教案的修改和完善是一個動態(tài)的過程,，需要不斷反思和調(diào)整，以提高教學質(zhì)量,。教師可以參考其他教師編寫的優(yōu)秀教案，借鑒其經(jīng)驗和方法,。以下是一些教案的實例展示，供大家參考和學習,。

美術教學教案設計要點篇一

1、能掌握正確的剪貼方法。(重點),。

2,、發(fā)揮想象,，嘗試動手制作立體卡通動物造型。(難點),。

3、體驗氣球塑形的樂趣,。

【活動準備】,。

兒童經(jīng)驗準備：幼兒對老鼠的外觀造型有初步認識。

物質(zhì)材料準備：

1,、氣球,、剪刀,、卡紙若干(每人一份);。

2,、雙面膠,、廢紙框(每桌一份);。

3,、記號筆(每人一支);。

4、教師制作的成品一只,。

【活動過程】,。

一,、設置故事情境，導入,。

師：噓，仔細聽,，城市里來了新客人了，是誰呢?

師：(手拿已完成成品,，模仿)各位小朋友，哎(打哈欠),，大家早上好!我是一只從鄉(xiāng)下里來的小老鼠，我叫新新,。恩……很高興見到大家呢!呵呵，我喜歡吃奶酪,、喜歡吃蛋糕，最怕……貓大嬸,，她可兇了，幸好她還在鄉(xiāng)下,。城市里可真好，吃的玩的什么的都有,，我呀回去要把這些分享給我的朋友們,。(模仿結(jié)束)。

師：小老鼠新新要去邀請他的朋友來城里玩,，我們一起動動手把他的朋友們請出來好不好?

二、探討老鼠外貌,，教師示范制作。

(一)畫老鼠的五官,。

師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點?

師：(按幼兒回答的順序,，調(diào)整作畫順序)(邊討論邊作畫)恩，有點長又有點圓的耳朵,、小小的眼睛、細細長長的胡子,、滾圓滾圓的鼻子;還少了點什么?恩，嘴巴!新新是一只開心的小老鼠,，所以我們畫一個大圓弧，一個大大的微笑,。

(二)粘貼老鼠的五官。

師：畫好了,，我們下一步做什么?

師：氣球是小老鼠們的臉，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子,。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來，粘上雙面膠,，貼在氣球的中間，要輕輕的,，不然氣球會破哦,。然后剪下耳朵,，我們折一條邊，把雙面膠粘在這條邊上,，這樣耳朵就豎起來了，貼在哪里呢?(幼兒回答)恩,，在眼睛的后面。最后剪下胡子,，我們可以一起剪下來，胡子長在什么地方?真聰明,，在鼻子旁邊,，我們粘上它們,。

三、教師個別指導,。

注意：

1、幼兒使用剪刀等用品的安全性;,。

2、剪完五官,，廢紙放回小框中，在進行粘貼;,。

以上是小編整理的有關幼兒園美術教案設計相關內(nèi)容，希望大家喜歡!

美術教學教案設計要點篇二

1.引導幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱,、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色,。

2.對繪畫產(chǎn)生興趣,，體驗創(chuàng)作的快樂,。

活動準備,。

1.課件：圖片-夏天的景色,。

2.油畫棒，顏料,，畫紙,。

活動過程,。

一,、導入。

談話引起幼兒興趣,。

教師：小朋友，夏天到了,，你們看到夏天是怎么樣的？

讓幼兒互相討論,，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

二,、展開。

1.交流夏天的變化,。

教師：小朋友，夏天到了,，你們看到夏天是怎么樣的？

人們在夏天里穿什么衣服,？怎樣才能涼快些？

引導幼兒交流自己對夏天的認識和體驗,。

2.夏天的色彩,。

教師：如果我們把夏天畫出來,，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢,？

那什么顏色看上去涼爽些呢？

教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球,，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽,。

夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼,、吃西瓜。紅色,、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱,。

藍、綠色看上去比較冷,，可以表示涼爽。

3.交代要求,，引導作畫，教師指導,。

教師：今天我們來畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來印畫樹葉,，再添畫夏天的風景。

先想畫什么內(nèi)容,，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮,。

4.幼兒作畫,，教師巡回指導。

鼓勵幼兒在繪畫中可以互相商量,，正確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔,，畫出夏天的特征。

三,、結(jié)束。

展出幼兒作品,。

請小朋友根據(jù)自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受,。

幼兒園中班美術教案：拓印意愿畫,。

美術教學教案設計要點篇三

用自己的畫法體現(xiàn)游樂園的場景。

通過畫畫提升畫畫的技巧能力,。

活動準備。

班上每人一份美術用品,。

游樂園的照片六張。

活動過程,。

一、話題導入,。

師：小朋友你們都去過游樂園吧!里面是不是很好玩啊!有好多小朋友都愿意去玩，老師用畫的畫給你們展示出來,。

二、學畫畫導入,。

1、讓幼兒觀察人物的動作,。

2,、人物的動作有那些不同?

