學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更重要的是為了提升自我,。在寫一篇完美的總結(jié)時(shí),，我們首先得明確總結(jié)的目的和意義。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,，大家可以參考借鑒,。

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇一

正面描寫是把鏡頭直接對(duì)準(zhǔn)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫，或?qū)懶は?，或?qū)懻Z(yǔ)言,，或?qū)憚?dòng)作，或?qū)懶睦怼?/p>

正面描寫是忌平淡,、忌拖沓,，須形神俱備，生意勃勃,。

第二招：側(cè)面描寫

側(cè)面描寫是著意寫對(duì)象的周圍事物,，或以物襯物，或以景物烘托人物,，或借助他人來(lái)刻畫此人,，使所描繪的對(duì)象更為鮮明，更為突出,。

第三招：簡(jiǎn)筆勾勒

簡(jiǎn)筆勾勒就是用極簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把人物的基本特征勾勒出來(lái),，不著顏色，不加烘托,，給人以清晰的印象,，這種方法也叫白描。

運(yùn)用這種技法,，應(yīng)“有真意,，去粉飾，少做作,，勿賣弄”,，以少許的筆墨取勝,。

第四招：工筆細(xì)描

工筆細(xì)描著力于精雕細(xì)刻，用細(xì)膩的筆法雕刻人物,，使所描寫的對(duì)象纖毫畢現(xiàn),，給人以真切的感受。

第五招：細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)描寫就是指某些細(xì)小的舉止,、行動(dòng)或?qū)?xì)微事件的描寫,。

它是文學(xué)作品完整地描繪人物性格、事件發(fā)生和環(huán)境景物的一種不可缺少的手段,。

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇二

自英語(yǔ)普及后,，根據(jù)社會(huì)要求，杜絕“啞巴英語(yǔ)”,，大多數(shù)的學(xué)校都從一年級(jí)就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,，到了四年級(jí)，學(xué)生的口頭表達(dá)能力都很好,，筆頭方面就相對(duì)弱了,。進(jìn)行英語(yǔ)寫作，他們就會(huì)覺(jué)得不自信,，覺(jué)得自己水平達(dá)不到,，能力也夠不上。針對(duì)這點(diǎn),，就得需要教師在教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力安排教學(xué)。學(xué)生是教學(xué)的主體,，要想教學(xué)有效果,，就必須發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)生怕寫作,，一方面是覺(jué)得自己的所積累的詞匯量和句子不夠多,，教師在教學(xué)中注重適量的拓展和培養(yǎng)積累單詞，詞組的好習(xí)慣,，對(duì)句子進(jìn)行舉一反三的說(shuō),。另一方面學(xué)生怕在寫作中犯錯(cuò)，怕會(huì)因?yàn)橐恍┬″e(cuò)誤就受到老師的批評(píng),，就這方面,，教師在指導(dǎo)時(shí)應(yīng)多給予鼓勵(lì)，只有讓他們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，改正了,，才會(huì)減少錯(cuò)誤，在鼓勵(lì)中增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而消除他們對(duì)寫作的恐懼感,。

環(huán)境

環(huán)境是非常重要的因素,，人的成長(zhǎng)需要好的環(huán)境，寫作當(dāng)然也要求有個(gè)好的環(huán)境,。況且,，寫作是個(gè)復(fù)雜的思維過(guò)程，環(huán)境在此更顯其重要性,。在教學(xué)中,，教師可以精心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極、合作和富有鼓勵(lì)性的環(huán)境,，使他們樂(lè)于寫作,，充分發(fā)揮自己的思維能力。比如,，在中年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中可以安排學(xué)生對(duì)練習(xí)冊(cè)上的短小語(yǔ)段摘抄下來(lái),，讀讀背背,，培養(yǎng)語(yǔ)感;在高年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中,，可以安排寫英語(yǔ)日記，一組的學(xué)生的共用一本日記本,，每天由一位同學(xué)帶回家寫英語(yǔ)日記,，內(nèi)容及多少都不限制。老師每次都得對(duì)日記進(jìn)行認(rèn)真批改和給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),。學(xué)生可以傳閱,，在其中他們能分享成功的喜悅，也擴(kuò)大閱讀量,。

寫作就像蓋房子一樣,，有了材料，要把這材料以一定的形式堆放在一起才能形成房屋,，這都需要老師的指導(dǎo),。英語(yǔ)寫作技能的難度較大，學(xué)生也不能很快接受,，提高英語(yǔ)寫作質(zhì)量也不容易,，教師在進(jìn)行英語(yǔ)寫作教學(xué)時(shí)，要特別注意教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生特點(diǎn),，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，傳授基本的寫作知識(shí)。

1.科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)單詞的識(shí)記,，提高單詞拼寫的正確率,，減少不必要的拼寫錯(cuò)誤。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中和其他課內(nèi)外學(xué)習(xí)中養(yǎng)成記單詞的好習(xí)慣，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生注重詞組及常用句型的積累,，同時(shí)也要給與適合的場(chǎng)合讓他們輸出,。

2.語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常煩瑣，枯燥的一項(xiàng),，小學(xué)生很難接受,，但在教學(xué)中適當(dāng)?shù)眠M(jìn)行句法結(jié)構(gòu)操練還是必要的。讓學(xué)生自然地接受語(yǔ)言結(jié)構(gòu),，以便他們?cè)趯懽鲿r(shí)能正確地表情達(dá)意,。

3.漢英表達(dá)存在著差異，如ilikeit,too.中文的正確表達(dá)是：我也喜歡它,。不會(huì)說(shuō)成：我喜歡他,，也。這就是中文和英文在詞序上的不同,，也是一種習(xí)慣表達(dá)的不同,。沒(méi)有特定的規(guī)律，這就需要學(xué)生多閱讀,，培養(yǎng)好的語(yǔ)感,。

4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)雖是小問(wèn)題但不可忽視，教師應(yīng)對(duì)此進(jìn)行講解,，把兩種語(yǔ)言中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法不同進(jìn)行比較,，闡明正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)正確表達(dá)思想十分重要。如,，在表示一個(gè)人說(shuō)話,，漢語(yǔ)中用冒號(hào)和雙引號(hào)，在英語(yǔ)中是沒(méi)有冒號(hào)的,，要表示一個(gè)人說(shuō)話,，得用逗號(hào)和雙引號(hào)。

寫作能力必須通過(guò)長(zhǎng)期的,、大量的反復(fù)實(shí)踐才能獲得,。如果實(shí)踐不夠，即使學(xué)生完全掌握了課堂上所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí),，也懂得了一定的寫作技巧,，一旦使用語(yǔ)言時(shí)，也難免開(kāi)口結(jié)結(jié)巴巴,，下筆力不從心,。學(xué)生聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫英語(yǔ)的四種技能,。總之,，要寫出一篇好的英語(yǔ)作文不是一朝一夕就能做到的,。除了借助以上方法之外，還需從平時(shí)入手,，勤寫多練,，使所寫的文章勝人一籌。

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇三

畢業(yè)論文是本科院校學(xué)生畢業(yè)前最后一份作業(yè),，但隨著畢業(yè)季的到來(lái),，很多同學(xué)的生活也愈加忙碌。找工作,、考研,、考公務(wù)員等等事情讓很多同學(xué)忙的不可開(kāi)交。特別試英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,，因?yàn)橐獋鋺?zhàn)3三月分的八級(jí)考試,，需要花費(fèi)更多的精力。小編特地整理了英語(yǔ)畢業(yè)論文的寫作技巧,，希望在幫助同學(xué)們解決困擾的同時(shí),，提高論文質(zhì)量，減少精力投入,。

首先,，明確選題,。選題是英語(yǔ)論文的關(guān)鍵,。選題就像是一個(gè)指向標(biāo)，明確了選題就有了方向,，寫作也就會(huì)順利很大,。否則，就像是在茫茫大霧中,，不知道該往哪個(gè)方向走,。所以，寫開(kāi)題報(bào)告前首要任務(wù)就是選定方向,，先明確大方向,，例如英美文學(xué)方向、翻譯方向或是語(yǔ)言學(xué)方向等,，然后再?gòu)拇蠓较蜻M(jìn)行細(xì)分為小方向,，層層篩選，直至明確選題,。

其次,，搜集資料。做好寫作準(zhǔn)備，充分搜集資料是英語(yǔ)論文寫作的關(guān)鍵,。根據(jù)所選題目查閱相關(guān)的書籍和資料,，并且盡可能準(zhǔn)備一個(gè)摘要本，或整理一個(gè)專門的word文檔,，把好的評(píng)論,、內(nèi)容及作者、書名,、頁(yè)碼等記錄下來(lái),，以便后續(xù)使用。另外,，也可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找資料,，對(duì)于在網(wǎng)上找到的資料應(yīng)及時(shí)收藏連接地址。

再次,，寫開(kāi)題報(bào)告,。開(kāi)題報(bào)告是論文的基本指導(dǎo)，確定了開(kāi)題報(bào)告,，論文的大致內(nèi)容也就確定了,。寫開(kāi)題報(bào)告時(shí)先要擬定標(biāo)題，然后依據(jù)標(biāo)題及查閱的資料構(gòu)思論文主體,，明確論文要闡述的觀點(diǎn)時(shí)什么,。明確主題后就是對(duì)大致框架進(jìn)行構(gòu)思，英語(yǔ)論文框架是影響之后英語(yǔ)論文寫作的關(guān)鍵因素,，必須要認(rèn)真對(duì)待,，一旦論文框架偏題了，那么整篇論文必然會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的,。最后就是參考文獻(xiàn),，即寫論文時(shí)所參考的資料，按照學(xué)校發(fā)放的論文指導(dǎo)格式進(jìn)行調(diào)整,，通常中文參考文獻(xiàn)與英文參考文獻(xiàn)都應(yīng)包含,。

然后，正文寫作,。摘要是正文寫作的關(guān)鍵,，寫摘要部分時(shí)一定要反復(fù)潤(rùn)色修改。因?yàn)檎拖袷且粋€(gè)人的臉面,，是一篇論文的招牌,，若摘要寫的不好，首先就會(huì)給導(dǎo)師造成不好的'印象,，這樣必然會(huì)影響導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)價(jià),。相反,，高質(zhì)量的摘要也必然會(huì)給導(dǎo)師留下較好的印象。因此,，書寫摘要時(shí)一定要做到短而精,，用最簡(jiǎn)潔的話對(duì)論文主題及內(nèi)容進(jìn)行概括，做到一目了然,，避免內(nèi)容繁瑣,、無(wú)條理。寫完摘要后便正式開(kāi)始正文寫作,。英語(yǔ)論文要求具有較高的原創(chuàng)性,，通常直接引用的內(nèi)容應(yīng)控制在全文字?jǐn)?shù)的30%以內(nèi)，因此,，寫作的時(shí)候同學(xué)們一定要控制要抄襲,，對(duì)于需要引用的文字，需要進(jìn)行一定的修改,，但修改要注意避免換湯不換藥,，不可投機(jī)取巧只更換句中的部分詞語(yǔ)，這樣通常是不能改掉抄襲的,。要先理解引用內(nèi)容所要表達(dá)的意思,，然后根據(jù)自己的理解對(duì)原文進(jìn)行重新概括，這樣不僅能節(jié)省時(shí)間,，同時(shí)更容易通過(guò)抄襲檢測(cè),。

