無(wú)論成功與否，總結(jié)都是一次珍貴的經(jīng)歷，它讓我們更加明確自己的方向,。考慮到讀者和目標(biāo)的定位,；接下來(lái)是一些建議，可幫助你提高總結(jié)寫(xiě)作的水平,。

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇一

過(guò)年前,，老媽天天都在打掃衛(wèi)生，從上到下,，從里到外,，沒(méi)有一處地方,，沒(méi)被老媽的掃帚掃過(guò)(除人外),，我天天就等著老媽，從我的視線中離開(kāi),，我好看我的書(shū),。有幾次，我被老媽發(fā)現(xiàn)了,，只能和老媽一起打掃衛(wèi)生,，每一次都把我弄得腰酸背痛，簡(jiǎn)直累死我了,。

一天,，掃著掃著，我餓了,，突然,，我那靈敏的鼻子聞到了一陣香味，香得要命,，口水流的都快可以填滿一個(gè)水池了,，我立馬解決了手上的事情，跑到了樓上,，抓起一個(gè)就往嘴里塞進(jìn)去……直到全部的米馃都進(jìn)了我的五臟廟,，我才停下。

米馃,，清明時(shí)稱“清明果”,，過(guò)年時(shí)稱“圓團(tuán)”(常綠人過(guò)年家家必備的美食)需要米粉(、“色素”)和餡料,。餡料有咸菜,、蘿卜、肉,、冬筍,、豆腐,、豆沙、芝麻……咸菜,、肉,、冬筍一起炒制，就是咸菜餡;蘿卜,、肉,、冬筍、豆腐一起是蘿卜絲餡;豆沙要和豬油白糖一起熬制;芝麻要先炒熟,，再碾碎,，然后和白糖拌在一起。天然的“色素”是用艾青,、紅心火龍果或南瓜之類的食物做的,。

取一部分米粉加水做成熟漿(如果你不想要白的，就在這一步加上“色素”),。接著熟漿和米粉揉成光滑柔韌的米粉團(tuán),，把粉團(tuán)搓成長(zhǎng)條，砍成長(zhǎng)度差不多均勻的小段,，再把這一個(gè)個(gè)的小段捏成“小碗”,，“碗”里放上餡，捏成包子或者餃子的形狀,，就做好了,。蒸個(gè)十來(lái)分鐘，就可以吃了!

大年三十快到了,，這也就意味著大掃除告一段落,，我輕松了，可是老媽卻干起了第二件事情——準(zhǔn)備年夜飯,。

“牛肉,，魚(yú)，雞……”

“喂!你干嘛呢!不寫(xiě)作業(yè)就給我過(guò)來(lái)幫忙!”

“我在寫(xiě)作業(yè)呢!”

老媽瞪了我一眼,，上樓干活去了……,。

短暫的停頓之后，開(kāi)始了我的作業(yè)……,。

終于到爺爺家了,，準(zhǔn)備吃年夜飯嘍!

年夜飯，又稱團(tuán)年飯,、團(tuán)圓飯等,，特指年尾除夕的闔家聚餐，是過(guò)年的重頭戲，不但豐富多彩,，而且很講究寓意,，席上一般有魚(yú)(寓意年年有余)、蓮藕(寓意聰明),、年糕(寓意年高),、圓團(tuán)或者肉圓(寓意團(tuán)圓)……這頓是年尾最豐盛、最重要的一頓晚餐,，無(wú)論相隔多遠(yuǎn),，工作有多忙，人們總希望回到自己家中,，吃一頓團(tuán)團(tuán)圓圓的年夜飯,。有時(shí)實(shí)在不能回家時(shí)，家人們也總是為他留一個(gè)位子,，留一副碗筷,，表示與他團(tuán)聚。

除夕還要放鞭炮,，看春晚……正月要去走親訪友,，有空還會(huì)出去旅游,。今年新型冠狀病毒來(lái)襲,，直接改變了我們“過(guò)年習(xí)慣”，從以往的滿地走變成了家里蹲,。

蹲著蹲著,，我們的年過(guò)去了，假期過(guò)去了,，開(kāi)始上學(xué)了,，但是————還是蹲在家里!

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇二

我的幸福“城堡”

我有一個(gè)溫馨舒適的“城堡”,。在這里,，我天天沐浴著愛(ài)，時(shí)時(shí)感受著關(guān)懷,，我在這兒健康地成長(zhǎng),，快樂(lè)地生活。這“城堡”就是我那可愛(ài)的家,。

我家是一個(gè)普普通通的三口之家,，爸爸媽媽都是上班族。為了我的成長(zhǎng),，他們?cè)谛羷谥?，還要為我“工作”。

媽媽是我的“生活部長(zhǎng)”,。她總在不停地忙碌,，操持著家務(wù),，無(wú)微不至地關(guān)心著我的吃、穿,。每天早晨六點(diǎn)鐘,，媽媽就第一個(gè)起床，準(zhǔn)時(shí)得像墻上的掛鐘一樣,。等到我起床,，媽媽已做好了豐富而又營(yíng)養(yǎng)的早餐，她希望我吃得飽飽的,，充滿朝氣,，健康成長(zhǎng)。晚上,，媽媽總要在我寫(xiě)完作業(yè),，洗漱完畢，看著我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后,，才最后一個(gè)休息。

爸爸是我的“學(xué)習(xí)教練”,。不管有多忙，爸爸都不忘輔導(dǎo)與檢查我的功課。他最關(guān)心我是不是真的學(xué)懂了,，變著法子考驗(yàn)我。一旦發(fā)現(xiàn)我有不懂的地方或是遇到了難題,，便會(huì)一遍一遍不厭其煩為我講解，直到我徹底弄懂為止,。老爸的理論是：學(xué)習(xí)最重要的是掌握方法，有了方法,，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。你別說(shuō)，老爸這個(gè)“教練”對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助還真不小呢,！

我家是一個(gè)名副其實(shí)的“關(guān)愛(ài)之家”，也是一個(gè)“快樂(lè)之家”,。

我和爸爸媽媽之間總是充滿著歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)槲覀兌荚敢夥窒砜鞓?lè),，也愛(ài)開(kāi)玩笑。一次小考,，我數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都是滿分,，我告訴爸爸媽媽自己得了一百分。媽媽知道了,，咧開(kāi)嘴笑著逗我說(shuō)：“子昂，是不是兩門(mén)功課加起來(lái)一百分呀,，哈哈！”爸爸就更幽默了,，還沒(méi)等老媽說(shuō)完，他就搖頭晃腦地開(kāi)口了：“嗯,，對(duì)。兩門(mén)兒加起來(lái)一百分,，而且呀，英語(yǔ)十分,，數(shù)學(xué)零分，對(duì)不對(duì),？”老爸這句話，讓我不知是哭,，還是笑。

這就是我的幸?！俺潜ぁ保业难笠缰P(guān)愛(ài)與快樂(lè)的家,。我愛(ài)我家！

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇三

我家是個(gè)普通的三口之家,。家就是一個(gè)盛愛(ài)的地方，愛(ài)就是一件溫暖的衣裳,。這種愛(ài)就出現(xiàn)在了我家,。

我的爸爸很講究，每天早上都要喝一杯熱水,，還讓我和媽媽這樣做,，說(shuō)是對(duì)身體好。他對(duì)工作也很負(fù)責(zé),，為了多了解工作,，他讀了許多專業(yè)書(shū),，邊讀邊在書(shū)上做了批注,，他常說(shuō)：“讀書(shū)可以怡養(yǎng)性情增長(zhǎng)才干。人的天性好比天然草木,，可以通過(guò)讀書(shū)進(jìn)行修剪。”他也很幽默,，每天會(huì)像說(shuō)相聲一樣和我說(shuō)話,，讓我們家笑聲不斷。

