寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇一

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，更有樂趣的。下面是我本學(xué)期班主任工作的幾點總結(jié)：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手：一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。學(xué)生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受。

二,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如學(xué)習(xí)檢查員、衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員,，還有各組組長等。同時,，我利用班會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每兩周進(jìn)行總結(jié)評比,，表揚日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星,。不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。

經(jīng)過這一學(xué)期的努力,，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦,，一起分享平淡,。班級工作取得了一定的成績,。但“金無足赤，人無完人”,。做的再好的班主任工作都會存在不足,。這也是再所難免的。本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們,，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。

四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇二

一,、培養(yǎng)有管理能力的小干部。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。四年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多,，起初我著重培養(yǎng)了幾個班干部：接著,，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,。后來,，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

眾所周知四年級,，在整個小學(xué)階段,，是一個非常重要的年級，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時期,。四年級教師,，尤其是班主任，責(zé)任重,、壓力大,。

三、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我結(jié)合四年級的學(xué)生實際,，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做,，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽,，比如哪個班級做得好,，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足,，是誰損害了我們班級的榮譽,，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

四、做好與家長的溝通工作,。

一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，也必然是勢單力薄的,。所以，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問,。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐心地講解,，與他們相互溝通,。平時，我主動與家長通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。

五、取得的成績與存在的不足,。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。

存在的不足：雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣較純正,，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,。一個團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,。

四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇三

我們四年級語文教研組是個團(tuán)結(jié)向上的集體，共有十名語文教師,。組內(nèi)的各位教師從事語文教學(xué)工作平均有15年以上工作經(jīng)歷,。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的總體思路,，我們經(jīng)過討論后統(tǒng)一了觀點：教育教學(xué)的發(fā)展要有先進(jìn)的理念,，蹲下看學(xué)生;要徹底改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，啟發(fā)式民主教學(xué);要善于總結(jié)教學(xué)中的成果，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗;提倡反思性教學(xué),，從教學(xué)細(xì)節(jié)抓起,。在這個觀點的引領(lǐng)下，我們進(jìn)一步明確了教研組工作的重點內(nèi)容：初步實現(xiàn)教研組以課堂教學(xué)的有效性為突破口,、以六認(rèn)真常規(guī)檢查入手;在日常教學(xué)中共同研究,，有效地提高教師的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平,。

一,、加強教研組隊伍建設(shè)，提升品位,。

一個團(tuán)結(jié)向上的集體,，是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認(rèn)真落實師德行為規(guī)范,，組內(nèi)成員有良好的師德,，無論從衣著打扮、舉止言行等方面都能符合教師身份,，無體罰,、變相體罰學(xué)生，無亂收費等嚴(yán)重違背教育教學(xué)規(guī)律現(xiàn)象發(fā)生,。組內(nèi)的各位老師都有積極的工作態(tài)度,，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項任務(wù),，教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。組內(nèi)教師重視個人專業(yè)化發(fā)展,，能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，全組各位教師的整體素質(zhì)較高,，教學(xué)水平和教學(xué)能力也在這個學(xué)年的努力下不斷提高,。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，凝聚力強,，能夠形成“比,、學(xué),、趕,、幫、超”的良好氛圍,，人人爭先向上,。

二,、把日常工作落到實處,。

我們教研組能認(rèn)真執(zhí)行上級教育主管部門和學(xué)校的規(guī)定,，根據(jù)學(xué)校計劃，在每學(xué)期的伊始,，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的實際情況，制定本組教學(xué)研究活動計劃,，做到每次的教研組活動學(xué)習(xí)有專題(每次教研組活動都圍繞一個專題學(xué)習(xí)討論),、主講有專人(為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動中的作用，我們提出“主題先行,，輪流主講”,，改變以往教研組長一人主講的局面，結(jié)合理論學(xué)習(xí),，充分利用本組資源,，分別請經(jīng)驗豐富的老師結(jié)合教學(xué)實踐主講),、討論有深度(結(jié)合學(xué)習(xí)體會和教學(xué)實際進(jìn)行討論，暢所欲言,，更好地發(fā)揮了教師積極參與意識,，教研活動有熱點,，在互動中有啟發(fā));注重開展觀摩教學(xué),、聽課,、評課,、經(jīng)驗交流等活動,，并注重工作的實效性,，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結(jié)和反思,。21世紀(jì)是信息化社會、知識經(jīng)濟(jì)時代,，終身學(xué)習(xí)對教師的生存和發(fā)展極為重要,，教研組學(xué)習(xí)既是一種團(tuán)體壓力又有助于教研團(tuán)隊動力的形成,。我們建立了理論學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期安排一定的時間進(jìn)行理論務(wù)虛,，以形成團(tuán)體動力,，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題,，運用理論解決實踐中發(fā)生的真實問題,。

