制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教師支教工作計(jì)劃安排篇一

教學(xué)形式：專業(yè)教學(xué);輪流間歇性教學(xué)。

教授年級：共三個(gè)班：四年級一班(副班主任),、四年級二班;五年級二班。

指導(dǎo)老師：麥瑞霞(英語專業(yè)教學(xué)工作);肖敏芝(班主任工作),。

8月27日，支教學(xué)生帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校，本學(xué)期支教實(shí)習(xí)開始,。

8月27日-8月30日,，熟悉,、了解蓮溪小學(xué)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況,，初步了解這學(xué)期所擔(dān)任英語工作安排,，了解學(xué)校相關(guān)教學(xué)、學(xué)生教師情況,。熟悉學(xué)校、宿舍周邊交通,、菜市場,、醫(yī)療場所等情況。

8月31日,，全校教師會(huì)議。確定開學(xué)相關(guān)事項(xiàng)(班主任工作安排,、各科任教師教學(xué)工作,、散學(xué)典禮,、學(xué)校大掃除),。

本學(xué)期共19周，根據(jù)支教學(xué)校安排，前3周跟著指導(dǎo)老師兼學(xué)校英語科組組長進(jìn)行專業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨年級聽課觀摩學(xué)習(xí),，觀察了解學(xué)生情況，學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué),，學(xué)習(xí)有效的課堂管理，為進(jìn)入正式教學(xué)做準(zhǔn)備,。

第4周—第17周，根據(jù)學(xué)校英語科組教學(xué)情況及指導(dǎo)老師安排,，跟指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)輪流制教學(xué),，即兩人每人輪流教學(xué)一個(gè)unit的課時(shí)，直至學(xué)期末課程結(jié)束,。

17周完成所有的教學(xué)任務(wù),，進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,。

19周周三周四(1月9日-1月10日),，學(xué)校期末考試,。

__年1月12日，支教學(xué)生完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續(xù),，接回廣州大學(xué)，支教學(xué)生完成本學(xué)期支教工作,。

二,、英語教學(xué),。

第一周學(xué)習(xí)了解指導(dǎo)老師教學(xué)活動(dòng)安排及風(fēng)格并學(xué)習(xí)跟學(xué)生的早午讀,。

第二周擔(dān)任學(xué)生80%的早午讀,，學(xué)習(xí)跟下午的課后第三節(jié)課后輔導(dǎo),。

第三周之后,，凡是自己擔(dān)任教學(xué)活動(dòng)期間,，完成所有相關(guān)的英語教學(xué)活動(dòng),，包括批改作業(yè),、跟早午讀,、課后輔導(dǎo)。

第四周開始進(jìn)行輪流制教學(xué)至學(xué)期末,，并同時(shí)參加協(xié)助學(xué)校英語科組或是其他科組相關(guān)全校性活動(dòng)的開展。

學(xué)期末幾周,，對本學(xué)期所有的教學(xué)工作的總結(jié)，上交一篇關(guān)于三個(gè)班的教學(xué)總結(jié)及一篇英語科組活動(dòng)總結(jié)至科組長處,。

a.教學(xué)任務(wù)。

1.第1周-第2周,，跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、聽課,、批改作業(yè)，熟悉了解小學(xué)英語教學(xué)模式,。思考如何形成自己的有效教學(xué)風(fēng)格。并進(jìn)一步了解全校學(xué)生教師具體情況,。

2.第3周，由于英語老師外出學(xué)習(xí),，即時(shí)上任四年級兩個(gè)班五年級一個(gè)班的英語教學(xué)工作，完成module1unittwo的教學(xué),。根據(jù)學(xué)校教學(xué)硬件實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)指導(dǎo)老師風(fēng)格,，并根據(jù)自身情況，慢慢摸索具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格,。

3.第4周——第6周，跨學(xué)科跨年級對其他老師的教學(xué)進(jìn)行聽課觀摩學(xué)習(xí),，并完成第7周moudule3unit7四年級&五年級的備課及導(dǎo)師修改確認(rèn),。批改作業(yè),。學(xué)習(xí)有效的課堂管理,，不同學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)或設(shè)計(jì)可鑒之處，加入自己的英語教學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)借鑒,。進(jìn)一步探索自己的教學(xué)。

4.第7周,、第12周、第14周,，分別完成unit7，unit11,，unit14四,、五兩個(gè)年級三個(gè)班的所有英語教學(xué)活動(dòng),，包括新授課、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課幾單元檢測與評講;早午讀、課后輔導(dǎo)等,。

5.第11周—第12周,，協(xié)助指導(dǎo)老師完成三個(gè)班(四一班、四二班,、五二班)英語教學(xué)活動(dòng)于蓮溪小學(xué)__-__學(xué)年第一學(xué)期家長會(huì)要向家長匯報(bào)的成果準(zhǔn)備。

b.英語科組活動(dòng),。

1.第5周—第8周，根據(jù)英語科組安排,，策劃并撰寫“蓮溪小學(xué)__-__學(xué)年第一學(xué)期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動(dòng)方案”,，并協(xié)助組織科組長開展書法活動(dòng),。

9.第12周——第16周,，根據(jù)英語科組的安排,，組織學(xué)校三——六年級同學(xué)積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽,，并協(xié)助科組負(fù)責(zé)大賽的開展進(jìn)行。并根據(jù)指導(dǎo)老師英語教學(xué)安排,，協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)四一班,、四二班及五二班的學(xué)生參加英語才藝大賽,。

