總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

對教師職業(yè)的總結(jié)與反思篇一

一,、指導思想：

學習無止境，雖已成為教師,，但在教學生怎樣學的過程中,，不能忘記自己仍需要學習。沒有教師生命質(zhì)量的的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放,，就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學生的創(chuàng)造精神,。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化,，嘗試冒險,。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,，做一名新時期的教育工作者,。人們常說：“要給學生一杯水,，自己要有一桶水,。”作為一名教師,，在經(jīng)驗不足的情況下,，就要通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補不足,，改進和提高自己的工作能力和水平,。我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的同事請教,，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍,，以此作為自己成長過程中的催化劑,。

二,、現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今，走上小學語文課堂的講臺已經(jīng)9年了,，我想使自己成為一個能肩負起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟快速發(fā)展,，人才的需求對教育提出了更高的要求,，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作,，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了改進工作,，做個符合時代要求的合格教師,，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃,，以作鞭策,。

三,、自我分析：

本人畢業(yè)滎陽師范高等?？茖W校,，于20__年8月踏上教育教學崗位,，至今有9年，自工作以來主要從事小學語文教學工作和班主任班級管理工作,，現(xiàn)已完成?？频膶W歷進修,。自我感覺功底較淺,，平時練筆很少，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高,。

(一)優(yōu)勢之處：

(一)教學方面：

1,、9年的教學經(jīng)驗,，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不少,，動手能力也有很大的提高,。能因材施教，以學生為主體,，培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與,。

2,、積極參與各類教育教學活動,，開闊視野,。善于思考,，注重反思，能在教學過程中以理論結(jié)合實踐,，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力,。

3、積極提升自學能力,。空閑時會閱讀學校購置和推薦的教育名著,、案例和反思等等;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為前提,，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式,。

(二)其他方面：

1,、我能熱愛教育事業(yè),，工作認真踏實負責,。具有良好的團隊合作精神,，全心全意地投入工作,，尤其是具有一顆童真般的心,，熱愛學生，熱愛教育事業(yè),。

2,、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己,，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導,、同事和學生的關(guān)系,。

3、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料,。

4,、愛崗敬業(yè)，遵守中小學教師行為規(guī)范,。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識,、經(jīng)驗。

不足之處：

1,、個人教學風格不明顯,，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的,、獨立的教學能力,。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下,，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性,，發(fā)揚自身長處,，尋找語文教學中的創(chuàng)新。

2,、對于教科研方面缺乏探討,、研究的積極性,，教科研能力不是很好,。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累加強學習，與實踐相結(jié)合的教學能力也有待加強,。

3對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢,，在對全教研組教師在教學教法,、教學過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學習,。另外,，自己總感覺時間,、精力不夠，每天都過得很忙碌,，沒有充足的時間進行學習,、充電,。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改進工作方法,。我相信：只要堅定信心、發(fā)奮學習,、繼續(xù)保持這種勁頭,，一定能取得更輝煌的成績,。

四,、發(fā)展目標。

(1)總體目標,。

1,、“多做”,、“多想”,、“多聽”，在未來的三年時間中,，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣,，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松,、快樂,、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學生向往的精神家園,，并能和學生共同學習成長,，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

2,。繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關(guān)著作,，更新個人專業(yè)知識,、認識教材,，做到因材施教;能科學合理地設(shè)計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學方法,、手段,、教學設(shè)計上有所突破,。

3,。堅持每周1-2小時的閱讀,，除教育教學類書籍,，增加案例,、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力,，并結(jié)合實踐有成效,。

4,、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐,，自我監(jiān)控與調(diào)整能力,，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建個性課堂教學模式,。

(2)預(yù)期目標：

1,、多聽課，多講課,，多學習,。樹立終身學習的觀念;,。

2,、教育教研能力的進一步提升,。作出自己優(yōu)秀的教研課題,。成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新,。課堂教學形成一定的獨特風格。

