總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實,、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

三年級班主任學(xué)期工作總結(jié)免費篇一

光陰似箭,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜。通過以往對學(xué)生的了解,這一個學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階,。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。

首先,，通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后，和學(xué)生共同制定班級制度,，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強,，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

二,、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學(xué)生,。他們的特點還是好動、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點進步。班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,，我多鼓勵,、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

三,、嚴(yán)中有愛,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

對后進生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出,，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四、做好家長工作,，共同管好孩子,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時,，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教。

五,、工作中存在的不足

本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致,，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合,，也還有待于進一步加強等等。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好,。

三年級班主任學(xué)期工作總結(jié)免費篇二

班主任是一個班群眾的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大好處,。本學(xué)期，由于工作需要,，我進入了一個新的工作環(huán)境,，再一次擔(dān)任了三年級的班主任工作。新的環(huán)境,，應(yīng)對新的學(xué)生,，要有新的班主任工作方法,。因此，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作:

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”,。因此,，從初次接觸三年級學(xué)生開始，為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時透過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,。開學(xué)一個月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的理解潛力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫，自我約束潛力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的`幫忙老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，理解我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護群眾榮譽。第二,，群眾主義教育,。群眾主義精神要求個人的行為融入群眾之中，個人要服從群眾,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，透過學(xué)校的三操,、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的群眾活動，增強學(xué)生的群眾榮譽感,，樹立群眾意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友誼,，大家共同進步,，并透過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的群眾意識,，大大增進了群眾的凝聚力。在各種活動中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況；

三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認(rèn)識不足，”在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，閆爽,、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進步很大,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，個性是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。之后，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生此刻改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

三年級班主任學(xué)期工作總結(jié)免費篇三

作為一名老師,，更是作為三年級x班的班主任,，在這一學(xué)期里，我積極的完成了教育的計劃,，并對xxx這個班集體進行了嚴(yán)格的管理和要求,，正確的引導(dǎo)了學(xué)生的發(fā)展和班級的建設(shè)。一學(xué)期下來,，在教育上,，我也有眾多的感受和體會，現(xiàn)將這一學(xué)期來的教育情況總結(jié)如下：

在這學(xué)期里,，我們一起走上了三年級的學(xué)習(xí),，隨著給學(xué)生們接觸時間的增加，我對xxx班的學(xué)生和班級情況都有了更深刻的了解,。為此,，我利用空閑時間積極的分析計劃，認(rèn)識到了xxx班的優(yōu)勢,，并在教育上積極引導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生們成長和發(fā)揮在那。相對的,，在分析中我也發(fā)現(xiàn)了班級很多的不足和問題,。為此也一直致力于找出的問題，并在引導(dǎo)中改進班級的問你題,，改進xxx班的學(xué)生們,，最終，大家在這個學(xué)期末都取得的了驕人的成績,。

在思想上,，我積極的融入班集體，加強與學(xué)生們的溝通和交流,，分析學(xué)生在教育上的感想和感受,。堅持思想帶動教育，并在自我的思想上堅持良好的師德師風(fēng),，以此作為班級榜樣,，在思想上，我堅持師德師風(fēng),，在日常的行為上我也一直積極在保持自己作為教師的形象,。

此外，我還在工作之余保持對自身教育思想理念的積極充電,，保持自身思想的更新,，給學(xué)生們帶來最好的教育,。且我還會積極的聯(lián)絡(luò)的學(xué)生家長，做好溝通,，讓學(xué)校教育和家庭教育互相溝通,，為學(xué)生打造一個適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在班級的管理上,，我一直采用積極管理,，用引導(dǎo)的方式引導(dǎo)班級的學(xué)生，鼓勵并激勵他們卻追求更好的目標(biāo),，去努力堅持現(xiàn)在的句要求,，形成了較好的班級風(fēng)氣。

在班級的教育上,，我采取激勵教育,，鼓勵學(xué)生們遵守紀(jì)律的同時也會給出一些小獎勵，并在管理上我更注重學(xué)生的成長,，這引導(dǎo)了學(xué)生們能在學(xué)習(xí)上更加的追求成長的收獲,，而并非是某個目標(biāo)的頂點。

