報(bào)告還可以配合圖表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，提供直觀的數(shù)據(jù)分析和展示,。在寫報(bào)告時(shí)，要注意避免抄襲他人的觀點(diǎn)和研究成果,。通過閱讀范文，你可以從中汲取寫作的靈感和啟示,，提高自己的寫作水平。

教師的主題分析報(bào)告篇一

黨的進(jìn)一步提出：要努力辦好人民滿意的教育,。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。報(bào)告關(guān)于教育事業(yè)發(fā)展的這些論述，溫暖人心,，而“教育優(yōu)先，教育公平,，素質(zhì)教育，立德樹人”就成了人民滿意教育的關(guān)鍵詞,。這是對(duì)人民教師莫大的鼓舞和鞭策,。

根據(jù)學(xué)校《學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的精神重點(diǎn)工作方案》和支部報(bào)告和黨章學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體安排,，作為一名黨員教師，個(gè)人對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和純潔性要求,，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺,，找準(zhǔn)存在的問題，開展批評(píng)與自我批評(píng),，以便于克服缺點(diǎn)提高自己。對(duì)于查擺的情況,，剖析如下：

一,、目前自己存在的主要問題。

1.政治理論學(xué)習(xí)不夠,。對(duì)黨和國家的方針、政策,、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化,。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞,、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求,。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平,。

各管一攤,，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事做的很少，認(rèn)為多一事不如少一事,，忽視了“整體的”這一全局第一要?jiǎng)?wù)的認(rèn)識(shí)，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題,。參與集體備課不扎實(shí)，團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng),。

4.教學(xué)改革的步子不大,。對(duì)于我校開展的“課堂評(píng)優(yōu)”,、“課堂增效年”等活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不夠深刻,。雖然自己也在課堂教學(xué)中嘗試著運(yùn)用新教材,、新教法，但僅僅是看到了一些影子而已,，沒有把步子邁得再大一些,。雖然平時(shí)也在不斷努力，但面對(duì)日新月異的現(xiàn)代教育技術(shù),，總是力不從心，比如對(duì)多媒體的運(yùn)用,、課件制作等方面存有不少的疑惑，且現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率不高,。

二、存在上述問題的根源：

1.放松了政治理論學(xué)習(xí),。理論上清醒才能做到政治上堅(jiān)定,。自己放松了政治理論學(xué)習(xí),，未堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,、指導(dǎo)行動(dòng),，是產(chǎn)生上述問題的重要原因,。近年來,，在政治理論學(xué)習(xí)方面,，積極性有所淡薄，自覺性,、迫切性也越來越差,。除了組織上安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺學(xué)習(xí)政治理論很少,。由于放松了政治理論學(xué)習(xí)，使自己在思想上產(chǎn)生一些困惑和迷茫,。這對(duì)一個(gè)共產(chǎn)黨員來說是一種非常危險(xiǎn)的傾向,，必須引起自己的高度重視，認(rèn)真糾正和克服,。

2.放松了對(duì)自己的要求,。近兩年,，自己在思想觀念,、思維方式上，缺乏與時(shí)俱進(jìn),、銳意進(jìn)取的精神,，缺乏大局意識(shí)、全局觀念,，因而在思想和工作作風(fēng)上放松了對(duì)自己的要求,。隨著入黨時(shí)間的增長,，隨著工作閱歷的增長，隨著年齡的增長,，逐漸放松了在各方面對(duì)自己的要求。自以為自己曾為黨做了一些工作,，取得了一些成績，對(duì)政治學(xué)習(xí)不再有那么大的興趣,，對(duì)工作不再那樣努力,，沒有真正認(rèn)識(shí)到先進(jìn)性是一個(gè)不斷提出新要求,、充實(shí)新內(nèi)容,、做出新努力的實(shí)踐過程,。對(duì)自己作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，需要不斷嚴(yán)格要求自己,，不斷充實(shí)自己，不斷努力工作,，不斷努力實(shí)踐自己入黨誓言的責(zé)任和義務(wù)有所忽視。現(xiàn)在靜下心來認(rèn)真地思考和檢討自己,，發(fā)現(xiàn)和正視自己身上的問題，并以此為起點(diǎn),，克服自身的缺點(diǎn)問題,，繼續(xù)勤奮努力的為黨工作。

三,、整改措施,。

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，特別是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中來,，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，堅(jiān)定社會(huì)主義信念,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì),，緊密聯(lián)系群眾,，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計(jì)劃,，努力工作,，不斷提高工作水平，提高為人民,、為學(xué)生服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平,。

2.嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己,。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷,、不細(xì)致等問題，工作中,、生活中有不如意之處,，多從自己身上找原因,?？朔尚感睦?，樹立生活,、工作目標(biāo),，化劣勢,、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力,，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干,、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn),。

3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念,。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感,，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。自覺,、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究,，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題,，制定教研方案,，認(rèn)真進(jìn)行研究,，求真務(wù)實(shí),，力爭一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題,。

4.立足本職,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師,。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,，做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人,、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生,，不偏袒愛護(hù)“好生”,，更不歧視“問題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生,，一視同仁。特別關(guān)注“差生”,，不管是學(xué)生成績差還是行為習(xí)慣差,，應(yīng)多與他們溝通、交談,，了解情況,，分析原因，幫助他們及時(shí)改正和提高,。盡心盡力傳道,、授業(yè)、解惑,，把自己所學(xué)傾囊相授,，無論是學(xué)科知識(shí),、還是生活習(xí)慣,、心理、思想,、道德、精神,、身體健康、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

5.樹立良好的師德形象,，做一個(gè)合格的人民教師,。面向全體學(xué)生，隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情,。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處,，加強(qiáng)與學(xué)生及家長的溝通，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長,，激勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生，與學(xué)生交談,，與學(xué)生交心,，教育感染學(xué)生求真求實(shí),，積極上進(jìn),。在工作過程中,，積極地處理好與同事,、與學(xué)生家長,、與社會(huì)各界的關(guān)系,。

教師的主題分析報(bào)告篇二

xxxx年,，我成為中央黨校在職研究生班的一名學(xué)員,。兩年來,，自己嚴(yán)格遵守黨校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律,，自覺用黨的基本理論和創(chuàng)新成果武裝頭腦,，在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng),，堅(jiān)定馬列主義政治立場和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，解決政治,、思想和作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題,，在日常生活中牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),，黨性觀念得到明顯增強(qiáng)。

一,、提高了對(duì)黨性鍛煉的認(rèn)識(shí)。

黨性鍛煉是黨員自身在實(shí)踐中按黨性原則改造思想和規(guī)范行為的活動(dòng),，它包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng),、道德修養(yǎng),、作風(fēng)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)等多方面的內(nèi)容,。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是完成黨的歷史使命,、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的需要，也是新形勢下應(yīng)對(duì)復(fù)雜國際局勢加強(qiáng)黨的建設(shè)的需要,。胡錦濤同志曾指出，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，尤其要加強(qiáng)黨性鍛煉,。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性強(qiáng)弱，素質(zhì)高低,，領(lǐng)導(dǎo)水平如何，直接關(guān)系到加強(qiáng)黨的建設(shè)這一新的偉大工程的實(shí)施,，關(guān)系到國家、民族的前途命運(yùn),。自己從一名學(xué)生成長為一名國家公務(wù)員，離不開組織的培養(yǎng)和人民的信任,。自己的一言一行，自己的黨性強(qiáng)弱和作風(fēng)的好壞,，不僅僅是個(gè)人的行為,，而且關(guān)乎黨的形象,，也影響到廣大干部群眾的利益,。我決心時(shí)時(shí)處處以《黨章》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，樹立良好形象,，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化執(zhí)政意識(shí),，牢記黨的宗旨,，處處維護(hù)黨和群眾的利益，不辜負(fù)黨和人民的期望,。

二、黨性鍛煉的成效,。

(一)在理想信念上，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性意識(shí),，明確了政治方向,。

在中央黨校學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論,、毛澤東思想基本問題,、鄧小平理論基本問題和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的建設(shè)中國特色社會(huì)主義創(chuàng)新理論,，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的馬列主義理想信念，增強(qiáng)了立黨為公,，執(zhí)政為民的意識(shí)，加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀的理解，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，強(qiáng)化了黨員意識(shí)，提高了政治理論水平,，武裝了思想頭腦,。

一是共產(chǎn)主義信仰更堅(jiān)定。黨校是共產(chǎn)黨員和國家干部進(jìn)修培訓(xùn)和錘煉思想的搖籃,。通過學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生,、發(fā)展、壯大的歷史,，堅(jiān)定了正確的政治方向和政治立場，提高了政治鑒別力,，增強(qiáng)了政治敏銳性,，筑牢了馬克思主義的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，樹立了科學(xué)發(fā)展觀,，學(xué)會(huì)了運(yùn)用馬列主義的立場,、觀點(diǎn)和方法分析認(rèn)識(shí)問題，從根本上提高了辨別是非的能力,。

二是理論學(xué)習(xí)得到加強(qiáng),。參加在職研究生班的學(xué)習(xí),，給自己抽出時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。兩年來,，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)校指定的全部課程,，學(xué)習(xí)了中央關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建和諧社會(huì)等創(chuàng)新理論的有關(guān)論述和文件精神。在學(xué)習(xí)中,，自己堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé),、一種精神追求，靜下心來讀書,，深入進(jìn)行思考,，還結(jié)合工作需要,，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)和政策的學(xué)習(xí)，從而使自己的理論素養(yǎng),、黨性修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平得到全面提升,。在此過程中,，我努力聯(lián)系工作實(shí)際，在學(xué)以致用上下功夫,，運(yùn)用馬列主義基本理論和黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想、創(chuàng)新理論研究解決工作中遇到的難題,，開展調(diào)查研究,，不僅提高了政策水平，而且收到好的成效。

(二)在道德修養(yǎng)中,，進(jìn)一步樹立了為民意識(shí)和奉獻(xiàn)精神共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)做社會(huì)主義的道德模范,，積極樹立和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,，始終堅(jiān)持自重、自警,、自省,、自勵(lì),，做到明榮知恥、行榮距恥，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,，常掃思想灰塵,，做一個(gè)道德高尚的人。時(shí)時(shí)不忘為人民群眾服務(wù)的宗旨和作為一名黨員的職責(zé)義務(wù),，處處按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)、條件要求自己,，履行共產(chǎn)黨員的職責(zé)和義務(wù)，遵守黨的紀(jì)律,，按照國家的法律和黨的規(guī)章制度辦事,，始終保持清醒的頭腦，解放思想,、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),，始終走在時(shí)代的前列，始終保持黨的先進(jìn)性,。要甘愿犧牲奉獻(xiàn)，樹立正確的名利觀,，擺脫名韁利索的束縛,，真正做到事業(yè)重如山，名利淡如水。作為一名共產(chǎn)黨員干部更要調(diào)整好自己的心態(tài)，把個(gè)人的意愿和現(xiàn)實(shí)情況很好地結(jié)合起來，精神振作地投入到工作中去,。

(三)在思想認(rèn)識(shí)上，進(jìn)一步強(qiáng)化了廉政勤政意識(shí),，提高了防腐拒變的能力。

作為一名黨員干部,，能否做到克己奉公、清正廉潔,，不僅是個(gè)人思想、品德和作風(fēng)問題,，而且關(guān)系到黨在群眾中的形象,，是一個(gè)帶有政治性的大問題。在工作中,，把精力用在工作上，倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng),，能少花的就少花,，不能講排場、擺闊氣,，大手大腳,。業(yè)余時(shí)間多讀書學(xué)習(xí),、充實(shí)提高自己,，參加健康有益的文化生活,，陶冶思想情操,。管住小節(jié),，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，從我做起,，按照各項(xiàng)廉政紀(jì)律規(guī)定,，嚴(yán)摳細(xì)抓，堅(jiān)決落實(shí),。時(shí)刻警醒自己,，要經(jīng)得起權(quán)名位的考驗(yàn)，頂?shù)米≌T惑,，守得住氣節(jié),，克服形式主義,、官僚主義歪風(fēng),，進(jìn)一步端正從政理念,，正確對(duì)待環(huán)境，擺正與群眾的關(guān)系,，牢記黨的宗旨,，把人民利益、國家利益和黨的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn),，真正做到掌權(quán)為民、執(zhí)政為民,、勤政為民，決不拿原則做交易,、拿規(guī)矩送人情,，犯原則錯(cuò)誤,、栽政治跟頭,。

(四)在工作實(shí)踐中,，進(jìn)一步提高了執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。

當(dāng)前,，國際形式復(fù)雜多變，國內(nèi)改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,，新情況新問題大量涌現(xiàn)，要適應(yīng)不斷變化的國際國內(nèi)形勢,，解決好各種矛盾和問題,，跟上時(shí)代步伐,，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，迫切要求我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉,，用黨性原則規(guī)范自己，做一個(gè)適應(yīng)新形勢要求的合格黨員,。樹立民主的思想,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，把貫徹民主集中制原則建立在客觀實(shí)際的基礎(chǔ)之上,。討論問題,、報(bào)告工作不講假話，不講大話,，不講空話，真正使貫徹民主集中制原則適應(yīng)新形勢的要求。強(qiáng)化大局意識(shí),，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。自覺做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說,，不利于團(tuán)結(jié)的事不做,。對(duì)待同志有滿腔的熱情和與人為善的態(tài)度,。

總之，通過中央黨校的學(xué)習(xí),，我在黨性修養(yǎng)上有新加強(qiáng),，在領(lǐng)導(dǎo)水平上有新提高,，在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐上有新進(jìn)步。黨性修養(yǎng)無止境,，黨性鍛煉無盡期,。今后,，我決心以理論武裝工作的新成效促進(jìn)和保證自身更好地履行職責(zé)、完成使命,，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義做出更大貢獻(xiàn),。

教師的主題分析報(bào)告篇三

時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,，一去無返,，毫不流連，一次次的流連忘返，回顧這段時(shí)間的工作,，你有什么成長呢,？是時(shí)候認(rèn)真地寫一份述職報(bào)告了。我們?cè)撛趺慈懯雎殘?bào)告呢,？下面是小編收集整理的教師成長分析報(bào)告,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

通過一學(xué)期的辛勤工作，認(rèn)真總結(jié),，我認(rèn)為自己在很多方面都有了很大的進(jìn)步,。這得益于本學(xué)期的學(xué)期初我制定了可行的計(jì)劃,。下面我將本學(xué)期的實(shí)際情況總結(jié)如下：

1,、在培訓(xùn)中成長,。

在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,，我利用這些機(jī)會(huì),，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有了更大的發(fā)展和成功,。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去工作,。

2,、在學(xué)習(xí)中成長,。

(1)精讀書籍，積極反思,。

利用每周三的集體閱讀時(shí)間和業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍,，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),，使自己的素養(yǎng)不斷提高。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本著作,，并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思,。爭取堅(jiān)持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成了及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我了解了更多教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解了當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，自己的理念得到了更新,，教育教學(xué)能力得到提升。

(2)專業(yè)引領(lǐng),，虛心學(xué)習(xí),。

充分利用教研組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂,，自覺的吸納新理念,，摒棄舊觀念,。理論的學(xué)習(xí),，交流的碰撞,，收獲不小,。學(xué)習(xí)了微機(jī)有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作幻燈片,。學(xué)會(huì)了在幻燈片中插入聲音,、和鏈接,，提高多媒體課件制作水平,，并運(yùn)用到教學(xué)中去,，取得了較好的教學(xué)效果,。

3、在反思中成長,。

(1)教學(xué)后記反思,。

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì),。

(2)觀摩教學(xué)的反思,。

觀摩縣教研室組織的全縣公開課。通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

回顧二十九年的成長歷程,，生長在農(nóng)村的我性格十分堅(jiān)強(qiáng),。由于父母總是忙于農(nóng)田耕作，童年的我就學(xué)會(huì)了自己照顧自己,。工作后作為一名小學(xué)教師和班主任,，時(shí)時(shí)刻刻與孩子們?cè)谝黄穑囵B(yǎng)了自己的愛心和責(zé)任心,，尤其是自身做了媽媽以后,，更覺如此。但有時(shí)也會(huì)感到無助,，當(dāng)看到學(xué)生自卑不愛說話時(shí),，看到學(xué)生煩躁好動(dòng)時(shí)，看到學(xué)生總是逃學(xué)時(shí),，非常想幫助他們,，但總覺得無從下手,，效果甚微,。自從參加心理健康教師培訓(xùn)以來，我更加深切地感受到心理健康的重要性,，感受到學(xué)校以及社會(huì)對(duì)心理健康教師的急切需求,。今后,，我會(huì)更加完善自己的個(gè)性,，努力學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，多多閱讀心理健康方面的書籍,，爭取做一名合格的心育教師,。

我生長在一個(gè)十分偏僻的小山村，那里依山傍水,，景色秀麗宜人,，人民勤勞淳樸。那里的山水和人民影響了我，讓我成了一個(gè)勤奮堅(jiān)強(qiáng)的人。

