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數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇一

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導(dǎo)，以“教學(xué),、教研融為一體”為工作主線,，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學(xué)期的教研組活動計劃,。

二,、工作思路及目標(biāo)。

1,。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點,，促進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實踐與探索,。

2,。再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研新教材,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機結(jié)合,，力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

3,。將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的`喜悅和資源的共享,。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。

4,。加強“課堂實效性”的研究,，開展切實有效的研究，使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實,。

三,、工作重點：

學(xué)生方面：

1、通過課堂教學(xué)活動和數(shù)學(xué)課外活動進(jìn)一步提高本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性,。

2,、加強學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評定和數(shù)學(xué)競賽活動，形成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

3、本年級學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習(xí)慣,。

4,、使本年級學(xué)生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力,，提高學(xué)習(xí)效率,。

教師方面：

1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,，促進(jìn)教師成長新的跨越,。

出自 sevw.cn

2,、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實有效、人人有提高,。

3,、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表,。

4,、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。

5,、加強本組的課題研究,，提高教師和教研組的課題研究水平。

四,、具體措施：

（一）加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,，豐富自身內(nèi)涵,。

教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課標(biāo);新課程標(biāo)準(zhǔn)外,，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹,，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化,，人人做到手中有書,。使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐。

1,、小教研活動：定于周二下午第二,、三節(jié)課學(xué)校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中,，要做好“傳,、幫、帶”的工作,，加強集體備課,，共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重,、難點的方法;練習(xí)題的設(shè)計;怎么有效地組織學(xué)生上課,、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外,，組內(nèi)教師隨時進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流,，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題,，注重個人修改,，充分做好課前準(zhǔn)備工作,。。

2,、大教研活動：隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,，積極參與，認(rèn)真思考,，將別人的資源共享為自己的,。

（三）、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識,，開展學(xué)生計算比賽的活動,，通過活動促進(jìn)學(xué)生計算能力的提高。

（四）,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題,。

本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃,，因材施教，做到有針對性,、時間落實,、目標(biāo)落實、人員落實,、過程落實,。建立學(xué)生個人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,，注重實際轉(zhuǎn)化效果,。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階,。

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇二

以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點,，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略,，讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí),，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新意識,、實踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1、加強教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，確立新理念,。

2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，建立新的教學(xué)理念,。

3、在課堂教學(xué)中,，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式",，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動嘗試探索,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性,，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上,，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革,。（為本學(xué)期的工作重點）。

4,、根據(jù)上級有關(guān)活動精神,，積極、及時組織教師,、學(xué)生參加各類評比,、競賽,。

5,、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價體系，以教師自評為重點,，加強教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思（對教材的理解,，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動學(xué)習(xí),，獲得并掌握了什么,。）。

6,、加強課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率,。

（1）領(lǐng)會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，特別是對舊教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索,、合作交流,。

7、加強教研組建設(shè),，正常開展課題研究和教研活動,。

（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

（2）開設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課,，其他教師認(rèn)真聽課和評課,。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討,、多交流,、多反思、多總結(jié),。

（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

（3）期初工作檢查。（重點：備課）,。

（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

（2）數(shù)學(xué)教研課開始啟動，組織教師聽課,、評課,。

（3）數(shù)學(xué)反思交流研討會。

（1）理論學(xué)習(xí),。

（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。

（3）數(shù)學(xué)課題研究。

（4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查,。（重點：輔差）,。

（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。

（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,。

（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實踐活動研究,。

（4）數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實踐活動方案。

（2）制訂復(fù)習(xí)計劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式,。

（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文,。

（4）期末工作檢查。

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇三

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的重點是以中心工作為重點，結(jié)合我校的實際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地。認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列活動,，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教研工作，主要從以下幾各方面談起：

發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的`優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。對作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時批改,、及時反饋，效果明顯,，大家能從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作、競爭的意識,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，學(xué)有所得，向40分鐘要效益,；教法切磋,，學(xué)情分析，是大家隨機教研的話題,，教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,。

每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。開學(xué)初討論,、分析了成績下滑的原因及今后努力的方向,。為了能更好的提高課堂教學(xué)效益。并堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期全校數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)公開課,，聽課后能及時反饋聽課的感受，組織評課,，做到取長補短,。并能創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍。加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組教師都能采用多媒體的輔助教學(xué),，在平時的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息,。中心組織的全組數(shù)學(xué)教師基本功技能大賽,，大家以積極的態(tài)度參與了這次競賽活動。促使大家平時注重對自身基本功的訓(xùn)練,，使各位教師的能力得到了提升,。中、高,、低段的各項競賽活動在教師的精心準(zhǔn)備下,，依據(jù)計劃全部完成。對于測試與反饋,，依照教學(xué)規(guī)劃與實際教學(xué)效果,，合理組織各種形式的測試與訓(xùn)練，教師能有計劃地組織單元測查,，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率,，做好每次測試后的分析與講評。特別是平時的各種考試還有期末復(fù)習(xí),，大家能及時交流,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,，“提優(yōu)補差”效果明顯,。每位教師能利用課余時間，積極上網(wǎng)查尋資料,，討論問題,，真正做到資料共享，做到理論與實踐相結(jié)合,。檢查教師的聽課和備課情況,，從檢查的結(jié)果來看，每個教師都很認(rèn)真,，工作得很細(xì),，也比較到位。期中五年級參加教學(xué)質(zhì)量抽測,。

充分挖掘教材中的德育因素，有機地進(jìn)行思想教育,，日積月累就會起到潛移默化的教育效果,。在教學(xué)中全組教師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對學(xué)生滲透德育,，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學(xué)形式,，在傳授知識,、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育,，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用,。如：吳炳福、冷玉珠兩位老師從坐姿,、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手,、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面,，對學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，她們的工作態(tài)度得到了家長的好評,。中高段教師吳華斌,、楊永芳、陸德艷,、董紅衛(wèi)更能注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中讓學(xué)生通過從操作得到感知，到觀察分析,，最后抽象概括等一系列心理活動,，參與了概念形成過程，然后又以操作驗證結(jié)論的正確性,，學(xué)生體現(xiàn)了“實踐——理論——實踐”的辯證思想,。發(fā)展智能，提高科學(xué)文化素質(zhì),。數(shù)學(xué)的內(nèi)容,、思想、方法在日常生活,、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛,，是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動和科學(xué)研究的基礎(chǔ)。在日常的課堂教學(xué)中,，教師們把知識轉(zhuǎn)化為技能,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既長知識又長智慧，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),。運用多種教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)思維,、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù),。在教學(xué)中,，教師們運用多媒體課件、教具,、學(xué)具,，進(jìn)行直觀教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生理解和掌握知識,。寓教學(xué)于愉快活動之中。低段教師在教學(xué)中設(shè)計了多種有趣的游戲活動,，讓學(xué)生在游戲中掌握知識,，發(fā)展思維。通過不斷實踐,、探索,、總結(jié)，尋找一種適合自己教學(xué)實際的,、有特色的課堂教學(xué)方法,。課后大家能及時交換意見，及時總結(jié)經(jīng)驗,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，收到了一定的效果。并及時寫了心得,。

