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幫助同學(xué)作文指南(熱門22篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-23 04:24:11
幫助同學(xué)作文指南(熱門22篇)
時間:2024-01-23 04:24:11     小編:翰墨

在忙碌的工作生活中,,總結(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整狀態(tài)和提升效率,。一個完美的總結(jié)應(yīng)該包括對過去一段時間工作和學(xué)習(xí)的全面概括和評估,。閱讀是拓寬視野和擴展知識的有效途徑,。

幫助同學(xué)作文指南篇一

今天輪到仲穎恒去幫趙垠送飯,。我們在排隊進食堂的時候,,仲穎恒就已經(jīng)盛好飯給趙垠送去了,。因為要幫她收盤子,,所以一拿到飯我就狼吞虎咽地大口大口地吃,不一會兒就吃了個精光,。我連嘴到顧不上擦,立馬向教室方向狂奔,。氣喘吁吁的我走進教室就看見趙垠盤子里一粒米都沒了,,于是我就拿著盤子定定心心地走向食堂。我覺得在同學(xué)有困難的時候,,我們應(yīng)該伸出援手去幫助他,,錦上添花不如雪中送炭,在一個人最困難的時候給予幫助,,意義遠大于在他成功時給予的贊美,。

今天輪到仲穎恒去幫趙垠送飯,。我們在排隊進食堂的時候,仲穎恒就已經(jīng)盛好飯給趙垠送去了,。因為要幫她收盤子,,所以一拿到飯我就狼吞虎咽地大口大口地吃,不一會兒就吃了個精光,。我連嘴到顧不上擦,,立馬向教室方向狂奔。氣喘吁吁的.我走進教室就看見趙垠盤子里一粒米都沒了,,于是我就拿著盤子定定心心地走向食堂,。我覺得在同學(xué)有困難的時候,我們應(yīng)該伸出援手去幫助他,,錦上添花不如雪中送炭,,在一個人最困難的時候給予幫助,意義遠大于在他成功時給予的贊美,。

幫助同學(xué)作文指南篇二

在我上幼兒園的時候老師就經(jīng)常教育我要樂于助人,,做一個好孩子這樣自己才會有越來越多的朋友,在別人需要幫助的時候你幫助了別人,,那樣在自己需要幫助的時候別人也會幫助你,。我聽到老師這樣親切的教導(dǎo)我,而且自己也想要像老師所說的那樣,,有許多的好朋友,,因此我特別的喜歡幫助同學(xué),可是我總是會被別人嫌棄,,他們每次都會拒絕我的幫助,,那個時候我就覺得他們根本就不需要自己的幫助,所以我從那時候開始就覺得自己不適合幫助別人,。因此我每次看到別人需要幫助的時候我都會遠離他們,,生怕他們又說我們又嫌棄我。

上小學(xué)的時候我經(jīng)常形單影只的,,沒有一個朋友,,我想要通過幫助別人交到自己的朋友,可是我每次都會幫倒忙,,這讓許多的同學(xué)都不喜歡跟我一起玩,,因此我一直都沒有體會過幫助別人的感覺是怎樣的,每次別他們嫌棄之后我的心里就覺得十分的難過,,以為老師所說的多幫助同學(xué)就可以有很多朋友這些話都是忽悠我的,,我每天都生活在不愉快之中,直到有一次,,別人在我困難的時候幫了我一把,,這個時候我才知道怎樣才算幫助別人,,被人幫助的感覺原來是這么美好的,于是我就決定了自己也要幫助別人,,不再是幫倒忙了,。

有一次班里有一個同學(xué)突然在路上被石頭綁住摔倒了,我看到之后毫不猶豫的扶了他起來,,他那時候痛的根本自己起不來,,于是我向他伸出了援助之手,那個時候我們?nèi)W(xué)校已經(jīng)快要遲到了,,可是他的腳受了很嚴重的傷,,走不了多快,于是我把他抬上了自己背上,,辛虧那時候他不是很重,,我才可以按時把他帶到學(xué)校,回到教室的時候上課鈴聲已經(jīng)打響了,,老師已經(jīng)來到了教室,,看到了我背著那個同學(xué)來到教室氣喘吁吁的,那個同學(xué)的腳上的傷口還在流血,,我以為老師會責(zé)怪我們上課遲到,,可是老師什么也沒有說,還是正常的為同學(xué)們上課,,那一天老師在班上表揚了我,,那個同學(xué)也深切的對我說了一聲謝謝,那個時候我感覺自己特別的厲害,。

那天我?guī)椭送瑢W(xué),,學(xué)會了如何去幫助同學(xué),也體會到了幫助別人的快樂,。

幫助同學(xué)作文指南篇三

一天下課,,老師說:“張楠、謝瑤你們?nèi)タ匆幌?,哪些同學(xué)有不認識的生字,。”

我和張楠來到了劉婷婷的兩邊,,看她那么認真的在寫語文作業(yè),,就問她,如果你有不明白的問題和生字就問我們,,我們會幫助你解決。

我指著鎖鏈的鎖字問她:“這個是什么字,?”

