一個(gè)成功的計(jì)劃需要具備明確的目標(biāo),、可行的步驟和可衡量的成果,。不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，提升自身的能力和水平,。想要制定一份有效的計(jì)劃嗎？以下是一些來(lái)自工作和學(xué)習(xí)方面的計(jì)劃范文,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧,。

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇一

早上8點(diǎn)15分，我來(lái)到教室,，剛坐下,，就看見(jiàn)為我們講課的丘維聲教授拿著包走上講臺(tái)，丘教授今年已經(jīng)75歲高齡,，很瘦,，看上去很精神，只見(jiàn)他放下包,，拿起黑板擦認(rèn)認(rèn)真真的把原本已經(jīng)擦過(guò)的黑板又仔細(xì)擦了一遍,，培訓(xùn)處李主任說(shuō)：“老先生，坐這兒歇會(huì)吧,，還早著呢,?！彼α诵Σ](méi)有坐下，而是走下講臺(tái),，微笑著問(wèn)我們來(lái)自哪里,，我們回答后，他說(shuō)：“哦,，河南的,，河北的、安徽的,、山東的,、黑龍江的，好,、好,，你們都是來(lái)自各省的骨干教師呀?！边@時(shí),，工作人員來(lái)給丘教授戴麥克風(fēng)了，老先生試了又試,，問(wèn)后邊的老師“能聽(tīng)見(jiàn)嗎”,，他告訴工作人員，聲音適中就可以,，別太大聲,。我觀察著老先生的一舉一動(dòng)，感覺(jué)他就像是要參加一節(jié)優(yōu)質(zhì)課比賽,，那么慎重,，那么認(rèn)真的做好了課前的充分的準(zhǔn)備工作，一種敬佩之情油然升起,。

從學(xué)員手冊(cè)里我已經(jīng)事先了解到丘教授是博士生導(dǎo)師,，是第一屆全國(guó)高等學(xué)校國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，著有研究生教材,，本科生教材，中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材,，執(zhí)行主編義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū),，一個(gè)博導(dǎo)今天要為我們講如何教好初中數(shù)學(xué)，而且,，他是截止目前唯一一個(gè)不拿電腦,，不用課件，準(zhǔn)備用一支粉筆為我們講課的人,，丘教授引起了我的極大興趣,。

開(kāi)始上課了,，丘教授直接點(diǎn)題，“因?yàn)榇蠹叶际浅踔械臄?shù)學(xué)教師,，今天我就和大家交流怎樣教好初中數(shù)學(xué)的話題,，”邊說(shuō)邊板書(shū)“教好初中數(shù)學(xué)”，“初中數(shù)學(xué)教學(xué),，大家太熟悉了,，主要是兩方面內(nèi)容，一是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，二是數(shù)學(xué)的思維方式,，今天我們就探討一下按照數(shù)學(xué)的思維方式教好初中數(shù)學(xué)?！痹侔鍟?shū)補(bǔ)充課題名稱和第一標(biāo)題“數(shù)學(xué)的思維方式”,，他說(shuō)，初中數(shù)學(xué)給我們印象很深的就是它的抽象,，概念抽象,，結(jié)論也抽象，抽象的概念我們要想辦法讓它不抽象,，于是我們就要觀察客觀現(xiàn)象,，用黃色粉筆板書(shū)“觀察客觀現(xiàn)象”，數(shù)學(xué)還給我們以鮮明的邏輯推理,，在黑板第一板塊的右下一個(gè)位置用黃粉筆板書(shū)“邏輯推理”,。老先生為什么要這樣板書(shū)?大家都睜大了好奇的眼睛，老先生繼續(xù)有條不紊的講著,，用不同顏色的粉筆按照自己的計(jì)劃板書(shū)著,，從觀察事物抓住主要特征，到抽象出概念或建立模型,，到探索,、猜測(cè)、再到論證,、揭示事物規(guī)律,，一步一步下來(lái)，他竟然把預(yù)先寫(xiě)的“邏輯推理”四個(gè)字和后來(lái)的板書(shū)天衣無(wú)縫的接在了一起,，周圍的老師互相傳遞一下佩服的眼神,，這板書(shū)太漂亮了。

我們一直強(qiáng)調(diào)在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，怎樣培養(yǎng)的問(wèn)題，我們卻很少系統(tǒng)研究，有自己的辦法,，老先生告訴我們,，他寫(xiě)書(shū)就是按數(shù)學(xué)的思維方式寫(xiě)的，他教大學(xué)生就是按數(shù)學(xué)的思維方式教的,，那么今天,，老先生這么清楚的為我們講解了究竟什么是數(shù)學(xué)的思維方式，我們也應(yīng)該用數(shù)學(xué)的思維方式教我們的初中數(shù)學(xué),，讓我們的孩子能盡早受到數(shù)學(xué)思維方式的熏陶,，讓他們養(yǎng)成做事細(xì)致，考慮問(wèn)題嚴(yán)謹(jǐn),、周密的好習(xí)慣,，從而終身受益。

談到幾何教學(xué),，他提出了運(yùn)用現(xiàn)代教育觀點(diǎn)進(jìn)行幾何教學(xué),，于是，他補(bǔ)充了今天講課的完整課題----《按數(shù)學(xué)思維方式 運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀點(diǎn)較好初中數(shù)學(xué)》,，他用全新的觀點(diǎn)為我們講解了我們平時(shí)從來(lái)沒(méi)有注意到要去研究的最簡(jiǎn)單的幾何公理,、定理，板書(shū)的藝術(shù)自不必多說(shuō),，思維的縝密更不用多談,，包括每個(gè)圖形所畫(huà)的位置他都設(shè)計(jì)的那么完美，就好像它事先有所演練,，更為奇妙的是他隨手畫(huà)出的圖形,，當(dāng)他把事先剪好的三角形紙片放上去比劃，告訴我們可以怎樣教給學(xué)生平移時(shí),，紙片和所畫(huà)圖形竟天衣無(wú)縫的吻合,，大家不約而同的發(fā)出驚呼聲。