我的媽媽是一個(gè)情感細(xì)膩、做事用心的人,。她很愛(ài)養(yǎng)花,，我們家的陽(yáng)臺(tái)上是姹紫嫣紅,、五光十色,。一進(jìn)家門(mén),，一股花香沁人心脾，香里溢著甜,，是蜂蜜的味道。一屋的香鋪開(kāi)來(lái),，暖暖的，這也是愛(ài)的味道,。媽媽天天都會(huì)守在花旁邊一個(gè)多小時(shí)，愛(ài)花像愛(ài)我一樣,，我多希望我就是她手下的花啊,！她不僅對(duì)花十分細(xì)膩，還對(duì)我的學(xué)習(xí)很用心,。每天都會(huì)有一堆卷子擺在我面前，還念念有詞地說(shuō)為我好,，我只得乖乖服從,。

我呢,，是一個(gè)在愛(ài)的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)的一朵花,。我喜歡讀書(shū),，也許是受了爸爸的影響，讀起書(shū)來(lái)細(xì)嚼慢咽,、條分縷析。我見(jiàn)到書(shū)就像饑餓的人見(jiàn)到面包一樣,，貪婪地吮吸書(shū)中的知識(shí)。書(shū)架上滿是我的書(shū),，每天在書(shū)的海洋里遨游是多么幸福啊,！于是“人生很美好，只想與書(shū)相伴”就成了我的座右銘,。

每到吃飯，是我家里最溫馨的時(shí)刻,。因?yàn)椋闹淮笪r,，爸爸一只，媽媽一只,，我兩只；四個(gè)煎蛋,，爸爸一個(gè)，媽媽一個(gè),，我兩個(gè)……每當(dāng)盤(pán)子里只剩一個(gè)丸子、一只大蝦時(shí),，他們總會(huì)毫不猶豫地夾到我的碗里。也許,，這就是愛(ài)的比例：1：1：2。

在我的家中充滿笑聲與愛(ài),，家就是一個(gè)避風(fēng)港，讓我幸福無(wú)比,。父母的愛(ài)，是我心中的陽(yáng)光,，讓我的世界永遠(yuǎn)春暖花開(kāi)，我愛(ài)我家,。

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇四

家，寶蓋頭代表屋頂,；家，保護(hù)著我跟家人,；家，充滿著溫暖幸福,；我的家，是那么的幸福,。

愛(ài)，是一杯濃郁的奶茶,，在空氣中飄溢著醉人的幸福。我的家,，是完整的,，沒(méi)有貧困,，沒(méi)有淚水,，我的家是幸福與快樂(lè)成長(zhǎng)的一片沃土。

我從來(lái)不流淚,，再大的風(fēng)雨,，我都會(huì)不怕,。

我的爸爸說(shuō)：“天塌下來(lái),，我就當(dāng)一床被子蓋；打雷了,，還有比你高的人頂著,！”

我的媽媽說(shuō)：“發(fā)洪水就當(dāng)游泳；泥石流就當(dāng)在（玩）看災(zāi)難大片,?！蔽业母改福悄敲磹?ài)我,，一直呵護(hù)著我,。我從來(lái)沒(méi)有過(guò)對(duì)任何東西的恐懼。

人的一生,，在成功時(shí)刻總會(huì)感謝家人,，因?yàn)槌晒Φ谋澈罂偵俨涣怂麄兊牡闹С郑俨涣怂麄兊膸椭?/p>

我愛(ài)我的家,，更愛(ài)我的家人,。我從不會(huì)恐慌，家人教我理智面對(duì)一切,；我從不哭泣,，家人教我堅(jiān)強(qiáng)；我一直感謝,，感謝我的家人,；我一直勇敢，家人讓我擁有膽量,。

生活,，是一張五彩畫(huà)報(bào)，有著許多精彩記憶,。我的生活,，總是多姿多彩的。我的精彩回憶百分之六十來(lái)自我的家人,。因?yàn)樗麄兌际俏ㄒ坏?，他們都是我的生活?/p>

家人，家，是一縷溫暖的陽(yáng)光,；家人,，家，是一捧溫馨的花朵,。而家人都是手藝高超的藝術(shù)家,，他們?yōu)槲业纳磕ㄉ弦荒ㄉ省?/p>

我愛(ài)我家，更愛(ài)我的家人,，因?yàn)樗麄兪俏业囊磺小?/p>

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇五

半命題作文是中考作文的一種重要命題形式，是中考作文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一,。2007年北京中考作文就是半命題作文：“動(dòng)力來(lái)自于……”劉雪倩老師談到,，往年很多考生在寫(xiě)半命題作文時(shí)容易離題偏題，因此,，掌握半命題作文的'一些寫(xiě)作技巧比較重要,。寫(xiě)半命題作文，首先要填補(bǔ)題目的空缺內(nèi)容,，這也是寫(xiě)半命題作文最關(guān)鍵的一步，填補(bǔ)空缺的過(guò)程就包括審題,、選材、立意等,。填題目空缺主要包括填補(bǔ)前一部分空缺、填補(bǔ)后一部分空缺,、填補(bǔ)中間部分空缺和填補(bǔ)前后空缺4種類型,。考生補(bǔ)題時(shí)要反復(fù)斟酌,，仔細(xì)琢磨。

填補(bǔ)題目空缺時(shí)考生需具備一定的語(yǔ)法知識(shí),?？忌屑?xì)琢磨缺的是詞組的哪部分內(nèi)容，如果填補(bǔ)題目是一個(gè)偏正短語(yǔ)，考生要考慮是填中心詞還是修飾部分,，要清楚詞與詞之間的關(guān)系,。如題目“我倆的誤會(huì)終于解除了”,，考生既要注意寫(xiě)誤會(huì),，也要注意重點(diǎn)突出“終于”，從語(yǔ)法的角度確定重點(diǎn)也是理解題意的過(guò)程,。

寫(xiě)半命題作文時(shí)審清命題者的意圖很重要。半命題作文寫(xiě)作的選材范圍,、時(shí)間段、材料重點(diǎn)都要由題目來(lái)決定,，要注意命題限制，如“動(dòng)力來(lái)自于……”就限定了考生一定要寫(xiě)動(dòng)力,，并寫(xiě)清楚動(dòng)力來(lái)自于哪里,，要突出重點(diǎn)。審題過(guò)程中考生還要注意題目的提示語(yǔ),，提示語(yǔ)中往往有隱含信息，提供了選材的范圍,、思路,。

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇六

二是什么意思呢？是呆,、傻的意思，我們家的成員,，真是又好笑又二，不信我來(lái)給你透露一下,。

“二”爺爺。

在洛陽(yáng)的一家酒店門(mén)口,，爺爺正在送第一批客人。我站在旁邊,，爺爺嘴不住地說(shuō)著：“啊，下次再見(jiàn),。”“改天有空再一起吃飯,?！逼鋵?shí)是叔叔和小姨訂婚時(shí),，爺爺在送第一批客人，但因?yàn)楸痪淳铺嗖艑?dǎo)致情緒激動(dòng)的一面,。客人送走后,，爺爺在簇?fù)碇娜巳恨D(zhuǎn)了一圈,，仿佛看到了什么，說(shuō)：“走陪爺爺喝酒去,。”弟弟納悶地說(shuō)：“我在這兒呢,，您朝著空氣說(shuō)什么話?！睜敔敼虉?zhí)地說(shuō)：“什么啊，您明明就在我前面,，這是您的鼻子……”說(shuō)著朝空氣有模有樣的指了起來(lái)。我忍不住笑了：“可弟弟還小,，您也不該讓他去喝酒呀?！睜敔攩适Ю碇堑卣f(shuō)：“我讓他喝他就得喝,！”我害怕地拉著弟弟跑開(kāi)了。后來(lái)爺爺給出的官方解釋是：那天太高興,，喝多了！