劉婷婷什么也沒說,,我想她肯定不認識這個字,,張楠很用心地教她,讓她先查字典,,我們在教她讀,,她也在跟我們一起讀,一遍兩遍,,最后她終于會讀了,。

于是,我又問了起來,,我指著實驗兩個字讓她讀,,這會她就讀對了,我感到非常的奇怪,,剛剛我們考她,,她會讀了。這會我們沒有教她,,她自己反而會讀了,,我們很高興。

然后,,我們來到了莊遠園的旁邊,,我們看到了她也在那里認真的讀書,我和張楠走過去問她:“有沒有不認識的字,?”

莊遠園說有,,她指著灌水的灌字說:“我這個字不太會?!蔽液蛷堥趟?,她跟我們讀,一遍二遍,,她也讀會了,,我們真高興,通過這一次教同學(xué)讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助,,學(xué)習(xí)才能有進步,。

幫助同學(xué)作文指南篇四

20年后的小學(xué)同學(xué)轉(zhuǎn)眼間,時光就像流水一樣過去了20xx年到了,,我的小學(xué)同學(xué)已經(jīng)長大成人了,,都有自己成功的事業(yè)。想聽嗎,?要不,,告訴你們吧!1小學(xué)班長黃鴻達學(xué)習(xí)勤奮,因此考到清華大學(xué),,現(xiàn)在的工作可了不起了,!是一間名牌公司的總經(jīng)理了,而且還是他自己開的呢,!當(dāng)你走進他辦公室時,,叫你大吃一驚。個個人都是講english呢,,而且講得一級棒,!他們還會跟你打招呼:“hello!”辦公室里面的建設(shè)是高貴的呢,!高級水磨石鋪地,,金石鋪墻,厲害吧,!對了,,對了!這座公司你知道有幾層呀,!呵呵,,不知道吧,是100層?。ㄗ屛掖袅耍?。

2小學(xué)里,誰的文章寫得最棒呀,!是是周昕哲?。∷F(xiàn)在呀,,是個國家最受歡迎的大作家咯!他寫的文章書非常厲害的喲,!為什么呢?告訴你吧,,他寫的文章要是你不認真看,,肯定不知道里面的意思,深刻嘛,!國家總理還叫他寫過很多文章呢,!他還是一位超級焦點人物呢,他出了一本書,,一下子被人們搶個精光,。只要是他寫的文章,都會被搶個精光,,如果你想要他的文章,,就要慢慢地找咯!(讓我“傻”了)。

3呵呵,,誰在小學(xué)里女孩子里面成績最好呀,!不用我說,大家都知道啦,!sheischenxiaoshan(珊)。在的工作是我女孩子里面最害的??!現(xiàn)在是一位出色的律師了。她把每一件事情都辦的非常好,,只要是法律規(guī)則,,人們打官司,她都會按照法律規(guī)定辦的呀,!很多人找律師都要找陳曉珊,。陳曉珊辦公從來都沒有差錯。

(厲害吧)4故事大王,,故事大王,!嘻嘻,現(xiàn)在說的是班里誰講的故事最好聽??!你們一定異口同聲地說:“李鴻!”是的,,他現(xiàn)在是一個電視臺的節(jié)目主持人,。那個節(jié)目叫“故事專欄”。很受觀眾們的.的歡迎的呢,!他講的故事引人入勝,,讓人聽得津津有味。

(我現(xiàn)在還想聽呀)我們班還有很多很多人都有成功的事業(yè),。還沒有說完,!對了!對了,!說了那么多,,還沒說我自己呢!一句話,,我現(xiàn)在是一位受人們歡迎的“白衣天使”,。

老師評語:寫作形式新穎,重點突出,,語句通暢,,幽默,表揚!

幫助同學(xué)作文指南篇五

幫助同學(xué)學(xué)習(xí),,是一件非??鞓返氖虑椤2坏约喝税压φn重新復(fù)習(xí)一遍,,而且被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣,,把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過這種快樂,。

在一天早上,,我剛到學(xué)校,語文老師就讓我和思媚去辦公室?guī)椭冈唾F東同學(xué)訂正試卷,。思媚選擇幫助靖原,,我則幫助貴東同學(xué)。咦,?這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎,?他們怎么已經(jīng)知道成績并正在訂正了?從貴東口里得知,,語文老師讓他們先訂正試卷,,因為他們的成績比較差。哦,!原來老師楊讓他們進步,,所以才讓我們來教他們的。

