方案的詳細步驟和流程需要清晰明確,，以便于實施和監(jiān)控,。一個好的方案應(yīng)該具備可操作性和可實施性,，能夠在實踐中取得預(yù)期的效果,。通過學(xué)習(xí)一些范文,，我們可以了解到方案的寫作結(jié)構(gòu)和語言表達的技巧。
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇一
以團支部為單位，充分鼓勵和引導(dǎo)廣大團員青年回家鄉(xiāng)開展暑期社會實踐活動。開學(xué)初將實踐成果,、調(diào)研報告統(tǒng)一上交學(xué)院團總支，由學(xué)院團總支評選后將優(yōu)秀成果報學(xué)生工作處（團委），參加2018年暑期社會實踐總結(jié)表彰,。
（二）團隊層面,。
為科學(xué)指導(dǎo)本次暑期社會實踐活動，各學(xué)院要加強對社會實踐活動的宣傳,、發(fā)動,，鼓勵以團隊形式集中開展社會實踐活動。
1.團隊類型,。
團隊分校級團隊和院級團隊，所有參加本次暑期社會實踐的團隊需選定實踐題目和調(diào)研題目,，實踐和調(diào)研的內(nèi)容可以一致,，也可以不同。校級團隊采用項目申報方式確定,，申報校級團隊的項目必須有專業(yè)指導(dǎo)老師,，學(xué)校將根據(jù)項目的預(yù)計影響和成果以及組織方式擇優(yōu)確定。院級團隊由各學(xué)院確定并根據(jù)實際情況開展工作,。
2.組隊原則,。
（1）社會實踐團隊人數(shù)。院級團隊控制在5-10人,，校級團隊控制在10-15人（有特殊情況的可放寬）,；校級團隊原則上要求在全校范圍內(nèi)跨學(xué)院和專業(yè)招募團隊成員，應(yīng)具備一定的文字宣傳和影像攝制能力,；團隊第一負責(zé)人的所在學(xué)院為團隊的歸屬學(xué)院,。
（2）團隊負責(zé)人。要求有一定社會實踐經(jīng)驗,，對擬選擇實踐地點的經(jīng)濟,、社會、人文狀況熟知,，具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力,。
（3）團隊指導(dǎo)老師。實踐團隊一般應(yīng)有一名以上指導(dǎo)老師（含專業(yè)老師）帶隊,，指導(dǎo)老師對社會實踐的內(nèi)容,、方法及遇到的問題等進行指導(dǎo)。
3.實踐地點選擇,。
（1）實踐地必須愿意且能夠接待我校社會實踐團隊,；
（2）鼓勵到我校社會實踐基地或曾經(jīng)走訪過的地方開展社會實踐；
（3）能夠確保參加社會實踐師生的人身財產(chǎn)安全,，社會環(huán)境較好,；
（4）對我校的實踐服務(wù)有需求，能夠積極主動配合社會實踐,。
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇二
為積極參與高校文明創(chuàng)建,，深入開展大學(xué)生素質(zhì)教育,。以全面發(fā)展為目標(biāo)，,，促使自己將專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與實踐能力的`培養(yǎng)相結(jié)合,，在服務(wù)人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志,、增長才干,，決定開展20xx年大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)查活動。
我在社會實踐中成長
為進一步開展同學(xué)社會實踐活動,，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確地的就業(yè)觀,、價值觀、為以后就業(yè),、創(chuàng)業(yè)提供機會,。希望通過此次活動，讓同學(xué)們利用專業(yè)知識,，發(fā)揚愛國熱情,，積極為社會，人民服務(wù)并在服務(wù)實踐中拓展自身素質(zhì),。
20xx年暑期
自選
造價1104班全體學(xué)生
1,、學(xué)生可參與學(xué)院組織的暑假社會實踐，“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教或工廠社會實踐活動,。
2,、學(xué)生也可利用假期，在安全,、合法,、健康的前提下，征求家長的同意自行聯(lián)系到企事業(yè)單位進行勤工儉學(xué)活動,，取得用人單位證明,，并撰寫勤工儉學(xué)體會。
1,、關(guān)注生態(tài)綠色,，開展進廠、下鄉(xiāng)活動,。
2,、開展志愿活動，為需要幫助的學(xué)生提供義教服務(wù);組織心理好的大學(xué)生,，深入農(nóng)村,、社區(qū)開展心理健康咨詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導(dǎo)，幫助他們學(xué)會處理人際關(guān)系,。
3,、動員同學(xué)廣泛參與綠色志愿服務(wù)，通過開展單車環(huán)保行活動,，宣傳環(huán)保法律法規(guī),，倡導(dǎo)環(huán)保消費，發(fā)動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態(tài)環(huán)境活動中來,，提高公眾環(huán)境意識,，樹立節(jié)能減排的觀念，在全社會倡導(dǎo)和樹立生態(tài)文明意識和可持續(xù)發(fā)展意識,。
1,、所有在校學(xué)生都須參加到社會實踐中去，同時注意安全,。
2、注意防騙,，防盜
2,、獲得學(xué)校一、二,、三等獎和鼓勵獎,，學(xué)校頒發(fā)獎金和榮譽證書。班上再進個人物質(zhì)獎勵
3,、(輔導(dǎo)員老師的寄語)暑期社會實踐調(diào)查活動是大學(xué)生踏出校門,、走進社會、鍛煉能力的好機會,，各位同學(xué)要充分認(rèn)識到大學(xué)生社會實踐的重要性和緊迫性,，認(rèn)真做好暑期實踐活動。
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇三
團隊隊長：趙辰,。
北京,，中國的首都，國家的心臟,，那里卻有這么一群孩子,，因不屬孤殘，難以得到相關(guān)資助;因父母犯罪的背景得不到人們的同情,。他們有的流浪,，有的為人放牧，有的沿門乞討,，有的不被親屬接納,，遭受虐待。更有甚者，已像父母那樣走上了犯罪道路,。太陽村(也稱兒童村)作為非政府的慈善組織,，十多年來無償代教代養(yǎng)服刑人員未成年子女，并對這些孩子開展特殊教育,、心理輔導(dǎo),、權(quán)益保護、以及職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)以使他們在一個相對安定溫馨的大家庭里像其他正常的孩子一樣受到保護,，得到教育,，健康快樂地成長。然而，由于長期得不到政府資助，一切物資都要靠社會各界的愛心人士救助,，太陽村的孩子們的基本生活都很難得到保障,。由于得不到父母的關(guān)懷呵護，以及社會上對服刑人員不可避免的歧視,，這些孩子心理上還存在很嚴(yán)重的問題，這不僅影響了他們對未來生活的向往，還使原本無辜的他們失去了無憂無慮的童年和光明的未來,。我們圍繞我院“讓青春之花在奉獻中綻放”的主題，走進太陽村,，用自己的行動給孩子們送去溫暖,，并呼吁社會各界人士獻出自己的愛心。人非圣賢,，孰能無過,，父母犯罪，孩子是無辜的,，我們要通過這次實踐活動呼吁更多的人關(guān)愛這些孩子,。
太陽村是依靠社會力量為服刑人員無償代養(yǎng)代教未成年子女的慈善機構(gòu)。我們將圍繞我院“陽光成長獻愛心”這個主題思想,，親身接觸這些服刑人員子女,，了解他們，鼓勵他們,。同時我們將向廣大社會呼吁,，關(guān)注弱勢群體，關(guān)心太陽村兒童,，消除社會對服刑人員的歧視與誤解,。向社會宣傳太陽村特有的精神，啟發(fā)社會的慈善意識,，讓大家了解為啟發(fā)慈善意識,，保護環(huán)境,，促進節(jié)約型社會的建立，推動循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展,，太陽村啟動了舊物資變善款的行動,，并號召廣大愛心人士用自己閑置不用的物品幫助太陽村的孩子和身處困境中的人們。在實踐過程中,，我們也會學(xué)習(xí)并發(fā)揚太陽村自力更生的精神,，并將這種精神延續(xù)到以后的生活、學(xué)習(xí)以及創(chuàng)業(yè)當(dāng)中去,。我們團隊以這次暑期社會實踐為契機,，在與小朋友們一起勞作的過程中，體驗“心靈的回歸”,，同時也用我們僅有的力量幫助太陽村的孩子們克服心理障礙,，并呼吁更多的人關(guān)注他們關(guān)愛他們正視他們，為還他們一個陽光童年,、一個美好未來奉獻自己的一份力量,。
1.聯(lián)系校心理衛(wèi)生老師楊雪花老師為團隊進行心理輔導(dǎo)培訓(xùn)(全體人員，馬硯聞為主);,。
2.聯(lián)系相關(guān)媒體單位,、報社等，舉辦活動,，提供活動場所及相關(guān)物資話筒，桌椅,，乘涼傘;(團隊全體,，盧玉琨，高鵬宇為主),。
3.車票訂購,，6月24日前保證訂到(楊樂，趙辰,，鄭桐),。
4.送給太陽村小朋友的玩具、生活用品等：網(wǎng)購(魯川,、趙辰);,。
