng)一回事,，頭痛發(fā)燒照樣上班,，為的就是學(xué)生，不讓學(xué)生落下一節(jié)課,。這就是師愛,，平凡又偉大的愛，如春雨,，滋潤著學(xué)生的心田;如陽光,，溫暖著學(xué)生的心房;更是發(fā)自靈魂的芬芳，深入骨髓的甜蜜,。

工作是繁忙的,，又是繁重的，大部分的時(shí)間都撲在學(xué)校的教學(xué)和工作上,，已經(jīng)讓x老師根本顧及不到自己和家人,。今年3月份x老師的兩邊眼皮上方長瘤，已經(jīng)都開始影響視力了,，在醫(yī)生的多次催促下,，他才利用x末兩天的時(shí)間進(jìn)行手術(shù)和休息。此時(shí)正是高三緊張備考的時(shí)候,，x老師忍著劇痛,，冒著冷汗甚至未拆線就匆忙上班，他心里想的念的就是他的學(xué)生。事實(shí)上,，他有一個(gè)令人羨慕的三口之家,，妻子、女兒,、自己,，這樣的一家人散步在林蔭小路，該是怎樣的愜意和幸福!可是,，這種時(shí)刻對(duì)他家來說,，少之又少。女兒x詩雨的經(jīng)典名言卻是“爸爸在我三歲的時(shí)候就說要教我英語,，直到今天都不兌現(xiàn)”,。是啊，作為丈夫,，把家庭的重?fù)?dān)全撂給了妻子;作為父親,，沒能對(duì)孩子盡到一份父愛，x老師心里又何嘗不愧疚呢?他深深地愛著妻子和女兒,，可是他也執(zhí)著地愛著他的學(xué)校,，愛著他的`事業(yè)?！皫熣?，傳道受業(yè)解惑也?！敖處熃逃龑W(xué)生的第一目的就是“傳道”,。x老師認(rèn)為，教師的言談舉止是影響學(xué)生人格形成的重要方面,，所以他很注意言傳身教,，在生活和工作中處處做一個(gè)有修養(yǎng)、有明確生活目標(biāo)的人,，不斷在提高完善著自己,。通過自學(xué)，他拿到了安徽大學(xué)的本科文憑;通過深夜苦讀,，他又考上安徽師范大學(xué)大學(xué)的教育碩士,。他以自己自強(qiáng)不息的人格魅力贏得了學(xué)生的敬愛。在學(xué)生看來,，他始終是那么有風(fēng)度,，那么溫文爾雅，是一位極有涵養(yǎng)的好老師,。他常說：“律生先律己,，愛校先愛生,。“他通過自己的一言一行,，潛移默化地影響了學(xué)生,。

“桃李不言，下自成蹊,?！焙芏噙^去行為習(xí)慣較差的學(xué)生，在他的影響下也慢慢的變得積極向上了,。教學(xué)和工作上的辛勤耕耘,，自然也有豐碩的收獲和回報(bào)。這些年來,，x老師所帶班級(jí)多次獲市區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào),，所授學(xué)科高考成績名列前茅，多次獲得優(yōu)秀班主任,、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào),。

教育家馬卡連柯說：“愛是一種偉大的感情，它總是在創(chuàng)造奇跡,?！皒小書老師正是懷著對(duì)教育的赤誠之心，在這個(gè)彌漫著書香的路徑上,，將他對(duì)學(xué)生的愛如涓涓細(xì)流播撒,，讓每一朵理想的小花都能燦爛開放!