3,、說一說，自己去游樂園玩的動態(tài),。

4、教師講解,，并教幼兒畫她們所描述的動作。

三,、畫一畫。

1,、老師已經(jīng)畫完了，你們也來畫一畫吧!

2,、提醒幼兒一定要把人物的動態(tài)畫出來。

3,、幼兒畫畫時，教師要指導,。

四、欣賞作品,，并鼓勵幼兒。

美術教學教案設計要點篇四

　讓學生發(fā)掘自己思想深處蘊含的個性思維方式和藝術發(fā)展空間,，培養(yǎng)學生綜合運用的學科整合手段,，收集和處理信息資源的能力,，而本科的題目‘未來的我’應該以培養(yǎng)學生對自己未來的理想是什么,，怎樣才能達到自己的理想而要求，因為我們這是農(nóng)村的學生，農(nóng)村學生的家長對孩子的要求只是把文化科學好,，學的棒就行，至于別的根本沒戲,，更別說收，那就更辦不到了,。

易已與表現(xiàn)，快樂無限為過程體驗,，感受藝術魅力，

因為許多農(nóng)村的孩子參加的'實踐活動很少,，所以主動參與，抒發(fā)情感,，樂于探究就更少，再加上學生對常識可并不是很重視的樣子,，所以就更談不上基礎,，能力了,，就算個別孩子有這方面的天賦，也會憋住課的作業(yè)所壓迫的輕視了本節(jié)課的,。

因為對于本課只能要求孩子勤于動手,，從興趣入手，這可能還可以,，其他就辦不到了。

可能就會要求去嘗試實踐活動這時是教師啟發(fā)和引導基本技能訓練的好時機學生為‘實現(xiàn)自我’就會認真地講掌握本課的基本技能學生的實踐活動是教學過程中重要的落實和創(chuàng)新為此可將學生劃分實踐組可以互相學習討論以組為單位發(fā)揮群體優(yōu)勢發(fā)揮一部分學生的創(chuàng)造性思維注意教師在評價學生作品時部應尊重和保護學生發(fā)揮創(chuàng)作手段不要過分強調(diào)一致是每個學生有能力完成作業(yè),。

美術教學教案設計要點篇五

【活動目標】：

1.感知顏色混合后的變化,激發(fā)對色彩變化的興趣.

2.提高對顏色的感知能力和對顏色的搭配能力。

3.樂于參加“色彩變變變”的活動,體驗活動中帶來的快樂.

【活動重點】：

1.了解顏色變化的特點,。

2.掌握顏色混合搭配的方法,。

【活動準備】:,。

1.紅.黃.藍三個顏色寶寶。

2.童話城堡西瓜葡萄橘子圖片,。,。

3.油畫棒.繪畫本,。

4.舒緩動聽的音樂。

【活動過程】:,。

一.導入激趣感知色彩美。

1.玩游戲變魔術,。

1.)導語：“小朋友們,你們喜歡看魔術表演嗎?(出示魔術帽)今天老師要用魔術帽來變魔術,小朋友們先檢查一下魔術帽里面有什么,外面有什么?哇!什么都沒有,看看老師能變出什么呢?一二三,變變變!”

2)教師邊變魔術邊依次貼出紅、黃,、藍三個顏色寶寶。

2.介紹什么是三原色,。

教師:現(xiàn)在黑板上有哪三個顏色寶寶?它們有一個共同的名字小朋友要記好了哦!(告訴幼兒紅黃藍是三原色)。

二.情境游戲探索色彩美,。

1.創(chuàng)編故事感受顏色的神奇。

2.打開城門了解顏色多變的方法,。

1.)開第1一3扇門。

城門緊鎖著,，紅色的寶寶看了看連忙說:“我有辦法了可以將一扇門涂上紅色”，小朋友們猜一猜黃寶寶和藍寶寶會怎么說呢?(幼兒舉手回答并上前找出相應的顏色扇形貼在城門鎖上),。

2.)開第4-6扇門,。

教師引導幼兒思考交流:可以用三原色中的兩種混合在一起得到另外一種顏色.

