有計(jì)劃地行動可以提高工作效率和質(zhì)量,,避免盲目性和隨意性的行為,。和他人溝通和協(xié)調(diào),確保計(jì)劃與團(tuán)隊(duì)和合作伙伴保持一致,。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的橋梁,以下是一些計(jì)劃的案例,希望能給大家一些啟發(fā)。
完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇一
更新觀念,、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),,以課程改革為中心,,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,,以校本研究為主要方式,,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,,落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。
本教研組由1-6年級語文教師組成,,我們要充分利用資源搞好教研活動,工作中我們能相互配合,、彼此的取長補(bǔ)短,,達(dá)到共同提高。
1,、各項(xiàng)競賽成績有突破。
2,、教學(xué)質(zhì)量大提升,。
3、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序,、有效,、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。
(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),,積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量,。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,,打團(tuán)隊(duì)仗,,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,,創(chuàng)造智慧,。
(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動.根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.
2,、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
3,、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)困生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作,。
4、開展走出去,,請進(jìn)來活動,。鼓勵教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來后上好匯報(bào)課,,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,,使一人學(xué)習(xí),大家受益,。
5,、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
(三)抓好常規(guī)管理,,提高教研質(zhì)效,。
1、加強(qiáng)教研,、備課,、聽課、評課的檢查管理,。
2,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)課課必備,,強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化,,要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點(diǎn)的達(dá)成情況,。
3,、積極開展聽課、評課活動,。每位教師聽課不少于8節(jié),,同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表。
4,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,,難易搭配,,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,,人次齊全,。
5、課堂上關(guān)注學(xué)困生,,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
6,、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動,。
(四)開展學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。
1,、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動,。在做好家長支持、配合工作的同時(shí),,學(xué)校圖書館也要引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。
2,、貫徹鄉(xiāng)德育工作要點(diǎn),,在語文學(xué)科中滲透民族精神教育,并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實(shí)踐活動,。
3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,,鼓勵學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿,。
4、各年級切實(shí)利用教材內(nèi)容,,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),,在課堂教學(xué)中,及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實(shí)踐活動,例:手抄報(bào),、社會調(diào)查等,。
1、制定教研組計(jì)劃,,檢查每周備課情況,。
2、課程安排,,制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,組織研習(xí)教學(xué)用書和教材,。
2、組織開展主題教研活動,。
3,、開展集體備課活動。
4,、教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。
1,、十月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2,、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,。
3、語文研討課,。
4,、組織開展主題教研。
5,、說,、講、評一條龍活動,。
6,、教案、作業(yè),、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
1,、十一月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動,。
3,、開展主題教研活動。
5,、教案,、作業(yè)、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。
1、十二月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。
2,、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。
3,、開展主題教研活動活動,。
4、教學(xué)反思交流評比活動,。
5,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦,。
6、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,,研究復(fù)習(xí)方法,。
7、教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。
8,、期末測試。
9,、做好期末教學(xué)總結(jié),,進(jìn)行質(zhì)量分析。
10,、上交各種資料,,完善資料歸檔。
完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期,,語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),,扎實(shí)有效地開展工作,。制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
1、以課本為有效載體,,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,,階段性的逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說,、讀,、寫的四種能力,從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合性學(xué)習(xí)的意識和能力,。
2,、在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí),,側(cè)重訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,,為提高學(xué)生分析能力和歸納能力打好基,。
3、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,,提升組員整體素質(zhì),。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)效率,。
4,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí),,校本教材方面取得突破,。力爭把每周作業(yè)練習(xí)卷出好,作為有特色的校本教材,。
5,、完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。初一養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,初二均分全區(qū)第二,,初三中考超市均分。
(一)完善教科研制度,,規(guī)范教學(xué)科研
保證教研組內(nèi)老師完成教務(wù)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課,、研究課,、示范課活動,,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉,;反思“敗筆”之處,;反思教學(xué)機(jī)智,;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解,;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個(gè)人成長博客上,。
評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),,找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,提一條合理化建議,。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,,提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),,進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,,促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。
2,、以課堂為主陣地,合理,、科學(xué),、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,,要成效,,提高課堂單位時(shí)間的使用率。
3,、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,,資源共享,,互相學(xué)習(xí),共同成長,。落實(shí)備課組每周一次的集體備課,。每周周二下午第七節(jié)課,備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測評價(jià)和分析方案,。備課組活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究,,做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢,。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,,集體備課做課后,,寫出相應(yīng)的分析反思,集中上交,。
4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”,,組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),以遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,,夯實(shí)教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的成長,。
(三)落實(shí)教研職能,,加強(qiáng)校本教研
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,,提高教研組的教科研能力。
2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動,,圍繞相應(yīng)的課題,,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,,通過研討,、觀摩、評議等形式,,促本組教師共同提高,。
3、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動,,掌握教學(xué)信息,,研究新教法,提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進(jìn)行課題研究,,提高教研質(zhì)量,。
1、改變教研課研討方式,,嘗試教研課一課多上,,一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對教學(xué)的研討,,通過研討反思,,提高教學(xué)水平。
2,、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,,寫好一篇教學(xué)反思,,寫好一篇教學(xué)論文。
3,、抓好課題研討,,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),,講究學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,,深入研究探索,,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
(五)開展各種活動,,注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí)著重于引導(dǎo)應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面,,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,如在初一,、初二開設(shè)閱讀課,,向?qū)W生推薦課外閱讀材料;各年級準(zhǔn)備開設(shè)語文閱讀與寫作興趣小組;同時(shí)要積極與閱覽室,、圖書館聯(lián)系,,延長閱讀時(shí)間、增加借閱次數(shù),。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理,,及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié),,鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,積極撰寫論文。
(六)培養(yǎng)青年教師,,促其健康成長
青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量,,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“三級備課”的經(jīng)驗(yàn),,切實(shí)開展集體備課活動,做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文教師之間要加強(qiáng)交流,,資料共享,,相互切磋,共同提高,,尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力,。
(七)堅(jiān)持正確導(dǎo)向,,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)真研究中考,,真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),,有重點(diǎn),、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析,。同時(shí),,初三語文老師要注意,,資料信息的收集、篩選,,共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文成績有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇三
經(jīng)過了三年的語文學(xué)習(xí),,我班學(xué)生自主識字能力,,自主閱讀能力,個(gè)人解決問題的能力很比較強(qiáng),。多數(shù)學(xué)生能正確美觀地書寫,,正確流利有感情地朗讀課文。有些學(xué)生作文能力強(qiáng),,寫作時(shí)洋洋灑灑,,把作文作為一種樂趣,但也有個(gè)別學(xué)生未能很好地掌握,,缺乏表達(dá)技巧,,不能把平時(shí)讀書積累到的優(yōu)美詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。因此本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的研究主題,,著力于學(xué)生習(xí)作水平的提高,。
二、本冊教材的重,、難點(diǎn),。
教學(xué)重點(diǎn):
1、隨著學(xué)生識字,、寫字量的增加,,識字的鞏固是識字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
2,、加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練。
3,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。
4、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
5,、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,,增加到課外閱讀量。