對學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量.交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候,能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣.董紅衛(wèi)老師在班上建立起“一幫一一對紅”的幫學(xué)對子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.在平時還盡量多關(guān)心學(xué)困生,多注意和他們在一起交流思想,讓他們喜歡你這位老師,愿意和老師交流,他們就會慢慢地喜歡學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科.還要在平時的學(xué)習(xí)中多鼓勵他們不懂就要問,每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步,一定要給予表揚和鼓勵,樹立他們的學(xué)習(xí)自信心.老師們在自己的教學(xué)中對學(xué)困生幫助的方法用了很多,在平時的輔導(dǎo)中,對學(xué)困生付出的愛也是很多的同時也注意了在平時的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機的結(jié)合,以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動,，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然條件拘限但教師的積極性很高,，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢,。今后，我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地占有資料,，共享學(xué)科資源，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng),。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作,。及時小結(jié)反饋,。這樣可以加強教師之間學(xué)術(shù)對話,、交流、學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì),。

3、組織進(jìn)行了二至六年級的數(shù)學(xué)計算競賽活動,。重視學(xué)生個性的發(fā)展,。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各年級的一位較年輕的教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議,，補充,，最后集中測試評卷。對期中,，期末考試我們認(rèn)真組織評卷,，交流。

4,、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動,。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒,，提高,。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機會，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

綜上所述,，這一學(xué)期,，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，積極實施課程改革,。但在工件中也存在著不足。面對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),；面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上；面對新機遇,，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣，才能適應(yīng)改革,，適應(yīng)社會,，才能在新課程實施中有所作為。

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇四

本學(xué)期我校將積極開展同課異構(gòu)教學(xué)研討,，探索有效課堂教學(xué)模式,，以“同課異構(gòu)”為主要活動形式，研究課堂,，打造課堂,，以相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)研討,，探索符合我校實際的有效教學(xué),，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量,。為了把活動開展好,，為探索教學(xué)教研一體化，推動教師有效教學(xué)的開展,，提高教師的教學(xué)能力和教研水平,，有效促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意識,。莊科小學(xué)數(shù)學(xué)教研組與孫村小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展一次“同課異構(gòu)”校際教研交流活動,。制定活動方案如下：

人教版二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)內(nèi)容。

以實施素質(zhì)教育為宗旨,，提高教師業(yè)務(wù)水平,、打造富有特色的教學(xué)模式為目標(biāo)，立足學(xué)校實際,，聚焦課堂,，加強對課堂教學(xué)策略、方法,、評價和學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方面的研究,，與雅居園小學(xué)進(jìn)行“同課異構(gòu)”研討活動，督促教師勤學(xué)習(xí)、重研究,、多交流,。通過研究課堂，打造課堂,，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)能力，全面提高我校教師的教學(xué)質(zhì)量,。

時間：20xx年11月中旬,。

第一階段：上課。

莊科小學(xué)楊振寧老師,。

2.2學(xué)生《數(shù)學(xué)廣角》孫村小學(xué)盧英春老師。

2.1學(xué)生《數(shù)學(xué)廣角》,。

第二階段：評課,。

先由兩位上課老師說教學(xué)設(shè)計意圖教研組全體老師各抒已見，交流,。

第三階段：總結(jié),。

每位參與活動的老師寫出聽評課觀課議課心得體會，自己對這次“同課異構(gòu)”教研活動得認(rèn)識,。針對在“同課異構(gòu)”教研活動中出現(xiàn)的問題或現(xiàn)象,，及時總結(jié)活動開展過程中的得失，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,，找出科學(xué)的解決方案，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,。

在活動舉行過程中,，邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員觀摩指導(dǎo),。根據(jù)活動開展情況,，根據(jù)反饋情況積極整改。

1.兩位授課教師須認(rèn)真準(zhǔn)備,，研討教材,，設(shè)計各具風(fēng)格的教法。課前制作精美的課件或教具,。

2.兩位教師打印教案一式六份,，于課前提供給領(lǐng)導(dǎo)傳閱。

3.授課地點：莊科小學(xué)多媒體教室,。

4.每一位教師必須按時聽評課,，不得遲到、早退、曠課,。

6.聽課實行考勤,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇五

以實施素質(zhì)教育為宗旨,，提高教師業(yè)務(wù)水平,、打造富有特色的教學(xué)模式為目標(biāo)，立足學(xué)校實際,，聚焦課堂,，加強對課堂教學(xué)策略、方法,、評價和學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方面的研究,，與雅居園小學(xué)進(jìn)行“同課異構(gòu)”研討活動，督促教師勤學(xué)習(xí),、重研究,、多交流。通過研究課堂,，打造課堂,，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力,，全面提高我校教師的教學(xué)質(zhì)量,。

時間：20xx年11月中旬。

第一階段：上課,。

莊科小學(xué)楊振寧老師,。

2.2學(xué)生《數(shù)學(xué)廣角》孫村小學(xué)盧英春老師。

2.1學(xué)生《數(shù)學(xué)廣角》,。

第二階段：評課,。

先由兩位上課老師說設(shè)計意圖教研組全體老師各抒已見，交流,。

第三階段：總結(jié),。

每位參與活動的老師寫出聽評課觀課議課心得體會，自己對這次“同課異構(gòu)”教研活動得認(rèn)識,。針對在“同課異構(gòu)”教研活動中出現(xiàn)的問題或現(xiàn)象,，及時總結(jié)活動開展過程中的得失，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,，找出科學(xué)的解決方案，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,。

在活動舉行過程中,，邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員觀摩指導(dǎo)。根據(jù)活動開展情況,，根據(jù)反饋情況積極整改,。

1.兩位授課教師須認(rèn)真準(zhǔn)備，研討教材,，設(shè)計各具風(fēng)格的教法,。課前制作精美的課件或教具。

2.兩位教師打印教案一式六份,，于課前提供給領(lǐng)導(dǎo)傳閱,。

3.授課地點：莊科小學(xué)多媒體教室。

4.每一位教師必須按時聽評課,，不得遲到,、早退、曠課,。

6.聽課實行考勤,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇六

上周二（10月21日）第一片區(qū)三年級數(shù)學(xué)教師在路小學(xué)進(jìn)行了片區(qū)教研活動,，內(nèi)容為三年級數(shù)的計算新知探究課，課后對本節(jié)課的課堂實況進(jìn)行了探討交流,，形成以下兩個方面的收獲：

1,、說本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、說學(xué)習(xí)目標(biāo)：本環(huán)節(jié)的重點是學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計思想,，解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3,、說本節(jié)課的重難點,。

4、說導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計思路和導(dǎo)學(xué)案的各部分設(shè)計意圖,。

