總結(jié)不僅是對過去工作的總結(jié)，更是對未來發(fā)展方向的思考和規(guī)劃,。寫一篇完美的總結(jié)需要有條理和邏輯的組織和表達,。以下是一些關(guān)于學習總結(jié)的范文，希望對學生們有所啟發(fā),。

教師對一年級班主任工作總結(jié)的重要性篇一

這學期學校安排我擔任一年級班主任。雖然我一直以來都擔任班主任工作,，對這方面有一定的經(jīng)驗,，但我內(nèi)心真是有一些焦慮、擔心自己做不好,，可靜下心來一想,，身為老師,，教書育人者，我有責任教育培養(yǎng)他們,。我要做一個慈愛的母親、嚴厲的老師,。

古人云：慈母育孝子,，嚴師出高徒,，于是我堅定了信念,，對待每一位學生，一定要做到嚴慈相濟,，用我的言傳身教教育學生健康快樂的成長,。我主要從以下幾個方面來抓好班務工作：

一、行為習慣的培養(yǎng),。

俗話說,，好習慣成就大未來，良好的行為習慣可以使人一生受益,，對于一年級小學生由為重要。

二,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

學習是一件苦差事，但樂在其中,。但每一位好學生都有一個好的學習習慣。我要求學生每天早晨到校要自覺拿出書本讀書,，養(yǎng)成早讀的好習慣，每天做到做到課前預習(找問題),、上課認真聽講(提問題),、課后復習。

三,、給學困生以溫暖，培養(yǎng)學生的自信心,。

學生是有差異的,，有些學生年齡小，智力弱一些,，學習上困難大一些,，記得哪天，我班有些學生寫上交生字時哭了,，當時我走過去一看當然慢，孩子為了寫好一個字,，擦了寫,，寫了再擦，手黑了,，臉也黑了，還是寫不好,，我握著他們的小手,，一筆一畫的'教他寫,，一會兒，直到他們的小臉綻開了笑容,，說：“老師,，我會了,?！庇腥苏f,，能抵達金子塔巔峰的途徑有兩種，一種是雄鷹,，一種是蝸牛,。我希望他們像小蝸牛一樣，一步一個腳印,，擁有堅忍不拔的精神,，克服學習中一個又一個的困難，相信他們會趕上來,。面對學困生，我想關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們的自信心,，因為自信將伴隨人成長一生、對一年級的小學生而言,，學習、生活中的困難會比比皆是,，作為老師應該時時,、事事,、處處關(guān)注學生,，當學生遇到困難時首先要幫助他們樹立自信心,。人生的旅程對這些孩子來說才剛剛起步，我會盡我最大的力量來教育培養(yǎng)他們,，這是多年以來我班主任工作的點滴收獲，但感覺在教育方面做的還很不夠,，希望大家多提寶貴意見。

教師對一年級班主任工作總結(jié)的重要性篇二

安龍縣興隆鎮(zhèn)青龍小學：羅艷在忙忙碌碌中我們的教育教學工作也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作,，真是有喜有憂。面對那一個個活潑,、好動,、有思想、有感情的孩子,如何能讓他們健康快樂地成長,，積極主動地學習，是本學期我所做的主要工作?，F(xiàn)將本學期的班級管理工作作如下總結(jié)：

播種一種思想，收獲一種行為;播種一種行為,，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運,。一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散,。我就從抓常規(guī)教育入手,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。

第一、充分利用班隊會時間給學生講學校規(guī)章制度和班上的班規(guī)班紀,。學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

第二,、組織學生積極參加了學校和班級開展的各項活動,，從活動中培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛班集體和學校,、熱愛勞動的情感，讓學生在活動中享受快樂,，體驗生活，快樂的成長,。

第三,、狠抓衛(wèi)生工作。講究衛(wèi)生很重要,，俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。本學期我主要從兩方面抓衛(wèi)生工作,。個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,勤洗澡;勤換衣服;勤做兩操,。班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