(3)具體目標：

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習,，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐,，努力營造適合學生學習的舒適,、輕松的體育課堂環(huán)境。

2)繼承優(yōu)良的體育教育教學方法,、手段,，尋求自身教學特點,，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學內(nèi)容,，使課堂教學形式多樣化,，逐步建立個人教學風格,。

4)積極參與各教育教學類學術(shù)活動,，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

五,、個人三年發(fā)展規(guī)劃：

1,、第一年度目標(20__年),。

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松,、愉悅的課堂氛圍,。

2)繼承優(yōu)良的教育教學方法,、手段,，尋求自身教學特點,，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容,，使課堂教學形式多樣化,，逐步建立個人教學風格,。

3)深識教材,，因材施教,。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,。

4)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學方法和理論方面等的著作,，嘗試每學期能自讀2~3本;寫下教育教學感想,，每個月寫下教育一篇千字教學感想,，到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。育培訓,。

5)積極參與各教研活動,，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。利用課余時間進行本科函授的進修,，積極參加繼續(xù)教育。

實施的方式和途徑：

1)熟悉小學語文教材,，按照要求計劃來設(shè)計教案。從學生角度來展現(xiàn),，學生能喜歡上語文育課,，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事,。學生能與教師關(guān)系融洽,。

2)積極參加各類教科研活動。參加觀課,、評課活動后，注重自身實踐,、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路,。

3)多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,，學習其成熟的教學理念,、對待事物的隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),，結(jié)合自身實際,，形成一個全新的、便于自己控制的教學,，使課堂教學有成效,。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志,。

2,。第二年度目標(20__年),。

1)巧練課堂教學基本功在語文課教學設(shè)計,、語言、手段,、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗,，初步形成自己的教學風格,。

2)、在教育科研方面有突破,，積極參與體育教研組課題研究，進行相關(guān)資料的收集和整理,。并擬定一個學術(shù)研究方向。

3),、繼續(xù)專業(yè)理論的學習,，廣泛閱讀教育教學雜志,，探索學生體育課創(chuàng)新能力,，總結(jié)經(jīng)驗,，促成更有效的課堂教學。

4),、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著,，學會“想”和“寫”,，積極認真寫教育教學文章。

5),、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu),。

6),、每學期聽課30節(jié)以上，及時做好教學反思工作,，加強案例研究,，撰寫教學案例。

3,。第三年度目標(20__年)。

1),、在兩年的教學基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂,，向市優(yōu)秀教師靠攏。

2)關(guān)注學生的自身認知,，從興趣、道德,、情感,、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘,，做好2年教育教學的反思和總結(jié),。

4)隨著教學經(jīng)驗不斷積累,，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經(jīng)驗集。

5)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標,。

六、具體措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真編好導學案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學扎記,。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高,，熟悉程度加深,，力爭做到和諧,、寬松、愉快的教學氛圍,。

2,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，條理化，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

4,、通過觀課,、評課，匯總其創(chuàng)新,，為確立自身教學風格作指導,，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

5,、循課改精神，注重學生主體,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法,，鼓勵學生創(chuàng)新;在教學中注意學法指導，關(guān)注學生的學習過程,，培養(yǎng)學生終身體育的觀念,。同時做好課后輔導工作,，注意分層教學。

6,、運用低年級教學語言，教學規(guī)范,、做到語言精練,，課堂教學氛圍良好,，課堂紀律嚴謹,，學生自信好學,，身體素質(zhì)不斷提高，活動能力加強,。

7,、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動,，學習各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等,。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果,，加強自身教育科研能力,，使制定的學術(shù)論文有其可行性。

8,、更新自己的專業(yè)知識和技能,，在學校的教育工作或重大活動中有所用途,。并勤寫教學札記，讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平,。

七,、預(yù)期目標效果：

通過對三年規(guī)劃的逐步實施,，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：

1,、學習專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2,、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3,、為終身學習與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端,。

4,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強,、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的教師,。