5,、說課堂環(huán)節(jié)的操作思路，突破重難點的策略和方法,。

中,、低年級學(xué)生由于年齡、認(rèn)知水平,、能力等各方面有限,，所以在課堂學(xué)習(xí)中對其他學(xué)習(xí)小組的展示評價往往起不到促進(jìn)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的作用，他們的評價很多時候針對了展示者行為方式進(jìn)行評價,，弱化了對知識的評價和質(zhì)疑,。怎樣解決這樣的.問題，通過我們片區(qū)教師的集智討論，提出我們的建議：

1,、對學(xué)生的積極評價,、大膽發(fā)言應(yīng)當(dāng)給予鼓勵、肯定和支持,，保護學(xué)生的積極性和自尊心,。

2、要注意評價的有效性,，既要對課堂中的表現(xiàn)進(jìn)行評價,，更要注意對展示者所展示的知識進(jìn)行評價，發(fā)表自己的不同觀點,。教師在課堂中要充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用,，在參與學(xué)生的學(xué)習(xí)的過程中多一些示弱性追問，這樣不僅可引導(dǎo)學(xué)生重視知識的生成,，解決疑難問題,；同時也可培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑，學(xué)會質(zhì)疑的習(xí)慣,，最大限度地發(fā)揮評價的作用,，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

請老師們閱讀,、思考,、運用！同時感謝張xx老師的展示課,，葉,、陳、王,、趙,、劉等老師們共同協(xié)助！

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇七

作為一種數(shù)學(xué)教育活動的數(shù)學(xué)競賽,，對于推進(jìn)教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量,，有著多方面的重要意義和課堂教學(xué)難以取代的作用。

4,、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的特長,，選拔和培養(yǎng)智力超常的青少年。

數(shù)學(xué),。

3月到21日,。

四、五,、六年級學(xué)生,。

1,、出卷（閱卷）：四年級（魯先瓊）、五年級（尚忠德）,、六年級（彭小瓊）,。

2、監(jiān)考：魯先瓊,、秦中華,、劉新民。

3,、參賽地點：學(xué)校操場,。

要求：

1、嚴(yán)格監(jiān)考,、認(rèn)真完成,、考出真實水平。

2,、閱卷教師：認(rèn)真,、公平、公正,。

3,、各年級取前十名：一等獎2名、二等獎4名,、三等獎4名,。

1、各位教師要把本次活動當(dāng)作一次學(xué)習(xí)理論,、研究《課標(biāo)》、研究教材,、研究學(xué)生,、提高水平的過程，努力用《綱要》,、《課標(biāo)》精神指導(dǎo)本次競賽,，及時總結(jié)反思。

2,、教師之間互相配合,，調(diào)整安排好課堂教學(xué)，不能影響正常的教學(xué)秩序,。

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇八

通過開展教研活動,，提高每位教師的教學(xué)意識和必要性，在課堂教學(xué)中如何對教改的要求,、方法進(jìn)行教學(xué),。盡量避免機械地滿堂灌的填壓式的教學(xué)方法,，逐步形成師生在課堂教學(xué)中教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快,，使學(xué)生既學(xué)到新知又提高素質(zhì),，為社會培養(yǎng)合格人才。同時對本村公所一二級教師,、年輕教師教學(xué)進(jìn)行摸底,，達(dá)到發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才,，為鎮(zhèn)數(shù)學(xué)課賽選拔人才,。

李萬紅、周艷芬,、嚴(yán)桂芬,、李叢芬、阮昆林,、張艷,、付麗芬、閔江昆,、王汝珍,、王保明、王小華,。

通過一天緊張認(rèn)真的比賽,，全體數(shù)學(xué)教師對此項活動比較熱情并積極參與，認(rèn)真負(fù)責(zé),，全組成員盡可能地按新課改的教法進(jìn)行備課,、備學(xué)生、備教具進(jìn)行課堂教學(xué),。每一節(jié)課均有始有終,，每一課都有中心教研組的人員參與評課，并當(dāng)堂亮分,、當(dāng)堂填寫課質(zhì)采樣卡,。經(jīng)評議后一致認(rèn)為有以下幾方面的收獲：

1、能根據(jù)教材內(nèi)容,，把握重點,，突破難點。

2,、全體教師能密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際進(jìn)行備課和授課,。如李萬紅教師的角的初步認(rèn)識、王汝珍教師的有趣的搭配,、周艷芬教師的垂直與平行,、閔江昆教師的直線,、射線與角、張艷教師的四邊形,。

3,、課前準(zhǔn)備充分，體現(xiàn)了直觀性,，有利于學(xué)生的認(rèn)識,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的認(rèn)知規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、動手、動腦,、動口的能力。

5、全體教師充分認(rèn)識在課題教學(xué)中,，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，靈活機動,、隨機應(yīng)變、及時的,、恰當(dāng)?shù)摹⒚鞔_地采用激勵的語言、方法對學(xué)生進(jìn)行評價，充分鼓勵冒尖生,。

6、全體成員明確了教研活動的意義，理解了教研活動是認(rèn)識自我,、積累經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),、樹立信心、共同提高、不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

1,、在課堂教學(xué)中還有個別班還不大膽的進(jìn)行開放式教學(xué),，讓學(xué)生自我探究、親自實踐操作認(rèn)識事物、認(rèn)識知識,、認(rèn)為量一量,、畫一畫,、擺一擺,、比一比,、摸一摸、算一算,、說一說,，以及課件演示，圖片展示,、學(xué)生扮演等等的模擬活動是麻煩,、是浪費教學(xué)時間的思想。

2,、部分教師不明白“合作交流”實際用意及在教學(xué)中的重要作用,。它能創(chuàng)設(shè)民主、和諧,、生教生,、師生相融、全面照顧到好中差學(xué)生,，實現(xiàn)共同達(dá)標(biāo)新知共享的目的,。

3、部分教師教學(xué)中對學(xué)生的反饋練習(xí)設(shè)計的少或不精練,。

4,、教學(xué)中學(xué)生的嘗試學(xué)習(xí)幾乎沒有教師用，都是教師一步一步的引出新知識,，教師放的還不夠,。

5,、數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生沒有給學(xué)生一個充分說與思考的時間。

6,、部分教師數(shù)學(xué)課堂的板書過于凌亂,，認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂就不要認(rèn)真考慮板書是錯誤的。

7,、部分教師的語言不夠精煉,，備課時教師需在課前認(rèn)真準(zhǔn)備。

總之,，本次數(shù)學(xué)教研活動開展得有聲有色,、很有成果，收獲很大,，今后要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、統(tǒng)一部署下，揚長避短,，把工作做的更好,。

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇九

認(rèn)真梳理學(xué)生線上學(xué)習(xí)上線情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)及作業(yè)完成情況,，了解學(xué)生前段時間線上學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的掌握情況以及存在的問題,。