一學(xué)期的結(jié)束,，我在這學(xué)期也同樣收獲了不少,。但面對新的學(xué)期，我也必須繼續(xù)成長,，我一定會引導(dǎo)出更好的xxx班,！

三年級班主任學(xué)期工作總結(jié)免費篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年四班的班主任教學(xué)工作，一學(xué)期下來我認(rèn)真工作,，勤勤懇懇現(xiàn)針對這學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）常規(guī)工作

教育教學(xué)工作：

德育方面：

1、樹立正確的思想品質(zhì),。本學(xué)期經(jīng)過學(xué)習(xí)“雷鋒活動”,，“三八節(jié)感恩”等活動，同學(xué)們能夠主動幫助同學(xué),，積極奉獻自己的愛心,，孝順父母感恩父母。

2,、根據(jù)班規(guī),，校訓(xùn)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校正常,，有序的學(xué)習(xí)和活動,。學(xué)生扣分現(xiàn)象比上學(xué)期減少，并能意識到自己的錯誤,，及時反省,。

3,、學(xué)生在班級撿到物品能夠及時上交，撿到校園內(nèi)垃圾能夠主動撿起,。

教學(xué)方面：

備：本學(xué)期我在備課方面做的還不夠好,，備課上下的功夫并不是很多，要想提高課堂效率,，要加強備課環(huán)節(jié),。

教：教學(xué)中我盡量能放手的就放手，重點培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和閱讀習(xí)慣,。但是由于部分學(xué)生自制力較差,，所以讀書習(xí)慣一直需要強制。

冊的批改做的還不夠到位,，尤其語文練習(xí)冊,，在批改力度上還要加強。

輔：班級后進生較多,，會利用一些時間進行單獨輔導(dǎo),，主要針對作業(yè)不完成的，課堂未完成任務(wù)的,。

考,、評：每天考考學(xué)生的誦讀情況，一周進行兩次聽寫,，每天堅持口算練習(xí)及時批改,，有針對性輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)課堂上評的次數(shù)較多些,，比如課后題,、練習(xí)冊等。能夠及時反饋學(xué)生的掌握程度,。及時反思,、總結(jié)。

班級管理和學(xué)生活動情況

1,、班級管理主要實行加分扣分制度,。孩子只要表現(xiàn)好，就給加分,，不論是學(xué)習(xí),，紀(jì)律，勞動,，活動等等,，主要評價就是加分或者扣分。得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)就可以得到獎勵,，扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)就會得到懲罰,。對此,，大多數(shù)學(xué)生都非常的積極，所以我決定堅持下去,。

2,、班級衛(wèi)生方面，值日生工作比上學(xué)期有所加強,。午休的時候,，值日生能夠主動去打掃衛(wèi)生。雖然還不夠徹底,，但是班級衛(wèi)生有所改善,。

3、注重書寫,，爭取人人能夠有一手工工整整的`字,。課堂上在書寫方面關(guān)注的也比較多，只要發(fā)現(xiàn)有進步的學(xué)生及時表揚,，加分,，鼓勵他保持。

（二）個人工作

1,、思想?yún)R報：本人能夠端正教學(xué)態(tài)度,，重視學(xué)生身心的發(fā)展，加強對學(xué)生人格魅力的培養(yǎng),，教育學(xué)生做一名品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生,。

2、業(yè)務(wù)提升和專業(yè)發(fā)展：在教學(xué)和班級管理中還要多向同組教師學(xué)習(xí),，取長補短,，讓我的班級管理能夠更上一層樓。本學(xué)期全校都在練字,，在此方面我還應(yīng)該多用些時間練字,，加強教師的基本功。

（一）成績：通過校本書法的實施學(xué)生在書寫上取得一些進步,。

經(jīng)過每天的口算練習(xí)，學(xué)生的計算能力有所加強,。

（二）不足：繼續(xù)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定著成績。盡可能的豐富學(xué)生的知識,，多讀書,，多積累經(jīng)驗。對于后進生的輔導(dǎo)工作還要加強,。衛(wèi)生工作本學(xué)期做的不夠好,，不能堅持的堅持和監(jiān)督學(xué)生和班級的衛(wèi)生,。