在我們的教研活動中,，有意識地多次組織全組教師深入鉆研教材，按學(xué)校要求認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度,，并長期堅持落實,。重視集體備課，加強各位老師之間的交流學(xué)習(xí),、互通信息,，取長補短，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

定期評估組內(nèi)教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。每單元的教學(xué)結(jié)束后，我們都按時進(jìn)行質(zhì)量檢測，并按要求做好級組的的試卷分析交教導(dǎo)處,。試前根據(jù)教學(xué)的重點、難點以及班級實際情況對學(xué)生進(jìn)行全面的復(fù)習(xí);試后,，組織學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析與反思,。全組教師坐在一起，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析和反饋調(diào)控,，為下階段的教學(xué)能夠更加有序,、有效地進(jìn)行打好基礎(chǔ)。

一學(xué)期來,，我們組織全組教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，相互聽課、評課,。充分利用外出聽課的機會,，向兄弟學(xué)校的老師們?nèi)〗?jīng)，并把新的理念和方法帶到教研組中,，做到了一人聽課,，人人受益。特別是學(xué)校組織的觀摩課和新教師的課堂教學(xué)評比觀摩,，老師們都主動安排自己的日常工作,，積極爭取學(xué)習(xí)機會，并在聽課后及時反饋情況,，在教研活動中展開討論,，把新的模式、方法,、認(rèn)識,、體會及時落實到自己的實際教學(xué)中去。

重視日常的幫差補缺工作,。任何一個教學(xué)班,，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能,、個性素質(zhì)的不同,，從而決定了學(xué)生的認(rèn)知過程、認(rèn)知結(jié)果也不相同,，便形成了“好,、中、差”三類生,。期初,，各位老師都根據(jù)后進(jìn)生的實際情況，詳細(xì)地制定補缺計劃。

我們采取的補差方法是“分層教學(xué),，分類輔導(dǎo)”,。

首先，我們幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生彌補缺欠,，強化基礎(chǔ),，提高能力，為他們個別進(jìn)行易混淆字詞的區(qū)別,、重點語句再理解,、寫作技巧再分析等方面的教學(xué)，安排查缺,、補漏,、改錯的時間，強化了這部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識,、基本理論的掌握,，逐漸達(dá)到知識的完整化和系統(tǒng)化。

其次,，我們注重啟發(fā),，細(xì)心引導(dǎo)，做好銜接,?！把a差”只停留于查缺、補漏,、改錯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，在語文教學(xué)中還要培養(yǎng)和提高這部分學(xué)生對語文知識的認(rèn)識能力。只有使這部分學(xué)生的觀察力,、記憶力,、理解力、想象力相互聯(lián)系,，協(xié)調(diào)一致了,，才能真正的學(xué)好語文。

最后,，調(diào)動各種方法和手段,，定時定人的進(jìn)行補差活動，針對每階段的教學(xué)目標(biāo)制定每次補差的目標(biāo)和相關(guān)練習(xí),，每兩周由各位老師進(jìn)行階段補差檢測,，每個月由教研組根據(jù)實際情況進(jìn)行級組測試，力求幫助每個學(xué)生把基本教學(xué)目標(biāo)落實到實處,，程度上幫助這部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做到了及時掌握消化知識,，不把困難過多的積累。

三、內(nèi)外兼修提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地。

根據(jù)學(xué)校提出的“認(rèn)認(rèn)真真抓課堂,，踏踏實實促質(zhì)量”的要求,，我們對內(nèi)提升自身理念，努力__內(nèi)功,，隨著課改的不斷深入，新課標(biāo)的正式出臺,，教師們更是樹立了“雙主”的教學(xué)理念,。教師本身的不斷進(jìn)步和提升，正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅實基礎(chǔ),。

語文教學(xué)一定要加強語言文字訓(xùn)練,，不管時代發(fā)展到什么階段，這都是語文教學(xué)的一個重要原則,。課堂教學(xué)是學(xué)科課程的主渠道,，也是加強語言文字訓(xùn)練的主陣地。這學(xué)年,，我們主要抓了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中讀書,、思考、交流,、練習(xí)等課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，基本的做法是：先掃除障礙(生字、難詞,、有關(guān)背景,、知識等)，重點抓好識字寫字;接著初讀課文,，理解課文大意,、結(jié)構(gòu);繼而精讀課文(或片斷)，側(cè)重語言訓(xùn)練;之后勤讀背誦,，加強語言積累;最后遷移練習(xí),，促進(jìn)語言運用。