幼兒用繪畫本探索嘗試畫出每兩種顏色混合后變化的顏色,。(紅黃兩個顏色娃娃做朋友變成了桔紅色,紅藍兩個顏色娃娃做朋友變成了紫色,黃藍兩個顏色娃娃做朋友變成了綠色.)。

歸納小結(jié)兩種顏色搭配的方法,，用兒歌的形式記住。(附兒歌：紅和黃,，手拉手，變變變,，變橘色。紅和藍,，手拉手,，變變變,，變紫色。黃和藍,，手拉手，變變變,，變綠色。)小朋友們真聰明,能用紅,、黃,、藍三種顏色變出另外三種顏色，這就是《多變的顏色》.(出示課題),。

教師引導幼兒自己用顏色混合后得到的新顏色,逐步將扇形門鎖的顏色填滿--打開城門.

三.進入城堡畫出色彩美。

1找一找(城堡里珍藏的禮物),。

師:現(xiàn)在童話城堡的大門可以打開了,請小朋友們睜大眼睛,大聲跟我倒數(shù):三二一.大門打開啦!歡迎小朋友們來到童話城堡,你們看，漂亮嗎?童話城堡的主人給大家準備了一些特殊的禮物,聰明的小朋友們快把它們找出來吧!(請幼兒上前尋找西瓜,、葡萄、橘子水果)。

師:咦!這些水果怎么都沒有顏色呢?我們來給它們涂上漂亮的顏色吧!(引導幼兒用紅黃藍三種顏色涂水果),。

2.看一看(出示圖片，幼兒觀察,，分析西瓜、葡萄,、橘子的形狀和顏色)。

3.涂一涂(播放輕音樂,，幼兒作畫。教師巡回指導,，重點幫助能力弱的幼兒完成作品,，啟發(fā)能力強的幼兒注意色彩搭配和畫面安排,。),。

美術教學教案設計要點篇六

教學目標：

1、繼續(xù)學習色彩的初步知識,，進一步認識各種顏色,。

2、初步學習油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧,，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力等,。

3、觀察煙花的色彩變化,，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學生養(yǎng)成平時觀察和表現(xiàn)美好事物的習慣,。教學重點：

初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法,。

教學難點：

學生通過仔細觀察后,，能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受。教學準備:,。

教師：范畫，圖片,。

學生：油畫棒等作畫工具。

教學時間：

1課時,。

教學過程：

第一課時。

一,、激趣。

（1）學生回憶過年過節(jié)時候印象最深刻的一次放煙花的情景或者看到的漂亮的煙花,。

（2）出示煙花圖片，提問：你覺得煙花美嗎,？為什么？你還見到過怎樣的煙花,，請你來描述一下。

（3）今天我們一起來描繪漂亮的煙花,，揭示課題《五彩的煙花》。

二,、欣賞,。

（1）出示教師的范作，讓學生說說最喜歡哪一幅,，并說明喜歡的原因（從色彩，形狀和構圖等方面進行描述）,。

（2）學生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時的美妙情景,？你認為還可以加上什么更加漂亮,？（如人物，星星等）,。

三、指導,。

（1）教師示范創(chuàng)作步奏：用油畫棒畫出煙花，（注意要畫上各種不同的煙花,，并且要有大小，高低的分別）,，用水彩涂底色（特別強調(diào)注意運筆的力度，色彩搭配,，主題的刻畫和整體的意境等）。

（2）欣賞范作,，學生體會創(chuàng)作的過程。

四,、創(chuàng)作。

（1）主題：畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同學可以想象中的煙花）,。

（2）建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設計自己喜歡的煙花式樣,，還可以適當?shù)乜鋸埾胂螅憩F(xiàn)自己對煙花的感受,。

（3）學生創(chuàng)作（可以個人創(chuàng)作，也可以小組合作）,，教師指導。

2

五,、小結(jié),。

（1）學生上講臺介紹自己的作品,，學生互評，教師小結(jié),。

（2）評價建議：是否能夠教好的處理畫面，是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨特感受,，是否與眾不同。

