公益是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分,,我們應(yīng)該積極參與其中,??偨Y(jié)可以通過(guò)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式展開(kāi)。無(wú)論你是新手還是有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員,,以下的文章都可能對(duì)你有所幫助。
教師工作心得分享篇一
光陰似箭,,日月如梭,、轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)訓(xùn)工作快要結(jié)束了,,在這一個(gè)兩個(gè)月里,,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間里,,在教案的準(zhǔn)備和書(shū)寫(xiě)上,,在課堂的布置上,在課時(shí)的掌握上,,都有了很大的提高,。一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng),但感受頗多,。
雖然實(shí)訓(xùn)之前,,我們?cè)趯W(xué)校里也有過(guò)代課的實(shí)踐,但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒(méi)底。隨著二期課改的實(shí)施,,賦予我們教師的要求,。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,,在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,有新意,。讓學(xué)校在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)體育課,,也方便于我畢業(yè)論文的研究。
1,、投身于教育實(shí)訓(xùn)中,。雖然,在實(shí)訓(xùn)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),,但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō),,這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)訓(xùn)老師,,這之間需要付儲(chǔ)一定的努力,。首先,在實(shí)訓(xùn)第一周,,聽(tīng)了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課,,為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,,我深鉆教材,,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,,進(jìn)行新教法嘗試,。然后,開(kāi)始上課,,而在這期間,,我又與其他實(shí)訓(xùn)生進(jìn)行交流,吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。
2,、在實(shí)訓(xùn)中,我不僅僅只限于教學(xué)工作,,而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)訓(xùn)學(xué)校的實(shí)際情況,,開(kāi)展了大量有益的活動(dòng),豐富了實(shí)訓(xùn)生活,。我們和學(xué)生,,我們即是實(shí)訓(xùn)老師,,又是學(xué)生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當(dāng),。我與學(xué)生交朋友,,空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,做好學(xué)生的思想工作,。與學(xué)生打成一片,加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,,而在上課,、考試時(shí),對(duì)他們提出了很高的要求,,又要有一定的嚴(yán)肅度,,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
做一名老師容易,,做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,,要管理好整個(gè)班集體,,提高整體教學(xué)水平。然后,,又要顧及班中的每一名學(xué)生,,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),,還要多關(guān)心,、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,,給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友,。
在班主任這一塊教育實(shí)訓(xùn),,對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著一種不一樣的感受,當(dāng)你和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸時(shí),,好似有點(diǎn)不可思議的感覺(jué),,我們懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情,本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實(shí)訓(xùn)之路,。還夾雜著一絲忐忑的心情來(lái)到這樣的陌生環(huán)境,,走進(jìn)了藍(lán)天中學(xué)的大門(mén),開(kāi)始我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,。
藍(lán)天中學(xué)其實(shí)是一所不錯(cuò)的現(xiàn)代化中學(xué),,它的每個(gè)教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機(jī)、投影幕和電腦等,,這就方便了教師利用多媒體教學(xué),,使課堂教學(xué)更加直觀、形象,,教師教得輕松,、生動(dòng),學(xué)生學(xué)得主動(dòng),、活潑,,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。
其實(shí),,在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時(shí)候有很多不同之處,,那時(shí)即沒(méi)有電腦、網(wǎng)絡(luò),,也沒(méi)有教學(xué)道具等內(nèi)容,,在總的看來(lái)他們好象比我們快活多了,其實(shí),,他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的,。這也給我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中更注意教師技能方向的選定。
古人云:“知之者不如好知者,,好知者不如樂(lè)知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,,老師也要有激情與耐心,,這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,,就像火與冰,,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí),,不管在哪個(gè)行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的,。在我看來(lái)那些學(xué)生非常的快樂(lè),、活潑,而且素質(zhì)還很高知識(shí)水平不錯(cuò),。
在聽(tīng)課的過(guò)程中我們主要做的就是坐在教室后面聽(tīng)老師上課,。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,,這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),,如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間等,。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好,。既要活躍起課堂氣氛,抓住學(xué)生的注意力,,又要凌駕學(xué)生,,使得課堂教學(xué)在自己的計(jì)劃之中;又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí)。這使得老師需要一會(huì)兒笑一會(huì)兒兇,,比演員輕松不了多少。而且在課后,,老師還需要批改作業(yè)試卷,,這是一項(xiàng)枯燥而繁重的工作,然而這也是檢驗(yàn)課堂效果不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié),,需要的是教師的耐心,、細(xì)心與責(zé)任心。
下面我講一下聽(tīng)課過(guò)程,。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽(tīng)課筆記,,可以說(shuō)是一頭霧水,但不論怎樣還是用最古老的方法最保險(xiǎn)了———快速的記筆記,,可以說(shuō)是恨不得把老師的每句話都寫(xiě)下來(lái),。
在這幾天聽(tīng)課的過(guò)程我覺(jué)得這些老師教學(xué)的水平很高,很能夠駕馭學(xué)生,,而且學(xué)生的水平也是很不錯(cuò)的,,由其是那些積極活潑的學(xué)生。比起我們那個(gè)時(shí)候不知好上多少倍了,。
在中學(xué)實(shí)訓(xùn)做的也不是太多,,只不過(guò)聽(tīng)聽(tīng)課上上課而已,可不知道為什么覺(jué)得特別累,,躺在床上一動(dòng)不想動(dòng),,只覺(jué)得頭暈?zāi)垦!K哉f(shuō),,當(dāng)老師特別是中學(xué)老師精力一定要旺盛,,否則非把你累死不可。
回顧這兩個(gè)月的時(shí)間,,我是專心的,,但專心不一定等于成功,,我究竟是一名實(shí)訓(xùn)生,在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
這次實(shí)訓(xùn)令我感受頗多。一方面,,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,,使得我們?cè)诮窈蟮娜兆永锊坏貌粫円箍嘧x;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課,、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日,無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實(shí)訓(xùn)生涯的主旋律,。而且說(shuō)不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活,,看起來(lái),在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧,。
短短實(shí)訓(xùn)時(shí)間就這樣風(fēng)也似的過(guò)去了,,我似乎還沒(méi)有嘗透這被叫做老師的喜悅,就又重新回到教室,,做起了我的學(xué)生,。
其實(shí)在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我看著臺(tái)上老師得心應(yīng)手、從容不迫的樣子頓時(shí)使我對(duì)她們佩服的五體投地,,她們不用去特意刻畫(huà)什么,,在課堂上傳授知識(shí)以及和學(xué)生互相交流的就像和朋友在談心一樣,全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容,,或許這就是我們所欠缺的吧,。
說(shuō)到不足之處,可以說(shuō)是多方面的,,例如:對(duì)當(dāng)今中學(xué)生的個(gè)性特征,、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認(rèn)識(shí)不足,缺乏一些基本的教師技能,,以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等,,所以在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該不斷的加深這方面認(rèn)識(shí)。
在實(shí)訓(xùn)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛(ài)的學(xué)生們,,稚氣而真誠(chéng)的言語(yǔ)總是讓我哭笑不得,,或許他們不像大人那么會(huì)為人處事,那么會(huì)說(shuō)話,。但他們擁有一顆真誠(chéng)沒(méi)有半點(diǎn)污染的心,。與他們?cè)谝黄穑屛腋械教貏e輕松,,我只需要跟他們將心比心,,而不用考慮任何利益,。在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累,但是,,一見(jiàn)到這些積極,、活潑的小朋友時(shí)總是讓人生出一股力量,難以割舍,,或許這就是中學(xué)老師的宿命吧!
實(shí)訓(xùn)工作還有一個(gè)多星期就要結(jié)束了,,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn),。在實(shí)訓(xùn)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì),,對(duì)于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn),,也提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平,。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,都會(huì)覺(jué)得是快樂(lè)的,,而且永遠(yuǎn)銘記于心!
教師工作心得分享篇二
工作心得分享要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),,參考優(yōu)秀的工作心得分享樣本能讓你事半功倍,下面分享【工作心得分享精品3篇】,,供你選擇借鑒,。
最近,董事長(zhǎng)給我們推薦了一本《工作就是責(zé)任》的好書(shū),,并親自撰寫(xiě)了《責(zé)任重于泰山》的推薦函,。認(rèn)真拜讀董事長(zhǎng)的寄語(yǔ)和該書(shū)的主要內(nèi)容后,發(fā)人深省,,受益匪淺,,也有頗多感觸和體會(huì)愿與大家交流!
自古以來(lái),人在社會(huì),,無(wú)論其角色地位怎樣,,都承擔(dān)著各種不同的責(zé)任和使命。為自己,、為家庭,、為企業(yè)、為社會(huì),、為國(guó)家乃至為人類的進(jìn)步,,正所謂“修身治國(guó)平天下”,,都離不開(kāi)各自應(yīng)承擔(dān)的角色責(zé)任。因此,,責(zé)任便成為推動(dòng)我們個(gè)人,、團(tuán)隊(duì)和社會(huì)不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力。這就要求我們每個(gè)人都應(yīng)找準(zhǔn)各自角色,,擺正自身位置,,勇于直面和擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。
記得一位世界著名企業(yè)的老總曾說(shuō)過(guò)這樣的話:“在目前的企業(yè)文化中,,個(gè)人責(zé)任感的缺失非常普遍,,推諉、抱怨,、拖延與執(zhí)行不力,,這些都是組織內(nèi)部的通病,而缺乏責(zé)任意識(shí)的組織和個(gè)人將無(wú)法達(dá)到目標(biāo),、無(wú)法在市場(chǎng)上與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一較高低,,更無(wú)法讓個(gè)人和團(tuán)隊(duì)更上一層樓?!狈垂允?,公司近期出現(xiàn)的某些問(wèn)題不正是如此嗎?仔細(xì)想來(lái),真讓人有些不寒而栗,。
工作就是責(zé)任,,態(tài)度決定一切。責(zé)任心是成就和發(fā)展公司事業(yè)的基礎(chǔ),,也是我們做好本職工作的前提,。當(dāng)今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),從某種意義上講,,就是責(zé)任感的競(jìng)爭(zhēng),。企業(yè)各級(jí)干部員工對(duì)工作的態(tài)度也是這樣。我們要將責(zé)任感植根于心,,讓它在我們的腦海里成為一種強(qiáng)烈的意識(shí),。無(wú)論在日常行為中,還是在工作執(zhí)行上,,無(wú)論是普通同工,,還是主管干部,這種責(zé)任意識(shí)會(huì)最大限度地激發(fā)我們的積極性和潛能,,從而使我們更具創(chuàng)造性和活力,。董事長(zhǎng)率領(lǐng)我們大家十多年來(lái)的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌業(yè)績(jī),正是以其率先垂范鑄就的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)責(zé)任感的體現(xiàn)與結(jié)晶。
目前,,公司正處于推進(jìn)二次創(chuàng)業(yè),、促進(jìn)跨越發(fā)展、打造“百年老店”的關(guān)鍵時(shí)期,,各項(xiàng)工作頭緒繁雜,、任務(wù)艱巨,更需要我們上下同心,,明確共同的責(zé)任使命,,每位干部員工都應(yīng)恪盡職守、勇?lián)?zé)任,。一個(gè)有責(zé)任心的人,,一定會(huì)認(rèn)真思考,勤奮工作,,細(xì)致踏實(shí),,實(shí)事求是;一個(gè)有責(zé)任心的人,做每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底,,按時(shí),、按質(zhì)、按量完成任務(wù),,圓滿解決問(wèn)題;一個(gè)有責(zé)任心的人,一定能主動(dòng)處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作,,有人監(jiān)視與無(wú)人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任;一個(gè)有責(zé)任心的人,,一定會(huì)從事業(yè)出發(fā),以工作為重,,而不會(huì)只把精力放在揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖、了解領(lǐng)導(dǎo)的好惡上,。
孔子云:“吾一日當(dāng)三省吾身,?!痹诟髯缘膷徫簧?,我們每天都應(yīng)捫心自問(wèn),今天我努力工作了嗎?真正做到盡職履責(zé)了嗎?公司的各項(xiàng)制度要求都認(rèn)真貫徹執(zhí)行了嗎?唯有如此,,我們才能不辱使命,才能敢于問(wèn)責(zé),,才能不斷進(jìn)步,,才能在推動(dòng)企業(yè)又好又快的發(fā)展中體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和生命意義。
最后,,謹(jǐn)以保爾柯察金的名言與大家共勉:人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò),,當(dāng)回首往事時(shí),,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。讓我們牢記董事長(zhǎng)的教誨和該書(shū)的精髓,,勇敢地肩負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任,,把有限的生命投入到無(wú)限的事業(yè)中去!
