商業(yè)是現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展的核心,，對于商業(yè)方面的總結(jié)有助于我們進一步改進商業(yè)策略,。合理規(guī)劃時間,，對每個任務(wù)進行詳細分解是寫一篇完美總結(jié)的重要步驟,。以下是小編為大家精心挑選的總結(jié)示范篇章,，希望對大家的寫作有所幫助,。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇一
您好！首先感謝您百忙之中抽出時間來看我的自薦材料！
我是來自于荊州市長江大學(xué)教育科學(xué)系應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,。通過專業(yè)的學(xué)習(xí)，我懂得如何去把握,，如何去珍惜,。大學(xué)四年我平凡而不甘平庸，誠實穩(wěn)重,，樂觀大方,，積極向上且愛好廣泛。大學(xué)四年,，我不僅學(xué)好本專業(yè)全部課程,，而且對計算機知識有一定了解，熟悉計算機基本操作,。短短的四年,，我始終以“天道酬勤”自勵，積極進取,，立足扎實的基礎(chǔ),，對專業(yè)求廣度求深度。此外,，在認真抓好個人基本技能的同時,，注重社會實踐，在荊州市高校群經(jīng)營便利炊具出租店,，為中國移動擔任校區(qū)營業(yè)員,，為海信電視進行銷售，擔任了學(xué)校社團干部,，院系學(xué)生會干部,，班級干部，獲得了駕駛證c1照,，國家心理咨詢師職業(yè)資格證,。在豐富的專業(yè)知識和社會實踐結(jié)合下，我相信工作經(jīng)驗不會成為我的障礙,，我將以從之則愛之的敬業(yè)精神去成長,。站在世紀的曙光中，面對新的考驗和抉擇,，不會退縮,，也不會沉默，我會用那雙冷靜善于觀察的眼睛,，那顆真誠而熱愛事業(yè)的心,，那雙善于操作而有力的手,，那雙發(fā)誓踏平坎坷的腳一如繼往的發(fā)揚對工作求真務(wù)實，銳意進取,，開拓創(chuàng)新的工作作風和對事業(yè)執(zhí)著追求的精神,，磨礪前行。
"天行健,，君子以自強不息",，真誠地期望能投入你的麾下，牽手事業(yè)路,，風雨同舟,，共同構(gòu)筑美好的未來?！敖o我一個舞臺,，送您一臺好戲”，這是我的承諾,，也是我的決心,。
祝貴公司業(yè)績蒸蒸日上！
此致敬禮
簽名：
心理咨詢師的教育教學(xué)篇二
20xx年心理咨詢工作在學(xué)院黨委高度重視下,，心理咨詢室全體工作人員,，面對新形勢，努力工作,，迎接挑戰(zhàn),，主動出擊，扎扎實實地為學(xué)生服務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
心理咨詢室自開學(xué)起即向全體學(xué)生開放，心理輔導(dǎo)老師以其認真負責的態(tài)度接待來訪的每一位同學(xué),，幫助同學(xué)們解決在大學(xué)生活適應(yīng),、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系,、情緒調(diào)節(jié),、生涯規(guī)劃等方面遇到的問題，幫助同學(xué)保持健康的心理狀態(tài),，提高自己的生活質(zhì)量,。在輔導(dǎo)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)三類問題值得關(guān)注,。一是大一新生進校適應(yīng)問題,；二是學(xué)生情感問題；三是大三學(xué)生就業(yè)前焦慮問題,。對于這些問題,，一方面我們盡量給予學(xué)生更多的關(guān)心與輔導(dǎo),，另一方面通過上課、團體輔導(dǎo)等形式給予幫助,。
建立大學(xué)生心理健康檔案,，是心理健康教育中心的重要工作。20xx年十月份,，對xx級學(xué)生進行了心理測試,，對每位同學(xué)建立心理檔案，并對一類學(xué)生進行了約談,。
我們在今年五月份成功舉辦了第四屆心理健康教育宣傳月活動,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，受到師生好評,。如播放心理電影《暖春》、心理知識手抄報展,、心理漫畫展,。在12月1日世界法定艾滋病宣傳日，為了呼吁大學(xué)生積極響應(yīng)和關(guān)注世界,，關(guān)愛生命,，我們舉辦了一次有意義的漫畫展活動，宣傳預(yù)防“艾滋病”,，有利于同學(xué)們增長知識,，培養(yǎng)一顆關(guān)注生命，關(guān)注健康的心靈,。
繼續(xù)主辦《心靈之越》專題宣傳欄,。辦好《心靈之約》導(dǎo)報，登載心理咨詢中心動態(tài),、學(xué)校內(nèi)的受廣泛關(guān)注的新聞報道,、心理知識、學(xué)生的心靈感悟文章等,。每期1200份,，分發(fā)到每個寢室。
對心協(xié)干部和骨干會員進行培訓(xùn),，對協(xié)會活動給予大力支持和指導(dǎo),。例如：召開心理班會《新生適應(yīng)專題》、《我的大學(xué)生活》等,。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇三
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好,！
我是福建醫(yī)科大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)09屆的的一名剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)子，前段時間通過貴公司的網(wǎng)上公開招聘公告了解到貴公司的納賢需求,，懷著對貴公司的尊重與向往,，我真摯地寫了這封自薦信,，向您展示一個完全真實的我，希望貴公司能接納我成為其中的一員,。
通過四年的專業(yè)學(xué)習(xí),，我深深地喜愛自己的專業(yè)。專業(yè)的學(xué)習(xí)讓我熟知心理學(xué)專業(yè)和人力資源管理相關(guān)知識,，包括普通心理學(xué),、心理測量學(xué)、管理心理學(xué),、人力資源管理的員工的招聘,、培訓(xùn)、績效考評及薪酬管理等方面的知識,。結(jié)合貴公司的職位要求,，我想應(yīng)聘貴單位的人才測評的相關(guān)職位。
在校四年期間,，我學(xué)習(xí)認真刻苦,。經(jīng)過努力我拿到了國家英語四級證書、福建省計算機一級證書,、二級證書,。并在大三拿到了國家心理咨詢師（三級）證書。為了更好地鍛煉和發(fā)展自己,，在校期間我積極參加各種活動,。曾任職校學(xué)生會傳媒事業(yè)部副部長，參與創(chuàng)建校學(xué)生會網(wǎng)站和團委網(wǎng)站,。通過自學(xué)和培訓(xùn)掌握計算機技能技巧,，網(wǎng)頁編輯設(shè)計技能。同時通過與團隊人員的分工合作制定網(wǎng)站的發(fā)展規(guī)劃和運營管理機制,。并負責管理監(jiān)督部門的各種活動,，如首屆校園dv大賽、醫(yī)大講壇等,。在關(guān)注學(xué)校的活動同時，積極參加社會實踐活動,，加入陽光志愿者協(xié)會,，成為青年志愿者行列的一員，參與各種志愿活動,，深入社區(qū)和街道服務(wù),。如學(xué)習(xí)手語與聾啞者交流，義賣報紙等,。在文藝才能方面,，積極參加學(xué)院組織的各種活動,，迎新晚會上表演話劇和唱歌，參加心理短劇大賽,、傳統(tǒng)風俗大賽等,。把自己的才能和智慧發(fā)揮出來，給大家?guī)須g樂,。
會執(zhí)著追求,；對于失敗與挫折，我會坦然面對,。我有足夠的勇氣與毅力,，去迎接生命里的每一次挑戰(zhàn)！我不敢斷言我是最優(yōu)秀的,，但請相信我定將是最努力,！最積極的！若為惠納,，我將盡心竭力,。
相信您的選擇，我將更加努力,。如有幸成為貴公司一員,，我定全力以赴的投入到工作當中,竭力為公司創(chuàng)造價值!
祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
求職者：xx,。
20xx年9月14日,。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇四
戶口所在：汕頭國?籍：中國。
婚姻狀況：已婚民?族：漢族,。
身?高：170cm,。
體?重：65kg。
求職意向,。
人才類型：普通求職,。
應(yīng)聘職位：人力資源，行政/后勤,，心理醫(yī)生,。
工作年限：5職?稱：初級。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：3500～5499元希望工作地區(qū)：番禺區(qū),，廣州,，
工作經(jīng)歷。
**公司?起止年月：20xx-03～至今,。
公司性質(zhì)：政府機關(guān)?所屬行業(yè)：黨政機關(guān),。
工作描述：從事婚姻糾紛調(diào)解，給予離婚或家暴事件建議,，輕度抑郁或焦慮的心理輔導(dǎo),。
離職原因：
**公司?起止年月：20xx-04～20xx-03,。
公司性質(zhì)：外商獨資?所屬行業(yè)：物流/運輸。
擔任職位：人事主管,。
2,、逐步完善企業(yè)招聘工作，增加職業(yè)性格測試,，檢驗面試者職業(yè)傾向及持久度;,。
4、加強企業(yè)人力資源建設(shè),，建立新員工培訓(xùn)制度,、參與企業(yè)制度以及績效方案實施培訓(xùn);。
5,、安排企業(yè)日常行政工作以及完成上級臨時交付的工作;,。
離職原因：
**公司?起止年月：20xx-09～20xx-04。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)?所屬行業(yè)：房地產(chǎn)/建筑,。
擔任職位：行政助理,。
2、參與并處理企業(yè)勞動糾紛,。主要是來自離職員工因業(yè)績提成問題的糾紛;,。
4、監(jiān)督總部車輛的使用,，油費修理費的監(jiān)控;,。
5、安排總部水電工對店面或總部的水電線路進行維護;,。
離職原因：
**公司?起止年月：20xx-07～20xx-08,。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)?所屬行業(yè)：房地產(chǎn)/建筑。
擔任職位：行政人事助理,。
2,、處理工傷訴訟以及企業(yè)勞動合同糾紛;。
3,、負責企業(yè)人事管理：人員招聘配置,、薪酬計算、員工福利地發(fā)放,、人事檔案整理;,。
離職原因：
**公司?起止年月：20xx-07～20xx-07。
公司性質(zhì)：外商獨資?所屬行業(yè)：
擔任職位：行政助理,。
工作描述：1、主要負責公司人員招聘,、社會保險辦理;,。
2,、企業(yè)外來工人資料、入離職手續(xù)辦理;,。
3,、日常行政事務(wù)，購買辦公用品,，人事資料檔案管理等,。
4、對公司的計算機設(shè)備進行日常維護;,。
離職原因：
教育背景,。
畢業(yè)院校：番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專?獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：20xx-07
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專業(yè)一：人力資源管理專業(yè)二：心理學(xué),。
起始年月終止年月學(xué)校(機構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號,。
20xx-0920xx-11番職院人力資源管理人力資源管理員。
語言能力,。
外語：英語一般粵語水平：優(yōu)秀,。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長,。
*多次與社保,、稅務(wù)、仲裁等部門接觸,，了解部門的運作及流程,。
*撰寫企業(yè)衛(wèi)生、考勤制度得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，并在公司內(nèi)順利實施推行;,。
*獨立完成校園、網(wǎng)絡(luò),、現(xiàn)場等渠道招聘活動;,。
*工作與同事交流相處融洽;。
自我評價,。
本人熱情,、慷慨?能夠?qū)﹃P(guān)心自己的人和組織的忠誠;注意重要的細節(jié)，尤其是哪些有關(guān)他人的細節(jié);考慮周到,，具備關(guān)注目前所需的能力;主動愿意支持組織的目標;準確評估目前形勢的能力和看出什么是最需要保持穩(wěn)定的能力;仔細評估冒風險和試用新方法時的靈活性和主動性;很強的目標和使命感,，執(zhí)著;敢打敢拼，富有開拓精神!!
心理咨詢師的教育教學(xué)篇五
姓名：學(xué)院：專業(yè)：學(xué)號：
自薦書,。
尊敬的招聘主管：
您好,！首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職自薦信！
我是內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院20xx級心理學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，將于20xx年畢業(yè),。獲悉貴單位將招聘大學(xué)本科畢業(yè)生,，通過對貴公司各方面的深入了解,我非常欣賞貴公司的管理理念和光明的發(fā)展前途，故毛遂自薦,，希望能得到貴單位的賞識與栽培,。
鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)、不斷克服心理障礙,、塑造健康人格,、完善自身。班級干部和社團干部的工作,，培養(yǎng)了我較高的組織,、管理和應(yīng)變能力，表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力,，得到同學(xué)們和老師的認可,。
盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的,，但我仍然很自信,，因為“誠實守信”是我做人的原則，“樂觀向上,，勇于進取”是我處世的態(tài)度,，“天生我材必有用”是我人生的信念。如有幸能成為貴單位的一員,，我將以滿腔的熱情,、高度的責任感和敬業(yè)精神，發(fā)揮特長,，為貴單位的事業(yè)騰飛貢獻自己的力量,。希望貴單位能給我一個施展自己才華的天地。最后,，再次感謝您閱讀這份求職信,！
祝貴公司事業(yè)欣欣向榮，業(yè)績蒸蒸日上,！誠候佳音,。此致
敬禮！
自薦人：
心理咨詢師的教育教學(xué)篇六
運用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識,，遵循心理學(xué)原則,，通過心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員,。
心理咨詢師是協(xié)助求助者解決各類心理問題的人,。心理咨詢最一般、最主要的對象，是健康人群或存在心理問題的人群,。健康人群會面對許多家庭,、擇業(yè)、求學(xué),、社會適應(yīng)等問題，他們會期待做出理想的選擇,，順利地度過人生的各個階段,，求得自身能力的最大發(fā)揮和尋求生活的良好質(zhì)量。心理咨詢師可以從心理學(xué)的角度,，提供中肯的發(fā)展咨詢,，給出相應(yīng)的幫助。
1,、心理咨詢師的作用：
心理咨詢所提供的全新環(huán)境可以幫助人們認識自己與社會,，處理各種關(guān)系，逐漸改變與外界不合理的思維,、情感和反應(yīng)方式,，并學(xué)會與外界相適應(yīng)的方法，不僅能夠幫助來訪者解決問題,、排除困擾,、還能掌握自我調(diào)節(jié)的方法，從而可以提高生活質(zhì)量,，提高工作效率,，成功教育子女，處理好家庭關(guān)系,。
2,、心理咨詢師認證的適用人群
(1)教育工作者中小學(xué)輔導(dǎo)員
(2)大學(xué)心理學(xué)老師
(3)新聞工作者
(4)社會工作者
(5)醫(yī)學(xué)工作者
(6)思想政治(黨政工團青婦)工作者
(7)企事業(yè)人力資源管理者
(8)公安司法干警
(9)公共關(guān)系工作者
(10)慈善機構(gòu)管理人員
(11)倡導(dǎo)生命品質(zhì)、關(guān)注自我成長,、追求心身健康的社會各界有識人士
(12)只要是老師都可以的
(13)父母為了孩子的`成長,，學(xué)習(xí)一些心理咨詢師方面的課程也是必要的。
二,、 職業(yè)等級
本職業(yè)共設(shè)三個等級,，分別為：助理心理咨詢師(國家職業(yè)資格三級)、心理咨詢師(國家職業(yè)資格二級),、高級心理咨詢師(國家職業(yè)資格一級),。
(具備以下條件之一者)即可報考相對應(yīng)職業(yè)資格的考試：
1.助理心理咨詢師(國家職業(yè)資格三級)
(1)具有心理學(xué)、教育學(xué),、醫(yī)學(xué)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,。
(2)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷,，經(jīng)心理咨詢師三級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù),，并取得結(jié)業(yè)證書。
(3)具有其他專業(yè)本科以上學(xué)歷,，經(jīng)心理咨詢師三級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù),，并取得結(jié)業(yè)證書。
2.心理咨詢師(國家職業(yè)資格二級)
(1)具有心理學(xué),、教育學(xué),、醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。
(2)具有心理學(xué),、教育學(xué),、醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù),，并取得結(jié)業(yè)證書,。
(3)取得心理咨詢師三級職業(yè)資格證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年,，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù),，并取得結(jié)業(yè)證書者。
(4)具有心理學(xué),、教育學(xué),、醫(yī)學(xué)中級及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù),，并取得結(jié)業(yè)證書,，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。
3.高級心理咨詢師(國家職業(yè)資格一級)
(1)具有心理學(xué),、教育學(xué),、醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，經(jīng)心理咨詢師一級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù),，并取得結(jié)業(yè)證書,，且連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年,。
(2)具有碩士學(xué)位,，取得心理咨詢師二級職業(yè)資格證書，連續(xù)從事心理咨詢工作3年,，經(jīng)心理咨詢師一級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù),，并取得結(jié)業(yè)證書,。
