總結(jié)讓我們明白過往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，為未來的決策提供依據(jù),。好的總結(jié)應(yīng)該具備簡明扼要,、條理清晰的特點(diǎn),，方便他人閱讀和理解,。這些總結(jié)范文是從不同領(lǐng)域和不同人的視角來撰寫的，具有一定的代表性。

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇一

20xx年7月16日至22日我學(xué)校派我們參加了為期七天的‘希望工程全國教師培訓(xùn)班’學(xué)習(xí)。這是一次高規(guī)格的培訓(xùn),，規(guī)格高不僅僅表現(xiàn)在這是一次國家級的培訓(xùn)，更主要的它是一次高質(zhì)量的,、讓學(xué)習(xí)者有所獲,、有所悟、有所感的培訓(xùn),。

培訓(xùn)期間聽了幾場報(bào)告,，觀摩了名師精彩的課堂，通過這次培訓(xùn)讓我的教育思想更加成熟,、見識更加開闊,。培訓(xùn)結(jié)束后，我校培訓(xùn)學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容做了一系統(tǒng)的整理,，現(xiàn)在談?wù)務(wù)鎸?shí)的幾點(diǎn)體會(huì),。

一、學(xué)校的一切以教學(xué)為主,，政教,、總務(wù)、宿舍等各部門工作圍繞教學(xué)轉(zhuǎn),，以教學(xué)為中心,。

“今天怎樣教語文”,。其中的教育思想“教書育人，忠于職守,，熱愛學(xué)生是立業(yè)之本,。”“語文課不需要精彩,，需要的是實(shí)在,。”“培養(yǎng)閱讀興趣,，讓學(xué)生感悟文字美,，得法于課內(nèi)，得益于課外,?！闭Z文教學(xué)要切實(shí)做到：培養(yǎng)閱讀的興趣;養(yǎng)成良好的習(xí)慣;訓(xùn)練能力；提升語文素養(yǎng),。切忌擺花架子,。這些思想使我明白什么叫語文？（口頭說為語,，書面寫為文）,；怎樣教語文？（教學(xué)生正確表達(dá)）,；語文教學(xué)存在的嚴(yán)重問題——形式太多,；教師要干什么？（教書育人）,。這些問題的提出與解答,，為我們指明了道路，走出了迷茫,。

在培訓(xùn)期間培訓(xùn)中心的班主任李錦航老師等苗圃工作者,，他們自稱為我們的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，他們以服務(wù)者的身份自居,，將自己定位在服務(wù)者的角度,。我想我們是不是也應(yīng)該換位一下,少點(diǎn)教師的威嚴(yán)多點(diǎn)和藹,放下架子,以為學(xué)生服務(wù)的心態(tài),教育學(xué)生、管理學(xué)生,。

二,、加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)，開闊思想,，提高學(xué)識,，教學(xué)中注重細(xì)節(jié)，各科融會(huì)貫通。

我們要從“教書匠”成長為一個(gè)“為人師表的,，教書育人”的靈魂工程師,。

我們的一些很優(yōu)秀的老師有著多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能準(zhǔn)確的抓主考點(diǎn),，帶出來的學(xué)生成績高而有省力,，他們憑借著豐富的經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)厲的管理在同行里贏得了聲譽(yù)。新課改其中一個(gè)重要的內(nèi)容就是課堂教學(xué)應(yīng)該重過程,、輕結(jié)論,。讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,。而我們目前由于追求考試成績，老師往往都是重結(jié)論輕過程,，注重解題,、關(guān)注分?jǐn)?shù)。上課只講本節(jié)課上的東西,，知識面狹隘,，引不起學(xué)生的興趣,。

我們一般都根據(jù)以往社會(huì)的文化和傳統(tǒng),，告訴學(xué)生應(yīng)該成為什么樣的人，可以信賴誰,，什么樣的事情可以做,。但面對社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們的教育會(huì)滯后,。社會(huì)在飛速的發(fā)展,，知識在不斷的更新，各種媒體的廣泛傳播,，我們的教師也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，多涉獵實(shí)事、更新知識,、更新觀念,，注重本學(xué)科以外的知識學(xué)習(xí)，加強(qiáng)文化底蘊(yùn),。了解社會(huì)熱點(diǎn)如學(xué)生感興趣的'話題如nba等.相信這樣會(huì)極大的提高課堂教學(xué)效果和老師的親和力,。

三、問題學(xué)生的教育,。

問題學(xué)生包括后進(jìn)生和特殊學(xué)生,，這些學(xué)生一直是班主任和各課任教師的長談話題，他們出現(xiàn)的問題五花八門，各種各樣都有,。單親家庭,、留守兒童出現(xiàn)問題的也比較多。作為一個(gè)好的老師或班主任對待這些學(xué)生首先要有一顆寬容大度的心,，不要用對待差生的眼光對待他們,。用愛心感化學(xué)生、用耐心教導(dǎo)學(xué)生,，問題學(xué)生更需要“愛”,，沒有愛就沒有教育。

產(chǎn)生問題都是有根源了,，查找問題的根源一般從以下三方面入手：

1,、從自身找原因；

2,、從家庭找原因,；

3、從學(xué)校找原因,。

這些學(xué)生往往是最基本的社會(huì)需求得不到滿足,，如愛的歸屬、歸屬的需要,、被尊重的需要,、被關(guān)注的需要。當(dāng)找清楚了問題的根源以后,，針對具體問題具體解決,。做一個(gè)好的班主任就得不停的琢磨學(xué)生，運(yùn)用所學(xué)的教育理論知識找出具體的對策教育學(xué)生,。

學(xué)生犯了錯(cuò)誤不要緊,，我們不怕學(xué)生犯錯(cuò)誤。課堂就是讓學(xué)生們犯錯(cuò)誤的地方,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體,，是一群不同家庭的孩子組合的群體，這些我們一前無法理解,、甚至認(rèn)為是錯(cuò)誤的思想,，今天出自這些名師的口中，并且他們用現(xiàn)活的例子想我們講述了成功的案例,，使我們不得不改變自己對學(xué)生,、對工作的看法和態(tài)度，我們受益匪淺,。

四,、創(chuàng)建營造良好的班級文化,。

班級文化是班上凝聚力的源泉,班級文化包括教室布置、設(shè)計(jì)及各種制度文化,、精神文化,，具有教育功能。因此營造良好的班級文化是十分有必要的,。

制定班級各項(xiàng)規(guī)章制度,，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生課堂紀(jì)律》，然后讓學(xué)生根據(jù)班上存在的具體情況制定本班班級規(guī)章制度,。每人至少立一條制度,，班主任協(xié)助整理成文并監(jiān)督執(zhí)行。學(xué)生自己立的班規(guī)自己執(zhí)行起來更自覺些,。

總之,，我們和這些專家學(xué)者最大的不同就是：他們樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件快樂的事,，而我們則太缺乏這種意識了,。在今后的工作中，我們也要想這些專家學(xué)習(xí),，做一個(gè)學(xué)而不厭的新世紀(jì)的教師,，并把這種思想帶到我們的學(xué)區(qū)，使我們學(xué)校的教學(xué)上一個(gè)新臺階,。

20xx年7月26日,。

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇二

為加強(qiáng)我系畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)的管理，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法觀念,，提高安全防范能力,，保障人身財(cái)產(chǎn)安全，就業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)生向系部作如下承諾：

1,、保證實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守國家法律,、法規(guī)和學(xué)院相關(guān)制度,、規(guī)定。在實(shí)習(xí)過程中努力,。

2,、需要到用人單位就業(yè)實(shí)習(xí)的畢業(yè)生，必須按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù),，交清在校期間一切費(fèi),。

4、畢業(yè)生在就業(yè)實(shí)習(xí)期間必須保證自己的人身和財(cái)產(chǎn)安全,，自覺維護(hù)祖國利益,，不參與,。

5、畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)必須征得家長同意,，并打電話或到校辦理相關(guān)手續(xù)確認(rèn),。需在輔導(dǎo)員。

6,、凡到用人單位參加就業(yè)實(shí)習(xí)的畢業(yè)生,，需自帶教材進(jìn)行自學(xué)，期末統(tǒng)一回校參加考試,，

7,、畢業(yè)生須隨時(shí)與所屬輔導(dǎo)員保持聯(lián)系，必須服從學(xué)校關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)的安排,。必須為輔,。

我已認(rèn)真閱讀以上內(nèi)容并告知家長，保證遵守,。若有違反,，自行承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

姓名：

班級：

學(xué)號：

家庭住址：

聯(lián)系電話：

畢業(yè)實(shí)習(xí)所在地詳細(xì)地址：

聯(lián)系電話：

承諾人簽字：

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇三

企業(yè)概述：

廣東新寶電器股份有限公司（下稱新寶股份）,，為a股上市公司（股票代碼：002705）,，新寶股份以“donlim”為核心自主品牌，專業(yè)開發(fā),、設(shè)計(jì),、制造、銷售廚房家用電器,、家居生活電器,、電器配件和嬰兒電器用品等幾大類產(chǎn)品，并提供市場策略,、設(shè)計(jì)研究,、產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)、模具研究,、產(chǎn)品測試認(rèn)證,、量產(chǎn)技術(shù)研究、品牌設(shè)計(jì)7個(gè)模塊單一或組合的服務(wù), 能夠滿足國際知名品牌商,、零售商“一站式”采購的需要,。

勵(lì)精圖治、開拓奮進(jìn),，十幾年來,，新寶股份以制程、成本,、交期,、質(zhì)量,、服務(wù)、創(chuàng)新作為企業(yè)核心競爭力,，始終專注于全球小家電市場,，現(xiàn)已發(fā)展成為一個(gè)擁有十多家分廠、員工超過10000人,、廠房面積超100萬平方米的大型企業(yè),。

