當(dāng)我們面臨挑戰(zhàn)和難題時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是一種非常重要的方法,?？偨Y(jié)應(yīng)該具備反思的能力,，幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，進(jìn)一步完善自我,。這里整理了一些成功人士的自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，希望能幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己并提升個(gè)人能力,。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇一
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以“辦人民滿意的教育,，做學(xué)生滿意的教師”為指針，以制度建設(shè)為基礎(chǔ),，更新師德觀念,，規(guī)范教師執(zhí)教行為,，推動(dòng)師德管理規(guī)范化、制度化,，不斷塑造新時(shí)期教師新形象,，不斷提高社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教師從教行為的滿意程度，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生最滿意的教師,。
二．具體措施,。
根-據(jù)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)的要求。組織開(kāi)展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng),，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化,、制度化,。每個(gè)教職員工做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，以此全面提升教師形象。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)管理,。
在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康有關(guān)文章等內(nèi)容,。青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書(shū),，每月認(rèn)真自查、自思,，并將成績(jī)進(jìn)行公示,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師提高認(rèn)識(shí),，全體教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,。學(xué)院成立以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施定期巡視的制度,。通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷等各種形式,，及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位,。開(kāi)展文明校園,、文明辦公室的評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)教師人人爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵,。
2．服務(wù)學(xué)生,，提升形象。
（2）全面開(kāi)展“三熱愛(ài)、三提倡,、三增強(qiáng)”活動(dòng),。即熱愛(ài)教育，提倡忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感,；熱愛(ài)學(xué)校，提倡愛(ài)校如家,，增強(qiáng)集體合作意識(shí),；熱愛(ài)崗位，提倡崗位奉獻(xiàn),，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心,。學(xué)院有計(jì)劃，定時(shí)間組織教師觀看師表風(fēng)范,、禮儀教育系列錄象,。通過(guò)觀看，讓教師進(jìn)行自我對(duì)照,，尋找自己的不足之處,，每月進(jìn)行一次師德心得體會(huì)交流。
3．樹(shù)立榜樣,，發(fā)揚(yáng)光大,。
切實(shí)做好先進(jìn)典型的樹(shù)立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”，搞好黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),。在校積極營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,。根據(jù)平時(shí)考核的情況，評(píng)出文明學(xué)校,。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗中展示,。組織青年教師開(kāi)展師德演講比賽。每學(xué)期評(píng)選一次師德標(biāo)兵,，并予以獎(jiǎng)勵(lì),。
總之，學(xué)校通過(guò)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)管理,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍作為我鎮(zhèn)小學(xué)的工作重點(diǎn),，常抓不懈,，不斷提高我院教師的師德水平，為服務(wù)教育作出更大的貢獻(xiàn)。
生物與食品工程學(xué)院2008年9月19日,。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，大家好,！
教育發(fā)展教師為本,，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略,、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍,。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé),。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了,，師德要求更加規(guī)范了,，教書(shū)能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè),，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要,。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機(jī),，努力做到：
學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線,，全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,，不得有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行。
熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。
關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。不進(jìn)行有償家教。
樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，面對(duì)不同的教育對(duì)象,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。
控制作業(yè)量,，減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，不用大量抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生,。
謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,。正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。
主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,，取得支持與配合,，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥,、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng),。
堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利,。不隨意接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)、宴請(qǐng),。
模范遵守社會(huì)公德,，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教,。
各位老師，只要我們能提高認(rèn)識(shí),，積極參與到師徳大討論中來(lái),。就一定會(huì)在師德建設(shè)中結(jié)出豐碩成果。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
愛(ài),，是一個(gè)多么溫暖的字眼;愛(ài)，是一個(gè)多么永恒的話題;愛(ài),，她綿延在歷史的長(zhǎng)河之中,，她彌漫在桂花的飄香之季，她綻放在歡樂(lè)的實(shí)小上空,。
作為一名年輕的教師,，我沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我沒(méi)有優(yōu)異的教學(xué)成果,，甚至我對(duì)全校的教師還不夠了解,。但是在這個(gè)不大的校園里，有一樣?xùn)|西,，她深深地吸引著我,，那就是愛(ài)!在北師大和師生座談會(huì)中提到：做好老師，要常懷仁愛(ài)之心,。因?yàn)閻?ài)是教育的靈魂,，愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心田的甘露。有愛(ài),，教育才能長(zhǎng)久,，有愛(ài)，孩子才能全面地茁壯成長(zhǎng),。
愛(ài)不在言語(yǔ)之上,，而在行為之中,。在實(shí)小，我深刻感受到了這種愛(ài)的氣息,。愛(ài)是行為的傳遞,，愛(ài)是言語(yǔ)的教導(dǎo)?！墩撜Z(yǔ)》有言：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睅熣邽閹熞酁榉丁＠蠋熓菍W(xué)生道德修養(yǎng)的一面鏡子,。學(xué)生對(duì)老師不僅會(huì)聽(tīng)其言,，更會(huì)觀其行。
在我眼里,，我們實(shí)小的老師都是善良的化身,，都是愛(ài)的天使，至少我接觸到的都是春天里最溫暖的陽(yáng)光,。記得上次的思品優(yōu)質(zhì)課,，張主任為我護(hù)駕保航;王老師給我指導(dǎo)，相伴奔走,，整個(gè)三樓辦公室為我加油打氣,，全力配合。讓我在愛(ài)的團(tuán)隊(duì)里,，感受到我們是實(shí)小一家人,。還有一次，我不幸得了帶狀皰疹,，神經(jīng)疼痛,，心情不佳，當(dāng)我準(zhǔn)備去醫(yī)院復(fù)查的時(shí)候,，李主席一句：“田老師,，要不要我找熟悉的醫(yī)生幫你看看?”雖然只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，卻讓我心頭為之一暖,。我們實(shí)小老師真好!在教師體檢期間,，殷老師和陳老師就像姐姐一樣，陪我做每項(xiàng)檢查,，讓我心中充滿了感恩：上帝真的很愛(ài)我，他給了我善良的同事,，給了我有愛(ài)的校園,。我來(lái)這里剛剛一年多,，都能感受到這濃濃的愛(ài)，何況在這里生活六年的學(xué)生呢?教師心中有愛(ài),，才能傳遞愛(ài),，才能培養(yǎng)出有愛(ài)心的學(xué)生。
高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí),。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子,?！蔽冶粣?ài)感染，所以我將愛(ài)傳遞,。
記得上月我們班的杜龍徽突然急性腸胃炎犯了,，在教室里不斷嘔吐，我得知消息后把他拉進(jìn)辦公室打水清洗身上的臟物,，即使很難聞,，但是我堅(jiān)持把他洗干凈，并及時(shí)電話聯(lián)系家長(zhǎng),?？吹轿疫@一舉動(dòng)，殷老師微笑著說(shuō)：“田老師真像孩子的媽媽,?！碑?dāng)時(shí)我心中的想法是：因?yàn)槟銈冏屛腋惺艿綔嘏痛髳?ài)，我才有了這小愛(ài),。最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)我?guī)е琵埢栈匕嗉?jí)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子，有的在拿拖把拖地,，有的在為杜龍徽擦桌椅和書(shū)包上的臟物,，她們一邊捂著鼻子一邊沖上前去幫忙?？吹竭@么溫暖的一幕,，我深切感受到：愛(ài)是可以傳遞的!要做好老師，就要有仁愛(ài)之心,，就要有仁愛(ài)之語(yǔ),，就要有仁愛(ài)之行。
我近來(lái)比較喜歡看《超級(jí)演說(shuō)家》,，每次都有很大的觸動(dòng),。里面的每一篇演講稿都能撥動(dòng)人心底最柔軟的靈魂，很多言詞都是圍繞愛(ài)而進(jìn)行的,。在整個(gè)社會(huì)都在呼吁愛(ài)的時(shí)候,，我們老師更應(yīng)該將愛(ài)高舉在校園上空,。
還記得那一片片美麗的葉子嗎?他們很普通，卻震撼著你我的心,。王生英老師在偏僻艱苦中育芬芳;朱長(zhǎng)海老師縱身一躍為生獻(xiàn)生命;任維鼎老師地震廢墟中譜寫(xiě)師生情,，張麗莉老師車禍瞬間救學(xué)生。如今都在倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，但是這些不是你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)就能踐行的,，而是你做我做大家做才能夠?qū)崿F(xiàn)。他們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?，我們也?yīng)該在社會(huì),，在校園做這一號(hào)召的踐行者，推行者,。
英國(guó)教育學(xué)家斯賓塞說(shuō)：“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)，這就是真理,?！苯裉煸趯?shí)小這樣一個(gè)有愛(ài)的校園里，希望我們每一位老師都能做一個(gè)愛(ài)的火炬手,，將愛(ài)一屆又一屆,，一代又一代地傳遞下去。閉眼微醉,，別無(wú)所戀,。
師，簡(jiǎn)單平凡,，卻在續(xù)寫(xiě)著不平凡的人生詩(shī)篇,。嘴角一絲微笑，默然無(wú)語(yǔ),，今生我選擇在實(shí)小,，今世我愿用青春將愛(ài)的教育之夢(mèng)進(jìn)行到底!
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇四
當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng)，一次次看見(jiàn)花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽(tīng)著小鳥(niǎo)的縱情歌唱,，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。
孩子,，我愛(ài)你們！我的夢(mèng)境,，有你們而美麗多彩,。我的心情，有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,，有你們而純潔高尚,。
孩子，我愛(ài)你們,！在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽,，有你--天真活潑,、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們,。我們?cè)谝黄?，相親相愛(ài)、甜甜蜜蜜走過(guò)生命中難忘的一段幸福時(shí)光,。我們將做上愛(ài)海方舟,，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草原,、靜靜的湖水。然后,，我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道,，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐,、誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,，我們的好夢(mèng)在歡樂(lè)的舞蹈里閃亮,。
孩子，我愛(ài)你們,！在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里,，我們擁抱大海，和大海歌唱,，和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想,，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,，教會(huì)你們做人的道理。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲,，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇?lè)中，學(xué)會(huì)一筆一畫(huà)寫(xiě)中國(guó)字,。我會(huì)告訴你們?nèi)俗衷趺磳?xiě),，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐,、相互依靠，從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理,。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂?yáng)爺爺,，地上才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然,、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,，一年有春,、夏、秋,、冬四季,，教會(huì)你們用筆畫(huà)出祖國(guó)的大好河山。告訴你們春天來(lái)了,，草綠了,，花開(kāi)了。夏天來(lái)了,，太陽(yáng)大大的,，天氣熱熱的，在樹(shù)蔭下玩很涼快,，還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱,。秋天來(lái)了，大地金黃金黃的,，農(nóng)民伯伯在收割莊稼,，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來(lái)了,，雪花大大的，火爐暖暖的,，我們的小臉紅彤彤的,。
孩子，我愛(ài)你們,！我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí),，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能,。我感到欣慰的是,，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋,、冬四季變化和很多有趣的知識(shí)講給爺爺,、奶奶、外公,、外婆聽(tīng)的時(shí)候,，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺,、奶奶,、外公、外婆都夸你有出息,，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊,，你們圍著我,，向小鳥(niǎo)一樣的，老師好,！老師好的叫過(guò)不停時(shí),，我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來(lái)。還讓我感到欣慰的是,，從你們身上,，我看到了祖國(guó)更加美好的未來(lái)發(fā)展希望和勃勃生機(jī)。
孩子,，我愛(ài)你們,！作為一名幼兒教師，我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),，用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光,，在雨露滋潤(rùn)中春色滿園,，在祖國(guó)大花園里含苞綻放,。
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽,。國(guó)家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育,。孩子,，我愛(ài)你們！為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情,，我把我們幼兒教師親手編織的愛(ài)心高掛在祖國(guó)的藍(lán)天,，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛(ài)的懷抱里茁壯成長(zhǎng)，祝福孩子們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁,，祝福我們偉大的祖國(guó)日新月異,，更加繁榮昌盛。
作者:(云南省昭通市大關(guān)縣木桿鎮(zhèn)政府),。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇五
學(xué)校：姓名：時(shí)間：
撒拉溪中學(xué)2014師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)心得,。
鄭貴海有一句話說(shuō)：作為一名教師，必須要修品練功,，樹(shù)立良好的教師形象,，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況，我校在2014年上學(xué)期中在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了“師德師風(fēng)”的師德教育活動(dòng),，育人先樹(shù)德,，教師只有樹(shù)立好自身的形象，才能真心,、真情,、真意地去教育學(xué)生。
通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)有了一些具體的了解,，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法,、守法,、護(hù)法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。
一、指導(dǎo)思想,。