(3)具有心理學(xué)、教育學(xué),、醫(yī)學(xué)副高級及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格,，經(jīng)心理咨詢師一級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù),，并取得結(jié)業(yè)證書，且連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年,。
三,、 鑒定方式(取證方式)
1.鑒定方式
分為理論知識考試和專業(yè)能力考核，均采用閉卷筆試方式,。理論知識考試和專業(yè)能力考核均實行百分制,，成績皆達60分及以上者合格。心理咨詢師二級,、一級還須進行綜合評審,。單科開始合格成績有效期為1年。
2.鑒定時間
具體時間見每年初勞動和社會保障部鑒定中心發(fā)文,。
3.證書頒發(fā)
鑒定合格者按照有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一核發(fā)《中華人民共和國職業(yè)資格證書》，證書上加貼"國家題庫統(tǒng)一命題鑒定合格"證簽,，并實行統(tǒng)一編號登記管理和網(wǎng)上查詢,。
四、 職業(yè)概況
以“三高”(高科技,、高效率,、高競爭)為特征的現(xiàn)代社會要求人們具有高耐挫力，以正常的心態(tài)面對競爭中的挫折和失敗,，防止消沉,、頹廢、沮喪,、偏激的心態(tài)出現(xiàn),。心理學(xué)家曾統(tǒng)計出了一個驚人的數(shù)字;在人群中，80%的人都在不同的年齡階段,，甚至一生均存在不同程度的心理疾病,、人格缺陷。有調(diào)查顯示,，我國至少有1.9億青少年在其一生中需要接受專業(yè)的心理咨詢或心理治療;在我國3.4億青少年中,，有各類學(xué)習(xí)、情緒和行為障礙等心理健康問題的人數(shù)達3000萬人,。
心理咨詢作為一種提供有效心理援助的專業(yè)活動,，是現(xiàn)在社會的一個重要職業(yè)領(lǐng)域。在我國,，心理咨詢師面臨較大的發(fā)展空間,。在美國，每千人就有一名心理咨詢師,，心理醫(yī)生已成為最好的職業(yè)之一,。
2004年,，國內(nèi)已經(jīng)通過國家職業(yè)資格鑒定并正在從事心理咨詢工作的從業(yè)人員不足3000人，有專家估計,，中國心理咨詢師的真正需求量在50萬至100萬之間,。職業(yè)的缺口很大。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇七
咨詢師在知識結(jié)構(gòu)方面應(yīng)同時具備心理學(xué),、經(jīng)濟學(xué),、社會學(xué)和管理學(xué)等多方面的專業(yè)知識?？偨Y(jié)的第一受眾是總結(jié)的寫作者本人,，這將首先幫助作者本人認識所總結(jié)的經(jīng)驗與教訓(xùn)，成績與過失,。你是否在找正準備撰寫“心理咨詢師技術(shù)總結(jié)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！
7月15日至11月16日,，在市教委的組織下，我參加了為期半年的心理咨詢師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺,。培訓(xùn)期間，老師們在講解教材的同時,，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗,，讓人對苦澀難懂的心理學(xué)理論有了形象的理解。
培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開始介紹,，然后慢慢過渡到心理技能,。經(jīng)過此次培訓(xùn)，我才分清,，心理的正常與不正常,。一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進行診斷治療了,。記得培訓(xùn)的時候有個老師在講心理診斷的時候，就說了,，心理咨詢師對于來訪者,，即使對方的穿著打扮、言行舉止,，你再怎么不喜歡都好,，都不能抱有厭惡的態(tài)度，也不能說來訪者有言語刺激到咨詢師某根神經(jīng)了,，就與來訪者進行爭執(zhí),。咨詢師面對來訪者是沒有對與錯之分的,，如果是實在是無法接受來訪者的咨詢，那么就只能是轉(zhuǎn)介了,，不然這樣只會加重,。
在工作中會遇到這樣的學(xué)生，因為家里的貧困,，所以他們交不起學(xué)費,，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同學(xué)嘲笑,，所以常常不合群,，獨來獨往。培訓(xùn)時,，老師們也有說過,，他們并不想成為獨行俠的，給人感覺好像很獨立,，很瀟灑,，其實他們內(nèi)心的孤獨感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無法體會的。并不是說家庭貧困的學(xué)生才有心理問題,，家庭富裕的學(xué)生也會有。有些家庭富裕的學(xué)生家長并不關(guān)心自己的孩子,，只是將錢給孩子花,，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會造成孩子的心理扭曲,。記得有個老師就講過這種情況,，說是一個單親家庭成長起來的孩子，那個孩子的媽媽很會做生意,，也做得很好,，可是她總是不在家。到后來孩子上了大學(xué)了,，再一次心理普查中,，查出這個孩子有心理問題，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個孩子談話,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她,。為什么呢?就是因為那個母親除了賺錢,，根本就不關(guān)心自己，使得自己像是被拋棄了一般,。這是一種很可怕的現(xiàn)象,。
通過這一次培訓(xùn),，讓我懂得了，作為一名老師,，我們不僅要給孩子們傳授知識還要關(guān)心孩子們的健康成長,，特別是心理健康。
一直以來,，在我心中,，心理學(xué)是一門很神奇的學(xué)科，它似乎可以遇見未知的心理世界,，而心理咨詢師這個職業(yè)對我來說更是神秘又充滿著吸引力,。在書店經(jīng)常看到關(guān)于心理學(xué)科的書籍,，總覺得不可思議,，卻非常向往，試想一下,，如果我能夠走進心理學(xué),，用心理學(xué)的知識與學(xué)生交流，預(yù)測他們的言行,，幫助他們解決學(xué)習(xí),、生活中的各種困惑;又或是幫助自己控制、排解工作,、生活,、情感上的一些小情緒，那是一件多么令人快慰的事,。
今年的7月份,，機會來了。由于株洲市教育局高度重視青少年的心理成長,，為青少年積極健康成長保駕護航,，特制定了培訓(xùn)心理咨詢師的三年計劃，而我有幸參加了株洲市教育局組織的為期五天的三級心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過幾天的學(xué)習(xí),，我受益頗多。
本次培訓(xùn)主要由華夏心理輔導(dǎo)中心負責,，開班之前,，主辦部門的領(lǐng)導(dǎo)專門部署相關(guān)工作，為這次學(xué)習(xí)提供了便利的條件和舒適的環(huán)境,，學(xué)習(xí)期間市局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來過問大家的學(xué)習(xí)情況,，充分展現(xiàn)了對教師成長的重視和關(guān)愛，同時也體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對心理矯治工作的“愛之深,，情之切”,，這一切無不讓我深深為之動容,，溫暖著、激勵著我,。擔任本次培訓(xùn)授課的老師都是經(jīng)驗豐富的專家學(xué)者,。比如第一天講學(xué)的曲偉杰老師，他用獨特的“曲式”幽默和博學(xué)識廣緊緊地抓住了參培老師的心,，讓我們時而哄堂大笑,，時而蹙眉深思，時而埋頭疾書,，他為本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)書寫了一篇精彩的序章,。第二天為我們授課的是邱霞老師，聽黃越老師介紹說邱老師是第一期的學(xué)員,，她的認真,、好學(xué)感動而我們，也更加激勵和堅定了我們要走上心理咨詢師之路的決心,，邱老師在講解教材的同時,，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗，讓人對苦澀難懂的心理學(xué)理論和心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了形象的理解,。
接下來的兩天,，陪伴我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)的是溫柔優(yōu)雅的徐明芳老師，她是一位資深歷深的心理咨詢師,，也是一位善教巧教的老師,。她知識涵蓋面廣，使我們學(xué)員在最短的時間內(nèi)學(xué)到最多的知識,，因為徐老師講課時加上了很多的案例講解，又為課堂增加了不少趣味,，而少了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的枯燥,。已經(jīng)五十多歲的蔣方老師為我們進行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，聽她的課如沐春風,，她的和藹,，他的樂觀、耐心授教,，讓我們度過了一個美好而又很有收獲的夜晚,。總之,，在每位老師的教學(xué)過程中,，學(xué)員們徹底被老師的淵博的知識、精湛的技能,、生動的講述,、非凡的人格魅力所征服,、所感染，將貌似玄妙的心理技能舉重若輕地呈現(xiàn)在我們面前,，使參培老師們得到了極大的個人成長,，似乎每堂課都是一種熱切的期待、一餐豐盛的盛宴,、一次積極的成長,。老師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領(lǐng)域,、不同的心理問題,、不同的心理工作需要出發(fā)，觸發(fā)著每個學(xué)員成長需求,、工作需求,。當然這次培訓(xùn)，我也碰到了很多的困難,。學(xué)期短,，內(nèi)容多，基本上是一,、兩天本書,，有時候，晚上也不間斷培訓(xùn),。這幾天,，每天晚上基本上要到12點左右才能休息，每天忙得像陀螺一樣?，F(xiàn)在回想起來,，這恐怕是我有史以來參加培訓(xùn)最認真的一次吧!
這次培訓(xùn)，收獲太多,，我像一個永遠不知道滿足的學(xué)生一樣,，汲取知識、感受,、體驗,。覺得學(xué)習(xí)心理咨詢，不只是能拿到一本資格證書,，而且還能學(xué)習(xí)到很多對我的教學(xué)工作,、個人的精神生活都有很大幫助的知識。心理咨詢是一個特殊的心靈修煉過程,，我會一如既往地去學(xué),，去做，為了我的自助，為了助人,。曲老師和徐老師不斷強調(diào)“學(xué)心理咨詢是助人又自助的”,，因為咨詢師在幫助別人的同時也在自我成長。那我想,，參加本次心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)最先獲益的就是我自己了,。
總而言之，通過參加此次心理咨詢培訓(xùn),，我受益良多,，在提高自己專業(yè)知識水平，完善知識結(jié)構(gòu),，提升工作理念,，并在教學(xué)意識、溝通意識,、創(chuàng)新意識方面有了積極地轉(zhuǎn)變,。同時，我也信心備至,，期待著將所學(xué)的技能有效地應(yīng)用在今后的工作中,，促進教育教學(xué)效果更上一個新的臺階。