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、注重良好的人格品質(zhì)的培養(yǎng)。

三年級班主任學(xué)期工作總結(jié)免費篇五

本學(xué)期,，透過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面,，構(gòu)成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的群眾,。本學(xué)期我班在班級布置比賽中獲一等獎,，廣播操比賽中獲二等獎，大合唱比賽中獲一等獎,，但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強和改善的問題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,，自我約束力不強,，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強?？傊?，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚長避短,，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好,。本學(xué)期的班主任工作,，辛苦有加，但收獲頗多,，從學(xué)生的成長進步中,，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期,，我具體做了以下工作：

首先,，在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時,，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),。

作為三年級的孩子自覺潛力差，針對這點,，我首先從他們自身的性格特點出發(fā),，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個目標(biāo)，然后向著這個目標(biāo)努力,。

其次,，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

開學(xué)初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,，把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，不做有損學(xué)校榮譽的事情,，不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進行破壞,，不亂扔垃圾……不因為成績好而放下對其嚴(yán)格要求,。第三,，選一個得力的班干部。

在這件事情上我首先思考的是,，一個班長要服眾,，首先得有較好的自身條件,，那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，在同學(xué)中比較有威信,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的***同學(xué)為班長,。這個孩子不但學(xué)習(xí)好,，而且自我約束潛力比較強,，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來，事實證明,，他是個合格的班長,，管理學(xué)生比較盡心,，同學(xué)們對他的評價也很好,。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的.。第四,，獎懲分明,。

教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù),。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,。對好的,，大加表揚,，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點,。做錯的，決不姑息,，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。

同時教師還就應(yīng)公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過錯誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評價未來,。對后進生，不急不躁,，以一顆等待的心,，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一齊,，多提問多交流,，促其不斷進步。

第五,，上好每一節(jié)班會課,。

在班會上，對一周狀況做一個總結(jié),，要注意的問題要強調(diào),，需改善的地方要討論,。不搞形式主義。

第六，多和家長聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景,，并對家長滲透家庭教育,。這樣家校聯(lián)合,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。總之,，一個合格的班主任，就要處處為班級著想，為孩子著想,，一句話"為了孩子的一切,，一切為了孩子."

三年級班主任學(xué)期工作總結(jié)免費篇六

今年我擔(dān)任了三年級的班主任。面對那一個個活潑,、好動的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,，在實踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力,。

低年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動，每周定時評比,，表彰先進,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如:早讀，自習(xí),，等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“梅若嵐”的小朋友，媽媽不在身邊,，爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),，并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸、媽媽教,，我沒人教,。我了解情況后多次找她談心，幫助他,，關(guān)心她,，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心,，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

三年級班主任學(xué)期工作總結(jié)免費篇七

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù).這學(xué)期我擔(dān)任三年二班班主任工作.三年二班共有學(xué)生41人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有5名特困生和4名單親家庭.雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

工作中嚴(yán)格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強,自覺遵守勞動紀(jì)律.時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生。

為了讓一個班級有凝聚力,我對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的孩子一樣.當(dāng)他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學(xué)生能愿意和我交朋友.

即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。記得有一次,我班的**同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他對他和顏悅色地說:"**同學(xué),老師相信你作業(yè)做了,對嗎?那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝?你先回去吧."可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開,而且一句話也不說.過了一會我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問他:"你想對老師說點什么嗎?”他哭得更歷害了,。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,說謊的同學(xué)也沒有了.所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的'學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤.讓他明白做人的道理。

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

三年級班主任學(xué)期工作總結(jié)免費篇八

為了讓一個班級有凝聚力,，對自己的學(xué)生付出了最大愛心,，就像對待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,，讓他們真正覺得老師是愛他們的，于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會,，當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

三年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)【二】

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三,、三班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯增強,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

三年級班主任學(xué)期工作總結(jié)免費篇九

班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿,、學(xué)習(xí)的直接對象,，班主任的一言一行,，都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生的思想,、行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象,，要做好很多常規(guī)工作,，如班集體建設(shè),、班干部培養(yǎng),、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，搞好家校聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和思想動態(tài)等?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，我做了如下總結(jié)。