以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求,，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著“以德修己,，以德育人”的原則,，以達(dá)到鑄師魂、修師德,、樹(shù)師表,、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師,。
二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。
三,、學(xué)習(xí)目標(biāo),。
加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置,。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育,，樹(shù)立正確的世界觀、質(zhì)量觀,、人才觀,，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感,。培養(yǎng)師德典型,，樹(shù)立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅(jiān)決遏制以教謀私,、有償家教現(xiàn)象,。
四、學(xué)習(xí)措施,。
1,、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義。
2,、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，提高思想政治素質(zhì)。
為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí),，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度,，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng),。
3、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率,。
來(lái)的立身之本。因此,，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講,，學(xué)識(shí)、權(quán)力,、外表等加在一起,，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái),，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言,，在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容，道理就在于此,。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處,。
4、堅(jiān)定信念,，全身心投入教育教學(xué)工作,。
5、教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚,，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪,，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情,，只有這樣，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),，及時(shí)更新教學(xué)觀念,，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
6、不懈追求,，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師,。
在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高,，真正使自己在思想,、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高,，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師,。
五、意義,。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍,，思維天真，好動(dòng),，好鬧,，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來(lái),，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài),，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處,。
作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿意的教師,。通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平,；其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的,！
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，你們好,！
記得還是在念大學(xué)的時(shí)候,，天天聽(tīng)著,、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo),，為人之師，當(dāng)率先垂范,；栽培桃李,，須辛勤耕耘。
當(dāng)年我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén),，那樣的激動(dòng),，那樣的自豪！至今想起仍讓我熱血沸騰,！然而,，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值,；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),。所謂：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候,，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候,，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力,。外行人只知道老師不過(guò)每天上兩節(jié)課,、批幾本作業(yè)而已。誰(shuí)想到,，兩節(jié)課的背后,，是無(wú)休無(wú)止的備課、查資料,、做練習(xí),，夜深人靜時(shí),，整個(gè)城市伴隨著人們的美夢(mèng)而靜謐下來(lái),，但我還在為教學(xué)中的問(wèn)題苦苦思索著。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，很多意想不到的事情也會(huì)讓我手忙腳亂,，這對(duì)當(dāng)年的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挫折,。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧,。可是當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，當(dāng)我想起作為一名黨員的我心中懸掛的那面黨旗時(shí),，我如夢(mèng)初醒。
路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),，這個(gè)職業(yè)也需要我。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上,，默默無(wú)聞,，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì),，莫如樹(shù)林；終身之計(jì),，莫如樹(shù)人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是我畢生的追求，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。
假如有人問(wèn)：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇,，你會(huì)選擇什么職業(yè),？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇,！雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的,，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神,，是任何烏云也擋不住的,；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！
我自豪,，我是教師！
我光榮,，我是人民的教師,！
我努力，我要做一名讓學(xué)生滿意,，人民滿意的教師,！
風(fēng)雨兼程，我選擇,，我喜歡,。
謝謝大家！
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好,！
首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次站在這里演講的機(jī)會(huì),，同時(shí)也要感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持，今天我要演講的題目是：“師德師風(fēng)教育”,。
我是幼兒教師當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng),，一次次看見(jiàn)花兒嬌艷的笑臉，一次次聽(tīng)著小鳥(niǎo)的縱情歌唱,，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,，我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
孩子,，我愛(ài)你們,！我的夢(mèng)境，有你們而美麗多彩,。我的心情,，有你們而舒暢明亮。我的靈魂,，有你們而純潔高尚,。
孩子,，我愛(ài)你們,！在美麗的童話世界里,，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑,、頑皮淘氣的嘰嘰,、喳喳們。我們?cè)谝黄?，相親相愛(ài),、甜甜蜜蜜走過(guò)生命中難忘的一段幸福時(shí)光。我們將做上愛(ài)海方舟,，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往,、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原,、靜靜的湖水,。然后，我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道,，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林,，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔免姐姐,、誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥,，和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞，我們的童心在愉快的歌聲中放飛,，我們的好夢(mèng)在歡樂(lè)的舞蹈里閃亮,。
孩子，我愛(ài)你們,！在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里,，我們擁抱大海，和大海歌唱,，和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想,，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,，教會(huì)你們做人的道理。讓你們每天天都有一點(diǎn)一滴的收獲,，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇?lè)中，學(xué)會(huì)一筆一畫(huà)寫(xiě)中國(guó)字,。我會(huì)告訴你們“人”字怎么寫(xiě),，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺，相互支撐、相互依靠,，從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理,。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂?yáng)爺爺，地上才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng),，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心,。我還要告訴你們,，一年有春、夏,、秋,、冬四季，教會(huì)你們用筆畫(huà)出祖國(guó)的大好河山,。告訴你們春天來(lái)了,，草綠了，花開(kāi)了,。夏天來(lái)了,，太陽(yáng)大大的，天氣熱熱的,，在樹(shù)蔭下玩很涼快,，還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱。秋天來(lái)了,，大地金黃金黃的,，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家,，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來(lái)了，雪花大大的,，火爐暖暖的,，我們的小臉紅彤彤的。
孩子,，我愛(ài)你們,！作為一名幼兒教師，我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),，用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光,，在雨露滋潤(rùn)中＊＊滿園,，在祖國(guó)大花園里含苞綻放,。
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽,。國(guó)家發(fā)展的希望靠教育,、民族振興的希望靠教育。孩子,，我愛(ài)你們！為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情,，我把我們幼兒教師親手編織的“愛(ài)心”高掛在祖國(guó)的藍(lán)天,，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛(ài)的懷抱里茁壯成長(zhǎng),，祝福孩子們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁,，祝福我們偉大的祖國(guó)日新月異，更加繁榮昌盛,。
謝謝大家,！
我的演講完畢！
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
大家好,！
“教育需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài),。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育”這一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命,，愛(ài)學(xué)生是做好老師的關(guān)鍵,。
我捫心自問(wèn)自己愛(ài)不愛(ài)學(xué)生？我一遍遍的回憶,，自己的一節(jié)節(jié)課,，有精彩的，有困惑的,，有激情澎湃的,，有波瀾不驚的，但是沒(méi)有一節(jié)是敷衍了事的,。我回憶一個(gè)個(gè)學(xué)生,，腦海里有他們笑著的臉，哭著的臉,，興奮的臉,，失落的臉，甚至憤怒的臉,，但是每一張都是我所深愛(ài)的,。
今年初,，我踏上了三尺講臺(tái)，成為了一名普通的小學(xué)教師,。那個(gè)時(shí)候的愛(ài)是巨大的可又是茫然的,。當(dāng)我走進(jìn)課堂的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)學(xué)生都是乖乖聽(tīng)課的,，他們會(huì)把桌子弄出響聲,，會(huì)把書(shū)本翻的嘩啦嘩啦響，會(huì)打鬧,，會(huì)吃零食,，會(huì)借口上廁所，反正就是要找種種借口搞出許多的事情來(lái),。每節(jié)課我都不得不忙著平定叛亂,，以維持正常的秩序。必要時(shí)還得拉上一個(gè)出去訓(xùn)導(dǎo)半天或者是命令一兩個(gè)調(diào)皮鬼靠墻站著,，以殺雞儆猴,。那個(gè)時(shí)候，我心里都盼著下課鈴聲,。我很茫然,，我分明是愛(ài)他們的呀，可是他們?yōu)槭裁床还怨缘穆?tīng)課呢,？原來(lái)愛(ài)不僅需要一顆真心,，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)學(xué)生要用正確的方法,。
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)后,，我發(fā)現(xiàn)每次拖班級(jí)后腿的總是那幾個(gè)差生。有時(shí)候我問(wèn)自己,，對(duì)于這一類學(xué)生,，我該怎么做？是放棄他們,，還是用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心他們,、愛(ài)護(hù)他們呢？這時(shí)候我的人格和告訴我,，當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)師生的情感,，以心換心，把愛(ài)撒播在學(xué)生的心田,。
于是,，我從關(guān)心他們?nèi)胧郑?jīng)常與他們一起參加各種有益的活動(dòng),，和他們談理想,，聊興趣愛(ài)好,，逐漸消除師生之間的隔閡。
在這個(gè)班里,，有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，他特別好動(dòng)，時(shí)刻坐不住,，更談不上認(rèn)真學(xué)習(xí),，他雖然聰明，腦子活,，但由于缺乏信心,，成績(jī)總跟不上。為了轉(zhuǎn)變他,，我努力尋找他的“亮點(diǎn)”,，通過(guò)他在課堂上的發(fā)言及作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)他書(shū)寫(xiě)工整,，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。在英語(yǔ)課上,，我有意讓他上講臺(tái)來(lái)扮演“storyt time里的角色,，他在游戲環(huán)節(jié)向大家展示了他的語(yǔ)言天賦和模仿能力。游戲結(jié)束后,，我和大家一起贊美了他,，他非常高興。漸漸地他克服了自卑感,。同時(shí)在數(shù)學(xué)課上我會(huì)故意讓他回答一些難度較大的問(wèn)題,，這樣一來(lái)，他不得不把注意力放在思考問(wèn)題上,。逐漸地,，他不僅上課能管住自己，遵守紀(jì)律,，對(duì)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心,，成績(jī)也跟上來(lái)了，期末考試成績(jī)由原來(lái)的不及格提高到70多分,，同學(xué)們都為他的進(jìn)步而高興,。
在日常生活中，我以身作則,，要求學(xué)生做到的,，自己一定做到?？吹浇淌业厣嫌屑埩?，我主動(dòng)撿起來(lái)仍在紙簍里,，久而久之，不等我彎腰,，只要看到教室里有廢棄物,，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，無(wú)聲的語(yǔ)言往往卻達(dá)到了有聲的要求,。不知不覺(jué)中，我和同學(xué)們已經(jīng)有了一種默契,。在有些時(shí)候,，學(xué)生需要的并不是單純的表?yè)P(yáng)，或者在犯錯(cuò)誤時(shí)候的批評(píng),，他們更需要的是老師對(duì)他們的信任,。如果他們覺(jué)得一個(gè)老師真的對(duì)他們十分的信任，就一定會(huì)盡自己最大的努力,，主動(dòng)的.,、積極的做好每一件老師交給的事情。這樣的教育結(jié)果比單單的表?yè)P(yáng)或者批評(píng)要好多了,！
愛(ài),，使全班的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了；愛(ài),，使落伍的學(xué)生跟上來(lái)了,。只要有愛(ài)心，就沒(méi)有不能轉(zhuǎn)變的學(xué)生,，愛(ài),，就像一把鑰匙，它能啟迪學(xué)生的心扉,；愛(ài),，就像一股清泉,，它能滋潤(rùn)學(xué)生的心田，洗掉孩子們心靈的塵埃,。
亞里士多德說(shuō)過(guò)：“教育的根是苦澀的,，但其果實(shí)是香甜的?！卑褠?ài)獻(xiàn)給教育的人不僅有付出,，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí),，我們付出的愛(ài)就得到了回報(bào)，我們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛(ài)的教育的真諦,。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇九
同志們：
當(dāng)前,，在縣委的統(tǒng)一部署下,，我系統(tǒng)正在開(kāi)展以“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織,、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和以“做人有品、為官有德,、干事有為”為主題的執(zhí)政道德（簡(jiǎn)稱政德）教育活動(dòng),。為推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展,，使活動(dòng)內(nèi)容更加貼近教育工作實(shí)際,，經(jīng)研究,，決定在全縣教文體系統(tǒng)集中開(kāi)展以“鑄師魂、立師德,、提素質(zhì),、樹(shù)形象”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng),。
剛才，長(zhǎng)恒同志宣讀了《棗強(qiáng)縣教育文化體育局關(guān)于開(kāi)展“鑄師魂、立師德,、提素質(zhì)、樹(shù)形象”師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》,，就開(kāi)展主題教育進(jìn)行了部署,，各單位要認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面,，我就這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，講三點(diǎn)意見(jiàn),。
一,、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性。
首先,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是創(chuàng)辦人民滿意教育的重要保障,。