踏上工作道路已有4年之余,在這漫長(zhǎng)的4年時(shí)間內(nèi)我確實(shí)學(xué)了不少的知識(shí),,技能以及做的道理,。但是這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠,常言道:"書(shū)山有路勤為徑,,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。"無(wú)止境地學(xué)習(xí),是每一個(gè)智者所必需的,。人要想不斷地進(jìn)步,,就得活到老、學(xué)到老,。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心,。更何況像深圳這樣的一個(gè)全國(guó)性經(jīng)濟(jì)中心城市為基準(zhǔn)就必須的去學(xué)習(xí),不然的話就會(huì)真的趕不上深圳速度,。在寫(xiě)這份心得起筆時(shí)還得非常感謝我們親愛(ài)的盧總,,冉總是他們給了我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),能讓人聽(tīng)到不覺(jué)得厭煩,,那么深動(dòng)又有活力的培訓(xùn),。說(shuō)真的讓我聽(tīng)了還想聽(tīng)的課程,雖然這些極其平凡的語(yǔ)句,,確給了我以后的人生規(guī)劃有了莫大的動(dòng)力,。在也不想得過(guò)且過(guò)過(guò)著每一天了。
有時(shí),,我每看完部奮斗勵(lì)志的電視劇,,看完一本有色彩豐富的書(shū)的時(shí)候總會(huì)有一定的感想。我要怎么怎么樣,,總是那么的意氣奮發(fā),,對(duì)待工作,生活都充滿了激情很有沖勁,但好景不長(zhǎng),,懶惰的心理過(guò)不了多久又出現(xiàn)了,,至今都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自已的目標(biāo)。直到今天聽(tīng)完了這次培訓(xùn),,讓我的心靈再一次受到震憾,。的確,一個(gè)人工作規(guī)劃的好壞會(huì)決定了這個(gè)人的一生,。我不希望等到我以后回首往事時(shí)卻是不堪回首,。
我是一個(gè)有理想,有目標(biāo)的人,。我現(xiàn)在從事生產(chǎn)計(jì)劃這一塊,,對(duì)于我而言這是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的工作,卻又是一個(gè)高難度的工作,,做我們這一行的最最主要的就是要善于溝通協(xié)調(diào),,最大的目地就是讓我們的客戶滿意我們的交期,質(zhì)量,。其實(shí)在這其間可以從中學(xué)到很多我意相不到的知識(shí),。我現(xiàn)目前的話就是想在我現(xiàn)有的工作崗位上再更上一層樓。我覺(jué)得應(yīng)該具備以下幾點(diǎn):一,、擁有良好的溝通協(xié)調(diào)能力;二,、英文水平需不斷地提高;三、有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí);四,、認(rèn)真的做每一件事,,真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人;五、取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不能好高騖遠(yuǎn),,向我的同事們?nèi)フJ(rèn)真的去學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自身的不足,。
從這次培訓(xùn)雷老師給我們上了一次生動(dòng)的工作課,,同時(shí)也讓我明白了怎樣做好自己的工作,走好我以后的人生道路,。面對(duì)我的工作,這次我給了我工作的重新認(rèn)識(shí),、規(guī)劃,。作為一個(gè)學(xué)歷不高及其它方面也并沒(méi)有多少特長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)要不斷地創(chuàng)新、探索,,學(xué)習(xí)在工作中不斷地追求完美,,隨時(shí)洗洗老充實(shí)一下自己,提高自己的工作道德素養(yǎng)。要想公司做的很好,,自已飛的更高就必須深入了解公司的運(yùn)作模式,,給出自已的建議不管是否被采納至少有這種想法。做好自己份內(nèi)的事情,。困難并不可怕,,可怕的是我們沒(méi)有用正確的態(tài)度去面對(duì),不用正確的方法去解決,。我知道人無(wú)完人,,但是我相信我能夠了解到自己所在的位置。多向身邊的人學(xué)習(xí),,高調(diào)做事,,低調(diào)做人,不做與工作無(wú)關(guān)的事情,。把工作當(dāng)成自已的事業(yè)去經(jīng)營(yíng);不要為了工作而工作;快樂(lè)的工作,。珍惜我們現(xiàn)在所擁有的。學(xué)會(huì)感恩,。用心做事,。不為自己找任何失敗的借口,只為成功找方法,。
通過(guò)這次的培訓(xùn),,使我的工作規(guī)劃及我的人生目標(biāo)又更為前進(jìn)一步,我將會(huì)更加有信心,,因?yàn)槲抑懒己玫墓ぷ餍膽B(tài)會(huì)讓我在以后的人生道路上越走越輝煌,。
龍年春節(jié)后的第一個(gè)工作日,董總在分公司新年個(gè)性晨會(huì)上以《工作重在到位》為題為我們做了精彩的演講,。
120分鐘的報(bào)告資料,,立意高遠(yuǎn),發(fā)人深思!
“行百里者半九十,,最后步驟不到位,,前面就是白執(zhí)行?!薄皥?zhí)行不到位,,等于沒(méi)執(zhí)行”“在工作上,100-1=0!”,、“工作不到位,,煮熟的鴨子都會(huì)飛?!薄靶袆?dòng)差一寸,,效果差一丈”,。董總列舉了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例,鮮活的向我們展示了工作做到位的正反示例,,讓人有一種身臨其境,、事在身邊的緊迫感。
出路在于工作到位,。
“在別人應(yīng)付時(shí),,以最負(fù)責(zé)的態(tài)度去工作;在別人淺嘗輒止時(shí),將工作做深做透;在別人敷衍形式“做了”時(shí),,把“做好”才叫“做了”;在別人“差不多”就夠時(shí),,總是精益求精,并取得最佳效果;在別人讓領(lǐng)導(dǎo)滿意難以做到時(shí),,要好到出乎上級(jí)意料”沒(méi)有錢(qián),、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有閱歷,、沒(méi)有社會(huì)關(guān)系,,這些都不可怕,。沒(méi)有錢(qián),,能夠透過(guò)辛勤的勞動(dòng)去賺取;沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),,能夠透過(guò)實(shí)踐操作去總結(jié);沒(méi)有閱歷,能夠多看多想去積累;沒(méi)有社會(huì)關(guān)系,,能夠一點(diǎn)一點(diǎn)去編織,。但是,沒(méi)有正確的工作思路,,沒(méi)有工作重在到位的深刻認(rèn)識(shí)才是最可怕的,,才會(huì)讓人誤入歧途,枉費(fèi)了聰明才智,,耽誤了青春年華!
常言道:“求上得中,,求中得下,求下得下下,?!睕](méi)有一種追求卓越的用心進(jìn)取的態(tài)度,又怎能取得事業(yè)的提升和飛躍?得過(guò)且過(guò),,降低標(biāo)準(zhǔn)是工作最大的敵人,,是事業(yè)發(fā)展最大的絆腳石!
這是一次蕩滌心靈、觸動(dòng)人心的報(bào)告:
工作重在到位不是一句口號(hào),,而是一種實(shí)實(shí)在在的工作態(tài)度和工作方法,。董總在報(bào)告中詳細(xì)指導(dǎo)了將工作做到位的操作方法——確保工作到位的5大心態(tài)、確保工作到位的4大思維等,,具有很強(qiáng)的實(shí)用性,。只要用心揣摩,悉心領(lǐng)悟,,就必須能夠?qū)⒐ぷ魃罡降?,做到無(wú)可挑剔的“到位”狀態(tài)。
《工作重在到位》的內(nèi)涵,,讓我透徹理解了工作重在到位的重要好處,,正如一把打開(kāi)事業(yè)成功之門(mén)的鑰匙,讓有追求的人走上職業(yè)飛速發(fā)展的快車道!
教師工作心得分享篇三
“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),,一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個(gè)好老師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)每個(gè)教育工作者的期望和要求,。過(guò)去不易,,現(xiàn)在更難。如何做個(gè)好老師呢?每個(gè)人都有自己的理解,。今天早上,,在《小學(xué)語(yǔ)文名師》上看了全國(guó)著名教育學(xué)者的一篇文章,我對(duì)“好老師"的理解更深刻了,。
對(duì)學(xué)生的愛(ài),、擁有教育的智慧、必要的教育教學(xué)技能等等是最基本的要素,。除此以外,,“好老師”還應(yīng)具備五個(gè)特質(zhì):
一、把教師這個(gè)工作當(dāng)作事業(yè),,而不是一個(gè)職業(yè),。
作為教師,我們要把這個(gè)工作當(dāng)成一個(gè)事業(yè)來(lái)做,。不管從教多少年,,處在哪個(gè)年齡段,你都一定對(duì)自己有所要求,,要求自己不沉淪,、不平庸,在平凡的崗位上,,不斷創(chuàng)造新成就,。
二、耐得住寂寞,,至少沉潛數(shù)年,,打造自己的專屬教育品牌。
這條路并不容易,,需要你耐得住寂寞,,沉潛數(shù)年,,術(shù)業(yè)有專攻,才會(huì)小有成就,。如果有一天大家提到某一個(gè)教育領(lǐng)域,,就會(huì)自然提到你,或者當(dāng)大家看到你就會(huì)自然想到某一個(gè)教育領(lǐng)域,,你就有了自己的專屬教育品牌,。而擁有專屬教育品牌的最大好處,是從事教師這個(gè)工作滿滿的成就感和幸福感,,至于名與利,,從來(lái)都是水到渠成。
三,、能夠不斷突破自我,,不停地去拓展新的發(fā)展疆域。
教師,,也早已經(jīng)不是單純的一個(gè)職業(yè)——事實(shí)上這是世界上最復(fù)雜,、最繁難、最精細(xì)的工作之一,。那么,,它給我們帶來(lái)的啟發(fā)就是:在教育這個(gè)工作中,有無(wú)數(shù)有待于我們?nèi)ヌ綄?、去拓展的疆域,,自然也就有無(wú)數(shù)種發(fā)展自己的可能和空間。這讓我們相信,,永遠(yuǎn)有一些東西是未知的,、新鮮的,是毋庸懷疑值得去發(fā)掘的',。因此,,當(dāng)你不斷突破自我去尋找、拓展這些疆域的時(shí)候,,你就發(fā)現(xiàn)了教育這項(xiàng)工作中最迷人的地方,。
四、能夠擁有自覺(jué)意識(shí),,主動(dòng)出擊,,不斷在沒(méi)有機(jī)會(huì)的情況下給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
有些老師抱怨自己所處的環(huán)境惡劣,、條件一般,、資源受限、領(lǐng)導(dǎo)不賞識(shí),、同事沒(méi)水平,,覺(jué)得自己在這種情況下沒(méi)有發(fā)展的機(jī)會(huì),。但是,機(jī)會(huì)在很多情況下不是等來(lái)的,,而是自己創(chuàng)造的,。沒(méi)有機(jī)會(huì),也要千方百計(jì)給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),。要審時(shí)度勢(shì),結(jié)合自己的實(shí)際情況,,利用現(xiàn)有條件,,尋求發(fā)展空間。這些“發(fā)展空間”在哪里呢?其實(shí)對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō)都是唾手可得的,。
五,、能夠擁有博大的視野、胸懷和格局,,將心神聚焦在美好的事物上,。
有人說(shuō),教師是一個(gè)特別耗人的工作,,它長(zhǎng)年累月消耗著我們的心神,、我們的身體,直到有一天兩鬢染霜,,一輩子的職業(yè)生涯就這么過(guò)去了,。的確,如果一個(gè)教師的生活中只有備課,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,,如果你不能在這些瑣細(xì)的工作中找到創(chuàng)造的價(jià)值和樂(lè)趣,,也不能在你的生活世界中發(fā)現(xiàn)教育以外的美好事物,并且嘗試著去追求,、去創(chuàng)造,,遇上一點(diǎn)小挫折就覺(jué)得天塌下來(lái)了,那么,,教師這個(gè)工作確實(shí)屬于特別耗人的工作?,F(xiàn)實(shí)中有許多老師,把全部身心撲在教育工作上,,他的生活中除了教育沒(méi)有其他——也許是無(wú)暇關(guān)注,,抑或是不感興趣。也有一些老師正好相反,,他把主要精力放在自己的家庭內(nèi)部,,教育工作只是他為了獲取那份并不高的薪水而不得不完成的一項(xiàng)任務(wù),。他盼著下課,盼著放學(xué),,一走出校門(mén)就成了另一個(gè)世界的人,,教育似乎跟他沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)了。其實(shí),,對(duì)這兩類老師我都不看好,。對(duì)這樣的老師,我經(jīng)常想問(wèn)他們很多問(wèn)題,,比如:你喜歡看電影嗎?你喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎?你喜歡做美食嗎?你喜歡外出旅行嗎?你有喜歡讀的書(shū)嗎?你喜歡買(mǎi)新衣服嗎?如果屬于你的“喜歡”很少,,或者你沒(méi)有一個(gè)“喜歡”,那么,,我基本上可以判斷,,你不可能成為真正的好老師。因?yàn)榻處煆膩?lái)不是一個(gè)單純的工作,,我們工作的教室,、學(xué)校從來(lái)不是封閉的空間,我們面對(duì)的學(xué)生包括他們的家長(zhǎng)也從來(lái)不是整齊劃一的,。我們必須敞開(kāi)自己的胸懷,,打開(kāi)自己的視野,放大自己的格局,,把教育這項(xiàng)工作放在一個(gè)更加開(kāi)闊,、高遠(yuǎn)的層面上去理解、體驗(yàn),,去直接參與其中,。我們要把更多美好的事物帶入生活,帶入我們的視野,,將心神長(zhǎng)久地聚焦在那些美好的事物上,。只要這樣,我們的生命才能聚集能量,、充滿活力,,才能更好地應(yīng)對(duì)世界給予我們、給予教育的挑戰(zhàn),。
教師工作心得分享篇四
教師育人,,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位,。下面是小編為大家整理的,,希望對(duì)大家有幫助。
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè),。
回首這一年的工作實(shí)踐,,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?初來(lái)乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買(mǎi)賬”的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了.經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽(tīng)教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo),。
教師育人,,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,,而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,,既教書(shū)又育人,。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人,,才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德,,也是教師的天職,,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中,,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),,許多事情便迎刃而解,,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,只要是我的學(xué)生,,無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,,更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信,走出,。
自我評(píng)價(jià),。
的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的,,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),可我的心得體會(huì)卻頗深。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇課文,,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,,但都講的話一方面課時(shí)不允許,,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),,我應(yīng)該如何取舍,,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢,、圓滿呢,,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,,找出重點(diǎn),、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,,進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,,我茅塞頓開(kāi),。此外,在備課的過(guò)程中,,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣,。
2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的40分鐘,,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),,及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
作為一名音樂(lè)教師,我在鋼琴教學(xué)方面還是有著很大的特長(zhǎng)的,,鋼琴教學(xué)是我最擅長(zhǎng)的,,在不斷的教學(xué)中,我對(duì)鋼琴教學(xué)有了自己比較客觀的認(rèn)識(shí),,我在總結(jié)自己的鋼琴教學(xué)后,,有如下心得體會(huì):
一、講解作品背景及作者的生平使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的把握更具表現(xiàn)力,。
在教學(xué)的過(guò)程中,,盡可能多的介紹一些作者的生平,比如作者出生的年代,,在什么情況下創(chuàng)作了該作品,,其音樂(lè)表現(xiàn)的動(dòng)機(jī)是什么,抒發(fā)一種什么樣的感情,,通過(guò)這樣生動(dòng)的描述使學(xué)生對(duì)該曲目產(chǎn)生一定的興趣,,另外,對(duì)把握樂(lè)曲的性質(zhì)有很重要的作用。
二,、樂(lè)感培養(yǎng)是基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。
鋼琴的演奏是聽(tīng)覺(jué)的專注、敏感,,十個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的積極活動(dòng);這種雙手不同動(dòng)作及全身多種器官的配合運(yùn)用,,必須遵循有規(guī)律的、科學(xué)的,、恒久性的訓(xùn)練,,努力地去理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),,才能掌握鋼琴的演奏技藝,。
首先,樂(lè)感對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的,。那么,,怎樣培養(yǎng)和發(fā)展孩子的樂(lè)感?
