教案的評(píng)估是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),，教師需要及時(shí)檢查和修正教案，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教案的編寫(xiě)要注意學(xué)習(xí)資料和教學(xué)資源的準(zhǔn)備,，確保教學(xué)的順利進(jìn)行,。以下是一份精心設(shè)計(jì)的教案,，希望能夠?yàn)槟闾峁┮欢ǖ膮⒖肌?/p>
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇一
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！今天我演講的題目是“團(tuán)結(jié)就是力量”,！
還記得,，上學(xué)以后，我學(xué)會(huì)的第一句話(huà)就是：“我是,。
中國(guó),。
人”慢慢又知道“沒(méi)有共產(chǎn)。
黨
就沒(méi)有新,。
中國(guó),。
”“沒(méi)有共產(chǎn)。
黨
就沒(méi)有,。
中國(guó),。
的強(qiáng)大”。
從小,，我就為我能生活在,。
中國(guó)。
這片遼土上而自豪驕傲,，因?yàn)槲抑?，這片土地，匯聚的56份熱情,；這片土地,，匯聚的是56種希望；這片土地,，匯聚的是56顆熾熱的愛(ài)國(guó)之心,！我知道，我的,。
中國(guó),。
是一個(gè)多民族國(guó)家是一個(gè)各族兒女都團(tuán)結(jié)一心共同推動(dòng)社會(huì)繁榮的發(fā)展大國(guó)。所以站在這片土地上我似乎從來(lái)都不會(huì)擔(dān)心會(huì)被遺棄會(huì)被傷害,。因?yàn)槲疑钌畹刂馈?/p>
中國(guó),。
很強(qiáng)大，各民族之間的團(tuán)結(jié),，不會(huì)被任何困難打到,！
中華文明上下五千年,，四大發(fā)明改變了世界；
56個(gè)民族56支花,，56個(gè)兄弟姐妹是一家,；
香港、澳門(mén)順利回歸,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展又快又穩(wěn),；
中國(guó)。
在世界屋脊修建了世界上最高的青藏鐵路,，三峽工程的建設(shè),；
中國(guó)。
加入了世界貿(mào)易組織,，
2008,。
年奧運(yùn)會(huì)申辦成功了……。
人,、解放軍浴血奮戰(zhàn),、拋頭顱、撒熱血是為了她,；無(wú)數(shù)的科學(xué)家,、藝術(shù)家、文學(xué)家毫不保留地獻(xiàn),。
出自,。
己的智慧、才華,，艱辛地勞動(dòng)是為了她,！這是一種抵御外侮、眾志成城,、團(tuán)結(jié)一心,、勇于拼搏的。
精神,。
這是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族,。
精神。
是如此的強(qiáng)大,！
章,！
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇二
第一部分我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。
1,、我國(guó)共有56個(gè)民族,。
根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2006年3月16日的《2005年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào)》中的相關(guān)數(shù)據(jù)：全國(guó)人口中漢族人口為118295萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?0.56%,；各少數(shù)民族人口為12333萬(wàn)人,，占總?cè)丝诘?.44%,。
2、我國(guó)是一個(gè)和睦的多民族的大家庭,。
平等和諧的民族關(guān)系對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行意義十分重大,。各民族之間平等互助,，團(tuán)結(jié)合作,，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展,，維護(hù)了國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定,，促進(jìn)了國(guó)家的繁榮昌盛。只有各族人民共同發(fā)展,，才會(huì)有共同的美好前景,，中華民族才會(huì)有更強(qiáng)大的民族凝聚力和民族精神。
三個(gè)“離不開(kāi)”：漢族離不開(kāi)少數(shù)民族,；少數(shù)民族離不開(kāi)漢族,；少數(shù)民族之間互相離不開(kāi)。
團(tuán)結(jié)小學(xué)的教職工隊(duì)伍中,，有壯族,、土家族、滿(mǎn)族,、畬族,、蒙古族等少數(shù)民族的老師。各民族老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為黨和國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。
第二部分黨的民族政策。
1,、新中國(guó)成立后,，為了建立和鞏固和諧的民族關(guān)系，黨和政府采取了許多重要舉措,，其中包括：
1,、確立了民族區(qū)域自治制度。截至目前,，中國(guó)有民族自治地方155個(gè),，其中自治區(qū)5個(gè)、自治州30個(gè),、自治縣(旗)120個(gè),。
我國(guó)的5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)：
新疆維吾爾自治區(qū)；內(nèi)蒙古自治區(qū),；西藏自治區(qū),；寧夏回族自治區(qū),；
廣西壯族自治區(qū)。
廣東的三個(gè)少數(shù)民族自治縣：
連南瑤族自治縣,、連山壯族瑤族自治縣,、乳源瑤族自治縣。
2,、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè),。
中華人民共和國(guó)成立后，國(guó)家盡一切努力,，促進(jìn)各民族的共同發(fā)展和共同繁榮,。國(guó)家根據(jù)民族地區(qū)的實(shí)際情況，制定和采取了一系列特殊的政策和措施,，幫助,、扶持民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，并動(dòng)員和組織漢族發(fā)達(dá)地區(qū)支援民族地區(qū),。特別是隨著近年來(lái)中國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入發(fā)展,，國(guó)家加大了對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的投資力度，加快了少數(shù)民族地區(qū)對(duì)外開(kāi)放的步伐,，使少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)新的活力,。
3、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè),。
在發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)方面,，國(guó)家堅(jiān)持從少數(shù)民族的特點(diǎn)和民族地區(qū)的實(shí)際出發(fā)，積極支持和幫助少數(shù)民族發(fā)展教育事業(yè),。如賦予和尊重少數(shù)民族自治地方自主發(fā)展民族教育的權(quán)利,，重視民族語(yǔ)文教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué)，加強(qiáng)少數(shù)民族師資隊(duì)伍建設(shè),，在經(jīng)費(fèi)上給予特殊照顧,，積極開(kāi)展內(nèi)地省市對(duì)少數(shù)民族地區(qū)教育的對(duì)口支援等。
第三部分內(nèi)地新疆高中班,。
1,、關(guān)于新疆。
我國(guó)1955年10月1日成立了新疆維吾爾自治區(qū),。自治區(qū)行政區(qū)包括23個(gè)市,、7個(gè)地區(qū)、5個(gè)自治州,、68個(gè)縣和自治縣,，全區(qū)總面積166.04萬(wàn)平方公里，為中國(guó)最大的省級(jí)行政區(qū)。中國(guó)陸地面積第一大,、國(guó)土面積第二大的省級(jí)行政區(qū),，新疆總面積占中國(guó)陸地面積六分之一，邊界線(xiàn)長(zhǎng)度占四分之一,。
新疆,，最原始的稱(chēng)呼是柱州，新疆大部自漢朝便屬中國(guó),，漢稱(chēng)西域,，意思是中國(guó)西部的疆域，這一名稱(chēng)自漢代出現(xiàn)于我國(guó)史籍,。不時(shí)被北方游牧民族侵占,。最后一次被侵占是在明清換代時(shí)期,。1757年,，清乾隆帝再次收復(fù)故土，把這片土地命名為“新疆”,，取“故土新歸”之意,。
新疆有漢、維吾爾族,、哈薩克,、回、柯?tīng)柨俗?、蒙古,、錫伯、塔吉,。
13個(gè)歷史悠久的世居民族,。2007年，新疆常住人口達(dá)2095.19萬(wàn),。各民族中,，維吾爾族有897.67萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?5.73%,；漢族有780.25萬(wàn)人,，占新疆總?cè)丝诘?9.75%；哈薩克族有138.16萬(wàn)人,，占新疆總?cè)丝诘?.04%,。
新疆自古以來(lái)就是多民族聚居地區(qū),同時(shí)又是多宗教信仰地區(qū),古絲綢之路的開(kāi)通等使新疆文化呈現(xiàn)出多元化和開(kāi)放、融合等特點(diǎn),。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中,新疆文化深受祖國(guó)內(nèi)地文化的影響,形成豐富的內(nèi)涵,同時(shí),新疆文化又對(duì)祖國(guó)內(nèi)地文化產(chǎn)生積極影響,。
2、內(nèi)地新疆高中班概述。
新中國(guó)成立以來(lái),，黨中央,、國(guó)務(wù)院一直十分關(guān)心和重視新疆教育，采取了一系列特殊措施支援新疆發(fā)展教育事業(yè),。但是,，由于歷史和自然、地理?xiàng)l件等方面的原因,，新疆的教育基礎(chǔ)還很薄弱,，與內(nèi)地相比還有相當(dāng)大的差距，不能滿(mǎn)足新疆社會(huì),、經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要,。為此，中央決定進(jìn)一步采取特殊措施,，加大智力支援新疆的工作力度,，在內(nèi)地有關(guān)城市開(kāi)辦新疆高中班。
開(kāi)辦內(nèi)地新疆高中班是國(guó)家實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略,，促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,，貫徹黨的民族政策、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，保持國(guó)家長(zhǎng)治久安和各民族共同繁榮的重大舉措之一，是一項(xiàng)光榮而崇高的事業(yè),，也是各辦班城市政府義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。辦班以來(lái)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校新疆部的工作給予高度的重視,。
3,、與新疆少數(shù)民族同學(xué)相處要注意的問(wèn)題?(1)尊重新疆少數(shù)民族同學(xué)的飲食和生活習(xí)慣。
在飲食上,，禁食豬,、狗、驢,、騾肉和猛獸猛禽的肉,，忌食未經(jīng)殺而自死的動(dòng)物的肉，也禁食所有動(dòng)物的血,。這些禁忌源于伊斯蘭教,，現(xiàn)已演變?yōu)樯盍?xí)俗。
(2)平等相待,，共同進(jìn)步,。
不能有任何的大漢族思想,。
不能因?yàn)槲覀兯幍氖墙?jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)而有優(yōu)越感。
平等相待,，互相幫助,，共同進(jìn)步。
作業(yè)布置:與其他民族同學(xué)相處要注意的問(wèn)題?
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇三
授課者:覃峰備課日期:2011年3月6日上課日期:
第一部分我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家,。
1,、我國(guó)共有56個(gè)民族。
根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2006年3月16日的《2005年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào)》中的相關(guān)數(shù)據(jù)：全國(guó)人口中漢族人口為118295萬(wàn)人,，占總?cè)丝诘?0.56%,；各少數(shù)民族人口為12333萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?.44%,。
2,、我國(guó)是一個(gè)和睦的多民族的大家庭。平等和諧的民族關(guān)系對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行意義十分重大,。各民族之間平等互助,，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè),，共同發(fā)展,，維護(hù)了國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定，促進(jìn)了國(guó)家的繁榮昌盛,。只有各族人民共同發(fā)展，才會(huì)有共同的美好前景,，中華民族才會(huì)有更強(qiáng)大的民族凝聚力和民族精神,。
新中國(guó)成立后，為了建立和鞏固和諧的民族關(guān)系,，黨和政府采取了許多重要舉措,，其中包括：
1、確立了民族區(qū)域自治制度,。截至目前,，中國(guó)有民族自治地方155個(gè)，其中自治區(qū)5個(gè),、自治州30個(gè),、自治縣(旗)120個(gè)。我國(guó)的5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)：
新疆維吾爾自治區(qū),；內(nèi)蒙古自治區(qū),；西藏自治區(qū)；寧夏回族自治區(qū),；廣西壯族自治區(qū)廣東的三個(gè)少數(shù)民族自治縣：
連南瑤族自治縣,、連山壯族瑤族自治縣、乳源瑤族自治縣。
2,、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè),。
中華人民共和國(guó)成立后，國(guó)家盡一切努力,，促進(jìn)各民族的共同發(fā)展和共同繁榮,。國(guó)家根據(jù)民族地區(qū)的實(shí)際情況，制定和采取了一系列特殊的政策和措施,，幫助,、扶持民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，并動(dòng)員和組織漢族發(fā)達(dá)地區(qū)支援民族地區(qū),。特別是隨著近年來(lái)中國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入發(fā)展,，國(guó)家加大了對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的投資力度，加快了少數(shù)民族地區(qū)對(duì)外開(kāi)放的步伐,，使少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)新的活力,。“西部大開(kāi)發(fā)”
3,、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè),。
1、關(guān)于新疆,。
我國(guó)1955年10月1日成立了新疆維吾爾自治區(qū),。自治區(qū)行政區(qū)包括23個(gè)市、7個(gè)地區(qū),、5個(gè)自治州,、68個(gè)縣和自治縣，全區(qū)總面積166.04萬(wàn)平方公里,，為中國(guó)最大的省級(jí)行政區(qū),。
中國(guó)陸地面積第一大、國(guó)土面積第二大的省級(jí)行政區(qū),，新疆總面積占中國(guó)陸地面積六分之一,，邊界線(xiàn)長(zhǎng)度占四分之一。
新疆,，最原始的稱(chēng)呼是柱州,，新疆大部自漢朝便屬中國(guó)，漢稱(chēng)西域,，意思是中國(guó)西部的疆域,，這一名稱(chēng)自漢代出現(xiàn)于我國(guó)史籍。不時(shí)被北方游牧民族侵占,。最后一次被侵占是在明清換代時(shí)期,。1757年,，清乾隆帝再次收復(fù)故土，把這片土地命名為“新疆”,，取“故土新歸”之意,。
新疆有漢、維吾爾族,、哈薩克,、回、柯?tīng)柨俗?、蒙古,、錫伯、塔吉克,、烏孜別克,、滿(mǎn)、達(dá)斡爾,、俄羅斯,、塔塔爾等13個(gè)歷史悠久的世居民族。2007年,，新疆常住人口達(dá)2095.19萬(wàn),。各民族中，維吾爾族有897.67萬(wàn)人,，占總?cè)丝诘?5.73%,；漢族有780.25萬(wàn)人，占新疆總?cè)丝诘?9.75%,；哈薩克族有138.16萬(wàn)人,，占新疆總?cè)丝诘?.04%。
新疆自古以來(lái)就是多民族聚居地區(qū),同時(shí)又是多宗教信仰地區(qū),古絲綢之路的開(kāi)通等使新疆文化呈現(xiàn)出多元化和開(kāi)放,、融合等特點(diǎn)。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中,新疆文化深受祖國(guó)內(nèi)地文化的影響,形成豐富的內(nèi)涵,同時(shí),新疆文化又對(duì)祖國(guó)內(nèi)地文化產(chǎn)生積極影響,。
2,、內(nèi)地新疆高中班概述。
新中國(guó)成立以來(lái),，黨中央,、國(guó)務(wù)院一直十分關(guān)心和重視新疆教育，采取了一系列特殊措施支援新疆發(fā)展教育事業(yè),。但是,，由于歷史和自然、地理?xiàng)l件等方面的原因,，新疆的教育基礎(chǔ)還很薄弱,，與內(nèi)地相比還有相當(dāng)大的差距,，不能滿(mǎn)足新疆社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要,。為此,，中央決定進(jìn)一步采取特殊措施，加大智力支援新疆的工作力度,，在內(nèi)地有關(guān)城市開(kāi)辦新疆高中班,。
開(kāi)辦內(nèi)地新疆高中班是國(guó)家實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,，貫徹黨的民族政策,、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，保持國(guó)家長(zhǎng)治久安和各民族共同繁榮的重大舉措之一,，是一項(xiàng)光榮而崇高的事業(yè)，也是各辦班城市政府義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。
3,、我校新疆班的辦班情況。
我校于2005年開(kāi)始承辦內(nèi)地新疆高中班?，F(xiàn)有新疆學(xué)生320名,。學(xué)生來(lái)自維吾爾、哈薩克,、柯?tīng)柨俗?、塔吉克、蒙古等多個(gè)民族,。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)國(guó)家開(kāi)辦“內(nèi)高班”的深遠(yuǎn)意義,。選派政治思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)好,、責(zé)任心強(qiáng),、有奉獻(xiàn)精神并有豐富的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任新疆班的教育教學(xué)工作。針對(duì)學(xué)生漢語(yǔ)水平低,，大部分學(xué)生未學(xué)過(guò)英語(yǔ),，數(shù)理化水平參差不齊的問(wèn)題，新疆班的教師積極探索適合“內(nèi)高班”學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,。精選精編教材,，分層次因材施教，強(qiáng)化自學(xué)能力,，固本強(qiáng)基,。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，教學(xué)效果喜人,。
辦班以來(lái),，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校新疆部的工作給予高度的重視,。國(guó)家教育部民族教育司的領(lǐng)導(dǎo)，新疆教育廳,、教育工委的領(lǐng)導(dǎo),，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)司馬義·艾買(mǎi)提及市政府、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)新疆班的工作,。
4,、與新疆班同學(xué)相處要注意的問(wèn)題?(1)尊重新疆班同學(xué)的飲食和生活習(xí)慣。
在飲食上,，禁食豬,、狗、驢,、騾肉和猛獸猛禽的肉,，忌食未經(jīng)殺而自死的動(dòng)物的肉，也禁食所有動(dòng)物的血,。這些禁忌源于伊斯蘭教,，現(xiàn)已演變?yōu)樯盍?xí)俗。在與新疆班同學(xué)在一起時(shí),，盡量避免談及談與豬相關(guān)的問(wèn)題,，兩個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日：肉孜節(jié)和古爾邦節(jié)(2)在遵守新疆部的特別管理規(guī)定。
本地學(xué)生任何時(shí)候均不得進(jìn)入清真飯?zhí)?。未?jīng)新疆部老師同意,，不得進(jìn)入和睦樓。
在新疆班學(xué)生慶祝民族節(jié)日期間,，經(jīng)新疆部老師允許進(jìn)入和睦樓新疆班學(xué)生宿舍的,，不得攜帶任何含有豬肉和動(dòng)物油成分的食品。(3)平等相待,，共同進(jìn)步,。不能有任何的大漢族思想。
不能因?yàn)槲覀兯幍氖墙?jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)而有優(yōu)越感,。平等相待,，互相幫助，共同進(jìn)步,。
教學(xué)板書(shū):第一部分:我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。
1,、確立了民族區(qū)域自治制度,。
2、內(nèi)地新疆高中班概述,。
3,、我校新疆班的辦班情況,。
作業(yè)布置:。
與其他民族同學(xué)相處要注意的問(wèn)題?
