通過總結(jié),我們可以找出問題和不足,,為今后的發(fā)展指明方向,。在寫總結(jié)之前,,我們可以先思考一下自己的目標(biāo)和成果,,然后有針對性地進(jìn)行總結(jié),。通過閱讀這些總結(jié)范文,,我們可以了解到不同人的總結(jié)觀點(diǎn)和風(fēng)格,,擴(kuò)展我們的思維,。
教師的個人工作總結(jié)與思考篇一
時間過得真快,,一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。在這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作,,回首過去忙碌而充實的足跡,,收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多。在教學(xué)中,,我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法,,積極探索嘗試教學(xué)方式,本著“以人為本”尊重關(guān)愛每一位學(xué)生,;懷著高度的責(zé)任使命感,,工作上認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè),,較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),,也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,,在此,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié):
經(jīng)過四年的語文學(xué)習(xí),,四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,,形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差,與班級隊伍有一定的差距。
學(xué)期初,,我就對本冊教材深入鉆研,、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,,抓住主線,、明確重難點(diǎn),把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計教案,。使每課教案有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容,;有連貫而清晰的教學(xué)步驟,;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。不斷總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,,不斷提高,。同時,利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,,使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn),,有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參與教研教學(xué)活動,,虛心聽取了其他老師的課,,并認(rèn)真參與評課和自我反思,使自己在這輪聽課活動中不斷受益,。
在教學(xué)中,,我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,,在導(dǎo)入新課時,,我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。有的用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,;有的用講述故事的方式導(dǎo)入,有的用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入,。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵,。同時,,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,,在品評中深化理解,,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白,。
以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益,。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,,進(jìn)行展示、交流,,這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法,。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書,;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文綜合實踐活動課,,讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀,,在閱讀中豐富知識,。
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,,教師只有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問題,,進(jìn)行知識的補(bǔ)漏措施,,才能進(jìn)行個別指導(dǎo),共同提高,。課后布置作業(yè)力求少而精,,并盡量做到面批,使學(xué)生對自己的錯誤能及時認(rèn)識并改正,,對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題,,做到舉一反三的講解。
1,、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障,,很少得到落實,導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降,。
2,、對于基礎(chǔ)知識點(diǎn)平時要求不夠高,認(rèn)為學(xué)生掌握不錯了,,但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實,,考試時失分較多。
3,、平時的小練筆有些少,,積累及拓展閱讀量還較少,使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差,。
今后努力方向:
1,、樹立以人為本的教育教學(xué)觀,尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生全面、主動發(fā)展,,因為教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上,,更體現(xiàn)在學(xué)生的知識、能力,、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上,。
2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,,要切切實實夯實基礎(chǔ)知識,,增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。
3,、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動中,進(jìn)一步通過課題研究,,通過專題指導(dǎo),,重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4,、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀,。要面向全體,尊重個性差異,,切實使每個學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展,,必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
5,、在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。
總之,,金無足赤,,人無完人,本學(xué)期工作中取得了一定的成績,,也有一些缺憾,,在今后的教學(xué)中,我會努力提高自身素養(yǎng),,,,努力鉆研教學(xué)教法,使自己更好地完成教學(xué)工作,。
教師的個人工作總結(jié)與思考篇二
時光如水,,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期很快就要過去了,。作為一名一線教師,這期間對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,,現(xiàn)將20xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下:
從開學(xué)初,,認(rèn)真撰寫本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,認(rèn)真寫好教案,,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,并根據(jù)施教內(nèi)容制作有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的多媒體課件,,課后及時總結(jié)并寫好教學(xué)反思,。作為一名年輕教師,學(xué)期中做到虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教,,盡可能的去聽每周學(xué)校安排的公開課,。為了提高工作效率,我準(zhǔn)備了一個臺帳本,,幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱,,做到心中有數(shù)。為了上好一節(jié)課,,我通常都會先看教材,,認(rèn)真研讀教參,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),,然后上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,這樣一學(xué)期堅持下來,,感覺不僅增加了課堂的容量,而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在以后的教學(xué)中,,我將繼續(xù)堅持。
上課時認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講精練,。從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生,;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。盡量做到因材施教,使不同的學(xué)生有不同的收獲,。并能夠及時進(jìn)行知識補(bǔ)救,。積極與學(xué)生融合在一起,能夠順利完成教學(xué)任務(wù),,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想,。
課后輔導(dǎo)我通常利用星期二的數(shù)學(xué)自習(xí)和中午時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,,及時查缺補(bǔ)漏,。此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,,及時和家長溝通情況,,以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí),。幾乎每天我都對學(xué)習(xí)比較落后的學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化訓(xùn)練,,部分學(xué)生有一定程度的進(jìn)步,。
每天的作業(yè)我都會及時布置,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè),。并做到對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改,,并根據(jù)學(xué)生情況書寫評語,重點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),,集中講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,,當(dāng)天讓學(xué)生進(jìn)行訂正,收到了較好的效果,。
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),,多加一些開放性的試題的練習(xí)。多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。
2、對落后生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
3,、對學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會學(xué)生如何的做人,,如何與人交往,,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。
4,、采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
5,、在教學(xué)上下大功夫,,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
以上也是我xx年上半年工作總結(jié),??偟膩碚f,教育工作,,是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,,一份秋實,,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,,做好xx年下半年工作計劃,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,使教學(xué)工作更上一層樓,。
教師的個人工作總結(jié)與思考篇三
回顧多年的化學(xué)教學(xué)工作,結(jié)合這次的研討課,,想說的真是太多太多,。下頭就是我的教學(xué)工作總結(jié):
1.認(rèn)真研究新教材及各章節(jié)處理方法:前幾年用的是老教材,近幾年改用新教材,。新教材增加了兩個單元,,用化學(xué)科學(xué)知識充實了化學(xué)教材,加強(qiáng)了化學(xué)與人們關(guān)心的課題,,如材料,、能源、環(huán)境,、生命健康等的融合與滲透,,引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn)、生活入手,,以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)方式,,引導(dǎo)學(xué)積極主動地學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,學(xué)會用化學(xué)的知識解決生活中的問題,。
2.認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明:在新課改的形勢下,我加強(qiáng)了新課程觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教育理念,,認(rèn)真研究總結(jié)歷屆中考試穿于教學(xué)中,,及時提醒學(xué)生注意熱點(diǎn)問題和重點(diǎn)問題。
3.深化課堂教學(xué)的改革:在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),,加強(qiáng)化學(xué)用語和實驗基本技能的教學(xué),,扎扎實實打好基矗在課堂上,給學(xué)生必須的閱讀時間,。針對不一樣的學(xué)生設(shè)計不一樣的題目,,有意識地去鍛煉他們思維應(yīng)變、組織表達(dá)的本事,。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參與到課堂活動中來,,多讓他們在黑板上寫板書,發(fā)表自我的觀點(diǎn),,動手操作,。在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段,運(yùn)用多媒體等教學(xué)輔助手段,,使化學(xué)實驗教學(xué)情景集色彩,、圖像、聲音,、于真實情景之感,,到達(dá)良好的效果。
