方案最好是經(jīng)過(guò)充分研究和分析的,，而不是草率制定的,。制定方案時(shí),，我們需要梳理出問(wèn)題的本質(zhì)和核心,。接下來(lái)是一些方案范例，供大家參考和學(xué)習(xí),。

全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇一

一,、主題目標(biāo)：

(1)知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣;,。

(2)積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),，樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受;。

(3)在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室,。

三,、活動(dòng)名稱(chēng)：

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

四,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞歌曲，初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感,。

2,、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解,。

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶,、錄音機(jī),。

2、情景表演：《爺爺和我一起過(guò)中秋》,。

六,、活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞歌曲,，感受歌曲所表達(dá)的情感,。

指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)完這首歌曲，有什么感覺(jué)?

2,、再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里說(shuō)了一件什么事情,，我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)一聽(tīng),。

3、邊看表演邊聽(tīng)歌曲,，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容,。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)情感。),。

4,、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受,。

全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇二

一,、活動(dòng)目的：為了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解中秋節(jié)的`熱情，了解中秋節(jié)的含義,，體驗(yàn)與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風(fēng),，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。

二,、活動(dòng)日期：中秋節(jié)前夕

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：教室、家里

四,、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：開(kāi)展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會(huì)

時(shí)間：9月24日班隊(duì)課

形式：一,、二年級(jí)：學(xué)生講述中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

三、四年級(jí)：學(xué)生猜燈謎

五,、六年級(jí)：學(xué)生課后搜集和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞故事,、 詩(shī)歌,、文章與大家交流

活動(dòng)二：中秋實(shí)踐活動(dòng)比賽

時(shí)間：9月18日-9月29日

形式：一、二年級(jí)：親子共同制作精美的燈籠,。

三——六年級(jí)：變廢為寶制作一個(gè)月餅寶盒,。發(fā)揮你的聰明才智，將月餅盒回收利用,，與父母共同設(shè)計(jì)一件新作品來(lái)參加比賽（材料全部利用廢舊材料制作,，可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品）。

二,、三等獎(jiǎng),。

小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

20xx年9月15日

全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇三

中秋節(jié)的重頭戲莫過(guò)于賞月了，科技的發(fā)展給了我們“望月”更多的可能性,。在月圓這天去天文臺(tái)用光學(xué)望遠(yuǎn)鏡與月亮來(lái)個(gè)親密接觸,，那些像“酒窩”一樣的環(huán)形山，凹地形成的朦朧月海,，如同東非大裂谷帶一樣的阿爾卑斯大月谷，以及月面輻射的美妙“橘子紋”,，無(wú)不讓人驚嘆大自然的鬼斧神工,。帶上小孩的三口之家在賞月的同時(shí)別忘了科普教育;兩個(gè)人的浪漫時(shí)光則是高清晰版的“月亮代表我的心”;即便一個(gè)人，也可以買(mǎi)一個(gè)倍數(shù)稍低的望遠(yuǎn)鏡在家中獨(dú)自賞月,，要的就是那份像月亮般與世無(wú)爭(zhēng)的純凈,。

重拾風(fēng)雅中秋節(jié)的6種過(guò)法——食俗

中秋吃月餅，是我國(guó)流傳已久的傳統(tǒng)風(fēng)俗,。風(fēng)清月朗,、桂香沁人，家家嘗月餅,、賞月亮,，喜慶團(tuán)圓，別有風(fēng)味,。月餅作為一種形如圓月,，內(nèi)含佳餡的食品，在北宋時(shí)期就已出現(xiàn),。詩(shī)人兼美食家蘇東坡就有“小餅如嚼月,，中有酥和飴”的詩(shī)句。

吃芋頭：中秋吃芋頭,，在不少地方民間則寓意辟邪消災(zāi),，并有表示不信邪之意。清乾隆《潮州府志》曰：“中秋玩月,，剝芋頭食之,，謂之剝鬼皮”,。剝芋而食之，倒還大有鐘馗驅(qū)鬼的氣概呢,。

食藕盒子：中秋食藕,，也是寄團(tuán)圓之意也，尤其是吃“藕盒子”,。江浙人又稱(chēng)藕餅,，與月餅有異曲同工之妙。中醫(yī)認(rèn)為,，藕經(jīng)過(guò)煮熟以后,，性由涼變溫，對(duì)脾胃有益,，有養(yǎng)胃滋陰,，益血的功效。

飲桂花酒：每逢中秋之夜,，人們仰望著明月,，聞著陣陣桂香，遙想?yún)莿偪彻?，喝一杯桂花蜜酒,，歡慶合家甜甜蜜蜜，歡聚一堂,，已成為節(jié)日的享受,。桂花不僅可供觀賞，而且還有食用價(jià)值,。