我看見貴東正為一道題發(fā)呆,。仔細一看,,是填近義詞的。我告訴他:“近義詞就是意思差不多,、相近的詞語,,平時要多看書,才能積累多詞語,,對這類題才會做,。”貴東若有所思地想了想,,點點頭,。第一題是寫出“霎時”的近義詞。我問貴東:“霎時是什么意思,?”貴東搖搖頭,。我啟發(fā)他:“霎時就是‘很快、非??臁囊馑?,想想還有什么詞的意思是跟這個相近的,?”貴東猶豫一下,說:“馬上”,,我再次啟發(fā)他:“‘馬上’是‘立刻,、立即’的意思,還有什么詞比這個更恰當(dāng),?”“嗯,,對了,是‘剎時’”貴東興奮地說,。我豎起母指夸他答得對,!后面幾道題他按照我教他的方法做,很快就做對了,,我也欣喜地笑了!

忙碌的上午過去了,,我們吃過午飯,。同學(xué)們都在忙著自己的事情,曾老師在講臺上批改著同學(xué)們的作業(yè),。

我坐在座位上,,很無聊!曾老師微笑著說:“有沒有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué),?”同學(xué)們都紛紛舉手,,我也不例外。只見曾老師大聲地說:“宋沁瑤,,你去幫助扎西,。”我很高興,,連忙拿起板凳走了過去,。我拿起扎西德卷子一看,嚇了我一跳,,那上面的錯很多,。我有些泄氣!

我調(diào)整呼吸,,因為這是我第一次幫助同學(xué),,心里像是一毯蹦床跳來跳去。

我對扎西笑了笑,,拿起筆,,給她講起來。講完一道題后,,我急切地問她:“你懂了嗎,?不懂的話我再給你講一遍,。”她笑了笑說:“謝謝,,我懂了,!”那個微笑讓我的心暖暖的,我雖然嘴上沒說什么,,但我的心里去很高興:“看來這個沒我想象中的那么困難,,對自己一定要有信心!”我又耐心地給她講題,,不一會兒就講完了,!

我和她一起走上講臺,把作業(yè)遞給曾老師,。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼,,只見曾老師用紅筆認真地在卷子上批改著,終于,,曾老師轉(zhuǎn)過頭來高興地說:“很好,,現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來加10分吧!”

我高興地沖下講臺,,那起數(shù)學(xué)書,,心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔,,來到講臺,,曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心里別提有多么的高興,。

這一次,,我?guī)椭送瑢W(xué),自己也非??鞓?!

幫助同學(xué)作文指南篇六

星期二課間操的時候,盧泰碩的奶灑了一桌子,。我看見就趕快從我的書包里拿出衛(wèi)生紙幫他擦,。

擦完以后,盧泰碩高興地對我說:“謝謝你文一博,!”我說:“不用,!不用!幫助同學(xué)是應(yīng)該的嘛,!”盧泰碩說:“咱們倆交個朋友吧,。”我說:“好吧,!”我覺得交個朋友太好了,!朋友之間要懂得友好相處,,互相幫助!

幫助同學(xué)作文指南篇七

上課的時候,,我聽到外面嘩啦啦的聲音,,老師說:“外面下雨了,放學(xué)后大家一定要慢點走,?!狈艑W(xué)的路上,我看到旁邊有一位小同學(xué)滑倒了,,我趕緊跑過去把她扶起來,,她對我說:“謝謝”?!安挥弥x”,,我高興的說。

有一次上課的時候,,有幾位同學(xué)忘記帶稿紙了,,我主動地給了他們幾張,她們笑著對我說:“謝謝你,,雷霄”。我也笑著說:“不用謝,,同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的”,。看到被我?guī)椭^的同學(xué)們的笑臉,,我心里也特別高興,。

記得爸爸曾經(jīng)給我說過一句話:“在你幫助別人的時候,同時你也是在幫助你自己,,你會因為別人得到幫助快樂的時候而感到幸福的”,。

幫助同學(xué)作文指南篇八

在學(xué)校里我有一個經(jīng)常幫助我的同學(xué)叫高雅馨。她長得很漂亮,,她的耳朵很靈敏,,她有一張漂亮的櫻桃小嘴,她有一張胖乎乎的,,肉嘟嘟的臉蛋,,她非常可愛,。

她很勇敢,、大方、活潑,、開朗,。不僅老師喜歡她,,同學(xué)們也都非常喜歡她。我很幸運的成為了她的好朋友,。我們倆經(jīng)常一起玩,,討論問題。

有一次,,我遇到了一點小麻煩,,我的作業(yè)本忘在家里了,正好高雅馨是小組長,,我便跑過去跟她說,,我的作業(yè)忘在家里了,可不可以不要告訴老師,,我本以為平我們倆的關(guān)系,,一定沒問題??墒撬齾s說:“不行,,這種行為是騙人。你可以去跟老師說忘帶了,,老師不會怪你的,,如果你的錯誤就這樣過去了,下次你還會犯同樣的錯誤,?!甭犃怂脑挘矣X得無地自容,,原來我有一個這樣的好朋友?。?/p>

