現(xiàn)代科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利和改變,。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),，可以運(yùn)用具體的事例和數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。這是一些精選的總結(jié)范文,，相信會(huì)對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助,。

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇一

寫(xiě)作文是高考英語(yǔ)綜合能力的運(yùn)用，但是有許多的同學(xué)都不知道怎么才能寫(xiě)好高考的英語(yǔ)作文,，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語(yǔ)作文的寫(xiě)作技巧分享,，歡迎大家來(lái)閱讀。

1.審題,。

審題是作文的第一步,，只有審清題意，才能按照題意構(gòu)思具體內(nèi)容,。審題就是要把握住題目的中心和范圍,，確定文章的體裁，找出文章的主題,。如果審題不當(dāng)或?qū)︻}意理解不全面,，就會(huì)偏題跑題，甚至文不對(duì)題,。

以致全功盡棄,。

目前高考中常見(jiàn)的是引導(dǎo)式寫(xiě)作題型。題中的提示語(yǔ)是幫助理解題意的重要指導(dǎo),，不能逐字英譯,，而要按照提示語(yǔ)的規(guī)定和暗示進(jìn)行擴(kuò)展引伸,，增添細(xì)節(jié)，構(gòu)思具體內(nèi)容,。

另外,，還應(yīng)注意作文要求限定的字?jǐn)?shù)，做到大致相當(dāng),。字?jǐn)?shù)太少,，會(huì)辭不達(dá)意，言之無(wú)物;字?jǐn)?shù)太多,，表明文章不夠簡(jiǎn)煉,，或是把不必要寫(xiě)的東西寫(xiě)了進(jìn)去。

2.進(jìn)行構(gòu)思,。

題目審好后,，就可根據(jù)題目規(guī)定的寫(xiě)作對(duì)象和內(nèi)容范圍進(jìn)行構(gòu)思和收集材料。構(gòu)思時(shí)要注意盡可能地抓住要點(diǎn),，不要溢出題外,。

在構(gòu)思的同時(shí)，最好能把可以想到的與主題有關(guān)的素材記在紙上,。

3.列出提綱,。

把有關(guān)的材料整理好以后，我們就可以按照一定的邏輯次序把它們組織起來(lái),，分別放進(jìn)確定的幾個(gè)段落中去,，列提綱。

4.擴(kuò)展成文,。

列好提綱后,，我們就可以擴(kuò)充內(nèi)容，將提綱發(fā)展成文章,。動(dòng)筆之前,，應(yīng)先考慮好如何開(kāi)頭，如何發(fā)展,，如何結(jié)尾,。開(kāi)頭和結(jié)束應(yīng)力求簡(jiǎn)單扼要，正文應(yīng)具體面充實(shí)地表現(xiàn)主題,。

5.檢查修改和定稿,。

檢查修改是寫(xiě)作的一個(gè)步驟，因此也是不可忽視的,。文章即使寫(xiě)得很流暢完美，初稿中也難免會(huì)有拼寫(xiě),、標(biāo)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤,，因此寫(xiě)好初稿后一定要反復(fù)修改。文章的修改可以從文章的文字規(guī)范和文章的結(jié)構(gòu)商方面著手，下面列出的是文章檢查時(shí)所必須注意的要點(diǎn)：

(1)句于和段落是否圍繞文章主題?

(2)內(nèi)容和情景是否遺漏?

(3)文章內(nèi)容的陳述與主張是否合乎邏輯情理?

(4)是否為說(shuō)明文章主題而列舉了一定的事實(shí)根據(jù)?

(5)文章內(nèi)容的層次是否有條理?是否還需要重新組合?

(6)段落的過(guò)渡轉(zhuǎn)換是否清楚自然?

(7)文章是否羅嗦重復(fù)?句型是否單調(diào)呆板?

(8)用詞是否準(zhǔn)確,、豐富?

(9)文章是否簡(jiǎn)潔明晰?

(10)句子是否缺少必要的成分?

(11)主語(yǔ)和動(dòng)詞是否配合恰當(dāng)?動(dòng)詞和名詞有否漏掉“s”?

(12)各句的時(shí)態(tài)是否保持一致?

(13)在語(yǔ)態(tài)上,，主動(dòng)和被動(dòng)是否有混淆?

(14)單詞拼寫(xiě)、大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)是否正確?筆跡是否清楚?

在文章交出之前,，不要放松任何修改的機(jī)會(huì),。經(jīng)過(guò)多次完善修改，文章就可以定稿了,。

高考英語(yǔ)作文讓很多考生深感頭疼,，本來(lái)就需要搜腸刮肚很久才能擠出一篇作文，偏偏考試的時(shí)候又題量超多,，根本沒(méi)有足夠的時(shí)間耗費(fèi)在寫(xiě)作上,，那你想知道高考英語(yǔ)寫(xiě)作方法有哪些嗎?下面是小編收集整理的一些高考英語(yǔ)寫(xiě)作方法，大家一起來(lái)看看吧!

首先,，練好字是重中之重,，要先在字帖上找找手感，把每個(gè)字母的模樣都印在自己的腦子里,，反復(fù)重復(fù),，直到每個(gè)字母都與字貼上的相同為止，當(dāng)你看到這篇文章時(shí),，如果離高考尚有300天,，或多于300天，那么趁早開(kāi)始,，到高考你應(yīng)該能達(dá)到我所說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn),，不到三百天也不用急，此文章中的內(nèi)容可以借鑒但不強(qiáng)求,，只要保證清楚沒(méi)有涂改,，分?jǐn)?shù)不會(huì)太低。

練習(xí)過(guò)程中一定要注意字母的傾斜度,，就平面直角坐標(biāo)系來(lái)說(shuō),，以y軸正半軸為始邊向右傾斜15度為宜，開(kāi)始時(shí)拿捏不準(zhǔn),，可以先借用量角器量出角度,，用鉛筆畫(huà)斜線，而后用直尺多畫(huà)幾條平行線寫(xiě)字時(shí)多瞄幾眼,，初學(xué)者建議使用此法,，而后隨著熟練程度的加深，再慢慢脫離這個(gè)輔助工具,。

書(shū)寫(xiě)部分最后的工作就是在橫格紙上練習(xí)長(zhǎng)句子,，這個(gè)過(guò)程是比較磨人的,，需要你靜心去寫(xiě)，之前大量的練習(xí)會(huì)為你積累手感,，此時(shí)正是你完全脫離字帖的時(shí)候,，就像嬰兒的斷奶期一樣，這個(gè)過(guò)程有一定難度,，但是貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持,。你需要做的是戒驕戒躁,，開(kāi)始時(shí)不在乎量的多少，一定要保證書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量,。

之所以花那么大篇幅講述與書(shū)寫(xiě)有關(guān)的內(nèi)容,，是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)工整，字跡清晰的文章會(huì)給人以良好的第一印象,，從而使自己的文章能夠脫穎而出,。

一、幾點(diǎn)重要原則,。

1.智者利用押題,，傻子依賴(lài)押題!

2.書(shū)面表達(dá)整篇背誦絕無(wú)必要，可以以看讀為主,，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá),，并能得體熟練地運(yùn)用?？紙?chǎng)上應(yīng)變能力很重要!

3.英文寫(xiě)作模仿很重要,。有時(shí)也很有效。但不能過(guò)于牽強(qiáng),，尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用,。

4.文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!

5.“見(jiàn)微知著,，一葉知秋”,，幾個(gè)亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫(xiě)得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力,。

6.心不為形役,。不要身陷逐字逐句“英漢對(duì)號(hào)”式的字面翻譯，要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里,。

二,、善用萬(wàn)能句以不變應(yīng)萬(wàn)變。

歷屆高考,，書(shū)面表達(dá)考得最多是提示作文,，即提供一定的情景內(nèi)容,，要求考生完成100詞左右的短文。

從命題方式看,，有短文提示、要點(diǎn)提示,、圖畫(huà)提示,、情景提示以及圖表提示等;體裁以應(yīng)用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活,。從提供要點(diǎn)的情景方面看,，歷屆高考書(shū)面表達(dá)題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說(shuō)明加圖畫(huà)(圖表)的方式供料,。

備考時(shí),，同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁,、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳),，把它們重新記憶，一定記牢,。這樣,，高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場(chǎng)上因緊張而無(wú)章可循,。

最后階段,，還要總結(jié)一下寫(xiě)作時(shí)常用且能出彩的固定句型、句式,，比如強(qiáng)調(diào)句型,、定語(yǔ)從句、名訶性從句等,，牢記英語(yǔ)的五個(gè)基本句式,，背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬(wàn)能句。以不變應(yīng)萬(wàn)變,。

考場(chǎng)答題前,，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(huà)(圖表)材料和作文要求,。分析,、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn),，確立基本的寫(xiě)作思路,，不要忽略任何一個(gè)詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏,，構(gòu)思好寫(xiě)幾個(gè)方面,，缺一不可,。

寫(xiě)作時(shí)，盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型和詞組,。少寫(xiě)長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙,、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書(shū)面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯”,，因此同學(xué)們?cè)跁?shū)面表達(dá)中不能都寫(xiě)小句,、短句和單句，還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu),。恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞,，使寫(xiě)出來(lái)的文章含金量更高，更具可讀性,。