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇四
安全大于天,，責(zé)任重于山,。為了提高全園家長(zhǎng)、司機(jī)的交通安全意識(shí),，我園于6月15日上午邀請(qǐng)永寧縣交警大隊(duì)法制宣傳科科長(zhǎng)鄒光成同志為全園家長(zhǎng)進(jìn)行了交通安全主題講座,。
鄒科長(zhǎng)首先結(jié)合我縣6.11重大交通事故，引起家長(zhǎng)們對(duì)交通安全的'重視,，隨后從常見(jiàn)的習(xí)慣交通違法現(xiàn)象,、習(xí)慣性交通違法的特性分析、習(xí)慣性交通違法的管理對(duì)策以及《刑法修正案(九)》有關(guān)道路交通安全規(guī)定等四個(gè)方面,、進(jìn)行了詳細(xì)的案例分析,。
通過(guò)本次的安全教育講座，加強(qiáng)了家長(zhǎng)自我監(jiān)管約束力度,，養(yǎng)成良好交通習(xí)慣,，自覺(jué)遵守交通安全法律法規(guī)，增強(qiáng)了現(xiàn)代文明安全意識(shí)和對(duì)各類(lèi)人身傷害事件的防控意識(shí),，共同努力營(yíng)造一個(gè)安全文明有序暢通的道路交通環(huán)境,。
文檔為doc格式。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇五
我叫*是中心幼兒園 班的小朋友,，我們幼兒園像一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的大家庭,。老師就像我們的媽媽?zhuān)诶蠋熅牡呐嘤拢覀儗W(xué)會(huì)許多知識(shí),，懂得許多做人的道理,。我們就像一顆幼苗，幸福地生活在幼兒園,。
老師像媽媽一樣,，把我們抱在懷里，給我們喂飯,，用手語(yǔ)和我們說(shuō)話(huà),，老師一字一句教我們學(xué)漢語(yǔ)，一筆一劃教我們寫(xiě)漢字,。老師教我們跳舞,，做游戲。老師的笑臉像花朵,，我們終于開(kāi)心的笑了,。
老師說(shuō)，我們祖國(guó)叫中國(guó),，我們有五十六個(gè)名族,，我們是一個(gè)大家庭,，就像天山青松根連根，我們從小就要愛(ài)祖國(guó),。我們愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)媽媽、愛(ài)老師,、更愛(ài)我們的幼兒園,。
大家好!
我演講的題目是《盛開(kāi)的民族團(tuán)結(jié)之花》。蔚藍(lán)的天空,，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴,，才不會(huì)寂寞;寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的裝點(diǎn),，才顯得生機(jī)盎然,。一個(gè)家庭，一個(gè)單位,，乃至整個(gè)國(guó)家,，只有互相依存，互相促進(jìn),，共同發(fā)展,，才能構(gòu)建永久的和諧。
今年新疆的春天來(lái)的晚了一些,，已經(jīng)到了往年花開(kāi)滿(mǎn)園的時(shí)節(jié),，卻沒(méi)有看到多少綠意。但是,，在新疆2000萬(wàn)人民的心底卻早已花香撲鼻,。黨中央正在繪就一幅支持新疆跨越式發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，內(nèi)地眾多兄弟省份紛紛來(lái)疆接洽援疆事宜,。中央的關(guān)懷,、兄弟省份的支持不是春風(fēng)勝似春風(fēng)，吹綠了新疆各族人民心底的希望,、吹開(kāi)了新疆各族人民心底的最美的花兒,。這是一朵民族團(tuán)結(jié)的花兒，這是一朵幸福的花兒,，就像天山上盛開(kāi)的雪蓮花,，迎風(fēng)搖曳、盡情綻放,。
在這個(gè)民族大家庭中涌現(xiàn)出了許許多多的先進(jìn)人物和事跡,，如：阿里木，一個(gè)外出務(wù)工、靠賣(mài)羊肉串為生的普通的維吾爾族人,，正憑著9年執(zhí)著于不普通的事感動(dòng)著貴州、感動(dòng)著新疆,、感動(dòng)著中國(guó),。八年來(lái)，阿里木把主要靠賣(mài)羊肉串?dāng)€下的10多萬(wàn)元,，全部捐贈(zèng)資助了上百名貧困學(xué)生,。
人們親切地稱(chēng)他為：烤羊肉串的“慈善家”。吾斯?jié)M·買(mǎi)明,，新疆大學(xué)吉木薩爾籍學(xué)生,。烏魯木齊“7.5”事件發(fā)生以后，全班同學(xué)都非?？只?，想回家又不敢回，吾斯?jié)M不顧個(gè)人安危,，護(hù)送內(nèi)地13名漢族同學(xué)安全離校踏上返家的`列車(chē),，將家在疆內(nèi)的20余名同學(xué)安全送至長(zhǎng)途車(chē)站。吾斯?jié)M冒著生命危險(xiǎn)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)之情,，譜寫(xiě)了一曲民族團(tuán)結(jié)的贊歌,。
這些事跡已經(jīng)深深地烙在了在各族人民的心中，在全國(guó)營(yíng)造出人人求團(tuán)結(jié),、處處講團(tuán)結(jié),、事事謀團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍，民族團(tuán)結(jié)之花在這里縱情怒放,。
在我們這個(gè)多民族的大家庭中民族團(tuán)結(jié)是理所當(dāng)然的事情,，各族人民之間的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是天經(jīng)地義的，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的征途上同甘共苦換來(lái)的情義比山高,，比水長(zhǎng),，比生命還珍貴。我們要用自己的真情和行動(dòng)澆灌一朵朵民族團(tuán)結(jié)之花,，讓民族團(tuán)結(jié)之花開(kāi)得像火一樣紅,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、辛勤的評(píng)委老師,、親愛(ài)的同學(xué)們你們好!
我們是來(lái)自克州幼兒園的學(xué)生,。我叫白克江，柯族,，今年6歲了;我叫孜拉來(lái),，維吾爾族,，今年6歲半。我們都是炎黃子孫,，我們都有一顆中國(guó)心,。我們演講的題目叫《維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一》。
維：56個(gè)民族共同奮斗創(chuàng)造了中華民族的光輝歷史和璀璨文明,。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是我國(guó)的一項(xiàng)基本的民族政策,。地區(qū)的穩(wěn)定事關(guān)祖國(guó)邊防鞏固，社會(huì)長(zhǎng)治久安,。
漢：少數(shù)民族的發(fā)展事關(guān)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)的成敗,。沒(méi)有少數(shù)民族的發(fā)展，就不可能有中華民族的振興,。
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
柯：中華民族這個(gè)大家庭,，各族人民就如同親姐妹，各民族互相合作,、互相支持,，就能共同發(fā)展、共同繁榮,。
維：在學(xué)校里,，我們尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué);放學(xué)后,，我們與漢族柯族小朋友一起做游戲,。不會(huì)做的作業(yè)向各族小朋友請(qǐng)教，我們的漢語(yǔ)進(jìn)步得很快,。
柯：在我生病時(shí),，漢族老師給我打電話(huà)問(wèn)候我，維族同學(xué)給我送來(lái)香甜的葡萄,，心里像冬天的太陽(yáng)般溫暖,。
漢：老師教導(dǎo)我們“三個(gè)離不開(kāi)思想”。我知道少數(shù)民族離不開(kāi)漢族,，漢族離不開(kāi)少數(shù)民族,，各個(gè)少數(shù)民族互相離不開(kāi)。如果沒(méi)有各個(gè)民族的共同努力,，就沒(méi)有電力,、水利礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)利用;如果沒(méi)有維族，就不會(huì)有美麗的阿德萊斯,，香噴噴烤羊肉;如果離開(kāi)了柯族就缺少了肥美的牛羊肉,，美味的奶疙瘩。
三人：新疆自古以來(lái)就是祖國(guó)不可分割的一部分,。我們愛(ài)祖國(guó),，我們愛(ài)新疆,。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，我們從小就樹(shù)立起維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的神圣使命,。我們是炎黃子孫,，我們是一家人，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重,、平等相待、和睦相處,。
2、愿意和其他民族的人們友好交往,，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤,。
3、能做到和不同民族的人們友好相處,，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話(huà),，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
4,、在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。活動(dòng)班級(jí)：4-1班活動(dòng)過(guò)程：
一,、觀(guān)察各民族照片,。
出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃浚ǜ髅褡逶谝黄鸬暮嫌埃┲鞒秩耍簩?duì)——民族團(tuán)結(jié)一家親,。
主持人：不同的民族雖然在服飾,、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同,，但都是中華民族的一員,，是一家人。千百年來(lái),，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài),，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化,，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯,，如此美麗。
1,、聽(tīng)配樂(lè)錄音故事：文成公主進(jìn)藏,。（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展,，文成公主做了些什么,？藏族青年怎么做的,？
（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？主持人：漢藏是一家,。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步,。
2,、主持人：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用,。
（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟,？
（2）如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果,？
主持人：紅軍的誠(chéng)意和尊重,，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去,。
3,、主持人：在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件,。那么,，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期,，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？（生交流,。）,。
小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，互相幫助,，共同促進(jìn),，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行,。
三,、加深認(rèn)識(shí),。
1．主持人：長(zhǎng)期以來(lái)，在建設(shè)祖國(guó),、保衛(wèi)祖國(guó)的過(guò)程中,，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。
下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)電影《孔繁森》片段,。
（風(fēng)餐露宿了解民情,，實(shí)地考察；賣(mài)血撫養(yǎng)孤兒,；關(guān)心藏族老人,；因公犧牲。）,。
主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段,，大家的眼中噙滿(mǎn)了淚水,，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國(guó)建設(shè),、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng),?？追鄙瓲奚耍?dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢,？（播放“靈堂拜祭”片段）,。
出示挽聯(lián)：
一塵不染，兩袖清風(fēng),，視名利安危淡似獅泉河水,；
二離桑樣,，獨(dú)戀雪域,，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山,。
2．主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié),、互相尊重的故事,？說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處？（學(xué)生回答）,。
小結(jié)：孔繁森,、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范,，舍小家為大家，幾十年如一日,，為了祖國(guó)建設(shè),，促進(jìn)邊疆發(fā)展,，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力,。
3．生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民,，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn),，而且在生活上也同樣親如手足。
聽(tīng)故事：（互相尊重,。
平等相待和睦相處）。
天山腳下有個(gè)回,、漢,、維三族聚居的村莊,，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的,。
主持人小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好,，都是中華兒女,，都是一家人。只有互相尊重,、平等相待、和睦相處,，才能共建美麗的家園，才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行,。
四,、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行,。
五,、歸納總結(jié),，提出要求,。
1,、你從“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題隊(duì)會(huì)中，你懂得了什么,？（生交流）。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇七
1,、使學(xué)生懂得中華人民共和國(guó)的建立開(kāi)辟了中國(guó)各民族平等,、團(tuán)結(jié)互助的新時(shí)代,。
2,、解決民族問(wèn)題的基本原則和根本政策是民族平等和名族團(tuán)結(jié),。
3,、“三個(gè)離不開(kāi)”,、“三個(gè)尊重”
4,、各民族平等的基本出發(fā)點(diǎn),、名族平等的核心分別是什么,。
5,、我國(guó)各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標(biāo)志。
6,、解決民族問(wèn)題的關(guān)鍵,。能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、在現(xiàn)實(shí)生活中用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)各民族平等和團(tuán)結(jié),。
2、使學(xué)生樹(shù)立今天努力學(xué)習(xí),、長(zhǎng)大后為發(fā)展繁榮和自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn)。
3,、在現(xiàn)實(shí)生活中做到“三個(gè)尊重”,，從而培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié),、民族平等,。
情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：
1,、懂得加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個(gè)重大的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是一個(gè)重大的政治問(wèn)題,。
2、通過(guò)學(xué)生感受到自己家鄉(xiāng)快速發(fā)展變化,，是得益于國(guó)家的政策,，從而產(chǎn)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,，并樹(shù)立長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó),，建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重點(diǎn)：
1,、堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié),，2,、加快民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。
教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化,。教學(xué)方法：先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
一,、復(fù)習(xí)提問(wèn)：
1,、什么是中華民族？其構(gòu)成,、分布特點(diǎn)是什么？
2,、我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的一般特點(diǎn)是什么？
3,、各民族在中國(guó)歷史發(fā)展過(guò)程中的重要作用是什么？
二,、導(dǎo)入新課。
三,、進(jìn)行新課,。
（一）展示學(xué)習(xí)目標(biāo),。
1,、中華人民共和國(guó)的建立開(kāi)辟了中國(guó)各民族（）的新時(shí)代,。
2、解決民族問(wèn)題的基本原則和根本政策是什么,？
3,、什么是“三個(gè)離不開(kāi)”、“三個(gè)尊重”,？
4、各民族平等的基本出發(fā)點(diǎn),、名族平等的核心分別是什么？,。
5,、我國(guó)各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標(biāo)志,？
6,、解決民族問(wèn)題的關(guān)鍵,？
7,、堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié)的重要性,？
8、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,？
9、加快民族地區(qū)的發(fā)展,、不僅是一個(gè)重大的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,，也是一個(gè)重大的政治問(wèn)題,？
（二）學(xué)生自學(xué),。
（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),。
3、各民族平等的基本出發(fā)點(diǎn)是反對(duì)民族分裂,、反對(duì)名族歧視,。名族平等的核心是同等的地位和我權(quán)利。
4,、“三個(gè)離不開(kāi)”：漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族,、各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi),。
“三個(gè)尊重”：尊重和發(fā)展少數(shù)民族的語(yǔ)言文字，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰,。
5,、少數(shù)民族人民以平等地位和漢族人民一起參與國(guó)家事務(wù)的管理這是我國(guó)各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標(biāo)志。
6,、大量培養(yǎng)和任用少數(shù)民族干部，是黨和國(guó)家的一項(xiàng)重要的民族政策,，是促進(jìn)少數(shù)民族干部地區(qū)發(fā)展,、協(xié)調(diào)社會(huì)主義民族關(guān)系、解決民族問(wèn)題的關(guān)鍵,。
7,、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：（1）首先要靠國(guó)家的扶持。
（2）要靠經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的幫助,。
（3）主要還要依靠西部各族人民發(fā)揚(yáng)自力更生,、艱苦奮斗的精神,。
（4）加快民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力培養(yǎng)各類(lèi)少數(shù)民族人才,。
8、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì),、文化,、人民生活水平還是比較落后的，我們的祖國(guó)是一個(gè)整體,，如果這種情況得不到改善,，中國(guó)不可能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,，不可能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安,。
9,、如何保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化。
無(wú)論是實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，還是實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng),，教育和人才都是最關(guān)鍵的因素,。
四,、課堂練習(xí),。
學(xué)生回答教師總結(jié)。
五,、課堂小結(jié)。
回顧課本內(nèi)容后歸納課本重難點(diǎn),。
六,、布置家庭作業(yè),。
七,、下課,。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1,、了解在我國(guó)遼闊富饒的土地上,，生活著56個(gè)民族,，其中漢族人口數(shù)量最多,，其他55個(gè)民族較少,。
2、知道55個(gè)少數(shù)民族的名稱(chēng)和他們都生活在祖國(guó)的什么地方,。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解少數(shù)民族的名稱(chēng)和他們生活的地方,。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)。
第一課時(shí),。
一,、談話(huà)引入新課。
在我國(guó)遼闊富饒的土地上,，生活著56個(gè)民族,，其中漢族人口數(shù)量最多,，其他55個(gè)民族人數(shù)較少,，習(xí)慣上稱(chēng)為少數(shù)民族,。同學(xué)們,，你知道這些民族的名稱(chēng)嗎?他們都生活在祖國(guó)的什么地方,？讓我們一起漫步民族花園,，去尋找中華民族大家庭的56個(gè)兄弟姐妹把!