新寶股份擁有強(qiáng)大的自主研發(fā)能力，先后組建了“廣東省電熱電動(dòng)小家電工程技術(shù)研究開發(fā)中心”及“廣東省企業(yè)技術(shù)中心”,，擁有完善的技術(shù)創(chuàng)新體系,，掌握多項(xiàng)核心技術(shù)，擁有專利超過1100項(xiàng),、其中發(fā)明專利100多項(xiàng),，是廣東省知識產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)，多次榮獲市級科技進(jìn)步獎(jiǎng),。

20xx年以來,，新寶股份被認(rèn)定為“國家火炬計(jì)劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)”、“廣東省民營科技企業(yè)”,、“廣東省專利試點(diǎn)企業(yè)”,、“中國工業(yè)設(shè)計(jì)十佳最具創(chuàng)新力企業(yè)設(shè)計(jì)中心”，并組建了“廣東省電熱電動(dòng)小家電工程技術(shù)研究開發(fā)中心”及“廣東省企業(yè)技術(shù)中心”,。 電熱水壺,、電燙斗、攪拌機(jī)榮獲“廣東省名牌產(chǎn)品”稱號,，“donlim”商標(biāo)榮獲“中國馳名商標(biāo)”稱號,。

“永不放棄”的企業(yè)文化是新寶電器近年來蓬勃發(fā)展的原動(dòng)力和員工團(tuán)結(jié)奮斗的力量源泉。

新寶股份于20xx年創(chuàng)建東菱學(xué)院,，并成功與中山大學(xué),、吉林大學(xué)等名牌學(xué)府合作辦學(xué)，通過“人才梯隊(duì)建設(shè)”,、“夢職場”,、“任職資格鑒定”、“內(nèi)部培訓(xùn)為主,、外部輸送為輔”的方式，拓展人才輸送渠道,，形成了一套具有東菱文化特色的人力資源培訓(xùn),、開發(fā)體系。同時(shí),，每年舉行的'書畫展,、中秋花燈會(huì),、辯論賽、卡拉ok大賽,、元旦晚會(huì)以及各種棋類,、球類活動(dòng)，帶給全體員工一個(gè),、豐富,、多彩的文化生活。文體活動(dòng)的豐富多彩提升了員工的精神面貌,，也賦予了企業(yè)新的生機(jī),。

新寶股份積極履行社會(huì)責(zé)任，投身于各類公益事業(yè),。新寶股份先后冠名贊助順德,、勒流街道舉辦的各項(xiàng)公益活動(dòng)，如“東菱杯”籃球賽,、乒乓球賽等,，并積極向慈善機(jī)構(gòu)捐款捐物。20xx年至今,，助教助學(xué),、濟(jì)困扶貧、慈善救災(zāi)捐款累計(jì)超過1000萬元,。近幾年累計(jì)投入逾1000萬元贊助佛山地區(qū)籃球,、羽毛球、乒乓球賽,、文化藝術(shù)節(jié)等公益事業(yè),。20xx年6月，集團(tuán)被佛山市政府授予“玫瑰慈善獎(jiǎng)”銀獎(jiǎng),。

溫馨提示：

1,、直接通過此招聘網(wǎng)發(fā)送應(yīng)聘意向；

3,、如您被約來公司面談,，請您攜帶真實(shí)有效的身份證、畢業(yè)證及其它相關(guān)資格證件的原件,！

乘車路線：

各城鎮(zhèn)客運(yùn)站至順德（大良客運(yùn)站）,，轉(zhuǎn)乘361/371路公交車到勒流交警中隊(duì)站臺下車，過小橋直行300米或乘摩托車2元到新寶電器六分公司（公司總部）即可,！

聲明：假冒我司新寶和集團(tuán)網(wǎng)站進(jìn)行欺騙應(yīng)聘者錢財(cái)活動(dòng),，我司新寶hr專用郵箱地址——hr@，而非donlims@和donlimhr@,，敬請廣大應(yīng)聘者留意,！

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇四

論文摘要：分析當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)所面臨的新形勢,，及我校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問題，提出改進(jìn)我校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的建議,。

近幾年,，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生就業(yè)問題已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。如何準(zhǔn)確把握當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)工作所面臨的新形勢,，并提出相應(yīng)對策，是當(dāng)前深化畢業(yè)生就業(yè)制度改革的重要課題,。

隨著高等教育的迅速發(fā)展,，大學(xué)畢業(yè)生供給緊缺的時(shí)代已經(jīng)過去。高校畢業(yè)生就業(yè)已逐步由計(jì)劃分配模式轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌雠渲媚Ｊ?，形成了畢業(yè)生和用人單位“供需見面,、雙向選擇、自主擇業(yè)”的新機(jī)制,。大學(xué)生就業(yè)基本趨向于市場化,，并由過去的“賣方”市場轉(zhuǎn)向“買方”市場。在社會(huì)需求總量增加不大的一段時(shí)間內(nèi),，高校畢業(yè)生就業(yè)都將處于“買方”市場,。

1．3經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整造成宏觀就業(yè)形勢嚴(yán)峻。

近年來,，在高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增長的同時(shí),，畢業(yè)生在離校時(shí)待就業(yè)的現(xiàn)象開始出現(xiàn)，并且數(shù)量呈逐年上漲的趨勢,。20xx年7月份,，全國待就業(yè)畢業(yè)生為50萬，20o3年7月達(dá)到70萬人,。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)整體就業(yè)形勢密不可分,。當(dāng)前，城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力,、下崗失業(yè)人員和農(nóng)村富余勞動(dòng)力三大就業(yè)群體呈現(xiàn)三峰疊加的態(tài)勢,，勞動(dòng)力市場出現(xiàn)供大于求的局面。宏觀的就業(yè)形勢對高校畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生了直接的影響,。

2我校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的主要問題,。

2．1就業(yè)指導(dǎo)工作體系不健全。

2．2就業(yè)指導(dǎo)工作沒有形成科學(xué)的評價(jià)機(jī)制,。

長期以來,，我校一直沒有建立科學(xué)有效的就業(yè)指導(dǎo)工作評價(jià)機(jī)制，缺乏可操作的評價(jià)指標(biāo),。這使得畢業(yè)生就業(yè)狀況沒有真正與專業(yè)設(shè)置,、學(xué)科建設(shè)、經(jīng)費(fèi)撥付,、職工待遇及工作職責(zé)掛鉤,，對各學(xué)院未形成實(shí)際意義上的壓力和約束。

2．3就業(yè)指導(dǎo)工作片面化,，服務(wù)內(nèi)容單一,。

對就業(yè)指導(dǎo)工作存在認(rèn)識上的誤區(qū)：認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)工作的對象僅是畢業(yè)班學(xué)生，內(nèi)容上單純?yōu)閷W(xué)生提供一些信息和條件,，沒有將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿到所有在校學(xué)生中,，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)工作的全程化。

3．1轉(zhuǎn)變就業(yè)指導(dǎo)觀念,。

首先要更新教職員工的思想觀念,。一是樹立全員參與意識，屏棄畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作只是少數(shù)部門,、少數(shù)人的思想,。從校領(lǐng)導(dǎo)到每個(gè)職工都立足做好本職工作，為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù),。二是樹立就業(yè)指導(dǎo)工作全程化的思想,，改變以往就業(yè)指導(dǎo)工作對象只針對畢業(yè)生，而忽視非畢業(yè)生的做法,。應(yīng)從新生人學(xué)開始,，通過完善的就業(yè)指導(dǎo)，促使大學(xué)生自覺地將未來的就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為在校期間的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

3．2建立健全就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系,。

目前高校就業(yè)指導(dǎo)體系主要是按照下列兩種模式建立的，一種是就業(yè)指導(dǎo)中心(或辦公室)模式,，只設(shè)有校一級的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和人員,，不設(shè)院系級的就業(yè)指導(dǎo)人員，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心(或辦公室)直接對學(xué)生展開就業(yè)信息服務(wù),、指導(dǎo)與咨詢工作,；另一種是當(dāng)前高校(包括我校)普遍采用的“學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心(或辦公室)+院系輔導(dǎo)員”模式，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心(或辦公室)負(fù)責(zé)為全體學(xué)生提供就業(yè)信息,、指導(dǎo)與咨詢服務(wù),，而院系輔導(dǎo)員則主要為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)咨詢服務(wù)。但從目前用人單位和大學(xué)生需要更多的“個(gè)性化”服務(wù)來看,，按照這兩種模式建立的就業(yè)指導(dǎo)體系都已不能適應(yīng)新形勢的發(fā)展,。筆者認(rèn)為高校應(yīng)在后一種基礎(chǔ)上建立一種由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校就業(yè)指導(dǎo)職能部門的專職人員，院系的專兼職就業(yè)輔導(dǎo)員,、班主任和專業(yè)教師等組成的就業(yè)指導(dǎo)工作體系,。各類就業(yè)指導(dǎo)人員從不同角度發(fā)揮不同作用，以保證大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作自始至終既有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與關(guān)心,，又有學(xué)校有關(guān)職能部門和院(系)的積極配合與參與,。

首先，學(xué)校應(yīng)成立以校黨委書記為主任,，校長,、分管學(xué)生工作的其他校領(lǐng)導(dǎo)為副主任的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作委員會(huì)。黨辦,、校辦,、學(xué)生工作、教務(wù),、人事等職能部門成為委員會(huì)成員單位,。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作委員會(huì)為全校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)和決策機(jī)構(gòu)。日常工作由校就業(yè)指導(dǎo)部門負(fù)責(zé),。委員會(huì)每學(xué)期召開一到兩次工作會(huì)議,，聽取職能部門和各院(系)對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的匯報(bào)，總結(jié)全校就業(yè)指導(dǎo)工作,，提出要求,。”

其次,，院(系)應(yīng)成立以院長(系主任)為組長的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)院(系)大學(xué)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作辦公室，具體負(fù)責(zé)本院(系)的大學(xué)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作,。負(fù)責(zé)學(xué)生工作的黨總支書記或黨總支副書記,、主管教學(xué)的副院長、院(系)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作辦公室主任,、教務(wù)辦主任,、分團(tuán)委書記為成員。院(系)要建立一支包括專業(yè)教師,、班主任,、就業(yè)指導(dǎo)老師在內(nèi)的全方位的大學(xué)生就業(yè)咨詢與服務(wù)體系。

