計(jì)劃是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而制定的詳細(xì)步驟和時(shí)間表,。及時(shí)調(diào)整和修訂計(jì)劃,，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活變通,。計(jì)劃能夠幫助我們更好地管理時(shí)間和資源,，提高工作效率。

語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)篇一

??第一階段（第一輪）：

??從09年9月初至10年1月中旬,，主要完成下面幾項(xiàng)工作：

??1,、第一輪總復(fù)習(xí)（全面鋪開(kāi)、夯實(shí)基礎(chǔ)）,。

??（1）基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練,。

??（2）古詩(shī)文的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

??（3）現(xiàn)代文復(fù)習(xí)訓(xùn)練,。

??（4）語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用復(fù)習(xí)與訓(xùn)練,。

??（5）作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃單列,，貫穿始終每周,，要求每?jī)芍芤黄笞魑摹?/p>

??備注：第一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，務(wù)求夯實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，不要急功近利,，不要盲目的急于做綜合試題。

??第二階段（第二輪）：從10年2月中旬至xxxx年4月中旬,，主要完成下面幾項(xiàng)工作：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，重點(diǎn)突破，整合歸納必修教材資源,，分板塊小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練（如古詩(shī)文板塊,，基礎(chǔ)板塊，語(yǔ)言運(yùn)用板塊,，現(xiàn)代文板塊）,。

??第三階段xxx年4月底至xxxx年5月底，信息卷精練精講，針對(duì)性復(fù)習(xí),，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法，以整合學(xué)生整體答卷能力為目的,，提高答卷水平,，減少失誤分。

語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)篇二

通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能,；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué),。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問(wèn)題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績(jī),，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。

第十六章,、分式本章主要學(xué)習(xí)分式及其基本性質(zhì)，分式的約分,、通分,，分式的基本運(yùn)算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法,。本點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分,；分式的基本運(yùn)算；解分式方程,。教學(xué)難點(diǎn)：分式的約分和通分,；分式的混合運(yùn)算；解分式方程及分式方程的實(shí)際應(yīng)用,。

第十七章,、反比例函數(shù)本章主要學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì),，學(xué)習(xí)反比例函數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用,。

教學(xué)重點(diǎn)：反比例函數(shù)圖象及其性質(zhì)；運(yùn)用反比例函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：逐步形成用函數(shù)觀點(diǎn)處理實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),；建立反比例函數(shù)在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的思維模式,。

第十八章、勾股定理本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系,，學(xué)習(xí)勾股定理及勾股定理的逆定理,，學(xué)會(huì)利用三邊關(guān)系判斷一個(gè)三角形是否為直角三角形。

教學(xué)重點(diǎn)：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應(yīng)用,。教學(xué)難點(diǎn)：探索直角三角形三邊關(guān)系時(shí),，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。

第十九章,、四邊形本章主要探究?jī)深愄厥獾乃倪呅蔚男再|(zhì)與判定,，即平行四邊形和梯形有關(guān)的性質(zhì)與判定。教學(xué)重點(diǎn)：平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定,；特殊平行四邊形（矩形、菱形,、正方形）的性質(zhì)與判定,；梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性質(zhì)與判定。

教學(xué)難點(diǎn)：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用,；特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用,；等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用。

第二十章,、數(shù)據(jù)描述本章主要學(xué)習(xí)平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)，理解它們所反映出的數(shù)據(jù)的本質(zhì),。教學(xué)重點(diǎn)：求平均數(shù),、中位數(shù)與方差；理解平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)所表達(dá)的含義,；區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。

教學(xué)難點(diǎn)：求加權(quán)平均數(shù),、中位數(shù)和方差,；根據(jù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù)、極差和方差對(duì)數(shù)據(jù)作出比較準(zhǔn)確的描述,。

1,、課前作好充分準(zhǔn)備,，備好教材，備好學(xué)生,。精心設(shè)計(jì)探究問(wèn)題,，認(rèn)真講解方法概念，深入分析思維模式,，做到重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)透徹，向四十五分鐘課堂要質(zhì)量,，努力提高教學(xué)效果,。

2,、加強(qiáng)課后總結(jié)和對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo),。認(rèn)真總結(jié)每一堂課的成敗得失，深入學(xué)生了解課堂教學(xué)的實(shí)際效果,，耐心輔導(dǎo)存在問(wèn)題的學(xué)生,，及時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn),。

3,、搞好單元測(cè)試及試卷分析，針對(duì)試卷中存在的問(wèn)題,，及時(shí)采取行之有效的補(bǔ)救措施,，切實(shí)解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困惑。

4,、抓住關(guān)鍵,、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫,。

5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。

16.1分式2課時(shí),。

16.2分式的運(yùn)算6課時(shí),。

16.3分式方程3課時(shí)。

小結(jié)2課時(shí),。

17.1反比例函數(shù)3課時(shí),。

17.2實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)4課時(shí)。

小結(jié)1課時(shí),。

18.1勾股定理3課時(shí),。

18.2勾股定理的逆定理3課時(shí),。

小結(jié)1課時(shí)。

19.1平行四邊形5課時(shí),。

19.2特殊的平行四邊形6課時(shí),。

19.3梯形2課時(shí)。

課題學(xué)習(xí)重心2課時(shí),。

小結(jié)1課時(shí),。

20.1數(shù)據(jù)的代表6課時(shí)。

20.2數(shù)據(jù)的波動(dòng)5課時(shí),。

課題學(xué)習(xí)2課時(shí),。

小結(jié)2課時(shí)。

語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)篇三

??1,、進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。

??把歷次周練,、月考,、模考,、聯(lián)考中錯(cuò)誤集中點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn),，有目的地精選一些材料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

??2,、根據(jù)高考新動(dòng)向,，調(diào)整訓(xùn)練重點(diǎn)，全方位模擬訓(xùn)練,。

??3,、做到三個(gè)“回歸”，即：

??回歸課內(nèi)——文學(xué)文化常識(shí),，文言課內(nèi)重點(diǎn)篇目,、詩(shī)文背誦等等。

??回歸審題——閱讀部分審題,、寫(xiě)作部分審題立意??

