一個好的計劃可以為我們的生活帶來秩序和規(guī)律,。在計劃中，要合理分配時間和資源,，確保每一項任務(wù)都得到充分的考慮和安排,。以下計劃范文涵蓋了不同領(lǐng)域和層次的目標(biāo)，希望能夠給您一些啟發(fā),。
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇一
針對本學(xué)期工作,，制定以下工作計劃：
一、基本情況分析：
新學(xué)期面臨的形勢是深化課堂教學(xué)改革,，實施生命化課堂基本理念,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。地理組教師認(rèn)真圍繞上級教育主管部門開展的活動,，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo),，對本學(xué)期教研作如下計劃：
二、工作目標(biāo)：
1,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性,、趣味性和效益性,。
2、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組教研,、教學(xué)的活動情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累,。
3,、加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力,，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
4,、整體構(gòu)建教研組,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性,，每次活動有主題,、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體,，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲,。
5,、堅持集體備課制度。
6,、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理,。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施,。
7、為了減負(fù)增效,，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量,、教師教案,、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師有一定的要求,，并在學(xué)期結(jié)束對教師進(jìn)行評價,。
8、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，帶來了觀念的更新。每個教師會運用多媒體,，會制作課件,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中,，課程與課時的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享,，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。
9、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,，組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會,、政治、經(jīng)濟(jì)問題,，及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實際。并及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文,。
10、教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,，地理教師要上一堂對外公開課,。
地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力,，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平,。
三,、教學(xué)措施：
1、大力開展集體備課,，探討教學(xué)方法,，選擇最佳教學(xué)模式。
2,、開展備課組內(nèi),、年級之間的聽、講,、評課活動,，教學(xué)相長，及時解決或探討教學(xué)中的易混點等問題,。
3,、初中一、二年級的課改學(xué)習(xí),，按既定方案,、時間穩(wěn)步實施并取得新進(jìn)展。
4,、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結(jié)或論文,，力爭獲獎或發(fā)表。
5,、各教師要積極參加校、縣,、市組織的公開或研究或觀摩課的競賽活動,，爭取獲獎，為學(xué)校贏得榮譽(yù),。
四,、教學(xué)課時與進(jìn)程：
周次表。
周次起止日期周授課進(jìn)度計劃
第三周9月13日-----9月17日新老教師會議：試卷及質(zhì)量分析,。
第四周9月20日------9月24日學(xué)校聽課,，了解教師教學(xué)情況。
第五周9月27日-------10月1日六年級新教材研討課,。
第六周10月4日-------10月8日教師研討活動,。
第七周10月11日-------10月15日講座《如何撰寫教學(xué)案例》。
第八周10月18日------10月22日課堂教學(xué)模式展示課,。
第九周10月25日------10月29日期中考試
第十周11月1日------11月5日期中考試總結(jié)
第十一周11月8日-------11月12日集體調(diào)研,。
第十三周11月22日-------11月26日六年級課堂有效教學(xué)研討課。
第十四周11月29日------12月3日地理教學(xué)研討,。
第xx周12月6日------12月10日集體調(diào)研,。
第十六周12月13日-----12月17日年級試卷講評研討課,。
第十七周12月20日----12月24日調(diào)研活動。
第十八周12月27日-----12月31日期末命題工作
第十九周1月3日------1月7日期末復(fù)習(xí)
第二十周1月10日-----1月14日期末復(fù)習(xí)
第二十周1月17日-----1月21日期末考試
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇二
一.認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益,。
1.能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理，針對學(xué)生現(xiàn)實情況,，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評講,。
2.本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué),。
3.加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課,，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),，并通過互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高,。
二.教育教學(xué)科研。
1.以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ),，并貫穿在日常教研工作中,。
我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料，并爭取機(jī)會與校外,、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。
2.貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實驗研究工作,，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,，并進(jìn)行了中期匯報。
3.我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項,。
抓好社團(tuán)活動、拓展型課程及校本課程建設(shè),。
認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團(tuán)活動,，豐富了學(xué)生視野，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣,。
4.能結(jié)合研究課題,，進(jìn)行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇三
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”,。
二、情況分析,。
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。
任教的班級是初二班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看,，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的,，作業(yè)也能及時準(zhǔn)確地完成,。
三、教材分析。
該教材針對初中生的特點,，設(shè)置了多個學(xué)生活動,，同時還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
四,、教學(xué)設(shè)想,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,。
4,、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。