一個偶然的機會,，我拜讀了畢淑敏的《女心理師》,。讀完后，對于主人公女心理師賀頓我到?jīng)]什么興趣,，但是我對她所從事的工作產(chǎn)生了濃厚的興趣,。因此，進一步學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,，抑或是也做一名心理師,，成為我下一個夢寐以求的心結(jié)。也許是心想事成吧,，今年暑假聽老公說有個心理咨詢師的培訓(xùn)班,，我欣喜萬分，于是就躍躍欲試地重新拿起厚厚的書本,，開始心不在焉地翻看起來。
隨著考試月份的臨近,，我走馬觀花式的學(xué)習(xí)方式受到了挑戰(zhàn),。加上我繁忙的工作，白天幾乎沒有多少時間看書,，只能利用晚上回家后,，給孩子輔導(dǎo)完作業(yè)后才正式開始。于是看書的速度和做輔導(dǎo)題的速度提高了很多倍，但是要掌握的知識點卻依然還是書上的印刷體,。不懂和難以理解的部分,，就期盼著能抽出些時間請教專家講解了。著急,，上火,，發(fā)脾氣。我女兒說我：“你就是心理咨詢師考試考了100分也沒用,，看你那樣子,，總發(fā)火”。我知道這樣的心理沖突,，當時也難以排解,，不過以后盡量避免，最好不再傷及無辜,。
這樣的日子維持了2個多月,，我也在看書復(fù)習(xí)、工作以及生活中,，一點一滴的接受著心理學(xué)知識帶給我的欣喜和快樂,。著急上火的日子也逐漸得以緩解。在心理學(xué)基礎(chǔ)知識中,，發(fā)展心理學(xué),、社會心理學(xué)和變態(tài)心理學(xué)對我來說屬于新的領(lǐng)域，因此我的學(xué)習(xí)感受更加深刻,。再加上鄭教授隨時隨地的人物分析,，使這部分的知識更是活靈活現(xiàn)，栩栩如生,，印象深刻,，實用有效。
臨近考試之際,，我下了狠心請假去聽輔導(dǎo),。以前讀書上的章節(jié)和做過的題目，經(jīng)過老師的再次梳理,，似乎有了些眉目,，不清楚的內(nèi)容也更加凸顯。幸虧有熱心,、耐心的專家鄭教授,，給予了有效地專題輔導(dǎo)，分門別類的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和指導(dǎo),，才使我慢慢的撿到些許自信,。
考試來的很快，正如我期盼的那樣，4個小時就結(jié)束了,。如今,，考試已過去了1個月，對于考試的結(jié)果我到?jīng)]有太多的去想,，似乎也已經(jīng)遺忘,。但是學(xué)習(xí)的過程我還是非常的懷念，懷念秉燭夜讀的日日夜夜,，懷念想睡不忍睡的痛楚,，甚至懷念當時的壞心情。
現(xiàn)在,，我經(jīng)常有再次翻書的欲望,，書里的某些章節(jié)還想再次認真的拜讀，這次與考試無關(guān),，離生活很近，離快樂和充實更近,。
掐指一算,，我做心理咨詢這行已經(jīng)快五個年頭了。五年來,，我斷斷續(xù)續(xù)的接待了幾百個來訪的客人,，做了近千次的面對面(部分是網(wǎng)詢)的心理疏導(dǎo)，成功的有失敗的也有,，在此感謝那些信任依賴我的朋友們,，正是你們的無限信任，才讓我有勇氣和動力在這條路上走下去,。偷偷想來多少也有點竊喜和成就感,，能被人需要的感覺很好，這也是我掛在嘴邊的一句話,。
期間也把自己的一些感受寫成文字成了書,，期望讓更多的同行或普通讀者了解心理咨詢，進而對心理學(xué)產(chǎn)生興趣,，讓更多正在經(jīng)受迷茫的人有所醒悟,，也讓心理師同行們能這個行業(yè)有更加清醒的認識，在執(zhí)業(yè)道路上少走彎路,。
在執(zhí)業(yè)過程中,，我越來越體會到了自己的無能和無力，這不是謙虛而是事實,。有些個案處理起來得心應(yīng)手,，但有些來訪者的問題的確讓我束手無策。如算是我最擅長但也讓我最頭疼的親子關(guān)系問題,。孩子有了問題,，家長心急火燎的來找我，我也是家長,，對家長們的心情感同身受,，于是就打心眼里想幫助他們，但恕我直言,，這時候孩子的問題真的很嚴重了,。因為普通民眾對心理問題(疾病)的認識很膚淺甚至是空白，往往是看到孩子真的有別于常人了才想起給孩子找心理師疏導(dǎo),，而這時候孩子的問題可能早已發(fā)展成了嚴重心理問題,，如自閉癥甚至神經(jīng)癥。我不止一次碰到過這種情況,，家長們對心理師的指導(dǎo)可以說言聽計從,，他們迫切的希望孩子好轉(zhuǎn)，可是孩子就像吃了秤砣鐵了心的和家長對著干,，他們對家長的努力置若罔聞,，根本就不拿家長的轉(zhuǎn)變當一碼事。很多心理師同行說還是家長缺乏耐心,，呵呵,，我感覺這有點站著說話不腰疼，因為家長也是普通人,，也有情緒,，你很難保證在今后相當長的一段時間里一點情緒都沒有，真的有點強人所難啊,。于是我只能眼睜睜的看著一個個家長無奈的離去,，我也只能對他們說只要認識到錯誤就不晚，但結(jié)果怎樣也只能靠時間了,。
無奈,，是我越來越強烈的感受，心理師的能量真的很有限,，那些把所有希望都寄托在心理師身上的朋友們,，對不起了，轉(zhuǎn)變真的要靠自己,，要靠自己的悟性和堅持,，我只不過是在某些關(guān)鍵時候給你指一條稍微平坦的路，你走不走,，怎么走,，走多快,，真的與我沒多大關(guān)系，在此,，也對那些我未能實現(xiàn)你們愿望的朋友們說聲,，抱歉。
近段時間忽然又退出江湖的念頭,，且越來越強烈,。很多學(xué)生希望我多給他們講講課，分享一些工作經(jīng)驗,，可是我感覺,，心理咨詢也就是那么回事，人與人的差距太大,，而一個人的精力學(xué)識和能力又真的有限,，你越是像提高成功率，結(jié)果就越會讓你失望,。有些同行很注重技術(shù),，我很想提醒一句，所謂的技術(shù)作用都很有限,，那些看上去很美的技術(shù)或多或少都有表演的成分,，不要太過認真的。大師級的咨詢師是不怎么看中所謂的技術(shù)的,，因為人的心理太復(fù)雜,，你指望單一打法是很難奏效的。這點切記,。
人的心理是個綜合問題,，所以心理咨詢也是一個綜合問題，就是說綜合因素導(dǎo)致了一個結(jié)果,，所以心理師不但要捋出原因,，還要調(diào)動所有可以利用的有利因素，全天候全方位的去處理,，這往往就超出了一個人的能力,。我曾經(jīng)對幾個同行開玩笑說，如果你是一個億萬富翁或者是一個市長兼職心理師,，或者你本身就是一個精神科有經(jīng)驗的主治醫(yī)生,，那問題就好辦多了，呵呵,，這也只能是一個如果罷了,。
最后我也想對問題人群說幾句，醫(yī)生的醫(yī)術(shù)再高明最好還是別去找醫(yī)生,，問題的關(guān)鍵是防患于未然,，無論你是哪個階層,，也無論你做何工作，如果有時間還是多學(xué)點心理學(xué)知識,，要了解自己知道自己心理運行的規(guī)律,，知道什么是心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，這才是王道!
心理疾病等同于軀體疾病，都有輕重之分,，感冒發(fā)燒當然好治療,，但等到發(fā)展成癌癥再去求醫(yī)，對不起,，別指望出現(xiàn)奇跡,，那只是小概率事件。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇八
學(xué)習(xí)體會,。
首先,，重新熟悉了心理健康工作的知識和技能，夯實了專業(yè)基礎(chǔ),。
我學(xué)習(xí)心理健康知識和技能8年多了,，也考取了心理咨詢師。由于某些原因,，學(xué)習(xí)以來,，只是把一些常用的心理健康知識運用到調(diào)適自己、管理隊伍,、調(diào)整家庭關(guān)系,、服務(wù)自身工作上，沒有真正開展心理健康知識宣傳和心理咨詢工作,，當時學(xué)習(xí)的一些知識和技能隨著時間的推移已非常生疏,，這次通過三天各位老師的精彩講解，重新復(fù)習(xí)了學(xué)過的重點內(nèi)容,，對以前遺忘的知識和技能又有了印象,，為下一步做好心理健康工作打下了理論基礎(chǔ)。
其次,，進一步提高了自我覺察能力,，加深了對自己的準確認識。
“工欲善其事,，必先利其器”,作為公安民警和心理咨詢師,，良好的自我覺察能力都至關(guān)重要，通過三天的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，讓我對自己的認識越來越準確,，對自己的感覺越來越敏銳,。當然，提高自己的自我覺察能力,，僅靠三天的培訓(xùn)是不行的,，還要繼續(xù)進行學(xué)習(xí)、整合和個人成長,，在工作,、生活中保持心理平衡，促使心理成熟度和心理健康水平不斷提高,。
再次,，獲得了動力和支持，增強了開展心理健康工作的信心和決心,，
當前,，公安工作任務(wù)繁重，公安民警的壓力增大,，部分民警出現(xiàn)了一些問題,，即影響了民警個人和家庭的幸福，也影響了公安工作,。但是一直以來,，社會上很多人包括我們民警內(nèi)部對心理咨詢和心理健康教育有一定的偏見，認為“心理咨詢是治療有病的人”,更有一些人認為“搞心理咨詢的都是心理有問題的人”,這些看法也一定程度上影響了心理健康教育和心理咨詢工作的開展,，影響了心理疾病預(yù)防和心理危機干預(yù)機制的建立?，F(xiàn)在，市局搭建了心理健康網(wǎng)站和心理健康學(xué)苑微信群,、組建了咨詢師團隊,、開展了這次技能培訓(xùn)，這讓我們深切感受到市局黨委對心理健康和心理咨詢工作的高度重視和大力支持,，使我們獲得了做好這項工作的強大動力,，增強了進一步開展好這項工作的信心和決心。
下步打算：
首先,，繼續(xù)把心理健康工作融入基層工作中去,，全面提升工作效能。
作為派出所民警,，服務(wù)好群眾,、維護一方平安是我們的職責。在為群眾服務(wù)或調(diào)解矛盾糾紛時,，就可以根據(jù)情況運用共情,、傾聽、積極關(guān)注等比較適用的技術(shù)，進一步密切警民關(guān)系,。在隊伍管理上,，除了宣傳心理健康知識，提高全所人員自我心理調(diào)適技能外,，還可以運用培訓(xùn)的`知識,，根據(jù)全所人員的不同性格，把合適的人放到適當?shù)膷徫?，發(fā)揮個人最大工作成效,。對于工作中出現(xiàn)心理危機的派出所民警和巡防隊員，運用學(xué)習(xí)的知識及時進行干預(yù),，使其擺脫危機,，恢復(fù)到心理平衡狀態(tài)，發(fā)揮團隊的整體效能,。
其次，推動全局心理健康工作開展,，促進民警心理心理健康水平的提高,。
一是積極建言現(xiàn)策，當好參謀和助手,。作為心理健康工作者,，我們將根據(jù)市局的要求，就全縣公安民警的心理健康教育工作積極向縣局領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議,，在心理健康活動場所建立,、活動設(shè)備的配備和心理教育團隊組建上爭取領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
二是普及心理健康知識,，提高民警心理健康水平,。
工作中，我們參訓(xùn)咨詢師將針對公安民警工作壓力大,，執(zhí)法環(huán)境復(fù)雜,，精神長期處于高度緊張狀態(tài)的情況，在縣局黨委在大力支持下,，成立心理健康教育服務(wù)團隊,，在全局宣傳普及心理學(xué)和心理健康知識，定期舉辦心理健康沙龍,、減壓訓(xùn)練等活動,，提高民警心理抗壓和應(yīng)對能力，確保民警始終保持勇往直前,、精神蓬勃的精神面貌,，以更好的心態(tài)投入到公安工作和日常生活中去，推動全縣公安工作和民警家庭幸福都取得健康的發(fā)展,。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先,，感謝您在能在百忙之中來閱讀我的求職信,。
我是承德醫(yī)學(xué)院xxx應(yīng)用心理系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，性格樂觀,、自信,，敢于迎接挑戰(zhàn)，能夠承受壓力,。比起深圳這個大都市,，我的家鄉(xiāng)地處偏僻;比起國內(nèi)知名學(xué)府，我的大學(xué)名氣甚微,。然而再長的路長不過擅于跋涉的雙腳,，再險的峰難不住樂于攀爬的雙臂，我相信：平凡的我一定能勝任這份不平凡的事業(yè)!