閱讀一直是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，如何提高學(xué)生的閱讀能力,，也一直是困繞語文教師的問題。本學(xué)期我們從教給學(xué)生閱讀的方法入手,，幫助學(xué)生積累一定的閱讀方法,，引導(dǎo)他們在閱讀過程中自主運用，達(dá)到了一定的效果，從期末檢測的情況來看,，級組內(nèi)大部分的學(xué)生能夠較好地把握短文的主要內(nèi)容并回答相關(guān)的問題,。

四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇四

班主任工作是一份光榮而有益的工作，使學(xué)生提高潛能,，養(yǎng)成習(xí)慣,，塑造人格，雖然瑣碎而忙碌,。因此,，要做好這項工作，必須花費大量的精力和精力,。我這學(xué)期的工作總結(jié)如下:,。

學(xué)生早上上學(xué)和放學(xué)是否規(guī)范禮貌，影響著好人的構(gòu)成和學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事做起，做好日常管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)期初,，我根據(jù)班里的實際情況,，確定了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩戴督察,、兩操督察,、班級衛(wèi)生督察、課桌督察,、衛(wèi)生柜督察,、紀(jì)律督察等。同時我利用班隊和晨會讓全班討論,，明確小學(xué)生該做什么,，不該做什么。我還組織學(xué)生進(jìn)行每周一次的總結(jié)評比,，對日常行為良好的學(xué)生進(jìn)行表彰,，并作為獲獎?wù)哌M(jìn)行獎勵，并在榮譽欄張貼他們的照片,，不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

俗話說,，火車跑得快,，就要帶著它,。同理，帶好一個班,，班干部的作用是老師無法替代的,。因此，我非常重視班級管理中班干部的.選拔和培養(yǎng),。本學(xué)期采用崗位聘任制,，先展示崗位名稱和崗位職責(zé)，再讓學(xué)生自愿報名參選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確責(zé)任,，做好工作。這樣選出來的班干部,，工作積極，也很得心應(yīng)手,。每隔一段時間,，我會召集班干部開會，談?wù)劦檬?，以及未來的打算等,。這樣既給班干部提供了指導(dǎo)，又提高了他們的工作意向,。

這學(xué)期,，學(xué)校開展了建立快樂中隊的活動。為了使活動更深入,、更具體,、更全面，我鼓勵全體同學(xué)共同參與,，互相配合,，并與打章活動相結(jié)合，從而調(diào)動同學(xué)們的意向,，共同建立一個真正的快樂中隊,。在學(xué)校舉辦的跳繩比賽中，我利用班隊課和課余時間,，提前逐一考核,，給考核通過的人頒發(fā)戶外獎牌。戶外章節(jié)的獲勝者將再次參加比賽,，獲勝者將代表班級參加比賽,。結(jié)果我們班得了單跳第一名,，雙飛第二名。此外,，我們還組織了講故事章節(jié),、衛(wèi)生章節(jié)和安全章節(jié)的活動，為學(xué)生創(chuàng)造了各種鍛煉和展示自己的機會,，提高了學(xué)生和班級的整體素質(zhì),。

在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間和他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們愿意向老師展示自己好的方面,。

班主任的工作繁忙而繁瑣,，但同時也給我?guī)砹烁嗯c學(xué)生接觸和交流的機會，使我的教學(xué)生活更加豐富多彩,。

四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇五

進(jìn)入四年級以來,，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的能力越來越強了。于是我把班級的衛(wèi)生,、紀(jì)律和學(xué)習(xí)分配給了小助手管理,。這些小助手非常得盡職，帶領(lǐng)著班級共同進(jìn)步,。寧晶晶和陳一帆是負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生的,，每天中午，他們兩個孩子都會管理好班級打掃衛(wèi)生工作,，有時個別值日生忘記了,，或是打掃不干凈，他們就會提醒,。所以我們的班級每一天都打掃得很干凈,，在學(xué)校的三項紅旗競賽中成績也不錯。謝婷婷是負(fù)責(zé)班級紀(jì)律的,，主要是早晨到校后到早自修這一段時間,，我要求孩子們時看課外書，她也能較好地管理班級孩子安靜看課外書,。學(xué)習(xí)委員王莎莎對于后進(jìn)生的管理,，也很負(fù)責(zé)。每一天,，都會負(fù)責(zé)好“幫學(xué)對子”的學(xué)習(xí)任務(wù),，并向老師匯報，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們班級的后進(jìn)生也有了一定的進(jìn)步,。再有,，仍舊設(shè)了每天一位值日班長，負(fù)責(zé)一天的值日工作,，并且要求值日班長寫“值日感言”,第二天晨會課在班級中交流,。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們一直堅持做下來了,，我也聽到了許多出色的“感言”,，我覺得這也是鍛煉孩子們寫作的一個好方法。