5.關(guān)愛太陽村橫幅、宣傳單：社區(qū)宣傳使用(高鵬宇,、俞智馨負責(zé));,。
6.海報繪畫、宣傳單制作(俞智馨,、陳穎喬,、馬硯聞);,。
7.小物品創(chuàng)可貼、暈車藥,、水,、食品、明信片購買事宜(高鵬宇,、張瑋,，劉思穎)。
8.活動獎勵禮品制作,、明信片的書寫(全體人員,，劉思穎,，張瑋為主)。
9.調(diào)查問卷的設(shè)計及制作(鄭桐,，楊樂),。
6月8日,，書寫。
策劃書,。
聯(lián)系相關(guān)新聞媒體做好物資準(zhǔn)備,。
6月20日，拜訪楊雪花老師進行咨詢,。
6月30日,，拜訪太陽村,，與其取得當(dāng)面溝通，前期物資準(zhǔn)備,、聯(lián)系媒體;,。
7月2日，果園之行,，幫助孩子們做農(nóng)活,，如澆灌果樹，鋤草;,。
7月3、4日,，進入社區(qū)，走上大街,，向社會各界宣傳太陽村。
7月5日,，隨孩子探望父母。安撫孩子的同時鼓勵父母努力改造,，早日團聚。
7月6日,，民航知識小課堂，宣傳南航,。
7月7日，告別演出,、告別會。給孩子們一個舞臺,，讓他們敢于展現(xiàn)自己,，樹立自己的理想。
7月8—10日資料整理與總結(jié)工作,。
為了讓已救助的孩子有一個更加安全穩(wěn)定的家,，為了救助更多的孩子,，太陽村開始踏上了自力更生、自辦愛心產(chǎn)業(yè)的探索之路,。太陽村有自己的果園種植基地，愛心藝術(shù)畫廊等,，我們要將自己微薄的力量,，華為太陽村來年的產(chǎn)量，用我們的行動呼吁更多的人參與到這項活動中來,。
果園種植基地面積500畝,，種植了5萬株棗樹,，3000株桃樹,，太陽村用其產(chǎn)出支付撫養(yǎng)孩子所必須的飲食、醫(yī)療,、教育等費用。五年來,，通過辛勤的勞動,，每株棗樹已有15-30斤的果實，與愛心人士互惠互利,，共同幫助孩子渡過難,。太陽村棗園和桃園是太陽村的經(jīng)濟實體,，其經(jīng)濟收入是撫養(yǎng)孩子們的主要經(jīng)濟支柱,，用于支付孩子們生活開支。近年來,，太陽村推出的愛心認(rèn)樹活動,，受到各界朋友的歡迎，即認(rèn)樹者先付款,，果實成熟時前往采摘,。這種認(rèn)樹和批發(fā)零售相結(jié)合的銷售辦法使太陽村能將一年辛苦所得果實大部分賣掉，努力減少爛掉和被大風(fēng)刮落而造成的損失,。
我們團隊本著“用我們的力量，換來太陽村來年的產(chǎn)量”的目的,，在太陽村果樹種植基地進行勞作,，不僅幫助孩子們爭取更多的生活費，也是幫各位在太陽村認(rèn)樹的愛心人士管理果樹,，回饋他們的善心,。
1.前一晚隊長做好人員安排工作;根據(jù)實際情況適當(dāng)修改策劃;,。
2.由6名男生負責(zé)將太陽村手工藝品安全帶到事先聯(lián)系好的指定地點，并進行擺放,。注意：保管好手工藝品,，不能有半點損壞;(盧玉琨、趙辰負責(zé)),。
3.女生同時隨行,，并將事先做好的3張宣傳板以及印好的宣傳單帶過去;(劉思穎、俞智馨),。
4.所有人員上午9點到達目的地;,。
5.負責(zé)影像采集的帶好攝影裝備;。
(1),、利用橫幅,、宣傳板、海報,、傳單,，報紙等多種傳媒工具加大此次活動的宣傳。
(2),、作好活動前相關(guān)資料的準(zhǔn)備,，通過查閱書籍或網(wǎng)上查詢搜集與課題相關(guān)的信息，積極思考此次活動的完善方法,。
(3),、認(rèn)真參加準(zhǔn)備期間的各種會議，并做好記錄;會議上要勇于提出自己的見解,，積極的對實踐活動提出自己的意見和看法,。
(4)、社會實踐期間每個隊員要注意人身安全和飲食衛(wèi)生,。任何隊員不得長時間離開隊伍,，如在異地進行社會活動并過夜，每天應(yīng)及時向隊長說明去向,，保持隊員間的緊密聯(lián)系,。
(5)、在外居住期間,，結(jié)伴外出,，特別是女生，若要出行,，必須兩人以上(其中必須有男生),，隨時與其他同學(xué)保持聯(lián)系。每晚向隊長匯報，一切活動以安全為第一,。
(6),、在準(zhǔn)備期間每個隊員要做好活動所需物品的檢查、保護和購買工作,。在出發(fā)前三天,，每個同學(xué)必須清點其所帶物品數(shù)目和質(zhì)量，若有損壞和缺失上報隊長并及時解決,。
(7),、手機二十四小時開機，保證信息的暢通,。
(8),、在前往目的地途中保管好個人及公共財產(chǎn)并隨時與其他隊員保持聯(lián)系以確保安。
(1),、?本次太陽村之旅成員共11人,，財務(wù)管理員、安全負責(zé)人等各一名,。定于2017年7月1日正式開始“花開一夏”實踐活動,，期間隊員不允許以任何私人理由離開小分隊。
(2),、?本次小分隊所用經(jīng)費統(tǒng)一由財務(wù)管理員管理,，隊員如需使用經(jīng)費一律先由隊長簽字，然后方能領(lǐng)錢,，任何人不得以個人名義申請公共經(jīng)費,。【大學(xué)生暑期社會實踐,。
活動方案,。
(3)、設(shè)立專門負責(zé)安全的同學(xué),，一切活動以安全為第一,，實行安全一票否決制。行動前隊員進行醫(yī)療急救知識的培訓(xùn),，備齊常備藥品,。活動過程中出現(xiàn)疾病,、受傷等情況及時自救,，并求助當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門，重新安排日程后報告總部,。與當(dāng)?shù)卣块T和公安機關(guān)隨時保持聯(lián)系以保證安全,。同時，注重自我保護，遇不法分子,，冷靜對待，顧全大局,，不蠻干,。
(4)、在活動期間務(wù)必保管好個人財產(chǎn)和公共財產(chǎn),。
(5),、在實踐活動中，每個隊員必須端正態(tài)度,，戒驕戒躁,，嚴(yán)肅認(rèn)真對待此次太陽村“花開一夏”實踐活動，發(fā)揚吃苦耐勞,、互助友愛的精神,，自我管理，并承擔(dān)相應(yīng)的集體任務(wù),。?(6),、為維護學(xué)校和學(xué)院良好聲譽，小分隊隊員在活動期間必須注意個人形象,，按照統(tǒng)一安排著裝,，禮貌待人，違者經(jīng)指正不改者作自動離隊處理并上報院領(lǐng)導(dǎo),。
(7),、活動期間，小分隊隊員必須按統(tǒng)一安排行動,，未經(jīng)隊長批準(zhǔn),，不得以任?何個人意愿單獨行動，未經(jīng)隊長批準(zhǔn),，如有此類情況發(fā)生,，做自動離隊處理，后果自負,。
3,、進入太陽村須知。
(1)以身做則,，給孩子樹立好的榜樣,。用自己的一言一行促使孩子朝健康向上的成長。
(2)進入太陽村之前詳細了解太陽村的情況,。
(3)進入太陽村統(tǒng)一著裝或佩戴胸卡,。
(4)團隊中個人愛心捐贈、愛心認(rèn)樹可以在實踐活動結(jié)束后與負責(zé)老師聯(lián)系。
(5)服從統(tǒng)一安排,，并應(yīng)到指定地點從事指定工作,。
(6)用完工具之后請放回原位，保證工具整齊,、整潔,。
(7)指定工作提前結(jié)束時，由負責(zé)老師安排其他工作,。
(8)服務(wù)期間因故出村者,，應(yīng)提前向隊長報告，并向負責(zé)老師請假并進行登記,。
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇四
根據(jù)越城區(qū)教體局,、社教辦等上級部門《關(guān)于市區(qū)中小學(xué)生開展暑期社區(qū)（社會）實踐活動的意見》精神，為切實落實“中學(xué)生參加各種社會實踐活動不少于十小時和每天體育鍛煉一小時”的要求,，引導(dǎo)廣大青少年樹立和踐行社會主義核心價值觀,，特制定本活動計劃。
活動計劃,。
活動宗旨,。
今年暑期社區(qū)（社會）實踐活動以“弘揚‘紅船精神’，爭當(dāng)時代新人”為主題,，緊緊圍繞“紅船精神”,、改革開放40周年、黨和國家發(fā)展史等內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)有效的教育載體,，積極開展各具特色的社區(qū)（社會）實踐活動，進一步加強學(xué)生思想道德教育和愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛鄉(xiāng)的樸素情感,，增強歷史使命感和社會責(zé)任感，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想而努力奮斗,，過一個充實而有意義的暑假,。
活動主題。
“紅船精神’,，爭當(dāng)時代新人”
活動原則,。
安全性、實效性,。
活動主要內(nèi)容,。
01。
弘揚“紅船精神”,，激發(fā)愛黨愛國熱情,。
1,、開展“紅船精神”主題宣講活動。（學(xué)校組織）,。
組織“五老”人員,，利用紅色資源，結(jié)合學(xué)生實際,，講好“紅船精神”,，講好紅色基因，講好黨和國家發(fā)展史,，講好改革開放四十年來的偉大成就。讓“紅船精神”內(nèi)涵影響和感召青少年,。
2,、開展“紅船精神”主題尋訪活動。(七年級),。
（1）要充分利用我市愛國主義教育,、名人教育資源豐富的優(yōu)勢，組織學(xué)生訪一訪愛國主義教育基地,，看一看紹興名人故居,，走一走紹興博物館、紀(jì)念館,，尋一尋紹興歷史文化街區(qū),，找一找家鄉(xiāng)的新變化、新發(fā)展,、新成就,，使學(xué)生在實踐體驗中增強對家鄉(xiāng)的認(rèn)識、對革命歷史的了解,、對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的`熱愛,。