“二”哥哥,。

因?yàn)楦绺鐚W(xué)習(xí)比較緊張，所以他在餐桌上有看書(shū)的權(quán)力,。那天湯和菜都上桌了,，哥哥依然邊看書(shū)邊憑自己的.感覺(jué)夾菜。他邊吃邊把筷子伸進(jìn)湯盆里（呵,，他還以為那是一盤(pán)菜呢）,，又像夾到了什么東西一樣放到嘴里。我笑著問(wèn)：“味道如何,？”哥哥答：“香，有一種夢(mèng)幻的味道,?！蔽医K于忍不住笑了出來(lái),。

“二”自己,。

那天,，我從哥哥那里學(xué)會(huì)了用打火機(jī)。我找了一個(gè)空曠的地方,，拿了一張紙點(diǎn)燃,，火苗呈紅黃色，中間是藍(lán)色的,，我越看越入迷，手不住地向火靠攏,，溫度越來(lái)越高，手就要碰到火了，一股力量把我拽了出去,，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“你干什么呢？”

這樣看來(lái),，或許“二”就是一種固執(zhí)吧，也是這種“二”讓家里充滿了歡樂(lè),，我愛(ài)我的家。

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇七

親情,，是世間最珍貴的感情。它比水還純凈,，比金還純粹，可是它總是靜悄悄的到來(lái),，不被人發(fā)現(xiàn),，它沒(méi)有友誼那樣易碎,，沒(méi)有愛(ài)情那樣明顯可見(jiàn),，它像一杯茶，散發(fā)出淡淡的潔香,，讓人回味無(wú)窮。

——題記,。

奶奶的囑咐。

“考試時(shí)別慌!別吃油炸的東西,，別喝生水別亂跑，別受涼,，別……”奶奶一遍遍地囑咐著我,，有時(shí)會(huì)覺(jué)得多余而又哆嗦。但是從奶奶那飽含深情的眼神中,，我知道奶奶對(duì)我的囑咐,，就是對(duì)我愛(ài)的另一種表達(dá),。奶奶,，您一定在為我擔(dān)心吧!不用擔(dān)心,，有您的愛(ài)，孫女會(huì)成功的,。

爸爸的電話。

“菲子,，小心身體，別擔(dān)心,，能考多少都是你的成績(jī),，爸相信你，支持你,，多買點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品，別怕花錢(qián)，爸有的是力氣,，女兒花錢(qián)，我高興,，多喝點(diǎn)牛奶……”。爸在電話里邊說(shuō)邊笑著,。但我知道，其實(shí)他也很擔(dān)心我,，只是想消除我的緊張感罷了!爸是靠力氣掙錢(qián)的,，但卻給我寄那么多錢(qián),，我想這個(gè)月爸一定要緊緊皮帶啦,。寫(xiě)到這我的眼淚快流下來(lái)啦,。

姐姐的忠告。

“小妹,，考試時(shí)，多注意,，能得的分，千萬(wàn)別讓它失掉,，細(xì)心點(diǎn)!……”,。由于要進(jìn)考場(chǎng)姐姐的話有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，在考生潮中,，我回頭看了一下她，火辣辣的太陽(yáng)照得她汗流滿面,。我趕緊扭回頭,，怕姐姐看見(jiàn)我含著淚的眼睛,。

佳作探勝：作者選取“親情”作為“珍惜所擁有的”對(duì)象，看似簡(jiǎn)單,，實(shí)則最為切合作者自己的生活實(shí)際，正是因?yàn)樽髡咦约河辛撕苌畹纳铙w驗(yàn)和獨(dú)特感受,，所以文章寫(xiě)得感情細(xì)膩，自然流暢,，平凡中見(jiàn)真情?？梢?jiàn)，半命題作文的補(bǔ)題顯得異常重要,，選得恰當(dāng)與否，在很大程度上關(guān)系到文章寫(xiě)作成敗,。此外，本文的構(gòu)思也精巧別致,，分別從三個(gè)不同的角度(祖輩、父輩,、同輩)選取三個(gè)特寫(xiě)鏡頭進(jìn)行組接，作為文章的主體部分,，生動(dòng)地揭示了親情的不同表現(xiàn),，卻展示了親人對(duì)“我”的一樣的關(guān)愛(ài)，可謂緊扣主題,。文章的語(yǔ)言細(xì)膩傳神,，再輔之以哲理式的題記和抒情式的結(jié)尾，與三個(gè)小標(biāo)題遙相呼應(yīng),，結(jié)構(gòu)渾然一體,，堪稱考場(chǎng)佳作,。

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇八

俗話說(shuō)“百里不同風(fēng)，千里不同俗”,，每到傳統(tǒng)節(jié)日，祖國(guó)各地有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,。

我的老家是山西省清徐縣，那里最讓我期待的節(jié)日,，就是正月十四開(kāi)始的“鬧紅火”啦。元宵佳節(jié),，縣城里彩旗飄揚(yáng)，鼓樂(lè)陣陣,，鬧紅火的人們穿著表演的盛裝，個(gè)個(gè)精神抖擻,，白天我們可以看到表演的“背鐵棍”“扭秧歌”“舞獅龍”……浩浩蕩蕩的隊(duì)伍一路從第一社起鼓相迎，一路行來(lái),，一路歡笑,，好不熱鬧。到了晚上,，各個(gè)單位，企業(yè),，家庭，門(mén)口都會(huì)擺放寓意年年興旺,，財(cái)源滾滾的“旺火”,，“旺火”是由很多層蜂窩煤，從大到小擺起的塔型，晚上點(diǎn)起來(lái),，紅彤彤的,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)大紅燈籠，哪家火燒的越旺就代表來(lái)年越來(lái)越興隆,。因?yàn)檎率膩?lái)看縣城里焰火的人太多，以至于主要街道水泄不通,，車都別想開(kāi)起來(lái),，大家只能步行出門(mén)，馬路兩側(cè)都是各式各樣的彩燈,，一路走來(lái)，也不會(huì)寂寞,。

晚上八點(diǎn)的東湖，早已經(jīng)架起了造型各異的煙火,，吉時(shí)一到,，焰火燃放四起，黑藍(lán)的天空上綻放出一大朵一大朵的花……有時(shí)還會(huì)有吉祥的字,，有動(dòng)物的造型,，特別壯觀。東湖兩側(cè)還會(huì)有瀑布一樣的流星煙花,，燃放的那一刻開(kāi)始，整個(gè)湖面瞬間變得明亮起來(lái),，猶如白天一般,。我覺(jué)得，唯一美中不足的就是,，焰火結(jié)束，我們的身上,，頭上全是焰火落下來(lái)的土和灰塵，回家必定要好好清洗一番,。

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇九

大年三十的清晨,，我睡得很香。突然被一陣鞭炮聲吵醒,，我睡眼惺忪地探出腦袋問(wèn)老爸什么事情?老爸說(shuō)：“今天是大年三十，請(qǐng)祖先們回家過(guò)大年,。”我慢慢地從床上爬起來(lái),，穿好鞋走到門(mén)外，鞭炮的硝煙味還沒(méi)有全部散去,。鞭炮既是給祖先們引路，也象征著紅紅火火,。我洗漱完走到客廳便聞到廚房飄來(lái)的香味,，原來(lái)老爸正在燒菜,，老媽在打下手,。老爸說(shuō)：“飯菜燒好了,，祖先也正好到了,，該給祖先們品嘗美食了”,。

供奉祖先享用的三道菜：魚(yú),、紅燒肉、肉糕,。魚(yú)——寓意著全家來(lái)年“年年有余”;紅燒肉——寓意著全家來(lái)年“甜甜美美”;肉糕——寓意著全家來(lái)年“大富大貴、年年高”,。所以,，在年三十祭祖時(shí)這三道貢菜是每年都必不可少的。也愿祖先們都吃的開(kāi)心滿意,，給我們家滿滿的護(hù)佑。

點(diǎn)香,、點(diǎn)蠟燭，盛三碗米飯,，再將三盤(pán)菜及酒,、茶杯,、水果等擺放于方盤(pán)中，將方盤(pán)擺放于祖先牌位正前方,。祖先們享用飯菜的同時(shí),，老爸恭敬的給他們添酒倒茶,，過(guò)十幾分鐘倒一遍,，共計(jì)三遍,。