當(dāng)前,，我系統(tǒng)正在按照縣委的統(tǒng)一部署,，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨政德教育活動(dòng),。師德師風(fēng)水平的提高是檢驗(yàn)活動(dòng)成效的一個(gè)重要的指標(biāo),。每一名教師是教育的一個(gè)窗口,，社會(huì)各界往往通過(guò)教師來(lái)了解學(xué)校,、認(rèn)識(shí)教育,。只有每一名教師的師德師風(fēng)加強(qiáng)了,，系統(tǒng)形象才會(huì)加強(qiáng),，行業(yè)作風(fēng)才會(huì)加強(qiáng)。只有全體教育工作者認(rèn)真踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，切實(shí)做到“做人有品、為師有德,、教學(xué)有為”,，才能形成風(fēng)清氣正,，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，才能創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè),。
其次,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在需求。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，社會(huì)形勢(shì)正在發(fā)生著日新月異的變化,。一些舊的教育思想,、教育理念,、教育模式面臨著前新的挑戰(zhàn)。時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)提出了更新更高的要求,，胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上對(duì)全國(guó)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,；刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)?。坏疵?、志存高遠(yuǎn)”32字方針,，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師提出了新的要求,。要適應(yīng)新形勢(shì)的變化，滿足社會(huì)對(duì)教育的需求,，創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè),，我們就必須與時(shí)俱進(jìn),，不斷加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),，不斷的提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第三,，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育是隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求,。近年來(lái),，在縣委,、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，在廣大干部和教師的共同努力下,，我縣的教育工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定和全縣人民的認(rèn)可,，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型。
但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及各種思潮的影響下,，部分干部、教師思想觀念出現(xiàn)了迷惘和動(dòng)搖，師德師風(fēng)方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，具體表現(xiàn)在：有的干部、教師忽視思想政治學(xué)習(xí),，放松世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的改造,，思想作風(fēng)飄浮,，工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn),，政策紀(jì)律觀念不強(qiáng)；有的干部和教師工作中推三阻四,，拈輕怕重,，奉獻(xiàn)觀念不強(qiáng),，個(gè)別干部和教師存在拜金主義傾向，搞有償家教,、亂辦班等；有的干部,、教師因循守舊，習(xí)慣于用老思想,、老辦法工作，不主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法與教學(xué)理念,；有的干部,、教師不注意維護(hù)教育工作者的形象,，為人師表意識(shí)不強(qiáng),，個(gè)別干部教師甚至沾染酗酒,、賭博等不良習(xí)氣,。
以上這些問(wèn)題，雖然是存在于個(gè)別學(xué)校和個(gè)別人身上,，但它影響了整個(gè)隊(duì)伍的形象,，影響了整個(gè)教育的聲譽(yù)，如不高度重視,，認(rèn)真加以研究和解決,，勢(shì)必影響全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展,。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是成為我們當(dāng)前的一項(xiàng)迫切任務(wù),，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二,、抓住關(guān)鍵,，突出重點(diǎn)，推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,。
開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),，就是要組織全縣廣大教育干部和教師,，進(jìn)一步激發(fā)活力,，提高師德師風(fēng)水平，推動(dòng)教育事業(yè)全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,；就是要帶動(dòng)全縣教職員工進(jìn)一步凝神聚力,，銳意進(jìn)取，加速打造棗強(qiáng)教育高地,。具體要做到“三個(gè)準(zhǔn)確把握”和“一個(gè)緊密聯(lián)系”推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展,。
三個(gè)準(zhǔn)確把握：
1,、準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)的基本內(nèi)涵。師德,，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來(lái)的思想和工作作風(fēng),。具體就是要做到“四個(gè)樹(shù)立”：要樹(shù)立師德意識(shí),，切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任,，忠誠(chéng)人民教育事業(yè),，樹(shù)立職業(yè)道德理想，堅(jiān)定職業(yè)道德信念,，將全部精力和滿腔熱血獻(xiàn)給教育事業(yè),，爭(zhēng)做愛(ài)崗敬業(yè)的模范,。要樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新思想,、新知識(shí)，掌握新技能,、新技術(shù),，拓展知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，以豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能,，迎接新形勢(shì),、新任務(wù)的挑戰(zhàn)。要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),，刻苦鉆研、奮發(fā)進(jìn)取,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，踴躍參與創(chuàng)新實(shí)踐,，積極探索教育規(guī)律,，努力培養(yǎng)適應(yīng)發(fā)展需要,、具有創(chuàng)新精神的一代新人。要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí),，努力做到淡泊名利,、志存高遠(yuǎn),，一身正氣、兩袖清風(fēng),。通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，解決一些廣大人民群眾反映強(qiáng)烈的亂辦班、亂補(bǔ)課等行為,，教育廣大教師做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的積極傳播者、素質(zhì)教育的堅(jiān)定實(shí)踐者,、學(xué)生成長(zhǎng)的悉心引路者、高尚師德的大力弘揚(yáng)者,，成為人民滿意的教師,。
2、準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)教育活動(dòng)的根本要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)要以提高學(xué)校干部和教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想境界和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，促進(jìn)廣大教師依法治教,，愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，著力解決干部教師中存在的突出問(wèn)題,。著力解決思想方面存在的問(wèn)題：深入開(kāi)展理想信念教育,，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教師教育之中，引導(dǎo)廣大教育工作者樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和榮辱觀,。著力解決作風(fēng)方面存在的問(wèn)題：促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和教育觀念,，做到以人為本，規(guī)范辦學(xué)行為,，職業(yè)道德水平明顯提高,。
著重抓好宣傳動(dòng)員和學(xué)習(xí)教育,。會(huì)后,，各單位要按照《實(shí)施意見(jiàn)》的要求,，結(jié)合實(shí)際,，制訂實(shí)施方案，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，落實(shí)措施,，召開(kāi)動(dòng)員會(huì),。要開(kāi)展學(xué)習(xí)教育,，堅(jiān)持正面教育與警示教育結(jié)合，集中學(xué)習(xí),、輔導(dǎo)講座,、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，專題教育與處理違紀(jì)問(wèn)題相結(jié)合,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效,。要組織專題討論,，進(jìn)一步明確加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的具體要求,，進(jìn)一步端正思想,、規(guī)范言行。
著力抓好對(duì)照檢查自我教育,。緊密聯(lián)系實(shí)際,，采取自查,、自糾的辦法,，認(rèn)真對(duì)照《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)要求,，全面總結(jié)自己在愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教,、為人師表等方面的情況,，重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題，采取措施,，及時(shí)整改,。
著力抓好整改落實(shí)。要針對(duì)實(shí)際問(wèn)題,，制定的整改措施,。是班子集體的問(wèn)題，集體整改,；是干部教師個(gè)人的問(wèn)題,，班子派專人督促，幫助整改,。對(duì)整改情況,，要進(jìn)行跟蹤檢查,，確保有效落實(shí),。要以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo)，整改和建章立制相結(jié)合,，促進(jìn)師德建設(shè)規(guī)范化,、制度化,，實(shí)現(xiàn)由師德規(guī)范向師德自律的轉(zhuǎn)變,。
在活動(dòng)的每個(gè)階段，活動(dòng)辦公室都會(huì)將具體要求,，公布在棗強(qiáng)教文體局論壇上,。一個(gè)緊密聯(lián)系:就是將師德師風(fēng)建設(shè)與當(dāng)前在我系統(tǒng)開(kāi)展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與政德教育緊密聯(lián)系起來(lái),。
當(dāng)前,，按縣委的部署,，我系統(tǒng)正開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨政德教育活動(dòng),。這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，要與縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與政德教育活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),。一是,，對(duì)教育系統(tǒng)而言,，師德就是最大的政德,。各單位要以開(kāi)展“加強(qiáng)師德修養(yǎng),、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵,，爭(zhēng)當(dāng)崗位能手”主題實(shí)踐活動(dòng)為抓手，引導(dǎo)干部教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，培育優(yōu)良校風(fēng),、班風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。要以全縣師德師風(fēng)水平的提高,，帶動(dòng)四風(fēng)（教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)、班風(fēng)）的普遍提升,，彰顯創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨政德教育活動(dòng)的實(shí)際效果,。二是，要加強(qiáng)黨員干部教師的思想政治工作,，加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德教育,，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),，弘揚(yáng)正氣，凝聚人心,，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，事?tīng)?zhēng)一流,，促進(jìn)校園文明和諧，維護(hù)系統(tǒng)安全穩(wěn)定,，為促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn),。三是，要以創(chuàng)辦人民滿意教育,，打造均衡和諧教育為宗旨,，要深入一線,，貼近教師，做鉆研業(yè)務(wù)的好校長(zhǎng),；要熱愛(ài)教育,，關(guān)心學(xué)生,，做家長(zhǎng)信賴的好教師,，密切與群眾的聯(lián)系，提高服務(wù)群眾的能力,。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，率先垂范,，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效,。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任,，率先垂范,。為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，我局成立了加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和督導(dǎo),。各學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體,，要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，主動(dòng)承擔(dān)起師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù),。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,，親自協(xié)調(diào)解決突出問(wèn)題,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須全程參與、率先垂范,，作好表率,，做到思想上重視、態(tài)度上堅(jiān)決,、行動(dòng)上自覺(jué)，以飽滿的熱情投入到活動(dòng)中來(lái),。帶頭參加學(xué)習(xí),，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，帶頭剖析自己,，帶頭開(kāi)展整改，真正做到以身作則,，起好模范帶頭作用。
2,、教育為主,，教懲并重,，務(wù)求實(shí)效。堅(jiān)持以正面教育,、自我教育為主的原則,。要大張旗鼓地宣傳先進(jìn)師德典型，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌,，弘揚(yáng)正氣,，努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍,。對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，主要采取學(xué)習(xí)討論,、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),、自我整改、自我提高的辦法來(lái)解決,。要珍惜這次難得的自我教育機(jī)會(huì),，積極投身于教育之中,，要切實(shí)做到人人參與,、人人受教育、個(gè)個(gè)有提高,，達(dá)到政治上有明顯進(jìn)步,，思想上有明顯提高,，作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn),，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)。在抓正面教育的同時(shí),，也要做好對(duì)反面典型的處理，凡因干部教師違反職業(yè)道德或工作嚴(yán)重失職瀆職,，以致發(fā)生有違師德的情況,，一經(jīng)查實(shí)，對(duì)負(fù)有直接責(zé)任的干部和教師,，視其情節(jié)輕重,，要給予相應(yīng)處理,。
3,、建章立制，強(qiáng)化監(jiān)督,，長(zhǎng)效管理,。一要進(jìn)一步建立健全師德建設(shè)責(zé)任制。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,，要研究細(xì)化副校長(zhǎng),、中層干部,、教研（年級(jí)）組長(zhǎng)、班主任,、任課教師和管理服務(wù)人員的責(zé)任,，細(xì)化師德要求，修訂考核辦法,，明確界定師德考核內(nèi)容,、方法及結(jié)果的運(yùn)用,，充分發(fā)揮師德考核的導(dǎo)向作用。二要進(jìn)一步完善定期檢查評(píng)議制度,。學(xué)校每學(xué)期要對(duì)照師德規(guī)范對(duì)教師師德進(jìn)行專項(xiàng)檢查考評(píng),，組織教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士對(duì)每位教師師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),，考評(píng)結(jié)果作為對(duì)教師考核的重要依據(jù),。三要進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道。要采取切實(shí)措施,，充分發(fā)揮黨組織、工會(huì)的監(jiān)督作用,；主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督,，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員及當(dāng)?shù)刂耸繀⑴c活動(dòng),，建立學(xué)生,、家長(zhǎng)、同行,、社會(huì)“四位一體”的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),，建立起師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
同志們,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù),，也是我們義不容辭的責(zé)任。我們要以這次主題教育為契機(jī)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，努力把我縣師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平,，為建設(shè)教育強(qiáng)縣提供堅(jiān)實(shí)保障,。
謝謝大家！
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十
案情簡(jiǎn)介：新疆某市附小六年級(jí)小學(xué)生徐某,，因班主任老師罰抄作業(yè)而在家用紅領(lǐng)巾自縊身亡,。徐某平時(shí)性格開(kāi)朗,，活潑調(diào)皮，紀(jì)律性較差,，學(xué)習(xí)成績(jī)屬中下水平,。某日上午早讀課上,，徐某因沒(méi)按要求補(bǔ)寫(xiě)老師布置的家庭作業(yè)——抄寫(xiě)課文而受到班主任老師的批評(píng),。班主任派徐某的同學(xué)打電話叫來(lái)其父親,，讓徐父將兒子帶回家補(bǔ)家庭作業(yè)，并罰他將語(yǔ)文課從第一課一直抄到第十八課,。當(dāng)日13時(shí)40分,，徐某父母回家，發(fā)現(xiàn)門(mén)從里面反鎖著,，反復(fù)敲門(mén)都無(wú)動(dòng)靜,，遂破門(mén)而人，發(fā)現(xiàn)徐某橫躺在客廳門(mén)前,，一條紅領(lǐng)巾拘成的圈一頭套著離地面約90厘米的門(mén)把手,，一頭套著徐某的脖子。徐某父母抱起已失去體溫的兒子直奔附近醫(yī)院急救,，終因發(fā)現(xiàn)太晚,，搶救無(wú)效而亡。事發(fā)后,，引起該市教育界的廣泛關(guān)注,。一些專家指出，徐某事件一方面反映出我們教師在教育方法上的簡(jiǎn)單粗暴,，另一方面也說(shuō)明學(xué)生的心理素質(zhì)教育亟待加強(qiáng),。