??4,、進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)，提高實(shí)戰(zhàn)能力,。

??5,，考點(diǎn)第三輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)，亦即綜合訓(xùn)練,。

語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)篇四

??(一)注重學(xué)情,，緊抓基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況,，狠抓薄弱環(huán)節(jié),，確定目標(biāo),，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)分塊復(fù)習(xí)。

??1,、有的放矢,，落實(shí)背誦。以《考試說(shuō)明》為依據(jù),，指定背誦篇目,，給學(xué)生背誦指明方向。背誦不能靠突擊,，要細(xì)水長(zhǎng)流,，分課突破，而且每一篇要落實(shí)到紙上,，讓學(xué)生切實(shí)消滅錯(cuò)別字,，力爭(zhēng)背誦拿滿分。

??2,、分類歸納,，突破難點(diǎn),。對(duì)一輪復(fù)習(xí)中做過(guò)而出現(xiàn)較多問(wèn)題,、得分不高的考點(diǎn)，如字音字形,、成語(yǔ)熟語(yǔ),、病句修改等，要通過(guò)再做題,，再分類合并歸納,，強(qiáng)化記憶，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法,。

??3,、語(yǔ)言運(yùn)用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練,。要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練,，創(chuàng)新的題型要多接觸,。

??4、通過(guò)多種途徑,，抓升格作文,。一是分類指導(dǎo)。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸,，寫(xiě)出升格作文,，根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說(shuō)理是否透徹”“語(yǔ)言上是否有亮點(diǎn)”“材料是否豐富”等情況,，對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行分類，然后有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)改,、指導(dǎo),。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思,，找準(zhǔn)感覺(jué),，然后課堂進(jìn)行限時(shí)思維訓(xùn)練。三是加大訓(xùn)練量,，訓(xùn)練可做到一周一篇,，要挖掘出話題的內(nèi)涵，要重點(diǎn)把“為什么”這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上,。如果寫(xiě)議論文,，說(shuō)理要透徹，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證,、正反對(duì)比論證等方法,，從多角度把“為什么”講深，談透,。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題,，仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會(huì)出題人的意圖,，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵,，結(jié)合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度;訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有自己的主攻方向,，選擇自己擅長(zhǎng)的文體,，盡力展示自己的個(gè)性;行文過(guò)程中，結(jié)構(gòu)要清晰,，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路;要有較強(qiáng)的扣題意識(shí);平常要多關(guān)注現(xiàn)實(shí),，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫(xiě)作素材,，使自己的文章帶有鮮明的時(shí)代色彩,。

??5、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí),。訓(xùn)練閱讀題時(shí),，要注意如下幾點(diǎn)：一是讓學(xué)生抓住文體特征，快速瀏覽,，整體把握文意,。關(guān)注題目作者，留心小注,，抓關(guān)鍵段和句,。二是認(rèn)真審題,，找出明示、隱含信息,，圈點(diǎn)問(wèn)題,、關(guān)鍵詞、賦分,，落實(shí)好踩分點(diǎn),。三是讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息;緊扣題干要點(diǎn),，巧用原文詞句來(lái)組織答案;題干中有“多角度多方面”等字眼,，要分點(diǎn)作答;探究類題，要先明示自己的觀點(diǎn),，然后緊扣文章主旨作答;答題要快速準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，不羅嗦，條理性要強(qiáng);答題語(yǔ)言要規(guī)范,，要積累一些必要的名詞術(shù)語(yǔ),，并能準(zhǔn)確使用;答題步驟要規(guī)范，要梳理各種題型的答題思路,，不遺漏要點(diǎn),。

??6、文言文版塊,，重點(diǎn)突破文言語(yǔ)句翻譯和虛詞用法,。限時(shí)訓(xùn)練,，側(cè)重方法指導(dǎo),，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,。

??(二)發(fā)揮集體智慧,，實(shí)施考點(diǎn)分工。利用集體備課時(shí)間討論每一個(gè)考點(diǎn)的重點(diǎn),、授課思路,、方法及典型試題，精心完善每一個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案,。

??(三)講究方法,，啟發(fā)思維，注重效率,。我們教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思考,，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài),，向課堂要效率。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新,，增進(jìn)知識(shí),，提高能力。

??(四)精選資料,，講求實(shí)效,。要充分占有資料，本著“題型要對(duì)路,，材料要典型”的原則,，精心篩選資料，提高復(fù)習(xí)效率,。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo),，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思、總結(jié)時(shí)間,。防止學(xué)生被淹沒(méi)在題海訓(xùn)練中,，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對(duì)同類知識(shí)的比較、辨析和對(duì)方法,、規(guī)律的總結(jié),、歸納的能力，真正做到舉一反三,、觸類旁通,。

??(五)堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線，采取精心選題,、限時(shí)完成,、課堂講解、課后糾錯(cuò)的方式,，各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊,。堅(jiān)持訓(xùn)練常態(tài)化，注重平時(shí)積累,。把基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,、理解、運(yùn)用統(tǒng)一起來(lái),，堅(jiān)持“記憶是基礎(chǔ),，理解是核心，運(yùn)用是目的”的策略,，做到全面復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn),，重點(diǎn)復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)。

??(六)講評(píng)的方式要高效。

??我們要努力做到考后快速認(rèn)真閱卷,，通過(guò)具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況,，抓錯(cuò)誤點(diǎn)、失分點(diǎn),、模糊點(diǎn),，剖析根源，徹底糾正,。也可采取讓學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)談解題思路,，講方法，析錯(cuò)誤,，展開(kāi)爭(zhēng)論,。這種方式，極易讓他們接受,，也符合新課改的精神,，效果也會(huì)突出。

??(七)嚴(yán)格規(guī)范復(fù)習(xí),，注重實(shí)效細(xì)節(jié),。

??復(fù)習(xí)資料要做到規(guī)范有序，便于學(xué)生查找資料和及時(shí)地突破疑難問(wèn)題,。學(xué)生答題要做到兩點(diǎn),，一是書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，卷面要整潔美觀,，字跡要清楚,，不亂涂，不寫(xiě)錯(cuò)別字,。二是在指定區(qū)域答題,。

??(八)堅(jiān)持抓閱讀訓(xùn)練。

??組織教師精選美文和專題編寫(xiě)閱讀素材,，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞,、借鑒，以增加學(xué)生的閱讀量,，開(kāi)闊學(xué)生視野，提升閱讀品位,，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,。

??(九)抓好培優(yōu)補(bǔ)差。

??要在年級(jí)組的統(tǒng)一部署下,，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，探究有效方法,，營(yíng)造互動(dòng)氛圍,，挖掘潛力,，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。堅(jiān)持在集體備課時(shí),，突出對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的討論和研究,，分析學(xué)生的能力增長(zhǎng)點(diǎn)和思維障礙點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求,。以培優(yōu)補(bǔ)差為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的學(xué)案和教案,。教學(xué)目標(biāo)要由淺入深，梯度合理,，可供不同層次學(xué)生選用,。

??(十)把握好復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。

??1,、研究《考試說(shuō)明》,。

??考綱是備戰(zhàn)高考的信息向?qū)В?guī)定了高考的能力要求,、內(nèi)容形式,、試卷結(jié)構(gòu)、考試角度等,。所以,，研究考綱是高考復(fù)習(xí)中的第一要素。要抓住考綱的前后變化,，把握高考命題趨向,，從而在備戰(zhàn)高考時(shí)明確方向，有意識(shí)地加強(qiáng)識(shí)記,、理解,、運(yùn)用，讓學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備豐富起來(lái),，在考場(chǎng)上做到游刃有余,。

??2、研究高考試題,。

??要研究三年來(lái)的高考考題,。一要研究試卷的總體設(shè)計(jì)，二要研究知識(shí)考查的目的,、設(shè)題的角度,，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路,。在研究中發(fā)現(xiàn)哪些題型有穩(wěn)定性,，哪些試題具有變化性。