重拾風(fēng)雅中秋節(jié)的6種過(guò)法——賞月吟詩(shī)

中秋飲酒賞月吟詩(shī)不單是詩(shī)人的雅好,，在各種英語(yǔ)單詞和網(wǎng)絡(luò)詞匯日漸成為社交流行語(yǔ)主流的今天，還有人能靜下心來(lái)回想起年少時(shí)朗朗上口的古詩(shī)詞?在西方國(guó)家掀起一陣陣學(xué)漢語(yǔ)熱潮的當(dāng)下,，還有誰(shuí)會(huì)記得那些“之乎者也”背后的燦爛文化?中秋給了我們一個(gè)溫習(xí)舊時(shí)光的最好借口,，掛在中國(guó)傳統(tǒng)文化上空的月亮是多情的，她是一種道具,、一種文化符號(hào),、一種情感媒介。不妨在節(jié)日到來(lái)之前翻開(kāi)家中束之高閣的詩(shī)詞讀本,，背一首與月有關(guān)的古詩(shī),，就像最時(shí)尚的歌手唱出最古雅的韻味，重要的是在這個(gè)充滿(mǎn)儀式感的行為背后,，和古人賞著同一輪明月的我們,，在變化的空間里交換表情，為這個(gè)古色古香的節(jié)日念一闕特別的臺(tái)詞,。

古人風(fēng)尚：以詩(shī)言志借月抒情

“杯勸天上月”是飲月;“月光明玉盤(pán)”是餐月;“與人萬(wàn)里共相隨”是遛月;“卷帷望月空長(zhǎng)嘆”是嗟月;“欲上青天攬明月”是借月言志;“手舞石上月”是舞月;“水影弄月色”是弄月;“對(duì)此石上月,，長(zhǎng)醉歌芳菲”是歌月;“掃石待歸月”是待月;“醉起步溪月,，鳥(niǎo)還人亦稀”是步月。

重拾風(fēng)雅 中秋節(jié)的6種過(guò)法——玩花燈

在廣州,、香港等地,，中秋夜要進(jìn)行樹(shù)中秋活動(dòng)，樹(shù)亦作豎,，即將燈彩高豎起來(lái)之意,。小孩子們?cè)诩议L(zhǎng)協(xié)助下用竹紙?jiān)赏米袩簟钐覠艋蛘叫蔚臒?，橫掛在短竿中,，再豎起于高桿上，高技起來(lái),，彩光閃耀,，為中秋再添一景。孩子們多互相比賽,，看誰(shuí)豎得高,，豎得多，燈彩最精巧,。另外還有放天燈的,，即孔明燈，用紙?jiān)纱笮蔚臒?，燈下燃燭，熱氣上騰,，使燈飛揚(yáng)在空中,，引人次笑追逐。另外還有兒童手提的各式花燈在月下游嬉玩賞,。

5,、添件古典裝飾物

重拾風(fēng)雅中秋節(jié)的6種過(guò)法——古典裝飾物

古人風(fēng)尚：香燭彩燈精心裝飾

當(dāng)下園之正門(mén)俱已大開(kāi)，吊著羊角大燈,。嘉蔭堂前月臺(tái)上,，焚著斗香，秉著風(fēng)燭,，陳獻(xiàn)著瓜餅及各色果品,。邢夫人等一干女客皆在里面久候。真是月明燈彩,，人氣香煙,，晶艷氤氳，不可形狀,。地下鋪著拜毯錦褥,?！沧酪涡问浇允菆A的，特取團(tuán)圓之意,。

這幾種過(guò)法多有趣,，第一種，飽了我們的眼福,，第二種,，飽了我們的口福，第三種可以讓我們學(xué)作詩(shī),，第四種讓我們開(kāi)心的玩了一下,，第五種讓我們學(xué)會(huì)了裝扮。

全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇四

一,、 活動(dòng)目的：

大家都知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們要通過(guò)中秋節(jié)來(lái)更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。

中秋節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì),，可以與家人增進(jìn)感情。

圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)店,、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室,、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)……廣泛地開(kāi)展閱讀交流,、調(diào)查分析,、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處,，從而進(jìn)入研究者的境界。

二,、活動(dòng)日期：中秋節(jié),，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：教室,、自己家里

四、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

1,、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。

活動(dòng)二：月餅

1、感受月餅的香甜。

2,、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣,。

活動(dòng)三：網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩(shī)歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái)。

活動(dòng)四：協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,，讓學(xué)生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛(ài)好，組成相應(yīng)的小組,，來(lái)交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來(lái)體驗(yàn)共同的快樂(lè)。