4.密切聯(lián)系社會生活實際,,抓好知識的應(yīng)用:近年來對環(huán)保,、能源等社會熱點(diǎn)的考查力度逐步加強(qiáng),這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,,觸、認(rèn)識社會,,用化學(xué)視覺去觀察問題和分析問題,。
5.注重與學(xué)生的情感交流:雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體但他們很需要得到教師的鼓勵,所以我密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),,多與學(xué)生談心,,當(dāng)他們?nèi)〉锰岣邥r我表揚(yáng)鼓勵他們;當(dāng)他們退步時我找他們個別談心,幫忙他們找出原因,。在課堂上盡量地挖掘每個學(xué)生的特長加以稱贊,,激變要他學(xué)為他要學(xué)。
6.練習(xí)和考卷的選擇:一份好的練習(xí)和考卷減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān),,使學(xué)生在簡便高效中掌握知識,。
7.科學(xué)制定計劃:制定出詳細(xì)的教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃,,明確其資料和要求,。有了計劃的引導(dǎo)就會有條不紊地進(jìn)行,,避免教學(xué)的隨意性和盲目性。
我還應(yīng)當(dāng)多注重信息交流,,主動與一些學(xué)校進(jìn)行交流與學(xué)習(xí),,擴(kuò)大資料來源,充分發(fā)揮信息互動,,取其之長補(bǔ)己之短,。教育工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,我必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,。
教師的個人工作總結(jié)與思考篇四
本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一x班班主任,,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
我深知,,教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè),。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,,從上崗的第一天起,,我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力塑造師表形象,。努力樹立起為人坦誠,、樸實友善、尊敬師長,、關(guān)心同事,、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象,,讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,,從而能夠親其師,信其道。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸,,堅持注重教書育人,。通過“言傳”“身教”,向?qū)W生滲透思想道德教育,,并以規(guī)范的教學(xué)言行,、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識影響學(xué)生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來,,千樹萬樹梨花開”,但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲”的教育效果,。
作為一個入黨積極分子,我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè),,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,教風(fēng)扎實,能認(rèn)真落實學(xué)校對備課講課,、教學(xué)教案,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,,精心備課,向課堂要質(zhì)量,。如:在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",,布置了必須收,收交了必須改,,批改了必須評,,講評后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,與學(xué)生關(guān)系融洽,。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生,、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",,作業(yè)面批,,學(xué)習(xí)面問,,學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn),,加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,,如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,即學(xué)生先寫,老師講解,,學(xué)生再寫,。效果不錯,使學(xué)生由原來的不會寫到會寫,,并能寫出出色的文章來,。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生,所教班級有十余人寫作能力突出,,極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性,。
一學(xué)期以來,我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,,取得了一定的成績,。在我班學(xué)生中,初步形成了人人愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,,講文明的良好班風(fēng)?;叵肫饋?,在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中,班主任要善于做到:嚴(yán)于律已,,嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個學(xué)生的心坎;抓住每一個有利的教育時機(jī),,正確引導(dǎo)。
教學(xué)之余,,我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,,了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因為,,我堅信,,作為一名語文老師,要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,,必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,,實施教學(xué)理念,實踐改進(jìn)教學(xué)方式,,提高教學(xué)水平,。
作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師,在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺,,如對于語文高考方向也未能很好地把握等,。今后,我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足,,努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展,。
新學(xué)年的到來,,預(yù)示著新的開端,新的起點(diǎn),。在新的起點(diǎn)上,,我將再接再厲,爭取更大的成績,,為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
教師的個人工作總結(jié)與思考篇五
斗轉(zhuǎn)星移,歲月如梭,,緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了,。回想一學(xué)年的工作,,真是思緒萬千?,F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下:
本人在政治思想上,堅持四項基本原則,,積極參加政治學(xué)習(xí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心時事,,熱愛祖國,,具備強(qiáng)烈的民族自尊心。積極參加學(xué)校組織的各項活動,,如美化校園,,捐款等。認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)同志,,做到愛校如家,愛生如子,。言傳身教,,教書育人。教學(xué)思想端正,,工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,,也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標(biāo),,而且“不奢求改造好每一個孩子,,但是決不放棄對每一個孩子的改造”,為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心,,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,,我努力樹立這樣一個榜樣:要求學(xué)生做到的,自己首先就要做到,。在和學(xué)生的交流中,,學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友,也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了,。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到,不早退,,積極參加學(xué)校組織的各項活動,,外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會,,不落下每天的本職工作。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,對人真誠,,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。
我認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材,研究教法,、學(xué)法,,積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革,精心設(shè)計每一節(jié)課,使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,,變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。
(一)教學(xué)上有了進(jìn)步
本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,在學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對”的活動中,,我與一位老師結(jié)成了師徒對子,。使我在這個學(xué)期中,進(jìn)步不少,,為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,提高課堂教學(xué)的效益,,我采取了如下的一些措施和方法:
1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),作業(yè)豐富多彩,。
上課的時候,,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,。從方式方法上來說,,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,,帶“讀”,,搶“讀”,,競賽“讀”,,其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,,我把全班同學(xué)分為四組,,以組為單位,然后進(jìn)行朗讀比賽,。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制,,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,,并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的,。
在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,,每周寫一篇周記,并及時批改,,每月兩次測試,,全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、注重課堂提問的藝術(shù),,引入競爭機(jī)制,,讓學(xué)生上課積極思考。
我在每一節(jié)課上課之前,,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,,我針對學(xué)生的掌握情況,,分別叫不同層次的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,,學(xué)生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了,。
3,、探索研究新教法,新課型,,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。
在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型。在一個學(xué)期中,,我配合學(xué)校開展了“寫字比賽”,、“口語作文訓(xùn)練比賽”等等。在校長帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課,,受益匪淺,,回來后及時調(diào)整自己的上課模式,并且上了《斑羚飛渡》的示范課,,效果較好,。
4、運(yùn)用多媒體教學(xué),,提高語文課堂教學(xué)的效益,。
由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,,努力學(xué)習(xí),,逐漸掌握了這種新興的授課方式,,適當(dāng)加以運(yùn)用。這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,,也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性,。整堂課下來,學(xué)生們都顯得意猶未盡,,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果,。
(二)班主任工作中學(xué)會考慮細(xì)節(jié)
班主任工作是細(xì)小瑣碎的,例如學(xué)生定期換座位,、排隊,、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽略,。于是我盡量多的夸獎孩子,,放大他們的閃光點(diǎn),讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎勵,。同時,,我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題,,盡量把班主任工作做到細(xì)致入微,。
(三)以身作則,積極參加活動,。
“三尺講臺,、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣寫字競賽中,認(rèn)真指導(dǎo),所帶班級榮獲二等獎,。
以上,是我這一學(xué)期來的工作總結(jié),。這一學(xué)期,,我成長了,,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,,我將更加努力工作,,使自己能更健康更迅速地成長!