由于父母總是忙于農(nóng)田耕作,，我很早就學(xué)會(huì)了自己照顧自己,。五歲那年,，我就讀于一所鄉(xiāng)村小學(xué),，那時(shí)村里沒有幼兒園,，我們幾個(gè)年齡小的孩子算是“半年級(jí)”學(xué)生,。學(xué)校里只有一位女教師，除了教我們以外,，還教一二年級(jí),。雖然校舍破舊，但老師那美麗,、善良的形象一直留在我心中,。之后，我們便到另一個(gè)村子里上小學(xué),，那所小學(xué)還比較正規(guī),，我的學(xué)習(xí)成績也在班里名列前茅,。農(nóng)村的孩子除了上學(xué)外，還要幫著家里做家務(wù)活,，這也許就培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格,。

上初中和師范的地方，都是我比較陌生的,，一個(gè)是鎮(zhèn)里,，一個(gè)是城里。這些地方與小山村截然不同,，我的視野開闊了,，見識(shí)廣了，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了差異,。這些差異啃嚙著我,，讓我逐漸變得自卑起來。我明白農(nóng)村的孩子要想成功,，有時(shí)必須付出城里人雙倍的努力,。

畢業(yè)時(shí)，我選擇回家鄉(xiāng)做了一名鄉(xiāng)村教師,。最初幾年是我人生中最無憂無慮的時(shí)光,，在那里我找到了自信和樂觀?？蓯鄣暮⒆觽冏屛艺业搅俗约旱膬r(jià)值所在,，我伴隨著孩子們一起成長。隨后幾年,，我調(diào)入了鎮(zhèn)里的中心校,，那里的工作比較繁忙，我慢慢學(xué)會(huì)了沉著應(yīng)對(duì),。

20__年12月4日,，女兒嘉嘉誕生了，我做了一名幸福的母親,，如果說母親給了我第一次新生,，那么為人母就是我生命的又一次新生，“和家,、和女兒一起成長”是我內(nèi)心最強(qiáng)烈的聲音?，F(xiàn)在，我的生活逐步穩(wěn)定,，內(nèi)心日益走向成熟,。身邊的朋友常用樸實(shí),、勤奮來評(píng)價(jià)我,，這些我是認(rèn)同的,，但我知道我還有許多不足，如性格木訥,，不善言辭等,。

二、職業(yè)行為分析,。

尋根究底,，10年的小學(xué)班主任工作引起了我對(duì)心理健康教育的重視。當(dāng)我看到學(xué)生自卑不愛說話時(shí),，當(dāng)我看到學(xué)生煩躁好動(dòng)時(shí),，當(dāng)我看到學(xué)生總是逃學(xué)時(shí)，作為班主任的我總是盡力去幫助他們,。但有時(shí)總覺得無從下手，因?yàn)闆]有科學(xué)的方法，經(jīng)常效果甚微,。我越來越發(fā)現(xiàn)心理健康教育的重要性,。

上個(gè)學(xué)期，我很榮幸的被學(xué)校推薦,，參加了南京市心理健康教育教師培訓(xùn),。當(dāng)我聆聽了專家們的講座、報(bào)告后,，我恍然大悟,，內(nèi)心對(duì)這一領(lǐng)域的求知欲越來越強(qiáng)。我更加認(rèn)識(shí)到當(dāng)前心理健康教育的重要以及緊迫,，我也收獲了許多心理健康教育的理論知識(shí)和一些基本的咨詢方法,。

三、結(jié)束語,。

經(jīng)過這次心理健康教育的培訓(xùn),，我更加深切地感受到心理健康教育的重要性，感受到學(xué)校以及社會(huì)對(duì)心理健康教師的急切需求,，感受到自己在心理健康知識(shí)方面的極度缺乏,。今后，我會(huì)更加完善自己的個(gè)性,，努力學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),，多多閱讀心理健康方面的書籍，爭取做一名合格的心育教師,。相信,，有了更加系統(tǒng)的心理知識(shí)和科學(xué)的方法去幫助學(xué)生，他們就一定可以成為心理健康的個(gè)體,。愿我們一起在陽光下茁壯成長!

我進(jìn)入杜澤小學(xué)快兩年了,，在這兩年時(shí)間里,，經(jīng)歷了很多事情，有開心的,、傷心的……不過在開心和傷心之間也是有區(qū)別的,，就拿我這兩年的時(shí)間來講，可以分為兩個(gè)階段,，第一年在杜澤小學(xué)上班,，剛剛進(jìn)入杜澤小學(xué)，是那個(gè)新鮮啊,。從來沒有到過杜澤小學(xué),，沒想到畢業(yè)后我作為一名教師來到這里，很是開心,，其實(shí)那時(shí)候我也不知道教師真正的概念……在學(xué)校里慢慢熟悉了各位教師后,，自己也開始活躍起來了，從新鮮到投入,。記得徐校第一次找過我談話,，問我的專業(yè)方向是什么？而我卻回答：考公務(wù)員,、在外面做做兼職的健身教練,、最后好好上班。我的回答很是讓徐校驚訝,，而我卻不曉得專業(yè)成長方向,，現(xiàn)在想想那時(shí)候的我真的對(duì)不起我自己，之后我寫的教案,、上課的表現(xiàn),、平時(shí)的行為都不像是一個(gè)真正教師做出來了，現(xiàn)在我覺得很是對(duì)不起那一年的工作,。

兩個(gè)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是徐校讓我去完小上班,，乍一聽，感覺就像被流放似的,，很是傷心,，很多教師安慰我說：年輕人，想開點(diǎn),，你會(huì)經(jīng)歷很多的,，那樣你才會(huì)長大……其實(shí)徐校宣布這個(gè)消息之前我已經(jīng)聽到很多教師和我說過，叫我自己注意形象,，不然會(huì)被派到完小上班的,，但是我認(rèn)為自己沒什么問題，現(xiàn)在想想那時(shí)候我問題最大了……有很多事情都做錯(cuò)了,，而且沒有改正,。后來徐校找我談話,，談了很多，但是我什么也沒聽進(jìn)去,，大概就是和其他教師所說的一樣——一些安慰我的話吧，讓我去磨練磨練,，經(jīng)歷下挫折,。

之后我到了完小白水小學(xué)上班，到了學(xué)校后,，一種新的環(huán)境帶給我心得感受,，同時(shí)也給我的工作帶來了新的挑戰(zhàn)。一開始上班,，心情很低調(diào),，直到自己融入了教師這個(gè)大家庭后，同事間的告誡,、黃校長的囑咐,、學(xué)生對(duì)我的期待，讓我懂得了這樣去一個(gè)老師,，也真正體會(huì)到作為一名教師的快樂,。記得葉副校長曾這樣說過“既然你選擇了教師這個(gè)崗位，那么你就一定要做好你本職的工作,?！蔽椰F(xiàn)在深深體會(huì)到這句話的含義了。之后我有幸參加了市級(jí)的“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn),，浙江師范大學(xué)邀請(qǐng)了體育系非常有名的專家和教授給我們學(xué)員上課,。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是,，我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。通過學(xué)習(xí),，在思想上受到很大的震撼,，教育理念也徹頭徹尾的改變了。

培訓(xùn)結(jié)束后,，回到了白水小學(xué),，看看自己以前的工作，也做了很大的改動(dòng),。針對(duì)我自己的課程安排,，對(duì)學(xué)生、對(duì)自己,、對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),。我認(rèn)為堅(jiān)持上好課,、上公開課、上優(yōu)質(zhì)課,，才能讓自己更快的成長,。就拿我自己上過的優(yōu)質(zhì)課來講，我從開始寫教案到磨課,，然后上公開課,，有問題就改，改了又上,，上了又改,，最后才把自己的優(yōu)質(zhì)課拿下來。做為教師把握每次鍛煉的機(jī)會(huì)也是很重要的,，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、論文評(píng)比、課題的撰寫都應(yīng)該去參加,，多多鍛煉,。就像前幾天市實(shí)驗(yàn)語文名師鄭亞君教師講的那樣：發(fā)展自己是我們每個(gè)人真正的大事。人的一生也就是為了自己的發(fā)展和自我的實(shí)現(xiàn),。占有時(shí)間,，勤奮積累；時(shí)間很重要,，但更重要的是我們?cè)趺慈ダ?；要?duì)每一個(gè)目標(biāo)研究。每一個(gè)機(jī)會(huì)把握,。我已經(jīng)嘗試過了,，優(yōu)質(zhì)課區(qū)一等獎(jiǎng)，論文評(píng)比區(qū)二等獎(jiǎng),，課題已經(jīng)在區(qū)里立項(xiàng)了,。區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)也信任我的能力，我參加了區(qū)教師及幼兒健美操比賽裁判員,、區(qū)高中籃球聯(lián)賽裁判員,、區(qū)小學(xué)籃球聯(lián)賽裁判員等工作。

總之,，通過兩年的教師執(zhí)教生涯,，在我心中已逐步樹立起了新的教學(xué)觀、教材觀,、質(zhì)量觀和價(jià)值觀,。為學(xué)生“健康第一”和“終身體育”的培養(yǎng)發(fā)揮我的聰明才智。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，展望未來的工作,、學(xué)習(xí)之路,，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

工作21年,，我?guī)Я?5年的思想品德課，一部分是日常的品德教學(xué),，另一部分是參加國家和省市區(qū)級(jí)的賽教活動(dòng)及送課活動(dòng),，無論是公開教學(xué)還是日常教學(xué)，都使我在不斷體味著我們教研員老師說過的一句話：“品德教學(xué)從來不考試,，但每個(gè)孩子的一生都在檢驗(yàn)它,?！彼屛疑羁陶J(rèn)識(shí)到思想品德教學(xué)的重要意義,。回顧十幾年的品德教學(xué),，我有一些這樣的體會(huì)：

一,、悉心學(xué)習(xí)，夯實(shí)自我,。

古人云：“學(xué)無止境”,。一個(gè)人想要取得長足的發(fā)展就要不斷學(xué)習(xí)。作為一名老師,，我們不能用過去的知識(shí)面對(duì)今天的學(xué)生,，去教未來的學(xué)生。為此,，這些年來,，我特別注重自己的業(yè)務(wù)提高。一是及時(shí)認(rèn)真的參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。二是是走出校門積極參加國家,、省、市教育部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),。幾年來,，我先后參加了全國思品教學(xué)年會(huì)及陜西省思品教學(xué)高效課堂教學(xué)活動(dòng)，通過外出學(xué)習(xí),，開拓了視野,，提升了自己的思想境界。四是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研修學(xué)習(xí),。這幾年我國培省培,，共聆聽報(bào)告40多學(xué)時(shí)，參與研討25次，并認(rèn)真完成了布置的作業(yè)和論文,。五是深入課堂向年輕教師學(xué)習(xí),。幾年來，我先后聽課達(dá)200多節(jié),，從不同的老師身上學(xué)習(xí)到了很多東西,，也改變了我的思想和理念。六是向書本學(xué)習(xí),。幾年來,，我每天堅(jiān)持閱讀《中國教育報(bào)》《教師報(bào)》《人民教育》等報(bào)刊雜志。同時(shí),，每天還堅(jiān)持閱讀許多名師,、名作家的經(jīng)典著作。主要閱讀了白巖松的《幸福了嗎》,、《霍懋征的《沒有教不好的學(xué)生》李烈的《給生命涂上愛的底色》孫雙金的《情志教育》魏書生的《教學(xué)藝術(shù)漫談》,、《魏書生的故事》，竇桂梅的《玫瑰教育》,、《回到教育的原點(diǎn)》,、《聽竇桂梅老師評(píng)課》，李嘉誠的《李嘉誠全傳》,，俞敏洪的《從容一生》郎朗的《我是郎朗》,，郎國任的《我和郎朗30年》、盧勤的《長大不容易》劉喜梅《好課是怎樣煉成的》等優(yōu)秀的著作,。通過這些優(yōu)秀文化的吸納,，不僅改變了我的價(jià)值觀、世界觀,，而且還給我注入了強(qiáng)有力的文化力量,。總之,，學(xué)習(xí)為我的成長增加了潛在的正能量,，讓我自主，自覺的棲居在教育的大地上,，為教育，為社會(huì),、為孩子們盡著自己的綿薄之力,。

二,、認(rèn)真教學(xué),，盡職盡責(zé)。

作為一名教育人,，我主要的任務(wù)就是教書育人,。在擔(dān)任的是五年品社教學(xué)工作以來我絲毫不敢懈怠,，努力學(xué)習(xí),，仔細(xì)研究，先后做好了以下工作：一是每期都能夠認(rèn)真研讀品社課標(biāo),，了解品社課的教學(xué)目標(biāo),，仔細(xì)分析品社課與思品課的異同，從整體上把我這門課的教學(xué)要求,。二是認(rèn)真研讀品社教學(xué)相關(guān)的教輔資料,，以及國內(nèi)關(guān)于品社課的教學(xué)文章，不斷更新自己的理念,，使自己能盡快的投入品社課的教學(xué)之中去,。三是認(rèn)真研讀品社教材,，不斷挖掘教材蘊(yùn)藏的思想文化內(nèi)涵,。作為品社課教材，比較簡單,，但要把看似簡單的課程教好,，還很不容易。因此上,，我一邊研讀,、解讀教材，一邊細(xì)心研究教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),，教學(xué)難點(diǎn)，在研讀的過程思考如何在社會(huì)知識(shí)的傳授中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,，如何在品德的培養(yǎng)中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì),，從而選擇最佳的教學(xué)思路,。四是充分做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作。思品課其實(shí)是一門并不太好教的課,，所以要求教師課前一定要做好充分的準(zhǔn)備,，不能就書教書,。故而，我每節(jié)課前從網(wǎng)絡(luò)中大量搜集與之有關(guān)的教學(xué)資源,，并將所得的教學(xué)資源合理整合,，制作成形象的課件，輔助教學(xué),，幫助學(xué)生理解知識(shí),。同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生做好資料的搜集。幾年來,，先后制作了課件60余個(gè),，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)思品課的興趣。五是精心上課,，提高思品課的有效性,。在思品課教學(xué)中我嚴(yán)格要求自己。每節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，并?shí)施二次備課,。上課中，首先堅(jiān)持了課前提問的方法,，對(duì)上節(jié)課知識(shí)進(jìn)行提問,，培養(yǎng)了學(xué)生復(fù)習(xí)舊知的習(xí)慣。同時(shí),，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)課方法,，激發(fā)學(xué)生的興趣。幾年來,，先后設(shè)計(jì)了故事導(dǎo)入法,，視頻導(dǎo)入法，圖片導(dǎo)入法,，辨析導(dǎo)入法等10余中導(dǎo)課的方法,，通過不同的導(dǎo)課方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)品社課的積極性,。不僅如此,，在授課過程中，我以學(xué)生為主體,，通過,，自學(xué)學(xué)習(xí)、合作探究,、分組交流的模式,，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，交給學(xué)生探究知識(shí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作學(xué)習(xí)的精神,。在此基礎(chǔ)上,，我將活動(dòng)納入到品社課教學(xué)之中，先后在品社課上,，開展了辯論會(huì),、故事會(huì)、現(xiàn)場模擬表演等活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),，并培養(yǎng)起健全的人格。除此之外,，我還特別注重課堂的小結(jié),。幾年來，先后采用了名言提升法,，歌曲升華法等結(jié)課方法,，使品社課達(dá)到了完整統(tǒng)一。同時(shí)為了幫助學(xué)生鞏固知識(shí),，我認(rèn)真布置作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并及時(shí)扎實(shí)的批改學(xué)生作業(yè),，并強(qiáng)化的了學(xué)生作業(yè)的訂正,。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提升，在其中考試中平均成績超越其他班級(jí)十多分,，而且學(xué)生的思想道德水平大大提高,。

三、認(rèn)真研究,，讓品德教學(xué)活起來,。

（一）課堂是學(xué)生吐露心聲的地方,。

品德課堂不同于其它課,，它主要是針對(duì)學(xué)生的思想和行為問題對(duì)癥下藥，要想準(zhǔn)確把好學(xué)生的脈,，必須了解學(xué)生真實(shí)的思想狀況,，因此讓學(xué)生有話可說、有話想說,、有話敢說是上好課的基礎(chǔ),。

有話可說就是說圍繞談話主題，學(xué)生有充足的談話內(nèi)容,。為了讓學(xué)生有話可說,，說的實(shí)實(shí)在在，課前做好調(diào)查是個(gè)好辦法,。比如教學(xué)《怎樣面對(duì)煩惱》一課的時(shí)候,，我讓學(xué)生課前深入生活實(shí)際了解生活中存在的真實(shí)的問題,，這樣他們就知道爸爸、媽媽乃至同學(xué),、老師都有煩惱,，而且煩惱的問題也各不相同，從而認(rèn)識(shí)到煩惱存在的普遍性和多樣性,，即生活處處有煩惱,。從課堂反應(yīng)來看，沒有調(diào)查的孩子就沒有這些事實(shí)的依據(jù),，與其他做過調(diào)查的孩子反應(yīng)有很大差別。

很多人有話不想說,，為什么呀,？缺少一種氛圍和傾訴的對(duì)象。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我一般上課前會(huì)有一個(gè)小小的交流,，比如：觀察一下老師，你猜猜老師有什么特點(diǎn),？猜猜我是一個(gè)什么樣的人等等,，接近師生距離，為想說營造寬松的氛圍,；另外,，課堂活動(dòng)中適時(shí)播放一些音樂，有助于撥打孩子的心弦,，打開他們的心聲,，激發(fā)他們說的愿望。

