寫心得體會可以讓我們更加深入思考自己所面臨的問題,，找到解決問題的辦法,。怎樣使自己的心得體會更富有啟發(fā)性和價值？希望大家通過閱讀這些心得體會范文,，能夠感受到寫作的樂趣和力量,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇一

通過創(chuàng)業(yè)課的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗,。我要做一個勇敢,，自信,，有目標的人——這就是我的.定義。

我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動,，以終為始，要是第一,，雙贏思維,，知己解彼，綜合綜效,。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行,。通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識和技能,。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識和預(yù)測,。

老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè),。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的,，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處,，但也存在著巨大的風險。為此,，在創(chuàng)業(yè)的過程中我們必須考慮以下問題：

1,、確立好目標，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己,。因為大學(xué)是進入社會的搖籃,，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較,，大學(xué)有很多鍛煉自己的機會。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地,。因此,，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會,，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教,、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作,。所以鍛煉自己的途徑還是很多的,。

2、心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài),，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,，并充分擁有應(yīng)對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件,。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備,。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響,。

3、經(jīng)驗限制,。由于剛步入社會,，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗,，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”,，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題,，以致創(chuàng)業(yè)困難。

4,、知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊,、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識,，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下,，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣,。

5,、資金困境,。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風險較大,，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù),，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當?shù)淖尣健＿@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助,。

6,、技術(shù)限制,。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù),。而對于那些文科類大學(xué)生來講,，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù),。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難,。

創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和知識,，以及對市場的洞察力,，并且要有足夠的資本、技術(shù),，同時必須要有良好的心態(tài),，因為做任何事情都會遇到挫折和困難，更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險,，所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài),。總之,，我們一定要把握好當前的機會,，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的,，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇二

班會目的：為了提高同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力；同時為了加強班級同學(xué)的友誼,，增進班級同學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的合作,，提高同學(xué)們之間的團隊合作意識與班級凝聚力，特此舉辦此次“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”主題班會,。班會流程：

1,、班會開始后，首先由主持人向全班同學(xué)介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對在校大學(xué)生的重要性,，引出本次班會的主題,。

2、創(chuàng)業(yè)小故事,，你我都懂的。主持人給我們講解了現(xiàn)實中創(chuàng)業(yè)成功的小故事,，故事雖小,，卻蘊含著重大人生哲理，對我們今后的人生有著重大的意義,。

3,、由主持人為大家?guī)韲谊P(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指示與注意事項。通過對國家政策的認識與了解,，讓我們在校大學(xué)生知道了國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持與鼓勵,；國家對在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實行的優(yōu)惠政策，使得我們在校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的時候能享受到更多的優(yōu)惠,，方便了我們大學(xué)生的實踐創(chuàng)業(yè),。

4、大家互相討論關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得,，互相交流討論自己的創(chuàng)業(yè)夢想以及自己的未來的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃,。最終大家寫下自己的創(chuàng)業(yè)計劃。

5,、欣賞視頻《馬云對當代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議》：一,，創(chuàng)業(yè)要找自己感興趣的去做二，要找容易做的事去做三,，找最容易看到錢的去做,。同時告誡大學(xué)生：不要感覺夢想很遠大，現(xiàn)實很渺小,，這樣會很累,。

6、主持人帶來班會總結(jié),。

班會心得：通過這次班會,，我們了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不在陌生，不在遙遠，就在我們的身邊,，在我們的日常生活中所體現(xiàn),。此次班會增強了同學(xué)們對自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了自己的觀點與看法,，并懂得如何才能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)走向成功,。此次活動培養(yǎng)了同學(xué)們的團隊合作意識，一件事一個人的力量是渺小的,，而團隊的力量是無窮的,，我們要善于充分利用資源。增進了同學(xué)之間的友好合作關(guān)系,，增強了同學(xué)之間的友誼,，大家共同學(xué)習(xí)，共同進步,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇三

從2013年5月份開始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目,，到現(xiàn)在歷時整整一年半時間，我們這個四人小組以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例,，總結(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料,，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供可靠數(shù)據(jù)和可行方案?；叵脒^去參加研究項目的過程,，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻,，確定實驗項目,、實施方案和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項目的可行性，一步步走來,，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂,，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷,，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷,。

我們是一個具有強烈團隊精神的組合，負責人有一定的組織協(xié)調(diào)能力,，我們每個參研人員也有一定研究的能力,。并以擁有博士學(xué)位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究,、獲取多種獎項的張治和教授為導(dǎo)師,。項目的研究方法也將是多樣化的，如調(diào)查法,、參考文獻和其他研究成果,、采訪等方法。這些都為課題研究的進行和順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

指導(dǎo)老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目,，也都在盡心盡力的做著這件事情,。導(dǎo)師多次為我們提供各個方面的指導(dǎo)意見，團隊成員一遍遍的理思路,，一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料,，認真執(zhí)行。每次當累的是時候,，一想到為了完成團隊的任務(wù),，我們大家相互鼓勵，又精神抖數(shù)起來,。將疲憊完全拋在腦后,，聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。在遇到問題時,，我們做到及時交流,，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流,，達到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快,。大家在項目實施過程中,，不怕苦，不怕累,，不斷追求卓越,。刻苦學(xué)習(xí)是我們成功的動力,。在剛實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目時,，大家都沒有接觸過這方面的知識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目簡直一頭霧水,，但是這也阻止不了我們前進的步伐,。前期，獲取理論知識,，即閱讀書籍,，每個人找到自己負責的模塊，到圖書館找大量相關(guān)的書籍看,，到網(wǎng)上查閱個飯方面相關(guān)的材料,，課后多方尋找相關(guān)領(lǐng)域有建樹的老師進行咨詢，深鉆研,，多思考,，以最快的速度進入角色，這極大考研了我們團隊每一個成員的快速學(xué)習(xí)能力。

在調(diào)研的過程中,，我們深入到各個調(diào)研點,，對每個調(diào)研對象都深入了解，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實性,、有效性,。在這個實踐過程中，我們的思維得到拓展,，并以此為基點,，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點,，對創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的成果獲得也更加有信心,。

作為一名大學(xué)生，在此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例過程中,，我們既為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助,，又深化了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問題,。一個創(chuàng)業(yè)能力強的大學(xué)畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位,，以緩解社會的就業(yè)壓力,。有利于大學(xué)生自我價值實現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),，可以把自己的興趣與就業(yè)緊密結(jié)合,，做自己最感興趣，最愿意做和自己認為最值得做的事情,，實現(xiàn)自我價值,。有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐,，大學(xué)生可以充分調(diào)動自己的主觀能動性,，改變自身就業(yè)心態(tài)，自主學(xué)習(xí),，獨立思考,，并學(xué)會自我調(diào)節(jié)與控制。有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神,。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動,，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力,，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者,。

通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的實施研究,，我深深感受到指導(dǎo)老師和團隊合作的重要性和必要性，非常感謝指導(dǎo)老師,，感謝團隊,，不計回報的付出，同時從中獲得了鍛煉和成長,，學(xué)習(xí)能力的提高擴展了我們的思維能力,；共同的學(xué)習(xí)目標培養(yǎng)了我們的團隊精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性,。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目,，我所學(xué)到的知識，鍛煉的能力以及其他方面的收獲,，終生受益,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇四

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，起初,，我的思想只停留在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困 難,，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場,，隨著我國高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī) 模的擴大,，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半,。在這樣的情況下,，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。但是,，自從 上了《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》這門課后，我感覺創(chuàng)業(yè)并不是 那么容易的,。在創(chuàng)業(yè)前我們必須具備多種素質(zhì),。

1、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想認識,，營造整體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍要敢于創(chuàng)業(yè),，敢于創(chuàng)新，提供通過最好的服務(wù)態(tài)度是成功的一半,。

2,、明確目標，步步跟進

首先,，要明確自己要什么,，假如我要開淘寶店，我就要先明確 自己要賣什么,，(類似自己的終期目標,，然后朝著這個目標一步一步前進)其次,，要善于掌握機會并學(xué)會放棄機會，做力所能及的事情,。 因為總是做超越自己能力的事情,，只會打擊自信心和積極性;另外， 創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)新,，還是淘寶這個例子,，淘寶上這么多的競爭者，我怎樣才能讓自己的店鋪比別的同行的店鋪賣的多,， 這樣可能就要從創(chuàng)新去 想了,，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服,， 那么我應(yīng)該怎么辦呢,，是不是應(yīng)該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單,、實用,、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣,，破洞的嘻哈風格風靡一時,，也許 這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法 處理而得出的一種解決方法,，這不是一種創(chuàng)新嗎,，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。

3,、合理的利用社會資源

我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者不可以守株待兔,，要合理的利用社會的資源來 提高我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的效率。

4,、知己知彼,，百戰(zhàn)百勝

在我們創(chuàng)業(yè)的同時，我們要通過一些媒介來了解同行的經(jīng)營狀 況,，同行的銷售方式,，多參加一些論壇和資深人士多多學(xué)習(xí)。

5,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是以盈利為最終目的

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是以盈利為目的,， 這是我個人的看法。大學(xué) 生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,，是一種學(xué)習(xí)的過程，是一個鍛煉能力,，獲取經(jīng)驗的過程,。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈 烈的,，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運,。 創(chuàng) 業(yè)絕不能有自我滿足的時候,，要時時有危機感，不能有一次失誤,，哪怕是出一次事故,，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了， 創(chuàng)業(yè)并不 是一帆風順的,，要讓別人接受你的產(chǎn)品,，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè) 不能盲目,，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查,，最好是從事自 己熟悉的領(lǐng)域。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必備條件

容易陷入的誤區(qū),。因為他們長期呆在校園里,，對社會缺乏了解，特別 在市場開拓,、企業(yè)運營上經(jīng)驗相當匱乏,。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備,，一方面,，靠在企業(yè)打工或者實習(xí)，來積累相關(guān)的管理和營 銷經(jīng)驗;另一方面,，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導(dǎo), 為自己充電,，以提高創(chuàng)業(yè)成功率,。用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的 特色之路,。一些風險投資家往往就因為看中大學(xué)生所掌握的先進技 術(shù),，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)我認為最重要的就是從選定創(chuàng)什么業(yè),，從經(jīng)驗上， 資金上,，心態(tài)上入手才是最好,。團隊合作也不錯。

