通過(guò)總結(jié),，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，并且為今后的改進(jìn)提供指導(dǎo),。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和明確的目標(biāo)。下面是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

教師的寫(xiě)作技巧總結(jié)篇一

到了年底,，寫(xiě)。

工作總結(jié),。

是每一位教師必不可少的工作之一，一份好的年終總結(jié)既是對(duì)一年工作的總結(jié),，又是對(duì)來(lái)年工作的指導(dǎo),。那么，20xx教師的年終總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面一起來(lái)看看吧!

第一部分：寫(xiě)工作業(yè)績(jī)情況;第二部分：寫(xiě)亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分析;第三部分：寫(xiě)困難,、問(wèn)題分析及建議;第四部分：寫(xiě)下一步工作安排和目標(biāo),。

業(yè)績(jī)總結(jié)挑重點(diǎn)講，切忌啰啰嗦嗦,，避免事無(wú)巨細(xì),，要將主要業(yè)績(jī)指標(biāo)和重要工作完成情況總結(jié)好。

這才是大家想看的,，特別是工作當(dāng)中的具體做法,、措施、成果,、影響,、啟示。

切合時(shí)代,、切合國(guó)情,、切合學(xué)校的目標(biāo)，從個(gè)人工作小處開(kāi)口,，從新處落筆,，視野和格局一下子就有了。

做總結(jié)需要對(duì)材料做粗放式和精細(xì)化處理,。粗放式：大量地運(yùn)用材料,。精細(xì)化：圍繞主題精選材料，要適量,、準(zhǔn)確,、典型。

將過(guò)去一年相同類(lèi)型的重大事項(xiàng)排列到一起,，提煉出其中的邏輯關(guān)系,，鍛造出與眾不同的標(biāo)題，在讓你的總結(jié)新穎生動(dòng)的同時(shí),，增加可讀性,。

要找到工作業(yè)績(jī)差的深層次原因，找到制約業(yè)績(jī)提升的根源所在,，并且要區(qū)分主觀和客觀兩個(gè)方面,。體現(xiàn)自己對(duì)于解決問(wèn)題胸有成竹，針對(duì)亮點(diǎn),、困難和問(wèn)題的分析,，制定出具體的,。

工作計(jì)劃。

工作計(jì)劃要縱觀全局,，措施要具體到位,，并且要注意可實(shí)施性，以便為今后工作的開(kāi)展提供有效指導(dǎo),。

官話(huà),、空話(huà)、套話(huà)說(shuō)了也不能解決問(wèn)題,，寫(xiě)作要言之有物,，重點(diǎn)突出，分析透徹,，措施細(xì)致,。

說(shuō)白了就是讓受眾看起來(lái)不費(fèi)勁，有良好的視覺(jué)體驗(yàn),。比如可借助圖表,、數(shù)據(jù)等元素來(lái)呈現(xiàn)。

教師的寫(xiě)作技巧總結(jié)篇二

1,、對(duì)自己而言,，總結(jié)是對(duì)前階段所積累知識(shí)的一次系統(tǒng)化概括和梳理，是一次思維鍛煉和自我提高的一個(gè)過(guò)程,，更是一次由實(shí)踐向理論提升的一次質(zhì)的飛躍,。

2、寫(xiě)總結(jié)和做業(yè)務(wù)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,。從第一天做業(yè)務(wù)起，如果你注意總結(jié),，注意積累,，常用總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的工作，使自己不斷的超越自己,，從而使自己不斷的提高,；而業(yè)務(wù)水平越高，則越能寫(xiě)出好的總結(jié),。

3,、總結(jié)是向上溝通的重要手段，如何讓上級(jí)通過(guò)文字認(rèn)識(shí)并肯定自己,，對(duì)自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)有著重要意義,。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，如何做好文字上的向上溝通,，是一個(gè)優(yōu)秀營(yíng)銷(xiāo)人必備素質(zhì),。當(dāng)然,，好的總結(jié)，也是實(shí)現(xiàn)遷升之道的有效方法,！

4,、總結(jié)也是一個(gè)業(yè)務(wù)人員綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。

1,、做好總結(jié)定位,。根據(jù)自己所在的部門(mén)，所在的職位,，所從事的業(yè)務(wù)來(lái)寫(xiě),，最好不要超出自己的范圍。如果你把總結(jié)內(nèi)容寫(xiě)成企業(yè)老總應(yīng)該寫(xiě)的內(nèi)容,，如果你把總結(jié)內(nèi)容寫(xiě)成下屬應(yīng)該寫(xiě)的內(nèi)容,，這些都是不恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧Ｌ貏e是在會(huì)議總結(jié),，更要注意這一點(diǎn),。

2、要搞清楚主要受眾對(duì)像是誰(shuí),，次要受眾對(duì)像是誰(shuí),，以及此次總結(jié)或此次會(huì)議的目的。

如每年度的年終總結(jié),，全國(guó)銷(xiāo)售精英匯聚一堂,，接受全集團(tuán)公司的大檢閱。在這里,，主要受眾對(duì)象是企業(yè)老總,、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)，次要受眾對(duì)象是眾多的營(yíng)銷(xiāo)人員及其他部門(mén)人員,。會(huì)議的目的是鼓舞士氣,，籠絡(luò)人心。因此,，這次總結(jié)的主要內(nèi)容應(yīng)該多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)成績(jī)，多使用鼓舞人心,、戰(zhàn)斗性的語(yǔ)句和煸情的語(yǔ)句（如“掉皮掉肉不掉隊(duì),，流血流汗不流淚”），以達(dá)到鼓舞士氣的目的,，讓大家看到企業(yè)的希望,，看到企業(yè)的前景，這才是重中之重,。

反之,，如果你什么都講,，如公司存在有什么嚴(yán)重問(wèn)題，如何的令人擔(dān)憂(yōu),，甚至于整篇文章沒(méi)有一點(diǎn)鼓勵(lì)人心的語(yǔ)句,，雖然你說(shuō)的問(wèn)題很實(shí)在，但是你的總結(jié)和本次會(huì)議的目的背道而馳,，那么你這次總結(jié)失敗的,。要切記：不能違背會(huì)議的目的。

出處 sevw.cn

3,、力爭(zhēng)做到數(shù)據(jù)化,、圖示化，做到圖文并茂,，達(dá)到專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn),。

要想使自己的總結(jié)專(zhuān)業(yè)化強(qiáng)一些，可能大家覺(jué)得這一點(diǎn)很難,。其實(shí),，如果你掌握了其中的一些技巧，就很簡(jiǎn)單了,。有些人看起來(lái)很專(zhuān)業(yè),，其實(shí)就是會(huì)制作幾張幻燈片罷了，而且僅此而已,。要想樹(shù)立自己總結(jié)的專(zhuān)業(yè)化形象：