教師的個人工作總結(jié)與思考篇六
時光如梭,,一年的實習(xí)期業(yè)已結(jié)束,。在過去的一年里我擔(dān)任孝義市杜村鄉(xiāng)東小景小學(xué)五年級的語文、品德與社會,、體育與信息等教學(xué)工作,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下,,我順利的完成了本學(xué)年的工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),?;仡欉@既忙碌又充實的一學(xué)年,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,,也取得了較好的成績,。尤其是通過孝義市組織的“北師大孝義市骨干教師研修班”和“青年教師的暑期勵志培訓(xùn)”使我無論是在教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受,還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,,以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,,都有了較大程度地提高。一言以蔽之:我已經(jīng)由一個準(zhǔn)老師成長為一名合格的人民教師,。不可否認(rèn),,在這個過程中有過太多的失敗,也有過很多的埋怨,,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),總結(jié)過去,,展望未來,,寄望明天工作的更好。
一,、思想政治方面,。
作為一名教師,肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托,,我深切地認(rèn)識到,,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提,。我永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè),,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報告重要思想,深刻領(lǐng)會其科學(xué)內(nèi)涵,。從學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀至踐行黨的群眾路線教育實踐活動,,黨的建設(shè)布局從三位一體到五位一體,始終堅持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場,、觀點(diǎn)和方法論,,堅持正確的世界觀、人生觀,、價值觀,,并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實踐,。熱愛祖國,、熱愛黨,、熱愛社會主義,堅定共產(chǎn)主義信念,,與黨組織保持高度一致,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,,工作積極主動,勤奮努力,,不畏艱難,,盡職盡責(zé),任勞任怨,,在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn),。同時,也積極參加全校教職工大會以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),,對我很有幫助,。無論在什么情況下,我都沒有忘記“學(xué)高為師,,身正為范”,,并以品德至上來要求自己。
二,、教學(xué)工作和學(xué)生管理方面:
1,、對于我們這些剛從學(xué)校走出來,踏上講臺的教師來說,,對于新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,,因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,教學(xué)模式尚未定下來,。因此,,在平時的教學(xué)當(dāng)中,我都注意不斷探索各種新的,,好的教學(xué)方法,。同時也積極參加孝義市“第二共同體”和杜村中心校語文組的活動,讓自己多聽聽優(yōu)秀教師的課,,并從中吸取經(jīng)驗,。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,,努力上好每一堂課。工作以來才深感站上講臺不難,,但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,,才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語文,在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時,,可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,,提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,,或加上一些音頻等,,使學(xué)生更好理解課文的同時,對這門課程也產(chǎn)生了興趣,。
3,、用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力,。
欲望呢,?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,我仔細(xì)研究教育心理,,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時,我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,,組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué),,課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,,或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,生生互動,,組際互動,,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,,平等,、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,,頻動的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,,又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂,,學(xué)生在互動中求知,,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。
4,、靈活運(yùn)用多媒體為同學(xué)創(chuàng)造情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?;谛W(xué)生的特點(diǎn),,開展競賽,、游戲活動,,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,學(xué)生積極性提高了,,課堂教學(xué)的有效性也會隨之提高,。并運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。
5,、我利用課余時間對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),,及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。對于不明白的地方耐心講解,盡可能的做到當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天完成,。并通過家訪等途徑與家長多溝通,,及時了解班上學(xué)生的情況。
學(xué)生管理方面:
學(xué)生管理工作的關(guān)鍵就在于關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,,與學(xué)生成為朋友。剛進(jìn)入學(xué)校,,我對各項學(xué)生工作不甚了解,,但抱著越是這樣的考驗越能鍛煉自己,和一邊工作一邊向同事學(xué)習(xí)的心態(tài),,積極參與到學(xué)生科各項活動的組織開展工作中,。
農(nóng)村的小學(xué)生往往不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,再加上他們調(diào)皮好動的特點(diǎn),,往往會違反一些紀(jì)律,,做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣,。同時,我也做到全面公平地對待每一個學(xué)生,。尊重,、理解、信任學(xué)生,我常與他們在下課一起玩耍,,傾聽他們的說話,,盡可能理解他們的想法,理解他們的要求,,理解他們幼稚和天真,;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,,在磨練中成長,。要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容,、不姑息,、不放任。
四,、個人素養(yǎng)方面,。
學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,,用心與他們溝通,,希望能真正了解他們的所想所愛??偟脕碚f,,我所做的這一切目的都是一樣的,就是希望能幫助學(xué)生健康成長,。而作為一名新教師的我,,深知學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績,,需要自身不斷的努力和奮進(jìn),。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,,學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,學(xué)科專業(yè)知識,,網(wǎng)上查找教學(xué)資源,,利用可利用的時間讓自己進(jìn)步。
四,、生活方面:
一年來,,我很注意自身的品德行為,,努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。在生活上嚴(yán)格要求自己,,注意自己的一言一行,,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),自己能做的事自己完成,,盡量不給學(xué)校添麻煩,,與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié),、講正氣,,時常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友,。“學(xué)為人師,,行為世范”,,是每個老師都應(yīng)該遵循的,是對老師行為的一個規(guī)范,。
五,、學(xué)校工作:
上學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校電腦使用咨詢員,每天幫助老師們制作教學(xué)課件和打印教學(xué)資料等,,努力為校領(lǐng)導(dǎo)和每個教師服好務(wù),。本學(xué)期開始我又擔(dān)任學(xué)校安全員助理,我將一如既往,,腳踏實地,,更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),為學(xué)校的美好明天添磚添瓦,。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作,,在思想、教學(xué)等各個方面都有較大的提升,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位教師的幫助下,,我會在以后的工作中更加的努力,爭取早日成為一個優(yōu)秀的教師,,在此之際,,我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼,!
教師的個人工作總結(jié)與思考篇七
20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝,,回顧本學(xué)期乃至本學(xué)年的工作,有收獲也有失敗,值得我總結(jié)下來,,讓來年的工作改進(jìn)方法,,端正態(tài)度,以利后期的工作,。本學(xué)期我主要擔(dān)任的是四年級三班的語文教育教學(xué),、四三班的班主任、及四年級的年級組長工作,。
一學(xué)期以來,,我認(rèn)真工作,按時按質(zhì)按量完成了學(xué)校分配的各項工作任務(wù),,所教年級抽測語文,、數(shù)學(xué),語文學(xué)科優(yōu)生率為 20 %,,及格率為 95 %,,良生率為69.5%,人平分為81.6分,,后進(jìn)率為5%,,最高分為96分,為全年級最高,,共4人次,,最低分為48 。本班同學(xué)以語文96分,,數(shù)學(xué)100分獲全年級第一名,,單科以及總分都為年級第一。
成績意味著過去,,失敗與落后預(yù)示未來,,我必將努力,在以后的工作中做出優(yōu)秀的成績,。我認(rèn)真的思考以前的工作,,總結(jié)如下:
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,,而是心智上的能力的發(fā)育,。方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本,。自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,,事關(guān)教學(xué)的成敗,我深深的明白,。為此,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,以及相關(guān)的書籍并做好讀書筆記。積極探索,,大膽實踐,,努力實施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。
積極參加“三嚴(yán)三實”的政治學(xué)習(xí),,做好筆記,,并結(jié)合自己思想實際,寫出了深刻的體會與收獲,。
