心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)支教心得體會(huì)篇一

第一段：介紹愛(ài)心支教的背景和意義（150字）,。

愛(ài)心支教是指一些有愛(ài)心的志愿者利用自己的業(yè)余時(shí)間,，到貧困地區(qū)的小學(xué)去教育那些缺乏資源和機(jī)會(huì)的孩子們。這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng),，不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得更好的教育,，還能夠傳播愛(ài)心和希望,。

第二段：介紹我參加愛(ài)心支教的經(jīng)歷和感受（300字）。

去年暑假,，我參加了一個(gè)小學(xué)愛(ài)心支教的活動(dòng),。在那個(gè)貧困地區(qū)的小學(xué)里，我見(jiàn)到了許多年輕的志愿者,，他們來(lái)自不同的地方,，但都有著相同的目標(biāo)——幫助孩子們獲得更好的教育。在教學(xué)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常聰明和勤奮，雖然他們所處的環(huán)境很差,，但他們依然保持著對(duì)知識(shí)的渴望,，并且能夠充分利用我們提供給他們的資源。我也深刻地感受到了他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,，這使我更加堅(jiān)定了繼續(xù)支教的決心,。

第三段：分享我在支教過(guò)程中的體會(huì)和成長(zhǎng)（350字）。

在支教的過(guò)程中,，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難,，但我也學(xué)到了很多。首先,，我學(xué)會(huì)了怎樣與不同的孩子相處和溝通,。每個(gè)孩子都有自己的性格和特點(diǎn)，我需要根據(jù)不同的情況采用不同的方法來(lái)教育他們,。其次,，我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，一次教育活動(dòng)的成果不僅僅取決于當(dāng)天的工作,，還需要持續(xù)的關(guān)注和幫助,。最后，我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和價(jià)值觀(guān),。在支教的過(guò)程中，我努力向孩子們傳達(dá)正確的價(jià)值觀(guān)念,，希望他們能夠成為有用的人才,。

第四段：總結(jié)愛(ài)心支教的意義和價(jià)值（200字）。

我認(rèn)為,，愛(ài)心支教不僅僅是一種幫助行為,，更是一種責(zé)任和使命。每個(gè)孩子都有權(quán)利接受良好的教育,，而我們作為有機(jī)會(huì)接受良好教育的人,，也應(yīng)該幫助那些沒(méi)有同等機(jī)會(huì)的孩子們,。通過(guò)愛(ài)心支教，我們不僅能夠改變孩子們的命運(yùn),，也能夠促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,。同時(shí)，通過(guò)支教活動(dòng),，我們也能夠提高自己的能力和認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任,，更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展并為之奮斗。

第五段：表達(dá)對(duì)未來(lái)的期望和倡議（200字）,。

回顧這次愛(ài)心支教的經(jīng)歷,，我深深感受到了自己的成長(zhǎng)和變化。在未來(lái),，我希望能夠繼續(xù)參與這樣的活動(dòng),，繼續(xù)為貧困地區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)我的愛(ài)心和知識(shí)。同時(shí),，我也希望能夠倡導(dǎo)更多的人參與到支教活動(dòng)中來(lái),，讓更多的孩子們能夠獲得更好的教育。只有通過(guò)我們大家的共同努力,，才能夠?yàn)橄乱淮鷦?chuàng)造更美好的未來(lái),。

（總計(jì)：1200字）。

小學(xué)支教心得體會(huì)篇二

時(shí)間流逝如白云蒼狗,，轉(zhuǎn)眼間4個(gè)月的支教生活就要結(jié)束它最后一個(gè)序章了,。恍惚間還看到拉著大袋小包學(xué)生稚氣的自己剛踏入這所學(xué)校,，現(xiàn)在就要收拾東西離開(kāi)了,。在這四個(gè)月里，心靈的容器盛裝了很多美好且溫情的回憶,，有工作上的日漸進(jìn)步,，有生活上的點(diǎn)滴淳樸情感，下面我將銘刻在內(nèi)心最深刻的記憶翻箱倒柜記錄下來(lái),，讓自己許久后仍能不忘初心,，有力量繼續(xù)前行。

一,、班級(jí)工作方面,。

1、

教學(xué),。

上我一開(kāi)始是聽(tīng)指導(dǎo)老師上課,，聽(tīng)了大概三周的時(shí)間，從陌生的不知如何備課和設(shè)計(jì)教學(xué)到能夠自己備好一整節(jié)課的教學(xué)流程，詳細(xì)到每一步該怎么根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力和愛(ài)好興趣點(diǎn)上去切入,，這和一開(kāi)始每節(jié)課都能緊跟指導(dǎo)老師走好每一步是分不開(kāi)的,。我感謝指導(dǎo)老師她在每節(jié)課后親切耐心地告訴我她這個(gè)設(shè)計(jì)教案的理由，并且告訴我如何從課堂上看出學(xué)生是否適合這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),，不合適要怎么做適時(shí)調(diào)整以便能達(dá)到好的效果,。

2、我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不僅僅是背書(shū)本,，還要背學(xué)生。因?yàn)樵谡嬲恼n堂實(shí)踐中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論多完美的教案都會(huì)存在不合理的地方或者是達(dá)不到效果的環(huán)節(jié),，因?yàn)槿司哂兄饔^(guān)能動(dòng)性，這時(shí)候你要盡你所能將本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)教授給學(xué)生,，并且在這個(gè)過(guò)程中需要兼顧到學(xué)生實(shí)際情況,，不能過(guò)于目標(biāo)性地將內(nèi)容說(shuō)完，要有處理班上學(xué)生實(shí)際情況的技能和經(jīng)驗(yàn),。

3,、此外,，我還能積極參與到學(xué)校的教研活動(dòng),，在教研活動(dòng)中積極聽(tīng)取其他老師的課堂實(shí)錄，積極和老師思考和探討環(huán)節(jié)之間的邏輯性和緊密程度,。探討更好的教育教學(xué)方法,，從而更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

4,、和老師一起管理班級(jí),，學(xué)會(huì)了許多的班級(jí)管理技巧和方法。平時(shí)批改作業(yè),，幫老師做一些班主任工作,，共同維護(hù)好班級(jí)的衛(wèi)生、品德,、成績(jī),、體育上的榮譽(yù)。

二,、學(xué)校工作方面,。

1、積極參與學(xué)校各方面的活動(dòng),。在學(xué)校舉行的校運(yùn)會(huì)上,，我們班拿到了道德精神文明獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；還參加了教職工的接力賽,，擔(dān)當(dāng)裁判工作,，和其他支教生一起有了更好的回憶,。在學(xué)校的文藝匯演上，我們班獲得了三等獎(jiǎng)的成績(jī),，都是學(xué)校的一些盛大事件,。

2、在總務(wù)處幫忙學(xué)工程和購(gòu)買(mǎi)檔案的整理和備份工作,。這個(gè)工作持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng),，我們學(xué)會(huì)了如何正確使用打印機(jī)，如何存檔,。此外,，還有全校滅蚊，維護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生情況,。

3,、幫忙學(xué)校的合唱團(tuán)比賽化妝等工作，讓他們能夠更有信心代表整個(gè)江高鎮(zhèn)中心小學(xué)比賽,。

三,、

生活方面。

1,、學(xué)校配置資源讓我們住的開(kāi)心,，吃的放心。學(xué)校給我們配置了空調(diào),，住處,，熱水器，炊具等,，讓我們的生活質(zhì)量得到了保障,，我們的晚餐沒(méi)有任何后顧之憂(yōu)。

2,、在課余時(shí)間,，我們常常和其他老師、學(xué)生進(jìn)行籃球比賽,，增進(jìn)了我們之間的感情,。

3、我們和清潔阿姨,，保安叔叔,，廚房阿姨，水電工人都能談笑風(fēng)生,，他們也很歡迎和感謝我們的到來(lái),，時(shí)常和我們拉拉家常。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常暖心的。支教本就很少回家,，而這里的一切人們都讓你有了家的感覺(jué),，體會(huì)到了溫情的力量，讓你在記掛家里和工作壓力大時(shí),，給你一個(gè)暖意的微笑就已經(jīng)讓你有足夠的力量前行了,。

這是我這四個(gè)月的支教體會(huì)，我要感謝這一路上陪著我的其他支教小伙伴們,，遇到的老師們,，尤其是我的指導(dǎo)老師，還要感謝學(xué)校給我們提供了這么一個(gè)好的平臺(tái)鍛煉自己,。我很感恩,。

小學(xué)支教心得體會(huì)篇三

近年來(lái)，隨著舞蹈的普及與推廣,，越來(lái)越多的小學(xué)在課程設(shè)置上加入了舞蹈教育,。舞蹈作為一門(mén)身心俱樂(lè)部的藝術(shù)形式，不僅能夠幫助學(xué)生發(fā)展他們的藝術(shù)才能,，提高他們的身體素質(zhì),，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和集中注意力的能力。作為一名志愿者,，我有幸參與了一次小學(xué)舞蹈支教活動(dòng),。在這次經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了舞蹈教育對(duì)學(xué)生的重要性,，也對(duì)支教工作產(chǎn)生了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

