職場人在工作總結(jié)的寫作方面一定都下了不少功夫，為了進一步提高工作總結(jié)的質(zhì)量,，大家在寫的時候一定特別上心,，以下是小編精心為您推薦的培智班級班主任工作總結(jié)5篇,，供大家參考。

培智班級班主任工作總結(jié)1

這學(xué)期作為培智一年級的班主任,，面對的是一群七,、八歲的智障孩子,。工作更加繁重,。本學(xué)期,，我在班級工作中做了以下工作：

一,、規(guī)范管理制度

要管理好班級，就要有一定的管理制度。我針對本班學(xué)生的情況,，制定了以下的制度：1,、獎罰制度,。每一周的班會,，我都對學(xué)習(xí)有進步,、上課認(rèn)真的學(xué)生進行物質(zhì)獎勵,，獎他們一些小食品，以此激發(fā)學(xué)生不斷地上進,；而對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生,，要進行批評與教育,，采用借你一塊小餅干,，下周表現(xiàn)好的措施,。2,、班級成員輪值制度。每一天我都安排一個學(xué)生值日,，管理衛(wèi)生，讓全體學(xué)生都意識到我是這個班級的成員,，對那些能力特別差的學(xué)生，在能力好一些的學(xué)生輔導(dǎo)下完成,。

二,、運用疏導(dǎo)方法,。

在教育教學(xué)工作中，一定要擺正老師與學(xué)生的位置,，特別是學(xué)生的位置,。一個班級里,，學(xué)生的知識能力、心里特點等都有所差異,。但不管那個學(xué)生,，他來到學(xué)校,，都希望成為教師眼中的好學(xué)生，他們對教師充滿了尊敬和依賴,，只不過因為智力的差異和自制力的不同,，導(dǎo)致學(xué)生有優(yōu)生有差生，這時,，我們就要區(qū)別對待,，因材施教,。一年級智障學(xué)生年齡小，在嚴(yán)格的同時,，盡量多鼓勵他們,，表揚他們,，但切記不能表揚過了頭,，一定得注意火候,。

三,、建立民主關(guān)系

新課標(biāo)提出：師生的關(guān)系應(yīng)是平等的朋友關(guān)系。為此,，在對待學(xué)生上,，我就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，對他們民主一些,。有空就多和他們談?wù)勑?，說說話，讓學(xué)生逐步感受到自己的善意,，以及對他的關(guān)心和愛護,。這樣,，學(xué)生就樂于聽你的話。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯誤時大罵一頓效果好些,。

四,、言傳身教,，培養(yǎng)習(xí)慣

作為教師，我們是孩子心中的榜樣,，他們時刻有眼睛盯著你,、仿著你,。只有我們細(xì)心觀察，不難發(fā)現(xiàn),，有很多學(xué)生不僅讀書寫字像你,，連說話,、動作神態(tài)都像。所以,，當(dāng)學(xué)生對我喊“老師好”的時候，我總會面帶微笑地回一聲“你好”,。這雖是小事，但卻是無聲的教育,，教育學(xué)生對人要有禮貌,。而要教育學(xué)生不打人,，自己首先就不許打?qū)W生；要學(xué)生安安靜靜地上課,，自己就不能在課堂上敲著桌子大喊,、大叫,。因為，那樣即使你能使學(xué)生暫時停止吵鬧,，也無法平息學(xué)生心中的煩燥,。

以上是我班主作工作這學(xué)期總結(jié),，我知道是班主作工作是長期,，繁鎖的,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，多積累,，把班主任工作做得更好,！

培智班級班主任工作總結(jié)2

20__年我擔(dān)任高二(24)班班主任，上學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作：

一,、健全完善班級管理制度

結(jié)合班級實際情況,，明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日,，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

二、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議及班會，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。

三、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進入高二后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法。利用主題班會,，個別談心,，書面交流,，鼓勵,，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

四,、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位學(xué)困生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃,。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來,。

五、家校聯(lián)系,，合作溝通

在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，我及時與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育。使我們的工作取得家長的支持,、理解,、配合,，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果。 本次期末考試中班級前20名成績年級第10名,，前40名第12名,，在工作中也還有一些問題,，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況,，自修紀(jì)律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘,。

培智班級班主任工作總結(jié)3

針對以上情況，20__年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取取得更好的成績,，我制定了以下計劃：

一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動良好的學(xué)風(fēng),。

1.重視衛(wèi)生,，宣傳評比。

評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),，去年我們班的評比成績比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定,。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。我班上學(xué)期曾有個別學(xué)生不按照學(xué)校要求,，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象,，因此,，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫，做好學(xué)生的思想工作,，努力塑造良好的學(xué)生形象,。

3.狠抓課堂紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況,。

二,、 加強差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。 這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解差生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績,。

三,、認(rèn)真抓好主題班會,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我準(zhǔn)備利用課余時間多準(zhǔn)備材料,，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分?zhǔn)備每一節(jié)班會，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣,。相信經(jīng)過我和同學(xué)們共同努力,，24班在20__年會取得更好的成績,。

培智班級班主任工作總結(jié)4

經(jīng)過一個月的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名一年級班主任教師更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心,，更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

