每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇一

時(shí)光飛逝,，眨眼之間。大學(xué)三年已經(jīng)過(guò)去兩年多了,。接下來(lái)就是緊張的升學(xué)或就業(yè),。為了引導(dǎo)畢業(yè)生順利就業(yè)，減少擇業(yè)中的盲目性,，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心對(duì)我們20xx屆的畢業(yè)生開(kāi)設(shè)了5期的就業(yè)指導(dǎo)課,。

聽(tīng)了這個(gè)課，我很有感觸,。似有“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),，又消失了,，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了,，踏實(shí)了,。這才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好,，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)奢望什么,，要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，理想和現(xiàn)實(shí)有著不可逾越的鴻溝,，但經(jīng)過(guò)悉心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天,，讓人癡迷、讓人向往,。在這不長(zhǎng)的時(shí)間里,，我也學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，確實(shí)受益匪淺,。

第一,，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)狀。第二,，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì),。第三，對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的未來(lái)和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃,。第四，激勵(lì)了我從現(xiàn)實(shí)開(kāi)始不斷地豐富自己,，為就業(yè)早做準(zhǔn)備,，就不會(huì)像一個(gè)蒼蠅找不到自己的方向了,。第五，提高了覺(jué)悟,，我深刻地明白了一個(gè)道理,，那就是求職是一門(mén)非常有意思的生活藝術(shù)。

就業(yè)指導(dǎo)課上老師對(duì)于就業(yè)的各方面工作把握得十分準(zhǔn)確,。如對(duì)于各地區(qū)的就業(yè)狀況進(jìn)行十分全面的分析,，指導(dǎo)課給我們從內(nèi)到外進(jìn)行一次十分徹底的清洗，讓我們大家明白了自己存在的不足與優(yōu)勢(shì),，也知道了職業(yè)選擇本身也是一種雙向選擇的過(guò)程,，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人,。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí),，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪,，這樣才能跟單位配對(duì)成功,。用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生,，這時(shí)候,，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備，畢竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”,，我們要向用人單位展示自己的特色,，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些,，可能從你的簡(jiǎn)歷,，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái),。

經(jīng)過(guò)這五期的學(xué)習(xí),，我也對(duì)自己未來(lái)的擇業(yè)有了很多的思考?；蛘呖梢哉f(shuō)是一些規(guī)劃,。

我們是大專師范類畢業(yè)生，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，想要找一份較好的工作是有一定的難度的。在文憑上,，我們可能在企業(yè)篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候,，就給人家排除掉了。然而,，我們也是有我們本身的優(yōu)勢(shì)的,，雖然文憑比不過(guò)人家,，當(dāng)我們的實(shí)力卻也不比別人弱多少。

下面我先談一下我對(duì)自己的職業(yè)選擇的思考：

首先,，我考慮到回家鄉(xiāng)參加“上崗考”,。這對(duì)以往的師范類畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是一條比較穩(wěn)妥的路,。但今非昔比,，近兩年很多地區(qū)，甚至農(nóng)村都取消了大專畢業(yè)生的“上崗考”資格,，或者是“上崗考”錄取率非常低,。就像我的老家揭陽(yáng)市揭東縣。就去年的“上崗考”來(lái)說(shuō),，語(yǔ)數(shù)英的錄取率還平均不到10%,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn),。

再者,，我覺(jué)得，我還能嘗試著去考公務(wù)員,，雖然有人說(shuō)過(guò)公務(wù)員考試就像千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,，但我覺(jué)得既然有這個(gè)機(jī)會(huì)，我們就不應(yīng)該放棄,，還是要努力拼搏一下,。

還有，接下來(lái)可能這個(gè)會(huì)是比較實(shí)際,，比較容易成功的,，那就是應(yīng)聘一些教育機(jī)構(gòu)的教師職位。教育機(jī)構(gòu)相對(duì)于公辦學(xué)校,，可能在文憑上要求沒(méi)那么嚴(yán)格,，但同時(shí)，它的工作量和福利是不能跟公辦學(xué)校相比的,?？墒峭硕笃浯危赡芩陌l(fā)展空間會(huì)比較大,，而且門(mén)檻沒(méi)那么高,，會(huì)比較容易進(jìn)入。這可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。但其中也有一些弊端,，我們要自己衡量好利弊，再做出明智的選擇,。

最后,，我認(rèn)為,，雖然我們大學(xué)的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，但是我們不應(yīng)該只局限于該專業(yè)的職位選擇,。也可以考慮其他一些企業(yè),。就我自己，我平時(shí)就比較注重綜合素質(zhì),、綜合技能的培養(yǎng),。在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，經(jīng)常了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識(shí),。注意積累,，這里所說(shuō)的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)上的積累，還包括社會(huì)活動(dòng),、兼職工作,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及人生閱歷的積累。我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ),，但是缺乏理論與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合,，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與市場(chǎng)需求脫節(jié)。所以我們要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中參與實(shí)際工作,，經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)較純粹的課堂學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加深刻。雖然我沒(méi)有其他專業(yè)技能,，但我的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，也可以競(jìng)爭(zhēng)一些其他非師類的企事業(yè)單位。而且拓寬我們的就業(yè)領(lǐng)域,，就可以增加我們的就業(yè)機(jī)會(huì),。何樂(lè)而不為呢！