在練習(xí)樂(lè)曲、音階和練習(xí)曲的時(shí)候可以加入適當(dāng)?shù)谋砬?。如音階,,用有力的斷奏來(lái)表達(dá)一種威嚴(yán)、憤怒;用較慢的連奏來(lái)表示一種憂傷;用快速輕巧的指頭彈奏來(lái)表示歡快隨心所欲的情緒等等,。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進(jìn)行彈奏,,展示自己表現(xiàn)才能的好辦法;對(duì)練習(xí)曲和樂(lè)曲中的表情記號(hào)或力度記號(hào)做夸張性的彈奏和練習(xí)。正如李昕老師所講的,,比如說(shuō)教授湯譜森《火車》一課,,可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音,引起他的興趣后,,告訴他全音符,、二分音符、四分音符的長(zhǎng)短,,然后火車是怎樣由慢到快跑起來(lái)的,,加入形象的說(shuō)明孩子會(huì)對(duì)這一課很感興趣,接下來(lái)就是如何彈奏了,。
一般來(lái)說(shuō),,再簡(jiǎn)單的樂(lè)曲或者練習(xí)曲,都有可能進(jìn)行對(duì)比,,至于對(duì)比是力度上,,還是在音色或者情緒上,可以請(qǐng)教老師來(lái)進(jìn)行要求;多聽(tīng),、多看,、不放過(guò)任何表演的機(jī)會(huì),。要鼓勵(lì)孩子在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合進(jìn)行表演,這樣可以使孩子得到更好的鍛煉,,自信心會(huì)得到一定的提高,。如教師示范、觀摩音樂(lè)會(huì),、聽(tīng)音響資料等方式,。通過(guò)音樂(lè)撥動(dòng)學(xué)生的心弦,豐富學(xué)生的審美感知,,得到美的享受,,豐富自身情感。通過(guò)各種音響和“通感”作用引發(fā)學(xué)生的情感,,使學(xué)生全身心地融于音樂(lè)作品中,,直接強(qiáng)化學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果,。
三,、科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)的效率。
1,、正誤比較法,。教師在正確示范的同時(shí),還可以適時(shí)地選擇典型的錯(cuò)誤彈奏進(jìn)行演示,,目的在于讓學(xué)生通過(guò)眼看,、耳聽(tīng)、心想,、腦記,,對(duì)正確的彈奏與錯(cuò)誤的彈奏進(jìn)行比較,以提高學(xué)生的鑒別力和感知力,。
2,、銜接法,。是遵循節(jié)奏的韻律,,將幾個(gè)局部的彈奏技巧連接起來(lái),形成一條整體的,、有機(jī)的,、連貫的最佳彈奏狀態(tài)。銜接法主要解決音與音,、句與句,、段與段之間的相互連接。把前一小節(jié)最后一個(gè)音與后一小節(jié)第一個(gè)音按拍子連續(xù)彈奏,、反復(fù)練習(xí),,是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法,。不少學(xué)生彈奏由各自反復(fù)的兩段組成的樂(lè)曲時(shí),都處理的太隨意,,不是銜接過(guò)緊,,顯得倉(cāng)促,就是停頓過(guò)大,,失去整體感,。所以銜接法的正確運(yùn)用可以避免彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤發(fā)生。
3,、音樂(lè)練習(xí)法,。在第二階段,切不可忽視音樂(lè)練習(xí)的方法,。通過(guò)聽(tīng)所學(xué)曲子的旋律,,有助于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)感,還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的發(fā)現(xiàn),。教學(xué)過(guò)程首先要求學(xué)生聽(tīng)?zhēng)拙幩鶎W(xué)樂(lè)曲,,使學(xué)生心中有歌,然后采用相應(yīng)的觸鍵方法,,結(jié)合彈奏練習(xí),,也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上。
以上是我自己這些年來(lái)對(duì)鋼琴教學(xué)的一些淺談,。對(duì)于鋼琴教學(xué)來(lái)講,,我還需要在日后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的提高。選擇鋼琴教學(xué)是我一生的追求,,希望通過(guò)“專業(yè)的,、快樂(lè)的教學(xué)方法”使每個(gè)孩子的音樂(lè)路越走越遠(yuǎn)。鋼琴教學(xué)并不困難,,但是要教好自己的學(xué)生,,這是需要我長(zhǎng)時(shí)間不斷的努力的,我堅(jiān)信在以后的道路上,,我可以做的更好,,我相信以后我可以取得更大的成功!
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了,??葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L(zhǎng)大,,心里總是樂(lè)滋滋的,,和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心,仿佛自己也回到了童年一般,,和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時(shí)甚至想:我不僅是在教育他們,,其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感,。
人的一生中,,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,,可以說(shuō),,關(guān)系到人的一生?!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,,必須處處注意自己的一言一行,,事事率先垂范,才不會(huì)失其本來(lái)之意義,。為人師表,,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,,未來(lái)的主人,,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的,。
選擇幼師,,是我的夢(mèng)想,站在教育的講臺(tái),,是我的追求,,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,,在教育工作中,,讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)。
雖然,,站在教育的講臺(tái)上,,感到工作壓力之大,,工作之累,,講好每一堂課,并不是一件簡(jiǎn)單的事,,必須課前的備課,,課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望,一切都是值得,。
在幼兒園的教育工作中,,很多只是看到了表面,對(duì)工作者都加以了誤解,,大多數(shù)人都認(rèn)為,,幼兒園的工作是最好做的,每一個(gè)人都會(huì)做,,一般的人都能做得到,,做幼兒老師并非難事,只不過(guò)是帶一下小朋友,,沒(méi)有什么的,。但是,我要在這里告訴各位,,你們只答對(duì)了一半,,幼兒的健康成長(zhǎng),背后有老師付出的心血,,又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋,,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,,最為關(guān)鍵,。
“三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性,。雖然自古以來(lái),,也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法,但是作為一名幼兒,,在這一個(gè)時(shí)期中,,模仿能力是非常的強(qiáng),讓人望之驚嘆,,學(xué)什么都很容易上手,,作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),天真無(wú)憂無(wú)慮,,在對(duì)任意事物之中,,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,,所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,,必須先做好自身的模范作用,,在與幼兒接觸時(shí),,注意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣,。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,,俗話說(shuō):“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,,需要全方位的發(fā)展,,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。
教師工作心得分享篇五
1,、做事重要,做人也重要,。
在工作過(guò)程中,,人們所理解和看到的,是一個(gè)能夠埋頭苦干,,熱心幫助同事,,有著良好的人際關(guān)系魅力的人,這才是成功之處,。
2,、做事,應(yīng)適當(dāng)考慮,。
比如,,為何做,值不值得做,,是否必須做,,不做不可?這樣,你一旦開(kāi)始做的時(shí)候,,就會(huì)全身心投入,,而不再為一些雞毛蒜皮的事情,一次次打斷工作,,也不會(huì)出現(xiàn)徒有忙碌而無(wú)進(jìn)展的情況了,。
3、做人做事,,既體現(xiàn)了一個(gè)人的個(gè)人素養(yǎng),,脾氣秉性,又體現(xiàn)了一個(gè)人的工作能力,。
一個(gè)人,,如果做事做得好,但是人際關(guān)系搞不好,就不能算是一個(gè)成功的人,。
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4,、在一個(gè)工作環(huán)境里,,在完成自己工作任務(wù)的同時(shí),,也會(huì)盡自己所能去幫助身邊的同事,而絕不是只顧做好自己手頭的工作而忘了自己是屬于工作團(tuán)隊(duì)的一分子,。
5,、在工作中從完善到創(chuàng)新,是自己的價(jià)值,,是自己進(jìn)步的過(guò)程,,是說(shuō)明自己有信心,有能力迎接挑戰(zhàn)的勇氣,。
6,、在工作中,要學(xué)會(huì)對(duì)自己鎖定的目標(biāo)堅(jiān)定不移,。
否則,,遇到困難,只要有機(jī)會(huì),,有退路,,我們就會(huì)本能地嘗試?yán)@過(guò),或者退卻,。
只有瞄著目標(biāo)不放,,我們才會(huì) 窮盡全力推翻,或者跨越那些障礙,。
我跟一些在某領(lǐng)域做得成功,,或者有一定成就的人聊天,無(wú)論他們的氣質(zhì)和脾氣多么的不同,,但在這一點(diǎn)上,,都很相似。
7,、在工作中,,我們面臨跟別人的競(jìng)爭(zhēng),有時(shí)候甚至?xí)l(fā)展成爭(zhēng)斗和斗爭(zhēng),,都是難免的,,這時(shí)候,我們應(yīng)該不畏懼于去斗爭(zhēng),,但卻千萬(wàn)不要熱衷于斗爭(zhēng),。
8、在工作中,千萬(wàn)不要喋喋不休,,也不要沒(méi)完沒(méi)了地抱怨,,這些都是把事做糟,或者失敗的先兆,。
9,、在工作中,其實(shí)有些困惑,,有些難題,,我們只需要一點(diǎn)點(diǎn)的提醒,或者鼓勵(lì)就夠了,。
所以,,在工作中,碰到需要幫助的同事時(shí),,千萬(wàn)不要做繁瑣,、自以為是的 勸誡,也不要因?yàn)閹土巳思乙话?,非要在別人面前展示和顯露一把自己的訓(xùn)練有素,。
所謂術(shù)業(yè)有專攻,在其它事情上,,他們可能比我們做得更優(yōu)秀,。
10、在工作中,,沖突和矛盾總是難免的,。
有時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵、爭(zhēng)執(zhí),、爭(zhēng)斗乃至斗爭(zhēng),,其實(shí)也難免。
但不管以前發(fā)生過(guò)怎樣的事,,只要是我的同事,,他主動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)和解或和好的意愿,我愿意和解,。
11,、在工作時(shí),你和其他人一樣,,都是給公司打工而已,,不要指望你的“個(gè)性”能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視(或說(shuō)重用),好好做好你的工作才是關(guān)鍵,。
12,、一個(gè)人要一直晉升本人的境界,,從而看得更高、更遠(yuǎn),,做事也更有效力,,這請(qǐng)求人學(xué)會(huì)自發(fā)地學(xué)習(xí)跟踴躍的思考,只要才能進(jìn)步,,對(duì)環(huán)境變更的適應(yīng)性增強(qiáng),,人必定可以在人群中居于上風(fēng)位置。
13,、一個(gè)人要么把握很好的專業(yè)技巧,,要么控制在生涯中無(wú)孔不入的本事,。
這兩者都是生財(cái)之道,。
14、一個(gè)人假如下決心要成為什么樣的人,,或者下信心要做成什么樣的事,,那么,意志或者說(shuō)念頭的驅(qū)能源會(huì)使他心想事成,,如愿以償,。
15、要學(xué)會(huì)尊重別人的意見(jiàn),,無(wú)論他的意見(jiàn)可取,,還是不可取;無(wú)論他的身份和職位高,還是低,。
這其實(shí)體現(xiàn)了我們是否理性,,做事草不草率。
如果能做得到,,能不囿于他的身份和職位,、態(tài)度和言辭而傾聽(tīng)和判斷時(shí),我們就會(huì)顯得成熟,、友善,,并有親和力。
16,、要學(xué)會(huì)生存在現(xiàn)實(shí)中,,學(xué)會(huì)理解現(xiàn)狀,即使他確實(shí)不符合我們的理想,,不能令自己滿意,。
畢竟,我們已生活在其中,,我們現(xiàn)在不能,,未來(lái)也無(wú)法切掉現(xiàn)在擁有 的這段。
我們能做的,是嘗試從此刻開(kāi)始,,改進(jìn)它,,改變它,努力讓其向好的方向,,或者我們期望的方向發(fā)展,。
這才叫正視現(xiàn)實(shí)。
也只有這樣,,才不浪費(fèi)生命,。
17、要想得到,,就得先付出,,并且珍惜自己的工作。
平時(shí)我們都是為了高薪或是其他什么好的福利,,而選擇職業(yè),,唯獨(dú)沒(méi)有想到的就是:我們能為公司創(chuàng)造多少財(cái)富?試想,沒(méi)有自己的付出又怎么能有想要的收獲,,要想得到就必先付出,。
18、學(xué)會(huì)尊重同事的工作及成績(jī),,無(wú)論大小,。
以前,我與那些沒(méi)有多少工作成績(jī),,或者只做一些瑣碎小事的同事溝通,,總會(huì)心生鄙夷。
工作了十多年之后,,我才發(fā)現(xiàn),,我不曾超越過(guò)他們,也沒(méi)有比他們更高明,,其實(shí),,我每一個(gè)成績(jī)的取得,都是建立在他們所做的基礎(chǔ)之上的,。
19,、學(xué)會(huì)享受并愛(ài)上自己的工作吧,這樣,,你就會(huì)快樂(lè),,并且知足。
如果每天做工作而沒(méi)有絲毫快樂(lè),,沒(méi)有一點(diǎn)滿足感,,那才是人生大損失,。
想想看,幾十年后,, 當(dāng)你垂垂老矣,,只剩下回憶的時(shí)候,你想起來(lái)的竟然是不滿,、牢騷滿腹,,而不是快樂(lè)和享受快樂(lè)時(shí)的滿足,是件多賠本,、多劃不來(lái)的生意,。
20、小細(xì)節(jié)往往是影響到大局和事態(tài)發(fā)展結(jié)果的關(guān)鍵,。
事無(wú)巨細(xì),,都全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成,,才有可能將工作目標(biāo)完成得盡善盡美,。
21,、無(wú)論是閱讀東西,,還是學(xué)東西,或者不得不去面對(duì)自己從沒(méi)有知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)的難題,,都不能僅僅只停留在表面,,對(duì)付了事。
因?yàn)?,這些經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)乃至解決它們的能力技巧,骨子里,,其實(shí)是相通的,,敷衍了這次,下次就得從頭再來(lái)一次,,是一種更加浪費(fèi)時(shí)間和生命的行為,。
22、無(wú)論何時(shí),,對(duì)自我的教育,,要不吝錢(qián)財(cái)。
很多人打小見(jiàn)到父母對(duì)自己的教育不吝錢(qián)財(cái),,自己有了子女后,,對(duì)自己的子女不吝錢(qián)財(cái),卻恰恰忘了,,對(duì)自己的教 育,,也應(yīng)該不吝錢(qián)財(cái),。
實(shí)際上,從自己開(kāi)始叛逆,,能獨(dú)立思考開(kāi)始,,或者離開(kāi)父母,自己獨(dú)自生存開(kāi)始,,我們也就開(kāi)始了自己對(duì)自己教育的過(guò)程,。
如果這個(gè)過(guò)程中自 己不愿意付出心血,又不愿意在自我教育上投入錢(qián)財(cái),,那么,,發(fā)展不好,關(guān)鍵時(shí)候,,才疏學(xué)淺,,無(wú)力勝任新工作,也就不應(yīng)該有怨言,。
23,、我認(rèn)為,人生有兩個(gè)基點(diǎn)支撐:家庭與工作,。
如果一個(gè)人對(duì)工作總是不滿意,,不斷抱怨,牢騷滿腹,,得過(guò)且過(guò),,能混則混,那么,,他無(wú)法擁有歡樂(lè)富足的人生,,很正常。
因?yàn)?,是他自己,,主?dòng)放棄,或者毀掉了一半的人生,。
反之,,對(duì)家庭,也是,。
快樂(lè)工作方法,,向優(yōu)秀員工、執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)靠攏,,是一個(gè)打造無(wú)障礙溝通,、責(zé)任、節(jié)約,、互信,、高效,、協(xié)作、付出,、積極,、進(jìn)取、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn),、感恩的學(xué)習(xí)型企業(yè)的優(yōu)秀課程!