（2）鼓勵學(xué)生圍繞“建軍九十一周年”，開展尋訪老兵,、老黨員,、先鋒模范人物，聽他們講述從軍歷史,、部隊故事,、先進事跡，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英雄模范中感受到榜樣的力量,。
3,、開展“紅船精神”代代傳活動。(七,、八年級),。
通過建“英模足跡”尋訪小隊,、講“英模成長”勵志故事、演“英模名著”課本劇目,、編“英模故事”手抄報,，寫“英模故事”讀后感，增強對“紅船精神”的理解,，要求學(xué)生結(jié)合尋訪,、參觀和學(xué)習(xí)過程中的所見所想，談自己的感受感悟,，激勵學(xué)生銘記歷史,、緬懷先烈、珍愛和平,、報效祖國,，把紅色基因內(nèi)化為自己的精神力量。
02,。
弘揚“紅船精神”,，推進文明守法（學(xué)校組織）。
1,、深化法治教育,。
把弘揚“紅船精神”融入法治教育，深入開展普法宣傳,，動員法律,、心理、教育等方面“五老”專家,，生動形象地宣傳與中小學(xué)生日常生活相關(guān)的法律知識,。結(jié)合“關(guān)愛明天，普法先行”,、“法在心中”等活動,，針對不同年齡段學(xué)生的思想特點和理解程度，創(chuàng)設(shè)教育載體,，引導(dǎo)他們自覺守法,、遇事找法、解決問題靠法,。
2,、加強安全教育。
開展安全主題教育,，切實增強學(xué)生交通安全,、食品衛(wèi)生,、傳染病防治和心理健康等方面自我保護意識,。尤其要加強對游泳,、防溺水、預(yù)防中暑等知識和有關(guān)技能的教育,，提高學(xué)生自我防護能力,。
3、推進文明行為教育,。
組織學(xué)生進行“文明行為大家談”沙龍交流活動,，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行文明居住、文明出行,、文明用餐,、文明旅游、文明觀賽,、文明上網(wǎng)等規(guī)定要求,。組織開展不文明交通、身邊陋習(xí)等貼近學(xué)生實際的調(diào)查活動,，為文明城市創(chuàng)建出一份力。
03,。
弘揚“紅船精神”,，助力志愿服務(wù)。
1,、廣泛開展志愿服務(wù)活動,。（八年級）。
（1）各班積極發(fā)動學(xué)生加入志愿者深入鎮(zhèn)（街道）,、村（社區(qū)）開展法律法規(guī),、食品安全、禁毒禁賭,、文明禮儀宣傳等相關(guān)公益服務(wù)活動,，普及法律法規(guī)、科學(xué)知識,，積極傳播文明理念,。
（2）組織學(xué)生就近到孤兒院、社會福利院,、敬老院等地慰問孤兒,、孤寡老人等弱勢群體，開展“送溫暖,、獻愛心”活動,。
2、繼續(xù)培養(yǎng)責(zé)任意識,。（八年級）,。
（1）力所能及地參與“五水共治”,、“垃圾分類”等實踐活動，()引導(dǎo)學(xué)生志愿者深入社區(qū),、家庭開展節(jié)水,、保護河道和“垃圾分類”的宣傳，提升學(xué)生的環(huán)保意識,。
（2）圍繞環(huán)境污染,、水資源保護、垃圾處理等社會熱點問題,，開展多種形式的調(diào)查實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的社會服務(wù)意識和公民意識。
3,、開展“我做一日小當(dāng)家”活動,。（七年級）。
與父母談一次心,，了解父母為自己成長付出的艱辛,；關(guān)愛體貼父母，每天分擔(dān)家庭的一些家務(wù)勞動,；為父母做一件有意義的事,，感激父母的養(yǎng)育之恩。培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情,、熱愛勞動,、學(xué)會感恩的好品質(zhì)，養(yǎng)成艱苦奮斗,、勤勞節(jié)儉等好習(xí)慣,。
04。
開展“我愛我家”主題征文（七,、八年級）,。
為宣傳普及城鎮(zhèn)生活垃圾分類知識和法律法規(guī)，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛美好家園,，將城鎮(zhèn)生活垃圾分類理念融入校園文化,，推動“美麗越城”建設(shè)，促進人與環(huán)境的和諧發(fā)展,，展示“垃圾革命”的建設(shè)成果,。經(jīng)研究，決定在全區(qū)中小學(xué)生中開展“我愛我家”垃圾分類主題征文評選活動,?；顒右笸ㄖ缦拢?/p>
一、征文主題：圍繞“我愛我家”這一主題,，積極引導(dǎo)樹立良好,、文明,、衛(wèi)生的垃圾分類意識，杜絕亂倒垃圾等不文明行為發(fā)生,，使垃圾分類工作規(guī)范化,、常態(tài)化，努力創(chuàng)設(shè)垃圾分類的文明新風(fēng),。
二,、征文對象：區(qū)屬中、小學(xué)生,。
征文要求：
1．來稿要求原創(chuàng)作品,，嚴(yán)禁抄襲。
2．征文題目自擬,，文章體裁不限,，可紀(jì)實、可讀后感,、可議論文,、散文、小說等多種形式,。字?jǐn)?shù)原則上初中不超過1000字,。
3．征文必須緊扣活動主題，緊緊圍繞垃圾分類,、保護環(huán)境、節(jié)能低碳,、美麗校園（家園）,、建設(shè)生態(tài)文明社會等題材進行寫作，要求內(nèi)容健康,、結(jié)構(gòu)完整,。
備注：
1、開學(xué)后一周內(nèi)各班需上交各班需收繳3份不同項目小隊活動的ppt資料(內(nèi)含：小隊活動方案,、成員介紹,、過程、照片,、),。
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇五
為了確保工作或事情順利進行，就需要我們事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。方案應(yīng)該怎么制定才好呢,？下面是小編為大家整理的大學(xué)生暑期社會實踐活動方案,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。
社會實踐是指在校學(xué)生利用假期和課余時間,，走出校門，深入企業(yè),、農(nóng)村和社區(qū)接受實踐鍛煉和學(xué)習(xí)的活動,。在暑假進行社會實踐活動是了解國情，增長才干,，鍛煉毅力,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。為弘揚和體驗“踏實嚴(yán)謹(jǐn),、精技強能、勤奮進取,、自主創(chuàng)新”魯班精神,，現(xiàn)就開展“訪談師哥師姐，尋找青年魯班”大學(xué)生暑期社會實踐活動,，制定如下實施方案,。
“訪談師哥師姐，尋找青年魯班,，內(nèi)化魯班精神,，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)”
魯班文化是“知行合一”的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，魯班精神具有“踏實嚴(yán)謹(jǐn),、精技強能,、勤奮進取、自主創(chuàng)新”的豐富內(nèi)涵,。為幫助同學(xué)們弘揚魯班精神,，傳承魯班文化，在輔導(dǎo)員介紹和組織下,，通過訪談優(yōu)秀校友的形式,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生了解在一線工作的師哥師姐成長體驗與創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，感受企業(yè)文化,、工地文化,，以優(yōu)秀校友為榜樣，增強學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識的信心,，推進學(xué)風(fēng)建設(shè),，做精技強能的魯班傳人。
(一)輔導(dǎo)員認(rèn)真進行策劃和組織，做好校友選擇,、聯(lián)絡(luò)與學(xué)生實踐發(fā)動工作,。輔導(dǎo)員在班導(dǎo)師支持下，在近六年所帶畢業(yè)班級學(xué)生中,，聯(lián)系推薦五名或者更多優(yōu)秀校友,，接受實踐學(xué)生訪談學(xué)習(xí)。
(二)所推薦校友原則上具備“青年魯班”的特點,，具有良好的示范性：
1.在施工企業(yè)一線扎扎實實工作,，表現(xiàn)優(yōu)秀，得到單位認(rèn)可;
2.曾在“魯班獎”,、“泰山杯”等獲獎項目中工作,，能夠分享精品工程施工經(jīng)驗;
3.在工作單位表現(xiàn)突出，個人能力和業(yè)績進步明顯;
4.個人自主創(chuàng)業(yè),，取得一定業(yè)績,，發(fā)展態(tài)勢良好。
(三)輔導(dǎo)員在目前所帶班級中,，組建學(xué)生實踐團隊,，在暑假深度專訪至少一名師哥或師姐。
1.以大一,、大二學(xué)生為主,，本著居住地相近，交通聯(lián)系的原則,，可以跨年級,、跨專業(yè)，組成實踐團隊,。實踐團隊由四至六名同學(xué)組成,，明確一名團隊負責(zé)人。