二,、豐富的活動充實孩子的生活,。

三、點滴的成績見證孩子的成長,。

一學(xué)期來,，我們的孩子們不斷努力著，進(jìn)步著,。也取得了點滴的成績,。我們班獲得了平湖市雛鷹中隊，在平湖市第九次少代會期間,，提交并演示了紅領(lǐng)巾小提案《創(chuàng)衛(wèi)小精靈》,，獲得了好評。在校集體朗誦比賽中獲得金獎,，校廣播操比賽二等獎。學(xué)生作品三篇發(fā)表于《南湖晚報》,，一篇獲獲南湖晚報蘇寧杯征文二等獎,，一篇獲平湖市征文一等獎，一位孩子獲南湖晚報優(yōu)秀小記者,。很有一些孩子在校級比賽中獲獎,。看著孩子們一天天長大,、懂事,，作為班主任老師，我是從心底了開心,。

一學(xué)期的班主任工作又將結(jié)束了,，下學(xué)期，我將繼續(xù)帶領(lǐng)著我們四(3)班的孩子們一起生活,、學(xué)習(xí),，但愿在下學(xué)期，他們會有更多的奇跡,、更多的精彩!

四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇六

一,、學(xué)會正確關(guān)愛,，營造溫馨班級。

（一）偏愛后進(jìn)生,。

在班級管理中,，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,，和諧,，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。我們班們班有好幾個很有特點的后進(jìn)生,，他們有的`特愛說話，有的特別愛動,，有的很少能靜下心來學(xué)習(xí),，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)了解他們都是因為以前得不到老師的注意而越來越差,，但他們有一點令我很高興,，那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢，并且還有些管理和組織能力還不錯,，所以我都給他們帶上干部的名銜,，平時多爭取時間接近他們，幫助他們恢復(fù)昨日的自信,，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們,，時間證明我的做法取得很好的效果。

（二）嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,，袒護(hù),。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時時提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進(jìn),。

（三）博愛中等生,。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,，理解,，信任他們,。

二,、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力,。班,。

級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機會上崗施政，有服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己，提高自己的機會,。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,，班級的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長,。

1,、建立值日班長制。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,，紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

2、民主改選班干部,。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會,，讓每一個學(xué)生都相信我能行。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,，再由學(xué)生無記名投票,，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會,，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,，負(fù)責(zé)文娛,，體育，勞動,，學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況。

三,、事事落實到個人,。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán),。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干,，人人有事干的制度,。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識,。

四、塑造自身形象,，贏得學(xué)生信賴,。孔子早在兩千年前就說過：其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。因此我努力做到以下兩點：

1,、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提,。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此，我不斷地給自己充電,，參加中文函授,，參加計算機考試，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí)。

2,、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說：嚴(yán)是愛,，松是害,，不教不管會變壞。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,，我高興，因為我是一個班主任,。

四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇七

班主任是四年級班級的重要組成部分,，因此每位班主任都在在期末時做。

工作總結(jié),。

我今年擔(dān)任四(3)班班主任,，說當(dāng)班主任也可以說有好多年頭了，將成績可以說一點沒有,，每次班行為規(guī)范評定,，從沒有得到過金榜，相反銅榜,、扣分,、全校最后一名總會輪到我班，我也不知道為啥,，有些工作自己勤勤懇懇地干,，還是……。這也許是個人能力吧。但上我班課的老師總會講到,，這個班上課紀(jì)律較好,，作業(yè)能基本完成，成績還可以,。這些使我有些安慰,，深感功勞沒有，倒有苦勞,，這樣做對得起學(xué)生,，對得起家長，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

一,、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍,。

要使班級成為團(tuán)結(jié)、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績優(yōu)良,，但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了，而有些成績一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,，從而也促進(jìn)了其成績的提高。

有了一支能管理班級的小干部隊伍,，作為班主任,，我就加強引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會,，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

二,、班主任要善于觀察，耐心細(xì)致地解決問題,。

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正,，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,，仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向,，可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時時警戒自己要制怒，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理,，學(xué)生也樂意接受。