三,、高分作文六大特性。

1.條理性,。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu),。首先，在文章思路,、組織材料,、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次,。根據(jù)需要,，安排好段落，各段之間要層次分明,，也要重視每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾,，開(kāi)頭語(yǔ)往往是總起句，結(jié)尾語(yǔ)往往是總結(jié)句,。

2.準(zhǔn)確性,。指要求寫(xiě)出語(yǔ)法正確的句子，包括時(shí)態(tài),、語(yǔ)態(tài),、用詞和句法等，要準(zhǔn)確,、地道地表達(dá),。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中式英語(yǔ),，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異,，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫(xiě)作的習(xí)慣。

3.流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要,，有效采用不同的連接手段,，使文章層次清楚、行文連貫,。

4.簡(jiǎn)潔多樣性,。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不重復(fù),。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫(xiě)出句式多樣的語(yǔ)句,。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

5.思想性,。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的要求，增加了情感因素,，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫(xiě)作要點(diǎn)的同時(shí),，適當(dāng)增加句子的感情色彩，增加一些人情味,，使文章讀起來(lái)更親切,，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。

6.美觀性,。指的是卷面書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、清楚、干凈,、整潔,。

四、怎樣才能有‘拽”的感覺(jué),。

1.高考寫(xiě)作的實(shí)質(zhì)——變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用,。

英語(yǔ)寫(xiě)作不同于語(yǔ)文作文的寫(xiě)作，如果說(shuō)語(yǔ)文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈,，那么高考英語(yǔ)寫(xiě)作就是帶著枷鎖在跳舞,。我之所以這樣來(lái)形容，是因?yàn)楦呖加⒄Z(yǔ)寫(xiě)作的內(nèi)容都已經(jīng)通過(guò)文字,、表格,、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面,，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮,，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個(gè)不變的內(nèi)容穿毫無(wú)變化的校服(簡(jiǎn)單句)，而要去穿一些不一樣的衣服,，讓它顯得不那么單調(diào),，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯,。

2.寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評(píng)卷老師的胃口,。

我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右,，寫(xiě)作滿分25分，15分也就是個(gè)及格分,，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個(gè)問(wèn)題很容易回答,。15分的作文中規(guī)中矩，該對(duì)的都對(duì),，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整,，語(yǔ)法與詞形的正確，但是全都是簡(jiǎn)單句子的堆砌,，沒(méi)有任何亮點(diǎn),。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服,，而是李寧,、耐克，或者是阿迪,，所以讓人覺(jué)得很“拽”,，而高考英語(yǔ)寫(xiě)作要的就是這種很“拽”的感覺(jué)。

3.寫(xiě)作提分的三要素——句型,。連詞,。高級(jí)詞匯。

句子是我們寫(xiě)作文最大的單位,。有了漂亮的句子,。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴,，一篇好的高考英語(yǔ)作文就誕生了,。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子，最難的是高級(jí)詞匯,，限于大家的詞匯還比較有限,。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上,，因?yàn)檫@個(gè)最容易把握,。

但是大家又有這樣的困惑，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊,，動(dòng)輒成五十上百句的,，大家背得挺多，但是面對(duì)考試的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上,。其實(shí)不是那些東西沒(méi)有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭,，大家嚼起來(lái)很沒(méi)有味,。也不知道該把它們往哪里放。

在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行,、迅速提高的練習(xí)方法,，在接下來(lái)的時(shí)間里只要大家按照這個(gè)方法來(lái)，就一定會(huì)有收獲,。

找出歷年真題,，一周只需要寫(xiě)兩篇。但是要這么來(lái)寫(xiě),。

1.把你要寫(xiě)的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái),。

2.逐一地進(jìn)行翻譯，不是用簡(jiǎn)單句,。而是要刻意地去想：

(1)可以用什么樣的復(fù)雜句;,。

(2)怎樣去避開(kāi)不會(huì)的表達(dá)，轉(zhuǎn)義,。

例如：

這本書(shū)是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍,。

這四句譯文當(dāng)中無(wú)疑評(píng)卷老師最欣賞的是第四句,，因?yàn)樗昧说寡b。

4.如何備考,。

其實(shí)這種思維大家都有,。但是沒(méi)有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用,，那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙?。英語(yǔ)寫(xiě)作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分?jǐn)?shù),。但另外一方面大家一個(gè)學(xué)期里寫(xiě)的作文也就是期中期末的兩篇,。毫不夸張地說(shuō)，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫(xiě)了六篇作文,，所以練習(xí)是很重要的,，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿14,、15分也合情合理了,，到那時(shí)你不要罵評(píng)卷老師不公平，而應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己備考的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼?。時(shí)間都是擠出來(lái)的,，希望大家可以擠出時(shí)間來(lái)練寫(xiě)作。

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇二

作文如何寫(xiě)外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類(lèi)似這樣的名子：“xx可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā),，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴,?！?/p>

如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保盐淖种匦麓?lián)一遍,，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多,。

讓孩子比較以下三句話。

張三說(shuō)：“……”;

張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”;

張三攤了攤手,，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”

顯然,，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升,，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不會(huì)僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”,。

最常用的就是“我心想”,。如某學(xué)生寫(xiě)：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

按照蔣老師“寫(xiě)想不用想”的技巧,，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的,。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫(xiě)加上適當(dāng)感嘆詞。

其實(shí)不然,，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中,，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了,，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái),。

什么天高云淡、風(fēng)和日麗,、桃紅柳綠,、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙,。

比如,，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢,，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂,，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚,，暖暖的,，癢癢的?！?/p>

想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ),，解決孩子作文寫(xiě)不長(zhǎng)寫(xiě)不細(xì)的難題。

對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的孩子,，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌搿,？催^(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作,，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非?！?。

到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)。如有的孩子會(huì)寫(xiě)：“早上天氣還挺好的,，放學(xué)回家時(shí),，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下,，淚珠在滴,，老天也好像在為我哭泣?！?/p>

為什么不能寫(xiě)身邊更真實(shí)的東西呢?云,、霧、桌子,，哪怕是電線桿都可以寫(xiě)，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里,，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里,。

文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,，你不能強(qiáng)求他們寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容,，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞,。

某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球,，讓人看得眼花

繚

學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起,，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間,，他手腕輕輕一抖,，腳一跺,，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái),，讓人看得眼花

繚

一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè),，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái),。

還是針對(duì)作文寫(xiě)不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫(xiě)1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳,，一下子飛過(guò)橫桿,，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!

很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào),，甚至逗號(hào)都沒(méi)有,，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練,。比如，,。?!……：“”

這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒(méi)有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái),。

經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫(xiě)了,、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了,，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問(wèn)句了,，這些句子加進(jìn)去后,，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái)。

一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練,，收效明顯,，進(jìn)步很快。

這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫(xiě)短句,。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(zhǎng)句,，而長(zhǎng)句寫(xiě)不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(zhǎng)的,，像沈從文,、汪曾祺。

家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù),，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句,，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。

如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香,。一根一根都看得那么清楚,，很挺拔的樣子,?！?/p>

老師認(rèn)為,，孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)作一般要走過(guò)4個(gè)階段：

第1階段：寫(xiě)作并不神秘;

第2階段：寫(xiě)作需要技巧;

第3階段：寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)個(gè)性;

第4階段：寫(xiě)作就是生活,。

一些孩子在大量讀寫(xiě)中,，在老師的幫助下會(huì)順利走到第三階段,，甚至第四階段;但是也有很大一批孩子無(wú)法跨越第二階段,。

傳授的技巧就是針對(duì)這些部分孩子,。家長(zhǎng)完全可以在家里運(yùn)用以上技巧對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,。

而對(duì)于那些已經(jīng)走到第三,、第四階段的孩子,，爸爸媽媽需要做的就是保證他們大量的閱讀，鼓勵(lì)他們的個(gè)性創(chuàng)作,。

熟能生巧,，經(jīng)過(guò)練習(xí)，筆頭熟了,，素材多了,，寫(xiě)起文章來(lái)必須也就得心應(yīng)手了。

總之,，在作文教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生擦亮慧眼找材料，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿,、遷移,，鼓勵(lì)學(xué)生記日記積累，組織學(xué)生創(chuàng)作投稿,，必然能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

學(xué)之道——善學(xué)者,事半而功倍,又從而悅之,。不善學(xué)者,事倍而功半,又從而厭之,。

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇三

1．在個(gè)人求職自薦信中你必須要以一兩句話來(lái)表達(dá)你為何會(huì)對(duì)你所應(yīng)征的工作感興趣。

2．告訴收信人你是從何處獲悉對(duì)方有職位空缺,，這實(shí)際上是協(xié)助對(duì)方從事他的招聘統(tǒng)計(jì)工作，例如是報(bào)紙廣告,，或電臺(tái),、政府勞工處等等。

3．告訴對(duì)方與你有關(guān)的教育,、工作經(jīng)驗(yàn),，甚至是與此有關(guān)的個(gè)人興趣、嗜好等,。如果你只是剛離校門(mén),，也不妨告訴對(duì)方你曾做過(guò)何種暑期工作,，雖然并不一定有關(guān)連，但起碼向?qū)Ψ奖硎灸憔哂泄ぷ饕庠浮?/p>