敢說與想說不一樣,。敢說需要勇氣,，不怕別人嘲笑，不怕別人看不起敢說的前提是認(rèn)識(shí)到了說出來的重要性,，能幫你解決問題當(dāng)然就敢說了,。課堂有必要的時(shí)候，我會(huì)讓學(xué)生把自己的想法或認(rèn)識(shí)先寫下來,，然后讀給大家聽,。這時(shí)我們就會(huì)真的像心理醫(yī)生或知心姐姐一樣幫孩子疏通阻礙，達(dá)到真正的回歸到生活,、指導(dǎo)生活的教學(xué)目標(biāo),。

“三說”做到了，孩子們大膽吐露心中的秘密,，我們的品德課才能實(shí)實(shí)在在落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。

（二）課堂來源于生活,，也要回歸生活。

品德課程的編排內(nèi)容均來自于學(xué)生的生活實(shí)際,，但我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到課堂的教學(xué)是引導(dǎo)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，內(nèi)化他們的思想，外化他們的行為,，所以我們的教學(xué)活動(dòng)一定要高于生活,，不能在孩子原有的水平上轉(zhuǎn)圈圈。比如,，教學(xué)《家庭中的禮節(jié)》一課時(shí),，我們引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭生活中的禮節(jié)是由兩個(gè)方面組成的，一方面是家人之間的禮節(jié),，另一方面是待客的禮節(jié),，這些禮節(jié)具體都有哪些是很講究的,，我們既要指導(dǎo)學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到這些禮節(jié),，也要指導(dǎo)他們?cè)谛袆?dòng)上得以體現(xiàn)。但學(xué)生品德修養(yǎng)的提高,，不是一朝一夕就能做到的,，需要我們從課堂延伸到孩子們的生活中去，不斷強(qiáng)化,，天長日久,，孩子們行為認(rèn)識(shí)一定會(huì)有或多或少的改變。

（三）品德課堂是活動(dòng)的課堂,。

品德與生活（社會(huì)）是一門整合課程,，它的內(nèi)容豐富多彩,，天文,、地理,、人文,、歷史都涵蓋其中,。這樣的內(nèi)容，對(duì)老師的教學(xué)能力和駕馭課堂的本領(lǐng)提出了更多更高的要求,。近幾年來，品德教學(xué)的形式越來越多,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,，我們可以將課堂搖身變成心理訪談型、活動(dòng)參與型,、現(xiàn)場辯論型,、問題剖析型等多種形式,，這樣的形式符合孩子的心靈特征，更容易吸引孩子積極參與,。千萬不能將品德課變成道德說教課,。

四、成績與不足,。

多年的品德教學(xué)讓我與這門課結(jié)下了不解之緣,，取得了一定的成績。20__年和20__年兩次被評(píng)為銅川市教學(xué)能手,；執(zhí)教《幫助殘疾人》一課獲得陜西省一等獎(jiǎng)第一名和全國優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),，教學(xué)設(shè)計(jì)《幫助殘疾人》在20__年第4期《中小學(xué)教材教學(xué)》發(fā)表?！督處熞掠凇傲料唷薄返榷嗥撐暮徒虒W(xué)設(shè)計(jì)獲得省市級(jí)一二三等獎(jiǎng),；在西安市雁塔區(qū)20__年中小學(xué)教師教學(xué)技能評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，榮獲小學(xué)品德組一等獎(jiǎng),；榮獲西安市教學(xué)能手稱號(hào),；曾多次在全省進(jìn)行示范課教學(xué)。

我清楚地認(rèn)識(shí)到,，在成績的背后還有一些遺憾,。

1.活動(dòng)的設(shè)計(jì)感覺還不夠靈活多樣。

2.雖然關(guān)注了社會(huì)實(shí)事和身邊的社會(huì)現(xiàn)象,，但還不能自如地把運(yùn)用到教學(xué)之中,。

3.對(duì)一些偏重地理知識(shí)和人體生理結(jié)構(gòu)的課準(zhǔn)備起來感覺頭緒繁多，不知從哪里下手,。

當(dāng)然,，在長期的教學(xué)中我也有不少的困惑。比如,，我們到底能利用生活中的哪些資源為我們的教學(xué)服務(wù),；活動(dòng)中能夠創(chuàng)造哪些情境，什么樣的情境能讓學(xué)生更容易身臨其境,；地理類的課程如何開展教學(xué)互動(dòng)等等,。

基于以上的困惑，我期望在這次培訓(xùn)中自己能有這樣一些收獲：

1,、對(duì)品德生活（社會(huì)）課程體系有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)和了解,，深入理解教材的編寫意圖和課標(biāo)中一些要求的準(zhǔn)確定位。

2,、社會(huì)在發(fā)展,，我們的教學(xué)也在不斷變化，我們新的教育理念都是什么，這些理念的意義何在,。

3,、品德課整合了多門課程，我們是否可以將它分成不同的類型,，如果可以,，它們都有哪些特點(diǎn)，我們?cè)鯓影盐兆∷鼈兊奶攸c(diǎn)進(jìn)行更好的教學(xué),。

“十年樹木,，百年樹人?！碧ど先咧v臺(tái),，也就意味著踏上了悠悠育人之旅。俗話說得好“學(xué)高為師,，德高為范,。”在工作中我謹(jǐn)記自己是一名教師,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,。在教育教學(xué)工作中用美好的人生理想去影響人，用純潔的品行去感染人,，用美好的心靈去塑造人,。用一顆寧靜的心靈，守住平平凡凡的課堂,，不為名不為利,，只為尋求一份心安理得的快樂！我在品德學(xué)科方面的成長之路,，是與理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)反思分不開的,。

一,、在理論學(xué)習(xí)中成長。

“潤物有情如著意,，滋花無語自施工,。”詩句娓娓道出了品德教學(xué)追求回歸生活,，淡化教育痕跡,，如春雨無聲潤萬物的意境,。品德學(xué)科是一門以兒童生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程,。它具有活動(dòng)性、開放性,、綜合性等特征,。新課標(biāo)指出：《品德與生活》是以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)中,，只有在生活中才能形成和發(fā)展人的德行,。教育家盧梭也認(rèn)為：“教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生從生活中，從各種活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過與生活實(shí)際相聯(lián)系,，從而獲得直接體驗(yàn)，而活動(dòng)化教學(xué)就是以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)存需要為基礎(chǔ),，以活動(dòng)為主線,，以學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)探索,，主動(dòng)操作為特點(diǎn),，以活動(dòng)促發(fā)展的一種教學(xué)方式?！币虼?，活動(dòng)性是品德學(xué)科的主要特點(diǎn)。

品德學(xué)科強(qiáng)調(diào)尊重兒童的真實(shí)心理,，尊重兒童的內(nèi)心體驗(yàn),。強(qiáng)調(diào)教育的真實(shí)性，活動(dòng)的有效性,，生活的指導(dǎo)性,。它追求的是讓我們的學(xué)生在每一堂課上，享受到熱愛的,，沸騰的,，多姿多彩的生活，使孩子們?cè)诿恳豁?xiàng)活動(dòng)中,，活有所得,，活有所獲，活有所成,，活有所值,。

二、在課堂教學(xué)中創(chuàng)新,。

課標(biāo)是我們教學(xué)的指揮棒,，教師要仔細(xì)研讀課標(biāo)，把握教學(xué)之舟的舵，使我們的教學(xué)朝正確的方向前行,。在品德課的教學(xué)中,，我基于課標(biāo)，在摸索中前進(jìn),，探究中創(chuàng)新,，實(shí)踐中反思，總結(jié)中成長,。道德存在于兒童的生活之中,，沒有能與生活分離的“純道德生活?！币虼?，在品德課的教學(xué)中，我緊密聯(lián)系兒童實(shí)際生活,，使活動(dòng)設(shè)計(jì)源于生活,，充分體現(xiàn)品德培養(yǎng)回歸生活這一理念。經(jīng)過不斷的探索,、實(shí)踐和研究,，形成了“活動(dòng)——體驗(yàn)——感悟——實(shí)踐”的品德學(xué)科教學(xué)模式。

三,、在教學(xué)反思中進(jìn)步,。

在一次教師培訓(xùn)中，我有幸聆聽了師大張承明教授的講座,。當(dāng)聽到張教授所舉的例子：“父母皆禍害”,；清華學(xué)子問卷調(diào)查中最想對(duì)父母說的一句話是“還我童年”時(shí)，我的心情變得沉重起來,。反思我們的教育理念,，反省我們的課堂教學(xué)。如何讓我們的課堂充滿歡聲笑語,，使我們的課堂富有生命活力,？是一個(gè)值得我深思的問題。經(jīng)過探索和研究,，我覺得可以從以下幾個(gè)方面入手,，使我們的課堂煥發(fā)生命活力：

1、精心預(yù)設(shè),，讓課堂精彩連連,。教師要仔細(xì)研讀課標(biāo)，明確每一學(xué)科,、每一單元,、每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),。要真正走進(jìn)教材，實(shí)現(xiàn)教師與文本的對(duì)話,。研讀教材,，剖析教材，初步設(shè)計(jì)教學(xué)思路,。教師要真正走進(jìn)學(xué)生,，從學(xué)生的需要出發(fā),，設(shè)計(jì)教學(xué),，廣泛收集資料，研讀教參,，完善教學(xué)設(shè)計(jì),。

2、動(dòng)情教學(xué),，讓課堂情意綿綿,。教師教學(xué)時(shí)要投入激情，充滿感情,，飽含熱情,。讓情感的漣漪在課堂上蕩漾。教師的每一句語言,，每一種手勢,，每一個(gè)動(dòng)作,，每一次板書都應(yīng)該是用心的、動(dòng)情的,，這樣才能形成“未成曲調(diào)先有情”,、“山雨欲來風(fēng)滿樓”的教學(xué)韻味。

3,、把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命的活力,。教學(xué)中,，教師要擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的角色,，課堂上的演員是學(xué)生,。我們所能做的是給孩子們一個(gè)活動(dòng)，讓他們主動(dòng)參與,，積極討論,；給孩子們一個(gè)話題，讓他們共同交流,，暢所欲言,；給孩子們一個(gè)舞臺(tái)，讓他們盡情表演,；給孩子們一段時(shí)間,，讓他們體驗(yàn)感悟，靜心思考,。只有尊重學(xué)生,，才能張揚(yáng)個(gè)性,；唯有體諒學(xué)生，才能其樂融融,。

4,、巧妙生成，讓課堂意外紛呈,。只有精心預(yù)設(shè)與精巧生成的有機(jī)結(jié)合,，才能使我們的課堂充滿生命的活力。如果說預(yù)設(shè)靠的是教師的用心,，那么生成靠的便是靈感和智慧,，即教師的教育機(jī)智。教師只有博學(xué)方能多才,。教師要善于發(fā)現(xiàn)課堂中的“意外”,。讓意外變?yōu)橛袡C(jī)的教育資源，為打造有效,、有趣而又有意的課堂教學(xué)服務(wù),。在孩子們嶄新的藍(lán)圖上，涂上濃墨重彩的一筆,。

非常榮幸被錄選為“國培計(jì)劃（20__）“——示范性集中培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)員”,，我將此次培訓(xùn)作為提升自己專業(yè)素養(yǎng)的重要契機(jī)，我期待著,，與從事品德教學(xué)的專家,、名師有一個(gè)能親密接觸的機(jī)會(huì)；我期待著,，能夠彌補(bǔ)自己在品德教學(xué)方面的短板,；我期待，通過培訓(xùn),，能讓我品德教學(xué)的能力上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，以便在今后的課堂中，更好地演繹品德課堂的精彩,；我期待著,，能夠看到更多的經(jīng)典課堂教學(xué)案例，名師的課堂會(huì)有借鑒意義,；我期待著,，在培訓(xùn)中收獲更多的手段，讓自己今后能夠在課堂教學(xué)中觸摸到學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生感受到品德教學(xué)是生動(dòng)富有活力的,。

教師的主題分析報(bào)告篇四

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》,、《hjt同志重要講話精神》及關(guān)于《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣》的論述等重要內(nèi)容,，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),，深刻地從人生觀、價(jià)值觀,、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見,，認(rèn)識(shí)到自己在思想,、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一,、存在的問題。

1,、政治理想信念不夠堅(jiān)定,。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響,，自己對(duì)黨的理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想,，沒有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長期的歷史過程的基本原理,。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的,、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法,，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題,。

2,、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線,、方針,、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握,。對(duì)先進(jìn)文化的理解,，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī),、政策掌握的比較少,，也比較膚淺。

3,、自身建設(shè)要求不嚴(yán),。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng),。個(gè)人主義,、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在,，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化,，有個(gè)人名利思想。

4,、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng),。在工作中，不嚴(yán)格要求自己,，組織觀念落后,，集體思想不強(qiáng)，對(duì)原則性的東西,，思想不敏感,，聽不得人說好話。

5,、聯(lián)系群眾不夠緊密,。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片,，特別是在扶貧助殘,，捐次救困、助學(xué)等方面,，沒有完全盡到自己力所能及的事情,，沒有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急,。

二,、存在問題的原因。

1,、理論學(xué)習(xí)不夠,。對(duì)馬克思、列寧主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,、重要思想、hjt同志關(guān)于等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透,，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí),，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語,，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物,，研究新情況,、處理新問題。思想和工作存在有主觀性,、局限性和片面性,，站的不高，想的不遠(yuǎn),。

2,、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn),。在牢固樹立群眾觀點(diǎn),，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想,，對(duì)待集體利益考慮得不周全,，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用,，為了個(gè)人利益,，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距,，行動(dòng)上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事,。

3、原則意識(shí)不強(qiáng),?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事,，就應(yīng)該對(duì)得起別人,，對(duì)得對(duì)學(xué)校,，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事,。在對(duì)待什么是好事,，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然,，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象,，有損集體利益的事,。

4、主動(dòng)意識(shí)不夠,。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮,，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成,，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想,，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想,，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過且過,，不思進(jìn)取,，不精益求精。

三,、初步整改措施,。

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念,。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng),，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、“hjt同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”,、構(gòu)建和諧社會(huì)和的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn),、基本方法,。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí),，明確思想要求,，踐行重要思想，樹立先進(jìn)形象,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，即要學(xué)政治,、學(xué)理論,，又要學(xué)業(yè)務(wù),、學(xué)法律,、學(xué)科技,。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,，不斷提高自身綜合素質(zhì),，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓,。

為契機(jī),，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干,，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì),。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí),，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4,、振奮精神,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念,，積極主動(dòng)的接受新思想,，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持原則，公正辦事,，服務(wù)和服從于大局,。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng),，提高工作能力,。嚴(yán)格要求自己,，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場所,，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

教師的主題分析報(bào)告篇五

回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績呢,？總體而言還是不錯(cuò)的,，不妨坐下來好好寫寫述職報(bào)告吧！你還在為寫述職報(bào)告而苦惱嗎,？下面是小編收集整理的教師的自我分析報(bào)告范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,，但我深深的認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn),，一切從零開始,。剛接觸幼兒園時(shí)，以為是一件很簡單的事情,，卻不是我想象的那么簡單,，每天有很多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事,，可以鍛煉自己各方面能力,，培養(yǎng)自己成為細(xì)心、注重細(xì)節(jié)的人,。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,，每一個(gè)瑣碎的事情可以說直接關(guān)系到孩子的健康、安全,、成長和快樂,。

作為一名幼兒教師，肩負(fù)著培育祖國后備軍人才的神圣使命,。教師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面為人師表,。在日常生活中，教師的言行舉止都潛移默化地影響著幼兒,，可見,，師德師風(fēng)建設(shè)非常重要,。因此，要想做好自己的本職工作,，培育出優(yōu)秀的后備軍,，最基本的首先要經(jīng)常的進(jìn)行自查、自省,，因此,，我對(duì)照著《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn),，進(jìn)行了一次深刻的自我反思,，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的不足：

1,、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性,，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué),，在專業(yè)上精益求精的精神,。雖然平時(shí)有讀書報(bào)的習(xí)慣，但也常走馬觀看,，不思所以然,，認(rèn)為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習(xí)慣,。

2,、在實(shí)際工作中，不善于從理論上加以總結(jié),，指導(dǎo)實(shí)際工作的創(chuàng)造性不夠,。

3、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。

4,、在工作中,，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強(qiáng)，有時(shí)會(huì)把自己的情緒帶到工作中,。對(duì)孩子有時(shí)還少一點(diǎn)耐心,，顯得有點(diǎn)浮躁。

5,、教學(xué)工作上膽子不夠大,，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位,。

二,、今后努力的方向：

1,、剖析自己，虛心接受,。

剖析自己的過程就是正確認(rèn)識(shí)自己,，深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自警,、自勵(lì)的行動(dòng),，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。要做到剖析自己,，給自己定位，牢記言傳身教,，為人師表,、有教無類、誨人不倦的教育原則,。