我便跑到辦公室,,跟老師說明了情況,,老師說:“沒事,下午帶過來,?!闭娴臎]事了,我想:同樣的錯誤,,我是不會再犯了,。這就是我的好朋友—高雅馨。

經(jīng)過這件事我們倆的友誼更堅固了,。是她讓我懂得了友誼的珍貴和認真的做人,。我會一直努力的,永遠的珍惜這份友誼,。

這就是我的同學(xué)—高雅馨,。

幫助同學(xué)作文指南篇九

我有一個知己,,叫葉佩,她長著一雙水汪汪的眼睛,,長長的頭發(fā),,在她那端莊的鼻子下,長著一雙能說會道的嘴,。

記得有一次,,我們班要考數(shù)學(xué)卷子,考的是面積,,還要畫圖,,要用直尺畫。我尺子沒帶,,可怎么辦呢,?我急得象熱鍋上的螞蟻,焦急不安,。于是,,我向別人借??伤麄兌贾挥幸话殉咦?,忽然,我急中生智,,想到葉佩她有兩把尺子,,于是就向她借,她把一把新尺子借給了我而自己用一把尺寸看不清的尺子,。到了考試結(jié)束時,,我去找她,,把尺子還給她,。可是,,她早已消失在人群中,。

多好的同學(xué)呀!從那以后,,我開始喜歡她,,喜歡她那高尚的品質(zhì),寬廣的心地,。

“叮咚,,叮咚……”清脆的下課鈴聲響了。有的同學(xué)以火箭般的速度沖出了教室,;有的'同學(xué)卻不緊不慢地走出了教室,;還有的同學(xué)拿著跳繩跑出了教室,。

當(dāng)時我就和小蘭拿著跳繩去操場上跳,誰知,,小蘭自己下樓梯時太快了,!一不小心,腳下一滑,,摔了個四腳朝天,,我連忙跑過去扶她起來,我們兩個一腳深一腳淺地走向教室,,我問她:“你疼不疼,?你沒事吧?”她疼得馬上要流出眼淚了,,我馬上挽起她的褲腿,,雙手來回搓傷處,促使血液循環(huán)以免留下傷,,然后她說:“謝謝你,,我不是很疼,沒事的,,沒事的,,不用擔(dān)心?!蔽抑浪焐险f不疼,,其實很疼因為她是一個堅強的人。經(jīng)過我的努力,,她可以站起來了,。她對我說:“謝謝你!”我說:“朋友就應(yīng)該互相幫助”她差一點就被我感動,。

過了一會兒,,她說好了我們又高興地去跳繩了!

當(dāng)自己有困難的時候,,我們總希望得到別人的幫助,,我們會覺得很快樂。反之,,如果,,我們?nèi)椭鷦e人,不僅對方會感覺到快樂,,自己也會感覺到快樂,。

一天,我在回家的路上遇到了一位老奶奶。我看到她滿臉都是皺紋,,我判斷他已經(jīng)是八九十歲的人了,。突然,他摔倒在地上,,我連忙跑過去,,把他扶起來??墒怯形皇迨鍏s說是我推倒的,,我當(dāng)時不知道該怎么辦。就說:“不是我,,不是我,,真的不是我?!焙髞砝夏棠绦蚜?,他說:“不是這個小伙子推倒的,是我自己倒下的,?!彼€對我說:“小伙子,謝謝你??!要不是你,我就暈倒在這了,?!甭犃死夏棠痰脑捄笪夷樇t得像一只蘋果一樣。

樂于助人,,不是每個人都能做到,,但是真正做到的人,相信他是快樂的,。

下課了,,忽然雷聲大作,天上飄下幾滴雨點,,緊接著下起了傾盆大雨,。我忽然想起,,鄭儀芝去上廁所了,,沒有帶雨傘,她肯定要淋雨了,,我連忙沖回教室,,拿上今天媽媽給我備的雨傘,沖下樓去接她。只見鄭儀芝正在雨中往回跑呢,!她的衣服已經(jīng)被雨打濕了,,我打開雨傘,趕緊跑過去,,和鄭儀芝一起打著雨傘回到了教室,。

到了教室,我趕緊用干毛巾給鄭儀芝擦擦濕頭發(fā),,把衣服上的雨水弄干凈,,鄭儀芝說:“謝謝你,蘇心怡,!”我笑了笑說:“不客氣,,我們是好朋友嘛!應(yīng)該互相幫助,!”

“贈人玫瑰,,手有余香”,我感到幫助了別人,,別人快樂,,自己也很快樂。以后,,我還要幫助更多需要幫助的人,!