大學(xué)四年美好的時光匆匆而過,，這四年中談不上轟轟烈烈,，卻也踏踏實實。在專業(yè)課的學(xué)習(xí)中,，濃厚的興趣促使我不斷努力鉆研,，扎實的掌握了心理學(xué)理論知識。我于大二上半學(xué)期和下半學(xué)期一次性通過了國家大學(xué)生英語四,、六級考試,。此后又分別通過了河北省計算機一級考試和國家計算機二級(c語言)考試。此外對于學(xué)校開設(shè)的醫(yī)學(xué)課程我也盡了自己努力去學(xué)好記好,。
我深知作為一名新時代的大學(xué)生,，僅有書本上的知識是遠遠不夠的。在大學(xué)期間,，我積極踴躍的多次參與校內(nèi)活動,，擔任過院學(xué)生會干部，多次組織,、主持院內(nèi)大型演出活動,，也親自參與過文藝節(jié)目的演出，還曾參加過河北省廳組織的征文比賽,，并獲得三等獎的榮譽,。
在剛剛過去的實習(xí)生活中，我體會到了心理學(xué)的這個職業(yè)的魅力與壓力,。面對來訪者的無助我知道了陪伴,、支持的力量，面對他們復(fù)雜的人生經(jīng)歷,，我明白了要成為一名優(yōu)秀的心理學(xué)工作者我的路還很長.經(jīng)歷就是一筆財富,，我永遠不會氣餒，我要帶著所有的財富投身于新的生活。
我相信天道酬勤,，機會垂青于有準備的人,。面對飽含經(jīng)驗的您，我明白無論我如何“包裝”都會是一張蒼白的紙,，然而,，請您相信，如同心理學(xué)這個有著漫長歷史卻只有著短暫過去的學(xué)科一樣,，我會是嶄新而又充滿希望的!
阿基米德說：給我一個支點,，我可以翹起整個地球。
他是夸張的,。
我說：給我一個機會,，我能耕出一片金黃。
而我是真誠的!
后面附上我的詳細資料,，敬請您過目,。祝您一切順利!
此致
敬禮！
求職人：xxx,。
時間：xxxx年xx月xx日,。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇十
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
加入陽光志愿者協(xié)會,，成為青年志愿者行列的一員,，參與各種志愿活動,，深入社區(qū)和街道服務(wù),。如學(xué)習(xí)手語與聾啞者交流，義賣報紙等,。在文藝才能方面,，積極參加學(xué)院組織的各種活動，迎新晚會上表演話劇和唱歌,，參加心理短劇大賽,、傳統(tǒng)風俗大賽等。把自己的才能和智慧發(fā)揮出來,，給大家?guī)須g樂,。
會執(zhí)著追求；對于失敗與挫折,，我會坦然面對,。我有足夠的勇氣與毅力，去迎接生命里的每一次挑戰(zhàn),！我不敢斷言我是最優(yōu)秀的,，但請相信我定將是最努力！最積極的！若為惠納,，我將盡心竭力,。
相信您的選擇，我將更加努力,。如有幸成為貴公司一員,，我定全力以赴的投入到工作當中,竭力為公司創(chuàng)造價值!祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮！
求職者：xxx,。
20xx年xx月xx日,。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇十一
近年來，兒童成長過程中出現(xiàn)心理問題的情況有所增加,，兒童心理咨詢也成為了解決兒童心理問題的一個有效途徑,。下面我們來看一個兒童心理咨詢的案例分析。
小學(xué)三年級男生小林,，是個可愛的男生,，他數(shù)學(xué)和英語成績都能達到90多分，數(shù)學(xué)思維比較敏銳,，英語成績也能保持95以上的優(yōu)異成績,。問題是，他的語文很糟糕,，尤其是對寫漢字有恐懼感,。
他在學(xué)校表現(xiàn)：上課搞小動作，不聽講,，不做課堂作業(yè),，出操時大家都做操，他就站在原地東張西望,，或者自己玩自己的,，就是不做。午睡時,，其他同學(xué)在休息,，他就去打擾同學(xué)，或者涂畫黑板,，造成班級扣分,。他的班主任老師曾經(jīng)多次請家長到學(xué)校，最近還驚動了校長請來了他的父母,。
他的家庭情況：父親在外忙碌,，較少在家，母親也有一間店面需要打理,，但是盡量抽時間監(jiān)督他學(xué)習(xí),。
家里還有個弟弟,，比較霸道，常對他大吼大叫,。他的父母對他要求很嚴格,，他爸爸媽媽常斥責他，他父親偶爾也打他,。據(jù)觀察,，他的父親是個脾氣比較爆的人。他現(xiàn)在在家里寫作業(yè),，常常是要做到11點多甚至12點,，主要是語文作業(yè)花時間，寫一個字休息30多秒,，發(fā)呆或者說話,。然后字體基本上是結(jié)構(gòu)松散，筆畫錯亂,。
專業(yè)的心理咨詢師的工作主要包括以下內(nèi)容：從來訪者及家屬等信息源獲得有關(guān)來訪者的心理問題,、心理障礙的資料;對來訪者的心理成長、人格發(fā)展,、智力,、社會化及家庭、婚姻生活事件等進行全面評估,，概括心理和生理測查;根據(jù)心理發(fā)展史和心理生理測查的結(jié)果,，在心理咨詢中發(fā)現(xiàn)來訪者有精神障礙或軀體疾病時應(yīng)及時請求會診或轉(zhuǎn)往其他專科,。
心理咨詢師兒童心理咨詢案例分析
1,、從生理原因看，從腦科學(xué)的角度講,，兒童的左右腦發(fā)育不均衡;左腦發(fā)育優(yōu)于右腦,，或者是兩腦不能協(xié)同活動(不能對所接受的感覺信息進行合理加工),。因為左腦偏于對繼時性信息的加工,，而右腦偏于同時性信息的加工。也就是說語文學(xué)習(xí)偏于右腦,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)偏于左腦,。
2、從兒童心理的原因看,，孩子也許不喜歡語文老師,，或者孩子的心理受到過語文老師的傷害。致使孩子由不喜歡語文老師而導(dǎo)致討厭語文課,。
1,、從腦科學(xué)的角度講,，很可能是由于大腦皮層額葉(前額)比同齡孩子發(fā)育緩慢，還不能監(jiān)控自己的行為,。因為額葉是主控人的注意力的關(guān)鍵部位,。也可能是前面說到的，由于大腦對身體感覺信息的'統(tǒng)合出現(xiàn)障礙,，在醫(yī)學(xué)和心理學(xué)上稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)或?qū)W習(xí)能力障礙,。
2、由于家長素質(zhì)偏低,，培養(yǎng)教育方法不當,，造成孩子的養(yǎng)成教育不好，沒有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣,。
1,、父母教育過于嚴厲，簡單粗暴,。
2,、住宿學(xué)校的管理過于嚴格，孩子不在父母身邊,，或多或少要失去安全感,。
3、同學(xué)對他的歧視：孩子經(jīng)常挨打,、受欺負,，甚至是被人吐口水。在這樣的家庭和學(xué)校環(huán)境下成長,，孩子的初期社會化過程受到嚴重不良因素的影響,，致使孩子根本無法建立良好的自我意像。他肯定還有一些強迫行為,，逐漸還有可能發(fā)展成強迫癥,。
孩子從六個月開始就有了朦朧的自我意識，就出現(xiàn)了鏡像自我,，如你對她笑他就開心的笑,，你對他怒他就會哭。所以從六個月開始他們就在“別人是怎么看我的”心理鏡像伴隨下成長,。別人的態(tài)度和語言評價就是他們自我評價的標準,。進而逐漸形成積極或消極的自我意像或自我概念。
如果孩子所獲得的多數(shù)是負面的態(tài)度和評價,，就自然會漸漸失去自信和自尊,。更容易出現(xiàn)“破罐子破摔”的自卑心理和行為。學(xué)前和小學(xué)低年級階段又是孩子個性形成的關(guān)鍵階段,。所以說兒童時期的社會化過程非常重要,，會對孩子的一生產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇十二
書讀透，理解,、融會貫通,。技能操作知識要和基礎(chǔ)知識相結(jié)合，不可教條,，不可死讀書本,。必須擠一切時間學(xué)習(xí)，不可有僥幸心理,。一分心血,，一分汗水，一分成績,。
二,、以教程為根本，至少復(fù)習(xí)兩遍,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,，在理解的基礎(chǔ)上記憶。再概括地復(fù)習(xí)一遍,，條目記憶為主,。如時間充分，考前最好有重點地瀏覽一遍,，強化記憶,。調(diào)整心態(tài)，自我減壓,，自我安慰,，既然已經(jīng)如此，復(fù)習(xí)啥樣算啥樣,，這次不行,，下次再考。如何系統(tǒng)復(fù)習(xí),？編制具體內(nèi)容理解提綱和記憶提綱,，按章節(jié)循環(huán)復(fù)習(xí)。
三,、平時學(xué)習(xí)就要細致扎實,?？记皬?fù)習(xí)要客觀冷靜,。首先，在腦海中形成心理學(xué)的整體框架,。其次,，對每科知識都在腦中形成清晰的脈絡(luò),。學(xué)習(xí)中分清主次，對易混淆的內(nèi)容進行歸納對比分類,。
綜合建議：
1,、學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)過程中，可推廣學(xué)習(xí)小組的形式,，建議2個或多個學(xué)員即可,。在相互督促的同時，按照遺忘曲線的規(guī)律,，將培訓(xùn)教程條理化系統(tǒng)理解,，增強記憶廣度。
2,、復(fù)習(xí)：在第一遍系統(tǒng)記憶的基礎(chǔ)上,，進行多遍瀏覽，鞏固學(xué)習(xí)效果,。
3,、考試：單選涉及知識掌握扎實，按照第一感覺,，達到一搭眼就能弄準,，做到選出即涂卡；多選達到知識的再認,，按照第一感覺,，選出即涂卡。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇十三
“我們的命運就是心理的不斷重復(fù),?！?/p>
真的是這樣嗎?