首先,，舞蹈教育有助于學(xué)生的身心發(fā)展,。在參與舞蹈支教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)舞蹈對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力有很大的幫助,。在舞蹈教育中,，學(xué)生通過(guò)各種舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練，能夠鍛煉身體,，提高身體的柔韌性和靈活性,。同時(shí)，在舞蹈教育中,，學(xué)生需要按照音樂(lè)的節(jié)奏和旋律進(jìn)行動(dòng)作的配合,，這對(duì)于他們的身體協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感的培養(yǎng)也有著重要作用。此外,，舞蹈教育還能夠提高學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力和自信心,。當(dāng)學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上展示自己的才藝時(shí)，不僅可以增加他們的自信心，還可以讓他們感受到舞臺(tái)表演的愉悅和成就感,。

其次,，舞蹈教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在舞蹈支教的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們通過(guò)舞蹈教育更加理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，學(xué)生們需要和其他成員緊密配合,，保持統(tǒng)一的動(dòng)作和節(jié)奏,。每個(gè)學(xué)生都要明確自己的角色和責(zé)任，并且要在舞蹈中互相傾聽(tīng)和支持,。通過(guò)這樣的合作方式,，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在舞蹈演出中,，每個(gè)學(xué)生都能感受到團(tuán)隊(duì)的力量和凝聚力,，從而更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

再次,，舞蹈教育有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,。在舞蹈支教中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都對(duì)舞蹈課程非常感興趣,，他們?cè)谡n堂上積極參與,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。舞蹈作為一種富有活力和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力,。在舞蹈教育中，學(xué)生們能夠通過(guò)自己的創(chuàng)造力和想象力,，發(fā)揮自己的才能,，創(chuàng)造出屬于自己的舞蹈作品。這不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，還能夠增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的理解,。

最后，舞蹈教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的集中注意力能力,。在舞蹈支教中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中需要保持高度的集中注意力。舞蹈動(dòng)作的復(fù)雜性和節(jié)奏感的要求,，讓學(xué)生們需要更加專(zhuān)注地進(jìn)行訓(xùn)練,。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，不僅能夠提高學(xué)生的集中注意力能力,，還能夠養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作態(tài)度,。學(xué)生們?cè)谖璧附逃信囵B(yǎng)出的集中注意力能力將對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響,。

綜上所述，舞蹈教育在小學(xué)教育中起著非常重要的作用,。通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，學(xué)生們不僅能夠提高他們的身體素質(zhì)和舞臺(tái)表現(xiàn)力，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和集中注意力能力,。舞蹈教育能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的理解,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。因此,，我們應(yīng)該更加重視舞蹈教育,，為學(xué)生們提供更好的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。讓舞蹈成為小學(xué)教育的一部分,，讓更多的學(xué)生受益于舞蹈教育的力量,。

小學(xué)支教心得體會(huì)篇四

數(shù)學(xué)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的一門(mén)重要科目，也是培養(yǎng)小學(xué)生邏輯思維和解決問(wèn)題能力的重要途徑,。作為一名數(shù)學(xué)小學(xué)支教老師,，我有幸能夠參與到這項(xiàng)重要的工作中，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。通過(guò)支教的過(guò)程,，我深刻感受到了數(shù)學(xué)對(duì)小學(xué)生思維發(fā)展的重要作用，也意識(shí)到了教學(xué)方法的重要性,。在此,，我想分享一下我在數(shù)學(xué)小學(xué)支教中的一些心得體會(huì)。

首先,，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展,。在支教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力是有限的,，他們往往只能通過(guò)記憶和模仿來(lái)解決問(wèn)題,。因此，作為一名教師,，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。在教學(xué)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思維的拓展,，讓他們嘗試不同的解題方法和思維模式，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維,。通過(guò)這種方式,，學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念和解題方法，也能夠在日常生活中靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),。

其次,，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力,。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要解決問(wèn)題的學(xué)科，因此,，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力是非常重要的,。在教學(xué)過(guò)程中，我注重讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的探究和解決,，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的問(wèn)題,。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

再次,，教師應(yīng)采取多種教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)小學(xué)支教中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式各不相同,。有些學(xué)生偏好聽(tīng)講,，有些學(xué)生喜歡看書(shū)，有些學(xué)生喜歡進(jìn)行實(shí)際操作,。因此,，作為一名合格的教師，需要善于根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，采取多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。比如，我會(huì)采用聽(tīng)力訓(xùn)練,、課堂討論,、小組合作等不同的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。

此外,，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性的學(xué)科,，有時(shí)候?qū)W生會(huì)因?yàn)榻忸}錯(cuò)誤或者數(shù)學(xué)概念的困擾而感到沮喪和不自信,。因此，作為一名教師,，我們需要注意培養(yǎng)學(xué)生的情感發(fā)展,。在教學(xué)過(guò)程中，我注重鼓勵(lì)學(xué)生,，給予他們及時(shí)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),，減少他們的負(fù)面情緒，增強(qiáng)他們的自信心,。同時(shí),，我們也要幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀(guān),，讓他們明白數(shù)學(xué)不只是一個(gè)考試科目，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的能力,。

最后,，教師應(yīng)與家長(zhǎng)密切合作。在支教的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力與家庭環(huán)境有很大的關(guān)系,。因此，教師應(yīng)積極與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境,，共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和教育目標(biāo)。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作,，我們能夠更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

總之,，數(shù)學(xué)小學(xué)支教不僅是一種責(zé)任和使命，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。通過(guò)支教的經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)對(duì)小學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的重要性，也意識(shí)到了教學(xué)方法和態(tài)度的重要性,。我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的思維發(fā)展和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng),，采取多種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展,，并與家長(zhǎng)密切合作,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

小學(xué)支教心得體會(huì)篇五

伴隨著xxxx年暑假的臨近,，我和張偉峰老師到陸豐市陳偉源學(xué)校支教的工作也接近了尾聲,，這個(gè)學(xué)期的支教經(jīng)歷在我平凡的教師生涯中留下了不可磨滅的回憶。使我對(duì)“千校扶千?！惫ぷ饔辛诵碌恼J(rèn)識(shí),，對(duì)支教學(xué)校、師生以及當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親們有了更深入的了解,，進(jìn)而產(chǎn)生了深厚的感情,。相對(duì)艱苦的支教實(shí)踐，有說(shuō)不盡的寂寞和單調(diào),，更有講不完的感動(dòng)和震憾,，無(wú)論在思想上還是教學(xué)能力上我都有了進(jìn)步，現(xiàn)從下面幾方面作以總結(jié)：

支教對(duì)教師來(lái)說(shuō),，是一次意志的磨練,，它打破了我原有的生活規(guī)律，必須適應(yīng)一種全新的環(huán)境,。雖然,，在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,，不管遇到多大的困難,，決不氣餒。同時(shí),，由于長(zhǎng)期生活在城市中,，我對(duì)農(nóng)村教師生活沒(méi)有太多的了解，這次有機(jī)會(huì)參加支教工作,，我抱著強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感,，渴望通過(guò)支教讓我能夠真正地走進(jìn)農(nóng)村。一想到能夠了解農(nóng)村生活的面貌,，了解農(nóng)民和他們的孩子們,，了解了那些戰(zhàn)斗在教育最艱苦一線(xiàn)的老師們，就使我激動(dòng)和向往,。

但隨著簡(jiǎn)單而實(shí)在的歡送儀式結(jié)束后,，和我同校的張偉峰老師就暫時(shí)“扎根”在陸豐市陳偉源學(xué)校了，這里工作和生活條件的種種不便使我慨嘆,，仿佛回到了三十年前的東莞鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,。面對(duì)著生活和教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的簡(jiǎn)陋和缺乏,，業(yè)余生活的單調(diào)和乏味,，真有點(diǎn)超出了我的想象，使我還是有一點(diǎn)不適應(yīng),。

陸豐市陳偉源學(xué)校是陸豐市最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校之一,，學(xué)校是民間捐助建設(shè)起來(lái)的，師生接近兩千人,，是一所設(shè)有初中,、小學(xué)的完全學(xué)校，學(xué)校教師人手嚴(yán)重不足,，一線(xiàn)教師基本上是在超負(fù)荷工作,。由于是新建成的學(xué)校，水和電還沒(méi)有完全施工完畢,，各種教學(xué)設(shè)備,、設(shè)施尚待完善，工作和生活有一大堆的不便,。面對(duì)這樣的情況,，我有過(guò)猶豫,，但當(dāng)我走進(jìn)那剛剛修建一新的教室，看見(jiàn)所有的孩子都用求索的眼神看著你時(shí),；當(dāng)我了解到這些孩子每天5點(diǎn)多就起床,，有些甚至要涉水過(guò)河，匆匆忙忙地趕來(lái)學(xué)校上課時(shí),；當(dāng)我看到這些孩子因離家太遠(yuǎn)而中午不能回家吃飯,，接近五百人在各自的教室里將就著吃午飯的場(chǎng)面時(shí)；就會(huì)發(fā)現(xiàn),，自己的不適應(yīng)對(duì)比起這些求學(xué)的農(nóng)村學(xué)生來(lái),，簡(jiǎn)直不值一提。這時(shí),，我就暗暗下了決心,，那就是盡我所能，對(duì)陳偉源學(xué)校提供最大的幫助,。