三,、班主任教學(xué),。

根據(jù)班主任的安排,，本學(xué)期的班主任工作主要就是班級墻報(bào)的布置和課間早操的巡查,。

1.國慶中秋節(jié)前負(fù)責(zé)出一期有關(guān)中秋國慶的墻報(bào),。

2.上半學(xué)期完成四一班所有班級墻報(bào)的設(shè)計(jì)、布置到內(nèi)容完善,。

四,、教研活動(dòng),。

__年10月24日,，到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)參加廣州市小學(xué)英語教研活動(dòng)，聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學(xué)兩名教師授課,。

五、學(xué)校相關(guān)活動(dòng),。

第八周—第九周，協(xié)助學(xué)校語文科組參加南沙區(qū)小學(xué)11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩文師生朗誦比賽的活動(dòng),。

教師支教工作計(jì)劃安排篇二

20__年，對于我來說,，是一個(gè)幸運(yùn)年，作為一名普通的人民教師,，我光榮地成為了育新小學(xué)的支教教師。我感到無比驕傲和自豪,，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的`任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，將本次支教工作做如下安排：支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長。因此,，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作,。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)有針對性地開展自己的支教工作,。

3,、與所支教學(xué)校的老師交流討論,，再確定自己公開課的內(nèi)容。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、能力水平等，了解我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn),。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課,，上老師們看得明、學(xué)得來的課,。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學(xué)生,、備老師,。做一次專題講座,，這是上級給每一位支教名師提出的要求,。本次講座,，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論,，多講實(shí)例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā),。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們。

也許我的教育不能立竿見影地改變什么,，但希望能因?yàn)槲业募尤耄顾麄兏鼰釔凵?，更喜歡學(xué)習(xí)?？傊敬沃Ы坦ぷ魑覍⑷σ愿?，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。希望,，這次支教我能收獲多多。

教師支教工作計(jì)劃安排篇三

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，充分發(fā)揮縣直學(xué)校教育資源優(yōu)勢和縣級以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手政治素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的優(yōu)勢,，加大對農(nóng)村地區(qū)教育扶貧力度，促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高,，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡化發(fā)展,。

1,、遵守師德規(guī)范。

2,、敬業(yè)愛崗、愛校如家,、愛生如子。

3,、出色的完成支教學(xué)校所交給我的任務(wù)。

4,、爭做師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干,，真正達(dá)到支教目的。

5,、與支教學(xué)校互相學(xué)習(xí),。

(1)根據(jù)學(xué)校需要,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排工作。

支教,，不僅是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長,。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有計(jì)劃性和針對性地安排工作。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)?！懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3,、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容,。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn),。

(2)認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作。

支教工作時(shí)間很短,，卻滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此，短短時(shí)間內(nèi)的每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效,。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課,，上老師們看得明、學(xué)得來的課,。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材,、教法，還要備學(xué)生,、備老師,。

2、認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用,。

做一次專題講座，這是上級給每一位支教老師提出的要求,。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師,，所以講稿要少說理論，多講實(shí)例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā),。

3、熱愛學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì),。

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們。這樣短的時(shí)間內(nèi),，也許不能立竿見影地改變什么,，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí),。

4、擴(kuò)大宣傳力度,，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。

通過積極撰稿,、出簡報(bào)等形式，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作,，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教,、支持支教工作,。

(3)敬業(yè)愛崗做好表率,。

在工作中,，要發(fā)揚(yáng)我們教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情,、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生,，力爭為支教學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

四,、最終目標(biāo)：

力爭五種效果。

1,、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果,。

2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果,。

3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果,。

4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果,。

5、友誼長存,，合作內(nèi)容不斷拓新效果。

總之,，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,，同時(shí)為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

教師支教工作計(jì)劃安排篇四

為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作，通過幫扶對結(jié)，優(yōu)勢帶動(dòng)弱勢,，實(shí)現(xiàn)人的群體優(yōu)化,。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計(jì)劃,。

1、強(qiáng)校支援弱校,。

2、中心學(xué)校骨干教師送教下村小,。

3、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教,，各校落實(shí)到人。

4,、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職,。

5、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽課,、進(jìn)修。逐步實(shí)行教師流動(dòng)制,。

6、實(shí)行教師輪換制度,。

7、提升邊遠(yuǎn)村小高級教師崗位比例,。

8、開展專題講座,、面授指導(dǎo)、下村小聽課活動(dòng)。

9,、對英語、信息技術(shù),、音樂、體育,、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度。

10,、落實(shí)國家規(guī)定的對農(nóng)村小學(xué)教師津貼、補(bǔ)貼,，不斷提高較職工福利待遇,。

11、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,。

12,、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問題,。

總之,，通過支邊支教活動(dòng)的開展,，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對均衡發(fā)展,，提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。

教師支教工作計(jì)劃安排篇五

這學(xué)期,，作為一名縣級名師,，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學(xué)的`一名教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語重心長的談話,，讓我深刻體會(huì)到了支持教育的重大意義，感受到了肩上的重任,。為了使我的教學(xué)工作能夠順利有序地進(jìn)行，特對這項(xiàng)教學(xué)工作做如下規(guī)劃：