重復(fù)這個動作不還是由自己做出來的。
一帆風順是命運對年輕人最大的懲罰,。開始的路走的艱難,，以后會越走越輕松;開始走的輕松，以后會越走越艱難,。命運不是我們心理的不斷重復(fù),，是我們自己選擇的重復(fù)。包括咨詢中多次涉及的原生家庭的問題,，父母固然有錯,，那也不能成為我們逃避的理由。
選擇心理咨詢這條道路,，我清楚它很難,，但同時也很確定前方有光芒。2016年,，除了基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和督導(dǎo)之外,，重點做好兩方面工作：一是對精神分析技術(shù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，催眠和釋夢的專業(yè)訓(xùn)練;二是在3月底開始建立線上自控力心理互助小組，這個會與小米一起完成,，幫助更多自控力缺乏的人去改善自己,。
不管你什么年齡，在做什么工作,，是否正在經(jīng)歷一些痛苦的事情,。如果你也跟我一樣，不想頂著“逃避”二字去度過接下來的每一天,。那就行動起來,，去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，在擅長的領(lǐng)域做喜歡的事情,。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇十四
一般資料：求助者,，女性，21歲,，職業(yè)高中畢業(yè),，某超市收銀員。
案例介紹：半年多前求助者下夜班后獨自回租住地途中遭遇搶劫,，求助者當時非常害怕,，落荒而逃。求助者從此不敢在晚上單獨行走,。晚上偶爾一個人走在街上,，眼球就浮現(xiàn)出當時被搶劫的情景，立即感到胸悶,、心慌,、全身發(fā)抖、四肢及手腳出冷汗,。白天一個人走在街上,，癥狀反映稍輕。為此總需要和同事調(diào)班,，不能調(diào)班時,，必須和他人結(jié)伴而行。求助者覺得自己年紀輕輕晚上不能單獨行走實在是個大問題,，有幾次逼著自己獨自上街,，但最終都因極度害怕中途逃走。為此不得不調(diào)換了工作,。新單位一般會按時下班,，但生活中總有晚上需要外出的時候，求助者無法擺脫對晚上獨自在街上行走的恐懼。求助者現(xiàn)在無法安心工作,，拒絕參加老鄉(xiāng),、同事間在晚上進行的各種活動,，也沒心思談戀愛,，情緒低落，甚至想輕生,，但下不了決心,，迫切要求解決問題，自己主動前來咨詢,。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者內(nèi)向,，做事嚴謹，工作勤奮努力,，人際關(guān)系良好,，半年前遭遇搶劫，后不敢晚上在街上獨自行走,。",。
1多選對該求助者心理咨詢師還需重點了解的資料包括()。
(a)戀愛的情況,。
(b)成長經(jīng)歷,。
(c)收入情況。
(d)認知特點,。
2單選按許又新的評分標準,，對該求助者社會功能受損的.評分是()。
(a)1～2分,。
(b)2～3分,。
(c)3～4分。
(d)4～5分,。
3單選對該求助者的初步診斷可能是(),。
(a)焦慮神經(jīng)癥。
(b)抑郁神經(jīng)癥,。
(c)恐懼神經(jīng)癥,。
(d)強迫神經(jīng)癥。
4多選該求助者拒絕參加老鄉(xiāng)同事在晚上進行的聚會,，說明其出現(xiàn)了(),。
(a)泛化。
(b)人際關(guān)系緊張,。
(c)強化,。
(d)社會功能受損。
5單選對該求助者，恰當?shù)淖稍兡繕耸?),。
(a)不再害怕,。
(b)恐懼感下降到目前的一半。
(c)克服恐懼,。
(d)堅持每晚獨自在街上行走,。
6多選對該求助者可以使用的心理治療方法包括()。
(a)暴露療法,。
(b)陽性強化法,。
(c)厭惡療法。
(d)系統(tǒng)脫敏法,。
7多選可用于評價咨詢效果的維度包括(),。
(a)主觀體驗報告。
(b)心理測驗前后對比的結(jié)果,。
(c)周圍同事的評價,。
(d)晚上能否在街上獨自行走。
8單選若求助者把不敢晚上獨自上街當做自己的隱私,，心理咨詢師妥當?shù)淖龇ㄊ?),。
(a)勸其自己通知單位。
(b)考慮保密例外,。
(c)適當機會通報家長,。
(d)應(yīng)當給予保密。
9多選咨詢師在咨詢中使用了系統(tǒng)脫敏法,，其原理包括(),。
(a)反復(fù)呈現(xiàn)一個微弱的刺激。
(b)求助者全身放松用以對抗緊張,。
(c)反復(fù)呈現(xiàn)多種強烈的刺激,。
(d)求助者面部肌肉緊張對抗緊張。
10單選在實施系統(tǒng)脫敏時,，理想的焦慮等級之間極差應(yīng)該是(),。
(a)最大的。
(b)均勻的,。
(c)最小的,。
(d)變化的。
【答案】bd,、b,、c、ad,、b,、abd、abcd、d,、ab,、b。
一般資料：劉某,，男性,，14歲，初中二年級學(xué)生,。
案例介紹：劉某性格內(nèi)向,，遵守紀律,，學(xué)習(xí)認真,，熱情助人，人際關(guān)系良好,，很受同學(xué)的喜歡,。劉某喜歡看科幻片和動畫片，對埃及風土人情感興趣,，一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游,。當時對母親說自己很多地方都來過，母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,，是似曾相識的結(jié)果,，劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了,，時長很興奮,，臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說自己是從火星來的“火星娃娃”,。家長和同學(xué)都對其進行了糾正,，但劉某對自己的身世深信不疑。覺得家長,、老師,、同學(xué)都不理解自己，很苦惱,。劉某自述近來情緒非常低落,，自己有時聽別人說話時要數(shù)別人一共說了多少個字，父母親教育他要控制自己,，不要把心思放在這上面,。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少字，想去控制自己,，但就是控制不住,，為此內(nèi)心更加苦惱。現(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了，他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字,。
心理咨詢師觀察了解到的情況：劉某上重點中學(xué),，開始成績良好，后來成績明顯變差,。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常,，由父母帶來就診。劉某愿意和心理咨詢師討論問題,。",。
1單選劉某認為埃及的很多地方自己曾經(jīng)來過，劉某可能是(),。
(a)出現(xiàn)了妄想,。
(b)出現(xiàn)知覺異常。
(c)有思維分裂,。
(d)體驗故地重游,。
2單選同學(xué)們反映劉某變了，可能是(),。
(a)同學(xué)過于敏感,。
(b)劉某情緒低落。
(c)劉某人格改變,。
(d)劉某情感高漲,。
3單選劉某說自己是“火星娃娃”，可能是(),。
(a)想象豐富,。
(b)幻覺。
(c)思維障礙,。
(d)錯覺,。
4單選劉某對自己的身世深信不疑，可能是(),。
(a)偏執(zhí),。
(b)妄想。
(c)強迫,。
(d)幻覺,。
5單選劉某總想計算別人說話時的字數(shù)，可能是(),。
(a)強制思維,。
(b)強迫行為。
(c)強迫思維,。
(d)強迫懷疑,。
6單選劉某目前無法上學(xué),，可能是()。
(a)害怕數(shù)數(shù),。
(b)存在不良人際關(guān)系,。
(c)擔心害怕。
(d)社會功能嚴重受損,。
7多選為明確初步診斷,，還應(yīng)該重點收集求助者的資料包括()。
(a)病情演變過程,。
(b)家族及個人史,。
(c)相關(guān)測驗結(jié)果。
(d)意志行為活動,。
8多選劉某愿意和心理咨詢師討論問題,，可能是()。
(a)求助動機,。
(b)自知力嚴重受損,。
(c)自知力完整,。
(d)自知力部分受損,。
9單選對劉某最可能的初步診斷是()。
(a)雙向情感障礙,。
(b)人格障礙,。
(c)精神病性問題。
(d)精神發(fā)育遲滯,。
10多選對該求助者,，心理咨詢師可進行的工作包括()。
(a)資料收集,。
(b)系統(tǒng)治療,。
(d)心理測量。
【答案】b,、b,、c、b,、c,、d、bcd,、ab,、c、ad,。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇十五
心理咨詢的原則是助人自助,，如果一個人沒有想改善的意愿,，那咨詢也就沒有意義。對我來說,，這份工作是枯燥與趣味并存,，痛苦與歡樂共生的。沒有一個人會說“你好,，我很開心很快樂,，你和我一起分享我的快樂吧”。
我一直堅持,，作為一個合格的心理咨詢師,，必須是科班出身或者經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不是考個證就可以做心理咨詢師的,。一切心理咨詢技術(shù)和治療方法的來源都是有理論基礎(chǔ)的,，而這些理論就來源于基礎(chǔ)心理學(xué)或發(fā)展與教育心理學(xué)中的科學(xué)研究。人類的心理現(xiàn)象是可以通過科學(xué)實驗被量化的,。
通過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí),，能快速的判斷行為背后的原因，了解問題出在了哪里,，這樣才能帶領(lǐng)來訪者走向治愈,、獲得成長。心理咨詢絕不是靠個人經(jīng)驗可以完成的,，單個人的經(jīng)驗不具備代表性,，主觀意識也更強一些。