祖先們一邊享用飯菜,，一邊領(lǐng)取我們燒祭給他們的銀錢(qián),，那銀錢(qián)可多著呢!有面額一千的;有一萬(wàn)的;還有一個(gè)億的,。老爸一邊燒一邊說(shuō)著：“你們?cè)谀沁叢灰≈?，這么多錢(qián),，也用不完，你們只要過(guò)得舒適,，我們也就安心了，再有什么事,，可以托夢(mèng)告訴我們”。最后再給祖先們磕三個(gè)頭,。祭祀時(shí)老爸告訴我們要嚴(yán)肅對(duì)待,，祭祀要誠(chéng)，不能說(shuō)說(shuō)笑笑的,，更不能打打鬧鬧的。

其實(shí)我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗還有挺多的,，比如年三十夜包餃子,，元宵節(jié)給逝去的親人們“送燈”,，祭祖這一風(fēng)俗,，是我們家鄉(xiāng)最重要的一項(xiàng)。我問(wèn)老爸祭祖為什么是最重要的一項(xiàng)時(shí),，他說(shuō)：“孝字當(dāng)先,，祭祖是對(duì)祖先們的孝敬和懷念”。我們這一代也應(yīng)該將這一風(fēng)俗繼續(xù)傳承下去,。

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十

“離家三里遠(yuǎn)，別是一道鄉(xiāng)風(fēng),?！蔽覀兊淖鎳?guó)幅員遼闊，民族眾多,，每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣,。我的家鄉(xiāng)在汝陽(yáng)，我熱愛(ài)我的家鄉(xiāng),。今天我給大家介紹一下我家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。

在我的家鄉(xiāng),，每年的端午節(jié)都是一道亮麗的風(fēng)景。當(dāng)香噴噴的粽子熟了;黃澄澄的雄黃酒泡好了;美麗的五彩繩準(zhǔn)備好了;端午節(jié)也就來(lái)到了我們身邊,。

端午節(jié)首先要說(shuō)的當(dāng)然是香噴噴的粽子了。我們這里的粽子體積很大,，種類多，餡兒料很足,。咸味粽子有蛋黃、牛肉等;甜味粽子有蓮蓉,、綠豆沙、紅豆沙,、蜜棗、八寶等,。每年端午節(jié)媽媽做粽子時(shí)，我就安安靜靜地坐在旁邊看著媽媽做,。媽媽說(shuō)我：“真是一個(gè)饞嘴蟲(chóng)!”

每年的端午節(jié)我們還要泡制雄黃酒,。媽媽把雄黃酒點(diǎn)在我和弟弟的耳朵上,，可以防蚊蟲(chóng)叮咬。爸爸還會(huì)喝上一兩盅,，說(shuō)是強(qiáng)身健體。端午節(jié)的風(fēng)俗還真是與眾不同,。

端午節(jié)還有一個(gè)非常有趣的風(fēng)俗：戴香囊,、系五彩繩。每年端午節(jié)前的兩個(gè)星期,，大街小巷隨處可見(jiàn)賣香囊和五彩繩的小商販。這些香囊不僅漂亮,、清香四溢，戴在身上還可以防蚊蟲(chóng)叮咬,，真是一舉多得,。不過(guò)香囊主要是小朋友們佩戴,，大人們則在手上系一條簡(jiǎn)單又別致的五彩繩,。五彩繩是用五種顏色的繩子編在一起做成的,，系到手腕或者腳踝上，像一道道彩虹,，分外漂亮!一直到農(nóng)歷五月底才可以摘除。聽(tīng)大人們說(shuō),，這樣可以辟邪袪災(zāi)。

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十一

標(biāo)題如同消息的“眼睛”,，是觀眾記憶新聞最重要的環(huán)節(jié),，它在屏幕上停留的時(shí)間一般只有幾秒或十幾秒，稍縱即逝,。這就需要它先聲奪人，引起注意,，要一下子抓住觀眾，激發(fā)“想看”的欲望,。

點(diǎn)睛傳神的標(biāo)題是對(duì)整條新聞的高度概括，擬定標(biāo)題的基本原則是簡(jiǎn)潔,、通俗,、生動(dòng),、確切,。標(biāo)題寫(xiě)作要緊貼主題，起到引導(dǎo)視聽(tīng),、濃縮信息、說(shuō)明內(nèi)容的作用,，要讓觀眾一看就知道消息的大體內(nèi)容，用詞要言簡(jiǎn)意賅,，通俗易懂,。標(biāo)題要力求用富有感染力的語(yǔ)言組成，要具有一定的內(nèi)涵和美觀的外在形式,，這就要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練形象、對(duì)仗整齊，決不可使用生僻的字詞,。比如：20xx年我采寫(xiě)的一篇反映寧陽(yáng)縣農(nóng)村合作醫(yī)療典型經(jīng)驗(yàn)的新聞，標(biāo)題是《每人每年十元錢(qián),，解決農(nóng)民看病難》，觀眾一看標(biāo)題就大體知道了這條消息的主要內(nèi)容,。

主體如同消息的“軀干”，是新聞的主要部分,，它闡述新聞的詳細(xì)內(nèi)容，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的注釋,、補(bǔ)充、豐富和深化,，而不是簡(jiǎn)單的乏味重復(fù),。主體部分的質(zhì)量直接關(guān)系到整條新聞的質(zhì)量,，主體寫(xiě)作至關(guān)重要,。

主體寫(xiě)作要圍繞著消息的主題進(jìn)行，應(yīng)圓滿說(shuō)明或回答導(dǎo)語(yǔ)所提出的問(wèn)題,，運(yùn)用的材料要具體充實(shí)，具有典型意義,。同時(shí)主體部分還必須精煉緊湊，要以事實(shí)說(shuō)話,，不宜空泛議論,。

主體寫(xiě)作是多樣化的，它往往是服從于解說(shuō)詞的總體布局和結(jié)構(gòu),，目前最常用的主體部分的結(jié)構(gòu)主要有三種類型。

1.“倒金字塔”結(jié)構(gòu)

“倒金字塔”結(jié)構(gòu)是按照各個(gè)新聞信息的重要程度依次排列,，即把最重要、最新鮮的事實(shí)放在最前面,，這是新聞寫(xiě)作最常用的結(jié)構(gòu)。這種寫(xiě)法在視聽(tīng)上符合觀眾的思維接受順序,，觀眾可以知曉新聞最重要的內(nèi)容，也可以了解到次要事實(shí),，便于消化和吸收。

來(lái)自 sevw.cn

2.邏輯順序結(jié)構(gòu)

邏輯順序結(jié)構(gòu),，是按照事實(shí)本身的邏輯去展開(kāi)。圍繞著主題思想,，根據(jù)事物間的內(nèi)在聯(lián)系，自然妥善地安排材料,。材料安排有的是點(diǎn)面關(guān)系，有的為并列關(guān)系,，還有的是總分關(guān)系、因果關(guān)系,、主次關(guān)系等。寫(xiě)作時(shí)可以并列出幾個(gè)問(wèn)題,，一個(gè)一個(gè)加以闡述，也可以先揭示結(jié)論性的事實(shí),，再交代產(chǎn)生這一事實(shí)的原因,，如同剝筍，層層深入,。

3.時(shí)間順序結(jié)構(gòu)

時(shí)間順序結(jié)構(gòu)是按照事件發(fā)展的先后次序來(lái)安排新聞事實(shí),，適用于反映某一新聞事件的每個(gè)事實(shí)和細(xì)節(jié)都比較重要的新聞，許多現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道都是按這種結(jié)構(gòu)處理的,。