二,、學(xué)習(xí)新課。
1,、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的少數(shù)民族的名稱(chēng),。
2,、在小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》,。
4,、唱一唱：全班齊唱《愛(ài)我中華》,，之后，說(shuō)一說(shuō)對(duì)這首歌的理解,。
介紹民族精神的體現(xiàn),。
主要內(nèi)涵是：“熱愛(ài)祖國(guó),、無(wú)私奉獻(xiàn),、自力更生,、艱苦奮斗、大力協(xié)同,、為什么要大力弘揚(yáng)民族精神,？（重要性）,。
民族文化是民族的根,，民族精神是,。
四,、問(wèn)答題：
1,、什么是民族,？
答：民族指具有共同語(yǔ)言,、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的人的共同體,。
答：民族團(tuán)結(jié)是指民族之間在社會(huì)生活和交往聯(lián)系中的和睦、友好和協(xié)調(diào),、聯(lián)合,，即各族人民基于共同的利益,，平等相待,，友好相處,，互相尊重,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而共同努力奮斗。
3,、什么是“三個(gè)離不開(kāi)”,？
課后反思：
課題,。
攥稿：娜迪熱,。
帕鄉(xiāng)2村小學(xué),。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇九
教學(xué)目標(biāo)。
1,、了解中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,，由56個(gè)民族組成,。2,、中國(guó)也是一個(gè)多語(yǔ)言,，多文字的國(guó)家,。
3,、了解中國(guó)的五個(gè)自治區(qū)。
教學(xué)過(guò)程：
一,、課前導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。
1、播放歌曲《愛(ài)我中華》,。
2、同學(xué)們,，今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,，它唱遍了祖國(guó)的大江南北，唱出了億萬(wàn)中國(guó)人的共同心聲,。
3、歌中唱到了什么,？聽(tīng)完這首歌你想說(shuō)什么,？（學(xué)生自由說(shuō)）,。
1,、我們中國(guó)全稱(chēng)是什么,？（中華人民共和國(guó)）,。
2,、認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的含義,，出示少數(shù)民族的名稱(chēng)。56個(gè)民族中你知道哪些民族,？你是怎么知道的,？（2）我國(guó)有55個(gè)少數(shù)民族，你知道為什么把他們稱(chēng)作少數(shù)民族嗎,？3）小組合作探究,，派代表全班交流,。
(1）出示民族分布圖,，引導(dǎo)觀(guān)察,。了解我國(guó)的五個(gè)自治區(qū)。少數(shù)民族人口在全國(guó)總?cè)丝谥兴急壤m小,，但他們分布的地方卻很遼闊,。而且少數(shù)民族都有自己的語(yǔ)言,。(2）學(xué)生出示自己準(zhǔn)備好的一元紙幣,。了解上面的少數(shù)民族語(yǔ)言,。
三,、綜合活動(dòng),，深入了解,。
1,、根據(jù)課前收集的資料,，介紹一下本民族的基本情況或風(fēng)俗習(xí)慣,。
1,、關(guān)于我國(guó)的少數(shù)民族你都了解哪些呢,？你是什么民族的,？
2,、關(guān)于少數(shù)民族你還了解哪些,？
不同的少數(shù)民族有著各自不同的生,。
活習(xí)俗,，你知道哪些少數(shù)民族的一些生活特色呢,？”
四,、拓展延伸,，激發(fā)情感,。
課后同學(xué)們自由結(jié)組,，自己動(dòng)手創(chuàng)作一期以中華大家庭為主題的手抄,。
報(bào),。全班同學(xué)合作辦一期以《愛(ài)我中華》為主題的小報(bào),，表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十
主持者：段燕花（班主任）活動(dòng)內(nèi)容：
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),，高舉維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,、維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)的旗幟,，落實(shí)關(guān)于在我校開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育的指示精神,，圍繞慶祝新中國(guó)成立60周年,，在各班學(xué)生中深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育主題班會(huì)活動(dòng),?；顒?dòng)通過(guò)宣傳教育、愛(ài)國(guó)影片班級(jí)巡回展演,，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,、愛(ài)國(guó)征文比賽、座談交流等形式展開(kāi),，圍繞“民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)”,、“社會(huì)穩(wěn)定”等主題進(jìn)行,。
首先,，同學(xué)們觀(guān)看了北京天安門(mén)廣場(chǎng)五十六根民族團(tuán)結(jié)柱的視頻,，進(jìn)而引發(fā)出本次班會(huì)的主題——維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)盛世輝煌,。從這段視頻中，同學(xué)們體會(huì)到了五十六個(gè)民族聚在一起歡度國(guó)慶時(shí)的喜悅,，也對(duì)五十六個(gè)民族大融合充滿(mǎn)了期待,。
3,、所有同學(xué)應(yīng)該積極關(guān)注各民族自治區(qū)域同學(xué)的情緒；
4,、組織收看《新中國(guó)重大決策紀(jì)實(shí)》這一大型紀(jì)錄片的第六集——《民族團(tuán)結(jié)》；
會(huì)上,，班委同學(xué)播放了有關(guān)烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件的視頻短片,。觀(guān)看視頻后,，各小組代表一一對(duì)這類(lèi)事件發(fā)表了各自看法，同學(xué)們紛紛表示,，烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件,，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失,，在各族人民心中留下了深重傷痛,，但是這起事件破壞不了社會(huì)主義民族大家庭平等、團(tuán)結(jié),、互助,、和諧的主旋律，動(dòng)搖不了各族人民和睦相處,、和衷共濟(jì),、和諧發(fā)展的信心和決心,。
維護(hù)和鞏固民族團(tuán)結(jié),，就是要高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，反對(duì)民族分裂,，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,。祖國(guó)統(tǒng)一是民族繁榮進(jìn)步的根本保障,，民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)安定,、國(guó)家昌盛的必要條件,。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明：國(guó)家統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié),，則政通人和,、百業(yè)興旺,；國(guó)家分裂,、民族紛爭(zhēng),，則國(guó)破家亡、人民遭殃,。各民族之間的團(tuán)結(jié),，以祖國(guó)統(tǒng)一為基礎(chǔ)，以國(guó)家的繁榮富強(qiáng)為依歸,。堅(jiān)決反對(duì)一切破壞團(tuán)結(jié),、分裂祖國(guó)的活動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的利益,、尊嚴(yán)和榮譽(yù),，是各族人民的共同心愿和光榮使命,。在社會(huì)主義制度下，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了各民族政治上的平等,，各族人民的根本利益是一致的,。在社會(huì)主義法制的框架下,，充分尊重民族特點(diǎn)和民族差異,，充分重視各民族在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展上的差距，切實(shí)保障各民族的平等權(quán)益,，促進(jìn)各民族互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相合作,、互相幫助，民族團(tuán)結(jié)才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，共建共享和諧社會(huì)的理念才能真正落實(shí),。
國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力蠢蠢欲動(dòng),，意在借此機(jī)會(huì)打擊祖國(guó)的統(tǒng)一事業(yè),，我們應(yīng)該持以清醒頭腦，分析反動(dòng)勢(shì)力的拙劣伎倆,，堅(jiān)決予以反對(duì)和打擊,，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè),。
通過(guò)本次民族團(tuán)結(jié)教育,，大部分同學(xué)表示開(kāi)始認(rèn)真思考,，從小事做起，關(guān)愛(ài)身邊的同學(xué),，構(gòu)建和諧校園以及構(gòu)建和諧社會(huì),，為民族團(tuán)結(jié)做出自己應(yīng)有的努力。最后,，主題大班會(huì)在熱烈的氣氛中勝利結(jié)束,！
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：
1,、知道我國(guó)各民族的分布特點(diǎn),。
2,、掌握我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因,、內(nèi)容和意義,；了解少數(shù)民族的發(fā)展?fàn)顩r,，知道西部大開(kāi)發(fā)給少數(shù)民族帶來(lái)的新氣象,；過(guò)程與方法：
通過(guò)學(xué)習(xí)教材中的插圖，使學(xué)生學(xué)會(huì)從歷史圖片中提取有效信息的,，分析歷史史實(shí)的能力,；情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
2,、通過(guò)對(duì)孔繁森事跡的了解,，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生觀(guān),。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn),。
三,、課前準(zhǔn)備,。
教師準(zhǔn)備：
1,、收集有關(guān)少數(shù)民族民俗文化的圖片和影像資料,；
2、制作多媒體課件,；
四,、教學(xué)方法教師教法：談話(huà)法、討論法,；活動(dòng)法,；學(xué)生學(xué)法：學(xué)會(huì)探究式學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程。
（一）導(dǎo)入新課,。
組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：
1.大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪,，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰(shuí)說(shuō)得出她的姓名,？（王嬙——王昭君,。）2.誰(shuí)還能說(shuō)出唐朝時(shí),，為促進(jìn)唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻(xiàn)的兩位公主嗎,？（文成公主、金城公主）,。
承上啟下,，教師講授：我國(guó)秦漢以來(lái),，形成了統(tǒng)一的多民族的國(guó)家,，并經(jīng)過(guò)了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng)，但是各民族在社會(huì)生活和交往中和睦,、友好,、互助,、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流,，各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展和繁榮,，都做出了卓越的貢獻(xiàn)。新中國(guó)建立以來(lái),，中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢,？請(qǐng)大家學(xué)習(xí)新課。（安排學(xué)生先閱讀全文,，作讀書(shū)標(biāo)記,；然后探索,、交流,、討論,、練習(xí)）,。
（二）新授,。
閱讀課文，自學(xué)探究:1.我國(guó)個(gè)民族分布有什么特點(diǎn),？
2.在少數(shù)民族聚居地，黨和政府實(shí)行什么政策,？有何意義,？原因何在？
（1.）中華民族大家庭的構(gòu)成及分布格局,？（由56個(gè)民族組成，各民族的關(guān)系是在政治,、經(jīng)濟(jì),、文化上相互依存,、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居,、小聚居,。）（2.）組織學(xué)生討論：黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因,。（教師按啟發(fā)歸納）。
教師指出：我國(guó)民族區(qū)域的分布特點(diǎn)是歷史形成的,，實(shí)行民族區(qū)域自治符合國(guó)情實(shí)際。它有助于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一,，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利,。它有助于國(guó)家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行,，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,。它有助于國(guó)家富強(qiáng),，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，也有助于大家增強(qiáng)熱愛(ài)本民族的情感?？傊?，實(shí)行民族區(qū)域自治是個(gè)兩全其美的選擇。（3）民族區(qū)域自治的含義：
1,、各民族共同繁榮的新氣象：（學(xué)生回答）。
2,、教師歸納指出：
3.引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看本課插圖,，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么,？（各少數(shù)民族跨入社會(huì)主義階段后,，特別是在改革開(kāi)放以后，為建設(shè)祖國(guó)和自己美好的家園,，迸發(fā)出巨大的熱情,。他們的社會(huì)生活,、精神面貌,、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化,。這是黨和政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果,。）4.根據(jù)“動(dòng)腦筋”組織學(xué)生討論,，從孔繁森的先進(jìn)事跡中,，說(shuō)說(shuō)他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡？（忠誠(chéng)黨的事業(yè),，關(guān)心人民疾苦,，不顧個(gè)人得失等,。）,。
（三）總結(jié)多民族,。
大雜居,、小聚居民族區(qū)域自治各民族共同繁榮友好往來(lái),。
（四）練習(xí)：略,。
教學(xué)反思：
本課的教學(xué)簡(jiǎn)單,，主要了解中國(guó)的民族問(wèn)題,，我采用啟發(fā)教學(xué)法，效果很好,。此文章來(lái)本節(jié)課的教學(xué)，主要以分組合作自主學(xué)習(xí)為主。就本節(jié)課的教學(xué)中的得與失做一下回顧：
1,、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，掌握課本中提供的基礎(chǔ)的歷史信息,。進(jìn)一步加深理解,、掌握和應(yīng)用,。
2,、把課堂中的大量時(shí)間交給了學(xué)生,，讓學(xué)生成了課堂的主人,。本節(jié)課把時(shí)間還給了學(xué)生，使學(xué)生的活動(dòng)具有較強(qiáng)的目的性,。通過(guò)一些教學(xué)活動(dòng),，不僅完成了教學(xué)任務(wù)，而且在老師的引導(dǎo)下加深了教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握,。
本堂課以黨的政策,，民族的發(fā)展,、民族情和暢想未來(lái)為線(xiàn)索,，按照激情閱讀—理解—掌握的有效教學(xué)步驟，循序漸進(jìn)的理解課文內(nèi)容,，完成了教學(xué)目標(biāo)。
不足之處：
1,、在教學(xué)中，給與學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間還是有點(diǎn)過(guò)少,，總想老師多講。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)性,。缺乏面向全體學(xué)生,，在回答學(xué)生提出的問(wèn)題時(shí)，處理的過(guò)于簡(jiǎn)單,。
教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)：初步樹(shù)立各民族“共融共存”的思想，體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義國(guó)家對(duì)少數(shù)民族的關(guān)懷,，從而增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，《民族團(tuán)結(jié)一家親》教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）,。
行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)觀(guān)察社會(huì)現(xiàn)象的能力,；提高從收集的資料中獲取信息的能力；懂得要維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，就要從自己身邊的小事做起,。
知識(shí)與技能：知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家,；知道各民族人民在相互融合中進(jìn)步,，在交流中發(fā)展,，共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來(lái),。
教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生懂得要為促進(jìn)各民族的共同繁榮,，維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一貢獻(xiàn)自己的力量。
2課時(shí),。
第一課時(shí)完成教材p41-p43頁(yè)內(nèi)容，話(huà)題為“親情源遠(yuǎn),，共融共存”。第二課時(shí)完成教材p44-p46頁(yè)內(nèi)容,，話(huà)題為“心相連,，手相牽”,。
教學(xué)過(guò)程第一課時(shí),。
活動(dòng)一,。
民族歌謠齊歡唱1．播放民族歌曲大聯(lián)唱：《延邊人民熱愛(ài)毛主席》（朝鮮族）《微山湖》（漢族）《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）,。
《我們新疆好地方》（維吾爾族）。
請(qǐng)學(xué)生試著哼唱并猜一猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲,？
2.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除以上幾個(gè)民族外,，你還知道哪些民族,？
4．小結(jié)：（板書(shū)課題：民族一家親）,。
活動(dòng)二,。
2．讀故事：和親使者——王昭君,。
3．教師簡(jiǎn)單介紹王昭君出塞的歷史背景,。了解昭君和親的意義，欣賞圖片昭君墓,。
4．師小結(jié)：王昭君已不是一個(gè)人物,，而是一個(gè)象征,，一個(gè)民族團(tuán)結(jié)融合的代表,；昭君墓也不是一個(gè)故事，而是一個(gè)民族友好的歷史,。
5．學(xué)生交流《文成公主進(jìn)藏》故事,。
7．師小結(jié)：青藏高原的吐蕃族首領(lǐng)松贊干布和唐朝的文成公主為促進(jìn)西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展所做的貢獻(xiàn),，如今自從青藏鐵路開(kāi)通后,，現(xiàn)在全國(guó)很多人去西藏旅游，看看這是人們參觀(guān)布達(dá)拉宮留下的照片,。欣賞布達(dá)拉宮圖片。
共融共存）活動(dòng)三,。
共融共存,。
第二課時(shí)活動(dòng)一,。
手相牽）活動(dòng)四,。
共融共存心相連。
手相牽,。