來尋求心理咨詢的人都是帶著困惑,、迷茫和痛苦來的,。我的工作就是接收這些情緒垃圾，然后陪伴來訪者,，一起梳理,、想解決辦法或幫助來訪者做出選擇。
最近的咨詢量也比較大,，我一天最多接4個咨詢,，這是目前可以承受的極限，再多自己會崩潰,。所以我事先都會告訴來訪者,，一定要提前預(yù)約時間，而且會把收費標準講清楚,。做心理咨詢不是做慈善,，這是一項極其耗費時間、精力和金錢的工作,。
除了基本的理論學(xué)習(xí)之外,，還需要做督導(dǎo),，好點兒的督導(dǎo)費用每小時都在1000元以上。參加技術(shù)和治療方法的課程學(xué)習(xí),，費用更是高的嚇人,。成長為一名優(yōu)秀的心理咨詢師需要十年的時間，這十年基本上就是一個投入的過程,。
咨詢也并不總是順暢的,，會卡殼、會關(guān)系停滯,、會出現(xiàn)新的棘手問題,。心理咨詢的過程就是不斷撕裂傷口，正視痛苦的過程,，隨著咨詢關(guān)系的逐步穩(wěn)健,，這種撕裂會越來越深，這段時期對于來訪者和我來說,，都尤為重要,，這是成長最痛的一個階段。
來訪者在經(jīng)歷痛苦成長,，我也一樣要經(jīng)歷他的過程,。這一階段，最重要是融為一體的陪伴,，讓來訪者知道自己不孤單,，有人在一旁陪伴著他度過煎熬期。痛苦是成長最好的特效藥,。積極地對抗會帶來一個全新的自己，消極的對抗之后則是更大的痛苦,。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇十六
導(dǎo)語：在心理咨詢過程中諸如傾聽,、詢問、追問,、重復(fù)與摘要性復(fù)述,、面質(zhì)、澄清,、內(nèi)容反應(yīng),、情感反映、解釋,、潛能激發(fā),、指導(dǎo)、自我開放,、影響性摘要或總結(jié),、目光接觸與身體語言,、結(jié)構(gòu)化等主要技術(shù)是我們要注意的。一起來看看吧,。
關(guān)于系統(tǒng)脫敏法的基本原理,，下列說法中正確的是(可用于治療求助者的恐懼和焦慮;基本方法是讓求助者用放松取代焦慮)。
系統(tǒng)脫敏法起源于(沃爾普的動物實驗;貓的實驗性神經(jīng)癥),。
系統(tǒng)脫敏法的創(chuàng)始人并不(是畢生;弗洛伊德;羅杰斯),。
系統(tǒng)脫敏法的基本步驟是(學(xué)習(xí)放松技巧;建構(gòu)焦慮等級;逐級系統(tǒng)脫敏)。
建構(gòu)焦慮等級的方法包括(求助者說出引起焦慮的事件或情境,、將引起焦慮的事件或情境排序,、求助者本人引起焦慮的事件或情境打分)。
建構(gòu)理想的焦慮等級的具體要求包括(每一級焦慮,，應(yīng)小到能被全身松馳所拮抗的程度,、各焦慮等級之間級差盡量均勻、焦慮等級的設(shè)定主要取決于求助者本人),。
系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練的具體做法是(當求助者感到焦慮緊張時,，令其停止想象，全身放松;對同一級焦慮水平,，可以反復(fù)想象和放松多次;求助者的焦慮分數(shù)低于25分,，方可進行下一級的訓(xùn)練)。
針對多種敏感情境的系統(tǒng)脫敏處理方法包括(每種情境單獨處理,、每種情境制定一張焦慮等級表),。
模仿法的理論基礎(chǔ)包括(行為主義理論、社會學(xué)習(xí)理論),。
模仿法的基本操作程序包括(選擇合適的治療對象,、設(shè)計示范行為、強化正確的模仿行為),。
模仿法的五種具體形式包括(生活示范,、內(nèi)隱示范、象征性示范),。*角色扮演,、參與示范。
模仿法對示范者的要求是(感染力越強越好,、與模仿者共同之處越多越好),。
模仿法的適用對象包括(年輕的求助者、模仿力強的`求助者),。
生物反饋法(借助于電子儀器,、將個體未意識到的生理功能外化為聲、光信號,、讓求助者根據(jù)聲,、光信號學(xué)會調(diào)節(jié)內(nèi)臟功能),。
生物反饋技術(shù)的最早臨床應(yīng)用者并不是(華生、巴甫洛夫,、米勒),。
目前，臨床常用的生物反饋儀有(肌電反饋儀,、腦電反饋儀,、皮膚電反饋儀、皮膚溫度反饋儀),。
肌電生物反饋療法治療前的準備工作包括(咨詢師熟練掌握生物反饋儀的使用方法,、向求助者講解生物反饋療法的原理與特點、征求求助者是否接受該療法的意見),。
肌電生物反饋療法診室訓(xùn)練的基本操作步驟包括(求助者取仰臥位,，自然地呼吸;在選定部位安放電極;測量肌電水平的基線值;設(shè)定預(yù)置值，開始反饋訓(xùn)練),。
肌電生物反饋療法的家庭訓(xùn)練,，應(yīng)當(重復(fù)在診室訓(xùn)練中學(xué)到的放松體驗、堅持記錄自我訓(xùn)練日記,、開始時每天2-3次,，每次20分鐘)。
生物反饋療法適應(yīng)癥包括(各種睡眠障礙;各類伴有緊張,、焦慮,、神經(jīng)癥)。
生物反饋療法禁忌癥包括(訓(xùn)練中出現(xiàn)頭暈,、惡心的求助者;訓(xùn)練中出現(xiàn)血壓升高,、失眠的求助者)。
求助者中心療法創(chuàng)始人羅杰斯的基本假設(shè)是(人是完全可以信賴的,、人有很大的潛能理解并解決自己的問題,、咨詢關(guān)系對于求助者的成長有重要作用)。
羅杰斯強調(diào)的影響咨詢結(jié)果的首要決定因素包括(咨詢師的個性,、咨詢師的態(tài)度、咨詢關(guān)系的質(zhì)量),。
國內(nèi)學(xué)者歸納的求助者中心療法的治療目標包括(使求助者的自我變得較為開放,、使求助者的自我變得較為協(xié)調(diào)、使求助者更加信任自己,、使求助者愿意將其生命成為變化的過程),。
羅杰斯對咨詢關(guān)系的表述包括(兩個人有心理意義上的接觸、咨詢師無條件地接受和關(guān)注求助者,、咨詢師對求助者的經(jīng)歷表示共情),。
求助者中心療法的主要特點包括(關(guān)系是咨詢過程的開始,、關(guān)系是咨詢中的主要事件、關(guān)系是咨詢的結(jié)束,、咨詢以關(guān)系為導(dǎo)向),。
求助者中心療法的主要技術(shù)包括(設(shè)身處地理解、坦誠地交流,、無條件接受),。
設(shè)身處地地理解的具體技術(shù)是(關(guān)注、語言交流,、非語言交流,、沉默)。
艾根提出的坦誠交流技術(shù)包括(并不固定角色,、自發(fā)性,、無防御反應(yīng)),。
艾根主張的表達尊重的五種態(tài)度包括(看到求助者的潛力、承諾與求助者共同努力、相信求助者能夠做出改變),。
咨詢師表達無條件關(guān)注的四種行為包括(設(shè)身處地地理解求助者、培養(yǎng)求助者的潛力),。
佩特森劃分的咨詢過程七個階段的特點包括(每一階段都滲透著下一階段的發(fā)展變化,、七個階段是漸進的、靈活的過程,、七個階段并非相互割裂),。
求助者中心療法對人性的基本看法包括(人有自我實現(xiàn)的傾向、人有“機體智慧”,、人是可以信任的),。
求助者中心療法所使用的“經(jīng)驗”的概念的含義是(現(xiàn)象場、人的主觀世界),。
求助者中心療法中的自我概念的含義包括(求助者對自身的總體的知覺和認識,、求助者自我知覺和自我評價的統(tǒng)一體、求助者大量自我經(jīng)驗和體驗的集合物),。
求助者中心療法中“價值條件化”的含義是(求助者的價值評價建立在他人評價的基礎(chǔ)上,、求助者的行為受內(nèi)化的他人的價值規(guī)范的指導(dǎo)、求助者的行為不再受機體評價過程的指導(dǎo)),。
求助者中心療法認為個體經(jīng)驗與自我概念之間的關(guān)系包括(個體經(jīng)驗符合個體需要,，被納入自我概念;個體經(jīng)驗與自我概念不一致而被忽略;經(jīng)驗和體驗被歪曲或被否定，以解決自我概念與個體體驗的矛盾),。
求助者中心療法的實質(zhì)包括(達到個體人格的重建,、重建個體在自我概念和經(jīng)驗之間的和諧)。
求助者中心療法亦稱作(非指導(dǎo)性療法、咨客中心療法,、以人為中心療法),。
求助者中心療法的初學(xué)者易犯的錯誤是(傾向于接受沒有挑戰(zhàn)性的求助者、只把精力放在傾聽上),。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇十七
2,、習(xí)題集以教材為藍本出題，已基本涵蓋全部的知識點,，再出新題也很難逃出原來模式,。所以說，基礎(chǔ)知識考試的要點是把書粗看一遍就重點投入到習(xí)題集中,，對著習(xí)題看書,，記憶力好，理解能力強者,，時間來不及甚至可以只看習(xí)題集,。其中各科知識點除發(fā)展心理學(xué)稍稍少一些外，比重較平均,。
對于基礎(chǔ)一定要有一個清醒的認識,，就是，這并不難,，但是知識點很散,，應(yīng)該全面掌握。
1,、初學(xué)階段,。
按照平均每周一章的速度進行學(xué)習(xí)，如果你購買了心理咨詢師的課程,，可以配合課程精講的內(nèi)容精讀心理咨詢師考試教材,，完成第一遍學(xué)習(xí)。注意,，第一遍看教材需要仔細閱讀,，熟悉教材的內(nèi)容，但不要求全部掌握,，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
2、鞏固階段,。
同學(xué)們可按照每周兩章的速度泛讀一遍教材,，如果你購買了心理咨詢師的課程，可以結(jié)合課程內(nèi)容,，完成第二遍學(xué)習(xí)，需要標出學(xué)習(xí)中的難點易錯點。
3,、三輪復(fù)習(xí)方法???,。
1.對于考生來說，不管是復(fù)習(xí)什么,，根本都是在基礎(chǔ)教材當中,，什么都要管先通讀全書。把課本的基礎(chǔ)知識都復(fù)習(xí)一遍對于教材有個大概的了解是第一步,。