今天老先生的課讓我們徹底明白了,，怎樣才算用心教學(xué),，數(shù)學(xué)枯燥、數(shù)學(xué)難學(xué),，學(xué)生不愿主動(dòng)學(xué)數(shù)學(xué),，如果不是要過(guò)考試關(guān)，會(huì)有多少學(xué)生放棄學(xué)數(shù)學(xué),，誰(shuí)的責(zé)任?我們有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兲鄙傺芯浚芏鄷r(shí)候,，我們是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化了，很多時(shí)候,，當(dāng)教材脫離學(xué)生實(shí)際時(shí),，我們?nèi)狈π抡n程意識(shí),，我們所做的是強(qiáng)迫學(xué)生接受，學(xué)生自然感到數(shù)學(xué)難學(xué),。外國(guó)的學(xué)生大學(xué)之前遠(yuǎn)不如我國(guó)的學(xué)生,，而大學(xué)之后卻往往超越了我們的學(xué)生，原因很簡(jiǎn)單,，就是因?yàn)橥鈬?guó)的學(xué)生會(huì)追問(wèn)為什么,，而我們的學(xué)生很少問(wèn)為什么，因?yàn)闀?shū)上寫(xiě)了,，老師說(shuō)了,，所以就可以用了。仔細(xì)想想,，作為老師,，我們習(xí)慣于問(wèn)為什么嗎?老先生講的第三個(gè)內(nèi)容就是把握初中數(shù)學(xué)的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，他強(qiáng)調(diào)教師要把初中的概念和結(jié)論講清楚,、將自然,、將準(zhǔn)確、講的由淺入深,，深入淺出,，他用為什么負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)得正數(shù)，如何畫(huà)二次函數(shù)的圖像,，如何研究二次函數(shù)的性質(zhì)等問(wèn)題,，啟發(fā)我們作為老師如何去研究教材，整合加工教材,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,，而不是用教材教。

11點(diǎn)半應(yīng)該結(jié)束的課,，老先生講到了12點(diǎn)整,，大家仍聽(tīng)的那樣專注。怎樣較好初中數(shù)學(xué),，丘教授用他的課給我們做了一個(gè)典范,，沒(méi)有看到他拿任何教案，他卻拿有自己剪的三角形紙片教具,，他的板書(shū)是那樣的美觀,、藝術(shù)而且條理清晰，75歲高齡的他講的聲情并茂,，一絲不茍,，一個(gè)教授、博導(dǎo)為我們初中教師講一節(jié)課，能做到如此精心準(zhǔn)備,，他的這種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，他的這種敬業(yè)精神都永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇二

數(shù)學(xué)是一門重要科目,，初中數(shù)學(xué)教師如何制定個(gè)人研修計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于初中數(shù)學(xué)校本研修,。

的資料，希望大家喜歡,。

一,、自身素質(zhì)分析。

1.教學(xué)過(guò)程中不善于引導(dǎo),、總結(jié),，反思?？偸菍?duì)學(xué)生作總體關(guān)注,，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)情況參差不齊,。

2.在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況,，對(duì)學(xué)生的耐心不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微,。

3.工作的精益求精度不夠,，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。

二,、年度目標(biāo),。

1.20xx學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃。

2.20xx學(xué)年度：在校本研修的帶動(dòng)下,，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié),。

3.20xx學(xué)年度：根據(jù)研修的過(guò)程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思，

三,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

1.以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進(jìn)一步研究教學(xué)方法,，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

3.學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思,，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用,。

4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

課件,。

制作,，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。

四,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施。

為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體,，具體方式有：

1.利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì),，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升,。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真記,、多鞏固，多總結(jié),，多反思,，多交流，多討論,，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,。

3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力,，因此在課余時(shí)間,，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書(shū)籍。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),，以提升自身的語(yǔ)文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng)。

5.定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng),，認(rèn)真做筆記,，提出問(wèn)題并交流,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻,，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流,。

總之，在未來(lái)的教學(xué)中,，一方面,，我會(huì)努力致力于新課程的研究，在課堂中堅(jiān)持新中有舊,，舊中有新,，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí),。另一方面，平時(shí)多參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),，特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念,，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為,。努力做到三個(gè)到,，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到,、課后要反思到,。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí),，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐,，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：

一、基本情況,。

本人19xx年7年,，大專學(xué)歷，多年以來(lái),，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作,，學(xué)生思想工作扎實(shí),，教室凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅,。

二,、研修目標(biāo)。

1,、樹(shù)立優(yōu)良的師德觀念,，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué)、聆聽(tīng)報(bào)告為載體,，樹(shù)立優(yōu)良的師德風(fēng)尚,。

2、主動(dòng)參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的教室教學(xué)模式,，樹(shù)立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，努力在民主,、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展,。

3,、以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過(guò)研讀課標(biāo)，教室實(shí)踐,、自我反思,、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平,。

4、通過(guò)參與電子備課,，參加計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn),，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素質(zhì),。

三,、研修內(nèi)容,。

1、師德研修,。主動(dòng)參與讀書(shū)活動(dòng),，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平,。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策,。同年級(jí)內(nèi)研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3,、教學(xué)教研能力研究。主動(dòng)參與組內(nèi)教研活動(dòng),，參與課題研究研討課活動(dòng),、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。主動(dòng)研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

共

2

頁(yè),，當(dāng)前第。

1

出自 sevw.cn

頁(yè)

1

出自 sevw.cn

2

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇三

通過(guò)學(xué)習(xí)研修,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校政治教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開(kāi)展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上，著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,，切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的。以改革課堂教學(xué)為突破口,，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,，著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結(jié)合上，切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,，增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”:既以教師為中心，以課堂為中心,，以課本為中心,，向課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”:既以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為主的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,，能適應(yīng)社會(huì)需要，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的,。好教師,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽(tīng)課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,，每上完一節(jié)課后把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西，趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。關(guān)心國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事,，了解社會(huì)發(fā)展,，把國(guó)家的大政方針政策貫穿在政治課堂中，讓學(xué)生不僅是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳,，而且還要家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”,，真正成為社會(huì)的人！認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,，并及時(shí)反思反饋和感悟,。