最后，做好檢查工作,。論文完成后一定要認(rèn)真檢查,。特別是英語(yǔ)論文，一個(gè)字母的差異都可能會(huì)導(dǎo)致整句話的意思發(fā)生改變,。因此,，完成寫作后一定要耐著性子認(rèn)真進(jìn)行一遍全文閱讀，對(duì)文中出現(xiàn)的單詞拼寫錯(cuò)誤,、語(yǔ)法語(yǔ)句錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)修改,，以進(jìn)口可能做到一次性通過(guò),，減少導(dǎo)師返修。

出自 sevw.cn

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇四

1．在個(gè)人求職自薦信中你必須要以一兩句話來(lái)表達(dá)你為何會(huì)對(duì)你所應(yīng)征的工作感興趣,。

2．告訴收信人你是從何處獲悉對(duì)方有職位空缺,，這實(shí)際上是協(xié)助對(duì)方從事他的招聘統(tǒng)計(jì)工作,，例如是報(bào)紙廣告，或電臺(tái),、政府勞工處等等,。

3．告訴對(duì)方與你有關(guān)的教育,、工作經(jīng)驗(yàn)，甚至是與此有關(guān)的個(gè)人興趣,、嗜好等,。如果你只是剛離校門，也不妨告訴對(duì)方你曾做過(guò)何種暑期工作,，雖然并不一定有關(guān)連,，但起碼向?qū)Ψ奖硎灸憔哂泄ぷ饕庠浮?/p>

4．提供你的若干個(gè)人自薦材料，例如年齡,、婚姻情況,、興趣、種族,、你所參與的團(tuán)體活動(dòng)等,。

5．提供兩三個(gè)擔(dān)保人的姓名及其電話號(hào)碼。他們能夠?qū)δ愕臑槿思肮ぷ髦R(shí)有所了解,，他們最好是你的前房主或以前的老師,。

6．表示你很想獲得

面試

7．措詞項(xiàng)直接,，不要轉(zhuǎn)彎抹角,。要給對(duì)方一個(gè)印象你所感興趣的是他的公司和他所提供的工作性質(zhì)，而非你自己的`個(gè)人興趣,。你也須表示禮貌,，但不要太過(guò)份，更不要表示謙卑,。

8．不要為你的技能,、經(jīng)驗(yàn)過(guò)份夸張而使人產(chǎn)生自吹自擂的感覺(jué)，也不要過(guò)份謙躬,、必須有碗講碗,、有碟講碟。也不要自稱品學(xué)兼優(yōu),、勤奮好學(xué),、工作態(tài)度認(rèn)真等等，這些應(yīng)該是擔(dān)保人說(shuō)的話,，不是你自己說(shuō)的話,。

9. 隨信可附求職簡(jiǎn)歷,。當(dāng)然，到最后你要檢查你的求職信,，反復(fù)閱讀,，看清楚沒(méi)有問(wèn)題才寄出你這封信。

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇五

英語(yǔ)寫作是一種創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)過(guò)程,。啟動(dòng)知識(shí)信息儲(chǔ)存,，構(gòu)思立意，謀篇布局,，遣詞造句,，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的正確性和準(zhǔn)確性、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語(yǔ)要求更高,。通常英語(yǔ)寫作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：緊扣教學(xué)大綱對(duì)考生書面表達(dá)的要求,；以有指導(dǎo)的寫作為主，便于考生在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思成文,；突出試題的交際性,，考查考生在特定的情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力；增強(qiáng)試題的實(shí)用性,，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，為學(xué)生所熟悉；看圖作文主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

一,、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提,，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ),。如果寫偏了題，語(yǔ)言表達(dá)再好也很難得高分,。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面：

1,、認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示,，全面了解寫作要求,。

2、理清思路,，確定體裁,、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

二,、用英語(yǔ)進(jìn)行思維英語(yǔ)寫作時(shí)必須排除漢語(yǔ)思維的干擾。

從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽(tīng)的輸入量,，將閱讀,、聽(tīng)力訓(xùn)練與書面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。經(jīng)常體會(huì)和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式。在話題討論和寫作中經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方式就會(huì)有所創(chuàng)造,。還要盡量做到“五多”：多看,、多聽(tīng)、多思考,、多用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事,、多用英語(yǔ)說(shuō)和寫自己的體驗(yàn)和感受。

1,、重視增加閱讀量是提高英語(yǔ)寫作的途徑之一,。

目前，考生在進(jìn)行大量閱讀的同時(shí),，應(yīng)注重所讀材料的文章結(jié)構(gòu)以及連接詞的運(yùn)用,、作者的表達(dá)方式（詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)和典型句子的使用）,、作者是如何進(jìn)行敘述和議論的,。

2、在教師的指導(dǎo)下,，平時(shí)應(yīng)勤寫多練,。

練習(xí)寫作應(yīng)從基本功抓起。在中譯英翻譯訓(xùn)練過(guò)程中,，加強(qiáng)積累適量的詞匯,、詞組和增加各種類型句子的運(yùn)用。把握好各種句型和詞匯的搭配,，并從各類題材和體裁著手,，多閱讀好的范文。然后模仿寫作,，作文寫好之后,，一般都要修改。第一遍收筆后,，先看一看結(jié)構(gòu),，然后從字詞上推敲，使文章“充實(shí)”起來(lái),。更重要的是經(jīng)老師修改過(guò)的作文一定要仔細(xì)地看一至兩遍,，然后再認(rèn)真地抄寫一遍，收獲將會(huì)很大,。

由于時(shí)間限制,，考試時(shí)必須在所限定的時(shí)間內(nèi)完成英語(yǔ)作文。英語(yǔ)作文步驟如下：

1,、作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿,。在確立中心上,、運(yùn)用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上,，充分醞釀,。

2、考慮好想寫多少句子,，該用哪些動(dòng)詞和詞組等,。

3、邊寫邊思考內(nèi)容的連貫性,，語(yǔ)言和句子的準(zhǔn)確性,。

4、寫完后一定要再細(xì)看一遍,。

（一）寫提示議論文應(yīng)考慮的幾點(diǎn)：

1,、文章開(kāi)頭，能依據(jù)提示確立主題句（topic）闡明觀點(diǎn)或看法,。

2,、會(huì)使用連接詞分層次說(shuō)明理由、緣由（supportingsentences）,。

3,、歸納總結(jié)，首尾呼應(yīng),。

（二）看圖作文應(yīng)考慮的幾點(diǎn)：

1,、看懂圖片，把圖片展示的人物,、地點(diǎn),、時(shí)間、事件等有機(jī)地串聯(lián)起來(lái),，使之成為內(nèi)容連貫的句子,。

2、確定短文須用的時(shí)態(tài)和該用的人稱,。

3,、確定體裁（說(shuō)明文還是記敘文），接著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句描述圖片或圖表大意,。

4,、根據(jù)圖片或圖表大意議論。

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇六

寫作文是高考英語(yǔ)綜合能力的運(yùn)用,，但是有許多的同學(xué)都不知道怎么才能寫好高考的英語(yǔ)作文,，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語(yǔ)作文的寫作技巧分享，歡迎大家來(lái)閱讀。

1.審題,。

審題是作文的第一步,，只有審清題意,，才能按照題意構(gòu)思具體內(nèi)容,。審題就是要把握住題目的中心和范圍，確定文章的體裁,，找出文章的主題,。如果審題不當(dāng)或?qū)︻}意理解不全面，就會(huì)偏題跑題,，甚至文不對(duì)題,。

以致全功盡棄。

目前高考中常見(jiàn)的是引導(dǎo)式寫作題型,。題中的提示語(yǔ)是幫助理解題意的重要指導(dǎo),，不能逐字英譯，而要按照提示語(yǔ)的規(guī)定和暗示進(jìn)行擴(kuò)展引伸,，增添細(xì)節(jié),，構(gòu)思具體內(nèi)容。

另外,，還應(yīng)注意作文要求限定的字?jǐn)?shù),，做到大致相當(dāng)。字?jǐn)?shù)太少,，會(huì)辭不達(dá)意,，言之無(wú)物;字?jǐn)?shù)太多，表明文章不夠簡(jiǎn)煉,，或是把不必要寫的東西寫了進(jìn)去,。

2.進(jìn)行構(gòu)思。

題目審好后,，就可根據(jù)題目規(guī)定的寫作對(duì)象和內(nèi)容范圍進(jìn)行構(gòu)思和收集材料,。構(gòu)思時(shí)要注意盡可能地抓住要點(diǎn)，不要溢出題外,。

在構(gòu)思的同時(shí),，最好能把可以想到的與主題有關(guān)的素材記在紙上。

3.列出提綱,。

把有關(guān)的材料整理好以后,，我們就可以按照一定的邏輯次序把它們組織起來(lái)，分別放進(jìn)確定的幾個(gè)段落中去,，列提綱,。

4.擴(kuò)展成文。

列好提綱后，我們就可以擴(kuò)充內(nèi)容,，將提綱發(fā)展成文章,。動(dòng)筆之前，應(yīng)先考慮好如何開(kāi)頭,，如何發(fā)展,，如何結(jié)尾。開(kāi)頭和結(jié)束應(yīng)力求簡(jiǎn)單扼要,，正文應(yīng)具體面充實(shí)地表現(xiàn)主題,。

5.檢查修改和定稿。

檢查修改是寫作的一個(gè)步驟,，因此也是不可忽視的,。文章即使寫得很流暢完美，初稿中也難免會(huì)有拼寫,、標(biāo)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤,，因此寫好初稿后一定要反復(fù)修改。文章的修改可以從文章的文字規(guī)范和文章的結(jié)構(gòu)商方面著手,，下面列出的是文章檢查時(shí)所必須注意的要點(diǎn)：

(1)句于和段落是否圍繞文章主題?

(2)內(nèi)容和情景是否遺漏?

(3)文章內(nèi)容的陳述與主張是否合乎邏輯情理?

(4)是否為說(shuō)明文章主題而列舉了一定的事實(shí)根據(jù)?

(5)文章內(nèi)容的層次是否有條理?是否還需要重新組合?

(6)段落的過(guò)渡轉(zhuǎn)換是否清楚自然?

(7)文章是否羅嗦重復(fù)?句型是否單調(diào)呆板?

(8)用詞是否準(zhǔn)確,、豐富?

(9)文章是否簡(jiǎn)潔明晰?

(10)句子是否缺少必要的成分?

(11)主語(yǔ)和動(dòng)詞是否配合恰當(dāng)?動(dòng)詞和名詞有否漏掉“s”?

(12)各句的時(shí)態(tài)是否保持一致?

(13)在語(yǔ)態(tài)上，主動(dòng)和被動(dòng)是否有混淆?

(14)單詞拼寫,、大小寫和標(biāo)點(diǎn)是否正確?筆跡是否清楚?

在文章交出之前,，不要放松任何修改的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)多次完善修改,，文章就可以定稿了,。

高考英語(yǔ)作文讓很多考生深感頭疼，本來(lái)就需要搜腸刮肚很久才能擠出一篇作文,，偏偏考試的時(shí)候又題量超多,，根本沒(méi)有足夠的時(shí)間耗費(fèi)在寫作上，那你想知道高考英語(yǔ)寫作方法有哪些嗎?下面是小編收集整理的一些高考英語(yǔ)寫作方法,，大家一起來(lái)看看吧!