最后,、我在班上設立了一個我是得星小能手的評比臺。分別從：值日我最認真,，學習我最棒，遵守紀律我做得好等方面評優(yōu)秀之星,。讓學生在愉快的評比中遵守了紀律，提高了學習成績,，講究了衛(wèi)生,。用強化優(yōu)點忽略缺點的方式讓大家進步,。

養(yǎng)成教育是一種道德行為習慣的教育,，良好的習慣一旦養(yǎng)成,，將使學生終身受益。以上做的這些,，還是遠遠不夠的，有待于進一步深進教育,、強化練習,，在實踐中反思,，在反思中進步,。

安全工作是班級管理中的重要工作,。沒有安全，談何教育,。這學期，我主要從以下幾方面進行安全教育,。

第一,、參加學校防震演練和防火演練,，提高警惕,，增強防震安全意識和防火安全意識,。提高學生自我保護能力。

第二,、利用身邊的實事對學生進行安全教育,。例：通過講周邊學校(巧凹小學)學生在放學回家的路上被車撞死的事實,。教育學生上學和放學路上要走道路的兩邊。過馬路要看清有無車輛,。通過講學校某某同學和某某同學打架被打斷手的事實,，教育學生同學之間不要玩危險的游戲，要和睦相處,、互相幫助等等,。

第三,、利用班級文化建設中安全小知識欄目張貼各種有關(guān)安全的小知識讓學生閱讀。本學期我主要張貼了：防雷小知識,、防震小知識、防暑小知識,、怎樣預防食物中毒等,。

1,、我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，使學生養(yǎng)成認真聽課,、按時完成作業(yè)的好習慣。

2,、做好培優(yōu)補差工作,，,，一個班級總存在尖子生和后進生,。不讓一個學生掉隊，是我工作的目標,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,。從這學期的期末成績以及平時的小測驗中可以看出,，他們進步了不少,。其中韋國雨,、韋尚梅進步較大,。

僅溝通信息還增進了情感的交流,。及時了解家長的想法和反饋。半年來,，我的工作贏得了家長的贊同和支持。取得了很好的效果,。

只要我們端正自己的工作態(tài)度,，真誠地為孩子的健康成長而付出，,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。取得的成績只能代表過往,，不能代表將來。作為一名班主任老師,，我將取人之長，補已之短,，不斷進取,，使自己的班主任工作再上一個臺階,。

教師對一年級班主任工作總結(jié)的重要性篇三

間總是匆忙而過,，剛剛還沉醉在緊急的復習中,，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作,，有過喜悅也有過圓滿,，但看到自己的同學在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰,。這學期給我的感覺就是充實,。自己也在這充實的教學中有了很大的提升。我凡事都腳踏實地地去做,，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。為了能更好的完成以后的工作,，特作總結(jié)如下：

一、思想方面,。

樂觀參與政治學習,，關(guān)懷國家大事，擁護黨中心的正確領導,。在平常的工作中，我能和同事友好相處,，樂觀向每一位老師學習。工作認真負責,，關(guān)懷同學，疼惜同學,，為人師表。

二,、出勤狀況。

嚴格遵守學校的考勤制度,，做到不遲到、不早退,，按時上下班,，無特殊狀況，不任憑請假,。學校的各類活動均能按學校要求樂觀參與,。

三、業(yè)務方面,。

1、教學方面,。

的觀念深化人心,。

在我的課堂教學上，我?guī)Ыo同學的是一種開心輕松的學習氛圍,，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感,，嚴峻而活潑的氛圍,，重積累與聯(lián)系,，重學法指導,，重語言運用，重合作意識的'培育,，重情感溝通。在新課標下,，我覺得老師的教學要放在激發(fā)同學學習語文的內(nèi)趨力，引導同學主動探求語言學問,；指導同學學習語文的方法,，使同學由學會到會學，變被動學習為自主學習,。我堅信,，愛好是學習任何學問最好的老師。正由于如此,，同學們在適應了新的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生愛好轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學習感愛好,。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán),。