分析：在本案中，徐某自殺的主要原因在于其自己,。他自殺的主要原因在于他自己心理承受能力太弱,，不能正確對(duì)待班主任對(duì)他的錯(cuò)誤作法。班主任罰他抄作業(yè)的作法雖然是錯(cuò)誤的,，但并不是導(dǎo)致他自殺的必然原因,，因此徐某對(duì)其自殺負(fù)有主要責(zé)任。
班主任的作法是錯(cuò)誤的,，違反了教育法規(guī)的有關(guān)規(guī)定【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。在本案中，班主任采取的是變相體罰的作法,，即間接使學(xué)生感到肉體痛苦的作法,，如罰站、罰餓,、罰勞動(dòng)以及本案中的罰抄作業(yè),。我們既反對(duì)直接體罰，也反對(duì)間接體罰,。本案中的班主任間接體罰的錯(cuò)誤作法給學(xué)生造成了傷害,，同樣要承擔(dān)一定責(zé)任。
對(duì)班主任應(yīng)當(dāng)如何處罰呢?在本案中,，班主任教師對(duì)學(xué)生實(shí)施了變相體罰,，造成學(xué)生自殺身亡，情節(jié)嚴(yán)重,，應(yīng)由其所在學(xué)?；蛏霞?jí)機(jī)關(guān)給予行政處分,。對(duì)于死者家屬所遭受的損失，他應(yīng)當(dāng)適當(dāng)予以賠償,，因?yàn)楸M管他不是造成學(xué)生死亡的直接原因,，但必定與其死亡有一定因果關(guān)系，故應(yīng)該承擔(dān)一部分民事責(zé)任,。
案例2上課期間由于教師擅離職守,，造成學(xué)生傷害。
案情簡(jiǎn)介：1999年9月的一天,，某鎮(zhèn)一所中學(xué)在上第二節(jié)課時(shí),，初二。
（一）班任課教師李某因故未到教室上課,，也未向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示派人代課,，而是自己安排本班班長(zhǎng)王某看管學(xué)生自習(xí)，并示意說(shuō)：“哪個(gè)學(xué)生搗亂,，用棍子敲,！”上課沒(méi)十分鐘，該班學(xué)生范某斜坐在座位上削鉛筆,，王某以為他在吃東西,，遂從講臺(tái)上將教師常用的教棍扔下打范某。范某出于本能,，用手一擋,，棍頭正好刺往后排坐著的女同學(xué)陳某的左眼。造成左眼失明,。經(jīng)市公安局法醫(yī)鑒定,，其左眼珠已萎縮，需摘除并安裝義眼,，屬于重傷乙級(jí),，需花醫(yī)藥費(fèi)數(shù)萬(wàn)元，而陳某家庭困難,，父母帶著陳某四處求醫(yī),，累計(jì)費(fèi)用達(dá)3.5萬(wàn)多元，于2000年3月起訴到縣人民法院設(shè)在該鎮(zhèn)的法庭上,，請(qǐng)求依法賠償,。
分析：該中學(xué)在上課期間由于教師擅離職守，造成學(xué)生傷害,，學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任,；范某在王某用教棍打自己時(shí)，用手護(hù)頭,，出于本能,，其正當(dāng)防衛(wèi)沒(méi)有超過(guò)必要的限度,，依法不承擔(dān)民事責(zé)任；陳某在學(xué)校期間受到傷害,，請(qǐng)求賠償,，有理有據(jù)，應(yīng)予以支持,。法院依法判決學(xué)校賠償陳某各項(xiàng)費(fèi)用44000元，王某賠償陳某各項(xiàng)費(fèi)用11000元,。在該事件中,，因?yàn)閷W(xué)校的職責(zé)和任務(wù)是由與個(gè)個(gè)管理員和教師去履行和實(shí)現(xiàn)的。管理人員和教師在從事管理活動(dòng)和教育教學(xué)活動(dòng)中,，他們所代表的不是自己而是學(xué)校,，其行為是職務(wù)行為而非個(gè)人行為，對(duì)于職務(wù)行為給別人造成的損害,，民事賠償責(zé)任應(yīng)該由行為人所在的教育機(jī)構(gòu)來(lái)承擔(dān),。學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持防重于治的原則，平時(shí)作好教師和學(xué)生的安全教育工作,，通過(guò)積極行動(dòng)盡可能減少學(xué)校傷害事故的發(fā)生,。本案中，任課教師李某,，違反了【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。應(yīng)該由所在學(xué)校、教育行政部門(mén)對(duì)該教師給予行政處分或者解聘,。當(dāng)然,，在學(xué)校賠償之后，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況,，向有過(guò)失的行為人李某行使追償權(quán)、求償權(quán),，要求教師李某承擔(dān)部分或全部賠償費(fèi)用,。
案例3班主任侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)。
案情簡(jiǎn)介：某高中高二年級(jí)學(xué)生于1996年5月份分文理班,。原高二（4）班一女生王某被分到了高二（6）班,。由于王某皮膚長(zhǎng)得很白，班主任趙老師以為她擦了增白化妝品,。在學(xué)生王某剛到高二（6）班的一個(gè)星期內(nèi),，趙老師三次警告王某不要擦化妝品。王某曾對(duì)趙老師說(shuō)她并沒(méi)有擦化妝品,，趙老師不信,。在一天早自習(xí)上,，趙老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)：“王某某，看你的臉抹得那么白,，就跟掛了大白似的,。快到前面的桶里去洗一洗”,。王某含著淚說(shuō)：“我洗,，我給你洗”。趙老師認(rèn)為王某當(dāng)著全班同學(xué)的面沖撞了她,，于是,，當(dāng)天下午，趙老師把王某的母親找到了學(xué)校,。在辦公室里,，趙老師當(dāng)著王某母親的面，狠狠地批評(píng)了王某,。王某向趙老師承認(rèn)了錯(cuò)誤并寫(xiě)出了書(shū)面檢討,。王某的母親也向趙老師賠了理，道了歉,。在以后一個(gè)多月的時(shí)間里,，因王某不完成作業(yè)和考試成績(jī)低，趙老師多次讓王某到辦公室里站著,。最后一次是王某背著書(shū)包,，連續(xù)三天站在趙老師辦公桌旁邊沒(méi)有上課。王某認(rèn)為,，自“教室洗臉**”后,，趙老師就看不上她，刁難她,，于是,，整天偷著哭，慢慢地變得精神恍惚,，最后住進(jìn)了精神病院,。經(jīng)醫(yī)生診斷，確診她患了精神分裂癥,。
分析：國(guó)家教委發(fā)布的規(guī)章性文件《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中規(guī)定：“女生不燙發(fā),，不化妝，不佩帶首飾,，不穿高跟鞋……”,。學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，有關(guān)文件作出上面這些規(guī)定是必要的,，是有利于青少年健康成長(zhǎng)的,。如果女生使用化妝品,，班主任進(jìn)行適當(dāng)干涉，也是合理合法的,，這是班主任享有的法定的“管理學(xué)生”的權(quán)利,。本案例中，趙老師不顧事實(shí),，相信學(xué)生,，無(wú)中生有，當(dāng)著全班同學(xué)的面,，讓王某洗去本不存在的“化妝品”,，侮辱了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。趙老師嚴(yán)重違反了【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。還侵犯了王某的身體健康權(quán)（體罰所致）、受教育權(quán)（在辦公室罰站不讓上課）和精神健康權(quán)（使之精神恍惚）,，最后導(dǎo)致了王某精神上的痛苦和心理上的創(chuàng)傷,，使其名聲受到損害。使一個(gè)正常的學(xué)生患上了精神分裂癥,。??依法承擔(dān)民事責(zé)任,；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任,。
案例4小學(xué)生趙勇訴被告鐘強(qiáng)老師及該校人身?yè)p害糾紛一案,。
案情簡(jiǎn)介：原告：趙勇，男,，１2歲,，原系黑龍江省某市第一小學(xué)學(xué)生。法定代理人：趙宏偉,，原告趙勇之父,。被告：第一小學(xué)。第三人：鐘強(qiáng),，第一小學(xué)體育教師,。
原告趙勇系被告學(xué)校學(xué)生，第三人鐘強(qiáng)曾任原告所在班級(jí)體育教師,。鐘強(qiáng)在任教期間,，曾因原告違反課堂紀(jì)律對(duì)其進(jìn)行過(guò)兩次體罰（用腳踢及橡皮筋崩臉）。1994年4月15日上午上體育課時(shí),，原告私自到其他年級(jí)軍訓(xùn)場(chǎng)地玩耍,，鐘老師追過(guò)去用手拽住趙勇的紅領(lǐng)巾推搡，并杵其一拳,。趙勇當(dāng)時(shí)感到胸部發(fā)悶,，中午回家后全身抽搐,。經(jīng)送該市衛(wèi)校附屬醫(yī)院診斷，被確診為植物神經(jīng)功能紊亂,。因治療效果不佳,，又先后去解放軍醫(yī)院、省康復(fù)醫(yī)院等醫(yī)院治療,。原告治療先后共花醫(yī)藥費(fèi)5866.6元,，去外地治療住宿費(fèi)146元、交通費(fèi)39.2元,，藥品郵資費(fèi)２４元,。事后，原告父親多次要求學(xué)校處理未果,，遂向某市祥光區(qū)人民法院提起訴訟,，要求被告賠償醫(yī)療費(fèi)、交通費(fèi),、護(hù)理費(fèi)等8757.68元,。
分析：
祥光區(qū)人民法院認(rèn)為：第三人鐘強(qiáng)在任課期間先后三次對(duì)原告趙勇進(jìn)行體罰，致原告植物神經(jīng)功能紊亂,，有證人證言及法醫(yī)鑒定結(jié)論為證,。鐘強(qiáng)的行為屬職務(wù)行為，故全部責(zé)任應(yīng)由學(xué)校承擔(dān),，第三人的責(zé)任由學(xué)校按有關(guān)規(guī)定自行處理,。被告未能提供原告患有先天性癲癇病的證據(jù)，其辯稱理由不能成立,。原告在藥店及衛(wèi)生所所購(gòu)藥品未經(jīng)主治醫(yī)生準(zhǔn)許,，不予支持。依照【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。判決如下：被告賠償原告醫(yī)藥費(fèi)5421元,，住院營(yíng)養(yǎng)費(fèi)150元，伙食補(bǔ)助費(fèi)120元,，護(hù)理人員誤工工資150元,，外出治療住宿費(fèi)146元，交通費(fèi)39.2元,，藥品郵資24元,，總計(jì)6050.20元，于判決生效之日起5日內(nèi)給付,。
案例五教師對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要耐心,。
案情簡(jiǎn)介：在2010年5月的某一天，某校小學(xué)生宋某趁劉老師上課在黑板板書(shū)之機(jī)，偷偷地在課桌抽里玩水槍,。劉老師發(fā)現(xiàn)之后,，便叫宋某交出玩具來(lái)，但宋某再三否認(rèn)玩了玩具,。于是,，劉老師怒氣沖沖地罵了他一頓，并用手上課本了他兩個(gè)耳光,，由于宋某躲閃眼睛撞在墻上,，致使宋某左眼嚴(yán)重紅腫，充血,，好幾天看不到東西,，也不無(wú)法上學(xué)。后來(lái),，劉老師賠償了該同學(xué)的經(jīng)濟(jì)損失,，學(xué)校也對(duì)該教師進(jìn)行了批評(píng)教育。
分析在此案例中,，劉老師面對(duì)課堂突發(fā)事件,，應(yīng)冷靜處理，調(diào)查了解情況,，以正面教育為主,，講清道理,，使學(xué)生知錯(cuò)改錯(cuò),，而不能憑一時(shí)沖動(dòng)體罰學(xué)生。因?yàn)槲覈?guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校,、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,?！眲⒗蠋煷蛄怂文硟蓚€(gè)耳光致使其左眼受傷的行為，違反了《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定,，侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán),。所以，劉老師的行為是一種違法行為,，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任,。劉老師體罰宋某造成肖某眼睛受傷，根據(jù)醫(yī)院的鑒定如屬輕微傷,，劉老師的行為屬一般違法行為,，不構(gòu)成犯罪；如屬輕傷或重傷，劉老師的行為構(gòu)成故意傷害罪,。根據(jù)《刑法》第234條規(guī)定,，故意傷害他人身體的，處3年以下有期徒刑,、拘役或者管制,。犯前款罪，致重傷的,，處3年以上10年以下有期徒刑,。如屬輕傷，加害人與受害人可以和解,，受害人不向法院起訴的,，不追究刑事責(zé)任；如屬重傷,，無(wú)論受害人是否向司法機(jī)關(guān)控告,，司法機(jī)關(guān)將追究加害人的刑事責(zé)任。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十一
為加強(qiáng)專題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，全面推進(jìn)法紀(jì)和師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,，學(xué)校必須成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，以學(xué)校中下層領(lǐng)導(dǎo)為成員的“立師德,，鑄師魂，樹(shù)新風(fēng)”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到任務(wù)到人,、責(zé)任到人,。領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成法紀(jì)和師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的組織保障,。
組織機(jī)構(gòu)首先召開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，安排學(xué)校程序和學(xué)習(xí)內(nèi)容。把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《南部縣教師“十條禁令”》做重點(diǎn)理論學(xué)習(xí),；將新時(shí)代教師的新要求、新理念,、新思維貫穿其中,，讓教師開(kāi)闊視野；結(jié)合身邊先進(jìn)典型事跡激勵(lì)影響教師,；開(kāi)好動(dòng)員,、表彰、總結(jié)等各類會(huì)議。使本次專題會(huì)具有階段性,、延展性,、終身性的目的，達(dá)到教育力,。
首先召開(kāi)好學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做整體安排，明確了會(huì)議紀(jì)律要求和目標(biāo),。校長(zhǎng)動(dòng)員報(bào)告,，對(duì)我校個(gè)別教職工在法紀(jì)和師德師風(fēng)方面存在政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng),，滿足現(xiàn)狀,，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單,，體罰或變相體罰學(xué)生,，組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠,，不能正確對(duì)待組織和他人等多個(gè)方面的突出問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)指出,，并對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確要求，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。
其次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理層堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí),，率先垂范，以身作則,。能做到先學(xué)一步,，多學(xué)一點(diǎn)，深學(xué)一點(diǎn),；集中精力,，聚精會(huì)神,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；能深入教職員工,，帶頭發(fā)言,，帶頭評(píng)議，帶頭剖析自身在法紀(jì)和師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,，帶頭整改等,，以榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開(kāi)展。
再次是開(kāi)展好教師談感受和體會(huì),，了解教師的真實(shí)情況,，為今后決策打下基礎(chǔ)，也是聯(lián)通與教師溝通的橋梁，給組織提供了更多參考信息,。
最后就是落實(shí)外面名師請(qǐng)進(jìn)來(lái)與學(xué)校的名師互相交流與提高的活動(dòng),，達(dá)到傳承引領(lǐng)作用，使學(xué)習(xí)活動(dòng)既提高師德修養(yǎng)又提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的雙重實(shí)效,。
通過(guò)本次集中專題學(xué)習(xí)和自我反思,，目的是使我校教師的師德水平明顯提高，教育教學(xué)能力得到增強(qiáng),，取得良好的效果,。
1、教師職業(yè)道德明顯提高
通過(guò)對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等的學(xué)習(xí)和討論,，教師們進(jìn)一步明白了自己教書(shū)育人的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,，明白良好的師德形象是樹(shù)立良好校風(fēng)的基礎(chǔ),，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的前提，解決思想上的問(wèn)題,。
2,、教學(xué)能力逐步得到改善
通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，更新了教師的教學(xué)觀念,，豐富了教師的教學(xué)手段,，進(jìn)一步提高了教師的教學(xué)能力。在每位教職工心目中樹(shù)立起發(fā)展意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí)，大局意識(shí),，憂患意識(shí),，質(zhì)量意識(shí)。讓教師面對(duì)新形式,，教育思想得到解放,，教育素質(zhì)得到提高，教學(xué)視野得到開(kāi)闊,，學(xué)習(xí)成效顯著,。為培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十二
構(gòu)建高質(zhì)量教育體系,、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),，必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬,、業(yè)務(wù)能力精湛和育人水平高超的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,。教師是立教之本,、興教之源。為抓牢立教之本,、興教之源,，我校精心制定《xx初中師德師風(fēng)養(yǎng)成教育工作方案》，以“小桔燈”德育品牌建設(shè)為抓手,，以評(píng)優(yōu)評(píng)先為活動(dòng)載體,，建設(shè)一支師德高尚、精于教學(xué),、勤于育人的教師隊(duì)伍,，取得了一定成效。
我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組,，具體負(fù)責(zé)師德養(yǎng)成教育和專項(xiàng)整治工作的協(xié)調(diào)推進(jìn)。建立師德建設(shè)組織機(jī)構(gòu),，將師德建設(shè)責(zé)任落實(shí)到人,，推動(dòng)師德養(yǎng)成教育和專項(xiàng)治理點(diǎn)面結(jié)合，協(xié)調(diào)有序?qū)嵤?。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了本校師德養(yǎng)成教育指導(dǎo)性意見(jiàn),，明確師德養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容和具體抓手，為學(xué)校師德養(yǎng)成教育的有序開(kāi)展提供科學(xué)指導(dǎo),。
一是全面落實(shí)“師德第一課”機(jī)制,。把師德教育作為學(xué)期教師開(kāi)學(xué)教育第一課、學(xué)校暑期,、寒假教師研訓(xùn)第一課,、新教師入職第一課。落實(shí)師德教育常態(tài)化推進(jìn)措施,，將師德養(yǎng)成教育納入了校本培訓(xùn)計(jì)劃,，結(jié)合師德建設(shè)中存在的問(wèn)題，開(kāi)展了多次師德教育專項(xiàng)活動(dòng),，每月組織一次教職工師德教育專題學(xué)習(xí),，并留有相關(guān)活動(dòng)記錄。
二是不斷完善師德制度,。制定《xx初中師德先進(jìn)評(píng)選方案》,、《xx初中師德考核方案》,、《xx初中職稱晉升方案》等,，嚴(yán)格落實(shí)師德失范“一票否決”。全面落實(shí)師德失范行為懲處機(jī)制,，以嚴(yán)厲懲處來(lái)強(qiáng)化中小學(xué)教師對(duì)師德規(guī)范的敬畏意識(shí),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)師德規(guī)范的思想自覺(jué),，強(qiáng)化踐行師德規(guī)范的行動(dòng)自覺(jué)。