比如1992年中央電視臺(tái)播放的消息《香港特技大王柯受良駕駛摩托車飛躍長(zhǎng)城》,，就是典型的時(shí)間順序結(jié)構(gòu)?！案魑挥^眾,，這里是距北京150多公里的河北金山嶺長(zhǎng)城，現(xiàn)在的時(shí)間是1992年11月15日上午11點(diǎn)整,，再過(guò)一會(huì),，香港特技明星柯受良將在這里駕駛摩托車飛躍長(zhǎng)城……柯受良啟動(dòng)了摩托車……沖上斜坡,，起飛……他成功了,。”

單車飛躍長(zhǎng)城,，舉世矚目,，這一時(shí)間順序結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，準(zhǔn)確描繪了柯受良飛躍長(zhǎng)城的驚人壯舉,。

結(jié)尾是消息的收尾部分,。一般的消息只對(duì)主要事實(shí)作概要性介紹，可以不要結(jié)尾。對(duì)于那些既要傳播信息,，也要引導(dǎo)輿論的新聞,，可以考慮增加結(jié)尾。精彩的結(jié)尾如同空谷響鞭,，余音回蕩,，可以深化主題，給人以啟迪,，引導(dǎo)觀眾思考,。

結(jié)尾的寫(xiě)作有多種形式，主要有總結(jié)式,、照應(yīng)式,、展望式、議論式,、呼吁式等等,。采用何種結(jié)尾并無(wú)統(tǒng)一的規(guī)定，要按照內(nèi)容的要求來(lái)確定,。無(wú)需結(jié)尾的消息,大可不必硬性拼湊,，畫(huà)蛇添足。

總之,，電視消息類新聞的寫(xiě)作不能遵循某一模式,。要根據(jù)不同題材，怎么寫(xiě)好,，就怎么寫(xiě),。要勇于和善于在實(shí)踐中創(chuàng)新，寫(xiě)出言簡(jiǎn)意賅,、生動(dòng)鮮活的好消息,，走出自己的新路子。

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十二

當(dāng)下我國(guó)企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境存在諸多問(wèn)題：審批復(fù)雜,、時(shí)間長(zhǎng),，稅負(fù)高，政府干預(yù)過(guò)多,，知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭侵犯,，融資難、融資貴等,。為了促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展,，營(yíng)造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境，提出以下建議：

1,、改革審批制度。減少審批數(shù)量,，優(yōu)化審批流程，提高審批效率,，盡快展現(xiàn)創(chuàng)新成果。

2,、合理制定稅負(fù)標(biāo)準(zhǔn),，減輕企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

3,、減少政府干預(yù),。減少出臺(tái)補(bǔ)貼政策，靠市場(chǎng)力量推動(dòng),，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型，出臺(tái)更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制,。

4、加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品,，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境,，政府加大執(zhí)法力度，保證公平競(jìng)爭(zhēng),，優(yōu)勝劣汰，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”,，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為。

以上是我部門(mén)不成熟的建議,，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正。

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十三

使用人教版以來(lái),，綜合實(shí)踐活動(dòng)版塊取代了固有的“作文課”，我們的許多語(yǔ)文教師在作文教學(xué)中開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)多了,，組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文少了；布置話題作文多了,，寫(xiě)作技法指導(dǎo)少了；甚至有人將作文教學(xué)作為講讀教學(xué)的附庸,，盲目性、隨意性很大,。種種積弊最終給作文教學(xué)帶來(lái)這樣一個(gè)惡果：即教師教學(xué)效率不高，效果不佳,；學(xué)生作文興趣不濃，質(zhì)量普遍偏低,。然而很多學(xué)生卻癡迷影視，一談到電影電視便興趣盎然,，或感動(dòng)于人物的品質(zhì),，或震驚于波瀾壯闊的場(chǎng)面,，或癡迷細(xì)膩感人的精彩對(duì)白,，即使家長(zhǎng)教師限時(shí)限量，也收效甚微,。愛(ài)因斯坦說(shuō)：興趣是最好的老師。針對(duì)這種情況,，我以為堵不如導(dǎo)，該另辟蹊徑,，把孩子們這種對(duì)影視如火如荼的熱情，遷移到作文教學(xué)中,。利用學(xué)校自修時(shí)間為學(xué)生播放完整的電影并請(qǐng)學(xué)生注意電影技巧的作用,，在節(jié)假日為學(xué)生布置看電影學(xué)作文的作業(yè),，讓他們寫(xiě)出自己喜歡的作文。通過(guò)培養(yǎng)他們對(duì)影視的閱讀,，將電影拍攝技巧與寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行有效地整合，進(jìn)而消除學(xué)生寫(xiě)作上的畏難情緒和怯懦心理,，培養(yǎng)他們的作文興趣，最終提高學(xué)生的作文能力呢,。

一、在寫(xiě)作中鏡頭的巧妙選用

（1）角度的選擇,。一個(gè)鏡頭，導(dǎo)演常常要從不同的角度去考慮,。描寫(xiě)第二次世界大戰(zhàn)猶太集中營(yíng)中悲慘生活的電影很多，最著名的莫過(guò)于斯皮爾伯格的《辛德勒名單》,。然而天性樂(lè)觀幽默的意大利電影藝術(shù)家羅貝爾托-貝尼尼卻從另外的角度，以不同的鏡頭,，出人意料地從陳舊的創(chuàng)作素材中挖掘出了新鮮的東西，他的《美麗人生》即在充滿鮮血和死亡的集中營(yíng)里找到了一種美麗,。橫看成嶺側(cè)成峰,，在寫(xiě)作中，一個(gè)題目,，同樣可以有不同的角度切入,，以產(chǎn)生不同的寫(xiě)作效果,。寫(xiě)作者也要學(xué)會(huì)選擇從 “過(guò)人之處”的角度立意,。如教寫(xiě)《今夜月兒圓》，第一角度：月圓人也圓,，第二：月圓人不圓，以上都是圍繞人立意,，是不是可以圍繞月亮做一做文章？于是又有了第三：月亮的美好,，第四：月亮的作用，第五：月圓月缺引發(fā)對(duì)人的思考,。接著就相應(yīng)的寫(xiě)出了三世同堂、守衛(wèi)邊疆,、月亮傳說(shuō)、環(huán)保,、不以物喜不以己悲的作文。再比如作文《想和你做朋友》,，和誰(shuí)做朋友呢？同桌,、鄰居、老師,、父親,、小貓,、小草等等，誰(shuí)又會(huì)想到要和一個(gè)瘋子做朋友呢,？有同學(xué)文中就想上前搭一下瘋子的肩,，跟他說(shuō)一句“hi,，你好,！我們做個(gè)朋友吧！”要達(dá)到這一點(diǎn),，作者必須從獨(dú)特的角度揭示事物的特征和規(guī)律，注意透過(guò)生活中的表層現(xiàn)象,，抓住其本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其所蘊(yùn)含的真諦,，反映生活的底蘊(yùn)；同時(shí)也要勇于探索和創(chuàng)新,，敢于標(biāo)新立異，做到“人所易言,，我寡言之；人所難言,，我所言之”。

個(gè)眼神,，一個(gè)手勢(shì)，一粒棋子，一滴水,，一個(gè)聲音，一個(gè)色彩等細(xì)小的東西來(lái)表現(xiàn)人物特色,。在作文中也非常講究細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一個(gè)神態(tài),、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)細(xì)小的事物,，傳神的細(xì)節(jié)往往讓人物栩栩如生,。比如朱自清的《背影》,，朱自清的父親蹣跚地走到鐵道邊,，慢慢探身穿過(guò)鐵道,，兩手攀著爬上月臺(tái)的樣子，父親的動(dòng)作讓“父愛(ài)”魅力四射,。“生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”我要求學(xué)生寫(xiě)一篇有關(guān)家庭成員的文章，學(xué)生把自己觀察到的細(xì)節(jié)真實(shí)的反映在文字上,，寫(xiě)出了一篇篇感人的作文。如辦工桌前勞動(dòng)的父親,，手握鋼筆，兩眉緊鎖,，顯出沉思的樣子。坐在縫紉機(jī)旁的母親,，頭微微下垂，眼神專注。