三,、施展愛心,，讓學(xué)生更貼近你。

接班后,，我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、愛好、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長溝通。如魏海維小朋友,，我接班后通過各個途徑教育,、幫助他，這個學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步,。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,，當(dāng)晚我就趕到這個學(xué)生家中,，做家長的思想工作，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,，讓那位家長認(rèn)識到了錯誤,，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時趕去看望及問候,，讓學(xué)生感到親切如父母,。

總之，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細(xì)致，不過相信自己通過努力,，也會逐漸細(xì)化的。

一,、教育工作。

我們四年班有66人,，其中男生40人,，女生25人。男孩多,，而且淘氣,，男孩中差生也多。但班級凝聚力強,，班級集體榮譽感強,。在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話,，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵,。

四年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,，身體、思想都在突飛猛長,，而且個別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上,，也能心服口服。

其次,，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如開門,、自習(xí),、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間紀(jì)律,、站隊、圖書管理等等,。都有人去管理,，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的效果,。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才形成一個團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級,。在我的班級里,，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了!

二、教學(xué)方面,。

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過,。除了備課,，上課以外，我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時改錯誤,。我們班的學(xué)生很多任課教師都說，紀(jì)律很好,，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,，也很愛發(fā)言。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動手卻很懶，不愿意寫,，針對本班的實際情況,，我堅持每天的自習(xí)時間讓學(xué)生造幾個句子，為的是能提高學(xué)生的造句能力;每周的下午第二節(jié)科學(xué)課的時間,，我還讓學(xué)生帶來家里的課外書在課堂上看,，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀的能力和習(xí)慣;班級成立了圖書室，利用課余時間可以看課外書,，增大閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生的讀書的興趣，教育學(xué)生多讀書,，讀好書,。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的,。

三,、其他方面。

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的,。在校冬季運動會上,，我們班取得了第一名的好成績,。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家,。另外，在本學(xué)期我還利用空閑時間寫了多篇省,、市級的論文,，還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切,，領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的,，我的付出沒有白費，學(xué)生的進(jìn)步和取得的成績就是最好的回答,，不是嗎!

時光飛逝,，繁忙而又充實的20xx學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。我擔(dān)任四(1)班的班主任,，根據(jù)四年級學(xué)生年段和心理特點,，遵循教育規(guī)律,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以身作則，教書育人,，為人師表,。認(rèn)真做語文教學(xué)工作、有序開展班級管理工作,。本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步,，但也存在一些問題。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一,、班級管理以生為本,。

(一)以生為本，目標(biāo)明確,。

班主任工作要有預(yù)見性,，要有超前意識也有主見。首先,，班級管理要有明確的目標(biāo),，根據(jù)校訓(xùn)所提出“至真、至善,、至美”培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校重視通過傳統(tǒng)文化育人的倡議，結(jié)合本班特點和自己所長,。通過主題班會最后確定了班級,。

口號,。

“禮之用，和為貴”簡單基本的意思：按禮行事,，當(dāng)以平和寧靜為本,。也是我班所要達(dá)的班級目標(biāo)，為此選取,。

三字經(jīng),。

的內(nèi)容，制定了班規(guī)“人之初性本善親師友習(xí)禮儀孝于親所當(dāng)執(zhí)幼不學(xué)老何為”,。利用主題班會學(xué)習(xí)解讀分四層,，第一，相信學(xué)生都是積極向上的,，而且有做好學(xué)生的美好愿望,，在發(fā)言中也表示要為此付出努力;第二，“親師才能信道”前提是學(xué)會尊敬師長,，學(xué)得禮儀,，學(xué)會做人，與同學(xué)和睦相處,，學(xué)生的理解更貼近實際;第三,，愛國從愛家開始，首先要從生活小事做起去孝敬長輩,，學(xué)生還舉了小黃香的故事,，還結(jié)合生活事例談了怎么去做，勝過我的說教;第四,，在小組發(fā)言中學(xué)生能聯(lián)系三年級《和時間賽跑》,，明白要開珍惜時間，還引用“少壯不努力老大徙傷悲”提出要抓緊時間緊時間,，否則將一事無成,。還結(jié)合班會,，利用寫個人目標(biāo)的日記指導(dǎo)提出具體的實現(xiàn)措施,，使班級目標(biāo)與個人目標(biāo)有機結(jié)合,。將各項管理制度化,，任務(wù)具體化,，具體的任務(wù)要落實到個人。學(xué)生中的好典型做到及時公布,、及時表揚獎勵獎票，累積到十張換支票,，即時激發(fā)他們的主動性,。不足時及時提醒,，嚴(yán)重違反提出批評，考試情況要及時通報，向管理要質(zhì)量,，要效果,。