5,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學校發(fā)展的學習型教師,。

八、達成目標的保障措施及自我檢測措施,。

1,。積極,、認真對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n,、展示課上能得到同組的贊同,。形成自身特有風格的語文課教學，學生反響熱烈,。

2,。根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定,，進行每學年,、每學期的實施內(nèi)容細化,，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新,。

5,。利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓,，更新專業(yè)知識和水平。

6,。學期,、學年的考核,，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己,。

總之，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。面對新課改,，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,，奉獻給教育事業(yè)。

成功是明天的事,，今天的我還在路上。三年,，是我為自己制定的成長期限，三年中,，我將踏踏實實,，不懈努力,，讓自己在教育上有所突破,。我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效;我成就學生,，也一樣成就自己,。

對教師職業(yè)的總結(jié)與反思篇二

對照我的工作,，能基本遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》各個條目,。

一,、自覺學習國家的大政方針,，學習國家關(guān)于教育的各種文件,，用以指導自己的工作,。

二,、工作認真,，教學流程規(guī)范,，從備課,、上課到布置作業(yè),、批閱作業(yè)都一絲不茍,。

三、關(guān)愛學生,，師生關(guān)系平等,、融洽,。

四,、關(guān)心學生成長,，對優(yōu)秀同學能促進其更進一步發(fā)展;對后進同學能循循善誘，激發(fā)學習的興趣,。

五,、作風正派,，為人師表。

六,、與時俱進,，終生學習,。

在這六條中，最有體會的是第六條,。

作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,，教育工作者需要學科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學科的基礎(chǔ)知識;熟悉學科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學科發(fā)展的動向和最新研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識,，而且包括一定的科研能力,。

一,、由于教師工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體;隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，學生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,，但是學生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此教師面臨著比過去更大的壓力,，自我學習充實的壓力,。不論是主動還是被動,，教師都必須進行更進一步的學習。教學相長在此賦予了更多的意義,。

二,、教學過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學知識和人文知識。現(xiàn)今的知識成幾何級數(shù)地增加,，對教學內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化。有些問題直接影響到教學內(nèi)容的修正;而更多的是對教學內(nèi)容的解釋形成新的方向,。這就要求教師時刻注意本學科,、鄰近學科的發(fā)展動向;了解社會發(fā)展中的新問題，在組織教學的時候更新教學內(nèi)容,。

三,、教育過程又是一個復雜的動態(tài)變化過程,。前述中的教學對象,、教學內(nèi)容發(fā)生了重大變化,，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作,，而是要以一種變化發(fā)展的觀點,、研究的態(tài)度對待自己的工作對象,、工作內(nèi)容和各種教育活動。這仍然要求教師都注意互相學習,、互相交流,。多注意了解教學一線的新成果,，新問題,，在本班級,、本學校尚未發(fā)生這些問題時有所預(yù)料,、有所準備。

上述的種.種,，表明要成為一名合格的現(xiàn)代教師，終身學習是一個必要條件,，我認為終身學習是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,，中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求,。

對教師職業(yè)的總結(jié)與反思篇三

教師是教育活動的組織者,、領(lǐng)導者,，在教育活動中起主導作用,。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德,。

通過學習教師職業(yè)道德,，是我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終身獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學生踏入科學知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈,。

通過學習教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學生,，孔子說：“愛之，能忽勞乎,？言之，能忽海乎,？”就是這個道理,。

通過學習教師職業(yè)道德,，是我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,，無論哪一層的學生都自覺或不自覺地把教師當成自己的榜樣,。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學生是教師的影子,。”以身作則要求教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊、大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響,。但我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

一,、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,，但學習和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題,。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則,，我有時候放松了或不注意這個準則。

二,、在熱愛學生方面,，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格,，耐心教導,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學生,，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力,。

三,、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦專研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專；我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度,，提高教育、教學和科研水平還不夠快,。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接地影響著學生,，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學習。

四,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)――愛業(yè)――精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,，業(yè)沒有政治把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L。學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷地提高自己的教育教學水平，而且是建立民主,。平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