結(jié)合學(xué)情，抓好課前備課,，認(rèn)真研究教材,，把握每節(jié)課的教學(xué)重點和難點，課堂上注重教學(xué)方法的有效性,，努力讓不同的學(xué)生都能夠?qū)W有所獲,。

對線上教學(xué)講過的知識進(jìn)行回顧復(fù)習(xí),，不放過任何一個知識點，加強學(xué)生對線上所學(xué)知識的復(fù)習(xí)鞏固,，縮小學(xué)生之間的差距,，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ),。

以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點的掌握情況,。準(zhǔn)確梳理線上教學(xué)過程中學(xué)生普遍存在的共性問題,，找出學(xué)困生存在的個性問題，列出學(xué)生共性和個性問題清單,，在檢測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的疑點和思維的盲點,，對學(xué)情再判斷，結(jié)合學(xué)情,，積極思考對策,，以便進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

結(jié)合共性問題和個性問題清單,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a償教學(xué),。

主要安排以下幾種課型：查漏補缺課，新授課,，專題復(fù)習(xí)課和綜合復(fù)習(xí)課,。

具體安排如下：

教師先形成線上教學(xué)內(nèi)容的.完成清單和作業(yè)清單，找出學(xué)生的共性問題和個性問題,，列出學(xué)生共性和個性問題清單,。

結(jié)合學(xué)情，確定課型,，進(jìn)行集體補學(xué),，集中突破共性問題，對于學(xué)生存在的個性問題,，開展個體補學(xué),，各個突破，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),，同時,，針對個別個性化問題，鼓勵學(xué)生可以回看線上教學(xué)視頻自主復(fù)習(xí),、反復(fù)復(fù)習(xí),，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。

根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)程度不同進(jìn)行分組,，每個組都有優(yōu),、中、差三類學(xué)生,，確定小組長,，組內(nèi)成員依據(jù)個人能力可以幫一個或多個同學(xué)，組長進(jìn)行監(jiān)督并提醒組員按時完成每天的任務(wù),，充分利用尖子生的帶動作用,，讓每個人都找到自己的價值,。

根據(jù)線上學(xué)習(xí)效果檢測情況，確定班級數(shù)學(xué)尖子生,、中等生和學(xué)困生,，具體到人。

（1）對于尖子生,，加強培優(yōu),，注重思路方法的指導(dǎo)，適當(dāng)進(jìn)行拔高,；建立尖子生信息檔案,，及時進(jìn)行追蹤，培養(yǎng)尖子生的合作競爭意識,，創(chuàng)設(shè)相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識和自學(xué)能力，放手讓尖子生自主學(xué)習(xí),。

（2）對于中等生,，多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過專題訓(xùn)練,，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力,，力求實現(xiàn)由中等生到尖子生的轉(zhuǎn)化。

（3）對于學(xué)困生,，制定一對一幫扶措施,，先找到個體原因再選擇合理的輔導(dǎo)方式，對于問題比較突出的學(xué)生,，輔導(dǎo)時講求策略，如幫助他們制定階段目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度等,；此外，對學(xué)困生多鼓勵,，提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，消除學(xué)生在線上教學(xué)活動中因未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強他們的學(xué)習(xí)信心,。

根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對于學(xué)習(xí)程度比較薄弱的學(xué)生,，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性作業(yè),，檢驗他們對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況;對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè),，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況,。

要求作業(yè)要書寫工整,，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。

針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，實行切實有效的評價體系,，督促他們當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,。

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，采取多種措施,，消除學(xué)生在家學(xué)習(xí)不規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生真正愛學(xué)數(shù)學(xué),、會學(xué)數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇十

一、基本狀況：

我校數(shù)學(xué)教研組1-6年級有9個教學(xué)班,，由7位數(shù)學(xué)教師組成,，平均年齡40歲，其中校行政3人（教導(dǎo)主任,、辦公室主任,、工會主席），七位老師都是教學(xué)經(jīng)驗豐富,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,。上期教學(xué)質(zhì)量測評，我校二年級,、五年級數(shù)學(xué)都取得了不錯的成績,，教研組工作有必須特色，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強,，并取得初步成效,，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有必須提高,。

二,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策,、法律法規(guī)為依據(jù),，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨,。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改善教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。使我校數(shù)學(xué)教學(xué),、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

三,、目標(biāo)任務(wù)：

1,、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，使各年級數(shù)學(xué)成績到達(dá)上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),。

采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,，用心開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,，在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課，觀看評析,，吸取優(yōu)秀的理念和教學(xué)方法,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、根據(jù)學(xué)校工作要求,，合理安排時間，用心參加各級培訓(xùn)工作,，全組教師努力學(xué)習(xí),，適時運用于教學(xué)工作中。

5,、以數(shù)學(xué)組為單位,，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，爭取多到外學(xué)習(xí)聽課,，在全組構(gòu)成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平。

四,、主要措施：

1,、開學(xué)初組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀,、學(xué)生觀。

2,、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中,，要個性重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，不歧視、壓制,、挖苦學(xué)生,。

3、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,，以抓“課堂常規(guī)”為突破口,，嚴(yán)格教學(xué)計劃和教學(xué)行為，杜絕無,。

教案,。

上課，作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象,。

4,、用心開展相互聽課、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、心得交流等教研活動,。

5、及時備課和批改作業(yè),，注重單元測試并進(jìn)行試卷分析,，根據(jù)每次的測試狀況進(jìn)行分析，及時調(diào)整課堂教學(xué),。并對成績有進(jìn)步的學(xué)生發(fā)給學(xué)習(xí)進(jìn)步獎,，以此激勵學(xué)生。

6,、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,，開展“一幫一”的活動，并做好記錄,。

7,、本期還將開展一次全校性的數(shù)學(xué)競賽活動,。

五、活動安排：

1.教學(xué)任務(wù)安排,，制定本期計劃,。

2.各位完成教學(xué)計劃和扶優(yōu)輔后計劃的撰寫。

3.第一次教學(xué)檢查,。

4.成員交流學(xué)習(xí)會,。

1.第二次教學(xué)檢查。

2.觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課,，并評課,。

3.各年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽。

1.第三次教學(xué)檢查,。

2.期中檢測與評價分析,。

3.觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課,。

1.成員教學(xué)交流,。

2.組織論文撰寫。

3.作業(yè)抽查,。

1.教學(xué)進(jìn)度調(diào)查,。

2.最后一次教學(xué)檢查。

3.進(jìn)行,。

工作總結(jié),。

上交資料存檔。

4.期終檢測,，質(zhì)量講評,。

篇二。

一,、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處,。

要點為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、目標(biāo)任務(wù)。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高,。

2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，著力變革教師的教學(xué)方式,，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3,、用心開展“雙備雙上”,、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

三,、主要措施。

1,、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分,，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真,，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點,、適量,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,。

2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃,。在教學(xué)中,，要個性重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作。