師德演講稿一等獎(jiǎng)視頻篇七

親愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

在這歡樂和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了我國的第__個(gè)教師節(jié),。

老師窮富,，與高官脫節(jié)。往往一套衣服洗了,，補(bǔ)了,，打了補(bǔ)丁，舍不得扔掉,。賺了幾毛錢,，就得小心翼翼。有老有少的家庭,，還有更需要的學(xué)生,。你只是一個(gè)守護(hù)者。開燈換杯的時(shí)候,，老師們陶醉在書聲里,。夜深人靜打呼嚕的時(shí)候,，老師還在埋頭臺(tái)燈批改作業(yè)；當(dāng)烈日在空調(diào)的涼意中萎縮,，老師在風(fēng)扇下?lián)]汗如雨,。冰雪刺骨的時(shí)候，老師在用余溫溫暖孩子凍得紅腫的手,；災(zāi)難來臨時(shí),，老師們用自己的血肉筑起了孩子安全的屏障。面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種不平衡,，老師們并沒有拋棄自己的工作崗位,，孜孜不倦，兢兢業(yè)業(yè),。

這是感人的一天,。此時(shí)此刻，無論我用什么方式,，都難以表達(dá)對(duì)我們老師的感激之情,！親愛的老師，在這個(gè)特殊的日子里,，我只想對(duì)您說：老師,，您辛苦了！我們感謝你,！

記得當(dāng)年剛進(jìn)校園的時(shí)候,，同學(xué)們幼小的心靈幾乎都是空白。轉(zhuǎn)眼幾年過去了,，現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了,。這些年來，是老師教我們寫字,，做題,，畫畫，唱歌,，自然,，科技，打球,，做操,。幾年來，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_辟的知識(shí)殿堂里汲取營養(yǎng),，茁壯成長,。在陽光下，教會(huì)我們?nèi)绾螌?duì)抗風(fēng)暴,，如何正確面對(duì)生活,；風(fēng)雨中,，是你們激勵(lì)我們克服挫折，報(bào)效未來的祖國,。

日復(fù)一日,，年復(fù)一年，你像一個(gè)勤勞的園丁,，在我們溫柔的心中揮灑汗水,，播種。只要努力,，就會(huì)有收獲,。我們堅(jiān)信，在不久的將來,，你們辛勤耕耘的土地將碩果累累,，桃李芬芳。

親愛的老師,，在教師節(jié),，千言萬語也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的厚愛,，在新的學(xué)年里,，我們會(huì)自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度，以百倍的求知熱情完成學(xué)業(yè),，在空之前努力學(xué)習(xí),。帶著我們的感恩之心，把我們各科的優(yōu)異成績獻(xiàn)給老師,，獻(xiàn)給學(xué)校,，獻(xiàn)給祖國。

親愛的老師,，您辛苦了,。我們真誠地感謝您！

師德演講稿一等獎(jiǎng)視頻篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是公共社科支部的教師代表__,，很榮幸今天能夠站在這里參加這個(gè)演講!我演講的主題是“學(xué)高為師,，德高為范”。

作為一名資歷淺薄的年輕教師,，在這么多有經(jīng)驗(yàn)的老師面前做師德師風(fēng)演講,，我感到非常緊張。記得__年的7月,我懷著無比激動(dòng)的心情,由遙遠(yuǎn)的北方來到了美麗的綠城南寧,，這里的風(fēng)景令人陶醉,，水電學(xué)院老師們的熱情好客,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取更令人鼓舞與振奮!在這里,我的收獲很大,在我不但很快地適應(yīng)了新環(huán)境,而且結(jié)識(shí)了很多新朋友,更重要的是我接受了一種全新的教育。在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的大家庭里,通過“結(jié)對(duì)子”,、“手拉手”,、示范課、公開課等活動(dòng),我很快成長,，順利地完成了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，而且良好的工作氛圍也使我的心靈得到了進(jìn)一步凈化。老師們兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng),。有的老師甚至加班到晚上9點(diǎn),、10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?是愛，是人民教師對(duì)事業(yè)執(zhí)著的熱愛與追求!是啊!這是我們每一位年輕教師都要有的信念,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！?/p>

通過認(rèn)真參加“塑師德正師風(fēng)強(qiáng)師能鑄師魂”師德建設(shè)專題教育活動(dòng),，我受到很大的啟發(fā)，現(xiàn)將我的認(rèn)識(shí)和體會(huì)作以總結(jié)和匯報(bào),，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