首先,，練好字是重中之重，要先在字帖上找找手感,，把每個(gè)字母的模樣都印在自己的腦子里,，反復(fù)重復(fù)，直到每個(gè)字母都與字貼上的相同為止,，當(dāng)你看到這篇文章時(shí),，如果離高考尚有300天，或多于300天,，那么趁早開(kāi)始,，到高考你應(yīng)該能達(dá)到我所說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn),，不到三百天也不用急，此文章中的內(nèi)容可以借鑒但不強(qiáng)求,，只要保證清楚沒(méi)有涂改,，分?jǐn)?shù)不會(huì)太低。

練習(xí)過(guò)程中一定要注意字母的傾斜度,，就平面直角坐標(biāo)系來(lái)說(shuō),，以y軸正半軸為始邊向右傾斜15度為宜，開(kāi)始時(shí)拿捏不準(zhǔn),，可以先借用量角器量出角度,，用鉛筆畫斜線，而后用直尺多畫幾條平行線寫字時(shí)多瞄幾眼,，初學(xué)者建議使用此法，而后隨著熟練程度的加深,，再慢慢脫離這個(gè)輔助工具,。

書寫部分最后的工作就是在橫格紙上練習(xí)長(zhǎng)句子，這個(gè)過(guò)程是比較磨人的,，需要你靜心去寫,，之前大量的練習(xí)會(huì)為你積累手感，此時(shí)正是你完全脫離字帖的時(shí)候,，就像嬰兒的斷奶期一樣,，這個(gè)過(guò)程有一定難度，但是貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持,，成在堅(jiān)持。你需要做的是戒驕戒躁,，開(kāi)始時(shí)不在乎量的多少,，一定要保證書寫的質(zhì)量。

之所以花那么大篇幅講述與書寫有關(guān)的內(nèi)容,，是因?yàn)闀鴮懝ふ?，字跡清晰的文章會(huì)給人以良好的第一印象，從而使自己的文章能夠脫穎而出,。

一,、幾點(diǎn)重要原則。

1.智者利用押題,，傻子依賴押題!

2.書面表達(dá)整篇背誦絕無(wú)必要,，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá),，并能得體熟練地運(yùn)用,?？紙?chǎng)上應(yīng)變能力很重要!

3.英文寫作模仿很重要。有時(shí)也很有效,。但不能過(guò)于牽強(qiáng),，尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用。

4.文似看山不喜平,，起承轉(zhuǎn)合一定要有!

5.“見(jiàn)微知著,，一葉知秋”，幾個(gè)亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜,，作文寫得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力,。

6.心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對(duì)號(hào)”式的字面翻譯,，要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里,。

二、善用萬(wàn)能句以不變應(yīng)萬(wàn)變,。

歷屆高考,，書面表達(dá)考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容,，要求考生完成100詞左右的短文,。

從命題方式看，有短文提示,、要點(diǎn)提示,、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等;體裁以應(yīng)用文為主,，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活,。從提供要點(diǎn)的情景方面看，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文,，采用文字供料或文字說(shuō)明加圖畫(圖表)的方式供料,。

備考時(shí)，同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下,，從中選出不同體裁,、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶,，一定記牢,。這樣，高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式,。避免考場(chǎng)上因緊張而無(wú)章可循,。

最后階段，還要總結(jié)一下寫作時(shí)常用且能出彩的固定句型,、句式,，比如強(qiáng)調(diào)句型,、定語(yǔ)從句、名訶性從句等,，牢記英語(yǔ)的五個(gè)基本句式,，背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬(wàn)能句。以不變應(yīng)萬(wàn)變,。

考場(chǎng)答題前,，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求,。分析,、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn),，確立基本的寫作思路,，不要忽略任何一個(gè)詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏,，構(gòu)思好寫幾個(gè)方面,，缺一不可。

寫作時(shí),，盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型和詞組。少寫長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙,、漏洞百出,。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯”，因此同學(xué)們?cè)跁姹磉_(dá)中不能都寫小句,、短句和單句,，還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞,，使寫出來(lái)的文章含金量更高,，更具可讀性。

三,、高分作文六大特性,。

1.條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu),。首先,，在文章思路、組織材料,、敘述順序等方面要有一定的條理性,。其次。根據(jù)需要,，安排好段落,，各段之間要層次分明,，也要重視每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭語(yǔ)往往是總起句,，結(jié)尾語(yǔ)往往是總結(jié)句,。

2.準(zhǔn)確性。指要求寫出語(yǔ)法正確的句子,，包括時(shí)態(tài),、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等,，要準(zhǔn)確,、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá),，避免中式英語(yǔ),，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫作的習(xí)慣,。

3.流暢性,。指根據(jù)整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段,，使文章層次清楚,、行文連貫。

4.簡(jiǎn)潔多樣性,。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語(yǔ)句,。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

5.思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的要求,，增加了情感因素,，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫作要點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)增加句子的感情色彩,，增加一些人情味,，使文章讀起來(lái)更親切，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的,。

6.美觀性,。指的是卷面書寫規(guī)范、清楚,、干凈,、整潔。

四,、怎樣才能有‘拽”的感覺(jué),。

1.高考寫作的實(shí)質(zhì)——變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用,。

英語(yǔ)寫作不同于語(yǔ)文作文的寫作，如果說(shuō)語(yǔ)文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈,，那么高考英語(yǔ)寫作就是帶著枷鎖在跳舞,。我之所以這樣來(lái)形容，是因?yàn)楦呖加⒄Z(yǔ)寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過(guò)文字,、表格,、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面,，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮,，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個(gè)不變的內(nèi)容穿毫無(wú)變化的校服(簡(jiǎn)單句)，而要去穿一些不一樣的衣服,，讓它顯得不那么單調(diào),，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯,。

2.寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評(píng)卷老師的胃口,。

我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分,，15分也就是個(gè)及格分,，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個(gè)問(wèn)題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩,，該對(duì)的都對(duì),，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語(yǔ)法與詞形的正確,，但是全都是簡(jiǎn)單句子的堆砌，沒(méi)有任何亮點(diǎn),。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝,，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧,、耐克,，或者是阿迪，所以讓人覺(jué)得很“拽”,，而高考英語(yǔ)寫作要的就是這種很“拽”的感覺(jué),。

3.寫作提分的三要素——句型。連詞,。高級(jí)詞匯,。

句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子,。用好的連詞將其連句成段,，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴,，一篇好的高考英語(yǔ)作文就誕生了。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子,，最難的是高級(jí)詞匯,，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了,。我們應(yīng)該把重心放在句型上,，因?yàn)檫@個(gè)最容易把握。

但是大家又有這樣的困惑,，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊,，動(dòng)輒成五十上百句的，大家背得挺多,，但是面對(duì)考試的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實(shí)不是那些東西沒(méi)有用,，而是它們太干了,，就好比一根干骨頭，大家嚼起來(lái)很沒(méi)有味,。也不知道該把它們往哪里放,。

在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行、迅速提高的練習(xí)方法,，在接下來(lái)的時(shí)間里只要大家按照這個(gè)方法來(lái),，就一定會(huì)有收獲。

找出歷年真題,，一周只需要寫兩篇,。但是要這么來(lái)寫。

1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái),。

2.逐一地進(jìn)行翻譯,，不是用簡(jiǎn)單句。而是要刻意地去想：

(1)可以用什么樣的復(fù)雜句;,。

(2)怎樣去避開(kāi)不會(huì)的表達(dá),，轉(zhuǎn)義。

例如：

這本書是如此的有趣,，以至于我讀了一遍又一遍,。

這四句譯文當(dāng)中無(wú)疑評(píng)卷老師最欣賞的是第四句，因?yàn)樗昧说寡b,。

4.如何備考,。

其實(shí)這種思維大家都有。但是沒(méi)有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用,，那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙?。英語(yǔ)寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分?jǐn)?shù),。但另外一方面大家一個(gè)學(xué)期里寫的作文也就是期中期末的兩篇,。毫不夸張地說(shuō)，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文,，所以練習(xí)是很重要的,，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿14,、15分也合情合理了,，到那時(shí)你不要罵評(píng)卷老師不公平，而應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己備考的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼?。時(shí)間都是擠出來(lái)的,，希望大家可以擠出時(shí)間來(lái)練寫作。

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇七

略讀,，能夠讓你以最快的速度閱讀,，選擇性地遺漏某些細(xì)節(jié)內(nèi)容，目的是獲得文章的主旨大意,。在回答主旨題目的時(shí)候,，略讀就能派上用場(chǎng)。不僅如此,，進(jìn)行略讀有助于我們了解文章的大意,、作者的觀點(diǎn)，這樣對(duì)我們做推論題也大有裨益,。

在略讀時(shí),，可以遵循以下步驟：

c。注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞,，有助于我們了解文章的脈絡(luò);

d,。省略不必要的細(xì)節(jié)內(nèi)容，從而追求最快的略讀速度,。

查讀是以某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)鍵詞為目標(biāo)，目光很快地掃過(guò)文章,，直到發(fā)現(xiàn)與問(wèn)題有關(guān)的文字,，迅速鎖定答案。在回答細(xì)節(jié)題目的時(shí)候(也就是我們通常所說(shuō)的五個(gè)“w”和一個(gè)“h",，即what,，who，when,，where,，why,，how)，查讀的效率之高就突顯出來(lái)了,。

在查讀時(shí),，遵循以下步驟：

a。首先,，確定自己要找的信息：在閱讀文章之前,，目光快速掃描一遍后面的題目;

c。最后,，找出所需的具體信息：在已經(jīng)定位的區(qū)域,，快速閱讀直至鎖定答案。

快速閱讀題不僅需要我們通過(guò)查讀方法來(lái)回答細(xì)節(jié)題,，同時(shí)也需要我們運(yùn)用略讀方法回答主旨題和推論題,。因此，我們必須將略讀和查讀步驟統(tǒng)一起來(lái),，綜合使用,。歸納起來(lái)，應(yīng)有以下步驟：

a,。略讀文章前一,、二段和各小標(biāo)題，歸納出文章的主旨;(原略讀第一步)

b,。目光快速掃描一遍文后題目,，回答主旨題，確定其他題目關(guān)鍵詞;(原查讀第一步)

c,。根據(jù)關(guān)鍵詞,，查讀各章節(jié)小標(biāo)題，定位可能含有所需細(xì)節(jié)信息的部分;(綜合原查讀和略讀第二步)

d,?？焖偻ㄗx已經(jīng)定位的段落，找出與題目相關(guān)的句子確定答案;(原查讀第三步)

e,。對(duì)蘊(yùn)含全文觀點(diǎn)的段落進(jìn)行細(xì)讀,，判斷作者態(tài)度并進(jìn)行邏輯推理，完成推論題,。

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇八

英語(yǔ)寫作和漢語(yǔ)寫作一樣,，要寫出好文章除了要有好的內(nèi)容外還少不了好的結(jié)構(gòu)，而結(jié)構(gòu)的好壞又取決于選詞造句,。

1. 切合主題

寫作都有固定的主題,，最忌諱的就是跑題。因此，一定要確保文章的內(nèi)容與主題一致,，否則再好的文章也是失敗之作,。

2. 措詞

在寫作時(shí)要選擇準(zhǔn)確、生動(dòng)而形象的詞,，要有意識(shí)地使用俗語(yǔ),、成語(yǔ)等，這樣可避免語(yǔ)言的單調(diào)貧乏,，令文章生動(dòng)而富有內(nèi)涵,。

3. 句子

寫作忌枯燥乏味，不要用同一模式反復(fù)表達(dá),，可以嘗試用多種方法來(lái)表達(dá)同一概念,，不斷變化句子結(jié)構(gòu)，使語(yǔ)言豐富多彩,。