1,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。結(jié)合學(xué)校的四jing教育和儒雅教育，由于中年級學(xué)生自覺性和自控力都還比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會、晨會,、課前,、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

2,、細(xì)處關(guān)愛，愛中有嚴(yán),。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛,！我采用各種方法來激勵孩子們的積極性，表現(xiàn)好的小朋友我會獎勵他們小花,，口頭表揚,，有時會摸摸孩子們的頭，還自己買獎品（書,、棒棒糖等）送給他們,。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪,。

3,、具體要求，指導(dǎo)到位

我認(rèn)為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,。比如洗抹布,，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子洗抹布的方法是,，把抹布扔到水里,，涮一下，一捏就行了,，抹布根本沒洗干凈,，因此，用這樣的抹布擦過的地方還是那么臟,。為什么會這樣呢,？是因為孩子小、什么也不懂嗎,？是孩子有意糊弄嗎,？我認(rèn)為都不是。這只是兒童心理發(fā)展特點使然。因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好,，但是，不知道怎樣才能做好,。針對這種情況,，我專門找一個時間，教他們洗抹布,。我先打來一盆水,，然后教他們怎樣搓，怎么擰,，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈,。這樣的身教非常成功。現(xiàn)在再看看他們洗抹布,，一個個可認(rèn)真了,，都洗得特別干凈,。同樣的道理,，打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作,，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位,，小孩子就能聽得懂、做得到,。通過對學(xué)生日常行為的教育,、管理和約束，使學(xué)生的觀察力,、生活技能都得到了大幅度的提高?，F(xiàn)在，班級日常管理的各項工作如晨讀,、午讀,、大課間等，都有學(xué)生組織,，但管理效果還有待提高,。

4、及時表揚,，延遲批評

教過中年級的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我的處理辦法是：

說到表揚，那就要及時,、準(zhǔn)確,。因為“好孩子是夸出來的”。例如,，

學(xué)生值日時,，當(dāng)我看到一個表現(xiàn)特別好的例子，就會當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干,?！边€摸摸頭、拍拍背,，用肢體語言鼓勵學(xué)生,。如果看哪個同學(xué)主動做好事，并且講究方法,，則更要表揚：“瞧,，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上,，他就看出來需要擦,。瞧，擦得多干凈,，大家都要學(xué)習(xí)他呀,！”這樣表揚后，班里課間擦黑板,、倒垃圾等活大家都搶著干,，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù),。結(jié)果,，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事,。說到批評,，先是冷處理，放學(xué)再批評,，自己的情緒也得到了控制,，孩子一天的情緒也沒收到影響。

5、參與活動,，努力爭先積極帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校組織的各項活動,，通過活動培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和集體榮譽感，在足球節(jié)和科技節(jié)中,，取得了優(yōu)異的成績,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

三年級班主任學(xué)期工作總結(jié)免費篇十

潛能生主要是指道德品行差或?qū)W業(yè)成績較差甚至兩者均差的學(xué)生,，在班里造成不良的影響，但他們在一定條件下是能夠開發(fā)的,。我們班的潛能生不少,，各具特性，對待他們我采取的方式也有多不同,。1、對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，要嚴(yán)肅耐心,。如我班的家毅同學(xué)，行為習(xí)慣不好,，做事容易沖動,，經(jīng)常與其他同學(xué)發(fā)生沖突，我經(jīng)常講一些道理講給他聽,，或者通過其他小故事,，適時地指出他的缺點，并教他下次遇到類似問題的解決辦法,，經(jīng)過半個學(xué)期的努力,，他愛動手大人的毛病，改掉了不少,。2,、對性格內(nèi)向的學(xué)生，委婉地進行教育。不愛說話的學(xué)生,，受了委屈也不會講,，憋在心里時間久了，就會產(chǎn)生抵觸情緒,。所以做這些學(xué)生思想工作時我都找出他們的閃光點,，先表揚后批評。3,、對于潛能生,，要多加鼓勵、表揚,，但是不能太夸大,。后進生要適當(dāng)表揚，讓他們慢慢體會到成功的喜悅,，這時,，他們也會在心理上容易接受，并且也會憋足一股勁去努力學(xué)習(xí),、奮斗,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。班主任工作是任重道遠,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投其中,。