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對教師職業(yè)的總結(jié)與反思篇四

通過近期培訓,，使我更加清醒地理解到,，作為教師，尤其是小學教師,，必須忠于人民的教育事業(yè),。只有忠于人民教育事業(yè)，才可能服從安排,，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育，用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈,；用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門,。

通過此次的教師職業(yè)道德培訓,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生實行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求我們做教師的，做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響,。

可根據(jù)自己實際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比，還有一定的距離,，主要表現(xiàn)在以下諸個方面：

貫徹了國家教育方針,，自覺遵守了教育法律法規(guī)。但學習和宣傳教育政策還不夠深入,，有時候還存有消極的因素,。依法治教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重，嚴格執(zhí)法,，在全部職業(yè)行為中始終堅持準確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則。

即使在平時的實際工作中,，我做到了關(guān)心愛護學生,，尊重其人格；耐心教導,，保護學生合法權(quán)益,，促動學生全面發(fā)展。但在平等,、公平對待學生，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。在如何激發(fā)愛心,、永葆一顆愛學生之心，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力,。

注意了樹立良好和教風和學風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，持續(xù)學習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專,；我注意嚴謹治學，提升業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提升教育,、教學和科研水平還不夠快,。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須持續(xù)學習,。

這個條是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則,，是促動教育合力的形成，提升育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合,，但因為本人的所任學科的原因,，與學生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極,。

對教師職業(yè)的總結(jié)與反思篇五

本人___年畢業(yè)于河西學院化學生物系,，___年8月進入武威第十六中學任教，___年來,，我嚴格按照教學計劃,，以及新課程標準的要求給學生授課，較好地完成了教學任務(wù),，現(xiàn)對教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使今后的工作取得更大的進步。

一,、認真?zhèn)湔n,。

備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充那些資料，怎樣才能教好并提高他們的各種技能,。

備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

備教法：如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

二、上課,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，利用問題以及化學各種實驗調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

課堂語言我盡量簡潔明了,，克服了以前老是重復的毛病;課堂提問盡可能面向全體學生,，并注意引發(fā)學生學化學興趣，課堂上講練結(jié)合,，做到以學生為主,，鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。

三,、作業(yè)的布置,。

結(jié)合本節(jié)課，找出重難點,，布置作業(yè)做到精讀精練，針對性，有層次性,。為了做到這點,，我對各種輔助資料進行篩選，選編習題,，力求每一次練習都能起到較好的效果,。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行針對性的評講,，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢,。

四,、努力方向。

工作中不足之處,。

(1)在分層次教學方面做得不好,，一味的想讓所有人都懂，忘了部分學生吃不飽,，部分學生消化不了,。

(2)后進生面較多，培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導,。

(3)課后時間要利用,，很多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事,。

針對這些情況,，我以后一定會做出改正：在教學時，我積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課,，虛心聽取他們的意見,，從而改進自己的教學工作，提高教學水平,。注意因材施教的原則,，對于不同層次學生有不同要求，學會分層次教學,，分層次布置作業(yè),。

努力減少后進生,，對這部分同學進行有計劃的輔導，充分利用晚自修的時間,，在晚自修的時候給學生布置一些任務(wù),，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評,。

在這些年的教學工作中,，我學到了很多有關(guān)教學的知識，為人師表的知識,，那么在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，改進不足之處,，爭取更大的進步!