古人云：傳道授業(yè)，千古為師,，師之所在,，道之所在。身為教師的我們矗立在知識(shí)的神壇上,，師德就是籠罩在我們身上的光環(huán),，照亮了千千萬萬名學(xué)子前進(jìn)的路途?！澳闶且粋€(gè)好教師嗎?聽聽學(xué)生們?cè)趺凑f吧!”這不是什么名人說的話,，這是一個(gè)普通教師留下的師德格言。當(dāng)我們立足于三尺講臺(tái),，面對(duì)臺(tái)下一雙雙專注而信賴的眼睛,，一種責(zé)任感油然而生，當(dāng)我們行走在校園小道,，面對(duì)身旁學(xué)生投來飽含尊敬的目光,，一種自豪感悄然而起，在所有學(xué)生心里,，老師是神圣的,，而支撐這種神圣意識(shí)的就是良好而崇高的師德。著名教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”,，教師是立校之本,，師德是教師的立師之本，教師在傳播知識(shí)的過程中,，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。

忠誠黨的教育事業(yè),，教書育人,，為人師表是人民教師的天職。一名合格的教師具備良好的道德品質(zhì),，健全的人格,，具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我認(rèn)為,，應(yīng)在以下幾個(gè)方面不斷加強(qiáng)：

首先，要熱愛教師職業(yè),，對(duì)待工作必須要有激情,。課堂是教師的舞臺(tái)，試想,，一個(gè)心如止水,、沒有激情的教師，他的課堂永遠(yuǎn)不會(huì)有活力,。一個(gè)成功的教師必須能夠時(shí)時(shí)吸引學(xué)生的注意力,，必須能夠用自己的情緒去感染學(xué)生，用自己的思維去啟發(fā)學(xué)生,，如同太陽,，吸引著無數(shù)的小行星圍繞著你，這樣的課堂才是鮮活的,，教學(xué)效果才能真正實(shí)現(xiàn),。那么，如何成為一個(gè)有激情的教師師呢?必須要打心眼里熱愛教師這個(gè)職業(yè),、理解教師這個(gè)職業(yè),，要深刻認(rèn)識(shí)到傳授知識(shí)是一種樂趣，內(nèi)心里能夠涌起自豪感,。教師的勞動(dòng)是平凡的,，樸素的，但卻孕育著偉大和無限的力量,。印度詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我們來干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安靜的綠蔓,。”讓我們用語言來播種,、用知識(shí)來耕耘,、用汗水來澆灌、用心血來滋潤,，一切為了學(xué)生的成長,。

其次，對(duì)待學(xué)生要充滿深情,，要熱愛學(xué)生,。世界上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多?！笆鞘裁茨?”“那就是愛!”愛,，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn),。師愛是師德之魂,。教育部部長周濟(jì)曾說過：愛與責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育,。教育是愛的事業(yè)，教師要熱愛學(xué)生,。為人師者,，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì),?！耙霾リ柟獾絼e人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄覜]有理由讓學(xué)生露出失望的眼神，也不該責(zé)備學(xué)生的淺陋與無知?更不能讓愛永遠(yuǎn)傳遞的步伐停歇?我們要理解學(xué)生,，信任學(xué)生,，尊重學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生會(huì)成功,。作為高職院校的教師,，不要埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，而要研究如何更好地教好他們,、塑造他們,。教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,，要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

展?？梢?，只有把教師這一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式，看作是自己參與社會(huì)歷史創(chuàng)造的途徑,，看作是個(gè)人達(dá)到自我完善的境界,，教師職業(yè)便成為生活中一個(gè)不可分割無法舍棄的部分，成為個(gè)人幸福生活和持續(xù)發(fā)展的不竭源泉,。