2,、加強(qiáng)自我提高。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),，只有自覺、主動(dòng),、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作,，虛心學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)工作中，要不斷加強(qiáng)政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí),，樹立良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范,，認(rèn)清職責(zé)，不辜負(fù)肩上的任務(wù)和使命,，嚴(yán)格要求自己,。

作為幼兒教師，工作的特殊性決定了我們面對(duì)的是孩子,，是一批未成年人,，我們除了要做好自己的本職工作外，好好教學(xué),，愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)同事，廉潔從教,，用心育人,，服務(wù)家長,，熱情周到，還要主動(dòng)多與家長聯(lián)系,，積極認(rèn)真聽取他們合理的建議和意見,，改進(jìn)自己的教學(xué)，注意或者糾正在教學(xué)中所忽視的問題,，熱情對(duì)待家長,，沒有他們的反應(yīng)，你看不得或者聽不到自己身上存在的問題,，就沒有進(jìn)步,，就不能及時(shí)關(guān)注學(xué)生，及時(shí)疏理學(xué)生的思想,，心態(tài),。所以主動(dòng)并積極和家長溝通是我應(yīng)該在今后的工作中多注意的。

通過“十查十看”活動(dòng)的開展與學(xué)習(xí),，我收獲了很多,，也意識(shí)到了自己存在的問題和不足之處。此次活動(dòng),，讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，在新形勢下轉(zhuǎn)變觀念,，轉(zhuǎn)變思想,，做新時(shí)代的一名合格幼兒教師,。

在忙碌而有序的教育教學(xué)活動(dòng)中,，我從事教育工作已將近八個(gè)年頭。教學(xué)活動(dòng)中,，我認(rèn)真反思,，深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用?；仡櫚四甑墓ぷ?、學(xué)習(xí)，自我剖析,，繼續(xù)提高自我的教育教學(xué)能力,。

一、在政治思想方面,。

本人高度自覺,，長期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己,，遵守社會(huì)公德，實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

二,、在工作上,，分析具體如下：

1、我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教育名著,、教育雜志等，及時(shí)撰寫業(yè)務(wù)筆記,、讀后感、教育隨筆等等,，自我評(píng)價(jià),。

2,、力求備好每一節(jié)科學(xué)課和綜合實(shí)踐課,，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益,，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)積極性著手，運(yùn)用自己的教育機(jī)智,，組織語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3、在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，多聽課,，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將自己的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記入《宋芝君的教育博客》中,。

4,、我不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，訂閱了各種書籍,，努力提高文學(xué)素養(yǎng),，提高教育教學(xué)理論的知識(shí)，邊讀書邊積累，為提高教育教學(xué)能力不斷努力,。

5,、擔(dān)任班主任期間，我用心,、用情做好工作,，學(xué)生在各項(xiàng)比賽中獲得一等獎(jiǎng)；擔(dān)任非班主任工作,，組織學(xué)生的活動(dòng)中也在市賽,、省賽中獲獎(jiǎng)。

三,、認(rèn)真分析,，從自身找到存在的問題：

1、理論知識(shí)并不單一,，只學(xué)習(xí)一位教育者的觀點(diǎn)是不夠的,。蘇霍姆林斯基、福祿培爾,、杜威,、愛彌兒、魏書生,、霍懋征,、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認(rèn)識(shí),，才能演化為具體的做法,。

2、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，同時(shí)也要注意這方面的積累。博客關(guān)注的內(nèi)容可以繼續(xù)多樣化,。

3,、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想,，惟恐事情做的不到位,。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而做不好,。這需要我解放思想,，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),，基本點(diǎn)站牢的原則,，大膽,、細(xì)致地開展本職工作。

四,、改進(jìn)措施：

1,、多向教育雜志投稿，促進(jìn)自己整理以往的教育教學(xué)隨筆,。

2,、積極參加區(qū)里組織的公開課比賽，積累經(jīng)驗(yàn),，感受教育的另一方天空,。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng),，提高自身能力,。

這次教師的自我剖析活動(dòng)，更為深刻的自我反思,，希望能在今后的工作中“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”。

最近學(xué)校開展"教育行為規(guī)范年"活動(dòng),，通過這次活動(dòng),，自已認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用,。有道是"百年大計(jì),，教育為本"，教育關(guān)系到一個(gè)國家的未來,。我們學(xué)校是一所市級(jí)示范性學(xué)校，身為一名高中教師,，更應(yīng)該事事以身作則,，給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過這段時(shí)間自我的深刻反思,，我對(duì)自已在工作,、生活等方面存在的問題剖析如下：

一、在政治思想方面,。

本人高度自覺,，長期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，寫讀書筆記,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)，《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己,，從不打牌賭博,、違法亂紀(jì),，遵守社會(huì)公德,，實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，忠誠黨的教育事業(yè),，為人師表。

二,、在教育教學(xué)方面,。

本人虛心請(qǐng)教，不懂就問,，以豐富自身的業(yè)務(wù)知識(shí),，努力提高自身的教育教學(xué)能力、及業(yè)務(wù)水平,，做到"活到老,，學(xué)到老"。嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有較強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任心，愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切"，樹立正確的人生觀,，重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績的好差作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，與家長共同探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法與措施,。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三,、在工作方面,。

本人又兼任勤工儉學(xué)出納員、食堂和豬場管理等工作,，在工作上兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實(shí)實(shí),；在經(jīng)濟(jì)上從不貪污挪用公款，能做到廉潔自律,。食堂管理工作做得有聲有色,，能團(tuán)結(jié)同志，工作做得到位,，每次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到校檢查工作,，都很滿意。在生活上,，關(guān)心愛護(hù)每個(gè)就餐學(xué)生,，盡量幫助他們解決一些實(shí)際困難和實(shí)際問題，如吃飯時(shí)菜咸了,、吃去菜蟲了,、蒼蠅了等等，都幫他們調(diào)換,，使學(xué)生們滿意,。這些工作自已也很做得出色。

存在的問題：

一是思想認(rèn)識(shí)還不夠,。一直以來,，我以為我只是一名普通教師，只要教好書,、上好課,、管好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長,，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作,，就算是盡職盡責(zé)了。除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外,，平時(shí)對(duì)國家大事關(guān)心不夠,。

二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。

三是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面,。總喜歡看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍,，其他書看得較少,，特別是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收有一些,，但面上還不夠廣。認(rèn)為那些理論書籍看起來枯躁無味,，看了也沒有什么實(shí)際意義。幾十年的教學(xué)己使自已的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式,，有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書本上,，在實(shí)踐中很難行得通的。因此,，就存在著一種不著急,、無所謂的心態(tài)。備課時(shí)雖然很認(rèn)真,，但懶于思考教學(xué)方法,，疏于練習(xí)教學(xué)基本功。

四是有些工作做得不到位,。如年豬場年利潤不高,，工作有些失誤，購買牲豬和飼料等有時(shí)驗(yàn)收不到位,，導(dǎo)致豬場年利潤下降,。

今后的改進(jìn)方向：

首先、要從思想上,、行動(dòng)上提高自已的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自已的鉆研精神,，不要遇難而退,，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬,。

其次,、愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、上好課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),。在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

第三,、熱愛學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格平等,、公正對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

第四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹立優(yōu)良作風(fēng),，不但學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索新規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。

第五、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重他人,，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第六,、改進(jìn)工作作風(fēng),，各項(xiàng)工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭取做到位,，避免工作造成失誤,。

總之，在教育教學(xué)過程中,，嚴(yán)格要求自已,，志存高遠(yuǎn)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn),，做一個(gè)受學(xué)生愛戴、尊重,、人民滿意的合格教師,。

過認(rèn)真回顧自已近年來在工作,、生活中的表現(xiàn),，切實(shí)感覺到與上級(jí)要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實(shí)際問題和不足,，并剖析根源,，找準(zhǔn)原因,，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用,。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn),、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析,。

一、存在的問題及具體表現(xiàn),。

1,、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠,。

具體表現(xiàn)為：

一是自覺主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠,。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍,。

二是學(xué)習(xí)的深度不足,。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章,、看報(bào)紙和電視新聞較多,，認(rèn)真坐下來研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫一些心得筆記,，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會(huì)心得筆記不多,。

三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,，缺乏運(yùn)用馬列主義,、毛澤東思想、和“”重要思想的立場,、觀點(diǎn),、方法去指導(dǎo)、分析,、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力,。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤,，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,，不善于從政治的角度來觀察,、分析問題，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感,。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻,、不全面,。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。

四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠,，表現(xiàn)在理想信念上,，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但是只限于口頭上,，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起,，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。

2,、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全,，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

具體表現(xiàn)為：

一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí),，但有些實(shí)用主義的思想,，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),，不全面，不廣泛,，不深刻,。

二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精,。

三是在工作中缺乏新思維,，對(duì)發(fā)展中存在的問題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律,。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾,，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本,。

3,、敬業(yè)精神尚可,，但工作主動(dòng)性不足。

具體表現(xiàn)為：

一是在實(shí)際工作中多了些因循守舊,，按部就班,，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西,。

二是實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排,，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上,，沒有自己的工作創(chuàng)新思路,。

二、整改措施和今后努力的方向,。

通過教育學(xué)習(xí),，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,，要按照要求來審視自己,，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己,。

一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神,，努力改造主觀和客觀世界,。具體到實(shí)際工作上,，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局,、學(xué)校黨委制定的方針,、政策和各項(xiàng)具體的工作決策，立足本職崗位,，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,，做到理論與實(shí)際,、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí),，改造客觀世界,。

二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢下做好工作的實(shí)際能力,，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法,，不斷提高自己的工作能力,，增強(qiáng)工作的自覺性和主動(dòng)性,，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意,，家長認(rèn)可,，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。

根據(jù)教育局統(tǒng)一安排部署,，學(xué)校安排今天召開黨員的組織生活會(huì),目的是認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),，認(rèn)真查找黨員在思想作風(fēng)建設(shè)、履職盡責(zé)等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題,，進(jìn)一步提高在職黨員的思想理論水平,。作為黨員教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神的同時(shí),，本人本著實(shí)事求是的態(tài)度從思想作風(fēng),、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面進(jìn)行自查,，現(xiàn)將自查自糾情況匯報(bào)如下：

一,、存在的問題。

1,、理論學(xué)習(xí)不夠深入,。由于忙于具體工作，對(duì)政治業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)僅僅停留在表面,，且很被動(dòng),，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入的挖掘理論的內(nèi)涵,，沒有把握吃透這些理論的精髓,，思想上缺乏緊迫感，政治上缺乏責(zé)任感,。其次,，理論聯(lián)系實(shí)際不夠。沒有真正的學(xué)以致用,，處理問題和工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn),，缺乏理論和實(shí)際工作的有機(jī)結(jié)合。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠,，理論基礎(chǔ)不扎實(shí),，導(dǎo)致了工作難上層次，難有實(shí)破,、難有創(chuàng)新,，難有風(fēng)格。也正是因?yàn)闆]有理論的支撐,，有很多事情想得到但無從下手做得到,。

2,、在思想工作方面，存在著說的多,，具體工作體現(xiàn)少,。無論是在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)過程中，還是平時(shí)工作安排中,，都把理想信念和宗旨意識(shí)時(shí)常掛在嘴邊,，說的比較多，而在具體工作中體現(xiàn)的不夠,。批評(píng)與自我批評(píng)開展得不夠及時(shí),。

3、工作缺乏創(chuàng)新,。自己能夠在教學(xué)上動(dòng)腦筋,、想辦法，查缺補(bǔ)漏,，但從目前看,，充其量只是一個(gè)補(bǔ)鍋匠，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng),，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?，層次還不高。存在工作作風(fēng)不扎實(shí),、工作不深入的問題,。過多重視完成任務(wù)，而輕視工作實(shí)效,。

二,、存在問題的主要原因,。

1,、對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。工作關(guān)系處理不當(dāng),，同時(shí)感到自己也受了社會(huì)上對(duì)此問題的負(fù)面影響,，政治嗅覺也跟著遲鈍了。

2,、放松了主觀世界的改造,。沒有始終如一地嚴(yán)格要求自己。

3,、進(jìn)取精神不強(qiáng),，滿足于維持現(xiàn)狀。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的新情況,、新問題研究不夠,，使自己在某些方面不適應(yīng)形勢發(fā)展的要求,。

4、自律意識(shí)不夠強(qiáng),。在思想作風(fēng),、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對(duì)自己的要求,，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,。

三、整改措施,。

1,、進(jìn)一步提高對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,，時(shí)刻保持清醒的政治頭腦,，堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)定正確的政治立場,，樹立正確的政治觀點(diǎn),，要加強(qiáng)對(duì)黨的先進(jìn)性建設(shè)、,、社會(huì)主義和諧社會(huì)理論等黨的最新理論成果的學(xué)習(xí),。在不斷提高自身政治理論水平的同時(shí)，注重理論與工作實(shí)踐相結(jié)合,，努力做到學(xué)以致用,、用以促學(xué)、學(xué)用相長,，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。

2、樹立開拓創(chuàng)新的思想,，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見性，對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢為,，積極研究新情況,，解決新問題，出新路子,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,。進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),，以實(shí)際行動(dòng),，切實(shí)抓好教學(xué)工作。

總之，我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面,，還有許多沒有察覺的缺點(diǎn),，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予中懇的批評(píng),。

今后,，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài),，團(tuán)結(jié)奮斗,、發(fā)揮優(yōu)勢，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟,。

以上自查,，請(qǐng)各位同志批評(píng)指正。

本人認(rèn)真對(duì)照目標(biāo),，在談心談話,、問題梳理、征求意見的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本人思想和工作實(shí)際,，我認(rèn)真查擺了問題、剖析了原因,，制定了改進(jìn)措施,，明確了今后的努力方向。現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況匯報(bào)如下：

一,、檢視查找出的主要問題,。

1.理論學(xué)習(xí)不夠。雖然平時(shí)參加黨的理論學(xué)習(xí),，但有時(shí)客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙,、事務(wù)性工作多，政治理論學(xué)習(xí)不能持之以恒,。

2.課余時(shí)間,，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高,。

回顧已走過的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說,，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持,，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。在班級(jí)管理中,，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，以防止事情發(fā)生,，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,，有時(shí)會(huì)手忙腳亂,，事倍而功半。

3.作為一名黨員教師,，沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，沒有用自己的言行影響和帶動(dòng)其他教師。工作的積極性,、主動(dòng)性不夠,。

二、存在問題的原因剖析,。

1.是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求,，放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性的追求。

2.是思想上有等,、懶,、靠的情緒;工作態(tài)度不夠積極，有時(shí)有懈怠的情緒,。

3.是對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。

三,、今后努力方向和整改措施,。

通過深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。緊跟黨的步伐,，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職工作,。保持自己政治理論的先進(jìn)性。

2.在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展,。對(duì)自己的工作多用心、用腦,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3.以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在平時(shí)的工作中時(shí)刻牢記自己是一名黨員,，積極發(fā)揮黨員的帶頭作用。

教師的主題分析報(bào)告篇六

黨性分析是黨校教育的一個(gè)特點(diǎn),，是我們學(xué)員在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行黨性鍛煉的一個(gè)重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是采用批評(píng)與自我批評(píng)的形式而進(jìn)行的一次理論聯(lián)系實(shí)際的自我教育活動(dòng)，黨員需要定期對(duì)黨性方面進(jìn)行分析,。下面是小編為大家收集整理的教師黨員自我黨性分析報(bào)告,，歡迎大家閱讀。

通過認(rèn)真回顧自已近年來在工作,、生活中的表現(xiàn),，切實(shí)感覺到與上級(jí)要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實(shí)際問題和不足,，并剖析根源,，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向,，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用,。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn),、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析,。

一、存在的問題及具體表現(xiàn),。

1,、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng),，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠,。

具體表現(xiàn)為：一是自覺主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外,，平時(shí)自己很少能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍,。二是學(xué)習(xí)的深度不足,。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章,、看報(bào)紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究原著少,，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會(huì)心得筆記不多,。三是理論聯(lián)系實(shí)際,，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場,、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo),、分析,、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤,，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化,。

所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察,、分析問題,，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,，未看本質(zhì),，對(duì)事物的理解不深刻,、不全面。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性,。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠,，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心,，但是只限于口頭上,，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí),。

2,、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

具體表現(xiàn)為：一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí),，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué),，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面,，不廣泛,，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面,，對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精,。三是在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確,，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律,。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本,。

3、敬業(yè)精神尚可,，但工作主動(dòng)性不足,。

具體表現(xiàn)為：一是在實(shí)際工作中多了些因循守舊，按部就班,，墨守成規(guī)的習(xí)性,。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排,，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新,，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路,。

二,、整改措施和今后努力的方向,。

通過教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作,、生活中努力克服自己存在的不足,，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己,，嚴(yán)格要求自己,。

一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神,，努力改造主觀和客觀世界,。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上,，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局,、學(xué)校黨委制定的方針,、政策和各項(xiàng)具體的工作決策,，立足本職崗位,，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考,，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,，做到理論與實(shí)際,、主觀與客觀的真正統(tǒng)一,，在改造主觀世界的同時(shí),，改造客觀世界,。