建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,我們仔細(xì)研究我四三班孩子的心理特征和思維特點(diǎn),,積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時,,我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,,組織課堂教學(xué),。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,,或小組間交流,,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,,生生互動,,小組間互動,環(huán)境互動,,在有限的時間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。活躍的思維,,頻動的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。
在班主任工作方面,首先注重行為習(xí)慣養(yǎng)成,,因為是新接班級,,人數(shù)多(59人,男生36,,女生23),,所以我首先利用一個月的時間觀察孩子們的表現(xiàn),選舉一套良好的班干部班子,,讓他們起良好的帶頭示范作用,,其次抓好個人衛(wèi)生的轉(zhuǎn)變,很多是村小下來的孩子,,習(xí)慣不好,,掃地的能力都沒,更別說是個人的其他衛(wèi)生習(xí)慣了,。所以多花時間幫他們的鋪床鋪,,疊被蓋等,慢慢的,,孩子們都學(xué)會了,。三是積極聯(lián)系各學(xué)科教師,共同搞好學(xué)習(xí),。積極同家長聯(lián)系,,及時了解、掌握學(xué)生情況,,共同管理教育學(xué)生,。認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,在秋季田徑運(yùn)動會,,拔河比賽,、跳繩比賽、數(shù)學(xué)競賽,、作文比賽中都取得了優(yōu)異的成績,。
我積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,開展集體活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù),,我都能以最大的熱情創(chuàng)造性地把它完成好,,從不拈輕怕重,力求最快最好,。我除了做好本班語文工作外,,積極組織孩子們參加各類活動,同時做好考核工作,。在教研工作方面,,我按照學(xué)校要求,認(rèn)真組織好每一次的年級教研會,,認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作,,和大家一起討論教學(xué)中的問題,深入學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀成果,,并做好記錄,,組織年級老師集體備課,聽課,,在課后認(rèn)真總結(jié),,并指出問題與改進(jìn)辦法。
我熱愛本職工作,,一期來我堅持出滿勤,,即使是有急事,也是事先調(diào)好課程,,上課從不遲到和早退,。從不因為個人的私事耽誤工作,耽誤孩子們的學(xué)習(xí),。并熱情有效,創(chuàng)造性地做好自己份內(nèi)的工作,。
通過一學(xué)期的努力,,孩子們掌握了以下知識:
1、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,大部分學(xué)生喜歡閱讀,,對閱讀有興趣,,能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)了默讀,,學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問,。開始學(xué)習(xí)了略讀,粗知文章大意,,學(xué)習(xí)了聯(lián)系上下文,,借助字典、詞典和生活積累,,理解詞句的意思,。能夠初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會文章表達(dá)的思想感情,。
反思本學(xué)期來的工作,,在看成績的同時,也在思量著自己在工作中的
不足,。不足有以下幾點(diǎn):
1,、對于語文教學(xué),總是持有經(jīng)驗,,想當(dāng)然,,自以為是,不愛學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,。
2,、培優(yōu)輔差做得不夠,班上差生還很多,,工作不細(xì)致,,也不到位。
3,、作文輔導(dǎo)得不夠深入,,對于遣詞造句,布局謀篇的能力很差,,句子不通順的很多,,修改不仔細(xì),,。
總之,,實施小學(xué)語文高效課堂教學(xué),對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力將有重要作用,,讓孩子們能輕松愉快地學(xué)習(xí),。教學(xué)有法,教無定法,,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些基本的語文實踐能力,。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的學(xué)生,。
教師的個人工作總結(jié)與思考篇八
本學(xué)期本人承擔(dān)x,、x和x三個班的英語課教學(xué)工作,周課時十五節(jié),。在工作中,,能勤勤懇懇,敬崗愛業(yè),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下,,在科組,年級同行的大力協(xié)助下,,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。回顧一個學(xué)期的工作,,我有如下幾點(diǎn)總結(jié):
“多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學(xué)模式,,就是運(yùn)用這種心理學(xué)的感觀原理的理論,應(yīng)用于英語教學(xué)的一種實踐,。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式,,教師在整個教學(xué)過程中,就是灌輸抽象,、刻板的規(guī)則,,用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言,,不言而喻,,這樣的教學(xué)手段,不適應(yīng)時代的快節(jié)奏,,不利于開發(fā)學(xué)生的智力,,不利于培養(yǎng)開拓型人才,不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。
布魯納說過:“學(xué)習(xí)的刺激是對所學(xué)教材的興趣”,對學(xué)生來說“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果,。因此,,我在課堂上運(yùn)用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式,使教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
新大綱明確指出:中學(xué)英語教學(xué)的目的是“通過聽,、說,、讀,、寫訓(xùn)練,使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和交際初步運(yùn)用英語的能力,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),,發(fā)展學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力”,。眾所周知,在諸多能力素質(zhì)中,,創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機(jī)制,。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢,它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力,。因此,,我在課堂教學(xué)上能注重全方位地、多元化地調(diào)動學(xué)生的視覺,、聽覺,、動覺,多層地啟發(fā)學(xué)生,、引導(dǎo)思維,、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維,,使思維的廣闊性,、深刻性、獨(dú)立性,、敏捷性等方面得到訓(xùn)練,,從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì),,達(dá)到教育的最終目標(biāo),。
教學(xué)過程,實際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識過程,。學(xué)生是認(rèn)識的主體,,知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動中才能形成。在教學(xué)上我不僅是教師,,而且是魔術(shù)師,,運(yùn)用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段,使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來,,在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字,、語音、形象、色彩這一新奇的美,,這種美感會吸引學(xué)生注意力,,從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣?!凹ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的,。
同時,我也是導(dǎo)演,,導(dǎo)演出一幕幕場景;是畫家,,用斑讕的色彩展開生動的畫面;是導(dǎo)游,引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美,,就是一個強(qiáng)有力的磁場,,吸引著學(xué)生,給他們一個愉悅的環(huán)境,,使他們對課堂產(chǎn)生審美情感,,使他們獲得美的陶冶,從而使整個教學(xué)過程處在美的環(huán)境中,,產(chǎn)生良性循環(huán),,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。
各個學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn),,需要教師真正做到“設(shè)身處地”,,站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個教學(xué)環(huán)節(jié),這樣才能更好地交流互動,,完成教學(xué)任務(wù),。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時期,是承前起后的時期,。英語學(xué)習(xí)成績的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連,。所以我不僅備教材,還備這個年齡段的學(xué)生,,取得了令人滿意的效果,。
本人這個學(xué)期,遵守勞動紀(jì)律,,從未曠工,,上課從不遲到,與同級組老師團(tuán)結(jié)合作,,積極支持科組工作,,不折不扣的完成科組長分配的任務(wù),積極參加各類教研活動,,并且把教研活動所得及時運(yùn)用到教學(xué)中去!
我以后一定會更加努力,堅持向教科研要質(zhì)量,堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學(xué)水平!
教師的個人工作總結(jié)與思考篇九
20xx年曾承載了我們很多的夢想和期待,,眨眼間這不平凡的一年也即將過去了,。趁著還未跨進(jìn)新一年的門檻,現(xiàn)對這一年來我的工作情況作如下回顧和總結(jié):
20xx年對我們的國家來說發(fā)生了很多意想不到的大事,,我愛我的國家,,汶川地震、我為之心痛,;奧運(yùn)輝煌,、我為之喝彩;我很平凡,,但我愿祖國的明天富強(qiáng)美好,。08年,對我們辛莊中心小學(xué)來說也是特殊的一年,,我們學(xué)校參加了蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)的創(chuàng)建,。這對學(xué)校來說是一件大事,我作為一名普通教師也深知創(chuàng)建工作的重要性,。因此,,我加倍努力地工作,犧牲自己的休息娛樂時間來切實提高自己備課和上課的質(zhì)量,。在創(chuàng)建工作的準(zhǔn)備中,,我始終服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,力爭做好自己的每一件份內(nèi)事,,并積極和同事開展同題研討,,互相協(xié)作、互相幫助,,為辛小的教育貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力,。
今年上半年,我任教四(4)及一(2)一(3)班的英語,,下半年,,我擔(dān)任了新一屆的四(4)班和二(2)二(3)班的英語教學(xué)工作。由于英語教材不斷變化,,我只有不斷摸索,、深入鉆研教材,找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)并尋求對重難點(diǎn)的突破,。工作中,,我始終以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,力爭上好每一堂課,,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際組織好課堂活動,,精講精練,,不斷改進(jìn)課堂效率,力爭提高教學(xué)實效,。在我的努力下,,學(xué)生對英語的興趣較高,養(yǎng)成了良好的課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,,我能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,能做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作,,能對學(xué)生因材施教,。任教班級學(xué)科成績較好。