??3、探究答題規(guī)律,。

??在高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)中,，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備并不少，但在做題或考試中往往會(huì)出現(xiàn)答非所問(wèn),、答案不到位的現(xiàn)象,，考不出應(yīng)有的成績(jī)。這主要是由平時(shí)做題沒(méi)有把握好答題的角度,、對(duì)答題規(guī)律性的東西沒(méi)有研究造成的,。這就要求在專題訓(xùn)練中，強(qiáng)化審題意識(shí),，提醒學(xué)生關(guān)注典型題例,，多注意答題規(guī)律的探索，做到舉一反三,。

??4,、教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每次模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練中,，不僅要注重審題訓(xùn)練,，量化甚至固化每個(gè)部分的答題時(shí)間，把握好答題節(jié)奏,，而且還要讓他們注意答題過(guò)程中自己心理的調(diào)適,。

??5、要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),。老師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),，和學(xué)生多交流，力爭(zhēng)在交流中增進(jìn)感情,，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

??6,、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體信息,，關(guān)注高考新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整備考思路,，做到有的放矢,。

語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)篇五

??1．牢固樹(shù)立時(shí)間觀念，向45分鐘要質(zhì)量,，牢固樹(shù)立效率意識(shí),。

??2．加強(qiáng)對(duì)失分嚴(yán)重的考點(diǎn)的后續(xù)的強(qiáng)化訓(xùn)練。

??3.避免幾個(gè)復(fù)習(xí)誤區(qū)：

??（1）,、拋棄語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)；

??（2）、拋棄課內(nèi)現(xiàn)代文教學(xué),；

??（3）,、將模擬試卷完全取代基礎(chǔ)復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)；

??（4）,、復(fù)習(xí)完就以為學(xué)生已經(jīng)掌握,；

??（5）、各板塊復(fù)習(xí)時(shí)間分配不合理,，尤其是作文訓(xùn)練,。

語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)篇六

??1、這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重,，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,，集備組應(yīng)選用不同的教學(xué)方法，合理制訂和安排教學(xué)進(jìn)度,，以獲得最佳的教學(xué)效果：

??2,、高三語(yǔ)文集備時(shí)間原則上安排在每周一下午第三、四節(jié)課,，實(shí)施可以根據(jù)具體情況加以調(diào)整,，要求按照校教務(wù)處”原則進(jìn)行。集備內(nèi)容可以安排對(duì)新課的集體備課,，和教學(xué)中存在問(wèn)題的反思與研討,，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。

??3,、集備組長(zhǎng)每周出一份周練,，周練應(yīng)與教學(xué)和復(fù)習(xí)的進(jìn)度相結(jié)合在一起，組織各科任教師用一節(jié)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與測(cè)試,，用一節(jié)課時(shí)間講評(píng),，要求各科任老師對(duì)周練全面批閱與講評(píng)。

??4,、月考試卷,，由集備組各科任教師分塊分工出卷，試卷結(jié)構(gòu)參照07年省語(yǔ)文高考的試卷模試,，試卷內(nèi)容應(yīng)與階段性學(xué)習(xí)相關(guān),，難度可根據(jù)各班各層次制定，a班或教學(xué)質(zhì)量較好的班級(jí)可以用八中試卷,。

??5,、月考結(jié)束后，集備組應(yīng)組織教師流水評(píng)卷,，及時(shí)做好登分和質(zhì)量分析工作,。

??6,、集備組應(yīng)組織成員按時(shí)參加市教育學(xué)院和校教研組的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好考勤與學(xué)習(xí)筆記,。

??（二）教師方面,。

??1、各科任教師在實(shí)際教學(xué)法中,，對(duì)高中語(yǔ)文教材第五冊(cè),、第六冊(cè)的教學(xué),，應(yīng)擇取重要的篇目,，培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力,，圍繞高考考點(diǎn)要求，有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力,。

??2,、在進(jìn)行第五、六兩冊(cè)的新課教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)結(jié)全新課安排相應(yīng)專題的復(fù)習(xí),，把新課和復(fù)習(xí)題相結(jié)合在一起，進(jìn)行專題知識(shí)的梳理與分析,，解題方法的研究,，以達(dá)到提高學(xué)生實(shí)際解題能力。

??3,、在高中第五冊(cè),、第六冊(cè)語(yǔ)文讀本的落實(shí)中，各科任教師應(yīng)配合第五冊(cè),、第六冊(cè)教材各單元的教學(xué),，分專題深入探究。延伸性文章,，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解,；鑒賞性文章，幫助學(xué)生豐富文化底蘊(yùn),；知識(shí)性文章,，包括語(yǔ)言、文學(xué),、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)及思維方法諸方面,，幫助學(xué)生充實(shí)語(yǔ)文知識(shí)，增強(qiáng)各種能力,。充分借助讀本,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的閱讀習(xí)慣，通過(guò)比較,、分析與歸納,，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分,，從而提高語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)語(yǔ)言綜合能力,。

??4,、在高中語(yǔ)文教材第一冊(cè),、第二冊(cè)、第三冊(cè),、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中,，各科任師教應(yīng)著重對(duì)要點(diǎn)特別是對(duì)文言文單元的要點(diǎn)的回顧與整理，鞏固已有的感性認(rèn)識(shí),，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納,，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，溫故而知新,，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

??5、在高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理,、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中,，各科任教師應(yīng)靈活運(yùn)用《語(yǔ)文總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》（福建專用），主要介紹高考最新信息,、發(fā)展動(dòng)態(tài),，分析考試大綱，評(píng)價(jià)近年高考試卷,，預(yù)測(cè)命題趨勢(shì),，歸結(jié)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語(yǔ)文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧。簡(jiǎn)言之,，就是專題復(fù)習(xí),，梳理知識(shí)，解讀政策,，預(yù)測(cè)命題,，指導(dǎo)學(xué)法，指點(diǎn)秘笈,，示范解法,，規(guī)范答題，綜合訓(xùn)練,，提升能力,。

??的。

??6,、各科任教師每周應(yīng)安排兩課時(shí)的作文課堂訓(xùn)練,，半節(jié)課用來(lái)講解作文寫(xiě)作的方法和講評(píng)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)缺點(diǎn),。用1小時(shí)進(jìn)行作文課堂訓(xùn)練，把講與練相結(jié)全,，以達(dá)到提高學(xué)生考場(chǎng)作文的應(yīng)試能力,。

??7、各科任教師應(yīng)利用課內(nèi)外時(shí)間,，與學(xué)生交流與輔導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題，并幫助引導(dǎo)解決,。

??（三）學(xué)生方面,。

??1、學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中,，應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真做好筆記，把學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,，學(xué)與練相結(jié)合,，做到當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂解決，回家應(yīng)及時(shí)完成作業(yè),。

