范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

家長對(duì)老師的建議書篇一

老師們員工們：

大家好！

經(jīng)過梳理,，我們家長委員會(huì)把家長們的建議歸納如下,，現(xiàn)在向你們書面匯報(bào)：

1、進(jìn)一步加大校門口以及周邊馬子口紅綠燈,，水岸新城紅綠燈的安全護(hù)導(dǎo),。特別是高峰期，如早上,，中午,，晚上上下學(xué)時(shí)間。惡劣的天氣,。包括交通安全,，人身安全的護(hù)導(dǎo)。

2,、進(jìn)一步加大體育鍛煉時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量,。確保每天學(xué)生鍛煉不少于1小時(shí)。如：老師組織好小課間操,，游戲,。上足上好體育課，開展好課外活動(dòng)體育鍛煉,，年級(jí)小型運(yùn)動(dòng)會(huì),，校運(yùn)會(huì)。布置體育鍛煉家庭作業(yè)每天不少于15分鐘,。如仰臥起坐30個(gè),，老師要有布置有檢查有落實(shí)有反饋。

3,、進(jìn)一步開展心理健康教育,，挫折教育。如聽講座,，報(bào)告,，心理輔導(dǎo)。建議責(zé)任到人,。常抓不懈，不流于形式,。

4,、進(jìn)一步開展青春期性教育，要有專人負(fù)責(zé),，如班主任負(fù)責(zé)制下的科任老師聯(lián)動(dòng)制,，每個(gè)老師包幾個(gè)學(xué)生,，責(zé)任到人。采取學(xué)生喜聞樂見的形式開展性教育,。

5,、進(jìn)一步開展形式多樣的教學(xué)競賽。如：對(duì)手賽,，目標(biāo)賽,，挑戰(zhàn)賽。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生,，轉(zhuǎn)化差生活動(dòng)。

推廣,。在這里重點(diǎn)表揚(yáng)一下,。來點(diǎn)掌聲吧，同志們,，讓我們把熱烈的掌聲奉獻(xiàn)給高一年級(jí)組老師中的杰出代表,，好嗎？謝謝,。從大家熱烈的掌聲中,，我感覺到了家長們對(duì)高一全體老師的肯定，非常好,。當(dāng)然,，其他班級(jí)一樣有閃光點(diǎn)，值得挖掘,，因?yàn)槲覀兞私獾貌粔?，就暫時(shí)做無名英雄吧。

以上建議不夠成熟,，如有不妥,，請(qǐng)?jiān)徏芋w諒。如對(duì)學(xué)校對(duì)老師對(duì)學(xué)生對(duì)家長有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助,，則功德無量咦,。

請(qǐng)老師在平時(shí)工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴落實(shí)，好嗎,？并且在恰當(dāng)時(shí)間,，把落實(shí)的情況，取得的效果,，給家長們一個(gè)書面的,，深層次的，鄭重其事的答復(fù)，好嗎,？辛苦你們了,！

此致

敬禮！

學(xué)生家長：xxx,。

x年x月x日,。

家長對(duì)老師的建議書篇二

我是一名學(xué)生的家長，在這學(xué)菀里,，對(duì)老師說幾句心里話,，有不對(duì)的地方請(qǐng)諒解。作為家長都期望遇到好的老師,，但是有的老師確實(shí)令人失望,，比如有的老師是這樣的(請(qǐng)不好對(duì)號(hào)入座，我只是談的個(gè)別,，只是期望不是一些)：

一：是老師和家長溝通的少,。

教育好孩子，很大一部分應(yīng)得力于家長的大力支持,，家庭和學(xué)校之間互通十分重要,。請(qǐng)有的老師就應(yīng)不定期做一些家訪，或老師通知家長在一個(gè)雙休日把家長集中在一齊交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些狀況反映給家長,，讓家長清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，做到家校互通,。

二：是老師對(duì)學(xué)生缺乏熱情和耐心,。

大家都在提倡“三心”(愛心、耐心和職責(zé)心),，此刻教師只有基本工資,，沒有其它的補(bǔ)助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了,，已經(jīng)沒有以前的耐心了,，還有個(gè)性是對(duì)差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的講解和和顏悅色,。