總而言之,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是要有堅持不懈的精神,，為自己的夢

想而努力,，挫折是無法阻擋我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇五

從20xx年6月份開始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目,，歷時整整一年,，從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強大團隊，指導(dǎo)老師由1人擴散到多人,。我們從剛開始的一無所知和一籌莫展,，到現(xiàn)在對創(chuàng)業(yè)過程中的技術(shù)、營銷,、財務(wù)等的理論知識以及實踐過程中需注意的融資,、風險防范等實踐經(jīng)驗都有一定程度上的認知。我們經(jīng)歷了很多,，從中也在不斷成長與蛻變,。回顧這一段時間以來的努力和收獲,，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：

不斷努力是成功的前提,。指導(dǎo)老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，也都在盡心盡力的做著這件事情,，但是很多時候自己做的并不如自己想象的好,，指導(dǎo)老師每天晚上給我們開會到晚上十一、二點,，為大家作指導(dǎo),，思路決定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念,，不斷地創(chuàng)新和改革制度,，才能引領(lǐng)出一個好的項目團隊，在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢,，與時俱進才不至于落后于發(fā)展的步伐,。著名的西點軍校有一個悠久的傳統(tǒng)，就是學(xué)員遇到軍官問話時,，只能有：“報告長官,，是！”“報告長官,，不是,！”“報告長官，不知道,！”“報告長官,，沒有任何借口！”這四種回答,。

二十一世紀是一個充滿競爭和機會的世紀,，只有提高執(zhí)行力,，才會創(chuàng)造1+12的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度,，也是一種生活的方式,；團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料,，認真執(zhí)行,，為了完成團隊的任務(wù)，大家經(jīng)常一起加班到深夜,，共同達到團隊目標,。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點了，大家已經(jīng)很餓了,，突然一個人拿出幾片面包,，大家都很興奮，吃著面包,，喝著水,，大家都很滿足，將疲憊完全拋在腦后,，吃完,，又聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。

礎(chǔ)上,，指導(dǎo)老師邀請到了學(xué)校的營銷,、財務(wù)領(lǐng)域的資深專家和銀行、機械行業(yè)等領(lǐng)域的總經(jīng)理前來給我們作指導(dǎo),，我們結(jié)合自身的項目的實際,，分別對專家進行了咨詢，大家了解到了更多的商業(yè)信息,，思維得到拓展,，并以此為基點，發(fā)散思維多方位思考,，提煉自身的創(chuàng)新點,，對創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的成果獲得也更加有信心；在項目實施過程中,，我們拜訪過多家與本項目相近的企業(yè),，深入學(xué)習(xí)他們的管理和技術(shù)，并加以總結(jié)提煉,，找出適合我們的項目實施的管理方法,、技術(shù)手段,。通過理論與實踐的深入學(xué)習(xí),，我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次,，這也成為我們項目的不竭的動力。給我們提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識的平臺,，優(yōu)化管理知識結(jié)構(gòu),，更新管理理論，開拓視野,，自我超越,，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。

團隊合作是成功的保證,。在歷史上,，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項羽，就是因為他作為那個年代新勢力的領(lǐng)袖,，特別重視團隊的作用,，善于團結(jié)各路英才，發(fā)揮團隊的力量,，從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應(yīng),，這才是根本。我們在項目實施過程中,，抓住根本,，團隊成員各司其職，有效銜接,。對團隊成員取其所長,，專人負責專門的模塊，分工明確,，責任到人,。我們的組織架構(gòu)是采用職能型的，由團隊隊長總體負責,，團隊成員負責相應(yīng)的模塊,，實施過程中，所有的情況都是向團隊組長說明,，期間也會有意見不一致的時候,，我們做到及時交流，及時調(diào)整,。記得有一次,，組長將自己的意見提出來，相應(yīng)模塊的負責人認為不對,，不予采納,，兩人爭執(zhí)了一番，未果，組長當晚在回去的路上,，哭了,，心里急的。

這件事之后,，大家更加努力,，也更加團結(jié)，因為大家心里都明白,，隊長心里有根繃得很緊的弦,，我們每個人心里都有根繃得很緊的弦，團隊的使命化身為我們每個人身上的責任,。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情,，團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力。我們做到及時交流,，及時溝通,，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果,，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快,。一個項目的成功需要一個共同付出的團隊，更需要一個有愛的團隊,。每逢團隊成員過生日,，我們都會為其慶生，一來體現(xiàn)團隊的溫暖,，二來團隊的感情獲得增進,，團隊散發(fā)出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。

通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的實施研究,，我深深感受到指導(dǎo)老師和團隊合作的重要性和必要性,，非常感謝指導(dǎo)老師，感謝團隊,，不計回報的付出,，同時從中獲得了鍛煉和成長，學(xué)習(xí)能力的提高擴展了我們的思維能力,；共同的學(xué)習(xí)目標培養(yǎng)了我們的團隊精神,；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑,，活著血的甜,，堅定信念，排除萬難,，堅持到底,，不斷努力,，刻苦學(xué)習(xí)，中國的喬布斯在你我之間,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇聽了彭教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后,，我覺得自己仿佛進行了一次與前輩的對話，收獲頗多,。作為當代大專學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西,；我們有創(chuàng)新精神,，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液,、蓬勃的朝氣,，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望,，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),，這也往往造就了我們這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱,。

當然創(chuàng)業(yè)之前,，我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì)，這個時候我想到剛剛開學(xué)的時候,，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)長給我們開設(shè)的講座,，他系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應(yīng)具備的能力與素質(zhì)。學(xué)長的講述使我認識到了自己的不足和今后努力的方向,。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單,，更不要說我們這些連大學(xué)生都不是的學(xué)生創(chuàng)業(yè)了。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力,、增長經(jīng)驗,，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),，可以實現(xiàn)自己的理想,，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,，《窮爸爸,，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不與知識的積累量成正比,，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法,。有的`時候還要看準時機,，看準市場的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,，這個市場有無限的潛力,，也就是需求會無限增大。

我們都看過《誰動了我的奶酪》,，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們,，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,，不更新就會被用完,，不注意保存就會變質(zhì),。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能,。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí),，充實自己,，增加自己的社會競爭力,，這樣才有利于我們更好地立足于社會,，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想,。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為一位大專學(xué)生,，往往急于求成,、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,，常常盲目樂觀,，我們這些剛剛踏入社會的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,，沒有充足的心理準備,。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的,。其實，成功的背后還有更多的失敗,?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場,，也只有這樣,，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

大學(xué)是追逐自己的理想,、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺得在大學(xué)里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程,。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新,，往往就是在個人的興趣愛好基礎(chǔ)上實現(xiàn),。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！笨梢娝貏e強調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師,，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素,，事實上,，只有感興趣才能自覺地,、主動地,、竭盡全力去觀察它、思考它,、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行知識的移植,，做出新的比較，綜合出新的成果,。

也就是說強烈的興趣是“敢于冒險,、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐,，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng),。如李開復(fù)老師就是一個很好的例證，他在大學(xué)期間,，原來是就讀于法律系,，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天,，李開復(fù)老師接觸了計算機,，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣,，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術(shù)專業(yè)。也正是因為這樣,，李老師才有了今天的成就,。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出,，大學(xué)時追逐自己理想,、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù),、新工藝,，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品,，提高產(chǎn)品質(zhì)量,，提供新服務(wù)的過程。作為21世紀當代大學(xué)生,，我覺得我們每一位正在學(xué)習(xí)的學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,，在如今市場競爭激烈,、產(chǎn)品生命周期短,、技術(shù)突飛猛進的今天,，不創(chuàng)新，就會滅亡,。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,，是發(fā)展的動力，是成功的保障,。在今天,，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步,。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石,。

就我個人觀點，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上,。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè),，這是十分不可取的,。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷,。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高,。用一個比喻：火焰與海水,。火焰象征著熱情,、激情和希望,；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷,。

沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者,，也不會給任何人實習(xí)的機會,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的,，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗,。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后,，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解,。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時,，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向,，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實自己,，提高自己。無論做什么事情,，都是一個自我提升的過程,。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗,，都是人生的財富,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇六

提高當代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢,。以下是由小編整理關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。

的內(nèi)容，希望大家喜歡!

通過大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程,，我們主要學(xué)習(xí)了三個主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ),、創(chuàng)業(yè)的歷程,、體會與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了gis這個例子,，包括市場,，發(fā)展趨勢，營銷策略,，這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有了更深刻的認識和理解,。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù)、新工藝,，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式,，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量,，提供新服務(wù)的過程,。作為21世紀當代大學(xué)生，我覺得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈,、產(chǎn)品生命周期短,、技術(shù)突飛猛進的今天，不創(chuàng)新,，就會滅亡,。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力,，是成功的保障,。在今天,，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步,。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石,。

在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困難,，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場,，隨著我國高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻,，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下,，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。

一,、明確目的。

在我看來,，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學(xué)習(xí)的過程,，是一個鍛煉能力,，獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的,，有時一個小細節(jié),、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候,，要時時有危機感,，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故,，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了,，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品,，靠嘴巴說是沒有用的,。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查,，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域,。

二、明確目標,。

創(chuàng)業(yè),，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎(chǔ),。準備充分,，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”,，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么,，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中,，我們學(xué)習(xí)到選擇行業(yè)的若干原則：

2、所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個性,，只與一部分人群做生意即可;可以復(fù)制并可以做大,。

3、能發(fā)揮自己的天賦和特長。

4,、朝陽產(chǎn)業(yè),，成長性高，能長期發(fā)展,。

5,、有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主,，避免低層次的競爭,。

6、苦點累點沒關(guān)系,，但投資不能太大,，滾動發(fā)展。

針對以上的原則,，我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng)新,，或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè),，但有一點必須注意的就是，不是按部就班,，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處,，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒,。其次,，要善于掌握機會并學(xué)會放棄機會，做力所能及的事情,。因為總是做超越自己能力的事情,，只會打擊自信心和積極性;同時要有創(chuàng)新精神，例如我要賣一件衣服,，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服,，那么我應(yīng)該怎么辦呢，是不是應(yīng)該采取一些措施,，創(chuàng)新要簡單,、實用、能操作,，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時,，也許這種風格是來自一些褲子破了,，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧,。

三,、必備條件。

創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過去,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多,，經(jīng)不起反復(fù)的失敗和折騰。摸著石頭過河,，顯然不能成為我們的選擇,。所以創(chuàng)業(yè)應(yīng)該從自己的實際情況出發(fā)，做實際情況能做到的事情,，資金少,，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程,，不在于資金的多少,，而在于怎樣根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè),。