??2,、學(xué)生應(yīng)計(jì)劃每天背記名句和詩(shī)歌，每周應(yīng)完成語(yǔ)文周練一份與課堂作文一篇,，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，以提高實(shí)際解題能力。

??3,、在學(xué)習(xí)新課的時(shí)同,，學(xué)生應(yīng)安排一定時(shí)間閱讀”和”經(jīng)典文化箸作。

??4,、在每次月考前,，學(xué)生應(yīng)及時(shí)做好溫書(shū)迎考的工作，有月考之后,，應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)老師講解,，及時(shí)訂正并做好錯(cuò)題材集以便復(fù)習(xí)之用。

??5,、學(xué)生應(yīng)收集省內(nèi)外近幾年語(yǔ)文高考試卷進(jìn)行訓(xùn)練與研究,，能透徹理解考試說(shuō)明，能熟練掌握各種高考題型的解法,。

??7月28日蜀道難（2課時(shí)）,。

??將進(jìn)酒（2課時(shí)）。

??作文教學(xué)與課堂訓(xùn)練：準(zhǔn)確審題（2課時(shí)）,。

??周練與講評(píng)（一）（2課時(shí)）新課4節(jié),。

??結(jié)合新課復(fù)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞高三年段每班安排語(yǔ)文8,。

??課時(shí)/周，

??27月30日—,。

??8月11日齊桓晉文之事（4課時(shí)）,。

??作文教學(xué)與課堂訓(xùn)練：構(gòu)思新巧（2課時(shí)）。

??周練與講評(píng)（三）（2課時(shí)）新課4節(jié),。

??的,。

??結(jié)合周練復(fù)習(xí)《孟子》語(yǔ)段翻譯。

??48月13日—,。

??8月25日短文兩篇（2課時(shí)）,。

??人生的境界（1課時(shí)）。

??人是什么（1課時(shí)）,。

??作文教學(xué)與課堂訓(xùn)練：精心選材（2課時(shí)）。

??周練與講評(píng)（五）（2課時(shí)）第一次月考新課4節(jié),。

??復(fù)習(xí)《孟子》語(yǔ)段翻譯,。

??附表二：

??周密計(jì)劃，合理安排:,。

??20xx年9月1日---------20xx年2月1日進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),，使學(xué)生”過(guò)關(guān).

??20xx年2月5日---------20xx年4月5日進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，主要以專題突破為主線,，以專題主干各識(shí)講解,，訓(xùn)練為內(nèi)容，提高學(xué)生考前應(yīng)用能力,。

??20xx年4月6日---------20xx年5月24日進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí),，進(jìn)行綜合模擬熱身訓(xùn)練。

??福州金橋高級(jí)中學(xué)20xx學(xué)年度第一學(xué)期高三語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表,。

??周別日期上課進(jìn)度備注

??第一周9.3--------9.8莊子：在我們無(wú)路可走的時(shí)候（1課時(shí)）,、

??孔孟（1課時(shí)）。

??我國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展及其規(guī)律（1課時(shí)）,。

??作文：精彩開(kāi)頭（2課時(shí)）,。

??周練與講評(píng)（六）（2課時(shí)）第一輪，每周安排4節(jié)新課時(shí),，現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí),。

??第二周9.10------9.15第五冊(cè)第二單元課本教學(xué)（3課時(shí)）。

??作文：精彩開(kāi)頭（2課時(shí)）,。

??周練與講評(píng)（七）（2課時(shí)）現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí),。

??第三周9.17------9.55第三單元（3課時(shí)）、

??作文：理清思路（2課時(shí)）,。

??周練與講評(píng)（八）（2課時(shí)）小說(shuō)閱讀復(fù)習(xí),。

??第四周9.24------9.29第四單元（3課時(shí)）,、

??作文：詳略得當(dāng)（2課時(shí)）。

??周練與講評(píng)（九）（2課時(shí)）小說(shuō)閱讀復(fù)習(xí),。

??第五周10.1------10.6月考,，國(guó)慶長(zhǎng)假（第二次月考）。

??第六周10.8-----10.13第六冊(cè)第四單元（3課時(shí)）,、

??作文：漂亮結(jié)尾（2課時(shí)）,。

??周練與講評(píng)（十）（2課時(shí)）《論語(yǔ)》語(yǔ)段翻譯復(fù)習(xí)。

??第七周10.15---10.20第六冊(cè)第四單元（3課時(shí)）,、

??作文：善用修辭（2課時(shí)）,。

??周練與講評(píng)（十一）（2課時(shí)）《論語(yǔ)》語(yǔ)段翻譯復(fù)習(xí)。

??第八周10.22---10.27第六冊(cè)第三單元（3課時(shí)）,、

??的,。

??作文：重描細(xì)繪（2課時(shí)）。

??周練與講評(píng)（十二）（2課時(shí)）《紅樓夢(mèng)》名著閱讀復(fù)習(xí),。

??第九周10.29----11.3第六冊(cè)第三單元（3課時(shí)）,、

??作文：真情動(dòng)人（2課時(shí)）。

??周練與講評(píng)（十三）（2課時(shí)）《紅樓夢(mèng)》名著閱讀復(fù)習(xí),。

??第十周11.5-----11.10第六冊(cè)第一單元（3課時(shí)）,、

??作文：工于記實(shí)（2課時(shí)）。

??周練與講評(píng)（十三）（2課時(shí)）《三國(guó)演義》名著閱讀復(fù)習(xí),。

??第十一周11.12---11.17期中考（第三次月考）,。

??第十二周11.19---11.24講評(píng)試卷，第六冊(cè)第一單元（3課時(shí)）,、

??作文：善于寫(xiě)虛（2課時(shí)）,。

??周練與講評(píng)（十四）（2課時(shí)）《三國(guó)演義》名著閱讀復(fù)習(xí)。

??第十三周11.26-----12.1第六冊(cè)第二單元（3課時(shí)）,、

??作文：內(nèi)容扣題（2課時(shí)）,。

??周練與講評(píng)（十五）（2課時(shí)）《圍城》名著。

??第十四周12.3------12.8第六冊(cè)第一單元（3課時(shí)）,、

??作文：拓寬思路（2課時(shí)）,。

??周練與講評(píng)（十六）（2課時(shí)）《子夜》名著閱讀復(fù)習(xí)。

??第十五周12.10----12.15辨析并修改病句（3課時(shí)）,、

??作文：意蘊(yùn)深刻（2課時(shí)）,。

??周練與講評(píng)（十七）（2課時(shí)）。

??第十六周12.17---12.22擴(kuò)展語(yǔ)句,，壓縮語(yǔ)段（3課時(shí)）,、

??作文：辯證分析（2課時(shí)）。

??周練與講評(píng)（十八）（2課時(shí)）。

??第十七周12.24---12.29選用,，仿用（3課時(shí)）,、

??作文：辯證分析（2課時(shí)）。

??周練與講評(píng)（十九）（2課時(shí)）,。

??第十八周12.31----1.5擴(kuò)展語(yǔ)句,，壓縮語(yǔ)段（3課時(shí)）、

??作文：突出個(gè)性（2課時(shí)）,。

??周練與講評(píng)（二十）（2課時(shí)）,。

??第十九周1.7------1.12語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明，連貫,、得體（3課時(shí)）,、