3．3豐富就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容,。

一直以來有許多高校存在這樣一個(gè)認(rèn)識的誤區(qū)：認(rèn)為畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作要等到學(xué)生進(jìn)人到畢業(yè)班階段后再考慮,，平時(shí)把專業(yè)知識學(xué)習(xí)好就行了，但事實(shí)上大學(xué)生畢業(yè)后成功就業(yè)的關(guān)鍵在于長期的點(diǎn)滴積累,。因此,，就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)遵循大學(xué)生從一年級到畢業(yè)各個(gè)階段身心發(fā)展的規(guī)律，通過指導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，教育,、指導(dǎo)大學(xué)生逐步形成科學(xué)的就業(yè)觀,，掌握必需的就業(yè)技能,、技巧,。

所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，就是指一個(gè)人對其步人社會(huì)將從事的職業(yè)及其發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。依據(jù)學(xué)生所在的不同年級,，其內(nèi)容主要有：

3．4建立完善的就業(yè)指導(dǎo)工作評估體系。

評估體系應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)性和較強(qiáng)的可操作性,，能夠客觀反映高校畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)律和其主要工作,。主體框架為：設(shè)置三個(gè)一級指標(biāo)(工作條件、工作內(nèi)容,、工作成效),，每個(gè)一級指標(biāo)下分別包括若干二、三級評價(jià)指標(biāo),，每個(gè)指標(biāo)按照不同的權(quán)重設(shè)定具體的分值,。整個(gè)體系涵蓋工作經(jīng)費(fèi)、專職機(jī)構(gòu),、人員編制,、辦公設(shè)備等多個(gè)觀測點(diǎn)。在該評價(jià)體系的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善招生,、培養(yǎng)、投入與就業(yè)適度掛鉤制度,，力求實(shí)現(xiàn)“四個(gè)”掛鉤,。即就業(yè)與經(jīng)費(fèi)投入掛鉤，就業(yè)與招生數(shù)量掛鉤,，就業(yè)與專業(yè),、課程設(shè)置掛鉤，就業(yè)與各院系,、各部門考核評優(yōu)掛鉤,。

3．5充分實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)手段的多樣化。

在當(dāng)前信息時(shí)代的背景下,，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為媒介,，運(yùn)用信息技術(shù)提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量應(yīng)該成為我們完善就業(yè)推薦工作的主要手段。對于學(xué)校而言,，收集到的需求信息量的多少,，以及信息傳遞的效率和質(zhì)量，將直接影響到畢業(yè)生就業(yè)率的高低。因此就業(yè)指導(dǎo)部門要充分利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)管理與服務(wù)的自動(dòng)化,，建立或完善專業(yè)的就業(yè)信息系統(tǒng),，提高信息的準(zhǔn)確度和規(guī)范性，為畢業(yè)生和用人單位提供交流平臺,，有效實(shí)現(xiàn)相互間的供需信息溝通,。

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇五

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高校畢業(yè)生外部就業(yè)環(huán)境也在發(fā)生著變化,，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻程度及就業(yè)壓力日益加大,，如何通過改進(jìn)傳統(tǒng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的模式，實(shí)施能夠適應(yīng)新形勢要求的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段,，從而提高畢業(yè)生的就業(yè)能力顯得十分重要和迫切,。在現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中加以體驗(yàn)式培訓(xùn)，對個(gè)性特點(diǎn)迥異的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化咨詢指導(dǎo)與培訓(xùn),，使其增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)環(huán)境的就業(yè)能力,，順利就業(yè)并迅速融入職業(yè)生涯發(fā)展環(huán)境有著重要作用。

一,、傳統(tǒng)形式的就業(yè)指導(dǎo)課面臨挑戰(zhàn),。

（一）當(dāng)前就業(yè)形勢的壓力（二）傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)課存在的不足。

傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)課上,，高校普遍對學(xué)生講授如何辦理相關(guān)手續(xù),、對就業(yè)信息進(jìn)行科學(xué)的分析處理、相關(guān)政策指導(dǎo),、技巧訓(xùn)練,、心理輔導(dǎo)等方面的內(nèi)容，也確實(shí)解決了大學(xué)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)的部分具體工作問題,，發(fā)揮過應(yīng)有的作用,。而隨著就業(yè)形勢的改變，用工單位不斷提高對新進(jìn)職場畢業(yè)生的綜合素質(zhì)要求,，傳統(tǒng)方式的劣勢也在慢慢顯現(xiàn)出來,。“學(xué)”與“用”之間出現(xiàn)了斷點(diǎn),，學(xué)生僅僅獲得“被告知”的知識,，只能停留在“知道”的層面上，而團(tuán)隊(duì)精神,、溝通能力,、決策能力、適應(yīng)社會(huì)和環(huán)境變化能力的培養(yǎng)等方面成了無源之水,。就業(yè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)實(shí)踐過程,，必須改變傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)課中被動(dòng)參與的情況,，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,，提高就業(yè)綜合素質(zhì),，提高就業(yè)成功率。因此,，將體驗(yàn)式培訓(xùn)引入大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)過程,，豐富大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容顯得十分迫切。

二,、將體驗(yàn)式培訓(xùn)引入高校就業(yè)指導(dǎo)課的優(yōu)勢,。

（一）體驗(yàn)式培訓(xùn)的來源。

德國人科翰最早于二戰(zhàn)之前提出了體驗(yàn)式培訓(xùn)的理念,，他創(chuàng)辦了一所專門訓(xùn)練水兵的學(xué)校,，在學(xué)校的日常訓(xùn)練中將做中學(xué)與先行后知理念體現(xiàn)在訓(xùn)練之中，后來這種方式被軍方廣泛運(yùn)用,。因具獨(dú)特的訓(xùn)練方式與效果，二戰(zhàn)結(jié)束之后體驗(yàn)式訓(xùn)練被保留下來,，被運(yùn)用于企業(yè)的員工管理和培訓(xùn)領(lǐng)域,。體驗(yàn)式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)的是先行后知,，是通過個(gè)人在活動(dòng)中的充分參與,，來獲得個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，然后在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下,，團(tuán)隊(duì)成員共同交流,，分享個(gè)人體驗(yàn)，提升認(rèn)識的培訓(xùn)方式,?；蛘哒f，凡是以活動(dòng)開始的,，先行后知的,，都可以算是體驗(yàn)式培訓(xùn)的范疇。

（二）體驗(yàn)式培訓(xùn)在就業(yè)指導(dǎo)課中的運(yùn)用優(yōu)勢,。

全新的培訓(xùn)模式在就業(yè)指導(dǎo)中,，學(xué)生變被動(dòng)消極接受為主動(dòng)拓展自我轉(zhuǎn)變；就業(yè)指導(dǎo)教育內(nèi)容由單純知識講授向更全面的職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練轉(zhuǎn)變,；學(xué)生將成為課堂教學(xué)的中心,，課學(xué)教學(xué)方式以多種方法靈活交叉并用，教學(xué)上注重學(xué)生個(gè)體的情感體驗(yàn),。體驗(yàn)式培訓(xùn)具有以下特點(diǎn)：

1.針對性更加突出,。體驗(yàn)式培訓(xùn)直接面對培訓(xùn)對象,，重視培訓(xùn)對象的個(gè)性特點(diǎn)，通過對個(gè)性特點(diǎn)的歸納,，采取與培訓(xùn)對象自身特點(diǎn)相匹配的培訓(xùn)方式,，能夠更有效地激發(fā)培訓(xùn)對象對自身發(fā)展的熱情與動(dòng)力。在高校的就業(yè)指導(dǎo)課中,，面對不同性格特點(diǎn),、能力水平、自我發(fā)展方向的學(xué)生分別運(yùn)用有針對性的培訓(xùn)方式,，更能因材施教,，學(xué)以致用。

2.有效性得到加強(qiáng),。有趣又寓意深刻的游戲環(huán)節(jié),、平等開放的討論方式引入到就業(yè)指導(dǎo)課中，符合青年接納知識的特點(diǎn),，提高他們參與的興趣,，突出他們的自主性，在輕松的氛圍中把知識內(nèi)化為自身的能力與素質(zhì),，把理論與實(shí)踐,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、培訓(xùn)與職業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來,，使教學(xué)的實(shí)效性得到了大幅提高,。

3.應(yīng)變性更為靈活。體驗(yàn)式教育因其不拘泥于教材和傳統(tǒng),，能夠根據(jù)時(shí)代發(fā)展變化和科技的進(jìn)步加以靈活調(diào)整,，積極主動(dòng)創(chuàng)新，具有非常靈活的應(yīng)變性,。在當(dāng)今的企業(yè)文化中,，越來越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識及責(zé)任意識，那么傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)課顯然只能通過一定的說教去完成這樣的授課內(nèi)容,，而體驗(yàn)式培訓(xùn)則可以通過設(shè)置相應(yīng)的環(huán)境,，讓學(xué)生在特定的情境下體會(huì)到責(zé)任及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同樣,，現(xiàn)代企業(yè)所強(qiáng)調(diào)的企業(yè)精神,，溝通協(xié)作、職業(yè)素養(yǎng)等方面要求,，就可以通過在高校的就業(yè)指導(dǎo)課中以體驗(yàn)式教育的方式針對學(xué)生個(gè)體和企業(yè)需求來設(shè)計(jì)相應(yīng)的培訓(xùn),，使得這些職場新人們能夠快速融入企業(yè)，求得發(fā)展,。