既然有了明確的規(guī)劃,，那接下來(lái)就是怎樣做一個(gè)好的簡(jiǎn)歷,，怎樣在招聘會(huì)上贏得招聘者的青睞。就業(yè)指導(dǎo)課的老師告訴我們,，好的簡(jiǎn)歷要揚(yáng)長(zhǎng)避短、簡(jiǎn)明扼要,、措辭巧妙,、精辟,、能引起閱讀者的重視。還有,，在求職過(guò)程中,，我們一定要自信，要會(huì)說(shuō)話。在面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí),，要心不慌,、臉不紅,，要知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō),，哪些該回避,、簡(jiǎn)談,，說(shuō)話當(dāng)中要給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等,。

總之，我們從中知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā),，靈活選擇,。但不管怎樣，作為當(dāng)代大學(xué)生,，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)克服不良的心理障礙，保持良好的擇業(yè)心態(tài)，分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足,，認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖,，以自信,、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn),，才能在金融危機(jī)之下的就業(yè)大軍中脫穎而出,。

就業(yè)指導(dǎo)視域下大學(xué)生思想政治教育探析論文。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇二

優(yōu)秀作文推薦！時(shí)光飛逝，眨眼間兩年的大學(xué)生活就過(guò)去了,，接下來(lái)要面臨的是緊張的就業(yè)了,。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,，我無(wú)疑是還沒(méi)準(zhǔn)備好，甚至是迷茫的,。學(xué)?？紤]到我們的這種心情,，以及缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況，特地為我們開(kāi)了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門(mén)課程,。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)的知識(shí),、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

在這不長(zhǎng)的時(shí)間里我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，也對(duì)就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)等各方面有了一定的了解,。下面是我學(xué)習(xí)完這門(mén)課程的一些心得與體會(huì)。第一,，作為一名大學(xué)生,，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先,，必須正確的認(rèn)識(shí)自我,，客觀、全面,、綜合的評(píng)價(jià)自己,，主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì)，正確對(duì)待社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力,。在選擇職業(yè)時(shí),，既要考慮個(gè)人需要，還要考慮社會(huì)需要,、市場(chǎng)需要,，不能只憑自己的主觀判斷和意愿,。多從“我是誰(shuí)”,、“我想干什么，我會(huì)干什么”,、“環(huán)境支持或允許我干什么”,、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對(duì)自己的實(shí)際情況,，比如：過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能,、特長(zhǎng)、愛(ài)好等,，給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià),。深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢(shì),，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，避開(kāi)自己的不足，這樣,，才能成功,。眼光過(guò)高,，擇業(yè)期望過(guò)高，反而會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì),。

第二,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能,、用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)方向。在投簡(jiǎn)歷之前,，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況,，是否真的有這家公司，認(rèn)真收集,、分析聘用信息,，辨別信息的真?zhèn)危悦馍袭?dāng)受騙,。假如自己和用人單位彼此都很滿意,，應(yīng)該做出理性的選擇，及時(shí)簽訂協(xié)議,。且要有主見(jiàn),，不要人云亦云，別人覺(jué)得這家公司不好或者很好,，你也這樣覺(jué)得,，患得患失，心里一片茫然,，從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇,。

第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài),，勇敢地迎接未來(lái)的種種挑戰(zhàn),。更為重要的是要接受并適應(yīng)自己從“學(xué)生”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場(chǎng)的不同,。不迷戀大城市,，大企業(yè)，只要有真才實(shí)學(xué),，腳踏實(shí)地,，一樣有一番新天地。

第四,，禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”,。所以在面試時(shí)我們要特別注意禮儀,，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會(huì)為我們加分，還會(huì)加深面試官的印象,。當(dāng)然了,，我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)等一定要過(guò)硬才能事半功倍,。然后就是面對(duì)聘用方說(shuō)話時(shí),，能夠心不慌，臉不紅,，說(shuō)話流利,，語(yǔ)言表達(dá)能力好，知道哪些該說(shuō),、哪些詳說(shuō),、哪些簡(jiǎn)說(shuō)，給人以誠(chéng)實(shí),、謙虛的感覺(jué),。盡量在面試官面前展示自我。

第五,，自薦信的書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)歷的制作,。自薦信要揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出,，簡(jiǎn)明扼要,，用詞準(zhǔn)確，能夠引起聘用方的注意,。簡(jiǎn)歷除了基本的內(nèi)容外還要寫(xiě)的簡(jiǎn)潔精練,，措辭得體，濃縮大學(xué)生活的精華,。站在聘用方的角度制作簡(jiǎn)歷,，使他們看到自己的價(jià)值,，了解自己能為他們做什么,。簡(jiǎn)歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜，不能太長(zhǎng),。再經(jīng)過(guò)精心編排打印的簡(jiǎn)歷一定會(huì)令聘用方眼前一亮,。不過(guò)，最重要的是要本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去制作簡(jiǎn)歷,，不能弄虛作假,。

第六，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí),，要遵守崗位的職業(yè)道德,，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德,。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢,。

第七,，俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老,。在以后的工作生涯中,，我們要繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，與社會(huì)接軌,，不斷學(xué)習(xí)新事物,。繼續(xù)努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力,。

最后,，最為一名大學(xué)生，初入社會(huì)工作,，要多聽(tīng),，多看，多做,，少說(shuō),，盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。不要好高騖遠(yuǎn),，眼光高,，也不要自我期望過(guò)高和物質(zhì)要求高，那樣的話會(huì)得不償失的,。誰(shuí)不想有份好的工作呢,，但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)能力。能力是靠我們自己在社會(huì)工作中長(zhǎng)期積累的,，不是一朝一夕就可以形成的,。相信自己，從基層做起,，從零開(kāi)始,，我們會(huì)找到自己的位置，活的很精彩,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇三