一年來,,我能認(rèn)真參加每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本年度的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),;暑假中我參加了省級英語骨干教師引智培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),并被光榮地評選為優(yōu)秀學(xué)員,;在教科研方面,,我撰寫的英語教學(xué)論文《精心構(gòu)建“和諧”英語課堂》和德育隨筆《孩子,別忘了帶上你的“重要文件”》分別發(fā)表于《教育科研論壇》雜志08年第2期和第6期,。
一年的工作“豈能盡如人意,、但求無愧于心”!這一年的工作緊張,、忙碌,,但總得來說還比較順利。在此,,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心,,感謝各位同事對我的幫助,也感謝我的家人給我很多支持,。
教師的個人工作總結(jié)與思考篇十
本學(xué)期,,本人擔(dān)任高一二和高一五班的英語教學(xué)工作,能夠愛崗敬業(yè),,勤勤懇懇地工作,,工作總結(jié)《高中英語教師個人總結(jié)》。一個學(xué)期來,,主要做了以下的工作:
一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1,、以教書育人為本,,對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是個別后進(jìn)生,,關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況,,鼓勵他們的學(xué)習(xí),。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評比的要求,,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
二,、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作
備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教案,。既備教材,,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析,、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn),設(shè)計好教學(xué)方法,。我在備課時就比較注意這種情況,,每天都花費(fèi)大量的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,,為使教學(xué)生動,,不沉悶,,我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,,使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果,。
上課:每天都保持飽滿的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,,認(rèn)真做好組織教學(xué),,盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,,教態(tài)自然,,講課生動,難易適中照顧全部,,并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,,讓學(xué)生多動手,,多動口、,,多動腦,,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,,學(xué)有所樂。
聽課:聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,,同時也聽其他老師的課,。本學(xué)期,我聽了十多節(jié)課,,我的收獲很大,,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,,取得了較好的效果,。
因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,,我制定了具體的計劃和目標(biāo),,對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。在8班和10班,,我把同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),,對這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機(jī)會,,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),,但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績方法,當(dāng)然不能操之過急,,并且多鼓勵,,只要他們肯努力,成績有望提高,;第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學(xué)習(xí),。我想只要堅持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好,。
作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,,有針對性,重點(diǎn)放在連詞造句,、閱讀理解等,;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價,。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,,做到有耐心,有方法,,因材施教,,個別無心向?qū)W的學(xué)生,,經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,,成績也有較大的進(jìn)步,。
考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試,考試的成績基本高于同級同科的水平,。每次的考試,,都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),,及時查漏補(bǔ)缺,,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,,爭取更大的進(jìn)步,。
三、其他方面
1,、把握教學(xué)進(jìn)度,,合理安排時間,與各科任老師互相配合,,統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作,,與各科教師多聯(lián)系,,溝通,互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí),。
2,、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),,給自己充電,,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平,,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,,為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ),為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備,。此外,,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,上網(wǎng)查找資料,,為教學(xué)服務(wù)等等,。
教師的個人工作總結(jié)與思考篇十一
這一年過得非常快。這是我參加工作的第一年,,是我生命里重要的一年,。
在工作中,我以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,熱愛祖國,,熱愛中國共產(chǎn)黨,為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。在工作中,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,多聽課,,上課后反思,。要感謝的人很多,我的進(jìn)步離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),,同事的幫助,。這個學(xué)期我聽了很多課,從聽其他老師的課中,,學(xué)到了許多教育的招式,,有的可以在我的課堂中運(yùn)用,有的需要改進(jìn),。
本班現(xiàn)有學(xué)生xx人,其中男xx人,,女xx人,。經(jīng)過5年的努力學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),,認(rèn)真上課,,按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期工作情況做如下總結(jié):
(一)識字與寫字:
1.有了較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力,。并能從義項上了解字的含意,。
2.硬筆書寫楷書,行款較為整齊,,有一定的速度,。但仍需加強(qiáng)。
3.閱讀敘事性作品,,能做到了解事件梗概,,簡單描述自己印象最深的場景、人物,、細(xì)節(jié),,說出自己的喜歡、憎惡、崇敬,、向往,、同情等感受。閱讀詩歌,,能大體把握詩意,,想像詩歌描述的情境,體會詩人的情感,。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,,向往和追求美好的理想。
4.在誦讀優(yōu)秀詩文方面,,能注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
5.能利用圖書,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,,擴(kuò)展自己的閱讀面。
(二)口語交際:
1.能根據(jù)交流的對象和場合,,做簡單的發(fā)言,。
2.在交際中基本注意語言美,抵制不文明的語言,,但流暢性上和準(zhǔn)確用詞上還需加強(qiáng),。
(三)習(xí)作:
1.懂得了寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,,有意識地豐富自己的見聞,,珍視個人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材,。
2.內(nèi)容較具體,,感情較真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,,分段來表述,。
3.學(xué)習(xí)了寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。如建議書,、演講稿等,。
4.學(xué)會了如何修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改,。
(四)綜合性學(xué)習(xí):
1.能策劃簡單的活動,,對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,會寫活動計劃和活動總結(jié),。
2.對自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,,能討論,、演講,學(xué)會了辨別是非善惡,。
1.養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力和良好的寫字習(xí)慣,。
2.能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣,。
3.聯(lián)系上下文和自己的積累,,推想課文中有關(guān)詞句的意思,,體會其表達(dá)效果,。
4.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會作者的思想感情,,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中,,敢于提出自己的看法,,作出自己的判斷,。
5.誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。
6.能夠珍視自己的個人獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,,分段表述;修能改自己的習(xí)作,,并主動與他人交換修改。
7.能根據(jù)交流的對象和場合,,做簡單的發(fā)言。
8.對自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題,,或電視、電影中的故事和形象,,組織討論,、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。
這個學(xué)年,,我擔(dān)任五(2)班的副班主任,配合班主任梁老師一起努力把班級工作做好,,在向梁老師學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗中,,我的班級管理水平有了提高。下個學(xué)年,我希望自己可以當(dāng)班主任,,承擔(dān)更多的工作,,把更多的精力投入到工作中,提高自己的工作能力,,端正工作態(tài)度,,更加勤奮的工作,為新地小學(xué)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
我相信年輕沒有失敗,,只要不在同一個地方跌倒兩次,吸取教訓(xùn),,總結(jié)經(jīng)驗,,不斷反思,不斷學(xué)習(xí),,我就可以做的與其他優(yōu)秀的教師一樣好,。只要我們善于發(fā)現(xiàn)自己的不足,并改進(jìn),,善于從失敗中找到問題的根源和本質(zhì),,并運(yùn)用各方面的力量解決問題,就可以很快地成長起來,。
這個學(xué)期與上個學(xué)期相比,,我的教學(xué)效果有了進(jìn)步,雖然離優(yōu)秀老師還有很大的差距,,但是每一個優(yōu)秀教師都不是天生的,,都是靠不斷努力工作而鍛煉出來的。因此,,我相信自己也可以成為優(yōu)秀的教師,。優(yōu)秀的教師都是善于學(xué)習(xí),善于反思的教師,。我的進(jìn)步離不開常常的反思,。
我相信,通過不斷努力,,不斷學(xué)習(xí),,不斷反思,我就可以做的更好,,成為優(yōu)秀的人民教師,。感謝大家的一年來的幫助。
教師的個人工作總結(jié)與思考篇十二