2.實踐團隊提前聯(lián)系要訪談的師哥或師姐,，確定訪談時間,、實踐地點,。制定實踐計劃,，提前認(rèn)真準(zhǔn)備訪談提綱和實踐內(nèi)容，進行實踐任務(wù)分工,。
3.學(xué)院為每個實踐團隊提供實踐經(jīng)費二百元,，用于團隊成員短途交通費和基本準(zhǔn)備費用。
(一)進行工作體驗,。
參觀師哥師姐工作場所,，了解企業(yè)文化;了解崗位要求;了解工作流程，實地感受師哥師姐的工作氛圍。跟隨師哥師姐進行一天的工作體驗,，體會師哥師姐的工作狀況,，做好記錄。參觀與體驗要服從企業(yè)管理,，保證人身安全,。
(二)與師哥師姐座談交流。
深度訪談師哥師姐,，了解師哥師姐自畢業(yè)后的工作歷程,，在工作中、發(fā)展中的成長體驗與創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,，體會“踏實嚴(yán)謹(jǐn),、精技強能、勤奮進取,、自主創(chuàng)新”魯班精神在師哥師姐身上的表現(xiàn),。請師哥師姐提出對自己的寄語和建議，對老師,、對學(xué)院提出希望和要求,。
(三)探尋魯班印跡，班墨文化齊魯行,。
在輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下,，通過網(wǎng)絡(luò)查詢、親朋交流,、查看資料等形式了解本地區(qū)“魯班印跡”,，即與魯班相關(guān)的景觀(古跡、廟祠,、紀(jì)念場所,、雕塑)、文化資料(年畫,、書籍),、傳說典故。進行實地調(diào)研,，通過照片和故事的形式把它們記錄下來,。拍攝照片，進行簡要文字說明,，反映此印跡實物本身蘊含的故事,，或者反映尋找此印跡實物過程的故事。文字不超過1000字,。
(一)通過實踐照片,、實踐報告、心得體會等方式來體現(xiàn)實踐成果。書面材料不少于xx字,，圖文并茂,。
(二)開學(xué)返校后，召開實踐成果分享會,。分享實踐經(jīng)歷,、講述實踐故事、交流實踐心得,，形成共識促進個人成長與學(xué)風(fēng)建設(shè),。
(三)在班級中設(shè)置實踐成果宣傳欄，更廣泛地分享實踐體會,，通過“青年魯班”的'故事,，激勵同學(xué)們踐行“踏實嚴(yán)謹(jǐn)、精技強能,、勤奮進取,、自主創(chuàng)新”魯班精神。
(一)輔導(dǎo)員做好實踐輔導(dǎo)工作,。在實踐安排,、實踐安全、實踐成果等方面對實踐團隊進行認(rèn)真輔導(dǎo),，保證達到實踐目的,。
(二)輔導(dǎo)員創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實踐，實地引導(dǎo)實踐團隊高質(zhì)量完成實踐活動,。
(三)指導(dǎo)實踐與輔導(dǎo)員家訪相結(jié)合,。通過實地家訪，了解掌握學(xué)生及其家庭基本情況,，關(guān)心幫助他們,，促進學(xué)生健康成長。特別是重視到困難學(xué)生及特殊學(xué)生家庭進行走訪,，為學(xué)生及其家庭送去溫暖和愛心,，宣傳落實國家和學(xué)校的幫扶政策，激勵學(xué)生樹立起克服困難的決心和信心,立志成才,。
(一)教學(xué)系團總支進行實踐活動組織工作,。發(fā)動輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師聯(lián)系推薦優(yōu)秀校友,。匯總校友資料,，按校友工作地點和工作性質(zhì)進行分類整合,，確定實踐地點,。
(二)組織輔導(dǎo)員分工指導(dǎo)。確定實踐指導(dǎo)地點、時間和家訪學(xué)生情況,。教學(xué)系魯班項目指導(dǎo)老師,，結(jié)合本系特點，組織本系魯班文化社團,，合并進行“班墨文化齊魯行”實踐活動,。
(三)輔導(dǎo)員在外地的實踐和家訪工作，按照學(xué)院《差旅費管理辦法》辦理,。教學(xué)系把暑期輔導(dǎo)員《參加實踐活動指導(dǎo)安排表》,，在7月13日報送魯班項目組，提交院領(lǐng)導(dǎo)審批實施,。
(四)暑期結(jié)束后,，以教學(xué)系為單位進行實踐活動總結(jié)工作，推薦表彰人員,，展示實踐成果,。
(五)校友聯(lián)系資料(附表)、學(xué)生實踐團隊組成(附表)和實踐成果書面材料做好存檔,，副本在9月21日前送交魯班項目組(4號教學(xué)樓北305房間,，鞏文學(xué)老師)備案，電子版發(fā)郵箱：[emailprotected],。
學(xué)院魯班項目組,、學(xué)生工作處和團委對“訪談師哥師姐，尋找青年魯班”大學(xué)生暑期社會實踐活動進行總結(jié)工作,。對在社會實踐活動中涌現(xiàn)出的先進個人,、實踐團隊和指導(dǎo)教師進行評選與表彰。獎項設(shè)置：
(一)對積極參加,，表現(xiàn)優(yōu)秀,，做出貢獻的學(xué)生，頒發(fā)“社會實踐先進個人獎”,，發(fā)放獎品,。
(二)對認(rèn)真準(zhǔn)備，實踐效果突出,，提交高質(zhì)量實踐成果的實踐團隊,，頒發(fā)“社會實踐優(yōu)秀團隊獎”，給予經(jīng)費補助,，授予獎狀,。
(三)對參加實踐指導(dǎo)和家訪的輔導(dǎo)員，所指導(dǎo)團隊實踐效果明顯,，實現(xiàn)實踐成果體現(xiàn)完整,，頒發(fā)“社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”,，給予獎勵。
(四)對組織得力,，實踐效果好的教學(xué)系,，頒發(fā)“社會實踐優(yōu)秀組織獎”。
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇六
社會實踐是指在校學(xué)生利用假期和課余時間,，走出校門,，深入企業(yè)、農(nóng)村和社區(qū)接受實踐鍛煉和
學(xué)習(xí)
的活動,。在暑假
進行社會實踐活動是了解國情,，增長才干，鍛煉毅力,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為弘揚和體驗“踏實嚴(yán)謹(jǐn),、精技強能,、勤奮進取、自主創(chuàng)新”魯班精神,，現(xiàn)就開展“訪談師哥師姐,，尋找
青年魯班”大學(xué)生暑期社會實踐活動，制定如下實施方案,。“訪談師哥師姐,，尋找青年魯班，內(nèi)化魯班精神,，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)”
魯班文化是“知行合一”的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，魯班精神具有“踏實嚴(yán)謹(jǐn)、精技強能,、勤奮進取,、自主創(chuàng)新”的豐富內(nèi)涵。為幫助
同學(xué)
們弘揚魯班精神,，傳承魯班文化,，在輔導(dǎo)員介紹和組織下，通過訪談優(yōu)秀校友的形式,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生了解在一線工作的師哥師姐成長體驗與創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,，感受企業(yè)文化、工地文化,，以優(yōu)秀校友為榜樣,，增強學(xué)生學(xué)好專業(yè)
知識的信心，推進學(xué)風(fēng)建設(shè),，做精技強能的魯班傳人,。(一)輔導(dǎo)員認(rèn)真進行策劃和組織,，做好校友選擇、聯(lián)絡(luò)與學(xué)生實踐發(fā)動工作,。輔導(dǎo)員在班導(dǎo)師支持下，在近六年所帶畢業(yè)
班級
學(xué)生中,，聯(lián)系推薦五名或者更多優(yōu)秀校友,，接受實踐學(xué)生訪談學(xué)習(xí)。(二)所推薦校友原則上具備“青年魯班”的特點,，具有良好的示范性：
1.在施工企業(yè)一線扎扎實實工作,，表現(xiàn)優(yōu)秀，得到單位認(rèn)可;
2.曾在“魯班獎”,、“泰山杯”等獲獎項目中工作,，能夠分享精品工程施工經(jīng)驗;
3.在工作單位表現(xiàn)突出，個人能力和業(yè)績進步明顯;
4.個人自主創(chuàng)業(yè),，取得一定業(yè)績,，發(fā)展態(tài)勢良好。
(三)輔導(dǎo)員在目前所帶班級中,，組建學(xué)生實踐團隊,，在暑假深度專訪至少一名師哥或師姐。
1.以大一,、大二學(xué)生為主,，本著居住地相近,，交通聯(lián)系的原則,，可以跨年級、跨專業(yè),，組成實踐團隊,。實踐團隊由四至六名同學(xué)組成,，明確一名團隊負責(zé)人。
2.實踐團隊提前聯(lián)系要訪談的師哥或師姐,，確定訪談時間,、實踐地點。制定實踐計劃,，提前認(rèn)真準(zhǔn)備訪談提綱和實踐內(nèi)容,，進行實踐任務(wù)分工。
3.學(xué)院為每個實踐團隊提供實踐經(jīng)費二百元,，用于團隊成員短途交通費和基本準(zhǔn)備費用,。
參觀師哥師姐工作場所，了解企業(yè)文化;了解崗位要求;了解工作流程,，實地感受師哥師姐的工作氛圍,。跟隨師哥師姐進行一天的工作體驗,，體會師哥師姐的工作狀況，做好記錄,。參觀與體驗要服從企業(yè)管理,，保證人身
安全