??作文綜合實(shí)踐（2課時(shí)）。

??周練與講評(píng)（二十一）（2課時(shí)）,。

??第二十周1.14-----1.19期末綜合復(fù)習(xí),。

??第二十一周1.21----1.26期末考（第四次月考）。

??第二十二周1.28-----2.2評(píng)卷（2課時(shí)）綜合模擬卷測(cè)評(píng),。

??的,。

??第二十三周2.4------2.9溫書(shū)假。

??第二十四周2.11-----2.16月考,，評(píng)卷。

語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)篇七

深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和要求，密切聯(lián)系兒童生活,，選取生動(dòng)有趣的素材,，讓兒童在具體的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)與合作交流，豐富課堂活動(dòng),，體現(xiàn)序法,，利學(xué)利導(dǎo)。

二,、學(xué)情分析,。

本班共有學(xué)生57人，其中男生31個(gè),，女生26個(gè),。大部分女生學(xué)習(xí)自覺(jué)，習(xí)慣較好，成績(jī)也好,，部分男生基礎(chǔ)差,。他們喜歡語(yǔ)文，上課積極認(rèn)真,，課外閱讀興致很高,，字也寫(xiě)得不錯(cuò)。但亦有個(gè)別學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)上課不自覺(jué),，作業(yè)潦草,，掌握知識(shí)與別人距離較大，這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施,，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語(yǔ)文興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、教材分析。

本冊(cè)教材共有課文32篇,，其中精讀課文23篇,，略讀課文9篇。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ),、課例和語(yǔ)文園地三大部分,。在第二單元和第七單元還各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，分別是“我們都是普通話的宣傳員”和“我們向你致敬”,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)。

1,、自主識(shí)字,。

2、閱讀教學(xué),，重視詞句訓(xùn)練,，注重積累。

3,、習(xí)作,。

1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài);了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)自然的思想感情,。

2、認(rèn)識(shí)190個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)200個(gè)字,。

3、會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字,。

4,、用普通話正確流利有感情的朗讀課文。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典、詞典和生活積累,，理解詞句的意思,，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會(huì)文章的思想感情。

8,、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀,、粗知文章大意。

10,、開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫(xiě)出見(jiàn)聞感受和想象,，愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

六,、教學(xué)措施：

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低,。

2,、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字,、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法,，擴(kuò)大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效,。

3,、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫(xiě),。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事,，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí),，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能,，避免字,、詞,、句、篇都走一遍,，平均使用力量,，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí),，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生,。

七、教學(xué)時(shí)間安排：

(略),。

八、教研專題,。

如何提高農(nóng)村學(xué)生寫(xiě)字能力的策略,。

語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)篇八

鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴?gòu)椬嗟囊婚T(mén)學(xué)科。通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤(pán)基礎(chǔ)理論知識(shí),，對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟幕炯寄芊椒ㄓ休^清楚的理解和認(rèn)識(shí)。

其任務(wù)是通過(guò)鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴?gòu)椬喾椒ê途哂幸话愕膹椬嗉寄芗记?，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品,；初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表達(dá)能力,，以適應(yīng)高中音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂(lè)院校輸送合個(gè)人才。

1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德,、智,、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。

2.教師要努力鉆研,，不斷提高水平,，“教書(shū)、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想,、文化及健康的成長(zhǎng),。

3.在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論,、知識(shí)、技能技巧的傳授和訓(xùn)練,。

4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況,，依據(jù)“因材施教”的原則,，對(duì)學(xué)生區(qū)別情況,，精心施教，加強(qiáng)學(xué)生演奏及音樂(lè)表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，采用啟發(fā)式教學(xué)。

三,、學(xué)習(xí)年限與課時(shí)安排,。

本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個(gè)學(xué)期,，共72周,，每周每生上課一學(xué)時(shí)，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時(shí),。（練琴時(shí)間安排：高一高二利用中午練琴,；高三每天早晚各一小時(shí)練琴。）,。

四,、教學(xué)方式。

鋼琴課是一門(mén)技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科,，由于個(gè)人各自具備的條件不一,，和每個(gè)人在鋼琴?gòu)椬嗉记砂l(fā)展上有著差異，因此,，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主,，必要時(shí)可組織講座或集體課。個(gè)別授課必須和學(xué)生獨(dú)自練習(xí)相結(jié)合,，兩者不可偏廢,，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，進(jìn)行多元化教學(xué),。

五、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容,。

本大綱把四個(gè)學(xué)期（兩年）的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個(gè)級(jí)別,。學(xué)生入學(xué)后，教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人技術(shù)水平定程度級(jí),。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)必須達(dá)到第四級(jí)以上的程度,，鼓勵(lì)部分學(xué)生跳級(jí)學(xué)習(xí)。學(xué)生每學(xué)期升一個(gè)級(jí)別,，在學(xué)期考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求則作不及格處理,。

語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)篇九

為適應(yīng)面向自查報(bào)告網(wǎng)改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo),，立足當(dāng)前,，著眼未來(lái),，大力推進(jìn)教學(xué)改革,，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,，德育為先，在做中教,，做中學(xué),，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣,，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能,，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師,。

二,、教材分析。

本教材《鍵盤(pán)和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,推動(dòng)教學(xué)改革,。全書(shū)共分六個(gè)項(xiàng)目,。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力,。

三,、學(xué)情分析。

c278279280的學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴,、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品,、不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),還有識(shí)琴譜能力較弱,都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí),才會(huì)得到全面提高、樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺,，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí),，邊彈邊唱的能力非常欠缺。

1,、充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用,，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操,，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀,。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè),、享受音樂(lè)的能力,，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3、教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備,，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

4,、提高學(xué)生鋼琴演奏水平,，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤(pán)為兒童歌曲配彈,，大力提高邊彈邊唱的能力,，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì),。

6,、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng),。

7,、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù),，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè),。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用。

2,、常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏,。

3、鋼琴,、電子琴的演奏技巧,。

4、幼兒歌曲的即興彈唱,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握。

2,、各種不同伴奏音型的雙手配合,。

3、幼兒歌曲的邊彈邊唱,。

六,、具體措施及教學(xué)方法。

具體措施：

1,、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、寓教于樂(lè),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、豐富課堂形式,，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué),。

4、運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻,，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛,。

5、分層教學(xué),，做到面向全體,，因材施教。

6,、用歸納比較法,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律,，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,。

教學(xué)方法：

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,、演示法,、歸納比較法、講解法,、分析法等教學(xué)方法,。

2、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備,，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩,。

3、面向全體學(xué)生,，用循序漸進(jìn)的方法,，多培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，演奏能力,。