此外,，教師還應(yīng)有高尚的師德教風(fēng)。德行立天下?，F(xiàn)代社會(huì)文明萎縮,、道德衰落，各位,，難道這不值得我們思考嗎,，教師不僅僅承擔(dān)著知識(shí)傳播的重任，更肩負(fù)著社會(huì)道德凈化的責(zé)任,，這是我們不容推托的使命,，也是我們走上講臺(tái)后就背負(fù)的天職!站在三尺講臺(tái)，日復(fù)一日地講授知識(shí),，似乎十分平淡,，也十分平凡,，然而崇高的風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。莎士比亞說過：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,?！痹趯W(xué)生眼里教師是神圣的,，是值得尊敬的，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。正所謂“見賢思齊”,，他們潛意識(shí)里會(huì)去模仿教師，向教師看齊,，“以德立教”,、“以德育德”，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動(dòng)都深深影響著學(xué)生,，這就要求教師要有良好的人格魅力,，品德要高尚，身要直,，心要正,，說話要有修養(yǎng)，行為要光明磊落,，這樣才能塑造一個(gè)立體的人民教師的形象,，做一個(gè)好榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的,。

方永剛,、孟二冬，百家講壇里的學(xué)者教授,，多少仁人志士為教育事業(yè)前赴后繼,，李大釗先生說:“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也?！薄吧鼘?duì)于每個(gè)人只有一次,，我愿用有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”。因?yàn)?，我是一名光榮的人民教師,，“學(xué)高為師，德高為范”,，我愿意在平凡的崗位上,，以高度的責(zé)任感不斷錘煉和提升自己，從小事做起,，用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,。讓我們大家一起攜手，辛勤耕耘，努力拼搏,，相信葉更綠,、花更紅，學(xué)院發(fā)展壯大,，桃李滿園芬芳,，明天更美好!

師德演講稿一等獎(jiǎng)視頻篇九

我今天演講的題目是《教師也應(yīng)經(jīng)常“回頭看”》,。

張果老,，八仙之一，他的奇特之處是倒騎驢,，很多人為之而不解,。唐代詩人李焚在他的一首小詩中說：“他人騎大馬，我獨(dú)騎驢子,；回顧擔(dān)柴漢,，心中較些子?！笨磥?，“回頭看”是得到快樂的最佳途徑?！盎仡^看”有人擔(dān)柴,，有人步行，心里自然多了幾分安慰,。

我是一名小學(xué)教師,，我深知教師的清貧與辛苦。每月拿著不足兩千元的工資,，除去禮尚往來,，除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無幾了,。買房要貸款,；買車？想都不敢想,?？粗懊娴摹昂否R”（現(xiàn)在應(yīng)該是“寶馬”了）想想自己騎著自行車，作業(yè)要背回家里改,，教案要背回家里寫,，每日早出晚歸，披星戴月,，心中似乎真的覺得有些不平衡,。然而,，“回頭看”，有多少打工者為了生活而奔波,，今天還在這里工作,，明天也許就沒了飯碗；有多少農(nóng)民工為了多掙錢而從事危險(xiǎn)的工作,；有多少行業(yè),，雖然拿著高薪，新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期,，想回家探望雙親恐怕時(shí)間會(huì)都耽誤在火車上了,。而我們，雖然工資不高,，卻能按時(shí)領(lǐng)取,；雖然校舍不是洋房別墅,，卻也是安全舒適；享受著每周的“雙休”,，享受著每年三個(gè)月的帶薪寒暑假想到這些,，我應(yīng)該覺得滿足啊,！每天,，當(dāng)我們迎著第一縷晨光走進(jìn)校園，聽到一聲聲清脆的“老師好”時(shí),，每天,，當(dāng)我們踏著暮色欣賞孩子們一篇篇優(yōu)秀習(xí)作時(shí)；每年,，當(dāng)教師節(jié)來臨,，聆聽著電話里真誠的問候時(shí)，我我不是也覺得很幸福嗎,？如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”,，而是經(jīng)常的“回頭看”，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了,。

當(dāng)然,，“凡事回頭看”，并不是停下前進(jìn)的腳步,，不思進(jìn)取,，而是在前進(jìn)中把握自己，讓自己前進(jìn)的腳步更踏實(shí),，更穩(wěn)重,。張果老倒騎驢并沒有后退半步,，據(jù)說還日行千里呢！

我的演講完畢,，謝謝大家,！