三：是作業(yè)布置不夠科學(xué),，批改不夠及時(shí)。

家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫字和記憶,，這樣學(xué)生既不愿意做，也達(dá)不到作業(yè)的目的.,。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫作業(yè),，長期以往就會(huì)不完成作業(yè),。因此請(qǐng)老師布置作業(yè)應(yīng)有必須的趣味性，讓學(xué)生覺得寫作業(yè)是一件搞笑的事,。作業(yè)不在多，在精,，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn),，你想孩子正是青少年長身體的時(shí)候，沒有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢?那晚上學(xué)習(xí)又有什么好處呢?學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘,，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了,。

四：是有的老師業(yè)務(wù)水平較低。

個(gè)性是我市的教師,，透過關(guān)聯(lián)有的根本不是科班出身,，無論在理論學(xué)習(xí)上，還是在實(shí)際操作中,，各方面的經(jīng)驗(yàn)都十分欠缺,。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的普通話都不會(huì)講,，更不好說用普通話上課了,，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……(描寫景色的句子)。

有這樣一句對(duì)老師和家長講的話,，我很贊同：“孩子是你們的,，也是我們的，但是,，歸根結(jié)底是屬于未來的,。”我認(rèn)為這句話有三層含義,。其一,，家長是孩子的第一任教師，也是永恒的教師,，家長的教育職責(zé)要伴隨孩子的成長一向延續(xù)下去,。

祝您。

工作順利,，萬事如意!

您的學(xué)生：

家長對(duì)老師的建議書篇三

尊敬的教師你好：

暑假快過完了,，在整個(gè)假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題,，如果不及時(shí)糾正,，會(huì)成為習(xí)慣，對(duì)將來的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的,，所以我想在那里提幾點(diǎn)提議,，期望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。

一,、作業(yè)量方面,，是不是應(yīng)當(dāng)有目的性，讓孩子經(jīng)過作業(yè)得到有效的提高,；

二,、作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求,，不要潦草,，不許混亂。

四,、在,。

作文。

方面,，應(yīng)當(dāng)不止必須數(shù)量的,。

作文。

并且要求必須認(rèn)真寫好從字?jǐn)?shù)到資料到質(zhì)量都要有名求的.要求才能夠使孩子努力寫好,；

五,、

日記。

的數(shù)量方面,，大體應(yīng)當(dāng)假期最起碼應(yīng)當(dāng)些20——30,。

篇

把自我在假期的事情都寫一些不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗浺材軌蝈憻挕?/p>

寫作。

本事,，積累,。

寫作。

素材不是嗎,。

總之,，在假期中，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,，可是我提出的提議也不必須是對(duì)的,，如果我說的不對(duì)，期望諒解,，對(duì)你個(gè)人沒有什麼,，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。多謝教師對(duì)孩子的關(guān)照,！

xxx,。

x年x月x日。

家長對(duì)老師的建議書篇四

尊敬的老師：

感謝您對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),，感謝您辛勞付出了!

作為學(xué)生家長,，我想向您提一些建議,。這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長的心愿。

1,、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力,。

2,、建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校,、老師、家長的`聯(lián)系,。

3,、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、對(duì)成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo),。

5,、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力,。

6,、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。

7,、號(hào)召學(xué)生用英語交談提高口語能力,。

以上是我的建議，希望采納!

建議人：xxx,。

時(shí)間：20xx年xx月xx日,。

家長對(duì)老師的建議書篇五

首先要讓自己盡快做好心理調(diào)整，用真誠友善的態(tài)度面對(duì)剛剛踏進(jìn)小學(xué)校園的孩子,。一些教師不愿意帶一年級(jí)無非因?yàn)閹б荒昙?jí)往往既費(fèi)馬達(dá)又費(fèi)電,，老師耗費(fèi)了很多精力卻可能效果不是特別立竿見影。其實(shí)帶一年級(jí)最重要的就是要有足夠的耐心,，不要急于求成,，孩子畢竟剛剛踏入小學(xué)，還不太能夠聽得懂老師的指示,，這就需要我們能夠用寬容的心態(tài)去面對(duì),，相信孩子會(huì)一天天變得更符合自己的預(yù)期,。從另一個(gè)方面來看，從一年級(jí)往上帶的老師往往會(huì)獲得更多的成就感,，而中途接班的老師總會(huì)有“后媽難當(dāng)”的感慨,，往往需要很長的時(shí)間來磨合。每一個(gè)孩子都是上帝饋贈(zèng)的“天使”,，每天進(jìn)校門的時(shí)候告訴自己要保持積極的狀態(tài),，行動(dòng)改變心態(tài)，與其抱怨的過勞累而沮喪的一天不如愉悅地過辛苦而積極的一天,。只要你用心去和孩子相處,，用心去發(fā)現(xiàn)孩子的美好，你的生活總會(huì)充滿意想不到的驚喜,。