。深度訪談師哥師姐,，了解師哥師姐自畢業(yè)后的工作歷程,，在工作中、發(fā)展中的成長體驗與創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,，體會“踏實嚴(yán)謹(jǐn),、精技強能、勤奮進取,、自主創(chuàng)新”魯班精神在師哥師姐身上的表現(xiàn),。請師哥師姐提出對自己的寄語和建議，對老師,、對學(xué)院提出希望和要求,。
在輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下，通過網(wǎng)絡(luò)查詢,、親朋交流,、查看資料等形式了解本地區(qū)“魯班印跡”，即與魯班相關(guān)的景觀(古跡,、廟祠,、紀(jì)念場所、雕塑),、文化資料(年畫,、書籍)、傳說典故,。進行實地調(diào)研,，通過照片和故事的形式把它們記錄下來。拍攝照片,，進行簡要文字說明,，反映此印跡實物本身蘊含的故事，或者反映尋找此印跡實物過程的.故事,。文字不超過1000字,。
(一)通過實踐照片、實踐報告,、
心得體會
等方式來體現(xiàn)實踐成果,。書面材料不少于xx字，圖文并茂,。(二)開學(xué)返校后,，召開實踐成果分享會,。分享實踐經(jīng)歷、講述實踐故事,、交流實踐心得,，形成共識促進個人成長與學(xué)風(fēng)建設(shè)。
(三)在班級中設(shè)置實踐成果宣傳欄,，更廣泛地分享實踐體會,，通過“青年魯班”的故事，激勵同學(xué)們踐行“踏實嚴(yán)謹(jǐn),、精技強能,、勤奮進取,、自主創(chuàng)新”魯班精神,。
(一)輔導(dǎo)員做好實踐輔導(dǎo)工作。在實踐安排,、實踐安全,、實踐成果等方面對實踐團隊進行認(rèn)真輔導(dǎo)，保證達到實踐目的,。
(二)輔導(dǎo)員創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實踐,，實地引導(dǎo)實踐團隊高質(zhì)量完成實踐活動。
(三)指導(dǎo)實踐與輔導(dǎo)員家訪相結(jié)合,。通過實地家訪,，了解掌握學(xué)生及其家庭基本情況，關(guān)心幫助他們,，促進學(xué)生健康成長,。特別是重視到困難學(xué)生及特殊學(xué)生家庭進行走訪，為學(xué)生及其家庭送去溫暖和
愛
心,，宣傳落實國家和學(xué)校的幫扶政策,，激勵學(xué)生樹立起克服困難的決心和信心,立志成才。(一)教學(xué)系團總支進行實踐活動組織工作,。發(fā)動輔導(dǎo)員,、班導(dǎo)師聯(lián)系推薦優(yōu)秀校友。匯總校友資料,，按校友工作地點和工作性質(zhì)進行分類整合,，確定實踐地點。
(二)組織輔導(dǎo)員分工指導(dǎo),。確定實踐指導(dǎo)地點,、時間和家訪學(xué)生情況。教學(xué)系魯班項目指導(dǎo)老師,，結(jié)合本系特點,，組織本系魯班文化社團,，合并進行“班墨文化齊魯行”實踐活動。
(三)輔導(dǎo)員在外地的實踐和家訪工作,，按照學(xué)院《差旅費管理辦法》辦理,。教學(xué)系把暑期輔導(dǎo)員《參加實踐活動指導(dǎo)安排表》，在7月13日報送魯班項目組,，提交院領(lǐng)導(dǎo)審批實施,。
(四)暑期結(jié)束后，以教學(xué)系為單位進行實踐活動總結(jié)工作,，推薦表彰人員,，展示實踐成果。
(五)校友聯(lián)系資料(附表),、學(xué)生實踐團隊組成(附表)和實踐成果書面材料做好存檔,，副本在9月21日前送交魯班項目組(4號教學(xué)樓北305房間，鞏文學(xué)老師)備案,，電子版發(fā)郵箱：lubanwenhua@,。
學(xué)院魯班項目組、學(xué)生工作處和團委對“訪談師哥師姐,，尋找青年魯班”大學(xué)生暑期社會實踐活動進行總結(jié)工作,。對在社會實踐活動中涌現(xiàn)出的先進個人、實踐團隊和指導(dǎo)教師進行評選與表彰,。獎項設(shè)置：
(一)對積極參加,，表現(xiàn)優(yōu)秀，做出貢獻的學(xué)生,，頒發(fā)“社會實踐先進個人獎”,，發(fā)放獎品。
(二)對認(rèn)真準(zhǔn)備,，實踐效果突出,，提交高質(zhì)量實踐成果的實踐團隊，頒發(fā)“社會實踐優(yōu)秀團隊獎”,，給予經(jīng)費補助,，授予獎狀。
(三)對參加實踐指導(dǎo)和家訪的輔導(dǎo)員,，所指導(dǎo)團隊實踐效果明顯,，實現(xiàn)實踐成果體現(xiàn)完整，頒發(fā)“社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”,，給予獎勵,。
(四)對組織得力，實踐效果好的教學(xué)系，頒發(fā)“社會實踐優(yōu)秀組織獎”,。
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇七
為了確保每位同學(xué)度過一個平安,、愉快、充實而又有意義的暑假生活,，根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將暑期社會實踐活動方案如下安排：
2018年7月12日—8月29日,。
我行動我快樂我收獲,。
全體學(xué)生。
1,、文明出行——做講文明,、守秩序的小學(xué)生。
全體同學(xué)要文明過馬路,、文明乘車,，自覺做到遵守交通規(guī)則，在公交車上主動給老,、弱,、病,、殘及孕婦讓座,，自覺保護旅游景點的環(huán)境衛(wèi)生，不亂涂亂刻,。
2,、感恩父母——做講禮儀、有孝道的好孩子,。
來自 sevw.cn
在日常生活中同學(xué)們要注重文明禮儀,，在家養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)殚L輩做力所能及的事,，學(xué)會做簡單的飯菜,，洗衣、整理家務(wù),，體會父母的辛苦,，懂得感恩父母。
3,、動手做宣傳——做環(huán)保小衛(wèi)士,。
作為社會的小公民，同學(xué)們在假期可以關(guān)注社會,、了解社會,，更要通過自己的努力和行動來影響社會。
4、發(fā)展特長——做最棒的自己,。
要想成為一個出色的自己,，不光要學(xué)習(xí)好，還要有自己的特長,。暑假,，是發(fā)展自己特長的好機會。喜歡畫畫,，你就盡情地畫吧,；喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧,；喜歡英語,，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字,，你就好好地寫吧,；喜歡鋼琴，你就認(rèn)真地彈吧,；喜歡唱歌,，你就好好地學(xué)吧……還有下棋、輪滑,、游泳,、小發(fā)明、小制作……多多動手,，堅持練習(xí),，你會擁有更多本領(lǐng)，享受生活,，快樂成長,。
5、世界很大,，去看看——做熱愛大自然的小學(xué)生,。
假期里，可以在家人的陪同下,，一起了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,，名勝古跡，如參觀照金革命烈士紀(jì)念館,，接受革命傳統(tǒng)教育,。游覽陳爐古鎮(zhèn)，了解耀州陶瓷的歷史,。也可以在確保安全的前提下外出旅游,，用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，善于感受美的心靈記錄旅途的見聞，豐富自己的閱歷,。
6,、潤澤書香——做熱愛閱讀的小學(xué)生。
閱讀可以引領(lǐng)大家通往成功之路,，讀書如同吃飯,，長期堅持讀書，書籍帶來的營養(yǎng)會滋養(yǎng)你進步,，同學(xué)們每天最少利用半小時閱讀適齡讀物,，積累知識，為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。
同學(xué)們,，暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色,。孩子們,，行動起來吧！設(shè)計一個不一樣的暑假,！
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇八
為了使廣大學(xué)生在實踐中受教育,、長才干、做貢獻,。我們將廣泛動員組織各民族學(xué)生深入群眾深入實際開展社會調(diào)查,、志愿服務(wù)、,、就業(yè)實習(xí)等形式多樣內(nèi)容豐富的實踐活動,，,，今年的暑期社會實踐組織工作將在繼承以往經(jīng)驗和成績的基礎(chǔ)上,，，進一步加強凸顯民族特色,，,，展示學(xué)院形象。,，爭取向?qū)W院展示一批優(yōu)秀的社會實踐成果?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、實踐主題,。
服務(wù)家鄉(xiāng),。
二、實踐時間：
20xx年7月―9月,。
三,、實踐形式：
1、團隊形式。
2,、個人形式,。
可根據(jù)實際情況，選擇具體的實踐方式,，如回鄉(xiāng)服務(wù)小分隊,、掛職鍛煉、社會調(diào)查研究,、專業(yè)學(xué)術(shù)論文調(diào)查研究,、勤工助學(xué)鍛煉、開展橫向課題,，開展各類“三下鄉(xiāng)”服務(wù)等,。