2,、班主任方面,。

要管理好一個班級,，班主任必需把工作做得細致,，放下架子，與同學多親近,。只有做同學的貼心人,，同學才能聽之,、信之,。只有動之以情,，才能敲快活靈之門。如高云飛同學,，本學期才轉(zhuǎn)過來，成果不抱負,，不愛交作業(yè),，平常上課經(jīng)常開小差。經(jīng)過觀看,，我發(fā)覺他原來是由于性格內(nèi)向加上不會說一般話，自卑感強,，心理不平衡才造成這種情形的,。我知道后并沒有在課堂上過分責怪他，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽后想到自己平常的行為,，慚愧地低下了頭,。之后努力學習,，在期末復習階段進步較大。假如當時不是用愛心去感化他,，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路,，就大相徑庭了,。訓練是一門高深的學問，訓練同學要講究方法,。特殊是對待后進生的問題，他們由于性格,、心理,、素養(yǎng)等并不是我們可以憑訓練同學要講究方法。特殊是對待后進生的問題,，他們由于性格,、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱忱可了事的,。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導,，從正反兩面加以激發(fā)、引導,，從而以理服人,。

良好的班風是一個班做好任何事情的前題。抓好班級建設,，不僅要規(guī)范班級的各項規(guī)章制度，還要賜予正確指引,。我把同學當成大人來談天,、談話。經(jīng)常利用班會講些身邊的故事,，激勵同學形成良好的德行。依據(jù)不同的節(jié)日,，開展生動的隊會，敘述不同年月,，不同地方的事；值得一提的就是情暖冬至的包餃子主題隊會,，不僅讓同學深化了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,，而且還留下了難忘的奇特回憶。

本學期最顯著的就是班級的六支特色小隊,。小隊文化經(jīng)過一年的建立變得更加成熟，自己創(chuàng)建文化,，細化規(guī)章、獎懲制度,。每周我們會依據(jù)小組積分評出優(yōu)秀小隊，發(fā)放嘉獎,。特殊是我們班的小表揚信使同學們熱忱高漲，更加深化每個人組榮我榮的觀念,。班級各項工作開展起來格外順當,。

和家長建立良好的關(guān)系，更使我的班主任工作進行得格外順當,。從家長幫忙預備學校活動的事物,，到我生病期間家長們的問候短信,，都使我格外感動，這也更加猛烈的督促我毫不松懈的,、更好的完成班主任工作。

四,、成果方面。

在本學年訓練教學中,，順當?shù)赝瓿闪苏Z文教學任務,。所帶的四二班在學校舉辦的各種競賽中也取得了一些不錯的成果。望著墻上的四張獎狀,，孩子們很驕傲，我也很欣慰,。

這學期的收獲良多，感受頗深,。在學校領導的大力支持下，學習到了最新的訓練教學理念,，為自己以后的工作奠定了基礎，指明白方向,。成功源自勤奮，在今后的訓練教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，為奇特的明天奉獻自己的力氣,，向優(yōu)秀老師邁進。

教師對一年級班主任工作總結(jié)的重要性篇四

經(jīng)過一學年的努力,，我班已初步形成了良好的班風,現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

我們班的學生調(diào)皮，好動,，缺乏學習自覺性,。針對學生的年齡及個性特點，我在教學過程中采取了生動活潑的形式,，活躍課堂的氣氛，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們能集中精神聽課,。向家長作創(chuàng)造條件讓孩子多讀書讀好書的宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生工作的方法,，并制定了獎懲措施。同時虛心請教這幾年帶低年級的老師,，力求把每件事處理好,。