我們寫的文章,，有時(shí)整篇沒(méi)有幾句通順的話，這是因?yàn)楹鲆暳苏Z(yǔ)法,。簡(jiǎn)單地說(shuō),，語(yǔ)法就是一個(gè)句子的構(gòu)成。明白了句子的構(gòu)成就不會(huì)寫出支離破碎的句子了,。

語(yǔ)法學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單,。有人或許會(huì)選擇買厚厚的語(yǔ)法書來(lái)看，其實(shí)沒(méi)有必要,?？凑Z(yǔ)法書枯燥無(wú)味，毫無(wú)感覺(jué)可講,，不如換種方法,，放棄死記硬背，在閱讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)法,。在閱讀過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，同一個(gè)單詞可能多次出現(xiàn)，而且作用不同,，學(xué)會(huì)將這些常用詞分類學(xué)習(xí),，語(yǔ)法學(xué)習(xí)也就容易多了。

在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，單詞對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一大難題,，然而在寫作中單詞的積累尤為重要。

對(duì)于記單詞,，我們可以在小本上抄寫10個(gè)左右的單詞，作為一天的任務(wù)，這樣久而久之就會(huì)積累大量單詞,。另一種方法就是通過(guò)閱讀記單詞,，在讀的同時(shí)配合手寫，這樣不僅會(huì)讀而且會(huì)寫,。

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇九

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文的題型一般是標(biāo)題作文,、主題句作文或情景、圖表作文等等,，去年六級(jí)作文考試有書信和記敘文,，但基本都屬于命題作文范疇，英語(yǔ)六級(jí)寫作技巧,。對(duì)于命題作文,，審題立意是寫好作文至關(guān)重要的一步。所謂審題,，就是要看清題意,，確定文章的中心思想和主題，并圍繞中心思想組織材料,。也就是通過(guò)分析作文題給出的標(biāo)題,、主題旬或情景，找出關(guān)鍵詞或中心詞,，明確寫作要求,，是寫哪方面的內(nèi)容，既包括題材上的要求,，也包括體裁上的要求,。如果不審題就隨便下筆，想一句寫一句,，內(nèi)容離題,，即使再好的再華麗的再精心構(gòu)思的詞句表達(dá)也無(wú)濟(jì)于事。另一方面,，六級(jí)寫作的目的是測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)書面表達(dá)思想的初步能力,，并不是測(cè)試你母語(yǔ)創(chuàng)作能力，而且為了便于作文評(píng)卷有一盡量統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，出題方式無(wú)論怎樣變化,，六級(jí)作文都可以歸納為三段式，有的甚至給出三段的段首句,。其目的就是讓學(xué)生們?cè)诮y(tǒng)一主題下的寫作要點(diǎn),、思維和方式盡可能地同一化和統(tǒng)一化。鑒于此,，我們應(yīng)清楚六級(jí)寫作沒(méi)有太大的自由發(fā)揮空間,。在構(gòu)思段落之前一定要仔細(xì)斟酌標(biāo)題,、主題句和段首字，找出關(guān)鍵詞從而確定寫作的方向和范圍,，而且還應(yīng)記住要盡量縮小這個(gè)范圍,，不能脫離要求任意展開(kāi)，那樣屬于跑題,。

文章的段落,，是文章的基本組成部分，一篇好的文章需要精心的段落構(gòu)思和合理的段落安排,，根據(jù)不同的題材確定不同的段落寫作順序,。六級(jí)作文從結(jié)構(gòu)上看，一般由三部分組成：引言部分(introductory part,；展開(kāi)部分(bodypart),；結(jié)尾部分(ending part)，而且每段往往只有一個(gè)主題,，段中各支持句圍繞明確的主題,，層層展開(kāi)論證并服務(wù)于主題句。整篇文章也是層層推進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,，條理分明，完整統(tǒng)一,。下面進(jìn)一步說(shuō)明每一部分的具體寫作技巧與要求：

文章開(kāi)頭很重要,，關(guān)系到全篇文章，一定要認(rèn)真考慮好如何寫好第一句,，秘書工作《英語(yǔ)六級(jí)寫作技巧》,。一般緊扣主題，開(kāi)門見(jiàn)山,，直接入題,。如果已給出段首句，則要考慮如何跟開(kāi)頭連接好,。在實(shí)際寫作中,，主要有以下幾種開(kāi)頭方式。

定義法,。即用一句話或幾句話來(lái)解放說(shuō)明題中的關(guān)鍵詞,，給出關(guān)鍵詞的定義。多用于給出一簡(jiǎn)單題目的標(biāo)題作文,。直接切入主題,。也就是直截了當(dāng)?shù)亟沂疚恼碌闹黝}或?qū)懽髟桑缫呀o出每一段的中文提示,，可直接翻譯提示中每一段的中心思想,，作為開(kāi)頭,。

提問(wèn)法。用疑問(wèn)句或設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭,，緊接著提出自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法或直接點(diǎn)明主題,，這種方法如果使用得當(dāng)，能夠激起讀者往下讀的興趣,，以便找出答案。以故事背景開(kāi)頭,，交待時(shí)間,、地點(diǎn)、人物及背景,，然后在這個(gè)背景下引出正文,。這種方法多用于記敘文，使讀者一開(kāi)始就產(chǎn)生鮮明視覺(jué)形象,。引用法,。即引用名人名言或諺語(yǔ)等作為文章的開(kāi)頭，指出閱讀的內(nèi)容范圍,。

篇章寫作不僅應(yīng)層次清楚,，而且主次也要分明i任何文章都有主體部分，即文章的精華部分,。學(xué)生在這部分的寫作錯(cuò)誤五花八門,，或者段落內(nèi)容缺乏統(tǒng)一性，或者句與句之間缺少連貫性,，層次混亂,，信息的表達(dá)經(jīng)常是跳躍式的想到什么寫什么，內(nèi)容空洞,，言之無(wú)物,，缺乏嚴(yán)密的邏輯性。針對(duì)這些錯(cuò)誤,，寫主體段應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求,。要緊扣開(kāi)頭段提出的主題思想，突出中心,。圍繞主題句用一組意思連貫而且完整的句子展開(kāi)文章,，切記各展開(kāi)句是能起到說(shuō)明、支持或闡述主題的句子并服務(wù)于主題,，全文保持統(tǒng)一性,，也就是我們通常所說(shuō)的“切題”。主體段取材必須精練典型,，系統(tǒng)而完整,。根據(jù)內(nèi)容需要和字?jǐn)?shù)的規(guī)定,，確定要點(diǎn)的詳與略后，選擇正確的,、典型的,、具有說(shuō)服力的事實(shí)、例子,、數(shù)據(jù)和論據(jù)等說(shuō)明解釋并擴(kuò)充主題,。主體段要與開(kāi)頭段和結(jié)尾段有內(nèi)在的必然歸宿，要順其自然地過(guò)渡,，使用好承上啟下的連接詞或句子,，防止突然轉(zhuǎn)折。另外,，主體段的句與句之間也要逐步展開(kāi),，通順連貫，符合一定的邏輯關(guān)系,。

文章如何結(jié)尾關(guān)系到寫作的成敗,。好的結(jié)尾不僅在形式上起到面龍點(diǎn)睛的效果，而且在內(nèi)容上讀者明其宗旨,，解其寓意,。一般結(jié)尾段的寫法有以下幾種；總結(jié)式,，即在上文所述事實(shí)和論據(jù)的基礎(chǔ)上,，對(duì)全文進(jìn)行歸納、總結(jié)得出結(jié)論,，使讀者對(duì)文章的主題或作者的觀點(diǎn)有個(gè)更完整而清晰的理解,。首尾呼應(yīng)式，即對(duì)引言段所提出的同題給出解決方案,，作到首尾呼應(yīng),，主題突出，結(jié)構(gòu)勻稱,，使讀者對(duì)提出的問(wèn)題有了明確的答案,。提問(wèn)式，這種結(jié)尾形式可以引起讀者的思考,。并起到強(qiáng)調(diào)主題的作用,。展望式，也就是要提出作者的希望,、號(hào)召或表示信心和決心,，使讀者受鼓舞。引語(yǔ)式,，引用名人名言,，諺語(yǔ)俗語(yǔ)做文章的結(jié)尾,，使文章更具說(shuō)服力。

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇十

一,、給寫作留有充分的時(shí)間,。

在英語(yǔ)考試中，“書面表達(dá)”往往是最后一項(xiàng),，有的學(xué)生把最后幾分鐘用在寫作上,，匆匆了事，這是很不明智的,。學(xué)生用在寫作上的時(shí)間應(yīng)不少于10分鐘,，力爭(zhēng)不丟分，少丟分,。

二、先審題,，弄清寫作要求,。

審題是寫好作文的前提，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ),。如果寫偏了題,，語(yǔ)言表達(dá)再好也很難得高分。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面：

1.認(rèn)真地看兩遍題目,，包括提示,，全面了解寫作要求。

2.理清思路,，確定體裁,、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

三,、寫好簡(jiǎn)單句,，慎用長(zhǎng)句,。

學(xué)生應(yīng)盡量使用簡(jiǎn)單句,，在簡(jiǎn)單句的基礎(chǔ)上,，根據(jù)各句之間的關(guān)系適當(dāng)加上一些連詞,，使得整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊,，行文流暢,。慎用長(zhǎng)句是因?yàn)槠涑煞侄?，結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，所以出錯(cuò)的機(jī)會(huì)也多,。學(xué)生在沒(méi)有十足的把握時(shí)最好少用或不用長(zhǎng)句,，以免給自己的作文帶來(lái)不必要的損失。

四,、英語(yǔ)寫作時(shí)必須排除漢語(yǔ)思維的干擾,。

學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多留意,，多收集素材，堅(jiān)持多讀,、多背好句子,，好文章，用比較規(guī)范的句式去表達(dá)自己的觀點(diǎn)或描述事物,，這樣就可以避免胡亂拼湊“中文式英語(yǔ)”的現(xiàn)象,。

五、認(rèn)真檢查和修改,，減少錯(cuò)誤,。

做完寫作題后要從頭至尾讀一遍，檢查一下文章是否通順,，有無(wú)邏輯錯(cuò)誤,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、單詞拼寫和時(shí)態(tài)運(yùn)用是否正確,，避免筆誤,。

一、要把基礎(chǔ)打好

就想我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先也要把最基本的音標(biāo),、口語(yǔ)、語(yǔ)法,、單詞學(xué)會(huì),。這幾項(xiàng)應(yīng)該是同時(shí)進(jìn)行的；但是音標(biāo)和語(yǔ)法是必須的基礎(chǔ),；掌握了才能幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以后遇到生單詞也能自己拼出來(lái)；遇到長(zhǎng)句子知道句子的結(jié)構(gòu),；能讀懂,。所以說(shuō)這是首要的前提。要想學(xué)好英語(yǔ),，最基本的必須掌握,。然后是常用口語(yǔ)，常用單詞,。

做到這些很難嗎,？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要大家上課緊跟老師思維,；認(rèn)真聽(tīng)講,，把該學(xué)的學(xué)會(huì)了。下來(lái)該做的練習(xí)做了就可以了。利用好課題時(shí)間,，課后適當(dāng)練習(xí),，學(xué)英語(yǔ)真的很簡(jiǎn)單，對(duì)于我們應(yīng)付中考來(lái)說(shuō),。就看同學(xué)們有沒(méi)有心了,。