美好的大學(xué)生活即將結(jié)束了,，我們即將離開(kāi)這個(gè)幸福的搖籃，開(kāi)始獨(dú)自闖天下了,。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,，我深深地感受到當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。學(xué)校組織的就業(yè)指導(dǎo)課為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息,，面對(duì)未來(lái)的就業(yè)也有了信心和自己的計(jì)劃,。

就業(yè)指導(dǎo)課上,，老師給我們分析了當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，讓我們充分好做心理準(zhǔn)備,。就業(yè)形勢(shì)每一年都是非常嚴(yán)峻的,，而且一年比一年壓力大。在全球金融危機(jī)的影響下,，我國(guó)就業(yè)形式更是相當(dāng)嚴(yán)峻,！每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量,，2013年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠,。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來(lái),，對(duì)于應(yīng)聘者的要求也逐漸高了,，所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái)，每到就業(yè)季度,，這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者,，就業(yè)者，這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張,。所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生,，將面臨著很繁重的'壓力，所以我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,，分析就來(lái)形式，我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,，提高自己和充實(shí)自己,，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，才能趨利避害,，排除我們前進(jìn)的障礙,，抓住機(jī)遇發(fā)展自己。

同時(shí),，就業(yè)指導(dǎo)課上,，老師也教會(huì)了很多與法律有關(guān)的知識(shí)。對(duì)于我們這些涉世不深的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，相關(guān)的就業(yè)的法律還不是很了解,，所以學(xué)習(xí)這些非常有必要,，特別是以后出來(lái)找工作,，我們總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。還有對(duì)于畢業(yè)生如何簽就業(yè)協(xié)議書(shū)以及就業(yè)合同這些方面的知識(shí),，我們都有了初步的了解,。通過(guò)這些課的學(xué)習(xí),，我們知道如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益還有勞動(dòng)成果。而且我們也大致的熟悉了一些勞動(dòng)合同法里面的相關(guān)內(nèi)容,，對(duì)于以后自己找工作相信會(huì)有很大的幫助,。

在就業(yè)指導(dǎo)課上，我們學(xué)習(xí)了一些基本的應(yīng)聘以及面試的基本知識(shí)還有技巧,，同時(shí)老師也提醒了我們要注意的一些相關(guān)問(wèn)題,，還有如何制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，我覺(jué)得這些都非常受用,，因?yàn)閷W(xué)校在后來(lái)為我們應(yīng)屆畢業(yè)生舉辦了一次校園招聘會(huì),，我也非常珍惜這一次的機(jī)會(huì)。在參加應(yīng)聘前,，我先制作好個(gè)人簡(jiǎn)歷,，然后了解招聘企業(yè)的信息，然后選擇自己感興趣的幾個(gè)企業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行充分準(zhǔn)備,，最后去參加面試,。通過(guò)面試，我知道了自己還存在的一些問(wèn)題,，比如讓我用英文自我介紹,，這個(gè)是我沒(méi)有想到的，所以感覺(jué)不是很順利,，所以以后面試必須要做好充分的準(zhǔn)備,。還有，我感覺(jué)自己的目標(biāo)還不夠明確,，只是為了應(yīng)聘而去面試,，沒(méi)有自己的一個(gè)目標(biāo)和要求，所以還需要認(rèn)真考慮自己未來(lái)職業(yè)的方向目標(biāo),。而且我也遇到了一些關(guān)卡,，比如說(shuō)企業(yè)只是要本科的，還有對(duì)我個(gè)人能力的質(zhì)疑,，這些問(wèn)題我還不能很靈活的處理面對(duì),。當(dāng)然我也知道了面試應(yīng)聘的流程是怎樣的，有了這一次的親身經(jīng)驗(yàn),，不管結(jié)果是怎樣,，相信在以后的應(yīng)聘中自己更會(huì)成熟穩(wěn)健，更加自信,！

我覺(jué)得大學(xué)生選擇工作要從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的個(gè)人情況，認(rèn)真規(guī)劃好自己的未來(lái)。首先,，從自身素質(zhì)出發(fā),。大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。這里說(shuō)的知識(shí)又分專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì),。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè),，正是要實(shí)現(xiàn)未來(lái)人才專業(yè)化水平高的目標(biāo)。現(xiàn)今招騁市場(chǎng)仍然需要的是人才,，一名大學(xué)生,，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，以高水平的專業(yè)與他人競(jìng)爭(zhēng),。要具有“不可替代性”,，你才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出！

再者,，綜合素質(zhì)也是非常重要的,，一個(gè)人的思想品德不好找工作更是艱巨。綜合素質(zhì)包括綜合知識(shí)水平及人的自身道德修養(yǎng),、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能,。在招聘方為買方市場(chǎng)的前提下，招聘方自然會(huì)在遞交求職申請(qǐng)的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才,。此時(shí),，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者,，人是社會(huì)性動(dòng)物,，道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系，再淘汰,。最終,，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會(huì)擇優(yōu)選擇,，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生,，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢(shì)的。

在就業(yè)指導(dǎo)課的最后,，心理老師給我們給我們上了大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適這么一門(mén)課程,。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢(shì)之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力,，表現(xiàn)出自卑,、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路,。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生,，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的,，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的,。因此,，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下,，提高自己心理素質(zhì),，要有抗壓的強(qiáng)大內(nèi)心，可以根據(jù)環(huán)境調(diào)節(jié)自己的心態(tài),，不要被就業(yè)的壓力嚇壞,。