學(xué)生是人,,活著的,、不斷成長著的人,,不是簡單的容器。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成長期,,為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分,,誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單,。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面,、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。因此,,為人師者需要做的實在太多太多,。在教學(xué)設(shè)計過程中,不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實施過程中,,不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時,,不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實踐提供經(jīng)驗的參照。我不斷地勸誡自己,,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),,人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,?!边@也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學(xué)生常與自己一樣體驗著如絲般地成長,,盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的,。
行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗,,正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的,。失敗盡管會讓人灰心喪氣,但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓,。本學(xué)期以來我認(rèn)真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍,并做好閱讀筆記,,結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實踐,,通過不斷地反思與實踐促進(jìn)自己的成長。在不斷地學(xué)習(xí)和實踐過程中我細(xì)細(xì)品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅,。
在教學(xué)中,我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,,主要?dú)w納為如下三點(diǎn):
(一),、激發(fā)學(xué)生興趣,變苦學(xué)為樂學(xué),。
我在教學(xué)實踐中充分感覺到:傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板,,使數(shù)學(xué)知識變得枯燥無味,,學(xué)生接受知識處于被動狀態(tài),思維處于壓抑狀態(tài),,產(chǎn)生厭學(xué)心理,,很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),,激發(fā)學(xué)生興趣,,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生自覺主動地去嘗試,,變苦學(xué)為樂學(xué),。如何變苦學(xué)為樂學(xué)?我主要采取了三個途徑:一是從教學(xué)內(nèi)容入手,充分挖掘教材本身的魅力,,滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望,。二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度,,做到有張有弛,、難易交替,使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情,。三是針對兒童心理特征,,創(chuàng)造并交替運(yùn)用生動活潑的教學(xué)方法,設(shè)置出引人入勝,、樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景,。在這三個途徑中,我尤其注重教學(xué)方法的運(yùn)用,,創(chuàng)造了“布設(shè)環(huán)境,,引人入勝”、“實物演示,,加深理解”,、“制作教具,形象直觀”,、“故事激趣,,吸引注意”、“幻燈錄音,,動靜結(jié)合”等五種激發(fā)興趣的基本方法,,使那些看來枯燥乏味的數(shù)字、符號和概念變得親切感人,,充滿純凈的童趣,。
(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試,變學(xué)會為會學(xué),。
我認(rèn)為小學(xué)兒童尤其是中年級以上的兒童,,不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位,,但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,十分必要的,。因此,,我一慣主張,教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁,,幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意,,使形象思維過渡到抽象思維,通過自己動手,、自己運(yùn)腦的方式,,達(dá)到自我感知,自我發(fā)現(xiàn),,自我嘗試新知的目的,。在課堂教學(xué)上,我對自己約法三章,,制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”,,切實做到“教師少說學(xué)生多說,老師少講學(xué)生多思,,”達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會,,為學(xué)生自己會學(xué)的較高境界。
在復(fù)習(xí)乘法的簡便計算時,,我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題,,然后師生進(jìn)行比賽。結(jié)果,,盡管學(xué)生也運(yùn)用了簡便算法,,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在教師后頭。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密,,我卻不失時機(jī)地賣了個關(guān)子,,并不講解,只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系,,經(jīng)過一番認(rèn)真的觀察,、比較、計算,,小朋友們爭先恐后地發(fā)言,,匯報自己發(fā)現(xiàn)的真理。有的說:積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1,,積的最低兩位數(shù)與這個兩位數(shù)的和剛好是100,,用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù)。有的則說:用100減去這兩位數(shù)就是退位減法,,影響速算速度,,可以用99減去積的最高兩位數(shù),也可以得積的最低兩位數(shù),。大家你一言我一語,,幾乎不需要教師過多的幫助,就找到了99自算,,找出99與一位數(shù)相乘的,、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法,借以鞏固知識,,發(fā)展知識,,遷移能力,大家一齊拍手叫好,,整個課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂,。
(三)溝通知識聯(lián)系,變知識為能力,。
我在教學(xué)過程中,,特別重視溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉數(shù)學(xué)知識的構(gòu)建特點(diǎn),,確信“任何一種新的數(shù)學(xué)知識,,都是由兩種或兩種以上的舊知識構(gòu)建而成”,并且進(jìn)一步認(rèn)定,,只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識,,學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識大廈。因而在實際教學(xué)過程中,,我總是用極大的力氣,,揭示數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維,,從不同的角度,,不同的思路,不同的方法,,去審視,、理解、比較數(shù)學(xué)概念,,解決從生活實際中抽象出來的數(shù)學(xué)問題,,使學(xué)到的知識“活”起來,形成解決新問題的“能力”,。
教師的成長是一個漫長的過程,,是不可跳躍的;教師的成長是微妙的,或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越;教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會,,盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦,,但那都是成長過程中的必需品,。且行且看,生命過程中總有一些美好與遺憾,。路是自己走出來的,,我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地。
教師的個人工作總結(jié)與思考篇十三
許老師,、林老師和葉老師的“提出學(xué)習(xí)目標(biāo)——展示學(xué)習(xí)成果——激發(fā)知識沖突——檢測運(yùn)用知識——學(xué)習(xí)分層評價”教學(xué)模式能得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,,當(dāng)然是一件好事,但如果領(lǐng)導(dǎo)不識“貨”,,難道就要把自己的“孩子”給圈養(yǎng)起來,?在這個課堂模式中,孩子是快樂的,,求知是主動的,,展示是興奮的,附加作業(yè)是自愿的,,為什么還要強(qiáng)求某些領(lǐng)導(dǎo)的“蓋章”,。課堂教學(xué)是為學(xué)生一生的發(fā)展服務(wù)的,是為培養(yǎng)學(xué)生能力做嫁衣的,,是教師成長學(xué)生發(fā)展的舞臺,,只要學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),他們的心能保持像春天般發(fā)芽,,呈現(xiàn)出的是生機(jī)勃勃,,我們何不把這種課堂教學(xué)模式進(jìn)行到底呢?誠如一位好朋友所言:把教研沙龍當(dāng)作幾個好朋友定期的交心場所,,不是很好嗎,?把課堂教學(xué)當(dāng)作幾十個人共同商討解決問題的場所,感覺很親切很溫馨,,為學(xué)生的那份學(xué)習(xí)勁頭及“老師,,我要”所感染。
能為學(xué)生做點(diǎn)事情,,為自己心中的追求做點(diǎn)事情,,感覺挺幸福的。接受啊大的建議:回家可以看看孩子,,抱抱妻子,,來校可以依然因為內(nèi)心喜好始終熱情著,,真好,。
把《駕云》的首版當(dāng)作展示學(xué)校教育理念的主陣地,壓力不可謂不大,還好,,有《中國教師報》,、《人民教育》、《教師博覽》,、《讀者》,、《讀者原創(chuàng)版》、《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《陶行知教育文集》,、《給教師的建議》,、《班主任工作漫談》等陪伴著,還有幾個有教育思想的同仁但支持著,,總算還是把一個健康的《駕云》培育到了33歲,。苦著,,累著,,操心著,擔(dān)憂著,,但為了她的順利落地而四處追尋,,不斷品味,逐個挑選鑒賞的過程,,事后想想,,也是一種美。
教育思想在《駕云》走得越遠(yuǎn)之時,,積淀也會越來越豐厚吧,?祝福《駕云》越走越好,。
引用《讀者》的一句話:“其實,,沒什么東西是不能放手的。時日漸遠(yuǎn),,當(dāng)你回望,,你會發(fā)現(xiàn),你曾經(jīng)以為不可以放手的東西,,只是生命里的一塊跳板,,令你成長?!彪S著《我在美國做媽媽:耶魯法學(xué)院教授的育兒經(jīng)》的熱銷,,“虎媽”又成為很強(qiáng)勢的議論名詞。“萬一升學(xué)率不好,,位子不保啊,,大家都不敢冒這個險?!惫芾碇鴰浊麑W(xué)生的校長不敢冒險,,大多只有一根獨(dú)苗的家長更不敢冒險了。所以,,對家長或?qū)逃芾碚邅碚f,,制度給他們的教育是最現(xiàn)實的教育。
所以,,首先得明白“人生三不爭”:不與上級爭鋒,,不與同級爭寵,不與下級爭功,;還得清楚“人生三?!保浩桨彩巧纾】凳歉?,吃虧是福,;還得感謝擁有的“人生三大快事”:美酒,摯友,,枕邊書,。
不過人人都會說的,遺憾也是一種美,。
就讓遺憾繼續(xù),,追求不止吧。
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琪兒到實驗小學(xué)已一個多月了,,聽著她“今天我們上了《綜合實踐》xx,;今天我們的《品德與社會》上我回答了……”我內(nèi)心暗喜——終于找到個愿意真正開足開齊課程的老師了。
教師的個人工作總結(jié)與思考篇十四
1,、堅持每周的學(xué)習(xí)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,,豐富知識,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,,一年來,,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。
教師的個人工作總結(jié)與思考篇十五