在學校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就提醒學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。可是缺乏主動性,，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天發(fā)現(xiàn)地上有紙自己把它撿起來。有些同學看見也就主動打掃,，我及時予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生,，并記上光榮榜,。漸漸地，全班同學都初步養(yǎng)成良好習慣,，誰往地上扔一片紙屑，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

由于本班男生較多,，占全班的五分之三，一部分男生不但難于管理,，而且學習不刻苦,，成績也較差，所以利用休息時間找他們談心,，聯(lián)合家長深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，劃分學習小組,，以“一幫一”的形式提高他們的學習成績,。

教師對一年級班主任工作總結(jié)的重要性篇五

一,、常規(guī)教育重點抓。

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角*,，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1,、充分利用班會的時間學習《一日常規(guī)》,、《小學生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、合理利用重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié),，*節(jié),，少先隊建隊日等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,，學會學習。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體。對于學生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二,、班級紀律要加強。

一個班級,，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行,。因而，我強化以下工作：

1,、課堂紀律,。

首先師生共同制定一年級八班班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。

2、班級紀律,。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快，齊,，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督,，及時管理。

3,、課間紀律,。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多*的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

三、衛(wèi)生方面是重點,。

本學期我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室,，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督,。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。

四,、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

五、其他方面,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級開展各種活動,。如：跳繩能手評選,，小畫家、愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。

教師對一年級班主任工作總結(jié)的重要性篇六

本學期我擔任一(2)班班主任,，面對47個朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,，一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展,。本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，在“細,、實、活”上下功夫,，力求收到較好的成效,。我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽,、“每月之星”評比等,。每天一大早,，我總是早早到校,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光，在校舉行的廣播操比賽中,，榮獲佳績,。通過各項活動展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3.做好學生的安全教育工作,。

安全教育課我不會挪作他用,，在課上，我教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

4,、持之以恒,，形成習慣。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

5,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外,，班主任還要通過觀察、與學生談心,、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導,、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,，我的班主任工作在校領導的關(guān)心與指導下，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

教師對一年級班主任工作總結(jié)的重要性篇七

經(jīng)過一學期的洗禮,，讓我深深感到當一名教師不簡單,，當一名一年級的班主任更是不簡單,。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，并時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生,。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動,，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭,，更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。

班主任工作是管理人的工作,，我所應對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，僅有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入主角，適應學校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》,、《弟子規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生明白什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

1、實行班干部監(jiān)督制度,。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差,，班干部監(jiān)督管理,，能夠很大程度減輕教師的管理任務。

2,、班干部負責檢查學生的作業(yè)完成情景。經(jīng)過班干部的監(jiān)督,，讓每個學生都能主動,，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣,。

1、利用班會,，講解安全知識,，如交通,、防火,、防溺水等安全知識,。

2、利用班會進行主題安全教育,。如開展班會主題“交通安全知識宣講”,，懂得走路要走人行道，靠右走,，紅燈停，綠燈過;“防溺水安全知識宣傳”,，明白四不是什么,。并且聯(lián)系實際，談談哪些行為是不安全的行為,，都不能做，來杜絕不安全的行為,。

本學期為了預防,、遠離疾病，我一向注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的堅持,。俗話說，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生：每一天上午放學和午時放學后清掃教室,，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督,。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。

教學工作中,，主要在培養(yǎng)學生的自學本事方面進行了探究,。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學本事較弱,，所以預習時布置的任務比較細。比如上數(shù)學課,，就要激發(fā)學生的興趣,，以游戲的形式來完成教學，這樣既能夠在玩中學,，在學中玩。其次,，因材施教分層要求,。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,，進行資料搜集，課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣,，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自我喜愛的活動,，發(fā)展所長,。

1,、個別學生書寫習慣差，不認真,。

出處 sevw.cn

2、個別學生衛(wèi)生習慣差,。

3、管理方法不夠新穎,，班風無明顯提高。

1,、以勤立身，增強自身的榜樣作用。

2,、加強思想教育與個別指導。

3,、進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足。

當班主任很累,，事情很多,，很累心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，可是，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,?？墒?，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!