支持教育不是為了展示教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平,，更重要的是,，給所任教學(xué)校的教師帶來他們需要的東西,，能夠激勵(lì)和幫助他們，提升教師的專業(yè)水平,；是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來更豐富的體驗(yàn)和更廣闊的視野,，促進(jìn)他們的成長,。所以在開展工作之前,，一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)生需要什么,，然后有針對性的安排工作。

1,、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則,，讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。

2,、在縣教育局和繼續(xù)教育學(xué)校認(rèn)真貫徹“名師帶教”精神的同時(shí),，要找教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)工作，有針對性地開展自己的教學(xué)工作,。

3、與支持學(xué)校的老師進(jìn)行討論,，傾聽他們的聲音，然后確定他們的示范課和專題講座的內(nèi)容,。

4、請教學(xué)班班主任了解班級情況,，如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、能力水平等。并征求班主任意見,，在三天內(nèi)確定我的教育教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)工作只進(jìn)行了三天,，卻充滿了上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，教學(xué)學(xué)校師生的期待,。所以三天內(nèi)的每一份工作都要認(rèn)真準(zhǔn)備。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意課堂的有效性,。

支教的示范班既不是觀摩班，也不是競賽班,，不需要刻意雕琢,。而是要立足于師生的實(shí)際,，上學(xué)生能看得懂,、學(xué)得懂的課，上老師看得見,、學(xué)得清楚的課?？傊?，上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美,，既要準(zhǔn)備好教材和教法,，也要準(zhǔn)備好學(xué)生和老師,。

2、認(rèn)真寫稿子,，注意講課的實(shí)用性。

做個(gè)專題講座,，這是上級對每一個(gè)當(dāng)老師的名師的要求。本次講座,，我將面對農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論,，多講實(shí)例，讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，從我的一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā)。

3,、愛學(xué)生，注重教育的本質(zhì),。

像愛自己的學(xué)生一樣愛教學(xué)班上的學(xué)生，真誠地欣賞他們,，真誠地教育他們。三天可能不會(huì)馬上改變什么,，但我希望因?yàn)槲业募尤耄麄儠?huì)更加熱愛生活,，更加學(xué)習(xí)。

在為期三天的工作中,，我們要發(fā)揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度,，工作熱情飽滿，與教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和睦相處,，真誠關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，努力做老師的榜樣,。

總之，我會(huì)在這項(xiàng)教學(xué)工作中傾注我的熱情和百倍的努力,，不僅能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西,。

教師支教工作計(jì)劃安排篇六

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,，是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長,。下面是本站小編整理的中小學(xué)教師支教。

希望對大家有所幫助!

本學(xué)期,，我將進(jìn)入豐依小學(xué)幼兒園，幫助她們在教育教學(xué)上得到有效的提高,。結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際情況和現(xiàn)狀，根據(jù)新《綱要》精神,，并以幼兒園的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，從有目的,、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)中，協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng),，規(guī)范幼兒園的教研活動(dòng)，提高教師的一日活動(dòng)的組織能力,，使新、老教師都有不同層次的發(fā)展,，以此帶動(dòng)農(nóng)村幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)教師支教工作計(jì)劃所掌握的情況,，從學(xué)校和幼兒的需要，擬定本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

一,、根據(jù)需要安排工作。

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開闊的視野，促進(jìn)幼兒的成長,。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和幼兒需要什么，然后再有針對性地安排工作,。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2、在認(rèn)真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

3、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容,。

二,、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作。

一年的支教工作,，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

(一)緊密圍繞《綱要》,，從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì)，有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,，樹立新的教育理念。

1,、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化，對新教師做到分層管理,，分步培養(yǎng)，從而激勵(lì)新教師不斷提高,。本學(xué)期新教師還開展"讀好書，寫心得"活動(dòng),，提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。

2,、提高教師教育資料的質(zhì)量，不同層次的教師在備課,、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,。新教師需要語句通順、無錯(cuò)別字,、教育觀念正確,、原創(chuàng)。老教師需要結(jié)合新理念,、較深入的挖掘和反思,。

3、指導(dǎo)不同層次的教師在備課,、反思,、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,，提高教師對反思的重視程度，通過理論的學(xué)習(xí)掌握撰寫反思的技巧,，在實(shí)際操作中提高反思的質(zhì)量,。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。組織教師學(xué)習(xí)如何備課,，從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析，引導(dǎo)教師掌握備課的基本步驟,，并且能夠準(zhǔn)確地確定重難點(diǎn)。

5,、切實(shí)提高一日活動(dòng)教育效益。制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，如班務(wù)計(jì)劃、月劃,、周計(jì)劃,、日計(jì)劃等，要考慮突出主題,，領(lǐng)域兼顧，動(dòng)靜交替,、有機(jī)融合，家長工作,。

(二)加強(qiáng)教研管理，積極開展教育研討,，注重檔案積累,。

1,、提倡教研活動(dòng)的互動(dòng)模式,，開展小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流,、互相學(xué)習(xí),、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式,，活躍教研活動(dòng)氣氛，激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性。

2,、規(guī)范教師的案頭資料,，提倡資料的有效性,，通過每月"資料展示"、交流,、評比活動(dòng)，提高教育資料的質(zhì)量,。同時(shí)促進(jìn)教師有意識的對各種資料進(jìn)行積累、保存,。

(三)加強(qiáng)服務(wù)意識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,。

充分利用家長會(huì)、家教宣傳欄,、《家庭教育》書刊等途徑，加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進(jìn)程,，增強(qiáng)家長自主參與的意識。各班有針對性及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,，指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，使家園教育同步,。

(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。

學(xué)習(xí)有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章,，各班進(jìn)行主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評比,。

三、敬業(yè)愛崗做好表率,。

在一年的工作中,，要發(fā)揚(yáng)我們匯濟(jì)幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名幼兒,，力爭做老師們的表率。

四,、開展活動(dòng)帶動(dòng)管理。

4,、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五,、其他方面：

2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào),，與支教隊(duì)的隊(duì)長、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系,，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。在接下來的一年中，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中,，為自己的人生增色,，為該校及該園的發(fā)展添彩!