作為一個(gè)小學(xué)教師,，我認(rèn)為要讓自己成為一個(gè)親近兒童親近童話世界的人。學(xué)會(huì)換位思考,，學(xué)會(huì)用孩子的視角來觀察周圍的世界,。就我對(duì)全國很多優(yōu)秀的小學(xué)教師比如竇桂梅、薛瑞萍等的觀察和自身的經(jīng)驗(yàn)來說,，閱讀高質(zhì)量的童書可以讓教師實(shí)現(xiàn)以上轉(zhuǎn)變,。閱讀童書可以使教師在成人世界飽受擠壓的心靈變得澄澈，使教師的心靈更加柔軟,。而且教師對(duì)于童書的喜愛也會(huì)給孩子樹立一個(gè)很好的榜樣,。與此相關(guān)聯(lián)，在大量閱讀兒童書籍的同時(shí),，小學(xué)教師一定還要是一個(gè)會(huì)講故事并且有一肚子故事的人,，要訓(xùn)練自己繪聲繪色講兒童故事的能力。要知道故事既可以活躍課堂氣氛又能夠?qū)⒆诱嫔泼赖膯⒚善鸬胶芎玫淖饔?，而且在平時(shí)的教育中還可以用孩子喜聞樂見的童話人物來類比,，往往會(huì)讓孩子心悅誠服，起到意想不到的效果,。

當(dāng)然給自己準(zhǔn)備一些務(wù)實(shí)的小技巧也能夠在一年級(jí)的教育教學(xué)中起到事半功倍的效果,。比如準(zhǔn)備幾首會(huì)唱的兒歌，這對(duì)創(chuàng)造輕松的課堂氛圍很重要;準(zhǔn)備幾首古典輕音樂,，課堂上或者課間讓孩子在接受音樂熏陶的同時(shí)學(xué)會(huì)聆聽,，也是一舉兩得的事情;準(zhǔn)備一兩套活潑而有節(jié)奏的課中操，和孩子一起放松肢體,，享受和諧韻律帶給身心的愉悅;練習(xí)一些常見動(dòng)物和人物的簡筆畫和手工剪紙,，這會(huì)讓孩子對(duì)你刮目相看的;學(xué)會(huì)一些兒童的簡單游戲并參與其中，既讓你的心態(tài)年輕又讓你可以輕松消除和孩子之間的距離,。如果你擁有其他的諸如音樂,、體育,、舞蹈方面的技能千萬不要忘了找機(jī)會(huì)在孩子們面前秀一秀，要知道技多不壓身,，擁有其中的一項(xiàng)技能也許就可以增加你在孩子中的人氣,。

養(yǎng)成習(xí)慣很重要，要對(duì)某一種習(xí)慣常抓不懈,，堅(jiān)持一周或者幾周連續(xù)對(duì)一種習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),。比如“不亂扔垃圾”“整理自己的學(xué)具”“對(duì)教師和同學(xué)的尊重禮貌用語”“課堂紀(jì)律的遵守”“作業(yè)的完成”“閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成”等等。教師在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時(shí)候切不可以時(shí)熱時(shí)冷,，要一以貫之,。你要求孩子做到的一定要用自己的行動(dòng)明白的傳遞給孩子正確的信息。假如你一方面要孩子養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的習(xí)慣另一方面你走進(jìn)教室面對(duì)地上的垃圾卻無動(dòng)于衷,，這就不能夠幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,。所以你走進(jìn)教室一定要習(xí)慣性地掃視地板，看看有沒有垃圾,，如果有一定要求附近的孩子撿起來，這樣讓孩子覺得你對(duì)這項(xiàng)習(xí)慣是非常重視的,，久而久之不亂扔垃圾的習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了,。任何習(xí)慣都需要老師常抓不懈，好的習(xí)慣可以成就一個(gè)人,，如果從一年級(jí)開始就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，那么我們以后的教育就不會(huì)陷入不斷重復(fù)犯錯(cuò)的困境中。