為更好地做好工作,，我們主動(dòng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通，相互了解,，相互交流,。由于該校地處潮汕地區(qū)，當(dāng)?shù)厝藷崆楹每?，支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們兩位支教老師非常關(guān)心和照顧,，使我們很快就進(jìn)入了角色。我們自覺(jué)服從當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，任勞任怨,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，堅(jiān)持執(zhí)行好支教的各項(xiàng)工作計(jì)劃，順利地完成了支教的工作任務(wù),。并利用工作之余與老師們溝通交流,，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

融入了支教學(xué)校的集體,，我更深感到肩負(fù)的任務(wù)并不輕松。孩子們的渴望,、家長(zhǎng)們的期望,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注，使我絲毫不敢放松對(duì)自己的要求。按照計(jì)劃,，我們支教的主要任務(wù)是幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)校建立起一支少先隊(duì)鼓號(hào)儀仗隊(duì),，起初，我感覺(jué)自己已經(jīng)從事少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作14年了,，“應(yīng)付”這些農(nóng)村學(xué)生應(yīng)該游刃有余,。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生并不是我來(lái)之前想象的那么容易“擺平”,，由于當(dāng)?shù)貙W(xué)校缺少體藝方面的專(zhuān)業(yè)老師，所有的體藝類(lèi)的課程都只能走走形式,，學(xué)生們完全沒(méi)有體藝方面的基礎(chǔ),。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，這些學(xué)生連“立正”,、“稍息”都不會(huì),，至于音樂(lè)方面的“識(shí)譜”、“打拍子”就更是無(wú)從談起了,。這些意想不到的困難,，讓我著實(shí)頭痛了好一會(huì)兒，靜下心來(lái),，我只能花了將近一周的時(shí)間,，給孩子們補(bǔ)回了這些基礎(chǔ)知識(shí)，再開(kāi)始按計(jì)劃進(jìn)行鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練了,。

支教學(xué)校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,，學(xué)生大多比較純樸，對(duì)于吹吹打打的鼓號(hào)隊(duì)非常好奇,，學(xué)習(xí)的積極性很高,。如每天的號(hào)手的晨練，我們?cè)瓉?lái)要求學(xué)生七點(diǎn)三十分回校開(kāi)始訓(xùn)練的,，但這些四年級(jí)的小號(hào)手們象比賽誰(shuí)來(lái)得早似的,，最早的號(hào)手六點(diǎn)三十分就到了訓(xùn)練場(chǎng)地了，這讓我們非常感動(dòng),，后來(lái)我們把晨時(shí)間提前到七點(diǎn),，并一再叮囑號(hào)手們注意休息，早上注意路上的安全,。這些孩子身上雖然有著這樣或者那樣的不足,，但他們身上也有許多城市孩子所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，如孩子們由于經(jīng)常干農(nóng)活,，身體都很棒,，號(hào)手的肺活量很大，中氣很足，比城市孩子吹出的號(hào)音要壯,，也比較容易上高音,；女孩子們很單純，也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),、電視等媒體的誘惑,，她們晚上做完作業(yè)后就反復(fù)認(rèn)真地練習(xí)樂(lè)譜和我們所教的動(dòng)作要領(lǐng)，雖然她們掌握知識(shí)比城里孩子稍慢,，但一旦掌握了,，就不容易遺忘。

我和張老師一早一晚在訓(xùn)練鼓號(hào)儀仗隊(duì)之余,，晚上還與該校的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員蔡春松老師深入交流,，教授少先隊(duì)工作的很多方法和技能，貫徹“授人以魚(yú)不如教人以漁”的原則,，使當(dāng)?shù)貙W(xué)校的少先隊(duì)工作能夠“可持續(xù)發(fā)展”,。

來(lái)到支教學(xué)校后，我和張偉峰老師一道,，嚴(yán)格要求自己,，按照之前所制定的計(jì)劃，我們一項(xiàng)一項(xiàng)地認(rèn)真落實(shí)好,。在做好各項(xiàng)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校與個(gè)人之間的關(guān)系,，在支教期間,，堅(jiān)持以校為家，積極做好學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù),。同時(shí)我們也巧搭橋梁,，在各自學(xué)校與支教學(xué)校之間搭起了一座友誼之橋。

我們?yōu)橹Ы虒W(xué)校帶來(lái)了各自學(xué)校比較成型的少先隊(duì)管理制度規(guī)范,，帶來(lái)了各種經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的比較好的做法,，幫助學(xué)校加強(qiáng)少先隊(duì)方面的工作。意想不到的是,，當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意安排了一些公開(kāi)課,，讓我們參加該校的教學(xué)教研活動(dòng)，張偉峰老師還承擔(dān)了一節(jié)體育公開(kāi)課,，以供觀(guān)摩和交流,。相信不久的將來(lái)，這所學(xué)校各項(xiàng)管理將會(huì)更加完善,。

正式開(kāi)始支教工作的第三天,，受冷空氣南侵的影響，當(dāng)?shù)叵缕鹆舜笥辍＿@時(shí),，支教學(xué)校的陳霄鵬校長(zhǎng)眉頭皺了起來(lái),，整個(gè)行政班子如臨大敵，還沒(méi)到放學(xué)時(shí)間,，他們就身穿雨衣,，結(jié)隊(duì)騎著摩托車(chē)出了學(xué)校，我們很好奇,，問(wèn)了留守學(xué)校的德育主任,，他一開(kāi)始不肯說(shuō)，經(jīng)我們?cè)偃?xún)問(wèn),，他才說(shuō)出了實(shí)情,。原來(lái),，陳偉源學(xué)校有相當(dāng)一部分的學(xué)生住在離學(xué)校八公里的北邊的村子,，由于近期公路施工，把一條內(nèi)河的河道給堵塞了,，一下大雨,，這條河的河水就會(huì)暴漲，把這些學(xué)生回家的必經(jīng)之路給淹沒(méi)了,，直接威脅到回家學(xué)生的安全,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們就是提前到這條河的河邊，護(hù)送這些學(xué)生安全過(guò)河的,。陳霄鵬校長(zhǎng)考慮到我們兩名支教老師人生地不熟的,，就沒(méi)和我們說(shuō)，怕我們小心出危險(xiǎn),。得知這樣的情況,，我們偷偷找了兩個(gè)相熟的當(dāng)?shù)乩蠋煟岢鰩覀內(nèi)ズ舆吙匆幌碌摹盁o(wú)理要求”,，一通軟磨硬泡之后,，我們終于如愿來(lái)到了河邊。一看到當(dāng)時(shí)的情景,，我們還是吃了一驚：這條河有六十多米寬,，由于河水上漲的速度很快，現(xiàn)在已經(jīng)淹到成年人的大腿了,，原來(lái)過(guò)河的“橋”已經(jīng)完全淹沒(méi)在水里看不見(jiàn)了,，如果個(gè)子矮的學(xué)生過(guò)河，一不小心踏到深水的地方,，后果就不堪設(shè)想了,。在河邊指揮的陳霄鵬校長(zhǎng)一開(kāi)始并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的到來(lái)，學(xué)校的教導(dǎo)主任等行政領(lǐng)導(dǎo)們卷起褲腿，小心嘗試著找出淹在水下的“橋”,，大概相隔幾米就站一個(gè)人,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)上去，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們連成了一條“路”,，他們神情嚴(yán)肅,，但動(dòng)作還是蠻熟練的，看得出不是第一次干這個(gè)了,。這時(shí),，放學(xué)的學(xué)生到了，他們?cè)陉愋ｉL(zhǎng)的指揮下,，熟練地脫下鞋子,，騎自行車(chē)的下車(chē)推行，個(gè)子高的先過(guò)河,，低年級(jí)的最后過(guò)河,。當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常緊張，學(xué)生們排著隊(duì),，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們“標(biāo)”出的“路”,，緩慢而小心地過(guò)河。輪到小個(gè)子的學(xué)生過(guò)河了,，他們由于太矮了,，如果走下水，水會(huì)淹到他們的胸口,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們干脆把他們抱起來(lái),，一個(gè)傳給另一個(gè)，好在這部分學(xué)生人數(shù)不多,，不多一會(huì)兒,，過(guò)河的學(xué)生已經(jīng)全部平安順利地過(guò)了河了。這時(shí)候,，岸上,、水中的老師們才舒了一口氣，慢慢地回到岸邊,，走近一看,，他們有好幾個(gè)人已經(jīng)給雨水淋得均身濕透了。在確認(rèn)了再?zèng)]有學(xué)生過(guò)河之后,，他們一行人才有說(shuō)有笑地坐上摩托車(chē),，走上了回學(xué)校的路。

看了這一幕,，我心中產(chǎn)生了一股說(shuō)不出的感覺(jué),，我想,，這不就是高尚師德的實(shí)際表現(xiàn)嗎？也許在當(dāng)?shù)乩蠋焸兛磥?lái),，這是最平常不過(guò)的事情了,，但“愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)”這句話(huà)在他們的身上完美地表現(xiàn)出來(lái)了,，這值得我們?cè)诔鞘泄ぷ鞯睦蠋焸兒煤脤W(xué)習(xí),。