4．提供你的若干個(gè)人自薦材料,，例如年齡,、婚姻情況、興趣,、種族,、你所參與的團(tuán)體活動(dòng)等。

5．提供兩三個(gè)擔(dān)保人的姓名及其電話號(hào)碼,。他們能夠?qū)δ愕臑槿思肮ぷ髦R(shí)有所了解,，他們最好是你的前房主或以前的老師。

6．表示你很想獲得

面試

7．措詞項(xiàng)直接,，不要轉(zhuǎn)彎抹角。要給對(duì)方一個(gè)印象你所感興趣的是他的公司和他所提供的工作性質(zhì),，而非你自己的`個(gè)人興趣,。你也須表示禮貌，但不要太過(guò)份,，更不要表示謙卑,。

8．不要為你的技能、經(jīng)驗(yàn)過(guò)份夸張而使人產(chǎn)生自吹自擂的感覺(jué),，也不要過(guò)份謙躬,、必須有碗講碗、有碟講碟,。也不要自稱(chēng)品學(xué)兼優(yōu),、勤奮好學(xué)、工作態(tài)度認(rèn)真等等,，這些應(yīng)該是擔(dān)保人說(shuō)的話,，不是你自己說(shuō)的話。

9. 隨信可附求職簡(jiǎn)歷,。當(dāng)然,，到最后你要檢查你的求職信，反復(fù)閱讀,，看清楚沒(méi)有問(wèn)題才寄出你這封信,。

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇四

對(duì)申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)介紹及評(píng)價(jià),，這是推薦信的核心。主要包括申請(qǐng)人的天賦,，學(xué)習(xí)成績(jī),，研究能力，工作經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)精神,，組織能力，品行及個(gè)性方面,。推薦人寫(xiě)申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)：

1,、客觀評(píng)價(jià)申請(qǐng)人的成就，避免贊美過(guò)度,。

2,、插入申請(qǐng)人的一些具體實(shí)例，避免泛泛的贊美之詞,。

推薦信中對(duì)于申請(qǐng)人的重要素質(zhì)和能力要有實(shí)例的支持,。作為推薦教授，總是可以講述申請(qǐng)人在做一些科研項(xiàng)目時(shí)的責(zé)任和表現(xiàn),。作為申請(qǐng)人的老板,，總是能說(shuō)出申請(qǐng)人某一項(xiàng)具體成就。就像寫(xiě)自述信時(shí)一樣,，拿出一張紙,，一邊寫(xiě)出自己的品質(zhì)，優(yōu)點(diǎn),，在另一邊注明至少一個(gè)實(shí)例,。切記：推薦不是吹捧，所以推薦信的“裝扮”要適度,，不能太花哨,，太渲染。要盡量用平實(shí)可信的語(yǔ)言,，增加細(xì)節(jié)性的例證說(shuō)明,。

3、轉(zhuǎn)換語(yǔ)言風(fēng)格和思維角度,，增加推薦可信度,。

自己給自己寫(xiě)推薦信不僅僅是擺事實(shí)的問(wèn)題，還有一個(gè)口吻,，行文問(wèn)題,。首先是內(nèi)容上,，除了補(bǔ)充自己自述中所沒(méi)有的方面外,，對(duì)于一些重要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行論述時(shí),，要從推薦人的角度考慮，切勿簡(jiǎn)單重復(fù)自述信或簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容,；其次是語(yǔ)言風(fēng)格上,，用詞上要注意變換，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習(xí)語(yǔ)等,，最后在推薦信用的紙張,、信封、字體,、字號(hào),、段落等方面盡量避免雷同。

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇五

1,、結(jié)合所有要申請(qǐng)的大學(xué),，列出每所大學(xué)的申請(qǐng)文題目要求，寫(xiě)出相似性,。

2,、研究和理解寫(xiě)作的主題-你自己，才能思考如何寫(xiě)作,。

4,、做下自我評(píng)估，決定用哪些材料向大學(xué)展現(xiàn)自己,。

5,、查看成功申請(qǐng)范文，如果是自己,，會(huì)怎么寫(xiě),，掌握其創(chuàng)意的想法。

6,、選擇一篇申請(qǐng)文進(jìn)行寫(xiě)作,。

7、決定成敗的不是細(xì)節(jié),，是開(kāi)頭,，要著重潤(rùn)色下開(kāi)頭內(nèi)容。

8,、在某個(gè)時(shí)間限制內(nèi)完成申請(qǐng)文的初稿,。

9、尋找你尊重的人,，讓他們閱讀你的申請(qǐng),，提供寶貴建議。

10、校正申請(qǐng)文,，至少幾遍,。

12、申請(qǐng)文確認(rèn)無(wú)誤,。

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇六

首先,，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個(gè)中心之下,，這樣才不會(huì)散而無(wú)主,，不至于喧賓奪主。其次,，記敘文務(wù)必符合積極,、健康、深刻,、高遠(yuǎn)的立意要求,。其三，要善于從日常小事中發(fā)現(xiàn)深刻,、有時(shí)代氣息的主題,，善于從事件的表面向深處挖掘,，使主題變得深刻起來(lái)。其四,，運(yùn)用對(duì)比可以讓人物的形象更鮮明,，事件的中心揭示得更深刻。如將美與丑,、善與惡,、強(qiáng)與弱、悲與喜對(duì)比,，將人或事的前后變化對(duì)比,，將不同的人對(duì)某人某事的態(tài)度對(duì)比等等,。另外，你也可以用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛,，暗示事件發(fā)展，襯托人物心情等,，從而彰顯主旨,。如一篇《責(zé)任重于泰山》的。

作文。

作者先用“每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任，責(zé)任重于泰山”作題記,，然后分別用一、二,、三作小標(biāo)題,，依次敘寫(xiě)了張老師出人意料地帶病冒雪上課、檢察長(zhǎng)在戰(zhàn)友(因救護(hù)自己而犧牲)兒子的判決書(shū)上簽字前矛盾的思想斗爭(zhēng),、縣委書(shū)記為了泄洪搶險(xiǎn)而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事,，說(shuō)明了給學(xué)生上課是教師的責(zé)任、嚴(yán)格執(zhí)法是的責(zé)任,、保護(hù)國(guó)家利益是所有公民的責(zé)任,，從而使“不同的位置有不同的責(zé)任”的主旨得以凸顯,。

技巧二：詳略得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí),。

選材要鮮活,。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎,、典型,，從生活中捕捉精彩的典型素材,，篩選出那些興、最悲痛,、最深刻、最難忘,、最能打動(dòng)人心,、最能展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的典型事件，或者概括提煉,，或者放大細(xì)節(jié),，或者定格鏡頭，必能寫(xiě)出具有,、獨(dú)特個(gè)性,、深刻感悟和超級(jí)感染力的佳作來(lái)。情節(jié)通常包括事件的開(kāi)端,、發(fā)展,、高潮、結(jié)局等幾部分,，如作文《一張賀卡》,，作者以“賀卡”為線,，圍繞一個(gè)窮學(xué)生給老師“送賀卡”這件事展開(kāi)生動(dòng)描述,，把“買(mǎi)賀卡”“送賀卡”“賣(mài)賀卡”三個(gè)場(chǎng)面一線串起,，使文章曲折生動(dòng),、感人至深;但在處理素材的詳略時(shí)，卻略寫(xiě)“送賀卡”，而把自己“買(mǎi)賀卡”前的思想斗爭(zhēng)、老師“賣(mài)賀卡”后的感動(dòng)心理濃墨重彩描述，這樣就突出了一個(gè)正直、慈愛(ài)、善良的老師形象,。

技巧三：情感真摯,，敘中含情,。

在刻畫(huà)人物時(shí)，要將真情實(shí)感融入到細(xì)致,、生動(dòng)的人物描寫(xiě)和事件敘述中去,，人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命?？梢酝ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě),、選用情感鮮明的詞語(yǔ)、打造抒情語(yǔ)句來(lái)流露真情,。例如《懂你,，懂你》中描寫(xiě)豐富細(xì)膩、真摯感人,。作者將“我”的深切感受,、心理活動(dòng)和母親的動(dòng)作,、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái),，一個(gè),，心思細(xì)密、寬厚溫和,、體貼女兒的母親形象躍然紙上。

技巧四：結(jié)構(gòu)清爽,，敘事生動(dòng),。

首先結(jié)構(gòu)要完整,，寫(xiě)人敘事要清晰,。應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng),、一線串珠等技法組織材料,。其次敘事要生動(dòng)，情節(jié)要曲折,。敘事寫(xiě)人時(shí)可以使用前后對(duì)比法,、設(shè)置懸念法、抑揚(yáng)生變法,、虛構(gòu)科幻法等來(lái)使文章尺水興波,、妙趣橫生。如一篇《我的這杯“苦咖啡”》的作文,，作者分別以“麥田?烈日”“村邊?夏夜”“小院?清早”“醫(yī)院?黃昏”為小標(biāo)題,，按地點(diǎn)和時(shí)間變化為序依次描繪了四個(gè)生活場(chǎng)景,，表現(xiàn)了作者和爺爺之間細(xì)膩深厚的祖孫情,。這種以情為線的行文,，立意、情感,、事件以一貫之,，極具結(jié)構(gòu)美和情感美。