其次，有效組織各項活動，充分挖掘教育因素,。

充分發(fā)揮主題班會和中隊隊會的作用,，讓思想教育更有效。一是提前做好準(zhǔn)備,，制作生動形象的符合主題的課件,，讓學(xué)生對班會有所期待,。二要設(shè)計好班隊活動的流程，不能一言堂而要讓學(xué)生充分參與其中,，如在班會和隊會的過程中，既有小組的討論,，又要有游戲和情景劇表演,，形式多樣讓學(xué)生動起來,，寓教于樂,，學(xué)生更能接受,。三班會和隊活動中明理之后,，要有后續(xù)的導(dǎo)行,，細(xì)化成具體的正面行為。如在開展“社會主義核心價值觀”主題隊會中,，除了進(jìn)行比賽背誦“富強民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業(yè)誠信友善”內(nèi)容,，還開展了相關(guān)內(nèi)容的故事會,，還讓每個小組通過身邊具體事例編成情景劇的表演來加深理解，讓他們明白其實很小事做好就是踐行了社會主義核心價值觀，與我們平時的生活是息息相關(guān)的。為了展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識,，又開展了學(xué)習(xí)“社會主義核心價值觀”

手抄報,。

比賽,，有了前期的學(xué)習(xí)討論,，學(xué)生的體會比較深,，手抄報出得比較好,，明確了怎樣才能更好在平時的的學(xué)習(xí)和生活中去實踐“社會主義核心價值觀”。校運會時,，準(zhǔn)備階段的宣傳鼓動“這是為班級爭光的大好機會，也是提高自己運動水平最佳時機”,。平時看到運動員,，早到學(xué)校自己去操場訓(xùn)練，及時表揚他們不怕苦,，堅持不懈頑強拼搏的精神,，還在班集體中大力宣揚，讓其他同學(xué)習(xí)他們積極向上,，心中有集體的精神,。功夫不負(fù)有心人，獲得了年級第一名的成績,，賽后及時總結(jié),，還直接獎勵學(xué)生支票的辦法讓全部運動員感到為班爭光的榮耀，也讓其他同學(xué)感受到“班榮我榮”,，形成班級凝聚力,。沒有取得好成績也是一種教育資源，這學(xué)期沒評上“書香班級”,，會利用讀書課讓學(xué)生分析原因,，會得出在一些方面可能沒有別的班做得好，還提出了一些改進(jìn)的措施,。之后讀書的熱情更高了,，一到讀書課會更自覺了?？吹綄W(xué)生的轉(zhuǎn)變,，真有點“塞翁失馬焉知非福”,，換個角度才有這樣的收獲,。

(二)培養(yǎng)小助手，做好指導(dǎo)工作,。

“值日班長”活動,，讓他們知道了怎樣去當(dāng)班長。還每周一指導(dǎo)“值日班長”會議,，肯定前任優(yōu)點繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)揚,，提醒本周注意的問題，勤于指導(dǎo),，是他們明確自己的職責(zé),，大膽工作，在班里起帶頭的作用,。在班干的作用下,，形成良好的班集體，促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善,。