3、認(rèn)真參加參與校內(nèi)外組織的教研活動(dòng)與小組學(xué)習(xí)研討活動(dòng),、將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本校,、適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能并努力的去探索發(fā)掘在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的研修工作做得更好,。為使自己不斷提高教育理論水平和學(xué)術(shù)水平增強(qiáng)知識(shí)更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。在教學(xué)方面,。善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，善于思索,。拓展學(xué)生思維途徑是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇四

3、有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)科專題調(diào)研,，并及時(shí)撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告,。經(jīng)常深入課堂，了解教學(xué)實(shí)際,，與教師平等交流，共同切磋,，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，研究?jī)?yōu)化教學(xué)提高質(zhì)量的有效方法，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑,、主動(dòng)有效地學(xué)習(xí),。

4、加強(qiáng)對(duì)新教師的教學(xué)常規(guī)和新課程理念落實(shí)的指導(dǎo),，有效組織相關(guān)活動(dòng),，使他們盡快適應(yīng)新課程背景下的課堂教學(xué)。

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架,，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。它表明：這是一個(gè)新型的結(jié)合體,，是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建,。因而,，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

通過(guò)校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二、研修目標(biāo),。

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開(kāi)展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三,、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,，并及時(shí)反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好!

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇五

1,、轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)好學(xué)生,，把握本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，靜下心來(lái)潛心研究，力爭(zhēng)學(xué)有所獲,。

2,、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好課堂筆記,，及時(shí)完成作業(yè),，不斷提升自己的理論水平。

3,、珍惜與教育大師,、教育專家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念，專業(yè)知識(shí)等,，逐漸內(nèi)化為自己的東西,，促使自己專業(yè)理論不斷跟進(jìn)，多動(dòng)腦思考問(wèn)題,，用思想指導(dǎo)行為,，努力成為研究型教師。

4,、通過(guò)專家的引領(lǐng),，不斷反思自己的教學(xué)行為，做一個(gè)清醒的教者,，并把學(xué)到的教學(xué)藝術(shù)用于自己的教學(xué),，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)更加有效,。

5,、積極參與各項(xiàng)討論交流活動(dòng)，以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)每次交流,，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力,，博采眾長(zhǎng)，同伴互助,，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),，逐步向骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

二,、研修內(nèi)容,。

1、積極參加各項(xiàng)考察活動(dòng),，不斷充實(shí)自我,。

2、靜下心來(lái)閱讀反思,?！白屪x書(shū)成為習(xí)慣”。每天堅(jiān)持做到至少讀半小時(shí)的教育教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的理論知識(shí),，當(dāng)然必須邊讀邊思，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,，及時(shí)寫(xiě)下讀后感,，力求轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并把新的理念滲透到每一天的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,。

3,、多想、多寫(xiě),、多干,。結(jié)合自己本次學(xué)習(xí)所得，綜合運(yùn)用在每天的教學(xué)實(shí)踐中,，有意識(shí)地思考問(wèn)題,，并及時(shí)在課后寫(xiě)下教學(xué)反思、感想,，做到一課一得,。平時(shí)多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并努力把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面,，想清了就寫(xiě),，想不清楚再踏踏實(shí)實(shí)地“干”，然后又在干中想,，想中寫(xiě),，寫(xiě)中想，想中干,，循環(huán)往復(fù),，螺旋上升。

4,、多鍛煉自己,，展示自己。積極參加校級(jí),、市級(jí)課題研究,，積極接受各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，如教研組研討課,、評(píng)課,，認(rèn)真撰寫(xiě)論文案例等，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

總之,，通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我必須在原有基礎(chǔ)上提高自身的文化素養(yǎng),，提升自己的理論研究水平,，提高自己的教育教學(xué)水平，努力成為一名具備一定專業(yè)理論和專業(yè)技能的知識(shí)型,、理論型,、反思型教師。

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇六

以提高教師思想道德素質(zhì),，以知識(shí)更新與拓展,、,、教學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)科教學(xué)整合能力訓(xùn)練提高教師教育教學(xué)技能,，以現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研能力訓(xùn)練提高教師教育科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨,。

1,、提高教師專業(yè)素質(zhì)，成為一名合格的人民教師;,。

2,、改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，解決在新課程改革中面對(duì)的各種實(shí)際具體問(wèn)題;,。

3,、建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享,、合作交流,、勇于探索的學(xué)習(xí)型組織。

1,、適時(shí)確定具體的研修內(nèi)容,，積極參與研修。

(1),、師德研修：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律,、法規(guī)，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)教師教學(xué)理論,、教育思想、職業(yè)道德教育,。

(2),、基本功研修：按照教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，積極參與學(xué)習(xí)理論,、進(jìn)行時(shí)間和技能培訓(xùn),。

(3)、教育教學(xué)能力研修：在新課改中,，主要突出轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教育行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，讓自己盡快成長(zhǎng)和成熟。

2,、實(shí)施校本研修活動(dòng)中,，要求每位備課組教師做好以下幾件事：

(1)讀一本教育名著;,。

(2)寫(xiě)好一篇教學(xué)心得體會(huì);。

(3)上好一節(jié)公開(kāi)課;,。

(4)做好一個(gè)優(yōu)秀課件;,。

(5)承擔(dān)好一個(gè)課題研究;。

(6)搞好一次演講(教學(xué)交流,、研討發(fā)言或演講比賽);。

(7)寫(xiě)好一份教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié);,。

(8)發(fā)表一篇好論文,。

四、研修活動(dòng)安排,。

時(shí)間研修方式,。

2制度建設(shè)研修內(nèi)容以校為本教研制度建設(shè)研修目的“加強(qiáng)學(xué)習(xí)、同伴互助,、專業(yè)輔導(dǎo)”成為校本教研核心,，建立校本教研制度。

3,、教育科研的方法類型結(jié)構(gòu),。

4、讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,。

5,、教育科學(xué)研究的構(gòu)思與設(shè)計(jì)吸引更多教師加入到課題研究隊(duì)伍，深刻認(rèn)識(shí)教育科研的意義,，學(xué)習(xí)課題研究方法,，提高教師教育科研能力。

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇七

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí),，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐,，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：