就業(yè)形勢(shì)雖然嚴(yán)峻，但是360行可謂行行出狀元,，我們或許找不到自己對(duì)口專業(yè)的職業(yè),，也許找到的也不是你心目中那么理想的，但我們必須放寬心態(tài),，不要覺(jué)得自己是大學(xué)生,，必須要找到工資高，又體面的,，最后高不成低不就的尷尬地步,，我覺(jué)得適合自己的工作就是最好的。上了就業(yè)指導(dǎo)課,，對(duì)于未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃,，我希望自己可以回到自己的家鄉(xiāng)參加考試應(yīng)聘做一個(gè)小學(xué)老師，這是我的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，短期目標(biāo)我會(huì)選擇到教育機(jī)構(gòu)找一份暫時(shí)的工作,，鍛煉自己能力積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

文檔為doc格式,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇四

大三了,，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志,。心緒開(kāi)始慢慢沉淀,，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想,、空想也從我身上蒸發(fā),。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界,。

大學(xué),，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在理想之中,，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面,。聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,，很有感觸。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),，又消失,，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了,，踏實(shí)了,，似有驚醒夢(mèng)中之人。

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，高校畢業(yè)生就業(yè)制度改改革不斷深入,。因此,，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑,，調(diào)整好心理狀態(tài),，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義,。

1,、1就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是的基礎(chǔ)。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的宏觀指導(dǎo)政策,、勞動(dòng)人事法規(guī),。通過(guò)具體的就業(yè)制度、政策,、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī),、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策,，擺正自己的位置，找到適合自己的角色,，走出擇業(yè)的誤區(qū),；要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對(duì)國(guó)家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解,，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性,，完成畢業(yè)生資源合理配置,。

1、2就業(yè)心理教育心理問(wèn)題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向,，是心理壓力和心理承受能力相互作用,，學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現(xiàn)了攀比,、盲目求高,、自卑,、自負(fù)、依賴等就業(yè)心理問(wèn)題,。就業(yè)指導(dǎo)課通過(guò)對(duì)大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì),，使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征,，樹(shù)立正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),，克服心理障礙，走出心理誤區(qū),，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心,。

掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀,，掌握與人交談時(shí)有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言的正確運(yùn)用方法,，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)地鍛煉自己的表達(dá)能力、交往能力和應(yīng)變能力,，使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來(lái)的求職擇業(yè)障礙,，使其在求職擇業(yè)中保持主動(dòng)地位。

1,、4就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。獲取信息量的多少，標(biāo)志著選擇就業(yè)機(jī)會(huì)的多或少,。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo),，一方面，學(xué)校通過(guò)各種形式與社會(huì)用人單位建立廣泛的聯(lián)系,，了解和掌握用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求,，并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生，為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋,。另一方面,，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)，幫助和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法,，掌握信息渠道,，有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)選擇。

影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊,。初次擇業(yè),，多自考畢業(yè)生大都抱著“走一步，算一步”的想法,，沒(méi)有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題,，也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自己,，自我定位過(guò)高――工資看外企,、職位看白領(lǐng)、單位看名氣,、環(huán)境看氣派,，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位。其三是社會(huì)因素的干擾,。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,，可周圍的親友一有反對(duì)之聲,，自己就開(kāi)始動(dòng)搖了。其四是心理素質(zhì)不過(guò)硬,。一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革,，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾,，或消極逆反；不是過(guò)于自尊,，就是過(guò)于自卑,，都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。

因此,，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中,，首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,；其次,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能,、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位；另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議,；再者，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn),。

如果你運(yùn)用語(yǔ)言詞匯的能力較強(qiáng),，在語(yǔ)法,、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,，可以從事文字整理,、編輯、翻譯,、播音員以及教育,、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問(wèn)題的細(xì)致,、周全上具有優(yōu)勢(shì),，可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作。如果你知識(shí)較全面,，并能廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),，又善于與他人合作共事，你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作,。如果你習(xí)慣在相對(duì)單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長(zhǎng)期工作,，耐心持久,，態(tài)度認(rèn)真,，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，你可以在資料整理,、圖書(shū)情報(bào),、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)．能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),，直接影響到其擇業(yè)的成敗,。一是自愧不如的心理。這種自我設(shè)置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的信心,。二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)父母親友的依賴心理,，面臨職業(yè)選擇,，也容易產(chǎn)生“反正父母會(huì)給我想辦法”的依賴思想。試想,。一個(gè)缺乏自立,、自主、自強(qiáng)意識(shí)的畢業(yè)生,，怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢,？三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,。面對(duì)這一‘轉(zhuǎn)折,，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼,、權(quán)衡利弊，又要不失時(shí)機(jī),，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇,，當(dāng)機(jī)立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷,、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會(huì)產(chǎn)生“這山望著那山高”,、“不識(shí)廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機(jī),。四是自視過(guò)高心理,。―些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好、家庭條件優(yōu)越,，或者因自己的能力強(qiáng),、具有一定的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，或者因自己容貌出眾,、多才多藝等,，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感，一種自視過(guò)高的心理,。在求職時(shí),，過(guò)高地估計(jì)自己，這個(gè)單位瞧不上,，那個(gè)單位也不遂心,，而用人單位對(duì)這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的競(jìng)技狀態(tài),，自如地應(yīng)付所遇到的各種問(wèn)題,，必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備,，增強(qiáng)心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄,。要知道,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志,、增強(qiáng)能力的機(jī)會(huì),，放下思想包袱，認(rèn)真找尋失敗的原因,。作為一名畢業(yè)生,，要堅(jiān)持自尊、自信、自立,。要敢于競(jìng)爭(zhēng),，克服自卑、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài),。