六,、拓展。

（課外留心一些有關煙花的美麗圖片,，進一步欣賞煙花的美。

課后反思：

課題：2,、我的老師。

教學目標：

1,、引導學生思考誰是最受歡迎的人，并通過平時的觀察抓住人物的特點,。

2、引導學生用繪畫,、拼貼或拓印等方法來表現(xiàn)心目中最尊重的人。

3,、通過繪畫創(chuàng)作,，培養(yǎng)學生對社會建設者們的熱愛和尊重之情,。重點難點：

人物的繪畫表現(xiàn),。

教具學具：

課件、彩筆,。

教學時間：

1課時。

教學過程：

一,、組織教學。

二,、導入新課：

我們每天都在學校學習、活動,，和老師在一起，你能說,。

說你最喜歡哪位老師呢？

學生回答,，教師小結(jié),。

你們這么喜歡自己的老師,，也了解自己的老師,，今天我們就一起來畫一畫自己心中的老師。出示課件：出示課題,。

三、講授新課：

1,、畫之前，先做個游戲,，看大屏幕，看看自己心目中的老師是誰,？看你能猜出來嗎？看圖片,，學生猜老師。

每出現(xiàn)一位老師,，請學生一起來說一說這位老師的有什么特征,？

同學們果然都很喜歡自己的老師,，也特別想畫好心中的老師，

2,、現(xiàn)在讓我們先看看其他小朋友的畫。

3,、學生欣賞，教師講解,。

大家喜歡這些畫嗎？那讓你來畫,，你想畫哪位老師呢？你想怎么畫,？喜歡把老師畫成什么樣子呢,？我們一起看,，所有老師的表情是什么樣子？（微笑）,。

為什么呢？生答,。

小結(jié)：因為每個老師都熱愛你們，熱愛生活,，所以笑對人生，我們老師也希望你們每個人也能天天有張笑臉,，開開心心地過好每一天。

4,、每個同學都有了自己想畫的老師，請把你心中的老師畫出來吧！

四,、學生作畫，巡回輔導,。

五、展評作業(yè),，教師引導,。

你畫的真棒,，你是怎么想的？為什么把他畫成這樣,？你們可以把自己的畫送給你心目中的老師，相信他們一定會很開心的,。

課后反思：

美術教學教案設計要點篇七

3、培養(yǎng)學生的分析能力,，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學生關愛他人,，尊重他人的品質(zhì)。

人物的臉型和表情,。

人物肖像畫的表現(xiàn)。

一,、游戲?qū)搿?/p>

1、出示圖片：同學們,，今天我們做一個游戲，游戲的名稱是：猜猜“他”是誰,。

2、說說“他”的特征,。

二、新課,。

1、每個人對自己都應該有一定的了解,，誰能用較簡潔的語言準確地說出自己的特。

征,。（如臉型、五官,、性格等）。

2,、說說藝術作品中典型人物的某些特征。

《蒙娜麗薩》,。

出示藝術作品。

學生觀察,、體驗、討論人物特征,。

教師簡單介紹達芬奇、《蒙娜麗薩》,。

學生說說感受、特征,，教師總結(jié)。

看達芬奇的《最后的晚餐》并作簡單的介紹,。

《凡高自畫像》。

出示藝術作品,。

學生觀察、體驗、討論,、猜想人物特征。

教師簡單介紹凡高,，增加學生對凡高及其作品的認識。

學生說說特征,，教師總結(jié)。

畢加索的人物肖像畫,。

現(xiàn)代版的《蒙娜麗薩》。

三,、探索,。

1、比較剛才所看的作品,，想想：畫人像為什么會有這么大的變化？這又與什么有關呢,。

2、學生討論,、猜想。

3,、教師總結(jié)：這主要跟攝影術的發(fā)明有關。在攝影術發(fā)明以前,，像國王、王后,、富商這樣的重要人物都要通過雇傭畫家來為他們畫肖像。這些肖像充滿了他們生活的線索,，人們能從華麗的服裝或是嚴謹?shù)闹品峡闯霰划嬚叩纳矸荨z影術發(fā)明以后，畫家們開始認為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒有意義的,，所以開始思考創(chuàng)作肖像畫的新方法。他們開始探索用不同的色彩和不尋常的方式來表達人類的情感和思緒,。

這就是肖像畫的起源和最初的作用。

四,、分析人物特征的表現(xiàn)手段。

1,、同學們，剛才我們一起說了人物特征,，那人物特征主要是通過人物的哪個方面表現(xiàn)出來呢？（人物頭部）,。

2、人物頭部是反映人物特征最主要的`地方,，包括相貌，精神狀態(tài),，還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過臉型,、五官、和發(fā)式來表現(xiàn)出來的,，而藝術作品又往往通過人物面部的刻畫來揭示人的內(nèi)心世界，突出表現(xiàn)某一主題,。