一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”,，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實踐中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法,、知識和智慧,、經(jīng)驗和技能、品格和氣質(zhì),、風度,，更重要的是做人的品行、人格,、心態(tài)和為人的心胸,。第一，必須具有影響他人的能力,，就是能夠讓合伙人,、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。第二,，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有激勵他人的能力,。一個可以調(diào)動團隊潛能的領(lǐng)軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情,，才可以振奮人心,。只有這樣的團隊才有生命力和活力。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標,。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的,，所以使命和目標是成功的第一步,。也就是說，應(yīng)有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖,，同時要有能力制定實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略和途徑,。第四，面對激烈的市場競爭,，需要有較好的決策能力,。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的,，考驗成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情,，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多,，機會也太多,，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五,，必須有整合資源的能力,。企業(yè)的資源不僅是人、財,、物,，還包括知識、時間,、智慧組合,、公共關(guān)系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機,。第六,，必須具備應(yīng)付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下,，突破自己固有的思維局限,，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節(jié),。不斷否定自己,，突破自己，戰(zhàn)勝自己,，向自己挑戰(zhàn),，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者,。

大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情,，但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足,、意識偏差等原因,，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低,。眼高手低,、紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區(qū),。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解,，特別在市場開拓,、企業(yè)運營上經(jīng)驗相當匱乏。因此,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備,，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習(xí),，來積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗;另一方面,，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識,，接受專業(yè)指導(dǎo),，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率,。用智力換資本,，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學(xué)生所掌握的先進技術(shù),，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助,。

所以盡管我們有知識、有激情,、有夢想,、有沖勁，但是由于我們?nèi)狈ι鐣嵺`,，沒有經(jīng)過市場的風雨考驗,，缺乏管理團隊的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目,。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗,，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)，更要注重創(chuàng)新,。只有不斷完善自己,，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富,。

創(chuàng)業(yè)是艱辛的,，要有思想準備，目標不要太高,，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄,。雖說跌倒了可以爬起來,，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步,，這就是你的人生,。”其實,，我們每個人心中都有著一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負;在前進的道路中，我們要懂得真誠,、寬容,、信任、責任,，尊重自己,，尊重別人，保持尊嚴,，對自己的行為負責,。

人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來,，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱,。生命因為有限所以寶貴;因為有限，所以才要不懈努力,。努力過后,，我們才有理由相信，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難,，不要有所畏懼,，大膽去開拓，成功總會屬于我們,。

通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課,，令我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀是一個創(chuàng)新的世紀,，未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才,。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會向前發(fā)展的源動力,，必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應(yīng),，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

當前的高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢已經(jīng)清晰明了的展現(xiàn)在了我們的面前,，那么我們接下來要做些什么,，或者借助什么來提高我們的能力,、增加我們的就業(yè)籌碼呢?如果說必要的文憑、證書對我們的就業(yè)極為重要的話,，那么比此更加重要能讓我們快速發(fā)展的東西就非創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)莫屬。

創(chuàng)新,，是一種能力的培養(yǎng),。每個人都對發(fā)明有所了解,，發(fā)明是在無前人引導(dǎo)的情況下為了生活的需求而做出一些東西,，一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣,，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西,，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動,，來適應(yīng)我們的需求,。創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的最高形式,。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會,，成立活動組織，利用各種資源,，以創(chuàng)造價值的過程,。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險,，就像馬云所說：“今天很殘酷,，明天很殘酷，后天很美好,，但大多數(shù)人死在明天晚上,，看不到初升的太陽?！钡亲分饓粝胧切腋Ｈ松钠瘘c,，為了理想去奮斗，就需要認識創(chuàng)業(yè),、準備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì),，提前進行創(chuàng)業(yè)的演練。

根據(jù)調(diào)查顯示,，我國大學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)意識和能力極為缺乏。大學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一,，缺乏對創(chuàng)新的認識和創(chuàng)新欲望;二,，缺乏創(chuàng)新所具備的基本知識;三,，缺乏創(chuàng)新的興趣;四，缺乏創(chuàng)新性思維能力：五,，缺乏創(chuàng)新所必需的毅力,。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行,、西方思想的傳入,、大學(xué)生身邊誘惑的增多和現(xiàn)在中國社會所面臨的種種壓力等問題的日益呈現(xiàn)，當代大學(xué)生的思想和行為活動也出現(xiàn)了很大的分離,，譬如各種心理問題和道德修養(yǎng)缺陷等,，這些無疑都給當代大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高設(shè)置了障礙。

大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一,，不能正確的認識創(chuàng)業(yè),。不少大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,認為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng)業(yè);有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計劃性,。二,，缺乏自我認知。對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,成為大學(xué)生的又一個時髦,。一方面,有的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為攀比,、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè),或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學(xué)在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上,缺少對市場的深入調(diào)查分析,一味追求熱門行業(yè)。面對如此嚴峻的就業(yè)壓力,，為了更快的進入社會,，并使自己盡快的強大起來，大學(xué)生就很有必要提高自己的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)能力,。

提高當代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢,。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變,，并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外,，從中國大學(xué)生創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性,。

提高當代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力：1,、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫助。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力,。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學(xué)畢業(yè)生不但不會受到社會的就業(yè)壓力的影響,，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼，以緩解社會的就業(yè)壓力,。2,、有利于大學(xué)生自我價值的實現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合,，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現(xiàn)自己的才華,，并達到自己所預(yù)期的目標,。這樣不僅可以解決當今社會就業(yè)難的問題，還可以得到自我價值的實現(xiàn),。3,、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。

伴隨著我國高校的擴招,，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢，并且這一直是一個非常棘手的問題,。若想改變這一現(xiàn)狀,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟、最有效的辦法之一,。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐,，大學(xué)生可以清除內(nèi)心的障礙，增強自己的心理承受能力,，并努力將不可能變?yōu)榭赡?。再?chuàng)業(yè)活動中，還可以拓展自己的人脈關(guān)系,，努力打造自己的各種素質(zhì),。也只有這樣，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能成功,，進入社會才不會成為問題,。4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神,。創(chuàng)新是一個民族的靈魂,，是一個國家長久不衰的的重要因素。如果缺少了創(chuàng)新,，任何一個團體甚至一個國家就會停滯不前,。青年大學(xué)生作為中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望,，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力,。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動,，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力,，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者,。美國前總統(tǒng)里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新，這是國家強大與繁榮的根源,。中國的未來在于大學(xué)生,，中華民族的精神永恒則在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求。5,、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長遠發(fā)展,，緩解就業(yè)壓力。

提高大學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的途徑：1,、要主動營造活躍的創(chuàng)新氛圍,。環(huán)境一直是關(guān)乎學(xué)習(xí)和工作效果的重要因素，擁有良好的環(huán)境將會起到事半功倍的作用,。而創(chuàng)新氛圍的營造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持,，積極熱烈的創(chuàng)新場景可以使大學(xué)生本身產(chǎn)生創(chuàng)新的意識和靈感。一方面,，在大學(xué)里面我們應(yīng)該積極主動配合營建自己的創(chuàng)新團體;另一方面,，我們要積極利用好大學(xué)里的各種硬軟件方面的環(huán)境資源，如圖書館,、實驗室等,，這些場所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈感的絕佳環(huán)境;同時，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅拘泥于大學(xué)校園,，還應(yīng)該主動走出校門,，參加社會調(diào)研，讓理論和實踐相結(jié)合,，在社會實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題、解決問題,，并在實際活動中及時反饋,，形成最后的成果。2,、要培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣,。朱清時院士在總結(jié)創(chuàng)新能力提高的技巧的時候稱，出色的科學(xué)家之所以能源源不斷地有新成就,，在于他們有從不枯竭的興趣,，并不斷地培養(yǎng)自己的知覺，最后聚精會神地去研究它。

由此看來,，我們需要擁有極其濃厚的興趣,，并在學(xué)習(xí)和思考的時候能夠全身心地投入進去。這就要求我們,，要摒棄社會中的各種誘惑,，努力的挖掘自己真正的興趣，并把自己的興趣融入思考當中;另外,，要善于運用逆向思維來考慮問題,，不斷地培養(yǎng)自己的直覺，并把思維的靈感瞬間保存,，成為研究的新發(fā)現(xiàn),。3、持續(xù)積累夯實基礎(chǔ)知識,?？梢钥隙ǎ己玫幕A(chǔ)知識是一切創(chuàng)新成果誕生的良好開端,。沒有扎實的基礎(chǔ)知識,，是不可能做出成功的創(chuàng)新成果的。李開復(fù)認為,，在大學(xué)期間,，同學(xué)們一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識其中包括數(shù)學(xué)、英語,、計算機和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程(如商學(xué)院的財務(wù),、經(jīng)濟等課程),。其原因是創(chuàng)新成果大都來源于基礎(chǔ)知識的深層次組合，另外,，如果沒有打下好的基礎(chǔ),，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。因此,，打好基礎(chǔ)知識的根基,，對于研究新發(fā)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。但是,，我們切不可因為基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)就一味埋頭苦鉆基礎(chǔ)而放棄了對基礎(chǔ)知識的延伸和新知識的發(fā)現(xiàn),，否則就陷入了片面論的泥潭。所以我們要在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時提高自己的動手和實戰(zhàn)能力!提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的途徑：1,、先就業(yè)再擇業(yè),。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢是無工作經(jīng)驗,所以我們急需積累和學(xué)習(xí)一定經(jīng)驗之后再謀高就。。如果沒有就業(yè)的經(jīng)驗,，那么創(chuàng)業(yè)就很難成功,。就業(yè)可以增加自己的接觸面，也可以積累工作經(jīng)驗,。2,、積極主動，敢于競爭,。主動積極就業(yè),相信自己的自主創(chuàng)業(yè)能力,不能被動"等,、靠、要"消極就業(yè),。

在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中要敢于競爭,面對失敗,總結(jié)經(jīng)驗,逐漸成熟,。3、將自己的興趣融于創(chuàng)業(yè)中,。敢于選擇自己喜歡的崗位,在自己喜歡了解的比較多的行當創(chuàng)業(yè),因為興趣是最好的老師,而且在大學(xué)中除了學(xué)知識,更多的是增強自己的能力,。4、多關(guān)注些財經(jīng)類新聞,，了解一些創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗,，以及吸取他們在創(chuàng)業(yè)中失敗的教訓(xùn)，盡量避免自己今后在創(chuàng)業(yè)中遇到同樣的問題,。5,、樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識。包括市場意識,、競爭意識,、個性意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)等,。創(chuàng)業(yè)意識可能因為偶然刺激而產(chǎn)生,也可能是逐漸積累而引發(fā)的慎重決策,。6、通過各種渠道積極參加實踐活動,培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力是關(guān)鍵,。實踐環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,它是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑,。大學(xué)生可以在參加活動中來了解社會、了解市場,，并鍛煉自己的能力,。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實踐活動,如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計劃書大寒等,。其次,大學(xué)生還可通過參與社團活動,、兼職打工、社會調(diào)查等活動來接觸社會,了解社會,。