四、主要內(nèi)容：
1,、以回鄉(xiāng)服務(wù)為主,，深入開展“三下鄉(xiāng)”活動。
以文化,、科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動為有效載體，組建相關(guān)專業(yè)的實踐團隊,，利用所學(xué)專業(yè)知識,，回到家庭所在地的農(nóng)村、社區(qū),，通過知識講座,、板報、散發(fā)宣傳品等方式,，向群眾宣講,、傳授、介紹與生活密切相關(guān)的法律,、教育,、衛(wèi)生保健常識等內(nèi)容，向農(nóng)村群眾全面宣傳黨和國家關(guān)于促進農(nóng)民增收的方針,、政策,、措施，推動農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展,，組織家教團隊為中小學(xué)教室開展英語,、網(wǎng)絡(luò)、音樂,、美術(shù)和中小學(xué)課程改革的有關(guān)培訓(xùn),，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村,、構(gòu)建和諧社會貢獻力量。
2,、開展“我是家鄉(xiāng)主人翁,，獻計獻策進行中”活動。
開展國情,、省情,、鄉(xiāng)情的調(diào)研活動。以“三下鄉(xiāng)”活動為依托,，開展全方位,、多視角、立體化的省情調(diào)研活動和形式多樣的社會實踐活動,，通過對省情和各市地經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究,，深入了解各行各業(yè)對青年人才的需求狀況，進行可操作性對策研究,，提出有針對性的建設(shè)性意見,，學(xué)生通過撰寫學(xué)術(shù)論文等方式，為企業(yè),、地方經(jīng)濟和東北老工業(yè)基地振興乃至全國經(jīng)濟的發(fā)展貢獻智慧和力量,。
3、開展宣傳“上海世博”活動,。
開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小衛(wèi)士”的志愿者服務(wù)活動,，要求學(xué)生大力弘揚“奉獻、友愛,、互助,、進步”的志愿精神，向當(dāng)?shù)卮迕裥麄鞴?jié)約能源,、保護環(huán)境的重大意義,，并倡議帶領(lǐng)村民從一點一滴節(jié)約能源，保護環(huán)境,。結(jié)合活動過程寫出心得體會,。
五、實踐安排：
第一階段：下發(fā)文件,，準(zhǔn)備（6月初）。
第三階段：總結(jié)表彰（9月）,。
六,、活動要求。
1,、鼓勵學(xué)院老師積極參加,。
2,、鼓勵社會實踐活動的同時，主動創(chuàng)造條件,，利用各種機會進行形式多樣的,、有益的社會實踐和社會服務(wù)。
3,、參與社會實踐的成員,，在活動中要擺正位置，嚴(yán)格要求,，認(rèn)真工作,，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與勞動人民的感情,，發(fā)揚吃苦耐勞,、艱苦奮斗的精神，要盡一切可能不給基層農(nóng)村增加負擔(dān),。
4,、在社會實踐過程中要講文明、講紀(jì)律,、講奉獻,，辦實事，辦好事,，爭取辦一件辦成一件并取得實效,，忌做表面文章。
5,、參加社會實踐者一定要講收獲,。在實踐中要注重學(xué)用結(jié)合，認(rèn)真思考和及時總結(jié),、
6,、參加社會實踐要注重對學(xué)校工作的宣傳，努力為社會實踐創(chuàng)造良好的輿論氛圍,。參與社會實踐的團隊和個人,，要為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
7,、注意安全教育,。
七、安全預(yù)案,。
本活動請各班級根據(jù)自己實際情況自行完成,，學(xué)校不集中安排，請各位同學(xué)在安全和經(jīng)家長同意的前提下,，就近原則展開社會實踐活動,，遇到問題及時與有關(guān)人員取得聯(lián)系,。
八、實踐意義,。
讓同學(xué)們在暑假的實踐活動的過程中接觸社會,，認(rèn)識社會，為以后能更好適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ),，同時,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的動手能力,，獨立思考能力和處理人際關(guān)系的能力,。讓同學(xué)們在假期與親人、社會等平時忽略或是沒有時間關(guān)注的事物有更深刻的了解,。組織同學(xué)們參與其中,，使得假期豐富、有意義,。
九,、實踐材料上交。
需上交的電子版材料包括：
（1）團隊/個人完成的實踐成果（調(diào)查報告等）,。
（2）團隊/個人總結(jié)報告一份（word形式）,。
（3）至少三張比較有代表性的活動照片。
（4）個人上臺演講材料（如ppt,，視頻）等形式,。
需上交的書面材料包括：
（2）接收單位評語意見（即實踐活動意見反饋表）。
（3）制成一份文字材料,、圖片材料文件,。
（4）實踐基地意向表（選交）。
十,、評選條件,。
開展活動的團體和個人都有資格參與活動的評選，評選材料以上交的社會實踐報告,、活動過程的記錄資料為參考,。結(jié)合實踐主題、意義來確定本次寒假社會實踐的優(yōu)秀作品,。
評選標(biāo)準(zhǔn),。
a、活動有對外進行宣傳,，并產(chǎn)生一定的社會效應(yīng)（如：電視,、廣播、報紙等相關(guān)報道）的,，將優(yōu)先考慮其活動價值,。評選將酌情加分。
b,、對有活動過程記錄的評選對象,，同樣采取加分策略。
c,、評選主要以社會實踐報告為評選參考,，報告必須符合正規(guī)實踐報告的格式。
d,、評選的另一個主要參考依據(jù)為活動的主題,、內(nèi)容和意義，可主動創(chuàng)新,。
e,、暑期社會實踐表也將作為評選輔助材料。評選對活動的各個方面進行考評,。
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇九
為進一步提升慈溪籍大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力,，引導(dǎo)在外優(yōu)秀人才反哺家鄉(xiāng)建設(shè)，關(guān)愛家鄉(xiāng)發(fā)展,，深化青少年新時代文明實踐工作,，積極打造青年與城市“命運共同體”，助推慈溪高質(zhì)量發(fā)展,。經(jīng)研究,，決定開展“家燕歸巢”暑期社會實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
2.城區(qū)或中心鎮(zhèn)新經(jīng)濟,、新業(yè)態(tài)等城市經(jīng)濟類企業(yè)對各類人才的臨時崗位需求,；
4.市級高校畢業(yè)生實踐基地（名單見附件1）對實踐崗位的需求；
5.市青聯(lián),、市青企協(xié),、市農(nóng)促會、市碩/博士聯(lián)誼會等青年組織會員所在企業(yè),，市志愿者協(xié)會,、志愿（公益）社會組織聯(lián)盟內(nèi)組織等對階段性或公益性崗位的需求。
3.實踐報到：7月初—8月底期間,，大學(xué)生到單位報到進行崗位實踐,；
4.實踐鑒定：實踐結(jié)束，各單位及時做好大學(xué)生社會實踐的工作鑒定,。
1.各級團組織,、各鎮(zhèn)（街道）要根據(jù)各自職責(zé)認(rèn)真排摸轄區(qū)內(nèi)分管行業(yè)和企業(yè)的崗位需求情況，其中要重點關(guān)注轄區(qū)內(nèi)高科技,、高層次人才項目和規(guī)模型企業(yè),。崗位征集過程中既要結(jié)合企業(yè)的實際需求,，又要考慮到大學(xué)生的專業(yè)和個性訴求，要嚴(yán)格把關(guān),，避免個別管理運行不規(guī)范,、安全措施不到位、需求崗位層級不高的.企業(yè)進入,。
2.各級團組織要及時與相關(guān)部門溝通對接,，做好本單位和轄區(qū)內(nèi)崗位需求信息的匯總整理和上報工作，團市委將會同市委組織部,、市人力社保局,、市科學(xué)技術(shù)局進行崗位篩選。
3.安排崗位實踐的單位應(yīng)為實踐大學(xué)生指定專人擔(dān)任指導(dǎo)老師,，加強對大學(xué)生的教育引導(dǎo),，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與單位事務(wù)，開展調(diào)查研究,。各單位要力所能及為大學(xué)生提供工作,、生活等各項便利服務(wù)。
4.為保障崗位實踐的順利開展,，各單位與實踐大學(xué)生之間要簽訂相關(guān)協(xié)議（參考文本見附件3）,。
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇十
將課內(nèi)學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園,，面向社會,，理論聯(lián)系實踐，去關(guān)心社會發(fā)展,，去關(guān)注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。