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)實(shí)施各民族平等、團(tuán)結(jié),、共同繁榮的原則和實(shí)行民族區(qū)域自治制度取得的巨大成就,，從而維護(hù)了國(guó)家的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和各民族共同繁榮。從而更加堅(jiān)定堅(jiān)持我國(guó)的民族政策,，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)作出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重大意義,、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的措施教學(xué)難點(diǎn)：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重大意義,、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的措施教學(xué)內(nèi)容：
民族團(tuán)結(jié)是關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的重大問(wèn)題，是事關(guān)全局的大事,，是黨的民族政策的重要內(nèi)容,。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)對(duì)于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),，正確貫徹黨的民族政策，發(fā)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè),，加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,，抵御境外敵對(duì)勢(shì)力滲透,，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，維護(hù)各民族共同利益,，促進(jìn)各民族繁榮進(jìn)步,，凝聚社會(huì)各界力量,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，具有重要的戰(zhàn)略意義,。新時(shí)期,，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)成為考驗(yàn)黨執(zhí)政興國(guó),、駕馭復(fù)雜國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的重要課題,，是檢驗(yàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部處理涉及民族問(wèn)題突發(fā)事件、維護(hù)穩(wěn)定的能力和水平的試金石,。
反對(duì)大民族主義主要是大漢族主義和地方民族主義，在憲法和民族區(qū)域自治法中都有明文規(guī)定,。因?yàn)樗鼈兌际菗p害民族團(tuán)結(jié)的,。反對(duì)大民族主義，主要是反對(duì)大漢族主義,，這是由漢族占全國(guó)人口的絕大多數(shù)，在全國(guó)政治,、經(jīng)濟(jì)和文化生活中有最大影響這一現(xiàn)實(shí)情況所決定的。漢族干部群眾在警惕和克服大漢族主義方面,，應(yīng)當(dāng)高度自覺(jué)和經(jīng)常注意,。反對(duì)地方民族主義和反對(duì)大漢族主義一樣,，對(duì)于保證國(guó)內(nèi)各民族團(tuán)結(jié)是必要的。但是我們必須明確認(rèn)識(shí),，大民族主義和地方民族主義一般屬于人民內(nèi)部矛盾,。許多民族關(guān)系方面的問(wèn)題和矛盾，并不屬于兩個(gè)民族主義的范圍,。所以,，應(yīng)該對(duì)民族關(guān)系中出現(xiàn)的問(wèn)題,，慎重從事,，從有利于民族團(tuán)結(jié)出發(fā),，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題,，不要輕率地扣這個(gè)帽子和那個(gè)帽子。這樣更有利于民族之間的和諧與團(tuán)結(jié),。我國(guó)采取法律,、經(jīng)濟(jì),、行政等手段,，著力消除歷史遺留下來(lái)的民族歧視和民族隔閡，促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)發(fā)展,；禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫,，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為,。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,，我國(guó)的少數(shù)民族人口流動(dòng)更加頻繁,，城市化、散居化趨勢(shì)日益明顯,。為保障城市和散居地區(qū)少數(shù)民族的合法權(quán)益，國(guó)家制定實(shí)施《城市民族工作條例》,、《民族鄉(xiāng)行政工作條例》等法律法規(guī),，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)與管理,，重點(diǎn)幫助他們發(fā)展生產(chǎn)、改善生活,，滿(mǎn)足他們?cè)诠?jié)慶,、飲食,、喪葬等方面的特殊需要。為妥善處置影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾和問(wèn)題,，我國(guó)堅(jiān)持團(tuán)結(jié),、教育,、疏導(dǎo)、化解為主的方針,，具體問(wèn)題具體分析,，是什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題,，避免事態(tài)擴(kuò)大和矛盾激化?！皣?guó)家維護(hù)法律尊嚴(yán),，維護(hù)人民利益,，凡屬違法犯罪的，不論涉及哪個(gè)民族,、信仰何種宗教,，都依法處理,。中國(guó)的民族問(wèn)題是中國(guó)的內(nèi)部事務(wù),。中國(guó)政府堅(jiān)決反對(duì)和抵制一切外部勢(shì)力打著“民族”,、“宗教”,、“人權(quán)”的旗號(hào)插手、干預(yù)中國(guó)的民族問(wèn)題,，嚴(yán)密防范和依法打擊境內(nèi)外各種恐怖主義勢(shì)力,、分裂主義勢(shì)力,、極端主義勢(shì)力對(duì)中國(guó)的滲透、破壞,、顛覆活動(dòng),。歷史和現(xiàn)實(shí)表明，民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)，則政通人和,、百業(yè)興旺；民族沖突紛爭(zhēng),，則社會(huì)動(dòng)蕩、人民遭殃,?！?/p>
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十二
1．讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，各族人民勤勞勇敢,，他們都是中國(guó)人,。
2．主要從服裝上嘗試辨認(rèn)蒙古族,、藏族,、維吾爾族,、朝鮮族四個(gè)民族,，了解他們的主要生活習(xí)慣及居住地,。
3．培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)少數(shù)民族的情感,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1．課前豐富有關(guān)地理知識(shí)與音樂(lè)舞蹈方面的技巧,。
2．自制投影片，中國(guó)地圖,，四個(gè)民族娃娃（彩色圖片）,，居住地標(biāo)記（蒙古包,、大雪山等彩色圖片大小各一套）,，彩色掛圖,，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程,。
一,、開(kāi)始部分。
1．出示中國(guó)地圖,，復(fù)習(xí)兒歌“中國(guó)地圖”,，鞏固以前所學(xué)的地理知識(shí),。
2．讓幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家,。
幼兒討論,。
3．出示朝鮮,、蒙古族,、藏族,、維吾爾族四個(gè)民族的娃娃,，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方,，并將民娃娃與他們居住地的標(biāo)記貼在地圖上,。
二、基本部分,。
1．放映投影片,，并出示掛圖，認(rèn)識(shí)四個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣,。
（1）放映蒙古族的投影片,，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察,、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習(xí)慣,。
（2）出示蒙古族的掛圖,，深入引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，并能用完整的語(yǔ)言描述其服飾,、生活,、樂(lè)器等部分特征。然后由教師小結(jié),，加深幼兒印象,。
教師小結(jié)：蒙古族人身穿長(zhǎng)袍，斜開(kāi)衣襟,，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子,，腰間束絲帶，腳穿皮靴,。他們生活在大草原上,，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里,，他們愛(ài)吃牛肉,、羊肉、喝奶茶,。蒙族人喜歡唱歌,、跳舞、彈馬頭琴,。
（3）用同樣的方法,，介紹藏族、維吾爾族,、朝鮮族,。
2．利用投影片，組織添色游戲“為民族娃娃穿花衣”,，讓幼兒再辨認(rèn)不同的民族服飾及居住地,，鞏固所學(xué)知識(shí),。
游戲規(guī)則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾,，然后請(qǐng)小朋友辨認(rèn)所出示的民族娃娃并送到相應(yīng)的布景下。（在教室四周準(zhǔn)備雪山,、蒙古包,、城堡、花園的布景）,。
3．欣賞四個(gè)民族的音樂(lè),，嘗試創(chuàng)編民族舞蹈,。
第三次嘗試：幼兒根據(jù)平時(shí)的知識(shí)與上課的認(rèn)識(shí)邊聽(tīng)音樂(lè)邊跳舞，區(qū)別各民族不同的舞蹈風(fēng)格,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編,。
三、結(jié)束部分,。
1．培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)少數(shù)民族的情感,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)圖片感受到我們中國(guó)有56個(gè)民族,，各族人們相親相愛(ài)，知道我們身邊的民族有維族,、哈族,、蒙古族、和漢族,。
2,、在“民族團(tuán)結(jié)一家親”故事中，感受民族團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互敬互助教育的良好氛圍,。
3、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)感受民族團(tuán)結(jié)一家親,，激發(fā)幼兒相親相愛(ài)一家親的民族情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《民族團(tuán)結(jié)一家親》、音樂(lè)《感恩的心》,、情景布置等,。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、談話(huà)導(dǎo)入：
1,、教師出示圖片,，并提問(wèn)：
（1）“小朋友們，請(qǐng)你觀(guān)察一下,，圖上的人們是在什么地方,？都是哪個(gè)國(guó)家的人？”
（2）“天安門(mén)前人們穿著不同顏色不同款式的衣服,，當(dāng)你看到他們手挽著手,，心里是怎樣的感受？”
（3）小朋友們說(shuō)說(shuō),，我們幼兒園都有哪些民族,？平時(shí)我們?cè)谝黄鸲际窃趺赐娴模?/p>
（二）、在民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)中感受民族團(tuán)結(jié),。
1,、如意姐姐今天來(lái)到幼兒園,，她要給小朋友們講述幼兒園召開(kāi)“民族團(tuán)結(jié)一家親”動(dòng)員會(huì)后老師們結(jié)親的故事。如意說(shuō)：我的媽媽在八十四團(tuán)幼兒園工作,，幼兒園召開(kāi)“民族團(tuán)結(jié)一家親”動(dòng)員大會(huì)后,，教師們個(gè)個(gè)參加了結(jié)親、認(rèn)親,、助親活動(dòng),，我的媽媽結(jié)親認(rèn)親的是一位哈族阿姨。胖媽老師也是和哈族阿姨結(jié)親,，就像親姐妹一樣,。回族馬麗老師認(rèn)了一名漢族狗狗爺爺,，你看張璞老師到結(jié)親戶(hù)家笑的多開(kāi)心啊,。
2、幼兒園張老師結(jié)親的是一位維吾爾族叔叔-吐?tīng)栠d江,，他也是幼兒園老師們的精準(zhǔn)扶貧戶(hù),，維吾爾族叔叔吐?tīng)栠d江家住六連。他患有嚴(yán)重的椎間盤(pán)病,，為了看病家里欠了很多債務(wù),，吐?tīng)栠d江叔叔家的爺爺奶奶也年老多病，叔叔家的阿姨當(dāng)時(shí)肚子里還懷著快要出生的小寶寶,。家里種的幾十畝菊花又沒(méi)人撿,，正當(dāng)吐?tīng)栠d江叔叔焦急萬(wàn)分的時(shí)候，幼兒園全體老師每人捐款,，送吐?tīng)栠d江叔叔家的阿姨去醫(yī)院生下了一個(gè)可愛(ài)的小弟弟,、十一節(jié)假休息日人們都在休息過(guò)節(jié)，幼兒園的老師們沒(méi)有休息,，又為吐?tīng)栠d江叔叔家去采摘菊花,。老師們又聯(lián)系醫(yī)院醫(yī)生為吐?tīng)栠d江叔叔家的爺爺奶奶看病、入冬前,，大媽老師了解到吐?tīng)栠d江叔叔家還沒(méi)有買(mǎi)過(guò)冬的煤,，又為吐?tīng)栠d江叔叔家送去了一車(chē)煤，聽(tīng)說(shuō)叔叔家的小弟弟病了,，大媽和老師們又送去了營(yíng)養(yǎng)品,。老師們像對(duì)待親人一樣幫助吐?tīng)栠d江叔叔，幫助他解決了一個(gè)又一個(gè)困難,，使他對(duì)生活充滿(mǎn)了信心,。他逢人就高興的說(shuō)：“民族團(tuán)結(jié)就是好,，民族團(tuán)結(jié)一家親”?，F(xiàn)在吐?tīng)栠d江叔叔還清了7萬(wàn)元的債款,，一家人過(guò)著幸福的日子。他常常高興的對(duì)大家說(shuō)民族團(tuán)結(jié)一家親,，亞克西,！
3、故事講完了,，在生活中,，我們到處可以看到民族團(tuán)結(jié)、互敬互助的故事,，在我們中國(guó)這個(gè)大家庭里,，只有各民族團(tuán)結(jié)了，生活才能越過(guò)越好,，只有各民族團(tuán)結(jié)了,，我們的國(guó)家才能越來(lái)越強(qiáng)大。
教師小結(jié)：我們幼兒園里,，漢族小朋友和少數(shù)民族小朋友一起快樂(lè)的游戲,、唱歌、舞蹈,！小朋友一起你幫我,，我?guī)湍悖屛覀円黄饒F(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，我們是相親相愛(ài)的大家庭。讓我們手牽手,，一起歡歌起舞,，為我們都是中國(guó)人而驕傲。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十三
民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的需要,，是西部大開(kāi)發(fā)的需要,，是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要。民族團(tuán)結(jié)教育校本課程的開(kāi)發(fā)是為了落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神,，以課本課程,、活動(dòng)課程、環(huán)境課程為載體,，學(xué)習(xí)民族的發(fā)展史,、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀(guān)、培育兄弟民族之間的感情,，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人,。
1、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、開(kāi)展活動(dòng),、環(huán)境滲透等途徑學(xué)習(xí)少數(shù)民族特別是藏族的歷史,，了解少數(shù)民族的過(guò)去、現(xiàn)狀,，展望美好的未來(lái),。
2、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀(guān),，認(rèn)清反華勢(shì)力和西藏恐怖的分子妄圖西化,、分化我國(guó)，破壞民族團(tuán)結(jié)的惡毒用心,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生理解小平同志提出的“三個(gè)離不開(kāi)”的深刻內(nèi)涵，在學(xué)生的心靈深處播下民族團(tuán)結(jié)的種子,，拋棄“狹隘的民族主義”,，激發(fā)、培養(yǎng),、弘揚(yáng)中華民族長(zhǎng)期以來(lái)積淀下來(lái)的各兄弟民族之間的深厚感情,。
2、培育民族情,。每年春節(jié),，老師們把孩子帶回家過(guò)年；每逢元旦,、藏歷年或星期天,、節(jié)假日來(lái)臨，藏漢師生們載歌載舞,、演奏器樂(lè),，師生共同沉浸在濃濃的情誼之中，學(xué)生經(jīng)常在作文中寫(xiě)出“不及恩師對(duì)我情”這樣的詩(shī)句,。每年,，學(xué)校還利用寒暑假時(shí)間組織學(xué)生登狼山、看大海,、觀(guān)長(zhǎng)江,、去南京中山陵、紫金山天文臺(tái),、日軍大屠殺紀(jì)念館,、科技館,、鹽城新四軍紀(jì)念館及蘇州、無(wú)錫,、揚(yáng)州等地參觀(guān),，讓學(xué)生盡情領(lǐng)略祖國(guó)大好河山的秀美，師生們沉浸在歡樂(lè)愉快的氛圍中,，民族感情不斷得到升華。
學(xué)生的教育離不開(kāi)家庭和社會(huì)的支持和配合,，因此,，學(xué)校德育工作必須密切和家庭、社會(huì)的聯(lián)系,，積極推進(jìn)"三結(jié)合"教育,，廣開(kāi)渠道，努力營(yíng)造"大德育"的氛圍,，才能取得事半功倍的效果,。努力將愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育,，培養(yǎng)良好的品質(zhì),，遵紀(jì)守法的意識(shí)，文明的行為習(xí)慣等思想道德教育形成序列訓(xùn)練內(nèi)容,，化為學(xué)生的行為,，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)體驗(yàn)和感悟的熱情，讓學(xué)生在體驗(yàn)中鞏固常規(guī)訓(xùn)練要求,。
1,、每周一早晨組織全校學(xué)生舉行升旗儀式，唱國(guó)歌,，認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下的講話(huà),。2、舉辦感知民族精神的演講比賽,。
6,、充分利用各種媒體，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義知識(shí)宣傳7,、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)月活動(dòng)
8,、定期舉辦時(shí)事政治講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和國(guó)家重大方針政策教育,，開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神教育,。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與能力：黨和政府對(duì)少數(shù)民族的政策，少數(shù)民族跨入社會(huì)主義,，實(shí)行民族區(qū)域自治,，各族人民共同繁榮,。民族工作的成就。
2．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路,，取得了輝煌的成就,；黨和政府的民族政策是民族大團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,、鞏固各族人民大團(tuán)結(jié),。通過(guò)對(duì)有關(guān)民族工作知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要,。
3．過(guò)程與方法：歸納各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會(huì)主義道路的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力,；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，倡導(dǎo)積極思考、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法,，并鼓勵(lì)學(xué)生用此方法來(lái)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,。
教學(xué)重難點(diǎn)：
中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,，人民幣作為國(guó)家的法定貨幣，與各族人民的生活息息相關(guān),。在人民幣上印制少數(shù)民族文字,，不僅方便少數(shù)民族地區(qū)人民的生活，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，而且對(duì)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)也起到了重要作用,。今天老師就想和同學(xué)們一起看看我們這個(gè)大家庭是如何相處，如何共同發(fā)展的,。
講授新課：
一,、民族區(qū)域自治的實(shí)行。
1．我國(guó)的民族構(gòu)成和民族分布的特點(diǎn),。