參加工作以來,學(xué)校的教師給了我很多的指導(dǎo),。讓我在教學(xué)的方式,、方法上學(xué)到了很多。在教學(xué)活動方面,,我也能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識,,把去華南師范大學(xué)學(xué)到的一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,充分利用學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)資源,,使用多媒體教學(xué)使學(xué)生能夠更好的接受知識,。課前能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件,,課上能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,最大限度地使學(xué)生能夠接受所學(xué)知識。
這學(xué)期我主要教授三班和四班的語文,,由于智障學(xué)生每個人的情況,,程度都不同,具有針對性的教材也少,,所以在教學(xué)中需要對學(xué)生情況進(jìn)行分析,,對智障學(xué)生教授適合其發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。智障學(xué)生的教學(xué)方式也不同于普通學(xué)生,,接受知識較慢,,在教學(xué)中我會多用一些實物、圖片,、多媒體等教學(xué)手段,,吸引學(xué)生的注意力,,最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三班有7位同學(xué),,學(xué)生的年齡較小,,接受能力較差。在語文課的教學(xué)中我多采用直觀教學(xué)法,,直觀教學(xué)法看得見摸得著,,能吸引學(xué)生,提高學(xué)習(xí)興趣,。如在教授蘋果時,,我就會拿實物讓學(xué)生摸摸、聞聞,、嘗嘗直觀感受蘋果的色,、香、味,。在教授生字的書寫時,,我通過多媒體把生字書寫的步驟用動畫的形式展示給學(xué)生看,既能調(diào)動學(xué)生的積極性,,又能加深學(xué)生的記憶,。以上這些直觀教學(xué)法使抽象的學(xué)習(xí)有了感性的載體,抽象的知識變得具體化了,,加深了學(xué)生對知識的理解和記憶,。
四班有11位同學(xué),學(xué)生的年齡都比較大,,有一定的理解能力,。在語文教學(xué)中主要采用游戲教學(xué)法和情景教學(xué)法,游戲教學(xué)法可以巧妙地把教學(xué)內(nèi)容與游戲有機(jī)結(jié)合起來,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)中玩耍,在玩耍中學(xué)習(xí),。如“詞語接力賽”,、“你做我猜”、“搶字卡”,、“找朋友”,、“一字開花”等新穎有趣的游戲。游戲使學(xué)生耳目一新,,能充分調(diào)動學(xué)生的口,、眼、耳,、手等多種感官,,通過這些小游戲,,不僅滿足了學(xué)生好動、好奇,、好勝的心理,,營造出無拘無束、輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,,使課堂氣氛活躍,,讓學(xué)生在心情舒暢、活潑歡樂的氣氛中學(xué)習(xí),。情景教學(xué)法,,這種方法是以具體生動的場景為主要線索來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,即創(chuàng)設(shè)一定的問題情景,,讓學(xué)生自己提出問題并對問題使用已掌握的知識進(jìn)行解決,。情景教學(xué)能讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,在他們感興趣的或較熟悉的環(huán)境里較輕松的完成教學(xué)任務(wù),。如在教學(xué)“寄信”時,,我創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生模擬寄信的過程,。學(xué)生很愿意學(xué)習(xí)并模擬著去做,。
作為新老師我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,我會不斷的向老教師學(xué)習(xí),,努力提高自己的教學(xué)水平,。爭取能夠為學(xué)生、為學(xué)校,、為這份教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。
20xx-1-14
教師的個人工作總結(jié)與思考篇十六
時間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),,本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下:
本人熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛人民,,堅持黨的教育方針,,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,,作風(fēng)正派,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì),。
本學(xué)年能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校,、市教研室和組里的各種會議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),,通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞,及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo),;熱愛教育事業(yè),,把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,,并能自覺遵守職業(yè)道德,,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),,互相學(xué)習(xí),,配合默契,教學(xué)水平共同提高,,能夠顧全大局,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,面臨小升初,,任務(wù)艱巨,,為了整體利益,我們積極協(xié)調(diào),、靈活安排,,受到學(xué)生的歡迎,并獲得了很好的統(tǒng)考成績,,順利完成了各項任務(wù),。
首先,能認(rèn)真把握教材把大綱,、課本,、時政及時有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),,切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,,從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。
第二,,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的。
第三,,尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},,鼓勵他們大膽探索,共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重,。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,,本人在搞好教學(xué)工作的同時,,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,,有了心得體會就及時記下來與同事交流,。
由于本人的不懈努力,學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步,,在教委和本校的組織的歷次考試中,,學(xué)生的成績都名列前茅,。多篇論文獲市縣級獎。
教師的個人工作總結(jié)與思考篇十七
光陰似箭,,日子如梭,。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),本人特就20xx年的教學(xué)工作小結(jié)如下:
依據(jù)教育部大學(xué)英語教學(xué)改革的精神,,遵循外語教學(xué)規(guī)律,,把大學(xué)英語的教學(xué)的重點(diǎn)放在英語綜合應(yīng)用本事的培養(yǎng)上,有計劃地培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)本事,,加強(qiáng)“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學(xué)英語教學(xué)改革,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、英語學(xué)習(xí)環(huán)境的營造者和學(xué)生潛能的挖掘者,。堅持用前沿理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。我校在20xx年開始在第一學(xué)期實施自主學(xué)習(xí)計劃,,指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計劃,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略并進(jìn)行自我監(jiān)控與評價;20xx年開始進(jìn)行用用esp理論指導(dǎo)大學(xué)英語教學(xué),,在英語語言教學(xué)的同時,,滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識,做好與專業(yè)英語教學(xué)的銜接,。
按照教育部新頒布的《大學(xué)英語教學(xué)要求》(試行),,結(jié)合我院實際,認(rèn)真組織論證,,完成了大學(xué)英語課程教學(xué)大綱的修訂工作,。大學(xué)英語課程既包括理論環(huán)節(jié),也包括實踐環(huán)節(jié),。在大學(xué)英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié),,明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排及評估標(biāo)準(zhǔn)。完善實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計劃,、教學(xué)大綱,、考核形式及成績評分標(biāo)準(zhǔn)??偨Y(jié)出一整套英語實踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系,。
加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)監(jiān)管,嚴(yán)格考勤、考核,。把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學(xué)大綱,,加大第二課堂活動的指導(dǎo)和投入,規(guī)范第二課堂活動,,做到有計劃,、有組織、有測試,、有總結(jié),、有報道,活動后資料及時存檔,;加強(qiáng)口語街,、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動,“全國大學(xué)生英語競賽”,、“河北省cctv世紀(jì)之星演講比賽”等活動的指導(dǎo),;組織英語競賽如:背誦、英語歌曲,、寫作,、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動,,建立自主學(xué)習(xí)的平臺和英語廣播站,,不斷提高英語廣播站、宣傳欄,、墻報的制作資料的質(zhì)量,。
在新生入校后進(jìn)行入學(xué)分級考試,根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎(chǔ)差,、成績低的10%的學(xué)生組成普通班,,進(jìn)行分級教學(xué)。其目的是使英語基礎(chǔ)知識差的學(xué)生得到相應(yīng)的預(yù)習(xí)和輔導(dǎo),,在歷時兩個學(xué)期后能夠適應(yīng)正常英語教學(xué),,大學(xué)英語教學(xué)不僅僅實行了分級教學(xué),還采取了教考分離制度,。
在日常教學(xué)中,,加強(qiáng)在合作學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn),,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神,。將自主學(xué)習(xí)計劃在教學(xué)大綱中得到貫徹,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)本事和社會本事,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實際運(yùn)用本事,,特別是聽說本領(lǐng),一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課,,視聽說小班授課制,,在小班授課中新增語音課程,,同時明確大學(xué)英語課程建設(shè),、教學(xué)改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)的平臺的新的教學(xué)模式,。
堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革,。20xx年以來,不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,,在外研社的協(xié)助下,,利用語音室建立學(xué)生自學(xué)互動網(wǎng)絡(luò)平臺,及時更新現(xiàn)有的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺,。充分利用學(xué)校網(wǎng),、音頻、學(xué)校廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段,,指導(dǎo)學(xué)生修改制作節(jié)目,,以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè),,提高教師隊伍的素質(zhì),,以良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。教育引導(dǎo)職工教書育人,,無私奉獻(xiàn),。開展多項教研活動,堅持團(tuán)體備課,、互相聽課制度,,取長補(bǔ)短。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)文件,,全面落實學(xué)院教學(xué)常規(guī)的要求,,對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)認(rèn)真研究,使教師對教學(xué)工作樹立“嚴(yán)謹(jǐn),、高效”的觀念和作風(fēng),。