我們都有被同學(xué)幫助的事吧?那你們知不知道我被誰幫助過呢,?就我給說一說吧,!記得有一次是星期三的第三節(jié)美術(shù)課,我們排好隊就到了美術(shù)教室,,坐在了自已怕坐位上聽老師講課今天要畫什么,,聽完了課,老師說讓我們畫小人,,發(fā)完了美術(shù)本,,我翻開了作業(yè)本就開始畫了起來。

我把小人畫完了,,看到自已沒有帶彩筆,,于是我就向周圍的同學(xué)開始借彩筆了,可是他們都在畫,,沒有人借給我彩筆用,,于是我就向身后的姜澤中借了起來,姜澤中說:“等我涂完了我就借給你彩筆用”,。我說:“好的”,。我就坐在坐位上開始等了幾分鐘,姜澤中終于用完了,我拿過彩筆就開始畫了起來,,一會兒換一枝,,我終于畫完了,我把作業(yè)本交給了老師,,老師讓我把作業(yè)本交組長,,然后我把作業(yè)本給組長,我和姜澤中高興地回到了教室,。

現(xiàn)在你們知道是誰幫助我了么,?

生活中處處都有美;陌生人之間有美,,同學(xué)之間也有美,。

前幾天的一個早晨,陽光明媚,,正是我們在學(xué)校分享文明之果的時候,,每人兩個櫻桃。當(dāng)我領(lǐng)到的時候,,我不管三七二十一,,一口就吃了一個,正當(dāng)我吃的津津有味時,,看見逯蕓菲手里拿著一個櫻桃迅速地上了樓,,我心想:這個逯蕓菲一口吃了不就得了,還要回到教室里吃呀,!那么好吃的櫻桃再不吃就放壞了,,還不如讓我吃了呢,想完,,我一口又把第二個櫻桃給吃掉了,。

我剛走進教室,就看見逯蕓菲把自己剛才拿的那個櫻桃給了史曉曉,,因為史曉曉前幾天不小心把腳崴了,。看到這一幕,,我很慚愧,。

逯蕓菲———我今后要向你學(xué)習(xí),學(xué)你有愛心,。

幫助同學(xué)作文指南篇十

放學(xué)了,,我和燦澤走在校園的走廊上。我們倆的心情都非常愉快,,因為我們這次期中考試分數(shù)竟然一樣,,真是難得。

突然,,一個小同學(xué)邊哭邊跑著,,由于地板滑,他不小心就滑倒了,。燦澤看見了,,立刻將他扶了起來。燦澤撣撣小同學(xué)身上的灰塵,,然后問他說:“小弟弟,,你怎么會哭啊?是不是受了什么委屈啊?告訴哥哥好嗎?”那位小同學(xué)抽噎了一下,然后說:“中午我爸爸來要求我在學(xué)校里做一百道乘,、除,、加、減的混合數(shù)學(xué)題,??墒牵墒俏覍?shù)學(xué)一竅不通,。書上的又不懂?,F(xiàn)在已經(jīng)放學(xué)了,我怎么才能做出一百道數(shù)學(xué)題呢?大哥哥,,你能幫助我嗎?”

燦澤站了起來,,拍了拍胸部水果:“包在我身上,我一定幫助你出一百道數(shù)學(xué)題,,并教你截題方法,。”那位小同學(xué)興高采烈地點了點頭,。燦澤轉(zhuǎn)身對我說:“偉新,,你能留下來幫我嗎?這樣會快些?!薄白衩?。”于是,,我們就和那位小同學(xué)到他的'教室里去教他出數(shù)學(xué)題,。

當(dāng)我們來到他的教室時,才發(fā)現(xiàn)他是三年級的,。他立即拿出了本子,。我們一看,上面用鋼筆工工整整寫著“王剛藝”三個字,,原來他的名叫王剛藝,。燦澤說:“剛藝,,你將數(shù)學(xué)書拿過來讓我們看看?!眲偹噷?shù)學(xué)課本拿了過來,,我和燦澤看了看上面的練習(xí)題,然后便動起筆來了,。

不一會兒,,一百道三年級的數(shù)學(xué)題便在我和燦澤的努力下出現(xiàn)了。我和燦澤把這些題拿給了剛藝,。剛藝看了一遍說:“我有好多題不懂啊!怎么辦?”燦澤說:“別緊張,,有我們在呢,我們一定把解題方法告訴你,?!?/p>

于是,我和燦澤就慢慢地教他解題方法,。過了許久,,剛藝終于將這么數(shù)學(xué)題全都做好了。我們檢查了一遍,,全部都對了,。燦澤高興地說:“剛藝,你全部做對了,。真棒,。”“真的,,謝謝你們,,大哥哥,我不會忘記你們的,。再見,。”剛藝收完書包就離開了,。