首先,，做好總結(jié)數(shù)據(jù)化，因?yàn)槠髽I(yè)老總一般關(guān)注的是大畫(huà)面,，因?yàn)闀r(shí)間少,，所以平常對(duì)微觀領(lǐng)域和細(xì)切關(guān)注不多。因此,，他極想知道一些細(xì)節(jié)的東西,，以平衡自己的心理需求。寫(xiě)總結(jié)時(shí)多用一些數(shù)據(jù)或量化的文字做論據(jù),，是使總結(jié)專(zhuān)業(yè)化的方法之一。

其次,，多用圖示化工具,，如果你能熟練使用word的自選圖形，就足夠了,，這里有好多不錯(cuò)的工具圖樣,，能制作各類(lèi)流程圖、渠道控制圖,、價(jià)格控制圖,、組織機(jī)構(gòu)圖等,。

另外，如果以上這些你如果已經(jīng)掌握的情況下,，你可以學(xué)一下二維數(shù)組分析法,、swot分析法、樹(shù)狀圖分析法,、魚(yú)刺圖分析法,、excel圖表(如柱狀圖、趨勢(shì)圖,、曲線(xiàn)圖,、餅狀圖等)分析法的使用，一定會(huì)使你的總結(jié)大有起色的,！

4,、精煉醒目的標(biāo)題。

標(biāo)題是“眼”,，如何讓大家看到后眼睛一亮,，覺(jué)得挺有新意，然后饒有興趣的讀下去或聽(tīng)下去是寫(xiě)好本次總結(jié)的另一個(gè)方法,。

方法：

a,、多用短句。如“同呼吸,、共命運(yùn),、圖生存、謀發(fā)展”,。

b,、多用詩(shī)句。如“敢教日月?lián)Q新天———記”,。

c,、用對(duì)聯(lián)或俗語(yǔ)等等。

有好多業(yè)務(wù)人員經(jīng)常說(shuō),，我也想寫(xiě)好總結(jié),，可素材和資料太少了，如何搜集更多的資料呢,？其實(shí)這個(gè)很容易,，這里給大家?guī)讉€(gè)辦法。只要你掌握了,，就一切盡在掌握之中了,。

a、平常注意收集一些寫(xiě)作知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí)，并對(duì)資料進(jìn)行分類(lèi)匯總,。

b,、養(yǎng)成讀書(shū)讀目錄的習(xí)慣。如看一本書(shū),，首先看目錄,，然后自己想如何讓自己寫(xiě)目錄里的內(nèi)容，自己該從哪些方面寫(xiě),？然后和書(shū)的分析方法對(duì)照,，找出自己的不足，進(jìn)而提高自己的寫(xiě)作分析方法,。

c,、注意問(wèn)題分類(lèi)。把某個(gè)問(wèn)題分為幾個(gè)方面,，然后把某個(gè)方面再分為幾類(lèi),。不但使總結(jié)有條理性，而且進(jìn)一步豐富了總結(jié)的內(nèi)容,。

6,、修辭手法的使用。

7,、寫(xiě)好開(kāi)頭,、結(jié)尾。

“好的開(kāi)頭是成功的一半”,，寫(xiě)總結(jié)也是如此,。下面介紹一下幾種總結(jié)常見(jiàn)的開(kāi)頭和結(jié)尾方法。

a,、開(kāi)頭法,。“懸念開(kāi)頭法”,，抓人心,，扣人心弦，一步一步吸引大家注意,；“時(shí)間開(kāi)頭法”,，如“光陰似箭，時(shí)間如梭”,，“金秋十月,，丹桂飄香”；“詩(shī)詞開(kāi)頭法”,，如“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。

b,、結(jié)尾法,。“一句結(jié)尾法”,，如“總之……,；一言以蔽之等；“自改詩(shī)句結(jié)尾法”,，如“今天是小荷才露尖尖角,，明天定是荷花香氣飛滿(mǎn)塘”。

8,、另外,，如果是開(kāi)會(huì)用的總結(jié)，還需要演講者有好的演技,，這個(gè)不是本文重點(diǎn)闡述的內(nèi)容,，這里就不再多說(shuō)了。還有,，在總結(jié)上如何向總部領(lǐng)導(dǎo)要政策等等,，這些已有人專(zhuān)門(mén)論述過(guò)，這里也不再闡述,。

總之,，說(shuō)到不如做到，要做就做最好,。只要勤思考,、常動(dòng)腦，好的總結(jié)就能呼之欲出,！如果以上幾個(gè)方面你能堅(jiān)持做好,，就永遠(yuǎn)不會(huì)再為總結(jié)擔(dān)心。我相信,，好的總結(jié)+優(yōu)秀的業(yè)務(wù)技能=成功的夢(mèng)想舞臺(tái),！

教師的寫(xiě)作技巧總結(jié)篇三

申論考試“主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)給定資料的閱讀理解能力、分析歸納概括能力,、提出和解決問(wèn)題能力,，以及文字表達(dá)水平”因而出題角度靈活，涉及的知識(shí)畫(huà)逐步拓展,，于是不少考生在面對(duì)《申論》考試給定資料答題時(shí)常常感到不知從何處落筆,。很多地方申論考試成績(jī)都不得是必考科目中相對(duì)而言最低的。申論,，是一種非常嚴(yán)格的錄用考試,，試題的政治導(dǎo)向明耽不容出現(xiàn)偏差：試題的客觀性很強(qiáng),，不許隨意發(fā)揮，文中的觀點(diǎn)和內(nèi)容都有定論,，無(wú)可非議,；題材的多樣性和答題的規(guī)范性，使得應(yīng)試者必須有完整有效的方法才能從容應(yīng)對(duì),。下面提供供考生參考,，對(duì)此考生可結(jié)合2017年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材來(lái)備考江蘇公務(wù)員考試。

先通讀所有材料,，重點(diǎn)字句勾畫(huà)出來(lái),。其中往往涵蓋了材料反映的問(wèn)題及各方的反應(yīng)和解決的措施。然后初步濃縮,。幾句話(huà)的,，壓到一句話(huà)；一句話(huà)的,，壓到一個(gè)詞或詞組,。然后豎列排好并編號(hào)。這樣做好處有兩個(gè),，一是你一眼看去就能對(duì)材料有個(gè)整體把握,，多看兩眼之后，整個(gè)材料就在你腦子里了,，做題的時(shí)候就不用在卷子上翻來(lái)覆去的找尋,；二是你立馬對(duì)材料中反映的問(wèn)題和材料中給出的對(duì)策就有一個(gè)直觀的大體上的`條理性把握，問(wèn)題有幾個(gè),，對(duì)策幾條,。