如果問(wèn)大家,公司靠什么生存?大家一定會(huì)毫不含糊地回答:利潤(rùn),。
利潤(rùn)從哪里來(lái)?學(xué)過(guò)財(cái)務(wù)的人都知道:利潤(rùn)=收入-支出,。
力、產(chǎn)品質(zhì)量,、原材料采購(gòu)價(jià)格,、安全管理、人力成本,、設(shè)備維修成本等等,。
經(jīng)常要返工?由于自己工作的失誤,有無(wú)給公司帶來(lái)直接的經(jīng)濟(jì)損失?這些看似與利潤(rùn)無(wú)直接關(guān)系的事,,時(shí)刻都在影響公司的利潤(rùn),。
不管我們從事何種工作,都必須確保工作質(zhì)量,,以工作質(zhì)量保證產(chǎn)品質(zhì)量,,保證工作質(zhì)量的前提是必須要樹(shù)立良好的質(zhì)量意識(shí)。
因?yàn)楣镜漠a(chǎn)品質(zhì)量好,,價(jià)格合理,顧客才樂(lè)于購(gòu)買(mǎi)我們的產(chǎn)品,,公司才會(huì)因此而獲得利潤(rùn),,并以此保障廣大員工的生活和股東的紅利,公司才得以健康發(fā)展,。
以最低的價(jià)格獲得更多質(zhì)量?jī)?yōu)良的產(chǎn)品——這是顧客共同的愿望,,因此公司必須生產(chǎn)價(jià)廉物美的產(chǎn)品,才能滿足顧客的需要,,確保源源不斷的利潤(rùn),。
如果一家公司的產(chǎn)品、服務(wù)等均比不上別家公司,,那么就不會(huì)有人購(gòu)買(mǎi)它的產(chǎn)品,,更談不上賺取利潤(rùn),而沒(méi)有利潤(rùn)的公司出路只有一條——那就是關(guān)門(mén),。
質(zhì)量良好的產(chǎn)品,,是每一個(gè)顧客所熱切希望的,,同樣,質(zhì)量良好的工作結(jié)果,,也是每一位上級(jí)所熱切希望的,,因此,我們要按照程序要求和正確的工作方法開(kāi)展各項(xiàng)工作,。
如果一件工作或一個(gè)產(chǎn)品做完之后,才發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量不合格,,那不僅浪費(fèi)了勞力,,也浪費(fèi)了時(shí)間和原材料,因此,,在工作進(jìn)行的過(guò)程中能夠及早發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不良的情形或先兆,,就可減少或避免無(wú)謂的浪費(fèi)。
在質(zhì)量問(wèn)題上對(duì)于顧客而言,,100-1=0,,也就是說(shuō) 1%的微小質(zhì)量錯(cuò)誤,卻可能帶來(lái)100%的損失,。
關(guān)于質(zhì)量意識(shí)問(wèn)題,,我們不得不提海爾:海爾傳播質(zhì)量意識(shí)的第一個(gè)行動(dòng)就是曾轟動(dòng)全國(guó),而后被廣泛傳為佳話的砸冰箱事件,,用海爾人的話說(shuō),,那不是砸爛76臺(tái)冰箱,而是砸爛了原來(lái)低劣的質(zhì)量意識(shí)(砸爛的76臺(tái)冰箱不是不能用,,而是存在缺陷,,如外觀有瑕疵,當(dāng)時(shí)買(mǎi)冰箱都憑票供應(yīng),,流向市場(chǎng)就是暢銷貨,,因此有許多老工人希望能處理給他們,砸冰箱時(shí)他們都淚流滿面,。
不過(guò)話又說(shuō)回來(lái),,如果這76臺(tái)冰箱當(dāng)時(shí)不砸的話,也就沒(méi)有今天輝煌的海爾),。
以低劣的質(zhì)量意識(shí)能夠生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,,這是不可想象的。
二,、對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)和要求
1 質(zhì)量就是符合要求,,并非越高越好
產(chǎn)品在質(zhì)量就是符合要求,,符合客戶要求和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求,,并不是越高越好,。
如果一味地追求高質(zhì)量,,勢(shì)必增加額外的成本,而加重負(fù)擔(dān),。
影響到生產(chǎn)效率,,如果較低的標(biāo)準(zhǔn)都可以滿足要求,自然生產(chǎn)效率就越高,,次品率就會(huì)越低,。
2 質(zhì)量觀念必須正確。
“態(tài)度決定一切,,思想決定行動(dòng)”
如果有正確的質(zhì)量觀念,,則在工作中把質(zhì)量放在首位。
相反,,就會(huì)反感,,忽視質(zhì)量工作 ,更談不上把質(zhì)量放在首位,。
思想決定行動(dòng)
絕大多數(shù)是管理者和工人的思想意識(shí)決定了生產(chǎn)作業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量狀況,。
1.如果你認(rèn)為生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題比率在97%是合理的,那么你就一定不會(huì)持續(xù)改善這3%的次品率,。
2.如果你認(rèn)為生產(chǎn)過(guò)程中堆積產(chǎn)品是很正常的事,,那么你就一定不會(huì)去改善那些產(chǎn)品堆積的問(wèn)題。
3.如果你認(rèn)為這件事是不可能完成的,,那么你一定不會(huì)再想辦法去完成它,。
因而我們必須有正確的質(zhì)量觀念,那就是所有問(wèn)題都是可以解決的,,任何困難都是可以克服的,。
3 第一次就要將事情做好。
對(duì)于產(chǎn)品,,我們必須第一次就把質(zhì)量做好,,避免返工以浪費(fèi)材料、時(shí)間和人力,,從而爭(zhēng)取更多的`時(shí)間進(jìn)行生產(chǎn)。
而對(duì)于程序和工作步驟方面,,第一次就做好,,更可以避免相關(guān)人員在按照這些程序或指引工作時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
4 質(zhì)量,,并不只是質(zhì)量部的事,,所有與產(chǎn)品相關(guān)的人都必須為產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)。
進(jìn)行抽檢和測(cè)試以確保以上這些產(chǎn)品能夠滿足客戶和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求,,搬運(yùn)部負(fù)責(zé)產(chǎn)品
二,、良好的質(zhì)量意識(shí)會(huì)給公司與自身帶來(lái)什么樣的好處?
如果我們都養(yǎng)成良好的質(zhì)量意識(shí)將會(huì)給公司帶來(lái)的好處我歸納了以下幾條:
1.提高我們的工作效率;
2.降低我們的損耗;
3.增加公司信譽(yù)及客戶滿意度;
教師工作心得分享篇六
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼20__年年已接近尾聲,回想一年的工作,,有很多感觸,,現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下:
一、師德方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)__大精神,,積極準(zhǔn)時(shí)參加黨的組織生活,,按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式,積極參加學(xué)校,、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),。遵守職業(yè)道德,顧全大局,、服從安排,、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生,、廉潔從教,。
二、教學(xué)方面:上半年,,文理分科后,,我擔(dān)任__級(jí)分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中,,為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試,,6個(gè)理科班每周三節(jié)課。下半年擔(dān)任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作,。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐,。平時(shí)和張老師、孟老師通力合作,,認(rèn)真研究教材,,積極參加聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課,,充分做到了備課充分,,授課認(rèn)真,反思及時(shí),,因而取得了良好的教學(xué)效果,。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,分校歷史基本全部過(guò)關(guān);文科班的各項(xiàng)考試歷史成績(jī)均名列一二名;兩個(gè)學(xué)期各開(kāi)了研究課一節(jié),,受到組里老師好評(píng);另外,,本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書(shū)社編寫(xiě)歷史必修一的修改意見(jiàn)的任務(wù),代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會(huì)。
這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個(gè)時(shí)期;鑒于此,,一方面主要采取了主題班會(huì),、個(gè)別談話等手段,讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力,,塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責(zé)任意識(shí),,提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺(jué)性,班級(jí)保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),,學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn);另一方面,,通過(guò)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),建立了班級(jí)量化管理制度,,實(shí)行班干部責(zé)任制,,既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,總體來(lái)看,,本學(xué)期,班級(jí)在晚休,、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,在學(xué)校組織的體育節(jié),、12·9演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié),、積極的精神風(fēng)貌。此外,,工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”,,加強(qiáng)與任課老師及家長(zhǎng)的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期,,我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國(guó)班主任培訓(xùn),,收益良多。
作為一名教師,,不光要教書(shū),,還要育人。要走的路還很長(zhǎng),,要學(xué)的東西還很多,,做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去,,努力求索,。
教師工作心得分享篇七
隨著時(shí)間的逝去,這一年也將結(jié)束,,在我們即將邁入新的一年里,轉(zhuǎn)眼間又到了17年,一年過(guò)去了,,回顧我在15年中,,有耕耘,有收獲,,有失落,,也有歡喜。
收獲最多的乃是我一生中最難忘的情誼和工作經(jīng)驗(yàn)上的財(cái)富,。
在以往的工作上,,由于個(gè)人專業(yè)知識(shí)的匱乏和經(jīng)驗(yàn)不足使我在一些事情上處理的不得當(dāng),多虧了領(lǐng)導(dǎo)和同事及時(shí)的提點(diǎn)及其建議,,才使得我的工作得以順利完成,,我也從中得到了鍛煉和提高。
在此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)及同事在工作中對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo),、支持和幫助,。
在這共同成長(zhǎng)的歲月里,使我明白了幾點(diǎn):
1.熟悉并精通本職工作
只有將本職工作做到熟悉,、精通,,才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行超越。
否則,,不但本職工作被耽誤,,想要超越的雄心也變成了好高騖遠(yuǎn)。
這樣非但不能證明一個(gè)人的能力,,還恰恰反證了其人見(jiàn)識(shí)的短淺,。
2.要在工作中精益求精
工作中只有更好,沒(méi)有最好,。
可是現(xiàn)實(shí)生活中,,許多人連個(gè)“好”字也做不到,更別提“更好”,、“最好”了,。
許多人做得“差不多就行”,可是“差不多”差多了,,他會(huì)讓自己陷入平庸,,讓自己所在的企業(yè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。
所以,,一個(gè)人想真正的發(fā)揮出自己更大的潛力,,更多的為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,一定要持有精益求精的工作態(tài)度,。
3.要滴水融入大海,,個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)
如果我們要將一件事情干得出色,,就得懂的與他人合作。
人與人的合作不是人力的簡(jiǎn)單相加:如果把每個(gè)人的能力都設(shè)定為1,,那么10個(gè)人的合作結(jié)果有時(shí)要比10大得多,。
這是因?yàn)槿瞬皇庆o止的事物,而像是一種奇異的能量,,相互推動(dòng)時(shí)將會(huì)事半功倍,。
4.要善于溝通
優(yōu)雅的談吐可以使自己廣受歡迎,雄辯的口才更有助于事業(yè)的成功,。
表達(dá)能力對(duì)一個(gè)人的成功很重要,。
很多人之所以會(huì)成功,在相當(dāng)大的程度上歸功于他善于辭令,。
無(wú)論做什么事情,,善于溝通總是可以使你得到更多的幫助和支持,也使事情進(jìn)展得較為順利,。
總結(jié)過(guò)去,,展望未來(lái),自進(jìn)入公司以來(lái),,身邊很多細(xì)節(jié)都深深的感動(dòng)和吸引著我,。
我喜歡公司的工作環(huán)境和氛圍,在公司這個(gè)寬廣的平臺(tái)上,,我一定會(huì)充分的挖掘自己的潛力,,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,為公司帶來(lái)更好的效益,。
不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我的栽培和期望,。
最后祝愿我們的公司越來(lái)越紅火,領(lǐng)導(dǎo),、同事身體健康,,步步高升,天天快樂(lè),,大家工作順利!