支教工作雖然繁鎖而緊張，但我也從中享受到了工作給我?guī)?lái)的快樂(lè),，因?yàn)槲抑?，為了獲得快樂(lè)而不懈努力的過(guò)程，才是最快樂(lè)的,。我正用自己辛勤的汗水,，實(shí)現(xiàn)著自己的奮斗目標(biāo)。支教不僅僅是為當(dāng)?shù)貙W(xué)校帶來(lái)新的教育理念和手段,，同時(shí)也是對(duì)我個(gè)人一次難得的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我虛心聽(tīng)教師的課,，向他們吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格。在跟老師和學(xué)生的交往過(guò)程中,，我自身的也有了進(jìn)步，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作又積累了新的經(jīng)驗(yàn),。

在那些支教的日子里,，我工作著，學(xué)習(xí)著,，感動(dòng)著,，收獲著。它豐富著我的人生閱歷,，充實(shí)著我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。衷心祝愿陸豐市陳偉源學(xué)校，在全校教職員工的共同努力下,，早日成為當(dāng)?shù)赜杏绊懙膶W(xué)校,，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

小學(xué)支教心得體會(huì)篇六

云支教是新冠肺炎疫情后出現(xiàn)的一種支教方式,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程互動(dòng)的形式,，向貧困地區(qū)的學(xué)生提供教育資源和幫助。作為一名參與云支教的志愿者,，我有幸與小學(xué)生們進(jìn)行了多次線(xiàn)上互動(dòng),，這個(gè)過(guò)程讓我受益匪淺,，也產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感受。

第二段：教學(xué),。

作為一名云支教的志愿者,，我跟小學(xué)生們的互動(dòng)內(nèi)容主要是課程的教學(xué)。在這個(gè)過(guò)程中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)教案，注重以學(xué)生為中心的教學(xué)方式,，力求讓每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí),。而小學(xué)生們則用他們純真而又活潑的天性，主動(dòng)發(fā)問(wèn),、認(rèn)真聽(tīng)講,、積極思考，在與他們的互動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

第三段：生活,。

除了教學(xué)，更讓我深刻體會(huì)到的則是在日常生活中與小學(xué)生們的互動(dòng),。我們交流著愛(ài)好,、談?wù)撝睢⒎窒碇惺?。他們的熱情與踏實(shí)打動(dòng)了我,，讓我感受到了愛(ài)的力量和正能量。對(duì)待他們時(shí),，我也漸漸養(yǎng)成了耐心和關(guān)心的態(tài)度,，在這個(gè)過(guò)程中不僅收獲了人際交往的技巧，也體會(huì)到了愛(ài)與善良的真諦,。

第四段：反思,。

在這段時(shí)間里，經(jīng)歷了很多,，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,。通過(guò)與小學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)自己往往過(guò)度關(guān)注效果和結(jié)果,，而忽略了過(guò)程和方法,。在這個(gè)過(guò)程中我也開(kāi)始思考，教育的意義和價(jià)值何在,？是為了孩子們能夠順利升學(xué),？還是更加深層次的，請(qǐng)見(jiàn)貴在人,、在涵育人格和人性,？在這樣的思考中,，我漸漸明白：教學(xué)是一種交流和感化，師生之間的情感交流,，才是真正培養(yǎng)青少年人整體素質(zhì)的關(guān)鍵,。

第五段：總結(jié)。

回顧過(guò)去的這個(gè)云支教的體驗(yàn),，讓我駐足思考,，心中充滿(mǎn)感慨和感恩。通過(guò)云支教,，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)和感化的真諦,，也收獲了影響和啟迪。作為一名志愿者,，云支教不僅是將愛(ài)和關(guān)心傳遞給了小學(xué)生們,，也讓我在這個(gè)過(guò)程中得到了成長(zhǎng)和踐行。期待未來(lái)的參與和追求,，更有信心和勇氣去做出更多有益于社會(huì)和他人的事情,。

小學(xué)支教心得體會(huì)篇七

還記得20xx年7月20號(hào)那天，我和xx在喜多多超市挑選湯料的場(chǎng)景,，我們傻乎乎的,，不知道要買(mǎi)多少，還記得我每買(mǎi)一樣都打電話(huà)給劉遠(yuǎn)問(wèn)他可不可以,，煲不煲地起,，想起來(lái)真的是很搞笑！接著是和劉煒?biāo)麄円黄鹑fc的場(chǎng)景,，還有我和沛沛一起去買(mǎi)車(chē)票,，我說(shuō)買(mǎi)12張，賣(mài)票的阿姨都傻了,，以為我說(shuō)錯(cuò)了，還問(wèn)我是不是兩張,，我覺(jué)得她真的很可愛(ài),！

20號(hào)中午我們到了xx車(chē)站，在車(chē)站見(jiàn)到了塘湖的隊(duì)員們,，真的是很想念霞姐姐,，可惜我沒(méi)有和她一組，下午,，下著大雨,，我們到了xx，我們拖著行李進(jìn)了學(xué)校,，分好了宿舍,，我和麗紅師姐,，李麗師姐還有xx一個(gè)宿舍，我們大掃除和整理宿舍,！晚上是淑軒師姐親手下廚給我們煮的面條,，雖然第一煲很咸，不過(guò)真的是蠻好吃的,！

7月21號(hào)是家訪(fǎng),，也不算是家訪(fǎng)吧，主要是宣傳下,，也去采風(fēng)下熟悉下環(huán)境吧,！22號(hào)是排練開(kāi)學(xué)典禮的節(jié)目，我們一個(gè)宿舍的節(jié)目是民族舞,。23號(hào)是學(xué)生報(bào)名,，我是第一班的工作人員，可我卻睡過(guò)頭了,，我匆匆忙忙下去,，真的是好多學(xué)生啊??！24號(hào)上午是開(kāi)學(xué)典禮，來(lái)了很多的學(xué)生,，輪到我們的舞蹈的時(shí)候,，我站在臺(tái)上有一點(diǎn)緊張，我的動(dòng)作真的是很僵硬很不自然,，我一直在提醒自己不要緊張不要緊張,，不能搞砸了！24號(hào)下午是班會(huì)課,，我是初一級(jí)的三大班主任之一,，站在講臺(tái)上，面對(duì)著我未來(lái)10天的學(xué)生,，我不知道該說(shuō)些什么,，雖然先前我已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分也寫(xiě)下來(lái)了要點(diǎn)，但我過(guò)后發(fā)現(xiàn)我還是有很多沒(méi)講的,！

7月25號(hào)是正式上課的日子,！我擔(dān)任的是初一級(jí)和初二級(jí)的語(yǔ)文老師！說(shuō)實(shí)話(huà)我的教案和編寫(xiě)的教材已經(jīng)準(zhǔn)備的很充分,，我也很幻想吧,，把學(xué)生看的太高水平了，對(duì)學(xué)生的期望太高了,，我以為他們會(huì)很認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真做筆記的,，因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話(huà)我講的這些對(duì)于他們真的是很有幫助的，是小說(shuō),，詩(shī)歌,，散文等文學(xué)常識(shí)的考點(diǎn)和要點(diǎn)總結(jié)，我原先的設(shè)想是通過(guò)《人生若只如初見(jiàn)》的講解過(guò)渡到詩(shī)歌知識(shí)講解,，通過(guò)《你若安好便是晴天》的講解過(guò)渡到散文的知識(shí)講解等等,。可我發(fā)現(xiàn)他們都沒(méi)有什么反應(yīng),，都快睡著了，下課后我找了課代表,，班長(zhǎng)等人了解,，她們說(shuō)不會(huì)枯燥，不會(huì)太難,，于是我第二天的課還是照這樣講,，可我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不耐煩了,，也沒(méi)有人肯起來(lái)回答問(wèn)題,！初二級(jí)的班主任向我反映學(xué)生說(shuō)我的課太枯燥太難了,，我說(shuō)我問(wèn)了課代表等人說(shuō)不會(huì)啊,，她告訴我這里的學(xué)生都很懂事,，他們這樣說(shuō)是不想讓我傷心，遭受打擊等等,。我頓時(shí)心里一顫,，孩子們?cè)趺茨敲瓷蛋。麄儾唤o我真實(shí)的想法,，我怎么去認(rèn)識(shí)到我的課的問(wèn)題啊,，于是我打電話(huà)給我一個(gè)華師的師姐,，她告訴我：“你要將心比心，你那個(gè)年齡的時(shí)候你是喜歡聽(tīng)這些很學(xué)術(shù)的內(nèi)容還是喜歡有趣些的,，這里的孩子既然那么害羞,，那就可以從鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣做起，畢竟你只來(lái)10天,，不要想在這10天里把散文,，詩(shī)歌，小說(shuō)等等那么高深的內(nèi)容全部教給他們,，他們才初一或初二,，不是初三的孩子，沒(méi)有那種壓力??！”我反省了一天，我發(fā)現(xiàn)我先前真的是想得太美好,，可能是我在大學(xué)校園待久了,，我以為他們需要的是這些，他們可以聽(tīng)得懂,，他們?cè)敢饴?tīng),。?！,，F(xiàn)在想來(lái)鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文的興趣是我要做也是能做到的,！于是我第二天在初一和初二的課上都采取講雷雨之類(lèi)的,，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x,！在初一的課上，我發(fā)現(xiàn)一說(shuō)下節(jié)課講雷雨，而且要人物扮演朗讀,，他們都很興奮,，我頓時(shí)感覺(jué)雷雨的那堂課會(huì)很成功的,，但是在課上我才發(fā)現(xiàn)他們真的是很害羞，沒(méi)有人肯舉手扮演朗讀，于是我只有自己點(diǎn)名叫了,，但是有幾個(gè)我叫了都不肯起來(lái)朗讀的,！最后在我鼓勵(lì)又鼓勵(lì)下終于站起來(lái)了！在后半節(jié)課的時(shí)候已經(jīng)有兩個(gè)女生—嘉文和麗花積極主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了,，這是一個(gè)好的開(kāi)始?。〗酉聛?lái)是初二的課,，我也是搞類(lèi)似的課,，我講的好像是紅樓夢(mèng)的人物扮演，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人肯主動(dòng)起來(lái),，于是我也點(diǎn)名,，但是被叫的都不肯起來(lái)，我也是鼓勵(lì)他們,，但還是沒(méi)有人肯起來(lái),，這節(jié)課失敗了,！