4,、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈,、唱,、演的能力，提高職業(yè)能力。

七,、考核方式,。

考核方法：理論+實(shí)操。

平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī),。

略

語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)篇十

本冊(cè)教材的思想政治教育,，分散在各個(gè)單元的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行。有的單元有相對(duì)集中的中心,，如第一單元了解社會(huì)主義建設(shè)的成就;第二單元是遵守紀(jì)律的教育;第三單元反映少年兒童豐富多彩的生活;第六單元熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山;第七單元學(xué)習(xí)革命先烈，做革命事業(yè)的接班人等,。第四,、五、八單元,，著重進(jìn)行某一方面的語(yǔ)文能力訓(xùn)練,，每篇課文體現(xiàn)的思想品德教育內(nèi)容不相同，也是一種類型,。

本冊(cè)課本共8個(gè)單元,，每單元有圍繞閱讀訓(xùn)練點(diǎn)選編的'課文3篇，1個(gè)習(xí)作訓(xùn)練和1個(gè)單元練習(xí),，第1,、3、5,、7單元還有1次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和1篇選學(xué)課文,。全冊(cè)共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇,，習(xí)作訓(xùn)練8次,，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個(gè),。單元練習(xí)主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。

二,、教學(xué)措施：

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低,。

2,、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練――讀懂一段話,，寫(xiě)好一段話,，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效,。

3,、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫(xiě),。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事,，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4,、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),，有的可以在學(xué)習(xí)課文前,，如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中,，如連句成段的兩種方法(總分和并列),，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說(shuō)一段話的意思,。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過(guò)多地講道理,，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度,。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生,。

三,、目的要求：

1、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。掌握常用漢字256個(gè)。知道多音字要根據(jù)在詞語(yǔ)中的意思確定讀音,，,，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字，能用音序,、部首方法查字典,，能在教師指導(dǎo)下,，從字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌３醪綄W(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字,。

2,、會(huì)讀寫(xiě)500個(gè)左右的新詞,，懂得意思,，一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用,。能給部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。

3,、鉛筆字能寫(xiě)得正確、端正,、整潔,、行款整齊。學(xué)寫(xiě)毛筆字,，初步掌握基本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法,，能臨帖寫(xiě)毛筆字。

4,、能集中注意聽(tīng)對(duì)方講話,，聽(tīng)出別人講話內(nèi)容上明顯的錯(cuò)誤;初步學(xué)會(huì)聽(tīng)懂別人講述的事和兒童廣播，能復(fù)述主要內(nèi)容;能說(shuō)一段話敘述自己看到的事,。

5,、會(huì)正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文。會(huì)默讀課文,，邊讀邊思考,，提出不懂的問(wèn)題，說(shuō)出自然段的主要意思,，理解課文內(nèi)容,。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。能閱讀程度適宜的兒童書(shū)報(bào),，了解主要內(nèi)容,。

6,、能觀察圖畫(huà)和事物，能說(shuō)語(yǔ)句通順連貫的話,。學(xué)會(huì)用總分和并列句子寫(xiě)一段話,。初步學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記。

語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)篇十一

一,、復(fù)習(xí)思路：

如果把高三復(fù)習(xí)的教學(xué)比作捕魚(yú),一輪復(fù)習(xí)用密網(wǎng),大小魚(yú)蝦一網(wǎng)打;二輪復(fù)習(xí)用魚(yú)叉,瞄準(zhǔn)大的把它拿;如果把一輪復(fù)習(xí)比作"火力覆蓋"的話,二輪復(fù)習(xí)應(yīng)叫做"重點(diǎn)打擊",。這輪復(fù)習(xí)是使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,，促進(jìn)靈活應(yīng)用的關(guān)鍵時(shí)期,，啟到了承上啟下的作用。我們高三文科備課組將以全品二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練為主線,，穿插各模擬卷和針對(duì)性練習(xí),。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，建立以“強(qiáng)化基礎(chǔ)夯實(shí),，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)分解，各個(gè)擊破,，綜合提高,。”的二輪復(fù)習(xí)思路,，確保數(shù)學(xué)學(xué)科在20_年高考中取得好成績(jī)!

二,、課程目標(biāo)。

(一)知識(shí)目標(biāo),。

1.系統(tǒng)性：貫通各模塊相關(guān)知識(shí),。通過(guò)縱向延伸和連接，構(gòu)建完整,、系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2.綜合性：建立不同知識(shí)，不同方法,、不同學(xué)科之間聯(lián)系,。通過(guò)橫向拓展、問(wèn)題解決等,，綜合所學(xué)知識(shí),。

3.靈活性：通過(guò)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解和變式訓(xùn)練，加深理解,，掌握本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系,，能靈活應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題。

4.嚴(yán)謹(jǐn)性：通過(guò)講解,、討論,、辨析,，克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和容易混淆的知識(shí)點(diǎn),，形成嚴(yán)謹(jǐn),、準(zhǔn)確的知識(shí)體系。

出自 sevw.cn

(二)能力目標(biāo),。

核心為數(shù)學(xué)思維能力：會(huì)對(duì)問(wèn)題和資料進(jìn)行觀察,、比較、分析,、綜合,、抽象與概括，會(huì)用類比,、歸納和演繹進(jìn)行推理,，能合乎邏輯地、準(zhǔn)確地表達(dá),。

1.運(yùn)算求解能力：會(huì)根據(jù)法則,、公式進(jìn)行正確運(yùn)算、變形和數(shù)據(jù)處理;能根據(jù)問(wèn)題的條件,，尋找與設(shè)計(jì)合理,、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑;能根據(jù)要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)和近似計(jì)算。是思維能力和運(yùn)算技能的結(jié)合,。

2.空間想象能力：能根據(jù)條件做出正確的圖形，根據(jù)圖形想象出直觀形象;能正確地分析出圖形中基本元素及其相互關(guān)系;能對(duì)圖形進(jìn)行分解,、組合與變換;會(huì)運(yùn)用圖形與圖表等手段形象地揭示問(wèn)題的本質(zhì),。

3.抽象概括能力：對(duì)具體、生動(dòng)的實(shí)例能在抽象,、概括的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)對(duì)象的本質(zhì);從給定的大量信息材料中，能概括出一些結(jié)論,，并能將其用于解決問(wèn)題或做出判斷,。

4.推理論證能力：能根據(jù)已知事實(shí)或命題，論證教學(xué)命題的真實(shí)性,。包括歸納,、演繹,、猜想、證明,。

6.數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)：能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、思想,、方法解決問(wèn)題，能理解問(wèn)題所陳述的材料，并對(duì)提供的信息資料歸納、整理和分類,，將實(shí)際問(wèn)題抽象為教學(xué)問(wèn)題;能用相關(guān)教學(xué)方法解決問(wèn)題并會(huì)驗(yàn)證，能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言正確地表達(dá)和說(shuō)明,。既從現(xiàn)實(shí)生活中提煉相關(guān)數(shù)量關(guān)系，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為教學(xué)問(wèn)題,，構(gòu)造教學(xué)模型，并加以解決,。