我主張一個(gè)教師要寬嚴(yán)適度,，既要有極強(qiáng)的親和力又要有高度的原則性,，這樣孩子在和你相處的過程中既能夠感受到你的個(gè)性魅力又不至于放縱自己。孩子們生活在一個(gè)群體中不能夠由著自己的性子行事,。要充分保障孩子們?cè)谌后w中的自由度就一定要準(zhǔn)備簡單實(shí)用的規(guī)則,，面對(duì)規(guī)則人人平等。要有獎(jiǎng)有懲,。只有遵守規(guī)則班級(jí)才不會(huì)一團(tuán)亂麻,，孩子們的善良、寬容,、理解等美好的品質(zhì)才有可能被喚醒,。教師在制定規(guī)則的時(shí)候一定不要好高騖遠(yuǎn)，要根據(jù)一年級(jí)孩子的實(shí)際情況制定一些簡單實(shí)用操作性強(qiáng)而不是模棱兩可含糊不清內(nèi)容空洞的教條,。好的規(guī)則一定要讓孩子們不僅知道什么可以做什么不可以做,，還要讓孩子們知道怎么做。比如“見到老師要說‘老師好’”“參與別人的游戲要先問‘我可以加入嗎?’”“在同學(xué)們面前打噴嚏時(shí)要說對(duì)不起”“接受老師分配飯菜要說‘謝謝’”“不可以把紙片扔到地上,，要放到垃圾桶里”就比“尊敬老師”“團(tuán)結(jié)同學(xué)”“對(duì)人有禮貌”“愛護(hù)環(huán)境”這樣的規(guī)則好,。

欣賞和鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是老師面對(duì)孩子的法寶,。你要有足夠的耐心去充滿希望的等待，有時(shí)候我們覺得很簡單的事情,，孩子可能會(huì)覺得很難,。可能這個(gè)孩子覺得很容易的事情,，另一個(gè)孩子做起來會(huì)十分困難,。所以，面對(duì)不同孩子我們都要設(shè)法找到可以欣賞和夸獎(jiǎng)的地方,，千萬不要用虛假的“你真棒”“你真乖”這樣的語句來應(yīng)付孩子,，而要把夸獎(jiǎng)落實(shí)到具體的語言、行為,、狀態(tài)中,，要讓孩子充分感受到你的真誠和期許，讓孩子從中汲取前進(jìn)的力量,。另一方面,，我們一定要記住一條原則，盡管這條原則實(shí)際做起來會(huì)非常難,，以至于我們都可能違背過,。這就是“永遠(yuǎn)記住不要當(dāng)著全班孩子的面嚴(yán)厲批評(píng)指責(zé)某一個(gè)孩子?！迸u(píng)的時(shí)候,，盡量讓自己先心平氣和起來，要知道我們主要是要幫助孩子分析和認(rèn)識(shí)自身的問題,，并不是要把我們的憤怒傳遞給他,。表揚(yáng)孩子要在全班進(jìn)行而且要落到具體行為，批評(píng)孩子盡量私下進(jìn)行,，但是要做到先批評(píng)后表揚(yáng),，讓孩子看到希望。

很多教師對(duì)于一年級(jí)孩子的課堂行為大傷腦筋,，不知道怎樣才能迅速讓孩子們從小動(dòng)作中回到課堂中來,。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，在組織低段課堂的時(shí)候,，盡量不要去批評(píng)某個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律,，這樣大家會(huì)覺得和自己沒有關(guān)系。你要用持續(xù)表揚(yáng)個(gè)體的方式來激勵(lì)更多的孩子參與,，當(dāng)你說“大家看看,，某某同學(xué)現(xiàn)在聽課真認(rèn)真”“某某同學(xué)的書寫姿勢真正確”“某某同學(xué)的眼睛盯著老師真專心”的時(shí)候，一方面被表揚(yáng)的同學(xué)會(huì)表現(xiàn)得更好,，因?yàn)槟敲炊嗤瑢W(xué)看著,，另一方面其他的孩子也會(huì)想得到表揚(yáng)而紛紛效仿,，這時(shí)候你不失時(shí)機(jī)地連續(xù)表揚(yáng)其他的孩子，你的課堂很快就會(huì)神奇般的進(jìn)入你理想的狀態(tài),。