4,、進(jìn)一步加強教研工作：

（1）認(rèn)真開展“雙備雙上”,，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄,，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,，每位老師上一節(jié)公開課,，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會,。教研組要及時整理材料,，結(jié)合本學(xué)期研究狀況，整理出公開課的經(jīng)驗,、成果,。

（3）學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式,，展示陽光教育的精品課堂,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成嚴(yán)肅,、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，構(gòu)成有計劃,、有條理的工作作風(fēng),。

四、各月活動安排：

2,、學(xué)習(xí)陽光課堂和新一輪教育改革的有關(guān)理念,。

3、開展群眾備課活動,。

2,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè),。

1,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè),。

2,、教師交流教學(xué)經(jīng)驗,。

1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃,。

2,、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。

3,、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得,。

4,、做好教研組工作總結(jié)。

篇三,。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點,，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二,、教研目標(biāo)：

1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識,，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。

3、在學(xué)習(xí),、實踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

4,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

5,、加強優(yōu)質(zhì)課評比,，挖掘骨干教員。

三,、教研措施,。

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo),、新教材,。全體教師透過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，用心實踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,，用好新教材,，透過反復(fù)探索、研究,、反思,、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討,、群眾備課的研討，堅持推們聽課制度,，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,，收集、整理資料,，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展,。

1,、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實際狀況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要用心參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改,，課后及時寫好教學(xué)反思,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課,，課后檢查教案,，點評交流制度。

3,、用心開展教研組活動,，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗交流,、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

4,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1、開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

2、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，透過互相聽課,、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研潛力。

3,、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師帶給學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，透過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫,、帶”的方式,，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇十一

小學(xué)數(shù)學(xué)新教材,、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu),、課堂教學(xué)實地指導(dǎo),。

20xx年10月10日7：30——16：30；11日7：30——11：00,。

1,、通過對數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步理解教材的設(shè)計意圖,，明確教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的`重要性,。

2、能把握教材特點,，合理使用教材,。

3、領(lǐng)會“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的重要性,，并在教學(xué)實踐中踐行,。

4、能在教學(xué)實踐中,，把握課標(biāo),、教材，主動貫徹新課程精神,，自覺運用先進(jìn)理念,。進(jìn)一步樹立“以生為本”的思想意識，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù),。

5,、通過同課異構(gòu)、一對一指導(dǎo)，找出自身差距,，并不斷改進(jìn)課堂教學(xué),。

集中研訓(xùn)。

1,、內(nèi)容：低,、中、高同課異構(gòu),。

地點：四塊石小學(xué),。

2、內(nèi)容：一對一課堂教學(xué)指導(dǎo),。

地點：大長山小學(xué),。

3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo),。

地點：四塊石小學(xué),。

各校數(shù)學(xué)學(xué)科主任，低,、中,、高段骨干教師。

1,、各校要按要求選派教師按時參加培訓(xùn),。

2,、參訓(xùn)教師要認(rèn)真記錄,，主動思考，大膽提出問題,。

3,、各校結(jié)合實際，利用校本研修時機進(jìn)行二次培訓(xùn),。

5,、每一位參加培訓(xùn)的教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實踐撰寫培訓(xùn)體會，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項來談,。不得抄襲,，字?jǐn)?shù)在500字以上。

6,、體會文本要求：字體：仿宋gbx2312,；題目―四號―居中―加粗；單位,、姓名（第二行）―小四―居中,；正文―小四―行距1.5倍。

7、學(xué)科主任將本校培訓(xùn)體會打包,，于10月20日前上傳小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)教師郵箱,。

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇十二

時光荏苒，歲月如梭,，20xx年已經(jīng)成為過去了,。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下得以順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長,。

本學(xué)年，教研組每周都開展教研活動,，間周進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1、加強課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課3節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度。四個年級,，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

3,、繼續(xù)深化生態(tài)導(dǎo)學(xué)式課堂改革。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的'指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時,，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓積極,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇十三

一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

1,、本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，立足校本,，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。

2、為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期四上午教研的時間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學(xué)期,，我們利用學(xué)校的教學(xué)資源——多媒體教學(xué)如實開展了以“主動參與,，自主探究”為主題的教研活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組老師積極學(xué)校組織的教研活,，每位教師都從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,，從集體備課到聽課、評課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,。

1、本學(xué)期,，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴(yán)格按照課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊、開足,、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì),、做實,，繼續(xù)堅持每月的常規(guī)檢查制度。

2,、加強對教師的教學(xué)行為的管理,，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行作業(yè)布置與批改和在每周利用兩節(jié)課進(jìn)行分項測試,。作業(yè)的`批改及時,、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施,，力爭使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

1、突出課改實驗,。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。

2,、抓好抽測班教學(xué)工作。學(xué)校通過抽測班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量,。抽測班工作重點通過培優(yōu)補差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

我們要以飽滿的精神,，開拓積極,，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇十四

加強課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課3節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

進(jìn)一步完善集體備課制度,。四個年級，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時,，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇十五

提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認(rèn)為我們每一個數(shù)學(xué)教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程,。但是通過這次活動,，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人,，我們還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己。對于我來說,，我覺得我還有很多東西需要加強,。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等,。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作,。

不斷完善課堂教學(xué)。應(yīng)該說每一次數(shù)學(xué)教研活動,，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法,。也就是說，很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過程中,，都在不斷地的學(xué)習(xí),，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué),，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率,。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的,。我們需要不斷地改變,、完善。精心設(shè)計課堂活動,，注重實效,。在教學(xué)中我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，不能只搞花樣,，而沒有實效。

重視評價,，關(guān)注學(xué)生的情感,。

數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束,，而是一個綜合體,。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料,，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng),。

本次數(shù)學(xué)教研活動意義重大,，既交流了經(jīng)驗共同進(jìn)步，又增進(jìn)了教師們的感情，同時體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色。借著這次活動使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)與我們生活的融合的重要性,。此次活動為我在今后教學(xué)中指明了方向。

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇十六

在當(dāng)今社會生活中,，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，反思過去,，是為了以后,。那么應(yīng)當(dāng)如何寫反思呢？下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動反思集合,，希望對大家有所幫助,。

孔子云：學(xué)而不思則罔?！柏琛奔疵曰蠖鴽]有所得,，把其意思引申一下，我們也就不難理解例題教學(xué)為什么要進(jìn)行解后反思了,。事實上,，解后反思是一個知識小結(jié)、方法提煉的過程；是一個吸取教訓(xùn),、逐步提高的過程,；是一個收獲希望的過程。從這個角度上講,，例題教學(xué)的解后反思應(yīng)該成為例題教學(xué)的一個重要內(nèi)容,。通過此次教研活動我主要從以下幾個方面作些探究。

教學(xué)目標(biāo)是教師教學(xué)的出發(fā)點所在,，必須從學(xué)生的年齡特點,、知識儲備和日常生活等實際情況出發(fā),，既要達(dá)到教育大綱提出的要求,，更要讓學(xué)生真真切切的感到有所收獲，有所體悟,，而這種收獲可能是點點滴滴的,，但同時又是實實在在的。