我和燦澤看著剛藝遠去的背影,,心里樂滋滋。燦澤問我說:“你累嗎?”“我累死了,?!薄皼]想到教人學(xué)習(xí)這么困難。教我們學(xué)習(xí)的老師們真是太辛苦,、太偉大了,。”燦澤感慨地說,?!笆前?,我們以后一定要尊重老師們啊。不然,,就白費他們的心血了,。”我說,。燦澤笑了笑,,說:“不過,,我們今天也算做了件好事,。我們應(yīng)該高興。是吧,,伙伴,。”我也笑著點了點頭,。

就這樣,,我和燦澤幫助了剛藝。同時,,我們也體會到老師們的辛苦了,。所以,從那時候起,,我和燦澤都很尊重老師,,老師布置的作業(yè),我們都非常認真地去完成,。我們知道,,只有認真讀書,才是對老師的最好回報!

幫助同學(xué)作文指南篇十一

放學(xué)了,,同學(xué)們像一群快樂的小鳥飛奔出教室,,可我還有一項艱巨的任務(wù)—檢查兩位同學(xué)的作業(yè)。

我首先檢查陳同學(xué)作業(yè),,發(fā)現(xiàn)他沒有按老師的要求寫上部首和筆畫,,于是我告訴他:“做作業(yè)不能偷工減料?!辈⒈O(jiān)督他改正過來,。接下來我又檢查了李同學(xué)的作業(yè),發(fā)現(xiàn)他把“感嘆”寫成了“盛嘆”了,。然后,,我給他指出來并幫他分析兩個字的區(qū)別,讓他明白以后再改正過來,。

我想:幫助同學(xué)學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情,,不但自己鞏固了知識,,被幫助的同學(xué)也得到了提高。今后,,學(xué)習(xí)好的同學(xué)都能主動幫助學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)一起進步,,那我們班的整體成績一定會提高得更快,老師也不會那么辛苦了,。

幫助同學(xué)作文指南篇十二

感謝你們,,我親愛的同學(xué)!這不是我一個人的心聲,,而是我們每一個人內(nèi)心的表白,。在上個星期的主題團會上,我們班的同學(xué)以小紙條的形式,,將自己對某位同學(xué)的感激之情寫下來,,交給團支書,團支書逐一地念出來,。所寫之事不過是些微不足道的小事,,可其中卻飽含真情,每念一張字條時,,都會有某位同學(xué)因被感激而心情愉悅,,寫下感激的同學(xué)也在下面默默地祝福。整個團會在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束了,。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個角落,,滋潤著每一顆年輕的心。我相信,,其他班的同學(xué)也和我們一樣,,播撒了很多感激的種子,也收獲了很多感激地溫馨,。

讓我們感激身邊的同學(xué)吧,,是他們鼓勵得眼神、真誠的幫助,,讓學(xué)習(xí)中的你信心百倍,,是他們加油的吶喊、周到的后勤,,使比賽中的你激情澎湃,,是他們殷切的關(guān)心、細致的'照料,,使生病中的你無比堅強,,也正是他們創(chuàng)造著班級的溫馨、構(gòu)建著學(xué)校和諧,,他們的點點滴滴讓我們每一個同學(xué)生活的健康,、充實,、朝氣蓬勃!

我們時常忽略身邊的感動,,常常忘卻來自最親近的人的關(guān)懷,,他年回眸,常有悔疚,。同學(xué)們,,讓我們靜心體會一下來自周圍同學(xué)的關(guān)心、理解和支持,,讓我們仔細品味一下這來自身邊同學(xué)的絲絲溫馨和點點甜蜜,,讓我們對身邊的同學(xué)真誠道一聲:謝謝你,我親愛的同學(xué),!

幫助同學(xué)作文指南篇十三

我們班有個同學(xué)叫小菲,,體弱多病,,走起路來一拐一拐的,。我非常同情她,有時借文具給她,,有時教她做作業(yè),,還經(jīng)常給她早餐吃。她生病時候,,我為她擦汗,、擦藥油,陪她看醫(yī)生,,在我的陪伴下,,小菲快樂了很多。

一天放學(xué)后,,天突然下起大雨,,同學(xué)們都在等家長來接,我突然想起要幫助小菲,,因為我聽說小菲媽媽的腳不好,,我趕緊走過去問小菲:“你有雨衣嗎?我送你回家好嗎,?”小菲高興極了,,我馬上從書包里拿媽媽平常為我準備的雨衣。

回家的路上,,我們緊緊地挨著,,我不停把雨衣地往小紅身上移過去。小紅好像發(fā)覺了什么,,趕緊把雨衣往我這邊移,,就這樣雨衣在我們頭上移過來移過去,。最后我把小紅安全地送回家了,她眼里含著淚花,,嘴里不停地說著“謝謝你”,。

那天我非常開心,因為我做了一件好事,。

幫助同學(xué)作文指南篇十四

互相幫助,,團結(jié)友愛的精神,才構(gòu)成我們六五班這個大集體,!