二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢下做好工作的實(shí)際能力,，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法,，不斷提高自己的工作能力,，增強(qiáng)工作的自覺性和主動(dòng)性，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),。真正成為學(xué)生滿意,，家長認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師,。

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到,，開展黨支部員先進(jìn)教育活動(dòng)，是新勢下按照“三個(gè)代表”要求,，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要,，促使黨員內(nèi)練素質(zhì)，外型形象,，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用,，根據(jù)學(xué)校支部“保選”活動(dòng)計(jì)劃的安排,，我圓滿地完成第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，在第二階段學(xué)校支部通過各種形式廣泛征求各種意見時(shí),，作為個(gè)人我及時(shí)對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問題,，開展批評(píng)與自我批評(píng),，以便于克服缺點(diǎn)提高自己。對(duì)于查擺的情況,，剖析如下：

一,、存在的主要問題。

1,、理論功底不夠,。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí)，又高于感性認(rèn)識(shí),，是付事物規(guī)律性的集中反映,。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),，缺乏入理的分析,。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學(xué)生越來越難教等,。再是形勢在變,，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過去比,，現(xiàn)在比過去好,，今年又比去年進(jìn)步了，于是沾沾沾自喜,，盲目樂觀,，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位,，研究起點(diǎn)不高,，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列,，而自己越來越怕寫文章了,。

2、專業(yè)知識(shí)缺乏,，業(yè)務(wù)水平不高,。學(xué)校的后勤涉及到財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)設(shè)備,、基建維修,、食品質(zhì)量,、市場經(jīng)濟(jì)、價(jià)格變化等等方面,，在管理中按程序辦事,，是防止腐敗，責(zé)任分擔(dān)瓣措施,，而專業(yè)知識(shí)精,、業(yè)務(wù)水平高是現(xiàn)行市場經(jīng)濟(jì)，信息時(shí)代的社會(huì)特點(diǎn)中,，少花錢,，辦好事的重要條件。由于自己專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高,，就比較重視按程序辦事,，有時(shí)對(duì)一件事做完了,，也難以肯定此事是否最佳方案,。如西溪校區(qū)的校園網(wǎng)建設(shè)。

3,、執(zhí)行制度存在欠缺,，有礙于情面的現(xiàn)象，如發(fā)票簽字程度,，或有時(shí)為學(xué)校辦事而“打的”的超范圍報(bào)銷現(xiàn)象以及有的事在賠償或追究責(zé)任上,，由于本人處理意見的不明確，使得總務(wù)處有關(guān)人員在管理中進(jìn)退兩難,，影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性,。對(duì)待學(xué)生有時(shí)也是過的去就好沒有嚴(yán)格的要求。

4,、普通話水平低,。

二、對(duì)存在問題的原因分析,。

1,、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國家的方針,、政策,、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化,。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松,。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板,、太空洞,、不實(shí)用,，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求,。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平,。

2,、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴(yán)于律己,，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響,，在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想,，他這樣做有什么理由,，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會(huì)為別人開“綠燈”,。即使學(xué)生在課堂上，只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言,，我也會(huì)為他(她)找理由,，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng)。實(shí)際上,，這樣做難勉有失公平,，沒能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。

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教師的主題分析報(bào)告篇七

我校領(lǐng)導(dǎo)班子始終把遵守黨的政治紀(jì)律作為開展一切工作的政治準(zhǔn)則，堅(jiān)定不移地在思想上,、行動(dòng)上,、政治上與黨中央保持高度一致。在黨員培養(yǎng)和干部選拔方面,，嚴(yán)格堅(jiān)持“信念堅(jiān)定,、勤政務(wù)實(shí)、清正廉潔”標(biāo)準(zhǔn);在黨內(nèi)政治生活方面,，嚴(yán)格堅(jiān)持按黨章辦事,，嚴(yán)格遵守黨內(nèi)各項(xiàng)政治生活準(zhǔn)則，堅(jiān)決貫徹民主集中制;在廉政建設(shè)方面,，積極推進(jìn)懲防體系建設(shè),，較好落實(shí)反腐責(zé)任;在言論和行動(dòng)方面，切實(shí)做到遵守和維護(hù)了黨的政治紀(jì)律。

規(guī)章制度,。

把領(lǐng)導(dǎo)班子定期深入到教室,、宿舍、食堂進(jìn)行調(diào)研幫助基層群眾解決實(shí)際問題作為一項(xiàng)規(guī)章制度貫徹執(zhí)行使校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠帶著感情融入群眾帶著責(zé)任服務(wù)群眾切實(shí)做好群眾工作,。三是領(lǐng)導(dǎo)班子在控制“三公”經(jīng)費(fèi)方面都能自覺帶頭遏制職務(wù)消費(fèi),、人情消費(fèi)和車輛超標(biāo)現(xiàn)象在配車、辦公用房等方面都不存在違反規(guī)定現(xiàn)象也沒有發(fā)現(xiàn)班子成員持有“會(huì)員卡”和私設(shè)“小金庫”情況,。

三,、“四風(fēng)”方面存在的主要問題。

只有找準(zhǔn)問題,，才能明確整改目標(biāo),。學(xué)校黨政不遮掩，不回避,，依據(jù)征集到的意見和建議,，對(duì)照反對(duì)“四風(fēng)”的要求，對(duì)存在的問題進(jìn)行梳理,。主要表現(xiàn)在：

(一)形式主義,。

1、重布置輕落實(shí),，重形式輕實(shí)效現(xiàn)象;,。

2、報(bào)告,、會(huì)議少一點(diǎn)，重在解決問題;,。

3,、學(xué)習(xí)重形式，輕應(yīng)用,，教育活動(dòng)和實(shí)際工作存在“兩張皮”現(xiàn)象;,。

4、焦裕祿精神在班子個(gè)人工作中體現(xiàn)不夠充分,。

(二)官僚主義,。

具體表現(xiàn)形式有：

1、工作浮漂,，深入基層不夠,，關(guān)心學(xué)生、職工不夠;,。

4,、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，辦實(shí)事少。

(三)享樂主義,。

1,、工作中存在怕得罪人、得過且過,、推諉扯皮,、推脫敷衍的現(xiàn)象;,。

2、要腳踏實(shí)地的干一些真事,、實(shí)事,，不能貪圖一時(shí)之快,、一時(shí)之利，而不做長遠(yuǎn)規(guī)劃;,。

4,、存在請(qǐng)吃吃請(qǐng)問題。

(四)奢靡之風(fēng),。

勤儉節(jié)約方面意識(shí)不強(qiáng),，花費(fèi)公用資金方面需要精打細(xì)算，應(yīng)力行節(jié)約之風(fēng),。

四、產(chǎn)生問題的原因分析,。

因，也有個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想根源和認(rèn)識(shí)根源的原因,。究其原因,，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、政治覺悟不夠高,。作為黨員干部，特別是學(xué)校的班子成員,，事事處處都應(yīng)該起到模范、表率作用,，應(yīng)該像焦裕祿那樣，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，克己奉公,，鞠躬盡瘁,。

2,、政治理論學(xué)習(xí)不深入,。在談到改革開放的科學(xué)方法時(shí)指出，“摸著石頭過河”是摸規(guī)律,，從實(shí)踐中獲得真知,。過去對(duì)“摸著石頭過河”的理解還不深不透，導(dǎo)致學(xué)校在制度改革方面缺少一貫性,，總是會(huì)出現(xiàn)“東一榔頭，西一棒槌”的不成熟發(fā)展規(guī)劃,，致使學(xué)校改革不夠深化。

3,、對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深,。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線,，作風(fēng)建設(shè)的核心是密切聯(lián)系黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,，解決好“為了誰，依靠誰,，我是誰”的問題,。目前,，學(xué)校工作中存在的諸多問題應(yīng)該是聯(lián)系群眾不緊密,，依靠群眾不積極造成的。

出自 sevw.cn

4,、個(gè)別班子成員修養(yǎng)不夠,，公仆意識(shí)淡薄,。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,，在個(gè)人行為約束上不夠嚴(yán)格，對(duì)世界觀,、人生觀的改造有所放松，為職工,、學(xué)生服務(wù)的意識(shí)不夠強(qiáng)。

五,、今后努力的方向和改進(jìn)措施,。

“四風(fēng)”問題的存在，不僅表明我校班子成員在“四風(fēng)”上與上級(jí)要求和群眾期盼存在一定差距,，也同時(shí)表明我校作風(fēng)建設(shè)工作還有不少薄弱環(huán)節(jié),。我們將下更大決心、花更大力氣,、用更足功夫,、切實(shí)采取更加有效的措施，努力從思想根源入手,，從建章立制入手加大力度切實(shí)解決好“四風(fēng)”問題確保取得黨和群眾滿意的明顯實(shí)效，以作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成果接受縣委和全校教職工的檢驗(yàn),。

(一)形式主義整改措施。

1,、今后學(xué)校黨政安排布置工作，必須指定專門負(fù)責(zé)人和完成時(shí)間,。為此，學(xué)校建立工作督辦落實(shí)制度,，對(duì)工作督辦,、落實(shí)情況進(jìn)行嚴(yán)格考核,。此項(xiàng)制度由負(fù)責(zé)制定,，20xx年7月31日前完成。

2,、學(xué)校及科室要精簡會(huì)議,，提高會(huì)議效率,。會(huì)前要做好充分準(zhǔn)備,，會(huì)議要重點(diǎn)突出，會(huì)上提出的問題必須有解決辦法,，明確責(zé)任人,、完成時(shí)間,，會(huì)后按時(shí)反饋落實(shí)情況。

3,、學(xué)校及科室在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要明確,，學(xué)習(xí)要和實(shí)際工作相結(jié)合,，通過學(xué)習(xí)討論找到解決實(shí)際問題的辦法。

4,、焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)是艱苦創(chuàng)業(yè),、堅(jiān)忍不拔,、克己奉公、鞠躬盡瘁。現(xiàn)在學(xué)校正處于困難時(shí)期,，特別是新校區(qū)建設(shè)，需要領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個(gè)成員像焦裕祿那樣去工作,、去創(chuàng)業(yè),，把焦裕祿精神真正落實(shí)到實(shí)際工作中去。如果工作中怕吃苦,，推諉扯皮、回避矛盾,、不敢面對(duì)職工，私心嚴(yán)重,，群眾反映強(qiáng)烈的,，責(zé)令主動(dòng)辭職,。

(二)官僚主義整改措施。

1,、制定領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系點(diǎn)制度,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把為基層員工辦實(shí)事作為聯(lián)系點(diǎn)工作的根本出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)抓好熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的解決,。聯(lián)系點(diǎn)制度的制定由負(fù)責(zé),，完成時(shí)間20xx年7月31日。

2,、工會(huì)要加強(qiáng)民主管理意識(shí),，完善職代會(huì)制度。根據(jù)相關(guān)規(guī)定,，補(bǔ)充調(diào)整職工代表,，把召開下一屆職代會(huì)列入計(jì)劃,，在下一屆職代會(huì)上通過學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及各種新的管理制度,。此項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)，完成時(shí)間20xx年12月30日,。

4,、加強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí),，擯棄長官習(xí)氣，為民多辦實(shí)事,。制定全校首問負(fù)責(zé)制度,，由負(fù)責(zé)，完成時(shí)間20xx年11月30日,。

(三)享樂主義整改措施,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子成員存在怕得罪人，得過且過,、推諉扯皮、推脫敷衍問題的,，只要有群眾反映，事實(shí)清楚的,，應(yīng)主動(dòng)辭職,。中層干部存在這些問題的，學(xué)校給予免職,，或責(zé)令主動(dòng)辭職。

2,、搬入新校區(qū)后,，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，制定學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,，由下一屆職代會(huì)通過,。由韓耀煌同志負(fù)責(zé)，完成時(shí)間下屆職代會(huì)召開前,。

3,、在學(xué)校管理,、教育教學(xué)改革方面，學(xué)校鼓勵(lì)創(chuàng)新,，學(xué)校管理體制完全理順后,，即可建立新的激勵(lì)機(jī)制及其它的規(guī)章制度。由領(lǐng)導(dǎo)班子相關(guān)成員負(fù)責(zé),，完成時(shí)間隨著學(xué)校管理體制的理順陸續(xù)出臺(tái),。

4、學(xué)校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的八項(xiàng)規(guī)定,，禁止工作日飲酒,，學(xué)校出臺(tái)工作日禁止飲酒工作制度。此項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)制定,，完成時(shí)間20xx年10月20日。

(四)奢靡之風(fēng)整改措施,。

建立健全水,、電,、油,、辦公用品,、維修材料,、清掃工具,、報(bào)刊雜志等相關(guān)管理制度,，力爭明年的公用經(jīng)費(fèi)支出同比下降10%。此項(xiàng)制度的建立由負(fù)責(zé),，20xx年12月底完成,。另外要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勤儉節(jié)約、減少公物損壞意識(shí)的教育,。此項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)制定管理辦法,，于20xx年12月底完成。

自我們教育黨支部開展黨員,。

先進(jìn)性教育,。

活動(dòng)以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容,，并展開討論,。通過認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找了自己工作以來在政治思想,、組織紀(jì)律,、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題,，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析,，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向,，以便更好地開展工作,。

一、存在的主要問題：

1,、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

對(duì)黨的思想路線,、方針政策的貫徹和執(zhí)行,，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感,。不善于運(yùn)用馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察,、分析問題,，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻,、不全面,。自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,。

2,、宗旨觀念不夠牢固，思想觀念還顯后進(jìn),。教師是否具有創(chuàng)新理念,、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素,。個(gè)人在思考和謀劃自己專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時(shí),，從落實(shí)到實(shí)踐中，沒有完全做到跳出教育看教育,，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大格局中去思考,、去謀劃。思想認(rèn)識(shí)不能緊跟教育改革,。

3,、黨員模范作用不明顯，科研工作成效不夠顯著,。在落實(shí)教育發(fā)展各項(xiàng)具體科研工作中,，還存在被科研課改工作推著走，被動(dòng)去進(jìn)行研究的情況,。教學(xué)上,，雖也在不折不扣地完成著備課、上課,、批改,、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié)，也不時(shí)地翻閱一些教學(xué)書籍,，并能嘗試著把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，但缺少系統(tǒng)的計(jì)劃，教學(xué)即時(shí)的總結(jié)和反思,，更沒有有目的地去改進(jìn),，沒有形成研究的系列，有點(diǎn)腳踏西果皮的感覺，從而,，教學(xué)只停留在原有水平,，屬于經(jīng)驗(yàn)型，這是我最遺憾的,。

4,、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

對(duì)待工作不夠主動(dòng),、積極,，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題,，不善于思考,，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,，說一步走一步,。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神,，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了,，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài),，今天不行，就等明天再說,，對(duì)問題采取逃避的方法,，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策,，而是等待辦法自己出現(xiàn),，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心,，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),。

工作時(shí)間久了,，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,，沒有做到腳踏實(shí)地,，總想在工作中找到捷徑,，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好,。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做,，省得惹禍上身,。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神,，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān),，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力,。

二、存在問題的原因剖析,。

1,、學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)不到位,?？傉J(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒什么,，就拿這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)來講,，如果學(xué)校不要求，總的那些都是黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情,，對(duì)于我們一般老師來講,，內(nèi)涵太深、范圍太廣,，要求太高,，內(nèi)容太空，現(xiàn)在看來是很有必要的,，也是很及時(shí)的,，通過理論與自身工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)感悟，才發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀離我們的工作,、生活很近,，只是自己滿足于一知半解，沒有悟透,，悟深,。

2、學(xué)習(xí)方法不合理,，不能合理地,、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱,，想起來了,、用到了，就拿起書看一看,，不能持之以恒,。在學(xué)用結(jié)合上，也沒能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作,，指導(dǎo)生活,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。由于對(duì)學(xué)習(xí)的放松,，致使自身素質(zhì)提高緩慢,，每每到書到用時(shí)的地步，才“方恨少”,，不能用科學(xué)的理論,，先進(jìn)的思想來指導(dǎo)自己的工作。

3,、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)不到位,。一是在堅(jiān)持原則上,，有時(shí)不負(fù)責(zé)任，怕得罪人,。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力,，反映自己只關(guān)心對(duì)自己有用或感興趣的東西，對(duì)其他事物漠不關(guān)心,。三是有時(shí)有老實(shí)人吃虧的錯(cuò)誤思想,，看到現(xiàn)在社會(huì)中一些偷機(jī)取巧的人不但沒出問題，反而過得很瀟灑時(shí),，自己也產(chǎn)生過不要太老實(shí),、使自己太苦太累的自私心理。因?yàn)榇?，所以在為教師、學(xué)生服務(wù)上不到位,，不能很好的沉下身子去工作,。

4、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開闊,。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的立校之本,?！百|(zhì)量立校，科研興?！辈皇且粋€(gè)空,。

口號(hào)。

而是要以新的思路來引路以實(shí)際行動(dòng)來保證針對(duì)教學(xué)中存在的一些問題不能很好的自我反思致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好做實(shí),。

三,、改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,，增強(qiáng)公仆意識(shí),。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思,、恩格斯,、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀,、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé),，立足本職，老老實(shí)實(shí),、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情,，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命,，按照黨員的先進(jìn)性要求來實(shí)踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民,，是看實(shí)踐,。"我們一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛,，嚴(yán)格要求自己,，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐"三個(gè)代表"這一重要思想,，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。