注意：一定得把書讀透,，并要理解、學(xué)會融會貫通,。技能操作知識要和基礎(chǔ)知識相結(jié)合,，不可教條，不可死讀書本,。必須擠出一切時間學(xué)習(xí),，不可有僥幸心理。
3.這一階段,，考生就需要記憶重難點了,，在記憶的同時還要做些歷年真題。同時,，在做題的過程中圈出錯題,，從錯題中提取出自己的易錯知識點和不懂的知識點加深記憶。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇十八
因人而異,。在北京,、上海、廣州,，好的心理咨詢師每小時的咨詢費用可以達到1200元左右,。
五、心理咨詢?nèi)藛T還應(yīng)遵循一個原則：不替咨詢者下結(jié)論,，心理咨詢員所做的只是分析問題,，把問題產(chǎn)生的原因等分析給咨詢者。
心理咨詢師是運用心理學(xué)及相關(guān)專業(yè)知識,，通過心理咨詢的技術(shù)與方法幫助求助者接觸心里問題,，正規(guī)軍隊的逐步形成，將有利于改變心理行業(yè)魚龍混亂的現(xiàn)象,。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇十九
尊敬的招聘主管：
您好,！首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職自薦信！
我是內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院20xx級心理學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生,，將于20xx年畢業(yè),。獲悉貴單位將招聘大學(xué)本科畢業(yè)生，通過對貴公司各方面的深入了解,我非常欣賞貴公司的管理理念和光明的發(fā)展前途，故毛遂自薦,，希望能得到貴單位的賞識與栽培,。
大學(xué)期間，我時刻嚴格要求自己,，在各個方面都取得了巨大的進步,。學(xué)習(xí)上，我態(tài)度端正,，勇于探索,，不僅扎扎實實地學(xué)習(xí)了普通心理學(xué)、實驗心理學(xué),、心理測量學(xué),、心理統(tǒng)計學(xué)、心理咨詢學(xué),、教育心理學(xué),、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué),、犯罪心理學(xué),、人力資源管理學(xué)、社會心理學(xué),、消費心理學(xué)等多門心理學(xué)專業(yè)的全部課程,，并且能掌握epq、mmpi,、16pf,、scl-90、sas,、sds,、les、瑞文推理測驗等量表的熟練使用,，考取了國家勞動部認證的心理咨詢師,。在思想上，我積極要求進步,，樹立以集體主義為核心的人生價值觀,，正確處理國家、集體,、個人三者之間的利益關(guān)系,，當個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候,，堅持把國家,、集體的利益放在第一位,。工作中，我努力配合班主任的工作,，做好上傳下達和協(xié)調(diào)工作,，認真完成院系領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，同時還有序地組織大家參與各項活動,，在每次班會中可以較好地調(diào)動大家的積極性和主動性，很好的組織每次活動,，努力團結(jié)同學(xué),，盡力做好本職工作，此外,，我還積極投身校內(nèi)外的實踐當中去,，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)、不斷克服心理障礙,、塑造健康人格,、完善自身。班級干部和社團干部的工作,，培養(yǎng)了我較高的組織,、管理和應(yīng)變能力，表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力,，得到同學(xué)們和老師的認可,。
盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的`,，但我仍然很自信,，因為“誠實守信”是我做人的原則，“樂觀向上,，勇于進取”是我處世的態(tài)度,，“天生我材必有用”是我人生的信念。如有幸能成為貴單位的一員,，我將以滿腔的熱情,、高度的責任感和敬業(yè)精神，發(fā)揮特長,，為貴單位的事業(yè)騰飛貢獻自己的力量,。希望貴單位能給我一個施展自己才華的天地。最后,，再次感謝您閱讀這份求職信,！
祝貴公司事業(yè)欣欣向榮，業(yè)績蒸蒸日上,！誠候佳音,。
此致
敬禮,！
求職者：xxx。
20xx年xx月xx日,。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇二十
（4）具有心理學(xué),、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)副高職稱以上,，經(jīng)高級心理咨詢師正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù),，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書者。
（1）獲得心理咨詢員職業(yè)資格證后,，持續(xù)從業(yè)心理輔導(dǎo)工作中心理輔導(dǎo)4年左右,，經(jīng)心理咨詢師級靠譜學(xué)習(xí)培訓(xùn)達要求規(guī)范學(xué)時數(shù)，并獲畢（結(jié)）業(yè)資格證書者,。
（2）社會心理學(xué),、教育、醫(yī)藥學(xué)大學(xué)畢業(yè)或其他專碩大學(xué)畢業(yè),，持續(xù)從業(yè)心理輔導(dǎo)本崗位工作中5年左右,，經(jīng)心理咨詢師級靠譜學(xué)習(xí)培訓(xùn)達要求規(guī)范學(xué)時數(shù)，并得到畢（結(jié)）業(yè)資格證書者,。
（3）具備社會心理學(xué),、教育、醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級職稱,，持續(xù)從業(yè)心理輔導(dǎo)工作中3年左右,，經(jīng)心理咨詢師級靠譜學(xué)習(xí)培訓(xùn)達要求規(guī)范學(xué)時數(shù)，并得到畢（結(jié)）業(yè)資格證書者,。
（4）具備社會心理學(xué),、教育、醫(yī)學(xué)類專業(yè)的高級職稱評審,，持續(xù)從業(yè)心理輔導(dǎo)工作中1年左右,，經(jīng)心理咨詢師級靠譜學(xué)習(xí)培訓(xùn)達要求規(guī)范學(xué)時數(shù)，并得到畢（結(jié)）業(yè)資格證書者,。
二級心理咨詢師頒發(fā)《國家職業(yè)資格二級證書》,。
心理咨詢師的教育教學(xué)篇二十一
姓名：學(xué)院：專業(yè)：學(xué)號：
自薦書。
尊敬的招聘主管：
您好,！首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職自薦信,！
我是內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院20xx級心理學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，將于20xx年畢業(yè),。獲悉貴單位將招聘大學(xué)本科畢業(yè)生,，通過對貴公司各方面的深入了解,我非常欣賞貴公司的管理理念和光明的發(fā)展前途，故毛遂自薦,，希望能得到貴單位的賞識與栽培,。
鍛煉自己堅強的意志品質(zhì),、不斷克服心理障礙、塑造健康人格,、完善自身,。班級干部和社團干部的工作，培養(yǎng)了我較高的組織,、管理和應(yīng)變能力,，表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力，得到同學(xué)們和老師的認可,。
盡管在眾多應(yīng)聘者中,，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很自信,，因為“誠實守信”是我做人的原則，“樂觀向上,，勇于進取”是我處世的態(tài)度,，“天生我材必有用”是我人生的信念。如有幸能成為貴單位的一員,，我將以滿腔的熱情,、高度的責任感和敬業(yè)精神，發(fā)揮特長,，為貴單位的事業(yè)騰飛貢獻自己的力量,。希望貴單位能給我一個施展自己才華的天地。最后,，再次感謝您閱讀這份求職信,！
祝貴公司事業(yè)欣欣向榮，業(yè)績蒸蒸日上,！誠候佳音,。此致
敬禮！
自薦人：
范文篇一：應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)生求職信尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：您好,！我是福建醫(yī)科大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)09屆的的一名剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)子,，前段時間通過貴公司的網(wǎng)上公開招聘......
范文5篇范文1姓名：學(xué)院：專業(yè)：學(xué)號：自薦書尊敬的招聘主管：您好！首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職自薦信,！我是內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院2......