概括起來(lái)，這一步要依序完成如下幾步：“通讀材料,、勾畫(huà)重點(diǎn)句段,、初步濃縮、排列編號(hào)”,。

第一題一般是概括材料的主要內(nèi)容或反映的主要問(wèn)題,，要求全面，準(zhǔn)確,，簡(jiǎn)潔,，有條理（行文一定要簡(jiǎn)潔，這是基礎(chǔ)性的要求,?？谒?huà)是申論大忌）。返看剛編好號(hào)的豎列,，拎出問(wèn)題部分,，擴(kuò)充成句,。但，倘若就這樣一條一條寫(xiě)上卷子,，哪怕你總結(jié)得很全面,，語(yǔ)言很簡(jiǎn)潔很準(zhǔn)確，頂多及格分（我不是閱卷老師,，這只是我的看法哈。下同）,。因?yàn)椤坝袟l理”沒(méi)體現(xiàn)出來(lái),。比如勾畫(huà)出來(lái)十二條，經(jīng)比較,，有幾條重合,，于是成九條；二次歸納,，九條可以歸為三到四條,；三到四條要寫(xiě)上卷子了，又有個(gè)順序,，分清主次,，問(wèn)題的嚴(yán)重性依次，問(wèn)題由內(nèi)而外依次,，這體現(xiàn)邏輯性,。“全面”和“條理”都有了,，內(nèi)在的邏輯順序也理清排好了,，就是表達(dá)的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。由于第一題字?jǐn)?shù)限制較少,，所以可以不分段,。

第二題和第三題跟第一題都有關(guān)聯(lián)，而兩題內(nèi)部之間的關(guān)聯(lián)更緊,。所以強(qiáng)調(diào)三題通盤(pán)考慮,。第二題一般是提對(duì)策，第三題自選角度自擬標(biāo)題寫(xiě)議論文,，實(shí)際上往往是對(duì)第二部分提出對(duì)策的加強(qiáng),。第二題提對(duì)策綱要，第三題詳加論述,，要考慮到這點(diǎn),，第二題沒(méi)必要也不應(yīng)濃墨重彩。第二題字?jǐn)?shù)一般限300到400,，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，套話(huà)少寫(xiě)或根本就不寫(xiě),。也不需要總結(jié)喊口號(hào)。這些留在第三題,。

結(jié)尾：寫(xiě)申論一定要有結(jié)尾,。

若最后時(shí)間緊張，在監(jiān)考老師的怒目之下也要摁住卷子把這句補(bǔ)上：以上n條是我對(duì)于解決某某問(wèn)題的拙見(jiàn),。任何事情都要有始有終,，結(jié)構(gòu)的完整首先是形式的完整。

年關(guān)將近,，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,，為濟(jì)世救人，筆者特將訪(fǎng)遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái),，希望能給各位同仁以啟迪,。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)

要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外,，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀,。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距,，但不可太過(guò),，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。

要點(diǎn)二:套話(huà)不可少

如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒,，2004年很快就要過(guò)去了,，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”,、“決心再接再厲,，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時(shí)代,，故數(shù)據(jù)是多多益善,，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”,、“接待了多少來(lái)訪(fǎng)者”,、“節(jié)約了多少開(kāi)支”,、“義務(wù)加班多少次”,、“平均每天接電話(huà)多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”,、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等,。

要點(diǎn)四:用好序列號(hào)

序列號(hào)的最大好處是可以一句話(huà)拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句,，在紙面上大量留白,，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí),，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,，一定要層層排序,，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象,。

教師的寫(xiě)作技巧總結(jié)篇四

總結(jié)的標(biāo)題有種種形式，最常見(jiàn)的是由單位名稱(chēng),、時(shí)間,、主要內(nèi)容,、文種組成，如《××市財(cái)政局工作總結(jié)》,、《××廠上半年工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱(chēng),，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》,、《19教學(xué)工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括,，并不標(biāo)明“總結(jié)字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié),，如《一年來(lái)的談判及前途》等,。

還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。

《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹(shù)立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》,。

(二)總結(jié)的正文,。

和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開(kāi)頭,、主體,、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容,。

1.開(kāi)頭,。

總結(jié)的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。

包括單位名稱(chēng),、工作性質(zhì),、主要任務(wù),、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想,，以及總結(jié)目的,、主要內(nèi)容提示等。

作為開(kāi)頭部分,，要注意簡(jiǎn)明扼要,，文字不可過(guò)多。

2.主體,。

這是總結(jié)的主要部分,，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),、今后打算等方面,。

這部分篇幅大、內(nèi)容多,，要特別注意層次分明,、條理清楚。

主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種,。

第一,，縱式結(jié)構(gòu)。

就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容,。

寫(xiě)作時(shí),，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī),、做法,、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),。

這種寫(xiě)法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白,。

第二，橫式結(jié)構(gòu),。

按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內(nèi)容,，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。

這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中,。

教師的寫(xiě)作技巧總結(jié)篇五

工作總結(jié)的內(nèi)容總結(jié)主要包括以下四個(gè)方面的主要內(nèi)容：

1.基本情況,。

這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。

自身情況包括單位名稱(chēng),、工作性質(zhì),、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等,。

形勢(shì)背景包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì),、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等,。

2.成績(jī)和做法,。

工作取得了哪些主要成績(jī)，采取了哪些方法,、措施,，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容,，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù),。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析,，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),。

4.今后打算,。

下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤,，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計(jì)劃那樣具體,，但一般不能少了這些內(nèi)容,。

工作總結(jié)的特點(diǎn)。

總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)主要表現(xiàn)在自我性,、客觀性,、經(jīng)驗(yàn)性三個(gè)方面。

1.自我性,。

總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物,，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱(chēng)寫(xiě)法,，其中的成績(jī),、做法、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)等,，都有自指性的特征。

2.回顧性,。

這一點(diǎn)總結(jié)與計(jì)劃正好相反,。

計(jì)劃是預(yù)想未來(lái)，對(duì)將要開(kāi)展的工作進(jìn)行安排,。

總結(jié)是回顧過(guò)去,，對(duì)前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn),，但目的還是為了做好下一段的工作。

所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的,，一方面,，計(jì)劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，另一方面,，總結(jié)又是制定下一步工作計(jì)劃的重要參考,。

3.客觀性。

總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。

它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的,，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠,，確鑿無(wú)誤，任何夸大,、縮小,、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值,。

4.經(jīng)驗(yàn)性,。

總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

凡是正確的實(shí)踐活動(dòng),，總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果,。

作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從某種意義上說(shuō),，比物質(zhì)成果更寶貴,，因?yàn)樗鼘?duì)今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。

這一特性要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)的原則,，去正確地反映客觀事物的本來(lái)面目,，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，得出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的,。

教師的寫(xiě)作技巧總結(jié)篇六

1、做好總結(jié)定位,。根據(jù)自己所在的部門(mén),，所在的職位，所從事的業(yè)務(wù)來(lái)寫(xiě),，最好不要超出自己的范圍,。如果你把總結(jié)內(nèi)容寫(xiě)成企業(yè)老總應(yīng)該寫(xiě)的內(nèi)容，如果你把總結(jié)內(nèi)容寫(xiě)成下屬應(yīng)該寫(xiě)的內(nèi)容，這些都是不恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?。特別是在會(huì)議總結(jié),，更要注意這一點(diǎn)。