我和同學(xué)們在一起生活了6年了,,彼此之間都有感情了,所以我覺得我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團結(jié)友愛的好習(xí)慣了,。

有一回,,數(shù)學(xué)小測驗,我竟然沒有帶筆,,這可急死我了,。眼看這時間一分一秒的過去了,我還是一個字也沒寫,。這時我的同桌看到我的樣子,,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆,。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆給我,,而是把他手上的自動鉛筆給了我,,我說:我用鉛筆就行了??赏谰褪遣话雁U筆給我,,他說:同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí),。

還有一次,,我們班做小報,我們組獲得三等獎,,后來發(fā)獎品,,我站最后,結(jié)果少了一份獎品,,因此我沒有得到獎品,。于是老師說再買一份獎品給我,我聽后正準被往回走,這時王俊杰把獎品給了我,,我十分感動,。

正是我們班的.每一位同學(xué)都有這種互相幫助,團結(jié)友愛的精神,,才構(gòu)成我們六五班這個大集體,!

幫助同學(xué)作文指南篇十五

幫助過我的人數(shù)不勝數(shù),有姐姐,,朋友,、老師、陌生人…但是我最感謝的就是我的同學(xué),。

有一次期末考試,,考前老師叫我們準備好文具,在期末考試中剛好有一題得用尺子,。我在文具盒里翻了很多次,,可是就是沒有見到尺子,。我急得像熱鍋上的螞蟻,。老師說:“誰要是說話就扣分,?!彪m然我很想讓同學(xué)拿尺子借給我,但是我怕被扣分,,所以我也不敢開口向同學(xué)借,。這時,坐在我旁邊的同學(xué)佳妍看見了,,知道了我的事,就毫不猶豫地將她的新尺子折成兩半,,一半給我,,一半留給她自己。我用感激的眼神看著她,,她只是用微笑來回答,。考試后,,我想跟她說:“謝謝,!”可是她不聽我說完就說:”不用謝,我們是同學(xué),?!蔽彝蚣业姆较蝌T去,心里久久不能平靜,。

從這件事件中,,我感受到,有朋友或者同學(xué)的幫助真好,猶如雪中送炭,。在學(xué)習(xí),、生活中,我們要樂于向有困難的同學(xué)伸出援手,。就像《好漢歌》中唱的“該出手時就出手,!

幫助同學(xué)作文指南篇十六

星期五那天,我的同桌愁眉苦臉,,因為老師布置的家庭作業(yè)他沒有抄好,,黑板上的家作都被同學(xué)擦了。而且老師說過,,家庭作業(yè)一個字也不能漏抄,。正在同桌焦急的時候,我突然想到老師說過:如果旁邊的同學(xué)沒有抄好家庭作業(yè),,請借給他們抄一抄,。想到這里,我就毫不猶豫地把自己的家庭作業(yè)記錄本給了同桌,。同桌接過作業(yè)記錄本,,飛快地抄了起來,等他把家作抄好了以后,,興高采烈地把本子還給了我,,接著,他就痛痛快快地玩去了,。

(指導(dǎo)老師:黃元杰),。

幫助同學(xué)作文指南篇十七

一天,我和同學(xué)一起玩,。玩著玩著,,一個同學(xué)沖我跑來說:“你知道醫(yī)務(wù)室在哪里嗎?”我說:“知道”,。那個同學(xué)接著說:“xxx受傷了,,你可以送他去醫(yī)務(wù)室嗎?”我爽快的答應(yīng)了,。我把xxx送到醫(yī)務(wù)室后,,經(jīng)過醫(yī)生的簡單處理,xxx對我說了感謝的話,。我說“不用謝,,這是我應(yīng)該做的”。

通過這件事,,我明白了同學(xué)之間要互相幫助,,團結(jié)友愛,,這種友情才會天長地久。

幫助同學(xué)作文指南篇十八

我們班有一個同學(xué)叫夏康朔,,他特別愛幫助同學(xué),,他個了和我差不多,大大的'眼睛,,炯炯有神,。

一次,王海鑫在教室里跑來跑去,,把我桌子上的文具弄到了地上,,夏康朔看見了,跑過來說:“我來幫你,?!彼盐业奈木呓y(tǒng)統(tǒng)給撿起來,放到我的桌子上,。我說:“謝謝你,。”他說:“不客氣,,這是我應(yīng)該做的,。”