教學(xué)難點(diǎn):
1,、生字的認(rèn)識與書寫,。
2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高,。
3,、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。
4,、習(xí)作興趣的培養(yǎng),,掌握習(xí)作的基本要領(lǐng),初步掌握使用好詞好句,。
三,、教學(xué)措施。
為了比較有針對性地開展語文教學(xué),,提高學(xué)生的能力與學(xué)習(xí)成績,,現(xiàn)初步制定以下策略:
1、組建一支精干有力的班干部隊(duì)伍(包括學(xué)習(xí)小組的建立),,協(xié)助教師開展教學(xué)工作,。
2、教師做好教學(xué)六認(rèn)真工作,,做到認(rèn)真鉆研教材,,精心備課,認(rèn)真教學(xué),,認(rèn)真批改,,耐心輔導(dǎo)。
3,、建立相應(yīng)的激勵機(jī)制,,鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上。
4,、采取有力措施,,增加學(xué)生的課外閱讀量,豐富學(xué)生的課外知識,。
5,、開展相關(guān)競賽,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
6,、建立“結(jié)對子”,開展“一幫一”活動,,提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績,。
7、加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系,,及時(shí)了解學(xué)生在家在校情況,,學(xué)校與家庭共同合作,,形成多位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
8,、加強(qiáng)與其他教師之間的合作與交流,,取長補(bǔ)短,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,彌補(bǔ)自己工作中的不足,。
到希望,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)的信心,,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績,。
5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。學(xué)校的工作離不開家長的支持,。要想得到家長的支持,首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況,,在細(xì)節(jié)方面下功夫,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時(shí)跟家長取得聯(lián)系,繼而解決問題,。取得家長的信任,,那么有助于班主任開展各項(xiàng)工作。
6,、采用小組合作學(xué)習(xí)形式進(jìn)行,。培養(yǎng)習(xí)作興趣,提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會,,多組織展示和交流,。
完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇四
為了更好的在課堂上落實(shí)素質(zhì)教育三要義,深化語文教學(xué)改革,,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量,,我們本學(xué)期結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn),制定了如下的計(jì)劃:
上一學(xué)期我們有了屬于學(xué)生練字的十分鐘時(shí)間,,經(jīng)過半學(xué)期的練習(xí),,學(xué)生的字慢慢開始認(rèn)真起來,特別對于初一的學(xué)生影響很大,。本學(xué)期我們?nèi)匀灰Wゲ恍?,另外在這個(gè)基礎(chǔ)上屬于我們語文的`傳統(tǒng)項(xiàng)目仍要堅(jiān)持,像今年寒假我們語文組開展了“我和名著共同成長”的活動,,布置大家回去讀名著,、編自書,開學(xué)后我們評出一,、二,、三等獎共50名同學(xué),,我們給這些同學(xué)發(fā)了獎品,并且優(yōu)秀的作品我們還在圖書室進(jìn)行展覽,。本學(xué)期我們針對擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量這方面,,做如下的工作:
1、利用閱讀課和學(xué)生一起閱讀課外書籍,。
2、利用每天中午閱覽室開放的時(shí)間,,推薦學(xué)生讀好書,。
3、利用作業(yè)這個(gè)平臺組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,。
(一)總結(jié)與反思:
1,、積極參加學(xué)區(qū)和學(xué)校的理論培訓(xùn),大力提高教師“同研一節(jié)課”的思想認(rèn)識與理論水平,。2,、積極響應(yīng)學(xué)校的號召同讀一本書《給教師的建議》,并強(qiáng)調(diào)教師每人做好5000字的筆記,,外加兩篇深刻的讀書心得,。在寒假培訓(xùn)期間,校長與教師進(jìn)行當(dāng)場答辯式交流,。這一活動為教師參與“同研一節(jié)課”活動提供了理論依據(jù),。3、個(gè)人反思課堂教學(xué)存在的問題,,尋找自我改進(jìn)課堂教學(xué)突破,。每位教師積極思考在過去的教學(xué)中自己存在的問題,尋找問題出現(xiàn)原因,,并針對自己的問題提出整改方案,,促長補(bǔ)短。
(二)研究與實(shí)踐:
1,、堅(jiān)持尊重學(xué)生的主體發(fā)展,,不斷地以教研促課改,力求尋找一條“同研”與單元教學(xué)整合的課堂教學(xué)模式,。本學(xué)期我們以課堂教學(xué)為主陣地,,發(fā)揮大家的主體優(yōu)勢集體備課,共同研究,,為學(xué)生創(chuàng)造“扎實(shí),、充實(shí)”的課堂教學(xué)效果,使課堂教學(xué)水平穩(wěn)步提高,。為此我們專門制作了我們語文組的專題網(wǎng)頁“語文整合展園”準(zhǔn)備要結(jié)合下學(xué)期開展的系列單元整合內(nèi)容進(jìn)行分類整理,。
2,、堅(jiān)持我們每周一次的“同研一節(jié)課”形式的集體備課。要在上一輪同研一節(jié)課的基礎(chǔ)上,,我們吸取經(jīng)驗(yàn),,主備課人備課一定要精、透,,其他教師也要備教材寫出自己的觀點(diǎn),,這樣在集體備課中,大家才會有的放矢,、暢所欲言,,使每一次集體備課都是落到實(shí)處,,真正對老師們的教學(xué)工作起到指導(dǎo)作用,。
3,、舉行“學(xué)區(qū)青藍(lán)工程”展示活動。
上一階段組內(nèi)教師由謝靜和龐杰,、梁艷霞和夏軍丹,、于富貴和于杰結(jié)成對子,互相切磋教藝,,互相促進(jìn),,互相提高。本學(xué)期每位新教師每月仍然堅(jiān)持進(jìn)行匯報(bào)性課堂展示,。再根據(jù)組內(nèi)活動的開展,,屆時(shí)會推薦優(yōu)秀的師徒參加學(xué)區(qū)間的講課交流。通過同上,、同聽,、同評一節(jié)課,對青年教師的課堂教學(xué)做出個(gè)體診斷,,指出不足,,提出改進(jìn)建議,在整體提高青年教師課堂教學(xué)水平的基礎(chǔ)上,,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年教師,。
完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇五
指導(dǎo)思想:
推進(jìn)“二期”課改,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,,使“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)積極性,。以學(xué)生為主,,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)、探索、實(shí)踐,、體驗(yàn)和合作的學(xué)習(xí)方式,,努力提高他們語文的素養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
教學(xué)目標(biāo):
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)316個(gè)生字,,要求讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,了解在語言環(huán)境里的意思,,能比較熟練的運(yùn)用音序和部首查字法自學(xué)生字,繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。
2.積累本冊教材中學(xué)習(xí)的393個(gè)詞語,按要求積累其他詞語,,不斷增加學(xué)生的詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語的意思,,體會課文中關(guān)鍵詞語的作用,。部分詞語能學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3.學(xué)過的句子會讀,,能聯(lián)系上下文理解句子得意思,。學(xué)習(xí)本冊教材中的常用句式,繼續(xù)積累句子,,部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用,。在理解語句的過程中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的用法,。
4.聽任說話,,養(yǎng)成專心聽講,認(rèn)真思考的習(xí)慣,,能抓住別人的講話主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述,,能具體的講述故事,能講述自己的經(jīng)歷和見聞,。
5.能用普通話正確,、流利的朗讀課文。繼續(xù)提高默讀能力,,能借助資料解決閱讀中的部分疑問,。能復(fù)述課文大意,能初步把握課文的主要內(nèi)容,,體會課文的思想感情,。能熟記教材規(guī)定的名句,能背誦全部古詩,能背誦部分課文,,積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩段落,。
7.積極參加課內(nèi)外的語言實(shí)踐活動。能主動參加收集資料,、辦報(bào),、出專欄、討論會等活動,。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)與人交流,,合作,提高口頭表達(dá)和語言運(yùn)用能力,。
8.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,,能自覺進(jìn)行課外閱讀,,有自主選擇閱讀材料的興趣和能力。閱讀總量達(dá)到20—25萬字左右,。
具體措施:
1.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱讀,,并逐步學(xué)會閱讀,讓學(xué)生在朗讀,、默讀的過程中感悟,、體會課文的內(nèi)容和感情。教會學(xué)生有時(shí)為了理解一個(gè)段落,,一句話,,甚至一個(gè)詞語,需要認(rèn)真閱讀全篇課文,。
2.教會學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語提問,,抓住重點(diǎn)句提問,抓住課文的題目提問,。借助課文練習(xí)復(fù)述,,進(jìn)一步提高復(fù)述能力。
3.迎接區(qū)能力診斷,,開展組內(nèi)說課,、聽課、評課活動,,研究教法,,提高課堂效率,夯實(shí)基礎(chǔ),。
4.堅(jiān)持每天一默,,每周一練,利用兩分鐘預(yù)備零背誦三年來的所有古詩,默寫佳句,。
5.借助教材讓學(xué)生改編成課本劇,,與同學(xué)一起合作,分角色演一演,。
6.以學(xué)校作文科研為依托,,幫助學(xué)生打開寫作思路,拓展選材渠道,,擴(kuò)充想象空間,,注重趣味性、生活性,。
具體安排:
1.通讀本冊教材的編寫說明,。
2.確定年級組七篇作文題目,確定默寫的基礎(chǔ)知識,。
3.聽,、評課(荒蕪的花園)。
4.研究課型,,設(shè)計(jì)教學(xué)方法,。
5.制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。
6.期中學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析,。
7.交流作文教學(xué)中的心得,。
8.說課,。
9.期終學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析,。
完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇六
新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液,面對教育改革的思潮,,每一位語文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,,努力提高自身素質(zhì),,提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生,。本學(xué)期,,我教研組以學(xué)校教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),,開展扎實(shí)的教研工作,。
二、重點(diǎn)工作及措施,。
1.緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得,。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),,實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念,。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功,。
2.把握“研究”:有教有研,,有教必研,以研促教,,以研興教,,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。備課組認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),,進(jìn)行內(nèi)化,、反思。認(rèn)真組織聽課,、評課,,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展,。
3.注重“活動”:隔周教研活動時(shí)間,,教師要立即“看”起來,“說”起來,,“議”起來,,真正“動”起來。深化教研活動的質(zhì)量,。以“提高學(xué)生質(zhì)疑反思能力”為主題,,根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,,多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,,加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。強(qiáng)調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動落到實(shí)處;又要注重組外交流,,使教研組活動求得實(shí)效,。
4.配合“檢查”:謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),尤其要在備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。
5.各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會,。
三、活動方式,。
1.新課程理論的實(shí)踐,,以教師自身的課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,,并以集體交流為窗口,,在備課——上課——反思的過程中,使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,,使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化,。
2.我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過程,,使教師更具研究特質(zhì),,使我們的教學(xué)更具潛力與活力,。
五,、具體活動安排。
2.確定隔周教研時(shí)間為隔周二下午,,開始隔周教研活動,。
3.9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定,組織組內(nèi)老師跟帖討論,。
4.認(rèn)真出好本學(xué)期的智慧課堂導(dǎo)學(xué)卷,。
5.積極參加校級規(guī)劃和教改項(xiàng)目課題申報(bào)。
1.兩校區(qū)同課異構(gòu),。
2.10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇:浪花杯課堂教學(xué)決賽暨評課活動,,組織組內(nèi)老師跟帖討論,。
3.積極參加集團(tuán)第三屆交互電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用大賽。
4.舉行“書寫之星”,、“閱讀之星”,、“課堂智慧之星”評比表彰活動。(第一輪),。
1.積極參加“校本課堂”建模教學(xué)視導(dǎo)活動,。
2.認(rèn)真準(zhǔn)備期中教學(xué)工作隨檢。
3.組織學(xué)生參加“積累與運(yùn)用”的語文趣味活動,。
1.組織參加“天翼杯”優(yōu)秀教學(xué)課例,、美麗校園故事等視頻評選。
2.舉行“書寫之星”,、“閱讀之星”,、“課堂智慧之星”評比表彰活動。(第二輪),。
3.組織學(xué)生參加“誦讀經(jīng)典·品味越韻”達(dá)標(biāo)賽,。
1.制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。2.積極向《攬海聽濤》投稿,。
完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇七
新的學(xué)期又開始了,,我們高中語文組為進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,,本學(xué)期我們組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí),,高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念,加強(qiáng)校本課程建設(shè),。為此,,特?cái)M定教研組工作計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想:
結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,,以及教學(xué)成績發(fā)展的實(shí)際情況,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,。
二,、工作目標(biāo):
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
2,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平,。
3,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。
三,、具體措施:
為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),我們組打算以教學(xué)為中心,,教改為動力,,教研為生命,課堂為陣地,,學(xué)生為載體,,全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,提高課堂教學(xué)的有效性,。
1、強(qiáng)化同組聽課評課制度,,每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,,提出改進(jìn)意見,相互切磋,,共同提高,。
2、高度重視公開課教學(xué),,無論是新分配的老師,,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,,要甘當(dāng)小學(xué)生,,潛心研究,相互學(xué)習(xí),,公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺,,我們每個(gè)人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,。
3、繼續(xù)做好“走出去,,請進(jìn)來”工作,,向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí),力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,,參加各級各類的教學(xué)研討會,回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),,形成輻射,。
4、廣泛開展課余活動,,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,,爭取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。本學(xué)期,,我組計(jì)劃開展一些作文、演講,、書法,、古詩文、名句等知識競賽,。寓教于樂,,有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。
5,、各段備課組制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)有所側(cè)重,,有所突出。
以上教研活動具體時(shí)間安排則以各備課組的安排為準(zhǔn),。
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完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇八
平陽縣職業(yè)教育中心,。
研
組
計(jì)
劃
組別:財(cái)經(jīng)組,。
組長:曾淑萍。
二一一學(xué)年度第一學(xué)期,。
工作重心和方法措施,。
1.抓課堂教學(xué)。采用集體磨課的方式--共同擬定計(jì)劃,、討論實(shí)施,;同課異構(gòu)-分班上課-對比討論-修改教案-課例研討;師生互動方式研究,;講求榜樣模仿,。結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn),,積極開展課堂教學(xué)藝術(shù)的討論和研究,鼓勵教師打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。
2.抓技能教學(xué)。盡可能打造平臺,,提高教師專業(yè)技能,,從而提高學(xué)生專業(yè)技能。切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)實(shí)效,。
3.抓實(shí)教研活動,。每次教研活動做到精心準(zhǔn)備,有主題,、主講人,、活動記載、活動反思等,。相關(guān)記錄,,及時(shí)上傳校本博客。實(shí)現(xiàn)資源共享,。
4.抓備課實(shí)效,。分階段開發(fā)精品教案和課件,上傳至交流平臺,,實(shí)現(xiàn)研討和共享,。
5.抓公開課和評課。以示范,、研討促成長,。
6.營造教科研氛圍。及早準(zhǔn)備縣中職教師基本功,、教育敘事,、教學(xué)反思、案例,、課例,、課題等比賽和評比,做到目標(biāo)明確,,任務(wù)到人,,師徒相長。
二,、本組課題申報(bào),、研究情況及本學(xué)期動態(tài)。
市課題結(jié)題:
曾淑萍中職財(cái)會專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的探索與實(shí)踐。
薛花職高心理健康教育教程的`編寫與研究,。
校本課題:共4個(gè)課題,,正在進(jìn)行中,。
組長組員課題結(jié)題時(shí)間,。
王灣灣芮彩鳳、姜聰聰中職和諧師生關(guān)系的思考.3,。
金嶸嶸蔣春萱中職市場營銷專業(yè)教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)模式的探索與嘗試2012.3,。
徐茜茜徐文文、朱小霞提升中職教師課堂幸福感的途徑2012.3,。
薛花夏文英,、陳培密中職學(xué)校學(xué)生常見心理障礙探析2012.3。
三,、本組教師任課一覽表,。
序號姓名任教班級周課時(shí)職高教材序號姓名任教班級普高教材職高教材。
四,、教科研活動具體安排,。
周次活動內(nèi)容課時(shí)備注。
1無始業(yè)教育,。
2教研組長會議,。
3擬定教研組活動計(jì)劃、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、公開課安排第一次教研活動(全體集中),。
4讀書,研討以前賽課心得文本形式,。
5準(zhǔn)備教育敘事,、教學(xué)反思分散研討。
6放假國慶節(jié),。
7曾淑萍開課,、組員評課10月13日第二次教研活動(全體集中)。
8蔣春萱開課,、組員評課10月19日第三次教研活動(全體集中),。
9教師基本功預(yù)熱培訓(xùn)分備課組集中。
10教育教學(xué)案例培訓(xùn)文本示范,。
11市案例評比,。
其中考試命題研討。
個(gè)人參賽,。
備課組研討,。
12芮彩鳳開課、組員評課11月16日第四次教研活動(全體集中)。
13陳美玲開課,、組員評課11月23日第五次教研活動(全體集中),。
14金嶸嶸開課吧、組員評課11月30日第六次教研活動(全體集中),。
15朱小霞開課,、組員評課12月7日第七次教研活動(全體集中)。
16王灣灣開課,、組員評課12月14日第八次教研活動(全體集中),。
17徐茜茜開課、組員評課12月23日第九次教研活動(全體集中),。
18期末考試命題研討分備課組研討,。
19期末工作總結(jié)。
得失交流第十次教研活動(全體集中),。
20,。
完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇九
因?yàn)槭且荒昙壍男律瑒倧挠變簣@進(jìn)入小學(xué),,年齡較小,,活潑好動,自律性差,,注意力難以集中,,行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律,、常規(guī)都不了解,,心中集體主義觀念還未形成,根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要性,,學(xué)習(xí)目的還未明確,,學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好,課堂上專心聽講難以堅(jiān)持,。但天性使然,,學(xué)生的好奇心很重,可塑性很強(qiáng),,內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng),,這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正,、督促,,使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,受益終身,。
二,、教學(xué)目標(biāo)。
(一)漢語拼音,。
1,、學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),,正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。
2,、借助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話,。
(二)識字與寫字。
1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,,有主動識字的愿望。
2,、認(rèn)識常用漢字400個(gè),,會寫其中的100個(gè)。
3,、掌握漢字的基本筆畫,,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔,。
4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
(三)閱讀,。
1、喜歡閱讀,,感受閱讀的樂趣。
2,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。
3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4,、對讀物中感興趣的內(nèi)容,,樂于與他人交流。
(四)口語交際,。
1,、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。
2,、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容,。
3,、能與別人交談,態(tài)度自然大方,,有禮貌,。
4、有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際,,踴躍發(fā)表自己的意見。
三,、教學(xué)措施,。
1、發(fā)揮學(xué)生的主動性,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,,讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn),參與班級中的管理工作中來,。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻,、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會少”,、“獨(dú)生子女勞動意識差”等特點(diǎn),,實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部,使值日生盼望值日,,使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭,。
2,、在拼音教學(xué)中,要充分利用插圖,,教學(xué)多媒體,,在語境中學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力,。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),,體現(xiàn)自主、合作,、探究學(xué)習(xí),,在拼音教學(xué)中,盡量做到在游戲中學(xué)習(xí),,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。
3、優(yōu)化課堂行為,,備好每一堂課,,使學(xué)生上完課后都能有所得,,都有充實(shí)感,。
4、深入了解學(xué)生,,了解他們的需要,,盡可能滿足他們。針對一年級孩子的特點(diǎn),,努力使課堂生動有趣,、有吸引力,從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)習(xí)的效率,。
5、多與家長溝通,,共同探討教育學(xué)生的有效方法,,家校結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
因?yàn)槭且荒昙壍男律?,剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),年齡較小,,活潑好動,,自律性差,注意力難以集中,,行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段,。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律,、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成,,根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要性,,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好,,課堂上專心聽講難以堅(jiān)持,。但天性使然,學(xué)生的好奇心很重,,可塑性很強(qiáng),,內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng),這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒,、糾正,、督促,使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,受益終身。
二,、教材分析,。
“現(xiàn)行的語文教材,一年級的目錄順序是:我上學(xué)了,、漢語拼音,、識字一、課文,、識字二,、課文。而新教材的目錄順序?yàn)槲疑蠈W(xué)了,、識字一,、漢語拼音、課文,、識字二,、課文。一年級學(xué)生先認(rèn)識一部分常用常見字,,能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中,,這樣更關(guān)注孩子的需求了?!?/p>
第一冊識字量由400減少到300,,第一單元先學(xué)40個(gè)常用字。新增“快樂閱讀吧”和“和大人一起讀”,。兩個(gè)欄目主要目的都是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,拓展課外閱讀,。
語文園地新增“書寫提示”。寫字是有規(guī)律的,,每個(gè)字都有自己的寫法,,筆順都有自己的規(guī)則。新教材要求學(xué)生寫字的時(shí)候,,就要了解一些字的寫法,。
口語交際不光是聽和說,還要發(fā)揮想象力,。新課本的“口語交際“欄目,,不是新增的,但內(nèi)容有些變化,,增加了一些有趣的小游戲,。比如“傳話游戲”
三、教學(xué)目標(biāo),。
(一)漢語拼音,。
1、學(xué)會漢語拼音,,能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),,正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。
2、助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。
(二)識字與寫字,。
1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望,。
2,、認(rèn)識常用漢字400個(gè),會寫其中的100個(gè),。
3,、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正,、整潔。
4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。
(三)閱讀。
1,、喜歡閱讀,,感受閱讀的樂趣。
2,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。
3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。
4,、對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。
(四)口語交際,。
1、學(xué)說普通話,,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。
2、能認(rèn)真聽別人講話,,努力了解講話的主要內(nèi)容,。
3、能與別人交談,,態(tài)度自然大方,,有禮貌。
4,、有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見,。
一,、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,我校語文教研工作更新觀念,、真抓實(shí)干,,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),以課程改革為中心,,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),,深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道,,以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二,、教研組成員概況,。
本教研組是一支中青結(jié)合的教研隊(duì)伍,我們要充分利用資源搞好教研活動,,工作中我們能相互配合,、彼此的取長補(bǔ)短,達(dá)到共同提高,。
三,、工作目標(biāo):
1、教學(xué)質(zhì)量有所提升,,成績有所突破,。
2、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序,、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動,。
四,、工作措施:
(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量,。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,,凝聚智慧,,創(chuàng)造智慧。
(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動.根據(jù)單周工作安排,,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,,并不斷反思,不斷總結(jié),,使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.