4.對師資的要求更加嚴(yán)格,。在傳統(tǒng)教育方式中,，教師扮演“傳道授業(yè)”角色，是知識的傳授者,，在教學(xué)大綱的要求下完成教學(xué)任務(wù),，教師和學(xué)生都“重知識、重教材,、重分?jǐn)?shù)”,，以完成課堂教學(xué)和知識的灌輸為目的，需要教師具備良好的傳統(tǒng)課堂教學(xué)能力,。而體驗(yàn)式教育則要求教師不僅是知識的傳授者,，還是指導(dǎo)者和促進(jìn)者，在體驗(yàn)式培訓(xùn)的實(shí)施過程中,，通過參與體驗(yàn)式培訓(xùn)項(xiàng)目,，與學(xué)生分享彼此的看法、經(jīng)驗(yàn)知識,，從而達(dá)到體驗(yàn)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、感悟、反思,、分享,、改變的教學(xué)目標(biāo)。就要求體驗(yàn)式培訓(xùn)的教育者在具備傳統(tǒng)的教學(xué)能力的前提下,，更要具備較高的語言表達(dá)藝術(shù)、富有親和力的溝通能力,、優(yōu)秀的現(xiàn)場控制能力,、傳播正能量的激勵(lì)能力等?！?/p>

三,、在高校就業(yè)指導(dǎo)課中運(yùn)用體驗(yàn)式培訓(xùn)的方法。

體驗(yàn)式教學(xué)方式有別于傳統(tǒng)授課方式,，在傳統(tǒng)教學(xué)方式中引入案例分析,、分享交流、角色扮演,、社會(huì)調(diào)查和拓展訓(xùn)練等新穎形式,，使學(xué)生有機(jī)會(huì)通過體驗(yàn)不同的教學(xué)形式來感悟提高，分享心得,，內(nèi)化體驗(yàn),，從而增進(jìn)就業(yè)能力的培養(yǎng)。

（一）案例分析,。

通過選取在就業(yè)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生的真實(shí)案例,，以學(xué)生的視角進(jìn)行解讀分析,，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘案例背后所要注意的知識點(diǎn)。而不是由教師簡單地羅列案例,，以案例教學(xué)的借鑒意義來引起學(xué)生的重視,。在傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)課程中，特別是某些政策法規(guī)的教學(xué)環(huán)節(jié),，由于政策的專業(yè)性在接受方面容易產(chǎn)生枯燥困難之感,，而就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，做好就業(yè)指導(dǎo)工作,，就必須讓學(xué)生掌握相關(guān)的政策,，就必須采取理論與實(shí)際相結(jié)合的案例來分點(diǎn)講解，這樣容易讓學(xué)生理解并接受,。并且在案例分析的過程中,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主而更理性的思考并以準(zhǔn)確的語言將其表述出來，這樣,，既鍛煉了學(xué)生的思維和表達(dá)能力,，又讓學(xué)生在這一過程中掌握理解了政策。

（二）分享交流,。

在課堂教學(xué)中,，學(xué)生通過與他人溝通，特別是在同學(xué)中進(jìn)行思想的交流,，對事物不同的看法和質(zhì)疑中,，相互影響和感染，在表達(dá)各自的體驗(yàn)感受中產(chǎn)生共鳴,，能夠使得教學(xué)目標(biāo)更能實(shí)現(xiàn),。在就業(yè)指導(dǎo)課程中，就業(yè)心理調(diào)整,、職業(yè)生涯規(guī)劃,、職場身份角色轉(zhuǎn)換等內(nèi)容就可以通過正在求職或者已經(jīng)工作一段時(shí)間具備一定經(jīng)驗(yàn)的校友間，以分享交流的方式使得就業(yè)指導(dǎo)課程的過程更加開放,，朋輩之間,、師生之間的交流更加真誠平等，在校學(xué)生就更有機(jī)會(huì)來反省自我,，體驗(yàn)得失,，提高對就業(yè)求職的認(rèn)識，認(rèn)識到其中的困難與挑戰(zhàn),，也在分享交流中得到寶貴經(jīng)驗(yàn),，提升求職的信心和經(jīng)驗(yàn)。

（三）角色扮演,。

在求職過程中,，往往存在著求職者與招聘者關(guān)注重點(diǎn)的錯(cuò)位,，求職者在個(gè)人形象設(shè)計(jì)、面試技巧及對未來職位的待遇及發(fā)展空間上充滿了主觀性,，往往與招聘者對求職者的實(shí)際要求存在一定的偏差,。在就業(yè)指導(dǎo)課引入角色扮演的方式就是在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要為學(xué)生設(shè)計(jì)一組情景，要求學(xué)生在情景中擔(dān)任不同的角色,，進(jìn)行角色模擬,，通過他們與其他角色的交往或博弈過程，表現(xiàn)出與就業(yè)求職相關(guān)的行為,，并通過角色的互換來加深學(xué)生的體驗(yàn)感受,。這種方法可以大大活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，很好地啟發(fā)學(xué)生,，加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象。此種方法需要授課者從就業(yè)指導(dǎo)的授課目標(biāo)和求職過程的實(shí)際需要出發(fā),，巧妙設(shè)置情境,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，并且在學(xué)生角色扮演的過程中加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評,，引導(dǎo)參與者及旁觀者進(jìn)行積極的思考,，形成良性互動(dòng)。

（四）社會(huì)調(diào)查,。

在傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)中,，學(xué)生往往習(xí)慣于聽授教師的講解，而這種長期不變的學(xué)習(xí)模式以及由此形成的思維定式阻礙著學(xué)生順利地完成角色轉(zhuǎn)變,，要想使得學(xué)生能夠貼近實(shí)際,，貼近生活，在就業(yè)指導(dǎo)課中根據(jù)不同的專業(yè)特點(diǎn)安排學(xué)生進(jìn)行一定的社會(huì)調(diào)查,，成立社會(huì)調(diào)查小組，任課教師負(fù)責(zé)整體規(guī)劃,，而學(xué)生則負(fù)責(zé)主體執(zhí)行,，每個(gè)小組確定自己的調(diào)查課題，使得學(xué)生自主通過社會(huì)實(shí)踐,，行業(yè)調(diào)查,、走訪用人單位、尋訪優(yōu)秀校友等方式認(rèn)知自我,，了解社會(huì),，此舉不但能夠加強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)職場的認(rèn)識，也能夠使得學(xué)生的社交能力,、分析問題和解決問題能力得到較大的提高,。同時(shí),，通過獨(dú)立撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告，也能夠提高學(xué)生歸納總結(jié)能力和寫作能力,，從而不斷完善自己的綜合素質(zhì),。

（五）拓展訓(xùn)練。

拓展訓(xùn)練因其注重人與人之間的互動(dòng),，能夠體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)力量,，在安全性和趣味性的雙重保障下已經(jīng)得到了越來越多企業(yè)的青睞。當(dāng)學(xué)生在校期間接受就業(yè)指導(dǎo)教育時(shí),，加入拓展訓(xùn)練,。在拓展訓(xùn)練各個(gè)有趣的項(xiàng)目環(huán)節(jié)中，充分尊重學(xué)生的主體性,，以學(xué)生為中心,，通過體驗(yàn)、分享,、感悟等循序漸進(jìn)的方式,，使學(xué)生認(rèn)識到自己的潛能，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心,，在解決不同項(xiàng)目任務(wù)中,，往往需要學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。拓展訓(xùn)練通常都是以團(tuán)隊(duì)的形式來完成任務(wù),，在任務(wù)中通過團(tuán)隊(duì)合作使得學(xué)生融入團(tuán)隊(duì)，認(rèn)識個(gè)體與集體的關(guān)系,，增進(jìn)對集體和他人的責(zé)任感,，更好地與他人合作，關(guān)心和欣賞自己的隊(duì)友,，使學(xué)生更能貼近現(xiàn)代企業(yè)對員工的要求,，更加能適應(yīng)社會(huì)日新月異的變化。

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇六

為了從根本上促進(jìn)我校學(xué)員學(xué)習(xí)積極性,、保證學(xué)員利益,，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平的不斷提升，經(jīng)校委會(huì)研究,、上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)批準(zhǔn),，我校自20xx年6月起，對學(xué)制在6個(gè)月以上的專業(yè)培訓(xùn)班實(shí)行“教學(xué)與就業(yè)承諾制”,。

20xx年入學(xué)的學(xué)員,，只要遵守校紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，在學(xué)習(xí)遇到困難的情況下,，學(xué)校將為學(xué)員提供免費(fèi)轉(zhuǎn)班重修機(jī)會(huì),。我們將堅(jiān)定不移地奉行“教學(xué)質(zhì)量第一”的辦學(xué)宗旨，保證從我校畢業(yè)的每個(gè)學(xué)員都學(xué)有所成,。

就業(yè)承諾：20xx年6月起入學(xué)的新生,，只要學(xué)習(xí)成績合格，取得了畢業(yè)證書,，在校期間未受到學(xué)校紀(jì)律處分,，身體健康、品德端正,，我校將負(fù)責(zé)推薦工作,。學(xué)校在學(xué)員畢業(yè)2個(gè)月內(nèi)完成推薦，在這個(gè)期間為待業(yè)留在學(xué)校的學(xué)員免住宿費(fèi),。由第3個(gè)月開始,，因?yàn)榇龢I(yè)住在學(xué)校的仍不收住宿費(fèi)，并為每個(gè)畢業(yè)生每月發(fā)生活費(fèi)500元,，到第6個(gè)月為止,。

xxx。

20xx年x月x日,。

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇七

為增強(qiáng)畢業(yè)生在求職過程中樹立誠信意識,，更好的體現(xiàn)畢業(yè)生與用人單位的雙向交流的真實(shí)性，提升畢業(yè)生職業(yè)形象,，共同維護(hù)我校畢業(yè)生的誠信形象,，增強(qiáng)用人單位對我校畢業(yè)生的良好印象。學(xué)校將對屆畢業(yè)生簽署誠信簽約承諾書活動(dòng),，倡導(dǎo)畢業(yè)生廣泛搜集就業(yè)信息,，理性簽約，誠信簽約,，不偽造簽約,，本著對用人單位、學(xué)校和學(xué)生本人負(fù)責(zé)任的`態(tài)度,，切實(shí)降低違約率,，慎重對待協(xié)議書和推薦表的使用。