五,、應(yīng)用與深化

通過(guò)調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的.一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過(guò)今年的中秋節(jié),，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現(xiàn)出來(lái),。

通過(guò)對(duì)有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。

各班開(kāi)展中秋詩(shī)文朗誦會(huì),，對(duì)班上的特困學(xué)生、留守兒童進(jìn)行中秋慰問(wèn)活動(dòng),，對(duì)社區(qū)的孤寡老人,、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問(wèn)。

為進(jìn)一步深化未成年人思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，引導(dǎo)未成年人認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，切實(shí)做好“我們的節(jié)日”系列主題活動(dòng),，青橋?qū)W校將開(kāi)展“我們的節(jié)日?中秋”節(jié)日小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

現(xiàn)將活動(dòng)方案如下：

一,、活動(dòng)目的

豐富中小學(xué)生節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹(shù)立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，進(jìn)一步豐富“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮未成年人主體作用和家?；?dòng)的紐帶作用,，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

二,、活動(dòng)對(duì)象

全校中小學(xué)生

三,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：王 洪 杜秋萍

副組長(zhǎng)：顏玫

成 員：戴梅珍 胡世薇 萬(wàn)文華 方實(shí) 楊揚(yáng) 各班班主任

四、作品要求

1,、作品內(nèi)容,。

以中秋節(jié)為主題，突出傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái),、節(jié)日傳說(shuō),、節(jié)日習(xí)俗、節(jié)日食品和節(jié)日所蘊(yùn)含的教育意義,。

要求內(nèi)容精煉,、圖文并茂，色彩搭配合理,、作品有創(chuàng)意,、報(bào)頭新穎、貼切,。

2,、作品形式。

手抄報(bào)和電子報(bào)均可(打印成紙質(zhì)),。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生以繪畫(huà)展現(xiàn)為主,，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生以文字采集為主，中學(xué)生則更多地表現(xiàn)自身感悟和創(chuàng)作技巧,。

同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生利用電子雜志、博客,、網(wǎng)頁(yè)等新興媒介創(chuàng)作各具特色的“電子節(jié)日小報(bào)”,。

五、報(bào)送數(shù)量,、規(guī)格要求與收件截止時(shí)間

1,、報(bào)送數(shù)量：各班在本單位比賽的基礎(chǔ)上，評(píng)選出優(yōu)秀作品上報(bào)學(xué)校,。

每個(gè)班送優(yōu)秀作品2幅;學(xué)校再評(píng)比出小學(xué),、初中各一副報(bào)送教體局。

2,、報(bào)送要求：每件作品尺寸為4開(kāi),，單面創(chuàng)作，作品背面左下角請(qǐng)用正楷字體注明：學(xué)校、作者姓名(不得超過(guò)1人),、組別,、作品種類(lèi)、作品名稱(chēng),、指導(dǎo)教師(不得超過(guò)1人),。

3、收件截止時(shí)間：20xx年x月x日,。

六,、評(píng)選表彰。

1,、分小學(xué)組,、初中組評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng)若干名,，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎(jiǎng)的老師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”,。

中秋里說(shuō)感恩真是一個(gè)絕妙的創(chuàng)意，人們說(shuō)感恩之水從心田流淌;人們說(shuō)中秋之節(jié)源于真情洋溢,。

其實(shí)感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng),，而它確是永恒。

一,、活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)前兩天

二,、活動(dòng)目的：

1、初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng),、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂(lè),、生活幸福,。

3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn),。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理,，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,，以及中秋的相關(guān)資料。

四,、學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱(chēng)、由來(lái),、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等,。

2、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩,，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

一、情境導(dǎo)入

第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)1,、設(shè)計(jì)別致,、精******月餅圖案2、舉辦月餅宴

三,、討論中秋節(jié)活動(dòng)方案1,、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^(guò)中秋節(jié),。

2,、同學(xué)們之間交流。

五,、小結(jié)

感恩需要心的連續(xù),，不要只在中秋才撿起失去已久的熱情。

感恩同時(shí)也需要包容,，包容一切的不悅,，吸納所有的真情。

作到——敞開(kāi)胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見(jiàn)“門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”,。

人是一個(gè)有感情的動(dòng)物,，同樣一個(gè)沒(méi)有感情的人就不是一個(gè)完整的人。

在這個(gè)物欲橫流的世界相信呼喚的總是真情,，一個(gè)連真情都不懂的人也不配稱(chēng)之為人,。

同學(xué)們相信大家都是有感請(qǐng)的，也存有感恩之心,。

愿我們都能心懷感激,，感恩我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

愿懂得感恩的人都能長(zhǎng)風(fēng)破浪,，直掛云帆

全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇五

為貫徹落實(shí)文件精神,，我校計(jì)劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開(kāi)展系列活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育精神,，增強(qiáng)民族自尊心,、自信心、自豪感,。