在第二天的課上，我還是采取這種教學(xué)模式,，講小說(shuō)或戲劇,，讓學(xué)生人物扮演朗讀，然后我叫他們小組討論分析人物形象,，表達(dá)的主題思想以及一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)方面的問(wèn)題,，我發(fā)現(xiàn)初一級(jí)的孩子已經(jīng)朝我預(yù)期的想法發(fā)展了，越來(lái)越積極,，越來(lái)越主動(dòng)舉手作答,！不過(guò)在剛開(kāi)始的幾節(jié)課我也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題就是剛上課就沒(méi)什么人敢舉手來(lái)朗讀，叫了一組后就很活躍很積極了,，可能還是有些害羞和陌生吧,，不過(guò)29號(hào)放假后，30號(hào)回來(lái)開(kāi)始,，就很積極很活躍了！

可是,，初二級(jí)的,，我真的是無(wú)語(yǔ)，無(wú)奈了,！人物扮演朗讀不肯讀,，講徐志摩和林徽因的愛(ài)情故事也沒(méi)有興趣，搞演講會(huì),，初一級(jí)的是很活躍,，而且還要脫稿演講的，但是初二級(jí)的卻沒(méi)有人肯上來(lái),，我說(shuō)可以看著稿來(lái)念,，主要是鍛煉膽量，也沒(méi)有人肯上來(lái),！我讓他們自己當(dāng)老師準(zhǔn)備教案什么的上來(lái)講幾分鐘的課也沒(méi)有人上來(lái),，而且語(yǔ)文作業(yè)也沒(méi)幾個(gè)人交！對(duì)于初二級(jí)的我真的是無(wú)奈無(wú)語(yǔ)了,！

說(shuō)起初二級(jí)的,，到后來(lái)我是沒(méi)有什么心情上課的，對(duì)于這一點(diǎn),，我現(xiàn)在回想起來(lái),，我覺(jué)得我真的是很對(duì)不起初二的學(xué)生，尤其是那些想學(xué)的學(xué)生,，因?yàn)槲覜](méi)有心情上他們的課,，所以我后期也沒(méi)有怎么用心備課,，就是想講什么就講什么，因?yàn)樗麄儜械贸P記,，所以我懶得板書(shū),，而且還坐著給他們上課！而且還趕過(guò)那些男生出去,！對(duì)此,，我真的是很抱歉！如果時(shí)光可以倒流,，我一定會(huì)認(rèn)真的給你們備課的,，盡量克制住自己的情緒，不被那些搗亂的人影響,！

對(duì)于這些學(xué)生們,，他們給了我太多的感動(dòng)，太多的震撼,！

小學(xué)支教心得體會(huì)篇八

支教是一種志愿者活動(dòng),，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們改善教育條件。近年來(lái),，越來(lái)越多的小學(xué)生參與了下鄉(xiāng)支教的活動(dòng),。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，他們不僅為貧困地區(qū)的孩子們帶去知識(shí)和快樂(lè),，同時(shí)也深受啟發(fā)和感動(dòng),。在我參與下鄉(xiāng)支教的過(guò)程中，我體會(huì)到了責(zé)任感,、歸屬感,、成長(zhǎng)感、感恩意識(shí)和樂(lè)觀(guān)心態(tài)的重要性,。

首先,，支教體驗(yàn)讓我更加意識(shí)到了自己的責(zé)任。當(dāng)我走進(jìn)貧困地區(qū)的小學(xué)教室,，看到那些渴望學(xué)習(xí)的學(xué)生們聚精會(huì)神地聽(tīng)講時(shí),，我意識(shí)到我有責(zé)任幫助他們。作為一名小學(xué)生,，雖然自己的知識(shí)有限,，但我愿意盡己所能去教他們一些基礎(chǔ)的科學(xué)、數(shù)學(xué)和語(yǔ)文知識(shí),。我深深感受到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和幸福,，都與我分不開(kāi)。

其次，支教讓我有了強(qiáng)烈的歸屬感,。我和貧困地區(qū)的孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),、生活了一段時(shí)間，我們建立了深厚的友誼,。每當(dāng)我看到他們因?yàn)閷W(xué)會(huì)了新知識(shí)而歡呼雀躍,，或是我們一起參觀(guān)當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E時(shí)，我都能感受到歸屬于這個(gè)大家庭的溫馨和快樂(lè),。在這個(gè)過(guò)程中,，我不僅教會(huì)了他們知識(shí)，也同樣從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。

第三,，支教過(guò)程中我收獲到了成長(zhǎng)感。通過(guò)支教,，我培養(yǎng)了講解和溝通的能力,。每一次給孩子們上課，我都會(huì)嘗試不同的教學(xué)方法,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技巧,。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)互動(dòng)、游戲和實(shí)際操作等方式,，可以使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣,，并且能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我也感受到了自己在教育領(lǐng)域中的價(jià)值和作用,，這為我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了很大的動(dòng)力和信心。

此外,，支教使我更加懂得珍惜,。在貧困地區(qū)，有很多孩子因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o(wú)法得到良好的教育資源,。通過(guò)與他們的相處,，我深刻認(rèn)識(shí)到自己所擁有的一切都是那么的幸運(yùn)和難得。我明白了每個(gè)人都應(yīng)該珍惜身邊的一切,，用學(xué)習(xí)去改變自己的命運(yùn),。我也希望通過(guò)自己的努力和幫助，能夠?yàn)樗麄儙ジ嗟南Ｍ蜋C(jī)會(huì),。

最后,，支教的經(jīng)歷讓我擁有了更加樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。與貧困地區(qū)的孩子們相處,，他們面對(duì)生活的艱辛和困難時(shí)依然保持著樂(lè)觀(guān)的態(tài)度,，這讓我感受到了生活的美好和堅(jiān)韌的精神。我也明白了只有積極樂(lè)觀(guān)地面對(duì)每一天,，才能夠引領(lǐng)自己走向更好的未來(lái),。

綜上所述,，小學(xué)生參與下鄉(xiāng)支教是一種充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中,，我體會(huì)到了責(zé)任感,、歸屬感、成長(zhǎng)感,、感恩意識(shí)和樂(lè)觀(guān)心態(tài)的重要性,。通過(guò)支教，我們不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們,，還能夠從中獲得無(wú)盡的成長(zhǎng)和收獲,。希望越來(lái)越多的小學(xué)生能夠參與下鄉(xiāng)支教，用自己的力量為建設(shè)更美好的社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量,。

小學(xué)支教心得體會(huì)篇九

__年11月9號(hào),，愛(ài)心支教部終于等來(lái)了去堂下小學(xué)支教的機(jī)會(huì)。小雨蒙蒙,，但阻擋不了我們前進(jìn)的步伐,。綠絲帶在雨中飄揚(yáng)，訴說(shuō)著我們的堅(jiān)定,。

本次支教分上午和下午兩批,，上午6人，下午12人,，每人負(fù)責(zé)一節(jié)課,。上午9點(diǎn)45下課后，5分鐘之內(nèi)全部在計(jì)算機(jī)樓前集合完畢,，所有人胸上貼有代表青志的隊(duì)徽,，手腕上系有代表管理系代表愛(ài)心的綠色絲帶，每人配戴工作牌,，身穿校服,，全部整理好后到門(mén)口等車(chē)。天氣很冷,，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖,，不免有點(diǎn)兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅(jiān)定,、期待,。心情是復(fù)雜的，有害怕等不到車(chē)錯(cuò)過(guò)給小孩子上第四節(jié)課的機(jī)會(huì),，有盼望見(jiàn)到小孩子天真地笑,，還不忘時(shí)時(shí)回憶已經(jīng)備好的教案。137來(lái)了，我們長(zhǎng)舒一口氣,，半個(gè)小時(shí)后下車(chē),，此時(shí)已經(jīng)很晚，還有一段路要走,，此時(shí)我們顧不了那么多了,，奔跑著，雖然腳上沾滿(mǎn)泥我們也沒(méi)有一絲抱怨.