對教師職業(yè)的總結(jié)與反思篇六

作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年教師,，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師,，是我當前的主要問題之一,。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓必要而及時,。在認真聽取了各位老師們的授課后,，獲得了很大收獲。

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習,，努力提升自己的師德水平,，成為合格的高校教師。

教師的本職工作就是教書育人,。我在制定工作計劃的同時,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜倚徒處熆待R,。因此,，我會抓住一切機會多讀書，并且要做好筆記,，寫好批注,，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用,。

比如加強課堂教學研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，結(jié)合實際,，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學生，用情感去感動學生,。學習和掌握先進的教學方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,，和學生建立良好的和-諧的師生關(guān)系,。堅持聽課，借鑒別人的長處,，改進自己的教學方式,，努力創(chuàng)新教學方法。不僅如此,，還要掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力,。當今的科技快速發(fā)展,，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學手段,，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學習制作復雜的課件,，幫助課堂教學,，提高教學質(zhì)量。

積極參加校級,、省級甚至國家級的教研活動,。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,。面對競爭激烈的社會和教師工作,，我充滿信心，我將帶著百倍的激-情投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報,。

近段時間，我們參加了為期一個星期的高校教師崗前培訓,。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富,，包括了解學校的歷史,、現(xiàn)狀、發(fā)展和校風,、校紀,；了解學校教學、科研,、人事改革等方面的情況和規(guī)章制度,；熟悉教師工作規(guī)范；學習有關(guān)教育科學理論,、教師修養(yǎng),、職業(yè)道德、課堂教學藝術(shù)等方面的知識以及現(xiàn)代教育技術(shù)等系統(tǒng)的培訓,。通過培訓,，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,，在培訓中,，幾位老師都不約而同地談到了當代教師修養(yǎng)這一問題。使我對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的認識,。 “師者,，人之模范也”，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè),。教書育人是教師的職業(yè)特點,，而師德師品更是重中之重。作為一名高校財務(wù)人員,，端正自身,，遵守職業(yè)道德規(guī)范尤為重要。在我的工作和生活中,，一直很重視這一點,。為做到“人師”這一教師職業(yè)理想，我更需要進行自我反思和自我鞭策,，在工作,、生活中做一個道德高尚的的人。我會努力提高自己的個人素質(zhì)和個人魅力,，用自己的言行,，起好言傳身教的榜樣作用。

其次,，培訓使我對教師這個職業(yè)有了全面的認識,。

識服務(wù)于廣大師生，遇到問題虛心探討,，讓每一位師生感受到滿意而無“惑”的服務(wù),。

最后,，本次培訓讓我明白了今后除了做好本職工作之外，還應(yīng)該注重個人職業(yè)能力更深層次的培養(yǎng),。

在培訓中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法,。對此我深有感觸,。就業(yè)不應(yīng)是學業(yè)的終止，工作中專業(yè)知識的實際應(yīng)用,，讓我更充分地認識到知識的重要性，就業(yè)應(yīng)該成為學業(yè)的另一個開端,，結(jié)合實際的工作經(jīng)驗,，術(shù)業(yè)有專攻，不斷提升自身的職業(yè)能力,。作為高校教師更是應(yīng)該與時俱進,，自身就應(yīng)該走在學術(shù)的前沿，才能將最前沿的知識帶到課堂,，傳授給自己的學生,。

結(jié)合以上體會，我對今后個人的職業(yè)規(guī)劃如下：

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”如果人生沒有目標,、沒有進行合理的規(guī)劃,，可想而知，這種人生將會一無所獲,。我的職業(yè)規(guī)劃總目標是：成為一名專業(yè)的高校財務(wù)人員,。

第一階段：著重放在基礎(chǔ)工作的夯實上。全面,、扎實的做好本職工作,，結(jié)合高校財務(wù)工作的特點，養(yǎng)成良好的學習,、工作,、生活的習慣，學會有效的溝通,，培養(yǎng)自己的職業(yè)人意識,，這些基礎(chǔ)知識都是對以后進一步發(fā)展具有決定性作用的,，這也是實現(xiàn)從一個職業(yè)新人到專業(yè)職業(yè)人的轉(zhuǎn)變的重要條件。

