為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

員工技能大比武活動(dòng)方案篇一

為快速提高我校青年一代教師的教學(xué)教研水平,，增強(qiáng)青年教師工作的責(zé)任感和使命感，營造一個(gè)“比,、學(xué)、趕,、幫、超”的濃厚教學(xué)氛圍,，促進(jìn)各青年教師的專業(yè)成長，特制定本方案。

1,、幫助青年教師提升課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的青年教師,，為學(xué)校教學(xué)管理注入活力,，為教育教學(xué)的發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力,。

時(shí)間：20xx年xx月xx日——15日（若有變動(dòng)，另行通知）,。

地點(diǎn)：一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室

“青藍(lán)工程”中各學(xué)科組青方老師,。

1,、比賽內(nèi)容：比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級自己確定,。

3、比賽分組：比賽分為文科組（語英政史地共9堂課）,、理科組（數(shù)理化生音體美共10堂課）舉行，評委老師分組聽課,，即文科組評委聽文科9堂課，理科組評委聽理科10堂課,。以評分表打分，選手最后得分取平均分,。

3、評委組成：各教研組選拔一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、不擔(dān)任青藍(lán)工程導(dǎo)師的教師組成評委團(tuán)。

文科組評委：李光義,、楊炳、陳花艷、姚玉鳳,、馬武裝

理科組評委：羅楚陽,、陳勝、楊站高,、余勇、姚志堅(jiān)

4,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：得獎(jiǎng)比例為40%,、60%，分一,、二等獎(jiǎng)。參賽選手根據(jù)等次頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,，輔導(dǎo)老師發(fā)放相應(yīng)證書，評委老師頒發(fā)聘任證書,。

1、參賽教師要高度重視此項(xiàng)工作,，精心準(zhǔn)備，按時(shí)參加,，不得無故缺席,；

2、全體老師要積極參與本學(xué)科組聽課,，并盡量參與其他學(xué)科聽課,。每位老師認(rèn)真做好聽課筆記。

員工技能大比武活動(dòng)方案篇二

為進(jìn)一步提高廣大農(nóng)民的技術(shù)技能水平,，增強(qiáng)農(nóng)民的科技致富能力和就業(yè)競爭能力,，培養(yǎng)農(nóng)民的創(chuàng)新意識和市場意識,，豐富廣大農(nóng)民群眾的業(yè)余文化生活。

20xx年11月10日縣人民廣場

1,、初賽：各村做好四種能人的調(diào)查摸底工作,，并推薦至鄉(xiāng)，然后鄉(xiāng)內(nèi)組織進(jìn)行初賽,，每個(gè)項(xiàng)目選出前2名至過埠進(jìn)行預(yù)賽。

2,、預(yù)賽：縣主辦單位將派出評委在過埠組織過埠片各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選手進(jìn)行預(yù)賽，每個(gè)項(xiàng)目決出前2名進(jìn)入決賽,。

3、決賽：各個(gè)項(xiàng)目分別評出前3名,。

1、各鄉(xiāng)各村必須認(rèn)真組織好各個(gè)項(xiàng)目的初賽,、預(yù)賽和決賽,，確保人員參賽。

2,、過埠片各鄉(xiāng)鎮(zhèn)須分別組建一支由5人組成的嗩吶隊(duì)參加決賽時(shí)的節(jié)目表演，并要統(tǒng)一服裝,。

員工技能大比武活動(dòng)方案篇三

為響應(yīng)公司號召、提高我廠職工實(shí)際操作能力和學(xué)習(xí)能力,，舉辦本次鉗工操作技能比賽。

水鋼渣處理廠各車間相關(guān)工種人員

1,、理論知識

（一）試題類型：試題主要分判斷題、單項(xiàng)選擇題,、問答題三類,。

（二）考試時(shí)間：60分種,。

（三）考試方式：采用閉卷筆試方式,。

2、實(shí)際操作

制作外接圓（直徑100）的正六邊形,，坯料為厚6mm，直徑110圓鋼板,，包括但不限于劃線,、鋸割、銼削等工序,。

操作成績從外形尺寸、平直度,、表面粗糙度、加工速度,、操作規(guī)范、動(dòng)作準(zhǔn)確無誤等方面綜合評分,。

1.比武操作時(shí)間為90分鐘,。

2.比武中不得使用電動(dòng)工具，若違反該試件按0分處理

3.選手可自備下列工具：直尺,、劃規(guī),、銼刀,、石筆、砂布,、手鋸、鋸條,。

4.操作過程中，坯料弄廢不予補(bǔ)發(fā),，允許選手在比武時(shí)間內(nèi)自行手工修復(fù)。

5.選手在比武過程中,，若需要休息、飲水,、上洗手間等所占用時(shí)間,，一律計(jì)算在操作時(shí)間內(nèi)。

1,、參賽選手必須持有鉗工操作證或經(jīng)安全教育考試合格后,，方可參賽,。

2、工作前,，將勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴齊全,。

員工技能大比武活動(dòng)方案篇四

以“為了每一個(gè)人的發(fā)展”為目標(biāo),，以提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，進(jìn)行基于崗位,、基于問題、面向全員,、注重實(shí)效的學(xué)習(xí)與研究，開展教師崗位大練兵,。