3、臉型,。

你屬于什么臉型？（如國字臉,、瓜子臉等）,。

教師出示幾種常見的臉型,。

來自 sevw.cn

請學生說說各種不同的臉型具有哪些特征？

小結(jié)：畫人物頭部時,，我們應該先整體把握人物的臉型，再去刻劃人物的五官,。

表情。

4,、同學們，你們“哭過”,、畫人像“笑過”、“怒過”,、“樂過”、“驚喜過”嗎,？（有過）,。

請幾名學生上臺來表演“哭、笑,、怒、樂,、驚”的表情。

每組同學選取一種表情用簡筆畫的形式將它畫下來,，并派一名同學到黑板上畫。

教師總結(jié)：人物表情主要是通過人的眉毛,、眼睛和嘴巴的變化來實現(xiàn)的。（出示各種表情圖片,，說清每種表情的變化規(guī)律）,。

五,、臨摹練習。

人美版第九冊教案第2課畫人像學生根據(jù)自己的喜好或擅長的表現(xiàn)方法來選擇一幅肖像畫（可以是書上,，也可以是學生自己準備的）進行臨摹。

六,、學生習作、教師進行輔導：

嘗試觀察和描繪你生活中的不同年齡,、不同階層的人物，看看他們有什么特征,？

你認為還有哪些方面可以體現(xiàn)人物特征？

七,、小結(jié)：

展評學生作品，并請同學們到臺前講述人物都有哪些面部特點,，作品表現(xiàn)出人物怎樣的內(nèi)心情感等等,。

美術教學教案設計要點篇八

黨課教案就是黨課授課者講黨課的“腳本”,。按照我們當前黨課信息庫的需求,，黨課教案從內(nèi)容上可以分為理論型和業(yè)務型兩種，從篇幅上可以分為主題黨課和微型黨課兩類,，下面我從黨課分類上講一下黨課教案黨課主要特點：

1、主題黨課就是就是圍繞一個主題闡述觀點,、分析形勢、講解方法或解釋說明的教育型黨課,，是我們黨課的基本形式，主要由黨組織書記,、黨校教師和黨務工作人員來授課,。他的特點是主題單一明確,、結(jié)構較為完整、內(nèi)容系統(tǒng)全面,，一般授課時間在1至2個小時。主題的確定要有針對性,，可根據(jù)當前工作需要和教育對象來確定，主題宜小不宜大,，宜近不宜遠，可將某一個問題或者一個問題的一個方面作為切入點,，然后講深講透。

2,、微型黨課是對黨課活動的一種創(chuàng)新，他的授課者一般是普通黨員,，篇幅短小精煉，每課在10－15分鐘內(nèi)完成,。微型黨課的內(nèi)容靈活多樣，可以是一個名詞解釋,，也可以是一個小故事,，可以是一個工作技巧,，也可以是一個做人道理,，可以聯(lián)系自身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事講演，也可以談學習體會,。微型黨課的靈活性也賦予了他內(nèi)容針對性要強的要求，內(nèi)容必須要與工作實際和當前形勢緊密聯(lián)系起來,。

3,、理論型黨課是指他的主題以黨的路線,、方針、政策,，

黨的基本知識、黨的優(yōu)良傳統(tǒng),，國際國內(nèi)形勢等為基本內(nèi)容。他的適用范圍較廣,，在同一時期內(nèi)，一定范圍內(nèi)的各行業(yè)黨員都可以作為教育對象,。

4、業(yè)務型黨課是指他的主題一般以單位業(yè)務工作的基礎知識,、方法技巧、工作程序,、經(jīng)驗教訓等為基本內(nèi)容。他的適用范圍相對較小,，主要以本單位和本行業(yè)的黨員為教育對象。

美術教學教案設計要點篇九

教學目標：

1.引導學生根據(jù)給定的標準進行分類,，掌握分類的方法，初步感知分類的意義,。

2.經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，能夠用自己的方式（文字,、圖畫,、表格等）呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù),。

3.在分類的過程中體驗分類結(jié)果在單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性,。

重點：讓學生經(jīng)歷分類的過程，學會按一定標準或自定標準進行分類,。難點：使學生體驗分類標準的多樣性，根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類方法教學具準備：

學具袋（不同的物品）,、作業(yè)紙、多媒體課件,。師生互動過程：一、創(chuàng)設情境,，探求新知1.感知分類,。

教師出示多媒體圖片《超市》,。

師：你去過超市嗎?(去過)今天王老師帶大家再到超市去逛一逛.

提問：蘋果,、桔子、橙子不是一種水果為什么要放到一起呢?因為它們都是水果,。

2.體驗生活中的分類。

提問：你們在生活中,，有沒有遇見過分類的現(xiàn)象？教師圖片展示生活中的垃圾分類,、藥品分類、血液分類等,。

二、鞏固發(fā)展,，體驗分類,。

1.按給定標準分類計數(shù),，探索記錄方法,。

教師:能按照形狀分一分并告訴大家每種氣球有多少個嗎,？學生分組活動：分一分并想辦法記錄分類結(jié)果,。

學生自己動手分類擺放,、整理成圖成表、投影儀展示,，經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程。