二、組織形式,。
社會實踐活動以社會大環(huán)境為載體,，以學(xué)生自身為主體，通過家庭的積極引領(lǐng)而開展的一項活動,。
主要是通過參觀與參與,、走訪與調(diào)查的方式提高學(xué)生的社會駕馭能力。
三,、主要內(nèi)容,。
1、分不同層次，安排社會實踐內(nèi)容,，做到人人能參與,，人人有參與。
2,、一年級,、二年級以《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》開展社會實踐活動,。
3,、三到六年級以《從我做起，家鄉(xiāng)文化代代傳》開展社會實踐活動,。
四,、具體要求。
1,、《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》調(diào)查一下家鄉(xiāng)有哪些蔬菜和水果,，把它們的名稱記錄下來和畫下來，看誰完成得最多,。并且在家長的指導(dǎo)下,，寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道,。
2,、《從我做起，家鄉(xiāng)文化代代傳》調(diào)查,、采訪一下你周圍的前輩們,，聽他們講述家鄉(xiāng)有哪些有趣的故事、童謠,、民歌,、特色文化和風(fēng)土人情。之后,，至少收集和整理三個以上的內(nèi)容,。
五、活動總結(jié),。
1,、收假后各班級將學(xué)生社會實踐調(diào)查資料收集整理，通過學(xué)生小組評定和教師評定,，在班級評出50%的優(yōu)秀作品交學(xué)校,。
2、學(xué)校將各班上交的資料匯總,，再選出50%的優(yōu)秀作品予以獎勵,。
3、學(xué)校少先隊大隊部，出好?？?，定量定期在紅領(lǐng)巾廣播站播出優(yōu)秀作品。
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇十一
1,、隨著全球人口和經(jīng)濟規(guī)模的不斷增長,，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識，全球氣候變暖對人類生存和發(fā)展提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。
2,、在發(fā)展的中國，我們大力倡導(dǎo)建設(shè)生態(tài)文明,，新型節(jié)能生產(chǎn)方式成為當(dāng)今社會的主旋律,。倡導(dǎo)和踐行“綠色環(huán)保，低碳生活”是每個公民義不容辭的環(huán)保責(zé)任,。
3,、國家加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，進一步夯實農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ),。推動“綠色環(huán)保,，低碳生活”這一時代理念在新農(nóng)村建設(shè)中推廣迫在眉睫。
4,、“綠色環(huán)保,，低碳生活”的理念在大學(xué)校園氛圍日益濃厚，取得了顯著的育人效應(yīng),。
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇十二
以“社會實踐伴成長,，全面發(fā)展促和諧”為主題，引導(dǎo)青年學(xué)生同社會緊密結(jié)合,，利用假期時間將學(xué)習(xí)和勞動機密結(jié)合,，在充實而忙碌的假期生活中有所鍛煉，有所體會,，有所收獲,，勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐,，磨練意志,，增長才干，努力實現(xiàn)全面發(fā)展,。
二,、活動意義。
社會實踐活動是學(xué)生德育教育的重要環(huán)節(jié),，對于促進學(xué)生了解社會,、增長才干,、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,，增強社會責(zé)任感具有不可代替的作用,。
三、活動內(nèi)容,。
為深化活動主題,，使學(xué)生在假期中得到充分的鍛煉，結(jié)合學(xué)校實際,，特對今年的寒假社會實踐活動內(nèi)容作如下規(guī)劃：
1,、社會實踐與家庭實踐相結(jié)合。
將社會實踐的陣地首先放在家庭中,，教育學(xué)生利用假期做一些力所能及的家務(wù)活動,，不但可以讓學(xué)生在家庭實踐中感受和理解父母的辛勞，也讓學(xué)生明確自己在家庭中的責(zé)任,。
2、積極開展志愿活動,。
積極參與組織社區(qū),、農(nóng)村的科普宣傳和健康文化體育活動，為孤寡老人打掃衛(wèi)生等志愿服務(wù)活動,，倡導(dǎo)文明道德新風(fēng),，促進基層精神文明建設(shè)，大力弘揚“奉獻,、友愛,、互助、進步”的時代新風(fēng),。
3,、制定每天的學(xué)習(xí)計劃。
在實踐的同時,，不能忘記學(xué)習(xí),，每天制定學(xué)習(xí)計劃，完成老師布置的假期作業(yè),，并且能夠有計劃地在假期讀幾本好書,，看幾部好的影視作品，并做好讀書筆記和觀后感,。
4,、組織參加山娃子杯平安校園攝影比賽。
要求結(jié)合平安校園的建設(shè),，作品必須是原創(chuàng),，提供“jpg”格式電子版并附10英寸樣片,，組照4―8張為宜。參賽作品須統(tǒng)一在照片背面右下角粘貼作品登記表（見附件1）,。（每班與7月28返校時上交1―2件作品,。）。
5,、組織參加美麗中國國家版圖知識競賽與手繪地圖比賽,。
（1）全國國家版圖知識競賽網(wǎng)絡(luò)賽，比賽時間20xx年8月31日,，網(wǎng)址xx及微信公眾號,，已正確率作為標(biāo)準(zhǔn)，要求每位學(xué)生都參與,。
（2）手繪地圖大賽,。
以美麗中國為主題，以地圖為載體,，通過繪畫形式表達對美麗中國,、美好家鄉(xiāng)的贊美和熱愛，作品要求原創(chuàng),，涉及中國版圖作品應(yīng)參照有關(guān)規(guī)定繪制,，完整表現(xiàn)我國的領(lǐng)土，參賽作品最大為a3,。（與7月28返校時每班上交1―2件作品,。）。
四,、活動組織形式,。
假期學(xué)生社會實踐以個人單獨開展為主，可適度組織小分隊,，統(tǒng)一開展活動,。
五、活動要求,。
1,、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐活動,。
2,、按照“就近就便”的原則，在學(xué)校周邊,、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動,。
3、遵守“誠實守信”原則,，絕不允許在實踐活動中弄虛作假,。
六,、時間安排。
活動時間：整個假期期間,。
驗收時間：7月28日返校時上交,。
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇十三
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野,，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè),，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色,，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性,，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國的教育,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實踐體驗,，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實踐活動,。
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇十四
2.隊員之間的溝通與討論，細化方案;,。
3,親自到實踐地點進行考察,，寫出考察報告;。
4.聯(lián)系實踐的有關(guān)政府部門或研究機構(gòu),，向他們征詢意見;。
5.根據(jù)考察結(jié)果以及當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門所給建議,，撰寫活動策劃;,。
6.設(shè)計團隊名稱;。
7.初步聯(lián)絡(luò)媒體;,。
8.準(zhǔn)備活動道具材料,。
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇十五
“為夢想發(fā)聲”赴湖南衡陽殘疾兒童受教育情況調(diào)研及特殊支教暑期實踐活動。