20xx年，對于我來說,，是一個(gè)幸運(yùn)年，作為一名普通的人民教師,，我光榮地成為了育新小學(xué)的支教教師,。我感到無比驕傲和自豪,，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，將本次支教工作做如下安排：支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長,。因此，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對性地安排工作。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)有針對性地開展自己的支教工作,。

3、與所支教學(xué)校的老師交流討論,，再確定自己公開課的內(nèi)容。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,，了解我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明,、學(xué)得來的課。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材,、教法,，還要備學(xué)生、備老師,。做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求,。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師,，所以講稿要少說理論，多講實(shí)例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā),。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們。

也許我的教育不能立竿見影地改變什么,，但希望能因?yàn)槲业募尤耄顾麄兏鼰釔凵?，更喜歡學(xué)習(xí)?？傊敬沃Ы坦ぷ魑覍⑷σ愿?，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。希望，這次支教我能收獲多多。

為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作,，通過幫扶對結(jié),，優(yōu)勢帶動(dòng)弱勢,，實(shí)現(xiàn)人的群體優(yōu)化,。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計(jì)劃,。

一、強(qiáng)校支援弱校,。

三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教,，各校落實(shí)到人,。

四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教,、掛職。

五,、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽課、進(jìn)修,。逐步實(shí)行教師流動(dòng)制。

六,、實(shí)行教師輪換制度。

七,、提升邊遠(yuǎn)村小高級教師崗位比例。

八、開展專題講座,、面授指導(dǎo)、下村小聽課活動(dòng),。

九、對英語,、信息技術(shù),、音樂,、體育,、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度,。

十、落實(shí)國家規(guī)定的對農(nóng)村小學(xué)教師津貼,、補(bǔ)貼，不斷提高較職工福利待遇,。

十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活。

十二,、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問題。

總之,，通過支邊支教活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對均衡發(fā)展,，提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。

教師支教工作計(jì)劃安排篇七

在不影響第五中學(xué)正常教學(xué)研究活動(dòng)的前提下,，大家需要我倆做些什么,，我倆力所能及可以做些什么，兩者結(jié)合我們共同做些什么,。

我們的支教任務(wù)是：“深入一線教學(xué),，傳幫帶，示范引領(lǐng),，培訓(xùn)提升?！蔽覀冎g的合作是：“互促互進(jìn)，共同提高,。”

(1)日程：9月,、10月,，深入課堂,，依據(jù)課程表的安排，隨堂聽課;9月11日,，開始隨堂聽課;聽常態(tài)課。

(2)期望：真實(shí);不分課型,，多種多樣更好;盡量多地了解教和學(xué)兩大方面。

(3)交流：主要采取一對一形式,，根據(jù)需要輔助以備課組或同伴討論;聽課活動(dòng)結(jié)束之后，進(jìn)行整體的總結(jié),、提煉，面對教研組全體教師;其他形式和多種內(nèi)容的交流探討,，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行,。此外,，積極參加第五中學(xué)校級或市級縣級的一切教學(xué)教研活動(dòng),。

語文學(xué)科：11月中下旬，支教教師示范課(或觀摩課),，課堂教學(xué)研究專題講座。

物理學(xué)科：12月上中旬,，支教教師示范課，“優(yōu)化課堂教學(xué)”專題講座,。

雙方學(xué)校之間教學(xué)教研交流互訪的活動(dòng),，依據(jù)雙方學(xué)校商定的形式和時(shí)間而開展,。

在xx年12月至xx年1月期間，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的需要,、老師們的要求，支教老師示范與第五中學(xué)老師自選自定相結(jié)合,，進(jìn)行切合教學(xué)實(shí)際、踐行新課程改革理念的微型課題研究,。

馬鞍山市第十二中學(xué)語文教師/孫旺。

馬鞍山市第十六中學(xué)物理教師/潘庭枝,。

二〇一五年一月六日,。

教師支教工作計(jì)劃安排篇八

20xx年,，對于我來說，是一個(gè)幸運(yùn)年,，作為一名普通的人民教師,，我光榮地成為了育新小學(xué)的支教教師。我感到無比驕傲和自豪,，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，將本次支教工作做如下安排：支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對性地安排工作,。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)有針對性地開展自己的支教工作,。

3,、與所支教學(xué)校的老師交流討論,，再確定自己公開課的內(nèi)容。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、能力水平等,，了解我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會(huì)的課,，上老師們看得明、學(xué)得來的課,。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學(xué)生,、備老師。做一次專題講座,，這是上級給每一位支教名師提出的要求,。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師,，所以講稿要少說理論，多講實(shí)例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā),。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們,。

也許我的教育不能立竿見影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更熱愛生活,，更喜歡學(xué)習(xí),?？傊敬沃Ы坦ぷ魑覍⑷σ愿?，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。希望,，這次支教我能收獲多多。