請各二級學(xué)院切實(shí)落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)誠信簽約活動(dòng),。即日起，20xx屆畢業(yè)生除提交有簽訂協(xié)議書或應(yīng)聘證明,，必須附有學(xué)生本人自愿上交并簽名的就業(yè)誠信承諾書,，特別強(qiáng)調(diào)該就業(yè)誠信承諾書必須是在學(xué)生本人自愿情況下，各二級學(xué)院不得以任何形式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽署該承諾書。學(xué)校將公布就業(yè)誠信書舉報(bào)電話：0xxxx,，學(xué)校紀(jì)委電話：0571-xxxx,。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生就業(yè)誠信承諾書對畢業(yè)生就業(yè)率情況進(jìn)行抽查，要確保畢業(yè)生真實(shí)就業(yè),、誠信就業(yè),，杜絕在畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)工作上的不真實(shí)行為。

xxx,。

20xx年x月x日,。

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇八

大學(xué)生在就業(yè)過程中對待遇和發(fā)展的要求比較高，但由于其自身處于人生的基礎(chǔ)階段,，因此并不能為企業(yè)創(chuàng)造較大的經(jīng)濟(jì)效益,，這種矛盾導(dǎo)致很多的大學(xué)生處于待業(yè)狀態(tài)，其發(fā)展的空間也受到了較大的限制,。為此,，在今后的工作中，應(yīng)進(jìn)一步加大政策扶持力度,，營造全社會(huì)關(guān)注就業(yè)的氛圍,。首先，政策的扶持力度不應(yīng)總是集中在對大學(xué)生的優(yōu)惠方面,，應(yīng)給大學(xué)生較多的就業(yè)機(jī)會(huì),，通過未來發(fā)展空間的擴(kuò)大和就業(yè)內(nèi)容的豐富，為大學(xué)生的就業(yè)提供更多的創(chuàng)新保障,。其次,，政府需要營造一個(gè)良好的就業(yè)氛圍，不要給大學(xué)生造成“我是老大”的錯(cuò)覺,。大學(xué)生雖然是社會(huì)發(fā)展的重要部分,，但并不意味著大學(xué)生可以為所欲為，所有的部門都要圍著大學(xué)生轉(zhuǎn),。通過就業(yè)氛圍的改變,，減少大學(xué)生的錯(cuò)誤思維，以此來保證大學(xué)生正確地面對工作和就業(yè)機(jī)會(huì),。

2.構(gòu)建公平的社會(huì)保險(xiǎn)體系,。

我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)并不均衡，南方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，北方地區(qū)的社會(huì)建設(shè)完善,，但是中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展仍然沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，很多工作都出現(xiàn)了較大的問題,，由此導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)問題不斷增多,。為此，我們在今后的創(chuàng)新制度和法律保障方面，必須創(chuàng)造公平的社會(huì)保險(xiǎn)體系,。首先,，應(yīng)保證已就業(yè)的大學(xué)生獲得相應(yīng)的法律保障，同時(shí)在福利待遇方面,，應(yīng)滿足國家所要求的三險(xiǎn)一金或者是五險(xiǎn)一金,。隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)水平的提升，大學(xué)生的待遇也在提升,，只有為大學(xué)生提供較為豐富的福利待遇和成長空間,，才能更好地解決大學(xué)生的就業(yè)問題。其次,，應(yīng)促使企業(yè)與大學(xué)生建立良好的合作伙伴關(guān)系?，F(xiàn)階段的社會(huì)開放程度較高，不再是以前的單方面選擇,。大學(xué)生有權(quán)利選擇就業(yè)的企業(yè),，企業(yè)也有權(quán)利選擇錄取想要的大學(xué)生。今后需要在創(chuàng)造公平的社會(huì)保險(xiǎn)體系方面更加努力,。

3.制定反就業(yè)歧視的專門法律,。

平等權(quán)在法律上還是一項(xiàng)不可訴的權(quán)利，也是當(dāng)前反就業(yè)歧視法律制度最大的問題,。從現(xiàn)有的工作來看,，我國在制定反就業(yè)歧視的專門法律方面還有待努力。第一,，該項(xiàng)法律的重點(diǎn)在于,，為大學(xué)生提供平等的競爭環(huán)境，告別惡性競聘,。第二,，反就業(yè)歧視需要在主觀上和客觀上進(jìn)行努力，為大學(xué)生就業(yè)問題提供更多的法律保障,。當(dāng)大學(xué)生在就業(yè)的過程中遇到歧視時(shí),，能夠更好地去應(yīng)對，為自己的工作謀得相應(yīng)的保護(hù),。第三,，法律的建設(shè)和制定應(yīng)以大學(xué)生就業(yè)和社會(huì)環(huán)境為基礎(chǔ)，否則很難在今后的工作中獲得更大的成就,。綜合來講,，大學(xué)生就業(yè)問題的創(chuàng)新制度與法律保障是今后的重點(diǎn)工作，需得到社會(huì)關(guān)注,，需深入研究,。

4.總結(jié),。

本文對解決大學(xué)生就業(yè)問題的創(chuàng)新與法律保障進(jìn)行討論，從目前的制度來看,，現(xiàn)有制度對大學(xué)生的就業(yè)空間擴(kuò)大提供了幫助，減少了不必要的社會(huì)問題,；從法律保障來看,，法律方面的體系和條文逐步增多，很多大學(xué)生都能得到基礎(chǔ)的就業(yè)機(jī)會(huì),，自身的成長和發(fā)展也比較理想,。

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇九

［論文摘要］目前就業(yè)市場良好的口腔專業(yè)大學(xué)生也存在就業(yè)難的問題，這既與普通大學(xué)生就業(yè)難的共性因素有關(guān),，也與口腔專業(yè)的個(gè)性因素有關(guān),。文章對影響口腔專業(yè)大學(xué)生難以就業(yè)的因素進(jìn)行分析。

［論文關(guān)鍵詞］口腔專業(yè)就業(yè)難大學(xué)生因素,。

口腔專業(yè)大學(xué)生包括口腔醫(yī)學(xué)本科生和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)高職生兩個(gè)層次,。目前市場對這兩個(gè)層次畢業(yè)生的需求量都很大。當(dāng)前我國口腔醫(yī)師人數(shù)與人口的比例大約為1∶17000,，明顯低于1∶3000左右的世界平均水平,。然而，面對旺盛的職業(yè)需求,，口腔專業(yè)兩個(gè)層次的畢業(yè)生卻都存在就業(yè)難的問題,。

目前我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)對口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的需求較旺。首先,，縣級醫(yī)院口腔科規(guī)模偏小,，大部分只有一兩名執(zhí)業(yè)醫(yī)師，有的只有一兩名助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師,。其次,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院大多沒有獨(dú)立的口腔科，病人看口腔疾病只能去五官科,，少數(shù)獨(dú)立開設(shè)了口腔科卻招不到或留不住醫(yī)生,，而越來越多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院希望引進(jìn)人才獨(dú)立開設(shè)口腔科。再次,，我國從市區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有很多私立口腔診所,，他們對口腔專業(yè)畢業(yè)生的需求量也很大。此外,，由于口腔碩士研究生人才緊缺,，部分市級三級醫(yī)院也會(huì)降低標(biāo)準(zhǔn)接納部分本科生。不過,，盡管口腔醫(yī)師和口腔技師在口腔診斷治療和口腔輔助治療上進(jìn)行分工合作在歐美等發(fā)達(dá)國家已實(shí)施了半個(gè)世紀(jì),，但我國的醫(yī)療機(jī)構(gòu)還是傾向于“一人二用”,，尤其是縣級以下醫(yī)療單位，他們?yōu)楣?jié)約成本根本不考慮將診斷治療和輔助治療分開,，所以,，醫(yī)療機(jī)構(gòu)目前基本上很少吸納口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)高職生。隨著我國人口老齡化的加速和人民生活水平的提高,，我國齒科制作行業(yè)前景看好并且發(fā)展迅速,，而國家藥監(jiān)局明文規(guī)定該行業(yè)制作技工必須持證上崗，因此,，齒科制作行業(yè)對口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)高職專業(yè)的畢業(yè)生需求旺盛,。此外，齒科制作行業(yè)的市場營銷部門和醫(yī)療器械營銷公司也需要部分口腔專業(yè)大學(xué)生,。

口腔專業(yè)的大學(xué)生與其他各專業(yè)的大學(xué)生一樣,，在就業(yè)難問題上有著深刻的社會(huì)因素和教育因素，也有學(xué)生的個(gè)體因素,。2.教育因素,。（1）教育的高成本。根據(jù)教育成本分擔(dān)理論,，學(xué)生上大學(xué)交費(fèi)無可厚非,，家庭理應(yīng)為孩子支付食宿費(fèi)和部分學(xué)費(fèi)。研究表明,，學(xué)費(fèi)占家庭收入比重的世界平均值約為20%,，這是可以被廣泛接受的。不過,，我國從20世紀(jì)90年代末以來,，學(xué)費(fèi)占居民可支配收入的比重不斷上升，20xx年達(dá)到最高值,，約占城鎮(zhèn)居民可支配收入的70.35%,，占農(nóng)村居民可支配收入的195.9%。20xx年后,，由于政府嚴(yán)格控制學(xué)費(fèi)上漲,，加上居民收入逐年增加，學(xué)費(fèi)占居民收入的比重開始下降,，但整體比例仍然偏高,。到20xx年，學(xué)費(fèi)占城鎮(zhèn)居民可支配收入的比重為43.4%,，占農(nóng)村居民可支配收入的比重為140.0%,。面對如此高的教育成本，大學(xué)生在就業(yè)時(shí)自然會(huì)考慮教育成本的回收問題,。根據(jù)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,，教育投入應(yīng)與收益相適應(yīng),，投入大，理應(yīng)收益高,。而我國現(xiàn)階段區(qū)域之間,、城鄉(xiāng)之間、行業(yè)之間,、階層之間存在著巨大的收入差距,。這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要因素。（2）教育的選拔性,。即使在教育大眾化的今天，在高考錄取率最高的北京,，也年年有人在高考中落榜,，這種教育的選拔性使得大學(xué)生們都存在程度不同的精英意識，重點(diǎn)大學(xué)和熱門專業(yè)的大學(xué)生尤其如此,。既然自認(rèn)為是社會(huì)精英,，擇業(yè)時(shí)自然想高就。這也是造成大學(xué)生擇業(yè)“高不成,，低不就”的原因之一,。（3）教育的城市指向。我國當(dāng)代教育帶有明顯的城市指向,。首先,，從學(xué)校校址的分布來看，大學(xué)和好的中小學(xué)?；旧隙挤植荚诔鞘?，這使得農(nóng)村出生的大學(xué)生很早就開始了城市生活，久而久之,，他們就會(huì)形成城市人的價(jià)值觀念,，養(yǎng)成城市人的生活習(xí)慣。其次,，當(dāng)代教育的專業(yè),、課程和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置也表現(xiàn)出很強(qiáng)的城市指向性，讓教育者獲得的多是城市專用性實(shí)用技能,。例如,，學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)花大量時(shí)間精力學(xué)到的英語知識在大城市容易發(fā)揮作用，但在農(nóng)村很難派上用場,。這種教育的城市指向性導(dǎo)致大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)自然而然因青睞城市而放棄或錯(cuò)失去農(nóng)村就業(yè)的機(jī)會(huì),。