一、基本情況,。

本人19xx年7年,，大專學(xué)歷，多年以來(lái),，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作,，學(xué)生思想工作扎實(shí),，教室凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅,。

二,、研修目標(biāo)。

1,、樹(shù)立優(yōu)良的師德觀念,，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué),、聆聽(tīng)報(bào)告為載體，樹(shù)立優(yōu)良的師德風(fēng)尚,。

2,、主動(dòng)參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的教室教學(xué)模式,，樹(shù)立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力在民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展。

3,、以課改研究為主要形式,，提升個(gè)人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過(guò)研讀課標(biāo),，教室實(shí)踐、自我反思,、同伴互助,，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平,。

4,、通過(guò)參與電子備課，參加計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn),，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

三、研修內(nèi)容,。

1,、師德研修。主動(dòng)參與讀書(shū)活動(dòng),，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平,。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策,。同年級(jí)內(nèi)研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3,、教學(xué)教研能力研究。主動(dòng)參與組內(nèi)教研活動(dòng),，參與課題研究研討課活動(dòng),、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。主動(dòng)研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇八

一,、基本情況：

作為一名教育工作者，從教20多年來(lái)一直擔(dān)任歷史科教學(xué)工作,，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時(shí),，面對(duì)教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢(shì)，不斷探索,，整體優(yōu)化,，創(chuàng)造性的進(jìn)行工作，取得了較好的效果，得到學(xué)生的認(rèn)可,。但是學(xué)生水平高低差距大,，使教師在授課中難以兼顧，教材時(shí)間地點(diǎn)操作難度大,。

以新課程改革為指導(dǎo),，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)校本研修,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)方式,，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題，以教研促教改,。同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺(tái),，互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力,。

二,、研修目標(biāo)。

1,、利用共同研究這個(gè)平臺(tái),，積極參修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、以人為本,，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo),。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

4,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率,。

5,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的文化底蘊(yùn),、理論水平和實(shí)踐能力。

6,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力,。

三,、研修內(nèi)容：

1、歷史教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果,。

2,、歷史新課程標(biāo)準(zhǔn),。以“高效課堂”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī),。

3,、精讀一本教育教學(xué)專著，寫(xiě)好個(gè)人讀后感,。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課。

4,、認(rèn)真研究教材教法,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。

四,、活動(dòng)與實(shí)施：

1,、以學(xué)校、教研組開(kāi)展的校本教研活動(dòng)為主,，適時(shí)進(jìn)行自主研修,。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng),。

2,、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色、設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的.教案,。

3,、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì),。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思,，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題,。

5、廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,，并及時(shí)反思,，做好筆記。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。

6,、教研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo),。努力提高課堂教學(xué)效率,。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展，并鼓勵(lì)創(chuàng)新,。課后認(rèn)真反思,，不斷提高，用心輔導(dǎo),，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展,。

總之，今年我將積極進(jìn)行校本研修工作,，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,，讓自己的教學(xué)更具有特色,，以培養(yǎng)出更出色的學(xué)生，更加快我校的課改步伐,。

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇九

通過(guò)“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí),，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。下面作簡(jiǎn)單的小結(jié),。

在研修期間每天，我堅(jiān)持觀看視頻講座,、學(xué)習(xí)案例,、積極參與在線研討、相互交流評(píng)論,、撰寫(xiě)研修感言,、認(rèn)真完成作業(yè)，忙得不亦樂(lè)乎,。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中,，我觀看了全部的在線視頻，完成了作業(yè),。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，將所學(xué)與班級(jí)情況進(jìn)行對(duì)比,，積極進(jìn)行反思,，查找自己工作中的不足，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流,，努力提高自己各方面的能力,。

雖說(shuō)我已經(jīng)工作近20多年，一直從事初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，多次參加縣級(jí)和市級(jí)教研活動(dòng),，但從未接受過(guò)這樣正規(guī)的培訓(xùn),，這次研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很大的幫助,。無(wú)論從教學(xué)的理念還是教學(xué)方法上都有很大的觸動(dòng)，無(wú)論是一線的優(yōu)秀教師對(duì)案例的生動(dòng)解析,，還是專家導(dǎo)師對(duì)理論的生動(dòng)講解,，都深深的觸動(dòng)了我的內(nèi)心，產(chǎn)生了情感的共鳴,。這次培訓(xùn)讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),，數(shù)學(xué)它不并是枯燥無(wú)味的數(shù)字算式教學(xué)，它是一門集生活,、方法,、情感在一起的一門很有趣的實(shí)用學(xué)科,。老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)著和引領(lǐng)者，只有與學(xué)生心靈溝通,，貼近學(xué)生,，貼近生活，才能使數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心理,，使數(shù)學(xué)教學(xué)日趨生活化,。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我非常關(guān)注專家們的先進(jìn)教學(xué)理念,，聽(tīng)了一遍又一遍,，每次聽(tīng)完，總會(huì)有收獲,。通過(guò)研修,，促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)的重新認(rèn)識(shí)和理解。

通過(guò)對(duì)教育專題的認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討,，收獲的確不小,，同時(shí)也給自己的教學(xué)理念帶來(lái)很多新的思考：

1。對(duì)新課程理念下空間與圖形教學(xué)的研討學(xué)習(xí)的收獲是：對(duì)于涉及此問(wèn)題的教學(xué),，我們盡量把數(shù)學(xué)教學(xué)生活化,，重視學(xué)生的生活體驗(yàn)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)能力,，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

2,、對(duì)“應(yīng)用題”教學(xué)及學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)的收獲是：理解了應(yīng)用題的教學(xué)流程,，教學(xué)應(yīng)用題應(yīng)注重解決問(wèn)題的過(guò)程和方法，以及教學(xué)的策略,，而不是單純地讓學(xué)生記住解題的步驟,。

3、對(duì)新課程理念下統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)研討學(xué)習(xí)的收獲是：在教學(xué)統(tǒng)計(jì)中,，我們教師要積極引導(dǎo)學(xué)生注重空間概念的建立,，以多種方式、多角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,。對(duì)于概率的教學(xué),，注重偶然性與必然性之間的聯(lián)系，注重聯(lián)系生活實(shí)例,，引導(dǎo)學(xué)生多實(shí)踐,、多推理。