目前我國殘障兒童特殊學(xué)校的數(shù)量明顯不足,，仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài),。xx年中國殘聯(lián)的一項實名調(diào)查也顯示，適學(xué)殘障兒童中,，有近12萬人沒有入學(xué),，而且這些孩子的殘障程度比較嚴(yán)重，且大多集中在西部地區(qū),。（北京師范大學(xué)教授王雁）根據(jù)中國殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù),，我國0～14歲的殘障兒童有817.5萬人，約占全國殘疾人總數(shù)的15.8%,。在這些孩子的成長過程中,，不僅要面對身體上的不便,，到了適學(xué)年齡，許多人還無法正常入學(xué),。
三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高,，部分專用教學(xué)儀器設(shè)備價格昂貴，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難,，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏,，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動,。
根據(jù)中西部部分省份特殊教育學(xué)校實地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析測算,，70%左右的學(xué)校需要進行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施,，其中中西部約680所左右,。
由上述《“xx”特殊教育學(xué)校規(guī)劃》所述，中國特殊教育的問題主要是教學(xué)與復(fù)健資源不足,。但是,，殘疾兒童面對的問題不僅有這些，殘疾兒童在成長過程中接收到一些負面的評論或?qū)ψ晕覡顩r的錯誤認(rèn)識,，容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結(jié),，抵觸社交，偏于內(nèi)向甚至自閉,，這對將來他們走上社會有很大影響,。
一方面，我們支隊希望能夠通過心理輔導(dǎo),、藝術(shù)教育,、社交活動、勵志講座等形式使殘疾孩子打開心扉,，積極面對困難,，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí),，樹立并勇于追求自己的夢想,。
另一方面，支隊也希望通過社會募捐,、整合資源等形式來獲取孩子們急需的盲文課本,、助聽設(shè)備、復(fù)健器械等,，切實改善殘障孩子的教育狀況,。
出行之前，我們會聯(lián)系心理咨詢中心的老師進行專門的兒童心理方面的輔導(dǎo),，保證隊員們在與殘障孩子交流期間做到能力和知識都專業(yè),，避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心,。
和支教團隊有一定的經(jīng)驗交流，有歷屆學(xué)姐學(xué)長關(guān)于當(dāng)?shù)芈?lián)系,、活動流程,、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議。
有相關(guān)同學(xué)會攝影和視頻剪輯技術(shù),，可以保證紀(jì)錄片與后期宣傳片的正常制作,。
面對特殊群體的支教，因為對能力的質(zhì)疑而經(jīng)常被忽略,。我們希望通過我們前期的努力,，接受這個挑戰(zhàn)，為這一特殊群體帶去溫暖和希望,，帶領(lǐng)他們感受藝術(shù),、感受社會，培養(yǎng)健全的人格,，樹立正確的人生觀價值觀,。
由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結(jié)與社交障礙，我們希望通過勵志教育與開展合適的社會活動來增強孩子們的自信,，讓他們更好地成長,。
通過多次持續(xù)的特殊支教的總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備,、中期支教流程執(zhí)行,、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗道路。
7.24各位同學(xué)從各自所在地出發(fā),，并于7.25早8:00前到達福建漳浦縣特殊教育學(xué)校,。
7.25~7.28進行文化教育（讀書活動），社會活動,，藝術(shù)教育（折紙，軟陶）,，勵志教育（播放紀(jì)錄片,，勵志講座）等支教內(nèi)容。
7.29進行與敬老院的聯(lián)誼,，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品,，準(zhǔn)備匯演。
7.30~7.31部分同學(xué)留校支教,，部分同學(xué)進行家訪,，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當(dāng)幫助,。
8.1組織小型的文藝匯演,，讓孩子們展示自己,；組織一些合適的小游戲。
8.2返程,。
由于支教的最終目的是總結(jié)出一個適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓(xùn)-支教流程-返程總結(jié)”的特殊支教模式,，這需要長期的經(jīng)驗累積與新方式的探索，所以項目的長期化對于我們而言,，幾乎是必要,、不可缺少的。
我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實踐開展,，了解中國特殊教育的概況,，總結(jié)出大學(xué)生支教的可行模式。
在接下來的幾年內(nèi),，希望支教隊伍可以具有一定的專業(yè)性,、品牌性，進而能夠進一步獲取校內(nèi)外公益資源,，更切實地幫助到當(dāng)?shù)氐臍堈蟽和?/p>
視頻記錄支教過程,，并在后期剪輯制作一份較完整的紀(jì)錄片，用于宣傳,，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子,。此外，還希望借助媒體的力量,，通過支教成員撰寫新聞稿并發(fā)表的方式,，擴大特殊支教的影響力。
總結(jié)撰寫一份支教報告,，介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀,，我們特殊支教的經(jīng)驗，遇到的已解決的問題,、有待解決的問題,，供日后特教人員參考。
通過特殊支教的反復(fù)總結(jié)與思考,，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備,、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗道路,。
通過積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織,，尋求特殊支教項目的.長期合作，為孩子們送去盲文書籍,、復(fù)健設(shè)施等特殊教育的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備,，給孩子們提供切實有效的幫助。
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇十六
（1）“公益隨手拍”：由團支部負責(zé)收集照片、微拍的電子版,，交由班主任進行學(xué)分認(rèn)定,，完成該項實踐任務(wù)記0個學(xué)分。
（2）“我為甘農(nóng)代言”：由團支部負責(zé)收集相關(guān)微信朋友圈,、qq空間截圖電子版,，交由班主任進行學(xué)分認(rèn)定，完成該項實踐任務(wù)記0個學(xué)分,。
（3）完成社會實踐調(diào)查報告或論一篇,，由團支部負責(zé)收齊，交由班主任進行學(xué)分認(rèn)定并按百分制給出成績,，完成該項實踐任務(wù)記1個學(xué)分,。
（4）加蓋實習(xí)單位公的社會實踐活動介紹信，由團支部負責(zé)收齊,，交由班主任留存,，畢業(yè)后裝入個人檔案。
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇十七
1,、各學(xué)院,、團隊申報項目時要把安全預(yù)案作為重要內(nèi)容進行計劃和安排。對于沒有詳盡可行的安全預(yù)案的項目,，校團委不予評審,。
2、鼓勵各學(xué)院,、團隊積極吸納社會優(yōu)質(zhì)資源,，與有關(guān)單位開展深入廣泛合作。對于已經(jīng)獲得有關(guān)單位贊助的項目,，學(xué)校優(yōu)先安排,。
3、鼓勵實踐活動與教師和學(xué)生的科研項目相結(jié)合,，重點支持結(jié)合“挑戰(zhàn)杯”競賽等科技創(chuàng)新活動的實踐項目,。
學(xué)生暑期社會實踐活動方案名稱篇十八
凡受資助的團隊，活動結(jié)束后,，必須提交《湖北民族學(xué)院xx年暑期社會實踐驗收報告》,，經(jīng)驗收合格后方可參加相關(guān)評比；院級團隊須各院（部）團委推薦,，方可參與相關(guān)評比，校級團隊和院級團隊將按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評比,。驗收材料的要求詳見《xx年大學(xué)生暑期社會實踐活動材料填寫說明》,，評比標(biāo)準(zhǔn)詳見《xx年大學(xué)生暑期社會實踐活動評優(yōu)細則》。