二、敢說(shuō)多練

初中生學(xué)英語(yǔ)千萬(wàn)不要怕羞不敢讀,，不敢念,，不敢說(shuō)；這樣是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)英語(yǔ)的,。你想想,，假如你不開(kāi)口說(shuō)話，怎么會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)話呢,？因此,，同學(xué)們一定要敢說(shuō)，敢練,。和同學(xué)模擬對(duì)話,，用英語(yǔ)和同學(xué)打招呼等。記單詞時(shí),，邊寫，邊記,，邊讀,；做到手腦口并用。一邊寫單詞,，一邊正常聲讀出來(lái),，會(huì)加深對(duì)單詞的讀法和形態(tài)的認(rèn)識(shí)和記憶，理解和記憶效果更好,。

三,、重在培養(yǎng)語(yǔ)感

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)感的培養(yǎng)是很重要的,。培養(yǎng)語(yǔ)感的最好方法當(dāng)然就是多讀,，多練。如果覺(jué)得練習(xí)的人少的話,；建議大家一定要堅(jiān)持晨讀,。早晨睡眠充足，記憶力好,；把該記憶的常用語(yǔ)記住了,，把該背的課文背下來(lái)。每天背誦新課文前，花5分鐘時(shí)間把前一天的在背誦一遍,；有利于保持記憶效果,。

除了背誦，同學(xué)們還要多聽(tīng),；聽(tīng)英語(yǔ)原聲帶,。試著聽(tīng)一句寫一句；能把聽(tīng)過(guò)的句子寫下來(lái),；然后再對(duì)照原文,，看看自己哪里出錯(cuò)了。當(dāng)然這是在自己認(rèn)識(shí)單詞范圍內(nèi)的,。學(xué)習(xí)是不間斷的過(guò)程,，只有不斷積累，才能厚積薄發(fā),。

四,、多寫

鼓勵(lì)大家寫英語(yǔ)日記；用自己學(xué)過(guò)的單詞和語(yǔ)法表達(dá)自己的想法,。初中的詞匯不多,，大家學(xué)的詞匯可能不夠表達(dá)自己的想法，這個(gè)時(shí)候換一種方法：學(xué)會(huì)用自己學(xué)過(guò)的表達(dá),，只要表達(dá)出來(lái)就可以了,。堅(jiān)持每天都寫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的越來(lái)越多,，可用詞匯越來(lái)越豐富,，表達(dá)起來(lái)越來(lái)越方便了。這對(duì)我們中考的寫作是很有幫助的,。

五,、拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣

培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方式有很多,。閱讀英語(yǔ)故事,，短篇小說(shuō)。遇到不會(huì)的就查詞典,；記錄下來(lái),；看英語(yǔ)動(dòng)畫電影。

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇十一

引導(dǎo)語(yǔ)：下面小編給大家?guī)?lái)2016商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)應(yīng)試技巧分享,，希望能夠幫助到您,，謝謝您的閱讀。

第一項(xiàng)：?jiǎn)卧~填空

應(yīng)對(duì)技巧：

1. 播放錄音前的一般會(huì)有幾分鐘的時(shí)間,?？焖僭谠嚲砩蟿澇鲫P(guān)鍵詞。三個(gè)會(huì)話都劃完后，小聲重復(fù)這些關(guān)鍵詞,，這樣會(huì)留下較為明確的印象,。

不要指望說(shuō)話人會(huì)在提及空格內(nèi)容之前說(shuō)出與空格部分前的字句完全一致的字句。說(shuō)話人往往說(shuō)出與空格部分前字句意思相同的其他表達(dá),，包括使用近義詞,，近義句，就是paraphrase,。但是地點(diǎn),、數(shù)字、商品規(guī)格是要原原本本的填入的,。

2. 爭(zhēng)取在聽(tīng)第一遍就完成大部分空格,，在第二遍時(shí)完成并校對(duì)所有空格。

3. 空格順序完全按照錄音的順序,。

4. 空格部分包括：?jiǎn)蝹€(gè)名詞或形容詞;兩個(gè)名詞構(gòu)成的結(jié)構(gòu);一個(gè)形容詞和一個(gè)名詞構(gòu)成的結(jié)構(gòu);動(dòng)詞加名詞的結(jié)構(gòu);數(shù)詞,。考生記住一個(gè)常識(shí)：不可在一個(gè)空格填入超過(guò)兩個(gè)詞,?？崭袷敲~的標(biāo)志是：空格前有介詞的出現(xiàn)?？崭袷切稳菰~的標(biāo)志是：空格后有名詞的出現(xiàn),。空格是動(dòng)詞的標(biāo)志是：空格后有介詞的出現(xiàn),。

5. 需要填入數(shù)詞的地方一般其前面會(huì)有介詞或動(dòng)詞出現(xiàn)而后面會(huì)有名詞出現(xiàn);這在第一步重復(fù)關(guān)鍵詞時(shí)就有預(yù)知了,。

6. 所寫單詞過(guò)長(zhǎng)時(shí)用速記方式記錄或用中文標(biāo)明其意，往答題紙上轉(zhuǎn)抄時(shí)再寫出完整的,。

7. 往答題紙上轉(zhuǎn)抄時(shí)切記每個(gè)單詞的每個(gè)字母都需大寫;合同、訂單的參考號(hào)中的字母也不例外,。

第二項(xiàng)：多項(xiàng)匹配

應(yīng)試技巧：

1.掌握每一選項(xiàng)的中文意思,，并用最簡(jiǎn)潔的文字寫出。

2.在該項(xiàng)的十個(gè)對(duì)話或獨(dú)白中,，通常是不會(huì)給出直接答案的;相反,，一般繞個(gè)彎子把答案隱藏起來(lái)。這也是該題對(duì)于考生來(lái)說(shuō)困難的一個(gè)原因,。如果聽(tīng)到內(nèi)容與某選項(xiàng)完全一致,，大膽排除該選項(xiàng)。

3.當(dāng)選項(xiàng)中有贊揚(yáng)和投訴的,，考生須特別注意說(shuō)話者的語(yǔ)氣,，甜美愉悅的一般為贊揚(yáng)，而含有怒氣的則是投訴。

4.該題困難的另一個(gè)原因,，作者認(rèn)為是主要原因-考生不熟悉外資企業(yè)管理層各個(gè)部門的實(shí)際溝通,，尤其是口頭的溝通。有一個(gè)補(bǔ)救的辦法是把往年真題該部分的錄音文稿拿到,，讀上十份左右,，不熟悉的用語(yǔ)劃下來(lái)，然后依據(jù)功能和職位兩個(gè)類別予以分類,。所謂功能就是說(shuō)話的人要表達(dá)什么目的;所謂職位就是說(shuō)這些話的人是哪個(gè)部門的,，職責(zé)是什么。

第一項(xiàng).配伍題

應(yīng)試技巧：

1.先快速閱讀七個(gè)句子,，劃出關(guān)鍵詞,，每個(gè)句子一到兩個(gè)關(guān)鍵詞。必須準(zhǔn)確理解這些陳述的意義,，這對(duì)節(jié)約時(shí)間和準(zhǔn)確答題是極其重要的,。

2.逐個(gè)閱讀文本，要求讀完后給該文本歸入一到三個(gè)陳述,。至少一個(gè)判斷至多不超過(guò)三個(gè)判斷,。這樣做是為了節(jié)約答題時(shí)間，提高準(zhǔn)確性,?？从袩o(wú)和陳述中關(guān)鍵詞意思一致的詞：有，則劃出,，并標(biāo)注對(duì)應(yīng)陳述的題號(hào);無(wú),，則打個(gè)問(wèn)號(hào)，標(biāo)明待進(jìn)一步確認(rèn),。切記文本中出現(xiàn)的多是同義或近義的表達(dá),，很少出現(xiàn)和前面陳述完全一樣的單詞。如果發(fā)現(xiàn)有一樣的表達(dá),，請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇,，一般為干擾項(xiàng)。

3.每個(gè)文本最多用兩次,，至少用一次,。所以，在上述第二步中,，草選的如果多于兩次,，肯定是錯(cuò)的，通過(guò)對(duì)問(wèn)號(hào)處的'比較,，排除最不可能的選項(xiàng);在本題中,，只選一次的文本往往就是examle中用過(guò)的那個(gè)文本,。

第二項(xiàng).句子填空題

應(yīng)試技巧：

1 把example帶入原文中讀完第一段，掌握大意,。

2.為敘述方便定義空格上待填的句子稱本句,，緊挨前面的稱上句，其后的叫做下句,。讀第二段空格前后的上句和下句,，做出一個(gè)判斷，是順接還是逆接,。如果是順接,，看它是程序過(guò)程、前因后果,、前條件后結(jié)果,、遞進(jìn)還是推理;如果是逆接看是否有顯性的標(biāo)志詞，如果是隱性的,，揣摩其邏輯意義是否合理,。第一遍閱讀下來(lái)至少填一個(gè)答案，困難的可以預(yù)選三個(gè),，以備縮小范圍進(jìn)一步選擇,。

3. 讀第二遍，特別要注意上句下句和本句中指示詞和代詞如 this, that,these, those, both, neither,either, each, every, all none 等,?？丛谡Z(yǔ)義所指上下文是否一致，這是本題提高準(zhǔn)確度最關(guān)鍵的步驟,。把非常確定的句子做上標(biāo)記,，提高后面排除的效率。

4. 通過(guò)上述步驟依然有模棱兩可的答案最后沒(méi)有填上的空,，就要考慮這里可能包含了不相關(guān)的項(xiàng),，即干擾項(xiàng)，要把它排除,。建議采用排除法,，把拿不準(zhǔn)的兩到三個(gè)句子一個(gè)一個(gè)句子的試，敲定答案,。

5.注意不要在一題上花過(guò)多時(shí)間,，12分鐘是參考標(biāo)準(zhǔn),。

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇十二

商務(wù)英語(yǔ)是以適應(yīng)職場(chǎng)生活的語(yǔ)言要求為目的,，內(nèi)容涉及到商務(wù)活動(dòng)的方方面面，對(duì)于中英的翻譯大家熟悉嗎,？接下來(lái)小編搜集了商務(wù)英語(yǔ)的翻譯技巧分享,，僅供大家參考,，希望幫助到大家。

1.翻譯力求專業(yè)化

這主要是由于商務(wù)英語(yǔ)涉及的是貿(mào)易,、商務(wù),、營(yíng)銷財(cái)務(wù)等理論和實(shí)物都很強(qiáng)，呈現(xiàn)出的語(yǔ)言專業(yè)性也強(qiáng),。

對(duì)于一些比較熟悉的,、經(jīng)常要求用到的商務(wù)英語(yǔ)詞匯的縮略詞，如：提單bill of lading——b/l,，世界銀行the world bank——wb,，世界貿(mào)易組織 world trade organization.—— wto等等;有一些是economic policy 經(jīng)濟(jì)政策，holding company 控股公司,，devaluation (貨幣)貶值等的常用詞匯;還有一些是在商務(wù)貿(mào)易的發(fā)展過(guò)程中不斷增加的詞匯,，consolidated debt 合并債務(wù)，tpl(第三方物流),，cyber-payment (電子支付),，這些新詞豐富了商務(wù)英語(yǔ)的內(nèi)容。

2. 翻譯內(nèi)容準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)

翻譯實(shí)際上就是把信息以不同的語(yǔ)言再現(xiàn)出來(lái),，因此從事商務(wù)英語(yǔ)的翻譯工作也要關(guān)注商務(wù)英語(yǔ)的翻譯忠實(shí)性,。