（一）樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、學(xué)生觀，切實(shí)提高教師基本理論素質(zhì)和運(yùn)用先進(jìn)教育理論及課改理念開展教育教學(xué)研究的能力,。

（二）加強(qiáng)師德規(guī)范教育，培育師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀群體,，樹立愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)情操,。

（三）開展形式多樣的教師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓(xùn)練，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì),，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平,。

計(jì)算機(jī)教研室大比武、大練兵指導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評價(jià),。

組長：郭彥凱

副組長：

成員：

1.語言組織能力,。包括教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的口頭表達(dá)能力和語言組織能力,。

2.教具制作,。包括教具的設(shè)計(jì),、制作和使用,。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)。包括教學(xué)目標(biāo)的確定,、教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的把握、教學(xué)方法選擇與應(yīng)用,，以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。

4.課件制作,。包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用。

5.課堂教學(xué),。包括按照教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)基本規(guī)范，組織實(shí)施課堂教學(xué),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。

6.說課,。包括從理論和實(shí)踐層面，闡述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本依據(jù)和實(shí)施過程,。

我校教師崗位練兵活動(dòng)從20xx年4月開始，擬分三個(gè)步驟予以實(shí)施： 第一步（20xx年9月）：宣傳動(dòng)員,，統(tǒng)一認(rèn)識。制定崗位練兵活動(dòng)方案,、召開行政及教師動(dòng)員會(huì)議,，統(tǒng)一思想,、提高認(rèn)識,，廣泛宣傳、全面動(dòng)員,，極力營造崗位練兵活動(dòng)的氛圍；要求教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，理清思路，明確存在的問題,，制定出合理,、科學(xué)、切實(shí)可行的個(gè)人計(jì)劃,。

在全員崗位練兵的基礎(chǔ)上，在全校范圍內(nèi)組織開展一系列崗位技能比武活動(dòng),。從20xx年5月開始，將分別組織開展“師德”演講賽,、優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師說課比賽,，以及課件制作,、三字展示、教學(xué)設(shè)計(jì)和教具制作,、教學(xué)案例的展示評比、教學(xué)教育論文評比,、“學(xué)會(huì)教學(xué)”專題研討交流會(huì)、班級活動(dòng),、后進(jìn)生教育個(gè)案評比等活動(dòng)。通過這場大密度,、全方位、多層次的崗位技能競賽（見附表）,，并從中推選出優(yōu)秀者參加上一級的教育教學(xué)技能大賽。

第三步（20xx年1月）總結(jié)評比,，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

對我校崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),，結(jié)合每個(gè)教師參加崗位練兵和技能競賽情況根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合性評價(jià),，并將評價(jià)結(jié)果同量化考核、先進(jìn)評選,、職稱晉升、繼續(xù)教育等掛鉤,，對整個(gè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀群體予以量化加分及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

員工技能大比武活動(dòng)方案篇五

依據(jù)《指南》和教育局文件精神,，為了讓幼兒教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功,，結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持“合作、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新、爭效”的園風(fēng)建設(shè)思路,，力爭通過此次活動(dòng)，提升教師的群體素質(zhì),，加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化,、特色化建設(shè)，提高教育教學(xué)水平,，塑造二園教師新形象。

35周歲以下青年教師,，時(shí)間暫定：4月12日上午8：00

1．教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

在給定的題目中進(jìn)行選擇,，獨(dú)立完成教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，時(shí)間為40分鐘,。

2．教育活動(dòng)組織

課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的課題一致。上課形式是模擬上課,，但不與評委互動(dòng)。模擬教學(xué)的時(shí)間為15分鐘,。

3．自彈自唱

在規(guī)定曲目中現(xiàn)場抽簽，經(jīng)短時(shí)間準(zhǔn)備后現(xiàn)場彈唱,。要求：演奏方法正確，彈奏準(zhǔn)確,、流暢,，準(zhǔn)確把握音樂風(fēng)格,，演唱具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。

4．即興演講

選手抽簽選定演講順序和話題,。準(zhǔn)備3分鐘，演講3—5分鐘,。

5。專業(yè)理論

在同一時(shí)段,，采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行,，時(shí)間為90分鐘。內(nèi)容包括教育學(xué),、心理學(xué)、游戲,、科研方法、保育常識,、教育法規(guī)等，要求選手注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,。

6．繪畫和折紙

根據(jù)故事內(nèi)容畫圖，折紙表現(xiàn)一定的情節(jié),，繪畫折紙時(shí)間為70分鐘,。

教育活動(dòng)設(shè)計(jì)20%；教育活動(dòng)組織20%,；鍵盤彈唱權(quán)重20%；即興演講權(quán)重10%,；專業(yè)理論權(quán)重20%；繪畫和折紙10%,。