三是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任靠身,。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,，堅(jiān)持學(xué)校管理、各負(fù)其責(zé),、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),，形成齊抓共管的良性機(jī)制，層層壓實(shí)責(zé)任,，校長(zhǎng),、中層教干、教師一級(jí)一級(jí)落實(shí),，堅(jiān)決斬?cái)嘣诼毥處熍c校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的各種利益鏈條,，杜絕教師有償補(bǔ)課、違規(guī)向?qū)W生推銷教輔材料等違規(guī)違紀(jì)行為,。
學(xué)校定期開(kāi)展自查自糾工作,，不走過(guò)場(chǎng)，不打折扣,，對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題立即糾正,，學(xué)校還與每位教師簽訂《xx初中教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》。明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人,，不定期開(kāi)展明查暗訪,，確保專項(xiàng)治理各項(xiàng)工作落地落細(xì)、令行禁止,。組織開(kāi)展師德專題研究活動(dòng),，在完善師德教育路徑、提升師德教育成效,、打造師德教育基地,、開(kāi)發(fā)師德教育課程等方面取得新突破。
為跟上教育發(fā)展節(jié)奏,，使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時(shí)代特色,，我校開(kāi)展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
一是積極開(kāi)展師德教育實(shí)踐活動(dòng),。充分挖掘地方教育資源,，組織教師積極開(kāi)展“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，用好《光孵集》,，護(hù)佑學(xué)生身心健康成長(zhǎng);組織參觀“十八勇士紀(jì)念館”,、“市革命紀(jì)念館”、“方敬紀(jì)念館”,，進(jìn)行實(shí)景教育,。
二是積極組織各級(jí)各類優(yōu)秀教師評(píng)比,。我校涌現(xiàn)出一大批師德先進(jìn)標(biāo)桿，xxx被評(píng)為“市師德模范”,、“市港城葉欣仁”,、“區(qū)了不得好好人好事”并在全市范圍多次開(kāi)設(shè)師德報(bào)告會(huì)。xxx被評(píng)為區(qū)師德模范,，xxx,、xxx被評(píng)為“市師德先進(jìn)個(gè)人”、xxx等被評(píng)為“區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人”,。我校利用教師節(jié)大型文藝演出,、“三·八”節(jié)等契機(jī)進(jìn)行表彰，感召教師,。學(xué)校將9月確定為師德模范先進(jìn)事跡宣講月,，開(kāi)展“師德先進(jìn)個(gè)人”“師德模范”等評(píng)選表彰。我校在微信公眾號(hào)開(kāi)設(shè)“學(xué)在身邊”優(yōu)秀教師專欄,，宣傳展示我校模范教師踐行師德的精美瞬間,。
三是激勵(lì)模范先進(jìn)教師積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。xxx多次代表學(xué)校參加市,、區(qū)師德報(bào)告會(huì),，以《有愛(ài)的天空更湛藍(lán)》的報(bào)告贏得一片贊嘆。xxx,、xx老師在大雪紛飛的冬季,，路滑難行，為及時(shí)督促學(xué)生第二天上好課,，晚上住在辦公室,。xxx、xxx等一大批老師,，敬業(yè)愛(ài)生,，師德高尚，引領(lǐng)著學(xué)校愛(ài)的教育滋潤(rùn)學(xué)生心田,。經(jīng)過(guò)多年的努力,，全體教職工已經(jīng)成為了一盞明亮的“小桔燈”，他們親手點(diǎn)亮學(xué)生心中的那盞的“小桔燈”,。
四是開(kāi)設(shè)“道德講堂”,。邀請(qǐng)xxx、xx,、xxx等專家名師來(lái)校開(kāi)設(shè)講座,，提升教師師德素養(yǎng)。
學(xué)校連續(xù)多年獲得區(qū)德育工作先進(jìn)集體,，教育教學(xué)成績(jī)逐年提高,，社會(huì)效益逐年提升,，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界普遍贊譽(yù),。
師德師風(fēng)工作永遠(yuǎn)在路上,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是一件必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。我們將以更加積極的姿態(tài),、更加努力的工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步打造“小桔燈”品牌,，為建成區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校筑牢根基,。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十三
為切實(shí)加強(qiáng)我縣師德師風(fēng)建設(shè)，加快依法治教,、依法執(zhí)教進(jìn)程,，形成以身垂范、以德施教的良好風(fēng)尚,。根據(jù)全力鍛造德高業(yè)精,、人民滿意教師隊(duì)伍的需要，縣教育局決定,，開(kāi)展“立師德,、鑄師魂”師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)，并于“七一”前夕在縣花城廣場(chǎng)舉行啟動(dòng)儀式,。具體活動(dòng)方案如下：
以“服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展,，提高教書(shū)育人質(zhì)量”為主線，以“做人民滿意教師,，辦人民滿意教育”為宗旨,，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以提高教師職業(yè)道德為重點(diǎn),，以解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵,，引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德,，以高尚的品格塑造人,，以淵博的學(xué)識(shí)培養(yǎng)人，向全社會(huì)展示人民教師良好形象,，用教師自己的行為和作為來(lái)營(yíng)造全社會(huì)良好的尊師重教氛圍,。
以“立師德、鑄師魂”為主線,，積極倡導(dǎo)為學(xué)校爭(zhēng)光,，做一個(gè)守師德的教師。為學(xué)生服務(wù),，做一個(gè)有愛(ài)心的教師,。為教育奠基,，做一個(gè)高素質(zhì)的教師。并圍繞“守師德,、有愛(ài)心,、高素質(zhì)”工作目標(biāo)，開(kāi)展“三拒絕,、三結(jié)對(duì),、三提高”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
圍繞“守師德”,，開(kāi)展拒絕有償家教,、拒絕謝師宴、拒絕三拒絕活動(dòng),。
圍繞“有愛(ài)心”,，開(kāi)展與問(wèn)題學(xué)生結(jié)對(duì)、與學(xué)困特困生結(jié)對(duì),、與留守家庭學(xué)生結(jié)對(duì)三結(jié)對(duì)活動(dòng),。
圍繞“高素質(zhì)”，開(kāi)展讀書(shū)交流,、境界提高,，校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)提高,，德藝雙馨,、素質(zhì)提高三提高活動(dòng)。
主題教育實(shí)踐活動(dòng)在暑期前啟動(dòng),，暑期是重點(diǎn),，并覆蓋至全學(xué)年。
1,、統(tǒng)一思想,。
各鎮(zhèn)、各學(xué)校要根據(jù)縣局統(tǒng)一部署,，召開(kāi)全體教職工大會(huì),，學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)會(huì)議精神及文件要求,，廣泛宣傳發(fā)動(dòng),，做好教師的思想政治工作，運(yùn)用各種方法提高教師的思想認(rèn)識(shí),，消除僥幸心理和抵觸情緒,，使全縣廣大教育工作者充分認(rèn)識(shí)師德失范行為的不良影響，充分認(rèn)識(shí)“立師德、鑄師魂”師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性,、必要性和緊迫性,。
2、強(qiáng)化組織,。
一是要加強(qiáng)教育,。要組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶應(yīng)縣中小學(xué)教師愛(ài)生敬業(yè)“十不準(zhǔn)”》,、縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，禁止有償家教,、體罰和變相體罰學(xué)生的暫行辦法》等,，做到教育在前，提醒在先,。
二是要立體監(jiān)督,。要建立起組織、社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)校多方參與的監(jiān)督體系。學(xué)校要公布舉報(bào)電話,，縣局將進(jìn)一步完善觀察制度,，設(shè)立固定觀察點(diǎn)和流動(dòng)觀察點(diǎn)，聘請(qǐng)行風(fēng)觀察員,，組織開(kāi)展觀察及飛檢活動(dòng),。
三是要嚴(yán)肅查處。各學(xué)校要發(fā)揮督查小組的作用,，搜集典型,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正存在問(wèn)題,?？h局將進(jìn)一步建立和完善發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起,、處理一起,、通報(bào)一起的師德師風(fēng)查處機(jī)制，提高警示效果,，發(fā)揮震懾作用,。
3、落實(shí)責(zé)任,。
“立師德,、鑄師魂”師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)責(zé)任主體在學(xué)校，校長(zhǎng)是活動(dòng)的第一責(zé)任人。學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到職責(zé)明確,，任務(wù)落實(shí)，精心組織,，周密安排,，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé),、齊抓共管的工作格局,。縣將統(tǒng)一制作,、印發(fā)監(jiān)督卡,。監(jiān)督卡人手一份，時(shí)刻提醒,，警鐘長(zhǎng)鳴,。各單位要在師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程中將教育與防范相結(jié)合，將樹(shù)立正面典型與反面警示相結(jié)合,，要將治標(biāo)與治本相結(jié)合,，努力探索師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)的新途徑、新方法,，努力提高主題教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效,。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十四
我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè)，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”,。
師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。
在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣品行,、乃至行為舉止,、板書(shū)筆跡等。而師愛(ài)則是師德的靈魂,。
師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛(ài)就是師魂。
熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心,，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材,。問(wèn)題是我對(duì)他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)物理專職教師,，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，感受到教師的愛(ài)心,，的確有些困難,，因?yàn)槲乙鎸?duì)的是三個(gè)或四個(gè)班級(jí)的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里,，教師是完美的化身,，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合,，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使他們健康地成長(zhǎng),。也就是說(shuō),，課堂不僅是教師教書(shū)的場(chǎng)所，也是教師育人的場(chǎng)所,。
教學(xué)過(guò)程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學(xué)生的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,，應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo),，指出其錯(cuò)誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看,，坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，真心面對(duì)學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的,。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo),，尊敬的老師們：
大家下午好!
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來(lái)參加這次演講會(huì)，既沒(méi)有命題,，也沒(méi)有說(shuō)限定在幾分鐘之內(nèi),，讓我感到為難，這是我遇到的第一個(gè)困難;今天我是第一次登臺(tái)演講,，有一種不適應(yīng)的感覺(jué),，這是我遇到的第二個(gè)困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,，熱烈的掌聲可以作證,。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個(gè)困難,。
但是,，我并不膽怯,，相反，我充滿了信心,。我相信,，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來(lái)，我就必定能夠鼓起勇氣,，竭盡全力,，讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛(ài)，教師的職責(zé)》!
朋友,，作為教師,，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛(ài)常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地,，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了,。
你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,，被愛(ài)著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這,，愛(ài)與他們無(wú)緣。
殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài),，因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔僚c自卑,。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然,，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力。但是這種愛(ài)更有價(jià)值,，更為人稱道,。或許這種愛(ài),，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái),，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果,。
這我是有著多么深刻的體會(huì)啊!
我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門(mén)的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén)的那一天,，我是多么歡喜,，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板,、粉筆、教鞭,，有了一大群學(xué)生,。
聽(tīng)說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是,，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離,，掩飾我性格上的天真。幼稚,，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,，一句話，為了叫孩子們信服我,，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔,。果然，半學(xué)期過(guò)后,，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上，他們見(jiàn)到我,，想笑,，但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái)，因?yàn)榕挛?，想視而不?jiàn)又不敢,，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定，見(jiàn)到來(lái)時(shí)要有禮貌,，于是,，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”,，隨即變低下頭去,，一溜煙地不見(jiàn)了。有時(shí),，他們?cè)诮淌议T(mén)口嬉耍,，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳,，最后釘在座位上,，大氣不出。這種場(chǎng)面,，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗,，期末,，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào)。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光,，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔,。有一次,，他作業(yè)沒(méi)完成，我不問(wèn)青紅皂白,，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”,。他鼓起勇氣，怯生生地說(shuō)“老師,，我在學(xué)校補(bǔ)吧”,。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“怎么,，怕挨打?還是回去好,，挨打不要緊，只要記住疼,，以后就會(huì)寫(xiě)作業(yè)了,。”他走了,，我的心也“寬”了然而他下午沒(méi)有來(lái),，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,，他并沒(méi)有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，我不念書(shū)了,，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話時(shí)自己的感受,，只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé),、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái),。小峰渴望諒解，渴望溫暖,，渴望關(guān)懷,，我，作為一名人民教師,，孩子的班主任,，對(duì)他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,，教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!
記得有一位鄉(xiāng)村女教師,，她沒(méi)有值得炫耀的文憑，沒(méi)有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，但她有著一顆母親的心,，一雙園丁的手，她以無(wú)私的愛(ài),、彩色的笑,、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,，取得了驚人的成績(jī),。
我醒悟了：我雖有著她所沒(méi)有的，但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二,、第三個(gè)小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟,。
于是,，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起,。孩子們變的笑了,，活躍了，不再怕我了,，愛(ài)上我了,。
我深深地體會(huì)到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén),，教師必須付出最大的熱情,，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒ǎ磺凶詈玫慕虒W(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中,。
要知道，愛(ài)可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力,。這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn),，每個(gè)人應(yīng)該獲得。
讓我們?nèi)?ài)吧,，使我們周圍充滿愛(ài)的溫馨,，切記：他們更需要愛(ài);愛(ài)，教師的職責(zé)!