只有這樣才能達(dá)到使雙方明確地了解到其中的要求和原則，在此基礎(chǔ)上所做的溝通才具有實(shí)質(zhì)性的意義,。

顯而易見(jiàn)的是商務(wù)英語(yǔ)中出現(xiàn)的數(shù)字的翻譯,，是一個(gè)非常重要的內(nèi)容，而且一旦翻譯者出現(xiàn)疏忽就可能產(chǎn)生不可估量的損失,。

在商務(wù)英語(yǔ)翻譯中,要把源語(yǔ)言用準(zhǔn)確,、忠實(shí)的信息用目標(biāo)語(yǔ)言所

表達(dá)出來(lái),并且能夠讓讀者在閱讀的時(shí)候,獲得與原文內(nèi)容相等的信息,也就是信息等值。

翻譯者在翻譯的過(guò)程中要用詞準(zhǔn)確,、概念清晰,特別是單位和數(shù)碼要精確,與其他的語(yǔ)言表達(dá)形式相比,，商務(wù)英語(yǔ)更加注重內(nèi)容的 準(zhǔn)確和忠實(shí),這樣才能夠使整個(gè)翻譯達(dá)到使用的目的.。

1. 順序翻譯法

所謂順譯法就是按照原文的順序組織譯文,。在商務(wù)英語(yǔ)中,，當(dāng)語(yǔ)句陳述的是一連串的動(dòng)作并按發(fā)生的時(shí)間安排或邏輯關(guān)系排列時(shí)，此類語(yǔ)句與漢語(yǔ)的表達(dá)方式較一致"可按原文的順序譯出,。

2. 反譯法

英漢兩種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)存在很大差異,。英語(yǔ)重心在前，漢語(yǔ)重心在后,，漢語(yǔ)長(zhǎng)句采用總結(jié)式,。

多把信息點(diǎn)放在后面，越往后越重要,。如果一個(gè)句子既有敘事又有表態(tài)"漢語(yǔ)就把敘事部分放在前,。

表態(tài)部分放在后$英語(yǔ)則相反,，常常把表態(tài)部分放在句首，譯成漢語(yǔ)時(shí)則將其放在句末"從而形成反譯,，一些帶有否定意義的詞,。

3. 詞義引申翻譯法

詞義引申翻譯法，就是根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系,，通過(guò)句中詞或詞組乃至整句的字面意義由表及里,，運(yùn)用一些符合漢語(yǔ)習(xí)慣的表達(dá)法，選用確切的漢語(yǔ)詞句,，將原文內(nèi)容的實(shí)質(zhì)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),。

從詞義角度看，引申可分為抽象化引申和具體化引申,。從句法層面來(lái)看,，引申可分為邏輯引申、語(yǔ)用引申,、修辭引申,、概念范圍的調(diào)整。

將詞義做抽象化引申是指對(duì)原文中某些字面意義明確具體的詞,，采用漢語(yǔ)中的含義抽象,、概括的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

將此一具體化引申就是指,，將代表抽象概念或者屬性的詞來(lái)表達(dá)一種具體事物的時(shí)候,，用具體化的事物來(lái)表達(dá)，還其具體的本來(lái)面目,，使讀者一目了然,。

邏輯引申就是在翻譯的過(guò)程中，由于直譯某個(gè)詞,、短語(yǔ)乃至整個(gè)句子會(huì)使譯文不通順以及不符合目的語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣,，因而就要根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，對(duì)該詞,、短語(yǔ)或整個(gè)句子從其本意出發(fā),，由表及里，運(yùn)用符合目的語(yǔ)習(xí)慣的表現(xiàn)法,，選用確切的詞句,，將原文內(nèi)容的實(shí)質(zhì)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。

語(yǔ)義引申就是把原文中的弦外之音補(bǔ)益出來(lái),，就屬于語(yǔ)用學(xué)引申的手法,。

語(yǔ)用學(xué)是非語(yǔ)義學(xué)的語(yǔ)用意義，一般都不通過(guò)詞匯,、語(yǔ)法手段表示,，它是非規(guī)約性的、潛在的;受話人憑借交際能力來(lái)理解這種語(yǔ)用意義,，換句話說(shuō),，它是結(jié)合交際對(duì)方、交際目的和交際情景,，從說(shuō)話人詞語(yǔ)中引申出來(lái)的意義,。

除此之外還有修辭引申、概念等引申的翻譯方法,。

4. 凝練翻譯法

商務(wù)英語(yǔ)中部分語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，信息量大，單憑一種方法很難翻譯到位,。

翻譯這類語(yǔ)句時(shí),，要根據(jù)具體情況，理清修飾語(yǔ)和中心詞的關(guān)系以及修飾語(yǔ)內(nèi)部各個(gè)成分之間的關(guān)系,。

把各種方法合理地綜合運(yùn)用,、靈活處理，既忠實(shí)地再現(xiàn)原文內(nèi)容,，又保證譯文通順,，表達(dá)準(zhǔn)確，句子流暢,。從語(yǔ)言特點(diǎn)上看,，英語(yǔ)為形合，而漢語(yǔ)則為神合,。

5. 詞類轉(zhuǎn)換翻譯法

轉(zhuǎn)換是指商務(wù)英語(yǔ)翻譯中語(yǔ)言的詞性和表現(xiàn)方法的改變,。

由于英語(yǔ)和漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣、句子結(jié)構(gòu)和詞的搭配關(guān)系都有差異,，在翻譯中往往難以做到詞性和表現(xiàn)方法的一致,。

為了適應(yīng)譯文語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣和語(yǔ)法規(guī)則，在商務(wù)英語(yǔ)翻譯中需要運(yùn)用詞類和表現(xiàn)方法的轉(zhuǎn)換翻譯技巧,。

商務(wù)英語(yǔ)中為了達(dá)到委婉表達(dá)的效果,，往往多使用被動(dòng)句，這與漢語(yǔ)的表達(dá)大不相同,。

因此,，英語(yǔ)被動(dòng)句在譯成漢語(yǔ)時(shí)不存在現(xiàn)成的對(duì)應(yīng)表達(dá)方式，而需要依據(jù)漢語(yǔ)的習(xí)慣用法,，從豐富的句式和輔助詞語(yǔ)中挑選一些適當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)表現(xiàn)出原文的被動(dòng)含義,。

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇十三

在經(jīng)歷了小學(xué)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入到初中開(kāi)始正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了,，這段時(shí)間是非常重要的,，它是英語(yǔ)的打基礎(chǔ)階段,，這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣還有方法,，它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段，良好的學(xué)習(xí)方法可以輔助形成健全的人格,。

以下是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的tips,，希望對(duì)大家有點(diǎn)幫助。

小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)是簡(jiǎn)單的,，單一的,，它沒(méi)有完整的知識(shí)系統(tǒng)。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)最主要的就是積累簡(jiǎn)單常用的詞匯,，諸如：banana,，house，family等等,，另外就是樹立對(duì)外國(guó)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)興趣,，這是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最主要功能。然而進(jìn)入初中之后,，詞匯量的大量增加,，系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的.龐大，短語(yǔ)搭配的增多,，課文文章的加長(zhǎng),，還有中考應(yīng)試的壓力，這一切都讓初中學(xué)生可能感到不知所措,，很茫然,。所以要形成正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧，這一定對(duì)你以后學(xué)習(xí)有重大幫助,。

其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),，初中也不例外。我們一定要記住,，單詞記憶切忌孤立地,，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫,，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背whatwhat,，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞，過(guò)不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉,。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦,，比如我們不如記住下面一句話：whatisyourname？（你的名字叫什么）那么就不容易忘掉了。也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句,，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn),，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無(wú)意思的不容易記住,。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住,，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起,，或者天文，地理,，等等,。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇十四

每天中午20分鐘,，堅(jiān)持課外閱讀?，F(xiàn)已經(jīng)讀完了高中生版《簡(jiǎn)愛(ài)》、《霧都孤兒》,、《小婦人》等書蟲系列,，讀完之后自己感覺(jué)閱讀能力有了很大提高，現(xiàn)在再讀到長(zhǎng)的閱讀文章,，即使會(huì)遇到很多生單詞,，但也能很好的把握大意了，而且還在閱讀過(guò)程中學(xué)到很多有用的詞匯,，短語(yǔ),、句型。而且在閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多以前學(xué)過(guò)的很多短語(yǔ),，對(duì)它們的用法記憶更深刻了,。

二、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法

系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法,，學(xué)習(xí)后要精練,。熟練掌握學(xué)校考試經(jīng)?？嫉恼Z(yǔ)法點(diǎn),，已經(jīng)學(xué)過(guò)的確保考試的時(shí)候沒(méi)有差錯(cuò),，沒(méi)有學(xué)過(guò)的可以提前學(xué),，保證萬(wàn)無(wú)一失。

三,、熟記課內(nèi)單詞,，課外擴(kuò)充詞匯

很多學(xué)生對(duì)記單詞感到無(wú)比頭疼，卻從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得記單詞難，說(shuō)只要你多讀幾遍課文,，熟讀成誦,，單詞自然就記住了，小學(xué)只需要背課內(nèi)的單詞就可以,，但到了初中,，需掌握的詞匯猛增，建議多背一些課外的詞匯,，比如《大家說(shuō)英語(yǔ)》,、《空中英語(yǔ)教室》等等。

四,、爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻?/p>

這次能夠考取年級(jí)第一名,，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是不僅要背課堂筆記，一定要重視那些做過(guò)的題目,，即做過(guò)的題目反復(fù)做,，尤其是自己當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的題目，要學(xué)會(huì)及時(shí)地總結(jié)和歸納,。

對(duì)剛經(jīng)歷過(guò)競(jìng)爭(zhēng)激烈的小升初的學(xué)弟學(xué)妹們,，提出了以下建議：

1、除了課本,，多讀課外書,。一方面可以擴(kuò)大閱讀量，而且還可以積累很多重要的詞匯,、短語(yǔ)和句型,。

2、除了基礎(chǔ)知識(shí),，還需擴(kuò)充知識(shí)面

提到小學(xué)重要的是課內(nèi)知識(shí),，但到了初中非常有必要擴(kuò)展知識(shí)面，也就是說(shuō)不能局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí),，要主動(dòng)學(xué)習(xí)課外知識(shí),，而且要超前學(xué)習(xí)，因?yàn)槌踔械慕滩南鄬?duì)簡(jiǎn)單,，加上學(xué)校會(huì)提前考后面要學(xué)的內(nèi)容,，所有有必要提前學(xué)習(xí)，暑假提前學(xué)初一的知識(shí)是非常有必要的,。

3,、答題要小心謹(jǐn)慎

班上大多數(shù)孩子到了初一都會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，那就是總是因?yàn)榇中鸟R虎而在考試中丟分,，像就有兩次是因?yàn)橥痤}卡上抄答案時(shí)抄錯(cuò)了而兩次與滿分失之交臂,。所以提醒學(xué)弟學(xué)妹們一定要養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣,，每次做完題目一定要認(rèn)真檢查，對(duì)于錯(cuò)過(guò)的題目及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，并經(jīng)常反復(fù),，絕對(duì)不能在同一個(gè)地方跌倒兩次。

英語(yǔ)相信是很多同學(xué)的'不可言說(shuō)的痛,，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上越走越遠(yuǎn),，絲毫不回頭，但是這里我想說(shuō),，英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單,。只是你沒(méi)有掌握合適的方法，只要找到適合你的方法,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就跟玩似的,，怎么？你不信,？下面就跟著星海學(xué)霸一起來(lái)看看怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)吧,，相信對(duì)你有所啟發(fā),。