創(chuàng)業(yè)能力是需要我們一步一步來提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我們要給自己確定一個明確的定位,一步步的提高自己的創(chuàng)業(yè)能力,。創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有一定規(guī)律的,其成長也是有過程的,。而從實踐中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑,中國有句俗話:"一年學(xué)成個莊稼汗,三年學(xué)成個生意人"說的就是這個道理。只要我們有信心,，并積極行動起來努力提高自己在創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)的能力，我們就有理由相信,，不遠的將來,，在社會創(chuàng)業(yè)的舞臺上，會真正涌現(xiàn)出一批批的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄,，會流傳一個個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳奇故事,。若在學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時候能夠增加一點有利于提高創(chuàng)新能力的活動會有有益于學(xué)習(xí)。如觀看多一點關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的視頻或者提高創(chuàng)新思維的活動,。

一學(xué)期的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》即將結(jié)束,，感謝老師帶領(lǐng)我們提前體會創(chuàng)業(yè)的樂趣，兩年后的我們也將踏上社會之路,，真正去實踐創(chuàng)業(yè)的夢想,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我們有了新的思想,、新的血液,，在創(chuàng)業(yè)方面有了新的想法，發(fā)現(xiàn)自己去創(chuàng)業(yè)其實也并不是想象中的那么難,，主要是要有創(chuàng)新性,，那么這樣就會事半功倍。

一,、當今社會的發(fā)展趨勢,。

(一)、經(jīng)濟方面,。

席卷全球的金融海嘯讓形勢嚴峻的大學(xué)生就業(yè)問題雪上加霜,。20xx年我國大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達610萬,再創(chuàng)新高,但大學(xué)畢業(yè)生參與自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比例一直保持在0、3%—0,、4%。一部分受過相當教育的知識勞動者找不到工作或降低工資標準,、放棄專業(yè)技能優(yōu)勢與其他勞動者競爭工作崗位,。金融危機直接影響行業(yè)就業(yè)，并引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊,，滲透到實體經(jīng)濟領(lǐng)域,，對整個經(jīng)濟增長帶來巨大的負面影響。就中國而言,，作為國際金融體系的組成部分,，行業(yè)性的沖擊不可避免,。

(二)、社會方面,。

大家都知道,，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是,，為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢?從經(jīng)濟學(xué)的角度來說,，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多;而且,，這個差距還在逐年的增大,。

現(xiàn)代大學(xué)畢業(yè)生盡管接受了高等學(xué)校正規(guī)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在理論層面上具備了較高素質(zhì)和技能,，但社會和用人單位所需要的實際操作層面的素質(zhì)和技能還較缺乏,，大學(xué)畢業(yè)生作為勞動力資源的一部分，其供給與需求之間必然存在一定程度的不匹配,。此外國家還沒有針對高校畢業(yè)生就業(yè)的具體保護措施,，對就業(yè)中的性別歧視還沒有相關(guān)的有效措施，這勢必會影響人才的自由流動,，影響就業(yè),。

(三)、大學(xué)生自身方面,。

位的收入高,。開始收入的高度反映了公司對你這個崗位的重要性的看法。他們較少考慮用人單位的實際需求,，再加上用人單位往往強調(diào)工作經(jīng)驗,，注重實際技能，對畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績,、專業(yè)水平,、綜合素質(zhì)等也有一定要求，這使大學(xué)生只能從最基層甚至從與自己所學(xué)專業(yè)無關(guān)的專業(yè)干起,。由于不能恰當?shù)亟o自己定位,，導(dǎo)致產(chǎn)生高不成，低不就的現(xiàn)象,。

我認為,，只有做到個人選擇與社會需要相結(jié)合，并擁有高度戰(zhàn)略眼光和較強學(xué)習(xí)能力的大學(xué)生,，才能在就業(yè)道路上走出一片天,。

大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，提高大學(xué)生自主創(chuàng)新能力,，建設(shè)創(chuàng)新型國家和促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,，各地應(yīng)大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，加強創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，進一步落實和完善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策,，強化創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作實現(xiàn)突破性進展。

在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。

高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學(xué)生,，融入人才培養(yǎng)全過程,。要在專業(yè)教育基礎(chǔ)上，以轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念為先導(dǎo),，以提升學(xué)生的社會責任感、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心,，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作,，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)給教育對象傳授世界眼光、基于國情的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與技能,培養(yǎng)教育對象的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與精神,。應(yīng)將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育作為一個整體去理解,、去實踐、去推進,。

三,、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的實例。

創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,，是一個過程,，大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)先到一些大型企業(yè),，從最基層做起,。有些同學(xué)會把創(chuàng)業(yè)等同于賺錢,，這是錯誤的。創(chuàng)業(yè)是以盈利為目標,，但是創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢。

1：如獲得20xx年長沙市青年科技創(chuàng)新大賽一等獎的湖南農(nóng)大吳明亮博士,，其參賽項目“2byf-6型油菜免耕直播聯(lián)合播種機”歷經(jīng)5年攻關(guān)終獲成功,，并在20xx年投入到企業(yè)批量生產(chǎn),，至今已推廣應(yīng)用611臺，銷售額達到700多萬元,，并為農(nóng)民增收節(jié)支6000多萬元,。2：再如董一萌，大一時,，他制作了中國第一部網(wǎng)劇《原色》,，被國內(nèi)200余家媒體爭相報道;大三時，他創(chuàng)辦了自己的電子公司;4年后,，他成為吉林省有史以來最年輕的創(chuàng)業(yè)標兵,。董一萌身上，還存在著太多“可能”,，因為他的夢想,、他的性格，和他做事的態(tài)度,。

3：北京易得方舟信息技術(shù)有限公司是由清華大學(xué)學(xué)生于1999年月日創(chuàng)建的,，它是國內(nèi)第一家由在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、吸引風險投資創(chuàng)辦的互聯(lián)網(wǎng)公司,。20xx年月成功融資660萬,，其頁面瀏覽量已經(jīng)突破250萬，在四個月內(nèi)就成長為教育網(wǎng)內(nèi)最大的站點,。

4：邁思威科技發(fā)展有限公司,，“邁思威”成立之初只有30萬元注冊資金，這是陳旭光和幾位清華同學(xué)辛苦編程序掙來的,。半年后,，韓國sk集團投資700萬元人民幣，使企業(yè)獲得了快速發(fā)展,。陳旭光,，身為董事長年僅只有25歲。

5：32名大學(xué)生們用自己所學(xué)專業(yè)知識作為本錢投入公司的生產(chǎn)經(jīng)營,。由8名大學(xué)生承包經(jīng)營的300個大棚,，20xx年蔬菜產(chǎn)量在20xx年的基礎(chǔ)上增產(chǎn)了35萬公斤，產(chǎn)值增加了90萬元,，大學(xué)生人均年純收入6萬元,。承包豬場防疫、畜牧的10名大學(xué)生,，20xx年生豬死亡率比20xx年降低了7%,，多產(chǎn)仔豬9%，為公司盈利150萬元,，10名大學(xué)生每人賺取了承包應(yīng)得收入8萬元,。

以上僅為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的部分典型案例,，在我們這個時代，這樣的事例還有很多很多,。據(jù)悉,，這些公司都在爭取上市。在中國,，雖然還沒有如美國完善的風險投資機制,，也沒有納斯達克股票市場，但是這批創(chuàng)業(yè)公司已經(jīng)運營起來,，也許在不久的將來就會變成現(xiàn)實,。一旦上市，這些創(chuàng)業(yè)公司的創(chuàng)始人已持有的股份就有可能躋身億萬富翁的行列,。

四,、最后的總結(jié)。

所以綜合上訴,，大家都形成一個共識：高等教育應(yīng)著力培養(yǎng)大學(xué)生的“創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力”,。化危為機,，發(fā)展“創(chuàng)新型教育”帶動“創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟”

創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟不僅可以帶來經(jīng)濟增長,、就業(yè)增加和社會進步,而且可以改變經(jīng)濟增長的邏輯,更新社會發(fā)展推進機制,從而成為一個國家或地區(qū)繁榮的驅(qū)動力。創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟這種新的社會經(jīng)濟形態(tài)的出現(xiàn),標志著新的教育形態(tài)的出臺,。最后我覺得：中國不是沒有創(chuàng)新型人才,缺的是創(chuàng)新的制度,、創(chuàng)新的環(huán)境和創(chuàng)新的戰(zhàn)略。

當然,，這并不是要求創(chuàng)業(yè)者必須完全具備這些素質(zhì)才能去創(chuàng)業(yè),，但創(chuàng)業(yè)者本人要有不斷提高自向素質(zhì)的自覺性和實際行動。提高素質(zhì)的途徑：一靠學(xué)習(xí),，二靠改造,。要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者，就要做一個終身學(xué)習(xí)者和改造自我者,。哈佛大學(xué)拉克教授講過這樣一段話：“創(chuàng)業(yè)對大多數(shù)人而言是一件極具誘惑的事情,，同時也是一件極具挑戰(zhàn)的事。不是人人都能成功,，也并非想象中那么困難,。但任何一個夢想成功的人，倘若他知道創(chuàng)業(yè)同胞需要策劃,、技術(shù)及創(chuàng)意的觀念,，那么成功已離他不遠了。”

創(chuàng)新是以新思維,、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程,。起源于拉丁語，它原意有三層含義,，第一，更新;第二,，創(chuàng)造新的東西;第三,，改變。創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力,，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式,，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列,，就一刻也不能沒有理論思維,，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟,，商業(yè),，技術(shù)，社會學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量,。關(guān)于創(chuàng)新有很多的定義,，我認為，創(chuàng)新就是根據(jù)人們的需求,，然后你去做了去完成了,，那就是一種創(chuàng)新。在這過程中無形的就鍛煉了個人的動手能力,、思維能力,、探索精神、團隊協(xié)作等方面能力,，拓展了視野,，為以后創(chuàng)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)造結(jié)實基礎(chǔ),。