有一個(gè)誤區(qū)被很多教師以為是真理：一年級(jí)的課堂一定要讓孩子動(dòng)起來,。似乎只有孩子在教室里動(dòng)起來熱熱鬧鬧的才叫自主，才能夠?qū)崿F(xiàn)孩子的主體地位,。其實(shí)不然,，現(xiàn)在的孩子不是動(dòng)得不夠而是動(dòng)得太多，讓孩子們的情感,、思維和想象力動(dòng)起來才最為重要,，而要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，一定需要孩子首先學(xué)會(huì)靜下來,，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)會(huì)感受學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，我們要記住：讓學(xué)生學(xué)會(huì)靜比學(xué)會(huì)動(dòng)更重要,。

孩子的學(xué)業(yè)成績是很多教師和家長很關(guān)心的一個(gè)方面,，老師們總會(huì)擔(dān)心時(shí)間不夠，練習(xí)不夠于是想方設(shè)法增加時(shí)間來進(jìn)行知識(shí)的鞏固,。但是另一方面,，我們又對(duì)自己的教學(xué)方式不夠警醒，我們往往自己講得太多,，學(xué)生學(xué)的時(shí)候太少。要解決這個(gè)問題,，首先要知道,，單向度的接受學(xué)習(xí)其效果往往不及多向度的合作學(xué)習(xí)。所以我建議：學(xué)生能夠自己學(xué)會(huì)的教師就不要過多地講,，學(xué)生可以自己互相合作教會(huì)的教師也不要教,，教師要留出時(shí)間讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造去質(zhì)疑去感受去互動(dòng)去練習(xí)。

建議人：

2017年2月23日,。

家長對(duì)老師的建議書篇六

尊敬的老師你好：

感謝老師這一年多對(duì)我家孩子的照顧,，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上。

學(xué)習(xí)一直保持穩(wěn)定,，生活上獨(dú)立性增強(qiáng),，這與老師的諄諄教誨離不開。

高二是高中最重要的一個(gè)階段,，我很慶幸我的孩子在他重要成長階段有您的教導(dǎo),。您不唯分?jǐn)?shù)論，而是在孩子接受知識(shí)的同時(shí),，他學(xué)會(huì)了重要做人,。他的心態(tài)極佳,，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜歡到上學(xué)校,，喜歡和老師同學(xué)在一起,，他主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)著，對(duì)老師,，沒有懼怕,，只有親切。他對(duì)事物有自己的辨別能力,，他能主動(dòng)的對(duì)父母給她的照料毫不矯做的說謝謝,，也能把自己的心里話告訴我們。始終保持了一個(gè)良好,、樂觀的態(tài)度,。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時(shí)候,，他們總是或多或少的對(duì)自己子女學(xué)校不滿,，而我很慶幸，我的兒子接受了良好的教育,。他有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，老師和家長沒有給他太多是壓力，他個(gè)性發(fā)揮空間很大,，他能夠有時(shí)間有精力做自己喜歡做的事情,。他學(xué)會(huì)了辨別是非、好壞,、美丑,，人格得到了健全;雖然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐漸的矯正,?？吹胶⒆拥某砷L，我深感欣慰,。

謝謝老師一直以來的悉心教導(dǎo),。

xxx的家長

家長對(duì)老師的建議書篇七

時(shí)間過得真快，我們的孩子馬上就要中考了,，這三年,，我又收獲了一堆教訓(xùn)，也看到了很多故事,，隨便總結(jié)了八點(diǎn),。

1.選初中就是選高中，選高中就是選大學(xué)，初中擇校很關(guān)鍵,。長沙市最好的幾所高中就是四大,、南雅、麓山,、明德,、周南、市實(shí)驗(yàn),。其中四大的集團(tuán)校最多,，因此初中盡量讀四大集團(tuán)校。中考指標(biāo)生比例已經(jīng)達(dá)到40%,，之后估計(jì)會(huì)更大,。加上集團(tuán)校初中3%~10%的直升生人數(shù)，還有各種提前簽約和學(xué)校組織的競賽,，跨系擇校的難度會(huì)變得很大,，所以，盡量選擇集團(tuán)校的初中,。再說絕對(duì)一點(diǎn),，如果能進(jìn)雙語、博才,、南雅,、麓山這些學(xué)校，就想辦法進(jìn),，不然三年后會(huì)后悔,，六年后會(huì)傷心。當(dāng)然,，條條大路通羅馬,，這里說的是個(gè)概率問題，特例哪里都有,。