2、加強(qiáng)自我改造,，提高綜合素質(zhì),。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平,。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，務(wù)實(shí)基礎(chǔ),，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作,，干一行愛一行,，虛心好學(xué),，遇到問題多看多問多想,，多向周圍的同志請(qǐng)教,。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率,，切實(shí)做好教書育人工作,。

3、剖析自己,，虛心接受,，更快進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己,，需要一些勇氣和信心,，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己,、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重,、自省,、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng),，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn),。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事,，人們常常是夸大自己好的一面,，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀,，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位,。

4,、不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)科研工作的能力,。一是要牢固樹立創(chuàng)新意識(shí),。放開手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”,，“滿堂灌”的教育方法,，積極主動(dòng)的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，主體參與型課堂模式,，接受理解，支持,，樹立“讓學(xué)生動(dòng)起來,，讓課堂活起來，讓效果好起來”的課堂理念,，激活課堂,，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。二是要堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法,，干好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，在教學(xué)中不斷反思，堅(jiān)持寫教育隨筆,，教學(xué)札記,，在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè),。

5,、堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，尤其是堅(jiān)持德育為先,。在工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求,，尤其是后進(jìn)生,，使他們能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。尊重學(xué)生的人格,，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn),，放活課堂，把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。如,，在課堂上允許學(xué)生有不同的看法,，尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，提倡學(xué)生展開思想碰撞,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法,。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，把學(xué)生放在與自己平等的地位上,，建立平等的師生關(guān)系,。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康發(fā)展,。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。

總而言之,，作為一名教師,，特別是黨員教師，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作,，端正教育思想,，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能,，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，真正做到教好書育好人。

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工,。

作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》,、《重要講話精神》及關(guān)于《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣》的論述等重要內(nèi)容,，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,，深刻地從人生觀,、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí),，對(duì)我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見,，認(rèn)識(shí)到自己在思想,、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一,、存在的問題,。

生過消極的想法，致使自己在思想上,，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題,。

2、自身建設(shè)要求不嚴(yán),。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。享樂主義,、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在,，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。

3,、在工作中,，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后,，集體思想不強(qiáng),，對(duì)原則性的東西，思作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料想不敏感,，聽不得人說好話,。

二、存在問題的原因,。

1,、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思,、列寧主義,、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,、關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入,，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí),，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式,，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場,、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況,、處理新問題,。思想和工作存在有主觀性,、局限性和片面性，站的不高,，想的不遠(yuǎn),。

2、集體主義思想不強(qiáng),。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn),。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位,，堅(jiān)持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想,，對(duì)待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的,，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用,，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系,，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距,，行動(dòng)上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3,、原則意識(shí)不強(qiáng),。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，只要是自己做了好事,，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校,，往往在做好事的同時(shí),，也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事,，什么是壞事上,，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然,，好人主義思想嚴(yán)重,。

4、主動(dòng)意識(shí)不夠,。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮,，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成,，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想,，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想,。

三、初步整改措施,。

1,、進(jìn)一步堅(jiān)持政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng),，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、“重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”,、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓,，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法,。牢固樹立科學(xué)的世界觀,、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí),，明確思想要求,，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，即要學(xué)政治、學(xué)理論,，又要學(xué)業(yè)務(wù),、學(xué)法律、學(xué)科技,。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì),，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè),。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī),，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干,，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì),。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí),，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師,。

4、振奮精神,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想,，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持原則,，公正辦事，服務(wù)和服從于大局,。

5,、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力,。嚴(yán)格要求自己,，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場所,，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè),，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師模范,。

共

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頁，當(dāng)前第,。

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教師的主題分析報(bào)告篇八

撰寫黨性分析報(bào)告既是對(duì)前一個(gè)階段即學(xué)習(xí)教育階段取得成果的檢驗(yàn),，也是為下一階段的整改打下良好的基礎(chǔ)，黨員教師自我黨性分析報(bào)告怎么寫呢?下面是小編為大家收集整理的黨員教師自我黨性分析報(bào)告,，歡迎大家閱讀,。

一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì),。

按照學(xué)校"科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施方案"的安排,，通過集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀》共寫,。

心得體會(huì),。

讀書筆記。

30000多字,。深刻的認(rèn)識(shí)到這次在全黨開展的教育活動(dòng),，是黨的xx大做出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想,，加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措,。是一項(xiàng)大規(guī)模,、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng),，是一次黨的肌體自我修復(fù),、自我完善的創(chuàng)新過程。自己經(jīng)過學(xué)習(xí),、反思,，進(jìn)一步武裝了頭腦,，更新了觀念,，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高,。同時(shí)對(duì)照黨政機(jī)關(guān)事業(yè)先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和黨組織的希望和要求,，對(duì)照黨的先模人物，看到了不足,，找到了差距,，增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和自覺性。

二,、個(gè)人存在的問題深刻剖析,。

對(duì)照《六查六看》內(nèi)容，我本人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的突出問題主要有以下幾個(gè)方面：

1,、政策理論水平不夠高,。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面,、系統(tǒng),。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透,。有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容,，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對(duì)很多新事物,、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好,，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導(dǎo)致自己雖然是一名干部工作者,，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊,，有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去,、差不多,。

2、全局意識(shí)不夠強(qiáng),。有時(shí)做事情,、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā),，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法,。比如我主要負(fù)責(zé)自習(xí)室協(xié)調(diào),，各樓層的學(xué)生秩序工作，我就作為工作的第一要?jiǎng)?wù),，只看著自己這一塊,，忽視了對(duì)"整體的"這一全局"第一要?jiǎng)?wù)"的認(rèn)識(shí)，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題,。

3,、創(chuàng)新意識(shí)不足，有自我滿足情緒,。有時(shí)想著自己參加工作三十多年,，拼也拼過，干也干過,，曾經(jīng)獲得幾次先進(jìn)工作者,，現(xiàn)在是調(diào)研員，從而一度放松了對(duì)自己的要求,，缺少了以前那種敢拼敢干,、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳,。對(duì)新知識(shí),、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時(shí)有散漫,、松懈現(xiàn)象;工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格,，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,。

4,、在無私奉獻(xiàn)上做得還不夠好，有時(shí)在思想深處還摻雜著私心雜念,，有一些患得患失的情緒等等,。

三、下一步整改措施,。

開展這次科學(xué)發(fā)展觀六查六看教育活動(dòng)對(duì)黨員干部來說意義重大,，是關(guān)系執(zhí)政興國的頭等大事，對(duì)個(gè)人來講,，也是一次重要的審視自我,，反思自我，解剖自我,，提高自我的大好機(jī)會(huì),，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感,，增加榮譽(yù)感,、自豪感,，提高發(fā)揮黨員先進(jìn)性的自覺性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。全面系統(tǒng)學(xué)理論,，把有關(guān)黨的路線、方針,、政策學(xué)深學(xué)透,，及時(shí)掌握新知識(shí),、新技術(shù),，努力探索新思路和新方法，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展,，開拓創(chuàng)新展形象,。

2、振奮精神,，再立新功,。首先樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，牢記兩個(gè)"務(wù)必",，更新觀念，大膽工作,，努力提高學(xué)習(xí)的自覺性,，學(xué)無止境，活到老,、學(xué)到老,。作為一名處級(jí)干部工作者，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn),，盡自己全力奉獻(xiàn)教育事業(yè),，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3,、從自身做起切實(shí)落實(shí)工作效果,。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與六查六看標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照,，規(guī)范自己的一言一行,，照好鏡子，把好尺子,，找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹立爭一流的思想,，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,。努力干好本職工作,，讓人民群眾滿意，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心,。

4,、在工作方面要以大局為重，在完成上級(jí)對(duì)自己傳達(dá)的任務(wù)的同時(shí),，也要去幫助同事及時(shí)的完成任務(wù),，并及時(shí)的去自覺的接受上級(jí)未傳達(dá)出去的新任務(wù)，使單位的工作效率得到提高,，時(shí)時(shí)刻刻把人民的利益擺到第一位,，寧愿犧牲自己的利益，也要去完成每項(xiàng)為群眾利益著想的任務(wù),，強(qiáng)化宗旨意識(shí),，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務(wù),。

通過師德師風(fēng)培訓(xùn),，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。本次培訓(xùn)規(guī)模大,、范圍廣、層次深,，是一次自我加壓,、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇,。通過這幾天認(rèn)真深入的學(xué)習(xí),，我對(duì)與教師職業(yè)相關(guān)的的各種法律法規(guī)也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并努力在以后的工作中將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神動(dòng)力,，不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善,、自我約束、自我提高,，本人覺得本次培訓(xùn)獲益匪淺?，F(xiàn)自我剖析如下：

1,、重教書，輕育人,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,。作為化學(xué)老師,，我醉心于提高本班學(xué)生的英語成績的提高，滿足于學(xué)生化學(xué)方面的進(jìn)步,。平時(shí)對(duì)學(xué)生的思想等情況忽視了不少,，與學(xué)生交流溝通不夠。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,，我也甚至有力不從心的感覺,。教書與育人，這是不可分割的兩個(gè)方面,，細(xì)細(xì)想來,，這種做法讓我心有不安。

2,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

3,、在如何做好課堂落實(shí)自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)：

(2)要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀：首先要幫助學(xué)生確定能夠達(dá)成的目標(biāo);另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界;最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

4,、在“在對(duì)待自我,，新課程強(qiáng)調(diào)反思”這句話的理解上，還不夠深入：因?yàn)榉此际墙處熞宰约旱穆殬I(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進(jìn)程,，分為教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段,。而恰恰在這方面,，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度,，反思的內(nèi)容不夠深入,。

以后的改進(jìn)方面：

(一)在幫助學(xué)生方面。

1,、幫助學(xué)生檢測和反思自我,，明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達(dá)成的目標(biāo),。

2,、幫助學(xué)生尋找、搜集和利用資源,。

3,、幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式。

4,、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值,。

5、幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍,。

6,、幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

7,、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能,。

(二)本人自身方面：

1、在教育教學(xué)過程中,，我除了面對(duì)學(xué)生外,，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長進(jìn)行溝通與配合,。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作,，不同年級(jí)、不同學(xué)科的相互配合,，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生,。不僅要教好自己的學(xué)科,，還要主動(dòng)關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,、相互促進(jìn)。同事之間一定要相互尊重,、相互學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)互助，這不僅具有教學(xué)的意義,，而且還具有教育的功能,。另外還要處理好與家長的關(guān)系，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作,。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利，不講價(jià)錢,，不圖虛名,，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

3,、加強(qiáng)英語業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。

4,、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。

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頁，當(dāng)前第,。

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教師的主題分析報(bào)告篇九

群眾路線是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的必然要求,，是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，是我們黨始終保持生機(jī)與活力的不竭源泉,。下面是小編為大家收集整理的教師群眾路線黨性分析報(bào)告,，歡迎大家閱讀。

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)我個(gè)人而言,，是一次重新審視自我，反思自我,，解剖自我,，提高自我的大好機(jī)會(huì)。按照“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡、治治病”的總要求,，本人從政治紀(jì)律問題,、“四風(fēng)”問題、廉政建設(shè)問題方面存在的突出問題,，進(jìn)行深刻反省,，深挖了思想根源，提出了整改措施?，F(xiàn)就對(duì)照檢查情況如下,。

存在的問題:。

一是思想認(rèn)識(shí)還不夠,。一直以來，我以為我只是一名普通教師,，只要教好書,、上好課,、教育好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長,努力完成學(xué)校交給的工作,，就算是盡職盡責(zé)了,。

二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教育教學(xué)工作中中有時(shí)畏首畏尾。不能大刀闊斧地開展工作,。

三是解放思想,，開拓創(chuàng)新的意識(shí)不夠。主要表現(xiàn)在：一是考慮到本人只是一般任課老師,，管理好班級(jí)和上好課就是自己唯一應(yīng)該做的,。在思想開拓、理論創(chuàng)新方面尚有一些差距,。認(rèn)為按學(xué)校規(guī)定抓好工作,，與學(xué)校整體工作保持一致就行，沒有做到黨員干部應(yīng)該達(dá)到的與時(shí)俱進(jìn)精神,。

四是欠缺創(chuàng)新意識(shí),。在農(nóng)村教育教學(xué)工作方面提出新的工作設(shè)想或思想不夠，沒有工作亮點(diǎn)和新的舉措,，欠缺創(chuàng)新意識(shí),。

今后的改進(jìn)方向:。

首先,，要從思想上,、行動(dòng)上提高自已的工作責(zé)任心，樹立一切為師生服務(wù)的思想,，通過學(xué)習(xí),、向同行請(qǐng)教，提高自已的業(yè)務(wù)能力,，絕不遇難而退,，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬,。

第二,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人,，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。第三,，改進(jìn)工作作風(fēng)，各項(xiàng)工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé),，爭取做到位,，避免工作造成失誤。第四,，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)功底,。按照《黨章》提出對(duì)黨員干部的要求,，著力轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，不斷提高政治敏銳性和鑒別力,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí),，時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)是干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路,，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力實(shí)踐黨的基本理論,，學(xué)習(xí)中以以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),，以提高工作效能為落腳點(diǎn)，注重理論實(shí)際聯(lián)系實(shí)際,，理論指導(dǎo)實(shí)際,，理論與實(shí)際相結(jié)，增強(qiáng)自身政治理論功底,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的有效統(tǒng)一,。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)中不斷提高黨性意識(shí),，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界,，注身體加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，真正做到“講黨性,、重品行,、作表率”。

總之在教育教學(xué)過程中,嚴(yán)格要求自已,，淡薄名利,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，做一個(gè)學(xué)生愛戴,、尊敬,、人民滿意的教師,。

回顧個(gè)人的教學(xué)歷程,，我認(rèn)為自己是一個(gè)責(zé)任心比較強(qiáng)，具有上進(jìn)心的教師,，熱情,、積極，有愛心是我具備的性格優(yōu)勢,。前幾年我在蓮花初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多次成績?nèi)〉萌h前十名,，當(dāng)時(shí)獲得全縣第二名也不覺得意外;在蓮花小學(xué)也曾兩年獲得縣級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)名師稱號(hào);所撰寫的教育教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)獲得省級(jí),、縣級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)也屢見不鮮;擔(dān)任組織、主持校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出的重大任務(wù)也毫不退縮;報(bào)考教師模塊也是一次性考過了world,，excel,，powerpoint三個(gè)模塊，那時(shí)的我忙忙碌碌,，但是很充實(shí),、很快樂，付出了很多也收獲了很多,，晉職時(shí)很順利地就被上級(jí)批準(zhǔn)了,。回顧那幾年,，我很感謝我的領(lǐng)導(dǎo),，是他們信任我，也給了我很多施展的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。也感謝我的同事,，老年同事的鼓勵(lì)、青年同事的鼎力支持,，使我渾身充滿前進(jìn)的力量,。

歲月是無情的,，悄無聲息地載著我向著不惑之年靠近。在這幾年有些迷失有些倦怠的歲月里,，我茫茫然,，暈暈乎,，一學(xué)期又一學(xué)期疾馳而過，我工作方面收獲更多的是慚愧,，尤其是教育質(zhì)量方面,，雖然我踏踏實(shí)實(shí),、盡職盡責(zé)，但由于缺乏學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，缺乏進(jìn)取精神,，教學(xué)方法比較單一,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒能夠充分調(diào)動(dòng)起來,，導(dǎo)致這次六年級(jí)的數(shù)學(xué)成績不理想,。雖然領(lǐng)導(dǎo)說原因是多方面的，但我認(rèn)為責(zé)任主要在我,，最近認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的群眾路線,，了解其內(nèi)涵,，結(jié)合四風(fēng)現(xiàn)在對(duì)照檢查,，主要剖析如下：

2、過于自信,，高估了學(xué)生的自覺性和認(rèn)知能力,，放松了反饋檢查環(huán)節(jié)?？荚嚹翘煳铱吹皆嚲磉€沾沾自喜,，感覺每道題都復(fù)習(xí)到了，成績應(yīng)該很好,?？墒菦]想到人均分不到60，我所帶的兩個(gè)班人均分相差6分左右,，都是我?guī)У?，看到成績我都不敢相信,。靜下心來慢慢反思才發(fā)現(xiàn)了原因。

3,、形式主義嚴(yán)重,，平時(shí)老師講的太多，讓學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)獨(dú)立思考,，小組合作探索的機(jī)會(huì)欠缺,，真正缺乏深入鉆研。

4,、六年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)思想波動(dòng)時(shí),，我作為代課教師關(guān)注的不夠，我在上邊講的激情飽滿,，學(xué)生在下邊操心傳紙條,、寫。

畢業(yè)留言,。

發(fā)現(xiàn)了這些現(xiàn)象只是泛泛地說說也沒深入研究怎樣解決這一系列的問題,。

5、對(duì)照四風(fēng),，自我檢查,，我身上主要存在形式主義、享樂主義,。

總而言之,，我身上也或多或少存在享樂主義、形式主義,，導(dǎo)致做事往往只是為了完成任務(wù),，只是不斷地做，太想的太少,，工作缺乏創(chuàng)新,。通過不斷地反思，讓我懂得了多為別人著想,，路才能走得更寬更長,，多為孩子著想，我們的教育教學(xué)能力才能不斷提升,。從今以后,，我決心改過自新，克服四風(fēng),，抵制四風(fēng),，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的教育教學(xué)中。