一,、活動(dòng)目的：

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機(jī)，以“我們的節(jié)日——中秋”為主題,，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)佳節(jié),；為什么叫中秋節(jié)；中秋節(jié)民間的傳說(shuō),、民間慶祝方式,；了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化,，弘揚(yáng)民族的精神,。利用多種形式進(jìn)行宣傳，在校園內(nèi)營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氣氛,，使“我們的節(jié)日”深入人心,，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),。

二,、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年9月下旬至10月上旬,。

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀,。

1、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí),，并在班內(nèi)交流,，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來(lái)歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味,。

（2）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩(shī)歌、書(shū)籍,，各班開(kāi)展有關(guān)的'晨讀,。

（3）組織同學(xué)們開(kāi)展中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌背誦活動(dòng)。

（4）開(kāi)展詩(shī)詞賞析講座,。

2,、參加對(duì)象：全體同學(xué),。

3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任,。

第二階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)一：每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié),。

活動(dòng)二：共看明月皆如此——以“美好傳統(tǒng)節(jié)日,，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫(xiě)文章，可以是觀察日記,，節(jié)日游記,，閱讀體驗(yàn)，精彩創(chuàng)意等,。

活動(dòng)三：利用福建文明風(fēng),、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站，組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上過(guò)中秋活動(dòng),，開(kāi)展學(xué)生與遠(yuǎn)在異地打工的父母進(jìn)行網(wǎng)上對(duì)話(huà)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，共度中秋佳節(jié),。

活動(dòng)四：創(chuàng)意抒情,。在校內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué),、親人,、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)想表達(dá)的情義寫(xiě)紙上并貼在墻上,。

活動(dòng)五：“快樂(lè)體驗(yàn)”活動(dòng),。開(kāi)展文明禮儀我示范宣。

全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇六

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

1.讓幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化,。

2.增進(jìn)親子之間的感情,。

3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力

4.在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)

9月25日為“快樂(lè)中秋節(jié)"活動(dòng)。

中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂(lè)中秋"為主題氣氛的環(huán)境,。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩(shī)詞"等等,。

1.學(xué)一學(xué)：請(qǐng)若干名志愿者家長(zhǎng)給孩子示范做月餅,。

2.做一做：幼兒利用橡皮泥、超輕黏土,，運(yùn)用團(tuán),、壓、捏,、刻,、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來(lái),。

3.畫(huà)一畫(huà)：小組合作畫(huà)一個(gè)心中

全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇七

“濃情中秋，情系火炬”

讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍,，以及家庭的溫暖,。

xxxx年農(nóng)歷八月十五晚上(7點(diǎn)30分到9點(diǎn)45分)。

院圖書(shū)館噴池廣場(chǎng),。

經(jīng)濟(jì)管理系07級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),。

全院師生。

活動(dòng)的整體構(gòu)思(活動(dòng)的板塊,、各個(gè)板塊的主題,、基調(diào)等)。

活動(dòng)形式：聚會(huì)+自助餐,。

環(huán)境的布置：

場(chǎng)地布置主要圍著噴池進(jìn)行,，大致的布置情況如下：

聚會(huì)地點(diǎn)選在圖書(shū)館的噴池廣場(chǎng)上進(jìn)行，場(chǎng)地分為7個(gè)部分,，分別是主席臺(tái)(包括唱歌場(chǎng)地),、噴池、餐臺(tái)a和餐臺(tái)b(三米長(zhǎng)),、工作后臺(tái)和游戲場(chǎng)地橘子燈,、猜燈謎和“你信任我嗎?”。

場(chǎng)地布置飾品有橫幅,、燈籠,、氣球、絲帶,。

以圖示意：

圖書(shū)館,。

校門(mén)口,。

主席臺(tái)。

后臺(tái),。

餐臺(tái)a,。

餐臺(tái)b。

噴池,。

橘子燈,。

猜燈謎。

“你信任我嗎?”