2,、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,,提高素質(zhì).課堂上開展自主,,合作,探究的教學(xué)方式,,推進(jìn)素質(zhì)教育,。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),,做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好“學(xué)有困難學(xué)生”的輔導(dǎo)工作,,做好跟蹤記載工作,。
4、開展走出去,,請進(jìn)來活動,。鼓勵教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來后上好匯報(bào)課,,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,,使一人學(xué)習(xí),大家受益,。
5,、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
6,、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,,采用年級段推磨測試的原則,每月一次檢測,,及時(shí)調(diào)整師生的教學(xué)行為,,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
(三)抓好常規(guī)管理,,提高教研質(zhì)效,。
1、加強(qiáng)教研,、備課,、聽課、評課,、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理。
2,、全體語文教師于單周二下午3:50點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流、備課及評課等活動,。
3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式,,強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化,,要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點(diǎn)的達(dá)成情況,。
4,、完善集體備課制度,每次集體備課要求記錄在案,。
5,、積極開展聽課、評課活動,。每位教師聽課不少于20節(jié),,同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表。
6,、每位教師開足一課教研觀摩課,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
7,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,,難易搭配,,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全,。
8,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。
9、做好本組的教研監(jiān)控工作,,每月一次質(zhì)量檢測,,采取年級段推磨出題,集體批閱,,有問題及時(shí)反饋矯正,,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
10,、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動,。
五、具體安排,。
1,、制定教研組計(jì)劃,檢查周備課和作業(yè)批改情況,。
2,、第一次教研會議:明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
3,、語文研討課第四周(張君),。
4、教案,、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
5,、智慧教育個(gè)案分享,。
1、研討:仿寫促進(jìn)遣詞造句水平提升,。
2,、聽推門課(關(guān)注青年教師成長,。)。
3,、語文研討課第八周(張君),。
4、個(gè)案研討分享,。
5,、教案、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。
1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。
2,、組織學(xué)習(xí):仿寫促進(jìn)遣詞造句水平提升。
3,、語文研討課第12周(洪梅),。
4、開展集體備課活動,。
5,、學(xué)生書法競賽。(1—2鉛筆字,,3—6鋼筆字),。
6、邀請市骨干教師來校進(jìn)行講座,。
7,、教案、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。
8、智慧教育個(gè)案分享,、研討。
1,、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。
2,、圍繞教研課題進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
3、邀請區(qū)骨干教師來我校上觀摩課。
4,、語文研討課第十四周(高昕)。
5、教案,、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。
6,、教育智慧個(gè)案分析,。
1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。
2,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,研究復(fù)習(xí)方法,。
3、教案、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。
4,、上交復(fù)習(xí)計(jì)劃,,個(gè)案資料收集。
5,、期末測試,。
6、做好期末教學(xué)總結(jié),,進(jìn)行質(zhì)量分析,。
7、上交各種資料,,完善資料歸檔。
完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十
我們組織語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》上好課等理論文章,,并要求教師每學(xué)期閱讀一本教育書籍,,寫出讀書筆記和學(xué)習(xí)體會5000余字。老師們把學(xué)到的教育教學(xué)理論運(yùn)用于語文課堂教學(xué)實(shí)踐,,提高了教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平,,開闊了教師的視野。同時(shí),,我校語文教研組還充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,,組織交流學(xué)習(xí)研討,青年教師在參與中收獲頗多,,提高很快樂,。
抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí),,夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),。教導(dǎo)處和語文組每月進(jìn)行常規(guī)檢查,對教師的'計(jì)劃,、備課,、作業(yè)布置與批改、課下輔導(dǎo),、考試考查等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,,還查學(xué)生課堂行為習(xí)慣及培養(yǎng),,并及時(shí)反饋。對好的做法進(jìn)行表揚(yáng)和宣傳,,并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展示,。
平時(shí)加大常態(tài)課的檢查力度,抓好聽課指導(dǎo),。對學(xué)生單元測驗(yàn)情況進(jìn)行反思和總結(jié),,老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析,要求任課老師關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,,有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
1、我校語文老師們重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。積極開展語文學(xué)科競賽,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間,。各班舉行了學(xué)生書寫比賽和學(xué)生讀書比賽,激發(fā)了學(xué)生學(xué)語文的興趣,。
2,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累,。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,,指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書,從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng),。
在期末全縣統(tǒng)一測試四年級兩個(gè)班語文均分達(dá)到85,和83;兩位年輕教師被評為縣骨干教師,;六年級兩個(gè)班在鎮(zhèn)組織的統(tǒng)一測評中也取得了較好的成績,。但我校個(gè)別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念,、新要求還很不適應(yīng),,每位教師對所用的語文教材的把握有待加強(qiáng);課程意識比較薄弱,教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng),。學(xué)生課外閱讀總量達(dá)不到新課標(biāo)要求的數(shù)量,。
繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研,,創(chuàng)設(shè)以人為本的教育教學(xué)研究的濃郁氛圍,,提高我校語文老師課程的實(shí)施水平,使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,,而且成為教師不斷學(xué)習(xí),、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。
繼續(xù)從教師個(gè)人自學(xué)研究,,教師集體研討,,教研組交流提高,專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作,,并在活動形式,、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。教研組工作要在實(shí)字上下功夫,,在研字上做文章,,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,,與教師的成長結(jié)合起來,,切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期的教科研工作,,仍然要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和全國全省基礎(chǔ)教育工作會議的有關(guān)精神,,增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感,把改革課堂教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量作為教研室的中心工作和核心任務(wù)。以新課程理念指導(dǎo)教科研工作,,總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),,深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,,尋找解決問題的對策,,特別是要認(rèn)真做好高中新課程的實(shí)施工作。繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),,引導(dǎo)教師開展課題研究,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。進(jìn)一步加強(qiáng)教研室內(nèi)部建設(shè),,牢固確立為基層服務(wù)的意識,努力提高研究、指導(dǎo),、服務(wù)的質(zhì)量和水平,為學(xué)校提供及時(shí),、適切、高效的服務(wù),。
一,、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)制度,提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效,。
1,、理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實(shí)際。本學(xué)期繼續(xù)圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動:
(2)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),;
(3)有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn);
推薦書目:常州教研室編寫的《共同應(yīng)對》一書,;
2.進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度,,教研室內(nèi)部堅(jiān)持每周一為理論學(xué)習(xí)日。進(jìn)一步營造濃郁的學(xué)習(xí)和研究氛圍,,提高理論和研究水平,。每位教研員必須至少學(xué)習(xí)一本理論專著,并撰寫讀書心得,,在網(wǎng)上交流,。
3、組織學(xué)習(xí)常州市教研室編寫的《共同應(yīng)對》,、,,校本引領(lǐng)發(fā)展》等書;
4,、進(jìn)一步加強(qiáng)溧陽教育網(wǎng)教育科研欄目的建設(shè),,充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)研究服務(wù)。
二,、積極引領(lǐng)校本教研,,努力提高教研質(zhì)量。
1,、加大將教研工作的重心下移到學(xué)校的進(jìn)度和力度,,充分調(diào)動教師參與教研工作的積極性,指導(dǎo)教師自主開展教研活動。要精心組織“研究課”和“觀摩課”,,充分發(fā)揮其示范作用和借鑒作用,。更要研究常態(tài)下的課堂教學(xué),努力追求真實(shí)的教研工作質(zhì)量,。各種教研活動的要展示真實(shí)的課堂教學(xué)情況,,堅(jiān)決杜絕“表演課”,,除特殊需要外,教研活動開課一律不搞試教,。
2,、各學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)基地要根據(jù)基地發(fā)展規(guī)劃,定期開展各種形式的`活動,,向全市學(xué)科教師展示基地校本教研開展的情況,。
3、繼續(xù)組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,結(jié)合課程改革,、高考改革,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,,提高教學(xué)效益,。各學(xué)科舉行學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、改進(jìn)課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會,,認(rèn)真總結(jié)反思三年來課程改革的問題和經(jīng)驗(yàn),,把課改的重點(diǎn)放到提高課堂教學(xué)效率上來。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)高中新課程的培訓(xùn),。要把做好高中課程改革的培訓(xùn)工作和課程實(shí)施的研究指導(dǎo)工作作為本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作。認(rèn)真組織教師參加上級部門舉辦的高中課改培訓(xùn)活動和本市的研討活動,。引導(dǎo)高中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的高中各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,明確高中課程改革的方向;與學(xué)校一道研究高中課程改革中可能遇到的各種新情況,,共同探討解決問題的思路和方法,。特別是要研究新課程下的新的教學(xué)模式和管理模式,研究高中新課程的教學(xué)實(shí)施,,本學(xué)期著重進(jìn)行高中新教材的研究和培訓(xùn),。不斷積累經(jīng)驗(yàn),探索高中課程改革和高考改革的關(guān)系,,努力爭取高中課程改革和高考成績的“雙贏”,。
5、與有關(guān)科室一道對校本課程開發(fā)和綜合實(shí)踐活動的開展情況進(jìn)行抽查,。
6、繼續(xù)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),探討提高自身素質(zhì)的途徑和方式提供條件和機(jī)會,。充分發(fā)揮個(gè)學(xué)科中心組的“引領(lǐng)”作用,,同時(shí)繼續(xù)邀請一些知名專家對我市的課程改革工作進(jìn)行“引領(lǐng)”,。
7、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例和綜合實(shí)踐活動案例,,進(jìn)一步辦好《溧陽教研》,,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、推廣教師的教學(xué)改革成果,。
三、抓實(shí)課題研究過程提高教育科研實(shí)效,。
1,、要進(jìn)一步確立正確的課題研究的價(jià)值取向,對課題研究成果的評價(jià)要以是否轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力為基本的價(jià)值取向,。課題研究要真實(shí)地面對教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題,。改進(jìn)課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式,提高課題研究的針對性和實(shí)效性,。以課堂教學(xué)和課程建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn),,重視應(yīng)用研究、行動研究,,強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重,,提倡“過程即成長”的理念。
我室將在以后的課題立項(xiàng)工作中嚴(yán)格把關(guān),,逐步減少直至杜絕一名教師同時(shí)參與兩個(gè)甚至兩個(gè)以上的課題研究的情況,。
2、繼續(xù)組織課題研究的調(diào)研和教科研基地的調(diào)研活動,,組織中小學(xué)教科室主任培訓(xùn)活動,。繼續(xù)組織課題研究成果的展示和觀摩活動,以及各種形式的課題研討活動,。
3,、組織對第七批溧陽市教育教學(xué)研究課題的結(jié)題鑒定和對20xx年申報(bào)課題的中期評估工作。組織好省“師陶杯”,、“五四杯”,、“新世紀(jì)園丁”論文大賽以及教育學(xué)會的各種論文評比工作。
4,、將在學(xué)期末舉行教育科研先進(jìn)個(gè)人評選活動,。
四、積極改革課堂教學(xué),,促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。
1、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的科學(xué)評估,。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,,是課程實(shí)施的根本渠道,。20xx年下半年,我們將繼續(xù)以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,。要繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)效率問題的研究,把促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展作為評價(jià)課堂教學(xué)的重要指標(biāo),。
2,、積極配合常州市教研室做好中小學(xué)“精品課”的建設(shè)工作。常州市將在今年暑假內(nèi)完成對申報(bào)精品課的教案的初評工作,,開學(xué)后采取隨堂聽課的方式選取優(yōu)質(zhì)課,,然后拍攝錄象課。