第二階段：應(yīng)該逐步的從普通會計的角色轉(zhuǎn)變到全面財務(wù)人員的角色,。也就是從普通會計到財務(wù)人員的轉(zhuǎn)變,，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，除了要有豐富的專業(yè)知識,，還要熟悉高校財務(wù)系統(tǒng)全面的經(jīng)營管理工作,，并能將自己的專業(yè)知識應(yīng)用其中。在今后的工作中,，熟悉適應(yīng)各種崗位,，盡可能做到勝任各種財務(wù)工作，不是只會做一種財務(wù)工作,。

第三階段：會計職稱是個人會計水平的重要衡量標準,。會計財務(wù)人員職稱的'評定比較特殊，與其他職位職稱評定不一樣,，考試是職稱評定的重要且必要的參考,，所以我要努力在工作之余，積極學習會計知識,，參加會計考試,，努力提高自己的財務(wù)水平。

第四階段：既然在高校工作,，就要做到不僅做好財務(wù)工作,，還要努力提高自己的科研水平。積極做好科研研究,，努力寫出像樣的科研論文,。把自己所學知識和實踐結(jié)合，一邊提高自己的財務(wù)業(yè)務(wù)水平,，一邊上升到更高一層的科研研究上來,。

以上這些內(nèi)容就是我通過一周的培訓的總結(jié)及其自己的職業(yè)規(guī)劃，我希望通過自己的努力工作,，為云南師范大學的發(fā)展,、為教育事業(yè)的進步做出自己的貢獻。

培訓人：李明璟

教育,，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識,，進行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨,。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬,?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”,，教師是民族希望之所托,，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接-班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務(wù),，起特殊的社會作用,，構(gòu)成其特殊的社會地位。

大學教師不同于一般教師的特殊的作用是： 其一,，大學教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才,，而高級專門人才在科學技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國力的增強，社會的整體進步,，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學教師的工作,。

其二,，大學教師，既是文化科學的傳遞者,，又是文化科學的創(chuàng)造者,。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家,、活動家,，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達,、科學昌盛,、政治民-主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,，用“學者“,、“專家”來稱呼大學教師，把大學教師的聲望作為一個國家學術(shù)水平的標志，把大學教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子,。

其三,，大學教師，既是教育工作者,，又是社會活動家,，以其專家、學者的身分,，對科學,、文化、經(jīng)濟,、政治的遠見卓識,，參與社會活動，直接為社會服務(wù),。在現(xiàn)代信息社會中,，大學教師對社會改革的高見，對重大事件的評論,，在報刊電臺上,，占有重要的地位，起著輿-論導向的作用,。

由此可見,，大學教師的社會地位，就其實質(zhì)來說,，不是人為規(guī)定的等級,，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族,，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng),。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情,。碩學宏儒,，有著更高的社會地位，因為他們代表著學問道德,。所謂“道之所存,，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,，對于自己的老師,，也不得不“執(zhí)弟-子禮”，所謂“當其為師,，則弗臣也”,，以表示對教誨自己的師長的尊敬。

高等學校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學;第三直接為社會服務(wù),。高等學校要實現(xiàn)這三個 ***職能,，主要依靠廣大教師。

大學培養(yǎng)高級專門人才,，主要是通過教學形式,。因此，教學工作是大學教師的主要任務(wù),。每位教師必須努力教書育人,。根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標,，教學大綱,，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計劃地進行教學,，遵循大學生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學文化知識的同時,，發(fā)展大學生的智能,，進行思想品德教育，努力提高教學質(zhì)量,。

從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作,，通過科學研究，不斷提高自己的學術(shù)水平,?？蒲械某晒韶S富教學的內(nèi)容，促進教學質(zhì)量的提高,。有的科研課題，教師可以組織學生參加,，通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力,。可見,，教學與科學研究工作是相互促進的，對于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才,。

為社會服務(wù)是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能?，F(xiàn)代的大學與社會的經(jīng)濟發(fā)展、科學技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密,?？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力,。國家許多高科技研究在大學里進行,。許多新的科技開發(fā)來自大學，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn),。高等學校為社會服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。