技巧五：個(gè)性人物,，形象鮮明,。

寫(xiě)人記事的記敘文大多是通過(guò)塑造人物形象來(lái)揭示中心的。你可以通過(guò)個(gè)性分明的外貌,、神態(tài),、服飾、語(yǔ)言,、動(dòng)作,、心理等描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。例如通過(guò)不同人物的語(yǔ)言便能體現(xiàn)出各自文雅有禮,、粗魯?shù)退?、豪爽干脆、?yōu)柔寡斷,、風(fēng)趣幽默,、干巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的發(fā)展或觀察角度的變化,，對(duì)人物進(jìn)行多層次描寫(xiě),，或?qū)⒄婷鑼?xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，特別要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)和概括描寫(xiě)相結(jié)合,。

難忘的那一幕,。

時(shí)光常常在我們不經(jīng)意時(shí)溜走，但有時(shí)又把我們定格在那永恒的瞬間,，或使我們彷徨,，或使我們流連，或使我們感動(dòng),，或使我們深思.……(開(kāi)篇由一絲感慨入題,，運(yùn)用排比，干脆利落而又文采斐然,。),。

前不久，我就遇見(jiàn)過(guò)這么一幕,。那是過(guò)端午節(jié)的前一天,，正是我們鎮(zhèn)逢集的日子,。難得有假期，我?guī)掀綍r(shí)積攢的零花錢(qián),，一大早就去逛街,。大街上人來(lái)車(chē)往，十分熱鬧,。兩旁店鋪里各種商品琳瑯滿目,，商家爭(zhēng)相銷(xiāo)售的叫賣(mài)聲不絕于耳，空氣里彌漫著各色小吃,、水果的香甜味道……整條大街到處洋溢著節(jié)日前熱鬧的氣氛,。(描述大街上的喜慶氣氛，既為人物的出場(chǎng)提供了合理化背景,，又反襯了人物的悲慘境遇,。)。

我買(mǎi)了自己喜歡的零食,，邊吃邊四處閑看,。老遠(yuǎn)看到一堆人圍在路旁的一根線桿下不知道在干什么，好奇心驅(qū)使我快步跑過(guò)去,，鉆進(jìn)了人群,。眼前出現(xiàn)的情景和節(jié)日的氛圍極不協(xié)調(diào)。一個(gè)蓬頭垢面,、渾身臟兮兮的男人匍匐在飛揚(yáng)的塵土中,，右邊的褲管癟癟的壓在身下，緊挨在他身邊的是一輛破舊的三輪車(chē),，在一堆分不清顏色的破被上躺著兩個(gè)黑乎乎的小孩,。男人的面前攤著一張還算得上干凈的白紙，上面滿是歪歪扭扭的字,，一個(gè)已經(jīng)斑駁的瓷缽壓在一個(gè)紙角上,，里面零星地散落著不多的硬幣。圍觀的人七嘴八舌地議論著,。(只三兩筆就把一個(gè)乞討男人悲苦潦倒的形象呈現(xiàn)在眼前,，實(shí)屬傳神。),。

“嘖嘖,，真是可憐，一條腿不算,，還是個(gè)啞巴,，拉扯著兩個(gè)沒(méi)娘的孩子，可咋活呀!”一個(gè)老太太一邊搖頭嘆息一邊往那瓷缽中放了幾元硬幣(簡(jiǎn)短一句話既交代子乞討者的境況又體現(xiàn)出老太太的慈善;與下文眾人的麻木形成對(duì)比,。),。

“可憐什么啊,，都是裝出來(lái)的，沒(méi)準(zhǔn)是—個(gè)騙子呢!”一個(gè)燙著大波浪的婦女鄙夷地說(shuō),。

“是啊,，是啊，現(xiàn)在裝可憐騙錢(qián)的人可多了,?！睅讉€(gè)人也隨聲附和,。(語(yǔ)言精煉,，寥寥數(shù)語(yǔ)把旁觀者的冷漠刻畫(huà)入微。),。

我伸手摸了摸兜中剩下的零錢(qián),，聽(tīng)到他們的話，又把手縮了回來(lái),。(“伸”“縮”兩個(gè)字寫(xiě)出了我的矛盾心理,。)。

“讓讓?zhuān)屪專(zhuān)惺裁礋狒[好瞧啊?”兩個(gè)油頭粉面的年輕人撥開(kāi)圍觀的人群,，用锃亮的皮鞋撥弄了下攤在地上的紙,。

其中一個(gè)皺著眉頭道：“我當(dāng)有什么好看的，原來(lái)是要飯的啊,。像這樣的人還不如早點(diǎn)死了算了,，活著讓人惡心!”(尖刻的語(yǔ)言背后站著一個(gè)丑陋的靈魂。),。

“是啊,，是啊，看著就讓人倒胃口,?！绷硪粋€(gè)隨聲附和。

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇七

好了,，下面我們來(lái)介紹一下,，各種的各種類(lèi)型的寫(xiě)法：

首先，寫(xiě)人的是我們最先接觸的一類(lèi),，也是作文中最基礎(chǔ)的入門(mén)功夫,，那么應(yīng)該如何把這門(mén)功夫練好呢？我們來(lái)看下面這幾步：

我們看一個(gè)人,，通常都是看外型,，這才是第一感覺(jué)，最直接,，最簡(jiǎn)單的感覺(jué),。外型又要從哪些方面來(lái)看呢,？無(wú)非就是從上到下從左到右了，始終要有一種基本的順序,。比如：我寫(xiě)一個(gè)人,，我可以先寫(xiě)他是一個(gè)什么人，年齡,，給人第一眼看上去是什么感覺(jué)（精神,，快樂(lè)，漂亮……）然后,，從頭開(kāi)始：臉,，鼻，嘴,，眉毛,，耳朵，眼睛,，頭發(fā),，胡子……其中，不是要你什么都寫(xiě),，什么都詳詳細(xì)細(xì)的描畫(huà),，只要體現(xiàn)出一個(gè)人的基本特征就可以了。尤其注意,，“眼睛是心靈的窗戶”,，一個(gè)人的心靈，你對(duì)他的感覺(jué),，第一特征就是通過(guò)眼睛體現(xiàn)出來(lái)的,，這是刻畫(huà)一個(gè)人性格和形象的最好的方式（炯炯有神，黯淡無(wú)光,，熠熠生輝,，盼顧生輝，布滿血絲的眼睛……）,。然后,，一個(gè)人的頭發(fā)體現(xiàn)人的精神狀態(tài)，比如說(shuō)：精神的短發(fā),；飄逸的長(zhǎng)發(fā),；烏黑靚麗的頭發(fā)；微卷的頭發(fā),，淋了雨,，頭發(fā)緊緊地貼在額頭上……所以有重點(diǎn)地描畫(huà)一個(gè)人的外型，可以很好的表現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)在,，加入一些華麗的詞語(yǔ)和手法,，可以讓更為出彩,，也可以讓你刻畫(huà)的人物如在眼前。

寫(xiě)完外型,，這就是最基本的人物框架就出來(lái)了,。我們要做的就是豐滿這個(gè)人物形象。通過(guò)什么豐滿呢,？無(wú)非也就是：動(dòng)作,，語(yǔ)言，神態(tài),，以及通過(guò)這些東西所表現(xiàn)出來(lái)的人物性格,。這些東西又要借助一個(gè)什么東西出現(xiàn)在我們的里，從而來(lái)收獲我們想要的效果呢,？這就是通過(guò)敘述一個(gè)人的一件事情或幾件事情來(lái)反映一個(gè)人物的基本性格,。這事情可以選擇我們都經(jīng)常遇到的（比如說(shuō)買(mǎi)菜,，是如何討價(jià)還價(jià)的……）,，體現(xiàn)出這個(gè)人的與眾不同；也可以選擇特殊的事情（比如說(shuō)什么大事情啊,，起火什么的……）表現(xiàn)一個(gè)人的臨危不亂,，性格堅(jiān)韌等。

好了,，的基本框架出來(lái)了,，但是不要忘了一點(diǎn)哦。什么都要加上我們心里的想法,，豐富內(nèi)涵,。比如自己覺(jué)得這個(gè)人怎么樣啊，好不好啊,，什么地方值得學(xué)習(xí)啊,，什么地方我們要引以為鑒啊，從他這里我們學(xué)到了什么,，得到了什么啊……這樣,，才是一篇完整的。

寫(xiě)完了基本外型,，o,，寫(xiě)景的主要問(wèn)題就解決了。但是,，我們要順便解決一下把寫(xiě)活的問(wèn)題了,。當(dāng)然，還是一樣,，加入自己的所想,，所思所感,，以情動(dòng)人，寫(xiě)景的寫(xiě)死了,，沒(méi)感情,，別人就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，寫(xiě)活了,，帶著感情的山山水水,，就人人都會(huì)期待會(huì)神往。感嘆一下大自然造物的神奇啊,，感嘆一下祖國(guó)山水的秀美啊,，感嘆一下能工巧匠們的奇異構(gòu)思啊，感嘆一下作者的匠心獨(dú)運(yùn)啊,。寫(xiě)景的就o了,。

記敘文還是比較好寫(xiě)的，存在的問(wèn)題應(yīng)該不是很大,。無(wú)非就是六要素：時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,、起因,、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,。