快到學(xué)校時(shí)給校長(zhǎng)打了電話(huà),，說(shuō)我們馬上到,。在校門(mén)口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油，作為部長(zhǎng)告訴他們不要緊張,，我相信你們一定可以做好。進(jìn)校門(mén)后,，我和副隊(duì)楊靜到老師辦公室與老師交流,，并送上由干事曹明銀寫(xiě)的“愛(ài)是師德之魂”等幾個(gè)字和幾本課外書(shū)，書(shū)雖然不多,，希望能給孩子們豐富下視野,。交流過(guò)后，干事分別到各自所教班級(jí),，與小孩子拍照]玩耍,。

上課鈴響后，整個(gè)學(xué)校都恢復(fù)了平靜,，他們開(kāi)始在講臺(tái)上盡情的展示自己,，校長(zhǎng)帶隊(duì)到教室聽(tīng)課，認(rèn)真地做著聽(tīng)課記錄,，能看出學(xué)校對(duì)此次我們支教的重視和支持,。下課后干事都跑去與老師交流，認(rèn)真聽(tīng)取他們的建議,，以在下一次改進(jìn)。從校長(zhǎng)和老師口中了解到,，第一次站上講臺(tái)就能講成這樣,，已經(jīng)非常不錯(cuò)了。能得到學(xué)校老師的認(rèn)可,，心里是欣慰的,。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場(chǎng)的機(jī)會(huì),，有的中午沒(méi)有吃午餐,，每個(gè)人都自己準(zhǔn)備了小禮物小獎(jiǎng)品，我看到了寫(xiě)在本子上送給小朋友的鼓勵(lì)的話(huà)，很感動(dòng),，因?yàn)橛袗?ài)心,，所有事情都不成事情，我為愛(ài)教的20個(gè)干事感到驕傲,。

上午課結(jié)束后,，他們走后，我留在教室吃午飯,，快到一點(diǎn)時(shí)候,，已經(jīng)有小孩子來(lái)了。在與他們交流中發(fā)現(xiàn)很多參加過(guò)鄉(xiāng)里歌唱跳舞比賽,，還有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)的,，包括與老師交流中也發(fā)現(xiàn)學(xué)校師資力量和教學(xué)水平，在鄉(xiāng)上排名前列,。他們給我唱歌跳舞,，給他們拍照、錄下了視頻,，那些小孩子真的很可愛(ài)很活潑,。他們爭(zhēng)先恐后的讓我給他們拍照，給他們簽名,，突然發(fā)現(xiàn)自己成了孩子們眼中的明星,，同時(shí)也感到了身上的責(zé)任。

一次支教我們教不了太多知識(shí),，但是一舉一動(dòng)都在影響著他們,，也許我們就是他們想要成為的人。讓我印象最深的是三年級(jí)的一個(gè)叫熊召旺的,，當(dāng)時(shí)在上數(shù)學(xué)課,，我問(wèn)他為什么不拿出筆來(lái)寫(xiě)，旁邊老師說(shuō)他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會(huì)寫(xiě),，我沒(méi)說(shuō)什么只是握著他的手,，一筆一筆的教他寫(xiě)自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠,，我不知道他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么,，我不知道該怎樣幫助他，是的,，那些小孩子內(nèi)心世界里究竟藏著些什么,，還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，進(jìn)而去給予他們力所能及的幫助,。雖然準(zhǔn)備了本子,、筆,，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去,，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂(lè),，是我事先沒(méi)想到的。有的孩子甚至在愿望中寫(xiě)到：我想要一條綠絲帶,。

下午兩名副部帶隊(duì)過(guò)來(lái),，孩子們有點(diǎn)興奮過(guò)度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上,，但是干事們的課迅速吸引了他們認(rèn)真地聽(tīng)課,。兩節(jié)課后，學(xué)生放學(xué),，干事們幫助孩子打掃教室,、樓道，那時(shí)還在下著雨,，有些孩子沒(méi)帶傘,，我們把他們送回家。干事們說(shuō)一切都值得了,，是的,，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶,。

但也出現(xiàn)了一點(diǎn)兒小意外,，按課程表上備課，結(jié)果體育課一般都上數(shù)學(xué)課,，干事們臨場(chǎng)發(fā)揮,，有點(diǎn)小緊張，還有孩子們太活躍.在之后的工作中一定會(huì)吸取老師建議,我相信愛(ài)教會(huì)越走越好.

小學(xué)支教心得體會(huì)篇十

作為一名志愿者,，我有幸參加了云支教項(xiàng)目,，與小學(xué)生們進(jìn)行了一段時(shí)間的遠(yuǎn)程交流，這是一段倍感珍貴的經(jīng)歷,，讓我體驗(yàn)到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的教育方式和學(xué)習(xí)氛圍,，也讓我深刻領(lǐng)悟到了教育的重要性。

第二段：感受,。

在和小學(xué)生云支教的過(guò)程中,，我很快就意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題，那就是如何讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，在如此年幼的年紀(jì)，學(xué)習(xí)還處于初步的積累階段,，知識(shí)的吸收和理解難度較大,，不能在枯燥的敎材下平白無(wú)奇地課文點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地陪著上課,，我采用了些個(gè)精心制造的懸念,，游戲,，小練習(xí)等，讓課堂變得生動(dòng)有趣,。

第三段：挑戰(zhàn),。

然而云支教中遇到的最大挑戰(zhàn)便是網(wǎng)絡(luò)故障,，有時(shí)破壞了課堂進(jìn)行的規(guī)律，讓帶課者挑戰(zhàn)自己的抗壓能力,。但這種不穩(wěn)定帶來(lái)的互動(dòng)也增加了文章的描述性和生動(dòng)的色彩,，讓監(jiān)課的我也有更多的時(shí)間去觀(guān)察學(xué)生面部表情和神態(tài)，調(diào)整帶課方案,、增強(qiáng)互動(dòng)和溝通,。這為我后續(xù)的課堂管理也提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第四段：收獲,。

通過(guò)云支教和小學(xué)生們的交流和學(xué)習(xí),，我不僅增長(zhǎng)了才干，更形成了對(duì)教育的更深層次的認(rèn)識(shí),?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)不僅為教育提供了一種全新的方式，也為義務(wù)教育這一基礎(chǔ)教育帶來(lái)了更多新的投入和形式,，無(wú)論是從義務(wù)教育水平的提升來(lái)講,，還是砥礪青少年的身為焦點(diǎn)來(lái)講，都是走在時(shí)代前沿的必由之路,。

第五段：總結(jié),。

如今，隨著物聯(lián)網(wǎng),，5G和大數(shù)據(jù)等技術(shù)的飛速普及,，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育模式不斷推陳出新，在教育行業(yè)獲得廣泛的認(rèn)可,，成為基礎(chǔ)教育加快轉(zhuǎn)型升級(jí)和提升的重要措施,。盡管實(shí)踐中遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)真總結(jié)和反思,，我們基本上獲得了解決這些難題的方法,，彰顯出我國(guó)基礎(chǔ)教育的發(fā)展前景。值得肯定的是,，通過(guò)云支教,，我們繼續(xù)了新時(shí)代基礎(chǔ)教育一路探索，并為教育事業(yè)的發(fā)展做出了更大的貢獻(xiàn)和犧牲,。

小學(xué)支教心得體會(huì)篇十一

星期五匆匆地完成化學(xué)實(shí)驗(yàn),，奔回寢室換掉實(shí)驗(yàn)服,，挎著包奔到2號(hào)門(mén)和其他同一部門(mén)的同學(xué)一起去參加這次的支教活動(dòng)。由于我沒(méi)有準(zhǔn)備課件,，所以是以一個(gè)旁聽(tīng)者的角色去參加這次的活動(dòng),，心里想的就是去體驗(yàn)一下活動(dòng)的意義，回味一下兒時(shí)的感覺(jué),，感受一下童真的樂(lè)趣,。但中途發(fā)生了一些變化。

我們到達(dá)那兒時(shí),，我們分配好了班級(jí)后,，就去我所分到的班級(jí)。站在門(mén)外,，我看見(jiàn)他們正在一邊收拾自己的東西,，一邊聽(tīng)著老師的安排。下課了,，孩子們都涌出來(lái)了,，在我們的周?chē)嫠：臀覀兘徽劊€有的同學(xué)積極的為我們搬凳子……他們十分的熱心,，都表示出對(duì)我們歡迎,。他們爭(zhēng)著給我介紹名字，感覺(jué)出他們的熱情,。我也十分高興,。看著一張張純真的臉,，覺(jué)得好想和他們親近,，想很好的融入他們。

上課鈴響了,，我們隨著他們一起走進(jìn)教室,，我就坐在一個(gè)小男孩的旁邊，我看著他們十分認(rèn)真的聽(tīng)著學(xué)姐的英語(yǔ)課,，回答問(wèn)題也十分的積極,。表現(xiàn)出很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，無(wú)疑是一種無(wú)言的鼓勵(lì),，給了我們很大的信心,。我看著學(xué)姐在講把課堂的活躍氣氛提高了，我心里也想體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺(jué),。所以第二節(jié)課我就選擇了上臺(tái)講一節(jié)課,。

當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，心情十分的激動(dòng),，也很興奮,。我或許交給他們的不多,，只想讓他們了解我們帶去的歡樂(lè)與愛(ài)心；他們或許收獲不了我所教的,，只想讓他們產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我在黑板上一筆一筆寫(xiě)著英語(yǔ)單詞,，一遍一遍的叫他們讀著,，自己也十分的滿(mǎn)足，同時(shí)也很欣慰,。當(dāng)要離別時(shí),，孩子們臉上的`不舍印在我的心里。我走的時(shí)候就鼓勵(lì)他們要好好學(xué)習(xí),，努力奮斗,。