興趣是最好的老師,。課堂中一個引人入勝的開頭,，使學(xué)生一上課就以極大的興趣投入到課堂活動中來，為整堂課贏得一個良好的開端,。

交流溝通教師獲得教學(xué)反饋信息的重要途徑,，是師生在課堂上配合默契、和諧一致的基本保證,，所以它有利于形成良好的課堂氣氛,。我們可以運用語言、語調(diào),、表情,、手勢、神態(tài)等手段與學(xué)生交流,，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)不斷調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

這樣不僅讓學(xué)生可以有話可說，而且能切切實實的幫助他們一起解決一些困惑,，從而使教育更有針對性和有效性,，以達(dá)到教育的最終目的。

一個恰到好處的問題,，可以提高學(xué)生的思維能力和思維積極性,，它能夠使學(xué)生全神貫注進(jìn)行思考、進(jìn)入良好的思維情景中,。反之,，一個不嚴(yán)謹(jǐn)、不科學(xué)的問題，則使學(xué)生茫然,、無所適從,。因此，抓住學(xué)生的興趣點提問,，抓住知識的疑難點提問,，抓住思維的發(fā)散點提問是我們必須注意的。一方面所提出的問題是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的,，對學(xué)生的知識,、技能有提高的，并且是由淺入深,、循序漸進(jìn)的,。另一方面問題提出后還要善于引導(dǎo)學(xué)生去討論、思考,、探究,，給予學(xué)生充足的討論、思考,、探究時間,，鼓勵學(xué)生積極回答。

當(dāng)預(yù)設(shè)的,、流程與學(xué)生在課堂實際產(chǎn)生的流程不一致時,，作為教師，要從學(xué)生的實際出發(fā),，學(xué)會不斷調(diào)整自己預(yù)設(shè)的流程,。這就需要我們事先要充分了解學(xué)生的實際情況和想法，能夠有一些“預(yù)案”,，隨知,、情、行的變化不斷調(diào)整自己的設(shè)計方案,，在生生,，師生互動的過程中不斷開發(fā)課程資源。

“教育千古事,，得失寸心知”,。作為一名教師，在潛心鉆研教材的同時,，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論,，同時經(jīng)常閱讀報刊、瀏覽網(wǎng)絡(luò),，使自己永遠(yuǎn)對社會充滿一種新鮮感,，這樣才能使自己不停地思考,，才能使課堂活起來。

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇十七

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,，它可以促使我們思考,，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢,？下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

良好的開端是成功的一半，這一學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的教研主題,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神,，制定符合我校實際情況的教研計劃，并通過教研日歷的形式將計劃細(xì)分,，做到人人了解工作計劃,，個個知道自己常規(guī)工作。

課堂是老師的立身之地,，是教學(xué)的.主戰(zhàn)場，是切實提高教學(xué)效果的最有效的途徑,。踏實有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作,，是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事，我們要求每一位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎實做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,，尤其注重備課、上課,、反思三環(huán)節(jié),。

每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學(xué)目標(biāo),，重,、難、疑點,，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié),。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的，選擇有效情境導(dǎo)入新課,，讓孩子上課伊始就走進(jìn)數(shù)學(xué),，做到“一石激起千層浪”。

課堂中,，以學(xué)生為主體,，重在充實調(diào)動學(xué)生積極性,，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系,，在實際情境下進(jìn)行教學(xué)，可以使學(xué)生利用原有知識和經(jīng)驗同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識,，這樣獲取的新知識,，不但便于保持，而且容易進(jìn)入遷移創(chuàng)新的情境中去,。

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多,，我們教研組在這一點上做得很好,，每一次活動之后，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見,，有爭執(zhí),，有交流并能及時反思，寫好聽課反思,，我們更為關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處,，是否抓住學(xué)生的心，這樣可以更好提高自己,。

一,、新課標(biāo)的備課量很大，所以集體的力量更重要,，我們組以備課組為單位定時定期進(jìn)行集體備課,，重點研究創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略。我們組6個人討論教學(xué)中的一些導(dǎo)入問題,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、教育目標(biāo)、討論最佳教學(xué)設(shè)計方案,，反思教學(xué)得失,。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴充信息,，不斷充實,、完善各課資料，力爭向每一個四十分鐘的前五分要更高的質(zhì)量,。集體備課常規(guī)化,，做到有中心議題,，中心發(fā)言人，并記錄匯總,。

二,、認(rèn)真落實教研活動，確保教研圓滿成功

1,、理論學(xué)習(xí)是推動教師成長的有效手段

這一學(xué)期,，我們進(jìn)行《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論的再學(xué)習(xí)，重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,；我們還一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》,、《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》等，我們進(jìn)行專題輔導(dǎo),，專題研討,，通過做讀書筆記、心得的方式,，讓老師明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略,，提升老師的理論水平；平時,，我們還將《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志上優(yōu)秀文章摘錄下來,，裝訂，發(fā)給大家自學(xué),。理論的提升,，促進(jìn)大家理念的更新，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

2、專題教研活動走理論聯(lián)系實踐的道路,，為老師提供解決問題的鑰匙

這一學(xué)期我們進(jìn)行專題教研活動：對老師在教學(xué)中導(dǎo)入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行研討,，集思廣益，高效解決,，起到立竿見影的成效,。

3、扎實開展公開課教學(xué),，為教研提供了最好的范本

這一學(xué)期我們針對本教研主題開展了電教課和常態(tài)課教學(xué),，在公開課活動中，我們采用專題評課方法,，大家以誠相待,，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，力圖通過研討,、示范,，解決大家工作中的困惑,，讓課教的踏實、樸實,，讓學(xué)生學(xué)的扎實,，真正學(xué)有所獲，從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用,。

李情情這節(jié)練習(xí)課上的很好,，值得學(xué)習(xí)，但是有些地方還是不令人滿意,，今后還是要努力學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇十八

本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時效性,，從細(xì)節(jié)抓起,。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1.進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,，分專人講座、集中培訓(xùn),、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析,、等有關(guān)講座,，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)行，提出問題,，分析原因,，最后制定解決問題的策略,，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展,，使教師積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2.重視校本教研活動,。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

3.積極開展教研組活動，以課題研究,、專題研討、經(jīng)驗交流,、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作,。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間,、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”,。

4.開展聽課、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié),，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

5.加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的'機會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用,。

1.認(rèn)真落實集體備課制度,。本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課，認(rèn)真落實集體備課制度,，切實提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，寫出個性化的二次備課,。課后及時寫好教學(xué)札記,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,，而且要創(chuàng)造性的運用好教材,，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度,、層次,，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次,，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效,。要有板書設(shè)計，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對性,，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。

2.優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動,。課后檢查教案，點評交流制度,。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,，最后和教師的績效工資掛鉤，促進(jìn)了教師工作的積極性和競爭力,。

3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化,。

4.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中,，堅持面向全體,，兼顧兩頭，特別加強了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

5.組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動,，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,，編一份好的試題，制作一份好課件,。此外,，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高,，有一定的收獲,。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢,。今后,，我們更要進(jìn)一步加強多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,，優(yōu)化教學(xué),。

1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí),。

2.進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)重,、難點，提高課堂教學(xué)效率,。

3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

作為教師每天都會參加各種教研活動,，那活動結(jié)束之后的活動總結(jié)該如何展開呢?下面就是小編給大家?guī)淼哪０妫Ｍ軒椭酱蠹?模版1......