3,、本學(xué)期我們將開展圍繞學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”和“東廬經(jīng)驗(yàn)”的研討活動,,把握先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì),,防止學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的表面化和形式化,。
4、繼續(xù)加強(qiáng)對各種考試的研究,,加大考試內(nèi)容改革的力度,。科學(xué),、及時(shí)地做好考試后的質(zhì)量分析和跟蹤調(diào)研工作,。將考試改革作為切入口,促進(jìn)教師改善教學(xué)行為,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
5、組織好部分教師課堂教學(xué)能力等級晉升測試工作,。
6,、進(jìn)一步認(rèn)真組織全市教師學(xué)習(xí)常州市《學(xué)科教學(xué)建議》,提高課堂教學(xué)的有序性和有效性,。
五,、抓實(shí)抓細(xì)抓早畢業(yè)班工作,確保各個(gè)學(xué)段教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
1,、配合教育行政部門召開全市市高三教學(xué)工作會議,總結(jié)和回顧20xx屆高考復(fù)習(xí)教學(xué)情況,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、鞏固成果。同時(shí)認(rèn)真分析我市本屆高三教學(xué)現(xiàn)狀,,組織到高考先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)觀摩,,根據(jù)高考改革要求,及時(shí)制定,、完善本屆高三畢業(yè)班工作的教育教學(xué)策略,,提高各科復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
2高考各學(xué)科要將高三畢業(yè)班的教學(xué)研究工作作為本學(xué)科工作的重中之重,。要在高三復(fù)習(xí)的教學(xué)資源,、教學(xué)策略、課堂教學(xué)各種課型的基本教學(xué)模式等方面給予教師具體的,、有效的指導(dǎo)和服務(wù),。
3、認(rèn)真務(wù)實(shí)地組織好高三教學(xué)調(diào)研工作,,配合教育行政部門做好高中教育行政視導(dǎo)工作,。各學(xué)科要認(rèn)真召開高三畢業(yè)班教學(xué)研討會,根據(jù)各類學(xué)校的實(shí)際情況,,有效地做好復(fù)習(xí)備考工作,。
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4、認(rèn)真總結(jié)20xx年中考情況,,研討中考復(fù)習(xí)工作,,減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),提高復(fù)習(xí)效益,。
六,、精心組織各種常規(guī)教研活動,全心全意為學(xué)校服務(wù),。
1,、組織高中新教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),結(jié)合課程改革,、高考改革,,用好新教材,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,,提高教學(xué)效益,;引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的高中各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確高中課程改革的方向,。精心組織高中新課程課堂教學(xué)觀摩展示活動,,讓廣大教師在實(shí)踐中得到感悟、獲得提高,。
2,、配合常州市教研室以省級實(shí)驗(yàn)初中協(xié)進(jìn)會為研究平臺,探索綜合實(shí)踐活動的開展,、校本課程開發(fā)的方式,、方法,,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化,減少低效勞動,、無效勞動,,進(jìn)一步提升我市初級中學(xué)的辦學(xué)水平。
3,、配合常州市教研室以省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭,,積極探索提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,采取積極措施,,改善小學(xué)階段教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,大面積穩(wěn)步提高小學(xué)教學(xué)水平。
4,、幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律,,采取多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,,保護(hù)和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲,,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
5繼續(xù)開展期中,、期末中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動和教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控,。
6、根據(jù)有關(guān)文件精神和上級要求,,組織好全國,、省、市有關(guān)學(xué)科競賽,。
7,、抓好抓實(shí)市級和學(xué)區(qū)級的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,提高培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性,。
七,、加強(qiáng)教研隊(duì)伍自身建設(shè),提高研究能力和服務(wù)水平,。
1,、在教育行政部門的關(guān)心和支持下,建立一支精干的教研隊(duì)伍,,形成教科研人員流動機(jī)制,。加強(qiáng)對教科研人員的培訓(xùn),鼓勵和支持教科研人員參加碩士,、博士等高層次進(jìn)修,,為教科研人員自身素質(zhì)的提高創(chuàng)造更多機(jī)會,使我市教科研機(jī)構(gòu)真正成為本地區(qū)的教研中心和人才培養(yǎng)基地。
2,、引導(dǎo)教科研人員苦練內(nèi)功,,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,提升服務(wù)能力,,把教科研人員的課程理論水平,、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力,、教研活動水準(zhǔn)作為考核的主要內(nèi)容。教研員要做到“五個(gè)一”,,即“上好一堂課”“作好一個(gè)講座”“發(fā)表一篇論文”“抓好一個(gè)課題”“建設(shè)好一個(gè)基地”,,確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
3,、加強(qiáng)教科研人員自身的理論學(xué)習(xí),,提高專業(yè)研究水平。特別要提高對課堂教學(xué)的“引領(lǐng)”水平,,提高評課水平和命題水平,,確保指導(dǎo)的到位和命題的質(zhì)量。
4,、強(qiáng)化政治思想教育,,提高教科研人員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì),,進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),,增強(qiáng)為基層學(xué)校、為廣大教師服務(wù)的意識,。
八,、完成上級部門布置的其他工作。
完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十二
全面貫徹黨的教育方針,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),,繼續(xù)推進(jìn)新課程改革,深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,,全面深化素質(zhì)教育,,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,,努力探索一條科學(xué),、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
本學(xué)期我校語文教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程改革與課程評價(jià)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》以及教育行政和教育科研部分下發(fā)的有關(guān)文件,,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),,明確基礎(chǔ)教育改革的指導(dǎo)思想、教育觀念,、改革目標(biāo),、具體要求以及相關(guān)的政策措施,從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,。采用“開放式”,、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等活動方式,,切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān),,提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的效益。
2,、狠抓教學(xué)常規(guī),,促進(jìn)課程改革。
1)強(qiáng)化對課堂結(jié)構(gòu)的調(diào)整,。
“積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”,、“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”是新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)觀念.正確把握語文教育的特點(diǎn),,積極開發(fā)和利用語文課程資源,讓自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們語文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),積極探索出全新的語文學(xué)科教學(xué)模式,,通過研討會,、講座、課題研究,、集體備課等形式,,尋求一條既具有學(xué)校特色又富有時(shí)代特征的語文教學(xué)新路。
2)培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)情感。
我校學(xué)生之間存在的差異表現(xiàn)面很廣,,很明顯,,但可塑性也很高。坐在同一課室里,,讀一樣的書,,聽一樣的課,每個(gè)學(xué)生卻是千差萬別的,。學(xué)生是否用心去聽,,是否與老師同頻共振,是否有創(chuàng)造火花閃爍,,成為了學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的分水嶺,。因此,在教學(xué)中應(yīng)加倍關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,,尊重、關(guān)心,、理解學(xué)生,,不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種教學(xué)實(shí)踐活動,,培養(yǎng)積極向上的情感,、活潑開朗的個(gè)性,樂于與他人合作,,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),,養(yǎng)成和諧健康向上的品格,使教學(xué)過程成為學(xué)生道德提升和人格發(fā)展的過程,,把學(xué)生塑造成為活躍的學(xué)習(xí)個(gè)體,,提高學(xué)習(xí)效律。
3加強(qiáng)教育教學(xué)研究和教師培訓(xùn)工作,,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),,對教師提出了更高的要求,,需要培養(yǎng)一支有先進(jìn)的教學(xué)理念、思想覺悟高,、教學(xué)能力強(qiáng),、知識面廣、教科研能力強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍,。語文組將開展以下幾項(xiàng)工作:
1)更新教育理念,,努力探究改革課堂教學(xué)評價(jià)體系、評價(jià)指標(biāo)及其評價(jià)過程,改善教育行為,,努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,,提高課堂教學(xué)效率;結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,,深入課題研究,。每位教師都要有自己的研究課題,有各自的研究方法和研究步驟,,立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究,。期末,每位教師能根據(jù)自己的研究實(shí)際,,認(rèn)真撰寫課題總結(jié),。
2)做好教師的交流和互助工作,定期開展教學(xué)研究活動,,組織教師聽課,、交流、講座等活動,,鉆研教材,、研究教法,以適應(yīng)課改要求,。
3)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學(xué)期,我校將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用,,上示范課,、作理論講座,進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平,,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
1,、做好開學(xué)學(xué)生行為禮儀及常規(guī)訓(xùn)練,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各處計(jì)劃,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,擬訂教學(xué)計(jì)劃。
3,、抓好學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng),。
4、成立語文興趣小組,,做好競賽輔導(dǎo),。
5,、組織學(xué)生參加語文閱讀競賽。
1,、全面開展聽課,、互助、互教,、互學(xué)活動,。
2、作好教師的教學(xué)筆記,,參加區(qū)教學(xué)筆記比賽,。
4、做好語文組的課題選題,、立項(xiàng)和申報(bào)工作,。
1、繼續(xù)開展聽課,、互助,、互教、互學(xué)活動,。
2,、舉辦中高年級學(xué)生課外閱讀筆記評比展覽。
3,、組織進(jìn)行集體備課,開放課堂教學(xué)觀摩,。
4,、開展一次學(xué)生寫字比賽。
1,、舉辦校創(chuàng)新作文賽,。
2、舉行一次語文知識能力競賽,。
3,、開展一次中國傳統(tǒng)文化講座。
完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十三
一,、各組人員:
高一年級:張德明(備課組長)劉寧牟麗萍程光林張鋒魏先虎高峰戴華祁冬霞楊璐璐,。
高二年級:孫飛(備課組長)唐英朱云峰張昌軍陳婷馬亞紅李麗莉?qū)O留青梁民偉李廷斌。
二,、工作目標(biāo):
1.提高教學(xué)質(zhì)量,,提升教師水平,增加學(xué)生素養(yǎng),。
2.教學(xué)任務(wù):高一年級完成必修一,、必修二的教學(xué),;高二年級完成必修五和《史記選讀》(部分)的教學(xué);高三年級完成《唐宋八大家》的教學(xué)和高考一輪復(fù)習(xí),。
三,、工作重點(diǎn):
1.組織。
組織三個(gè)年級備課組長做好教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施工作,。組織全組教師開展理論學(xué)習(xí),,提升自己的教學(xué)水平;做好教學(xué)五認(rèn)真,,獲得教學(xué)效益,。組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動。
2.協(xié)調(diào),。
一是統(tǒng)籌三個(gè)備課組的工作,,使語文的教學(xué),在遵循學(xué)科規(guī)律的前提之下,,既有學(xué)科教學(xué)的統(tǒng)一性,、一貫性,又有依據(jù)本年級的教學(xué)要求和學(xué)生特點(diǎn)而保持的個(gè)性和靈活性,。
二是協(xié)調(diào)教研組,、備課組和學(xué)校各部門的關(guān)系,既使組內(nèi)工作為學(xué)??傮w工作服務(wù),,又使組內(nèi)工作從學(xué)校總體工作中借力,。
3.服務(wù),。
竭己所能,為各備課組各項(xiàng)工作的順利開展,,為各位老師的專業(yè)成長,,為學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的提升做好服務(wù)保障工作。
四,、重點(diǎn)工作:
1.備課聽課,。
(1)集體備課:
提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,,認(rèn)真對待,,積極參與。備課組長要做好體積備課的準(zhǔn)備和組織工作,。提前謀劃,,確定備課專題,明確備課內(nèi)容,,指定主備教師,。備課時(shí),,大家積極討論,暢所欲言,,形成共識,。集體備課的重點(diǎn)建議放在教學(xué)內(nèi)容的選擇、學(xué)生活動和教學(xué)模式的設(shè)計(jì),、導(dǎo)學(xué)案和反饋練習(xí)的編制上,。
(2)個(gè)人備課:
采用備課本備課的教師,應(yīng)項(xiàng)目齊全,,環(huán)節(jié)完整,;注重教學(xué)流程的設(shè)計(jì),注重教學(xué)方法的選擇,,注重學(xué)生活動,、特別是思維活動的安排。使用教學(xué)案(集體備課)的教師,,應(yīng)注明復(fù)備和上課時(shí)間,,復(fù)備內(nèi)容不少于全案的1/4,且用其他顏色標(biāo)明,。公開課教師應(yīng)向聽課教師提供教案,,并將教案電子稿交給備課組長。青年教師及新教科目的備課必須寫詳案,,對具備一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且教學(xué)態(tài)度認(rèn)真的`教師,,可適當(dāng)放寬要求,寫出簡潔實(shí)用的簡案,。導(dǎo)學(xué)案可作為教師備課的重要組成部分,,但不得以之代替?zhèn)湔n。不管何種形式備課,,必須有課后反思,,次數(shù)不少于總備課數(shù)的1/2,,可在相應(yīng)欄目中顯示,,也可另外附注。
(3)聽課,。
倡導(dǎo)教師間的互相聽課和交流,。學(xué)期內(nèi)教師聽課不少于20節(jié),其中有5節(jié)班會課,,區(qū)教學(xué)骨干層次以上的教師鼓勵多聽,。聽課教師聽課過程中要做好記錄,并形成課后評價(jià),,及時(shí)上交評價(jià)表,,并注重與被聽課教師的交流和探討,。
2.練習(xí)考試。
(1)課后反饋:建議從復(fù)習(xí)鞏固和延伸拓展兩個(gè)方面著手,,強(qiáng)調(diào)短平快,。
(2)限時(shí)訓(xùn)練:建議以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主,讓學(xué)生不斷強(qiáng)化對字音,、成語等的識記,,為高三的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
(3)周練:建議以閱讀為主,,落實(shí)閱讀的思路和方法,,強(qiáng)調(diào)對文本的理解和感受,不求快而求穩(wěn),。
(4)月考:建議針對前一階段的學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))內(nèi)容,,觀照高考但不惟高考。
(5)在高一高二時(shí)考慮以專題或結(jié)合講評等方式,,進(jìn)行語言,、文體、文學(xué)和文化等知識的復(fù)習(xí)和積累,,為高三的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。