(三)了解學(xué)生，個別施教,。

“知人才能善教,，善教須先知人,。”要搞好班級工作,，首先就要全面了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等,，這對于我們開始實施教育有很大幫助,，力求做到知己知彼、因材施教,，通過家訪,、電訪深入。其次,，根據(jù)學(xué)生的不同情況,，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好,、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講,，“再接再歷”的道理，讓他們自己選擇水平相當(dāng)?shù)母偁帉κ?，組成“競爭小隊”如周思妍與邱泳嫻,，陳奕蓓與孫梓萌，張潤澤與周周,，張佳捷與鐘育茹,，競爭的項目有平時的行為表現(xiàn)還有語數(shù)英三科成績，也為其他同學(xué)樹立榜樣,。而總復(fù)習(xí)期間中等生也選擇自己的學(xué)習(xí)伙伴結(jié)成競爭對手,，定好自己趕超優(yōu)等生的對象目標(biāo)，以及的期末成績目標(biāo),，因為中等生是心理學(xué)上正態(tài)分布的主力軍,，是班級建設(shè)中的主體力量。而潛能生是需要給予更多關(guān)愛的小群體,，讓他們與自己的昨天比,，每天進(jìn)步一點點不與其他學(xué)生進(jìn)行橫向比較，而因人而異只與自己縱向比較找到自信心,，定適合自己的通過自己的努力達(dá)到的目標(biāo),，讓他們也能體會到進(jìn)步的喜悅，對學(xué)習(xí)也有盼頭,。對學(xué)生的評價更重視他們的行為表現(xiàn),，品行重于成績，過程重于結(jié)果，看到為優(yōu),、中,、潛能生的付出得到充分表揚，要力爭在全班形成“你追我趕”的良好氛圍,。其次,，讓優(yōu)等生,、中等生幫助潛能生查找原因,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”和微小的進(jìn)步等，通過集體使其受到教育,。如盧宇翔多同學(xué),，開學(xué)初，他表現(xiàn)得特別煩躁,，動不動就罵人,，我因此找到他，和他慢慢談,，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,，讀小學(xué)之前都在老家安徽，父母大多數(shù)是寒暑假見一下,，平時都是爺爺奶奶管,，讀一年級下學(xué)期轉(zhuǎn)到廣州。與其父親面談教育孩子只有一招,，就是“棍棒侍候”,，而且兩三個月才見一面，據(jù)他說有一次把孩子孩子打得在地上爬,，尿也拉出來了,。他也受到很大的影響，孩子在班里動不動就動手打人以以暴制暴,，處理他的事就讓人,。之后我找到了家長和他談了這件事，希望能和孩子溝通,，做好孩子思想工作,。而在班上對他所采取的措施“以靜制動”，但凡他發(fā)飆,，不影響其他學(xué)生前提下,，冷處理或暫時讓他離開座位先平靜心情，再對其進(jìn)行引導(dǎo)教育,。

(四)主要問題與對策,。

1學(xué)態(tài)度不端正，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都是被動式的“要我學(xué)”,。如：陳學(xué)星,、吳碧瀾、張嘉慶,、王俊朝,、邱永森等同學(xué)，腦海里根本沒有學(xué)習(xí)這個意識,，作業(yè)常不交,，課堂不專心聽課……為了促使、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我把他們分文別類建檔,，進(jìn)行家訪、座談,，摸底了解原因,，實施跟蹤教育，除了老師耐心給予苦口婆心的輔導(dǎo)教育,，還發(fā)動班里學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助,、帶動他們，成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組,。其次,，充分利用“明星”效應(yīng)——也就是學(xué)習(xí)、表現(xiàn)突出,、愛好特長突出的個人或事例作為榜樣,，向他們甚至全班同學(xué)進(jìn)行宣傳，周思妍,、陳詩琪,、張潤澤、鐘育茹,、孫梓萌,、陳奕蓓、葉宇哲同學(xué)的事跡樹立身邊典型事例,。結(jié)合語文第七單元“成長的足跡”中《為中華之崛起而讀書》的周恩來,，《那片綠綠的爬山虎》的肖復(fù)興，《烏塔》中的烏塔的少年時的故事,。還通過搜集名人小時候的故事,，進(jìn)行“名人故事會”，讓學(xué)生在這樣的活動中吸取有益的營養(yǎng),。另外,，對于他們的點滴進(jìn)步，抓住他們的閃光點多給予表揚、鼓勵,。比如陳學(xué)星他雖然學(xué)習(xí)很懶惰,，可有時他在班里還會主動做好事，像揀紙屑,、抹黑板,，十年校慶時那位同學(xué)飲食不當(dāng)，身體不舒服嘔吐了一地的污物主動去把它清理干凈,，后來他發(fā)現(xiàn)后馬上動手清理,，立即在班上表揚宣傳。還有蔣嘉玟后半學(xué)期的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)都有點滴的進(jìn)步,，做事少丟三落四，完成作業(yè),，到校也比較準(zhǔn)時，聽寫也有進(jìn)步,。我立刻在全班大張旗鼓地表揚好,，還給她獎勵一張支票，借此來刺激,、激發(fā),、鼓勵孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2,、大部分家長自己經(jīng)商,，上班一族也壓力也大，早出晚歸,。有的是做父親的一天到晚都在忙自己的生意,，根本沒有機會與孩子見上一面，更沒有時間去過問,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了,，像邱泳森、張嘉慶,、吳碧瀾張演航同學(xué)就是這樣的家庭;有的是雙親白天晝夜都在外面忙著打理生意的,，把孩子的衣食住行都交給爺爺、奶奶,、或是外公,、外婆照看;有的甚至是完全推給請來的家庭保姆、家庭老師,，學(xué)習(xí),、生活溫飽都沒有時間過問。唐渝淳、就是這樣家庭,。我多次利用家訪,、通電話、書信與家長聯(lián)系,，力求處理好這種孩子沒人管理的情況,，別給孩子幼小心靈留下失去溫暖、失去關(guān)愛,、失去呵護(hù)的遺憾,。