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌,，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默......

篇一時光荏苒,，一個緊張、充實,、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教......

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇十九

1,、課改實驗,，在思想觀念、操作實踐,、實驗隊伍,、管理機制等方面取得了一定層面和范圍的經(jīng)驗成效，但也存在著諸如師資隊伍建設(shè),、教研機制健全等亟待加強和提高的問題,。對此，我們必須做出新的思考,，開始新的探求,。只有讓數(shù)學(xué)教師全員學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考,，追求創(chuàng)新,，才能使小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化得到發(fā)展，朝著“為學(xué)生造就高水平教師,，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生”的雙高目標(biāo)邁進(jìn),。

2、如何發(fā)揮優(yōu)勢,，發(fā)展優(yōu)勢,，培育更大的優(yōu)勢成為我們的新課題。為了用科學(xué)的理念指導(dǎo)和整合我區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,，發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的獨特功能,，提高教學(xué)效益,，我們必須加強小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)。只有這樣,，才能更有效地夯實小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ),，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì),。

3、學(xué)習(xí)與提升,，是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教師的迫切要求,，但卻苦于單打獨斗，缺乏組織引導(dǎo),。而學(xué)習(xí)型教研組正吻合這種需求,，并引領(lǐng)教師專業(yè)成長，以愉悅的心情教學(xué),，以科學(xué)的教學(xué)工作,，以出色的工作培養(yǎng)學(xué)生。

（一）實施目標(biāo)：

做好教研組工作,，加強學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),，目的是探索新時期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的方法途徑、運行模式,，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),，引領(lǐng)教師形成“自學(xué)習(xí)機制”。充分體現(xiàn)團隊學(xué)習(xí),，切實提高數(shù)學(xué)教研的能力和水平,，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長。引導(dǎo)教研組不斷提升整體實力,，不斷優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),，從而達(dá)成小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我超越的愿景，多出名師,。

（二）實施內(nèi)容：

教研組普通存在“學(xué)習(xí)智障”,，個體自我保護必然造成團體成員間相互猜忌，導(dǎo)致高智商個體,，組織群體反而效率低下,。因此，組內(nèi)人員的團結(jié),、上下協(xié)調(diào)以及群體環(huán)境的民主,、和諧是建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)型教研組必須建立共同愿景,，通過組織共識,，使大家努力的方向一致,。利用教研活動的強韌紐帶，依托教研組的堅實載體,，在校本教研的平臺上,，開展好相關(guān)活動，不斷滿足堅實成長的實際需要,。在滿足教師個體專業(yè)化成長的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)個體樂于奉獻(xiàn)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組的組織目標(biāo)奮斗,。

2,、學(xué)習(xí)型教研組精神建設(shè)。

強調(diào)終身學(xué)習(xí),。組內(nèi)人員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，形成組織良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使成員間在教學(xué),、教研中不斷學(xué)習(xí),。

強調(diào)全員學(xué)習(xí)。教研組內(nèi)不論是普通教師,、教研組長,、學(xué)校行政管理人員都要全身投入學(xué)習(xí)，尤其是擔(dān)任決策層的校級領(lǐng)導(dǎo),，更需要學(xué)習(xí),。強調(diào)“自學(xué)習(xí)機制”。組織成員要在教學(xué)中學(xué)習(xí),、在教研中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中教學(xué)、在學(xué)習(xí)中教研,，學(xué)習(xí)成為工作新的形式,。

強調(diào)團隊學(xué)習(xí)。不但要重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的發(fā)展,，更要強調(diào)組內(nèi)成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā),。依靠團體的深度匯談，一起思考,，得出更正確,、更有效的結(jié)論，不斷突破組織成長的極限,，從而保障可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢,。

3、學(xué)習(xí)型教研組組織建設(shè),。

加強學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),，需要強有力的各個教研組織作保障,。加強教研組的組織建設(shè)，有利于培養(yǎng)年青教師,，為教育教學(xué)管理輸送后備力量,；有利于調(diào)動教師教研教改的積極性，為廣大教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、展示的平臺。因此,，我們要十分重視小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的組織建設(shè),，規(guī)模較大的學(xué)校要在各年級段建立小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，規(guī)模較小的學(xué)校也要在各學(xué)段建立小學(xué)數(shù)學(xué)教研組,，教師數(shù)較少的要建立小學(xué)數(shù)學(xué)綜合教研組，并選拔優(yōu)秀中青年教師擔(dān)任教研組長,。在固定的年段數(shù)學(xué)教研組基礎(chǔ)上,，可結(jié)合學(xué)科跨越、年段跨越,、興趣一致,、機制靈活的數(shù)學(xué)沙龍、數(shù)學(xué)茶苑等予以補充,。

4,、學(xué)習(xí)型教研組隊伍建設(shè)。

加強學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),，需要一支樂教研,、會教研的教研隊伍。教研組長,、教研組成員組成了教研隊伍,。在加強教研組建設(shè)中，既要保持這支隊伍的相對穩(wěn)定性與專業(yè)化,，又要不斷發(fā)展和優(yōu)化這支隊伍的組成元素,。

教研組成員要主動學(xué)習(xí)，自覺提高,，把參加教研,、提升素養(yǎng)作為教師職業(yè)的基本要求，作為教師崗位的生存方式,，作為教師生命的重要組成部分,。教研組長要以身作則、身先士卒,、熱愛本職,、珍惜機遇,。策劃和帶領(lǐng)全組成員積極開展各類教學(xué)研究活動，在活動中提高,，在活動中成長,。教研組成員要以教研活動為載體，以課堂教學(xué)為主渠道,，多層次地組織小學(xué)數(shù)學(xué)教師開展教研活動,，以教學(xué)引教研，以教研促教學(xué),。提高有上進(jìn)心,、有潛力的年青教師把握教材的能力，組織教學(xué)的能力,，教學(xué)研究的能力,，自我發(fā)展的能力，同伴互助的能力,。

學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),，需要建立科學(xué)的制度和實行規(guī)范的管理。在開展教研活動中,，我們要加強教研的活動制度建設(shè),，加強教研的評價制度建設(shè)，強化教研的考核制度建設(shè),，突出教研組的激勵制度建設(shè),。