4,、對(duì)運(yùn)用多種教學(xué)方式提高教學(xué)有效性學(xué)習(xí)的收獲是：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，提倡合作交流,，以多種教學(xué)方式探求教學(xué)的有效。

5,、對(duì)課堂觀察和如何評(píng)價(jià)一堂課學(xué)習(xí)的收獲是：課堂觀察能夠有效的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略,；一堂好的課即要有意義、有效率,、有創(chuàng)新性,，又要讓學(xué)生能夠接受并喜歡。

遠(yuǎn)程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家,，緊密接觸的通道,。通過(guò)聆聽(tīng)專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。同時(shí)，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái),。學(xué)員與專家之間,，學(xué)員與學(xué)員之間通過(guò)網(wǎng)上研修平臺(tái)，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí),、交流,，自己從各方面有了新的提高。下面談幾點(diǎn)自己的研修體會(huì)：

1,、進(jìn)一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),。通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識(shí)，同時(shí)也要有一套行之藥效的方法,。這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。我要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提高自身理論水平,。

2、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。學(xué)生是課堂教學(xué)的'主體,，課堂教學(xué)應(yīng)在充分了解學(xué)生,，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上出發(fā)，關(guān)注每一位學(xué)生,，給每位學(xué)生充實(shí)提高發(fā)展的機(jī)會(huì),。教師的教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)是一種教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不是單純的教師教,、學(xué)生學(xué),。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過(guò)學(xué)生體現(xiàn)出來(lái)的,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的合作交流。通過(guò)這次的研修我深感合作的重要性,，尤其在當(dāng)今社會(huì)更需要廣泛的合作與交流,，同事之間通過(guò)交流，討論與學(xué)習(xí),，在同一個(gè)問(wèn)題上折射出不同的智慧,，把知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題有效地聯(lián)系起來(lái),，解決教師在日常教學(xué)中遇到的難題,，從而促進(jìn)教師改善自己的教學(xué)方法。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)策略的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：教學(xué)策略的有效運(yùn)用對(duì)提高教學(xué)效率,、激起學(xué)生興趣,、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神是非常重要的。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思,。對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)反思，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的反應(yīng)和聽(tīng)課教師的評(píng)課建議,，及時(shí)修改,、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，并結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐,，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教學(xué)理論水平,。

最后,，我要感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，在這里,，我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲；看到了那么多的同行為了夢(mèng)想在孜孜不倦的追尋著；讀到了一篇篇精彩的評(píng)論和一份份飽含學(xué)員心血的很有見(jiàn)解的文章,，我體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限的人生,，無(wú)限的風(fēng)景，無(wú)限的未來(lái)！要做一個(gè)學(xué)者型的教師。不斷更新知識(shí)，積淀自己的綜合素養(yǎng),，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身！

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四,、具體措施。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,，并及時(shí)反思,。

3,、認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

校本研修，是指立足于本校工作實(shí)際,，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,，開(kāi)展自主、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想：

以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針,，以“求真,、求實(shí)、求效”為個(gè)人研修理念,，以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。

二、研修要求:,。

1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛(ài)崗,，任勞任怨,，淡泊名利，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。

2,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí),，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,。

3,、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4,、注重理論總結(jié),。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái),。

三、研修內(nèi)容：

按照個(gè)人工作特點(diǎn),，制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃,。在自己日常的教育教學(xué)工作,，理論聯(lián)系實(shí)際,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在工作中思考,，在思考中實(shí)踐，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升,，把研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。

1、研讀課標(biāo),。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求,。

2,、專修內(nèi)容?！陡咝дn堂導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)與策略》,。

3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí),。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級(jí)教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論，拓寬自己知識(shí)視野,，豐富自己各方面知識(shí),。

4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐,。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課,，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)交流;虛心向同行們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),，取眾人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。研修期內(nèi)聽(tīng)課不得少于20節(jié),。教學(xué)實(shí)施中,，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，用心備課,、認(rèn)真上課,、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

5、積極開(kāi)展教學(xué)研究,。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得,，每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇,。

四,、研修目標(biāo)：

1、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念,。

2,、通過(guò)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,，以適應(yīng)當(dāng)代越來(lái)越高的小學(xué)文化教育的需要,，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求，為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的總結(jié),、反思、提高,，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌,，教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性,、高效性,，并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格,。撰寫(xiě)教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性,，不斷提高,。

4、理論和實(shí)踐相結(jié)合,，不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、提高,，力爭(zhēng)使所帶班級(jí)的學(xué)生名列前茅,，上好教學(xué)匯報(bào)課、研討課,。

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十一

一,、發(fā)展目標(biāo)：

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型教師,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、立足課堂,，善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題,。

3、提升業(yè)務(wù),，樂(lè)于親自動(dòng)手,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽(tīng)做之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽(tīng)專家講解題思路,，說(shuō)精準(zhǔn)的科學(xué)語(yǔ)言,，講透重點(diǎn)的例題,。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。

4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生,。

三、具體措施,。

1,、參加研修活動(dòng)。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中,，我們由于學(xué)校比較偏僻,，教學(xué)任務(wù)也較繁重,，參加項(xiàng)目組的活動(dòng)比較少，在20__年我會(huì)盡量克服各種困難,，積極參加組織的各種活動(dòng),，積極攥寫(xiě)研修心得。在研修活動(dòng)中向?qū)＜液屯卸嗾?qǐng)教,，多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取每一次研修活動(dòng)都有所收獲。盡快提高自己的教育教學(xué)水平。

2,、爭(zhēng)取上公開(kāi)課,。

在20__，我在本校上了兩次公開(kāi)課,，一次是學(xué)校組內(nèi)的研討,，我的`課題是《等式的性質(zhì)》，第二次是省級(jí)課題研討課,，只要利用了微課這一新的元素融入了課堂中,，課題是《角的比較》。遺憾的是,，由于時(shí)間和地理位置關(guān)系,，這兩節(jié)課沒(méi)有邀請(qǐng)到工作室的所有成員來(lái)聽(tīng)，可能很多不足的地方?jīng)]有被指出,。20__年我將爭(zhēng)取再次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