通過半年的大學(xué)生科技創(chuàng)新的學(xué)習(xí),，我認為在21世紀高科技信息競爭的社會里，是我們當代大學(xué)生大展宏圖,，樹立遠大抱負的時刻,。因為我覺得在大學(xué)這個時段里，有屬于自己充分分配的空間和時間,，有更廣的知識交流圈,，還有以及社會實踐機會。在中學(xué)的義務(wù)教育里，我們學(xué)習(xí)的目的就是為了考取更好的大學(xué)而學(xué)習(xí),，為讀書而讀書,。換句話來說就是受應(yīng)試教育的傳統(tǒng)模式而讓我們的思維能力受到了約束。創(chuàng)新,，往往就是通過拋開傳統(tǒng)的思維而是用獨特的思維去創(chuàng)造新的事物,，或者是突破舊的思維定勢，舊的常規(guī)戒律,，不斷突破常規(guī),，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨特的有社會價值或個人價值的新事物,、新思想,。

李開復(fù)老師說過，大學(xué)階段就是一個很好的科技創(chuàng)新機會,。因為創(chuàng)新是基于在扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識上才可創(chuàng)新,，如果對于專業(yè)基礎(chǔ)知識都了解不透，那么談創(chuàng)新則是空想的,。我覺得在大學(xué)階段,，創(chuàng)新的同時可以利用豐富的資源去參加學(xué)術(shù)論壇、科技競賽,、創(chuàng)業(yè)實踐等探究型活動,，培養(yǎng)求實、探索精神,，掌握與人溝通,、團隊協(xié)作等方面的技能，在鍛煉抗挫折能力的同時也開闊了視野,。通過活動,，可以使我們形成一個獨立的個體，能夠善于發(fā)現(xiàn)和認識有意義的新知識,、新思想,、新事物、新方法,，掌握其中蘊含的基本規(guī)律,，具備相應(yīng)的能力。大學(xué)是追逐自己的理想,、興趣的人生關(guān)鍵階段,。我覺得在大學(xué)里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式,。創(chuàng)新,，往往就是在個人的興趣愛好基礎(chǔ)上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！笨梢娝貏e強調(diào)興趣的重要作用。

興趣是最好的老師,，興趣是感情的體現(xiàn),，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實上,，只有感興趣才能自覺地,、主動地、竭盡全力去觀察它,、思考它、探究它,，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行知識的移植,，做出新的比較,，綜合出新的成果。也就是說強烈的興趣是“敢于冒險,、敢于闖天下,、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng),。如李開復(fù)老師就是一個很好的例證,，他在大學(xué)期間，原來是就讀于法律系,，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè),。偶然有一天，李開復(fù)老師接觸了計算機,，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣,，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術(shù)專業(yè)。也正是因為這樣,，李老師才有了今天的成就,。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出,，大學(xué)時追逐自己理想,、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù),、新工藝,，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量,，提供新服務(wù)的過程,。作為21世紀當代大學(xué)生，我覺得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈,、產(chǎn)品生命周期短,、技術(shù)突飛猛進的今天，不創(chuàng)新,，就會滅亡,。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力,，是成功的保障,。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,，為以后自己在就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇七

創(chuàng)新,，是一種能力的培養(yǎng),。每個人都對發(fā)明有所了解，發(fā)明是在無前人引導(dǎo)的情況下為了生活的需求而做出一些東西,，一般人難以做到,。而創(chuàng)新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西,，它只需要我們站在前人的肩膀上,，將一些已有的東西做一些改動，來適應(yīng)我們的需求,。 創(chuàng)業(yè),，是就業(yè)的最高形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會,，成立活動組織,，利用各種資源，以創(chuàng)造價值的過程,。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險,，就像馬云所說：“今天很殘酷，明天很殘酷,，后天很美好,，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到初升的太陽,?！钡亲分饓粝胧切腋Ｈ松钠瘘c，為了理想去奮斗,，就需要認識創(chuàng)業(yè),、準備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，提前進行創(chuàng)業(yè)的演練,。

不少大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,，認為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng)業(yè),；有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,，認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事；還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡,，缺乏目的性和計劃性。

對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,，盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,，成為大學(xué)生的又一個時髦。一方面,，有的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為攀比,、競爭的手段，而不考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè),，或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,，；另一方面,，又有一部分同學(xué)在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上,，缺少對市場的深入調(diào)查分析，一味追求熱門行業(yè),。面對如此嚴峻的就業(yè)壓力,，為了更快的進入社會，并使自己盡快的強大起來,，大學(xué)生就很有必要提高自己的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)能力。

提高當代大學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢,。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變,，并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外,，從中國大學(xué)生創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性,。

1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,。

大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫助,。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力,。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學(xué)畢業(yè)生不但不會受到社會的就業(yè)壓力的影響,，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼，以緩解社會的就業(yè)壓力,。

2,、有利于大學(xué)生自我價值的實現(xiàn)。

大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合,，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現(xiàn)自己的才華,，并達到自己所預(yù)期的目標,。這樣不僅可以解決當今社會就業(yè)難的問題，還可以得到自我價值的實現(xiàn),。

3,、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。

伴隨著我國高校的擴招,，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢,，并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟,、最有效的辦法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐,，大學(xué)生可以清除內(nèi)心的障礙,，增強自己的心理承受能力，并努力將不可能變?yōu)榭赡?。再?chuàng)業(yè)活動中,，還可以拓展自己的人脈關(guān)系，努力打造自己的各種素質(zhì),。也只有這樣,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能成功,，進入社會才不會成為問題。

4,、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素,。如果缺少了創(chuàng)新,，任何一個團體甚至一個國家就會停滯不前。青年大學(xué)生作為中國最具活力的群體,，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望,，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動,，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神,，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者,。美國前總統(tǒng)里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新,，這是國家強大與繁榮的根源。中國的未來在于大學(xué)生,，中華民族的精神永恒則在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇八

通過這次的上課,我學(xué)到了很多。越過了很多心理上的障礙,。做過了從未做過的事情,。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標,，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗,。我要做一個勇敢,，自信，有目標的人——這就是我的定義,。人生能有幾個十年,，機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會,，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走,。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會,，用一顆責任的心去對待自己,。

初入職場時，我們要以事為先,，以人為本,。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好,，做大。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點,，我并不認同,。因為可能有很多客觀因數(shù)影響著它。我相信“無實力一定無魅力,，但有實力不一定有魅力,。”所以我們要勇于表現(xiàn)自己,，把我們的優(yōu)點展現(xiàn)出來,，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己,，害怕出丑,，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在,，而且要讓這“金子”發(fā)光,。職場的“-a理論”體現(xiàn)了競爭的激烈。我們要用溝通引導(dǎo)對方的認知,，以錄用為導(dǎo)向,，引導(dǎo)用人單位對自己的認知。

我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動,，以終為始,，要是第一，雙贏思維,，知己解彼,，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃,，并執(zhí)行,。

老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè),。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的,，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處,，但也存在著巨大的風險,。在我們還未準備時，先不急著創(chuàng)業(yè),，而因多考慮就業(yè),。企業(yè)剛起步時，尋求的是生存,，人也不例外,。

讀萬卷書,，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù),，不如面壁思故;面壁思故,，不如明師指路;明師指路，不如自己領(lǐng)悟,。別對自己說不可能,，沒有做不到的事，只有想不想做的事,。在求職的過程中,，應(yīng)該要學(xué)會自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。改善自己目前的心理狀態(tài),。用最好的狀態(tài)來迎接社會和用人單位,。

1 確立好目標，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己,。因為大學(xué)是進入社會的搖籃,，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機會,。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地,。因此，作為大學(xué)生,，我們有很多接觸社會,，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教,、服務(wù)員,、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的,。

2 心態(tài)問題,。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,，并充分擁有應(yīng)對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件,。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備,。在缺乏良好心態(tài)的情況下,，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。

3 經(jīng)驗限制,。受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制,，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗,，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題,，以致創(chuàng)業(yè)困難,。

4 知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊,、管理,、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下,，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。

5 資金困境,。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風險較大,，較難獲得必需的資金,。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù),，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。

6 技術(shù)限制,。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制,，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講,，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù),。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難,。

這時讓我想起了之前干滑冰場的經(jīng)歷,。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場：一，離校太遠;二,，在湖上滑冰不安全;三,，打車來回費用太高;四，交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素,?？吹竭@個行業(yè)的生命力，天然的場地,，較低的成本,，大量的客源。之后我的項目經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場,，一下子促進了部分愛好滑冰的學(xué)生簇擁進來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課余生活,，也對想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場所，同時減少了同學(xué)們的開資,。

然而,，在我們團隊取得微微效果時，發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關(guān)外部的環(huán)境,，和我們自身等多方面的問題,，使得整體效果并不讓人滿意，且也在自身的年齡,、閱歷與知識等方面的原因,，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識,、經(jīng)驗,、技術(shù)與資金等方面的問題。

“吃一塹,，長一智”,，經(jīng)過滑冰場后，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全,、細致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊,，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累,，還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風險意識,。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗,，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,，我認為,，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的,。還受到資金,、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約,。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的,，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

如今,，以美國引起的金融風暴,，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè),，畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè),。在此，國家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠見,，擴大內(nèi)需,，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費，而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策,，這種“天時,，地理，人和,?！钡沫h(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想。

總之,，我們一定要把握好當前的機會,，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的,，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇九

對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,成為大學(xué)生的又一個時髦。一方面,有的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為攀比,、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè),或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學(xué)在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上,缺少對市場的深入調(diào)查分析,一味追求熱門行業(yè),。面對如此嚴峻的就業(yè)壓力，為了更快的進入社會,，并使自己盡快的強大起來,，大學(xué)生就很有必要提高自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力,。

提高當代大學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變,，并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用,。另外，從中國大學(xué)生創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措,，即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十

創(chuàng)新是一個企業(yè)賴以生存和發(fā)展的靈魂,，一個人不能只為了追求經(jīng)濟效益而忘記了自己的使命。一個人要創(chuàng)新,，必須在工作中不斷地摸索,、探索。在工作中，我們不能滿足于現(xiàn)狀,，應(yīng)該通過不斷地思考,、反思，不斷地學(xué)習(xí),，以促進自身能力的不斷提高,。只有不斷地在實踐中不斷地探索，才能使我們的知識不斷更新,，思想不斷地更新,。