宣傳形式：

1)校園海報(bào)宣傳;,。

2)校園播音宣傳;。

3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳,。

餐點(diǎn)樣式：

2)飲品類(lèi)：可樂(lè),、雪碧、綠茶,、橙汁,、奶茶、葡萄酒,、礦泉水,。

節(jié)目?jī)?nèi)容：

6)交際舞：在廣場(chǎng)上放一段華爾茲音樂(lè)，讓在場(chǎng)的師生自由組合,，跳舞放松心情,。

7)賞月吃月餅：月亮高掛于空，最圓最亮的時(shí)候,，大家團(tuán)團(tuán)坐,，邊賞月邊聊天吃月餅。

8,、活動(dòng)議程安排(詳細(xì)議程安排表,，包括時(shí)間、地點(diǎn),、節(jié)目,、參與人員)。

聚會(huì)開(kāi)始之前,，準(zhǔn)備好一切招待師生工作,，并分發(fā)熒光棒和小燈籠。一切準(zhǔn)備完畢,，聚會(huì)儀式開(kāi)始：

1)領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布晚會(huì)開(kāi)始7點(diǎn)30分,。

2)猜燈謎、小橘燈,、“你信任我嗎?”7點(diǎn)45分—8點(diǎn)15分,。

(自助餐在游戲結(jié)束后正式開(kāi)始),。

3)我愛(ài)記歌詞8點(diǎn)20分—8點(diǎn)50分。

4)交際舞8點(diǎn)55分—9點(diǎn)05分,。

5)賞月吃月餅9點(diǎn)05—9點(diǎn)30分,。

6)許愿船9點(diǎn)30分—結(jié)束。

9,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(詳細(xì)的餐費(fèi),、禮品、環(huán)境的布置,、道具,、海報(bào)、橫幅等其它活動(dòng)用品費(fèi)用等),。

宣傳費(fèi)：100元(橫幅,、傳單、海報(bào)),。

餐飲費(fèi)：400元(批發(fā)價(jià)格),。

獎(jiǎng)品費(fèi)：200元(學(xué)習(xí)用具、毛公仔,、體育用品,、精品)。

其他雜費(fèi)：100元(絲帶,、燈籠,、氣球、節(jié)目材料費(fèi)),。

總金額：800元,。

10、經(jīng)費(fèi)的籌措(主管單位撥款,、自籌,、贊助、捐贈(zèng)等)學(xué)院撥款,。

11,、應(yīng)急措施(停電、防火,、急病,、其他突發(fā)事件)。

全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇八

通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生充分了解我國(guó)中秋節(jié)日的淵源,、形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓,、送祝福,、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員,，應(yīng)該相互關(guān)心,，相互愛(ài)護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng),，使學(xué)生真正了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

20xx年9月14日下午活動(dòng)課,。

1,、初步了解中秋節(jié)的.名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂(lè),、生活甜美的幸福,。

3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn),。

第一階段：前期準(zhǔn)備工作,。

一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱(chēng),、由來(lái),、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等。

二,、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩,，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

第二階段：各班開(kāi)展“迎中秋”主題班會(huì),。內(nèi)容為：

2,、關(guān)于中秋的故事。

3,、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,。

4、中秋節(jié)感恩體驗(yàn),，鼓勵(lì)學(xué)生幫長(zhǎng)輩做家務(wù),，要求學(xué)生陪伴家長(zhǎng)過(guò)中秋。

5、各班自行準(zhǔn)備,，形式自定,，可以選擇演講比賽、詩(shī)歌朗誦,、表演,、坐談等形式。

第三階段：拓展,，延伸,。今后進(jìn)一步了解:。

1,、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、中秋的傳說(shuō)和故事,。

3,、月亮的傳說(shuō)與故事。

4,、關(guān)于中秋的詩(shī)詞,。

6、關(guān)于中秋的食品,。

備注：學(xué)校收集各班班會(huì)圖片,。

全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇九

通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的.美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的國(guó)學(xué)素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

9月5日~9月8日,。

1,、中秋月圓知多少。讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,、習(xí)俗,、美食等知識(shí)、圖片等,，交流,、討論、展示中走近中秋文化,。

2,、賞月品月話(huà)月餅,。中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,，三代人從品種,、味道、價(jià)格,、包裝等方面話(huà)一話(huà),、比一比各自童年的月餅。

3,、佳節(jié)感恩送祝福,。（一年級(jí)）中秋節(jié)自制一張精美的愛(ài)心卡，寫(xiě)上一句祝福的話(huà)語(yǔ),，送給自己最親近的人,，傳達(dá)感恩祝福之情。

4,、追根溯源話(huà)中秋,。(二、三年級(jí))搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩(shī)歌,、書(shū)籍，制作一張中秋節(jié)小報(bào)（a4）,。

5,、共建綠色家園。(四,、五、六年級(jí))月餅盒的過(guò)度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材,、紙張和金屬材料,，為了減少環(huán)境污染，善用資源,，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒,，開(kāi)展變廢為寶小制作。

全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇十

隨著中秋節(jié)的到了,，我xx小學(xué)特制定了如下：

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活幸福。

3,、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn),。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理,，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力,。