教師支教工作計(jì)劃安排篇九

1.在備課中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。

2.加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請教,，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師,。

3.加強(qiáng)對自己知識水平的提高,，俗話說,，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹,。

4.加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

5.數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,，力爭讓學(xué)生全面發(fā)展,。

6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

7.針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式,，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中,。

總之,，在新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，不斷使自己有所進(jìn)步,，讓學(xué)生充分地感受到愛的教育,。

教師支教工作計(jì)劃安排篇十

我懷著激動(dòng)與興奮的心情告別了親朋好友和領(lǐng)導(dǎo)，離開了養(yǎng)育了我二十四年的美麗的家鄉(xiāng)——中山市,，踏上了奔赴廣西壯族自治區(qū)支教的征程,。當(dāng)晚，我們一行十八人來到了廣西省府南寧市,，我們和廣州市,、東莞市、佛山市的支教老師和領(lǐng)導(dǎo)都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待,。第二天,，在廣西政府的周密安排下，我們開完了迎送會(huì),，和領(lǐng)導(dǎo)合影完畢后,，就由各縣教育局派來的領(lǐng)導(dǎo)接到各受援縣,。我、廣州派來的三位老師和中山的另外兩位老師一起,，由百色市西林縣教育局的黃副局長接回西林,。一路兼程，經(jīng)過了差不多十個(gè)小時(shí)的車程,，我們來到了廣西最偏遠(yuǎn)的縣城之一的西林縣,。由于當(dāng)時(shí)快七點(diǎn)半了，加上我在路上已經(jīng)吐了四次,，已沒有心情看西林的景色了,。來到西林，我的第一感覺只有：來的路程很遠(yuǎn),，路特別彎,，還有肚子特別餓，西林的領(lǐng)導(dǎo)對我們也特別熱情,。

晚飯過后,，我也不知我是怎樣到房子里去睡覺的。到了第二天,，我隱約聽到了雞叫聲,，就醒來了。張開眼睛往窗外一看,，四周都是山,，空氣特別好，但是整個(gè)縣城看起來很小,，看來只有我們家鄉(xiāng)里面城鎮(zhèn)上的一條村那么大,。梳洗完后，我就和五位同行的老師一起來到縣招待所的一樓聊起天來,，說說我們的心情和打算等等,。到了九點(diǎn)三十分，西林縣副縣長,、教育正副局長,、支教辦主任和各受援學(xué)校校長和我們一起吃早餐。早餐過后,，我就由西林縣八達(dá)鎮(zhèn)第二小學(xué)莫副校長帶回二小,。剛來到校門一看，校園是建在半山腰的,，校道上已經(jīng)有很多位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在迎接我了,。走完校道令我更意外的是學(xué)校的儀仗隊(duì)立刻奏起歡迎曲，我頓時(shí)心頭一熱,，感覺自己像回到家一樣,。走上臺(tái)階一看,，更加驚喜，全校的師生都站得整整齊齊迎接遠(yuǎn)方到來的我,。然后莫副校長向全校師生介紹了我,，師生立刻給我雷鳴般的掌聲。莫校長把我請上前臺(tái),，讓我講話,。我一時(shí)沒有準(zhǔn)備，只有把當(dāng)時(shí)所想所感都說出來吧,。我對全校師生表達(dá)了自己的感受：你們對我像對家人一樣熱情,，讓我像回到了家鄉(xiāng)一樣溫暖，各位老師將會(huì)是我學(xué)習(xí)的榜樣,，各位同學(xué)將會(huì)是我往后兩年的好伙伴,、好朋友。我會(huì)盡最大的能力完成好這次支教的任務(wù),。我會(huì)將我們沿海經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的較先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到西林,，與各位老師、同學(xué)一起分享的,。

話說了這么多了,，該說說我這次來支教的具體教學(xué)計(jì)劃了。以下是我對這次支教所定的'幾條計(jì)劃：

1,、來之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各項(xiàng)準(zhǔn)備,，全心全意投入到支教工作當(dāng)中,。

2、嚴(yán)格按照上級下達(dá)的要求辦事,，做好表率,，不做違反規(guī)定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上,，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來辦,。要嚴(yán)格維護(hù)好廣東支教教師的形象，給廣西山區(qū)受援地區(qū)的人們留下一個(gè)良好的印象,。

3,、按照原單位的要求，安心,、認(rèn)真的在這里工作,。并且做好調(diào)查工作記錄，常與原單位和教辦聯(lián)系,，反映我在這里的工作和生活情況,。

4,、做好原單位與受援單位的橋梁，及時(shí)反映,，盡快找出解決問題的辦法,。

5、出門在外,，心系故地,，學(xué)會(huì)照顧自己，安全的來,，健康的回去,。

6、人到西林,，心到西林,，全身心的做好支教的教學(xué)工作。

來到了西林,，已經(jīng)快兩個(gè)月了,，在短短的一個(gè)多月當(dāng)中，我看到了西林這個(gè)小縣城,，確實(shí)是最偏遠(yuǎn)山區(qū)小城,，很窮，教學(xué)理念和方法都比較落后,。但這里的縣,、局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師確實(shí)最熱情,，安排也是非常周到,，這使我切實(shí)感到了家的溫暖，我只有用我最大的努力和最投入的工作來報(bào)答他們,。更重要的是這里的學(xué)生確實(shí)是需要更好的教育環(huán)境和更好的教學(xué)方法,。為了做好這個(gè)工作我制定了以下計(jì)劃：