在學(xué)校中學(xué)習(xí)的理論知識很少，很難接觸新的領(lǐng)域,。在這一個多月的實習(xí)中我們都主動的幫助老員工打掃衛(wèi)生,，同時還不斷的豐富自己的實際經(jīng)驗。在這一個多月的實習(xí)中,，我學(xué)到了很多在書本上所學(xué)不到的知識,。通過一個多月的實習(xí)，使我們了解了企業(yè)生產(chǎn)的基本流程,，對企業(yè)的生產(chǎn)運作以及管理等各個方面有了深層次的認識,。我們通過這次實習(xí)，更進一步了解了企業(yè)管理和工作流程,，同時,，我們在實踐中了解了社會，接觸了社會,，學(xué)會了做人,。在實踐中，我們學(xué)到了很多知識,，這也是我們將來走向社會的一個關(guān)鍵步驟,。我相信，我們將走出校門融入社會,，結(jié)合實際,，為自己的人生道路鋪上最后一道絢麗的彩色道路。

總之,，我覺得自己在實習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,，比如在人際交往方面，還欠缺更多的東西,。但這次實習(xí)給我們上了一堂重要的社會交流課,，使我們對人際交往，社會交往有了更進一步的了解,，只有在實踐中才能找到自己的不足,，才能使我們在今后的學(xué)習(xí)中更加有針對性,，更有效地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在實習(xí)過程中,，我也結(jié)交了許多很好的朋友,，他們給予我不少的幫助，教會了我很多很多在學(xué)校本就學(xué)不到的知識與技能,，非常的`感謝他們。

在經(jīng)濟的發(fā)展中,，隨著人的經(jīng)濟生活水平不斷提高,，人們的消費觀念也在不斷變化，所以,，創(chuàng)業(yè)不僅是一種時尚的口號,，更是人們對生活的一種感悟。我在這個假期中,，對于自己創(chuàng)業(yè)的感受,，讓我更深刻的體會了一下：

首先，不論是在大學(xué)的學(xué)校還是以后的工作中,，人們都應(yīng)該樹立一個遠大的目標,，這樣才會使自己更有動力，更有去面對社會和人生,。在大學(xué)期間我們學(xué)習(xí)的都是基礎(chǔ)理論,，而大學(xué)只能學(xué)習(xí)與實踐的，不能在書本上,。所以,，這個暑假，我去了一家創(chuàng)業(yè)者服飾店,，店長給了我這個創(chuàng)業(yè)的機會,。

一開始，我并不了解創(chuàng)業(yè)者的想法,，只知道店長和店員都是做什么工作的,，其實不然。店長就應(yīng)該做些什么工作,。

出處 sevw.cn

第一次在店里打掃衛(wèi)生,，我們的店長是一個很嚴厲的女孩子(我叫她，她叫她),，店長叫了她的女朋友來幫我們打掃衛(wèi)生,，可是她并不知道這是誰，就把我們叫到了店里,。在店里,，店長把我們叫到一旁,，我們也不知道這是誰的，所以我就跟店長說,，這也是我們這個暑假沒去過,，我們只能在店里做做事，我們要把它當做我們這個暑假做的事情來做,。這樣,，就讓我們的店長來管理店里的人，不管是店長還是店員都能夠管理自己了,。所以,，店里的人都不管我們。

第一天上班我們就開始做事了,，剛開始的時候,，店長叫我們要去打掃衛(wèi)生的?？墒堑觊L沒辦法,，只是讓我們先把它擦了一遍?？磥砦覀円龅氖戮褪前阉粮蓛?。這也是一件很不容易的事情。剛開始做的時候,，一些工作還沒有學(xué)會,，就跟我們店長聊了一下。我們都很好,，不管是什么工作,，她總是會告訴我們該怎樣工作，該做什么,。我們都知道,，這就是學(xué)校教給我的，在學(xué)校學(xué)到的理論知識,，在書本上,，沒有學(xué)到的理論知識，就是這樣,，我們也都很好地掌握了,。但是在實踐中，一些在我們學(xué)校里學(xué)到的知識,，卻是在書本上,。我們所掌握的，只能運用到書上,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十一

投資創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)造基業(yè),古時候?qū)τ谕顿Y創(chuàng)業(yè)的解釋是,打天下,得到一塊屬于自己的領(lǐng)土,。例如諸葛亮載出師表中寫到：......先帝創(chuàng)業(yè)未半,而中道崩殂......

要是這樣理解的話,假如你是一個銷售人員,為公司而做事,但這里也有自己的一份事業(yè),也應(yīng)該理解為投資創(chuàng)業(yè);如此聯(lián)想一般的工人為企業(yè)做事也是投資創(chuàng)業(yè),只不過是借企業(yè)這個主體而投資創(chuàng)業(yè),而擦皮鞋的更應(yīng)該是投資創(chuàng)業(yè)了,。

牛耕提到的馬云、吳士宏,、小雨,、西柏力、平常等人,他們自身現(xiàn)有的價值(能力)就是他們自己的基業(yè),。

所以說不同的人對創(chuàng)來都有不同的理解,也就有了不同的含義,這個并不重要,重要的是這里有一份創(chuàng)造自己的事業(yè),一份貢獻,就應(yīng)該是投資創(chuàng)業(yè),。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十二

近年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式成為高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心問題,，對于緩解就業(yè)壓力和創(chuàng)新型國家建設(shè)有著重要而積極的意義,。尤其是工科院校探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，必須遵循相關(guān)基本原則,，以實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)、實踐教學(xué)和校企協(xié)同教學(xué)等模式的有機結(jié)合,。

（一）創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能孤立地進行，而應(yīng)該依賴于專業(yè)教育,。人的創(chuàng)造性是在專業(yè)知識,、科學(xué)知識和人文知識的學(xué)習(xí)過程中潛移默化生成的。學(xué)校應(yīng)采取相應(yīng)措施,，鼓勵教師自覺將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到教學(xué)中去,，學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入到人才培養(yǎng)體系中，讓創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機地結(jié)合起來,。

（二）理論與實踐相結(jié)合,。理論教學(xué)與實踐教學(xué)在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才中是不可分割的，共同服務(wù)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng),。理論教學(xué)重在傳授理論知識,，實踐教學(xué)重在培養(yǎng)動手實踐能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既要重視理論知識傳授,，又要強化學(xué)生實踐能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（三）校企產(chǎn)學(xué)研相協(xié)同,。工科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)復(fù)雜工程,，需要多方協(xié)作。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的教育模式,，是當今世界高等教育,、科技和經(jīng)濟社會綜合發(fā)展的產(chǎn)物，也是世界高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的最優(yōu)選擇,。建立高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才機制,，在企業(yè)建立學(xué)生實踐基地,，為其提供豐富多彩的實習(xí)實訓(xùn)，成為與學(xué)校共同培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的合作單位,。在實踐教學(xué)中,，通過引入“項目教學(xué)”，學(xué)生參與項目的設(shè)計,、運作等各個環(huán)節(jié),，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識得到激發(fā)，切實提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。

（四）堅持開放辦學(xué),。發(fā)達國家工科院校人才培養(yǎng)模式成功經(jīng)驗表明：要想提高高等教育的辦學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式,，開放辦學(xué)是必由之路,。開放辦學(xué)主要體現(xiàn)在培養(yǎng)目標、課程內(nèi)容,、培養(yǎng)過程及“時空”上的開放,。工科院校應(yīng)堅持“走出去”的原則，在注重科學(xué)文化知識和培養(yǎng)操作技能的同時,，更應(yīng)重視過程與方法,，情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。教學(xué)過程中,，不再墨守照搬課本,，教室也不再是教學(xué)唯一場所。打破教師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)局面,，通過師生間相互交流,、實現(xiàn)教學(xué)相長。只有真正堅持開放辦學(xué),，才能徹底拆除錢偉長教授所謂的高等教育的“四堵墻”,，即學(xué)校和社會之墻，校內(nèi)各系科,、各專業(yè),、各部門之墻，教育與科研之墻,，教與學(xué)之墻,。

1、探究式教學(xué),。教學(xué)應(yīng)是師生間探究知識,、共同學(xué)習(xí)的過程。在教師發(fā)揮教學(xué)主導(dǎo)作用的前提下,，通過探究式教學(xué),，學(xué)生成為探究知識的`主體,。教師根據(jù)教材內(nèi)容，增加專業(yè)知識課堂討論次數(shù),，教師與學(xué)生對知識的發(fā)生,、形成、發(fā)展的整個過程進行探究學(xué)習(xí)活動,。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多思考,、多探索，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維及創(chuàng)業(yè)意識。

2,、項目式教學(xué),。科研與教學(xué)是辯證統(tǒng)一體,，科研式教學(xué)是提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑,。科研式方法是一種“做中學(xué)”的教學(xué)方法,，它以科研項目為載體,，讓大學(xué)生參與到科研活動中,，成為知識的主動探索者,。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，完成科研項目的研究任務(wù),，培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)新能力,。

3、啟發(fā)式教學(xué),。教師根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生的知識水平和知識規(guī)律，運用各種教學(xué)手段,，采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方法傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。通過啟發(fā)式教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識。

4,、問題式教學(xué),。其核心是以問題為中心組織教學(xué)。運用問題式教學(xué)方法,，可以促使學(xué)生從單純聽講轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí),。教師把問題交給學(xué)生,，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)予以解答。教師由主角變?yōu)榕浣?，為學(xué)生提供引導(dǎo)與支持,，而學(xué)生則變?yōu)橹鹘牵ㄟ^查詢相關(guān)文獻等方法積極主動地獲取相關(guān)知識,，并向教師和同學(xué)詳細講解所學(xué)知識及學(xué)習(xí)心得,。學(xué)生圍繞某個共同感興趣的問題組成小組或團隊，通過團隊互動的方式進行學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生與人合作和善于合作的能力,。

1、鞏固基礎(chǔ)理論的課程實踐,。在專業(yè)實驗室方面,，應(yīng)該配合專業(yè)課的課程設(shè)置來建設(shè)實驗室。教師結(jié)合自己的科研方向,，并配合教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計專業(yè)實驗,。本著把復(fù)雜問題簡單化的原則，通過課堂實驗來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

2、真實生產(chǎn)環(huán)境的創(chuàng)新實踐,。如果說鞏固基礎(chǔ)理論的課程實踐是把復(fù)雜問題簡單化,，而真實生產(chǎn)環(huán)境的創(chuàng)新實踐則是把簡單問題復(fù)雜化。學(xué)校應(yīng)積極主動通過校友等渠道與平臺,，與工業(yè)企業(yè)界建立長期穩(wěn)固的合作關(guān)系,，借助校企共建、產(chǎn)學(xué)研合作等途徑為學(xué)生搭建社會實驗室,，讓學(xué)生有機會進入工廠或企業(yè)鍛煉,，增加學(xué)生的實習(xí)機會，只有通過在生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)的體驗,，學(xué)生才能真正了解到企業(yè)和實踐是什么,，提高市場競爭力和服務(wù)社會的能力。