3,、閱讀專業(yè)書(shū)籍,。

寒假期間已經(jīng)自費(fèi)購(gòu)買了兩本數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書(shū)。一本是任勇的《你能成為的數(shù)學(xué)教師》,，還有一本是涂榮豹和寧年華編著的《中學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典教學(xué)方法》,。希望在20__年能夠通過(guò)閱讀進(jìn)一步提高自身的理論水平和課堂教學(xué)的實(shí)踐能力。

4,、結(jié)合實(shí)踐,，積極撰寫(xiě)論文。

把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量,，爭(zhēng)取有論文發(fā)表。在研修期間,，充分利用我們工作室的團(tuán)體力量,，積極反思，與同行交流分享教育教學(xué)中的得失,。

5,、做好自己的本職工作。

帶領(lǐng)本校教師做好教育教學(xué)工作,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),、工作。努力使自己向?qū)W習(xí)型,、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化,。

一個(gè)人可以走的很快，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以走的更遠(yuǎn)……,。

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十二

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，來(lái)看看初中數(shù)學(xué)教師的校本研修計(jì)劃吧!下面是本站小編收集整理關(guān)于初中數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡,。

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí),，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：

一基本情況,。

本人19xx年7年,，大專學(xué)歷，多年以來(lái),，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,，學(xué)生思想工作扎實(shí)，班級(jí)凝集力強(qiáng),。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅,。

二、研修目標(biāo),。

1,、樹(shù)立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué)、聆聽(tīng)報(bào)告為載體,，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚,。

2、積極參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，樹(shù)立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，努力在民主,、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展,。

3,、以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過(guò)研讀課標(biāo),，課堂實(shí)踐,、自我反思、同伴互助,，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平。

4、通過(guò)參與電子備課,，參加電腦知識(shí)的培訓(xùn),，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素質(zhì),。

三,、研修內(nèi)容。

1,、師德研修,。積極參與讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策,。同年級(jí)內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3、教學(xué)教研能力研究,。積極參與組內(nèi)教研活動(dòng),，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。積極研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

4、教育科研能力研修,。要樹(shù)立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,。

1.從實(shí)際出發(fā)，積極參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,，做到有問(wèn)題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平。

2.三點(diǎn)一線活動(dòng),。始終將個(gè)人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，三點(diǎn)連成一線,，層層推進(jìn)，螺旋上升,。以教學(xué)反思,、交流研討、課堂評(píng)析,、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,，通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)示范,、案例分析,、談。

心得體會(huì),。

等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

四、活動(dòng)與實(shí)施,。

2、參加豐富的活動(dòng)，展示自己,，增強(qiáng)品牌意識(shí),。積極做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。號(hào)召教師樹(shù)立品牌意識(shí),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵(lì)上傳下載,，與高端對(duì)話。

4,、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會(huì)把撰寫(xiě)教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃,，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。

根據(jù)《成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神,，結(jié)合我縣初中數(shù)學(xué)教師的特點(diǎn),，制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。

一,、培訓(xùn)目標(biāo),。

骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃，是建設(shè)高層次,、高素質(zhì)教師群體的重要舉措,。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊(duì)伍素質(zhì)和能力，通過(guò)培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì),，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,，課堂教學(xué)有效性得到較大提高，教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出,，能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實(shí)踐研究,，加快他們專業(yè)發(fā)展,，為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍,，全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、培訓(xùn)對(duì)象：縣級(jí)初中數(shù)學(xué)骨干教師,。

三,、培訓(xùn)辦法：

1.以班級(jí)或者小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行集中培訓(xùn)，以小組方式開(kāi)展問(wèn)題討論和研究,，以個(gè)人實(shí)踐方式進(jìn)行實(shí)踐探索,。

2.培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)感受,、問(wèn)題研究三個(gè)部分,。理論學(xué)習(xí)以專題講座為主，自學(xué)為輔;經(jīng)驗(yàn)感受用專題交流,、示范課展示,、觀摩學(xué)習(xí)三種方式進(jìn)行;問(wèn)題研究以小組合作或個(gè)人獨(dú)研方式開(kāi)展。

共

2

頁(yè),，當(dāng)前第,。

1

出自 sevw.cn

頁(yè)

1

出自 sevw.cn

2

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十三

有效地實(shí)施校本研修，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,，更是為了造就具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)服務(wù)。下面是本站小編整理的初中數(shù)學(xué)教師校本研修計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!

為了提高自己的工作能力,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修。

個(gè)人工作計(jì)劃,。

一,、研修目標(biāo)。

1.通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。

5.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、研修內(nèi)容。

(一)仔細(xì)研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(新)》,。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法,，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國(guó)數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時(shí)，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”,。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力的基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題能力的課程目標(biāo),。

(二)多讀對(duì)自己有用的書(shū),。

欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，從而不斷充實(shí)自己,。

(三)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,。

三,、具體實(shí)施方案。

1.勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

2.多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

一,、研修主題,。

為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任老師除了傾注愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，因材施教,，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此,，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。

二,、研修目標(biāo),。

為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過(guò)轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,，能樹(shù)立學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。引導(dǎo)學(xué)生,，樹(shù)立學(xué)生要學(xué),、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自己,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%,。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)20xx版,。

《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社;第1版(20xx年10月1日),。

四、研修過(guò)程,。

1,、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因,，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料。

2,、具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施：

(1),、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽,，讓學(xué)困生生吃得好,。

(2),、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

(3),、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

(4)、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

(5)、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),，做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng),、多尊重不歧視、多鼓勵(lì)不嘲笑,，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上、思想上關(guān)心他們,。

(6),、進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。

3、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”,。

五、預(yù)期研修成果,。

通過(guò)本次校本研修,，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫(xiě)出高質(zhì)量“小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)”的教育反思及“6-7的認(rèn)識(shí)和10的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì),。

一、研修主題,。

為了實(shí)施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任老師除了傾注愛(ài)心,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教,，抓好反復(fù)教育外,，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。