[調(diào)動學生主動參與的積極性,，使學生體會到生活中分類的必要性。]2,、創(chuàng)設情境，體會具體情形下不同標準的分類標準,。

師：春天呀，是出游的季節(jié),，你們特別喜歡出去玩，是不是??？哎,，

分類嗎,？

生：可以男女分類，可以大小分類,。

可以胖瘦分類。

課件展示1：魔幻城堡,。

生：大人分一類，小孩分一類。按大人小孩分類,。師：為什么啊,？

生：因為售票處寫著“成人票20元，兒童票10元”生：還有一種就是按男生女生分類,。

師：那在這種情況下，你按什么分類,？那么多標準呢，我選擇哪,。

個更好？

生：大人小孩分類,。

師：好，我們接著走,，第二關，來到水上樂園,，這一次,，我選擇,。

什么標準呢,？

課件展示2：水上樂園。

應該怎樣分類,？生：男女分類。

師:你怎么不選大人小孩了,？看來雖然給這些人分類的標準有很。

[為學生提供“做”的機會,，通過親手操作進一步體驗分類,。],。

（2）在對比中體會,。

大人8。

孩子4,。

人數(shù)。

男6,。

女6。

人數(shù),。

得出結(jié)論：

師：剛才我們分的都是這些人，為什么分的結(jié)果不一樣呢?

美術教學教案設計要點篇十

日常生活中,，孩子對橋已有了一定的認識，所以在這基礎上通過讓幼兒想象,、創(chuàng)作出自己喜歡的橋。讓幼兒運用基本的折紙技巧等方法,，使平面紙變成立體橋，從中獲得樂趣和成功感,。

1、體驗經(jīng)過自己的想象,、創(chuàng)作，把平面的紙變成立體物品的樂趣和成功的喜悅,。2、學習綜合地運用揉,、搓、團,、捆扎、編織等技巧，把紙變成立體的紙橋,。

各種顏色的紙張，彩紙,，膠水，乳膠,，透明膠,，剪刀等,。

1,、引導幼兒討論，激發(fā)創(chuàng)作興趣,。啟發(fā)幼兒說說自己所見過的橋的特征,，它的形狀怎樣,，相互啟發(fā)議論,。2,、引導幼兒制作紙制品,，解決幾個問題,。a、學習把一張平面的紙變成立體可用的方法,。b、將紙折成扇狀（一反一正折）c,、用什么方法能把不同造型的紙固定,？（可用粘貼,，承托的方法,。）3、幼兒自由制作,，教師巡視指導,。啟發(fā)幼兒選取適當?shù)?材料，引導他們運用已有的知識,，經(jīng)驗和技能進行制作，鼓勵他們大膽想象,，創(chuàng)作出與別人不一樣的作品。4,、評價活動：引導幼兒互相觀察、欣賞他人的作品,，說素自己喜歡哪些作品，有什么好建議,？啟迪幼兒想想可學習別人的長處，進一步修改,，完善自己的作品。

美術教學教案設計要點篇十一

二,、教學目標。

1.知識與技能：了解泥塑浮雕的基本知識,。并學會用泥塑表達自己的思想、意圖,。

2.過程與方法：通過動手操作掌握捏泥的基本技法,。

3.情感,、態(tài)度與價值觀：開拓視野，陶冶情操,，提高動手能力。

三,、教學重點。

泥塑的制作方法,，泥塑浮雕手法的多樣性。

四,、教學難點。

表達意圖的準確性與獨創(chuàng)性,，泥塑浮雕手法的多樣性。

五,、教學準備。

教學用具：泥塑雕塑工具,、掛圖。

六,、教學過程。

(一)導入新課,。

教師展示民間小泥人，引起大家的興趣,，導入新課。

提問學生這是如何制作而成的`?

(二)合作探究,，講授新知。

(1)作品欣賞：

討論《老漁翁》泥塑浮雕的特點,，所用的技法,。

(2)基本技法：(教師和學生共同動手),。

1)手捏法,。

2)泥條法。

3)泥板法,。

4)挖空法。

5)借助它物法,。

(3)制作過程：運用合作的方式制作。

1)準備材料,。

2)組織骨架：

思考：扎骨架都有哪些材料,、做法。

大型,、小型雕塑分別用什么材料扎骨架。

3)捏出各個部位,，在粘結(jié)起來。然后細部雕塑,。

4)修整、上色,，完成作品。

(三)藝術創(chuàng)作,，鞏固提高。

制作一個泥塑作品,。

要求：作品新穎、獨特,、制作手法多樣,。

注意：生動,、合理、速度,、紀律。

(四)課后小結(jié),，布置作業(yè)。

1.回顧本節(jié)學習內(nèi)容,，展示部分學生優(yōu)秀作品，學生之間利用超市購買法進行點評,。

2.布置下節(jié)課所帶學習用品。

七,、板書設計。

八,、課后反思。

更多教案內(nèi)容,，大家可以下載本文檔后按住ctrl點擊：福建教師考試13個學科教案匯總。如果需要其他備考資料,，也可以直接點擊：福建教師考試備考進入查看。