我沒(méi)有想到自己有一天會(huì)當(dāng)老師，所以很感謝災(zāi)區(qū)聯(lián)盟社給我提供了這個(gè)平臺(tái),，讓我小時(shí)的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn),。雖然時(shí)間短暫但是意義非凡，給我的感受也十分的深刻,，這是一次難忘的經(jīng)歷,，我不會(huì)忘的，也會(huì)珍藏一生的,。如果還有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再次參加的,。

小學(xué)支教心得體會(huì)篇十二

20xx年8月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托,，懷著一顆惴惴不安的心,，我作為支教教師踏上了遠(yuǎn)赴xx市工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教的路途。

做為支教老師,，我們深深知道,，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情,。更重要的是要當(dāng)好使者,，加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力,。在支教的日子里,，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件,，架設(shè)教育交流之橋而積極努力,。在相互交流與溝通的過(guò)程中，不僅建立起了深厚的友誼,，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同發(fā)展,。把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到園區(qū)，促進(jìn)教育友好交流,。

踏上教壇十多年,，我深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)一名好教師,，就必須愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到園區(qū)實(shí)驗(yàn)校以后,，我下定決心,，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力做好工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作,，身先士卒，率先垂范,。我充分利用課余時(shí)間,，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),。在日常教學(xué)中,，努力營(yíng)造民主、快樂(lè),、寬容,、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，鼓勵(lì)學(xué)生敢想,、敢問(wèn)、敢說(shuō),，盡情釋放自我,。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華,。

在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),，我盡自己最大的`努力去推動(dòng)本組的教科研工作。與本地教師一起探討新課程理念,、教育教學(xué)對(duì)策,、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益,，相互交流,，共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,，更為園區(qū)教師身上那種吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng),。

此外,，雖然自己是一名支教教師，我從來(lái)都沒(méi)有把自己當(dāng)作是一個(gè)“流水的兵”,，而是以對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作。深入觀(guān)察和思考學(xué)校教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的不足,，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作也有所促進(jìn),，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教師的一致好評(píng)。與此同時(shí),，在主動(dòng)參與學(xué)校教學(xué)的過(guò)程中,，也使我拓展了眼界，開(kāi)闊了思路,，錘煉了能力,。

理論素養(yǎng)是一個(gè)人素質(zhì)的靈魂。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開(kāi)拓視野,、啟迪智慧,、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑,。因此,，雖然支教的生活非常辛勞，經(jīng)常是早晨天蒙蒙亮就要起床,，一直忙到晚上天黑才能回家休息,。根據(jù)本班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、認(rèn)真批改作業(yè),。因?yàn)槲覔?dān)任的是六年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)，我能認(rèn)真上課,，及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外,，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理,、向廣大教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、向?qū)W生了解本地的風(fēng)土人情,。學(xué)無(wú)止境,，當(dāng)我真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到，無(wú)論做人還是做事,，都不能心浮氣躁,，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí),，從實(shí)際出發(fā),；于大處著眼，從小事做起,，做事不貪大,，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作,。經(jīng)常深入課堂去聽(tīng)課,，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議,，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的目的。

面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,，我真的覺(jué)得自己是很幸福的人,，所以我一直珍惜自己所擁有的，并懷著一顆感恩之心去努力工作,，承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在遠(yuǎn)離家人,、朋友和同事的支教日子里,，我遇到過(guò)許多的困難，也經(jīng)歷過(guò)很多次的挫折,，人地生疏的孤獨(dú)與無(wú)助,，生活習(xí)慣的改變，但我始終沒(méi)有氣餒，既然選擇了支教,，辛苦就再所難免?，F(xiàn)在，哪怕僅僅是對(duì)于工作的回憶,，也都會(huì)讓我倍感欣慰,。因?yàn)槭冀K相信，只要擺正心態(tài),，全心付出,，生活就是快樂(lè)的，只要付出了辛勤的汗水,，堅(jiān)持不懈,，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的火種,。

短暫的支教時(shí)間并不能真正改變些什么,。但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣,；于自身而言，支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛,。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

小學(xué)支教心得體會(huì)篇十三

我是一名大學(xué)生,，暑假期間參加了一次小學(xué)生下鄉(xiāng)支教活動(dòng),。這是我第一次參與這樣的活動(dòng)，雖然之前也有聽(tīng)過(guò)支教的事,，但真正身臨其境才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)鄉(xiāng)村教育的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。通過(guò)這次支教活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題,，并對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)選擇產(chǎn)生了一些思考,。在這片“綠野仙蹤”般的土地上，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而難忘的暑假,，下面我將分享我的支教心得和體會(huì),。

首先，我感受到了農(nóng)村小學(xué)教育的差距,。這個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)位于偏遠(yuǎn)山區(qū),，條件十分艱苦。教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋,，圖書(shū)資源匱乏,，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重不足。在這樣的環(huán)境下，孩子們的學(xué)習(xí)積極性受到了很大的限制,。他們沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的知識(shí)和信息,，缺乏對(duì)外界的認(rèn)識(shí)和了解。有些孩子在我身邊還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)火車(chē),，更別提什么飛機(jī)了,。這讓我感到非常震撼，也讓我明白了農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展的緊迫性和重要性,。

其次,，我看到了農(nóng)村孩子們渴望知識(shí)的眼神。盡管他們的學(xué)習(xí)條件很差,，但是他們對(duì)知識(shí)的渴望是真實(shí)而強(qiáng)烈的,。他們雖然穿著破舊的衣服，但是卻用滿(mǎn)懷期待的眼神看著我,，期待我能傳授給他們知識(shí),。每天下課后，他們都會(huì)圍著我提問(wèn)各種各樣的問(wèn)題,，而且不管問(wèn)題難易,，他們都會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)我的解答。通過(guò)和他們的交流,，我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來(lái)的期盼,。這讓我更加堅(jiān)定了支教的決心，希望能為他們帶去更多的知識(shí)和幫助,。

再次,，我認(rèn)識(shí)到了教育的力量和影響。在短短的一個(gè)月里,，我看到了農(nóng)村孩子們的變化,。起初，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心都很低,，對(duì)知識(shí)的掌握也不是很好,。但是隨著我的一點(diǎn)點(diǎn)改變和鼓勵(lì)，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸改變,，自信心也逐漸增強(qiáng),。他們開(kāi)始主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，積極參與課堂活動(dòng),?？粗麄兡菑垙埿δ槪覂?nèi)心充滿(mǎn)了成就感和滿(mǎn)足感,。這讓我明白了一點(diǎn),，那就是教育的力量是巨大的,，只要給予孩子們機(jī)會(huì)和支持，他們都能在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下實(shí)現(xiàn)自己的潛力,。

最后,，我思考了自己未來(lái)的職業(yè)選擇。通過(guò)這次支教活動(dòng),，我對(duì)教育產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我希望將來(lái)能夠投身于教育事業(yè)中。我愿意為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量,，幫助更多需要幫助的孩子們,。我明白選擇教育職業(yè)并不容易，但是我相信只要我真心投入,，用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我一定可以成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。這次支教經(jīng)歷讓我重新審視了自己,，也給了我一個(gè)清晰的方向,，讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。

總之,，這次小學(xué)生下鄉(xiāng)支教活動(dòng)是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷,。通過(guò)這次支教，我深刻體會(huì)到了農(nóng)村小學(xué)教育的差距和問(wèn)題,，同時(shí)也看到了農(nóng)村孩子們渴望知識(shí)的眼神,。支教讓我感受到了教育的力量和影響，并對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)選擇產(chǎn)生了積極的影響,。我相信只要每個(gè)人都能為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)一份力量,，我們一定能夠改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,，讓每一個(gè)孩子都能有公平而高質(zhì)量的教育機(jī)會(huì),。

小學(xué)支教心得體會(huì)篇十四

20xx年2月25從家里出發(fā)到江西師范大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)看到來(lái)自各個(gè)高校因?yàn)橐趔w美支教而聚集到一起就感覺(jué)自己真的要去支教了，給我們上課的老師給我們介紹了鄉(xiāng)下孩子的各種常見(jiàn)的心理特征還給我們提供了課堂上該怎樣應(yīng)對(duì)學(xué)生的各種方法,。在此之前也許從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)去指教吧,。之前經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)上了解鄉(xiāng)下孩子教育資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣,，也經(jīng)?？吹礁鞣N支教人的付出與努力，奉獻(xiàn)自己,，快樂(lè)自己,。期望能通過(guò)支教的方式，給予他們更多的幫忙,，將自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去,。

剛到南山小學(xué)的時(shí)候,，是教導(dǎo)主任出來(lái)接的我們，然后我們到學(xué)校,，校長(zhǎng)給我們房間的鑰匙說(shuō)給你們支教的學(xué)生住最好的房間,，感謝你們來(lái)到我們南山小學(xué)支教。這句話(huà)讓我們印象真的非常的深刻,，下定決心一定要好好的教,，不能辜負(fù)學(xué)校還有各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。然后到學(xué)校的第一天就簡(jiǎn)單的收拾了一下自己的東西,。由于晚上沒(méi)有菜,，食堂阿姨跑去鎮(zhèn)上自己掏錢(qián)給我們支教大學(xué)生買(mǎi)了肉。