2,、要搞清楚主要受眾對(duì)像是誰(shuí),，次要受眾對(duì)像是誰(shuí)，以及此次總結(jié)或此次會(huì)議的目的,。

如每年度的年終總結(jié),，全國(guó)銷(xiāo)售精英匯聚一堂，接受全集團(tuán)公司的大檢閱,。在這里,，主要受眾對(duì)象是企業(yè)老總、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān),，次要受眾對(duì)象是眾多的營(yíng)銷(xiāo)人員及其他部門(mén)人員,。會(huì)議的目的是鼓舞士氣，籠絡(luò)人心,。因此,，這次總結(jié)的主要內(nèi)容應(yīng)該多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)成績(jī),，多使用鼓舞人心,、戰(zhàn)斗性的語(yǔ)句和煸情的語(yǔ)句（如“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚”）,，以達(dá)到鼓舞士氣的目的,，讓大家看到企業(yè)的希望，看到企業(yè)的前景,，這才是重中之重。

反之,，如果你什么都講,，如公司存在有什么嚴(yán)重問(wèn)題，如何的令人擔(dān)憂(yōu),，甚至于整篇文章沒(méi)有一點(diǎn)鼓勵(lì)人心的語(yǔ)句,，雖然你說(shuō)的問(wèn)題很實(shí)在，但是你的總結(jié)和本次會(huì)議的目的背道而馳,，那么你這次總結(jié)失敗的,。要切記：不能違背會(huì)議的目的。

出處 sevw.cn

3,、力爭(zhēng)做到數(shù)據(jù)化,、圖示化，做到圖文并茂，達(dá)到專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn),。

要想使自己的總結(jié)專(zhuān)業(yè)化強(qiáng)一些,，可能大家覺(jué)得這一點(diǎn)很難。其實(shí),，如果你掌握了其中的一些技巧,，就很簡(jiǎn)單了。有些人看起來(lái)很專(zhuān)業(yè),，其實(shí)就是會(huì)制作幾張幻燈片罷了,，而且僅此而已。要想樹(shù)立自己總結(jié)的專(zhuān)業(yè)化形象：

首先,，做好總結(jié)數(shù)據(jù)化,，因?yàn)槠髽I(yè)老總一般關(guān)注的是大畫(huà)面，因?yàn)闀r(shí)間少,，所以平常對(duì)微觀領(lǐng)域和細(xì)切關(guān)注不多,。因此，他極想知道一些細(xì)節(jié)的東西,，以平衡自己的心理需求,。寫(xiě)總結(jié)時(shí)多用一些數(shù)據(jù)或量化的文字做論據(jù)，是使總結(jié)專(zhuān)業(yè)化的方法之一,。

其次,，多用圖示化工具，如果你能熟練使用word的自選圖形,，就足夠了,，這里有好多不錯(cuò)的工具圖樣，能制作各類(lèi)流程圖,、渠道控制圖,、價(jià)格控制圖、組織機(jī)構(gòu)圖等,。

另外,，如果以上這些你如果已經(jīng)掌握的情況下，你可以學(xué)一下二維數(shù)組分析法,、swot分析法,、樹(shù)狀圖分析法、魚(yú)刺圖分析法,、excel圖表(如柱狀圖,、趨勢(shì)圖、曲線(xiàn)圖,、餅狀圖等)分析法的使用,，一定會(huì)使你的總結(jié)大有起色的,！

4、精煉醒目的標(biāo)題,。

標(biāo)題是“眼”,，如何讓大家看到后眼睛一亮，覺(jué)得挺有新意,，然后饒有興趣的讀下去或聽(tīng)下去是寫(xiě)好本次總結(jié)的另一個(gè)方法,。

方法：

a、多用短句,。如“同呼吸,、共命運(yùn)、圖生存,、謀發(fā)展”,。

b、多用詩(shī)句,。如“敢教日月?lián)Q新天———記×××××”,。

c、用,。

對(duì)聯(lián),。

或俗語(yǔ)等等。

有好多業(yè)務(wù)人員經(jīng)常說(shuō),，我也想寫(xiě)好總結(jié),，可素材和資料太少了，如何搜集更多的資料呢,？其實(shí)這個(gè)很容易,，這里給大家?guī)讉€(gè)。

辦法,。

只要你掌握了,，就一切盡在掌握之中了。

a,、平常注意收集一些寫(xiě)作知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí),，并對(duì)資料進(jìn)行分類(lèi)匯總。

b,、養(yǎng)成讀書(shū)讀目錄的習(xí)慣。如看一本書(shū),，首先看目錄,，然后自己想如何讓自己寫(xiě)目錄里的內(nèi)容，自己該從哪些方面寫(xiě),？然后和書(shū)的分析方法對(duì)照,，找出自己的不足,，進(jìn)而提高自己的寫(xiě)作分析方法。

c,、注意問(wèn)題分類(lèi),。把某個(gè)問(wèn)題分為幾個(gè)方面，然后把某個(gè)方面再分為幾類(lèi),。不但使總結(jié)有條理性,，而且進(jìn)一步豐富了總結(jié)的內(nèi)容。

6,、修辭手法的使用,。

7、寫(xiě)好開(kāi)頭,、結(jié)尾,。

“好的開(kāi)頭是成功的一半”，寫(xiě)總結(jié)也是如此,。下面介紹一下幾種總結(jié)常見(jiàn)的開(kāi)頭和結(jié)尾方法,。

a、開(kāi)頭法,?！皯夷铋_(kāi)頭法”，抓人心,，扣人心弦,，一步一步吸引大家注意；“時(shí)間開(kāi)頭法”,，如“光陰似箭,，時(shí)間如梭”，“金秋十月,，丹桂飄香”,；“詩(shī)詞開(kāi)頭法”，如“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”,。

b、結(jié)尾法,?！耙痪浣Y(jié)尾法”，如“總之……,；一言以蔽之等,；“自改詩(shī)句結(jié)尾法”，如“今天是小荷才露尖尖角,，明天定是荷花香氣飛滿(mǎn)塘”,。

8,、另外，如果是開(kāi)會(huì)用的總結(jié),，還需要演講者有好的演技,，這個(gè)不是本文重點(diǎn)闡述的內(nèi)容，這里就不再多說(shuō)了,。還有,，在總結(jié)上如何向總部領(lǐng)導(dǎo)要政策等等，這些已有人專(zhuān)門(mén)論述過(guò),，這里也不再闡述,。

總之，說(shuō)到不如做到,，要做就做最好,。只要勤思考、常動(dòng)腦,，好的總結(jié)就能呼之欲出,！如果以上幾個(gè)方面你能堅(jiān)持做好，就永遠(yuǎn)不會(huì)再為總結(jié)擔(dān)心,。我相信,，好的總結(jié)+優(yōu)秀的業(yè)務(wù)技能=成功的夢(mèng)想舞臺(tái)！