1、服從當(dāng)?shù)貙W(xué)校(西林二小)領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，完成工作。遵守當(dāng)?shù)貙W(xué)校的規(guī)章制度,，把自己當(dāng)成學(xué)校的一份子,。

2、工作上,，生活上虛心請教當(dāng)?shù)乩蠋?，主?dòng)與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生打成一片，務(wù)求更順利地開展工作,。

3,、全身心投入到教育教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每節(jié)課都是精心設(shè)計(jì),。

4,、工作中、生活上遇到問題,，及時(shí)并且多與支教隊(duì)長和其他支教老師商量,，或與當(dāng)?shù)貙W(xué)校反映，尋求解決的方法,。決不搞個(gè)人主義,，一切以大局為重。

5,、主動(dòng)爭取多上公開示范課,，把自己從中山學(xué)來的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法展示給當(dāng)?shù)氐睦蠋熆矗訌?qiáng)與他們的交流,。另外還經(jīng)常在征得他們同意的情況下去聽他們的課,。多與他們共同備課，做到相得益彰,。

1,、在完成教學(xué)任務(wù)后的其他空余時(shí)間里，盡力去搜集當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)資料,，圖片,。

2、全力協(xié)助學(xué)校做好普九驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作,。

3,、把資料及時(shí)反饋到后援單位，盡力爭取一些后援資助,，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校，人們做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),。

4,、來到西林，在教學(xué)中不斷虛心請教和學(xué)習(xí),，盡力去學(xué)習(xí)更多的知識技能和方法,。回到原單位不要落伍,。

以上是我來到西林一個(gè)多月來的一些情況,、體會(huì)和工作計(jì)劃，希望在未來的兩年里能夠完成好我的工作,，并且在實(shí)際工作中不斷改進(jìn),，務(wù)求做到最好,。

教師支教工作計(jì)劃安排篇十一

201x年，對于我來說,，是一個(gè)幸運(yùn)年,，作為一名普通的人民教師，我光榮地成為了育新小學(xué)的支教教師,。我感到無比驕傲和自豪,，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，將本次支教工作做如下安排：支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對性地安排工作,。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)有針對性地開展自己的支教工作。

3,、與所支教學(xué)校的老師交流討論,，再確定自己公開課的內(nèi)容。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、能力水平等，了解我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會(huì)的課,，上老師們看得明、學(xué)得來的課,。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學(xué)生,、備老師。做一次專題講座,，這是上級給每一位支教名師提出的要求,。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師,，所以講稿要少說理論,，多講實(shí)例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā),。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們,。

也許我的教育不能立竿見影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更熱愛生活,，更喜歡學(xué)習(xí)?？傊?，本次支教工作我將全力以赴，傾灑自己的滿腔熱忱,，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。希望，這次支教我能收獲多多,。

【篇二】,。

為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作,，通過幫扶對結(jié)，優(yōu)勢帶動(dòng)弱勢,，實(shí)現(xiàn)人的群體優(yōu)化,。特制定朱集中心校年度教師支邊支教。

一,、強(qiáng)校支援弱校,。

三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教,，各校落實(shí)到人,。

四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教,、掛職,。

五、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽課,、進(jìn)修,。逐步實(shí)行教師流動(dòng)制。

六,、實(shí)行教師輪換制度。

七,、提升邊遠(yuǎn)村小高級教師崗位比例,。

八、開展專題講座,、面授指導(dǎo),、下村小聽課活動(dòng)。

九,、對英語,、信息技術(shù)、音樂,、體育,、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度。

十,、落實(shí)國家規(guī)定的對農(nóng)村小學(xué)教師津貼,、補(bǔ)貼，不斷提高較職工福利待遇,。

十一,、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

十二,、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問題,。

總之，通過支邊支教活動(dòng)的開展,，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對均衡發(fā)展,，提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。

【篇三】,。

本學(xué)期,，我將進(jìn)入豐依小學(xué)幼兒園，幫助她們在教育教學(xué)上得到有效的提高,。結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際情況和現(xiàn)狀,，根據(jù)新《綱要》精神，并以幼兒園的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，從有目的,、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)中，協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng),，規(guī)范幼兒園的教研活動(dòng),，提高教師的一日活動(dòng)的組織能力，使新,、老教師都有不同層次的發(fā)展,，以此帶動(dòng)農(nóng)村幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)教師支教工作計(jì)劃所掌握的情況,，從學(xué)校和幼兒的需要,，擬定本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

一、根據(jù)需要安排工作,。

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開闊的視野,，促進(jìn)幼兒的成長。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和幼兒需要什么,，然后再有針對性地安排工作,。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2、在認(rèn)真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3,、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容,。

二,、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作。

一年的支教工作,，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

(一)緊密圍繞《綱要》，從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì),，有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,，樹立新的教育理念。

1,、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,，對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng),，從而激勵(lì)新教師不斷提高,。本學(xué)期新教師還開展"讀好書，寫心得"活動(dòng),，提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育,。

2、提高教師教育資料的質(zhì)量,，不同層次的教師在備課,、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,。新教師需要語句通順,、無錯(cuò)別字、教育觀念正確,、原創(chuàng),。老教師需要結(jié)合新理念,、較深入的挖掘和反思。