2.初中培優(yōu)不能松。我知道很多人尋思著初中能不能不培,，能不能就培一兩門,。我也聽說很多牛娃不培優(yōu),，但那不是我家的,，也不是你家的,。所以,，趁早丟掉幻想,，該培就得培,，不培就會(huì)落后挨打,，不信可以試,，反正我是試了的,。也許你可以，反正我們是不行的,。當(dāng)然,，培優(yōu)有個(gè)前提,，就是娃還聽話,，愿意學(xué)，如果主動(dòng)性不強(qiáng),，收效就會(huì)比較有限,。

3.數(shù)學(xué)英語成績決定你是否能上省示范高中，語文成績決定你能長郡還是雅禮,。長郡和雅禮每年都是6a，沒啥懸念,。語文就是最容易出現(xiàn)失誤的科目,。得語文得天下，這話是有道理的。我經(jīng)常接到家長電話：“我娃數(shù)學(xué)、英語都蠻好,，就是語文跛腳,。”語文跛腳害了很多聰明的孩子,。語文一定要從初一就重視,，不要等病入膏肓了才反應(yīng)過來，初一數(shù)學(xué)英語還能吃點(diǎn)老本,，壓力小，有時(shí)間搞語文,，往后時(shí)間越來越緊,。

4.有機(jī)會(huì)搞競賽不要輕易放棄,。中考簽約雖然人數(shù)不是太多,，但是能進(jìn)那個(gè)圈子,，不要輕易退出,，因?yàn)橄脒M(jìn)好大學(xué),，自招是重要途徑，理科優(yōu)勢要大力培養(yǎng)而不是放棄,。這個(gè)跟上面的第3點(diǎn)不矛盾,，各人根據(jù)自己情況具體分析。

5.初中的孩子不好管,，要講究方法,。首要原則是不要對(duì)立，要建立和保持良好的親子關(guān)系,。一旦形成對(duì)立關(guān)系,，家長對(duì)孩子的影響力就為負(fù)值，你說什么,，孩子一定往反方向走,，越急越拐,。絕對(duì)不能跟孩子動(dòng)手，時(shí)代變了,，棍棒底下只能出逆子,。孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，家長一定要本著幫助孩子的態(tài)度去處理,，而不是管教,，沒人喜歡管教，也沒人認(rèn)為自己需要管教,。要多關(guān)注孩子的小圈子,，小伙伴的影響力比家長大多了，如果能主動(dòng)幫孩子營造一個(gè)良性的小圈子那是最好,。

6.不要挑老師,。老師總有不對(duì)胃口的，學(xué)生沒有選擇余地,，絕對(duì)不能因?yàn)楦蠋熽P(guān)系不好而消極對(duì)待這門課,，那樣吃虧的是自己。家長發(fā)現(xiàn)孩子評(píng)論老師的苗頭時(shí),，一定要及時(shí)提醒,，不管老師怎樣，都是給自己學(xué)的,。哪怕老師不喜歡,，你唯一該做的就是努力證明自己，而不是放棄,。我就有個(gè)學(xué)生因?yàn)槿雽W(xué)成績不好,，課堂表現(xiàn)又不是特別活躍而被老師歧視，結(jié)果學(xué)生自己爭氣,，用優(yōu)異的成績亮瞎了老師的眼睛,，家長學(xué)生都感覺特別揚(yáng)眉吐氣。