1,、國(guó)旗下講話(huà)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”,。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的.來(lái)歷,，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”，幫爸爸媽媽做些力所能及的事,；“人圓”,，給在無(wú)法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信；“國(guó)圓”,，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),、早日統(tǒng)一立下壯志。

2,、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩(shī)歌、書(shū)籍,，晨會(huì)課各班開(kāi)展有關(guān)的活動(dòng),。

（二）中秋憶月。

1,、各中隊(duì)組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事,、詩(shī)詞佳句的資料,，展示在教室布置及黑板報(bào)“特色板塊”中。

2,、各中隊(duì)完善班內(nèi)或黑板報(bào)“心愿”墻,，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人,、老師,、長(zhǎng)輩想說(shuō)、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫(xiě)在“心”上,。

3,、各中隊(duì)舉行一次中秋詩(shī)會(huì),，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞,，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓,、和諧的幸福,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

（三）中秋賞月,。

1,、開(kāi)展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)一二年級(jí)學(xué)生為父母制作中秋賀卡,，幫長(zhǎng)輩做家務(wù),，與家人一起品月餅、賞明月,，感悟舉家團(tuán)圓的幸福,。

2、開(kāi)展“快樂(lè)體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動(dòng),，三四年級(jí)學(xué)生利用中秋節(jié)小長(zhǎng)假給長(zhǎng)輩送月餅,，送溫暖，并寫(xiě)下體驗(yàn)日記,。

3,、“月兒圓圓畫(huà)中秋”：五年級(jí)節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報(bào)；六年級(jí)節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報(bào),。

全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇十一

1,、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)分享,、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂(lè),。

2、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

3,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

4,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

月餅，各種水果,。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和學(xué)生一起布置中秋的大型壁畫(huà),，其中有月亮的變化,、宮燈，月亮的傳說(shuō)故事,。

2,、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),，團(tuán)圓節(jié),。

3、“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”,。擺上月餅和水果,，師生一起品嘗。

4,、請(qǐng)學(xué)生晚上與家人一起觀賞中秋的'月亮,，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給學(xué)生一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī),。

5,、談話(huà)：“我家怎樣過(guò)中秋”。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家,。還可開(kāi)展想象性談話(huà)：“神密的月亮”等,。

6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”,。學(xué)生自愿分組,，商討怎樣表演，分配角色（嫦娥,、白兔,、太空人、宇航員等）,。制作道具,，進(jìn)行表演。其余學(xué)生當(dāng)觀眾,?；ハ噍啌Q。

1,、此活動(dòng)可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行,。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮,、繪制“月亮變化冊(cè)”等。

2,、此活動(dòng)為系列活動(dòng),，分多次進(jìn)行?？芍贿M(jìn)行前幾個(gè)活動(dòng),。各班也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動(dòng)，如用泥土或橡皮泥制做月餅,、水果等,。

3、有條件的學(xué)生園,，最好在月亮升起的時(shí)候用天文望遠(yuǎn)鏡觀察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯(lián)歡會(huì)”,，教師配樂(lè)為學(xué)生講月亮的傳說(shuō)，講太空人登月球,，大家品嘗月餅,、水果，賞月,，舉辦化裝舞會(huì)（小朋友扮演嫦娥,、小白兔……）。

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幫助學(xué)生初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇十二

圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)店,、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室,、走進(jìn)社區(qū),。廣泛地開(kāi)展閱讀交流、調(diào)查分析,、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處,，從而進(jìn)入研究者的境界,。

中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八月十五前夕,。

教室,、自己家里,。

活動(dòng)一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。

1,、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的`一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

活動(dòng)二：月餅,。

1,、感受月餅的香甜。

2,、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣,。

活動(dòng)三：網(wǎng)上閱讀。

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩(shī)歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái),。

活動(dòng)四：協(xié)作交流,。

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛(ài)好,，組成相應(yīng)的小組，來(lái)交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來(lái)體驗(yàn)共同的快樂(lè),。

通過(guò)調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識(shí),，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過(guò)今年的中秋節(jié),，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)對(duì)有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)歌的搜集,，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。

各班開(kāi)展中秋詩(shī)文朗誦會(huì)，對(duì)班上的特困學(xué)生,、留守兒童進(jìn)行中秋慰問(wèn)活動(dòng),，對(duì)社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問(wèn),。

為貫徹落實(shí)文件精神,，我校計(jì)劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開(kāi)展系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育精神,，增強(qiáng)民族自尊心,、自信心、自豪感,。

全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇十三

貫徹落實(shí)教育局文件精神,，我校計(jì)劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開(kāi)展系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育精神,，增強(qiáng)民族自尊心、自信心,、自豪感,。具體計(jì)劃：