此致:
敬禮!
xxxx年xx月xx日
?
我來(lái)到xx雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,,但在這短短的一個(gè)月里,卻讓我感到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的精益求精,,不斷創(chuàng)新,,對(duì)員工的無(wú)微不至------讓我感到加入xx是幸運(yùn)的。
能成為公司的一員,,我感到無(wú)比自豪,,相信這種自豪感將使我更有激情的投入到工作中。
作為一名進(jìn)入一個(gè)全新工作環(huán)境的新員工來(lái)說(shuō),,盡管在過(guò)去的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),,但剛進(jìn)入公司,,難免還是有點(diǎn)壓力。
為了能讓自己盡早進(jìn)入工作狀態(tài)和適應(yīng)工作環(huán)境,,有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教同事,積極學(xué)習(xí)工作所需要的各項(xiàng)專業(yè)知識(shí),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
這段時(shí)間我學(xué)到了很多知識(shí),自己的技術(shù)水平也得到了很大提高,,過(guò)得非常充實(shí)和快樂(lè),,再累也是值得的!在這里,,我要特別感謝在這段時(shí)間幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事,,正是因?yàn)橛辛怂麄儫o(wú)微不至的關(guān)懷和不厭其煩的幫助,,才使我得于盡早從那種緊張情緒中解放出來(lái),,使我盡快地適應(yīng)了環(huán)境,全情地投入了工作!因?yàn)檎缥伊私獾哪菢?,xx是關(guān)心自己的每一個(gè)員工,給每一個(gè)員工足夠的空間展現(xiàn)自己!
在xx,,我喜歡業(yè)務(wù)員這個(gè)工作崗位,,因?yàn)檫@個(gè)崗位具有很高的挑戰(zhàn)性,能讓我把十多年的知識(shí)學(xué)以致用,并能很好的發(fā)揮我制定,、處理問(wèn)題等方面的能力,正因?yàn)閷?duì)工作的喜歡,,使我能全情投入到工作中去,。
我知道惟有積極的行動(dòng)才能帶來(lái)豐碩的成果。
為了做好銷售這項(xiàng)工作,,我正用心的做著領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項(xiàng)任務(wù),。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),xx是一個(gè)區(qū)別于以往的新環(huán)境,,所接觸的人和事物一切都是新的,。
作為新員工,我會(huì)去主動(dòng)了解,、適應(yīng)環(huán)境,,同時(shí)也要將自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司,在充分信任和合作的基礎(chǔ)上會(huì)建立良好的人際關(guān)系,。
除此之外,,我還要時(shí)刻保持高昂的學(xué)習(xí)激情,,不斷地補(bǔ)充知識(shí),,提高技能,,以適應(yīng)公司發(fā)展。
在工作中我可能會(huì)有迷惑和壓力,,但是我相信只要能端正心態(tài),、有十足的信心勇敢地走下去,就一定會(huì)取得成功,。
社會(huì)在發(fā)展,,信息在增長(zhǎng),,挑戰(zhàn)也在加劇。
我不僅要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),,更要通過(guò)學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),,來(lái)提高自身的素質(zhì)。
xx公司的發(fā)展目標(biāo)是宏偉而長(zhǎng)遠(yuǎn)的,,公司的發(fā)展就是我們每個(gè)人的發(fā)展,,我相信我有能力把握機(jī)遇,與xx一起迎接我來(lái)到xx雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,,但在這短短的一個(gè)月里,,卻讓我感到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的精益求精,不斷創(chuàng)新,,對(duì)員工的無(wú)微不至------讓我感到加入xx是幸運(yùn)的,。
能成為公司的一員,我感到無(wú)比自豪,,相信這種自豪感將使我更有激情的投入到工作中,。
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回想自己走過(guò)的歷程,已經(jīng)工作16年了,。
在這16年的工作經(jīng)歷中,,可以說(shuō)有喜悅,也有痛苦,。
工作的日子是快樂(lè)的,,那時(shí)候是個(gè)什么都不懂的孩子,總感覺(jué)我好不容易畢業(yè)了,,可不用學(xué)習(xí)了,,終于可以玩玩了。
于是,,我們每天的生活就是和幾個(gè)好朋友在一起吃,、喝、玩,、樂(lè),。
每天晚上的必修課就是出去逛街,回到家還要拉呱,。
頭腦中根本不想工作,,只是偶爾到有什么比賽,我才投身到工作中去,。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
在這十幾年的時(shí)間里我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,直到現(xiàn)在,,我雖然沒(méi)有什么優(yōu)質(zhì)課,,但是我有自己的學(xué)生,看到學(xué)生每節(jié)課都聽(tīng)的這樣高興,,我知道是我自己課堂水平在提高,,我心里無(wú)比欣慰。
今后自己要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí) “三個(gè)代表”的理論精神,,從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。
提高自己的鉆研精神,,不要遇難而退,,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。
一份春華,一份秋實(shí),,在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛(ài)”精神得要求和思想規(guī)范得要求。
我總從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己:
一,、 師德方面:
1,、首先,要樹(shù)立崇高的師德形象,,升華自己的師德境界。
年輕教師要不斷提高自己的'師德水準(zhǔn),,就必須以優(yōu)秀典型為榜樣,,勤于學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,,善于鉆研,。
因?yàn)樯鐣?huì)和人民對(duì)教師寄予厚望,教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,,就會(huì)在教育實(shí)踐中全身心投入,,潛心鉆研業(yè)務(wù),努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí),,不斷改進(jìn)教學(xué)方式,,樹(shù)立正確的教育觀,就會(huì)甘于平凡,為人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),,在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力,。
2、以身作則,、率先垂范,。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,因此,,我一定時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做。
嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,把我當(dāng)成良師益友,。
3,、在教學(xué)上狠下功夫。
我要努力增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營(yíng)造民主和諧的課堂氣氛,使學(xué)生學(xué)得輕松;做到精講精練,,不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4,、平時(shí)對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,,努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,。
并能多聯(lián)系學(xué)生家庭,,家校攜起手來(lái),使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。
二,、在日常教學(xué)工作中,我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作:
(1)認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),、難點(diǎn),,備好每一節(jié)課,為上課做好充分地準(zhǔn)備;并注重參閱各種資料,,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。
(2)努力上好每一節(jié)課,在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知,,輕松學(xué)習(xí),。
(3)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。
對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,,我利用空余的時(shí)間為他們輔導(dǎo),,努力使他們有所提高。
(4)堅(jiān)持聽(tīng)課,,學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng),、勝任教學(xué)工作,在教學(xué)過(guò)程中,,遇到問(wèn)題時(shí)她總是不遺余力的幫助我,,我們互相聽(tīng)課,使我能夠及時(shí)了解自己在上課過(guò)程中存在的不足,,從她那里學(xué)到了很多,。
并且抓住學(xué)校安排的外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),吸取別人的精華,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,收獲不少。
本著“六認(rèn)真”的原則,,在教學(xué)中我也取得了一些成績(jī),我們班幾次期中和期末考試成績(jī)都不錯(cuò),,均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。
三,、今后努力的方向:
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清,、段段清。
2,、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生,,提高并集中注意力,提高課堂效率,,使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識(shí),。
3、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,,使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺?/p>
5,、經(jīng)常向各位老師學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平,。
6,、多看教育雜志,學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理更上一層樓,。
7,、扎實(shí)根本做好校本培訓(xùn),,在實(shí)踐中不斷豐富經(jīng)驗(yàn)、技能,。
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關(guān)于心態(tài)這個(gè)話題,,我曾經(jīng)參加過(guò)幾次培訓(xùn),但是感覺(jué)于這次不同與以往,。這次培訓(xùn)趙老師很實(shí)際并富有幽默的言語(yǔ)給我們上了一次課,,使我受益匪淺,,從而讓我意識(shí)到“幸福和快樂(lè)”取決于自己的心態(tài)。談起心態(tài),,就會(huì)想到平時(shí)工作當(dāng)中處理顧客糾紛時(shí)的一些感受,,對(duì)待這些事件我們應(yīng)本著一個(gè)平常心站在顧客立場(chǎng)上幫助顧客,我想任何事情都會(huì)迎刃而解,,如同趙老師講的“用心對(duì)人,,用心做事”。
我有仇人嗎?放下過(guò)去坦然的面對(duì)未來(lái),,把過(guò)去的記憶珍藏放到角落永遠(yuǎn)不要打開(kāi),。
在我們服務(wù)性行業(yè)當(dāng)中,每天要接觸到行行色色的顧客,,如果在顧客發(fā)生糾紛時(shí),,我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)、合理的給予解釋,,雖然顧客不是上帝,,但是我們的衣食父母如果遇到委屈時(shí),我們應(yīng)很快的調(diào)整好自己的心態(tài),,去繼續(xù)工作,,而不是帶著怨恨去工作,這樣僅影響自己也會(huì)影響到門(mén)店,。因此我們?cè)诖耸录幸獑?wèn)自己,,是什么樣原因讓顧客生氣,自己哪里做的好或是不好,,應(yīng)該怎么對(duì)待此事件,。
“說(shuō)到不如做到?!?/p>
一個(gè)人內(nèi)心美麗很容易,,但表現(xiàn)出美麗卻不是一件容易的事。
在工作當(dāng)中,,我們要傳達(dá)很多事件,,如何能較好的傳達(dá)給員工,這就要我們以身作則,,身先士卒,,給員工做個(gè)榜樣。平時(shí)要學(xué)會(huì)先了解別人,,然后以她們認(rèn)為最好的方式對(duì)待她們而不是我們以為的方式,,這一點(diǎn)還意味著要善于花時(shí)間去了解,白金定律中說(shuō)到:“別人希望你怎樣對(duì)待她們,,你就怎樣對(duì)待她們,。”
“每個(gè)人來(lái)到世上,,不能選擇生命的長(zhǎng)度,,但可以選擇生命的寬度?!碑?dāng)聽(tīng)到趙教師給我們講解這句話時(shí),,我感到生命對(duì)人類是多么的珍貴。在汶川大地震中遇難的同胞們,,他們是多么希望生存呀,,但是一瞬間就消失了,所以在我們有限時(shí)間里選擇生命的寬度,,讓他多姿多彩,,放射光芒,用微小的力量去服務(wù)于社會(huì),。
在16號(hào)的培訓(xùn)當(dāng)中,,趙老師給我們講了十三條工作心態(tài),每一條都深深地印在我的腦海當(dāng)中,,在以后的工作中我要根據(jù)實(shí)際情況,,靈活的運(yùn)用。在這當(dāng)中,,還講到一個(gè)學(xué)習(xí)的方法“小紙條”學(xué)習(xí)法,,把每天遇到的事情記錄下來(lái),到空閑時(shí)拿出來(lái)分享一下,,會(huì)對(duì)自己在工作當(dāng)中有所提升,。
懂得感恩是獲得幸福的源泉,懂得你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)周圍的一切都那樣美好,,讓我們用一顆感恩的心去追求自己的理想目標(biāo),。我相信成功的步伐會(huì)越走越近。
真誠(chéng)對(duì)人,,真誠(chéng)做事,,堅(jiān)持不懈,絕不放棄,。
回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作,,我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),,作為我們工作的重點(diǎn),,特別是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué),,我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈,,領(lǐng)導(dǎo)重視,,教師認(rèn)真貫徹等幾方面,并取得了可喜的成績(jī),。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視。
我們學(xué)校在抓健康教育時(shí),,建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,,定期召開(kāi)有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,,專門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,,研究學(xué)校的健康教育工作,明確分工并實(shí)行定期檢查,,保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí),,為搞好健康教育提供了有利保證。
二,、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃,。
體育與健康課是學(xué)校的必修課之一,教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師,,落實(shí)好課時(shí),,要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求,制定教學(xué)計(jì)劃,,備好課,,上好課,做到有作業(yè),,有考核,。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣,業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課,、進(jìn)行檢查,,并記入教師個(gè)人檔案。
三,、關(guān)心學(xué)生健康,,做好后勤保障工作。
衛(wèi)生設(shè)施,,與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián),。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想,從坐的桌凳到照明設(shè)施,,從環(huán)境到飲食衛(wèi)生,,都有完整的規(guī)章制度,責(zé)任到人,定期檢查評(píng)比,,各種設(shè)施,,人為損壞,照價(jià)賠償,,自然損壞及時(shí)維修,,保證課桌凳、日光燈,、黑板等常年完好。
四,、加強(qiáng)常規(guī)教育,,不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)。
不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí),,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起到積極的促進(jìn)作用,。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外,還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,,對(duì)學(xué)生做好宣傳教育,,并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校的多媒體和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座,。學(xué)校,、班級(jí)利用黑板報(bào)定期開(kāi)辟專欄,進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,,使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí),,得到了進(jìn)一步提高,增強(qiáng)了健康意識(shí),。
五,、綠化美化校園,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
近年來(lái)對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作,,為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。
六,、食堂管理常抓不懈,。
學(xué)校食堂現(xiàn)有200多人用餐,對(duì)學(xué)生的生命健康,,起著舉足輕重的關(guān)鍵作用,,我們不敢有絲毫的馬虎大意,學(xué)校由專人負(fù)責(zé),,嚴(yán)格管理制度,,對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門(mén)提出的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行整改,確保了師生的用膳安全,,從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件,。