教師對一年級班主任工作總結(jié)的重要性篇八

轉(zhuǎn)眼間又一學期即將結(jié)束，本學期擔任一年四班班主任,，工作中凡事都腳踏實地地去做,，不弛于空想，不騖于虛聲,，而惟以求真的態(tài)度做踏實的功夫,。經(jīng)過一學期的努力,，班級各項工作都取得了令人滿意的成績,。因此,，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處,。

一,、德育工作,。

1、思想品德教育,。

育人要從小抓起,。今天的少年,，是21世紀國家的棟梁,，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗,，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長,。本學期我充分發(fā)揮晨會、班會,、中隊活動課、思品課的`功效,，并以小學生守則、規(guī)范為準繩,，帶領學生分期學習,，強化文明禮貌,、尊老愛幼、團結(jié)互助,、孝順父母、遵紀守法,、熱愛祖國、熱愛集體,、熱愛勞動,、保護環(huán)境,、寬容接納，以平常心面對挫折等教育,，培養(yǎng)學生對自己、對他人,、對集體、對社會的責任感和健康的人格,。

2,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單方面說，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習慣……”在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。我注意良好習慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學的角度看,，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復抓,，抓反復，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣,。學生在師生雙邊活動中,，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣,，班風班貌自然得到了發(fā)展。

二,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。要使班級成為團結(jié)向上的班集體不容易,，為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用,。每天兩名值日干部，主管全天工作,，提前到校，由地面到桌面,，窗臺到擔當區(qū),，收拾干凈,；每周一次大清掃，做到物放有序,，窗明幾凈，專人負責,，一走進我們的教室，就使人感到舒服,，因此在校開展的紅旗班活動中,，幾乎周周被評為“流動紅旗班,。”要想使各項工作順利進行,，就得使學生信任老師，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學生的真正朋友，成為學生的貼心人,。因此，平時我盡可能多地在學生之中,，與學生一起游戲，一起活動,，一起值日，一起勞動,，與他們談學習，談理想,，說玩笑，以心交心,，以誠待誠，把自己真正融入他們當中,，成為他們的一員。

三,、安全教育,。

隨著周圍學生安全事故的連續(xù)出現(xiàn),，各級教育主管部門和學校出臺了很多相關(guān)的安全工作的條例，因此,，在平時的教育教學中,，我把學生的安全工作擺在了各項工作之首，利用班會時間和在教育的過程中,，加強了防火、交通,、防盜,、防拐騙、防黃,、防毒氣,、用電、用煤氣等安全教育,，對學生在思想、行為有了很大的促進作用,。在工作中,，班主任們想方設法,，把思想教育寓于活動中,，使思想教育的滲透做到牢靠，到家,。

四,、中隊建設及活動。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學習中，不讓一個學生掉隊,。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫他們削鉛筆,、提醒學生按時吃藥,、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

在這學期中，我與學生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,。

文檔為doc格式,。

教師對一年級班主任工作總結(jié)的重要性篇九

緊緊張張的一學期又將結(jié)束，讓我深深的感到當一名一年級的班主任真是不簡單,。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，并時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學生,。在班級中,，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學生的學習和生活，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣,。

班主任工作是管理人的工作,，我所應對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,，僅有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班會課,、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習慣,。

無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學生。低年級的孩子對教師特別熱情,，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn),，我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天提高了!今日和同學吵架是不應當?shù)摹谶@種簡便的聊天氛圍下,，把握好時機的,，自然而然地提出對他們的一些要求,，會收到很好的效果,。

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是十分好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又提高了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說教師又表揚他什么了,，又獎勵了他幾顆小紅星，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