5、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。
習(xí)。
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇四
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”,。
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。
任教的班級是初二班,。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看,，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的,，作業(yè)也能及時準(zhǔn)確地完成。
該教材針對初中生的特點,，設(shè)置了多個學(xué)生活動,，同時還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作。
4,、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。
5,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。
6,、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇五
20xx年末,，有幸成為尹中峰名師地理工作室的一員,，欣喜,，可以充分借助名師工作室這個平臺，提升自身的.專業(yè)理論素養(yǎng),，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實踐活動,，全面推進(jìn)自身專業(yè)化的發(fā)展。年末,，參加展示課活動,，雖然有壓力，但收獲頗豐,。有壓力才有動力,，本著進(jìn)一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),，并以各類活動為契機(jī),，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。為此特制定本年度研修計劃,。
我會好好珍惜工作室組織的各項活動,，學(xué)習(xí)名師獨特的上課風(fēng)采、教學(xué)方法,。結(jié)合自己的特點,，對方法進(jìn)行分析與反思，理論提升,，課堂實踐,，課后在反思，把自己的課堂打造成有自己特色的課堂,。
以前自己上什么課,，怎么上，效果如何,，隨意性很大,，不善于總結(jié)，不喜歡記錄,。以后,，在認(rèn)真上好每一堂課后，要勤寫教學(xué)反思,。要積累自己的心得體會,，進(jìn)行再研究,。
我會積極參加縣市組織的各項論文、案例評比活動,，努力搜集身邊的素材,，做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段,，有趣的活動,，新穎的設(shè)計等等，將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié),。完成一篇篇高質(zhì)量的論文,，既是提升自己，也為晉級做準(zhǔn)備,。
我現(xiàn)在只是一個教書匠,，沒有實現(xiàn)教科研一體化，這是制約自己發(fā)展的障礙,。我要向有課題研究經(jīng)驗的名教師請教學(xué)習(xí),，努力進(jìn)行專項課題的深入研究，以研促教,，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,，做到相輔相成。
預(yù)期發(fā)展目標(biāo)：一個縣市級表彰,，一篇縣市級論文,，一個縣市級課題，一堂縣市級公開課,。
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇六
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秋風(fēng)送爽,，碩果飄香,。又是一個新學(xué)期，本學(xué)期我擔(dān)任初二34,、35,、36及初一48、49共五個班的地理教學(xué)工作,。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得良好的成績，我根據(jù)各年級地理學(xué)科的特點,，特制訂計劃如下：
一,、指導(dǎo)思想。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，加強(qiáng)集體備課,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。
二,、教學(xué)任務(wù),。
1、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上,、下冊),。
2、初一：新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材七年級上冊地理(湘教版),。
三,、學(xué)生情況分析,。
總體上講,，初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，地理學(xué)習(xí)積極性比較高,，課堂討論較激烈,，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高,。課堂氣氛好,，學(xué)生思維靈活;當(dāng)然，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確,，成績不理想。
四,、教材分析,。
1、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練,。我國地域遼闊，資源豐富,，但存在巨大的地域差異,，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。
例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。
例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì),、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。
又例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均，在利用的`過程中出現(xiàn)極大的浪費,。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。
2,、八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū),。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊,。
在教學(xué)過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況,，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布,，用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用,。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局,。在區(qū)域地理中,，從位置與分布、聯(lián)系與差異,、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認(rèn)識我國的各個區(qū)域,。
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇七
以“求真、求實,、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修,。
二、研修要求,。
1,、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。
2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。
3,、立足常規(guī)教學(xué),。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重經(jīng)驗積累,。
積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐,、斐,、課、件,、園)中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。
三,、研修內(nèi)容。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。
1,、研讀課標(biāo),。
研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。
2、鉆研教材,。
鉆研本學(xué)段教材中內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握教材中的類型。
3,、案例分析,。
對于課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析,、總結(jié)和再設(shè)計,，以此鍛煉對指導(dǎo)課的駕馭能力,。
4、撰寫經(jīng)驗,。
撰寫關(guān)于主要圖形教學(xué)的方法,，要求在課外的刊物上搜集有關(guān)圖形的知識。
5,、研修總結(jié),。
在期末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。
6、參與論壇,。
必須具有參與意識,，每星期要在論壇回帖一次，每月在論壇發(fā)主題帖一個,，無條件參與教研部組織的論壇里每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流,。
文
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇八