提問(wèn)：同學(xué)們,，你們都知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族共同創(chuàng)造了祖國(guó)悠久而燦爛的文明,。那我國(guó)有多少個(gè)民族,？人口最多的是哪個(gè)民族？（56,，漢族）,。
在56個(gè)民族中，漢族占總?cè)丝诘慕?2%,，其余55個(gè)少數(shù)民族只占8%,。由此得出我國(guó)民族分布的第一個(gè)特點(diǎn)：以漢族為主體,。
（1）看下面的服飾，你知道他們是哪個(gè)民族的嗎,？（看課件）,。
（2）你能根據(jù)下列特點(diǎn)提示猜出他們是那個(gè)民族嗎？（崇水愛(ài)水的民族,；花衣銀裝不離笙的民族,；戈壁綠洲上的民族；雪域高原的古老居民,；“馬背上的民族”,；人口最多的少數(shù)民族）你知道這些民族主要生活在什么地方？（看課件,，指圖）,。
歸納：它們往往小規(guī)模聚居在某一個(gè)地方,，我們稱(chēng)為小聚居,。下面我們?cè)倏匆粍t材料：（生讀）。
提問(wèn)：從材料中你能讀出什么信息,？（雜居）,。
通過(guò)以上分析，可以歸納出民族分布的特點(diǎn)是：以漢族為主體,，大雜居,，小聚居。
這種分布特點(diǎn)不僅有利于各民族經(jīng)濟(jì),、文化的交流與發(fā)展,，而且有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力。
（過(guò)渡）為了加強(qiáng)各民族的平等團(tuán)結(jié),，我國(guó)在少數(shù)民族聚居區(qū)采取了什么政策,？（民族區(qū)域自治）民族區(qū)域自治是中國(guó)共產(chǎn)黨解決國(guó)內(nèi)民族問(wèn)題的基本政策，在我國(guó)憲法中有明確規(guī)定,。同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第57頁(yè),，齊讀一九五四年《中華人民共和國(guó)憲法》（生齊讀）。
2．民族區(qū)域自治制度（板書(shū)）,。
下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一字目的內(nèi)容,，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：（屏幕打出一組問(wèn)題）（1）什么是民族區(qū)域自治制度？（生答略）為了便于少數(shù)民族管理本民族的內(nèi)部事務(wù),，更好地照顧到本民族文化傳統(tǒng),、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。我國(guó)在相關(guān)法律法規(guī)上也作了一些變通,。比如說(shuō)藏族：根據(jù)西藏特殊的地理因素,，自治區(qū)把職工的工作時(shí)間每周定為35小時(shí),，比全國(guó)法定職工周工作時(shí)間少5個(gè)小時(shí)；自治區(qū)還將“藏歷年”和“雪頓節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日作為自治區(qū)的節(jié)假日,。
（2）我國(guó)已經(jīng)建立的省級(jí)民族自治區(qū)有哪些,？你能在地圖上指出來(lái)嗎？
（學(xué)生認(rèn)真讀圖找出五個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)：a.內(nèi)蒙古自治區(qū)b.新疆維吾爾自治區(qū)c.廣西壯族自治區(qū)d.寧夏回族自治區(qū)e.西藏自治區(qū)）此外我國(guó)還建立了很多自治州,、自治縣（旗）,。（3）實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因是什么？這一問(wèn)題對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)比較難,，老師簡(jiǎn)單提示兩點(diǎn)：從歷史發(fā)展和國(guó)情的角度思考,？從少數(shù)民族本身角度思考？（a中國(guó)歷史上長(zhǎng)期就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,，各民族之間交往密切,，尤其在古代中央政權(quán)也曾采取多種措施加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族的管理。b符合少數(shù)民族的居住特點(diǎn),，便于尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。）。
（4）實(shí)行這一制度的意義是什么,？
（學(xué)生自主閱讀教材,，然后歸納出本目應(yīng)掌握的問(wèn)題）。
此外,，針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)交通,、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施極其薄弱的情況,，建國(guó)后我國(guó)還加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。俗話(huà)說(shuō)“要致富先修路”，以川藏公路為例（學(xué)生觀(guān)看川藏公路圖片）：人民解放軍在修筑這條公路時(shí),，克服了高原凍土,、泥石流、雪害,、山體滑坡等重重困難,，終于使這條公路于1954年12月正式通車(chē)?yán)_。今年7月青藏鐵路正式通車(chē),，著名歌星韓紅的一首《天路》唱出了藏家兒女的心聲——那是一條神奇的天路,，把人間的溫暖送到邊疆，從此山不在高,，路不再漫長(zhǎng),，各族兒女歡聚一堂??西藏交通事業(yè)的發(fā)展，密切了內(nèi)地和邊疆的聯(lián)系,，為西藏經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力保證,。
（3）制定西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略,。
建國(guó)初我國(guó)采取的有力措施，促進(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)行,，為了實(shí)現(xiàn)東西部地區(qū)資源的互補(bǔ)，促進(jìn)各民族的共同繁榮發(fā)展,，1999年我國(guó)又制定了一項(xiàng)重要戰(zhàn)略決策,，你們知道是什么嗎？（西部大開(kāi)發(fā)）,。
（看課件）提問(wèn)：西部大開(kāi)發(fā)主要在哪些省市自治區(qū)進(jìn)行,？
（西部大開(kāi)發(fā)涉及的省、市,、自治區(qū)：重慶,、四川、云南,、貴州,、陜西、寧夏,、甘肅,、青海,、內(nèi)蒙古,、廣西等12個(gè)。）,。
西部大開(kāi)發(fā)建設(shè)了一大批重點(diǎn)項(xiàng)目,，最讓西部人動(dòng)心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀(jì)工程。
（4）干部支邊政策：杰出的代表孔繁森,。
為了實(shí)現(xiàn)各民族的共同發(fā)展和繁榮,，我國(guó)又制定了干部支邊政策。一提到干部支邊就想到了杰出的援藏干部孔繁森,。同學(xué)們課前已經(jīng)收集了大量有關(guān)孔繁森的資料,，哪位同學(xué)給大家簡(jiǎn)單講一講孔繁森的生平、事跡,？教材上也有孔繁森的內(nèi)容,，同學(xué)們有時(shí)間的話(huà)可以閱讀一下。（事跡：在一次地震中他收留了三個(gè)震災(zāi)中認(rèn)識(shí)的孤兒,。由于生活拮據(jù),，他到血庫(kù)要求獻(xiàn)血。因車(chē)禍犧牲后,，人們?cè)谒倪z體上找到的現(xiàn)金只有8元6角,，在場(chǎng)的每個(gè)人都流了淚,。在孔繁森的葬禮上一位老人哭泣了半個(gè)多小時(shí)一邊哭，一邊不停地按照藏族的習(xí)俗摸著腦門(mén)為孔書(shū)記祈福,，反復(fù)念叨一句話(huà)：“孔書(shū)記沒(méi)了,，我的福氣也沒(méi)了！”記者問(wèn)這位老人：“孔繁森待你,，是不是就像您的親生兒子一樣,？”老人卻說(shuō)：“不，孔書(shū)記不是我的兒子,，他是我的父母,！。）,。
孔繁森用自己的行動(dòng)餞行了“青山處處埋忠骨,，一腔熱血灑高原”的誓言。他犧牲后,，當(dāng)?shù)厝藗冇酶鞣N方式悼念他,，這就是孔繁森喪禮上的一幅對(duì)聯(lián)——上聯(lián)：一塵不染兩袖清風(fēng)視名利安危淡似獅泉河水；下聯(lián)：二離桑梓獨(dú)戀雪域置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山,。這副對(duì)聯(lián)說(shuō)明他既是一名無(wú)愧于黨和人民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，也是忠實(shí)執(zhí)行黨的民族政策、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的典范,。（過(guò)渡）正因?yàn)辄h和人民實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策,，少數(shù)民族地區(qū)各項(xiàng)事業(yè)得到迅速發(fā)展。
2,、各族共同發(fā)展的表現(xiàn)：（1）經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了文化事業(yè)的發(fā)展。少數(shù)民族的文化教育水平也有了很大提高,。同學(xué)們看教材第57—58頁(yè)的插圖,，這些圖片就體現(xiàn)了少數(shù)民族文化的繁榮。課堂小結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了民族團(tuán)結(jié),。下面我們看一組圖片,，再次從不同角度感受一下民族大團(tuán)結(jié)。你能說(shuō)出這些圖片所反映的內(nèi)容嗎,？（見(jiàn)學(xué)生活動(dòng)）,。
以上圖片說(shuō)明從古到今，中央政權(quán)非常重視民族關(guān)系,。中華民族的歷史是各民族共同締造的,，所以我們要搞好民族團(tuán)結(jié)。因?yàn)闆](méi)有民族團(tuán)結(jié)，就沒(méi)有國(guó)家安定和統(tǒng)一,，更沒(méi)有國(guó)家的繁榮富強(qiáng),。板書(shū)設(shè)計(jì)：（略）。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十五
相處,，情同手足,。
主持人乙：正是因?yàn)橛辛烁髯迦藗兊娜诤虾蛨F(tuán)結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌,。
繁榮,。
主持人甲：是啊，今天,，就讓我們?cè)谖迨龍F(tuán)二中這個(gè)多民族的大家庭里,，攜手并進(jìn)，走進(jìn)我們今天的主題班會(huì)《民族團(tuán)結(jié)一家親》,。主題部分：
(二)民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)主持人甲：自古至今,，我們的各族人們都在用感人至深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的動(dòng)人故事,，譜寫(xiě)著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章,。主持人乙：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助,、共同進(jìn)步的歷史,。那么，這56個(gè)少數(shù)民族都有哪些?游戲：在一個(gè)題板上寫(xiě)出一個(gè)少數(shù)民族的名稱(chēng),，然后幾位學(xué)生代表輪流說(shuō)出一個(gè)少數(shù)民族的名稱(chēng),，不能重復(fù)。誰(shuí)說(shuō)出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說(shuō)過(guò)的名稱(chēng),，便出列表演節(jié)目,，為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事,。
(三)主持人總結(jié),。
初一全科目課件教案習(xí)題匯總。
語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)歷史地理,。
主持人甲：我們偉大的祖國(guó),，960萬(wàn)平方公里的土地，少一寸也不行;56個(gè)民族,，缺一不可,。主持人乙：祖國(guó)歷史的每一頁(yè)，都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化,。我們每一個(gè)人都更加熱愛(ài)我們的民族大家庭,，我們都是一家人。讓我們一起作出承諾：讓我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起,，從自我做起,，“心連心、手拉手,、同呼吸,、共命運(yùn)”，牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”的思想,，像愛(ài)護(hù)自己眼睛一樣愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié),，像珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。用我們心中那超越血緣,、超越親情,、超越民族的無(wú)上崇高的大愛(ài)，來(lái)描繪我們更加美好,、更加輝煌的未來(lái)!
(四)班主任總結(jié)通過(guò)本次寓教于樂(lè),、生動(dòng)有趣的班會(huì)，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化,。也體會(huì)到,，只有民族團(tuán)結(jié)，攜手并進(jìn),，才能有各民族的共同繁榮,，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個(gè)中華民族的長(zhǎng)治久安和振興發(fā)展。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十六
主題：賽衣盛會(huì),。
活動(dòng)一走進(jìn)服飾空間活動(dòng)二探究服飾文化,。
主題：歡歌勁舞。
活動(dòng)一民族戲曲大連唱活動(dòng)二民族工藝大展臺(tái),。
主題：節(jié)日萬(wàn)花筒,。
活動(dòng)一了解各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日。
課題：賽衣盛會(huì)（走進(jìn)服飾空間）第1課時(shí),。
一,、教學(xué)目標(biāo):。
1,、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入民族服飾空間,，了解民族服飾的特點(diǎn)。
2,、從民族服飾的特點(diǎn)中了解各民族不同的含意,，能區(qū)分幾種特色鮮明的民族服飾。
二,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：了解民族服飾的特點(diǎn),。
教學(xué)難點(diǎn)：從民族服飾的特點(diǎn)中了解各民族不同的含意，能區(qū)分幾種特色鮮明的民族服飾。
三,、教學(xué)準(zhǔn)備：課件,。
四、教學(xué)過(guò)程：
一,、談話(huà)入題,。
1、我們中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,，請(qǐng)問(wèn)：我國(guó)共有多少個(gè)民族,？（56個(gè)）2、56個(gè)民族的服飾是多彩多姿,，豐富多彩的民族服飾是中華民族文化中的一朵奇葩,，體現(xiàn)了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，構(gòu)成了博大精深的中華文明不可或缺的一部分,。
3,、揭題：今天我們就一起來(lái)參加一個(gè)：賽衣盛會(huì)（板書(shū)課題）。
二,、看一看,，辨一辨。
1,、談話(huà)：一個(gè)民族富有特色的傳統(tǒng)服飾,，是區(qū)別于其他民族的一種標(biāo)志。我國(guó)各民族的服飾有著豐富的樣式,、精湛的工藝,，體現(xiàn)了多彩的民俗，裝點(diǎn)著各族人民的生活,，成為中華大地上一道亮麗的文化景觀(guān),。
2、你認(rèn)識(shí)這些民族服飾嗎,？（課件出示,，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)）。
三,、走進(jìn)服飾空間,。
1、從郵票看民族服飾,。
（1）下面就讓我們來(lái)一起欣賞一下各民族的服飾吧。（p2—3頁(yè),，學(xué)生自讀,，選一個(gè)你最感興趣的，把他記下來(lái)）。
（2）集體交流（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),，其他同學(xué)對(duì)照課本,，看看他是否記住了？）,。
2,、從鞋帽看民族服飾。
（1）很多民族的服飾特點(diǎn),？（重頭輕腳）（2）這些服飾有什么含意,？
3、從配飾看民族服飾,。
說(shuō)說(shuō)各種配飾的作用或來(lái)歷,。
四、認(rèn)一認(rèn),，連一連,。
1、你能為這些少數(shù)民族的同胞找到所屬的民族嗎,？
2,、學(xué)生連一連。
3,、交流,。
五、小結(jié),。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
五,、賽衣盛會(huì)。
多彩多姿,。
重頭輕腳,。
第2課時(shí)。
一,、教學(xué)目標(biāo):,。
1、了解南北方各民族的服飾的不同,，知道民族服飾與氣候的關(guān)系,。
2、了解民族服飾與節(jié)慶的關(guān)系,。
3,、了解民族服飾與禮儀的關(guān)系，從而尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。
二,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：了解民族服飾與氣候,、節(jié)慶、禮儀等的關(guān)系,。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生要尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、搜集民族服飾與節(jié)慶,、禮儀有關(guān)的知識(shí)。
2,、搜集自己喜歡的民族服飾圖片,。
四,、教學(xué)過(guò)程：
一,、談話(huà),。
各民族的服飾多彩多姿，但你可知道：各民族的服飾還跟氣候,、節(jié)慶,、禮儀有著緊密的關(guān)系，今天我們一起來(lái)探究一下服飾文化,。
二,、民族服飾與氣候的關(guān)系。
1,、南方人的服飾有什么特點(diǎn),？為什么？（質(zhì)地較薄,，無(wú)領(lǐng),，短小輕便，頭巾,。氣候炎熱）,。
2、北方人的服飾有什么特點(diǎn),？為什么,？（衣料較厚，高領(lǐng),，長(zhǎng)袖,、戴帽、穿靴子,，袍裝,。天氣寒冷）。
三,、民族服飾與節(jié)慶,。
1,、自學(xué)課本上的幾個(gè)民族的節(jié)日的介紹,，了解與服飾的關(guān)系,。
2、你還知道哪些與民族服飾有關(guān)的民族節(jié)日,？（交流）,。
四、民族服飾與禮儀,。
1,、自學(xué)課本上的幾個(gè)民族禮儀與服飾的關(guān)系的介紹。
2,、你知道還有這樣的例子嗎,？（交流）。
五,、展示,、介紹。
1,、展示課前搜集的自己喜歡的民族服飾圖片,，并對(duì)圖片作一簡(jiǎn)單介紹。
2,、設(shè)計(jì)或展示（課本方框中完成）,。
六、總結(jié),。
中華民族文化悠遠(yuǎn)流長(zhǎng),，服飾就是民族文化的一部分，從那多彩多姿的民族服飾中,，我們看到的是中華民族的豐富多彩和博大精深,。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
主題。
五,、賽衣盛會(huì)服飾與氣候：
南方人：質(zhì)地較薄,，無(wú)領(lǐng)，短小輕便,，頭巾,。氣候炎熱。
北方人：衣料較厚,，高領(lǐng),，長(zhǎng)袖、戴帽,、穿靴子,，袍裝,。天氣寒冷。服飾與節(jié)慶：服飾與禮儀：
課題：歡歌勁舞（鼓樂(lè)叮咚—民族樂(lè)器展示臺(tái)）第1課時(shí),。
一,、教學(xué)目標(biāo):。
1,、認(rèn)識(shí)部分常見(jiàn)的民族樂(lè)器,，知道這些民族樂(lè)器是中華民族的文化瑰寶。
2,、分享自己認(rèn)識(shí)的民族樂(lè)器,，了解這些樂(lè)器樂(lè)器的來(lái)歷或特點(diǎn)。
3,、通過(guò)上網(wǎng)等途徑,，尋找民族樂(lè)器，知道它們的特點(diǎn),。激發(fā)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)之情,。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：知道民族樂(lè)器是中華民族的文化瑰寶,。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)之情,。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體,。
四,、教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)入題：
在我國(guó)各民族同胞的生活里,，樂(lè)器是必不可少的,。各種各樣的民族樂(lè)器，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵,，是民族樂(lè)苑的奇葩,，是中華民族的文化瑰寶。今天,，就讓我們走近民族樂(lè)器,，來(lái)了解它們的特點(diǎn)。（板書(shū)課題：鼓樂(lè)叮咚——民族樂(lè)器展示臺(tái)）,。
二,、展示樂(lè)器，交流學(xué)習(xí),。
1,、先讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō),。（多媒體展示）,。
2,、在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上，出示介紹,，讓學(xué)生讀一讀,。
3、學(xué)生討論：觀(guān)察這些樂(lè)器,、讀了介紹后,，你有什么發(fā)現(xiàn),？