(6)作文:建議高一以記敘類為主,高二以議論類為主,,高三以三種題型為主,,側(cè)重于文體的基本要求和學(xué)生普遍問題的校正。
3.教研競賽,。
(1)積極參加市區(qū)各項(xiàng)培訓(xùn)和教研活動,,認(rèn)真記錄和思考。
(2)積極參加校內(nèi)和組內(nèi)開展的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和教學(xué)研討活動,,認(rèn)真聽記,積極發(fā)言交流,。
(3)教師,,特別是骨干教師要積極承擔(dān)各類教研活動的任務(wù),把它當(dāng)做鍛煉,、提高自己的一個(gè)良好平臺,,認(rèn)真準(zhǔn)備,虛心求教,,積極反思,。
(4)積極撰寫教學(xué)反思、論文和案例,,并參加各級各類評比活動,。
(5)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展朗誦,、詩歌創(chuàng)作、演講辯論,、征文競賽等各種有益的語文活動,,努力使學(xué)生喜愛語文學(xué)習(xí)。
(6)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,提高自己的理論水平,。學(xué)習(xí)材料一般掛在學(xué)校網(wǎng)站的教研組網(wǎng)頁上,請大家及時(shí),、認(rèn)真地閱讀,、學(xué)習(xí)。
(7)積極參加教研組專題研究和個(gè)人課題研究工作,,將理論與實(shí)踐有效結(jié)合起來,,以提高自己的課堂教學(xué)效益。我組的研究專題是課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇與確定,,設(shè)想高一側(cè)重于必修教材的教學(xué),,高二側(cè)重于選修教材的教學(xué),高三側(cè)重于復(fù)習(xí),。請各組的教研活動和教師們的個(gè)人課題或教學(xué)反思有所涉及究,。
4.網(wǎng)站閱讀。
(1)做好網(wǎng)站的更新工作,。
(2)堅(jiān)持語文閱讀,,為提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力和素養(yǎng)做一些有益的探索。建議各位教師利用好學(xué)校閱覽室和圖書室,,建設(shè)好班級讀書角,,指導(dǎo)學(xué)生的讀書和筆記。各備課組可以搜集自己閱讀中的一些發(fā)現(xiàn),,特別是一些針對時(shí)弊的文本,,印發(fā)給學(xué)生作為閱讀材料,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代,、關(guān)注社會,、關(guān)注生活,以提升學(xué)生的情感和思想內(nèi)涵,。
五,、具體工作:
2.三個(gè)備課組課任教師信息采集,。
3.布置市高中教師基本功大賽事宜,。
4.布置南京市先進(jìn)教研組評選工作。
5.布置區(qū)新一屆教學(xué)骨干,、帶頭人評選工作,。
6.宣講備課,、上課、聽課,、練習(xí),、教研、活動等要求,。
1.基本功大賽(經(jīng)典古詩文默寫--第一類:《橘頌》《哀江南賦》《孔雀東南飛》《春江花月夜》《滕王閣序》《長恨歌》,,第二類:江蘇高考考試說明中古代詩文默寫篇目64篇,下水作文,,文言文標(biāo)點(diǎn)翻譯),、南京市先進(jìn)教研組評選和新一屆區(qū)教學(xué)骨干及帶頭人評選的準(zhǔn)備工作。
2.區(qū)高三復(fù)習(xí)課研討活動(10月20日,,臨江高中),。
2.復(fù)習(xí)迎接期中考試。
3.區(qū)高一新授課研討活動(11月17日,,區(qū)高中)。
4.基本功大賽、南京市先進(jìn)教研組評選和新一屆區(qū)教學(xué)骨干及帶頭人評選的準(zhǔn)備工作,。
1.教師基本功大賽初賽(12月1日,,周四下午,區(qū)教研室,,45歲以下教師),。
2.區(qū)高二文言文教學(xué)研究(12月15日,東外),。
3.南京市中學(xué)教師基本功大賽復(fù)賽(12月23日,,周五下午,第三初級中學(xué)--中山南路九條巷8號--地鐵1號線張府園站下,,2號站口出),。
4.南京市先進(jìn)教研組評選材料申報(bào)。
5.參加新一屆區(qū)教學(xué)骨干和帶頭人評選,。
1.教師基本功大賽頒獎及展示活動(1月5日,,周四下午)。
2.期末考試復(fù)習(xí)迎考,。
3.完成教研組,、備課組、個(gè)人小結(jié),。
南京市天印高級中學(xué)語文組,。
2011.08.30。
完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十四
在中心教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,,全面深化素質(zhì)教育,,加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究,舉行有效的活動,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
二,、主要工作,。
1、重視理論學(xué)習(xí),。
組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及,。
完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
教研組,,即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)問題的組織,,規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學(xué)研究小組,,是學(xué)校與教師的研發(fā)機(jī)構(gòu)之一,,下面小編給大家?guī)碚Z文教研組工作計(jì)劃范文,希望大家喜歡!
一,、學(xué)生基本情況分析:
大部分學(xué)生的基本知識,、技能方面都能達(dá)到很優(yōu)秀的程度,對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣,,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。
二,、教材分析:
(一)本冊教材知識體系。
本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主、合作,、探案的學(xué)習(xí)方式,,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書以專題組織單元,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國,、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,,善于思考;走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,,為學(xué)生知識和能力,、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,,提供了廣闊的平臺。
(二)教學(xué)目標(biāo),。
1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,,借助漢語拼音識字,、正音。
2,、認(rèn)識400個(gè)字,,會寫300個(gè)字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,,也不要求書寫,。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,了解意思,。正確書寫,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動識字的愿望,,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,,感受漢字的形體美,。
3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法,,培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。
4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲,,不指讀。
5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句,。
6,、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。
7、學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號,,體會所表達(dá)的不同語氣。
8,、積累自己喜歡的成語,、對聯(lián)、古典詩詞,、格言警句,。
9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,,增強(qiáng)愿意與人交流的意識,,認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容,。能主動與別人交談,,講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌,。有表達(dá)的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。
10,、對寫話有興趣,,能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號,、句號,、問號、感嘆號,。學(xué)習(xí)寫日記,。
11,、對周圍的事物有好奇心,,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動,,并能表達(dá)自己的感受。
(三)教學(xué)應(yīng)注意的問題:
1,、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,。
本冊教材書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法,每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題,,而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng),,有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊,、后面有展示,、交流,使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體,。教師應(yīng)在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候,,及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作,為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。
2,、識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題。
應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的渠道,,增強(qiáng)識字量,。與此同時(shí),積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,,一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片,,促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識字的樂趣,。
在識字要求的把握上,要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū),。第一,,切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異,從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求,。第二,,不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個(gè)的字,作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn),。
對于二年級的學(xué)生來說,,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,,寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,,而是要分散到每一堂課中去。要注意寫字的質(zhì)量,。
3,、閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題。
閱讀教學(xué),,首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過集體讀、分組讀,、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對讀、配樂朗誦,、分角色朗讀等多種形式,,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗(yàn)、思考,,去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情,,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來。此外,,教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),,幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學(xué)生交流課外閱讀感受,、成果的機(jī)會,。
4、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題,。
有些口語交際教學(xué)之前,,要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí),應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),,通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,,教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),,對交際的過程予以調(diào)控,,形成有效的師生、生生互動,。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。
5,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。
要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。實(shí)踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,。活動的形式可以是游戲,、唱歌,、猜謎語,可以是開故事會,、朗誦會,、演課本劇,也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,,走出校門,,走進(jìn)自然、社會,,走進(jìn)火熱,,沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運(yùn)用語文,。
三、教學(xué)措施:
(一)落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣,。
(1)營造良好的課堂氛圍。以真誠,、平等的心態(tài)與學(xué)生相處,,課堂上師生的情感融入對知識的探索中。
(2)教給學(xué)生傾聽的方法,。
明確提出“學(xué)會傾聽要五心”,,即做到:一要專心,無論是聽老師講課,,還是聽同學(xué)發(fā)言,,都要聽清老師或發(fā)言人說的每一句話,腦子里不想其他事;二要耐心,,不隨便插嘴,,要聽完別人的話,才發(fā)表自己的意見,。三要細(xì)心,,當(dāng)別人的發(fā)言有錯(cuò)時(shí),要求學(xué)生學(xué)會評價(jià)同學(xué)的發(fā)言,,做到不重復(fù)他人的意見,,自己的意見要建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上或者提出新穎的想法。四要虛心,,當(dāng)別人提出與自己不同的意見時(shí),,要能虛心接受,邊聽邊修正自己的觀點(diǎn);五要用心,,在聽取他人意見時(shí)不能盲從,,要有選擇地接受,做到“說”,、“聽”,、“思”并重,相互促進(jìn),。
(3)指導(dǎo)學(xué)生傾聽的姿勢,。
對學(xué)生聽的姿勢給予認(rèn)真指導(dǎo)。如:聽同學(xué)發(fā)言時(shí),,要求學(xué)生眼睛看著書上或老師出示的教具,,不看發(fā)言同學(xué)的臉,做到神情專一,。如果同學(xué)的回答與自己的思考相一致,,則以微笑、點(diǎn)頭表示認(rèn)可或贊同,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)言,、參與習(xí)慣。
(1)及時(shí)評價(jià),,鼓勵學(xué)生,。
在教學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況應(yīng)及時(shí)恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行評價(jià),發(fā)揮榜樣的示范作用,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
(2)注重利用教材中的內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容豐富多彩的“口語交際”練習(xí),,精心組織,,讓每位學(xué)生都得到相應(yīng)的鍛煉。
一,、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期,我們將在市教育,、經(jīng)開區(qū)社會事業(yè)局和市教科院教的領(lǐng)導(dǎo)下,,堅(jiān)持以課程改革為中心,切實(shí)履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,遵循教育教學(xué)規(guī)律,,堅(jiān)守教育常識,,直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題,、新挑戰(zhàn),,努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,全面提升小語學(xué)科的教研品質(zhì),,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景,。
二,、工作思路。
1,、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),,開展統(tǒng)編新教材的研修活動。
針對全面啟用的統(tǒng)編教材重難點(diǎn),,制訂切實(shí)可行的研修方案,,提高研修的實(shí)效性;采取多種方式引導(dǎo)教師加深對統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解,提升教師用好新教材的能力;緊扣“如何用教材教與學(xué)”這一項(xiàng)目跟進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行同題研究,。
2,、開展“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí),。
各教研組加強(qiáng)對“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí),在教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用中進(jìn)一步加強(qiáng)對“學(xué)科教學(xué)建議”的深入落實(shí);引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課型范式與實(shí)施策略》《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作,,切實(shí)用理論指導(dǎo)教學(xué)研究,。加強(qiáng)對中青年教師個(gè)人菜單式學(xué)習(xí)的促進(jìn)。
3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。