以書為友，教學(xué)相長,。

(一)創(chuàng)建書香班級,，讓讀書成為習(xí)慣。

朱永新教授在《新教育之夢》中曾提到：“讀書,，是孩子們凈化靈魂,、升華人格的一個非常重要的途徑?！弊尯⒆佣嘧x書,，讀好書，成為了四(1)班追求的目標(biāo),。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著,，持續(xù)到今天，在我們四(1)班全體師生的不懈地努力下,，在書香校園這塊熱土上,，我們獲得了一定的收獲。一,、制定班級讀書計劃,。為了保證班級讀書活動有條不紊地進(jìn)行，在活動開始之前我就制定了班級讀書計劃,。必讀書《我要做個好孩子》《格林童話》《長襪子皮皮》《愛的教育》《成語1000條》《我愛吟誦初級》《日的所誦四年級》,。選讀書班級圖書角的圖書。

(二)營造書香濃郁的讀書氛圍,。

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四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇八

時光飛逝,，歲月如梭,，不知不覺中在小學(xué)]又度過了一學(xué)期，回想剛來時的滿腔熱情卻又因陌生而擔(dān)憂的困惑表情,，再回過頭來看看現(xiàn)在宛如采二主人的自己,，不自覺的欣慰和快樂,。回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣,，忙忙碌碌,。從二三月份的“做平凡小事，樹美好心靈”的讀書活動,，“尋找身邊的雷鋒”教育活動,，“我為媽媽放個假”實踐活動，到四月份的“親親大自然”風(fēng)箏比賽,，“我是小演員”課本劇比賽,，以及緊張的防“非典”諸多工作，再到五月份的校書畫大賽,，兒童節(jié)前的“紅領(lǐng)巾商城”活動,，最后是六月份的“卡通杯”應(yīng)用題比賽，“小星星杯”作文大賽??這其間有成功,，也有失敗,，有快樂，也有苦惱,，有失去,，也有獲得?？偟脕碚f，思想方面,，自己要求進(jìn)步,，謙虛樂教;在業(yè)務(wù)方面，自己愛崗竟業(yè),，努力鉆研專業(yè)知識;在學(xué)習(xí)方面,，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平;教研方面，自己經(jīng)常思考并探索教學(xué)改革,。我覺得我是在忙忙碌碌的充實的工作中度過這一學(xué)期的,。自己在工作的磨練中逐漸走向成熟，逐漸向一名優(yōu)秀的班主任工作近,。

一,、全面發(fā)展，德育為首,。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地，,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動,，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來,，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明,，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

二、安全教育,，常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會課、隊日課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個學(xué)生合租一輛面包車,，沒有家長監(jiān)督),，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。

四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇九

一、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。

本學(xué)期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級,，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時好講好動,，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進(jìn)行實踐，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團(tuán)隊精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。

四、加強安全教育,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會課,、隊日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

五,、重視對后進(jìn)生的教育工作,。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇十

在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級x班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的團(tuán)體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。所以,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗，進(jìn)取進(jìn)行實踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部團(tuán)體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面本事,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的進(jìn)取性加強團(tuán)隊精神,，培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用教師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的團(tuán)體榮譽感。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

新一輪的課程改革,，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我在班級工作中取得了必須的成績，但也存在著一些問題,，這些問題,，我會在以后的工作中不斷改善，以提高自我的班級管理水平,。

四年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇十一

針對這種情況,，自己沒有放棄這些差生不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心,、呵護(hù)每一個同學(xué)。

一方面,，我有目的地進(jìn)行個別學(xué)生的家訪,，先與他們的家長取得聯(lián)系，能得到家長的支持,，溝通老師與家長的思想,，讓他們也時刻敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)生從思想上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)使命,。

另一方面,，利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己,、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績也能有所提高,。再加上自己利用和放棄一切休息時間為差生補缺補差，有時補得很晚,，但自己能堅持下去,。盡了自己的力量，功夫用上去了。學(xué)習(xí)成績也有了一定提高,，這樣做也得到了學(xué)生家長的好評,。

做好班主任工作，是件不容易的事,，自己覺得功夫下了不少,，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯,，自己有點灰心,，但看到有幾個、成績很差的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下,，這次考得還可以，又給我一點鼓勵,。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個差生,，把他們的成績搞上去!