4,、得出樂(lè)器的分類(lèi)：擊奏類(lèi)、吹奏類(lèi),、彈奏類(lèi),、拉奏類(lèi)。
5,、你還知道這幾類(lèi)民族樂(lè)器有……（學(xué)生說(shuō),，說(shuō)后教師多媒體出示）。
三,、交流分享：
1,、學(xué)生自由閱讀，分組交流：你知道了些什么,？
2,、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些樂(lè)器中最感興趣的民族樂(lè)器，并說(shuō)說(shuō)為什么,？
四,、拓展學(xué)習(xí)：
五、課堂小結(jié)：
我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，各個(gè)民族都有具有自己本民族特點(diǎn)的民族樂(lè)器,，通過(guò)了解這些樂(lè)器，我們可以對(duì)這些民族的風(fēng)土人情有更加深入的理解,，從而更好地做好民族團(tuán)結(jié)工作,。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
鼓樂(lè)叮咚—民族樂(lè)器展示臺(tái)。
擊奏類(lèi)：銅鼓,、象腳鼓,、納格拉…吹奏類(lèi)：葫蘆絲、咚咚喹,、斯不斯額…,。
第2課時(shí)。
一,、教學(xué)目標(biāo):,。
1,、通過(guò)聽(tīng)、唱民族歌曲,，感受民族歌曲的神韻,。
2、介紹民族歌曲和少數(shù)民族歌手,，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱民族歌曲的興趣,。
3、欣賞,、學(xué)唱民族歌曲,，體會(huì)少數(shù)民族人民的情感。
二,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng),、唱民族歌曲，感受民族歌曲的神韻,。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞,、學(xué)唱民族歌曲，體會(huì)少數(shù)民族人民的情感,。
三,、教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲準(zhǔn)備。
四,、教學(xué)過(guò)程：
一,、創(chuàng)設(shè)情景，談話(huà)入題,。
2,、談話(huà)：民族歌曲是民族音樂(lè)之林中一棵古老而長(zhǎng)青的參天大樹(shù)，是中華民族的驕傲,。今天,，我們就一起走進(jìn)民族歌曲，來(lái)感受一下民族歌曲的神韻,。
二,、猜一猜，說(shuō)一說(shuō),。
1,、讀關(guān)鍵詞，猜一猜：這是哪首民族歌曲,？（指名說(shuō)）,。
2、看一看歌名，你知道是哪個(gè)民族的代表曲目,？（指名說(shuō)）,。
3、認(rèn)一認(rèn)：你知道這些歌唱家分別來(lái)自哪個(gè)民族,？
三,、經(jīng)典傳唱：
1、播放歌曲：《嘎達(dá)梅林》《阿拉木汗》《龍船調(diào)》,。
2,、聽(tīng)完一首后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受，然后老師并作簡(jiǎn)要介紹,。
四,、唱一唱：
讓學(xué)生唱一唱《阿西里西》，感受民族歌曲神韻,。
五,、課堂小結(jié)：
民族歌曲是我們中華民族音樂(lè)之林不可或缺的一部分，里面有很多歌曲流傳甚廣,。課后，我們可以去收集并學(xué)唱其中的幾首歌,，豐富我們的課余生活,。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
第3課時(shí)。
一,、教學(xué)目標(biāo):,。
1、通過(guò)觀(guān)賞民族舞蹈,，品味各民族舞蹈的特點(diǎn),。
2、介紹民族舞蹈的來(lái)源：源于生活,，表現(xiàn)生活之美,。
3、學(xué)跳民族舞蹈,，體會(huì)少數(shù)民族人民的情感,。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)賞民族舞蹈,，品味各民族舞蹈的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)跳民族舞蹈,，體會(huì)少數(shù)民族人民的情感。
三,、教學(xué)準(zhǔn)備：
舞蹈視頻,。
四、教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)入題：
我國(guó)很多少數(shù)民族能歌善舞,。每逢節(jié)日和重大慶典,，各族人民熱情洋溢，全身心地投入到歌舞的海洋之中,。今天我們就一起來(lái)投入到這些歌舞的海洋之中,，體會(huì)一下少數(shù)民族的熱情。
二,、觀(guān)看視頻,，體會(huì)歡樂(lè)。
1,、播放北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的民族舞蹈,。
2、分別說(shuō)說(shuō)你有什么樣的感受,？這些民族舞蹈反映了這些民族的什么特點(diǎn),？
三、欣賞民族舞蹈,，體會(huì)民族特色,。
1、播放維吾爾族舞蹈,，說(shuō)說(shuō)：有什么特點(diǎn),？（學(xué)生說(shuō)，老師相機(jī)介紹）,。
2,、同樣方法介紹苗族、蒙古族,、藏族,、云南原生態(tài)歌舞。
四,、尋找石窟中的舞蹈,。
2、這些相似之處說(shuō)明了什么,？
（說(shuō)明：舞蹈源于生活,，表現(xiàn)生活之美。）,。
五,、學(xué)跳民族舞蹈。
課后,，我們可以跟著視頻中學(xué)跳民族舞蹈,，也可以請(qǐng)音樂(lè)老師教我們跳一些民族舞蹈,。
六、課堂小結(jié),。
民族舞蹈是我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的人民熱愛(ài)生活的體現(xiàn),，這些舞蹈源于生活，表現(xiàn)了生活中的美,。希望我們帶著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，并用自己的方式表達(dá)出來(lái),。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
舞姿曼妙—民族舞蹈旋轉(zhuǎn)廳,。
課題：瑰寶探秘（民族戲曲大聯(lián)唱）第1課時(shí)。
一,、教學(xué)要求:,。
1、了解我國(guó)豐富多樣的地方戲曲,，知道這些戲曲是我國(guó)民族文化的瑰寶,。
2、了解部分民族戲曲的經(jīng)典曲目,，知道京劇我四大行當(dāng),，典型臉譜的含義；了解特別杰出的戲曲大家,。
3,、選擇自己有興趣的一個(gè)劇種，深入了解其特點(diǎn),。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)豐富多樣的地方戲曲,，知曉部分經(jīng)典曲目,。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生選擇自己有興趣的一個(gè)劇種，深入了解其特點(diǎn),。
三,、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。
四,、教學(xué)過(guò)程：
一,、談話(huà)入題，激發(fā)興趣,。
1,、多媒體展示示p29頁(yè)圖片，學(xué)生欣賞,。
2,、談話(huà)：京劇、昆曲、刺繡,、織錦,、陶瓷、草編,、蠟染等都屬于民族藝術(shù),，是我國(guó)的民族文化瑰寶，也是全人類(lèi)的財(cái)富,。它們蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化信息,，凝聚著各族人民的聰明才智，需要我們?nèi)ネ诰?、探秘,。今天我們就一起走進(jìn)人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的戲曲世界，感受它豐富的內(nèi)涵,，品味它濃郁的韻味,。（揭示、板書(shū)課題：瑰寶探秘：民族戲曲大聯(lián)唱）,。
二,、自學(xué)課文，了解民族戲曲,。
2,、小組交流。
三,、自學(xué)分享,，拓展學(xué)習(xí)。
1,、按順序出示圖片（多媒體）,指名學(xué)生介紹,，教師相機(jī)完善，擇要板書(shū),。
2,、你還知道哪些戲曲種類(lèi)？它有哪些經(jīng)典曲目,？（重點(diǎn)：錫?。?/p>
四,、指導(dǎo)研究,，深入了解。
1,、你對(duì)我國(guó)的民族戲曲,，最感興趣的是哪個(gè)劇種,？課后請(qǐng)大家去合作收集有關(guān)資料，作進(jìn)一步研究,。
2,、有興趣的同學(xué)可以去學(xué)唱一下你感興趣的曲目。在班隊(duì)活動(dòng)上,，我們來(lái)一次民族戲曲大聯(lián)唱活動(dòng),。
五、課堂小結(jié),，深化學(xué)習(xí),。
今天我們學(xué)習(xí)了，知道了,。
我國(guó)有56個(gè)民族,，民族戲曲只是浩瀚的中華民族文化的一部分。要傳承中華民族文化,，我們只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索，使我們的民族文化在我們這一代不斷得到發(fā)揚(yáng)廣大,。
五,、板書(shū)設(shè)計(jì)。
瑰寶探秘：民族戲曲大聯(lián)唱,。
劇種所屬民族經(jīng)典曲目突出藝術(shù)家藏戲藏族《文成公主》,。
《諾桑王子》。
《空城計(jì)》梅蘭芳,。
《霸王別姬》,。
昆曲漢族《十五貫》。
《長(zhǎng)生殿》朱傳茗《桃花扇》,。
錫劇漢族《珍珠塔》,。
《雙推磨》瑰寶探秘（民族工藝大展臺(tái)）第2課時(shí)。
一,、教學(xué)要求:。
1,、了解我國(guó)富有民族特色的民間藝術(shù),，知道這些民族藝術(shù)是我國(guó)民族文化的瑰寶。
2,、了解部分民族藝術(shù)的特點(diǎn),，感受這些民族工藝的文化魅力。
3,、根據(jù)家鄉(xiāng)的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生了解紫砂陶的歷史,、特點(diǎn)，感受紫砂文化,。
二,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：了解部分民族藝術(shù)的特點(diǎn)，感受這些民族工藝的文化魅力,。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解紫砂陶的歷史,、特點(diǎn)，感受紫砂文化,。
三,、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。
四,、教學(xué)過(guò)程：
一,、談話(huà)入題，激發(fā)興趣,。
談話(huà)：民族戲曲是我國(guó)的民族文化的瑰寶,，我們知道，中華文明歷史悠遠(yuǎn),，能體現(xiàn)我們中華民族文化特色的不僅僅有民族戲曲,，今天我們就一起走進(jìn)民族工藝大展臺(tái)，體味一下中華民族的民族工藝的魅力,。（揭示,、板書(shū)課題：瑰寶探秘：民族戲曲大聯(lián)唱）。
二,、學(xué)習(xí)名繡,，體會(huì)美麗。
1,、自讀課文,，思考：課文中介紹了哪幾種名繡？各有什么特點(diǎn),？
2,、指名交流。（板書(shū)：水族馬尾繡,、黎族刺繡,、湘繡、羌繡）,。
3,、多媒體展示刺繡作品，讓學(xué)生體會(huì)刺繡的美麗,。
三,、學(xué)習(xí)名錦,，體會(huì)精湛。
1,、自讀課文,，思考：課文中介紹了哪幾種織錦？各有什么特點(diǎn),？
2,、指名交流。（板書(shū)：云錦,、壯錦,、侗錦、土家錦）,。
3,、多媒體展示刺繡作品，讓學(xué)生體會(huì)織錦的精湛,。
四,、學(xué)習(xí)陶藝，體會(huì)精美,。
1,、自讀課文，思考：課文中介紹了哪幾種陶器,？各有什么特點(diǎn),？
2、指名交流,。（板書(shū)：唐三彩,、建水紫陶、景德鎮(zhèn)瓷器）,。
3,、我們宜興稱(chēng)為陶都，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們宜興的紫砂陶的歷史,、特點(diǎn),？（指名說(shuō)，引導(dǎo)課后研究）（板書(shū)：紫砂陶）,。
4,、多媒體展示陶藝作品，讓學(xué)生體會(huì)陶藝作品的精美,。
五、學(xué)習(xí)熱貢藝術(shù),，體會(huì)藏族風(fēng)情,。
1,、自讀課文，思考：課文中介紹了哪些熱貢藝術(shù),？各有什么特點(diǎn),？
2、指名交流,。（板書(shū)：唐卡,、堆繡、熱貢雕塑）,。
3,、多媒體展示熱貢藝術(shù)作品，讓學(xué)生體會(huì)藏族藝術(shù)的不同的民族風(fēng)情,。
六,、學(xué)習(xí)苗家蠟染和大理草編。
1,、自讀課文,，思考：苗家蠟染和大理草編的特點(diǎn)？
2,、指名交流,。（板書(shū)：苗家蠟染、大理草編）,。
七,、指導(dǎo)研究，深入了解,。
我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,，幾乎每個(gè)民族都有自己的民族工藝，這些民族工藝體現(xiàn)的各族人民的智慧,，課后請(qǐng)大家去收集一下：還有哪些民族工藝,，它有什么樣的特點(diǎn)？（可以小組合作收集）,。
八,、課堂小結(jié)，深化學(xué)習(xí),。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，我們知道了幾種典型的民族工藝。這些民族工藝和民族戲曲一樣,，都是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶中的組成部分,。這些藝術(shù)瑰寶，既閃耀著各自獨(dú)特的光輝,，又交相輝映,，照耀著人類(lèi)文明的天空,。作為炎黃子孫，我們肩承著中華民族文化傳承的歷史責(zé)任,，讓中華文明更加璀燦而奪目,。
五、板書(shū)設(shè)計(jì),。
瑰寶探秘：民族工藝大展臺(tái),。
陶藝：唐三彩、建水紫陶,、景德鎮(zhèn)瓷器,、紫砂陶……熱貢藝術(shù)：唐卡、堆繡,、熱貢雕塑……苗家蠟染大理草編課題：節(jié)日萬(wàn)花筒（了解各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日）,。
第1課時(shí)。
一,、教學(xué)要求:,。
1、通過(guò)資料查找,，研究分享等途徑,，了解一些民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日的來(lái)歷和故事。
2,、這些節(jié)日中體會(huì)各民族人民對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)幸福生活的向往,。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日的來(lái)歷和故事,。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)各民族人民對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)幸福生活的向往,。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體,。
四,、教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)入題,，激發(fā)興趣,。
各民族的特色節(jié)日猶如萬(wàn)花筒，透過(guò)節(jié)日萬(wàn)花筒,，我們可以了解不同民族的生活習(xí)俗,，感受中華文化的博大精深。今天我們就來(lái)了解下各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日,。（板書(shū)課題）,。
二、了解節(jié)日意義，體會(huì)民族感情,。
（學(xué)生自學(xué),，體會(huì)感情）。
三,、分享節(jié)日，進(jìn)一步體會(huì)感情,。
1,、自學(xué)課文，分組交流,。
（一）給牛過(guò)節(jié)（結(jié)合多媒體展示）：
（1）土家族的牛王節(jié),，牛是主要?jiǎng)诹Γ麆诟?，表達(dá)對(duì)牛王的敬重,。
（2）哈尼族的牛納納節(jié)（五月初），讓平日辛勞的耕牛歇歇?dú)?，?duì)牛的敬意,。（3）彝族支系黑話(huà)人的頌牛節(jié)（立冬），感謝一年來(lái)牛的辛勤耕作,。
（二）歡慶豐收的節(jié)日（結(jié)合多媒體展示）：（1）藏族的旺果節(jié),，藏歷七八月間，預(yù)祝豐收,。（2）仡佬族的吃新節(jié),，農(nóng)歷七月初七，慶祝豐收,。
（3）怒族的祭谷神節(jié),，農(nóng)歷十二月二十九日，舉行祭祀活動(dòng),，祈禱谷神保佑,。（4）新疆俄羅斯族的春耕節(jié)，農(nóng)歷二月底或三月初,。
（5）東北達(dá)斡爾族,、鄂倫春族、錫伯族的黑灰節(jié),，農(nóng)歷正月十六,，象征吉祥，預(yù)祝豐收,。
（三）有關(guān)生產(chǎn)性節(jié)日的傳說(shuō)（結(jié)合多媒體展示）：
（1）湖南江華瑤族的趕鳥(niǎo)節(jié),，農(nóng)歷二月初一，祈求不遭天災(zāi)人禍，辛苦一年有好收成,。
四,、課堂小結(jié)：
我國(guó)各民族的有關(guān)生產(chǎn)性的節(jié)日還有許多，請(qǐng)大家課后收集,。這些節(jié)日,，都表達(dá)了各族人民樸素的感情，對(duì)幸福生活的向往,。
五,、板書(shū)設(shè)計(jì)。
了解各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日,。
民族節(jié)日時(shí)間表達(dá)情感,。
祈禱谷神保佑。新疆俄,。
羅斯族,。
春耕節(jié)。
農(nóng)歷二月底或三月初,。東北達(dá)斡爾族鄂倫春族,。
錫伯族。
黑灰節(jié),。
農(nóng)歷正月十六,。
象征吉祥，預(yù)祝豐收,。湖南江華瑤族趕鳥(niǎo)節(jié)農(nóng)歷二月初一,。
祈求不遭天災(zāi)人禍，辛苦一年有好收成,。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十七
1,、發(fā)動(dòng)學(xué)生，在課下收集少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料,，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞,。2、以班為單位準(zhǔn)備一個(gè)少數(shù)民族的服裝,、故事,。3、發(fā)動(dòng)學(xué)生,，自行學(xué)習(xí)排練少數(shù)民族舞蹈,。
1.知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。
2.懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重,、平等相待,、和睦相處,。
3、愿意和其他民族的人們友好交往,，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤,。
4.能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話(huà),，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事,。
5.在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
導(dǎo)入部分：
主持人甲：在我們960萬(wàn)平方公里的土地上,，生活著56個(gè)民族,。各族人民和睦相處，情同手足,。正是因?yàn)橛辛烁髯迦藗內(nèi)诤虾蛨F(tuán)結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化,。
主持人乙：是啊,，今天，就讓我們?cè)诿駶h合校這個(gè)多民族的大家庭里,，攜手并進(jìn),，走進(jìn)我們今天的主題班會(huì)《民族團(tuán)結(jié)一家親》。
主題部分：
(一)民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。
主持人甲：自古至今,，我們的各族人們都在用感人至深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的動(dòng)人故事,，譜寫(xiě)著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章,。
1、游戲：在一個(gè)題板上寫(xiě)出一個(gè)少數(shù)民族的名稱(chēng),，然后幾位學(xué)生代表輪流說(shuō)出一個(gè)少數(shù)民族的名稱(chēng),，不能重復(fù)。誰(shuí)說(shuō)出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說(shuō)過(guò)的名稱(chēng),，便出列表演節(jié)目,，為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。
2,、聽(tīng)故事：藏族學(xué)生代表講《文成公主進(jìn)藏》的故事,。
主持人甲：西藏是我們祖國(guó)母親身體的一部分，是我們祖國(guó)永遠(yuǎn)不可分割的一部分,。漢藏人民是一家,，尤其在我們沙灣四中這樣一個(gè)2800多學(xué)生的大家庭里，在日常生活學(xué)習(xí)中無(wú)不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心,，相互幫助,，共同進(jìn)步,。
主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策,，在其首領(lǐng)渥巴錫汗的率領(lǐng)下,，歷經(jīng)三年準(zhǔn)備，舉部東歸祖國(guó),，一路上與攔截的沙俄軍隊(duì)展開(kāi)了殊死搏斗,。
到達(dá)伊犁我國(guó)境內(nèi)時(shí)，該部落由出發(fā)前的17萬(wàn)之眾,，只剩下不到7萬(wàn)人,，迢迢萬(wàn)里路，埋下了10萬(wàn)英雄兒女的血肉之軀,。土爾扈特部落回歸祖國(guó)后,，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。
(二)了解民族知識(shí),。
主持人甲：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件,，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史,。
1,、說(shuō)一說(shuō)、議一議：
(1)民族之間“三個(gè)離不開(kāi)”指什么?