教師的寫(xiě)作技巧總結(jié)篇七

辛辛苦苦干了一年,，業(yè)績(jī)?nèi)绾?，關(guān)鍵就看這“總結(jié)”的分量。如有字?jǐn)?shù)限制還好,，可以照“封頂值”去寫(xiě),。如果沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制可就有點(diǎn)麻煩了，要留心打聽(tīng)一下其它同級(jí)單位的篇幅有多長(zhǎng),，如此有了參照物,，才可“彈無(wú)虛發(fā)”。否則悶頭傻寫(xiě)半天,，洋洋灑灑15頁(yè),，殊不知人家寫(xiě)了20頁(yè)，在氣勢(shì)上立馬矮了一截,，豈不是前功盡棄,？要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外,，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀,。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距,，但不可太過(guò),，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。

序列號(hào)的最大好處是可以一句話(huà)拆成好幾句說(shuō),，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句,，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí),，使總結(jié)顯得很有條理,。需要注意的是，一定要層層排序,，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

教師的寫(xiě)作技巧總結(jié)篇八

為了便于領(lǐng)導(dǎo)批復(fù),，請(qǐng)示行文必須一文一事,。這就是說(shuō)，每則請(qǐng)示只能要求上級(jí)批復(fù)一個(gè)事項(xiàng),，解決一個(gè)問(wèn)題,。

2、請(qǐng)批對(duì)應(yīng),。

一請(qǐng)示,，一批復(fù)。沒(méi)有請(qǐng)示就沒(méi)有批復(fù),。請(qǐng)示所涉及的問(wèn)題,，一般較緊迫，沒(méi)有批復(fù),，下級(jí)機(jī)關(guān)就無(wú)法工作,。因此，下級(jí)機(jī)關(guān)應(yīng)及時(shí)就有關(guān)問(wèn)題向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示,，上級(jí)機(jī)關(guān)應(yīng)及時(shí)批復(fù),。

3、事前行文,。

請(qǐng)示應(yīng)在問(wèn)題發(fā)生或處理前行文,，不可先斬后奏。

寫(xiě)作方法,。

請(qǐng)示一般由標(biāo)題,、主送機(jī)關(guān)、正文,、落款和附注五部分組成,。其各部分的格式、內(nèi)容和寫(xiě)法要求如下：

1,、標(biāo)題,。請(qǐng)示的標(biāo)題一般有兩種構(gòu)成形式：一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng),、事由和文種構(gòu)成。如《××縣人民政府關(guān)于××××××的請(qǐng)示》;另一種是由事由和文種構(gòu)成,，如《關(guān)于開(kāi)展春節(jié)擁軍優(yōu)屬工作的請(qǐng)示》,。

2、主送機(jī)關(guān),。請(qǐng)示的主送機(jī)關(guān)是指負(fù)責(zé)受理和答復(fù)該文件的直屬的上級(jí)機(jī)關(guān),。每件請(qǐng)示只能寫(xiě)一個(gè)主送機(jī)關(guān)，不能多頭請(qǐng)示,。

3,、正文。其結(jié)構(gòu)一般由開(kāi)頭,、主體和結(jié)語(yǔ)三部分組成,。

(1)開(kāi)頭。主要交代請(qǐng)示的緣由,。它是請(qǐng)示事項(xiàng)能否成立的前提條件,，也是上級(jí)機(jī)關(guān)批復(fù)的根據(jù)。原因講的客觀,、具體,，理由講的合理、充分,、上級(jí)機(jī)關(guān)才好及時(shí)決斷,，予以有針對(duì)性的批復(fù)。

(2)主體,。主要說(shuō)明請(qǐng)求事項(xiàng),。它是向上級(jí)機(jī)關(guān)提出的具體請(qǐng)求，也是陳述緣由的目的所在,。這部分內(nèi)容要單一,，只宜請(qǐng)求一件事。另外請(qǐng)示事項(xiàng)要寫(xiě)的具體,、明確,、條項(xiàng)清楚，以便上級(jí)機(jī)關(guān)給予明確批復(fù),。

(3)結(jié)語(yǔ),。應(yīng)另起段，習(xí)慣用語(yǔ)一般有“當(dāng)否,，請(qǐng)批示”,，“妥否，請(qǐng)批復(fù)”，“以上請(qǐng)示,，請(qǐng)予審批”或“以上請(qǐng)示如無(wú)不妥,，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門(mén)研究執(zhí)行”等,。

4,、落款。一般包括署名和成文時(shí)間兩個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容,。標(biāo)題寫(xiě)明發(fā)文機(jī)關(guān)的，這里可不再署名,，但需加蓋單位公章,。

5、附注,。使用“請(qǐng)示”這一文種時(shí),，應(yīng)出具附注。寫(xiě)法是,，在成文時(shí)間下一行居左空2字,，加圓括號(hào)注明發(fā)文機(jī)關(guān)聯(lián)系人的姓名和電話(huà)號(hào)碼。

請(qǐng)示的正文,，主要由請(qǐng)示的原因,、內(nèi)容、要求三部分組成,，請(qǐng)示時(shí)應(yīng)將理由陳述充分,，提出的解決方案應(yīng)具體，切實(shí)可行,。請(qǐng)示的注意事項(xiàng)除其特點(diǎn)中所述之外,，還應(yīng)注意請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別，切忌用報(bào)告代請(qǐng)示行文;請(qǐng)求的內(nèi)容若涉及其他部門(mén)或地區(qū)時(shí),，在正常情況下應(yīng)事先進(jìn)行協(xié)商,，必要時(shí)還可聯(lián)合行文，如有關(guān)方面意見(jiàn)不一致,，應(yīng)如實(shí)在請(qǐng)示中反映出來(lái);另外請(qǐng)求撥款的應(yīng)附預(yù)算表;請(qǐng)求批準(zhǔn)規(guī)章制度的,，應(yīng)附規(guī)章制度的內(nèi)容;請(qǐng)示處理問(wèn)題的，本單位應(yīng)先明確表態(tài);正式印發(fā)請(qǐng)示送上級(jí)機(jī)關(guān)時(shí),，應(yīng)在文頭注明簽發(fā)人姓名,。

教師的寫(xiě)作技巧總結(jié)篇九

中考作文可以說(shuō)是語(yǔ)文考試的重中之重，也是每年中考家長(zhǎng)和考生最為關(guān)注的焦點(diǎn)之一,。水平也很大程度上影響了中考語(yǔ)文成績(jī)的優(yōu)秀程度,，為了幫助大家寫(xiě)好語(yǔ)文作文，特別總結(jié)中考作文寫(xiě)作技巧以供參考。

文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ),，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ),，才能體現(xiàn)文章的特色，寫(xiě)出更好的作文,。一般來(lái)說(shuō),，偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分，如：《有意義的生活》,，其表意的重心在“有意義”三個(gè)字上,，審題時(shí)緊扣“有意義”三個(gè)字思考就可以了。再如：《充滿(mǎn)活力的歲月》,，其表意的重心在“充滿(mǎn)活力”四個(gè)字,，考生需要思考的是怎樣通過(guò)具體的人、事,、物,，來(lái)詮釋一個(gè)中學(xué)生對(duì)“活力”的理解與界定。