第二天學(xué)生都來(lái)到學(xué)校,，孩子們一個(gè)個(gè)想看又不敢看我們,，對(duì)我們充滿(mǎn)了好奇，我聽(tīng)到一個(gè)小女生輕輕的說(shuō)：這是我們新來(lái)的音樂(lè)老師還有美術(shù)老師嗎,？后來(lái)我們簡(jiǎn)單的跟校長(zhǎng)還有各個(gè)任課老師了解到學(xué)生的一些基本情況,，針對(duì)不同的班級(jí)調(diào)整不同的教學(xué)方式。

最緊張的就是第一次站上三尺講臺(tái),，感覺(jué)下面的每一個(gè)學(xué)生眼睛都是閃亮閃亮的,，充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴求，我記得我那天去上的是4年紀(jì)的課,，前一天的晚上我把上課要講的話(huà)一字一句的都寫(xiě)到了自己的筆記本上,，第一節(jié)課叫他們自我介紹，他們的給我的第一感覺(jué)就是好靦腆,，有的眼睛甚至不敢直視我的眼睛,，但隨著不斷的認(rèn)識(shí)，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始都變得特別友好,。

后來(lái)課表慢慢的出來(lái)了,，一個(gè)星期14節(jié)課，學(xué)前班到6年級(jí)一個(gè)星期兩節(jié),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)特別大的挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)前班的孩子，集中的時(shí)間不超過(guò)5分鐘就開(kāi)始吵起來(lái)了,。第一次的時(shí)候我真的不知道該怎么處理這個(gè)問(wèn)題,，后來(lái)跟學(xué)前班的班主任溝通了以后，那個(gè)老師對(duì)我說(shuō)你要實(shí)行獎(jiǎng)罰政策,，表現(xiàn)好的同學(xué)可以給出一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

支教的生活雖然比在學(xué)校里面艱苦，任務(wù)是繁重而辛苦的,，期望能夠透過(guò)支教生活不光給他們帶去溫暖,，也能鍛煉自己吃苦耐勞的精神,，體驗(yàn)不一樣的生活；錘煉自己的人格品質(zhì),，提高自己的精神境界,。

開(kāi)始的時(shí)候?qū)W校的的多媒體有的是壞的，當(dāng)根校長(zhǎng)建議以后,，校長(zhǎng)立刻找了專(zhuān)人進(jìn)行了維修,。讓我們更方便的教學(xué)。修好了多媒體以后,，每學(xué)一首新歌我都會(huì)提前準(zhǔn)備ppt,。在ppt上面放一些富含生活哲理的影視片段后者樂(lè)段，教會(huì)孩子們積極樂(lè)觀(guān)的生活狀態(tài),。讓孩子們?cè)谟^(guān)看ppt的同時(shí)熟悉我們要學(xué)的新歌的旋律跟意境,。

不過(guò)這個(gè)方法欠缺的是音響的聲音過(guò)小以至于后面的同學(xué)聽(tīng)得不太清楚，五年級(jí)的人數(shù)過(guò)多,，觀(guān)看ppt的視覺(jué)方面不是很佳,。1到3年級(jí)的學(xué)生跟著音樂(lè)把歌唱了幾遍，過(guò)程中歌曲的副歌部分,，有的學(xué)生把握不了,，所以就著要把難得副歌部分唱好。

那一刻的自豪感油然而生,，感覺(jué)再苦再累也值得了,，感覺(jué)付出再多也值得了。

小學(xué)支教心得體會(huì)篇十五

xx年11月9號(hào),，愛(ài)心支教部終于等來(lái)了去堂下小學(xué)支教的機(jī)會(huì),。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進(jìn)的步伐,。綠絲帶在雨中飄揚(yáng),，訴說(shuō)著我們的堅(jiān)定。

本次支教分上午和下午兩批,，上午6人,，下午12人,，每人負(fù)責(zé)一節(jié)課,。上午9點(diǎn)45下課后，5分鐘之內(nèi)全部在計(jì)算機(jī)樓前集合完畢,，所有人胸上貼有代表青志的隊(duì)徽,，手腕上系有代表管理系代表愛(ài)心的綠色絲帶，每人配戴工作牌,，身穿校服,，全部整理好后到門(mén)口等車(chē),。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖,，不免有點(diǎn)兒心疼,，但是從他們的眼神中我看出了堅(jiān)定、期待,。心情是復(fù)雜的,，有害怕等不到車(chē)錯(cuò)過(guò)給小孩子上第四節(jié)課的機(jī)會(huì)，有盼望見(jiàn)到小孩子天真地笑,，還不忘時(shí)時(shí)回憶已經(jīng)備好的教案,。137來(lái)了，我們長(zhǎng)舒一口氣,，半個(gè)小時(shí)后下車(chē),，此時(shí)已經(jīng)很晚，還有一段路要走,，此時(shí)我們顧不了那么多了,，奔跑著，雖然腳上沾滿(mǎn)泥我們也沒(méi)有一絲抱怨.

快到學(xué)校時(shí)給校長(zhǎng)打了電話(huà),，說(shuō)我們馬上到,。在校門(mén)口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油， 作為部長(zhǎng)告訴他們不要緊張,，我相信你們一定可以做好,。進(jìn)校門(mén)后，我和副隊(duì)楊靜到老師辦公室與老師交流,，并送上由干事曹明銀寫(xiě)的“愛(ài)是師德之魂”等幾個(gè)字和幾本課外書(shū),，書(shū)雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野,。交流過(guò)后,，干事分別到各自所教班級(jí)，與小孩子拍照]玩耍,。

上課鈴響后,，整個(gè)學(xué)校都恢復(fù)了平靜，他們開(kāi)始在講臺(tái)上盡情的展示自己,，校長(zhǎng)帶隊(duì)到教室聽(tīng)課,，認(rèn)真地做著聽(tīng)課記錄，能看出學(xué)校對(duì)此次我們支教的重視和支持,。下課后干事都跑去與老師交流,，認(rèn)真聽(tīng)取他們的建議，以在下一次改進(jìn),。從校長(zhǎng)和老師口中了解到,，第一次站上講臺(tái)就能講成這樣,，已經(jīng)非常不錯(cuò)了。能得到學(xué)校老師的認(rèn)可,，心里是欣慰的,。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場(chǎng)的機(jī)會(huì),，有的中午沒(méi)有吃午餐,，每個(gè)人都自己準(zhǔn)備了小禮物小獎(jiǎng)品，我看到了寫(xiě)在本子上送給小朋友的鼓勵(lì)的話(huà),，很感動(dòng),，因?yàn)橛袗?ài)心，所有事情都不成事情,，我為愛(ài)教的20個(gè)干事感到驕傲,。

上午課結(jié)束后，他們走后,，我留在教室吃午飯,，快到一點(diǎn)時(shí)候，已經(jīng)有小孩子來(lái)了,。在與他們交流中發(fā)現(xiàn)很多參加過(guò)鄉(xiāng) 里歌唱跳舞比賽,，還有參加 運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)的，包括與老師交流中也發(fā)現(xiàn)學(xué)校師資力量和教學(xué)水平,，在鄉(xiāng)上排名前列,。他們給我唱歌跳舞，給他們拍照,、錄下了視頻,，那些小孩子真的很可愛(ài)很活潑。他們爭(zhēng)先恐后的讓我給他們拍照,，給他們簽名,，突然發(fā)現(xiàn)自己成了孩子們眼中的明星，同時(shí)也感到了身上的責(zé)任,。

一次支教我們教不了太多知識(shí),，但是一舉一動(dòng)都在影響著他們，也許我們就是他們想要成為的人,。讓我印象最深的是三年級(jí)的一個(gè)叫熊召旺的,，當(dāng)時(shí)在上數(shù)學(xué)課，我問(wèn)他為什么不拿出筆來(lái)寫(xiě),，旁邊老師說(shuō)他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會(huì)寫(xiě),，我沒(méi)說(shuō)什么只是握著他的手,，一筆一筆的教他寫(xiě)自己名字,，我看到了他小鼻子上的汗珠,，我不知道他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么，我不知道該怎樣幫助他,，是的,，那些小孩子內(nèi)心世界里究竟藏著些什么，還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，進(jìn)而去給予他們力所能及的幫助,。雖然準(zhǔn)備了本子、筆,，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了,，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂(lè),，是我事先沒(méi)想到的,。有的孩子甚至在愿望中寫(xiě)到：我想要一條綠絲帶。

下午兩名副部帶隊(duì)過(guò)來(lái),，孩子們有點(diǎn)興奮過(guò)度,，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅 速吸引了他們認(rèn)真地聽(tīng)課,。兩節(jié)課后,，學(xué)生放學(xué)，干事們幫助孩子打掃教室,、樓道,，那時(shí)還在下著雨，有些孩子沒(méi)帶傘,，我們把他們送回家,。干事們說(shuō)一切都值得了，是的,，這一堂課,，或許是他們一輩子的記憶。

但也出現(xiàn)了一點(diǎn)兒小意外,，按課程表上備課,，結(jié)果體育課一般都上數(shù)學(xué)課，干事們臨場(chǎng)發(fā)揮,，有點(diǎn)小緊張,，還有孩子們太活躍.在之后的工作中一定會(huì)吸取老師建議,我相信愛(ài)教會(huì)越走越好.