二,、研修目標(biāo),。

為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過(guò)轉(zhuǎn)化,，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,，能樹(shù)立學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生要學(xué),、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自己,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%,。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)20xx版,。

《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社;第1版(20xx年9月8日),。

四,、研修過(guò)程,。

1、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的原因,，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料,。

2,、具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施：

(1)、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生吃得飽,，讓學(xué)困生生吃得好。

(2),、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

(3)、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

(4)、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

(5),、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng),、多尊重不歧視,、多鼓勵(lì)不嘲笑，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上,、思想上關(guān)心他們,。

(6)、進(jìn)行家訪,，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

3,、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”。

五,、預(yù)期研修成果通過(guò)本次校本研修,，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫(xiě)出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),。

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十四

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二,、研修目標(biāo),。

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課方式,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開(kāi)展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三,、研修要求,。

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十五

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

一,、研修目標(biāo)。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。

5,、立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、研修內(nèi)容,；

（一）多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí),。本年度重點(diǎn)讀《魏書(shū)生班級(jí)管理細(xì)則》這本書(shū),，還要廣泛閱讀各類書(shū)目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都寫(xiě)出質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

（四）在備課管理上,，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步,。

三、具體實(shí)施方案,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的`目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、多聽(tīng)課,，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂課，做好筆記,。聽(tīng)課后要及時(shí)寫(xiě)出點(diǎn)評(píng),，利用一切空時(shí)及時(shí)評(píng)課（即：提出一條優(yōu)點(diǎn)，指出一點(diǎn)不足，提一條建議）取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3,、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

（1）及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

為了更好的讓知識(shí)走進(jìn)課堂,，教育學(xué)習(xí)所獲的校能及學(xué)習(xí)所得,，也為了提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平,，提高自己的教學(xué)修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求,，結(jié)合實(shí)際,，因地制宜，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

（一）個(gè)人讀書(shū)。

1,、精讀教育教學(xué)方面的專著,，充實(shí)自己。

3,、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記,。

4、做好學(xué)科知識(shí)的更新,。

5,、結(jié)合“教案反思與研究，寫(xiě)一篇自己的感受,。

6,、每學(xué)期完成學(xué)習(xí)筆記不少于6次。

（二）聽(tīng)評(píng)課,。

積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng),。做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課反思,，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,，使自己的教學(xué)更加的完整。

（三）公開(kāi)課：

學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件,，在課堂中的應(yīng)用。

二,、研修目標(biāo),。

1、通過(guò)研修,，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì)；

2,、能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過(guò)程,；

3、力求課堂教學(xué)實(shí)效性,，并能不斷審視自己的教學(xué),、揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美,。

三,、學(xué)習(xí)形式。

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,，個(gè)人自主研修為輔,，在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度,，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為，并進(jìn)行實(shí)踐,。在自學(xué)的同時(shí),，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

1,、專題培訓(xùn),。

交流研討，教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō),、講,、評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),。

2,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

充分利用信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

3,、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用。

通過(guò)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源,，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過(guò)程,，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂,，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來(lái),，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)目的,。

四,、研修主要措施。

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄。

2,、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng),，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十六

xx教學(xué)過(guò)程中不善于引導(dǎo),、總結(jié),，反思?？偸菍?duì)學(xué)生作總體關(guān)注,，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)情況參差不齊。

2.在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況,，對(duì)學(xué)生的耐心不夠,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微。

3.工作的精益求精度不夠,，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。

學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃。

學(xué)年度：在校本研修的帶動(dòng)下,，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié),。

學(xué)年度：根據(jù)研修的過(guò)程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思，

撰寫(xiě)xx篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,，爭(zhēng)取發(fā)表xx,。

xx以新課程理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。

2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

3.學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，進(jìn)行充分的反思,，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用,。

4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體,，具體方式有：

1.利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí),，增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì)，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升,。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真記、多鞏固,，多總結(jié),，多反思，多交流,，多討論,，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教。

3,、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力,，因此在課余時(shí)間，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書(shū)籍,。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，以提升自身的語(yǔ)文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng),。

5.定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，認(rèn)真做筆記,，提出問(wèn)題并交流,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻,，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流,。

總之，在未來(lái)的教學(xué)中,，一方面,，我會(huì)努力致力于新課程的研究，在課堂中堅(jiān)持新中有舊,，舊中有新,，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí),。另一方面，平時(shí)多參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),，特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念,，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為,。努力做到三個(gè)到,，備課時(shí)要想到,、教學(xué)中要做到、課后要反思到,。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,。

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十七

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí),，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：

一基本情況,。

本人19xx年7年，大專學(xué)歷,，多年以來(lái),，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，學(xué)生思想工作扎實(shí),，班級(jí)凝集力強(qiáng),。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅。

二,、研修目標(biāo),。

1、樹(shù)立良好的師德觀念,，提高個(gè)人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué),、聆聽(tīng)報(bào)告為載體,，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚。

2,、積極參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹(shù)立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，努力在民主、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展,。

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十八

根據(jù)寧波市教研室,、奉化市教育局和奉化市教師進(jìn)修學(xué)校的工作要求，結(jié)合本學(xué)科研修工作實(shí)際,，堅(jiān)持“以研促修,，服務(wù)基層，促進(jìn)教學(xué)”的原則,，遵循教研工作的基本規(guī)律,，深入基層，聚焦課堂,，圍繞“構(gòu)建和諧課堂,，追求教學(xué)實(shí)效”這一主題，運(yùn)用教育教學(xué)理論,，開(kāi)展有深度的教學(xué)調(diào)查和教學(xué)研究工作,，不斷提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益，從而促進(jìn)數(shù)學(xué)課改實(shí)驗(yàn)工作的扎實(shí),、有效,、穩(wěn)步地推進(jìn)。以“研訓(xùn)一體”為重要載體,，參與并指導(dǎo)基層學(xué)校的校本研修和“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),，區(qū)域協(xié)作”活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的研修氛圍,，進(jìn)一步提高校本研修質(zhì)量,，努力打造一支富有時(shí)代氣息和生命活力的初中數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