其實(shí)英語(yǔ)是一門容易學(xué)的學(xué)科,，小學(xué)主要是去學(xué)習(xí)一些單詞，語(yǔ)法什么的基本不涉及,。這個(gè)時(shí)候記性不差,，稍微用點(diǎn)功的同學(xué)都能學(xué)好。但小學(xué)學(xué)的好并不意味著初中就能學(xué)得好,。所以在小學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該對(duì)于初中的學(xué)習(xí)有所準(zhǔn)備,，秘訣就是：要！勤,！奮,！

“勤奮”二字在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中并不是隨便說(shuō)說(shuō)的兩個(gè)字而已，它是決定著一個(gè)人英語(yǔ)學(xué)得好壞的關(guān)鍵,。所以說(shuō)肯下功夫,，成績(jī)才可能好。下面我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)心得,。

詞匯量——要想成績(jī)好,，詞匯量是硬傷。如果你連看題都看不懂,，成績(jī)有怎么可能好呢,？只有拓展了詞匯，才有成績(jī)好的可能性,，也就是說(shuō)看得懂題才是基礎(chǔ),。然而對(duì)于如何拓展詞匯量，就只能是多積累了。多從生活中了解,、從英語(yǔ)老師那里咨詢,、從英語(yǔ)字典里積累。其實(shí)英語(yǔ)好就只有那么幾種方法,，了解了單詞才有成績(jī)好的可能性,。積累單詞的時(shí)候要注意單詞的寫法和過(guò)去式的寫法，還可以針對(duì)自己的需要去關(guān)注單詞,。當(dāng)然并不只是看單詞,，看的同時(shí)自己也要進(jìn)行復(fù)習(xí)（比如聽(tīng)寫或者默寫），對(duì)于自己的弱項(xiàng)也要多復(fù)習(xí),。記憶單詞其實(shí)是一門技巧,，越背越熟悉，慢慢的也就會(huì)總結(jié)出背單詞的方法,。

句式——對(duì)于句式,，主要是要注意句式的形式和寫法（其實(shí)自己也沒(méi)有什么記憶的方法，多練練就好了,，練著練著,。就會(huì)了）。等到這些句式在某一天被你用起的時(shí)候,，你會(huì)覺(jué)得易如反掌,。所以，主要還是練,。如果這方面較弱的學(xué)生,，可以買一本適合自己的輔導(dǎo)書，多加練習(xí),，找到關(guān)于這方面的語(yǔ)感,。多讀多練，不久就可以發(fā)現(xiàn)有些句式就算沒(méi)有學(xué)過(guò),，讀幾遍也知道怎么使用,。

時(shí)態(tài)——時(shí)態(tài)是一門藝術(shù)，如果一個(gè)人連時(shí)態(tài)都無(wú)法分辨出來(lái),，那么無(wú)論是做作業(yè)還是考試的時(shí)候,，你無(wú)法進(jìn)行分辨，更別說(shuō)是做題了,。我們必須要熟練運(yùn)用這些點(diǎn),，學(xué)習(xí)這些知識(shí)，只有會(huì)運(yùn)用這些時(shí)態(tài),，考試時(shí)才不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤,。我認(rèn)為,，英語(yǔ)時(shí)態(tài)中，最簡(jiǎn)單是是一般現(xiàn)在時(shí),，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)四種,。掌握了其中一種,，學(xué)后面的其他三種也就簡(jiǎn)單的多了。那對(duì)于經(jīng)常讓同學(xué)頭疼的時(shí)態(tài)方面的題做起來(lái)也就不會(huì)那么困難,。

以上這些也只是我一個(gè)人自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),，大家也不妨借鑒借鑒。歸根結(jié)底,，喜歡學(xué)習(xí)才是王道,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣后，學(xué)習(xí)也不會(huì)那么枯燥無(wú)味,，成功也就近在眼前了,。最后，希望大家愛(ài)上英語(yǔ),，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣,，在努力后贏取到成功！

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇十五

英語(yǔ)考試的過(guò)程中除了掌握一定的知識(shí)積累外,，還需要掌握一些必要的做題技巧,，這有利于我們提高做題效率,。以下是小編為大家搜索整理的英語(yǔ)專四考試經(jīng)驗(yàn)技巧,，希望能對(duì)大家有所幫助!

聽(tīng)寫 首先要特別注意聽(tīng)寫的題目 因?yàn)樗钦?tīng)寫的總提綱 而且在聽(tīng)寫中這個(gè)題目肯定會(huì)出現(xiàn)。然后最好是在平時(shí)的練習(xí)中設(shè)立一些自己慣用的縮寫形式,。對(duì)于有些聽(tīng)不懂的單詞也不要著急,，最重要的是要聽(tīng)出整個(gè)句子。因?yàn)槁?tīng)寫的文章一般都不會(huì)很難,，你可以猜一下單詞,。還有，聽(tīng)第一便的時(shí)候,，最好先在草稿上寫出每一句的開(kāi)頭,，這樣的話有助你后面的聽(tīng)寫。

注意選項(xiàng)的迷惑,，有時(shí)候太簡(jiǎn)單的的答案一定不會(huì)是它,。如果有兩個(gè)選項(xiàng)基本一樣但細(xì)節(jié)不一樣，那就一定是在這兩個(gè)選項(xiàng)里選了,。聽(tīng)新聞的時(shí)候一定要在聽(tīng)的時(shí)候注意選項(xiàng),。要是你聽(tīng)到了某個(gè)選項(xiàng)里的有關(guān)單詞,，那就是它了。因?yàn)樾侣劜粫?huì)有太多的轉(zhuǎn)折,，它一般是平鋪直述的,。

如果有however這個(gè)單詞的選項(xiàng)，那基本上就是它了,。有些選項(xiàng)其實(shí)會(huì)在文中出現(xiàn),。還有一些固定搭配，平時(shí)要注意積累,。這部分考語(yǔ)法的很少,，有也是從句部分的，注意that,，which,，who等的用法。一般在你拿不準(zhǔn)的情況下,，選which的可能性大,。如果有in which這樣的選項(xiàng)，那就選它,。

把歷年的真題全部做熟來(lái),。萬(wàn)變不離其中。是真的,，而且我特別要講一下下面這個(gè)語(yǔ)法,。if he had worked hard,...........它在考題中一般會(huì)設(shè)成下種形式had he worked hard........如果是否定形式 那么要注意not是加在he 的后面。

閱讀理解：大家一定要注意時(shí)間,。因?yàn)檫@部分在最后,，考過(guò)試的就知道第一部分試卷到了一定的時(shí)間是要交的。很多人根本就沒(méi)時(shí)間來(lái)做完,，但我甚至還有時(shí)間檢查,。關(guān)鍵在于跳讀。其實(shí)里面有很大一部分是廢話,，與選項(xiàng)無(wú)關(guān)的,。大家肯定都知道要先看問(wèn)題再去看文章，但要注意,，你要看懂問(wèn)題來(lái),。

然后就直接去文章里找答案。有一些問(wèn)題是可以直接找到答案的,。如果是關(guān)于作者的態(tài)度或者是給文章最好的'標(biāo)題,，那就要特別注意最后一段了。態(tài)度絕大部分是中立的,。標(biāo)題最好是用排除法來(lái)選,。記得用鉛筆在看的過(guò)程中劃出與選項(xiàng)有關(guān)的部分,，這樣方便檢查。選項(xiàng)中太絕對(duì)的答案肯定是不對(duì)的,，太簡(jiǎn)短的也不是,。一般是很完整的，很全面的,，很委婉的,，很中立的答案才是對(duì)的。如果選項(xiàng)中有類似與俗語(yǔ)之類的,，那一般是選它,。如果你實(shí)在沒(méi)時(shí)間做了，那么就選最長(zhǎng)的那個(gè)選項(xiàng),。

文章三段式,，背幾個(gè)基本句型，多寫幾個(gè)從句,，其實(shí)很簡(jiǎn)單的,，最好不要打草稿，作文的時(shí)間也不是很寬裕的,。注意字要寫好看點(diǎn)!

以上所說(shuō)的是我的一些經(jīng)驗(yàn),。很臨時(shí)抱佛腳的那種。要想考好還是要平時(shí)多練,，要是時(shí)間不多了,，就不要背單詞了，真的,，很浪費(fèi)時(shí)間,。又沒(méi)有效。只要把你每天作題時(shí)碰到的單詞背一下就夠了,。然后注意復(fù)習(xí)你做過(guò)的題目,。不要一錯(cuò)再錯(cuò),。聽(tīng)力就平時(shí)多聽(tīng),，沒(méi)有好的辦法了。

考試前注意調(diào)整你的作息時(shí)間,，很多人習(xí)慣晚睡晚起,，這樣很不好，因?yàn)榭荚囀窃谠缟?點(diǎn),。你要7點(diǎn)鐘起來(lái)準(zhǔn)備一下,。在考前一個(gè)禮拜的時(shí)候開(kāi)始調(diào)整你的習(xí)慣?？荚嚂r(shí)千萬(wàn)不要緊張,，就和平時(shí)做題一樣,，記得考前一定要去上廁所，就算你沒(méi)有尿意也最好去一下,?？记吧俸人鸫埠笞詈眠\(yùn)動(dòng)一下,，讓自己high一下,。考試時(shí)注意時(shí)間,，有些做不出的題就別管它,，說(shuō)不定等下你就知道了。任何不知道的選項(xiàng)就選c,，它的幾率是最大的,。其實(shí)我習(xí)慣最后做語(yǔ)法，因?yàn)樗怯扇畟€(gè)獨(dú)立的小題組成的,，不像完型或閱讀,，都是一個(gè)整體。不過(guò),，每個(gè)人有每個(gè)人的做題習(xí)慣,。

總之，就是希望大家可以在考試中考出好的成績(jī),。

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇十六

1．在平時(shí)教學(xué)中,，教師缺乏一定的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生寫完書面表達(dá)后,，不知道自己哪方面不足,，更不知道如何改進(jìn)。教師本身對(duì)寫作訓(xùn)練重視的程度不夠,，學(xué)生對(duì)寫作更是捉不起興趣,。

2．受漢語(yǔ)思維方式的影響，學(xué)生在寫作過(guò)程中容易寫出語(yǔ)法不通的句子,。同時(shí)．由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化背景知識(shí)的缺乏,，在寫作中常出現(xiàn)一些知識(shí)性錯(cuò)誤。因此,，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣并加強(qiáng)英語(yǔ)文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí),。

3_單詞背誦是很枯燥的，很多學(xué)生不愿意記單詞和詞組,，這就嚴(yán)重影響了寫作水平的提高,。詞匯量的匱乏直接影響學(xué)生寫作，而且在考試中,，高級(jí)詞匯的使用會(huì)增加文章的亮點(diǎn),。因此,，教學(xué)中應(yīng)該重視詞匯的教學(xué)。

4．教師缺乏一定的指導(dǎo)技巧和系統(tǒng)的訓(xùn)練方法,。教師在教學(xué)中對(duì)寫作的訓(xùn)練并沒(méi)有理清思路,，分散、無(wú)條理性的指導(dǎo)會(huì)使學(xué)生更迷惑,，不知如何下筆,。