作為一年級班主任,，我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點,，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

3,、加強與家長聯(lián)系。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,。如：1、預(yù)見性不強,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

培智班級班主任工作總結(jié)5

回顧過去,，展望未來,。20__年已悄然過去。這一年對于我來說是一個不平凡的一年,，我從農(nóng)村一個中學(xué)轉(zhuǎn)到到了咱們__學(xué)校,，這對于一個普通老師的我來說心潮澎湃，心喜若狂,。

在沒來報到之前我就下定決心我一定在__學(xué)校干出一片自己的天地,。初到__給我的感覺就是一切都那么新鮮,，然而又都那么默然,，幸好這里還有教過我的老師，平時之余我們還能說說話,，這讓我在默然之中多少找到了一絲安慰,。

這學(xué)年承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的器重,，讓我任八年七八班的物理教學(xué)同時還兼任八年七班的班主任工作,，當(dāng)我接到這個通知的時候,，甭說我有多高興了因為我可以實現(xiàn)自己遠大的理想和抱負(fù)了,，然而事情并非我想象的那么順利,，初到班級很多學(xué)生都不認(rèn)可我,，一個又瘦個子又不高的老師能有多大能耐,。

就拿選班長這件事來說吧，我是采用民主投票的方式讓同學(xué)們選出心目中能勝任八年七班班長職務(wù)這一票,，唱票結(jié)束結(jié)果出來了,，然而結(jié)果卻讓我很吃驚竟然是平時少言寡語一說話臉就紅的__同學(xué)。事情過后我就在想這是學(xué)生在和我開了一個很大的玩笑,，就看你老師怎么處理,，我就找到原班級的班主任__老師向她了解學(xué)生情況,，班級那些學(xué)生背后愛結(jié)盟,，那些學(xué)生背后一個樣當(dāng)面又一個樣。

情況了解之后在和學(xué)生溝通方面我就把重點放在他們幾個身上,，平時我沒課時我就主動找機會和他們說話,，談心多關(guān)心他們,，和他們做朋友讓他把我當(dāng)成大哥哥看待久而久之握就在他們當(dāng)中樹立起了威信，在班級管理上我也看到了成效,，無論班級里有什么事都是他們幾個走在最前面，也都能主動地為班級出謀劃策,，同時我也感到我們班級有很大一部分同學(xué)向我靠近,。

下面我就來說一說我們班級建設(shè)方面，一個班級能否成為一個優(yōu)秀的班集體,，關(guān)鍵在于班主任,，他就是班級的靈魂。一個集體所需要的不僅僅有嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)章制度,，更需要有一種精神,，一種積極向上，團結(jié)一心的精神,。這樣的組織,，集體才算有了靈魂。

身為班主任一定要有相應(yīng)的素質(zhì),，如果一只羊帶領(lǐng)一群狼,，那么這“群狼”和“羊群”就沒有什么區(qū)別了。我們班級的班歌是《水手》雖然這首歌不怎么流行了,，但他們都能從歌曲中感悟到不管在風(fēng)雨中遇到多少痛,，都能擦干眼淚去面對，樹立信心走向成功,。

在班級文化建設(shè)方面我分為兩大塊,，一是教室，二是走廊,。為了能讓同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)和生活,，教師中環(huán)境建設(shè)滲透著一個班級文化氛圍，折射出這個班級的文化底蘊,。于是我就聯(lián)合班級同學(xué)把班級建設(shè)的雅致,，有文化底蘊，我在班級中開展征文比賽,，為爭創(chuàng)文明班級宣誓和演講,。

號召同學(xué)們設(shè)計感恩父母和感恩教師的手抄報，讓同學(xué)們進一步體會到父母親的不易和母愛的偉大,，讓同學(xué)們知道父母幾十年如一日照料自己的艱辛和不易,，同時我還把我們班級和同學(xué)們所取得的獎項以“榮譽殿堂”的形式歸類總結(jié)，并張貼在班級的各個角落里,，時刻提醒和激勵同學(xué)們,，在家長匯報會上所有孩子都給家長寫一封匯報信，并要求家長在反饋卡上填寫對孩子的衷心祝愿和殷切希望,，引起學(xué)生思想上的震動和共鳴,。

考試之前我都給每位同學(xué)制定挑戰(zhàn)書,，讓他們確定自己的競爭對手，并力爭超越對手,，考試過后我及時讓學(xué)生寫總結(jié)和反思并都張貼在走廊的白板上時刻警醒自己的不足,。組織好班會。班會是對學(xué)生進行教育,，過民主生活,，參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會,、民主生活和主題班會,。

我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律,、課間要求,、考勤制度,、考試紀(jì)律,、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃,，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)年,，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得和長足的進步,。全班同學(xué)遲到、早退,、現(xiàn)象很少,，基本上沒有無故曠課;教室、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。 俗語說“金無足赤，人無完人”,，在我們的班集體中也存在著一些問題,。爭取在以后的工作中能有所改觀。