對于一年級的孩子缺乏自控本事,，很多地方需要得到家長的配合,。所以取得家長的支持與監(jiān)督,，是引導孩子養(yǎng)成習慣,，提高學習成績的關(guān)鍵,。每一天放學后我就利用家校路路通給家長發(fā)信息,，反映孩子在校的表現(xiàn),。遇到特殊情景主動跟家長打電話,。

我去向有經(jīng)驗的老教師請教,，找他談心，讓他擔任體育委員,，多表揚他,，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員,，這樣一來，他有了明顯的改變了,，學習進取了，勞動也帶了好頭，班里的同學都很聽他的話,，能大膽的管理好班級，自我也不再經(jīng)常去與同學打架了,，同學也慢慢地開始喜歡與他一齊玩了,。從今以后,，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了,，我感到很欣慰。

教師對一年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的,。本學期我擔任了一（2）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期，我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,。在課堂教學中，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣,。如通過創(chuàng)設具體的教學情境,，讓學生通過游戲,，教學課件等多種形式組織教學，這樣既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,，又培養(yǎng)了學生的計算能力，邏輯思維能力,，想象力和動手操作能力,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的'個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。本學期我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如運動會,，為災區(qū)獻愛心等活動,。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作,，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè),。四、培訓班干部,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期我班評選出了班干部,，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，要求同學們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議,，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學中威信也高。

一個學期以來,，我特別關(guān)注學生的健康成長,，熱愛學生,、關(guān)心學生。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上,，身體上、思想上，有什么特殊情況,，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合，共同管好孩子,。當學生犯錯時，我總是耐心地教育地,，用愛心來感化他,。經(jīng)過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀律,；平時注意講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生了,，學習成績提高了。在班里,，他們團結(jié)友愛，互相幫助,，互相學習,。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學,，也是一門藝術(shù),。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

教師對一年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十一

本學期,，我擔任了一年級__班的班主任。一學期下來,，我有了一些感慨和反思,，就以下幾個方面，我說說自己的感受,，也為這一學期的工作做一個總結(jié)：

小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段,，而低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習慣會形成良好的班風,，會使學生在各方面得到提升。因此,，良好習慣的培養(yǎng),，對于剛進校門的一年級學生來說,，就顯得尤為重要了,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設一個良好的班___，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干___伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。

開學后,，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象,。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物,，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律,、監(jiān)督文明行為……由于一年級的孩子年齡小,，各項能力有欠缺,，我有針對性的進行了幾次班干部培訓：如值日班長如何分配任務、檢查衛(wèi)生,；老師不在時如何維持紀律,；如何處理一些不良行為；小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況,。一學期下來，班干部有了很大的進步,。

對于一年級孩子來說,，能促進他們自律的,，就是良好的獎懲制度,。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要,。

教過低年級的老師都知道小紅花的___力,，如果獎懲制度實行得好,，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢,。為了督促孩子建立良好的行為習慣，我在黑板上建立了表揚欄,，課上認真聽講、好人好事,、晨讀表現(xiàn)好,、做操認真的同學可以上表揚欄，對上___次的同學給予獎勵,，學生都表現(xiàn)的很積極。

一個人的成長離不開___,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，通過與家長交流、家長會這些途徑,，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在,，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字,，會表達，能與老師,、同學進行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了,，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

教師對一年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十二

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學期我擔任了一（2）班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法：

開學初我精心設計,，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊,。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣；“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲,；“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作；“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會說話,，黑板有感情”，為培養(yǎng)學生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭更大了,，胸懷更闊了,，理想更高了，真是“書香教室滿書香,，教師處處飄書香”！

集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評,，相反,，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽,，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：1,、自定崗位，擇優(yōu)錄取2,、明確職責，各盡其職3,、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習慣全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責,，都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的能力在提高,，習慣也不斷在活動中養(yǎng)成,。

加強學生學習注意力,，每當學生感到疲倦，注意力不集中時,，和學生對口令“一二三，坐起來”“一二三,，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學生的注意力起到了很好的效果,。