3.個(gè)體因素。大學(xué)生就業(yè)難的共性因素除了社會(huì)因素和教育因素之外,，個(gè)體因素也是不容忽視的,。大學(xué)生的身體狀況,、學(xué)習(xí)和交際能力等自身?xiàng)l件也會(huì)影響大學(xué)生就業(yè)。例如,，許多單位要求大學(xué)生通過英語四級考試,，這就會(huì)將沒有通過四級的人拒之門外。

（二）口腔專業(yè)的個(gè)性因素,。

1.本科生“不下去”,。目前口腔醫(yī)學(xué)本科專業(yè)是一個(gè)比較熱門的專業(yè)，即使是二本院校,，其高考錄取分?jǐn)?shù)也是接近甚至超過一本分?jǐn)?shù)線的,，而且，在任何一所醫(yī)學(xué)院校,，口腔醫(yī)學(xué)本科專業(yè)都是一個(gè)小專業(yè),，其錄取人數(shù)與臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué),、檢驗(yàn)等相鄰專業(yè)的人數(shù)相比,，高校擴(kuò)招和教育大眾化的痕跡都不明顯，這使得口腔專業(yè)本科生潛意識中的精英意識與臨床,、藥學(xué),、檢驗(yàn)等相鄰專業(yè)的學(xué)生相比更濃厚。從而造成了口腔專業(yè)本科生擇業(yè)時(shí)不肯下基層,、不肯去農(nóng)村,、不肯去私營診所等“不下去”現(xiàn)象。事實(shí)上,，由于口腔醫(yī)學(xué)本科生的專業(yè)性強(qiáng),，就業(yè)口徑狹窄，大醫(yī)院對本科生的需求不大等原因,，口腔專業(yè)本科生如果“不下去”,，其就業(yè)也是很難的。

2.高職生“下不去”,?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)高職畢業(yè)生因其專業(yè)層次低，進(jìn)市級三級大醫(yī)院的可能性甚微,，所以他們基本上都很愿意去基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè),，但他們卻面臨“下不去”的尷尬。因?yàn)榭谇会t(yī)學(xué)技術(shù)高職畢業(yè)生不能參加口腔助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試,，只能參加口腔技工（師）類資格考試,。而基層醫(yī)院和口腔診所都傾向于招聘能考執(zhí)業(yè)或助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師的學(xué)生，哪怕是中專生,，只要能兼做診斷治療和輔助治療的工作就行,。所以口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)高職生“下不去”,。雖然醫(yī)療機(jī)構(gòu)不要“口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)高職生”，但齒科制作行業(yè)目前卻是來者不拒,，只要口腔高職生愿意,，他們基本上都要。然而,，口腔高職的培養(yǎng)模式也讓學(xué)生們望而卻步,，因?yàn)辇X科制作行業(yè)重工藝和操作技能，當(dāng)前大多數(shù)口腔高職生并不具備這方面的技能,，原因是大多數(shù)醫(yī)學(xué)院校將口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)高職生的培養(yǎng)目標(biāo)定為具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和一定的臨床醫(yī)學(xué)知識,，較熟練掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能從事口腔和頜面部常見病,、多發(fā)病的診治及相應(yīng)的修復(fù)和預(yù)防工作的應(yīng)用型高等口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才,。該專業(yè)的主修課程設(shè)置也與口腔醫(yī)學(xué)本科的差不多，只是難易程度不同而已,，而學(xué)生10個(gè)月的實(shí)習(xí)也是在醫(yī)院進(jìn)行的，因此他們基本上不懂齒科制作工藝,；另一方面,，目前齒科制作行業(yè)大多數(shù)企業(yè)在用人方面都缺乏層次性。所以盡管齒科制作行業(yè)需求旺盛,，待遇也不錯(cuò),，并承諾學(xué)生先培訓(xùn)再上崗，但學(xué)生還是不愿也不敢去,。

三,、解決口腔專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的應(yīng)對策略。

解決口腔專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的問題首先要解決大學(xué)生就業(yè)普遍存在的社會(huì)和教育問題,，即縮小城鄉(xiāng),、區(qū)域、行業(yè),、公私和階層間的差距,，降低教育成本，淡化教育的城市指向等,。其次是做好學(xué)生的就業(yè)思想工作,，讓他們用發(fā)展的眼光看待目前的工作機(jī)會(huì)。對于如何縮小城鄉(xiāng)間差距等大學(xué)生就業(yè)難的共性問題,，學(xué)者們已經(jīng)研究的很多,。文章簡要談?wù)劷鉀Q口腔專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的策略。

（一）定向培養(yǎng)本科生,。

這里的定向有雙層含義：一是學(xué)生從入校開始就定向提高學(xué)歷層次,，以便達(dá)到自己預(yù)期的就業(yè)目標(biāo),；二是借鑒師范院校大學(xué)生和全科醫(yī)學(xué)生定向培養(yǎng)的模式，由學(xué)生與政府或基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)簽訂就業(yè)意向合同,，先由政府或基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)為學(xué)生分擔(dān)教育成本,，學(xué)生畢業(yè)后按合同規(guī)定就業(yè)。

（二）聯(lián)合,、定向培養(yǎng)高職生,。

學(xué)校與齒科制作公司簽訂協(xié)議，制訂聯(lián)合培養(yǎng)方案,，使該專業(yè)的課程設(shè)置適合齒科制作行業(yè),。學(xué)生在入校時(shí)就與齒科制作公司簽訂能體現(xiàn)知識價(jià)值的就業(yè)合同，齒科制作公司也為學(xué)生分擔(dān)部分教育成本,，學(xué)生畢業(yè)后則根據(jù)合同直接進(jìn)公司上班,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇十

各位家長：

您的孩子選擇xxx學(xué)校學(xué)習(xí),，這是您和孩子對我校的信任，希望在今后我們雙方互相協(xié)作,，共同管理,，最終使您的孩子走上成才之路。我校對您承諾如下：

一,、我校將嚴(yán)格按國家教育法規(guī)及各類教學(xué)計(jì)劃做好教育教學(xué)工作,，并執(zhí)行聯(lián)辦學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)學(xué)生身心健康,，促進(jìn)德,、智、體全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)學(xué)生成才,。

二、我校保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，畢業(yè)時(shí)獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書和考取相關(guān)專業(yè)的職業(yè)技能等級證書,。

三、我校保證對學(xué)習(xí)成績合格,、身體健康,、品德良好的畢業(yè)生推薦安置就業(yè)，并做到穩(wěn)定就業(yè),。

四,、對發(fā)下情況者不予保證：

1、對身體殘疾但成績優(yōu)秀、品德良好的學(xué)生我們盡最大努力推薦工安置,。

2,、在校期間不遵守紀(jì)律違犯校規(guī)，受到我?；蚵?lián)辦學(xué)校處分的學(xué)生,。

3、成績不合格的學(xué)生,。

4,、沒有按規(guī)定交納學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)及國家規(guī)定的各種費(fèi)用的學(xué)生,。中途退學(xué)的學(xué)生,。

xxx,。

20xx年x月x日,。

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇十一

隨著我國高等教育的快速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)問題越來越引起人們的關(guān)注,。當(dāng)前,，就業(yè)問題成了大學(xué)生最為關(guān)心的問題之一,，無論是在普通院校還是在重點(diǎn)院校都存在著"就業(yè)難"的聲音。面對每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加,，大學(xué)生的就業(yè)壓力及就業(yè)形勢日漸嚴(yán)峻,。

每年在各大高校都會(huì)有大大小小的招聘會(huì)，那些中小企業(yè)都選擇進(jìn)到高校去挑選一些適合自己企業(yè)的優(yōu)秀人才,。已是大三學(xué)生的我至今還沒參加過任何形式的招聘會(huì)，再過半年,，我也將面臨就業(yè)的問題,。于是上個(gè)星期六，我和室友去我們學(xué)校2015屆畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)上去逛了一下,，提前去了解一些有關(guān)就業(yè)的信息,，真是不逛不知道，一逛嚇一跳!當(dāng)我們到達(dá)招聘會(huì)現(xiàn)場時(shí),，那里早已擠滿了人,。只見很多招聘單位前已排了長長的隊(duì)伍，那些即將畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們手里都拿了厚厚的一疊簡歷,，有些人還正在接受面試,。