但是要特別提出注意的一點(diǎn)就是：記敘文不是流水賬,，要有輕有重，有詳有略,，通篇下來(lái)波瀾不驚,，沒(méi)什么意思，讀者看起來(lái)也沒(méi)興趣,。什么時(shí)候要寫(xiě)的詳細(xì)呢,？事情的關(guān)鍵部分，體現(xiàn)事情中心的一句話,，一舉一動(dòng),，都可以詳細(xì)描寫(xiě)，突出其在中的重要性,，也體現(xiàn)出自己寫(xiě)這篇的心意,。其他部分可以略寫(xiě)，稍稍帶過(guò),。故事情節(jié)也要有起有伏,，所謂的“文如看山不喜平”，有跌宕起伏的情節(jié)才會(huì)更加的引人入勝，引起讀者的好奇心,，想看下去,。這才是好。

最后就是對(duì)于這件事情的看法了咯,。自己覺(jué)得這件事情怎么樣啊,，好不好對(duì)不對(duì)啊，如何發(fā)生的啊,，來(lái)龍去脈啊,，都可以寫(xiě)一下。你可以把這些表達(dá)自己感情的事情放在結(jié)尾,，有些什么思想收獲,；也可以把他們放在中間，采用夾敘夾議的手法,。比如：我放學(xué)回家,，看見(jiàn)了馬路上有人被車(chē)撞了，司機(jī)怎么做,，態(tài)度如何,。是趕快跳下車(chē)來(lái)，把傷員送醫(yī)院,，還是不管不顧,，或者說(shuō)是下車(chē)罵人。交警叔叔來(lái)了,，又是怎么處理這件事情的。中間,，他每做一個(gè)什么事情,，我就可以想，他這是干什么,，他準(zhǔn)備接下來(lái)要干什么,，這樣對(duì)不對(duì)？然后他又怎么做,，結(jié)果出乎我的意料，世上還是好人多啊,。等等這樣的思想也可以在記敘事情的時(shí)候同時(shí)寫(xiě)出來(lái),。這樣的鋪墊本身也就是有了一個(gè)起伏，什么誤會(huì)啊,，什么形象突然高大起來(lái)啊,，什么終于明白了啊，這種句子在中不要怕多，有了各種情節(jié),，故事就好開(kāi)展了，情節(jié)有時(shí)候比文采更容易吸引人,。尤其是在這種敘事的里面,。

這個(gè)不想說(shuō)太多,，出題的可能性也沒(méi)有前面那三種高，本身考驗(yàn)的是想象能力,，只要夸張,，不違法，想怎么玩怎么玩,。但是要注意用詞,，這是將來(lái)的事情,，正在啊,，曾經(jīng)啊，之類(lèi)的詞看清楚地方再用,。還有,，想象文啊，就要分清楚想象,，期待,，夢(mèng)見(jiàn)，幻想……這些詞匯的基本含義,。想象,，是自己的.想法，可以是空想,，也可以是理想,；什么幻想啊，這是一種空想,，在大多數(shù)情況下是,，難以實(shí)現(xiàn)的，要注意詞語(yǔ)的用法,，不要什么幻想自己是醫(yī)生啊,，自己是醫(yī)生這一點(diǎn)是通過(guò)自己的努力可以做到的,，并不是不切實(shí)際的，所以不要用幻想,，可以用想象,，也可以用夢(mèng)見(jiàn)自己成了一名醫(yī)生。

其他就是注意一些基本詞語(yǔ)的理解和使用了,。這個(gè)不詳細(xì)說(shuō)了,。

這個(gè)很好寫(xiě)，對(duì)于提高語(yǔ)文水平也很有幫助,。第一,，你要提高語(yǔ)文水平要多看書(shū)啊，很有一些什么收獲,，記下來(lái)就是了,。這就是讀后感。

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇八

讓孩子比較以下三句話,。

張三說(shuō)：“……”,；

張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”；

張三攤了攤手,，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”

顯然,，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升,，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不會(huì)僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”,。

遇到描寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí),，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫(xiě)濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫(xiě),？最常用的就是“我心想”,。如某學(xué)生寫(xiě)：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。我心想：天哪,！這該怎么辦呢？”

按照蔣老師“寫(xiě)想不用想”的技巧,，去掉：“我心想”三個(gè)字如何,？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。天哪,！這該怎么辦呢,？”是不是更簡(jiǎn)潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫(xiě)加上適當(dāng)感嘆詞,。

作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng),？都是成語(yǔ)惹的禍！蔣老師此言一出震驚四座。不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎,？其實(shí)不然,，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí),，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了,，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。什么天高云淡,、風(fēng)和日麗,、桃紅柳綠、炯炯有神,、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙,。

比如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”,，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢,，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿,，我也忍不住張開(kāi)雙臂,，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的,，癢癢的,。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ),，解決孩子作文寫(xiě)不長(zhǎng)寫(xiě)不細(xì)的難題,。

到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)。如有的孩子會(huì)寫(xiě)：“早上天氣還挺好的,，放學(xué)回家時(shí),，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下,，淚珠在滴,，老天也好像在為我哭泣?！?/p>

孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng),。但是很多孩子只要一寫(xiě)環(huán)境，肯定就是小花微笑,，小草點(diǎn)頭,、小鳥(niǎo)歌唱、小雨哭泣,，成了套路,，難道世界上只有小草,、小鳥(niǎo)、小花嗎,？為什么不能寫(xiě)身邊更真實(shí)的東西呢,？云、霧,、桌子,，哪怕是電線桿都可以寫(xiě)，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里,，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里,。

文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,，你不能強(qiáng)求他們寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容,，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞,。

某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球,，讓人看得眼花繚亂?！保ㄒ痪湓挵盐恼戮徒o寫(xiě)完了）,。

學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著,，球接觸球板的一瞬間,，他手腕輕輕一抖，腳一跺,，球高速旋轉(zhuǎn)著,，向這邊飛來(lái)，讓人看得眼花繚亂,?！币粋€(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái),。

還是針對(duì)作文寫(xiě)不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫(xiě)1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事,。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿,，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了,！

很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào),，甚至逗號(hào)都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止,。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練,。比如，,。,？！……：“”這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎,？沒(méi)有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái),。

經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫(xiě)了,、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了,，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問(wèn)句了,，這些句子加進(jìn)去后,，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練,，收效明顯,，進(jìn)步很快。

這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫(xiě)短句,。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(zhǎng)句,，而長(zhǎng)句寫(xiě)不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(zhǎng)的,，像沈從文,、汪曾祺。家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù),，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句,，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香,。一根一根都看得那么清楚,，很挺拔的樣子?！?/p>

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇九

推薦信的缺點(diǎn)不能是原則性的,，原則性缺點(diǎn)包括很多，比如為人處世,、馬虎大意等等,，這些讓人家一看就沒(méi)有好感的缺點(diǎn)千萬(wàn)不要寫(xiě)。同時(shí),，在圍繞專(zhuān)業(yè)的這部分內(nèi)容方面,，也要注意分寸。例如,，說(shuō)申請(qǐng)人很努力,，但是專(zhuān)業(yè)方面仍然有不足,，學(xué)習(xí)能力仍然有待加強(qiáng)，這樣可以,，這是謙虛的表現(xiàn),，同時(shí)也側(cè)面寫(xiě)出了申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)。但是,，如果說(shuō)申請(qǐng)人遇到挫折就沒(méi)有耐心,，麻痹大意，甚至無(wú)法和申請(qǐng)人一起在專(zhuān)業(yè)方面合作等等,，這種缺點(diǎn)千萬(wàn)不能要寫(xiě),。

2、適當(dāng)提及自己的“缺點(diǎn)”

一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌,，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí),，還會(huì)通過(guò)“似貶實(shí)褒”,，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時(shí)因?yàn)檫^(guò)分專(zhuān)注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系,，這不失為一種美中不足”,。這句話似乎是在談“缺點(diǎn)”，但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專(zhuān)業(yè)最渴望的“缺點(diǎn)”——廢寢忘食的工作態(tài)度,，從而使得“缺點(diǎn)”也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>

3,、推薦信里的缺點(diǎn)針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)也要有分寸。

可以考慮針對(duì)你的專(zhuān)業(yè),，不注重的地方,，寫(xiě)一些缺點(diǎn)。比如你以后是要做研究的,，你就不能說(shuō)自己沒(méi)耐心,，不注意細(xì)節(jié)，或者以后你是要跟人打交道多的,，你就不能說(shuō)自己不善于和人相處,，交流等等。推薦信里的缺點(diǎn)不要影響你所學(xué)專(zhuān)業(yè),，但是要看起來(lái)要真實(shí)一點(diǎn),，而且不能跟你其他部分寫(xiě)的有矛盾。在推薦信中不要用盡所有表現(xiàn)人類(lèi)美德,、才華和優(yōu)秀的形容詞,，卻沒(méi)有一個(gè)具體例證。在推薦信中適當(dāng)提及缺點(diǎn)是非常有必要的，但是這個(gè)缺點(diǎn)最好不要針對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),。

所謂“金無(wú)赤足人無(wú)完人”,，即便是要申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)，也不可能把自己說(shuō)的是十全十美,，那么在推薦信中，如何權(quán)衡這一點(diǎn)呢,？因?yàn)橥扑]信最重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是真實(shí)性,，最好的辦法就是客觀公正，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要大力褒揚(yáng),，而對(duì)于缺點(diǎn),，也不要太過(guò)掩飾，否則會(huì)讓校方覺(jué)得不真實(shí),。