根據(jù)名師工作室計劃安排,，我有幸成為尹中峰地理名師工作室的一名成員。我要好好把握這個機(jī)會學(xué)習(xí),、研究,，使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升。在自己現(xiàn)有知識水平的基礎(chǔ)上,，指定本學(xué)年個人研修計劃如下：
一,、啟動思想，為工作室工作做好鋪墊,。
嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃,，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中,。
二,、個人發(fā)展目標(biāo)和要求。
1.個人發(fā)展目標(biāo),。
在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務(wù),。在學(xué)年結(jié)束時能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力,。
2.個人工作要求。
(1)勤讀書讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)的文章,，理解“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等,。不但要勤讀,，還要勤思勤寫，反思教學(xué)得失,，勤寫讀書隨筆,，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下,，提高到一個新的水平,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,。
(2)樂教學(xué)認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課,，鉆研教材，時常反思,。注意跟學(xué)生交流,，找出自身教學(xué)缺陷，努力提高自我,。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗,，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(3)多研究開展教育科研活動,，把握教育改革的動態(tài),，把教學(xué)實踐經(jīng)驗升華為理論，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用,，逐步提高教育科研能力。
(4)細(xì)品評學(xué)會觀察,、評價,、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué),、好學(xué),。
20xx年末,，有幸成為尹中峰名師地理工作室的一員，欣喜,，可以充分借助名師工作室這個平臺,，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實踐活動,，全面推進(jìn)自身專業(yè)化的發(fā)展,。年末，參加展示課活動,，雖然有壓力,，但收獲頗豐。有壓力才有動力,，本著進(jìn)一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各類活動為契機(jī),，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)地培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。為此特制定本年度研修計劃,。
1.積極參加工作室活動，不缺席,。
我會好好珍惜工作室組織的各項活動,，學(xué)習(xí)名師獨特的上課風(fēng)采、教學(xué)方法,。結(jié)合自己的特點,，對方法進(jìn)行分析與反思，理論提升,，課堂實踐,，課后在反思，把自己的課堂打造成有自己特色的課堂,。
2.做好總結(jié)反思工作,。
以前自己上什么課，怎么上,，效果如何,，隨意性很大，不善于總結(jié)，不喜歡記錄,。以后,，在認(rèn)真上好每一堂課后，要勤寫教學(xué)反思,。要積累自己的心得體會,，進(jìn)行再研究,。
3.撰寫論文,。
我會積極參加縣市組織的各項論文、案例評比活動,，努力搜集身邊的素材,，做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段,，有趣的活動,，新穎的設(shè)計等等，將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié),。完成一篇篇高質(zhì)量的論文,，既是提升自己，也為晉級做準(zhǔn)備,。
4.課題研究,。
我現(xiàn)在只是一個教書匠，沒有實現(xiàn)教科研一體化,，這是制約自己發(fā)展的障礙,。我要向有課題研究經(jīng)驗的名教師請教學(xué)習(xí)，努力進(jìn)行專項課題的深入研究,，以研促教,，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到相輔相成,。
預(yù)期發(fā)展目標(biāo)：一個縣市級表彰,，一篇縣市級論文，一個縣市級課題,，一堂縣市級公開課,。
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇九
通過七年一期的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一些基本的地理知識,，及學(xué)習(xí)地理的方法,，具備了一定的讀圖、分析,、判斷的能力,。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),。
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二,、教學(xué)目標(biāo),。
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察,、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。
三,、教材分析。
第一章,，認(rèn)識大洲：本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲、非洲的地理位置,，學(xué)習(xí)并掌握其地形,、氣候、河流,、人口等知識,。
第二章，了解地區(qū)：本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞,、南亞,、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置,、地形、氣候,、資源,、人文、經(jīng)濟(jì)等,。
第三章,，走近國家：本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家，如美國,、俄羅斯,、日本、法國、澳大利亞等,。了解其地理位置,、地形地貌、資源氣候,、經(jīng)濟(jì)文化等,。
四、教學(xué)措施,。
1,、認(rèn)真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,，把握教材重點,、難點,。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動探究,。
2,、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力,。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,，強(qiáng)化理性認(rèn)識,。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強(qiáng)知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
3,、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。
4,、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇十
針對本學(xué)期工作,，制定以下工作計劃：
新學(xué)期面臨的形勢是深化課堂教學(xué)改革,，實施生命化課堂基本理念，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。地理組教師認(rèn)真圍繞上級教育主管部門開展的活動,，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，對本學(xué)期教研作如下計劃：
1,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性,、趣味性和效益性。
2,、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組教研、教學(xué)的活動情況進(jìn)行整理,，為今后工作提供一定的積累,。
3、加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作,，形成合力,，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
4,、整體構(gòu)建教研組,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性,，每次活動有主題,、有針對性,，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識,，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧互滲。
5,、堅持集體備課制度,。
6、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理,。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué),，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施,。