客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會(huì)時(shí)期，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動(dòng)報(bào)酬,，勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)的追求程度也不同,，這就形成所謂熱門(mén)職業(yè)和冷門(mén)職業(yè)。

求職時(shí)應(yīng)客觀分析和把握職業(yè)冷熱,，根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)做出自己正確的選擇：一要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的,，不同的職業(yè)都需要適合的勞動(dòng)力及人才。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,，求職者要選擇職業(yè),，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇,。這就要求求職者從自己的實(shí)際出發(fā),，客觀地分析、評(píng)估自己的文化素質(zhì),、業(yè)務(wù)技能,、性別特點(diǎn)、身體條件以及各類職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn),、條件,、要求，實(shí)事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè),，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時(shí),、一地的熱門(mén)職業(yè)所迷惑,，盲日地去追求、高攀或低就熱門(mén)職業(yè),，進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮,，影響自己的美好前程。

二要以發(fā)展的眼光看待冷門(mén)職業(yè),，不要輕易放棄冷門(mén),。有的職業(yè)，現(xiàn)在看起來(lái)屬于冷門(mén),，但隨著時(shí)間的推移,，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)需求的變化,，很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T(mén),。例如,，教師職業(yè)就是山冷門(mén)變?yōu)榱藷衢T(mén)，因?yàn)榻處熯@一職業(yè)相對(duì)較為穩(wěn)定,，工資待遇也較高,。因此畢業(yè)生對(duì)冷門(mén)職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來(lái)看待，不要輕易放棄,，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門(mén)職業(yè)的時(shí)候,，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門(mén)的職業(yè)就業(yè)，這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功,。

總的來(lái)說(shuō),，做為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信,、自強(qiáng),、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，在金融危機(jī)之下的就業(yè)大軍中脫穎而出,、為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn),！

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇五

畢業(yè)生要正確認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),。在擇業(yè)過(guò)程中,，每一位畢業(yè)生都希望找到一份稱心如意的工作，這是人之常情的事,。但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望,，這就需要正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己,。不少畢業(yè)生更多地考慮“我想從事什么職業(yè)”,、“我愿意干什么工作”，而很少了解社會(huì)需求,，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己,，因而使自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū)。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，自我評(píng)價(jià)要全面,、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面,，又要看到短處的一面;既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

1.每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該全面回顧自己在德,、智,、體各個(gè)方面的表現(xiàn)情況，并與本班同學(xué)做一個(gè)比較,，了解自己在本班同學(xué)中所占的位置,，做到心中有數(shù)。這樣,，才能使自己在擇業(yè)過(guò)程中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

2.信心是成功的第一要訣,。信心是成功的第一要訣,。在求職擇業(yè)過(guò)程中，信心不僅給畢業(yè)生帶來(lái)勇氣和力量,，也會(huì)使用人單位,，首先從氣勢(shì)上產(chǎn)生認(rèn)同感。要使自己在擇業(yè)過(guò)程中保持堅(jiān)定的信心,，首先要相信自己的能力,，相信自己能夠勝任工作。其次,，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短。要抓住自己的特點(diǎn),，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，盡量避開(kāi)自己的不足，這樣,，就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng),。其三是要有一腔打動(dòng)用人單位的熱情。要給人感覺(jué)到,，我是熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)事業(yè)的。

3.消除依賴心理,。有些人在生活中依賴性很強(qiáng)，無(wú)論做什么事情總要請(qǐng)一個(gè)參謀,，一旦沒(méi)了參謀,，就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木,。于是這些人在擇業(yè)中往往表現(xiàn)出很沒(méi)主見(jiàn),，人云亦云，別人覺(jué)得這個(gè)單位很好，他亦認(rèn)為不錯(cuò),，別人說(shuō)那個(gè)單位很差,，他亦認(rèn)為不行，患得患失,，手忙腳亂,，心里一片茫然，不知何去何從,。其原因在于他們不能深刻認(rèn)識(shí)自己的人,，一個(gè)掌握好自己的人，他就能把握好自己的人,，他就能把握好自己擇業(yè)的方向,，明確自己適合從事什么性質(zhì)的工作，因此他們?cè)趽駱I(yè)中,，就有明顯的針對(duì)性和方向性,，機(jī)會(huì)雖然很少，但他卻能抓得很準(zhǔn)很穩(wěn),。一個(gè)深入了解社會(huì)的人,，信息暢通，思維開(kāi)闊,，他就能很清楚各個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)構(gòu)架及其發(fā)展?fàn)顩r,，能對(duì)自己所掌握的信息作出可靠的分析和有效的判斷。這樣他們就能很順利地找到自己想去的單位,，并能很快適應(yīng)單位的需要和社會(huì)的發(fā)展,。

4.良好的心理素質(zhì)。有些人心理素質(zhì)較差,，到單位致意參加面試,，原本準(zhǔn)備充分，有條不紊,，可是一見(jiàn)單位領(lǐng)導(dǎo),，就驚慌失措，手忙腳亂,，頓時(shí)心理一片空白,，不知所措，好端端的一個(gè)機(jī)會(huì)就這樣給泡湯了,。

總之,，大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā)，靈活選擇,。但不管怎樣,，絕不能一味高挑,，慢等。因?yàn)闊o(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì),，畢業(yè)的大學(xué)生早日就業(yè)是硬道理。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇六

作為一名大學(xué)生,，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,，首先，必須要正確面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，正確認(rèn)識(shí)自我,，客觀地評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì),。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”,、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會(huì),，而很少了解社會(huì)需求,，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū),，從而錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì),。在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事,。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要,，他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想,、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái),，才有成功的希望!