限制的內(nèi)容大致有時(shí)間,、地點(diǎn),、對(duì)象、內(nèi)容,、數(shù)量等,，審題時(shí)要弄清楚,，作文時(shí)則不能越“雷池”半步,。沒(méi)有限制的內(nèi)容，題目上沒(méi)寫(xiě),，需要自己去想,。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地,，擴(kuò)大選材的范圍,。

如：《發(fā)生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對(duì)象——我,，內(nèi)容——趣事,，數(shù)量——一件，范圍——身邊,，沒(méi)有限制時(shí)間,、地點(diǎn)。這樣,，寫(xiě)作時(shí)就可以不去考慮時(shí)間,、地點(diǎn)因素,，選材的范圍大多了?！睹利惖闹e言》,，明確規(guī)定了事情的屬性——本身是帶有欺騙性的，但其實(shí)質(zhì)必須是善意的,、美麗的;沒(méi)有限制的有：對(duì)象——任何人,，具體內(nèi)容——欺騙的具體內(nèi)容和經(jīng)過(guò)，數(shù)量——n個(gè)謊言,，范圍——過(guò)去現(xiàn)在,，身邊遠(yuǎn)方等等，這些都可以作為寫(xiě)作的內(nèi)容,。

再如：《我想唱首歌》,，題目雖規(guī)定了主題——褒揚(yáng)、贊美生活,，但沒(méi)有限制贊美的對(duì)象、贊美的原因,。如此,，我們既可以為自己，也可以為他人唱首歌;既可以為個(gè)人,，也可以為集體,、為社會(huì)唱首歌;既可以寫(xiě)事，也可以寫(xiě)人……只要對(duì)生活有著欣賞與感激,，對(duì)得失成敗有自己的體驗(yàn)與思考,，就能切中題意。又如：《充滿(mǎn)活力的歲月》,，雖要思考活力的表現(xiàn),，也要兼顧對(duì)“歲月”一詞的理解，但對(duì)寫(xiě)作的主體——“誰(shuí)充滿(mǎn)活力”則完全沒(méi)作限定,。

充分發(fā)揮想象和聯(lián)想,，以題目為載體，向深層次挖掘,，使自己的作文有深度,，這也是得高分的`重要一環(huán)。

如《媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了》這個(gè)文題,，其關(guān)鍵在于對(duì)“長(zhǎng)大”的理解,。如果認(rèn)為“長(zhǎng)大”的含義只是生理、身體的變化,，或是學(xué)會(huì)了某種生活技能,，能夠照顧自己，膽子變大了，能對(duì)付別人的欺負(fù)等等,，那么這種理解就比較膚淺,。而如果能夠寓理于事，從不同的角度寫(xiě)正處于花季年齡的初中生成長(zhǎng)中的追求,、向往,、煩惱和困惑，以及對(duì)人生的初步認(rèn)識(shí),，寫(xiě)人生中的各種各樣的責(zé)任感已經(jīng)在心中出現(xiàn),，那么，這樣的思考就準(zhǔn)確而較深刻地把握了文題的含義,。

“一粒沙里見(jiàn)世界,，一瓣花上說(shuō)人情”。選材若太寬太泛,，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué),。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”,、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式,，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟,。

語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西,，無(wú)論是平實(shí)樸素的，還是充滿(mǎn)文學(xué)韻味的,，錘煉語(yǔ)言,，使表情達(dá)意確切、形象,、簡(jiǎn)約而意韻豐富,，應(yīng)是不懈的追求。

教師的寫(xiě)作技巧總結(jié)篇十

緒言是年度總結(jié)的開(kāi)場(chǎng)白,。

在這里應(yīng)交待清楚你的身份和職責(zé),，主要說(shuō)明所分管的工作、崗位職責(zé)和工作目標(biāo),。

這是年度總結(jié)的重要部分,。

主要內(nèi)容是履行崗位職責(zé)情況、工作目標(biāo)完成情況,、突出業(yè)績(jī)及自我評(píng)價(jià)等,。

通俗地說(shuō)，就是寫(xiě)你做了哪些工作,，是怎樣去做的;取得了哪些成績(jī),，其效益如何;從質(zhì)和量?jī)煞矫孢M(jìn)行自我評(píng)價(jià),。

在這部分主要講述在履行職責(zé)中的問(wèn)題和責(zé)任，以及今后改進(jìn)的'具體方法,。

注意敘述時(shí)不要談空話(huà),，要切合實(shí)際，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地分別敘述,，不能籠統(tǒng)地混在一起分不清主次,，措施辦法要有可操作性。

總之,，正文一般采取夾敘夾議的方法,，以敘述為主，把自己做過(guò)的工作實(shí)績(jī)寫(xiě)出來(lái),，并對(duì)具體績(jī)效做出評(píng)述,，而對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的成功得失不要去做超越自己職責(zé)的論斷。

教師的寫(xiě)作技巧總結(jié)篇十一

作為最基層的通訊員來(lái)說(shuō),，必須掌握好一般新聞體裁的相關(guān)知識(shí),，為了更好地搞好基層教育新聞宣傳工作，針對(duì)實(shí)際情況,，下面就消息和通訊及其寫(xiě)法簡(jiǎn)要談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),。

一、消息的寫(xiě)法,。

人們對(duì)“新聞”的理解,，一般有廣義和狹義之分,，廣義的“新聞”包括消息,、通訊、特寫(xiě)等新聞體裁,。狹義的“新聞”通常指消息,，是大眾傳播媒體上常見(jiàn)的一種文字體裁。

（一）消息的特點(diǎn),。

1,、短小精練。

消息要短小精練,，這是新聞寫(xiě)作的基本要求,。要想將消息寫(xiě)得短小精練，不是一件容易的事情,。要善于抓問(wèn)題和分析問(wèn)題,，寫(xiě)稿時(shí)主題一定要集中，材料要精選,，結(jié)構(gòu)要緊湊,，語(yǔ)言要精確,、簡(jiǎn)練。寫(xiě)好后要精心修改,，至少要閱讀兩遍,，將可有可無(wú)的字、句,、段刪去,，做到精益求精。另外新聞要“一事一報(bào)”,，這是使新聞短小的行之有效的方法,。“一事一報(bào)”顧名思義,，就是一條新聞報(bào)道一件事,。

2、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔,。

者采訪(fǎng)展風(fēng)采》為題在一版上刊登了一組小記者采訪(fǎng)人大代表的文章和照片,，每一篇文章都寫(xiě)得短小精練，語(yǔ)言生動(dòng),、感人,，很受廣大小讀者的歡迎。