我熱愛生活、開朗活潑,、興趣愛好廣泛,，待人真誠、熱情,，能和同事朋友和諧相處,。工作中，我十余年如一日,，將黨的教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè),，出滿勤，干滿點(diǎn),，全身心投入,，兢兢業(yè)業(yè)地在三尺講臺(tái)從事著教育、教學(xué)工作,。

在過去的教育教學(xué)中,，我自認(rèn)為所做的一切都能從學(xué)生、家長的實(shí)際需要出發(fā),，樹立“服務(wù)”理念,，想他們之所想，急他們之所急,，為家長,、學(xué)生辦實(shí)事、好事,，為孩子的健康快樂成長營造良好的環(huán)境和氛圍,，使學(xué)生的道德水平在耳濡目染中潛移默化地養(yǎng)成，綜合素養(yǎng)在豐富多彩的活動(dòng)中循序漸進(jìn)地提升,。

因?yàn)樽约旱囊磺卸际菑膶W(xué)生利益出發(fā),，從不計(jì)較個(gè)人得失，所以一直以來,，我的工作得到了家長的廣泛認(rèn)可和大力支持,，和家長相處得就如同朋友一般，工作起來也更是得心應(yīng)手,，取得了一些小小的成績。

教學(xué)上,，多次參加區(qū)級(jí)示范課展示,，并取得優(yōu)異成績，多篇論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。我本人也因此被評(píng)為西安市骨干教師,，灞橋區(qū)優(yōu)秀教師,、灞橋區(qū)教學(xué)能手。

工作十余年，捫心自問,，我問心無愧。但是面對(duì)現(xiàn)如今一番有一番教育改革的浪潮,，面對(duì)著越來越多的優(yōu)秀教師的涌現(xiàn),，我自己也感到了深深的壓力，也有了一份來自內(nèi)心的強(qiáng)烈的不滿足感,。深深地反思,，真的覺得自己還有許多地方有待改進(jìn)和提高。

但對(duì)于教育口的任務(wù),，總是懷著很大的不情愿,，認(rèn)為在學(xué)校，對(duì)學(xué)生來說,，學(xué)會(huì)知識(shí)才是最重要的,，而經(jīng)過班主任專業(yè)培訓(xùn)，閱讀《愛的教育》系類叢書,，我充分認(rèn)識(shí)到,，作為一名班主任老師，教育工作也是重中之重,，甚至對(duì)于我們的學(xué)生來說,，教育所受到的潛移默化的影響，才是取之不盡用之不竭的財(cái)富,，才會(huì)讓他們受益終身所以,，在今后的崗位上，我會(huì)盡力權(quán)衡教育,、教學(xué)的關(guān)系,，使二者相輔相成，互為促進(jìn),。

二是創(chuàng)造,。作為一名小學(xué)教師，我們每天重復(fù)著相同的工作：備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級(jí)??日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。時(shí)間長了，難免有些麻木和倦怠,。我們生活的時(shí)代在飛速發(fā)展,，知識(shí)的更新更是讓人眼花繚亂，如果跟不上時(shí)代的步伐，我們遲早有一天要被時(shí)代所淘汰,。所以,，我們面對(duì)繁雜的工作，必須有創(chuàng)造地去完成,，這樣我們能每天都有一個(gè)不一樣的心情,，工作也就能夠常干常新，才能夠無論什么時(shí)候,，都受到學(xué)生的喜愛,，讓自己的教學(xué)生命永遠(yuǎn)年輕，讓我們的學(xué)生收益更多,。

三是廉潔,。多元化的時(shí)代，有著多元化的價(jià)值取向,。但是無論如何,，我們都應(yīng)該守住自己的道德底線，不要讓一些不好的行為或者是習(xí)慣玷污了“人民教師”這一光榮的稱號(hào)?，F(xiàn)如今,，教師的形象一再受到?jīng)_擊，而在我看來,，一些教師的毛病真的就是家長給慣出來的,，他們?yōu)榱俗尷蠋煾玫卣疹櫵麄兊暮⒆樱阆敕皆O(shè)法地和老師拉近距離,。而我們的道德底線是什么?應(yīng)該就是撇清和家長的這種不正常的關(guān)系,，讓教師、家長之間的關(guān)系至清無污,，不收家長禮,，不吃家長飯，一視同仁,，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓自己在家長面前站得端、行得正,。

的確,，在以往的工作中我傳遞著自己的熱情，奉獻(xiàn)著自己的創(chuàng)造,，也守住了自己的道德底線,。作為一名教師黨員，我們有責(zé)任把這些做的更好,，把標(biāo)準(zhǔn)提得更高，有責(zé)任以道德模范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無怨無悔地在三尺講臺(tái)繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的青春和智慧,。

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教師的主題分析報(bào)告篇十

為深入貫徹落實(shí)竹教黨組25號(hào)文件及縣政協(xié)民主評(píng)議教育系統(tǒng)行風(fēng)具體實(shí)施方案,，我校校務(wù)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)文件并深刻領(lǐng)會(huì)其精神,，成立了行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,，同時(shí)對(duì)行風(fēng)評(píng)議的主要資料進(jìn)行了自糾自查,。針對(duì)社會(huì)、教師反映強(qiáng)烈的,、關(guān)心的問題,，采取了有效措施，并做了深入細(xì)致的工作,，使自查自糾真正找出問題,，并落實(shí)解決。為全面提高我校的行風(fēng)建設(shè),，為教育教學(xué)保駕護(hù)航,，現(xiàn)就我校自查自糾的狀況匯報(bào)如下：

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以構(gòu)建“均衡和諧平安”教育為目的,，不斷加強(qiáng)校園教育行風(fēng)建設(shè),，解決群眾高度關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，維護(hù)好最廣大人民群眾的根本利益,，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)校園教育的跨越式發(fā)展,，樹立校園教育的良好形象,。

組長：(支部書記、校長),。

副組長：(支委,、副校長、工會(huì)主席),。

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，陳太祥同志負(fù)責(zé)行風(fēng)建設(shè)的日常事務(wù)。

1,、完善制度,，依法管理。我校堅(jiān)持以法治校,，以德育人,，規(guī)范管理,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè),，實(shí)行一把手親自抓，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，加強(qiáng)少先隊(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督隊(duì)伍和衛(wèi)生監(jiān)督崗,、安全監(jiān)督崗建設(shè)，強(qiáng)化教務(wù)處工作力度,，細(xì)化各種量化評(píng)估工作,，完善校園的各項(xiàng)管理制度，使校園的各項(xiàng)工作做到有章可循,，措施得力,。

2、抓教師隊(duì)伍建設(shè),。我校主要從以下四方面加大對(duì)教師隊(duì)伍管理：一是抓教師政治理論學(xué)習(xí),，提高教師政治思想素質(zhì)；二是抓師德建設(shè),，樹立務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn)、服務(wù)意識(shí),；三是抓基本功的訓(xùn)練,，技能訓(xùn)練；四是抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

3,、優(yōu)化班子，強(qiáng)化管理,。以課程改革,，探索新的育人模式為重點(diǎn)，以修訂完善校園管理制度,，調(diào)動(dòng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的用心性為突破口,，進(jìn)行管理體制改革。實(shí)行教師全員聘任制,，衛(wèi)生工作末尾淘汰制,，黨支部監(jiān)督，教代會(huì)決策的管理機(jī)制,。各項(xiàng)工作透明度強(qiáng),，理解群眾監(jiān)督，民主管理,，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

校園堅(jiān)定不移地貫徹農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革各項(xiàng)政策及《四川省規(guī)范教育收費(fèi)工作八條規(guī)定》,，嚴(yán)格按照規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),。幼兒園嚴(yán)格按照有關(guān)政策收費(fèi),。收費(fèi)做到及時(shí)規(guī)范并開具財(cái)政統(tǒng)一發(fā)票。

實(shí)行教育收費(fèi)公示制度,，在校園當(dāng)眼處公示收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn),，理解社會(huì),、群眾監(jiān)督。2月18日,，校園行政一班人深入到各班級(jí)督查收費(fèi)狀況,，未發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)行為。

3月上旬,，通過老師調(diào)查摸底,、學(xué)生申請(qǐng)、村居委推薦,、公示138名貧困家庭學(xué)生免繳課本費(fèi),；83名較為貧困的寄宿生每月享受生活補(bǔ)助25元、40元不等,，校園每月造表統(tǒng)一發(fā)放,，累計(jì)發(fā)放補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)10500元。

進(jìn)一步落實(shí)“收支兩條線”各項(xiàng)規(guī)定,，校園的.財(cái)務(wù)管理井井有條,。

認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《大竹縣教育局規(guī)范教師從教行為“八要”“十不”》及《四川省義務(wù)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定》，做到每個(gè)辦公室張貼一份,，校園要求熟記熟背以此約束自己的行為,。

圍繞提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓師德,、師風(fēng)建設(shè),，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生,，奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德,。對(duì)教師體罰、諷刺,、侮辱,、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)肅處理,，實(shí)行一票否決制,，并建立了教師體罰學(xué)生追究職責(zé)制度,。

校園健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立校務(wù)公開欄,、行風(fēng)評(píng)議意見箱,，設(shè)立舉報(bào)電話。堅(jiān)持實(shí)行公開辦事規(guī)定程序,，公開辦事結(jié)果,；公開違規(guī)教師處理結(jié)果，虛心理解教師和社會(huì)各界的監(jiān)督,；校園班子里中層領(lǐng)導(dǎo)的任免,、教師職稱晉升、評(píng)模選優(yōu)等問題,，按照客觀,、公正,、公平,、擇優(yōu)的原則,，群眾研究決定,，張榜公布，增強(qiáng)透明度,。

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校安全工作，提高師生安全意識(shí),，杜絕事故發(fā)生，我校始終把綜治,、安全、衛(wèi)生等工作列入校園工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當(dāng)作全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高素質(zhì)教育的可靠保證來抓,，堅(jiān)持全員參與,，齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標(biāo)管理職責(zé)書》,，職責(zé)到人,；健全了門衛(wèi)制度，校園管理制度,，安全教育工作制度,，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一,，預(yù)防為主的意識(shí),，打造平安和諧校園。

行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定,、群眾滿意不滿意的關(guān)鍵,，目前，在自查自評(píng)中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題：

一是個(gè)別教師的職責(zé)心不夠,，師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng),；個(gè)別教師業(yè)務(wù)水平亟待提高；部分中老教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)理解教緩慢；個(gè)別青年教師敬業(yè)精神不夠強(qiáng),。

二是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成不到位,，亂扔果皮紙屑、吃零食,、進(jìn)電子游戲室,、進(jìn)網(wǎng)吧等現(xiàn)象沒有徹底堵絕。

三是個(gè)別老師在必須程度上還存在著體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,。

在今后的工作中,，校園一班人將帶領(lǐng)全體教職工不斷探索，勇于實(shí)踐,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及不足之處,，努力改善工作，以飽滿的工作激情,，投身到教育教學(xué)之中,，辦人民滿意的教育。

教師的主題分析報(bào)告篇十一

我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,，但我深深的認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛是做好教師的關(guān)鍵,。在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開始,。剛接觸幼兒園時(shí),，以為是一件很簡單的事情，卻不是我想象的那么簡單,，每天有很多瑣碎的事情,，也正是這些瑣碎的事，可以鍛煉自己各方面能力,，培養(yǎng)自己成為細(xì)心、注重細(xì)節(jié)的人,。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,，每一個(gè)瑣碎的事情可以說直接關(guān)系到孩子的健康、安全,、成長和快樂,。

作為一名幼兒教師，肩負(fù)著培育祖國后備軍人才的神圣使命,。教師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面為人師表,。在日常生活中，教師的言行舉止都潛移默化地影響著幼兒，可見,，師德師風(fēng)建設(shè)非常重要,。因此，要想做好自己的本職工作,，培育出優(yōu)秀的后備軍,，最基本的首先要經(jīng)常的進(jìn)行自查、自省,，因此,，我對(duì)照著《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn),，進(jìn)行了一次深刻的自我反思,，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的不足：

1,、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性,，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué),，在專業(yè)上精益求精的精神,。雖然平時(shí)有讀書報(bào)的習(xí)慣，但也常走馬觀看,，不思所以然,，認(rèn)為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習(xí)慣,。

2,、在實(shí)際工作中，不善于從理論上加以總結(jié),，指導(dǎo)實(shí)際工作的創(chuàng)造性不夠,。

3、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。

4,、在工作中,，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強(qiáng)，有時(shí)會(huì)把自己的情緒帶到工作中,。對(duì)孩子有時(shí)還少一點(diǎn)耐心,，顯得有點(diǎn)浮躁。

5,、教學(xué)工作上膽子不夠大,，有瞻前顧后的思想,，惟恐事情做的不到位。

二,、今后努力的方向：

1,、剖析自己，虛心接受,。

剖析自己的過程就是正確認(rèn)識(shí)自己,，深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自警,、自勵(lì)的行動(dòng),，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。要做到剖析自己,，給自己定位,，牢記言傳身教，為人師表,、有教無類,、誨人不倦的教育原則。

2,、加強(qiáng)自我提高,。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),，只有自覺,、主動(dòng)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，靈活運(yùn)用合理的方法和措施,，熱愛本職工作，虛心學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)工作中,，要不斷加強(qiáng)政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范,，認(rèn)清職責(zé),，不辜負(fù)肩上的任務(wù)和使命，嚴(yán)格要求自己,。

作為幼兒教師,，工作的特殊性決定了我們面對(duì)的是孩子,，是一批未成年人,，我們除了要做好自己的本職工作外，好好教學(xué),，愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)同事,，廉潔從教，用心育人,，服務(wù)家長,，熱情周到，還要主動(dòng)多與家長聯(lián)系,，積極認(rèn)真聽取他們合理的建議和意見,，改進(jìn)自己的教學(xué)，注意或者糾正在教學(xué)中所忽視的問題,，熱情對(duì)待家長,，沒有他們的反應(yīng)，你看不得或者聽不到自己身上存在的問題,，就沒有進(jìn)步,，就不能及時(shí)關(guān)注學(xué)生，及時(shí)疏理學(xué)生的思想,，心態(tài),。所以主動(dòng)并積極和家長溝通是我應(yīng)該在今后的工作中多注意的。

通過“十查十看”活動(dòng)的開展與學(xué)習(xí),，我收獲了很多,，也意識(shí)到了自己存在的問題和不足之處。此次活動(dòng),，讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，在新形勢下轉(zhuǎn)變觀念,，轉(zhuǎn)變思想,，做新時(shí)代的一名合格幼兒教師。

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教師的主題分析報(bào)告篇十二

根據(jù)縣人大常委會(huì)20xx年工作要點(diǎn)安排，4月中旬,，縣人大常委會(huì)成立調(diào)研組,，對(duì)我縣示范性高中（縣中、二中）教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了專題調(diào)研,，調(diào)研采取召開座談會(huì)形式進(jìn)行,，縣教育局、人社局,、財(cái)政局,、縣中、二中等單位負(fù)責(zé)人及部分教師代表參加座談?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

到20xx年4月,，我縣兩所示范性高中學(xué)校,，歙縣中學(xué)教職工編制179名，在職170人,，歙縣二中教職工編制171名,，在職162人，兩校各空編9名,。近年來,，縣委、縣政府重視高中教育及教師隊(duì)伍建設(shè),，在財(cái)政投入,、教師招考、職稱評(píng)定,、待遇保障等方面給予了關(guān)心支持和重點(diǎn)傾斜,。一是財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入逐年提升?？h財(cái)政積極籌措資金,，為歙縣中學(xué)、二中化解因校園建設(shè)遺留的學(xué)校債務(wù),，累計(jì)安排資金1263.5萬元,，二中到目前已全部還清債務(wù)，縣中也將于明年預(yù)算安排資金全部予以解決,；財(cái)政資金投入學(xué)校校園建設(shè),，20xx-20xx年累計(jì)安排資金5256萬元用于縣中教學(xué)樓、學(xué)生公寓,、食堂及二中運(yùn)動(dòng)場改造,，安排專項(xiàng)債券資金3000萬元用于縣中停車場建設(shè)，校園環(huán)境不斷改善,。二是教師待遇保障水平逐步提高,。建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，參照公務(wù)員平均水平為教師發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼,，確保教師工資水平不低于公務(wù)員,；從20xx年開始，按照我縣公務(wù)員津貼補(bǔ)貼平均水平的1.5倍標(biāo)準(zhǔn)核定縣中,、二中兩校的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額,；出臺(tái)高考獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)在高考中取得優(yōu)異成績的教師予以目標(biāo)管理獎(jiǎng)勵(lì),，20xx-20xx年縣財(cái)政共安排高考獎(jiǎng)勵(lì)資金364.4萬元,。三是人才引進(jìn)渠道不斷拓寬。近年來,，我縣根據(jù)縣編辦核定的教職工空編數(shù)及示范性高中教師的實(shí)際分科情況,，實(shí)行總量控制，重點(diǎn)傾斜,，逐年階梯補(bǔ)充示范性高中教師,；加大社會(huì)公招力度，20xx年來,，通過全省中小學(xué)教師招考平臺(tái)為縣中公開招聘23名教師,，二中招聘4名教師，20xx年計(jì)劃公開招聘7名示范性高中教師,；面向985高校畢業(yè)生,，簡化招聘程序，開辟綠色通道,，20xx年來成功引進(jìn)北京師范大學(xué),、武漢大學(xué)、東南大學(xué)等3名高校應(yīng)屆畢業(yè)生,；到師范類高校開展專場招聘會(huì),，定向引進(jìn)優(yōu)秀師范類高校畢業(yè)生11名，通過多渠道多方式簡化程序引人才,，為我縣高中師資力量注入了新鮮血液,。