三年級班主任學(xué)期工作總結(jié)免費篇十一

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年二 班班主任工作,。三年二班共有學(xué)生41人,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有5名特困生和4名單親家庭,。雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,，收到了一定的，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

工作中嚴(yán)格要求自己,，團結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強,，自覺遵守勞動紀(jì)律,。時刻注意自己的一言一行,， 用自己的的言行影響學(xué)生。

為了讓一個班級有凝聚力,，我對自己的學(xué)生付出了最大愛心,，就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,，讓他們真正覺得我是愛他們的，于是學(xué)生能愿意和我交朋友,。

即使學(xué)生真的是在騙我,，我也善意的相信他一次，讓他覺得我是充分的相信他,，讓他自己覺得欺騙了我是不對的,，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤,，這比逼著他或者打他一頓效果要好,。記得有一次，我班的xx同學(xué)沒有完成作業(yè),，我主動的找他對他和顏悅色地說："xx同學(xué),，老師相信你作業(yè)做了，對嗎,？那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝?？你先回去吧?可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開，而且一句話也不說,。過了一會我看到他在偷偷的哭,，于是我拉著他的手問他："你想對老師說點什么嗎？”他哭得更歷害了,。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,，說謊的同學(xué)也沒有了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了,，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理,。

三年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

三年級班主任學(xué)期工作總結(jié)免費篇十二

總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié),。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編收集整理的三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié),，歡迎大家分享,。

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級一班的班主任工作,。雖然我已經(jīng)擔(dān)任過孩子們兩年的班主任,，但是，面對剛剛進入中年級的學(xué)生,，他們在思想上,，在生活中都已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變。這是我擔(dān)任班主任工作不得不重新面對的問題,，因此,，這就要求在工作中，我要不斷學(xué)習(xí)新的管理經(jīng)驗,，采取新的管理辦法,，再用低年級的方法管理這些孩子就完全行不通了。但是,，不管是什么樣的管理方法,，我都將堅持以"愛"為根基,，這也是我多年來做班主任取得一定成績的根源。只有以愛為根基,，才能尊重學(xué)生,，才能讓學(xué)生信服，才能在班主任工作中取得事半功倍的效果,，也才能最終促進學(xué)生的全面發(fā)展,。在此，我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

俗話說,，"登高才能望遠",班主任要想望得遠,，就必須要以前沿的班主任理論知識來武裝自己。現(xiàn)在的知識日新月異,，如果班主任不抱著學(xué)習(xí)的思想,，就很容易被時代落下。尤其是現(xiàn)在的學(xué)生接受新事物快,，更需要班主任不斷學(xué)習(xí)才能更好地管理學(xué)生,，才能做到與時俱進。

因此,，在工作之余,，我總是抽出時間閱讀班主任有關(guān)的書籍，比如,，魏書生老師的《班主任工作手記》,；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》；羅恩老師的《55條班規(guī)》,；張仁賢的《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》和《學(xué)學(xué)蘇霍姆林斯基怎樣當(dāng)老師》等等,。通過學(xué)習(xí)，我在班級管理中的思路有了很大的開闊,，我深深地體會到,，作為老師，尤其是班主任對待學(xué)生一視同仁的重要性,，作為班主任切忌因為學(xué)生長得好,、學(xué)習(xí)好而對學(xué)生另眼相看，這樣既是對其他同學(xué)的不公,，更是對好學(xué)生的不負(fù)責(zé)任,，容易造成其他同學(xué)心中的不公平感，更容易造成好學(xué)生的優(yōu)越感,，將來，這些學(xué)生在遇到問題的時候,，往往不能很好地處理,，受不得一點打擊,，思想脆弱。

我班有一位學(xué)生的媽媽在中文系做輔導(dǎo)員,，她經(jīng)常與我溝通學(xué)生管理方面的問題――切忌一味地表揚學(xué)生,。也就是小學(xué)班主任一定要舍得批評學(xué)生，增強他們抗打擊的能力,，免得學(xué)生到了大學(xué)老師不能批評一句,，沒有一點責(zé)任感，甚至有的學(xué)生會因為一點小事就采取極端的方式解決問題,?？磥恚瑢W(xué)生公正的批評教育恰恰才是對學(xué)生真正的愛,。