二,、工作目標(biāo)及主要措施。

1,、以“構(gòu)建課堂和諧,，追求教學(xué)實(shí)效”為學(xué)科研修主題，以校本研修,、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),，區(qū)域協(xié)作”為主平臺(tái)，聚焦課堂,，落實(shí)學(xué)生的主體地位,，回歸數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追求數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效,。加強(qiáng)區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)管理,，做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇文章，更好地發(fā)揮區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)的作用,。

2,、創(chuàng)造條件,，拓寬途徑，做好新一輪教研組長(zhǎng)系列培訓(xùn)活動(dòng),。組織教研組長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)理論,、觀摩現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)教研組長(zhǎng)精心策劃組織校本研修活動(dòng)或“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),，區(qū)域協(xié)作”活動(dòng),，不斷提升教研組長(zhǎng)的學(xué)科主題活動(dòng)的策劃組織能力，從而提升教研組建設(shè)水平和學(xué)科主題研修水平,。

3,、有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)科專題調(diào)研，并及時(shí)撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告,。經(jīng)常深入課堂,，了解教學(xué)實(shí)際，與教師平等交流,，共同切磋,，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，研究?jī)?yōu)化教學(xué)提高質(zhì)量的有效方法,，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑,、主動(dòng)有效地學(xué)習(xí)。

4,、加強(qiáng)對(duì)新教師的教學(xué)常規(guī)和新課程理念落實(shí)的指導(dǎo),，有效組織相關(guān)活動(dòng)，使他們盡快適應(yīng)新課程背景下的課堂教學(xué),。

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十九

參加工作以來(lái),，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，勤于鉆研,，樂(lè)于進(jìn)取，大膽探索,，勇于創(chuàng)新,，于榮幸地成為蕪湖市鳩江區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室骨干成員，有幸擁有就教于名師和與大家共同學(xué)習(xí),、共同研討,、共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，倍感榮幸,。要當(dāng)好一名研究型與學(xué)習(xí)型的老師,，除了認(rèn)真教學(xué)之外，學(xué)習(xí)和研究也極為重要,。只有用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，才能更好地把握正確的方向,，更能體現(xiàn)教學(xué)科研的效果，因此這是一個(gè)新的起點(diǎn),。我將結(jié)合自身實(shí)際,，并根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神和徐繼恭名師工作室的實(shí)施要求，制定自己的三年研修計(jì)劃,。

一,、現(xiàn)狀分析。

(一)優(yōu)勢(shì)分析,。

自參加工作以來(lái),，一直在白茆中心校工作。愛(ài)崗敬業(yè),，積極參加各類教學(xué)研究,，將新的教學(xué)理念貫穿于教學(xué)實(shí)踐。是蕪湖市白茆中心學(xué)校數(shù)學(xué)骨干教師,。4月,，參與省級(jí)課題“優(yōu)化整合班班通資源，提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”的研究,。研究成果有：論文《淺談交互式電子白板在初中幾何教學(xué)中的重要作用》,，教學(xué)設(shè)計(jì)《多邊形及其內(nèi)角和》;204月9日，執(zhí)教鳩江區(qū)公開(kāi)課《解直角三角形及其應(yīng)用》(中考復(fù)習(xí)課),，獲得好評(píng),。至，參加白茆中心校教學(xué)基本功大賽,，并獲得三等獎(jiǎng),。

(二)存在問(wèn)題。

從專業(yè)上來(lái)說(shuō),，由于自己這些年思對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),、思考和研究尚顯膚淺與瑣碎,，與外界的學(xué)習(xí)交流少,，接受新思想新理念的機(jī)會(huì)少，教學(xué)理論系統(tǒng)性差,，缺乏對(duì)有關(guān)理論的深刻理解,，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性，經(jīng)驗(yàn)型居多,。學(xué)習(xí)或科研中帶有自己的感情色彩,，對(duì)于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多，對(duì)于自認(rèn)為不大有作用的理論學(xué)習(xí)不夠,，淺嘗輒止,，這應(yīng)該成為自己今后努力的一個(gè)方向,。同時(shí)，研究教育問(wèn)題的多,，研究教學(xué)問(wèn)題的少,，研究具體而微的教學(xué)案例的更少，集中于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),，特別是具體的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的少之又少,，這也應(yīng)該成為今后努力改進(jìn)的地方。自己的教學(xué)理論框架需要進(jìn)一步修正,、充實(shí)和完善,。同時(shí)，在數(shù)學(xué)課件制作和專業(yè)軟件的使用上尚有不少差距,，要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),，同時(shí)希望能夠得到工作室更多的幫助和指導(dǎo)。更重要的是,，自己目前尚沒(méi)有認(rèn)真,、細(xì)致、全面參加課題研究的經(jīng)驗(yàn),，希望在這方面能夠得到具體的指導(dǎo)和提升,。

二、發(fā)展目標(biāo),。

1,、明確工作室工作計(jì)劃要求，積極參加各種形式的學(xué)習(xí),、研討和交流活動(dòng),、講座活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆,，并將精力適當(dāng)集中到數(shù)學(xué)教學(xué)上來(lái)，同時(shí)努力提升自己寫(xiě)文章的理論水平,。

3,、每年讀2本教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記,，在行動(dòng)中加強(qiáng)反思,，從中提高對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體把握水平，提升個(gè)人的教育教學(xué)理論水平,。

4,、深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例，通過(guò)研讀教材,、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積極、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思,。通過(guò)打磨課例深入研究,，形成精品。

5,、每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),。通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，通過(guò)對(duì)同仁的學(xué)習(xí),，在名師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

6,、撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的論文，按要求上好規(guī)定節(jié)數(shù)的公開(kāi)課,，積極參與區(qū)內(nèi)的教師培訓(xùn)工作,。

7、及時(shí)參加本工作室的集體活動(dòng),，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去，拓寬視野,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，教學(xué)相長(zhǎng),。

總之,，在未來(lái)的三年中，我將依計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)和開(kāi)展教學(xué)科研,，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況,，奮發(fā)進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好,。我相信，三年“工作室”的經(jīng)歷,，一定會(huì)使自己的教育教學(xué)理論水平,、實(shí)踐能力和研究素養(yǎng)有一個(gè)新的提高,。