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇十

英語(yǔ)作文在六級(jí)考試中占據(jù)總分的百分之十五,，比重大同樣也要求高，但是想拿高分卻往往不那么容易,，寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的作文對(duì)考生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的要求是一方面,，同時(shí)還需要考生有獨(dú)特的思想和寫(xiě)作技巧，下面一篇文章是英語(yǔ)英語(yǔ)六級(jí)作文寫(xiě)作滿分技巧,，大家不妨學(xué)習(xí)一下,。

文章中心句是整個(gè)文章的主題和寫(xiě)作圍繞的中心，通常應(yīng)該放在段落的開(kāi)端,，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達(dá)的主旨意思,，起到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用;另一方面可以使文章條理層次更加清晰，邏輯性強(qiáng),，文章的整體結(jié)構(gòu)合理,。

中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結(jié)全文的作用,。

這一方法對(duì)于寫(xiě)作初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是有一定困難的,，因此在六級(jí)考試中，為了減少不必要的錯(cuò)誤和損失,，大家盡量將中心句放到文章的開(kāi)頭以保萬(wàn)無(wú)一失,。

文章的中心句一般是通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題,，關(guān)鍵詞需要盡量寫(xiě)得具體些,。

這里對(duì)“具體”的要求主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展;另一方面是要具體到能說(shuō)明段落發(fā)展的方法。

精確仔細(xì)地突出關(guān)鍵詞是清楚地表達(dá)文章主旨,、寫(xiě)好段落中心句的重要前提之一,，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)有一定難度。

中心句及關(guān)鍵詞確定后,，文章的大概框架已經(jīng)清晰了,，這時(shí)候就需要選擇和主題有關(guān)的信息和素材來(lái)填充這個(gè)框架,。

實(shí)質(zhì)上，針對(duì)關(guān)鍵詞測(cè)試每一個(gè)所選擇的素材就是一個(gè)分類(lèi)的過(guò)程,。

有一種常用的行文方法就是句子展開(kāi)前加以設(shè)問(wèn),，然后解答，即設(shè)問(wèn)-解答(why-because)的方法,，利用問(wèn)題引出自己需要的話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點(diǎn),，同時(shí)緊緊圍繞主題。

英語(yǔ)寫(xiě)作除了要求大家在詞匯量和語(yǔ)法上有一定的積累外,，也需要大家注意總結(jié)一些常用的寫(xiě)作技巧,，把技巧運(yùn)用于文章中，你的文章必然會(huì)讓讀者眼前一亮,，希望以上英語(yǔ)六級(jí)滿分作文寫(xiě)作技巧對(duì)大家的復(fù)習(xí)會(huì)有幫助,。

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇十一

性別：女。

年齡：xx歲,。

身高：未知,。

婚姻狀況：未婚。

戶籍所在：xxx,。

最高學(xué)歷：中專(zhuān),。

工作經(jīng)驗(yàn)：1-3年。

聯(lián)系地址：貴陽(yáng),。

求職意向,。

最近工作過(guò)的職位：

期望工作地：貴州省/貴陽(yáng)市。

期望崗位性質(zhì)：全職,。

來(lái)自 sevw.cn

期望月薪：4000~5000元/月,。

期望從事的崗位：廚師，茶藝師,，面點(diǎn)師,，營(yíng)業(yè)員/店員。

期望從事的行業(yè)：無(wú)限制,。

技能特長(zhǎng),。

技能特長(zhǎng)：積極樂(lè)觀，做事認(rèn)真,、有耐心,，善于溝通，有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

教育經(jīng)歷,。

仁懷職中（中專(zhuān)）。

起止年月：2009年9月至2012年6月。

學(xué)校名稱(chēng)：仁懷職中,。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：電子信息科學(xué)與技術(shù),。

獲得學(xué)歷：中專(zhuān)。

工作經(jīng)歷,。

東莞（日本電廠）-技工,。

起止日期：2012年5月至2015年8月

企業(yè)名稱(chēng)：東莞（日本電廠）。

從事職位：技工,。

業(yè)績(jī)表現(xiàn)：

企業(yè)介紹：

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇十二

畢業(yè)論文是本科院校學(xué)生畢業(yè)前最后一份作業(yè),，但隨著畢業(yè)季的到來(lái)，很多同學(xué)的生活也愈加忙碌,。找工作、考研,、考公務(wù)員等等事情讓很多同學(xué)忙的不可開(kāi)交,。特別試英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，因?yàn)橐獋鋺?zhàn)3三月分的八級(jí)考試,，需要花費(fèi)更多的精力,。小編特地整理了英語(yǔ)畢業(yè)論文的寫(xiě)作技巧，希望在幫助同學(xué)們解決困擾的同時(shí),，提高論文質(zhì)量,，減少精力投入。

首先,，明確選題,。選題是英語(yǔ)論文的關(guān)鍵。選題就像是一個(gè)指向標(biāo),，明確了選題就有了方向,，寫(xiě)作也就會(huì)順利很大。否則,，就像是在茫茫大霧中,，不知道該往哪個(gè)方向走。所以,，寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告前首要任務(wù)就是選定方向,，先明確大方向，例如英美文學(xué)方向,、翻譯方向或是語(yǔ)言學(xué)方向等,，然后再?gòu)拇蠓较蜻M(jìn)行細(xì)分為小方向，層層篩選,，直至明確選題,。

其次，搜集資料。做好寫(xiě)作準(zhǔn)備,，充分搜集資料是英語(yǔ)論文寫(xiě)作的關(guān)鍵,。根據(jù)所選題目查閱相關(guān)的書(shū)籍和資料，并且盡可能準(zhǔn)備一個(gè)摘要本,，或整理一個(gè)專(zhuān)門(mén)的word文檔,，把好的評(píng)論、內(nèi)容及作者,、書(shū)名,、頁(yè)碼等記錄下來(lái)，以便后續(xù)使用,。另外,，也可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找資料，對(duì)于在網(wǎng)上找到的資料應(yīng)及時(shí)收藏連接地址,。

再次,，寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告是論文的基本指導(dǎo),，確定了開(kāi)題報(bào)告,，論文的大致內(nèi)容也就確定了。寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告時(shí)先要擬定標(biāo)題,，然后依據(jù)標(biāo)題及查閱的資料構(gòu)思論文主體,，明確論文要闡述的觀點(diǎn)時(shí)什么。明確主題后就是對(duì)大致框架進(jìn)行構(gòu)思,，英語(yǔ)論文框架是影響之后英語(yǔ)論文寫(xiě)作的關(guān)鍵因素,，必須要認(rèn)真對(duì)待，一旦論文框架偏題了,，那么整篇論文必然會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的,。最后就是參考文獻(xiàn)，即寫(xiě)論文時(shí)所參考的資料,，按照學(xué)校發(fā)放的論文指導(dǎo)格式進(jìn)行調(diào)整,，通常中文參考文獻(xiàn)與英文參考文獻(xiàn)都應(yīng)包含。

然后,，正文寫(xiě)作,。摘要是正文寫(xiě)作的關(guān)鍵，寫(xiě)摘要部分時(shí)一定要反復(fù)潤(rùn)色修改,。因?yàn)檎拖袷且粋€(gè)人的臉面,，是一篇論文的招牌，若摘要寫(xiě)的不好,，首先就會(huì)給導(dǎo)師造成不好的'印象,，這樣必然會(huì)影響導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)價(jià),。相反，高質(zhì)量的摘要也必然會(huì)給導(dǎo)師留下較好的印象,。因此,，書(shū)寫(xiě)摘要時(shí)一定要做到短而精，用最簡(jiǎn)潔的話對(duì)論文主題及內(nèi)容進(jìn)行概括,，做到一目了然,，避免內(nèi)容繁瑣、無(wú)條理,。寫(xiě)完摘要后便正式開(kāi)始正文寫(xiě)作,。英語(yǔ)論文要求具有較高的原創(chuàng)性，通常直接引用的內(nèi)容應(yīng)控制在全文字?jǐn)?shù)的30%以?xún)?nèi),，因此,，寫(xiě)作的時(shí)候同學(xué)們一定要控制要抄襲，對(duì)于需要引用的文字,，需要進(jìn)行一定的修改,，但修改要注意避免換湯不換藥，不可投機(jī)取巧只更換句中的部分詞語(yǔ),，這樣通常是不能改掉抄襲的。要先理解引用內(nèi)容所要表達(dá)的意思,，然后根據(jù)自己的理解對(duì)原文進(jìn)行重新概括,，這樣不僅能節(jié)省時(shí)間，同時(shí)更容易通過(guò)抄襲檢測(cè),。

最后,，做好檢查工作。論文完成后一定要認(rèn)真檢查,。特別是英語(yǔ)論文,，一個(gè)字母的差異都可能會(huì)導(dǎo)致整句話的意思發(fā)生改變。因此,，完成寫(xiě)作后一定要耐著性子認(rèn)真進(jìn)行一遍全文閱讀,，對(duì)文中出現(xiàn)的單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法語(yǔ)句錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)修改,，以進(jìn)口可能做到一次性通過(guò),，減少導(dǎo)師返修。