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十六
（一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以遵守公民基本道德規(guī)范為前提,，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為依據(jù),，以“辦人民滿意的教育，做人民滿意教師”為目標(biāo),，在我校教師中深入開(kāi)展“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動(dòng),，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、充滿生機(jī)活力,，與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
3,、總結(jié)一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立一批起示范作用的先進(jìn)個(gè)人；嚴(yán)厲查處以教謀私,、道德敗壞,、體罰侮辱學(xué)生等重大師德問(wèn)題，全面提升我校師德教育整體水平,。
4,、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、自我反思與自我教育相結(jié)合,，不斷創(chuàng)新師德教育的模式與方法,，努力增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性、實(shí)效性,，形成我校教師職業(yè)道德教育基本框架,、長(zhǎng)效機(jī)制，探索構(gòu)建全方位,、立方體化、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局,。
我校師德教育活動(dòng)從8月份開(kāi)始到12月份結(jié)束,，共分三個(gè)階段,。
（一）宣傳動(dòng)員與培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（8月下旬到9月中旬）本階段的主要任務(wù)是制定師德教育活動(dòng)方案，組織教師開(kāi)展培訓(xùn)討論,，使廣大教師明確師德教育的重要性和任務(wù)目標(biāo),。
1、制定方案,。結(jié)合開(kāi)展學(xué)員先進(jìn)性教育活動(dòng)和本校實(shí)際,，認(rèn)真制定師德教育活動(dòng)實(shí)施方案。方案要適應(yīng)新形勢(shì),、新任務(wù)的要求,，在內(nèi)容、形式,、方法,、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,，要在針對(duì)性,、實(shí)效性上下功夫，克服形式主義和一般性的號(hào)召,，確保師德教育活動(dòng)收到實(shí)效,。
2、培訓(xùn)骨干,。8月下旬,，組織教師進(jìn)行師德骨干培訓(xùn)，明確師德教育活動(dòng)的任務(wù)目標(biāo)和方法,、措施,。
3、宣傳動(dòng)員,。學(xué)校組織召開(kāi)全體教職工參加的師德教育動(dòng)員大會(huì),，明確開(kāi)展活動(dòng)的目的、意義和具體要求,，提高對(duì)開(kāi)展師德教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),。
4、學(xué)習(xí)培訓(xùn),。以學(xué)校黨,、工會(huì)為龍頭組織集中培訓(xùn)。重點(diǎn)是組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,、《全國(guó)師德論壇實(shí)錄》和市教育局編印的《做人民滿意教師師德教育讀本》（以下簡(jiǎn)稱讀本）,。培訓(xùn)模式主要采取專題講座（要求按讀本內(nèi)容組織專題講座）、收看錄像,、案例分析,、師德論壇等靈活多樣的形式，并與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，融為一體,，切實(shí)做到入腦、入心,、入情,、入理。反對(duì)形式主義和走過(guò)場(chǎng),。
5,、案例教育。把師德案例教育作為加強(qiáng)師德建設(shè)的一個(gè)有效抓手,，組織廣大教職工從工作,、學(xué)習(xí)中搜集正、反師德案例,，通過(guò)深入剖析和廣泛討論,，提高師德教育的實(shí)效性、針對(duì)性,。本階段集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于30學(xué)時(shí),，參訓(xùn)率達(dá)100%。學(xué)習(xí)結(jié)束,，每人撰寫(xiě)2000字以上的學(xué)習(xí)筆記及2000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)文章或反思文章,，在全校進(jìn)行大會(huì)交流。
（二）自查自糾與民主評(píng)議階段（9月下甸到10月中甸）本階段的主要任務(wù)是對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《十堰市教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》,，以學(xué)校和教師個(gè)體自我反思為主,，對(duì)學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面和教師師德方面存在的'問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的自我反省，查擺問(wèn)題,。
1,、動(dòng)員部署。學(xué)校召開(kāi)自查自糾動(dòng)員大會(huì),，主要領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員報(bào)告,，重點(diǎn)對(duì)自查自糾與分析評(píng)議階段工作的主要任務(wù)、方法,、步驟進(jìn)行安排部署和動(dòng)員,。
2,、自查自糾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，教師人人參與,。開(kāi)展批評(píng)自我批抨。重點(diǎn)查找六大問(wèn)題：一是法制觀念淡薄,，體罰或變相體罰、侮辱傷害學(xué)生問(wèn)題,；二是向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品,，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為,；三是只講待遇,，不講奉獻(xiàn)，工作敷衍塞責(zé),，得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題,；四是從事有償家教、打牌賭博的問(wèn)題,；五是對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生和犯錯(cuò)誤學(xué)生采取以罰代教及語(yǔ)言暴力問(wèn)題,；六是不注重師生之間情感及心靈溝通，不關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行原因分析,，每人寫(xiě)出自查報(bào)告，在教師會(huì)上作自查報(bào)告,，接受全體教師評(píng)議,。對(duì)態(tài)度不端正，認(rèn)識(shí)不深刻,，在自查自糾中沒(méi)有觸及到實(shí)質(zhì)問(wèn)題的,，不敷衍過(guò)關(guān)，必須重寫(xiě)自查報(bào)告,，重新對(duì)其評(píng)議,。
3、師德評(píng)議,。學(xué)校組織全體學(xué)生和家長(zhǎng),，以問(wèn)卷的形式對(duì)教師的職業(yè)道德和教學(xué)（）水平進(jìn)行民主評(píng)議，學(xué)校的民主評(píng)議并邀請(qǐng)上級(jí)主管部門(mén)派人參加,。同時(shí),，學(xué)校下發(fā)師德問(wèn)題排查表，通過(guò)組織召開(kāi)學(xué)生,、家長(zhǎng)座談會(huì),、問(wèn)卷調(diào)查等形式,，發(fā)動(dòng)各方面對(duì)學(xué)校師德建設(shè)提出意見(jiàn)和建議，學(xué)校設(shè)立師德問(wèn)題舉報(bào)箱和公開(kāi)電話,，接受社會(huì)投拆,。學(xué)校對(duì)師德評(píng)議情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,，并將每位教師的評(píng)議情況進(jìn)行公示,，接受群眾監(jiān)督。重大情況及時(shí)上報(bào),。通過(guò)民主評(píng)議,，總結(jié)一批師德典型，廣泛宣傳其先進(jìn)事跡,，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌,，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。
（三）問(wèn)題處理與整改提高階段（10月下旬到11月下旬）本階段的主要任務(wù)是對(duì)查找出來(lái)的重大師德問(wèn)題進(jìn)行集中,、公開(kāi)處理,，每位教師制定整改方案，明確整改重點(diǎn),，落實(shí)整改日程,，建立完善師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制，總結(jié)表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人,。
1,、制定方案。學(xué)校針對(duì)自查自糾和群眾評(píng)議中反映突出的師德問(wèn)題,，進(jìn)行認(rèn)真的分析研究,，制定整改方案，明確整改重點(diǎn),，落實(shí)整改責(zé)任和措施,。
2、整改提高,。對(duì)存在師德問(wèn)題的教師,，由學(xué)校黨組織對(duì)其進(jìn)行誡勉談話；對(duì)嚴(yán)重違反師德規(guī)范的教師,，嚴(yán)格按程序上報(bào),，上級(jí)主管部門(mén)。
3,、在整改提高階段還要重點(diǎn)抓好“四個(gè)一”活動(dòng),。一是學(xué)校組織一次“蹲下來(lái)看學(xué)生”的教師論壇，讓尊重學(xué)生,、賞識(shí)學(xué)生的理念深深植根在每個(gè)教師心中,；二是每所學(xué)校開(kāi)展一次“做人民滿意教師”的普通話演講大賽,，升華職業(yè)道德修養(yǎng)；三是學(xué)校組織校長(zhǎng),、教師開(kāi)展一次走進(jìn)學(xué)生寢室,、走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈的“三走進(jìn)”活動(dòng),，加強(qiáng)與學(xué)生,、家長(zhǎng)的聯(lián)系，真正做到了解學(xué)生需求,，溝通學(xué)生心靈,，共建相互理解、真誠(chéng)信任的親情般的師生關(guān)系,；四是學(xué)校組織一次教育教學(xué)（）成果展示活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng),、黨政機(jī)關(guān),、社會(huì)各界人士參與活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)教育工作的了解和支持,。學(xué)校和教師將整改措施和整改情況在一定范圍內(nèi)公布，聽(tīng)取家長(zhǎng),、社會(huì)等各方面的意見(jiàn),，進(jìn)行群眾滿意度測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果記入師德檔案,。對(duì)測(cè)評(píng)不合格的,，要重新進(jìn)行整改。
4,、建章立制,。學(xué)校結(jié)合新時(shí)期師德建設(shè)實(shí)際，建立完善各項(xiàng)制度,，積極探索師德教育的新內(nèi)容,、新方法和新機(jī)制。重點(diǎn)抓好六項(xiàng)機(jī)制的建立和完善：一是認(rèn)真制定教師職業(yè)道德建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃,；二是建立教師職業(yè)道德教育評(píng)估方案,；三是建立家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德教育的監(jiān)督機(jī)制和輿論監(jiān)督機(jī)制,；四是建立和完善師德問(wèn)題報(bào)告制度,；五是建立健全師德檔案制度，按學(xué)年度將教師職業(yè)道德考評(píng)情況匯入人事檔案,，永久保存,；六是進(jìn)一步落實(shí)“中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”禁令,，建立和完善師德考評(píng)結(jié)果的使用制度，把師德行為表現(xiàn)與教師自身發(fā)展和實(shí)際利益掛鉤,。在崗位聘任,、職務(wù)評(píng)聘、進(jìn)修提高,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面,，對(duì)師德行為表現(xiàn)優(yōu)秀的教師優(yōu)先考慮，對(duì)師德行為考評(píng)不合格者實(shí)行“一票否決”,。
（一）提高認(rèn)識(shí),。加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求,，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)德建設(shè)的重要性,、艱巨性、長(zhǎng)期性和緊迫性,，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)十分重要的工作,，放在突出位置，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、高要求,、高質(zhì)量。同時(shí),，并把師德工作納入學(xué)校工作的各個(gè)方面,，貫穿于教育、教學(xué)（）的各個(gè)環(huán)節(jié),，融入到校風(fēng)建設(shè),、校園文明建設(shè)、學(xué)生思想政治工作中去,、引導(dǎo)廣大教師在平凡的崗位上建功立業(yè),，以抓師德建設(shè)的成果促進(jìn)教育事業(yè)的改革發(fā)展。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校要建立抓師德建設(shè)的工作機(jī)制,，把師德教育活動(dòng)作為教育工作的一件大事來(lái)抓，實(shí)行校長(zhǎng)“一把手”負(fù)責(zé)制,。學(xué)校黨組織和黨員教師要發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,，工會(huì)、共青團(tuán),、教職工代表大會(huì)發(fā)揮在職業(yè)道德建設(shè)中的監(jiān)督和保障作用,，以此形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé),、協(xié)調(diào)一致,、齊抓共管的工作格局,。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)羅壽文為組長(zhǎng)的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。確保師德教育的組織保障,。
（三）樹(shù)立“以人為本”的教育管理理念，增強(qiáng)“全心全意依靠教職工”的意識(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師人文關(guān)懷,，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通，真誠(chéng)關(guān)心教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活,，幫助教師解決實(shí)際困難，及時(shí)疏導(dǎo)教師工作中產(chǎn)生的心理困惑和負(fù)擔(dān),，使教師能以良好心態(tài)和科學(xué)方法正確面對(duì)工作中遇到的各種問(wèn)題,，切實(shí)發(fā)揮教職工的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)造性,。
（四）建立目標(biāo)責(zé)任制度。學(xué)校落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制度,。學(xué)校對(duì)每個(gè)階段師德教育工作情況進(jìn)行督辦、檢查,。建立健全師德預(yù)警機(jī)制,，及時(shí)收集師德方面的情況和反映，發(fā)現(xiàn),、掌握和分析存在的問(wèn)題,，認(rèn)真接待和處理師德投拆事件。
（五）加強(qiáng)師德教育宣傳,。學(xué)校對(duì)師德教育活動(dòng)情況進(jìn)行全程宣傳,。采取多種形式，大力宣傳體現(xiàn)時(shí)代精神的師德行為和高尚品德,，激勵(lì)廣大教師敬業(yè)愛(ài)生,，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn),，營(yíng)造全社會(huì)崇師德,、尊師重教的良好風(fēng)氣。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十七
為切實(shí)提升我縣廣大中小學(xué)教師師德師風(fēng)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，加快我縣教育的改革和發(fā)展,，xxx年繼續(xù)在全縣中小學(xué)開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，特制定方案如下：
本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的主題為“幸福的教師,，幸福的教育”,。
“沒(méi)有教師生命質(zhì)量的提升,，就很難有高質(zhì)量的教育”(當(dāng)代教育家葉瀾)。通過(guò)本次師德教育活動(dòng),，使全縣教育工作者充分認(rèn)識(shí)到教師是教育之本,，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),，通過(guò)教師個(gè)人努力,、互幫互助和組織關(guān)懷，不斷改善教師生存和工作環(huán)境,，努力營(yíng)造積極,、和諧的校園氛圍，提升教師幸福指數(shù),，逐步讓廣大教師內(nèi)心充滿陽(yáng)光,，工作充滿激情，促使廣大教師進(jìn)一步堅(jiān)定教育理想,，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，規(guī)范從教行為，實(shí)現(xiàn)“幸福生活,、快樂(lè)工作”,，最終實(shí)現(xiàn)辦幸福教育和人民滿意教育的目的。
3月8日—4月9日,。
此次主題教育活動(dòng)分“讀書(shū)體悟”,、“制度規(guī)范”、“活動(dòng)促進(jìn)”,、“典型帶動(dòng)”,、“整體提升”五個(gè)階段進(jìn)行。
(一)讀書(shū)體悟
讀書(shū)是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑,。各校要堅(jiān)持開(kāi)展各種形式的教師讀書(shū)活動(dòng),，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū),?；顒?dòng)月期間，全縣中小學(xué)校要開(kāi)展一次教師全員參與的讀書(shū)活動(dòng),，通過(guò)讀書(shū)體悟師德的時(shí)代要求,，特別是要引導(dǎo)教師通過(guò)進(jìn)一步強(qiáng)化正確的“人生觀”、“價(jià)值觀”,、“幸福觀”,，進(jìn)一步明確“教師的價(jià)值在于為社會(huì)、為學(xué)生做了多少，而不在于索取了多少”,，“教師的幸福在于通過(guò)自己的努力培養(yǎng)更多的人才”等,。學(xué)校要以教育有關(guān)法律法規(guī)、教育經(jīng)典著作,、各類修身名著為主要內(nèi)容,，購(gòu)買一定數(shù)量圖書(shū)，并利用專門(mén)時(shí)間組織全體教師開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng),，要求每位教師在活動(dòng)月末撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,，學(xué)校要對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)心得進(jìn)行評(píng)選表彰，并擇優(yōu)上報(bào)市教育局參與評(píng)選,。
(二)制度規(guī)范
各校要根據(jù)本次活動(dòng)要求,，結(jié)合本校實(shí)際，建立和完善以下工作制度,，提升教師幸福指數(shù),。
1、建立教師定期體檢制度,，讓教師健健康康工作,。
良好的身體是做好工作的基礎(chǔ)。各中小學(xué)校要建立教師定期體檢制度,，便于教師及時(shí)掌握和調(diào)整好身體狀況,。經(jīng)費(fèi)困難的農(nóng)村學(xué)校可采取分期分批方式進(jìn)行體檢,，逐步實(shí)現(xiàn)教師至少每?jī)赡牦w檢一次,。
2、建立教師心理干預(yù)制度,，讓教師心靈充滿陽(yáng)光。
據(jù)國(guó)家中小學(xué)心理健康教育課題組對(duì)14個(gè)地區(qū)168所中小學(xué)的2292名教師進(jìn)行了抽樣檢測(cè),，發(fā)現(xiàn)有一些教師存在不同程度的心理問(wèn)題,。專家們分析中小學(xué)教師產(chǎn)生心理障礙的主要原因是工和繁重，壓力過(guò)大,。因此,，各校必須關(guān)注教師的心理狀態(tài)，重視教師的需要,，提高科學(xué)管理的藝術(shù),，減少教師不必要的工作負(fù)擔(dān)，積極創(chuàng)造“以人為本”的工作環(huán)境,，包括建立民主寬檢的管理環(huán)境,，創(chuàng)造和諧融洽的人際關(guān)系，設(shè)立豐富充實(shí)的物質(zhì)環(huán)境等。開(kāi)設(shè)教師心理健康講座等方式對(duì)教師的心理進(jìn)行疏導(dǎo),，逐步使教師的心理更加健康陽(yáng)光,。
3、堅(jiān)持教師定期培訓(xùn)制度,，加快教師專業(yè)發(fā)展,。
培訓(xùn)是提升教師素質(zhì)、增強(qiáng)工作信心,、強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同,、提高教學(xué)質(zhì)量的最有效措施之一。各學(xué)校要堅(jiān)持按教育行政部門(mén)規(guī)定的要求組織教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，每位教師每5年完成一次輪訓(xùn),。同時(shí)，積極創(chuàng)造條件,，采取“走出去,、引進(jìn)來(lái)”、校本教研,、青藍(lán)工程等方式幫助教師提高自身素質(zhì),。
4、堅(jiān)持扶危幫困工作制度,，讓教師感受組織的溫暖,。
各校要建立扶危幫困制度，對(duì)工作,、生活存在客觀困難的教師要特別對(duì)待,，真心幫扶，盡可能幫助教師解決后顧之憂,，在教師節(jié)等重要節(jié)日要走訪慰問(wèn)困難教師和離退休教師,，讓教師充分感受到組織的關(guān)懷和溫暖，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的工作積極性,。
5,、堅(jiān)持教師從教“八不準(zhǔn)”制度，促使教師從教行為更加規(guī)范,。
去年,，市教育局下發(fā)了《xxx市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》(見(jiàn)附件二)，各學(xué)校要根據(jù)自身師德建設(shè)實(shí)際,，切實(shí)抓好制度的落實(shí),，對(duì)體罰學(xué)生、搞有償家教,、私自辦班,、向?qū)W生推銷教輔資料等違反“八不準(zhǔn)”現(xiàn)象的要作為重點(diǎn)加以規(guī)范和改進(jìn)。