3,、“倒金字塔”結(jié)構(gòu),。

消息的寫(xiě)作是將最重要的、最新鮮的事實(shí)寫(xiě)在新聞的最前面,，因此人們接觸到一篇新聞稿時(shí),，只要看上一眼就能知道它主要講的是什么。讀報(bào)時(shí)主要是想了解當(dāng)天或新近國(guó)內(nèi)外發(fā)生了什么重要的,、有意義的事情,，牽涉到什么人，結(jié)果又是怎樣等等,。如果不把這些主要內(nèi)容開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地寫(xiě)在新聞的開(kāi)頭,，就不大容易促使讀者讀完這篇新聞。

寫(xiě)消息往往是把事情的高潮或結(jié)果放在最前面,，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次地安排,，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的,，越要往前安排,，然后依資遞減。這在新聞寫(xiě)作中稱(chēng)為“倒金字塔”結(jié)構(gòu),。它是消息寫(xiě)作中最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式,。

（二）消息導(dǎo)語(yǔ)的幾種寫(xiě)作方法,。

大家知道，任何精彩的文章,，都必須有一個(gè)好的開(kāi)頭,，消息當(dāng)然也不例外。消息的開(kāi)頭部分以簡(jiǎn)練而生動(dòng)的文字介紹新聞事實(shí)中最重要的內(nèi)容,，并能引起讀者閱讀興趣,，新聞學(xué)上稱(chēng)之為“導(dǎo)語(yǔ)”。

新聞導(dǎo)語(yǔ)是新聞的重要組成部分,，通常情況下,，導(dǎo)語(yǔ)是消息開(kāi)頭的第一段。而有的短消息不分段,，其導(dǎo)語(yǔ)便是開(kāi)頭的第一句話(huà),。有的消息開(kāi)頭部分的段落很簡(jiǎn)短，則導(dǎo)語(yǔ)可以是由兩個(gè)或兩個(gè)以上自然段組成,，是復(fù)合導(dǎo)語(yǔ),。這時(shí)，它的第一段稱(chēng)為導(dǎo)語(yǔ),，第二段或第二段以后的導(dǎo)語(yǔ)段落,，稱(chēng)為“次導(dǎo)語(yǔ)”或“準(zhǔn)導(dǎo)語(yǔ)”。

有人認(rèn)為寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ),，是寫(xiě)好新聞的一半,。下面向大家介紹幾種導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作方法。

1,、敘述方式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作為了使導(dǎo)語(yǔ)精彩醒目,，發(fā)揮引人入勝的作用，應(yīng)該根據(jù)不同稿件內(nèi)容,，采取多種多樣的寫(xiě)法,。多數(shù)情況下,，新聞導(dǎo)語(yǔ)采取的是敘述即陳述的方式,，就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說(shuō)話(huà)，通過(guò)摘要或歸納概括的方法,，簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最主要,、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象,，以促其閱讀全文,。敘述方式導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)法比較容易掌握，運(yùn)用起來(lái)方便,，所以,，它就成為導(dǎo)語(yǔ)最基本,、最常用的表達(dá)方式了。

叫做“見(jiàn)聞式導(dǎo)語(yǔ)”,。這種導(dǎo)語(yǔ)一般用在開(kāi)頭部分,，以吸引讀者，增強(qiáng)新聞的感染力,，使讀者獲得如臨其境的感受,。

比起敘述的方式的導(dǎo)語(yǔ)來(lái)，描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)運(yùn)用時(shí)受到的限制要多一些,，運(yùn)用范圍不如敘述式導(dǎo)語(yǔ)那樣廣泛,，所以，要想寫(xiě)好描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ),，就得花一番功夫,，要抓往最主要的新聞事實(shí)用形象的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，描寫(xiě)要切合新聞寫(xiě)作的要求,。會(huì)議新聞報(bào)道很少采用這種寫(xiě)法,，在現(xiàn)場(chǎng)目擊式報(bào)道中，導(dǎo)語(yǔ)里進(jìn)行描寫(xiě)的情況比較為多見(jiàn),。所以,，要以簡(jiǎn)潔的描寫(xiě)喚起讀者的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)感。3,、議論式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作新聞報(bào)道以客觀敘事為主,，但也不排除在敘事過(guò)程中畫(huà)龍點(diǎn)睛式的說(shuō)理。議論式導(dǎo)語(yǔ)往往采用夾議的方式,，通過(guò)極有節(jié)制,、極有分寸的評(píng)論，引出新聞事實(shí),，喚起讀者的注意,。議論式導(dǎo)語(yǔ)有三種形式：

（1）評(píng)論式評(píng)論式導(dǎo)語(yǔ)往往在導(dǎo)語(yǔ)中直接點(diǎn)評(píng)或評(píng)價(jià)新聞事實(shí)。評(píng)論要少而精,，最好是一句話(huà),。

（2）引語(yǔ)式引用要人、權(quán)威或群眾的話(huà)來(lái)開(kāi)篇,。采用引語(yǔ)式通常有兩種情況：一是所引的話(huà),，本身就是重要新聞；二是借他人之口,，來(lái)評(píng)價(jià),、引帶新聞事實(shí)。在使用引語(yǔ)式導(dǎo)語(yǔ)時(shí)應(yīng)做到：所引的話(huà)應(yīng)精彩,、生動(dòng),、富有新意,，能牢牢抓住讀者；所引的話(huà)要精練,，要真實(shí),，符合原意，應(yīng)和報(bào)道題目緊密相關(guān),。

（3）設(shè)問(wèn)式設(shè)問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)是以設(shè)置疑問(wèn)開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ),，吸引讀者的注意。

總之,，寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)要注意簡(jiǎn)練,，段落要短，導(dǎo)語(yǔ)不能長(zhǎng)于四行,，愈短愈有力量,；導(dǎo)語(yǔ)要能點(diǎn)出文章的主題和思路；要講求修辭,。千萬(wàn)記住,，如果你的第一句話(huà)不能打動(dòng)讀者，也沒(méi)必要寫(xiě)第二句話(huà)了,。所以修辭極為重要,；要靈活掌握導(dǎo)語(yǔ)，不斷出新,；寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)要反復(fù)閱讀,，認(rèn)真修改。

（三）學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用新聞背景材料,。

新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道,，然而寫(xiě)進(jìn)新聞稿件的卻往往不光是事實(shí)，是新近變動(dòng)的情況,，同時(shí)也包括某些新聞背景材料,。

教師的寫(xiě)作技巧總結(jié)篇十二

開(kāi)頭部分。要搞清楚哪些地方要頂格寫(xiě),，哪些地方需要空兩格,。這個(gè)在寫(xiě)之前一定要搞清楚。

結(jié)尾部分應(yīng)該注意的是款式語(yǔ)言,，如“此致”“祝安”之類(lèi),。如有“此致”應(yīng)另起一行,，空兩格書(shū)寫(xiě),。署名與日期，一定要先署名后寫(xiě)日期,。