大學教師直接為社會服務(wù),，有利于深入了解實際,、了解社會、了解國情,，理論聯(lián)系實際,，增強解決問題的本領(lǐng)，從而能夠更好地提高教學與科研的水平,，提高教學質(zhì)量,。 大學教師這三個任務(wù),，只要安排得當,，必能起到互相促進的作用。

大學教師是培養(yǎng)高級專門人才的人才,，因而對大學教師的素質(zhì),，包括思想政治、道德品質(zhì),、專業(yè)知識,、科研能力，應(yīng)有較高的要求,。

(一)要有正確的政治方向

立場,、觀點、方法分析問題和解決問題,，引導大學生正確認識世界,。因為學校的教學內(nèi)容和方向，只能靠教師來掌握,。所以,，必須要求教師有正確的政治方向。

(二)要忠誠于社會主義的教育事業(yè)

要有事業(yè)心,。有事業(yè)心才有動力,，不論碰到什么困難,，始終站在教學第一線，全面貫徹黨的教育方針,，堅持為辦好社會主義的大學而奉獻畢生的力量,。

(三)要熱愛學生

教師對學生要充滿友愛的情感，要全面關(guān)心大學生,，要對大學生進行全面的指導,。要真正做到教書育人，沒有愛心是不可能做到的,。

對教師職業(yè)的總結(jié)與反思篇七

為進一步加強我校教師隊伍建設(shè),，全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，根據(jù)x,。

市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《x,。

市教育局x。

市教育工會委員會關(guān)于組織學習〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(x,。

年修訂)〉的通知》的通知文件精神,，我校認真組織教師學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動,。通過學習和討論,，使我校全體教師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信,、平等合作,、勤學樂教、廉潔奉獻”為核心,，以“德為人先,、學為人師、行為示范”為準則,，以提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，不僅認真學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校下發(fā)的各種學習材料,，還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足,，自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進一步提高。其具體做法如下：

一,、加強領(lǐng)導，明確職責,，成立新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習教育活動領(lǐng)導小組：

組長：x,。

副組長：x。

成員：x,。

x

二,、學習內(nèi)容：

1,、加強學習宣傳。制定學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案,，召開教職工學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會,，組織全校教師集中學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,將新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室，營造濃厚的學習氛圍,。要求各年級組在學校組織集中學習的基礎(chǔ)上,，另以年級組為單位組織學習，利用課余時間精讀細思,。

3,、對照新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六條，開展評學校,、評領(lǐng)導班子,、評教師的“三評活動”。進行自查自糾主要內(nèi)容：(1)查自己是否做到自覺遵守教育法律法規(guī),，促進自己更好的愛國守法;(2)查自己是否做到勤懇敬業(yè),，甘為人梯，促進自己更好的愛崗敬業(yè);(3)查自己是否做到愛護尊重學生,，促進自己更好的關(guān)愛學生;(4)查自己是否做到以身作則,，情操高尚，促進自己更好的為人師表,。查自己是否按課表上課,，不隨意調(diào)課代課，,，嚴格按教學規(guī)范組織教學活動,。

4、開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀,，制定一套x,。

市第二職工子弟小學教師教學忌語和寄語，撰寫一次學習體會文章,，每人幫扶一名后進生,，開好一次學生家長會。

5,、通過對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習,，加強教師自律自警。增強在工作中努力踐行“熱心愛教,、文明執(zhí)教,、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心;嚴格依法治教,，切實承擔起教育者的社會責任,，真正關(guān)愛每一個學生,，為學生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆,。

6,、樹立典型，弘揚正氣,。在學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動中,，廣泛收集教師們的先進事例和典型做法，評選師德先進個人進行表彰,。

三,、收到的成效：

通過組織全校教師對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和進行“愛心與責任”大討論活動，從學校領(lǐng)導到教師個人都能夠圍繞新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，主動查找工作中存在的主要問題,，深刻剖析存在問題的根源，寫出深刻的剖析材料,。涌現(xiàn)出一批以“把責任扛在肩上,、把學生放在心中、敬業(yè)愛崗,、樂意奉獻”的教師隊伍,。