7.創(chuàng)新意識(shí)：能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí),、思想方法，選擇有效的方法和手段分析信息,，進(jìn)行獨(dú)立的思考，探索和研究,，提出解決問(wèn)題的思路，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,。創(chuàng)新意識(shí)的強(qiáng)弱取決與對(duì)教學(xué)知識(shí)的遷移、組合,、融合的程度,。

(三)數(shù)學(xué)思想方法：通過(guò)解決問(wèn)題讓學(xué)生親身感悟和體會(huì)以下基本的數(shù)學(xué)思想方法：

1.函數(shù)與方程的思想方法,。

2.數(shù)形結(jié)合的思想方法,。

3.化歸與轉(zhuǎn)化的思想方法。

4.分類討論的思想方法,。

三,、課程內(nèi)容：

(一)專題復(fù)習(xí)及時(shí)間安排。

說(shuō)明：每周一個(gè)專題,，一次綜合測(cè)試與講評(píng),，一到二份基礎(chǔ)題練習(xí)與講評(píng)，期間參插各地聯(lián)考等模擬卷的練習(xí)與講評(píng),。

(二)解題策略與解題規(guī)范訓(xùn)練,。

1.填空題解答策略。

2.選擇題解答策略,。

3.主觀試題解答策略,。

(三)模擬考試與應(yīng)試心理調(diào)適。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn),、易混點(diǎn)講解辨析。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化,。

3.應(yīng)試技術(shù)訓(xùn)練,。

4.應(yīng)試心理調(diào)適與素質(zhì)訓(xùn)練。

四,、實(shí)施辦法,。

(一)以學(xué)生為本，實(shí)現(xiàn)8個(gè)關(guān)注。

1.關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展,。

老師們都有這樣的體會(huì)：同一種類型的題目課堂上講過(guò),，甚至講過(guò)好幾次，可是很多學(xué)生在考試中仍然不會(huì)做,。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?其重要原因就是在教學(xué)中,，教師仍然用灌輸或變相注入式的教學(xué),沒(méi)有通過(guò)學(xué)生自身的思維活動(dòng)，把有關(guān)知識(shí)納入其認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,，從而成為有效的和用得上的知識(shí),。備課組將傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,深入了解學(xué)生的復(fù)習(xí)、練習(xí)情況,，課堂上有針對(duì)性地啟發(fā),、講解，然后再讓學(xué)生通過(guò)適當(dāng)練習(xí)予以強(qiáng)化,對(duì)于典型問(wèn)題,，也可以讓學(xué)生板演,，這樣能充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程?！拔覀兪墙叹?，不是保姆?！弊寣W(xué)生先做后聽(tīng)既為學(xué)生提供主動(dòng)學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，放學(xué)給學(xué)生,，雖然處理的題目少,，但是對(duì)疑難問(wèn)題的各個(gè)擊破才能提高課堂教學(xué)的有效性。

2.關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)的質(zhì)量,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，知識(shí)的鞏固、技能的`熟練,、能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn),。因此要充分發(fā)揮練習(xí)的作用，提高練習(xí)的有效性,。不能搞題海戰(zhàn),那樣會(huì)讓學(xué)生疲憊不堪導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué),搞難度適中的周周練效果就很好,。要嚴(yán)格控制練習(xí)題的質(zhì)量和數(shù)量,練習(xí)題要精選，題量要適度,，要注意題目的典型性和層次性,。尤其對(duì)文科班學(xué)生，要保證他們獲取知識(shí)的質(zhì)量就是不停地反復(fù)反復(fù)再反復(fù),。這一點(diǎn)徐彥老師是我的榜樣,。

在指導(dǎo)學(xué)法方面仍然強(qiáng)調(diào)改錯(cuò)本的使用,。要求學(xué)生每天看錯(cuò)題、易混淆的題以及典型題：把錯(cuò)題記錄本以及高三大考試卷拿出來(lái),，認(rèn)真分析和反思自己做錯(cuò)的題和典型題，這里面沉淀了自己學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的傷與痛,，要看看自己經(jīng)常在那些薄弱地方受傷,，提醒自己不要再走錯(cuò)路了，畢竟好馬不吃回頭草!

3.關(guān)注學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的靈活性和綜合性,。

4.關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí),、數(shù)學(xué)能力的形成。

要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;要加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo),，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧,，使學(xué)生對(duì)不同難度的試卷都有良好的適應(yīng)能力，在高考中能較好地發(fā)揮自己的水平,。

5.關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法的形成。

具體操作方法：配方,、消元,、換元、特值,、待定系數(shù),。

推理方法：綜合法、分析法,、反證法,、類比法、解析法,、歸納法,。

宏觀策略性思想方法：函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合,、分類與整合,、轉(zhuǎn)化與化歸。

6.關(guān)注學(xué)生個(gè)人情感發(fā)展與個(gè)性思維品質(zhì)的形成,。

要尊重和重視每一位學(xué)生,要經(jīng)常主動(dòng)地和學(xué)生進(jìn)行接觸和溝通,練習(xí)要實(shí)行全收全改,千萬(wàn)不能只改部分同學(xué)的練習(xí),批改時(shí),建議對(duì)題打勾,錯(cuò)題不要打叉,打叉會(huì)挫傷學(xué)生,干脆不做任何記號(hào),反正學(xué)生知道打勾的是對(duì)題,其余的是錯(cuò)題,他們知道老師給他們面子,會(huì)很自覺(jué)愉快地進(jìn)行訂正,這樣可以保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

7.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)情緒,、應(yīng)試心理,。

要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化各項(xiàng)措施的落實(shí)，對(duì)學(xué)生應(yīng)多督促,、多檢查,，幫助其克服惰性;要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生要多關(guān)心,、多指導(dǎo),、多鼓勵(lì)，要注意對(duì)學(xué)生的意志力和心理調(diào)節(jié)能力的訓(xùn)練,，使學(xué)生能始終以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,。

8.關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)。

同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，層次差別較大,，若按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，勢(shì)必導(dǎo)致個(gè)別優(yōu)生吃不飽,，差生吃不了,。因此教學(xué)中對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對(duì)待,，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)，使他們都能得到充分的發(fā)展,。要高度重視“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,，采取各種有效措施把這項(xiàng)工作真正落實(shí)到位，只有這樣才能真正面向全體學(xué)生,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

重點(diǎn)人培養(yǎng)可以采用以下方案。

1,、要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣,，如果一個(gè)學(xué)生過(guò)分依靠老師是不可能成為尖子生的.2、定時(shí)給學(xué)生指定方向,，規(guī)定這一段時(shí)間主要學(xué)那些章節(jié)的知識(shí).

3,、給一些我省各地市的摸擬試卷及省一些名校的習(xí)題集給他做讓他們廣東高考.4、給一些高考中的創(chuàng)新題給他做讓他適應(yīng)新題型.