美術教學教案設計要點篇十二

教案設計的類型取決于課的類型和結(jié)構,。課的類型有兩種:一種是根據(jù)教學的任務來分,可分為新授課、鞏固課,、技能課、檢查課,。另一種是根據(jù)使用的主要教學方法來分,可分為講授課、演示課,、練習課、實驗課,、復習課。

一般課的類型由其教學方法來命名,。課的結(jié)構是由課的類型來決定的,不同類型的課有不同的結(jié)構,那么其相應的教案類型也不同。通常,我們按課的類型可將教案分為:新授課教案,、復習課教案、實驗課教案,、檢查課教案。在同一類型的課中,教案常由于其應用功能的不同,又分為:詳細教案(簡稱教案),、表格式教案(簡稱簡案)、課堂實錄教案(簡稱實案),。

（一）各類型教案的主要內(nèi)容及其功能。

主要內(nèi)容是提出新課的教學目標,把握傳授新知識的深度,、廣度,、重點、難點,。其主要任務是完成新知識的傳授。

2.復習課教案,。

3.實驗課教案d6h7d%|9s9u;n5k。

4.檢查課教案,。

主要內(nèi)容是提出檢查(即形成性評價、診斷性評價,、終結(jié)性評價)的具體目標和要求。主要任務是檢查了解學生學習的實際情況,以利于下階段制訂針對性極強且有效的教學設計方案,。

5.詳細教案,。

”z%n1b:_+k'q!d-w,c%(h9v“s%p*j7p-dr(z%@集和整理大量的信息,不斷地補充同一問題的新知識,、新進展,同時完成教師的知識更新。

6.表格式教案,。

這類教案多適用于有經(jīng)驗的老教師。主要內(nèi)容有課題,、課時、教學目標,、教學的重點和難點、教具(包括學具),、教學程序(所有教具的操作順序、教學方法的具體操作過程,學法指導的具體操作過程),、板書設計,側(cè)重教法、學法的具體操作,。

7.課堂實錄教案。

任務是1)為各級領導,、各類教師聽課、評課提供參考資料;(2)為教師互相學習,、交流經(jīng)驗進行教學改革和研究提供學習的材料。

（二）常見課型教案編寫的要點4h3gb)o,{4d-p;f2j,。

不同的課型,其教案的編寫雖有上述的共性,但也有各自的特點。下面就幾種常見課型教案的各自要點加以說明,。

1.新授課4b:s3?5g%8n5a/?6j”p。

;ok-k7[/{7抓好教學各環(huán)節(jié)的過渡與銜接,。

設計好復習引課的內(nèi)容。抓準新舊知識間的聯(lián)系,或挖掘?qū)W生日常生活中與本節(jié)課內(nèi)容有關的常識,以舊知識或生活實際為基礎,設計并提出適宜的問題,使學生意識到學習新知識的重要性和必要性,喚起他們學習的興趣,從而使學生有準備地、自然地過渡到新課的學習,。因此在教案中對于引入新課時提出什么問題,學生回答時可能出現(xiàn)的各種情況及針對各種不同情況追問什么問題,或用什么樣的關鍵語言加以引導,如何巧妙順利地過渡到新授課的內(nèi)容等問題,都應具體明確地反映出來,以利于教學實施。

鞏固小結(jié)過程,。應設計好適當?shù)姆椒ê蛦栴},帶領學生作最后的“沖刺”,沖上知識的“頂點”,便于學生居高臨下地把握知識的來龍去脈,系統(tǒng)地理解知識。因此小結(jié)中設問的問題,為使學生將所學新知識與舊知識掛上鉤,，或為后續(xù)學習設下伏筆所需點拔的關鍵詞語等,都應在教案中有所體現(xiàn)。

(2)寫明有效措施,便于突破難點9so8{$8m0g1a,。

2.習題課,。

(1)設計好設問的問題和時機,。

(2)寫好方法性總結(jié),。

在教案中要對解題的方法和步驟作出詳盡的總結(jié),有利于學生掌握解題方法提高解題能力,。

(3)啟發(fā)引導思維的方向+i%h;t%`+t“a%_*e!b。

習題都具有不同程度的擴展性,一節(jié)習題課不可能全面地開發(fā)一道例題的潛能,但在教案中應明確寫出本例題的多解,、多變,、多問,、多思的思路和方向,這樣有助于總結(jié)歸納時有目的地啟發(fā)引導學生的思維,充分發(fā)揮例題的示范作用。