第二大塊就是在走廊的白板上設(shè)有常規(guī)評價,，精彩瞬間和組長寄語等欄目在上面把當(dāng)天學(xué)生在課堂的表現(xiàn)及時準(zhǔn)確地展示出去,，并設(shè)有每日一星,，到月底進行各組評比，排出名次并給予精神獎勵,，每當(dāng)學(xué)生自己的名字在白板出現(xiàn)時心里都有一種成就感,。

在教師節(jié)到來之際的我們七八班在走廊的墻壁上獻上了《教師禮贊》，不僅展示了學(xué)生的文筆和才華,，給學(xué)生提供創(chuàng)作的機會,，更是一次對師愛的感恩教育，許多同學(xué)在文章中抒發(fā)了對老師的熱愛和感激之情,，有的同學(xué)雖然話語樸素,，確實對老師真實情感的流露，這些為師生的溝通搭建了平臺,，也使老師找到了幸福感,。第一次階段綜合評價結(jié)束，班級開展了《我反思我進步》的主題班會活動,，班會結(jié)束,，學(xué)生從四個角度認(rèn)真的對此次考試進行了總結(jié)和反思，即本次考試我的亮點,，我的不足,，我今后的目標(biāo)以及我的具體做法。

是學(xué)生一次真正意義上的反思性教育,。學(xué)期末,，我們七八合力班開展了《成長的足跡》展示活動，讓學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，或者初中階段的學(xué)習(xí)生活做以回顧,，總結(jié)自己各個方面的成長和進步，講述成長故事,，分享成長感言,，體會成長的快樂，使同學(xué)們的精神世界得到了豐富,，在思想上獲得了成長,。

在空余時間我們還搞書法大賽，有的學(xué)生還獲得的獎項同時也鍛煉了寫字能力為以后答卷奠定了一定的基礎(chǔ),。在爭創(chuàng)文明班級的過程中,，我和同學(xué)們深入地學(xué)習(xí)了文明班評比方案、__實驗學(xué)校文明禮儀36條和住宿生管理條例,，和同學(xué)們討論了八年七班爭創(chuàng)文明班級的具體方案,，在這個過程中小組發(fā)揮的作用是不可替代的，同學(xué)們喊出了響亮的口號,，書寫了神圣的文明宣言,，各個小組還為爭創(chuàng)文明班表了決心,。

在小組建設(shè)上，小組長確實是小組建設(shè)的核心人物,，就像一個優(yōu)秀的班集體離不開一位優(yōu)秀的班主任一樣,。對于小組長的培養(yǎng)方面，我覺得首先重在溝通,，一是定期召開小組長會議,，及時了解各小組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)和其他表現(xiàn)情況，幫助小組長及時解決存在的問題,。二是隨時溝通,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)，并隨時和小組長溝通,，我經(jīng)常利用課余時間和小組長聊天,，不經(jīng)意中就能了解許多組內(nèi)的情況。

另外,，在培養(yǎng)小組長的過程中,，教師要發(fā)揮導(dǎo)的作用，我經(jīng)常教育小組長正確看待自己的位置,，讓他們感覺到他們是班級前進的重要推動者,，是老師的左膀右臂,，教育他們有大氣的胸懷,，做事不拘小節(jié)，有責(zé)任感,，樂于奉獻,，愿意幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的問題,，并找到最好的辦法解決,，鼓勵他們在學(xué)習(xí)上和精神上成為本組的頂梁柱，努力成為老師和同學(xué)最佩服和信任的人,。

讓他們有當(dāng)名人的感覺,，成功的背后是辛苦，唯有汗水鑄就輝煌,。在我的不斷激勵下,，小組長找到了真正的自我，不斷克服困難,，變得更加詞成熟,，開闊，機敏,，相信他們不僅可以帶出一個優(yōu)秀的小組,，更會使自己變得出類拔萃,，為美好燦爛的未來奠基。要想配合課任教師做好工作,，我覺得前提是要對每個學(xué)生對各個學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)成績有深入的了解,。

所以在這方面我下了不少功夫，班級里每位同學(xué)喜愛的學(xué)科,，不感興趣的學(xué)科,，優(yōu)勢學(xué)科，薄弱學(xué)科是什么,，我?guī)缀醵寄茏龊谜莆?，對于在某些學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)經(jīng)常予以肯定，對于薄弱學(xué)科的同學(xué)更是經(jīng)常予以鼓勵,，和課任教師共同和學(xué)生做好溝通,，盡量幫助學(xué)生解決他們的實際困難，同時我還經(jīng)常深入課任教師的課堂,，幫助課任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中存在的問題,，課下及時的予以解決。

平時沒事時我們幾個主線學(xué)科老師經(jīng)常在一起商量教學(xué)中存在的問題并從中找出解決問題的辦法,。像凌老師和王曉艷老師在班級管理和學(xué)生思想溝通方面都沒少給我出謀劃策,。還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我工作茫然時都能及時找我溝通，談心教我如何應(yīng)對班級突發(fā)事件,，在這里我向你們說聲謝謝,。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊?，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強,。但是我也清醒地知道,，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗不足,，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決但是,，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，盡快提高自己,。希望有了這寶貴的幾個月的經(jīng)驗,，在下一學(xué)年我會獲得更大的進步。

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