5,、在生活上經(jīng)常關(guān)心他.多忠他交流隨時(shí)了解他的思想動(dòng)態(tài).

(二)優(yōu)化課堂教學(xué),，鉆研兩課。

1,、二輪專題復(fù)習(xí)課,。

語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的體育教學(xué)工作，為了能很好的開(kāi)展體育教學(xué)工作,，特制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)生情況具體分析：

9年級(jí)（7—8—9）班里有134名學(xué)生,，他們的身體素質(zhì)各異，此外,，九年級(jí)面臨著中考,，他們的學(xué)習(xí)壓力也非常大，由于長(zhǎng)時(shí)間中考制度的影響,，他們對(duì)體育理論及外堂測(cè)試存在著模糊的認(rèn)識(shí),，積極性不是很高。因此本學(xué)期將通過(guò)與學(xué)生的溝通交流,，首先從思想上讓他們認(rèn)識(shí)到新形式下中考勤制度，及早轉(zhuǎn)變觀念,，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)、敢打敢拼勇?tīng)?zhēng)一流以及優(yōu)良的集體主義精神,。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去,。

三、全期總目標(biāo)：

1）養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,。

2）收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事,。

3）讓她們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，能夠在玩中學(xué),，在學(xué)中鍛煉身體,。

四、具體的教學(xué)措施：

1）利用課中和課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流,，轉(zhuǎn)變他們的觀念,，變被動(dòng)為主動(dòng)。

2）認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，確保學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中,。

4）課后做到及時(shí)反思總結(jié)。

五,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1）始終積極參加現(xiàn)在在我校開(kāi)展的《國(guó)語(yǔ)誦讀》活動(dòng),，借早讀，午讀,，幕讀時(shí)間,，提升自己的國(guó)語(yǔ)水平，并準(zhǔn)備好明年的mhk三級(jí)考試,。

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改精神,，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的授課水平,。

2）多聽(tīng)課,、評(píng)課參與集體研討，取其長(zhǎng)補(bǔ)已之短,。以豐富自己的閱歷,。

3）充分利用多媒體、圖書(shū)室等查閱教學(xué)訓(xùn)練資料,，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法,。抓好特長(zhǎng)小組的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在校及市組織的各項(xiàng)比賽中取得較理想的成績(jī),。

4）學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，能夠制造出相應(yīng)的課件，便于教學(xué),。

5）多與同行溝通交流,，共同研討，共同提高,。

六,、教研教改課題及研究措施：

課題：寓教于樂(lè)于體育教學(xué)之中。

1,、實(shí)踐法（以課堂為載體,，精心設(shè)計(jì)每一堂課，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué),，在學(xué)中玩）,。

2、問(wèn)卷調(diào)查法（通過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查反饋,，加以改進(jìn)）,。

七、評(píng)價(jià)教育教學(xué)：

通過(guò)測(cè)試和平時(shí)的練習(xí)采取教師或生生相互評(píng)價(jià)的方式,，分優(yōu),、良好、還需努力三個(gè)層次,。

1）學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：是否能夠以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去,。

2）體能與技能：動(dòng)作的掌握與運(yùn)用情況。

3）交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系,。

八,、教研課安排：

1）爭(zhēng)取在系列課達(dá)標(biāo)中取得較優(yōu)異的成績(jī)，以提高自己的授課水平,。

2）與其他同行共同搞好校隊(duì)的各項(xiàng)訓(xùn)練,。

3）認(rèn)真落實(shí)兩操一課活動(dòng),。

語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)篇十三

堅(jiān)持以江*民“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的綱要,，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來(lái),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。全面實(shí)施貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念,，深化教育改革,，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái),，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

[情況分析],。

我校是一所規(guī)模較大的鎮(zhèn)級(jí)中心小學(xué),，經(jīng)過(guò)“布局調(diào)整”后,，現(xiàn)有教職員工30名,，有小學(xué)高級(jí)職稱的占70％，取得大專學(xué)歷的有半數(shù)以上,，教學(xué)班14個(gè),，教學(xué)點(diǎn)1個(gè)，本部學(xué)生700人,，教學(xué)點(diǎn)學(xué)生18人,，學(xué)校教學(xué)設(shè)施比較齊全。目前,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念在我校已經(jīng)被基本接受,，“創(chuàng)新”教育在我校的到重視和發(fā)展。

以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為突破口，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺(tái),，深入進(jìn)行課程改革,，切實(shí)做好教學(xué)研究和教育科研課題研究工作，加強(qiáng)教學(xué)管理,，提升教學(xué)質(zhì)量,，強(qiáng)化師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，努力打造學(xué)校教育品牌,，使我校教學(xué)教研工作得到全面健康協(xié)調(diào)的發(fā)展,，使教育質(zhì)量再越新臺(tái)階，再創(chuàng)新局面,。

[主要工作],。

根據(jù)教研室和中心校的工作要點(diǎn)，本期的主要工作如下：

1,、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)建設(shè)者和接班人,。

2,、大力開(kāi)展教育科研課題研究活動(dòng)和教育組織理論學(xué)習(xí)。

3,、深化教學(xué)改革,。組織教師在集體備課中側(cè)重于研究面向全體學(xué)生，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和自主探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，逐步改革陳舊的教學(xué)方法、教學(xué)手段,、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等,。

4、完善“普九”的各項(xiàng)工作任務(wù),，使適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100％,。

5、繼續(xù)抓各種技術(shù)裝備的使用和改善,，特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的普查,、添置，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開(kāi)展,，學(xué)生操作技能的培養(yǎng),，圖書(shū)閱覽室的開(kāi)放，檔案的整理,。

6,、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)和美育工作，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,，習(xí)慣,，要加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)課堂教學(xué)的管理，把美育融入學(xué)校教育全過(guò)程,。

7,、落實(shí)勞動(dòng)教育和活動(dòng)課教學(xué)工作，堅(jiān)持以勞動(dòng)教育,、活動(dòng)課教學(xué)的開(kāi)展為突破口,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

8,、結(jié)合四制改革,，完善常規(guī)教學(xué)工作細(xì)則，正確衡量教師成績(jī),，激勵(lì)教師提高教學(xué)質(zhì)量,。

9、抓好語(yǔ)數(shù)及綜合教研組集體備課活動(dòng),。結(jié)合縣教研室組織的學(xué)科教師競(jìng)賽活動(dòng)和論文評(píng)選活動(dòng)及業(yè)務(wù)研討學(xué)習(xí),。

10、發(fā)揮鎮(zhèn)級(jí)窗口學(xué)校作用,，舉辦一次教師新課程教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段在新課程中的運(yùn)用研討會(huì)活動(dòng),，總結(jié)、提高,、檢驗(yàn),、輻射我校先進(jìn)的教育理念。

11,、組織豐富多彩的課外活動(dòng),。秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，語(yǔ)文組作文競(jìng)賽,，高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，書(shū)畫(huà)競(jìng)賽,、演講比賽,。成立課外興趣小組。