7,、為了減負(fù)增效，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量,、教師教案,、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師有一定的要求,，并在學(xué)期結(jié)束對教師進(jìn)行評價,。
8、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新,。每個教師會運用多媒體,，會制作課件。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過程中,，課程與課時的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享,，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。
9、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,，組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會,、政治,、經(jīng)濟(jì)問題，及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實際,。并及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文,。
10、教研組工作要突出"研究",。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向,，地理教師要上一堂對外公開課。
地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,，不斷努力,，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平。
1,、大力開展集體備課，探討教學(xué)方法,，選擇最佳教學(xué)模式,。
2,、開展備課組內(nèi),、年級之間的聽,、講,、評課活動，教學(xué)相長,，及時解決或探討教學(xué)中的易混點等問題,。
3,、初中一、二年級的課改學(xué)習(xí)，按既定方案,、時間穩(wěn)步實施并取得新進(jìn)展。
4,、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結(jié)或論文,，力爭獲獎或發(fā)表,。
5、各教師要積極參加校,、縣,、市組織的公開或研究或觀摩課的競賽活動，爭取獲獎,，為學(xué)校贏得榮譽(yù),。
周次表。
周次起止日期周授課進(jìn)度計劃
第三周9月13日-----9月17日新老教師會議：試卷及質(zhì)量分析,。
第四周9月20日------9月24日學(xué)校聽課,，了解教師教學(xué)情況。
第五周9月27日-------10月1日六年級新教材研討課。
第六周10月4日-------10月8日教師研討活動,。
第七周10月11日-------10月15日講座《如何撰寫教學(xué)案例》,。
第八周10月18日------10月22日課堂教學(xué)模式展示課。
第九周10月25日------10月29日期中考試
第十周11月1日------11月5日期中考試總結(jié)
第十一周11月8日-------11月12日集體調(diào)研,。
第十三周11月22日-------11月26日六年級課堂有效教學(xué)研討課,。
第十四周11月29日------12月3日地理教學(xué)研討。
第xx周12月6日------12月10日集體調(diào)研,。
第十六周12月13日-----12月17日年級試卷講評研討課,。
第十七周12月20日----12月24日調(diào)研活動。
第十八周12月27日-----12月31日期末命題工作
第十九周1月3日------1月7日期末復(fù)習(xí)
第二十周1月10日-----1月14日期末復(fù)習(xí)
第二十周1月17日-----1月21日期末考試
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇十一
通過年的科學(xué)學(xué)習(xí),，部分學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，樂于動手,，善于操作。但學(xué)生兩極分化很明顯,，優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚,、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;后進(jìn)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,，輕視科學(xué)學(xué)科,，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展一般。
從上學(xué)期期末考試情況看,，任教的4個班中4班5班突出,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)生知識面廣學(xué)習(xí)積極性高,，3班的學(xué)生參與活動認(rèn)真踏實,，2班較次，但學(xué)生思維活躍發(fā)言積極,。
二,、教材內(nèi)容分析。
本冊內(nèi)容由宇宙語空間探索地球,、礦物與材料海洋與海洋開發(fā)和人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展四個單元組成,。
宇宙與空間探索單元，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上,，了解宇宙的起源,，了解太陽系的組成。認(rèn)識力對物體的作用效果,，嘗試?yán)脧椈蓽y力計測量物體的重力大小,，了解火箭升空的原理,。在探討宇航員進(jìn)行空間探索所面對的問題時，了解飛船繞地球運行時速失重現(xiàn)象,，意識到人類在外層空間生存需要的條件。
地球,、礦物與材料單元,，將引領(lǐng)學(xué)生了解地球的形狀和圈層結(jié)構(gòu)以及地球上的礦產(chǎn)資源，并上學(xué)生了解一些人類利用地球礦產(chǎn)資源開發(fā)材料和應(yīng)用材料的歷史,。通過一系列活動,，讓學(xué)生體會到材料對人類生活方式和生活質(zhì)量、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展以經(jīng)濟(jì)對環(huán)境的影響,，并樹立加強(qiáng)保護(hù)地球環(huán)境的意識等,。
海洋與海洋資源單元，學(xué)生將通過一系列觀察,、觀看,、動手實踐和閱讀分析等方法，了解海與洋的區(qū)別,、豐富的海洋生物資源以及探索海底世界所需面臨的問題和人類應(yīng)用科學(xué)技術(shù)開發(fā)和利用海洋資源所取得的成果,，激發(fā)學(xué)生探索海洋世界的熱情。
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇十二
本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，計算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。
1、抓好常規(guī)課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。
3,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
5、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平,。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，大膽嘗試，運在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性,，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，啟發(fā)思維，限度的調(diào)動學(xué)生主動參與,、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體,，師生互動，生生互動”的教學(xué)原則,，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式,。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合,，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀,。
(一)增強(qiáng)教師的親合力
要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師,，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存,。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學(xué)生溝通,、鼓勵賞識的態(tài)度,、耐心細(xì)致的幫助等等，總的.說來教師應(yīng)具備教學(xué),、師德的高素質(zhì),，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位,，增強(qiáng)教師的親合力,。
(二)地理課堂模式的探索
自從新課改實施以來，我一直采用新教學(xué)模式,，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試,，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試,。
1,、教學(xué)目標(biāo)的確定