活動制度建設(shè)方面，我們要堅持用開展教研活動來有效解決教學(xué)改革中的實際問題,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，把繼承成功經(jīng)驗與鼓勵創(chuàng)新結(jié)合起來，把統(tǒng)一要求與多樣化形式結(jié)合起來,，把制度建設(shè)與方法探究結(jié)合起來,。一方面對傳統(tǒng)的年段（或?qū)W段）數(shù)學(xué)教研組活動予以鞏固與發(fā)揚，繼續(xù)實踐有效的教研活動形式,；另一方面強調(diào)月末例會,，定期上示范課、公開課,、外出送課等,；還可以圍繞“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”三個環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新,，努力形成具有學(xué)校特色的校本教研行動模式，努力形成一個教學(xué)、教研相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)的有機整體,。

分三個階段實施：

第一階段讓全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過統(tǒng)一認(rèn)識,、統(tǒng)一思想,，讓每位數(shù)學(xué)教師了解學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的意義和任務(wù)，并制定目標(biāo)明確,、內(nèi)容具體,、符合實際的工作計劃，既要切實可行,，又要體現(xiàn)創(chuàng)新精神,，為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)落到實處創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和條件。

第二階段數(shù)學(xué)教研組圍繞《實施方案》,，展開小專題研究,。依托數(shù)學(xué)骨干認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極利用各種教研資源,，立足學(xué)校課程改革,，立足教師專業(yè)成長，廣泛,、深入、細(xì)致地開展教研科研活動,，全面提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，并積累過程性資料。

第三階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組各成員總結(jié)加強學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的體會和做法,，提煉出體現(xiàn)我校數(shù)學(xué)特色的教研組建設(shè)經(jīng)驗,，加以推廣。

（一）組織保障,。

成立我校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組小組：

組長：

副組長：

（三）活動保障,。

1、各年級組積極,、主動,、認(rèn)真、有效地開展活動,，風(fēng)氣濃,，效果好，參與面廣,。有在研究的小專題每學(xué)期研究活動不少于8～10次,，人人參加活動，個個融入教研,。教研活動做到“五定”（定時間,、定地點,、定要求、定內(nèi)容,、定人員）,。

2、活動形式多種多樣,，活動內(nèi)容豐富多彩,，包括：理論學(xué)習(xí)、集體備課,、課例研討,、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗交流,、論文撰寫等等,。同時，要講求活動的質(zhì)量,，注重教師的價值引領(lǐng),，促進(jìn)教師的精神追求；重視開展群體互學(xué),，促進(jìn)思想碰撞和經(jīng)驗分享,。教師教育理念先進(jìn)，有創(chuàng)新精神,，善于對教學(xué)中的問題進(jìn)行分析,、研究、探索,，提煉,。組內(nèi)校本教研活動貼近學(xué)生實際、教學(xué)實際,，形成教師本人特色的教學(xué)模式,。

3、教研活動開展有記載,，有總結(jié),，有成效，有過程性資料,，包括文字資料及圖像資料等,。

4、充分利用優(yōu)質(zhì)教研資源,，加強年青教師培養(yǎng),，追求從“點對點”到“面對面”培訓(xùn)，加強組內(nèi)校本教研和校本培訓(xùn)力量的整合，體現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)特色,，教學(xué)質(zhì)量整體有提升,。

我們要繼續(xù)領(lǐng)會課改精神，積極開展校本教研,，在構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組,，營造良好教研氛圍方面作進(jìn)一步努力。開拓進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新,，把握機遇，凸顯特色,，使金鳳小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作再上新臺階,，學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)再求新突破。

數(shù)學(xué)教研員的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動篇二十

半年來,，我積極參加教研組的每一次主題活動,，活動過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué)?，F(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒又械狞c滴感想：

實用每一次的教研活動，都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,，對我來說,，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長的催進(jìn)劑,。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題,、理解問題、尋找解決問題的策略,。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂,，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗和方法，收獲著太多太多的真知灼見,。

當(dāng)開展課堂教研活動,，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評課研討。在研討中,，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗,，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計的難易程度,、練習(xí)題量的多少,，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點和年齡特點，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),，教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話,，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,，使我們聽課,、評課的水平再上一個高度。

研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,，將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念,，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展,。我愿意多參加這樣的教研活動,，能讓我有盡快成長、提高的機會,。

人無完人,，但身為人師，我需不斷完善自我,，追求卓越,。反思半年來的工作，自己感覺到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷,，例如,，期望值過高，加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),；對于個別后進(jìn)生的,。態(tài)度有時比較急躁的。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，為提高自己的工作質(zhì)量而努力,。

努力的方向：

1、課堂教學(xué),，關(guān)注學(xué)生,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。在平時教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生,，與學(xué)生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、課堂之外,，多學(xué)習(xí),，多反思，多總結(jié)

在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中,，教學(xué),、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現(xiàn)的問題落到實處,，即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面,，同時逐步提高自身的教學(xué)水平？如何進(jìn)行全面而有效的評價等問題,。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程,，實施新課程、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色,、課程意識,、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo),，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。有專人講座、集中培訓(xùn),、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念；同時,，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時反饋小結(jié)，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法,。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手、合作交流的能力,，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實抓好教材研究分析工作,。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進(jìn)行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析,、交流,。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí),，對教材要有選擇,、加工的能力,。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團結(jié)一致,，同心協(xié)力,，形成教育的合力。

3,、重視課改教研活動,。在加強理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。組織開展了教學(xué)案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每月一次及時總結(jié),、交流。按照認(rèn)知規(guī)律,，實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識,，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法,、新路子大力宣傳學(xué)習(xí),。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而,，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革,。

1,、組織教師進(jìn)行了對前期新課程實驗階段的總結(jié)，著重談做法,，講經(jīng)驗,，提問題，出點子,。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析,，認(rèn)真分析，找原因,，找差距,，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活,，真心交流,、協(xié)商、學(xué)習(xí),，共同提高促進(jìn),。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動,。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動,。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式,。首先,，教師人人登臺，人人參與,，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課,。其次,，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué),。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法,，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式,，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課,，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,，以人為本，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。同時注重評價激勵，注重練習(xí)形式的多樣性,，層次性,，趣味性的設(shè)計。最后,，再次對年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤,、調(diào)查,、指導(dǎo),、評價，使其不斷提高教學(xué)水平,。

3,、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作,，促進(jìn)教學(xué)方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生合作交流,，自主探索，參與教學(xué)的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn),，研討，采取定目標(biāo),、下任務(wù),、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺,、教學(xué)研討平臺,。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究,、創(chuàng)新,。在教研中校長，主任,，教研組長首先進(jìn)行了專題講座研討,；其次，各位老師分別進(jìn)行了專題講座,，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂,，暢所欲言,，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒,、實踐、創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)藝術(shù),。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及本組教師的努力和配合下,，教研組的活動開展的有聲有色,。教研組的活動和工作也促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華,，同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。