心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說："播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運,。"可見,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有多么重要。當(dāng)然,，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成更需要老師多動腦,、多思考，尤其是學(xué)生已經(jīng)進入三年級了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更加不易,。

首先，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。在平時的課堂中,，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生聽課時要么走神、要么說話,，當(dāng)然對于老師提出的問題要么就是沒聽清,，要么就是回答不上來，我除了引導(dǎo)學(xué)生要明白認(rèn)真聽老師講課的道理,，還在講課方式上想辦法,，注重靈活多樣的方式、注重使用幽默風(fēng)趣的語言等等吸引學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣,。

其次，要養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,。學(xué)生每天做作業(yè)就是為了及時鞏固所學(xué)的知識,，俗話說,，溫故而知新，只有學(xué)生能堅持每天認(rèn)真完成作業(yè),，學(xué)生才能把每天的學(xué)習(xí)變成自己的能力,。當(dāng)然，認(rèn)真做作業(yè)還要養(yǎng)成動腦思考的習(xí)慣,，不能只是為了做作業(yè)而做作業(yè),，要在做作業(yè)的過程中變成一種自覺學(xué)習(xí)的能力。

另外,，要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。我們都知道，現(xiàn)在的測試已經(jīng)有了書寫分,，書寫不光在小學(xué),，在中學(xué)、高中也很重要,，可以說,，字好不好直接影響著學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，三年的學(xué)生已經(jīng)開始學(xué)習(xí)寫鋼筆字了,，起初,，我就對學(xué)生提出了明確的要求，每次寫作業(yè)一定要按照練字的要求來寫,。再說,，寫字的態(tài)度也直接反映出一位學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活的態(tài)度。在學(xué)校舉行的書法繪畫比賽中,，取得了較好的成績,。

遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生是《小學(xué)生守則》明確要求的,，學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)校生活,，他們對于遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生的教育已經(jīng)很熟悉了,，可是,，三年級的孩子獨立意識強了，他們對于老師的說教有時只是聽聽而已,，不一定完全照做,。這也需要老師要講究一定的方法才能真正讓學(xué)生做到遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生,。

首先,，我經(jīng)常利用班會課，給學(xué)生召開"遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生"的主題班會,，讓學(xué)生了解遵守紀(jì)律,、講究衛(wèi)生的重要性，并且讓學(xué)生討論,，如何才能做到遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生呢,？學(xué)生積極討論,，說出了切實可行的辦法，我還組織學(xué)生成立了班級紀(jì)律,、衛(wèi)生檢查小組,，讓學(xué)生參與到班級事務(wù)管理中來，讓他們成為遵守紀(jì)律,、講究衛(wèi)生的主人,。

其次，在衛(wèi)生方面,，我還引導(dǎo)學(xué)生不只是要積極打掃衛(wèi)生,，更重要的是在平時注意保持班內(nèi)的衛(wèi)生，要做到隨手撿起身邊的垃圾,、不要隨丟垃圾,，學(xué)生如果養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，那我們的班級,、我們的校園就會干凈衛(wèi)生很多,，我們也會省下更多的時間去閱讀、去游戲,、去做自己喜歡的事情,，學(xué)生也逐漸意識到，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是多么的重要,，既能美化環(huán)境,，又能能節(jié)約更多的時間，做自己喜歡的有意義的事情,。

"好的身體是學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)".這學(xué)期,，學(xué)校組織學(xué)生利用大課間跑步，我抓住這個時機,，引導(dǎo)學(xué)生要好好跑步,，鍛煉身體，增強體質(zhì)進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)等各方面的能力,。

首先,，我根據(jù)學(xué)校的要求開了一次主題班會，讓學(xué)生了解跑步的意義，明確跑步時的紀(jì)律要求,，在老師這樣的發(fā)動下,，學(xué)生對跑步已經(jīng)非常期待了。每天大課間,，學(xué)生都迅速跑到操場去集合,，有體育委員帶著認(rèn)真地跑，為了讓學(xué)生喜歡跑步,，我也陪著學(xué)生認(rèn)真地跑步,，和學(xué)生一起跑、一起喊口號,，學(xué)生也更加熱愛跑步了,，相信他們的生活也會越來越充滿陽光。