在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源,，選擇對學(xué)生有用的地理知識,，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的基本方法,，在學(xué)習(xí)知識的同時,，體現(xiàn)情感、態(tài)度,、價值觀,。
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇十三
????根據(jù)學(xué)校工作安排，高一地理備課組進(jìn)行一次集體備課,，議題為:商討迎接會考和期末統(tǒng)考的復(fù)習(xí)計劃和策略,，提高備課組教育質(zhì)量。
一,、高一地理期末復(fù)習(xí)總體安排,，先單元復(fù)習(xí)再綜合復(fù)習(xí)。
單元復(fù)習(xí)可以說是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，有計劃,、有步驟、有方法地開展復(fù)習(xí),，使學(xué)生打下牢固的基本知識,、基本技能基礎(chǔ)。單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法:,。
1.深化,、細(xì)化知識點，復(fù)習(xí)到位,。
單元復(fù)習(xí)階段,，我們應(yīng)逐項落實其中的要求，深化,、細(xì)化各知識點,，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律,、特征等,，確實理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延,，弄清規(guī)律,、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀念,，爭取一步復(fù)習(xí)到位,，避免“夾生飯”,，留下后患。
2.講練結(jié)合,，建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu),，單元過關(guān)。
單元復(fù)習(xí),，是以教師的講為主,。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過，現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”,，但學(xué)生的知識遺忘率甚高,，有時說是上“新課”也不為過。但是,，教師一定要避免將課上成“新課”
一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ),，邊講邊練，通過大量的練習(xí)掌握知識和技能,。考試,，不僅僅是檢驗學(xué)生的知識,、技能掌握情況，有時也是學(xué)習(xí)新知識,、新技能的時候,。
要注意對習(xí)題的講解，尤其是解題思路的講解,，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵,。在講練的同時，不拘泥于教材的順序,，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通,，建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從大處著眼,，小處著手,。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu)，我們可以在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步延伸,、細(xì)化，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu),。
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對性地補(bǔ)充題目,，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓(xùn)練確實過關(guān),。
3.熟悉地圖和其他各種地理圖表,，建立“腦中的地圖”
在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時,，學(xué)生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣,。而在地理考試中各類地理圖,、表占有重要地位。教師要不時對學(xué)生強(qiáng)調(diào),，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表,，尤其是地圖。
4.靈活運用多種教法,、學(xué)法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。
教師在復(fù)習(xí)的過程,，固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性,，但也要有意識地增加趣味性,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活使用分析法,、歸納法,、比較法等各種教法、學(xué)法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足,。
單元復(fù)習(xí)是整個高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有這個牢固的基礎(chǔ),，綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”,。
2.綜合復(fù)習(xí)的原則和方法。
綜合復(fù)習(xí)以綜合練習(xí)及講評為主,。
在綜合復(fù)習(xí)階段,，教師需有針對地編制一系列的綜合練習(xí)，綜合練習(xí)不易過深,，過難及時講評練習(xí),，查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，調(diào)整心理素質(zhì),，提高應(yīng)考能力。
二,、具體課時安排,。
第17周:新課結(jié)束,。
第18周:地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí)。
第19周:后三章的復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí),。
第20周:期末綜合練習(xí),。
x月16日下午開始期末考試。
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇十四
一,、指導(dǎo)思想：
指導(dǎo)思想：初一年級地理教學(xué)應(yīng)以全日制義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù),，以經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20__年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《地理》七年級上、下冊(人教版)為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動和課時安排,。課程實施過程中必須著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)生學(xué)習(xí)載體的地理課程，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力和探究意識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛國主義情感,，使學(xué)生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,，這是時代賦予中學(xué)地理教育的使命,。通過地理課程的實施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖,、世界地理,、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識，了解環(huán)境與發(fā)展問題;獲得基本的地理技能,，以及地理學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感,，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念,。
二、教學(xué)要求：教學(xué)要求：
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》(簡稱《決定》)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)(簡稱《綱要》》)不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo),，充分認(rèn)識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力,、地理探究能力,，同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。
3,、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的長處,，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式，積極開展多種形式的研究課,。
4,、注意建立過程性評價體系，注重學(xué)生的發(fā)展,，給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案,，用來記錄該學(xué)生兩年的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作,。認(rèn)真填寫《成長的足跡》,，作為學(xué)生初中畢業(yè)成績的重要組成部分。尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一成績,，將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分成績,，將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分。