讀寫姿勢和訓練學生做到“三個一”眼離書本一尺,，胸離課桌一拳,，手離筆尖一寸,。一年級學生最愛發(fā)言,，老師問題一出,，他們就高舉小手，“我我我”,，甚至從座位上站起來。我就要求他們“誰的手舉得高,，坐的最端正，我就叫誰,。”此時我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前,，右手據(jù)旁邊。有些孩子你沒喊到他,，他就一聲長嘆——哎，像泄氣的皮球,，別人的發(fā)言也就與他不想干了，這些我就要求他們：同學大聲說,，我們靜靜聽。教給學生學會傾聽他人的發(fā)言,，這也是對別人的一種尊重。雖然以上這都是細微之處,，但我認為，要培養(yǎng)學生良好的行為習慣與學習習慣,，就是要從細微之處抓起,，而且要堅持不懈,，一抓到底,。另外，我還利用班隊會向?qū)W生反復強調(diào)紀律,、安全,、衛(wèi)生等等,。俗話說“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”,，一定要讓學生形成思維定式,，形成條件反射。總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得更好,。

教師對一年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十三

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。以下是本站小編精心為您整理的一篇班主任一年級工作總結(jié),，希望對您有用,。

一年級工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴,，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生了,。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用,?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足,。就本學期工作的開展談一談：

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。對于這一點,，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣,。我們班的很多同學進步是巨大的，一個學期下來,，一下子長大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正,，再也不像上學期那樣上課就會隨便站起了走動了,。你看小宇的字寫的多么認真了，再也不像上學期那樣草上飛了,。

二、關(guān)心孩子

我們班的學生有大部分都是留守兒童,，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,，愛著這群孩子,。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學生,。低年級的`孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒;學習用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的,，自然而然地提出對他們的一些要求,，感覺這樣的效果還不錯。

三,、表揚孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又受到獎勵了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。小杰和文政就是這樣的孩子,，特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進心也很強,。

四、加強與家長間的交流

良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們,，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多,。

通過一個學年的班集體建設,，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康,、活潑、樂學,、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色,。

教師對一年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十四

本學期我擔任一年級（3）班的班主任工作兼語文教學工作。工作中我從各方面嚴格要求自己結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教育教學工作更上一層樓。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的小學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展；工作更要細致地落實到位,，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,，我針對我們班學生活潑好動的特點，做了如下的工作：

1．加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的自覺性。

面對一年級新生,，我從開學第一周起便從坐、站,、舉手、排隊,、掃地等方面，手把手地教起,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學生漸漸地知道了每天何時當做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃，利用班會時間,，從紀律、學習,、衛(wèi)生,、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白哪些事情能做,，哪些事情不能做。時間一長,，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活,。

2.關(guān)心愛護每一個學生。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。

3．加強與家長聯(lián)系,，共同促進孩子的發(fā)展。

一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作,，必然是勢單力薄的,。這學期我首先通過家長會和他們溝通，講了家庭教育的重要性,。其次,，通過家長接送孩子的時候,，通過校訊通或,、班級qq群,、微信等途徑,，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

1．激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)。

“興趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式。用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,；用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

2.培養(yǎng)良好學習習慣,。

要想讓學生喜歡一門學科，首先得喜歡這一學科的老師,。說起來容易，做起來難,。特別是今年后半學期我面對的是一年級的.小學生,，面臨的是從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)換點,，很多幼兒班的習慣也隨之帶了過來,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌,、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。上課前準備充足,，給了我底氣，讓我的心充實自信,。基于這點,，面對一群新生,，我首要的工作就是“抓心”。心齊了,，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上,，我努力營造和諧、活潑的氛圍,，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情,。

3.精心備好每一節(jié)課。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和課堂效果,。因此我首先學習了《課程標準》，其次認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯性，能運用自如,，知道應補充哪些資料。同時了解學生們的興趣,、需要、方法,、習慣，學習新知識可能會遇到哪些困難,，如何采取相應的措施。教法上,，解決了如何把自已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