一.活動(dòng)目的：

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機(jī)，以“月兒圓圓話(huà)中秋”為主題,，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說(shuō),、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化,，弘揚(yáng)民族的精神,。利用多種形式進(jìn)行宣傳，在校園內(nèi)營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氣氛,，使“我們的節(jié)日”深入人心,，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),。通過(guò)形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的'思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神,。

一,、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年9月下旬,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)加強(qiáng)宣傳。

1,、周一升旗儀式國(guó)旗下的講話(huà),，以“月兒圓圓話(huà)中秋”為主題進(jìn)行演講，宣傳;,。

2、利讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,、習(xí)俗,、美食等知識(shí)、圖片等,，通過(guò)十分鐘隊(duì)會(huì),，在交流、討論,、展示中走近中秋文化,。

(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)，并在班內(nèi)交流,，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來(lái)歷與含義,，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩(shī)歌,、書(shū)籍，各班開(kāi)展有關(guān)的晨讀,。

(3)組織同學(xué)們開(kāi)展中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌征集,。

3、參加對(duì)象：1——5年級(jí)的學(xué)生,。

4,、小小歌謠傳情意(一年級(jí))。

利用音樂(lè)課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中,，知道老人曾為我們祖國(guó),，為我們大家，為自己的家里做了很多事,，吃了很多的苦,。

5、佳節(jié)感恩送祝福(二年級(jí)),。

用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛(ài)心卡，寫(xiě)上一句祝福的話(huà)語(yǔ)，送給自己最親近的人,，傳達(dá)感恩祝福之情,。

6、追根溯源話(huà)中秋詩(shī)歌征集(三年級(jí)),。

7,、情滿(mǎn)中秋手抄報(bào)、詩(shī)歌,、散文等(四,、五年級(jí))。

通過(guò)詩(shī)詞,，讓學(xué)生接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營(yíng)造詩(shī)意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇十四

1.初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗,。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓,、最亮,，通過(guò)給月亮設(shè)計(jì)衣服，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

3.體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感,。

4.知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙。

一,、出示中秋節(jié)夜景圖,，讓學(xué)生觀察。

提問(wèn)：圖上有什么,？你知道明天是什么節(jié)日嗎,？

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮,。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天,，圓圓的月亮掛在天上,，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅,，也可以玩花燈,、放焰火,，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂(lè),，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣,，"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅",，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

秋天也是收獲的季節(jié),，糧食豐收了,，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。

三,、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳,。了解月亮是不斷變化的,。

討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

四,、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎,？教師講解要領(lǐng)。

五,、學(xué)生為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服,。（在已畫(huà)好的月亮上，通過(guò)點(diǎn),、圓,、線(xiàn)等形式進(jìn)行裝飾，并涂色）,。

六,、教師巡回指導(dǎo)。

月亮姑娘做衣裳夜晚,，月亮姑娘出來(lái)了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好像小姑娘的`眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來(lái)取,。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒,，好像彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。裁縫師傅決定給她重做一件,，重新量子尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取,。五天又過(guò)去了,，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船,。她來(lái)取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤(pán)那樣,，吃了一驚："啊,，你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒(méi)法給你做衣裳了,。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳,。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,，她不好意思出來(lái),，只是在晚上才悄悄地露面。

從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,，對(duì)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育學(xué)生在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇十五

1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗(yàn)分享,、合作的快樂(lè),。

3.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,，且能立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話(huà),。

1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà),、故事傳說(shuō),。

2.活動(dòng)前與學(xué)生一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖,。

3.學(xué)生與老師一起準(zhǔn)備：月餅,、水果、賀卡等,。

出示圖：月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn),。

3,、欣賞:老師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳,，遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄，射下九個(gè)太陽(yáng),，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落,，為民造福,。后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，娶了一位美麗善良的妻子,，名叫嫦娥,。

一天，后羿從西王母那里得到了不死藥,。據(jù)說(shuō),，服下此藥，能即刻升天成仙,，但是后羿不忍離開(kāi)自己的妻子,，就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正,，名叫逢蒙的人聽(tīng)說(shuō)后,，就去偷竊,，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,，嫦娥吞下不死藥飛到了天上,。由于不忍心離開(kāi)羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,，一直住在月亮廣寒宮,。

羿聽(tīng)說(shuō)嫦娥奔月之后，無(wú)可奈何又思念妻子,，就在后花園中擺上香案,，放上嫦娥平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。從此,，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)。