要注意檢查自己寫(xiě)的病句,。成分殘缺,，用查漏補(bǔ)缺的法，該刪該增,，只要合情合理就好,。

搭配不當(dāng)。用“移花接木”法,。搭配上的問(wèn)題就是“動(dòng)賓”搭配不當(dāng),。

詞序紊亂?？捎谩罢扒邦櫤蟆狈?。對(duì)紊亂的詞語(yǔ)重新排布一下，只要符合事情的發(fā)展的一般原理合乎一般思維即可,。

句式糅雜,。可用“一分為二”法,。這種通常是將兩句或者兩個(gè)以上的句子用一句話(huà)表達(dá)完,，只要根據(jù)語(yǔ)意增刪詞語(yǔ)寫(xiě)成兩句話(huà)，就可以了,。

如果這些問(wèn)題都沒(méi)有,，那么，你的應(yīng)用文就算寫(xiě)好了,，也沒(méi)有什么問(wèn)題了,。

教師的寫(xiě)作技巧總結(jié)篇十三

首先我們需要知道工作總結(jié)的定義就是對(duì)之前已經(jīng)發(fā)生過(guò)的活動(dòng)或者是工作進(jìn)行全面的回顧，檢查,，分析和批判,。這樣做的目的就是讓我們將工作的理論，認(rèn)知的高度高度概括成為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，還有能夠明確自己在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的努力方向,。這也是直到日后工作的一種機(jī)關(guān)事務(wù)文體格式黨政機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位,，社會(huì)團(tuán)體廣泛使用的一種常用文體,。對(duì)于工作總結(jié)來(lái)說(shuō)，可以分為標(biāo)題,，開(kāi)頭,，主體和結(jié)尾這幾個(gè)部分。

標(biāo)題有兩種寫(xiě)法,，第一種主要是由單位名稱(chēng),，時(shí)間，主要內(nèi)容和文種共同組成的。當(dāng)然了,，再有的一些總結(jié)標(biāo)題里面是不需要出現(xiàn)單位名稱(chēng)的,。有的總結(jié)標(biāo)題更是只是對(duì)內(nèi)容的概括而已，但是我們只需要看到內(nèi)容就知道是總結(jié)的內(nèi)容,。還有的標(biāo)題會(huì)采用兩個(gè)標(biāo)題的寫(xiě)法,，第一個(gè)標(biāo)題是寫(xiě)明文章的主旨或者是中新內(nèi)容，第二個(gè)則是具體說(shuō)明文章的內(nèi)容,。開(kāi)頭部分主要是用來(lái)概述基本的情況,，這里面的基本情況包括了單位名稱(chēng)，工作性質(zhì),，基本建制,，人員數(shù)量，主要任務(wù),，形式背景等等,。

在這里面還有國(guó)內(nèi)外形勢(shì)指導(dǎo)思想，總結(jié)的目的,，主要內(nèi)容提示,。在寫(xiě)開(kāi)頭部分的時(shí)候一定要注意這一部分的.內(nèi)容一定要簡(jiǎn)明扼要，文字篇幅不可以過(guò)長(zhǎng),。主體工作回顧這一部分的主體內(nèi)容,，主要是講述了我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧四男┏煽?jī)，在取得這些成績(jī)的時(shí)候主要采用了什么方法,，有什么措施,，最后又有什么樣的效果。因?yàn)檫@一部分的是工作的主要內(nèi)容,，所以需要羅列較多的事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明,，也一定要詳細(xì)的敘述工作任務(wù)完成的步驟。我們需要在工作回顧之中很自然地提煉出來(lái)自己的一些失誤和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程的認(rèn)真分析,，找出實(shí)踐教訓(xùn)，然后再發(fā)現(xiàn)一些有規(guī)律性的東西,，讓自己的感性認(rèn)知上升到理性認(rèn)知,。結(jié)尾部分是正文的收束，也是需要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上提出自己日后努力的方向,。

教師的寫(xiě)作技巧總結(jié)篇十四

所謂個(gè)人工作總結(jié),，是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料,，采用的是第一人稱(chēng)寫(xiě)法,，其中的成績(jī),、做法、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)等,，都有自指性的特征,。

2．回顧性

這一點(diǎn)總結(jié)與計(jì)劃正好相反,。計(jì)劃是預(yù)想未來(lái)，網(wǎng)名大全對(duì)將要開(kāi)展的工作進(jìn)行安排,?？偨Y(jié)是回顧過(guò)去，對(duì)前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn),，但目的還是為了做好下一段的工作,。所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面,，計(jì)劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),，qq分組 超拽另一方面，總結(jié)又是制定下 一步工作計(jì)劃的重要參考,。

3．客觀性

總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的,，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無(wú)誤,，任何夸大,、縮小、隨意杜撰,、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值,。

4．經(jīng)驗(yàn)性

總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng),，總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果,。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從某種意義上說(shuō),，比物質(zhì)成果更寶貴,，因?yàn)樗鼘?duì)今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的原則,，去正確地反映客觀事物的本來(lái)面目,，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，得出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，這樣 才能達(dá)到總結(jié)的目的,。在年終總結(jié)的末尾,，也可以附上下一季度的個(gè)人工作計(jì)劃。

—年終總結(jié)是人們對(duì)一年來(lái)的工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)的一種應(yīng)用文體,。年終總結(jié)包括一年來(lái)的情況概述,、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題和教訓(xùn),、今后努力方...

年終總結(jié)是人們對(duì)一年來(lái)的工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)的一種應(yīng)用文體,。年終總結(jié)包括一年來(lái)的情況概述、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),、存在的問(wèn)題和教訓(xùn),、今后努力方向。

好開(kāi)頭!?好布局!?好結(jié)尾!辛辛苦苦干了一年,，業(yè)績(jī)?nèi)绾?，關(guān)鍵就看這“總結(jié)”的分量。如有字?jǐn)?shù)限制還好,，可以照“封頂值”去寫(xiě),。如果沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制可就有點(diǎn)麻煩了，要留心打聽(tīng)一下其它同級(jí)單位的篇幅有多長(zhǎng),，如此有了參照物,，才可“彈無(wú)虛發(fā)”。否則悶頭傻寫(xiě)半天,，洋洋灑灑15頁(yè),，殊不知人家寫(xiě)了20頁(yè)，在氣勢(shì)上立馬矮了一截,，豈不是前功盡棄,？要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外,，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀,。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距,，但不可太過(guò),，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。

序列號(hào)的最大好處是可以一句話(huà)拆成好幾句說(shuō),，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句,，在紙面上大量留白,，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理,。需要注意的是,，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象,。

一篇好的總結(jié)，除了內(nèi)容充實(shí),、重點(diǎn)突出,、語(yǔ)言準(zhǔn)確,、條理清楚外,，還應(yīng)有一個(gè)好的開(kāi)頭。一個(gè)好的開(kāi)頭,，能先聲奪人,，激起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣，使之欲罷不能,。反之,，如果開(kāi)頭寫(xiě)得不好，就會(huì)倒了讀者的胃口,，使之產(chǎn)生厭倦和不快,。所以掌握好開(kāi)頭的寫(xiě)作方法，對(duì)寫(xiě)好總結(jié)是至關(guān)重要的,。

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