還有一次,,三組的值日生正在拖地,,劉天宇把地踩臟了,夏康朔看見了,,走過來,,說:“我來幫你?!彼昧瞬坏绞昼姷臅r間,,就把地拖的干干凈凈,值日生說:“謝謝,。”他說:“不客氣,?!闭f完,他就回到座位看書去了,。

夏康朔就是這樣一個愛幫助同學(xué)的人,。

幫助同學(xué)作文指南篇十九

今天下午放學(xué)回家時我和李玥瑩、趙鵬博一起在一年級一班那里玩,,李玥瑩橡皮泥上的工具(小章魚)掉到了地上,,趙鵬博撿起來說:“這有什么用”?然后扔到了地下室下水管道里面,我讓趙鵬博給李玥瑩說對不起,。

回頭看見李玥瑩的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),,馬上就要流下來了,我對趙鵬博說:“你為什么要欺負我們班的中隊長”,?他說:“小章魚有什么用,,真幼稚”。我感覺他真是不好的學(xué)生,。我把這件事告訴了大隊部李老師,,李玥瑩不哭了,我們就上車回家了,。我認為我們應(yīng)該對同學(xué)互相幫助,、互相關(guān)愛。我一定不向他學(xué),,要做一個好孩子,。

幫助同學(xué)作文指南篇二十

今天是星期天,我媽媽把我送去學(xué)英語,,我快要上完英語課,,老師讓我?guī)椭覀冇⒄Z班的一名同學(xué),他上課沒有聽懂老師講的是什么,,幫助完同學(xué)才能下課,。我一聽,就覺得這件事情讓我辦到還有一點難,,因為我還不是很熟練老師教的東西,。

雖然有一點不情愿,但我還是照辦了,。我來到同學(xué)旁邊,,看了一下他的作業(yè)本,一看,,一大堆空題,。我開始給他講題了,雖然剛開始他有一點不認真聽,,但是經(jīng)過我一說他很快就開始聽了,,我給他講,他當(dāng)然聽不懂,,于是我就給他出了幾道例題來做做,。例題做完了,我一看,,全錯了,??磥硪槐椴恍形揖徒虄杀椤?/p>

我這一遍講得很慢,,在講的同時我心里很著急,,第一是我要是不幫他弄懂的話我回不了家,第二是我很擔(dān)心他沒有學(xué)會不能通過老師的測驗,??傊覀儍蓚€人都有擔(dān)心之處。在我?guī)退臅r候我從他的眼神中知道了他是想學(xué)可是又聽不懂,,他寫的時候也很認真,,完全沒有跑神。我教了他不知道有幾遍,,直到他弄懂為止,。

通過這件事我明白了一個道理:原來幫助同學(xué)是很快樂,同學(xué)之間要互相幫助,。

幫助同學(xué)作文指南篇二十一

我有一位樂于助人的同學(xué),,他叫王明,我可喜歡他了,。

王明有一雙炯炯有神的眼睛,,兩道彎彎的眉毛就像兩片綠葉一樣,一張小巧的嘴時常掛著微笑,。王明不僅漂亮,,而且經(jīng)常幫助別人。又是星期一的下午,,第三節(jié)是寫字課,,我們照例要寫毛筆字,可今天卻很不湊巧我忘記帶毛筆了,。第二節(jié)已經(jīng)下課了,,我急的像熱鍋上的螞蟻一樣,在教室外面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,。這一舉動被細心的王明發(fā)現(xiàn)了,,他急忙來到我的身邊,關(guān)切地問:“你怎么了,?”“真倒霉,,我忘記了帶毛筆了?!薄拔矣袃筛P?!痹捯魟偮?,王明立即回到自己的座位上,,取出一根嶄新的毛筆交給我。真是雪中送炭呀,!我激動地不知說什么好,。王明樂于助人的精神永遠值得我學(xué)習(xí)。

幫助同學(xué)作文指南篇二十二

周五上午,,下課的時候,,吳老師讓我們給藝術(shù)品加花,(就是我們寫的好的字,,吳老師給我們評藝術(shù)品,,有藝術(shù)品紅旗的`同學(xué),可以找老師在書上加花字,,夠十個花字,,老師給我們獎勵)呂卓恒說他難受,馮浩宇摸摸呂卓恒的頭說他發(fā)燒了,,我趕緊過去,,摸摸我的頭和呂卓恒的體溫一樣,我又摸摸馮浩宇的頭,,就是比呂卓恒的頭涼,,我突然想起來媽媽說過我的正常體溫高,哦,,呂卓恒就是發(fā)燒了,。

我就問呂卓恒有沒有藝術(shù)品,呂卓恒無力的點了點頭,,我拿著呂卓恒的本子,,去找吳老師給他加花,告訴吳老師呂卓恒發(fā)燒了,,我先幫他把花加上,,再加我的花,吳老師微笑的看著我,,說我是一個助人為樂的好孩子,。

出自 sevw.cn

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