故事二《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生,。他們每天清早很早就要到田里工作,，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農(nóng)作物,，有時(shí)要除蟲(chóng),、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽(yáng)下山,，他們才能回家,。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子,，家都高興極了,。一家小分工合作，有的人到田里收割稻谷,，有的人到果園摘水果,，小孩子也會(huì)忙，把一束束的稻子搬回家,，或者在樹(shù)下收拾人摘下來(lái)的.果子,。

到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了,，秋高氣爽,，晚上的月亮又又圓，家家戶(hù)戶(hù)會(huì)在一起慶祝豐收,。家團(tuán)聚在一起吃晚飯,，飯后就在屋前擺放桌子,，上面放滿(mǎn)水果，聚在一起談天賞月,，品嘗美食,。后來(lái)，農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日,，相傳這就是中秋節(jié)的起源,。

至于吃月餅的習(xí)俗，傳說(shuō)和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān),。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,，常常欺負(fù)老百姓，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣(mài)的東西,，不肯付錢(qián),，又隨便打人，老百姓的生活很苦!

于是,，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人,。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法,。他們先在紙條上寫(xiě)上"中秋節(jié)晚上趕走蒙古人",，然后把紙條放在餅里，送到家家戶(hù)戶(hù)去,。結(jié)果,，家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人,。從此以后,，人們互相贈(zèng)送月餅,，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗,。

小結(jié)：現(xiàn)在你們聽(tīng)了故事知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的吧!接下來(lái)請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)。

4,、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋,。

1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人謬中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊。

5,、吃月餅,，共同分享快樂(lè)。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅,，今天家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向家介紹一下你的月餅吧,。

2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),，月餅的分類(lèi)(請(qǐng)點(diǎn)擊),。

3)學(xué)生欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》(或看vcd),，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

6,、延伸活動(dòng)：設(shè)計(jì)自制賀卡。

學(xué)生在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),，學(xué)生對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)我為學(xué)生提問(wèn)的資源不夠豐富,。如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件,，向?qū)W生展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況,。激發(fā)學(xué)生探索月球乃至宇宙的欲望。

全面解析小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案篇十六

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機(jī),，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題,，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說(shuō)、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗,。傳承民族的文化,，弘揚(yáng)民族的精神。利用多種形式進(jìn)行宣傳,，在校園內(nèi)營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氣氛,，使“我們的節(jié)日”深入人心，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作,，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),。

20xx年9月上旬。

(一)加強(qiáng)宣傳,。

1,、周一升旗儀式國(guó)旗下的講話(huà)，以“我們的節(jié)日·南京中秋”為主題進(jìn)行演講,，宣傳;,。

2、利用主題班隊(duì)會(huì),、校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄等形式,，讓學(xué)生了解和講述與中秋有關(guān)的民間故事。

(二)分階段活動(dòng)：

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀。

1.活動(dòng)內(nèi)容：

(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí),，并在班內(nèi)交流,，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來(lái)歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味,。

(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩(shī)歌、書(shū)籍,，各班開(kāi)展有關(guān)的晨讀,。

(4)開(kāi)展詩(shī)詞賞析講座。

2,、參加對(duì)象：1——6年級(jí)的學(xué)生,。

3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任,。

第二階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng),。

活動(dòng)一：每逢佳節(jié)倍思親----家庭歡度中秋節(jié)。

活動(dòng)二：共看明月皆如此---以“美好傳統(tǒng)節(jié)日,，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫(xiě)文章,，可以是觀察日記，節(jié)日游記,，閱讀體驗(yàn),，精彩創(chuàng)意等。

活動(dòng)三：利用福建文明風(fēng),、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站,，組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上過(guò)中秋活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生與遠(yuǎn)在異地打工的父母進(jìn)行網(wǎng)上對(duì)話(huà)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況,，共度中秋佳節(jié)。

活動(dòng)三：開(kāi)展文明禮儀我示范宣傳活動(dòng),，學(xué)習(xí)文明常識(shí),，踐行文明禮儀規(guī)范。

活動(dòng)四：創(chuàng)意抒情,。在校內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻,，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人,、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)想表達(dá)的情義寫(xiě)紙上并貼在墻上,。

活動(dòng)五：“快樂(lè)體驗(yàn)”活動(dòng),。少先隊(duì)員向社區(qū)的孤寡老人和貧困者送月餅，送溫暖,。

第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示,、反思評(píng)價(jià),。

活動(dòng)內(nèi)容：各班將活動(dòng)中搜集到的詩(shī)歌，故事等資料,，活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的照片等經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),，做成活動(dòng)展板;各班通過(guò)班隊(duì)會(huì)的形式，以及經(jīng)典朗誦會(huì),，燈謎的'形式開(kāi)展活動(dòng)成果交流會(huì),。