(1)依托兼職教研員和學(xué)科中心組成員繼續(xù)就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”進(jìn)行研究,,逐項(xiàng)落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)科關(guān)鍵問題的研究,,進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,提升教師課堂實(shí)踐能力,。
(2)開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,。推進(jìn)學(xué)科信息化建設(shè),加強(qiáng)對數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,,甄選精品課程,,努力推出語文教學(xué)精品課。
(3)加強(qiáng)對“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報(bào)告的學(xué)習(xí),,進(jìn)一步有效落實(shí)學(xué)科常規(guī),,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),。
4,、進(jìn)一步完善學(xué)科中心組的職能,加強(qiáng)對新進(jìn)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和考核,,逐步建立校級命題小組隊(duì)伍,,促進(jìn)優(yōu)秀、新進(jìn)教師專業(yè)成長,。
5,、積極開展校本教研。
對標(biāo)常州市優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn),,加強(qiáng)教研組建設(shè),,以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機(jī),促進(jìn)教研組主動發(fā)展;加強(qiáng)對校本教研方式的研究與指導(dǎo),,立足教育集團(tuán),,促進(jìn)集團(tuán)共生力的增長。加強(qiáng)學(xué)科教研基地建設(shè),,提高教研基地的示范與輻射能力,。
三、具體工作安排。
1,、期初教材培訓(xùn):統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一,。
1、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二暨“如何用教材教與學(xué)”的項(xiàng)目推進(jìn)研究,。
2,、參加市語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究。
3,、組織區(qū)級教學(xué)研討專題活動,。
4、組織區(qū)級小學(xué)生整班寫字比賽,。
5,、組織區(qū)級小學(xué)語文教師基本功競賽。
6,、組織一人一課活動,。
參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三暨“如何用教材教與學(xué)”的項(xiàng)目推進(jìn)研究。
組織區(qū)級語文教學(xué)專題研討活動,。
參加常州市小學(xué)生整班寫字比賽,。
4、組織一人一課活動,。
1,、參加常州市畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討。
2,、組織區(qū)級畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討,。
3、參加市學(xué)科關(guān)鍵能力抽測,。
4,、組織一人一課活動。
1,、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四暨“如何用教材教與學(xué)”的項(xiàng)目推進(jìn)研究,。
2、組織畢業(yè)班新課結(jié)束考試,、畢業(yè)考試、期末考試,。
一,、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體,,以問題為動力,,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,以各年級備課組為依托,,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,,促進(jìn)我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,努力提高語文課堂教學(xué)效率,,開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面,。
二、具體工作和要求,。
1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,,從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程,。
2,、抓好教研組的常規(guī)工作,定期舉行教研活動,,積極組織教師參加各級教研活動,,定期檢查備課筆記,教研組內(nèi)交流教案,,定期分析教案的質(zhì)量,。
3、搞好各年級組的集體備課活動,。使每一次的活動有內(nèi)容,,有實(shí)效,。真正做到三研究:研究教材、研究學(xué)生和研究教法,。
4,、加強(qiáng)語文閱讀和作文教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生閱讀作文水平,。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:(1)苦練內(nèi)功:全體教師應(yīng)在學(xué)校建設(shè)“書香校園”的這個(gè)大背景下,,自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的高效課,。(2)語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。(3)鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。
5、本組的所有教師必須上1節(jié)高質(zhì)量的示范課,。
6,、組織各種語文學(xué)生學(xué)科競賽活動,讓生活充滿語文,。
三,、具體安排。
2,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;,。
3、搞好開學(xué)工作,。
4,、開學(xué)前一天檢查全組教師教案(開學(xué)前所有教師需超前備好一周課)。
5,、開展第一次教研活動,,商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作。
1,、做好期中復(fù)習(xí)工作,,備課組做好期中考試質(zhì)量分析。
2,、做好期中教學(xué)檢查工作,。
3、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;,。
4,、學(xué)生學(xué)科活動;。
1,、五年級語文教師上公開課;,。
2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;,。
3,、學(xué)生學(xué)科活動;。
4,、期中教學(xué)工作總結(jié);,。
1、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;,。
2,、作業(yè)、教案檢查;,。
3,、各年級制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí),、考試,、質(zhì)量分析;。
5,、六年級語文教師上公開課,。
一、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期,,我校的語文教研組工作以20__學(xué)年區(qū)教文體局、校為指導(dǎo),,以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為動力,,以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本,,加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,,努力建設(shè)有活力的語文教研組,。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,,扎扎實(shí)實(shí)做好工作,確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),,語文教學(xué)水平,,實(shí)際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高,。
二,、工作要點(diǎn),。
1、理論學(xué)習(xí)深入加強(qiáng),。
當(dāng)一位語文教師不容易,,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,,新課程對教師提出了更高的要求,,本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,,學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計(jì)劃精神,掌握課程的基本理念,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí),,促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,使全體語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性,,迫切性,,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想,。要求教師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教導(dǎo)處檢查),,學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育,、學(xué)生管理隨筆交流活動,。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流,,用新的理念來審視自己的教學(xué),,反思自己的教學(xué)行為,研究教法,,把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新,、舊教材中,積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,建設(shè)開放而有活力的語文課程,從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。
教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,。讓學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,尊重學(xué)生的需要,,保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,,以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,,建立積極,、和諧的師生關(guān)系,,溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,提高課堂教學(xué)效率。
3,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。
保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動的形式與實(shí)效,,不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。正常聽課、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,,繼續(xù)開展評課活動,繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動,,互幫互學(xué),,催長青年教師的成長,。
4、認(rèn)真重視抓好教科研,。
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實(shí)踐??梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào),。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、,、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,,參加論文評比,。本學(xué)期,我們要完認(rèn)真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實(shí)踐研究》兩個(gè)市級課題的研究結(jié)題工作,。
5,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,建設(shè)和完善校本教研制度,。
繼續(xù)堅(jiān)持和探索新課程理念下教學(xué),,認(rèn)真的新內(nèi)涵和新動向,切實(shí)抓好教學(xué),。
(1)備課:認(rèn)真開展新課程的備課交流活動,,做好各年級備課組的組織工作,每雙周保證一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),,如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。
(2)上課:組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動地聽、說,、讀,、寫,在此過程中,,積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,,解決問題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合。
(3)練習(xí):設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用,,能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展,,使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動緊密結(jié)合,。形式可必做題和選做題結(jié)合,,課內(nèi)與課外結(jié)合,課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制,。
(4)批閱:認(rèn)真及時(shí),,提倡運(yùn)用短語加等級,低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批,、略批,、面批、學(xué)生互改等多種方式,。隨著年級的升高,應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力,。
(5)輔導(dǎo),。主要就是提優(yōu)補(bǔ)差,不放棄任何一位學(xué)生,。教師要充滿愛心,,耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,鼓勵他們樹立信心,,教育他們改進(jìn)方法,,促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生,,可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,,使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
(6)反思,。
古人云:教然后知困,,知困然后能自強(qiáng)也。是一種具有指向性,、針對性的行為,,是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一,對自身專業(yè)成長有重要的意義,。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識,、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高,。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容,,在實(shí)際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個(gè)教師都成長為反思型的教師,提高教學(xué)水平,。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有,,其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思,同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動,,互相學(xué)習(xí),,共同提高,并做為年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容,。
6,、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
特別要重視上課專心聽講,,按時(shí)完成作業(yè),,審題、閱讀,、寫字,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常,,抓反復(fù),,為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7,、廣泛開展課外閱讀,,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo),,明確課外閱讀的地位和作用,,課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,,擴(kuò)大閱讀面,,使學(xué)生少做題,多讀書,,好讀書,,讀好書。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣",。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書資源這有利的條件下,,我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,,寫好讀后感。本學(xué)期,,十一月份,,將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽。
8,、加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練,,提高寫作能力。
一,、二年級在重點(diǎn)識字的基礎(chǔ)上,,適當(dāng)加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),為中年級的寫作打下一定的基礎(chǔ),。中,、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,,提高學(xué)生的寫作水平,。提倡多寫生活作文和想象作文,少寫命題作文,。提倡每周寫周記,配合課文,,多寫模仿性的小練筆,。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,提高自改能力,。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,,積極為校刊及作文報(bào)刊,。本學(xué)期,,將結(jié)合學(xué)校開展的體藝活動,讓學(xué)生寫寫在活動過程中的感受,、體驗(yàn)或發(fā)生的事情,,以征文的方式開展一次活動。
9,、切實(shí)落實(shí)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度,。
我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,,還要整理上交聽課筆記,,并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課。這種制度,從表面看,,是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān),,但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機(jī)會,,這種制度的實(shí)行,,必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,一人外出聽課學(xué)習(xí),,全教研組都有收獲,,體現(xiàn)了資源的交流與共享,有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。