我是一名單位的會(huì)計(jì),有時(shí)單位的出納員臨時(shí)有事,,主管領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)安排我接管一下出納員的工作,,自己在出納崗位上干了一段時(shí)間后,很有體會(huì),,當(dāng)一名優(yōu)秀的出納員也不是一件很容易的事,,下面我從以下五個(gè)方面談一下我對(duì)出納工作的認(rèn)識(shí)。
優(yōu)秀本身原于一種工作習(xí)慣,,一位好的出納員都是一種好的工作習(xí)慣的養(yǎng)成,。每天的工作仿佛都是公式化或程序化,現(xiàn)金收付時(shí),,要當(dāng)面點(diǎn)清金額,,并下意識(shí)地在驗(yàn)鈔機(jī)上辨別真?zhèn)危Q哉f(shuō)“當(dāng)面查錢(qián)不為丑”,,咱們都是凡人,,沒(méi)有火眼金睛,要想識(shí)破真?zhèn)?,一靠平時(shí)的工作職業(yè)習(xí)慣,,二靠點(diǎn)鈔機(jī)這種高科技產(chǎn)品,只有雙管齊下,,才能避免日常工作差錯(cuò)的出現(xiàn),,就是父子爺們也是如此,剛剛接管時(shí)自己不習(xí)慣,,總感覺(jué)面子上過(guò)不去,,有點(diǎn)尷尬,直到有一次一名職工給我送來(lái)五元錢(qián),,說(shuō)我是報(bào)銷時(shí)多付給他一張五元的鈔票,,下午我盤(pán)點(diǎn)庫(kù)存現(xiàn)金時(shí)果然出現(xiàn)了短款五元錢(qián)。這一次工作的失誤,,盡管沒(méi)有造成什么經(jīng)濟(jì)損失,,但對(duì)我的教育意義太大了,那時(shí)更何況自己還是一名半路改行的新手,,剛剛踏上會(huì)計(jì)之路的新手,。通過(guò)此事,我堅(jiān)持每天寫(xiě)出納崗位的工作心得體會(huì),,每天寫(xiě)出工作上所發(fā)生一件件小事趣事,,盡可能總結(jié)出一天的教訓(xùn),不出現(xiàn)偏差。
會(huì)計(jì)在制好一張憑單,,經(jīng)主任審核后,,都要把憑證傳遞到我的手上,每一份會(huì)計(jì)憑證一經(jīng)有現(xiàn)金收付,,經(jīng)辦人簽字后,,應(yīng)立即在憑證上加蓋“現(xiàn)金付訖章”,漸漸在養(yǎng)成我干出納工作的習(xí)慣,。其實(shí),,任何工作都有時(shí)間要求,尤其是出納工作對(duì)時(shí)間的要求更強(qiáng),,什么時(shí)候發(fā)放職工工資,,什么時(shí)候核對(duì)銀行存款對(duì)帳單,什么時(shí)候往開(kāi)戶銀行送票據(jù),,都有嚴(yán)格的時(shí)間要求,一天都不能拖延,,才能保證出納人員的工作質(zhì)量,。每日收到的現(xiàn)金收入要及時(shí)送存銀行,不得“坐支”,,不能怕麻煩,,每天要做好現(xiàn)金的盤(pán)存工作,做到帳實(shí)相符這也是一種職業(yè)習(xí)慣,。常言說(shuō)的好,,按部就班,只快不慢,,座下來(lái)仔細(xì)想一想,,這些工作都是出納人員時(shí)時(shí)刻刻隨時(shí)面臨的,如果沒(méi)有良好的認(rèn)真工作態(tài)度,,粗枝大葉,,隨時(shí)都有可能出現(xiàn)避漏。
出納崗位對(duì)外單位結(jié)算較多,,是一個(gè)形象窗口;對(duì)內(nèi)是一個(gè)服務(wù)窗口,,內(nèi)部職工報(bào)銷頻繁,是一個(gè)內(nèi)當(dāng)家,。要想保證遇事不糊涂,,當(dāng)場(chǎng)出票無(wú)差錯(cuò),清點(diǎn)現(xiàn)金快而準(zhǔn),,那可不是一般出納員做到的,,不僅要把握財(cái)經(jīng)政策,干起來(lái)工作還要得心應(yīng)手,有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,,打算盤(pán),、用電腦、填票據(jù),、點(diǎn)鈔票樣樣都要做精準(zhǔn)無(wú)誤,,忙而不亂,那可不是一日功,。記得我在銀行辦理一筆業(yè)務(wù),,有一個(gè)非專業(yè)的外地人士,在銀行辦理一筆轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù),,填一張進(jìn)帳單,,盡管有銀行的服務(wù)人員指導(dǎo),他還是花費(fèi)了近一個(gè)小時(shí),,填了五,、六次。不是一急把對(duì)方單位名稱填錯(cuò)了,,就是日期填不對(duì),,要么就是大小寫(xiě)不正確,再者是數(shù)字有回筆描摹涂改痕跡,,總是過(guò)不了銀行的審核關(guān),,一時(shí)急得他滿頭大汗,自己定好的火車票也晚點(diǎn)了,,造成一定的經(jīng)濟(jì)損失不說(shuō),,關(guān)鍵與人相約的誠(chéng)意被大大了折扣。
面對(duì)單位內(nèi)部職工出差報(bào)銷,,各種經(jīng)費(fèi)開(kāi)支平凡,,天天與錢(qián)打交道,作為一名出納人員一定要保持恪守職業(yè)道德,,嚴(yán)于律己,,凡事出于公心,心氣平和,,不能眼氣,,不能有私心雜念,要做到寵辱不驚,,心情愉快,,也一種難可貴的精神境界。
一直到現(xiàn)在,,我點(diǎn)鈔的技法,,珠算的水平,,填寫(xiě)各種票據(jù)的各種技術(shù)功底,漢字及阿拉伯?dāng)?shù)字的書(shū)寫(xiě),,以及書(shū)寫(xiě)會(huì)計(jì)票據(jù)時(shí)語(yǔ)言概括能力,,與一名優(yōu)秀的出納員相比我還差之甚遠(yuǎn)。
教師工作心得分享篇九
第一段:引言和背景介紹(200字),。
作為一名教師,,多年來(lái),我一直堅(jiān)持著與同事之間,、與家長(zhǎng)之間,、與學(xué)生之間的心得體會(huì)分享。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)有著極大的幫助,。通過(guò)分享,,我不僅可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng),也能夠幫助他人共同進(jìn)步,。本文將探索分享教師心得體會(huì)的重要性以及它對(duì)個(gè)人發(fā)展和教育環(huán)境的積極影響,。
第二段:個(gè)人職業(yè)發(fā)展的影響(200字)。
通過(guò)分享教師心得體會(huì),,我認(rèn)識(shí)到相互的交流和分享對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展極其重要,。當(dāng)我們敞開(kāi)心扉,與他人分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)方法和教育理念時(shí),我們可以從別人的觀點(diǎn)中得到啟發(fā)和認(rèn)同,。同事們的建議和反饋可以幫助我們不斷改善和提高自己的教學(xué)能力,。此外,分享教師心得體會(huì)還能幫助我們建立廣泛的專業(yè)網(wǎng)絡(luò),,借助他人的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)意見(jiàn),,加強(qiáng)我們自身的職業(yè)能力。
第三段:教育環(huán)境的積極影響(200字),。
分享教師心得體會(huì)不僅對(duì)個(gè)人有益,,還對(duì)整個(gè)教育環(huán)境有積極的影響。通過(guò)分享,,可以創(chuàng)建一個(gè)開(kāi)放,、包容和合作的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)和資源共享,。這種學(xué)習(xí)文化不僅可以提高教師的教育水平,,也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。另外,,分享教師心得體會(huì)還可以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)外的交流合作,,為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源,。
第四段:家長(zhǎng)參與與溝通的重要性(200字)。
分享教師心得體會(huì)也包括與家長(zhǎng)的溝通和交流,。當(dāng)教師將自己的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)分享時(shí),,可以增強(qiáng)彼此之間的理解和信任,建立良好的教育合作關(guān)系,。家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況了解得越多,,就可以更好地與教師合作,共同幫助孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。同時(shí),,家長(zhǎng)也可以通過(guò)分享自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和方法,使教師更加全面地了解學(xué)生,,為他們的個(gè)性化需求提供更好的支持和指導(dǎo),。
第五段:結(jié)論和總結(jié)(200字)。
通過(guò)分享教師心得體會(huì),,我深切地認(rèn)識(shí)到了互相合作和分享在教育領(lǐng)域的重要性,。它不僅對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,還能夠改善整個(gè)教育環(huán)境,,并促進(jìn)學(xué)校,、教師和家長(zhǎng)之間更好的合作和溝通。我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持教師之間,、與家長(zhǎng)之間,、與學(xué)生之間的心得體會(huì)分享,以促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展,,培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感的未來(lái)人才,。通過(guò)分享教師心得體會(huì),我們可以共同實(shí)現(xiàn)更好的教育目標(biāo)和更美好的教育未來(lái),。
教師工作心得分享篇十
對(duì)于教師來(lái)說(shuō),,教學(xué)不僅僅是傳遞知識(shí),更是一種與學(xué)生的心靈溝通,。作為教師,,我們無(wú)法計(jì)算自己每一天為學(xué)生們帶來(lái)了多少幫助,但我們共同的愿望是看到每一個(gè)學(xué)生都能夠茁壯成長(zhǎng),。因此,,分享教師心得體會(huì)成為了一種強(qiáng)有力的方式,通過(guò)互相交流經(jīng)驗(yàn)和方法,,我們可以激發(fā)出更大的教學(xué)動(dòng)力,,提高教學(xué)質(zhì)量。
段二:?jiǎn)l(fā)性經(jīng)驗(yàn)的分享,。
作為一名教師,,我曾經(jīng)通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助其他教師,。我記得有一次,在一次教學(xué)講座中,,我和其他幾位教師分享了自己在班級(jí)管理上的一些經(jīng)驗(yàn),。其中一位教師提到了她遇到的紀(jì)律問(wèn)題,我分享了我自己采用的獎(jiǎng)懲方法,,幫助她更好地管理班級(jí)紀(jì)律,。這種分享不僅僅是幫助她解決了問(wèn)題,還激發(fā)了我們對(duì)于班級(jí)管理的思考和探索,,讓我們對(duì)于教學(xué)更加有信心,。
段三:教學(xué)方法的交流。
除了分享經(jīng)驗(yàn)外,,分享教學(xué)方法也是十分重要的,。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式,而每個(gè)學(xué)生也有各自不同的學(xué)習(xí)方式,。通過(guò)分享教學(xué)方法,,我們可以幫助其他教師更好地適應(yīng)不同學(xué)生的需求。例如,,我曾經(jīng)使用了一種游戲化的學(xué)習(xí)方式來(lái)教授數(shù)學(xué),,在與其他教師分享后,他們也嘗試了這種方法,,并取得了很好的效果,。
通過(guò)分享教師心得體會(huì),我們不僅可以互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步,,還可以從中得到深刻的體會(huì),。首先,分享教師心得體會(huì)可以促使我們反思自己的教學(xué)方式和方法,,進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量,。其次,,通過(guò)與其他教師的交流,,我們可以不斷拓寬自己的視野,了解到更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),,從而更好地實(shí)施教學(xué),。最重要的是,分享教育心得可以建立起一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的氛圍,,讓教師們相互扶持,、共同進(jìn)步。
段五:建立多元化的分享平臺(tái),。
為了更好地分享教師心得體會(huì),,我們還需要建立多元化的分享平臺(tái),。可以通過(guò)學(xué)校組織教師座談會(huì),、教研活動(dòng)等形式,,讓教師們有機(jī)會(huì)和時(shí)間交流經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。同時(shí),,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也給教師分享提供了便利,,在各類教育論壇、教師社群等平臺(tái)上,,教師們可以在線分享和交流,,提高教學(xué)水平。
總結(jié):分享教師心得體會(huì)的重要性是不言而喻的,,通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和方法,,教師們可以相互借鑒和學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)水平,。同時(shí),,分享教育心得還能夠建立起一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的氛圍,讓教師們共同進(jìn)步,。因此,,在今后的教育教學(xué)工作中,我們應(yīng)該積極主動(dòng)地分享自己的心得體會(huì),,與其他教師一起為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量,。
教師工作心得分享篇十一
三從:
1、要聽(tīng)從自己的心聲,;
2,、要聽(tīng)從大家的意見(jiàn);
3,、要聽(tīng)從年長(zhǎng)者的教悔,;
四得:1、做得,、說(shuō)得,、寫(xiě)得、玩得,。
除了工作能力外,,這些事情做好了,能對(duì)工作產(chǎn)生很好的幫助,,別人也會(huì)對(duì)你刮目相看:
1,、會(huì)使用、修理打印機(jī),、復(fù)印機(jī),、傳真機(jī),、投影儀等辦公電器;
2,、熟練使用office等辦公軟件,;
3、熟練地使用及修理電腦,;
4,、熟悉各種網(wǎng)絡(luò)的組建,能當(dāng)各類修理工,;
5,、熟悉本市地型及各類場(chǎng)館的位置及車次,爭(zhēng)取做個(gè)百事通,。
教師工作心得分享篇十二
第一段:引言(引出主題),。
教師們是社會(huì)的靈魂工程師,他們肩負(fù)著培育未來(lái)的重任,。每一位教師在奮斗的過(guò)程中都會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)與困惑,,但他們都會(huì)從中不斷總結(jié)心得體會(huì),不斷提升自己的教學(xué)水平,。本文將通過(guò)教師們的分享來(lái)一窺他們的心得體會(huì),,進(jìn)一步了解教師成長(zhǎng)的過(guò)程。
第二段:經(jīng)驗(yàn)分享(正面效應(yīng)),。
教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),,并且愿意將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與其他同行分享。例如,,許多老師強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該注重學(xué)生的興趣,,通過(guò)創(chuàng)設(shè)趣味的教學(xué)環(huán)境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。他們認(rèn)為,,教學(xué)不僅僅是灌輸知識(shí),,更應(yīng)該讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。這一點(diǎn)在實(shí)際教學(xué)中得到了充分的驗(yàn)證,,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高,。
第三段:教訓(xùn)反思(負(fù)面效應(yīng))。
除了正面的經(jīng)驗(yàn)分享,,一些教師也會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到一些困惑和錯(cuò)誤,,并且愿意將這些教訓(xùn)分享給其他同行以作為借鑒,。在與學(xué)生相處的過(guò)程中,,一些教師意識(shí)到了自己在對(duì)待學(xué)生的方式上存在一些偏差。他們意識(shí)到,,教師不應(yīng)該只是一味地要求學(xué)生服從,,而是應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和權(quán)益,。這種自省和反思對(duì)于教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要,使他們更加深入地理解了學(xué)生和教學(xué),。
第四段:教學(xué)成果(進(jìn)一步提高),。
通過(guò)教師們的經(jīng)驗(yàn)分享和教訓(xùn)反思,許多教師都取得了顯著的教學(xué)成果,。一些教師通過(guò)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和差異,,采用個(gè)性化教學(xué)的方式,取得了很好的效果,。他們深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,,需要根據(jù)他們的能力和興趣來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。這種個(gè)性化的教學(xué)方法能夠更好地滿足學(xué)生的需求,,提高他們的興趣和參與度,。
第五段:總結(jié)。
教師們通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)和分享心得,,不斷提升自己的教學(xué)水平,。他們?cè)诮逃牡缆飞喜粩嗵剿骱退伎迹瑢ふ易钸m合學(xué)生的教學(xué)方法,。當(dāng)代教育需要教師們相互合作,,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、反思教訓(xùn),教師們才能為學(xué)生提供更好的教育,。因此,,我們要積極支持并鼓勵(lì)教師們分享心得體會(huì),促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提升,,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出貢獻(xiàn),。
教師工作心得分享篇十三
我有幸在20xx年4月6日至8日參加了國(guó)培送課下鄉(xiāng)的活動(dòng)——初中數(shù)學(xué)培訓(xùn),三天中每一天的模式都一樣,,上午由縣里的老師和請(qǐng)來(lái)的專家進(jìn)行同課異構(gòu),,然后評(píng)課,下午專家講座,。
由于特殊原因第一天下午才到培訓(xùn)教室,,聆聽(tīng)了安陽(yáng)市五中的趙老師的關(guān)于復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)建議的講座。將數(shù)學(xué)幾何折疊問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié),,按照不同的折疊方式會(huì)產(chǎn)生豐富多彩的幾何問(wèn)題,,這些問(wèn)題中往往融入豐富的對(duì)稱思想、綜合了三角形、四邊形,、相似性,、圓、勾股定理等諸多知識(shí),,千變?nèi)f化,,具有趣味性。趙老師善于總結(jié)數(shù)學(xué)問(wèn)題,,把數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單化,,不僅加快了做題的速度,也更加深刻地記憶數(shù)學(xué)知識(shí),。他說(shuō)過(guò)這樣一句話,,數(shù)學(xué)老師的追求就是設(shè)計(jì)一個(gè)驚喜,讓學(xué)生情不自禁,,難以想象在數(shù)學(xué)老師的課堂上能有這樣的風(fēng)景,。設(shè)計(jì)創(chuàng)新,永無(wú)止境,,是我們每一位數(shù)學(xué)老師應(yīng)該做的,。