因此，我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，自我評(píng)價(jià)要全面,、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面,，又要看到短處的一面;既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。

第一,，我們要針對(duì)自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位,，具有針對(duì)性和方向性,，深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢(shì),，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;要抓住自己的特點(diǎn),，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，盡量避開(kāi)自己的不足,，這樣,，就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。

第二,，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位;另外,，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見(jiàn)，人云亦云,，別人覺(jué)得這個(gè)單位很好,，他亦認(rèn)為不錯(cuò)，別人說(shuō)那個(gè)單位很差,，他亦認(rèn)為不行,，患得患失，手忙腳亂,，心里一片茫然,，不知何去何從，從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇,。

第三,，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣,。要相信自己的能力,，相信自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，要給人感覺(jué)到，我是熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)事業(yè)的,。

其次，大學(xué)生要與社會(huì)接軌?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才,，社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境,。然而，現(xiàn)在,，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,，尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì),。面對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù),，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾,，高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè),。

雖然如此,，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生，這說(shuō)明了“只有社會(huì)需要,、市場(chǎng)需要,，才是就業(yè)選擇的方向?！甭殬I(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的,，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間,，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇七

短期的就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)束了，每一次老師都講到不同的方面,，每一次在增添我恐懼的同時(shí),，卻也讓心里多了一份踏實(shí)感。

畢業(yè),，就業(yè),。只差一步就要離開(kāi)學(xué)校到社會(huì)中去了，只差一步就要面臨作為社會(huì)中的小小一員所承受的責(zé)任與壓力,，只差一步就不再受庇護(hù)而要自己去爭(zhēng)取一切,。我一直問(wèn)著自己：準(zhǔn)備好了嗎？心卻一直惶恐著,、擔(dān)心著,，給不了自己肯定的答復(fù)。現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)到底有多激烈,，自己到底可以做到多好,，沉沉的思想包袱壓著我,，我看不清路標(biāo)。不是不愿努力,、不肯付出,、不具備屢敗屢戰(zhàn)的勇氣，而是從一開(kāi)始就不確定是否還有一個(gè)位置留給自己去發(fā)展,、去做自己擅長(zhǎng)的事、去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，從一開(kāi)始就不知道是否會(huì)有一片天空屬于自己,，而不是不管你如何努力如何奮斗都已經(jīng)有另外的人在努力著奮斗著，你,，完全不被需要,。

被需要、做一個(gè)能為他人做點(diǎn)什么的有用的人,，這或許是每一個(gè)想找尋自己生存意義的人的目標(biāo),。而在摩肩接踵的搜尋者里，如何能技高一籌得到認(rèn)可,，如何謀得一個(gè)去奉獻(xiàn)自己人生的機(jī)會(huì),，不得不說(shuō)是一個(gè)難題，難倒了眾多大學(xué)生,、研究生,，甚至博士生。

看著自己一年前寫(xiě)下的十年職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步就是要有夢(mèng)想,。找不到夢(mèng)想,，只想定一個(gè)目標(biāo)讓自己去努力，所以我寫(xiě)了我會(huì)考研,。但我并沒(méi)有那么堅(jiān)定,，因?yàn)檫€不知道我所選擇的方向是不是對(duì)了，我是不是在走出一條自己最想走的路,。清楚地意識(shí)到迷惑只能帶來(lái)更深的彷徨,，于是我重新規(guī)劃了我的第一步——了解自己。

了解自己,，絕不會(huì)是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情,。我們就是要清楚自己的存在才能活出更好的生活，如果擁有了一切卻迷失掉自己,，人生的意義又何存呢,。

第一堂課老師講了面試。起初我一直覺(jué)得面試的關(guān)鍵在于如何把別的應(yīng)聘者比下去（或許是人人都談?wù)撝?jìng)爭(zhēng)壓力,，競(jìng)爭(zhēng)的壓力在自己心里被無(wú)限倍放大的結(jié)果）,，所以面試時(shí)一定要比別人表現(xiàn)得好,。而一直緊張著可能有人比自己表現(xiàn)得更好，似乎已經(jīng)忘了面試最重要也是最本質(zhì)的東西,，那就是介紹自己,，讓招聘者了解你的能力、你的工作態(tài)度以及你的為人,。但如若連你自己都還弄不清你的特長(zhǎng)是什么,、你的優(yōu)缺點(diǎn)各是什么、你抱什么樣的態(tài)度抱幾分熱情來(lái)做這份工作……你又怎能表現(xiàn)得好呢,。如若連你自己都不了解自己,，又怎會(huì)知道該怎么讓別人在短短的接觸中對(duì)你有所了解、有所印象呢,。而如果,，我想對(duì)自己說(shuō)，你了解自己的話,，你還會(huì)不清楚自己想要的和要得到的是什么嗎,，還會(huì)在每一個(gè)十字路口前都猶疑不定、無(wú)法抉擇嗎,。

這一步踏出去,，我遇見(jiàn)了另一個(gè)問(wèn)題。每次遇到競(jìng)爭(zhēng)我都習(xí)慣性地退讓,，只是不喜歡你爭(zhēng)我?jiàn)Z,。習(xí)慣性地想總有人比我還好，于是放棄比較,。承認(rèn)自己不懂得競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在的社會(huì)便不知如何落腳。