此時(shí)，我和室友也不含糊,，趕緊忙活開了,。我們開始在會(huì)場里尋找與我們專業(yè)有關(guān)的一些招聘信息并認(rèn)真地做起了筆記。從整個(gè)會(huì)場的招聘信息來看，會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)也還算熱門,。根據(jù)我們所收集的這些信息,，我們發(fā)現(xiàn)這些公司對我們的要求都差不多，比如他們都要招會(huì)計(jì)的學(xué)生,。而他們的具體要求歸納起來有以下幾點(diǎn)：1,、專、本科學(xué)歷,，熟悉會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程,。2、英語四級,有良好的口語溝通能力,。3,、有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，有一定的組織,、協(xié)調(diào)能力,。4、為人誠實(shí),，愛崗敬業(yè),。5、有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,。

看完這些要求后,，我就覺得自己現(xiàn)在還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這些要求。比如關(guān)于第一點(diǎn)要求,，目前我們還只是初步學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)這門課程,，還談不上熟悉會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程，我想要真正熟悉也只能等將來走上工作崗位后再慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。至于第二點(diǎn)嘛，現(xiàn)在我還正在努力奮戰(zhàn)中,，希望這次能通過四級,，還有就是我的口語非常弱。我想要達(dá)到這個(gè)要求,，我以后還要加把勁,，好好練練口語。最重要的一點(diǎn)是至今我還沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn),，但慶幸的是有少許的實(shí)習(xí)經(jīng)歷哦!大部分的企業(yè)都很看好這一點(diǎn),。在這次招聘會(huì)上我就親眼目睹了這一幕，一位學(xué)姐正在接受面試,，起先還談得很好,，但最后那家公司負(fù)責(zé)招聘的人員將她的簡歷退了回來,，主要原因是她沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，而他們的公司需要有經(jīng)驗(yàn)的人員,，這樣比較容易上手,。從這一點(diǎn)看來，我想我們還是比較幸運(yùn)的,，感謝學(xué)校及接受我們實(shí)習(xí)的單位!讓我們有了工作的一些經(jīng)驗(yàn),。

們自己也應(yīng)該好好想想辦法，如樹立自主擇業(yè)的就業(yè)觀,，培養(yǎng)積極的就業(yè)競爭意識,，正確認(rèn)識和自我評價(jià)，調(diào)整自己的職業(yè)抱負(fù),。當(dāng)然以上最后一點(diǎn)也是對我自己的要求,，在接下來的一年半的大學(xué)生涯里，我將要好好努力學(xué)習(xí),，學(xué)好專業(yè)知識,。有人說“腦袋決定錢袋”，因此現(xiàn)在我們的首要任務(wù)是裝滿自己的腦袋,，只有這樣將來才能依靠自己的腦袋裝滿自己的錢袋,。老師們經(jīng)常說，工作后的前兩三年主要是學(xué)習(xí)兼積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)如何工作,，學(xué)會(huì)如何做人，學(xué)會(huì)一些與人溝通的技巧,，因此,，我希望大家跟我一樣將來走上工作崗位后，一定要腳踏實(shí)地,，好好積累工作經(jīng)驗(yàn),，以便于將來更好的.工作。

?

以往自己將自己定位于一個(gè)看客,，沒什么感覺,，這次帶著思考去的,，感悟較大,，也度自己所見所聞做了分析。寫下一些心得,，說一說應(yīng)聘方面的一些技巧：

一,、應(yīng)善于運(yùn)用禮貌語言?

二、禮貌是對他人尊重的情感的外露,，是談話雙方心心相印的導(dǎo)線,。?

三、記住自己談話目的?

參加招聘，談話的目的是推銷自己并了解對方公司,，應(yīng)防止離開談話目的東拉西扯,。 ?

四、要耐心地傾聽談話,，并表示出興趣?談話時(shí),，應(yīng)善于運(yùn)用自己的姿態(tài)、表情,、插語和感嘆詞,。諸如：微微的一笑，贊同的點(diǎn)頭等,，都會(huì)使談話更加融洽,。切忌左顧右盼、心不在焉,，或不時(shí)地看手表,，伸懶腰等厭煩的表示。應(yīng)善于體會(huì)對方的感受,，知道對方對你的“推銷”的感覺,。

五、適當(dāng)?shù)膿Q位思考?

六,、如果我是招聘人員,，我是什么?

七、應(yīng)善于觀察對方的氣質(zhì)和?善于觀察對方的氣質(zhì)和性格,，及時(shí)調(diào)整自己的說話技巧,。?

九、挑起對話要適當(dāng)?

有些學(xué)長學(xué)姐一開口就問面試官一些工作崗位上的問題,，我認(rèn)為是錯(cuò)誤的,，自己首先暴漏了對面前這家單位的一無所知，這已經(jīng)不大好了,，還給人一種冒冒失失的感覺,。

十、交談注意事項(xiàng)?

不要使用易懂的詞,、已廢棄的詞句或?qū)I(yè)詞匯,。這些詞匯不會(huì)給別人留下好的印象，只會(huì)使別人感到討厭,。不要做些令人討厭的舉動(dòng),。如在談話時(shí)從不看著對方眼睛，而是看你身后或你周圍是否還有其他更重要的,，更值得與其交談的人物,?；蚴嵌⒅思业姆椔唤?jīng)心地說話。不要用比你年輕得多的人常用的俚語,，不要夾雜著外語,。交談的時(shí)間適可而止，不要過多糾纏校園招聘會(huì)感想,。

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇十二

默沙東公司(在美國和加拿大稱為“默克”公司),，世界制藥企業(yè)的領(lǐng)先者，正致力于為全世界帶來健康的福音,，為全球140多個(gè)國家提供藥物,、疫苗、生物制劑和動(dòng)物健康產(chǎn)品,，并與客戶一起提供創(chuàng)新的健康解決方案,。公司總部在美國新澤西州白宮站，全球共有員工約73,000人(截至2014年6月30日),。2013年,，默沙東全球銷售總額達(dá)440億美元，研發(fā)投入達(dá)75億美元同時(shí),，默沙東還通過各種意義深遠(yuǎn)的項(xiàng)目向需要幫助的患者捐贈(zèng)和提供產(chǎn)品,，從而擴(kuò)展大眾獲得醫(yī)學(xué)信息和治療的途徑。

中國是默沙東全球增長戰(zhàn)略中至關(guān)重要的一部分,。默沙東中國的總部設(shè)在上海,，直接向美國總部匯報(bào)，員工總數(shù)超過5000人,。2011年,，默沙東投資15億美元在北京建立了中國研發(fā)中心;2013年4月，投資1.2億美元,、占地7.5萬平方米的默沙東杭州新廠正式投入使用,，這是中國及亞太地區(qū)最先進(jìn)、規(guī)模最大的制藥生產(chǎn)包裝工廠之一,。由此,，默沙東在中國實(shí)現(xiàn)研發(fā)、制造和商業(yè)運(yùn)營三擎合一,，更好地滿足中國患者和大眾的需求,。除處方藥業(yè)務(wù)，默沙東在中國還包括動(dòng)物保健業(yè)務(wù),，近50種獸醫(yī)產(chǎn)品涉及家畜,、家禽和寵物的疾病預(yù)防,、治療及控制等多個(gè)領(lǐng)域,，致力于保護(hù)和關(guān)懷動(dòng)物健康以及與其休戚與共的人類健康,。

二、招聘職位,。

三,、招聘流程。

四,、宣講活動(dòng),。

五、相關(guān)faq,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇十三

上海匯眾汽車制造有限公司(以下簡稱上海匯眾)是上海汽車集團(tuán)股份有限公司下屬汽車底盤系統(tǒng)生產(chǎn)的企業(yè),，上海市高新技術(shù)企業(yè),，成立于1992年1月11日。公司下屬共有1家研發(fā)中心,，12家生產(chǎn)基地(分布在上海,、煙臺、沈陽,、南京,、柳州、儀征,、包頭),，5家合資公司。公司生產(chǎn)各類乘用車底盤,，具備底盤研發(fā),、制造(沖壓、焊接,、電泳,、金加工、裝配,、熱處理)的能力,。公司產(chǎn)品覆蓋a0級車-c級轎車、suv,、mpv,，是上海大眾、上海通用和上海汽車各款轎車底盤系統(tǒng)的骨干配套供應(yīng)商,，并被美國通用汽車公司正式確認(rèn)成為其首個(gè)全球平臺項(xiàng)目――epsilonii副車架,、后橋結(jié)構(gòu)件等零部件供應(yīng)商，是首次進(jìn)入北美oem市場的中國轎車底盤生產(chǎn)企業(yè),。公司“匯眾”商標(biāo)被國家工商行政管理總局商標(biāo)局認(rèn)定為“全國馳名商標(biāo)”,。

需求專業(yè)：

(其中車輛工程專業(yè)同時(shí)招收本科生,、碩士生及博士生，機(jī)械類,、材料類專業(yè)招收本科生及碩士生,、其它專業(yè)招收本科生)。

基本條件：

學(xué)歷要求：本科及以上;,。

外語要求：英語國家四級及以上,，碩士生及博士生須英語國家六級及以上;。

計(jì)算機(jī)要求：車輛類及機(jī)械類專業(yè)需掌握cad/ug/catia等繪圖類軟件,。

四,、應(yīng)聘方法。

1,、校園招聘現(xiàn)場投遞;,。

2、發(fā)送簡歷至公司郵箱hr@,，標(biāo)題請注明應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)聘;,。

3、登錄上海汽車網(wǎng)站投遞簡歷;,。

4,、登錄前程無憂、應(yīng)屆生求職網(wǎng)投遞簡歷,。

注意：請選擇以上任一渠道投遞簡歷,，切勿重復(fù)投遞!