7.作業(yè)質(zhì)量很重要,。初中作業(yè)量普遍很大,，所以很多學(xué)生為了早點(diǎn)完成作業(yè)，會(huì)應(yīng)付,，會(huì)搜題,，會(huì)抄同學(xué)答案。所有這些小動(dòng)作,，家長是很難發(fā)現(xiàn)的,，家長只看到我孩子作業(yè)做得很順利，很積極，考試成績?cè)趺床缓媚?百思不得其解,。卻不知道,，所有這些作業(yè)都是白做的，全部都是浪費(fèi)時(shí)間,，只有投入,，沒有產(chǎn)出。切記,，沒有作業(yè)質(zhì)量,，就沒有成績。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法很重要,。牛娃和青蛙的區(qū)別，不在于智商,，在于有沒有好的習(xí)慣和方法,。小學(xué)內(nèi)容簡單，靠智商就行,，所以看不出差距,。越往后走，難度越大,，任務(wù)越重,，有沒有好習(xí)慣、好方法,，就顯出差別來了,。所以，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，這是家長最應(yīng)該做的,，做好這個(gè)足矣。別指導(dǎo)孩子做題,，絕對(duì)費(fèi)力不討好,。

以上八點(diǎn)，沒有什么條理,，也不一定都對(duì),，但都是切身體會(huì)，都是大家會(huì)遇到的問題,，希望能夠幫到大家,。

家長對(duì)老師的建議書篇八

1、各學(xué)科統(tǒng)一考試,、月考的形式應(yīng)持續(xù)下去,，對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)格要求。

2,、試卷由學(xué)科老師自行命題效果好,。

3,、民族團(tuán)結(jié)做得好，師生交流很頻繁,。

5,、學(xué)校文化建設(shè)、文化長廊建設(shè)好,。

1,、隨便換帶課老師。

2,、領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)一線教師關(guān)心不夠,。

3、中層林道與基層教師要多交流,，工作中要改進(jìn)服務(wù),、轉(zhuǎn)變管理作風(fēng)。

1,、學(xué)校對(duì)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)如何處理應(yīng)有規(guī)定,。

2、青年教師教科研意識(shí)不強(qiáng),。

3,、個(gè)別青年教師專業(yè)未得到充分發(fā)揮。

1,、為教師創(chuàng)造出全神貫注從事教育工作的精神環(huán)境,。

2、工作量要合理,、公平,。

3、別搞形式主義,，要注重效率,。安排工作，追求工作效率方面要求實(shí)事求是,，安排工作后要及時(shí)追求責(zé)任,，要落實(shí)。

4,、要豐富學(xué)生的課外活動(dòng),。

5、物理,、化學(xué)等課程要聘請(qǐng)懂雙語的教師,，為提高教學(xué)質(zhì)量付出努力。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要分清主次,，該抓嚴(yán)的工作要抓嚴(yán),，別給面子，次要工作不要浪費(fèi)心思,，把教學(xué)工作放在重中之重,，教學(xué)工作別搞形式主義。

7,、主管教學(xué)的副校長在提高教學(xué)質(zhì)量方面再多下功夫,、多思考。

8,、要重視雙語班的英語課,，不要隨意被占用，領(lǐng)導(dǎo)要多聽課,，了解學(xué)科教研情況,，青年教師每學(xué)期要開匯報(bào)課兩節(jié)，教研活動(dòng)那個(gè)每個(gè)教研組要認(rèn)真組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課,，開課教師進(jìn)行說課，校領(lǐng)導(dǎo)要充分發(fā)揮青年教師的專業(yè)特長,，多鼓勵(lì),、多關(guān)心他們的業(yè)務(wù)發(fā)展。同時(shí)也要發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師傳,、幫,、帶的作用，搞活教研氛圍,，援疆教師應(yīng)適當(dāng)分擔(dān)部分學(xué)科教學(xué)的`同時(shí)發(fā)揮指導(dǎo),、幫助作用。

9,、學(xué)?？傮w分為兩大群體，教師與學(xué)生,，對(duì)教師與對(duì)學(xué)生都嚴(yán)格要求,，對(duì)教師嚴(yán)對(duì)學(xué)生松，肯定不行,，二者缺一不可,，學(xué)校會(huì)將所有教學(xué)任務(wù)交給教師，教學(xué)成績成敗都靠教師一人之力顯然不夠,，有些學(xué)生破壞公物,、上課搗亂、作業(yè)不寫、頂撞教師,、德智體美勞樣樣差,，試問這樣的學(xué)生誰又能教好？學(xué)校對(duì)學(xué)生管理制度應(yīng)從學(xué)校,、家長,、教師三方面著手督促，才會(huì)有成效,。

建議人：

日期：