3,、職場h境的創(chuàng)業(yè)實踐,。企業(yè)與工科院校聯(lián)合成立校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，負責對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進行整體設(shè)計和組織實施,，包括對大學(xué)生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的管理工作,。有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生在經(jīng)過真實生產(chǎn)環(huán)境的實踐以及市場調(diào)研等環(huán)節(jié)后，制定出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，申請大學(xué)生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的場地,，校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心對提交的申請進行篩選和審查,，對符合標準的申請予以批準。獲得批準的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃可以得到大學(xué)生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的固定場地,、固定期限的免費使用權(quán)等優(yōu)惠,，同時，還可以獲得企業(yè)設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金的申請資格,。校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇和講座等活動,，在大學(xué)生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐獲得成功的學(xué)生要接受中心的邀請，與有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生一起交流經(jīng)驗心得,。通過職場環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)實踐,，學(xué)生可以獲得最真實、最直接的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗,。

（三）校企協(xié)同教育模式,。

1、工學(xué)交替與工讀結(jié)合,。其避免了傳統(tǒng)教學(xué)理論和實踐相脫節(jié)的弊端,，有利于校企業(yè)之間形成良性互動關(guān)系。高校根據(jù)理論學(xué)期和實踐學(xué)期,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，安排學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和上崗實習(xí)。通過學(xué)生上崗實習(xí),，用實際工作來檢驗課堂教學(xué)的過程中存在的不足,，進而改進課堂教學(xué)。

2,、校企共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實習(xí)基地,。學(xué)校通過開發(fā)利用校友資源,、挖掘校友潛力,，運用家長和現(xiàn)有合作單位，借助高校的社會影響力等途徑,，創(chuàng)造各種條件與工業(yè)企業(yè)界開展合作,，將與學(xué)生相關(guān)的企業(yè)產(chǎn)品引入校園。校企雙方本著互利共贏的原則,，簽訂共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實習(xí)基地協(xié)議,，由企業(yè)出資完善基地內(nèi)實驗室設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地進行實踐操作鍛煉提供更為廣闊的平臺,。建立創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)換制度,，學(xué)生與學(xué)校、企業(yè)三方共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實習(xí)基地創(chuàng)造的研究成果。

3,、校企共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心,。學(xué)校與企業(yè)共同出資建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心，學(xué)校工程專業(yè)教師必須有固定學(xué)期到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,，企業(yè)選拔高素質(zhì),、高水平的研發(fā)人員，與專業(yè)教師共同研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心的項目,。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等方式挑選學(xué)生全程參與孵化中心的項目建設(shè),，通過真實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，學(xué)生可以獲得最真實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗,。

4,、企業(yè)設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金。企業(yè)通過一次性贊助或定期出資的方式設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金,，用于資助在校期間開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的學(xué)生,。學(xué)生通過市場調(diào)研，制定科學(xué)可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃,，申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,，可以獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金申請資格。學(xué)校和企業(yè)鼓勵優(yōu)秀學(xué)生憑借其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目參加全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽,。

5,、校企共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。結(jié)合企業(yè)實際情況,，設(shè)計某一特定情境和某些特定條件,，圍繞設(shè)計選題，面向所有教師和學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,。企業(yè)對在比賽中表現(xiàn)突出的教師或?qū)W生給予獎勵,。通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在學(xué)校形成濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,，有利于促進學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè),。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十三

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷提高,，在金融危機過后,，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)就越來越困難。雖然金融危機過去了也有一段時間了,，而現(xiàn)在各行各業(yè)的經(jīng)濟也開始復(fù)蘇,，可是，我們大學(xué)畢業(yè)生還是面臨著就業(yè)困難這一個問題,，因此,，很多大學(xué)生都會參加不同的創(chuàng)業(yè)大賽,，以求獲得一些人士和企業(yè)的青睞,，給予資金給他們進行創(chuàng)業(yè),。在面對這么就業(yè)困難的一個時段,，創(chuàng)業(yè),，不失是一個好的選擇,，但并不是的一個出路,。就像投資既有回報但同時它也存在著風險一樣,，創(chuàng)業(yè),，也有它的兩面性,。很多人都知道,，大學(xué)生正是處于二十來歲的階段，正是青春洋溢,，勇往直前的一個青春活力的階段,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點：首先，他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了,，就好比勾心斗角,，阿諛奉承，表里不一等這些不良的風氣,。仍然處在了純真的時候,，對人和事都有一種熱情在。

第二,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的好處在于能提高自己的能力,、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用,；的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值,，并且在這些的鍛煉中不斷的學(xué)習(xí)社會中的知識,，吸收社會精髓，使自己不斷地提高,，實現(xiàn)更高的價值,。

第三，現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神,，經(jīng)過了多年的學(xué)習(xí),，不僅學(xué)到了我們國家五千年文化沉淀下來的精髓,，也接受了西方的新鮮事物的沖擊,，而且現(xiàn)在絡(luò)如此的發(fā)達，大學(xué)生每天都在上或者身邊接受著不同新鮮事物的沖擊,，鍛造出大學(xué)生無限的想象,，因此有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ),。第四,，大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的`血液,、蓬勃的朝氣,，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而且懷著一種“藝高人膽大”的膽識,，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),。第五，大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西,，而且學(xué)校也有一些專業(yè)知識的學(xué)校以及實訓(xùn),，因此現(xiàn)在的大學(xué)生不僅具備了理論的知識，而且手上的技術(shù)也不會落后,，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè),。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始有可能走向高科技,、高技術(shù)含量的領(lǐng)域,，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進技術(shù),，還有愿意不斷嘗試的精神,，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

每一樣事物都有它的有點和缺點,，講完了優(yōu)點,，我們講一下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在哪些缺點。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十四

為促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,，我局結(jié)合實際積極指導(dǎo)職業(yè)院校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育,。達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院一是以師資培訓(xùn)為先導(dǎo)加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，學(xué)院先后派出12人次進行培訓(xùn),，然后在校園對輔導(dǎo)員和班主任進行培訓(xùn)2次。二是以提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識為基石推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作,。學(xué)院與市人社局,、市就業(yè)局開展了6期大學(xué)生syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達到了20xx人,，99%的學(xué)員均獲得了“合格證書”,。三是以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為載體引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作。20xx年4月學(xué)院成功舉辦了1次大學(xué)生“青年夢?創(chuàng)業(yè)夢”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,。并且,，積極組織大學(xué)生參加20xx年“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽,，在30多個比賽項目中，經(jīng)過嚴格甄別,、篩選,、反復(fù)打磨，最終將1項題為“空調(diào)智能加濕技術(shù)”的項目報送省組委會參賽,。同時,，在獲得大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相關(guān)資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭,、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十五

xx老師曾說過這樣一段話：人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大,，有的人一生過得很瑣碎,。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心,，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來,，變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌,，沒有理想,，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎,。

我也不愿自己的一生碌碌無為,，得過且過。天上不會白白掉下餡餅讓我們?nèi)?，一切都得靠我們自己去爭取去努力去奮斗,。那么，還未進入社會,，尚在校園學(xué)習(xí)生活的已經(jīng)大二的我們能做些什么呢,？偉大的理想和一顆善良的心，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一塊,，也就相當于正確的人生觀,、價值觀、職業(yè)觀,。

三百六十五行,，行行出狀元。職業(yè)沒有好壞,、高低,、貴賤之分，每一行都要有人去做,，我們這個社會才能正常運轉(zhuǎn),。我們在選擇自己未來的發(fā)展方向時,，不一定要像科學(xué)家一樣淵博,，也不一定要像明星一樣光鮮亮麗,，只要那個崗位自己喜歡，適合自己做,，能發(fā)揮所長,，為社會獻綿薄之力就可以放開胸懷去做了。有句話是這么說的：“想要愛你所做的,，要先做你所愛的`,。”成功不一定是靠專業(yè)知識,，但選擇一個正確的,、適合自己的職業(yè)，會讓自己走對路,、做對事,。90年代的勞模李素麗，一名普通的公交車售票員,，也在她平常的崗位上以一顆善良的心贏得了大家的尊重和贊美,。當然，并不是說普普通通做人就好,，而是提倡平等地看待就業(yè)崗位,。有遠大的理想是好的，更重要的是選擇正確的適合自己的職業(yè),。若中國能多出幾個像袁隆平一樣偉大的科學(xué)家也是很好的,。

機會永遠是留給有準備的人。樹立了正確的觀念,，我們需要做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的準備,。第一步，當然是做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。我們大一第一學(xué)期開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課程,，但當時剛進入大學(xué)，對職業(yè)生涯規(guī)劃這個概念還是不怎么在意,，也很懵懂,。直至大二第一學(xué)期我參加了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽時，才開始真正審視自己將來的路如何走好,。我從自我認知,、職業(yè)分析、職業(yè)定位,、計劃實施,、評估調(diào)整五個方面給自己做了職業(yè)生涯規(guī)劃,，這才讓我對自己有了進一步了解，也對職業(yè)生涯規(guī)劃有了初步的了解,。做職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓我們在將來的路上找準方向,、少走彎路，不用茫然無知地不知做什么好,。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個不斷完善,、循環(huán)遞進的過程，我們應(yīng)該在前進的路上繼續(xù)完善規(guī)劃,。

做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，我們確定了未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向，怎樣去實現(xiàn)自己的理想呢,？那便是就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力,。學(xué)會了某個職業(yè)的技能，就不用愁找不到相應(yīng)的工作了,。懶人總是挨餓,，要掌握職業(yè)技能，肯定得靠自己努力學(xué)習(xí)了,。此外,，掌握一定的就業(yè)技巧也很重要。首先要準確給自己定位,，不要做那種沒有任何把握的事情,，找準適合自己的目標。就業(yè)就像一次考試,，需要收集相關(guān)的資料,，復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，平時沒有什么面試經(jīng)驗的臨時學(xué)點面試技巧之類,，做最充分的準備,，具備能夠達到優(yōu)秀的程度，對于就業(yè)及格就游刃有余了,。而創(chuàng)業(yè)需要資本,，我們?nèi)粢獎?chuàng)業(yè)，可以從小規(guī)模做起,，比如首先成立一間簡單的工作室,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十六