三,、主要工作安排(略)。
一,、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局,、學(xué)校教育工作的精神,我校語文教研工作更新觀念,、真抓實(shí)干,,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),以課程改革為中心,,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),,深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道,,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程,,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。
二,、工作目標(biāo):
1,、各項(xiàng)競賽成績有突破。
2,、教學(xué)質(zhì)量大提升,。
3、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序,、有效,、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。
三,、工作措施:
(一)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動,。組織教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文教學(xué)大綱》,把新課程的理念,、實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育,。
3,、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作。
4,、加強(qiáng)課題研究,,積極開展個(gè)人課題的研究,爭取多出成績,。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng),。因此,號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,爭取多一些申報(bào)課題能夠在市,、縣級立項(xiàng),。
5、開展走出去,,請進(jìn)來活動,。鼓勵教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來后上好匯報(bào)課,,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,,使一人學(xué)習(xí),大家受益,。
6,、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),,加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
(二)抓好常規(guī)管理,,提高教研質(zhì)效,。
1、加強(qiáng)教研,、備課,、聽課、評課,、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理。
2,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,提高備課質(zhì)量,。強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化,要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、知識點(diǎn)的達(dá)成情況,。
3、積極開展聽課,、評課活動,。每位教師一學(xué)期聽課不少于8節(jié),同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表,。
4,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,扎實(shí)提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績,。
5.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
(三)組織各項(xiàng)活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺,。
1,、引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí),,各班自行舉辦讀書報(bào)告會,、讀書心得交流會,讀書筆記展覽等活動,,并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流,。
2、舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課,。認(rèn)真組織參加各級教學(xué)評優(yōu)活動,,為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動,,讓每一位教師都能上出一堂好課,,并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評優(yōu),。(安排表附后),。
3、在清明節(jié)前三年級以上的班級要進(jìn)行一次以“學(xué)將軍風(fēng)范,,做紅軍傳人”為主題的作文競賽,,并從班上推薦兩份參加作文競賽。
完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十六
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,,以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),,以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。以“創(chuàng)建高效課堂,,提高人文素養(yǎng)”為目標(biāo),注重教學(xué)過程,,全面提高學(xué)生語成績。
1,、完善集體備課制度,,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。
2,、加強(qiáng)課堂管理,,提高課堂效率,,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成愛學(xué)語文的良好氛圍,。
3,、搞好初一初二年段的培優(yōu)輔差工作,為初三段的中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
4,、重視名著閱讀活動,為學(xué)生今后人生打好精神底子,。
5,、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革,探索作文教學(xué)新途徑,。
1,、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,充分發(fā)揮教師集體智慧,。
重點(diǎn)在備每一課時(shí)的教案,、學(xué)案上下功夫,針對學(xué)生實(shí)際,,以學(xué)法指導(dǎo)為中心,,分層教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力,。
2,、落實(shí)聽課,評課制度,。
本學(xué)期第十一周為教學(xué)開放周,,屆時(shí)將進(jìn)行組內(nèi)開課活動,教研組人員全員參加,,并對所聽課進(jìn)行客觀,、公正的評價(jià),,不講套話,。
3、組織好復(fù)習(xí),,做到有復(fù)習(xí)課教案,,有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,保證復(fù)習(xí)效率,,力爭考出好成績,。
4、創(chuàng)建高效課堂,,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,。
教師在課堂教學(xué)中致力于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,,讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極思考,,積極發(fā)言的習(xí)慣,,培養(yǎng)聽說讀寫能力。
5,、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,,提倡少做題,多讀書,,好讀書,,讀好書,讀整本書,。重點(diǎn)放在名著閱讀,,根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本到三本。
6,、重視作文訓(xùn)練,。
7、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
積極貫徹教育局,、學(xué)校教育會議精神,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,,及其與之相配合的有關(guān)資料信息,。改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交,,領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心,。
8,、校本教研活動的深入開展。
針對上學(xué)期的本項(xiàng)活動的進(jìn)行情況和教務(wù)處的工作安排,,確定本次教研主題,。為更好的完成活動,我們在全體語文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項(xiàng)教研活動,,并要求教師有個(gè)人的計(jì)劃,,目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問題,實(shí)施有記錄,期末有成果,。
9、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),。
在本學(xué)期,,根據(jù)學(xué)校的安排,語文教研組決定組織本組教師積極參加縣里及市里的各項(xiàng)語文培訓(xùn)活動,,給予他們與優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會,,為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺。
10,、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作,。
要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷,,統(tǒng)一批改要求,,并在作業(yè)上有針對性批語。
完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期開展以“小學(xué)語文多元智能和諧發(fā)展的研究”為主題的教學(xué)研究,。發(fā)揮學(xué)校語文教研組的龍頭作用,,扎實(shí)有效地開展主題化系列教研活動。以一個(gè)主題,、四個(gè)環(huán)節(jié)(學(xué)習(xí)思辨,、實(shí)踐探索、研討交流,、總結(jié)反思)為主線,,做到主題明確、過程清楚,、環(huán)節(jié)到位,、成效顯著。以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動,,努力使教研活動更有序,、更規(guī)范。具體安排如下:
(1),、集中,,了解本學(xué)期教研活動方案安排,分高低段確定研究主題,。
(2),、收集相關(guān)理論資料,并于校園網(wǎng)上發(fā)布,。要求每位教師完成一篇以上,。
(3)、交流心得與收獲(時(shí)間3分鐘以上)。做好摘錄,,資料存檔,。
時(shí)間:第5周。
(1),、緊扣各年段研究課題,,進(jìn)行教學(xué)嘗試。分組合作設(shè)計(jì)教案,。
(2),、教師進(jìn)行實(shí)踐操作,同組教師間互相聽課,、評課,,完善教案。
(3),、集中交流,,兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路。時(shí)間:第9周,。
(4),、根據(jù)實(shí)際情況自己上課實(shí)踐,寫出課后體會:課的設(shè)計(jì)理念,、課堂教學(xué)過程,、課堂反應(yīng)、成敗原因,。
(2),、主題教研活動,課堂展示,,互動式評課,。時(shí)間:第13周。
(3),、撰寫教學(xué)反思,,并上傳于校園網(wǎng),資料存檔,。
(4),、組長完成研究報(bào)告,教研組成員完成研究論文,。
(1),、對教研活動的反思,以論文形式進(jìn)行交流,。
(2),、提出問題,,商量下學(xué)期的研究主題。
完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十八
一,、指導(dǎo)思想,。
以自主管理為保障,實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作輕負(fù)優(yōu)質(zhì),。以師生發(fā)展為目標(biāo),,促進(jìn)持續(xù)發(fā)展外塑形象。
二,、工作目標(biāo)。
1,、促進(jìn)師生習(xí)慣養(yǎng)成,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作的輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。
2,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),,建設(shè)書香型研究型的師資隊(duì)伍。
3,、推進(jìn)師生讀寫工程,,塑造富有語文素養(yǎng)的師生形象。
4,、精心設(shè)計(jì)學(xué)科活動,,促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展,。
三,、主要措施。
(一)促進(jìn)師生習(xí)慣養(yǎng)成,。
良好的教學(xué)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)規(guī)范,、高效的常規(guī)工作的重要基石,是實(shí)現(xiàn)師生發(fā)展的重要保障,。面對本校新教師,、新學(xué)生批量增加的實(shí)際情況,學(xué)年初,,我們依舊把促進(jìn)師生教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)工作,。
1、致力研究提升教學(xué)工作能力,。結(jié)合“六認(rèn)真”月檢,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作中存在的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題,。然后充分發(fā)揮集體教研的.作用,,每月開展至少一次的教學(xué)常規(guī)工作專題研討活動,通過策略研究,不斷提高教學(xué)工作的能力,。
2,、充分發(fā)揮備課組的管理職能。將“培養(yǎng)師生良好的教學(xué)習(xí)慣”作為集體備課的重要內(nèi)容,,融入到每一堂課的設(shè)計(jì)中去,。尤其要關(guān)注入職三年內(nèi)教師的習(xí)慣養(yǎng)成,確保人人達(dá)標(biāo),。
3,、落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。在教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)和反饋,,要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容教給具體的學(xué)法,,幫助每個(gè)學(xué)生找到科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方式,并逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的努力重點(diǎn)是督促學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣,。
(二)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。
我?,F(xiàn)有語文教師34名,,其中三年內(nèi)青年教師集中在低年級。為落實(shí)學(xué)校對青年教師“一年站穩(wěn)講臺,,二年站好講臺,,三年漸成骨干”的培養(yǎng)目標(biāo),本學(xué)期在低年級開展“關(guān)于語文課堂教學(xué)常模的研究”,,旨在通過對幾種常見文體的課文教學(xué)研討,,讓青年教師形成對整篇課文教學(xué)內(nèi)容的選擇、作業(yè)的設(shè)計(jì),、教學(xué)時(shí)間的安排等要素的基本認(rèn)識,。活動基本流程如下:
1,、充分準(zhǔn)備,。每次研討前,請各位語文教師列出關(guān)于當(dāng)次主題的疑惑或思考,。
2,、精心磨課。每次活動負(fù)責(zé)人要指導(dǎo)執(zhí)教青年教師認(rèn)真研讀教材,,力爭在教研課中體現(xiàn)自己對當(dāng)次主題的思考和嘗試,。
3、及時(shí)反思,。各位老師要認(rèn)真做好活動記錄,,在集體活動后,,請各備課組載組織教師進(jìn)行組內(nèi)評課,并匯總成一份電子稿,。
(三)推進(jìn)師生讀寫工程,。
1、教師讀寫“三個(gè)一”,。每人分享一本專業(yè)書,,撰寫一篇讀書心得,完成一份讀書摘抄,。閱讀一本專業(yè)書的成果以撰寫讀書心得的方式呈現(xiàn),,并邀請部分優(yōu)秀心得的撰寫作者組織“教師樂讀會”。讀書摘抄每周不少于一篇,,可以電子錄入,。以上任務(wù)的完成情況作為評選“書香教師”的首要依據(jù)。
2、學(xué)生讀寫“三個(gè)一”。每月讀好一本推薦書,,呈現(xiàn)一份讀書成果,,每學(xué)期整理一份作文集。各年級按照學(xué)期閱讀計(jì)劃組織好必讀書目的閱讀,,中高年級要指導(dǎo)學(xué)生做好讀書報(bào)告,。各位教師要用心收集學(xué)生有代表性的作文,期末指導(dǎo)學(xué)生結(jié)集成冊,。
(四)精心設(shè)計(jì)學(xué)科活動,。
1、讀書節(jié)活動,。本屆讀書節(jié)以“故事點(diǎn)亮生活”為主題,,本著“周周有精彩,人人有收獲”的活動宗旨,,通過前期的主題宣傳,、中期的聽說讀寫、后期的匯報(bào)展示等環(huán)節(jié),,以“好故事秀”“故事哥哥姐姐進(jìn)班級”“故事劇展演”等形式,,讓師生充分感受故事的魅力。
2,、評選“語文小賢童”,。為促進(jìn)學(xué)生各方面語文能力的提高,提供展示平臺,,“語文小賢童”設(shè)有各種不同的獎項(xiàng),,具體為:寫字小賢童,、朗讀小賢童、朗誦小賢童,、識字小賢童,、作文小賢童、博學(xué)小賢童,、語文全面發(fā)展小賢童,。本獎項(xiàng)結(jié)合具體比賽展開評選。
四,、具體工作安排,。
1、教研組制定教研計(jì)劃,,語文教師各自制定教學(xué)進(jìn)度,。
3、確定每個(gè)年級的閱讀書目,,引導(dǎo)家長購買(通過教研組會議告知),。
4、四年級開始鋼筆字比賽單字練習(xí),。
5,、第一次理論學(xué)習(xí)(擬通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí))。
6,、班級借閱圖書,,班級圖書柜專項(xiàng)檢查。
7,、語文教學(xué)常規(guī)月檢查,。
1、組織本教研組教師通過網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)質(zhì)課,。
2,、中高年段聽評課活動。
3,、語文教學(xué)常規(guī)月檢查,。
4、第二次理論學(xué)習(xí)(擬通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)),。
1,、第三次理論學(xué)習(xí)(擬通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí))。
2,、中高年段聽評課活動,。
3、教學(xué)常規(guī)月檢查,。
1,、評選校級整班鋼筆字書寫優(yōu)秀班級,、閱讀之星和書香之班。
2,、四年級鋼筆字比賽,。
3、中高年段聽評課活動,。
4,、語文教學(xué)常規(guī)月檢查。
1,、撰寫期末教研總結(jié),。
2、搜集整理教研組活動資料,。
3,、復(fù)習(xí)教學(xué)研討。
4,、語文教學(xué)常規(guī)月檢查,。
5、學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。