其次,，為了更進一步地激發(fā)學(xué)生的跑步的積極性,，我還設(shè)置了獎懲制度，比如,，如果身體有特殊情況要及時向老師請假,，跑步的時候不要隨便講話，更不能跑著跑著就隨便走,，這樣會影響其他同學(xué),，喊口號也要響亮，這樣可以練肺活量,，如果這些都能做到,，就會被評為"跑步小明星".學(xué)生有了跑步的目標(biāo)，因此,，課間跑步也就跑得越來越好了,。

長期堅持下來，學(xué)生已經(jīng)愛上跑步了,，看來,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的活動能夠促進班級管理。

我們都知道"家校配合是教育學(xué)生最好的方法".本學(xué)期,，是學(xué)生中年級的開始階段,，我特別重視與家長的溝通，以便更好地促進學(xué)生的發(fā)展,。

在平時,，我對學(xué)生非常關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)他們的問題,，比如,，有的同學(xué)上課聽講不夠認(rèn)真,，有的同學(xué)最近作業(yè)不夠認(rèn)真，還有的同學(xué)因小事與同學(xué)打架等等,，我會針對問題及時與家長聯(lián)系,，或打電話、或面談,，總之我要把學(xué)生的問題爭取消滅在萌芽狀態(tài),。

比如，我們班的幾位同學(xué),，對待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真,，我找這幾位同學(xué)談話都不見效果，他們?nèi)匀晃倚形宜?，把作業(yè)好賴一做就算完事。后來,，我打電話通知家長面談,，了解學(xué)生的心理活動，以及在家的表現(xiàn),，經(jīng)過溝通了解到,，學(xué)生給家長說謊話，說這學(xué)期老師說了,，自己已經(jīng)長大了,，不用家長再管自己學(xué)習(xí)的事情了，因此家長說什么自己也不聽,，通過與家長溝通,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的問題，也對學(xué)生進行了引導(dǎo)和教育,，他們的態(tài)度有了明顯的改變,。除了作業(yè)按時完成，各方面也更積極主動了,。

后進生是我們每位班主任都會面對的問題,，他們因為種種原因暫時后進，但是,，這并不代表他們沒有轉(zhuǎn)變的可能,，恰恰相反，他們更需要我們班主任付出愛心和努力,，來改變他們目前后進的現(xiàn)狀,。不斷努力，提高他們的自信心,。

比如,，我班的幾位同學(xué),，如何轉(zhuǎn)化他們呢，首先我找到他們后進的原因,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,，平時不認(rèn)真預(yù)習(xí)，不認(rèn)真聽講,，不認(rèn)真做作業(yè),，不認(rèn)真寫字等等，為了改變他們,，我一點一點地和他們談心,，從認(rèn)真寫字，認(rèn)真聽課,，認(rèn)真作業(yè)一步一步來,，不要著急。平時在課下,，我經(jīng)常和他們談?wù)撘恍W(xué)習(xí)以外的事,，增加和他們的感情，慢慢地,，他們愿意接受我的教育,，各種習(xí)慣有了改變，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。當(dāng)然,，這還不能滿足，還需要下一步繼續(xù)鼓勵他們,，爭取更大的進步,。

總之，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在其他班主任及任課老師的幫助下,，本學(xué)期我的班主任工作取得了較好的成績。下一步,，我將繼續(xù)努力,，爭取把班主任工作做得更好。

三年級班主任學(xué)期工作總結(jié)免費篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任三（2）班的班主任兼本班的英語教學(xué)工作,。為了能搞好本班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生德智體美勞等多方面的素質(zhì)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,， 我主要從以下幾方面努力：

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。通過訓(xùn)練務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。為此我經(jīng)常利用班會課教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里的大部分同學(xué)都能做好,，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好?？?、紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，班會課我不會挪作他用,，在課上，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,，檢查他們的個人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)他們進行大掃除,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個重點。教師會議多次調(diào)強“安全教育”問題,，所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好,。因此每節(jié)班會課上我都會強調(diào)這個問題，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不到危險地帶玩耍，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我常常利用黑板報開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷地提高,。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力探索，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取更好的成績,。