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇十三

到底是為什么而想要選擇你想要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè),？有什么理由,？對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)有興趣嗎？興趣是怎么培養(yǎng)的,，還有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)專(zhuān)業(yè)的喜愛(ài)程度等等都要寫(xiě)一些,。

2.跟專(zhuān)業(yè)的合適度。

不是說(shuō)達(dá)到了入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)就是行了的,，需要寫(xiě)你為了這個(gè)專(zhuān)業(yè)做出過(guò)什么努力,，當(dāng)然對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)的了解也必不可少，如果在進(jìn)入大學(xué)時(shí)就已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些相關(guān)的技能更是一個(gè)非常大的加分項(xiàng),，需要了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)能夠給你帶來(lái)怎樣的改變,，能夠在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)到什么東西。

3.興趣,。

特別是可以提一些專(zhuān)業(yè)相關(guān)的興趣愛(ài)好,，或者書(shū)記、報(bào)紙,、電影等等也是可以的,。

4.跟專(zhuān)業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)。

可以結(jié)合一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，并且說(shuō)一下從中學(xué)習(xí)到了什么,，或者它是怎么樣幫你培養(yǎng)起對(duì)于相關(guān)專(zhuān)業(yè)的興趣的，不管是工作經(jīng)驗(yàn),、旅游,、夏令營(yíng)等等都可以只要是能夠激發(fā)興趣，或者對(duì)你有啟發(fā)的經(jīng)歷都可以,。

5.未來(lái)規(guī)劃,。

在ps里面寫(xiě)清楚自己的未來(lái)規(guī)劃可以說(shuō)是最加分的一個(gè)選項(xiàng)了，只有對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)清晰的規(guī)劃,，并且這個(gè)專(zhuān)業(yè)是真的能夠幫到你的職業(yè)規(guī)劃,，學(xué)校是非常樂(lè)意接受你的，所以對(duì)于你想要進(jìn)入的行業(yè)有一點(diǎn)了解也是非常重要的,。

6.自身具備的潛力,。

如果能夠證明自己有著對(duì)了思考的能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力都是非常加分的,，管理時(shí)間的能力等等都是可以的,，要證明自己的加入對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)是有好處的。

寫(xiě)作技巧,。

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇十四

技巧,。

一、注重“顏值”

開(kāi)頭的“顏值”是什么?是指我們文章寫(xiě)作的亮點(diǎn),，有特色,、有文采、有新意的開(kāi)頭才能給閱卷者留下深刻的印象,，那么如何去打造開(kāi)頭的亮點(diǎn)呢?首先,，不要照搬照抄原材料內(nèi)容,，而是學(xué)會(huì)通過(guò)轉(zhuǎn)換語(yǔ)言表達(dá)方式巧妙運(yùn)用材料;其次，充分運(yùn)用各類(lèi)修辭手法,，如：引用名人名言,、排比主題詞或者與文章主題相關(guān)的案例等，但不宜過(guò)長(zhǎng),，三行左右即可;最后,，要注意所引用的名言或者案例等內(nèi)容，要注重其經(jīng)典性或者新穎性,。

二,、提升“品質(zhì)”

所謂“品質(zhì)”在這里想給大家強(qiáng)調(diào)的是開(kāi)頭的語(yǔ)言表達(dá)的流暢程度。目前來(lái)看很多考生在備考過(guò)程中寫(xiě)出來(lái)的文章存在語(yǔ)句不通順甚至語(yǔ)病連篇的現(xiàn)象,，這種狀況會(huì)極大的拉低文章的整體檔次,。在此，為了提升寫(xiě)作流暢度,，建議大家在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中做到以下兩點(diǎn)：一是堅(jiān)持每天讀人民日?qǐng)?bào),、新華網(wǎng)等官方網(wǎng)站的文章;而是要勤動(dòng)筆，針對(duì)自己寫(xiě)出的開(kāi)頭從初稿不斷完善,，不斷修改,，通過(guò)“自我療傷”的辦法提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

三,、真情“告白”

“告白”針對(duì)的是開(kāi)頭的功能,，即提出并亮明觀點(diǎn)。這里想給大家特別強(qiáng)調(diào),，一篇優(yōu)秀的文章開(kāi)頭往往是在最后一句亮明文章的總論點(diǎn)，而不是機(jī)械的重復(fù)下文要交代的分論點(diǎn)內(nèi)容,，也不是含含糊糊,，表意不明的草草結(jié)束，更不是以問(wèn)句的形式給閱卷者留下懸念,。我們要借用前面亮點(diǎn)的鋪陳,，以及中間的適當(dāng)分析巧妙過(guò)度到最終觀點(diǎn)的陳述，達(dá)到的效果無(wú)非是想要告訴閱卷者本篇文章你的寫(xiě)作方向是什么,，這也就是開(kāi)篇而明意的道理所在,。

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇十五

年齡：22。

健康狀況：良好,。

籍貫：xxx,。

家庭背景：職工家庭。

所學(xué)專(zhuān)業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué),。

歷：本科（在讀）,。

參業(yè)意向：可從事文秘工作、貿(mào)易,、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo),、活動(dòng)策劃,、談判溝通,、廣告宣傳,，市場(chǎng)調(diào)查等方面工作,。

知識(shí)結(jié)構(gòu)：

本學(xué)期主修課：商務(wù)談判組織行為學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)大學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)體育經(jīng)濟(jì)文寫(xiě)作,。

上學(xué)期成績(jī)：商務(wù)公關(guān)概率論經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)算機(jī)編程商品學(xué)保險(xiǎn)學(xué)英語(yǔ),。

8082.883.583.58478.479,。

專(zhuān)業(yè)技能：先后自學(xué)并掌握了勞動(dòng)法，擔(dān)保法,，產(chǎn)品促銷(xiāo)，零售學(xué)，市場(chǎng)調(diào)查等方面的知識(shí),。

近期榮譽(yù)：優(yōu)秀大學(xué)生榮譽(yù)證書(shū),，一等獎(jiǎng)學(xué)金。

在職工作：班級(jí)學(xué)習(xí)委員。

近期社會(huì)工作：

20xx年xxx月策劃并參與xxx學(xué)院第一屆農(nóng)村義務(wù)支教活動(dòng)（獲支教證明）,。

20xx年xxx月xxx公司,，業(yè)務(wù)員實(shí)習(xí)24天（獲實(shí)習(xí)證明）。

20xx年xxx月xxx店,，促銷(xiāo)員11天,。

20xx年xxx月xxx公司實(shí)習(xí)30天（獲實(shí)習(xí)證明）,。

20xx年xxx月xxx實(shí)習(xí)30天（獲實(shí)習(xí)證明）,。

文體專(zhuān)長(zhǎng)：擅長(zhǎng)文章寫(xiě)作，羽毛球,，游泳,，長(zhǎng)跑。

自我評(píng)價(jià)：

性格缺點(diǎn)：嫉妒心強(qiáng)，愛(ài)慕虛榮,，常因怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)而思想保守,。

性格優(yōu)點(diǎn)：做事謹(jǐn)慎，有責(zé)任感,，不怕吃苦,，勤奮好學(xué)。

有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)策劃能力,，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,，文筆流暢有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，在大學(xué)有良好人際關(guān)系,，同學(xué)中有較高威信,，善于“協(xié)同作戰(zhàn)”

小結(jié)：

我是一個(gè)有責(zé)任意識(shí)、有理想的青年,，對(duì)自己理想的追求,，一刻未曾停止。希望憑借我的實(shí)力及真誠(chéng)，成為企業(yè)的一員,。我會(huì)運(yùn)用我的理論知識(shí),，傾力為公司創(chuàng)造更多利潤(rùn)價(jià)值。

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇十六

把這些相關(guān)信息都準(zhǔn)備完備之后,，可以開(kāi)始簡(jiǎn)歷的正式寫(xiě)作,。請(qǐng)確定適用得簡(jiǎn)歷格式，是通用式還是功能式,，并可以參考我們提供的簡(jiǎn)歷樣本,。一般來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)歷不要過(guò)長(zhǎng)，一到兩頁(yè)就足夠了,，讓招聘人員在幾分鐘內(nèi)看完并留下深刻印象,。人事部一般不會(huì)花很多時(shí)間逐字逐句閱讀每一份簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷內(nèi)容要真實(shí),，既不要夸張,，也不要消極評(píng)價(jià)自己。

對(duì)于國(guó)內(nèi)求職來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)歷一般總是從個(gè)人基本情況開(kāi)始,，逐步深入到教育背景和工作經(jīng)歷等部分。有些簡(jiǎn)歷效仿西方的簡(jiǎn)歷"創(chuàng)新"模式,，從大段的工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)開(kāi)始,，最后才是個(gè)人基本情況。對(duì)于歐美外企的人類(lèi)資源部門(mén)來(lái)說(shuō),，也許可以接收,，但建議在申請(qǐng)國(guó)企私企或事業(yè)單位的職位時(shí)候盡量使用比較傳統(tǒng)的簡(jiǎn)歷格式。

寫(xiě)作功能式簡(jiǎn)歷之前,，要精心研究職位要求,，要知道，這種格式的簡(jiǎn)歷肯定是針對(duì)某一職位而設(shè)計(jì)的,，細(xì)節(jié)和內(nèi)容都應(yīng)該圍繞職位描述和職位條件敘述,，有詳有略，不可平鋪直敘毫無(wú)重點(diǎn),。