(三)活動(dòng)促進(jìn)
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中開(kāi)展一次“走進(jìn)教師心靈”的走訪談話活動(dòng),。
活動(dòng)月期間,，要求每位校領(lǐng)導(dǎo)至少家訪(或談心)10位教師，對(duì)學(xué)校教師人數(shù)較少的,，要力爭(zhēng)溝通到每一位教師,。通過(guò)家訪談心，掌握教師的思想動(dòng)態(tài),，融洽干群關(guān)系,，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力。對(duì)談話中教師反映的意見(jiàn)要認(rèn)真對(duì)待,，分析改進(jìn),，對(duì)教師反映的困難要盡可能幫助解決，開(kāi)展?fàn)幾觥瓣P(guān)愛(ài)教師的好領(lǐng)導(dǎo)好干部”系列活動(dòng),。
2,、在教師中開(kāi)展“我為學(xué)校獻(xiàn)一策”活動(dòng)。
為充分營(yíng)造民主治校氛圍,，增強(qiáng)教師主人翁意識(shí),，給每一位教師參與治校的機(jī)會(huì)，要求每位教師向?qū)W校提出一條發(fā)展性建議,，建議可以是改善教育教學(xué)管理方面,，也可以是教師隊(duì)伍建設(shè)方面，內(nèi)容不限,。學(xué)校班子要認(rèn)真梳理教師的建議,，對(duì)有代表性的合理化建議，要在全校教職工大會(huì)上予以公開(kāi)回復(fù),，并在工作實(shí)際中落實(shí),。同時(shí)，對(duì)在本次活動(dòng)中好的發(fā)展建議進(jìn)行評(píng)選表彰,，并形成工作制度,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與治校。
3,、開(kāi)展一次以“和諧團(tuán)隊(duì)”為內(nèi)容的教師集體活動(dòng)。
各學(xué)校在活動(dòng)月期間,，要結(jié)合本校實(shí)際和春季特點(diǎn),，開(kāi)展一次以“和諧團(tuán)隊(duì)”為主題的集體戶外活動(dòng)，要求學(xué)校全體教師參與,，形式內(nèi)容不限,，努力營(yíng)造和諧的校園氛圍。
(四)典型帶動(dòng)
活動(dòng)月期間，教育局將重點(diǎn)開(kāi)展五項(xiàng)表彰工作(具體評(píng)選辦法另行下發(fā)),，樹(shù)立一批師德高尚的教師和集體典型,，通過(guò)這些先進(jìn)典型影響帶動(dòng)廣大教師修養(yǎng)師德。教育局將在xxx年教師節(jié)期間對(duì)先進(jìn)典型予以表彰,，五項(xiàng)表彰分別是：
1,、10個(gè)師德先進(jìn)集體；
2,、10名師德師風(fēng)標(biāo)兵,；
3、10名關(guān)愛(ài)教師好校長(zhǎng),；
5,、5個(gè)師德師風(fēng)教育活動(dòng)組織獎(jiǎng)。
(五)整改提升
活動(dòng)月末,，各校在關(guān)注教師發(fā)展,、提升教師幸福指數(shù)的同時(shí)，要組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xxx市中小學(xué)教師從教誓詞》(見(jiàn)附件一),、《xxx市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》(見(jiàn)附件二)的要求和本地本校的師德典型的先進(jìn)事跡，對(duì)自身在師德建設(shè)上存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻反思和整改,，寫(xiě)出整改意見(jiàn)書(shū),，存入個(gè)人師德檔案，在年底師德考核中進(jìn)行對(duì)照考核,。要通過(guò)師德行為對(duì)照整改促進(jìn)師德素養(yǎng)的提升,，優(yōu)化學(xué)校師德水平。
1,、為加強(qiáng)本次師德教育活動(dòng)月的領(lǐng)導(dǎo),，教育局成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育局長(zhǎng)趙大剛同志任組長(zhǎng),，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),，局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)教育局人事股,，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的日常工作。各校也要成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓,。工作中要精心組織、周密安排,，在3月8日之前要上報(bào)工作方案,，要求方案中明確完成各段工作任務(wù)時(shí)間截點(diǎn),，于4月10日上報(bào)總結(jié)材料。
2,、實(shí)行局機(jī)關(guān)干部師德師風(fēng)建設(shè)掛職點(diǎn)負(fù)責(zé)制,，局領(lǐng)導(dǎo)和股長(zhǎng)分片掛點(diǎn)學(xué)校，參與并指導(dǎo)各校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)(具體活動(dòng)見(jiàn)附件三),。
3,、建立實(shí)行師德師風(fēng)考評(píng)制和責(zé)任追究制。各校要建立教師師德師風(fēng)考評(píng)制度,，每年定期對(duì)教師師德?tīng)顩r進(jìn)行考評(píng),，考評(píng)結(jié)果納入師德師風(fēng)檔案，并與教師的年度考核,、績(jī)效工資,、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘掛鉤,，推動(dòng)我縣教師隊(duì)伍建設(shè),。同時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)責(zé)任追究制,，對(duì)違反師德規(guī)范的人和事要嚴(yán)格按規(guī)定予以教育,、批評(píng)或處分。對(duì)師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問(wèn)題并造成重大影響的學(xué)校,，年終目標(biāo)管理考評(píng)實(shí)行一票否決,。
4、為加強(qiáng)工作交流,，各?？蓪⒈敬谓逃顒?dòng)有關(guān)信息通過(guò)電子政務(wù)系統(tǒng)及時(shí)上報(bào)，在xxx縣教育網(wǎng)和xxx教育網(wǎng)上刊登,。
5,、各校要充分利用本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)月契機(jī)，本著與時(shí)俱進(jìn)的要求,，拓寬工作思路,，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑,、新舉措,，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，為優(yōu)化我市教師隊(duì)伍,，推動(dòng)我縣教育工作新發(fā)展作出更大貢獻(xiàn),。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十八
當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng)，一次次看見(jiàn)花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽(tīng)著小鳥(niǎo)的縱情歌唱,，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。
孩子,，我愛(ài)你們！我的夢(mèng)境,，有你們而美麗多彩,。我的心情，有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,，有你們而純潔高尚。
孩子,，我愛(ài)你們,！在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽,，有你--天真活潑,、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們,。我們?cè)谝黄?，相親相愛(ài)、甜甜蜜蜜走過(guò)生命中難忘的一段幸福時(shí)光,。我們將做上愛(ài)海方舟,，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草原,、靜靜的湖水。然后,，我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道,，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐,、誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,，我們的好夢(mèng)在歡樂(lè)的舞蹈里閃亮,。
孩子，我愛(ài)你們,！在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里,，我們擁抱大海,，和大海歌唱,，和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望,，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,，教會(huì)你們做人的道理,。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇?lè)中,，學(xué)會(huì)一筆一畫(huà)寫(xiě)中國(guó)字。我會(huì)告訴你們?nèi)俗衷趺磳?xiě),，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐,、相互依靠，從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理,。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂?yáng)爺爺,，地上才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然,、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,，一年有春,、夏、秋,、冬四季,，教會(huì)你們用筆畫(huà)出祖國(guó)的大好河山。告訴你們春天來(lái)了,，草綠了,，花開(kāi)了。夏天來(lái)了,，太陽(yáng)大大的,，天氣熱熱的，在樹(shù)蔭下玩很涼快,，還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱,。秋天來(lái)了，大地金黃金黃的,，農(nóng)民伯伯在收割莊稼,，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來(lái)了,，雪花大大的，火爐暖暖的,，我們的小臉紅彤彤的,。
孩子,，我愛(ài)你們！我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí),，明白許許多多做人的淺顯道理,，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏,、秋,、冬四季變化和很多有趣的知識(shí)講給爺爺、奶奶,、外公,、外婆聽(tīng)的時(shí)候，屋子里飄出一家人的笑聲,。爺爺,、奶奶、外公,、外婆都夸你有出息,，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊,，你們圍著我,，向小鳥(niǎo)一樣的，老師好,！老師好的叫過(guò)不停時(shí),，我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來(lái)。還讓我感到欣慰的是,，從你們身上,，我看到了祖國(guó)更加美好的未來(lái)發(fā)展希望和勃勃生機(jī)。
孩子,，我愛(ài)你們,！作為一名幼兒教師，我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),，用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光,，在雨露滋潤(rùn)中春色滿園,，在祖國(guó)大花園里含苞綻放。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十九
通過(guò)這次師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)學(xué)習(xí),，使我重新認(rèn)識(shí)到了作為教師我現(xiàn)在所從事的黨和人民的教育事業(yè)是非常光輝的事業(yè),，也使我認(rèn)識(shí)到了進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,，認(rèn)識(shí)到了只有教師有良好的師德和師風(fēng)才能把教師平生的所學(xué)和正確的人生觀、價(jià)值觀,，以及中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的科學(xué)文化知識(shí)真正的傳導(dǎo)給青少年一代,，由此也才能證明我們存在的價(jià)值及維護(hù)我們作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán)。
在近幾年的教育教學(xué)工作中,，我都是以黨員的要求來(lái)嚴(yán)格約束自己,，鞭策自己嚴(yán)于律己寬以待人，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽(yáng)市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,，為人師表，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，履行教師的職責(zé)，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，全面貫徹國(guó)家的教育方針,，努力實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量，并注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
作為九年級(jí)組組長(zhǎng)和中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,，我對(duì)自己的要求是力爭(zhēng)自己在思想上,、工作上、同事心目中,、學(xué)生心目中樹(shù)立起榜樣的作用,。對(duì)學(xué)校各部門(mén)分配的工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。
作為高級(jí)教師我深深的知道新的教育理念提出新的教學(xué)改革,，新課程的實(shí)施對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，所以近幾年以來(lái)我都要求自己積極參加各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多到貴陽(yáng)各培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)及聽(tīng)課,，以便從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
在我的課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，勤于動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。在課堂上我還經(jīng)?？紤]到每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，努力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到了一定的提高。每上一節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是靈可上自習(xí)課，也決不上無(wú)準(zhǔn)備的課,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案及導(dǎo)學(xué)課件。
近幾年來(lái)無(wú)論是作為科任教師還是作為班主任我對(duì)那些品行有缺點(diǎn),、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了耐心教育和幫助,，努力做到不歧視，沒(méi)有違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除他們,。
30年前我高中要畢業(yè)時(shí)的理想是當(dāng)一名醫(yī)生,，想通過(guò)自己的知識(shí)與技術(shù)為母親治好時(shí)常發(fā)作的心臟病，同時(shí)治好像母親一樣的更多的患者,，也想通過(guò)我的知識(shí)和技術(shù)改變家鄉(xiāng)有病無(wú)醫(yī)的現(xiàn)狀,，從而回報(bào)父老鄉(xiāng)親，以及回報(bào)社會(huì)的養(yǎng)育之恩,。所以當(dāng)年我高考填報(bào)的三批12個(gè)志愿中,，有11個(gè)都醫(yī)學(xué)類，只有第三批志愿的最后一個(gè)志愿在當(dāng)時(shí)班主任老師的要求下填了安順師范?？茖W(xué)校,。誰(shuí)也沒(méi)有想到我高考強(qiáng)大的思想壓力下，沒(méi)有充分發(fā)揮出平時(shí)的成績(jī),，出現(xiàn)了較大的反差,。通知書(shū)下來(lái)時(shí)，說(shuō)我連一本都沒(méi)考上就連班主任老師都不敢相信,?？墒聦?shí)如此，我被錄取到了安順師范專科學(xué)校,。
由于高中時(shí)的理想與后來(lái)的實(shí)際工作有差異,，在我心里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)服務(wù)于學(xué)生及家長(zhǎng)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，工作中主要表現(xiàn)在有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,，而且對(duì)于犯錯(cuò)的甚至是犯嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生,，有時(shí)只在學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)和引導(dǎo)后，卻總是愛(ài)忘記將他們的錯(cuò)誤及時(shí)告知家長(zhǎng),，這就缺少了一些與家長(zhǎng)應(yīng)有的聯(lián)系,、溝通。
近幾年來(lái)作為教師每個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始都會(huì)出現(xiàn)對(duì)新生的了解不及時(shí),，所以都會(huì)出現(xiàn)不能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的情況,，這就導(dǎo)致了少數(shù)同學(xué)進(jìn)初中后出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象;另一方面，當(dāng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求而學(xué)生又不能達(dá)到自己的要求時(shí),，總覺(jué)得是學(xué)生沒(méi)有按自己的要求去做造成的,，把本來(lái)屬于自己的責(zé)任推給了學(xué)生。
近幾年來(lái)作為教師也作為班主任,，遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),，我有時(shí)會(huì)心躁氣急，大聲訓(xùn)斥,，還自認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài);而當(dāng)半期或?qū)W期考試成績(jī)出來(lái)后,，有時(shí)會(huì)在班會(huì)課上分析時(shí)說(shuō)某某和某某同學(xué)，由于你們的努力不夠,，所以才導(dǎo)致了這次考試成績(jī)排在了倒數(shù)的第一名或第二名等等,，這就無(wú)形中傷害了學(xué)生的心靈，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。
對(duì)以上存在的問(wèn)題,，首先要從思想上、行動(dòng)上進(jìn)一步的提高自己的工作責(zé)任心,，更進(jìn)一步的樹(shù)立一切為學(xué)生及家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，多聽(tīng)學(xué)生及家長(zhǎng)的心聲，做到管理育人,、教書(shū)育人,、服務(wù)育人。
其次要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，力爭(zhēng)在開(kāi)學(xué)初就將學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)相片做好,，在一張紙上貼好每個(gè)學(xué)生的相片，并在相片下方工工整整的寫(xiě)上學(xué)生的姓名,，然后堅(jiān)持每天觀看幾遍,，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的記住每個(gè)學(xué)生名字,，在新生面前樹(shù)立良好的時(shí)間觀念、學(xué)習(xí)觀念,、效率觀念,。
再其次是主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，多與他們及他們的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解他們的思想狀況,、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛(ài)好,，在校學(xué)習(xí)是否感到愉悅,。
首先要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽(yáng)市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和現(xiàn)代教育理論及國(guó)家的其他法律法規(guī),，使自己重新認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在從事的黨和人民的教育事業(yè)的崇高性,，更進(jìn)一步提升自己的師德師風(fēng)，把自己的知識(shí)和技能真正的傳授給學(xué)生,，用學(xué)生的成功來(lái)證明自己存在的價(jià)值及維護(hù)自己作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán),，從而更好地把中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的科學(xué)文化知識(shí)傳導(dǎo)給青少年一代。
其次要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(xx版)》,、《初中數(shù)學(xué)教師用書(shū)》以及《如何優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》等等,，要努力爭(zhēng)取更多的的機(jī)會(huì)到貴陽(yáng)參加各機(jī)構(gòu)或?qū)W校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班或聽(tīng)課活動(dòng)，以便從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