對教師職業(yè)的總結(jié)與反思篇八

道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習,。再則信息技術(shù)的發(fā)展變化特別的快,，所以我一直堅持信息技術(shù)的學習進修。

為更加進一步加強我校關(guān)于教師隊伍建設(shè)方案,，全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平,，根據(jù)xx市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《xx市教育局xx市教育工會委員會關(guān)于組織學習〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)〉的通知》的通知文件精神，我校認真組織教師學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動,。通過學習和討論，使我校全體教師以“敬業(yè)愛生,、明禮誠信,、平等合作、勤學樂教,、廉潔奉獻”為核心,，以“德為人先、學為人師,、行為示范”為準則,，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，不僅認真學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校下發(fā)的各種學習材料,，還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足，自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進一步提高,。其具體做法如下：

1,、加強學習宣傳。制定學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案,，召開教職工學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會,，組織全校教師集中學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,將新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室，營造濃厚的學習氛圍,。要求各年級組在學校組織集中學習的基礎(chǔ)上,，另以年級組為單位組織學習，利用課余時間精讀細思,。

3,、對照新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六條，開展評學校,、評領(lǐng)導班子,、評教師的“三評活動”。進行自查自糾主要內(nèi)容：(1)查自己是否做到自覺遵守教育法律法規(guī),，促進自己更好的愛國守法;(2)查自己是否做到勤懇敬業(yè),，甘為人梯，促進自己更好的愛崗敬業(yè);(3)查自己是否做到愛護尊重學生,，促進自己更好的關(guān)愛學生;(4)查自己是否做到以身作則,，情操高尚，促進自己更好的為人師表,。查自己是否按課表上課,，不隨意調(diào)課代課，,，嚴格按教學規(guī)范組織教學活動,。

4、開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀,，制定一套xx市第二職工子弟小學教師教學忌語和寄語,，撰寫一次學習體會文章，每人幫扶一名后進生,，開好一次學生家長會,。

5、通過對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習,，加強教師自律自警,。增強在工作中努力踐行“熱心愛教,、文明執(zhí)教、廉潔從教,、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心;嚴格依法治教,，切實承擔起教育者的社會責任，真正關(guān)愛每一個學生,，為學生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ),，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆。

6,、樹立典型,，弘揚正氣。在學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動中,，廣泛收集教師們的先進事例和典型做法,，評選師德先進個人進行表彰。

通過組織全校教師對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和進行“愛心與責任”大討論活動,，從學校領(lǐng)導到教師個人都能夠圍繞新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，主動查找工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源,，寫出深刻的剖析材料,。涌現(xiàn)出一批以“把責任扛在肩上、把學生放在心中,、敬業(yè)愛崗,、樂意奉獻”的教師隊伍。

以后的工作中,我校將繼續(xù)對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學習和深入開展“愛心”與“責任”師德師風大討論活動,，在全校教師中進行“養(yǎng)師德,、練師能、鑄師魂,、育新人”師德師風教育活動,緊繃新《規(guī)范》這根弦,，牢固樹立愛心意識和責任意識，積極進取,，勤奮工作,，為推進我校乃至陸城教育教學工作的全面發(fā)展做出新貢獻。

對教師職業(yè)的總結(jié)與反思篇九

2018年我始終以“人類靈魂的工程師”來要求自己,。在不斷的學習中,，我深刻體會到做一名合格的教師，職業(yè)道德是非常重要的,，同時也是社會對教師提出更高的要求?，F(xiàn)把我這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。堅持以身作則、嚴以律己,，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動,。

熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志,。教師熱愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學生,。不論在生活上,，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。

熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。我注意尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關(guān)心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個學生,，特別是差生，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊,，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。

在教育教學過程中,，我不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。并正確處理教師與學生家長的關(guān)系,。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學習,，努力探索,；才能外樹形像,，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。我決心今后更加努力學習,，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習,、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學到老?！?/p>