3,、指導(dǎo)不同層次的教師在備課,、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,，提高教師對反思的重視程度,，通過理論的學(xué)習(xí)掌握撰寫反思的技巧，在實(shí)際操作中提高反思的質(zhì)量,。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。組織教師學(xué)習(xí)如何備課,，從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析，引導(dǎo)教師掌握備課的基本步驟,，并且能夠準(zhǔn)確地確定重難點(diǎn),。

5、切實(shí)提高一日活動(dòng)教育效益,。制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，如班務(wù)計(jì)劃、月劃,、周計(jì)劃,、日計(jì)劃等，要考慮突出主題,，領(lǐng)域兼顧,，動(dòng)靜交替、有機(jī)融合,，家長工作,。

(二)加強(qiáng)教研管理，積極開展教育研討,，注重檔案積累,。

1、提倡教研活動(dòng)的互動(dòng)模式,，開展小組研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí),、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式,，活躍教研活動(dòng)氣氛，激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性,。

2,、規(guī)范教師的案頭資料，提倡資料的有效性,，通過每月"資料展示",、交流、評比活動(dòng),，提高教育資料的質(zhì)量,。同時(shí)促進(jìn)教師有意識的對各種資料進(jìn)行積累、保存,。

(三)加強(qiáng)服務(wù)意識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,。

充分利用家長會(huì),、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑,，加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進(jìn)程,，增強(qiáng)家長自主參與的意識,。各班有針對性及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步,。

(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。

學(xué)習(xí)有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章,，各班進(jìn)行主題墻,、民族館的創(chuàng)設(shè)與評比。

三,、敬業(yè)愛崗做好表率,。

在一年的工作中，要發(fā)揚(yáng)我們匯濟(jì)幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情、充滿*,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名幼兒，力爭做老師們的表率,。

四,、開展活動(dòng)帶動(dòng)管理。

4,、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),。

五,、其他方面：

2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào),，與支教隊(duì)的隊(duì)長,、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系，交流思想與好的做法,，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。在接下來的一年中，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中，為自己的人生增色,，為該校及該園的發(fā)展添彩!

教師支教工作計(jì)劃安排篇十二

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長,。因此,，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對性地安排工作。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2,、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)?！懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

3、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、能力水平等,，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn),。

教師支教工作計(jì)劃安排篇十三

本學(xué)期,，作為一名普通的英語教師，我光榮地成為了**縣**中學(xué)的支教教師,。校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話,，使我深深地認(rèn)識到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利地開展,，特將本次支教工作做計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮縣直學(xué)校教育資源優(yōu)勢和縣級以上學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手政治素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的優(yōu)勢,，加大對農(nóng)村地區(qū)教育扶貧力度,，促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡化發(fā)展,。

二,、工作原則。

1,、遵守師德規(guī)范,。

2、敬業(yè)愛崗,、愛校如家,、愛生如子。

3,、出色的完成支教學(xué)校所交給我的任務(wù),。

4、爭做師德標(biāo)兵,、教學(xué)骨干,，真正達(dá)到支教目的。

5,、與支教學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí),。

(1)根據(jù)學(xué)校需要，服從領(lǐng)導(dǎo)安排工作,。

支教,，不僅是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有計(jì)劃性和針對性地安排工作,。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)校“名師支教”的精神的同時(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3,、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容,。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,，并征求班主任的意見,，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

(2)認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作。

支教工作時(shí)間很短,，卻滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,，短短時(shí)間內(nèi)的每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效,。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明,、學(xué)得來的課,。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材,、教法,，還要備學(xué)生、備老師,。

2,、認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用,。

做一次專題講座,，這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座,，我將面對的是農(nóng)村的一線教師,，所以講稿要少說理論，多講實(shí)例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā)。

3,、熱愛學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì),。

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們,。這樣短的時(shí)間內(nèi)，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更熱愛生活,，更喜歡學(xué)習(xí)。

4,、擴(kuò)大宣傳力度,，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。

通過積極撰稿,、出簡報(bào)等形式,，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作,，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作,。

(3)敬業(yè)愛崗做好表率,。

在工作中，要發(fā)揚(yáng)我們教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭為支教學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

四,、最終目標(biāo)：

力爭五種效果。

1,、資源共享,，攜手共進(jìn)的雙贏效果。

2,、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果,。

3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果,。

4,、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。

5,、友誼長存,，合作內(nèi)容不斷拓新效果。

總之,，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,，同時(shí)為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

20xx年9月我被派往安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教,。肩負(fù)著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我很快簡單的收拾了行李,，來到了安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房,，辦公用具等,，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作,，盡心盡責(zé)完成好支教工作,。

從支教的任務(wù)來看，主要有幾大方面：要進(jìn)一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作,，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會(huì)力量來支援受援地區(qū)等等,。

一,、計(jì)劃及實(shí)施方案：

1、深入學(xué)校,，開展全面的調(diào)研工作,，形成工作思路。制訂本期的學(xué)習(xí),、工作,、生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，以身作則,，樹立良好形象，把科學(xué)的,、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校,。建立工作匯報(bào)制度,，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況,，反映工作中的實(shí)際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視,。

2,、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育;按市教育局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一方面,，我們會(huì)經(jīng)常向老隊(duì)員取經(jīng)、與其他支教隊(duì)員聯(lián)系,，從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子;另一方面,，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫支教,。

日記,。

的和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4,、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn),。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等),。加強(qiáng)對新課程的研究和指導(dǎo),，做好專題講座。