經(jīng)過師生共同努力,學(xué)生綜合語言本事有了很大提高,。英語聽說本事獲得很大的提高,;在到達(dá)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的前提下,英語四六級有明顯的提高,,同時,,專業(yè)英語水平取得較大的提高,,就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學(xué)在全國大學(xué)生英語競賽中獲得一等獎,,六名同學(xué)在cctv杯全國大學(xué)生英語演講比賽中獲獎,,今年兩名同學(xué)獲得二等獎。四,、六級(達(dá)425分者)也在逐年提高,,平均以每年6%的速度提高。20xxxx屆學(xué)生四級為70%,。在工科院校,,英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口,人文素質(zhì)教育得到充分的重視,,也取得了良好的效果,。
教師的個人工作總結(jié)與思考篇十八
這學(xué)期,我擔(dān)任了第一年的`數(shù)學(xué)教學(xué),。我們班32人,,學(xué)生人數(shù)眾多,給我這一代數(shù)學(xué)的教學(xué)工作帶來了必要的困難,。不敢怠慢教學(xué)工作,,努力學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí),。立足當(dāng)下,展望未來,,為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,,這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
這個班有32名學(xué)生。通過老師和學(xué)生的共同努力,,這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)很好的完成了,,教學(xué)效果不是夢,平均分75,??偟膩碚f這學(xué)期進(jìn)步不大。大部分學(xué)生上課能專心聽講,、思考,、回答老師提出的問題,課后能按要求完成作業(yè),,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,有的上課注意力不集中,,思想經(jīng)常不在,,紀(jì)律性不強(qiáng),。老師經(jīng)常沒有完成作業(yè),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,,充分利用直觀和視聽教學(xué),,把難點(diǎn)分層次,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
2,、根據(jù)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),,對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,,大大提高了他們的知識和技能。
3,、這學(xué)期注重加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。
4,、要使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),,注重強(qiáng)化教學(xué)和實踐,重視教具,、學(xué)習(xí)工具和視聽教學(xué)方法的使用,。認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課。
5,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的指導(dǎo),,讓大部分學(xué)生掌握了這學(xué)期的知識和技能,學(xué)習(xí)得到了不同程度的提高,。
6,、經(jīng)過精心設(shè)計的實踐課,學(xué)生可以掌握知識,,形成技能,,發(fā)展智力。所以我很重視實踐課,,注重實踐方法,,提高實踐效率。
7,、注意與家庭教育的配合,,通過家訪、家長會等不同方式與家長保持密切聯(lián)系,。個別學(xué)生的教育側(cè)重于挖掘?qū)W生的非智力因素,,使他們得到明顯的提高和提高,。
8、注意培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,。鑒于此,,這學(xué)期以學(xué)生為主。每次做一件事,,做一個問題,,都是要求他們要有耐心,培養(yǎng)做好每一件事的好習(xí)慣,。
1,、有些學(xué)生不清楚學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽力不認(rèn)真,,作業(yè)質(zhì)量不高。
2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,主要表現(xiàn)在學(xué)生家庭不配合,實際作業(yè)監(jiān)管不力,,孩子學(xué)習(xí)差,。
3、還有少數(shù)學(xué)生智商低,,理解能力差,,成績差。
針對本學(xué)期教學(xué)工作中存在的問題和不足,,在今后的工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):
1,、結(jié)合教材,充分利用直觀,、視聽的教學(xué)方法,,認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué),,掌握基礎(chǔ)知識,,做好思想教育工作。認(rèn)真講授每一課,,注重學(xué)生各種技能的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。
2、及時輔導(dǎo)后進(jìn)生,,抓住他們的閃光點(diǎn),,鼓勵他們提高。注重學(xué)生技能和習(xí)慣的培養(yǎng),。
3,、及時家訪,,爭取家長配合做好學(xué)生學(xué)習(xí)。
教師的個人工作總結(jié)與思考篇十九
轉(zhuǎn)眼間,,20××-20××年第一學(xué)期的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號,。本學(xué)年中,我承擔(dān)一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,?;厥鬃哌^的日子,內(nèi)心有些許的欣慰,,也有幾分感慨?,F(xiàn)將20××-20××年教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè),,能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求,、約束和鞭策自己,同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,,與老師團(tuán)結(jié)合作,,能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣,;愛崗敬業(yè),,有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,,端正工作態(tài)度,服從工作安排,。
這學(xué)期,,本人擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,,我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,,不斷學(xué)習(xí),,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。而且在教學(xué)中及時反思,,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,,并積極尋求解決對策。
在教學(xué)中我能夠針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計課堂教學(xué),,教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué),、會用數(shù)學(xué),。在課堂教學(xué)中,我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,,以保證課堂效果更有效,。
在重視課堂教學(xué)的同時我也特別重視對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解,,并利用學(xué)生的課余時間找學(xué)生改錯進(jìn)行復(fù)批,。
本學(xué)期,我每天堅持按時上下班,。學(xué)校給我安排的各項工作我都能及時到崗,,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。而且整個學(xué)期沒請過一天假,。
我積極參加教學(xué)科研工作,,參與了小學(xué)課題《培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成》研究,同時撰寫了多篇省市級論文,。一份耕耘,,一份收獲,在我的努力下班級的教學(xué)成績穩(wěn)步上升,,學(xué)生品行方面也有一定進(jìn)步,,今后我將繼續(xù)努力,在三尺講臺上不斷的發(fā)揮自己的光和熱,。
我深知,,作為一名教師,不僅需要努力地工作,,更要掌握合理的工作方法,,做好教育教學(xué)工作計劃。我們在教會學(xué)生“活到老,,學(xué)到老”的同時自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,,這樣才能給予下一代更好的教育,!我相信一個善于思考的我,下學(xué)期的工作一定會更有成效。
教師的個人工作總結(jié)與思考篇二十
“為人師表,,教書育人”是我的座右銘,,我刻苦學(xué)習(xí),踏實工作,,以滿腔熱情投入到工作中去,,在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)自己的一切。我不遲到,,不早退,,出勤率達(dá)到100%。一年來,,我擔(dān)任中高年級的英語科教學(xué)工作,,并負(fù)責(zé)學(xué)校英語科組教研工作以及學(xué)校財務(wù)工作。
在教學(xué)方面,,我銳意改革,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,我貫徹英語新課標(biāo)的教學(xué)原則,,開展“分層教學(xué)”,、“英語情景教學(xué)”、“英語任務(wù)型教學(xué)”等,,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,又誘發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。對于中下生則用“七個一點(diǎn)”去點(diǎn)燃他們的智慧火花,,激發(fā)他們的智力潛能,。每學(xué)期認(rèn)真規(guī)劃和組織好各種適合不同層次學(xué)生口味的課外活動和競賽項目,如書寫比賽,、單詞競賽、朗讀比賽,、英語故事比賽,、英語知識知多少競賽、英語課文劇表演等,,讓他們在自己的長項中找到突破口,,使不同層次的學(xué)生都賽出成績,賽出信心,,下決心把學(xué)好英語視為樂事,。
一年來,我對待工作總是滿腔熱情,,從不計較個人得失,。對學(xué)校所分配的每件工作都竭心盡力做好,并做出成績,,從中找尋無私奉獻(xiàn)的人生價值,。
1,、勇挑財務(wù)重?fù)?dān)。除了認(rèn)真做好教學(xué)工作以外,,我還為財務(wù)工作而忙碌,。無論是放學(xué)后,還是放假日,;無論是烈日當(dāng)空,,還是滂沱大雨,我還是在往銀行跑,,往街道會計結(jié)算中心跑,,我的努力拼搏沒有白費(fèi),十多年來的財務(wù)工作,,由于我堅持為教育教學(xué)服務(wù),,為師生服務(wù)的原則,所以達(dá)到日清月結(jié),,帳目清楚,,收支平衡,開源節(jié)流,,令領(lǐng)導(dǎo)滿意,,師生贊揚(yáng)。
2,、抓好英語科組建設(shè),。開展科組工作,我堅持以“研”字為核心,,以“科研促教”為指導(dǎo)思想,,以互學(xué)提高為重點(diǎn),以提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨,,認(rèn)真組織好各種教研教改活動,。一年來經(jīng)過全科組教師的同心協(xié)力,努力拼搏,,順利地完成了上級布置的任務(wù),,本學(xué)年度,教師們積極上好外教老師來臨指導(dǎo)的研討課,;街道來我校進(jìn)行英語教學(xué)視導(dǎo)檢查,,我科組受到教研組、各兄弟學(xué)校的好評,;協(xié)助學(xué)校成功舉辦了英語口語班訓(xùn)練演出,;教師們認(rèn)真上好了區(qū)的開放日英語公開課;英語教學(xué)成績穩(wěn)步上升,都達(dá)到了區(qū)訂下的教學(xué)目標(biāo),。本學(xué)期,,我任教的四(3)班英語平均分89.5分,合格率98%,,優(yōu)秀率60.5%,;六(2)班英語平均分86.82分,合格率90%,,優(yōu)秀率72%,;上學(xué)期,五(2)班英語平均分91.02分,,合格率100%,,優(yōu)秀率78.9%,超街道平均分,。雖然這個班成績不算高,,但它涌現(xiàn)出一大批進(jìn)步生,比如,,譚橋偉同學(xué)從原來的45分升到75分,,李雪瑩從58分升到82分,吳健威從58分升到83.5分,,這樣的同學(xué)還有:胡林,、李彩環(huán)、李松達(dá),、潘華斌,、麥順豪等等同學(xué)。他們的家長拿著成績表都激動地說:“老師,,您辛苦了,!衷心地感謝您!”
在今后的教學(xué)工作中,,我一定會加倍努力學(xué)習(xí),,認(rèn)真踏實工作,爭取更大的進(jìn)步,!