(2)“四個(gè)認(rèn)同”指的是什么?
(3)馬克思主義“五觀(guān)”指的是什么?
請(qǐng)同學(xué)們交流課前收集的有關(guān)民族知識(shí),。
2,、民族故事我知道：
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
(2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?
師：漢藏是一家,。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步,。
3,、民族英雄我了解：
民族英雄馬本齋、孔繁森,、吳登云,、阿尼帕阿里馬洪等。
主持人乙：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，互相幫助，共同促進(jìn),，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行,。
(四)各族人民的燦爛文化。
主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化,。
表演：在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時(shí),，由組代表表演自行設(shè)計(jì)制作的民族服裝t臺(tái)秀,。
(五)民族舞蹈大薈萃。
1,、分別由一個(gè)男生和女生的學(xué)生組合,，表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束,，由學(xué)生自主參與由該舞蹈設(shè)計(jì)的游戲,。即，誰(shuí)在游戲中被竹竿卡住,，就要表演另外一個(gè)少數(shù)民族的舞蹈或說(shuō)出一個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。
2、維族,、啥薩克學(xué)生代表介紹維族,、啥薩克的風(fēng)土人情，而后帶領(lǐng)全體同學(xué)共同起舞,。
(六)主持人總結(jié),。
主持人甲：我們偉大的祖國(guó)，960萬(wàn)平方公里的土地,，少一寸也不行;56個(gè)民族，缺一不可,。
主持人乙：祖國(guó)歷史的每一頁(yè),，都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個(gè)人都更加熱愛(ài)我們的民族大家庭,，我們都是一家人,。
(七)班主任總結(jié)。
通過(guò)本次寓教于樂(lè),、生動(dòng)有趣的班會(huì),，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也體會(huì)到,，只有民族團(tuán)結(jié),，攜手并進(jìn)，才能有各民族的共同繁榮,，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個(gè)中華民族的長(zhǎng)治久安和振興發(fā)展,。
(八)結(jié)束。
主持人甲,、乙：同學(xué)們,，最后讓我們高歌一曲：《愛(ài)我中華》。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1,、了解在我國(guó)遼闊富饒的土地上,，生活著56個(gè)民族,，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個(gè)民族較少,。
2,、知道55個(gè)少數(shù)民族的名稱(chēng)和他們都生活在祖國(guó)的什么地方。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解少數(shù)民族的名稱(chēng)和他們生活的地方,。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí),。
第一課時(shí)。
一,、談話(huà)引入新課,。
在我國(guó)遼闊富饒的土地上，生活著56個(gè)民族,，其中漢族人口數(shù)量最多,，其他55個(gè)民族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱(chēng)為少數(shù)民族,。同學(xué)們,，你知道這些民族的名稱(chēng)嗎?他們都生活在祖國(guó)的什么地方？讓我們一起漫步民族花園,，去尋找中華民族大家庭的56個(gè)兄弟姐妹把!
二,、學(xué)習(xí)新課。
1,、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的少數(shù)民族的名稱(chēng),。
2、在小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》,。
4,、唱一唱：全班齊唱《愛(ài)我中華》，之后,，說(shuō)一說(shuō)對(duì)這首歌的理解,。
二次備課設(shè)計(jì)者：廣西壯族自治區(qū)呼和浩特。
新疆維吾爾自治區(qū)南寧,。
寧夏回族自治區(qū)拉薩,。
西藏自治區(qū)銀川。
三,、課外拓展,。
小調(diào)查：你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗,？向你周?chē)娜四亓私庖幌?，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。
三,、判斷題：
1,、漢族是我國(guó)分布最廣的一個(gè)民族,，全國(guó)2000多個(gè)縣（市）幾乎都有分布。（對(duì)）,。
2,、維吾爾族是我國(guó)人口最多的少數(shù)民族。（錯(cuò)）,。
3,、最早成立的自治區(qū)是內(nèi)蒙古自治區(qū)，1947年5月1日成立,。（對(duì)）,。
4、最近成立的自治區(qū)是西藏自治區(qū)日成立,。1965年9月1日成立,。（對(duì)）。
四,、問(wèn)答題：
1,、什么是民族？
答：民族指具有共同語(yǔ)言,、共同地域,、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的人的共同體。
答：民族團(tuán)結(jié)是指民族之間在社會(huì)生活和交往聯(lián)系中的和睦,、友好和協(xié)調(diào),、聯(lián)合，即各族人民基于共同的利益,，平等相待，友好相處,，互相尊重,，互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而共同努力奮斗,。
3、什么是“三個(gè)離不開(kāi)”,？
答：漢族離不開(kāi)少數(shù)民族,，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi),。
第二課時(shí),。
1、談話(huà)引入新課,。
2,、接上節(jié)課繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料閱讀,。
內(nèi)蒙古自治區(qū)烏魯木齊教案設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)者：二次備課出示資料：我們偉大的祖**親,，有著56個(gè)優(yōu)秀兒女,，在遼闊富饒的祖國(guó)大地上快樂(lè)地生活著。其中,，漢族人口最多,，大約占全國(guó)總?cè)丝诘?1.5℅。其他55個(gè)民族人口數(shù)量雖較少,，但他們居住的地域范圍卻非常廣闊,，從我國(guó)東北的烏蘇里流域到西北的帕米爾高原，從海南島的椰樹(shù)林到內(nèi)蒙古的大草原,，都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹,。我國(guó)少數(shù)民族集中居住的地方主要分布在內(nèi)蒙古、廣西,、西藏,、寧夏、新疆,、甘肅,、青海、云南,、貴州,、四川等省、自治區(qū),。這地方大都位于祖國(guó)的邊疆,，戰(zhàn)略地位非常重要，少數(shù)民族人民世代為保衛(wèi)祖國(guó)邊疆,、建設(shè)邊疆而奮斗不息,。
偉大祖國(guó)的56個(gè)兄弟民族，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中和睦相處,，團(tuán)結(jié)互助,，用自己辛勤的勞動(dòng)，共同開(kāi)拓了祖國(guó)的大好河山,，創(chuàng)造了燦爛的中華文化,，推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。
3,、在小組內(nèi)進(jìn)行回答,，再指名回答。
4、在全班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：你們班有多少少數(shù)民族學(xué)生嗎,？他們都是哪個(gè)民族的,？
板書(shū)：漢族91.5℅少數(shù)民族8.41℅。
五十六個(gè)民族是一家,。
內(nèi)蒙古廣西西藏云南貴州寧夏新疆青海四川教案設(shè)計(jì),。
第三課時(shí)。
1,、認(rèn)真閱讀資料卡中的內(nèi)容,，然后與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)我國(guó)有多少自治區(qū)、自治州,、自治縣（旗）,。
資料：新中國(guó)成立后，在少數(shù)民族集中居住的地方實(shí)行民族區(qū)域自治,，讓他們自己管理本民族的事物?，F(xiàn)有5個(gè)自治區(qū)、30個(gè)自治州,、120個(gè)自治縣（旗）,，還設(shè)立了1173個(gè)民族鄉(xiāng)。我國(guó)的五個(gè)民族自治區(qū)分別是：內(nèi)蒙古自治區(qū),、新疆維吾爾自治區(qū),、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū),。
2,、指名說(shuō)一說(shuō)：我國(guó)有多少個(gè)自治區(qū)、自治州,、自治縣（旗）,？
3、根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí),，指名學(xué)生在黑板上連一連,。
4、指導(dǎo)學(xué)生找一找,。
教材第六頁(yè)：下面的地圖展示了部分民族在我國(guó)各地的分布情況，找一找少數(shù)民族比較集中的地區(qū)是哪些,，在地圖上分別標(biāo)出五個(gè)自治區(qū),。
在教材上的地圖上填完后，在教師出示的地圖上讓學(xué)生指著說(shuō)一說(shuō),。
第四課時(shí),。
1、做一做,。
動(dòng)手做一張自治區(qū)拼圖,，可以請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)和欣賞,，還可以和同學(xué)比賽，看誰(shuí)拼得又快又好,！
（1）材料：透明薄紙,、紙板、彩色筆,、尺子,、剪刀、鉛筆,。
（2）步驟：將透明薄紙覆在中國(guó)地圖上,，把地圖上各地區(qū)的輪廓畫(huà)下來(lái)；然后將透明紙覆在紙板上,，用鉛筆在透明紙上沿著剛才畫(huà)的輪廓,，再次用力地刻畫(huà)一遍，這樣地圖的痕跡就會(huì)留在紙板上了,。在紙板上畫(huà)出中國(guó)地圖上的五個(gè)自治區(qū),，還可以畫(huà)出其他地區(qū)。然后給這些地區(qū)涂上不同的顏色,，要記住,，相鄰的地區(qū)不可涂相同的顏色。用剪刀把不同的區(qū)域小心地剪下來(lái),，一個(gè)漂亮的拼圖就做成了!
2,、課外拓展。
（1）小調(diào)查：同學(xué)們,，你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族,？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗？向你周?chē)娜耍ǜ改?、鄰居,、居委等）了解一下，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上,。
第二課美麗富饒的民族地區(qū),。
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博,，不僅有迷人的自然風(fēng)光,，有吃名單旅游勝地，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏,。
教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解少數(shù)民族的地方特色,。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
1,、談話(huà)引入新課,。
同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)知道,，祖國(guó)各地都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。少數(shù)民族生活的地方,，地大物博,，不僅有迷人的自然風(fēng)光，有著名的旅游勝地,，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏,。讓我們一起去走訪(fǎng)這些遼闊美麗的地方。
2,、閱讀與思考,。
（2）閱讀后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。
（3）指名說(shuō)一說(shuō),。
（4）師生小結(jié)：在我國(guó)少數(shù)民族居住的地區(qū),，有許多風(fēng)景秀美的旅游勝地，如：湖南的張家界,、貴州的黃果樹(shù)瀑布,、四川的九寨溝、云南的西雙版納,、吉林長(zhǎng)白山的天池,、青海的青海湖、新疆吐魯番的千佛洞,。
3,、小組內(nèi)交流這些旅游勝地的優(yōu)美風(fēng)景，展示準(zhǔn)備的旅游景點(diǎn)的照片,。
4,、欣賞學(xué)過(guò)的課文《桂林山水》。
談話(huà)：桂林位于廣西壯族自治區(qū)東北部,，這里生活著壯族,、瑤族、苗族,、侗族等少數(shù)民族兄弟姐妹,，他們共同建設(shè)著這座著名的風(fēng)景城市。桂林山青,、水秀,、洞奇、石美,，因此贏得了“桂林山水甲天下”的美名,。
欣賞名句：我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海??教案設(shè)計(jì)。
二次備課設(shè)計(jì)者：第二課時(shí),。
1,、談話(huà)：我國(guó)民族地區(qū)不僅有風(fēng)光秀麗的旅游勝地，還有肥沃的土地,、遼闊的草原,、廣袤的森林、奔騰的江河,、豐富的物產(chǎn),，擁有珍貴的動(dòng)植物資源、水力資源以及礦產(chǎn)資源等,。同學(xué)們,，讓我們走進(jìn)這些美麗的少數(shù)民族地區(qū)，去尋找祖國(guó)的寶藏,。
小組內(nèi)進(jìn)行交流,；指名說(shuō)一說(shuō)：
讓學(xué)生獨(dú)立思考；在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流,；指名說(shuō)一說(shuō),。師生補(bǔ)充總結(jié)：
南方少數(shù)民族地區(qū)，氣候溫和,、雨量充沛,，適宜種植價(jià)值較高的經(jīng)濟(jì)作物，如劍麻,、甘蔗,、橡膠、樟腦,、茶葉,、咖啡等。北方少數(shù)民族居住在遼闊的草原,，那里盛產(chǎn)牛,、羊、馬,。
讓學(xué)生從南北方的氣候特點(diǎn)了解這一問(wèn)題,。在小組內(nèi)交流一些南北方的氣候特點(diǎn)。教案設(shè)計(jì),。
第三課時(shí),。
1,、提問(wèn)：少數(shù)民族地區(qū)有著廣袤的森林，你知道這些森林中有哪些物產(chǎn)嗎,？
2,、自己閱讀，然后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流,。
七,、貝母、雪蓮等各種名貴的中草藥材,；有許多珍禽異獸,，如大熊貓、亞洲象,、金絲猴,、長(zhǎng)臂猿、孔雀,、梅花鹿,、丹頂鶴、野驢,、雪豹,、老虎等。
4,、談話(huà)：我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)河流縱橫,，水資源豐富。長(zhǎng)江,、黃河,、珠江幾大河流的發(fā)源地，都在西部少數(shù)民族地區(qū),。
5,、讓學(xué)生想一想我們家鄉(xiāng)是哪幾條河流的發(fā)源地？在小組內(nèi)討論交流,。
6,、指名學(xué)生根據(jù)小組內(nèi)的討論交流說(shuō)一說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)長(zhǎng)江黃河的了解，了解一下家鄉(xiāng)河流的水利資源,。
二次備課設(shè)計(jì)者：第四課時(shí),。
1、探究與體驗(yàn),。
（1）你能說(shuō)出下面的旅游勝地在哪個(gè)省或自治區(qū)嗎,？試著連一連。（板書(shū)）,。
珠穆朗瑪峰新疆,。
天池四川,。
張家界西藏。
火焰山吉林,。
九寨溝湖南,。
（2）說(shuō)一說(shuō)：閱讀12頁(yè)的資料卡，然后說(shuō)一說(shuō),，在我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)有什么好處。
（3）議一議：你的家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)作物和特產(chǎn)呢,？當(dāng)?shù)貫槭裁催m宜種植這些農(nóng)作物和特產(chǎn),？與同學(xué)討論一下，然后把自己的答案寫(xiě)下來(lái),。
2,、演講會(huì)。
談話(huà)：如果你是一名旅客,，游覽這些民族地區(qū)的名勝古跡時(shí),，看到我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的美麗景觀(guān)和輝煌藝術(shù)成就，你會(huì)有什么感想,？查找相關(guān)資料,，寫(xiě)一篇演講稿，在班級(jí)演講會(huì)上抒發(fā)你的情感吧,！
設(shè)計(jì)者：二次備課第三課多種多樣的語(yǔ)言文字,。
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，大多數(shù)民族都有自己的語(yǔ)言,，有的民族還有自己的文字,，各民族兄弟姐妹共同努力，發(fā)展著祖國(guó)的文化,，促進(jìn)了各民族之間的相互交流了,。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解我國(guó)大多數(shù)民族都有自己的語(yǔ)言。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí),。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí),。