5,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平，不斷的充實自己,，使自己具備適應(yīng)各種工作的能力,。
6、加強(qiáng)教研組的集體備課活動,，組長應(yīng)有考勤和活動紀(jì)要,。
7、將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進(jìn)行總結(jié),、提煉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來,，寫成教案,、活動案例、論文,、實驗報告等,，積累經(jīng)驗，使教學(xué)水平不斷提高,。
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇十五
堅持以實施素質(zhì)教育,、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心,，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ),。
1,、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：
地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性、開放性,、實踐性等特點,。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境,、學(xué)會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程,。
2,、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。
七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：
1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。
2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。
3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。
通過中國地理的教學(xué),，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識，并具有初步的科學(xué)地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ)。
周次教學(xué)內(nèi)容,。
1緒言第一章第一節(jié),。
2第一章第二節(jié)。
3第一章第三節(jié),。
4綜合探究單元測試,。
5單元測試講評國慶放假。
6第二章第一節(jié),。
7第二章第二節(jié),。
8綜合探究單元測試。
9第三章第一節(jié),。
10期中復(fù)習(xí),。
11期中質(zhì)量檢測,。
12第三章第二節(jié)。
13第三章第三節(jié),。
14第三章第四節(jié),。
15綜合探究單元測試。
16第四章第一節(jié),。
17第四章第二節(jié)第三節(jié)(1),。
18第四章第三節(jié)(2)。
19綜合探究單元檢測,。
20第五章,。
21期末復(fù)習(xí)。
22期末復(fù)習(xí),。
23期末質(zhì)量檢測,。
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇十六
工作計劃網(wǎng)發(fā)布初中地理教師工作計劃報告，更多初中地理教師工作計劃報告相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。
一,、指導(dǎo)思想。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。
二,、基本情況：
通過復(fù)習(xí)七,、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的'能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果,。
三、教學(xué)目標(biāo)：
教完七,、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。
四,、本期教材重點,、難點：
1、地球和地圖,，地球的運動,。
2、中國的氣候及自然資源,。
3,、會用地理知識解決生活問題。
五,、教學(xué)措施：
1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖,、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求,。
2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備,。同時,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
3、強(qiáng)化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,，分析,，解決問題的能力,。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運用地理知識的能力,。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。
六、教學(xué)課時與進(jìn)程：
1,、九月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容,。
2、十月份復(fù)習(xí)七年級下冊內(nèi)容,。
3,、十一月份復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容。
4,、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題,。
4、一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練,。
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇十七
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”,。
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。
任教的班級是初二班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看,，已有較大飛躍,，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的,，作業(yè)也能及時準(zhǔn)確地完成,。
該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學(xué)生活動,，同時還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的.收集,，整理工作,。
4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。
5,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。
初中地理教師工作計劃的關(guān)鍵要素篇十八
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。
通過復(fù)習(xí)七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。
教完七,、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。
1,、地球和地圖,，地球的運動。
2,、中國的氣候及自然資源,。
3、會用地理知識解決生活問題,。
1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖,、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求,。
2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備,。同時,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的.世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
3,、強(qiáng)化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析,，解決問題的能力九年級上地理教學(xué)計劃九年級上地理教學(xué)計劃,。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運用地理知識的能力,。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會，關(guān)心時事的自覺性,。關(guān)注熱點問題生活問題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。
1,、九月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容,。
2、十月份復(fù)習(xí)七年級下冊內(nèi)容,。
3,、十一月份復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容。
4,、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題,。