寫(xiě)好了一份簡(jiǎn)歷后,，給自己時(shí)間認(rèn)真想想，我的這封簡(jiǎn)歷已經(jīng)是最好的了嗎,？

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇十七

婚姻狀況：未婚民族：漢族,。

培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：155cm。

誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：

人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng),。

我的特長(zhǎng)：

求職意向人才類(lèi)型：普通求職,。

應(yīng)聘職位：廣告：美工,。

工作年限：0職稱(chēng)：無(wú)職稱(chēng)。

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位：平面設(shè)計(jì)兼職,。

工作描述：

離職原因：任務(wù)結(jié)束,。

博羅縣高級(jí)中學(xué)起止年月：20xx-08～20xx-09。

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位：助教,。

工作描述：

離職原因：新學(xué)期開(kāi)學(xué)志愿者經(jīng)歷。

教育背景畢業(yè)院校：廣州美術(shù)學(xué)院,。

最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：20xx-07

專(zhuān)業(yè)一：平面,、廣告、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)二：

起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào),。

20xx-0920xx-07廣州美術(shù)學(xué)院平面,、廣告、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)`-,。

語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ)良好粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀,。

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)電腦技能辦公室軟件,、ps,、coreldraw等均較熟練。

詳細(xì)個(gè)人自傳有毅力開(kāi)朗,。

細(xì)心踏實(shí),。

好學(xué)學(xué)習(xí)快薪酬要求100左右/天。

國(guó)慶節(jié)作文寫(xiě)作技巧分享篇十八

簡(jiǎn)歷包括標(biāo)題和正文兩部分,。

標(biāo)題：一般寫(xiě)為“個(gè)人簡(jiǎn)歷”或“履歷表”即可,。

1.個(gè)人基本情況：包括姓名，性別,，年齡,，學(xué)歷，畢業(yè)院校,，家庭住址和聯(lián)系方式,。

2.教育背景，經(jīng)歷：包括學(xué)歷,，所學(xué)專(zhuān)業(yè)等受教育情況,。將自己在大學(xué)期間主修課程，專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)寫(xiě)清楚,。對(duì)沒(méi)有和缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō),，受教育的程度是極其重要的。對(duì)于一些專(zhuān)業(yè)性職業(yè)教育的人,，應(yīng)重點(diǎn)提出來(lái),，因?yàn)橛袑?zhuān)業(yè)特長(zhǎng)對(duì)公司有很大的吸引力,。

3.工作經(jīng)歷：包括職務(wù)，職責(zé),，業(yè)績(jī),，如果工作經(jīng)歷豐富，而且成績(jī)顯著,，這對(duì)自己有很大幫助,。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，可以寫(xiě)一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，包括實(shí)踐單位等,。也可以將自己參加過(guò)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)寫(xiě)進(jìn)來(lái)。

4.個(gè)人特長(zhǎng)：包括語(yǔ)言表達(dá)能力,，工作能力,，專(zhuān)業(yè)能力等。這部分可以帶上自己的證書(shū),。

5.證書(shū)及相關(guān)資料：這個(gè)可以證明自己的工作能力,，包括畢業(yè)證，專(zhuān)業(yè)證,，獲獎(jiǎng)證書(shū)等,。

好簡(jiǎn)歷五大特征：

1、簡(jiǎn)潔,、清新,、明了、用數(shù)據(jù)體現(xiàn)業(yè)績(jī),。

簡(jiǎn)歷的排版,、設(shè)計(jì)要做到清新、自然,、大方,、不失莊重。簡(jiǎn)歷內(nèi)容精簡(jiǎn),，段落分明,，不宜超過(guò)兩張紙。若hr看到三,、四頁(yè)的求職信,，就頭大，也認(rèn)為你缺乏決斷能力,。因此,，以點(diǎn)列、表格,、粗體字形及加副標(biāo)題等形式，讓hr能夠快速且清晰地了解你的經(jīng)歷，同時(shí),，對(duì)于之前的工作經(jīng)歷、業(yè)績(jī)能用真實(shí)的數(shù)據(jù)加以證明,，銷(xiāo)售人員用完成的業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)說(shuō)話最直接，管理者可以列舉從事管理工作的層次,、管理幅度,、人數(shù)，有多少部屬被你領(lǐng)導(dǎo)?他們是何種層次員工?還可以舉例說(shuō)明曾經(jīng)在工作中處理過(guò)的突發(fā),、緊急或危險(xiǎn)狀況,，及工作中的突出貢獻(xiàn)。短短一份“成就紀(jì)錄”,，遠(yuǎn)勝于長(zhǎng)長(zhǎng)幾頁(yè)“工作經(jīng)驗(yàn)”。撰寫(xiě)完畢,，要仔細(xì)檢查,，不要有錯(cuò)字、別字,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)斷句準(zhǔn)確,，方便閱讀。

2,、明確職業(yè)定位,、職業(yè)目標(biāo)，展示核心能力,。

求職者要非常明確自己未來(lái)的職業(yè)定位及求職目標(biāo),，同時(shí)對(duì)欲要加盟的新公司作出詳細(xì)調(diào)查了解。如：企業(yè)文化,、所在行業(yè),、產(chǎn)品及市場(chǎng)、公司創(chuàng)始人經(jīng)歷等等;對(duì)新崗位的工作職責(zé),、工作內(nèi)容,、任職資格要求進(jìn)行仔細(xì)閱讀，并將自己在學(xué)歷,、經(jīng)驗(yàn),、技能、及背景等方面能夠吸引hr的核心優(yōu)勢(shì)突顯出來(lái),。強(qiáng)調(diào)自己的工作歷練,、榮譽(yù)、特殊技能與訓(xùn)練,、成就等經(jīng)歷,，強(qiáng)調(diào)有符合企業(yè)價(jià)值觀,、需求的個(gè)人亮點(diǎn)、杰出能力和業(yè)績(jī),，展示自己的才干,。

3、簡(jiǎn)歷重點(diǎn)突出,、經(jīng)歷引人注目,。

求職者的工作經(jīng)歷、曾服務(wù)過(guò)的企業(yè),、曾從事過(guò)的行業(yè),、崗位都是吸引hr關(guān)注的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。所以最好近三年的工作經(jīng)歷要寫(xiě)詳盡,、清晰,。好簡(jiǎn)歷是爭(zhēng)取hr良好第一印象的敲門(mén)磚，所以對(duì)如何制作一份具競(jìng)爭(zhēng)力,、吸引力的簡(jiǎn)歷要認(rèn)真研究,。有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的人簡(jiǎn)歷突出的重點(diǎn)是不相同的。在職人士一定要突出職場(chǎng)經(jīng)歷,、工作經(jīng)驗(yàn)與比較優(yōu)勢(shì)及教育背景,、榮譽(yù)、特殊技能和成就;而應(yīng)屆大學(xué)生的重點(diǎn)則放在對(duì)想獲得職位的理解,、感悟,、態(tài)度、學(xué)歷,、社團(tuán)經(jīng)驗(yàn),、所獲榮譽(yù)、特殊技能及訓(xùn)練等方面,?？傊诤?jiǎn)歷中突出重點(diǎn),，以適度真實(shí),、客觀、事實(shí)求是來(lái)贏得hr對(duì)你的青睞和信任,。

4,、簡(jiǎn)歷形式突出，個(gè)性品格躍然紙上,。

簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)要突出個(gè)性,，第一頁(yè)最好附精悍短小的求職信。要流露出你對(duì)公司具體某一職位感興趣,，同時(shí)要簡(jiǎn)單介紹自己的學(xué)歷背景和工作經(jīng)驗(yàn),，職業(yè)生涯及人生規(guī)劃的重點(diǎn),。這樣使hr在瀏覽簡(jiǎn)歷時(shí)，能夠快速了解你,，同時(shí)容易記住你的優(yōu)勢(shì)及對(duì)職業(yè)生涯的思考和定位,。在簡(jiǎn)歷內(nèi)要突出自己個(gè)性品質(zhì)特征，向公司傳遞信息如：自我評(píng)價(jià),、職業(yè)動(dòng)機(jī),、興趣愛(ài)好等方面時(shí)，要展示出自信,、誠(chéng)實(shí)的個(gè)性;清晰的工作思路,、穩(wěn)健的工作作風(fēng)等品格，這些都是企業(yè)hr最感興趣和最想了解的,。

5,、簡(jiǎn)歷強(qiáng)化未來(lái)目標(biāo)，流露求職意向,。

求職者的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃是否與未來(lái)企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)相符?這是企業(yè)在招聘時(shí)非常關(guān)注的地方,。大企業(yè)都注重求職者對(duì)自己明確的職業(yè)定位，因此,，在簡(jiǎn)歷中要預(yù)以強(qiáng)化;同時(shí)如果你對(duì)未來(lái)公司有信心、對(duì)所從事的職位很有興趣,，要在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)出來(lái),，表達(dá)你很想加盟的愿望和理由，站在對(duì)方企業(yè)的角度去看待這個(gè)崗位,，表明你的意向和決心,，能促使hr對(duì)你發(fā)出應(yīng)聘通知。