3.復習課,。

(1)明確目標,提出問題。

復習課應使學生在知識上,、方法上、能力上形成完整的結(jié)構,實現(xiàn)理性的飛躍,。因此教案上除了應寫清楚所復習內(nèi)容的知識層次,還應寫明在全面概括教材基礎上提出的新問題,寫清在這段學習中學生常出現(xiàn)的錯誤和技能、技巧等方面的不足,以便上課時能準確地針對學生學習中的欠缺進行復習,。

(2)對癥下藥,實施補救。

4.實驗課4z%o8v+r1a6p&a:q#q,。

(1)寫明要求。

在教案中必須寫明并布置課前準備的問題,如實驗目的,、原理、方法,、步驟及使用儀器的注意事項等,使學生對這些問題有所了解。另外,有些實驗還須寫清實驗數(shù)據(jù)的處理及實驗結(jié)果的分析等方面的要求,。

(2)寫清實驗中易出現(xiàn)的問題及處理方法。

學生操作儀器時可能出現(xiàn)的問題,各種非系統(tǒng)因素(溫度,、濕度、電磁干擾等)對本實驗可能產(chǎn)生的影響等及其相應的處理辦法,都應在教案中清楚寫明,便于及時處理學生實驗時出現(xiàn)的問題,以確保實驗成功,。

美術教學教案設計要點篇十三

人美版小學四年美術第七冊第12課——《多姿多彩的靠墊》。

本課是“設計?應用”學習領域的內(nèi)容,。通過本課學習,使學生感受“設計”在生產(chǎn)和生活中的重要作用，學習美術是為了最終美化生活,。從而激發(fā)學生美化生活的愿望，提高學生對生活物品和環(huán)境的美化能力,。教學內(nèi)容安排上注重了對知識技能的傳授,，也同時兼顧了學生個性的體現(xiàn)。

知識目標：

了解靠墊的用途與文化,，了解設計的基本知識和方。

法,，能用自己喜愛的紋樣和原則設計、制作美觀實,。

用的，富有個性的靠墊,。

能力目標：

提高學生的設計能力，創(chuàng)新能力,。

情感目標：

在欣賞與制作中激發(fā)起美化生活的愿望。

重點：學習軸對稱,、中心對稱的設計。

難點：靠墊的`設計,。

一課時。

（一）,、導入。

在上課之前,，首先大家和我一起來欣賞一張圖片，這是什么,？（靠墊）。

出示課題《多姿多彩的靠墊》,。

（二）、總結(jié)靠墊的特點,。

想一想、生活中的靠墊都有什么特點,？

出示圖片。

1,、形狀：

幾何形體（如：圓形、方形,、星形、心形等）,。

動植物的輪廓形狀（如：熊爪、蝴蝶,、花朵、樹藤等）,。

2,、色彩：

鮮艷、豐富,、對比強烈，具有很強的視覺沖擊力,。

3、裝飾內(nèi)容：

圖案,、紋樣的內(nèi)容新穎，豐富（如：動物,、植物,、幾何形體等）,。

（三）紋樣的設計原則：

提問：靠墊上的圖案紋樣都是遵循什么樣的原則被設計出來的呢？

(軸對稱,、中心對稱)。

（四）設計,、制作方法步鄹：

我們?nèi)绾卧O計一款漂亮,、新穎且顏色鮮艷的靠墊呢,？

1、確定基本紋樣,。

2、確定設計原則,。

3、繪制圖形,，填色。

（五）,、學生實踐。

以動物或植物為題材,，運用對稱原則或自己喜歡的紋樣設計一款美觀的靠墊。

要求：畫面干凈細致,，色彩豐富，圖案紋樣飽滿,。

（六）、展示作品與評價,。

1、展示學生作品并加以評價,。

美術教學教案設計要點篇十四

1、師生共同找出飛船的主要結(jié)構,，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構造型。

2,、教師總結(jié)學生們搜集到有關宇宙飛船的相關知識，講述宇宙的多種造型特征與設計原理,，以及有關載人飛船,、載人航天器組成的知識。

3,、教師重點邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構部件,。

4、分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分,。

5,、啟發(fā)每個小組應積極動腦,，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的`基本造型特點制作一艘宇宙飛船,。

6、學生分組進行繪制草圖,。

7、師到各小組給予指導,。

8、各組學生開始制作活動,。

1,、組織學生欣賞各小組展示自己組的作品,，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點與優(yōu)點,。

2、引導學生自評與互相評,。

3、收拾與整理:學生整理桌面與地面,，保持教室環(huán)境整潔。

鼓勵學生回家有機會制作衛(wèi)星城,，有一定的場景,，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物,。

本節(jié)課中學生們了解宇宙飛船的主要結(jié)構。在學習和利用各種廢棄物來制作宇宙飛船,。不僅培養(yǎng)了學生對科學的探究精神。學生們學習的積極性非常高!