5,、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè),，配合學(xué)校校長開展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排,。

6、擴(kuò)大宣傳力度,，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響,。通過積極撰稿、出簡報(bào)等形式,，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作,，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教,、支持支教工作。

三,、最終目標(biāo)：

力爭五種效果,。

1、資源共享,，攜手共進(jìn)的雙贏效果,。

2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果,。

3,、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果,。

4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果,。

5,、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果,。

兩年時(shí)間不短,，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時(shí)間,，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

一,、全力以赴，爭取把廣東省,，中山市,，以及港口鎮(zhèn)教辦交給的支教任務(wù)完成得。

1.來之前做好包括生活上,、工作上以及思想上的支教各項(xiàng)準(zhǔn)備,，全心全意投入到支教工作當(dāng)中。

2.嚴(yán)格按照上級下達(dá)的要求辦事,，做好表率,，不做違反規(guī)定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上,，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來辦,。要嚴(yán)格維護(hù)好廣東支教教師的形象，給廣西山區(qū)受援地區(qū)的人們留下一個(gè)良好的印象,。

3.按照原單位的要求,，安心、認(rèn)真的在這里工作,。并且做好調(diào)查工作記錄,，常與原單位和教辦聯(lián)系，反映我在這里的工作和生活情況,。

4.做好原單位與受援單位的橋梁,，及時(shí)反映，盡快找出解決問題的辦法,。

5.出門在外,，心系故地，學(xué)會(huì)照顧自己,，安全的來,，健康的回去,。

6.人到西林,，心到西林,，全身心的做好支教的教學(xué)工作。

來到了西林,，已經(jīng)快兩個(gè)月了,，在短短的一個(gè)多月當(dāng)中，我看到了西林這個(gè)小縣城,，確實(shí)是最偏遠(yuǎn)山區(qū)小城,，很窮，教學(xué)理念和方法都比較落后,。但這里的縣,、局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師確實(shí)最熱情,，安排也是非常周到,，這使我切實(shí)感到了家的溫暖，我只有用我的努力和最投入的工作來報(bào)答他們,。更重要的是這里的學(xué)生確實(shí)是需要更好的教育環(huán)境和更好的教學(xué)方法,。為了做好這個(gè)工作我制定了以下計(jì)劃：

1.服從當(dāng)?shù)貙W(xué)校(西林二小)領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè),，完成工作,。遵守當(dāng)?shù)貙W(xué)校的規(guī)章制度，把自己當(dāng)成學(xué)校的一份子,。

2.工作上,，生活上虛心請教當(dāng)?shù)乩蠋煟鲃?dòng)與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生打成一片,，務(wù)求更順利地開展工作,。

3.全身心投入到教育教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，保證每節(jié)課都是精心設(shè)計(jì),。

4.工作中、生活上遇到問題,，及時(shí)并且多與支教隊(duì)長和其他支教老師商量,，或與當(dāng)?shù)貙W(xué)校反映，尋求解決的方法,。決不搞個(gè)人主義,，一切以大局為重。

5.主動(dòng)爭取多上公開示范課,，把自己從中山學(xué)來的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法展示給當(dāng)?shù)氐睦蠋熆?，加?qiáng)與他們的交流。另外還經(jīng)常在征得他們同意的情況下去聽他們的課,。多與他們共同備課,，做到相得益彰,。

二、竭力搞好與后援單位的聯(lián)系和自己個(gè)人的學(xué)習(xí)工作,。

1.在完成教學(xué)任務(wù)后的其他空余時(shí)間里,，盡力去搜集當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)資料，圖片,。

2.全力協(xié)助學(xué)校做好普九驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作,。

3.把資料及時(shí)反饋到后援單位，盡力爭取一些后援資助,，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校,，人們做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

4.來到西林,，在教學(xué)中不斷虛心請教和學(xué)習(xí),，盡力去學(xué)習(xí)更多的知識技能和方法?；氐皆瓎挝徊灰湮?。

教師支教工作計(jì)劃安排篇十四

本學(xué)期,我將進(jìn)入豐依小學(xué)幼兒園,幫助她們在教育教學(xué)上得到有效的提高.結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際情況和現(xiàn)狀,根據(jù)新《綱要》精神,并以幼兒園的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,從有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)中,協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng),規(guī)范幼兒園的教研活動(dòng),提高教師的一日活動(dòng)的組織能力,使新,、老教師都有不同層次的發(fā)展,以此帶動(dòng)農(nóng)村幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量.根據(jù)教師支教工作計(jì)劃所掌握的情況,，從學(xué)校和幼兒的需要，擬定本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

一,、根據(jù)需要安排工作,。

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,，促進(jìn)幼兒的成長,。因此，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和幼兒需要什么，然后再有針對性地安排工作,。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

3,、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽取他們的聲音,，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容。

二,、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作,。

一年的支教工作，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

在一年的工作中,，要發(fā)揚(yáng)我們匯濟(jì)幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格,。

遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情,、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名幼兒，力爭做老師們的表率,。

四,、開展活動(dòng)帶動(dòng)管理。

3,、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料,、建各科資料庫、做課件,；

4,、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五,、其他方面：

2,、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，與支教隊(duì)的隊(duì)長,、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系,，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。

在接下來的一年中,，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中,，為自己的人生增色,，為該校及該園的發(fā)展添彩！

匯濟(jì)幼兒園溫麗俊,。