但我必須面對(duì)的,，怎可以逃避,。偶然看到一句話：“沒(méi)人比你好，你也不比別人強(qiáng),?！蓖魢?guó)真說(shuō)“如此，沒(méi)有成功的時(shí)候便不會(huì)自卑,，知道自己不一定比別人差,。成功的時(shí)候便不會(huì)傲慢，知道自己不一定比別人強(qiáng),?！蔽蚁胛抑涝撛趺慈フ{(diào)節(jié)自己的心態(tài)了。我不用如此卑微，因?yàn)槲以诒M力,。

就業(yè)指導(dǎo)課還是很有益的,。我的一位好友在找工作，他說(shuō)不知道該不該簽合同的時(shí)候我想起了老師講的就業(yè)權(quán)益保護(hù)方面的知識(shí),，于是提醒他要小心就業(yè)陷阱,。看了那么多找工作上當(dāng)受騙的例子,，不得不說(shuō)要想安全有保障,，就應(yīng)該了解事情內(nèi)在的運(yùn)作情況，而當(dāng)我們無(wú)所了解的時(shí)候,，就應(yīng)該懂得用法律武器保證自己的合法權(quán)益,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇八

一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳,，走一步，算一步”的想法,，沒(méi)有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題,，也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自己,，自我定位過(guò)高――工資看外企、職位看白領(lǐng),、單位看名氣,、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位,，到最后反而“嫁不出去”,。其三是社會(huì)因素的干擾。一些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個(gè)職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對(duì)之聲,，自己就開(kāi)始動(dòng)搖了?，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過(guò)硬,。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期,，一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右,，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反,；不是過(guò)于自尊,，就是過(guò)于自卑，凡此種種,，都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中,，首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況,，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,；其次,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能,、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位；另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議,；再者，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn),。

由于歷史的,、現(xiàn)實(shí)的、主觀的,、客觀的原因,，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢(shì)。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn),，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?！保瑥亩o廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難。事實(shí)上,，無(wú)論專業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手能力,，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌,。因此,，我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn)，清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),，在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。

如果你運(yùn)用語(yǔ)言詞匯的能力較強(qiáng),，在語(yǔ)法,、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,，可以從事文字整理,、編輯、翻譯,、播音員以及教育,、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問(wèn)題的細(xì)致,、周全上具有優(yōu)勢(shì)，可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作,。如果你知識(shí)較全面,，并能廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，又善于與他人合作共事,，你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作,。如果你習(xí)慣在相對(duì)單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長(zhǎng)期工作，耐心持久,，態(tài)度認(rèn)真,，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，你可以在資料整理,、圖書(shū)情報(bào),、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理,。面對(duì)激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng),，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競(jìng)爭(zhēng)過(guò)研究生，名校生嗎？”“要是碰釘子多丟人,！”“萬(wàn)一失敗了怎么辦,？”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的信心,。二是依賴心理,。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇,，也容易產(chǎn)生“反正父母會(huì)給我想辦法”的依賴思想,。試想。一個(gè)缺乏自立,、自主,、自強(qiáng)意識(shí)的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢,？三是猶豫不決的心理,。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。面對(duì)這一‘轉(zhuǎn)折,，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼,、權(quán)衡利弊，又要不失時(shí)機(jī),，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇,，當(dāng)機(jī)立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷,、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會(huì)產(chǎn)生“這山望著那山高”,、“不識(shí)廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機(jī),。

一些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好,、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的能力強(qiáng),、具有一定的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，或者因自己容貌出眾、多才多藝等,，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,，一種自視過(guò)高的心理。在求職時(shí),，過(guò)高地估計(jì)自己,，這個(gè)單位瞧不上，那個(gè)單位也不遂心,，而用人單位對(duì)這種缺乏自矢口之明,、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的競(jìng)技狀態(tài),，自如地應(yīng)付所遇到的各種問(wèn)題，必須做好各種思想準(zhǔn)備,、心理準(zhǔn)備,，增強(qiáng)心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷,，自暴自棄,。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志,、增強(qiáng)能力的機(jī)會(huì)，放下思想包袱,，認(rèn)真找尋失敗的原因,。求職擇業(yè)的過(guò)程，是一個(gè)全面展示自己的過(guò)程,，必須努力完善自己,，提高自身的素質(zhì)，要有展示自己才華的勇氣,。作為一名畢業(yè)生,，要堅(jiān)持自尊、自信,、自立,。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實(shí)力,，要敢于競(jìng)爭(zhēng),，克服自卑、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài)。

客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會(huì)時(shí)期,，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動(dòng)報(bào)酬,，勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)的追求程度也不同，這就形成所謂熱門(mén)職業(yè)和冷門(mén)職業(yè),。在一定條件下,，熱門(mén)職業(yè)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T(mén)職業(yè)，冷門(mén)職業(yè)也會(huì)轉(zhuǎn)變成熱門(mén)職業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇九

時(shí)光飛逝,，眨眼之間。大學(xué)三年已經(jīng)過(guò)去兩年多了,。接下來(lái)就是緊張的升學(xué)或就業(yè),。為了引導(dǎo)畢業(yè)生順利就業(yè),，減少擇業(yè)中的盲目性，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心對(duì)我們20__屆的畢業(yè)生開(kāi)設(shè)了5期的就業(yè)指導(dǎo)課,。

聽(tīng)了這個(gè)課,，我很有感觸。似有“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué),。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失了,，替代的是新的觀念,，穩(wěn)重了，踏實(shí)了,。這才發(fā)覺(jué),，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)奢望什么,，要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,，理想和現(xiàn)實(shí)有著不可逾越的鴻溝，但經(jīng)過(guò)悉心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天,，讓人癡迷,、讓人向往。在這不長(zhǎng)的時(shí)間里,，我也學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，確實(shí)受益匪淺。