（3）環(huán)境的選擇,。比如將遠(yuǎn)景和環(huán)境描寫(xiě)聯(lián)系起來(lái)。這種畫(huà)面可使觀眾在銀幕上看到廣闊深遠(yuǎn)的景象,，以展示人物活動(dòng)的空間背景或環(huán)境氣氛。遠(yuǎn)景可用以表現(xiàn)規(guī)模浩大的人群活動(dòng),，渲染氣勢(shì)磅礴的宏偉場(chǎng)面。同時(shí),，遠(yuǎn)景也常被用來(lái)抒發(fā)情感,、創(chuàng)造意境，即通過(guò)對(duì)自然景物的描寫(xiě),，烘托或突出人物的內(nèi)心波瀾,。如《英雄》中那場(chǎng)凄美的黃葉林,，如月向飛雪尋仇場(chǎng)面。她們仿佛在刀刃上踮起足尖，展開(kāi)絕望的舞蹈,。黃葉在飛旋，撲打著她們,，仿佛那令人窒息的愛(ài)情。只有當(dāng)她們?cè)邳S葉林之巔飛行時(shí),，藍(lán)天偶然呈現(xiàn)，卻更快地被她們或?qū)⑺齻儝仐?。,，特別是寫(xiě)人記事類作文,，同樣需要典型環(huán)境的選擇，以襯托人物性格,，交代作品的時(shí)代背景，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。在寫(xiě)作中我們可以提醒學(xué)生注意所記的人或事和一定的環(huán)境緊密聯(lián)系,，如田野村莊、山川河流,、街頭巷尾、工廠車間……并在敘述的過(guò)程中做相應(yīng)的描述,。如寫(xiě)“愛(ài)”的文章，我們可以在記敘事件,，如父親為母親輕理發(fā)絲時(shí)，特意加上一個(gè)相應(yīng)的環(huán)境描寫(xiě),，如一段夏日的陽(yáng)光從香樟葉片的縫隙撒落，菊花茶的香浸滿整個(gè)身體,，精彩地將父親和母親之間那柔和的親昵烘托的格外美麗,。

《電影技巧與寫(xiě)作技巧》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看,。

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

當(dāng)下我國(guó)企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境存在諸多問(wèn)題：審批復(fù)雜、時(shí)間長(zhǎng),，稅負(fù)高,，政府干預(yù)過(guò)多，知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭侵犯,，融資難、融資貴等,。為了促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，營(yíng)造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境,，提出以下建議：

1、改革審批制度。減少審批數(shù)量,，優(yōu)化審批流程，提高審批效率,，盡快展現(xiàn)創(chuàng)新成果。

2,、合理制定稅負(fù)標(biāo)準(zhǔn)，減輕企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

3、減少政府干預(yù),。減少出臺(tái)補(bǔ)貼政策,，靠市場(chǎng)力量推動(dòng),，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型,，出臺(tái)更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制。

4,、加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品,，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，政府加大執(zhí)法力度,，保證公平競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰,，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為,。

以上是我部門(mén)不成熟的建議,，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正。

xx部門(mén),。

xx年xx月xx日。

重點(diǎn)：建議書(shū)的格式要完整,，各個(gè)要素應(yīng)該如何呈現(xiàn),，要注意建議書(shū)標(biāo)題的2種寫(xiě)法,，稱呼頂格書(shū)寫(xiě)加冒號(hào),，開(kāi)頭的幾種寫(xiě)法，主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和措施,，結(jié)尾一般呈現(xiàn)為謙辭總結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)采納,、重視、批評(píng)指正等,。

易錯(cuò)點(diǎn)：建議書(shū)的主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和對(duì)策，此部分應(yīng)該占建議書(shū)作答的主要篇幅,，很多考生在書(shū)寫(xiě)時(shí)會(huì)將問(wèn)題描述占比較大,，具體建議部分一筆帶過(guò)，分不清主次;同時(shí)格式要素經(jīng)常有遺漏,。

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十五

一事寫(xiě)人示是寫(xiě)人最基本的方法。采用一事寫(xiě)人法寫(xiě)人時(shí)首先要把事情的時(shí)間,、地點(diǎn),、開(kāi)始,、經(jīng)過(guò),、結(jié)果交代得清楚,、明白,。其次,，要把事件的過(guò)程寫(xiě)得具體,、完整,。此外,，在敘事的過(guò)程中,，要著重刻畫(huà)人物的語(yǔ)言,、行動(dòng)和心理活動(dòng),。這樣,，人物的思想品質(zhì)就能得到充分表現(xiàn)。人物形象也就鮮明,、突出,，給讀者留下的印象也就很深刻。

通過(guò)幾件事寫(xiě)人,，作者所選擇的幾個(gè)事例，可以是一件事表現(xiàn)人物某一方面的思想品質(zhì),，全文連起來(lái),，表現(xiàn)一個(gè)人物幾個(gè)方面的精神和品質(zhì),；也可以幾個(gè)事例緊緊圍繞一個(gè)中心，表現(xiàn)人物某一方面的特點(diǎn),。采用幾事寫(xiě)人法寫(xiě)人時(shí)，首先要注意幾件事的內(nèi)容不能互相矛盾,，人物的性格、特點(diǎn)在幾件事中是和諧統(tǒng)一的,。其次要注意盡量用不同的事情反映人物的性格的不同側(cè)面，類似的事情應(yīng)避免重復(fù)出現(xiàn),。此外,，文章的開(kāi)頭和結(jié)尾要交代與這幾件事的有關(guān)內(nèi)容,，或?qū)θ宋镒鞲爬ń榻B。第四寫(xiě)幾件事時(shí),，可以按時(shí)間順序；可以以某一事物為線索,；也可以詳寫(xiě)一件，略寫(xiě)幾件,；還可以按事情的分類排序。

任何事物,，只有通過(guò)對(duì)比才能顯出高低,、大小、好壞,、多少,。寫(xiě)人也是如此,，通過(guò)對(duì)比可以反映出先進(jìn)和落后、高尚與卑賤,，優(yōu)秀和不良。對(duì)比寫(xiě)人法有兩種,。一種是同一個(gè)人前后相比，說(shuō)明這個(gè)人的變化,。另一種是一個(gè)人和另一個(gè)比，歌頌其中一個(gè)人或使另一個(gè)人受到教育,。采用對(duì)比法寫(xiě)人時(shí)，要注意突出主要人的和主要問(wèn)題,，做到主次分明,，切不可喧賓奪主,。其次，對(duì)比時(shí)要合情合理,，不能采取故意拔高或貶低的方法，把好的捧上天,，把差的貶入地，使人不可信,。此外要注意前后照應(yīng)。

沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品,，作品的題材無(wú)論多有意義，主題思想多正確,，如果沒(méi)有真實(shí)感人的細(xì)節(jié)，就無(wú)法給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)感受,。運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)法刻畫(huà)人物，首先要找到真實(shí)的細(xì)節(jié),。細(xì)節(jié)不真實(shí)，人物就不真,，作品就必然失敗,。其次還要注意細(xì)節(jié)的選擇，要選擇那些最具有特征的,。最能表現(xiàn)作品主題的細(xì)節(jié)。否則,，就應(yīng)該毫不吝惜地舍棄。

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十六

比如：圖書(shū)館投資書(shū)還是計(jì)算機(jī)話題,，有人說(shuō)買計(jì)算機(jī)好是因?yàn)椋河?jì)算機(jī)的屏幕看起來(lái)很舒適，而且可以越做越大（圖書(shū)館是用來(lái)獲得的,，大屏幕計(jì)算機(jī)有點(diǎn)奢侈吧？不是主要理由）,；有人說(shuō)計(jì)算機(jī)對(duì)現(xiàn)代人很重要找工作都要求計(jì)算機(jī)能力,，所以投資計(jì)算機(jī),。（這個(gè)干脆就跑題了,。他應(yīng)該是用來(lái)說(shuō)明大學(xué)里開(kāi)始計(jì)算機(jī)課是必須的這個(gè)話題的。）