第二天進(jìn)行同課異構(gòu)的是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的張光艷老師和白壁一中的`張老師,做的課題為七年級(jí)下冊(cè)用地理坐標(biāo)表示地理位置,,兩位老師都很好的展現(xiàn)了一節(jié)精彩的課堂,,設(shè)計(jì)的情景比較吸引學(xué)生,分組激勵(lì)學(xué)生,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,,探究延伸問(wèn)題,做的都比較好,。
下午是安陽(yáng)第六十五中學(xué)的劉老師做的講座,,課題為新課標(biāo)下的幾何教學(xué)理論與實(shí)踐之談幾何畫(huà)板的應(yīng)用。在微機(jī)室里下載了最新的幾何畫(huà)板中文版,,劉老師講的激情飛揚(yáng),,我們懂得了任何數(shù)學(xué)幾何圖形都可以用幾何畫(huà)板做出來(lái),并且做動(dòng)圖效果很好,,我們以后的數(shù)學(xué)課堂要適應(yīng)幾何畫(huà)板,,并讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用。
第三天同課異構(gòu)是八年級(jí)數(shù)學(xué)矩形的判定方法,,例題的設(shè)置難度要適中,,要讓大多數(shù)學(xué)生都能弄明白,也可以設(shè)置一道難度系數(shù)高的題目,,可以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,。下午安陽(yáng)師院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院李老師做的講座,,關(guān)于高效課堂的一些認(rèn)識(shí),講了一些實(shí)際教學(xué)問(wèn)題還有人生的一些經(jīng)歷,,老師除了做好本職工作外也可以多讀書(shū),嘗試寫(xiě)書(shū),,這也是老師第二職業(yè)吧,。
三天的培訓(xùn),緊張而充實(shí),,專家老師講課都有一個(gè)共同特點(diǎn),,把課堂還給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,歸結(jié)規(guī)律,,這是我們以后課堂要學(xué)習(xí)的地方,不能一味地知識(shí)灌輸,,應(yīng)該讓學(xué)生自己主動(dòng)參與到課堂中去,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,轉(zhuǎn)化為能力。
教師工作心得分享篇十四
20__年__月__日,,我有幸參加廣東省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我聆聽(tīng)了來(lái)自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及__師范大學(xué)專家教授精彩的開(kāi)班報(bào)告,,充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),,結(jié)識(shí)了來(lái)自全省的優(yōu)秀而謙遜的同行們。這10天中,,每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗(yàn)的一線的校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行理論交流,,每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)?lái)了全新的視角和思想洗禮,每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對(duì)自己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考,。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距,,學(xué)習(xí)讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫,,我的收獲很多,,現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化骨干教師學(xué)校意識(shí),,明確肩負(fù)責(zé)任,。
通過(guò)這次培訓(xùn),讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任,,作為骨干教師應(yīng)該樹(shù)立學(xué)校意識(shí),,樹(shù)立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,,把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),。在今后的工作中,注意整合利用學(xué)?,F(xiàn)有的教師資源,,充分發(fā)揮學(xué)校其它各級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,共同打造教師教研文化,、教師團(tuán)隊(duì)文化,,引領(lǐng)全校、乃至全市教師專業(yè)發(fā)展,。
二,、豐富數(shù)學(xué)理論知識(shí),更新教學(xué)觀念,。
通過(guò)理論的學(xué)習(xí)使我對(duì)數(shù)學(xué)教育理論有了更深的認(rèn)識(shí)和了解,,通過(guò)理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了關(guān)于新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn):不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí),不同的學(xué)生應(yīng)該有不同學(xué)習(xí)方法,,通過(guò)對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí),,給我今后的教學(xué)很多啟發(fā):教師要整體把握教材,溝通學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系,,溝通書(shū)本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系,,把教學(xué)的知識(shí)放在一個(gè)知識(shí)體系里,把知識(shí)串起來(lái),,形成知識(shí)鏈,,知識(shí)樹(shù),形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。有結(jié)構(gòu)的,、有聯(lián)系的知識(shí)學(xué)生就容易掌握。所以在今后的教學(xué)中要重視溝通數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系,,使知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化,。在教學(xué)中突出數(shù)學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位,重視數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)原理的早期滲透,,用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念,重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移,,注重激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),了解了高中數(shù)學(xué)課程中的主要的數(shù)學(xué)思想和方法和數(shù)學(xué)思想方法的育人功能,,認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的重要性,,在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的必要性,,更明確了數(shù)學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問(wèn)題——學(xué)生興趣、數(shù)學(xué)思考,、創(chuàng)新思維,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),,幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí),訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能,,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想和積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);更關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,,促使學(xué)生發(fā)展,,引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)思考,,處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長(zhǎng)效應(yīng)的關(guān)系。這為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求,,要求數(shù)學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備和發(fā)展方向,促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng),,使人人獲得良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,不同的人在數(shù)學(xué)方面得到不同的發(fā)展。在理論學(xué)習(xí)中,,我也認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足,,今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),多看有關(guān)教育教學(xué)方面書(shū)籍,,不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
三、感受魅力,,尋求專業(yè)發(fā)展,。
參加本次廣東省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),讓我深受啟發(fā)和鼓舞,,我知道我將要做的,,不只是教有趣味的數(shù)學(xué),有技巧的數(shù)學(xué),,還要教有文化的數(shù)學(xué),,有思想的數(shù)學(xué)。通過(guò)不同的教育教學(xué)手段,,把學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能挖掘出來(lái),,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
教師工作心得分享篇十五
教師是社會(huì)中很有影響力的職業(yè)之一,。教師肩負(fù)著傳授知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,、啟迪學(xué)生思維的重要任務(wù)。然而,,教師的工作往往充滿困難和挑戰(zhàn),。因此,,教師之間分享心得體會(huì)顯得特別重要,。接下來(lái)我將分享我的教學(xué)心得體會(huì),。
第二段:積極溝通對(duì)學(xué)生的重要性,。
在教學(xué)中,,與學(xué)生進(jìn)行積極溝通會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響,。在我的課堂中,,我讓學(xué)生分享他們對(duì)課程的看法和想法,,并關(guān)注他們的反饋,。我還經(jīng)常給學(xué)生提供反饋意見(jiàn),,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的方面。這種積極溝通讓學(xué)生感到受到尊重,,并使他們更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和努力,。
第三段:激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的方法。
學(xué)生的創(chuàng)造力是他們未來(lái)成功所必需的關(guān)鍵技能之一,。在教學(xué)中,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力也是十分重要的。我采用的方法是在課堂中加入更多的互動(dòng),,讓學(xué)生發(fā)表自己的想法,,創(chuàng)新和提供解決問(wèn)題的不同方法。我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由寫(xiě)作,,給他們留下自由的空間,,讓他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛力。通過(guò)這些方法,,我意識(shí)到,,學(xué)生可以成為擅長(zhǎng)解決問(wèn)題、開(kāi)拓創(chuàng)新的人才,。
第四段:結(jié)合現(xiàn)實(shí),創(chuàng)造符合學(xué)生需求的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,。
學(xué)習(xí)場(chǎng)景對(duì)教學(xué)的影響也是必須注意的,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們必須把教育更好地結(jié)合到現(xiàn)實(shí)生活中,。我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,,創(chuàng)造出與現(xiàn)實(shí)相關(guān)的學(xué)習(xí)環(huán)境。舉個(gè)例子,,我在生物課上把生物課程應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景中,,以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,。這種教學(xué)模式不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,,而且能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加接地氣。
第五段:鼓勵(lì)學(xué)生自我反思和自我學(xué)習(xí),。
教育的目的是提高學(xué)生的能力和技巧,讓他們變得更有信心和自信,,并為全社會(huì)做出貢獻(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生自我反思和自我學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更快地學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)自己需要提升的地方。我認(rèn)為教師需要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自我反思和自我批判的好習(xí)慣,。通過(guò)這種反思,,學(xué)生能夠了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,,并且能夠在這個(gè)基礎(chǔ)上提高自己的學(xué)習(xí)和生活能力。
結(jié)論:
教師分享心得體會(huì)可以提高教師的教學(xué)技能,,增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí),,創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。不僅如此,,分享心得還可以激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情,,提高教師的專業(yè)技能,。最重要的是,,分享心得還可以增強(qiáng)師生之間的幸福感和歸屬感,促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展,。
教師工作心得分享篇十六
細(xì)細(xì)品讀了朱老師的《致教師》,,看著書(shū)中的那一個(gè)個(gè)問(wèn)題,就仿佛是為我回答的,。其中朱老師的一個(gè)觀點(diǎn)讓我尤為感動(dòng),,那就是:為每個(gè)生命頒獎(jiǎng)。每個(gè)生命都是值得尊重的,,值得呵護(hù)的,。“每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不一樣,,能力不一樣,,個(gè)性不一樣,,我們不可能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)所有的學(xué)生,也不能夠用一張?jiān)嚲砗饬克械膶W(xué)生,。最好的教育,,應(yīng)該讓每個(gè)人成為他自己,讓每個(gè)人的潛能得到最大的發(fā)揮,,讓每個(gè)生命綻放獨(dú)特的光芒,。
“新教育獨(dú)特的生命敘事劇令我耳目一新。給孩子們排練適合自己的劇目,,感受生命的意義,。真誠(chéng)地為新教育人點(diǎn)贊。朱永新老師說(shuō),,衡量新教育生命敘事劇是否精彩,,不是看學(xué)生們的演技是否成熟,布景是否漂亮,,而是看學(xué)生們有沒(méi)有真正地演繹出劇中人物的靈魂,,把著作的真諦表現(xiàn)出來(lái),每個(gè)學(xué)生是否真正地投入到劇情之中,。人生需要的是“中庸”的智慧,,是既有感情,又有思想的“正劇”,。新教育生命敘事劇,,就希望運(yùn)用舞臺(tái)上的“正劇”引導(dǎo)出人生的“正劇”。每個(gè)生命都是這個(gè)世界的唯一,。關(guān)注每個(gè)生命,,關(guān)注每個(gè)孩子,為每個(gè)生命頒獎(jiǎng),,為每個(gè)生命喝彩,,是教育的使命。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,,你的嘲笑中有愛(ài)迪生”。教師要充分運(yùn)用賞識(shí)教育和激勵(lì)教育原則,。教師請(qǐng)不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),。根據(jù)多元智力理論,每個(gè)孩子都是有自己的優(yōu)點(diǎn)的,,你要善于去發(fā)現(xiàn),,并大力地表?yè)P(yáng)他們的“閃光點(diǎn)”,所謂的“后進(jìn)生”并不是他們真的能力很差,而只是他們?nèi)鄙僦車h(huán)境的人們給予他們的肯定和表?yè)P(yáng),。俗話說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”,。我們作為教師時(shí)刻要記住這一教學(xué)原則,讓每一個(gè)孩子都能沐浴在你那柔聲細(xì)語(yǔ)的表?yè)P(yáng)聲中和殷切的期待目光中,。
在教學(xué)中我都會(huì)毫不吝嗇自己的贊美之詞,,尤其是給那些在慢慢進(jìn)步的后進(jìn)生們。這些孩子在我的表?yè)P(yáng)聲中,,仰起了頭,,挺起了胸,表現(xiàn)也越來(lái)越好,。
最后,,我想以泰戈?duì)柕囊痪湓捰靡宰悦悖骸安皇情车拇驌簦耸撬妮d歌載舞,,使鵝卵石臻于完美,。”希望自己能夠以這樣的態(tài)度來(lái)為每一個(gè)生命頒獎(jiǎng),。
20,。
主持人請(qǐng)第八小組上臺(tái)分享,這時(shí)八組的組長(zhǎng)才喏喏地說(shuō):“老師,,我的u盤(pán)拷不進(jìn)去……”這可真是浪費(fèi)了大家的時(shí)間,,我有點(diǎn)埋怨的想法。折騰了一陣后總算解決了問(wèn)題,,孔老師以此舉例告訴大家:臨時(shí)意外要及時(shí)處理,。
正式開(kāi)始,,第八小組以整組形式上臺(tái)演講,,他們分享的書(shū)名是《彩虹鴿》,這本書(shū)主要講了一只鴿子的傳奇故事,,也是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事,,關(guān)于大自然力量的故事。他們分享得很不錯(cuò),,分工明確,,有優(yōu)美詞句,還有啟發(fā)與感想,,聲音流暢十分洪亮,。唯一的不足之處就是沒(méi)帶書(shū),孔老師總結(jié):“如果沒(méi)有帶書(shū),,說(shuō)明你是在應(yīng)付,,你把它在當(dāng)成一個(gè)任務(wù)去完成,其實(shí)并沒(méi)有落實(shí)到位,?!?/p>
然后輪到第九小組上臺(tái)分享,,這也是我最喜歡的小組之一,因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特點(diǎn),,小組協(xié)作很好,,沒(méi)有拖后腿的成員,所以小組分享的效果一直名列前茅,,而且一直保持進(jìn)步,,從不回頭!