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇十四

崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)公司it系統(tǒng)日常管理、部門文檔管理,。

任職要求：

1,、計(jì)算機(jī)類或相關(guān)專業(yè)，本科以上學(xué)歷;,。

2,、熟悉各種日常辦公軟件的維護(hù);。

3,、熟悉計(jì)算機(jī)基本網(wǎng)絡(luò)知識和硬件知識;,。

4、具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力和自我學(xué)習(xí)能力;,。

5,、良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與敬業(yè)精神，踏實(shí)誠信,。

公司會(huì)計(jì),。

招聘人數(shù)：1名。

崗位職責(zé)：公司日常賬務(wù)處理，協(xié)助職工薪酬計(jì)發(fā),。

任職要求：

1,、會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)，本科及以上學(xué)歷;,。

2、工作細(xì)致認(rèn)真,，具有較強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任感;,。

3、熟悉金融法律法規(guī)及財(cái)務(wù)政策,，通曉金融行業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程和財(cái)務(wù)管理模式,。

4、具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力和自我學(xué)習(xí)能力;,。

5,、良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與敬業(yè)精神，踏實(shí)誠信,。

崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)基金,、專戶組合的核算、估值業(yè)務(wù),，與托管行進(jìn)行數(shù)據(jù)的對賬與復(fù)核,，基金凈值以及其他相關(guān)基金信息的批露等工作。

任職要求：

1,、金融,、會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)類專業(yè)，本科及以上學(xué)歷;,。

2,、熟練使用excel等office軟件;。

3,、思維敏捷,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)負(fù)責(zé);,。

4,、良好的溝通表達(dá)和協(xié)調(diào)能力，良好的分析,、解決問題的能力;,。

5、良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與敬業(yè)精神,，踏實(shí)誠信,。

三、聯(lián)系方式,。

以上崗位工作地點(diǎn)均在上海,。郵件投遞方式：hr@,。

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇十五

公司招聘人才，一般須要寫招聘啟示,，告知想要招聘的人,。一般的寫法如下：

1、招聘啟示名稱：譬如“某公司財(cái)務(wù)經(jīng)理招聘啟示”等,。

2,、公司介紹，公司發(fā)展規(guī)劃,，以及其它(重點(diǎn)說公司怎么怎么前景好!),。

3、應(yīng)聘條件(降低門檻,，在看人時(shí)再暗暗加里面,，擇其優(yōu))。

4,、待遇(這個(gè)重要),。

5、聯(lián)系方式,。

請參考下面例子：

網(wǎng)站銷售人員招聘啟示,。

中國聯(lián)合網(wǎng)盟是一個(gè)自助商務(wù)網(wǎng)站服務(wù)商，由國際基金投資,、歸國互聯(lián)網(wǎng)專家創(chuàng)辦,，專門為各類機(jī)構(gòu)和個(gè)人提供多功能商務(wù)網(wǎng)站及相關(guān)服務(wù)。

為方便應(yīng)聘者盡快領(lǐng)略網(wǎng)上工作的樂趣,，現(xiàn)以特殊待遇條件招聘網(wǎng)站銷售人員若干,，具體如下。

一應(yīng)聘條件：

1,、由衷熱愛互聯(lián)網(wǎng),，保證每天至少8小時(shí)上網(wǎng)時(shí)間;。

2,、專職兼職不限,、區(qū)域不限、學(xué)歷不限,、工作方式不限,。

二待遇條件：

沒有底薪，100%提成,，銷售收入全部歸自己所有,，100元起支付。

詳見用戶指南。

三報(bào)名注冊：

只須填寫一個(gè)郵箱地址,。打開https://后,，點(diǎn)右邊的“免費(fèi)注冊”即可。

相關(guān)說明：

1,、本職位為推薦人角色,，注冊后便可免費(fèi)開通網(wǎng)站，開展工作試用,。

2,、工作報(bào)酬由網(wǎng)盟隨時(shí)在線支付。

3,、要認(rèn)真閱讀網(wǎng)盟各項(xiàng)指南,，遵守社區(qū)規(guī)則,。

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇十六

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議研究，環(huán)境學(xué)院擬招聘專任教師若干,，具體如下,。

一、招聘專業(yè),、崗位及人數(shù),。

1、環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)：2-3名,，副教授,、師資博士后；

2,、生態(tài)學(xué)專業(yè)：2-3名,，副教授、師資博士后,。

二,、應(yīng)聘條件。

1,、副教授崗位,。

（1）具有良好的政治素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力，品行端正,，愛崗敬業(yè),，責(zé)任心強(qiáng)，身心健康,；

（4）年齡一般在35周歲以下,。

2、師資博士后崗位。

（1）政治素質(zhì)優(yōu)良,，身心健康,，熱愛教育事業(yè)，具有團(tuán)結(jié)合作精神,；

(4)能夠勝任本專業(yè)核心課程的講授和實(shí)踐教學(xué)工作,。

三、x大學(xué)教師招聘程序,。

1,、應(yīng)聘者均須登陸x大學(xué)崗位公開招聘與網(wǎng)上應(yīng)聘系統(tǒng)報(bào)名，實(shí)名注冊并提交應(yīng)聘材料（包括本人簡歷,、學(xué)歷學(xué)位證書復(fù)印件,、學(xué)習(xí)階段成績單復(fù)印件、個(gè)人承擔(dān)或參加的課題,、公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文復(fù)印件等）,，報(bào)名截止時(shí)間：x年12月30日。

2,、學(xué)院與學(xué)校共同組成考核小組對應(yīng)聘者進(jìn)行資格初審,，符合條件的應(yīng)聘者，參加面試考核,，同時(shí)查驗(yàn)應(yīng)聘者材料原件,，考核合格人員上報(bào)學(xué)校審批。

四,、聯(lián)系方式,。

x老師（環(huán)境學(xué)院）　電話：

x老師（人事處）電話：

環(huán)境學(xué)院。

人事處,。

x年11月21日,。

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇十七

千里遇伯樂，寶馬逢伯聞,。你們聽說招聘信息常用語有哪些嗎?那么本站小編為大家整理了招聘信息常用語,，歡迎閱覽!

1.人才挑不完，偉才,。

2.招聘,，帶你走上一帆風(fēng)順的美好前程。

3.招賢納才無須軟磨硬泡,，只需鼠標(biāo)e點(diǎn)就好,。

4.來“”，工作不用愁!

5.聚天下英才,，招賢良能士,。

6.伯樂識馬,，伯聞知人。

7.慧眼識才,，伯聞天下,。

8.網(wǎng)絡(luò)全球資訊，匯集天下精英,。

9.為公司尋將才,，為人才找舞臺。

10.招聘,，理想的開始,。

11.先聲藥業(yè)：我們需要比我們更強(qiáng)的人。

12.您選擇我,，我看中您,，彩虹連接綻放異彩。

13.錦繡前程,，步步高升!

14.博擁穹宇之才,，廣覓華夏之職。

15.中國廣東核電集團(tuán)：無限動(dòng)力,，無限人生——中廣核邀您一起暢想未來,。

1.聚九州人脈,，納四海英才,。

2.伯樂眾里尋馬，奇聞名滿天下,。

3.伯(博)聞人才濟(jì)濟(jì),，企業(yè)如虎添翼。

4.經(jīng)緯天地,，遠(yuǎn)大前程,。

5.攜手xx人資，贏得精彩人生!

6.聚人才,，倍放光彩;納賢士,，共享未來。

7.企業(yè)招聘黃金臺,，人才求職加油站,。

8.慧眼識得人盡其才，伯聞樂為企業(yè)人才牽線,。

9.招天上兵,，納天下士。

10.求職招聘上,，人才企業(yè)大樞紐,。

11.昔日伯樂識賢士,，今朝伯聞薦良才。

12.中國泛?？毓杉瘓F(tuán)：未來地產(chǎn)精英的舞臺,。

13.良禽擇木而棲，賢臣擇君而事,。

14.誠·載未來,，才·領(lǐng)天下。

15.伯聞天下,，萬事發(fā)達(dá),。

16.真才實(shí)干，實(shí)現(xiàn),。

17.伯聞天下,，網(wǎng)動(dòng)人才。

18.為企業(yè)找英才,，為人才找名企,。

19.以(易)今日之才，成(程)明日之事,。

20.資金易找,，人才難求，偉才,。

1.容“”功,，但須努力。

2.送你一程,，事業(yè)靠你打拼,。

3.獵頭智慧，唯有伯聞,。

4.別再為錯(cuò)誤的工作賣命了,。生命短暫，禁不起一份錯(cuò)誤的工作,?？焯郯桑竭@里尋找你的新天地!

5.易成,，有你更精彩,。

6.伯樂識別千里馬，伯聞廣納天下士,。

7.明朗人生,，勇于優(yōu)秀。

8.招賢納士,，我選伯聞,。

9.慧眼識人賽劉備,，聚焦英才皆精粹。

10.人才為您瘋狂,，偉才人力資源,。

11.動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳,，動(dòng)動(dòng)腦筋皆有高薪!

12.你想飛,，就給你一雙翅膀!——xx網(wǎng)吧招聘。

13.人盡其才,，你最有才,。

14.你選擇了伯聞，伯聞給你更好的選擇,。

15.化難為易,，助您顯才。

大學(xué)生就業(yè)招聘信息篇十八

網(wǎng)店運(yùn)營（淘寶客服）,。

2,、快遞疑難問題查詢；

3,、售后退貨退款問題處理,；

4、未付款訂單的催付等,。

1,、學(xué)歷要求：高中以上學(xué)歷可接受應(yīng)屆生，會(huì)使用電腦進(jìn)行聊天,；

2,、打字速度快,；

3,、學(xué)習(xí)溝通能力強(qiáng)；

4,、具備良好的溝通協(xié)調(diào)技巧,、語言表達(dá)能力；

5,、品行端正,，勤奮好學(xué)，勇于堅(jiān)持,、吃苦耐勞,，心理素質(zhì)良好，抗壓能力強(qiáng),；

6,、可接收應(yīng)屆畢業(yè)生,；

8、廣闊的晉升空間：客服專員-客服組長-客服主管-部門經(jīng)理,。

來自 sevw.cn

9,、年輕人的團(tuán)隊(duì)，工作輕松,，收入穩(wěn)定,！歡迎加入！

11,、聯(lián)系方式：

12,、聯(lián)系地址：