比如：用計(jì)算機(jī)打字好還是筆寫(xiě)好,，有人說(shuō)打字好，這樣寫(xiě)恐嚇信不會(huì)被警方識(shí)破,。為錢(qián)工作還是為愛(ài)好工作,，有人說(shuō)為愛(ài)好工作,，認(rèn)為錢(qián)根本不重要,，只要自己感愛(ài)好，完全可以不要錢(qián),，全心全意為人民服務(wù)了，好象連basic necessaties 都不要,，餓著肚皮就可以工作了。（應(yīng)該說(shuō)錢(qián)不是首要目的,，有一些能夠滿足生活的基本需要就行了，不能成為工作的唯一目的,。）

比如：圖書(shū)館投資書(shū)還是計(jì)算機(jī)話題,， 有人說(shuō)我們圖書(shū)館早已經(jīng)配備好的全新的pii了,，不用再投資計(jì)算機(jī)了,，全部去買書(shū)吧。 這就違反了話題的愿意：把兩種的媒介對(duì)比優(yōu)勝劣汰,。

比如：讓你重新生活一次，你選擇何時(shí)何地有人說(shuō),，選擇科索沃，要成為一位杰出將領(lǐng)，重創(chuàng)北約......

有些話題可以寫(xiě),，但需要周密思維，兩者能夠有機(jī)的協(xié)調(diào)在一起,，還良好語(yǔ)言功底，一般同學(xué)成功幾率只占20%,，所以不建議寫(xiě)。如：室內(nèi),、室外活動(dòng)哪個(gè)你喜歡,，為什么,。有人描述了各自好處,，結(jié)尾綜合提到他們共同決定人的健康，一個(gè)physically,， 一個(gè)spiritually. 要注重兩面的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都有所涉及，并提出可行的折衷辦法,。

有些話題是絕對(duì)不可以折衷的。比如投資一類的,，買書(shū)還是買計(jì)算機(jī)，總不能買舊書(shū)和二手電腦吧,。

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十七

拿到一篇小論文的題目，究竟怎樣寫(xiě)呢,？同學(xué)們往往有無(wú)從下手的感覺(jué)。其實(shí),，寫(xiě)好一篇小論文并不難，只要我們切實(shí)掌握了小論文的寫(xiě)作要求,、寫(xiě)作方法,，平時(shí)多加練習(xí)，就會(huì)越寫(xiě)越好,。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，要把握好以下環(huán)節(jié)：

1,、審題

即要仔細(xì)閱讀材料和題目要求,，找出材料中所反映的主要問(wèn)題，從而確定正確的論點(diǎn),。正確的論點(diǎn)來(lái)源于對(duì)教材內(nèi)容的準(zhǔn)確理解、把握,；來(lái)源于對(duì)所給材料的正確解讀,。論點(diǎn)必須與所給材料有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，否則,，再正確的論點(diǎn)也是無(wú)本之木，無(wú)源之水,。

2、定題

即確定小論文的題目,。小論文的題目一般就是論點(diǎn)。但是,，題目要精心設(shè)計(jì)，力求新穎,、獨(dú)特。定好題目是寫(xiě)好政治小論文的關(guān)鍵一環(huán),。同時(shí)，一個(gè)使人眼前一亮的題目,，能給評(píng)卷老師留下深刻的印象，很有利于得高分。當(dāng)然,，全命題小論文就另當(dāng)別論了。

3,、選材

即選取有關(guān)的論據(jù),。正確的論點(diǎn)需要充分的論據(jù)來(lái)支持。論據(jù)的形式應(yīng)多樣化,，可以是正面的，也可以是反面的,；可以是典型事例，也可以是名人名言,；可以是圖表、數(shù)據(jù),，也可以是教材中的基本觀點(diǎn)、重要結(jié)論,。例如：？,？。這里需要注意的是論據(jù)必須要能證明論點(diǎn),，而不能和論點(diǎn)無(wú)關(guān),。論據(jù)的引用不可過(guò)長(zhǎng),，因?yàn)樾≌撐挠凶謹(jǐn)?shù)限制,。

4,、巧論

即運(yùn)用論據(jù)進(jìn)行巧妙的論證,，可以按照提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的思路來(lái)進(jìn)行論證,。并且在最后還應(yīng)聯(lián)系自己的實(shí)際來(lái)談自己應(yīng)該怎樣做?？傊绻茏龅揭陨蠋c(diǎn)的話,，就基本能寫(xiě)出一篇像樣的政治小論文來(lái)。

快捷而又科學(xué)合理地構(gòu)建結(jié)構(gòu)層次,、布局全篇,，是在有限的時(shí)間里寫(xiě)出高質(zhì)量的中考政治小論文的關(guān)鍵。結(jié)構(gòu)完整,、層次清楚的小論文說(shuō)服力強(qiáng)，給人以行云流水,、氣貫全文的舒暢感覺(jué)。巧建行文結(jié)構(gòu),，快捷布局全篇,，步驟有四：

1,、提出論題

這是政治小論文的“首”，一般為一段,，20字左右,。針對(duì)特定的材料或命題,，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，三言兩語(yǔ)，亮明中心論點(diǎn),，揭示出本質(zhì)性的問(wèn)題。要求新穎而不落俗套,，簡(jiǎn)潔而有概括力。

2,、分析論題

這是政治小論文的"干"，一般為1～2段,，250字左右。圍繞中心論題進(jìn)行有理有據(jù),、深入本質(zhì)的分析，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解,。分析時(shí)切記不可面面俱到，而應(yīng)析其一點(diǎn),，擊中要害,，一針見(jiàn)血,，就具有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和說(shuō)服力。要求論據(jù)充足,，分析深刻，邏輯嚴(yán)密,，層次清楚。

3,、解決論題

這是政治小論文的"腹",，一般為一段,，100字左右,。針對(duì)中心論題提出可行的解決辦法,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。

4,、聯(lián)系實(shí)際

這是政治小論文的"尾"，一般為一段,，40字左右。聯(lián)系青少年學(xué)生實(shí)際,，是政治小論文不可或缺的一部分。青少年要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前自己肩負(fù)的重任,，勤奮努力,，刻苦學(xué)習(xí),，竭力奉獻(xiàn)。在此,，或鞭笞假,、惡、丑,，或歌頌真、善,、美，用對(duì)未來(lái)美好生活的向往和憧憬,，來(lái)號(hào)召大家為之而拼搏、奮斗,。

總之,，政治小論文的結(jié)尾要緊扣論題,，聯(lián)系實(shí)際,，深化主題,，充滿感召力,。

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十八

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文的題型一般是標(biāo)題作文、主題句作文或情景,、圖表作文等等，去年六級(jí)作文考試有書(shū)信和記敘文,，但基本都屬于命題作文范疇,，英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作技巧,。對(duì)于命題作文，審題立意是寫(xiě)好作文至關(guān)重要的一步,。所謂審題，就是要看清題意,，確定文章的中心思想和主題，并圍繞中心思想組織材料,。也就是通過(guò)分析作文題給出的標(biāo)題、主題旬或情景,，找出關(guān)鍵詞或中心詞，明確寫(xiě)作要求,，是寫(xiě)哪方面的內(nèi)容,，既包括題材上的要求,，也包括體裁上的要求。如果不審題就隨便下筆,，想一句寫(xiě)一句，內(nèi)容離題,，即使再好的再華麗的再精心構(gòu)思的詞句表達(dá)也無(wú)濟(jì)于事,。另一方面,，六級(jí)寫(xiě)作的目的是測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)思想的初步能力，并不是測(cè)試你母語(yǔ)創(chuàng)作能力,，而且為了便于作文評(píng)卷有一盡量統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，出題方式無(wú)論怎樣變化,，六級(jí)作文都可以歸納為三段式，有的甚至給出三段的段首句,。其目的就是讓學(xué)生們?cè)诮y(tǒng)一主題下的寫(xiě)作要點(diǎn),、思維和方式盡可能地同一化和統(tǒng)一化,。鑒于此，我們應(yīng)清楚六級(jí)寫(xiě)作沒(méi)有太大的自由發(fā)揮空間,。在構(gòu)思段落之前一定要仔細(xì)斟酌標(biāo)題、主題句和段首字,，找出關(guān)鍵詞從而確定寫(xiě)作的方向和范圍，而且還應(yīng)記住要盡量縮小這個(gè)范圍,，不能脫離要求任意展開(kāi)，那樣屬于跑題,。