以上是我本學期的工作總結(jié),，不足之處懇請領導和同事們批評指正。

教師對一年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十五

一學期即將結(jié)束,，回顧半年來的工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，現(xiàn)就本學期作以下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣,。

二、關(guān)愛孩子,。

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的,。平時，我會利用課余時間跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

三,、加強與家長聯(lián)系,。

利用家長的力量共同教育好學生會達到事半功倍的效果。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生，對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。

總之,，由于我的班主任工作經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。我將繼續(xù)和有經(jīng)驗的班主任學習，爭當一名優(yōu)秀的班主任,。

教師對一年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十六

20xx年春學期一年級班主任工作總結(jié)忙忙碌碌一學期過去了，本學期又是擔任一（5）班的班主任,。班上有42個學生，每一位學生都是全新的旅程,。在這一個學期中，我們一起學習,，一起生活,，收獲了許許多多。

所以我強調(diào)在聽課的時候必須要做到三點：端正坐,、認真聽、舉手答。上課時發(fā)現(xiàn)有側(cè)身坐的,，盤腿坐的，還有躺著坐的,，十分影響課堂的觀看效果。特別是學生坐姿不端正會影響他的聽課效率,。所以我每次看到有學生坐姿不端正就會及時提醒，但是糾正了之后還會再犯,。我就采取比一比的方式，學生看看自己的坐姿和其他人的坐姿,，看誰能堅持坐得久就大大方方地表揚一下。此舉主要是糾正坐姿,，提高他的積極性。

我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。并在班內(nèi)用心開展理想教育、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級平平安安地度過了這一學期,，這一切都要歸功于及時進行思想工作。

總有那么幾個人的家庭比較特殊,。班級有貧困家庭的,，有外來務工子弟,，也有父母不在身邊缺少關(guān)愛的。所以我在平時十分注重家校的聯(lián)系,。在申請貧困補助時，我及時與貧困家庭采取聯(lián)系,，不遺漏一戶家庭。在課余之時,，我還經(jīng)常與家長溝通,，了解每一戶孩子所處的原生家庭。確實每個家庭都有不同的處境,，作為班主任要多多了解才能了解孩子內(nèi)心在想什么,。對待幾個家長不管教以至于經(jīng)常不寫作業(yè)的，我們也及時通知家長,，尋求家長的幫助,。

優(yōu)等生,、后進生不同地處理方式班主任工作不是一朝一夕的工作,，而是一項長期的工作。這一點主要體現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)化教育工作上,。每個班級都有一些相對落后的學生，只要班主任把后進生教育好了,，班級管理工作就有效了,。但是,，要完成后進生思想的轉(zhuǎn)變，行為習慣的轉(zhuǎn)變,，卻并非易事。因此,，我們班主任也要學會打持久戰(zhàn),。

本學期由于情況特殊,，開學時碰到了疫情隔離。每一個在家隔離的日子,，在每日做好溫度統(tǒng)計的`同時，還每天統(tǒng)計學生在家學習網(wǎng)課的情況,。與家長交流孩子的學習進度,，有無疑難點,。在統(tǒng)計行程卡時，有一位家長不會操作,，我用電話一遍遍地教她如何操作。本學期無波無瀾地度過了,，每天有條不紊地進行這學習任務,。希望下學期繼續(xù)努力，在班主任工作肯定有不到之處,，希望在新的一年中改進自己。

教師對一年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十七

時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,，還記得第一次踏進一（1）班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,，第一個學期是痛苦的,，第二個學期我和我的學生們正真體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大,，但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。以下是自己對這一年來的一些回顧：

一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如運動會比賽,，班級文化建設解說比賽,，藝術(shù)節(jié)比賽等,，每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過墻報,，板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的`愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。