我認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念,，利用自己的知識,、能力和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進，需要知識,、更需要能力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來說，在大學(xué)期間就應(yīng)該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識,、創(chuàng)業(yè)精神,，為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)的路很艱難,，對于剛剛步進社會的大學(xué)生來說,，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情,，創(chuàng)業(yè)的意識,，對于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風險，缺乏思想預(yù)備,，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金,、經(jīng)驗及基本思路。其實,，創(chuàng)業(yè)意識是一種個性傾向,，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動機,、創(chuàng)業(yè)愛好,、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分,。目前就業(yè)題目是一個全球性的題目,，在就業(yè)的壓力下，大學(xué)生因生存,、尊嚴需要以及個性特點產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識很普遍,。

當今的社會，是科學(xué)技術(shù)突飛猛進的時代,，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化,，機會與挑戰(zhàn)共存，風險與利益同在,，大學(xué)生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時,，也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的能力進行評價,，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì),。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì),，還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識等,。另一方面，也要了解社會，了解市場,，了解投資的環(huán)境等,，同時要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風險。

策法規(guī)的了解,；未來企業(yè)生存的資本,、條件、根基,；自己抗挫折的能力,、思辨能力、組織協(xié)調(diào)能力,；未來創(chuàng)業(yè)的理念,、經(jīng)營方針、經(jīng)營策略,；自己的合作精神,、專業(yè)能力、自身的綜合素質(zhì)等,。創(chuàng)業(yè)不是兒戲,，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神,，堅韌的信念,，最重要的是自己的行動、堅實的腳步,。

通過這次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目,，讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識，也讓我看到了自己的不足以及與隊友之間的差距,。在以后的學(xué)習(xí)生活過程中,，我也將不斷修正提升自己。衷心希望學(xué)校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事,，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才,，提高大家的創(chuàng)業(yè)水平，鼓勵大家“創(chuàng)新,，創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)未來”。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十七

解放思想,，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不能只是說說就行了,，而是應(yīng)該落實到自己的具體行動上來，作為新時代的人民教師,，我覺得進一步解放思想,，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要從以下幾方面做起：

應(yīng)時刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，活到老學(xué)到老,，利用休息時間、利用工作之余,，切實做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,。

“學(xué)而不思則惘”，一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,，那將等于什么也沒有學(xué)到,。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料,，運用自己所學(xué)的知識,，按照正確的方法進行加工，吸其精華,，棄其糟粕,，轉(zhuǎn)化為自己的東西,。

就是要牢固樹立“重在行動,，貴在落實”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來,，目的是要促進發(fā)展,。從中發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足，以便更好的認識自己,，從而做到更好,。

我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人,，面臨著各種考驗,，一定要認真總結(jié)。從不同人的身上接觸到不同的知識,，轉(zhuǎn)變自己的觀念和思想,，不能一成不變，要吸收和學(xué)習(xí)別人好的思想和觀念,，擴大自己的眼光和知識面,。

腳步達到的地方，眼光可以達到,；眼光達不到的地方,，思想可以達到。只要我們勤學(xué)習(xí),、善思考,、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變，進一步解放思想,、更新觀念,，將所學(xué)所思在實踐中運用、在實踐中檢驗,、在實踐中升華,，從自身做起，認真履行職責,，我們的校園一定會更美好,，社會一定會更穩(wěn)定、更和諧,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十八

大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手,，充分展現(xiàn)自己的才華,，并達到自己所預(yù)期的目標。這樣不僅可以解決當今社會就業(yè)難的問題,，還可以得到自我價值的實現(xiàn),。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十九

從20--年5月份開始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，到現(xiàn)在歷時整整一年半時間,，我們這個四人小組以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例,，總結(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供可靠數(shù)據(jù)和可行方案,?；叵脒^去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,，到查閱相關(guān)參考文獻,，確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項目的可行性,，一步步走來,，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有,。這是一次難得的經(jīng)歷,，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。

我們是一個具有強烈團隊精神的組合,，負責人有一定的組織協(xié)調(diào)能力,，我們每個參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學(xué)位,、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究,、獲取多種獎項的張治和教授為導(dǎo)師,。項目的研究方法也將是多樣化的，如調(diào)查法,、參考文獻和其他研究成果,、采訪等方法。這些都為課題研究的進行和順利完成奠定了良好的基礎(chǔ),。

進行咨詢,，深鉆研，多思考,，以最快的速度進入角色,，這極大考研了我們團隊每一個成員的快速學(xué)習(xí)能力。

在調(diào)研的過程中,，我們深入到各個調(diào)研點,，對每個調(diào)研對象都深入了解，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實性,、有效性,。在這個實踐過程中，我們的思維得到拓展,，并以此為基點,，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點,，對創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的成果獲得也更加有信心,。

作為一名大學(xué)生，在此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例過程中,，我們既為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助，又深化了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這方面的理解,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。一個創(chuàng)業(yè)能力強的大學(xué)畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力,，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位,，以緩解社會的就業(yè)壓力。有利于大學(xué)生自我價值實現(xiàn),。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),，可以把自己的興趣與就業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣,，最愿意做和自己認為最值得做的事情,，實現(xiàn)自我價值。有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐,，大學(xué)生可以充分調(diào)動自己的主觀能動性,，改變自身就業(yè)心態(tài)，自主學(xué)習(xí),，獨立思考,，并學(xué)會自我調(diào)節(jié)與控制。有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神,。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動,，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力,，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者,。

了我們的思維能力;共同的學(xué)習(xí)目標培養(yǎng)了我們的團隊精神;學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目,，我所學(xué)到的知識,，鍛煉的能力以及其他方面的收獲，終生受益,。

20__級電子商務(wù)：---20__年12月1日,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇二十

在這一年中，項目組成員不僅通過調(diào)研,，編制了商業(yè)計劃書,、開展了可行性研究，進行了模擬企業(yè)運行和參加企業(yè)實踐,。

在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目實施的這一年多的過程中,，有痛苦有快樂，有付出也有成長,。這一年,，讓我學(xué)會了承擔，讓我從一個對市場一無所知的菜鳥一步步摸索,，通過分析與調(diào)研,，帶領(lǐng)隊員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景;這一年，讓我學(xué)會了堅持,，讓我知道面對困難除了克服別無出路;這一年,，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實,，從做事拖拉到雷厲風行,，我看到了自己在一步步成長;這一年，讓我體會了什么叫團隊,，一起工作,，一起熬夜，相互慰藉,，相互鼓勵,，我感受到了一個團隊真正的戰(zhàn)斗力;這一年,，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象,，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變,，是為了滿足社會需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲：

1,、分析,、解決問題的能力得到提高。

項目確定之后,，一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前,，如對市場營銷、再制造核心技術(shù),、商業(yè)計劃書,、工程經(jīng)濟等內(nèi)容都了解較少，我們必須通過自學(xué)相關(guān)知識,，集體討論分享資源,、交流信息，尋求解決問題的方法,。在項目實施過程中,，我們由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極主動的自主求學(xué)，心態(tài)發(fā)生了變化,，學(xué)習(xí)效率也明顯提高,，掌握新知識的速度明顯加快。隨著項目的逐步推進,，我們查找文獻,、獲取重要信息的能力，以及分析,、歸納,、解決問題的能力逐步提高，得到所需信息的時問明顯縮短,。

2、知識系統(tǒng)性增強,。

參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目之前,，我們學(xué)到的都只是一些理論知識，與企業(yè)實際的需求匹配度不高,，所學(xué)知識離散,、小系統(tǒng)。在項目實施過程中,，我們以實際需求為導(dǎo)向,，需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識,，活學(xué)活用，以解決具體問題,，專業(yè)與非專業(yè)知識有機結(jié)合,，所學(xué)知識更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果明顯增強,。

3,、協(xié)作精神、團隊意識有所增強,。

項目的每一個環(huán)節(jié)都需要學(xué)生的通力協(xié)作與配合,。項目確定初。

期,，我們先分頭查閱資料,，再進行集體交流討論，在較短的時問內(nèi)獲取了大量信息,，了解了再制造相關(guān)方面的知識,，制訂了項目的實施方案，項目申報書,，順利通過了申報評審環(huán)節(jié),。完成項目需要投入大量的時問與精力，這不是一個人單槍匹馬就可以做到的,，需要大家相互配合,。每個人都要努力貢獻自己的力量，盡可能多承擔一些工作,。同時,，團隊當中的合作需要我們不斷的磨合，學(xué)會傾聽大家的意見和分享你的看法,，做到尊重每一個你的組員,，成員之間應(yīng)互相幫助，高效快速的完成本項工作,，以便盡快進行下一項工作,。參與此次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目讓我學(xué)會了合理安排時問，更加理解協(xié)作精神與團隊意識的真諦,，這對我的團結(jié)意識,、協(xié)作意識、個人能力的培養(yǎng)提供了一個寶貴的平臺,。

4,、對自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認識。

我認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想,、觀念,，利用自己的知識,、能力和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進,，需要知識,、更需要能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來說,，在大學(xué)期間就應(yīng)該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識,、創(chuàng)業(yè)精神，為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ),。創(chuàng)業(yè)的路很艱難,，對于剛剛步進社會的大學(xué)生來說，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情,，創(chuàng)業(yè)的意識,，對于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風險，缺乏思想預(yù)備,，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金,、經(jīng)驗及基本思路。其實,，創(chuàng)業(yè)意識是一種個性傾向,，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動機,、創(chuàng)業(yè)愛好,、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分,。目前就業(yè)題目是一個全球性的題目,，在就業(yè)的壓力下，大學(xué)生因生存,、尊嚴需要以及個性特點產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識很普遍,。

當今的社會，是科學(xué)技術(shù)突飛猛進的時代,，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化,，機會與挑戰(zhàn)共存，風險與利益同在,，大學(xué)生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時,，也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的能力進行評價,，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識,、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì),，還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識等,。另一方面，也要了解社會,，了解市場,，了解投資的環(huán)境等，同時要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風險,。

策法規(guī)的了解;未來企業(yè)生存的資本,、條件、根基;自己抗挫折的能力,、思辨能力,、組織協(xié)調(diào)能力;未來創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營方針,、經(jīng)營策略;自己的合作精神,、專業(yè)能力、自身的綜合素質(zhì)等,。創(chuàng)業(yè)不是兒戲,，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神,，堅韌的信念,，最重要的是自己的行動、堅實的腳步,。

通過這次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目,，讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識，也讓我看到了自己的不足以及與隊友之間的差距,。在以后的學(xué)習(xí)生活過程中,，我也將不斷修正提升自己。衷心希望學(xué)校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事,，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才,，提高大家的創(chuàng)業(yè)水平，鼓勵大家“創(chuàng)新,，創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)未來”。