再其次要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生良師益友;努力尊重學(xué)生及家長(zhǎng)，時(shí)刻與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，適時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通;要注重保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行;努力當(dāng)好學(xué)生的指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、服務(wù)者，在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多的注入思想情感教育的因素,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到更有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇二十
為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)教育部以及縣教育局的號(hào)召《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》激發(fā)我校教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，全面提高我校教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì),，努力辦人民滿意教育,。根據(jù)臨高縣教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案,。
以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，結(jié)合我校開(kāi)展黨的群眾路線教育為契機(jī),，利用臨高思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校幫扶管理我校的大好時(shí)機(jī)，以創(chuàng)辦人民滿意教育,，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意教師為目標(biāo),；以“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表”為核心,；以提高教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn),；以解決我校教師在師德方面存在的問(wèn)題為突破口，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),，以倡導(dǎo)文明執(zhí)教,、提升辦學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè),，著力塑造教師隊(duì)伍的良好形象,，辦人民滿意教育。
1．通過(guò)組織學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《教育法》等政策法規(guī),，促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本,，依法從教,，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
2．通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，建立和完善我校的師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制,。
3．通過(guò)組織學(xué)習(xí)20xx“最美鄉(xiāng)村教師”，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡,，增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心,、責(zé)任感，使教師熱愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，廉潔從教,，為人師表,。
4．通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理,，使我校師德師風(fēng)建設(shè)健康持續(xù)發(fā)展,。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，成立多文中學(xué)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：馬德xx
副組長(zhǎng)：吳xx
成員：各班主任
辦公室主任：陳xx（兼）
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（6月21日）
1,、健全完善組織機(jī)構(gòu)。成立多文中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。
2,、制定多文中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
3,、召開(kāi)全校師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì),，傳達(dá)學(xué)習(xí)臨高縣教育局有關(guān)會(huì)議和文件精神，由吳多寧副校長(zhǎng)作動(dòng)員講話并進(jìn)行工作部署,。
4,、利用校園廣播、張貼標(biāo)語(yǔ)和掛宣傳橫幅等營(yíng)造輿論氛圍,，提高每一位教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí),，明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、方法步驟,、具體要求,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想和行動(dòng)。
第二階段：學(xué)習(xí)教育階段（6月26日---9月30日）
1,、召開(kāi)我校師德師風(fēng)建設(shè)年工作動(dòng)員大會(huì),。
2、利用每?jī)芍芤淮蔚墓ぷ骼龝?huì),，組織教職工深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和海南省中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”等教育政策法規(guī),。
3、學(xué)習(xí)20xx年“最美鄉(xiāng)村教師”典型事跡,。
4,、學(xué)習(xí)海南省教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，要求每位教師按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,。
5,、簽定《多文中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》,。
6、每次學(xué)習(xí)都要撰寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)筆記,。
第三階段查擺剖析階段（20xx年10月8日---10月30日）
1,、自我剖析。在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上,，組織全體教師對(duì)照有關(guān)法律法規(guī)以及師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求,，重點(diǎn)查找存在的問(wèn)題，并剖析思想根源,，自查自糾從如下進(jìn)行：一是思想方面有沒(méi)有違背教育方針,、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論,；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失,，不顧全大局，或只教書(shū)不育人的思想,。二是有沒(méi)有育人意識(shí)淡泊,，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤言論和不良行為不聞不問(wèn),，把教書(shū)育人的天職置之腦后的師德缺失問(wèn)題,；三是有沒(méi)有敷衍塞責(zé)、馬虎從教,，不備課,，不批改作業(yè)，上班炒股,、上網(wǎng)聊天等行為,，有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工,，甚至擅自脫崗的行為,；三是有沒(méi)有課堂敷衍了事，課后“開(kāi)小灶”的有償家教問(wèn)題,，有沒(méi)有向?qū)W生推銷教輔資料,，接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為,。撰寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析和整改材料（不少于1500字）,，并于12月10日之前上交到學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
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第四階段：整改提高階段及評(píng)價(jià)考核（20xx年11月1日---11月31日）
1,、自覺(jué)接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督,，設(shè)立多文中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)箱，公布我校師德師風(fēng)建設(shè)熱線電話;xx,。
2,、強(qiáng)化監(jiān)督評(píng)議,。學(xué)校將創(chuàng)新工作方法，定期邀請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員,、學(xué)生家長(zhǎng)和其他人士對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督,。認(rèn)真聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，積極改進(jìn)工作,，全面提高師德師風(fēng)建設(shè)水平,。
3、開(kāi)展“四評(píng)”活動(dòng),。組織好學(xué)生評(píng)教師,、教師互評(píng)、教師評(píng)校長(zhǎng),、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?；顒?dòng)。讓全體教師的工作作風(fēng),、師德師風(fēng),、教育教學(xué)質(zhì)量自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督和評(píng)議，并公開(kāi)評(píng)議結(jié)果,。
第五階段：總結(jié)表彰階段（20xx年12月1日---12月20日）
1,、建立健全師德師風(fēng)檔案制度。學(xué)校為每位教師建立師德檔案,。定期把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果記入教師個(gè)人師德檔案,，除向人個(gè)反饋外，并以適當(dāng)?shù)姆绞皆谌９??？荚u(píng)結(jié)果要與學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)、教師職稱評(píng)聘,、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配掛鉤,，并實(shí)行師德“一票否決”。
2,、以第xx個(gè)教師節(jié)為契機(jī),，評(píng)選并表彰我校的“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教師”并上報(bào)予以表彰,。
3,、學(xué)校建立師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)責(zé)制度,，依據(jù)程序和法規(guī)，按照情節(jié)對(duì)確有違反師德行為的教師進(jìn)行問(wèn)責(zé),。對(duì)工作不得力,，整改不到位,，處理不及時(shí)，群眾反映較多,、意見(jiàn)較大的,，情節(jié)嚴(yán)重的，將追究教師責(zé)任,，嚴(yán)肅處理,。
4、進(jìn)行一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)考試,，針對(duì)本年度我校組織開(kāi)展學(xué)的一系列法律法規(guī),，對(duì)全體教職工進(jìn)行考試，進(jìn)一步了解教職工學(xué)法,、知法,、用法、守法的意識(shí),，對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng),。考試不合格者進(jìn)行補(bǔ)課補(bǔ)考,。
學(xué)校認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)并建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,。通過(guò)定期考核，定期聽(tīng)取意見(jiàn),，定期分析情況,，及時(shí)掌握和了解師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因,，采取措施,，將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，做到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)常抓不懈,。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇二十一
尊敬的各位評(píng)委,、老師們：
正陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范,?！闭f(shuō)的是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。
從教近二十載,，深深地愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè),。教師不僅是知識(shí)的傳授者，更重要是教給學(xué)生做人的道理,，所謂“教書(shū)育人”,。學(xué)高為師,，身正為范。一個(gè)教師的威信,、魅力,、修養(yǎng)、不是靠講,，不是靠說(shuō)教,，更不是靠別人的同情與施舍，而在靠本身真正的實(shí)力,?？繉?shí)力、靠真本事,，張揚(yáng)個(gè)性,，完善自我，魅力才能彰顯,。
尊重學(xué)生,，學(xué)生會(huì)尊重你;理解學(xué)生，學(xué)生會(huì)理解你;信賴學(xué)生,，學(xué)生會(huì)信賴你,。對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心,，教育學(xué)生要有細(xì)心,。以誠(chéng)心善待每一個(gè)學(xué)生，才是學(xué)生心目中的老師,，才是學(xué)生永遠(yuǎn)敬重的老師,。用自己的品德去影響學(xué)生，用自己的智慧去啟發(fā)學(xué)生,，用自己的言行和愛(ài)去感染學(xué)生,，努力用智慧托起明天的太陽(yáng)。教師是人類靈魂的工程師,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),，也是教師的神圣天職。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛(ài)心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育,。
二十一世紀(jì)的中國(guó)，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個(gè)臺(tái)階,，而且在社會(huì)主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個(gè)新高度,。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì),、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任?！敖逃呦仁芙逃?。”只有最大限度地提高教師為人師表的水平,，才能勝任人民教師的歷史使命,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好,。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。否則,，光要求學(xué)生,，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴,。孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。
“人類靈魂的工程師,，”燃燒著的蠟燭“等稱號(hào)，是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的高度評(píng)價(jià),，同時(shí),，也是對(duì)教師提出的要求。教師要像商口行業(yè)一樣,，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去,，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過(guò)去那樣高高豐,，對(duì)學(xué)生指東點(diǎn)西,，把他們當(dāng)作指揮的工具來(lái)使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài),，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù),，而應(yīng)該平等對(duì)待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉,。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù),，設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”,。此外，教師的課外輔導(dǎo),，上門(mén)家訪,，以及與學(xué)生的抵足談心等,，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài),，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并使“太?yáng)下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。
老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,。教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)本資料權(quán)屬文秘家園放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘家園定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”,，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的人,。總之,，今天要做一名合格的老師,，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，不斷攀登,，與時(shí)俱進(jìn),，才能去迎接一個(gè)個(gè)新的挑戰(zhàn)。
最后,，我想用一首自己寫(xiě)作的小詩(shī)來(lái)代表我此時(shí)此刻的心情,，我是一名平凡的教師，平凡得如一片樹(shù)葉,，一棵微草,，也許，你都不曾注意過(guò)我,。但是,，我卻是無(wú)數(shù)園丁中的一員,，我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，從不沒(méi)有后悔過(guò),，淡泊名利,，踏實(shí)做人，勤懇工作,，就是我做老師的堅(jiān)持的原則,。我愿奉獻(xiàn)教育事業(yè)一生一世，教學(xué)相長(zhǎng),，在教學(xué)中銳意進(jìn)取,，在教學(xué)中得到快樂(lè)，得到幸福,，我將用自己的行動(dòng)繼續(xù)詮釋與實(shí)踐自己的教育理想,，奉獻(xiàn)出自己的余熱，做一名快樂(lè)幸福的老師,。有人說(shuō),，老師你無(wú)私的奉獻(xiàn)，你值得我們學(xué)習(xí),。我說(shuō),，不用贊美，假如我的無(wú)私能教會(huì)我所有學(xué)生無(wú)私,，那我就是一粒種子,，一粒無(wú)私的種子，總有一天,，這顆種子能在各行各業(yè),、千家萬(wàn)戶中成長(zhǎng)、開(kāi)花,、結(jié)果,。這就是做老師最大的“所得”。
我的演講完畢,，謝謝大家!
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
百年大計(jì)，教育為本,，教育大計(jì),，教師為本，教師大計(jì),，師德為本,。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本道德素養(yǎng),。師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦…這就是師德。
著名作家雨果說(shuō)過(guò)“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍惜,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”,?！笆陿?shù)林，百年樹(shù)人”踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,，那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生,，用實(shí)際行動(dòng)去呵護(hù)心靈,，是教師最基本元素。
記得在上學(xué)期,，我班學(xué)生舒杰在臨近期末考試期間,，連續(xù)兩次右臂骨折。而此時(shí),，他的父母遠(yuǎn)在浙江打工不能回來(lái),，怎么辦?當(dāng)時(shí)我就在想，此時(shí)孩子的病是最要緊的,，家長(zhǎng)不在,，可是我在。我立馬打電話找了一輛面包車送他到橫江中心醫(yī)院,，陪他照片,、打石膏、安排住院,、交費(fèi),。最后我來(lái)到他的身邊安慰他說(shuō)：“你的病一定會(huì)很快好起來(lái)的，你一定要堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,。我們大家都在等著你回來(lái)一起上課、參加期末考試!”
當(dāng)我托著疲憊的身子回到學(xué)校的時(shí)候已是晚上12點(diǎn)了,，第二天他居然用左手寫(xiě)了一封信托人帶給我,，在信中他說(shuō)：“雷老師,，謝謝你對(duì)我的關(guān)心和照顧，我為有你這樣的班主任而感到高興”,，頓時(shí)我非常感動(dòng),。我想師生之間的愛(ài)是相互的，它就好比是一面境子,，你對(duì)它笑,，它也對(duì)你笑，你對(duì)它哭,，它也對(duì)你哭,。
當(dāng)看到哪一幕幕催人淚下的場(chǎng)景時(shí)，我與他們相比,，我又算得了什么呢?
老師們：
是春蠶,，就讓我們抽盡最后一根絲;。
是蠟燭,，就讓我們發(fā)出最后的一片光;,。
是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生希望的橋梁;,。
是教師,，就要讓愛(ài)，發(fā)光!
讓我們用慈愛(ài)去呵護(hù)純真,，用智慧去孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)去開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想,。我要用自己的雙手和大家一道去耕,，去耘，讓宜賓的花朵更加艷麗多彩!讓祖國(guó)的未來(lái)更加燦爛光明!