第一,，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)狀,。第二，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì),。第三,，對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來(lái)和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃,。第四,，激勵(lì)了我從現(xiàn)實(shí)開(kāi)始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準(zhǔn)備,，就不會(huì)像一個(gè)蒼蠅找不到自己的方向了,。第五，提高了覺(jué)悟,，我深刻地明白了一個(gè)道理,，那就是求職是一門(mén)非常有意思的生活藝術(shù)。

就業(yè)指導(dǎo)課上老師對(duì)于就業(yè)的各方面工作把握得十分準(zhǔn)確,。如對(duì)于各地區(qū)的就業(yè)狀況進(jìn)行十分全面的分析,，指導(dǎo)課給我們從內(nèi)到外進(jìn)行一次十分徹底的清洗,，讓我們大家明白了自己存在的不足與優(yōu)勢(shì)，也知道了職業(yè)選擇本身也是一種雙向選擇的過(guò)程,，個(gè)人選擇單位,，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí),，還要考慮用人單位的需求,，知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪，這樣才能跟單位配對(duì)成功,。用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷,、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生，這時(shí)候,，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備,，畢竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色,，讓他們了解“我就是你們的最好選擇!”往往這些,，可能從你的簡(jiǎn)歷，你的面試,，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái),。

經(jīng)過(guò)這五期的學(xué)習(xí)，我也對(duì)自己未來(lái)的擇業(yè)有了很多的思考,?；蛘呖梢哉f(shuō)是一些規(guī)劃。

我們是大專師范類畢業(yè)生,，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，想要找一份較好的工作是有一定的難度的。在文憑上,，我們可能在企業(yè)篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候,，就給人家排除掉了。然而,，我們也是有我們本身的優(yōu)勢(shì)的,，雖然文憑比不過(guò)人家，當(dāng)我們的實(shí)力卻也不比別人弱多少,。

下面我先談一下我對(duì)自己的職業(yè)選擇的思考：

首先，我考慮到回家鄉(xiāng)參加“上崗考”,。這對(duì)以往的師范類畢業(yè)生來(lái)說(shuō),，是一條比較穩(wěn)妥的路。但今非昔比,，近兩年很多地區(qū),，甚至農(nóng)村都取消了大專畢業(yè)生的“上崗考”資格,，或者是“上崗考”錄取率非常低。就像我的老家揭陽(yáng)市揭東縣,。就去年的“上崗考”來(lái)說(shuō),，語(yǔ)數(shù)英的錄取率還平均不到10%，這對(duì)我來(lái)說(shuō),，是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn),。

再者，我覺(jué)得,，我還能嘗試著去考公務(wù)員,，雖然有人說(shuō)過(guò)公務(wù)員考試就像千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，但我覺(jué)得既然有這個(gè)機(jī)會(huì),，我們就不應(yīng)該放棄,，還是要努力拼搏一下。

還有,，接下來(lái)可能這個(gè)會(huì)是比較實(shí)際,，比較容易成功的，那就是應(yīng)聘一些教育機(jī)構(gòu)的教師職位,。教育機(jī)構(gòu)相對(duì)于公辦學(xué)校,，可能在文憑上要求沒(méi)那么嚴(yán)格，但同時(shí),，它的工作量和福利是不能跟公辦學(xué)校相比的,。可是退而求其次,，可能它的發(fā)展空間會(huì)比較大,，而且門(mén)檻沒(méi)那么高，會(huì)比較容易進(jìn)入,。這可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。但其中也有一些弊端，我們要自己衡量好利弊,，再做出明智的選擇,。

最后，我認(rèn)為,，雖然我們大學(xué)的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,，但是我們不應(yīng)該只局限于該專業(yè)的職位選擇。也可以考慮其他一些企業(yè),。就我自己,，我平時(shí)就比較注重綜合素質(zhì)、綜合技能的培養(yǎng),。在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，經(jīng)常了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識(shí),。注意積累，這里所說(shuō)的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)上的積累,，還包括社會(huì)活動(dòng),、兼職工作、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及人生閱歷的積累,。我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ),，但是缺乏理論與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與市場(chǎng)需求脫節(jié),。所以我們要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中參與實(shí)際工作,，經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)較純粹的課堂學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加深刻,。雖然我沒(méi)有其他專業(yè)技能,，但我的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，也可以競(jìng)爭(zhēng)一些其他非師類的企事業(yè)單位,。而且拓寬我們的就業(yè)領(lǐng)域,，就可以增加我們的就業(yè)機(jī)會(huì)。何樂(lè)而不為呢!

既然有了明確的規(guī)劃,，那接下來(lái)就是怎樣做一個(gè)好的簡(jiǎn)歷,，怎樣在招聘會(huì)上贏得招聘者的青睞。就業(yè)指導(dǎo)課的老師告訴我們,，好的簡(jiǎn)歷要揚(yáng)長(zhǎng)避短,、簡(jiǎn)明扼要、措辭巧妙,、精辟,、能引起閱讀者的重視。還有,，在求職過(guò)程中,，我們一定要自信，要會(huì)說(shuō)話,。在面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí),，要心不慌、臉不紅,，要知道哪些該說(shuō),、詳說(shuō)，哪些該回避,、簡(jiǎn)談,，說(shuō)話當(dāng)中要給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等,。

總之，我們從中知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā),，靈活選擇,。但不管怎樣，作為當(dāng)代大學(xué)生,，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)克服不良的心理障礙，保持良好的擇業(yè)心態(tài),，分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足,，認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖,，以自信,、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn),，才能在金融危機(jī)之下的就業(yè)大軍中脫穎而出,。