這一次我印象深刻的還是高安琪,她雖然平時(shí)默不作聲,,但今天卻為我們展示了她光彩的一面,,臺(tái)上的她好像一朵鮮花,綻放在寒風(fēng)中,,別有一番風(fēng)味,。通過(guò)她的進(jìn)步讓我看到,人,,只要努力,,總有綻放的一天,成為舞臺(tái)的焦點(diǎn),。
整個(gè)九組我最喜歡的是陳煜航分享的《父母不是我的傭人之孩子們的玻璃球》,,這個(gè)章節(jié)講述了一位和藹的校長(zhǎng),兩個(gè)頑皮的孩子與一條用童心創(chuàng)造的玻璃路,,改變一生的觀點(diǎn)和教育,。讓我更加明白:保持一顆童心永遠(yuǎn)不老,學(xué)會(huì)包容,,在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),。而且最讓我欣賞的那句話:不是每一個(gè)貝殼里都有珍珠,但珍珠一定在貝殼里;不是所有努力的人都會(huì)成功,,但成功的人一定都很努力,。我們的人生總會(huì)有各種高低起伏,遇到挫折不要?dú)怵H,,因?yàn)槲覀兊穆愤€有很長(zhǎng),。
其他的部分還有袁浩軒的《中華上下五千年》,張?chǎng)┰碌摹端季S導(dǎo)圖學(xué)古詩(shī)詞》,,還有熊璟瑤的《裝在口袋里的爸爸——機(jī)器媽媽》,。他們分享的雖然不是最棒的,但他們把書(shū)讀進(jìn)去了,,落實(shí)到位了,,這很棒!用心去體會(huì)書(shū)中的內(nèi)容,而不是為了完成任務(wù)去讀書(shū)。
最后主持人們又一次整齊地站在講臺(tái)前,,有始有終地結(jié)束了這次讀書(shū)分享會(huì),。這一次我感受到了努力的成果與力量,因?yàn)椴还苣闼诘沫h(huán)境多么惡劣,,只要你愿意,,一切都有可能,一切都是未知數(shù),,沒(méi)有選擇,,只有努力嘗試才會(huì)找到一個(gè)屬于你的世界。
教師工作心得分享篇十七
人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,,如同浩瀚的海洋,,博大精深。作為我們老師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自我,。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),,用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自我,。老師,,作為一種職業(yè),承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,,在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施,老師"一言堂"已全盤(pán)否定,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,老師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者,老師要成為研究者,、專家和名師,。
讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,在學(xué)生眼里,,老師能夠與他們平起平坐,,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的老師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂(lè)意與我走近,常把心里話告訴我,,向我訴說(shuō)煩惱,,向我傾訴困難,我因此常和學(xué)生交流,,這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富,。
當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,,這就要求老師要不斷吸取新信息、新知識(shí),、新理念,,不斷充實(shí)自我,始終站在知識(shí)的前沿,;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),,做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),,學(xué)生才會(huì)"親其師而信其道",;對(duì)所教學(xué)科,要知其然,,更要知其所以然,,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,,觸類旁通,,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)文化知識(shí),,提升綜合素質(zhì)。作為老師,,不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,精通本專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí),,如社會(huì),、心理、信息技術(shù)等,,力求知識(shí)全面,。只有自我的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了,,對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心,,態(tài)度才更加用心向上。
對(duì)于老師來(lái)說(shuō),,愛(ài)是不可須臾成缺的,,只有以摯愛(ài)奠基,老師才會(huì)傾盡精力,,激活智慧,,把自我的全部熱情,,甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生。有效老師們都有一顆不泯的童心,,他們總是持續(xù)著真誠(chéng),、熱情、樂(lè)觀和用心,,他們十分樂(lè)意與學(xué)生一齊活動(dòng),,一齊游戲,一同歡笑,,一同煩惱,,錢(qián)夢(mèng)龍老師說(shuō):老師只有始懷著一顆"赤子之心",才能以自我的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心,。"多改變自我,,少埋怨環(huán)境"是魏書(shū)生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是老師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作,,善于營(yíng)造親切,、和諧的愉快的教育氣氛,使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),,激發(fā)他們生動(dòng),、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。在今后的工作中,,以名師們?yōu)榘駱樱Τ蔀閷W(xué)生的良師益友,。
新課程標(biāo)準(zhǔn)十分明確地把"合作交流"作為營(yíng)造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo),。作為老師更重要懂得合作交流的重要好處。開(kāi)敞胸襟,,樂(lè)于交流句通,,不孤芳自賞、不自我封閉,。與學(xué)生親密交往,、平等對(duì)話、真誠(chéng)交流,,同事之間,、上下級(jí)之間埋誠(chéng)相對(duì),相互扶持,。老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)身邊的長(zhǎng)者,、名師的指名和幫忙,團(tuán)結(jié)的力量大,,群眾的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體,。
豁然大度,寬以待人,,不斤斤計(jì)較,,不"同行相輕"也同樣是一名有效老師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思,,不斷提升,,在合作交流中不斷提高自我。
愛(ài)崗敬業(yè),,加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于老師的職業(yè),是育人,、塑造心靈的事業(yè),,因此老師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,,甚至一言一行,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,,老師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),,透過(guò)言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,,幫忙學(xué)生塑造健康人格,,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
用心育人,,建立平等關(guān)系,。老師的工作對(duì)象是人,人是有情感的,,需要老師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心,。老師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此,,老師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,,體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,,才能拉近與學(xué)生的心靈距離,,溝通情感,才能真正做到教書(shū)育人,。
既然選取了"老師"這一職業(yè),,就要無(wú)怨無(wú)悔,!對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)。為了使自我的教學(xué)水平不斷提高,,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等;要多聽(tīng)課,,虛心請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),;每上一節(jié)課,,都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,做好充分的準(zhǔn)備,,認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),,從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此,,老師要立足當(dāng)今,,放眼未來(lái),以苦為樂(lè),,甘于寂寞,,充當(dāng)人梯,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),,為學(xué)生負(fù)責(zé),,為社會(huì)負(fù)責(zé),為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé),。幫忙學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生,。對(duì)于學(xué)困生,,老師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的.關(guān)顧,,如課堂上多提問(wèn),、多巡視、多輔導(dǎo),,對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),,讓他們樹(shù)立信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
老師要勇于擯棄舊事物,、理解新事物,,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,,主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),,開(kāi)拓進(jìn)取,,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,,才能“百尺竿頭,,更進(jìn)一步”。
教師工作心得分享篇十八
教師是帶領(lǐng)學(xué)生走向知識(shí)的導(dǎo)航者,,他們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí),,更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。在日常教學(xué)中,,從教師身上我們可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。本文將通過(guò)分享教師心得體會(huì),探討教師的成長(zhǎng)和教學(xué)方法的改進(jìn),。
段二:體驗(yàn)教育的力量,。
教師在教育教學(xué)中的體驗(yàn)和感悟是寶貴的財(cái)富。一個(gè)值得分享的故事是關(guān)于一位小學(xué)教師的,。她們選擇了用實(shí)踐教育的方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué),,而不僅僅是教他們理論知識(shí)。通過(guò)讓學(xué)生參觀市場(chǎng),,購(gòu)買(mǎi)商品并計(jì)算價(jià)格,,她們深刻地體會(huì)到實(shí)踐教育的力量。這種教育方法不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,,還提高了他們解決問(wèn)題的能力,。從這個(gè)故事中,我們可以得出結(jié)論:實(shí)踐是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造力的有效方式,。
段三:鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。
在教育教學(xué)中,教師不僅要傳授知識(shí),,還要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。一位教師在課堂上采用了小組討論的方式,激發(fā)學(xué)生的思考和合作能力,。通過(guò)讓學(xué)生分享不同的觀點(diǎn)和思路,,他們了解到自己思考問(wèn)題的不同方式,并且從中獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,,還培養(yǎng)了他們的批判性思維和合作精神,。
段四:重視反思和改進(jìn)。
在教育教學(xué)中,,教師應(yīng)該重視反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。一位教師在評(píng)估學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解有待提高,。為了提高學(xué)生的語(yǔ)法水平,,她添加了一些趣味性的練習(xí),例如使用游戲和測(cè)驗(yàn),。通過(guò)這些改進(jìn),,學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和運(yùn)用能力得到了明顯的提高。教師通過(guò)不斷地反思和改進(jìn),,不僅提高了自己的教學(xué)水平,,也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
段五:教師的成長(zhǎng)和責(zé)任,。
作為教師,,我們必須明白自己的職責(zé)和使命。教師的成長(zhǎng)不僅包括專業(yè)知識(shí)的提高,,更需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系,,了解他們的需求和困惑。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和批判性思考,,教師才能更好地為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo),。同時(shí),教師也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,,傾聽(tīng)他們的聲音和需求,,為他們提供更有針對(duì)性的教育方法。
總結(jié):
通過(guò)分享教師心得體會(huì),,我們可以看到教師在教育教學(xué)中的重要作用和責(zé)任,。教育應(yīng)該是一個(gè)互動(dòng)和合作的過(guò)程,而不僅僅是知識(shí)的灌輸,。教師應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐教育,、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、重視反思和改進(jìn),,不斷提升自己的教學(xué)水平,。只有成長(zhǎng)為更好的教師,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生走向知識(shí)的殿堂,。
教師工作心得分享篇十九
讀書(shū)讓我明白了那些特別的孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的,。我們永遠(yuǎn)都不要絕望,只要我們充滿期待,他們或許很有希望,。要用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶,,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,成為他們的良師益友,。那么怎樣才能做到呢,,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,,使其迸發(fā)希望之火,。
自信對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展是非常重要的。無(wú)論是在智力,、體力還是在做事的能力上,,自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時(shí)期,,一個(gè)人如果缺乏自信心,就會(huì)缺乏探索事物的主動(dòng)性,、積極性,,其能力就會(huì)受到限制,就會(huì)覺(jué)得生活暗淡無(wú)光,。
二,、賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),尊重他們,,激勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展,。
作為教師要尊重每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的人格,,尊重他們的自尊心,,尤其是后進(jìn)生更是如此,他們希望用脆弱的自尊來(lái)保護(hù)自己,。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,,不要傷害后進(jìn)生。教蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):自尊心是一種非常脆弱的東西,,對(duì)待它要極為小心,,要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生,,只有尊重學(xué)生的人格,,顧及學(xué)生的自尊心,學(xué)生才能信任老師,。
三,、教師要付出愛(ài)心,感化學(xué)生受傷心靈。
對(duì)于那些學(xué)習(xí)差,、紀(jì)律松懈,、思想落后的學(xué)生教師沒(méi)有歧視他們,而給予更多的愛(ài),。使他們時(shí)刻感到集體的溫暖,,老師的關(guān)懷,消除失落感,,使他們充滿信心,、滿懷激情,奮發(fā)向上,,而不是諷刺挖苦,,使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,,用無(wú)私的愛(ài)心溫暖冰凍的心靈,,會(huì)讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
讀書(shū)讓我們不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,,讓我們的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,,充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。一個(gè)精神富裕,、專業(yè)化程度高的老師,,他能以自己特殊的職業(yè)眼光,掏出課程的引人入勝之處,,以最簡(jiǎn)潔的線條,,拉動(dòng)最豐富的信息,以最輕松的方式,,讓學(xué)生得到最有分量的收獲;能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn),,帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn);能程度地閑下來(lái),而學(xué)生程度地忙起來(lái);能限度地要求每一個(gè)學(xué)生,,也限度地尊重每一個(gè)學(xué)生;他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂,、學(xué)透知識(shí),而且能把教學(xué)過(guò)程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過(guò)程,,和學(xué)生一起沉浸于其中,,熱愛(ài)于其中,出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中,,并使學(xué)生的心靈飛翔起來(lái);他有強(qiáng)烈的課程開(kāi)發(fā)意識(shí),,不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置,而更關(guān)注學(xué)生跑的過(guò)程,,他能讓生活成為一種教育,,把教育變成一種生活。
讀書(shū)讓我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,既要不憚?dòng)谡曌约褐?,努力探究補(bǔ)救途徑,,更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),從中提煉出可供借鑒的精華,,為理論的突破夯實(shí)根基,。愚人不才,笨鳥(niǎo)先飛,,我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),,把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之中。