沈毅平任組長，李琳任副組長，負(fù)責(zé)本方案的制定與實(shí)施,。加強(qiáng)對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任,。組長要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，投入足夠精力,、人力和物力做此項(xiàng)工作。全園上下同心,，力爭在提高我園全體教師綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優(yōu)異的成績,！

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名，第一名代表幼兒園參加市級比賽,。

員工技能大比武活動(dòng)方案篇六

為進(jìn)一步助推教師專業(yè)成長，搭建教師教學(xué)技能交流平臺,，營造“比學(xué)趕幫超”的教學(xué)氛圍，提升我?；A(chǔ)教育課堂教學(xué)水平，按照《20xx-2022學(xué)年度xxx市教師全員教學(xué)大比武活動(dòng)方案》要求,，組織開展xxx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第八小學(xué)20xx-2022學(xué)年度中小學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng),，現(xiàn)制定方案如下。

充分發(fā)揮教學(xué)大比武活動(dòng)在課堂教學(xué)改革和教師專業(yè)成長等方面的導(dǎo)向作用,，搭建“人人參與、人人學(xué)習(xí),、人人提升”的專業(yè)成長平臺,，大力推動(dòng)基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革,，全面提升教師教育教學(xué)水平,。

為保證活動(dòng)的順利開展，維護(hù)比賽的公平公正，特成立開發(fā)區(qū)第八小學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)活動(dòng)開展,。

組長：xxx,、

副組長：xxx,、

成員：xxx,、xxx,、xxx,、

學(xué)科評審委員會(huì)成員：xxx,、xxx,、xxx,、xxx,、

xxx,、xxx,、xxx,、xxx、

全體語文,、數(shù)學(xué),、英語、道法,、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師,。

本次比賽分三輪進(jìn)行,，初賽為現(xiàn)場備課比賽,，復(fù)賽主要采取說課與空講相結(jié)合的方式進(jìn)行，側(cè)重于教學(xué)過程設(shè)計(jì),。無需制作課件，時(shí)間為15分鐘,，說課時(shí)教師必須脫稿。初賽,、復(fù)賽結(jié)束后，綜合兩輪成績,，按照學(xué)科人數(shù)3：4：3的比例確定a、b,、c等級，a等級教師將進(jìn)入決賽,，決賽以講課形式進(jìn)行。

（一）初賽：備課比賽

1,、比賽時(shí)間：20xx年10月14日下午4：10分

2、比賽地點(diǎn)：三樓會(huì)議室

3,、參賽人員：語、數(shù),、英、道法,、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師,，具體名單見后附參賽教師名單。

4,、組織形式：

（1）全體參賽教師于比賽當(dāng)日按時(shí)帶筆、教材,、教參至三樓會(huì)議室集合；

（3）校長室負(fù)責(zé)監(jiān)督教師現(xiàn)場備課,，備課時(shí)間為50分鐘,；

（4）比賽結(jié)束后由副校長室、教研組長形成評分小組,，針對教師備課情況進(jìn)行量化打分。（備課具體評分細(xì)則見附件2）

（二）復(fù)賽：說課與空講比賽

1,、比賽時(shí)間：20xx年10月18日——10月22日。

2,、比賽地點(diǎn)：三樓錄播教室、會(huì)議室（候場）

3,、參賽人員：語、數(shù),、英、道法,、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科全體教師

4,、組織形式：

（3）為保證比賽公平性，說課場地定在錄播教室，教師按抽簽序號依次進(jìn)入說課,，說課結(jié)束后可以留在錄播教室參與聽課，候場教師在會(huì)議室等候,。

語文組分兩組進(jìn)行，第一組說課時(shí),，第二組教師也可以參與聽評，兩組說課題目不同,。其余學(xué)科教師可自愿參與，借鑒學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)。

5,、評委及評分辦法：學(xué)科評審委員會(huì)成員，每次參與評委人數(shù)至少5人,。（具體評分細(xì)則見附件3）

（三）決賽：講課比賽

1、比賽時(shí)間：20xx年10月25日——10月29日,。

2、比賽地點(diǎn)：三樓錄播教室

3,、參賽人員：初賽、復(fù)賽a等級教師

4,、組織形式：

（2）比賽以現(xiàn)場授課方式進(jìn)行，每節(jié)課40分鐘,。

（3）學(xué)科內(nèi)教師講課時(shí)，組內(nèi)教師需全程參與,、其余學(xué)科教師可自愿參與,，借鑒學(xué)習(xí)，講課教師講完后可參與聽課,。

5,、評委及評分辦法：學(xué)科評審委員會(huì)成員，每次參與評委人數(shù)至少5人,。（具體評分細(xì)則見附件4）

1,、教師的參與情況,、授課情況,、評選結(jié)果等，將納入教師教學(xué)常規(guī)考核,，并作為推薦參加區(qū)級學(xué)科教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課人選,。

2,、根據(jù)比賽結(jié)果，確定校級一,、二、三等獎(jiǎng)人選,，并頒發(fā)學(xué)校教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課證書。

3,、每位教師只允許參賽1個(gè)學(xué)科。