1．提高學(xué)生對(duì)寫作的重視程度

首先，學(xué)生對(duì)寫作重視起來(lái),，才能下工夫去訓(xùn)練和提高,。一些學(xué)生認(rèn)為即使付出努力，寫作水平也不會(huì)得到提高,，這是錯(cuò)誤的想法,。教師要從本質(zhì)上使學(xué)生認(rèn)清寫作的重要性，寫作也是和人進(jìn)行有效交流的手段,，真正認(rèn)識(shí)到寫作在實(shí)際生活中的重要作用,。教師要從自身轉(zhuǎn)變，考慮到學(xué)生的實(shí)際接收水平,，在寫作教學(xué)中尋找適合學(xué)生的,、科學(xué)的教學(xué)方法。

其次,，寫作練習(xí)要落在實(shí)處,。寫作水平的提高不是一蹴而就的，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)積累,，而寫日記是鼓勵(lì)學(xué)生寫作的有效方式之一,。如果學(xué)生能夠隨時(shí)將自己在生活中的所見(jiàn)所聞都用英語(yǔ)記錄下來(lái)，日積月累,，學(xué)生的寫作水平一定能夠得到提高,。通過(guò)這種方式，不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力,，而且還能培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣,。

2．培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的寫作基本功

對(duì)詞匯、短語(yǔ),、句型的熟悉是寫好一篇文章的基矗因此,，學(xué)生必須熟練掌握單詞，對(duì)句型結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)全面了解,，才能在寫作的時(shí)候信手拈來(lái)，熟練運(yùn)用,。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中注意自己語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性,，從而為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,。學(xué)生只有具備良好的基礎(chǔ)知識(shí)才能寫出優(yōu)秀的文章。記憶單詞的方法有很多,，如分類記憶,，將詞匯分類后再進(jìn)行記憶；圖表記憶,，運(yùn)用圖表形式將一些重點(diǎn)單詞羅列出來(lái)再進(jìn)行記憶,；卡片記憶，學(xué)生自己動(dòng)手制作小卡片,，在卡片上記錄復(fù)雜的單詞,，隨時(shí)記憶。在記憶的同時(shí),，還要克服易忘的問(wèn)題,。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫埃峁┒鄺l記憶線索,，以便于學(xué)生記憶,。教師不僅要運(yùn)用多種教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種有效的記憶方法,，還要在提高學(xué)生記憶效率方面下工夫,。

3．加強(qiáng)范文的講解和展示

英語(yǔ)范文具有優(yōu)秀的格式、內(nèi)容,、要點(diǎn),、結(jié)構(gòu)以及高級(jí)詞匯和句型。因此,，教師應(yīng)該重視范文教學(xué),，為學(xué)生樹立優(yōu)秀的文章模版，讓學(xué)生進(jìn)行模仿,。在實(shí)際教學(xué)中,，教師挑選參考書、報(bào)刊,、雜志上優(yōu)秀的文章或者是學(xué)生寫的優(yōu)秀作品作為范文,，為學(xué)生講解文章的優(yōu)秀之處，從而在潛移默化中提高自己的寫作能力,。另外,，摘抄范文也是一種提高寫作能力的方法，通過(guò)摘抄優(yōu)美的語(yǔ)句,，學(xué)生可以模仿寫出同樣優(yōu)美的語(yǔ)句,。同時(shí)，背誦范文也是相當(dāng)必要的，背誦范文能夠增加語(yǔ)感,。教師應(yīng)該定期進(jìn)行一定的背誦檢測(cè),，檢查學(xué)生背誦范文的情況，學(xué)生背的優(yōu)秀文章多了,，在寫作過(guò)程中就會(huì)日然而然地將優(yōu)美的句子運(yùn)用到自己的文章中,，從而提高自己的寫作水平。

4．改變寫作的評(píng)價(jià)方式

改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式,，歸根到底是要樹立學(xué)生的自信心,，使學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，敢于在習(xí)作中展露個(gè)性,。批改方式多樣化,，應(yīng)該把教師筆批、面批和學(xué)生互批,、輪批,、集體批、指定部分學(xué)生批等批改方式有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。寫作評(píng)講自由化,，可以學(xué)生自評(píng)、同學(xué)評(píng),、教師評(píng)或以互相探討,、辯論的方式進(jìn)行。寫作能力肯定化,，在教學(xué)中,，教師要注意及時(shí)鼓勵(lì)、肯定學(xué)生的習(xí)作成果,，為學(xué)生提供更多的展示機(jī)會(huì),。教師在批改過(guò)程中，如果點(diǎn)評(píng)恰當(dāng),，可以讓學(xué)生體會(huì)到自己在寫作方面取得的進(jìn)步,，得到激勵(lì)，建立自信,，從而成為以后進(jìn)步的動(dòng)力,，也可以通過(guò)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在寫作中的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母恼?，調(diào)整好學(xué)習(xí)的策略和心態(tài),。教師在批改過(guò)程中要注意從全局批改，從文章的結(jié)構(gòu)到內(nèi)容,，從文章立意到支撐文章觀點(diǎn)的材料使用是否恰當(dāng)都要進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。此外,，恰當(dāng)使用評(píng)語(yǔ)可以增進(jìn)師生感情，促進(jìn)師生之間的合作,，直接關(guān)系到學(xué)生能否認(rèn)真聽(tīng)取教師的指導(dǎo)意見(jiàn),，從而完成對(duì)書面表達(dá)的改進(jìn),。

5．豐富和擴(kuò)展學(xué)生英美文化知識(shí)和生活常識(shí)

學(xué)生具備了豐富的英美文化知識(shí)和生活常識(shí),，才能更好地用英語(yǔ)思維寫作，了解英美國(guó)家的文化,，才不會(huì)張冠李戴,，弄出笑話。弄清英美文化知識(shí)可以正確理解英語(yǔ)中的一些俚語(yǔ)和常用說(shuō)法,，使得文章更地道,。英美文化知識(shí)是學(xué)生進(jìn)行有效寫作的必要條件，可以使學(xué)生更好,、更地道地寫出文章,，也提高了學(xué)生的書面交際能力。

6．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫作的興趣

興趣是最好的老師,，興趣對(duì)調(diào)動(dòng)人的思維有積極的作用。在教學(xué)中教師應(yīng)該運(yùn)用多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。教師可以舉辦寫作大賽,、書法大賽來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，通過(guò)多媒體的電教手段，創(chuàng)設(shè)出逼真的教學(xué)情境,，讓學(xué)生身臨其境,，有感而發(fā)。在實(shí)踐過(guò)程中,，讓學(xué)生感到寫作不再是一件難事,，形成良性循環(huán)，從而愛(ài)上寫作,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師還要注意學(xué)生的主體地位。學(xué)生在寫作過(guò)程中按照自己的想法自由創(chuàng)作,，其他同學(xué)可以一起探討別人作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，進(jìn)而對(duì)自己的寫作起到指導(dǎo)作用。在課堂上,，教師給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間來(lái)探討寫作立意,、寫作方法，爭(zhēng)取每個(gè)人都可以寫出自己認(rèn)為最完美的文章,。

寫作教學(xué)具有一定的難度,，但也不是沒(méi)有規(guī)律,。我們應(yīng)該遵循教學(xué)規(guī)律，按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)多加觀察,、積累，背誦優(yōu)秀的文章和語(yǔ)句,，由淺入深,，由易到難，系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練,。在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中,，教師要以學(xué)生為重心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫,、多練，從而從真正意義上提高學(xué)生的寫作能力,。

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇十七

單詞很關(guān)鍵,，掌握了大部分的英語(yǔ)四級(jí)單詞，那通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的幾率就會(huì)很大,。

大家可以使用百詞斬等一系列的詞匯軟件,，這會(huì)對(duì)大家的詞匯量有很大幫助。

在閱讀上,，大家在做詞匯理解時(shí)遇到單詞不理解的要注意根據(jù)詞性來(lái)排除答案,，在在閱讀上，大家在做詞匯理解時(shí)遇到單詞不理解的要注意根據(jù)詞性來(lái)排除答案,。在閱讀過(guò)程中要找準(zhǔn)問(wèn)題中的關(guān)鍵詞,，尤其是在做長(zhǎng)篇閱讀的匹配時(shí)，人名和日期尤為關(guān)鍵,。大家在做題的時(shí)候也可以將答案在原文中標(biāo)注,，這樣既可以提高答題的準(zhǔn)確性也可以方便后來(lái)的檢查。

聽(tīng)力,，開(kāi)頭要細(xì)心聽(tīng),，因?yàn)楹芏嗟年P(guān)鍵點(diǎn)就在開(kāi)頭。一題聽(tīng)不清要果斷舍掉,，把注意力轉(zhuǎn)移到后面的題上,，不可因小失大。另外,，大家在聽(tīng)完一道題時(shí)一定要順手把答案涂到答題卡上,。因?yàn)槁?tīng)完最后一題幾秒鐘后聽(tīng)力就結(jié)束了，就需要停筆的!大家一定要切記!

對(duì)于作文和翻譯,，作文題目一定要審清楚,，不要忙著做,。格式要注意，書寫也要注意,，高級(jí)的表達(dá)方式咱不會(huì),，我們就用簡(jiǎn)單的表達(dá)方式，這樣倒不至于被老師找錯(cuò)扣分,。翻譯,，大家使用簡(jiǎn)單樸素的方式翻譯出來(lái)就可以了，基本的意思表達(dá)清楚,，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤分?jǐn)?shù)不會(huì)低的,。

英語(yǔ)作文寫作技巧分享篇十八

大家認(rèn)為英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力提高最重要的是什么呢,？快速把握聽(tīng)力關(guān)鍵點(diǎn)是提高英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力成績(jī)的重中之重,。下面小編為大家整理了英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力考試三大技巧：

第一，切記英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力重點(diǎn)是選項(xiàng),。

首先,，在做題目之前，你要了解的是選項(xiàng),，通過(guò)選項(xiàng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)這道題的重點(diǎn)在什么地方,。你需要關(guān)注的是選項(xiàng)的不同點(diǎn)，而且看選項(xiàng)的時(shí)候,，要千萬(wàn)記?。簷M著看選項(xiàng)永遠(yuǎn)沒(méi)有豎著看選項(xiàng)快!而且千萬(wàn)不要強(qiáng)迫自己去翻譯選項(xiàng)的漢語(yǔ)意思。我們都有要把這個(gè)選項(xiàng)翻譯出來(lái)的想法,，這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn),，翻譯完一道題目后，就把所有的.看試卷的時(shí)間全部用光了,。這種情況怎么辦?要注意,，看一個(gè)選項(xiàng)或一個(gè)題目的時(shí)候，豎著看,，首先是主語(yǔ),，然后關(guān)注它的謂語(yǔ)就可以了。很多選項(xiàng)的不同點(diǎn)就是從謂語(yǔ)差別開(kāi)始的,?？赐暾李}后，你就會(huì)知道這道題大概在說(shuō)什么,，于是就會(huì)有的放矢一些,。

第二，英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力小對(duì)話當(dāng)中,，第二句話永遠(yuǎn)是重點(diǎn),。

第一句話基本可以放過(guò)去,，第二句話是重點(diǎn)。而第二句話當(dāng)中,，比如說(shuō)表現(xiàn)態(tài)度的,，表示轉(zhuǎn)折的，表示最高級(jí)的,，表示語(yǔ)言變化點(diǎn)的,，就是語(yǔ)調(diào)變化點(diǎn)的，就是我們的重點(diǎn),。

第三,，長(zhǎng)對(duì)話和短文聽(tīng)力一開(kāi)始第一句話非常重要。