1、教師談話(huà)：我國(guó)是一個(gè)多民主的大家庭,，各民族兄弟姐妹共同努力,，發(fā)展著祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化，促進(jìn)了各民族之間的相互交流,。大多數(shù)民族都有自己的語(yǔ)言,，有的民族還有自己的文字，讓我們一起來(lái)了解各民族多種多樣的語(yǔ)言和文字,。
2,、閱讀與思考：閱讀教材16頁(yè)《民族花園》,。思考：瑤族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中形成了自己本民族的語(yǔ)言------瑤語(yǔ)?，幾宓恼Z(yǔ)言大致分為哪四種？他們只會(huì)說(shuō)本民族的語(yǔ)言嗎？學(xué)生在小組內(nèi)討論后派代表發(fā)言,。大家評(píng)議總結(jié)：瑤族的語(yǔ)言大致分為四種，勉語(yǔ),、布努語(yǔ),、拉珈語(yǔ)、炳多語(yǔ)?，幾逋哂姓Z(yǔ)言天賦,，他們不僅講本民族的語(yǔ)言，還會(huì)講周?chē)渌褡宓恼Z(yǔ)言?，幾逋恼Z(yǔ)言才能,，有利于他們吸收其他民族的文化，更好地發(fā)展瑤族的文化,。
3,、展示學(xué)生搜集的有關(guān)民族語(yǔ)言的資料。教案設(shè)計(jì),。
第二課時(shí),。
1、談話(huà)：漢族的兄弟姐妹使用漢語(yǔ)來(lái)交流,，漢語(yǔ)是我國(guó)使用人數(shù)最多的語(yǔ)言,，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言之一；而少數(shù)民族兄弟姐妹大都使用本民族的語(yǔ)言進(jìn)行交流,，他們使用語(yǔ)言的情況有哪些呢,？我們共同來(lái)討論。
2,、指名學(xué)生根據(jù)自己的理解說(shuō)一說(shuō),。
4、在小組內(nèi)交流,。
5,、指名回答，大家評(píng)議總結(jié)：
（1）有的少數(shù)民族沒(méi)有自己獨(dú)特的語(yǔ)言,，或者基本上不再使用自己民族的語(yǔ)言,，比如回族、滿(mǎn)族,、他們一般都使用漢語(yǔ),。
（2）有的少數(shù)民族內(nèi)部使用著多種語(yǔ)言，如裕固族內(nèi)部使用東部裕固族語(yǔ)和西部裕固族語(yǔ)兩種語(yǔ)言,；瑤族內(nèi)部分別使用勉語(yǔ),、布努語(yǔ),、拉珈語(yǔ)、炳多語(yǔ)四種語(yǔ)言,。
（3）有的少數(shù)民族還會(huì)使用其他民族的語(yǔ)言,，如錫伯族除了自己民族的語(yǔ)言，還能用滿(mǎn),、維吾爾等民族的語(yǔ)言進(jìn)行交流,。
（4）我國(guó)的55個(gè)少數(shù)民族使用的語(yǔ)言，約在80種以上,。教案設(shè)計(jì)第三課時(shí),。
1、教師談話(huà)：我國(guó)的55個(gè)少數(shù)民族使用著80種以上的語(yǔ)言,，有多少種少數(shù)民族文字？
2,、讓學(xué)生閱讀教材第17頁(yè)《形態(tài)各異的文字》,。
3、學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流,。
4,、學(xué)生展示自己收集的有關(guān)少數(shù)民族的文字資料。
5,、指名說(shuō)一說(shuō),，師生交流補(bǔ)充總結(jié)：
（1）我國(guó)有22個(gè)少數(shù)民族使用著28種本民族文字，其中有的是傳統(tǒng)文字,，有的是創(chuàng)新文字,。
（2）和方方正正的漢字不同，我國(guó)的少數(shù)民族的文字大都是拼音文字,。傳統(tǒng)維吾爾文,、哈薩克文是從右往左書(shū)寫(xiě)；蒙古文,、錫伯文,、滿(mǎn)文是從上往下書(shū)寫(xiě)，行序從左往右,。
（3）新中國(guó)成立前,，蒙古、藏,、維吾爾,、哈薩克、朝鮮等民族就使用著本民主黨文字,。新中國(guó)成立后,，國(guó)家為了讓少數(shù)民族地區(qū)文化教育事業(yè)有更好的發(fā)展,，幫助壯族布依族等一些民族創(chuàng)造了新文字。
6,、探究與體驗(yàn),。
學(xué)一學(xué)：你們班里有哪些民族的學(xué)生？你會(huì)說(shuō)哪個(gè)民族的問(wèn)候語(yǔ)呢,？說(shuō)一說(shuō)自己的民族的問(wèn)候語(yǔ)是什么,？并向老師、同學(xué)學(xué)習(xí)一句其他民族的問(wèn)候語(yǔ),。
先在小組內(nèi)交流,，然后指名說(shuō)一說(shuō)。教案設(shè)計(jì),。
二次備課設(shè)計(jì)者：第四課時(shí),。
1、引入新課,。
同學(xué)們,，你們會(huì)唱少數(shù)民族的歌曲嗎？學(xué)唱一首少數(shù)民族歌曲,，參加班級(jí)的歌詠比賽吧,！出示少數(shù)民族歌曲：
藏語(yǔ)《阿媽》。
壯語(yǔ)《壯家娃》,。
傣語(yǔ)《回來(lái)歡度潑水節(jié)》,。
蒙古語(yǔ)《吉祥三寶》。
維吾爾語(yǔ)《真誠(chéng)的心》,。
土家語(yǔ)《搖籃曲》,。
唱一唱：讓學(xué)生選擇自己會(huì)唱的民族歌曲唱一唱。
記一記：我國(guó)有一些少數(shù)民族地名,，是少數(shù)民族人民用自己的語(yǔ)言命名的,。閱讀下面的內(nèi)容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些名字原來(lái)有著豐富的含義呢,。閱讀教材19頁(yè)《有趣的地名》,。
出示有趣的地名：哈爾濱-------滿(mǎn)語(yǔ)，意思是“曬網(wǎng)場(chǎng)”,；齊齊哈爾--------達(dá)斡爾語(yǔ),，意思是“天然牧場(chǎng)”；呼和浩特--------蒙古語(yǔ),，意思是“青色之城”,；包頭--------蒙古語(yǔ)，意思是“有鹿的地方”，所以也叫“鹿城”,；拉薩-------藏語(yǔ),，意思是“圣地”；日客則-------藏語(yǔ),，意思是“最好的莊園”,；克拉瑪依--------維吾爾語(yǔ)，意思是“黑色的原油”,。
設(shè)計(jì)者：二次備課第四課絢麗多彩的服飾,。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解少數(shù)民族服飾歷史悠久,、風(fēng)格各異,，是民族的重要標(biāo)志。
2,、懂得少數(shù)民族同胞每逢過(guò)年,、過(guò)節(jié)或喜慶的日子，穿上絢麗的民族服飾載歌載舞時(shí),，更是增添帶了節(jié)日的喜慶氣氛,。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解少數(shù)民族的服飾歷史悠久，風(fēng)格各異,，是民族的重要標(biāo)志,。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí),。
1,、談話(huà)引入新課。
前幾節(jié)課我們已經(jīng)了解了我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭,，從這節(jié)課我們繼續(xù)了解我國(guó)是多彩的中華家園,。讓學(xué)生了解少數(shù)民族服飾歷史悠久、風(fēng)格各異,，是民族的重要標(biāo)志,。懂得少數(shù)民族同胞每逢過(guò)年、過(guò)節(jié)或喜慶的日子,，穿上絢麗的民族服飾載歌載舞時(shí),，更是增添帶了節(jié)日的喜慶氣氛。同學(xué)們,，讓我們一起進(jìn)入民族百花園,，再次去了解少數(shù)民族的服飾！
2,、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,，閱讀與思考。
讓學(xué)生用自己喜歡的方式再次閱讀《多彩的少數(shù)民族服飾》，回答：
我國(guó)北方的滿(mǎn),、蒙古,、赫哲、鄂倫春,、鄂溫克等少數(shù)民族服飾有什么特點(diǎn),？（我國(guó)北方地區(qū)氣候寒冷，特別是東北地區(qū),，冬季漫長(zhǎng),，居住在這里的滿(mǎn)、蒙古,、赫哲,、鄂倫春、鄂溫克等民族都喜歡穿袍服,。）,。
我國(guó)南方的傣族、景頗族,、苗族,、布依族等少數(shù)民族服飾有什么特點(diǎn)？（我國(guó)南方氣候溫和,，少數(shù)民族的服飾更是多種多樣,。男子一般穿對(duì)襟上衣和褲子。婦女穿的裙子飄逸輕盈,，各有特色,。）。
維吾爾,、發(fā)薩克,、烏茲別克、柯?tīng)柨俗蔚壬贁?shù)民族姐妹們的服飾有什么特點(diǎn),？（西北地區(qū)許多少數(shù)民族,，服飾艷麗別致。維吾爾族婦女喜歡穿色彩鮮艷的連衣裙,、外罩短小的對(duì)襟背心,。哈薩克、烏孜別克,、柯?tīng)柨俗蔚让褡宓姆b,，與維吾爾族有些相似。）,。
二次備課設(shè)計(jì)者：方少數(shù)民族的服飾跟氣候特點(diǎn)有關(guān)系,。）。
3、探究與體驗(yàn),。
閱讀教學(xué)26頁(yè),，比一比：北方少數(shù)民族的頭飾各有什么特點(diǎn)？
板書(shū)：
北方氣候寒冷服飾寬袍大袖,。
絢麗多彩的服飾,。
南方氣候溫和飄逸輕盈。
絢麗多彩的服飾,。
第二課時(shí),。
1、導(dǎo)入新課,。
2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《獨(dú)具特色的頭飾》。
小組內(nèi)閱讀并總結(jié)南方民族頭飾和北方民族頭飾的特點(diǎn),。
指派小組代表說(shuō)一說(shuō),，大家補(bǔ)充，師生總結(jié),。
我國(guó)少數(shù)民族兄弟姐妹不僅衣著絢麗多彩,，他們的帽子、頭巾等頭飾也是各種各樣,、豐富多彩,。
北方少數(shù)民族：喜歡戴帽子。
回族戴小白帽,，維吾爾族人戴四棱小花帽,，塔塔爾族姐妹們?cè)诶C花帽，土族人戴織錦氈帽銀鏈,，哈薩克族姑娘愛(ài)在繡花帽上插羽毛等,，這些五顏六色的帽子顯示著獨(dú)特的民族特色,。
南方少數(shù)民族：喜歡裹頭巾,。
男子頭上的頭巾顏色以黑、藍(lán),、白為主,，不同民族的頭巾裹法是不相同的，每個(gè)民族都有自己的規(guī)矩,；女子頭巾上的裝飾很講究,，繡織有艷麗的圖案。
3,、讓學(xué)生想象一下,，各民族的兄弟姐妹穿上傳統(tǒng)的民族服裝，戴上本民族特色的頭飾匯聚一堂，將會(huì)是怎樣的一幅景象,。
讓學(xué)生描述一下景象,，師生總結(jié)：如果在過(guò)節(jié)或喜慶的日子里，祖國(guó)各地的少數(shù)民族兄弟姐妹穿上傳統(tǒng)的民族服裝,，戴上本民族特色的頭飾匯聚一堂,，就會(huì)成為萬(wàn)紫千紅的花的海洋。
4,、讓學(xué)生總結(jié)南方民族頭飾特點(diǎn)和北方民族頭飾特點(diǎn),。
在小組內(nèi)討論交流后，指派小組代表說(shuō)一說(shuō),。
5,、指導(dǎo)學(xué)生完成教材第27頁(yè)根據(jù)前面學(xué)到的知識(shí)，你能從頭飾上判斷出下面的姐姐們分別是哪個(gè)民族的嗎,？連連看,！
板書(shū)：
南方民族頭飾特點(diǎn)喜歡戴帽子。
獨(dú)具特色的頭飾,。
第三課時(shí),。
1、復(fù)習(xí)少數(shù)民族頭飾的特點(diǎn),。
提問(wèn)：南方少數(shù)民族頭飾有什么特點(diǎn),？北方少數(shù)民族頭飾有什么特點(diǎn)？指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō),。
2,、指導(dǎo)學(xué)生做一做。
談話(huà)：少數(shù)民族的頭飾多姿多彩,，我們可以找一些簡(jiǎn)單的材料,，一起制作少數(shù)民族的漂亮花帽和頭飾。通過(guò)繪畫(huà)和制作,，你一定會(huì)對(duì)少數(shù)民族兄弟姐妹的服飾有更進(jìn)一步的了解,。
3、布置材料和工具,。
白紙板,、金色紙、顏料,、區(qū)別針,、剪刀、漿糊,。
4,、講解制作步驟,。
（1）先用一根線(xiàn)或紙條量一下自己頭部的周長(zhǎng)，記住這個(gè)尺寸,。
（2）紙帽的做法：
剪一塊寬為10厘米的白紙板,，紙板長(zhǎng)度要比頭部的周長(zhǎng)還要長(zhǎng)2厘米。
在白紙板上畫(huà)出帽子上的圖案,，永金色紙剪成各種美麗的圖形粘貼在圖案上,，然后將紙板圍成一個(gè)帽圈，用曲別針別住,，一個(gè)美麗的民族風(fēng)情紙帽就做好了,。你還可以在帽子上綴一些小銀鏈，或者插上羽毛,。
3,、頭飾的做法：
頭圈------跟紙帽的做法差不多，剪一條3厘米寬的硬紙條,，紙條的長(zhǎng)度要比頭部的周長(zhǎng)再長(zhǎng)2厘米,，把紙條一面涂上鮮艷的顏色，再剪一些金星或金色的小圓點(diǎn)粘貼美化頭圈,。
圖形------在白紙板上畫(huà)出少數(shù)民族風(fēng)格的圖形,，涂上顏色后剪下來(lái)，如果能從畫(huà)報(bào)或書(shū)刊上找到合適的照片或圖形,，也可以把它剪下來(lái)直接貼在白紙板上,。
頭圈和圖形做好以后，用曲別針把它們別在一起就行了,，不用的時(shí)候還可以拆開(kāi)存放,。
在班級(jí)或?qū)W校的聯(lián)歡會(huì)上表演節(jié)目時(shí)，如果你戴著自己做的民族帽子和頭飾,，一定會(huì)給節(jié)目增添光彩和情趣呢,！
5、實(shí)踐園地,。
設(shè)計(jì)者：二次備課第五課風(fēng)格各異的住房,。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解中華民族大家庭里,，很多少數(shù)民族居住的房子都很有特色,。
2,、懂得我國(guó)地域遼闊,，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境，特別是氣候條件的影響,，為了適應(yīng)生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要,，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房,。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)少數(shù)民族的情懷,。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解我國(guó)少數(shù)民族地域遼闊，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境和氣候條件的影響,，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房,。
教學(xué)時(shí)間：
四課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí),。
1,、談話(huà)引人新課。
在中華大家庭里,，很多少數(shù)民族居住的房子都很有特色,。我國(guó)地域遼闊，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境,，特別是氣候條件的影響,，為了適應(yīng)生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房,。讓我們走近少數(shù)民族兄弟姐妹的住房,，去領(lǐng)略獨(dú)特的民族風(fēng)情。
2,、讓學(xué)生閱讀教材第30頁(yè)《人類(lèi)早期的居所》,。
指名學(xué)生用自己的話(huà)描述一下人類(lèi)早期居住的房子。
師談話(huà)：經(jīng)過(guò)幾千年的歷史發(fā)展,，我國(guó)各民族人民創(chuàng)造教案設(shè)計(jì),。
二次備課設(shè)計(jì)者：
教案設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)者：二次備課出了風(fēng)格獨(dú)特,、式樣繁多的住房,，這些房子點(diǎn)綴在中華大地上，為我們的家園增添了一道道亮麗的風(fēng)景,。
3,、指導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)北方和南方少數(shù)民族不同的住房。
讓學(xué)生閱讀教材第31頁(yè)《獨(dú)具特色的住房》,，思考：
為什么我國(guó)北方和南方少數(shù)民族的住房風(fēng)格各異,？
游牧民族為什么喜歡居住蒙古包、帳篷和氈房,？
哪些少數(shù)民族普遍居住在平定房里,？建造平定房的材料是什么？
學(xué)生閱讀后先在小組內(nèi)交流,，交流后指名回答,。
大家評(píng)議總結(jié)：
由于我國(guó)各少數(shù)民族居住地區(qū)的地理,、氣候條件不同，經(jīng)濟(jì),、生活方式也不同,，他們的住房結(jié)構(gòu)各具特色。
長(zhǎng)期以來(lái),，蒙古人民生活在遼闊的北方草原上,，以放牧為主，要經(jīng)常轉(zhuǎn)換牧場(chǎng),。他們的房子要能隨時(shí)拆裝搬運(yùn)到其他地方,。為了適應(yīng)這種游牧生活的需要，他們創(chuàng)造了蒙古包這種獨(dú)特的住房,。
藏,、哈薩克、柯?tīng)柨俗?、塔吉克和裕固族等少?shù)民族的牧民游牧?xí)r,，普遍居住在搭蓋的方形、長(zhǎng)方形或圓形的帳篷會(huì)氈房里,。這些帳篷會(huì)氈房冬暖夏涼,，拆遷也很方便。
4,、課外拓展,。
第二課時(shí)。
1,、繼續(xù)探討我國(guó)南方和北方少數(shù)民族不同住房的特色,。
提問(wèn)：哪些少數(shù)民族普遍居住在平頂房里？建造平頂房的材料是什么,？
讓學(xué)生展示收集的有關(guān)平頂房的圖片,，并做介紹。
新疆從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的維吾爾等少數(shù)民族普遍居住在平頂房,。這種平頂房以土木為建筑材料,，周?chē)么蚝玫耐翂K砌成。
提問(wèn)：你還知道哪些少數(shù)民族居住什么樣的房子,？
給大家介紹,。
讓學(xué)生一邊展示圖片，一邊介紹,。
供學(xué)生參考：
在我國(guó)大興安嶺的北端,，居住著世世代代以狩獵為生的鄂倫春族，他們游獵時(shí)搭蓋一種叫“仙人柱”（也叫“歇人柱”）的住所,?！跋扇酥笔嵌鮽惔赫Z(yǔ),，意思是“遮陽(yáng)光的住所”,?！跋扇酥钡捻敹艘话悴患诱谏w，以便排煙透氣,。
提問(wèn)：
在濕潤(rùn)多雨的南方少數(shù)民族地區(qū),，人們一般居住在什么樣的房子里？
學(xué)生閱讀教材第32頁(yè),。
指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō),，師生總結(jié)：
二次備課。