文章的段落,，是文章的基本組成部分，一篇好的文章需要精心的段落構(gòu)思和合理的段落安排,，根據(jù)不同的題材確定不同的段落寫(xiě)作順序,。六級(jí)作文從結(jié)構(gòu)上看，一般由三部分組成：引言部分(introductory part,；展開(kāi)部分(bodypart),；結(jié)尾部分(ending part)，而且每段往往只有一個(gè)主題,，段中各支持句圍繞明確的主題，層層展開(kāi)論證并服務(wù)于主題句,。整篇文章也是層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣,，條理分明，完整統(tǒng)一,。下面進(jìn)一步說(shuō)明每一部分的具體寫(xiě)作技巧與要求：

文章開(kāi)頭很重要,，關(guān)系到全篇文章,，一定要認(rèn)真考慮好如何寫(xiě)好第一句，秘書(shū)工作《英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作技巧》,。一般緊扣主題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，直接入題。如果已給出段首句,，則要考慮如何跟開(kāi)頭連接好。在實(shí)際寫(xiě)作中,，主要有以下幾種開(kāi)頭方式。

定義法,。即用一句話或幾句話來(lái)解放說(shuō)明題中的關(guān)鍵詞,，給出關(guān)鍵詞的定義,。多用于給出一簡(jiǎn)單題目的標(biāo)題作文。直接切入主題,。也就是直截了當(dāng)?shù)亟沂疚恼碌闹黝}或?qū)懽髟桑缫呀o出每一段的中文提示，可直接翻譯提示中每一段的中心思想,，作為開(kāi)頭。

提問(wèn)法,。用疑問(wèn)句或設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭，緊接著提出自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法或直接點(diǎn)明主題,，這種方法如果使用得當(dāng),，能夠激起讀者往下讀的興趣,，以便找出答案。以故事背景開(kāi)頭,，交待時(shí)間、地點(diǎn),、人物及背景，然后在這個(gè)背景下引出正文,。這種方法多用于記敘文，使讀者一開(kāi)始就產(chǎn)生鮮明視覺(jué)形象,。引用法,。即引用名人名言或諺語(yǔ)等作為文章的開(kāi)頭,，指出閱讀的內(nèi)容范圍。

篇章寫(xiě)作不僅應(yīng)層次清楚,，而且主次也要分明i任何文章都有主體部分，即文章的精華部分,。學(xué)生在這部分的寫(xiě)作錯(cuò)誤五花八門(mén)，或者段落內(nèi)容缺乏統(tǒng)一性,，或者句與句之間缺少連貫性,，層次混亂，信息的表達(dá)經(jīng)常是跳躍式的想到什么寫(xiě)什么，內(nèi)容空洞,，言之無(wú)物，缺乏嚴(yán)密的邏輯性,。針對(duì)這些錯(cuò)誤，寫(xiě)主體段應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求,。要緊扣開(kāi)頭段提出的主題思想，突出中心,。圍繞主題句用一組意思連貫而且完整的句子展開(kāi)文章，切記各展開(kāi)句是能起到說(shuō)明,、支持或闡述主題的句子并服務(wù)于主題,，全文保持統(tǒng)一性,，也就是我們通常所說(shuō)的“切題”。主體段取材必須精練典型,，系統(tǒng)而完整。根據(jù)內(nèi)容需要和字?jǐn)?shù)的規(guī)定,，確定要點(diǎn)的詳與略后，選擇正確的,、典型的,、具有說(shuō)服力的事實(shí),、例子、數(shù)據(jù)和論據(jù)等說(shuō)明解釋并擴(kuò)充主題,。主體段要與開(kāi)頭段和結(jié)尾段有內(nèi)在的必然歸宿，要順其自然地過(guò)渡,，使用好承上啟下的連接詞或句子,，防止突然轉(zhuǎn)折。另外,，主體段的句與句之間也要逐步展開(kāi)，通順連貫,，符合一定的邏輯關(guān)系。

文章如何結(jié)尾關(guān)系到寫(xiě)作的成敗,。好的結(jié)尾不僅在形式上起到面龍點(diǎn)睛的效果,，而且在內(nèi)容上讀者明其宗旨,，解其寓意。一般結(jié)尾段的寫(xiě)法有以下幾種,；總結(jié)式，即在上文所述事實(shí)和論據(jù)的基礎(chǔ)上,，對(duì)全文進(jìn)行歸納、總結(jié)得出結(jié)論,，使讀者對(duì)文章的主題或作者的觀點(diǎn)有個(gè)更完整而清晰的理解。首尾呼應(yīng)式,，即對(duì)引言段所提出的同題給出解決方案,，作到首尾呼應(yīng),，主題突出，結(jié)構(gòu)勻稱,，使讀者對(duì)提出的問(wèn)題有了明確的答案。提問(wèn)式,，這種結(jié)尾形式可以引起讀者的思考。并起到強(qiáng)調(diào)主題的作用,。展望式,，也就是要提出作者的希望、號(hào)召或表示信心和決心，使讀者受鼓舞,。引語(yǔ)式,，引用名人名言,，諺語(yǔ)俗語(yǔ)做文章的結(jié)尾,，使文章更具說(shuō)服力,。

六年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十九

素材積累不只是用特定的時(shí)間通過(guò)特定的平臺(tái)來(lái)獲取才可以的，完全可以是做過(guò)的往年試題,、練習(xí)題材料中的例子整理。首先,，做過(guò)的材料記憶深刻、理解到位,，能夠把握每個(gè)例子的針對(duì)性用處，以及例子的整體內(nèi)容;其次,，材料中的例子語(yǔ)言整潔、完善,、有文采,，屬于成熟的例子表達(dá),。因此,，我們完全可以摘取適合的作為積累即可,，這樣不僅能解決積累缺乏時(shí)間，也能夠解決自己描述語(yǔ)言匱乏,、更能保證每個(gè)例子的針對(duì)性。

2.多例并舉排成隊(duì),，形式語(yǔ)言內(nèi)外兼修。

例如：論證分論點(diǎn)“踐行群眾路線,，有利于保障和改善民生，贏得民心,。”

如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心,，將溫暖送到群眾心窩,。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,，教授百姓脫貧技能,，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭,，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng),。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，深入群眾了解真正需求,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效,。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng),。

3.為例子與論點(diǎn)搭建“橋梁”，相互呼應(yīng),。

如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩,。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭,，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng),。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，深入群眾了解真正需求,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng),。

4.善用正反“例證”，為“理證”取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

理證：目前我國(guó)部分官員在改善民生上存在形式主義，對(duì)困難百姓的慰問(wèn)變成一場(chǎng)“作秀”,，不僅沒(méi)有真正解決百姓貧困問(wèn)題，反倒被群眾詬病,，損害政府的形象。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,，推進(jìn)各項(xiàng)民生工程,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效,。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多,、更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng),。

例證：如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩,。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,，教授百姓脫貧技能,，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑,，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效,。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

作文寫(xiě)作的好與壞，一定程度上反映出應(yīng)試者的能力水平,，文學(xué)底蘊(yùn)、對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知,、分析深度與廣度等,，所以作文的論證還要提起重視,，將論證的內(nèi)容與方法靈活運(yùn)用,，去除作文常見(jiàn)弊病，贏得高分,。