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前我縣示范性高中教師隊(duì)伍建設(shè)中還存在一些不容忽視的問題,，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.教師結(jié)構(gòu)性不合理矛盾突出,。從年齡結(jié)構(gòu)來看，年齡老化導(dǎo)致教師隊(duì)伍活力不足,，歙縣二中現(xiàn)有教師中50歲以上的占43%,，40歲以下的僅占27%；從性別結(jié)構(gòu)來看,，歙縣中學(xué)現(xiàn)有教師中40歲以下的83人,，其中女教師47人，占57%,，年輕女教師比例偏高,，女教師因懷孕、生育,、哺乳休假導(dǎo)致的教師臨時(shí)性短缺問題突出,；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，近十年來我縣示范性高中新招聘教師總體呈現(xiàn)學(xué)歷偏低,、第一學(xué)歷畢業(yè)院校層次不高,、師范院校專業(yè)畢業(yè)生較少等特點(diǎn)，歙縣二中現(xiàn)有專任教師162人中,，全日制本科學(xué)歷僅為64人,，還有3人為?？茖W(xué)歷；從學(xué)科結(jié)構(gòu)來看,，部分學(xué)科教師有富余,，而信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教師明顯不足,，特別是高中教育教學(xué)改革深入推進(jìn)后,，教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾進(jìn)一步凸顯。

2.優(yōu)秀年輕教師流失較多,。主要原因一是近年來我縣教師招聘政策優(yōu)勢不明顯,，優(yōu)惠力度不大，對(duì)年輕教師吸引力不強(qiáng),；二是現(xiàn)有在職的優(yōu)秀年輕教師因個(gè)人成就獲得感不大,、缺乏職業(yè)規(guī)劃再加上周邊發(fā)達(dá)城市人才虹吸的沖擊，造成優(yōu)秀年輕教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，近十年來，僅歙縣中學(xué)流失優(yōu)秀年輕教師達(dá)25人,，主要流向屯一中,、合肥、杭州等地,。

3.教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象普遍,。一是來自教學(xué)及高考的壓力，頻繁的考試,、評(píng)比,、競爭和長年累月的加班加點(diǎn)，教師工作壓力倍增,；二是來自學(xué)生管理的壓力,，現(xiàn)今高中生中早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò),、心理疾病等較以往增多,，給學(xué)校和教師的教育管理帶來新的挑戰(zhàn)；三是教師個(gè)體因當(dāng)前社會(huì)價(jià)值多元化的影響,，部分年輕教師出現(xiàn)教育理想缺失,，責(zé)任感淡薄，把教書當(dāng)成一份謀生職業(yè),，從教熱情下降,。

4.教育教學(xué)質(zhì)量下滑明顯,。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,、人民生活水平的提高,，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越大,，特別是近年來教育教學(xué)改革力度不斷增強(qiáng)，對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高要求,。而目前很多教師還停留于原有的知識(shí)儲(chǔ)備,，拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，普遍存在教學(xué)創(chuàng)新能力不足,、專業(yè)知識(shí)老化現(xiàn)象，再加上教育主管部門和學(xué)校因種種原因,，對(duì)教師的業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)缺乏針對(duì)性強(qiáng),、實(shí)效性大的規(guī)劃和計(jì)劃，使教師的教育教學(xué)水平踩不準(zhǔn)當(dāng)下“新高考,、新課標(biāo),、新教材”的改革步伐。

此外,，歙縣中學(xué),、歙縣二中因缺乏專業(yè)財(cái)務(wù)管理人員和校醫(yī)問題也亟待重視和解決。

教師是學(xué)校教育的主導(dǎo),，只有建立一支優(yōu)質(zhì)高效的教師隊(duì)伍,，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。這次調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題,，是當(dāng)前我縣示范性高中教師隊(duì)伍建設(shè)中客觀存在并亟待解決的問題,，因此，建議縣政府及相關(guān)部門要高度重視,，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，著力優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升高中教育教學(xué)質(zhì)量,。

1.要繼續(xù)加大財(cái)政投入,，優(yōu)化招人留人機(jī)制。政府要加大優(yōu)惠政策的吸引力,，比如通過給予住房補(bǔ)貼,、創(chuàng)造條件建公租房、建立教師進(jìn)修培訓(xùn)專項(xiàng)資金等吸引人才,、穩(wěn)定人才,；縣財(cái)政要在有限的財(cái)力下再擠一擠，支持縣中,、二中提升必備的教學(xué)硬件設(shè)施,，比如二中電腦設(shè)備的更新?lián)Q代；教育主管部門、學(xué)校要積極開展“暖心工程”,，通過召開新進(jìn)教師,、年輕教師“談心會(huì)”、“懇談會(huì)”,、“座談會(huì)”,、“重大節(jié)日?qǐng)F(tuán)拜會(huì)”等方式，多方面,、多渠道,、多手段的給予教師人文關(guān)懷，了解他們的工作,、生活需求,，從物質(zhì)上、情感上,、心理上予以關(guān)心,、理解和支持；要積極搭建教師素質(zhì)提升的平臺(tái),，通過培訓(xùn),、進(jìn)修、競賽,、宣講等,，多形式引導(dǎo)教師把心思和精力投入到教育教學(xué)中，不斷提高教師的職業(yè)成就獲得感,，用“學(xué)校是一片干事業(yè)的沃土”留人,；對(duì)優(yōu)秀青年教師人才要給予除經(jīng)濟(jì)待遇以外的特殊待遇享受，比如適當(dāng)?shù)恼未?，適當(dāng)?shù)膴蕵沸蓍e待遇（如景區(qū)景點(diǎn)門票全免或優(yōu)惠等）,，提高他們對(duì)歙縣、對(duì)學(xué)校的情感認(rèn)同,、文化認(rèn)同,，真正把“感情留人、事業(yè)留人,、待遇留人”落到實(shí)處,。

2.要科學(xué)制定教師激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力,。一是不斷完善教師隊(duì)伍優(yōu)化與補(bǔ)充長效機(jī)制,。根據(jù)人員編制情況、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和新課改推進(jìn)情況,，研究制定教師招聘計(jì)劃,，進(jìn)一步簡化程序,，開辟綠色通道，拓寬人才引進(jìn)渠道,。二是注重評(píng)優(yōu)評(píng)先的激勵(lì)作用,，把評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)與教師的工作業(yè)績掛鉤,，評(píng)優(yōu)評(píng)先向一線教師傾斜,，進(jìn)修學(xué)習(xí)、校際交流等優(yōu)先安排優(yōu)秀教師,，提高教師的獲得感和成就感,。三是研究改進(jìn)績效工資分配辦法，建議把教育教學(xué)實(shí)績作為績效評(píng)價(jià)的主要指標(biāo),，在績效工資分配上適當(dāng)拉開收入差距,，真正發(fā)揮績效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用。

3.要強(qiáng)化教師培訓(xùn)和骨干培養(yǎng),，提升教育教學(xué)水平,。要與時(shí)俱進(jìn)開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，按照統(tǒng)一規(guī)劃,、突出重點(diǎn),、分步實(shí)施原則,，大力開展校本培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源開展校際交流,，通過走出去,、引進(jìn)來等方式，多層次,、多渠道,、多類型開展師資培訓(xùn)；要加大名師培育,，名師工作室建設(shè)力度,，依托名師工作室組織評(píng)課議課,、上示范課,，舉辦講座,、組織研討,，指導(dǎo)培訓(xùn)青年教師,，促進(jìn)交流互助；探索建立高中教師專業(yè)技術(shù)人才庫,，鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)比,。

4.要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造教師樂教環(huán)境,。教育部門要高度重視教師隊(duì)伍的思想建設(shè),，通過各種途徑增強(qiáng)教師的思想素質(zhì)，提高教師的師德修養(yǎng),，幫助教師牢固樹立正確的職業(yè)觀和教育觀,；要建立學(xué)校、教師,、家長,、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督體系和評(píng)價(jià)制度，讓學(xué)生評(píng)老師,、教師評(píng)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長評(píng)學(xué)校，將師德師風(fēng)建設(shè)與評(píng)先評(píng)優(yōu),、年度考核,、職務(wù)晉升、工資晉級(jí),、職稱評(píng)聘掛鉤,。健全教師考核評(píng)價(jià)制度，精簡優(yōu)化各類檢查評(píng)比達(dá)標(biāo)活動(dòng),，讓教師潛心教書育人,，為教師創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，營造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍,。

關(guān)于縣中,、二中兩校的校醫(yī)和財(cái)務(wù)人員問題，建議縣編辦在教輔人員中調(diào)劑安排,，縣人社局在事業(yè)單位人員招聘中予以支持,。

教師的主題分析報(bào)告篇十三

作為一名剛走上副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位的教師黨員,，自己始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，自覺與黨中央保持高度一致,，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律,，牢固樹立大局觀念和全局意識(shí)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校黨政的決策部署,，自覺維護(hù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和諧,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制和黨政共同負(fù)責(zé)制。在學(xué)校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來,，能夠按照學(xué)校黨委的統(tǒng)一部署和要求,，通過自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)不斷提高思想認(rèn)識(shí)，通過開展調(diào)查研究廣泛聽取意見建議,，通過開展談心談話認(rèn)真找準(zhǔn)自身問題,。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定和校黨委十項(xiàng)規(guī)定的精神,，自覺改進(jìn)作風(fēng),，提高服務(wù)意識(shí)。特別是校黨委十項(xiàng)規(guī)定,，對(duì)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和成員改進(jìn)工作作風(fēng),，提高執(zhí)行力提出了具體規(guī)定，有著很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性,。

自己深受教育啟發(fā),，認(rèn)真加以貫徹落實(shí),。比如,，能結(jié)合分管工作加強(qiáng)調(diào)查研究，密切聯(lián)系師生,，聽取意見建議;結(jié)合自身計(jì)算機(jī)專業(yè)特長,，通過積極倡導(dǎo)和推廣使用辦公自動(dòng)化技術(shù)來推進(jìn)無紙化辦公，節(jié)約辦公成本,，提高辦公效能;帶頭真抓實(shí)干,，堅(jiān)持廉潔從政，經(jīng)常加班加點(diǎn)投入精力努力做好本職工作,，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定,，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)。當(dāng)然,，對(duì)照上級(jí)要求和自身實(shí)際,，自己感到還有較大差距，特別是在“四風(fēng)”方面,，還存在著一些亟待解決的突出問題,，現(xiàn)對(duì)照檢查如下：

一,、“四風(fēng)”方面存在的突出問題。

(一)形式主義,。

由于自己過去長期在學(xué)校機(jī)關(guān)工作,，慢慢地形成和積累了一些程式化的經(jīng)驗(yàn)做法和套路，到學(xué)院來工作以后,，我繼續(xù)輕車熟路,、習(xí)以為常地照搬照套，沒有很好地根據(jù)學(xué)院的實(shí)際加以調(diào)整和改變,，現(xiàn)在反思起來覺得其中有許多形式主義的東西,，突出表現(xiàn)在：

1.以會(huì)議代工作。機(jī)關(guān)工作有很多需要分解到學(xué)院具體去做,，通過會(huì)議來安排布置工作是必要的,。到學(xué)院工作后，自己對(duì)分管工作還習(xí)慣于經(jīng)常用開會(huì)布置來代替具體工作,，有的甚至是為了開會(huì)而開會(huì),，為了過場而過場，為了貫徹而貫徹,，會(huì)前并沒有對(duì)會(huì)議的主題,、內(nèi)容、要求等作充分的準(zhǔn)備,、研究和商議,，并未提出明確的、周全的意見和辦法,，而是把會(huì)議當(dāng)口手,，通過會(huì)議一開，就算工作完成,，至于會(huì)后的反響與效果,，缺乏總結(jié)與思考，缺乏跟蹤與督查,。比如每周一次的院學(xué)工例會(huì),，有時(shí)沒有重點(diǎn)，僅僅是近期工作的布置安排,，對(duì)工作的業(yè)務(wù)研討,、對(duì)工作效果的研究提升做的不夠。

2.理論學(xué)習(xí)走過場,。在機(jī)關(guān)工作期間,，作為一般工作人員參與學(xué)校面上政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體組織工作多，帶頭學(xué),、深入學(xué),、學(xué)以致用均不夠,。到學(xué)院工作后，這一習(xí)慣性做法仍沒有改進(jìn),，理論學(xué)習(xí)流于形式,，經(jīng)常走過場，不求實(shí)效,，有時(shí)基本的規(guī)定動(dòng)作都不能完成,，理論學(xué)習(xí)的自覺性、系統(tǒng)性,、深入性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)工作還不夠,。比如,，負(fù)責(zé)院黨委理論中心組學(xué)習(xí)工作，最初的學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容偏形式化,，內(nèi)容不夠豐富,，形式不夠有效，在主持第一次學(xué)習(xí)活動(dòng)及院黨委群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題學(xué)習(xí)會(huì)時(shí),，這種感覺更為明顯,。本著即知即改的原則，院黨委及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整,，增加了結(jié)合學(xué)院特色,、突出理論的指導(dǎo)性和針對(duì)性的內(nèi)容和形式。

3.工作關(guān)注外延形式多,。在思考謀劃和安排分管工作時(shí),，會(huì)重點(diǎn)針對(duì)學(xué)院工作目標(biāo)量化指標(biāo)來考慮，有的工作和活動(dòng)完全是為了完成指標(biāo)而開展,，有的為了檢查需要寫進(jìn)了計(jì)劃卻未能有效實(shí)施,，有的甚至是補(bǔ)計(jì)劃,、補(bǔ)活動(dòng),，活動(dòng)的目的性和效果不夠明顯。比如,，分管學(xué)生和共青團(tuán)工作,，學(xué)生多、活動(dòng)多,，形成了“工作活動(dòng)化,、活動(dòng)形式化、形式標(biāo)準(zhǔn)化”的套路,，很多活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育意義不突出,，對(duì)學(xué)生干部能力鍛煉的作用不明顯,。一些工作流于外延形式，對(duì)內(nèi)涵發(fā)展關(guān)心不夠,，沒能將教職工的思想政治教育工作作為非常重要的工作來抓,，服務(wù)師生的意識(shí)不夠。

(二)官僚主義,。

學(xué)校組織部一直致力于打造模范部門,，但由于自己在組織部工作長達(dá)20xx年之久，莫名產(chǎn)生了一種優(yōu)越感,，占上了一些“官”氣,，滋長了一些官僚主義。突出表現(xiàn)在：

1.密切聯(lián)系群眾,，深入基層調(diào)研不夠,。坦白而言，對(duì)照學(xué)?！八穆犓膯枴焙蜕钊搿八氖覂蓮d”等具體要求,，自己還有差距。剛到學(xué)院不久,，由于對(duì)工作,、環(huán)境和人頭不夠熟悉，深入一線調(diào)查研究尤為重要,，但自己卻心存顧慮,，調(diào)研不夠。只是象征性在學(xué)工一線輔導(dǎo)員,、新生年級(jí)班主任,、所聯(lián)系的系部和部分學(xué)生代表中進(jìn)行了一些基本的調(diào)研，有的還是屬于禮節(jié)性的,，調(diào)研的全面性,、深入性和廣泛性還不夠。有時(shí)習(xí)慣于坐在辦公室,，想問題,、看材料、聽匯報(bào),、上電腦,，了解的很多情況都是紙上、網(wǎng)上的東西,，接觸的大多數(shù)人是分管的學(xué)生工作輔導(dǎo)員和機(jī)關(guān)工作人員,，對(duì)廣大師生員工的實(shí)際情況和需求，存在的問題和愿望，自己直接面對(duì)和了解得不多,、不透,、不深、不廣,，因此,，工作中對(duì)問題的思考和決策，自然就會(huì)不全面,、不及時(shí),、甚至不對(duì)路、不合適,。

2.工作布置多,、提要求多，具體指導(dǎo)少,。在機(jī)關(guān)工作時(shí),，從事大量的事務(wù)性工作。往往工作布置多,，具體指導(dǎo)少;提要求多,，幫助解決實(shí)際困難少;講原則多，靈活性,、藝術(shù)性不夠,，換位思考不夠。到學(xué)院工作過程中,，對(duì)分管工作和部下的工作仍出現(xiàn)宏觀提要求多,、微觀指點(diǎn)少，大事干預(yù)多,、小事過問少,，總體安排多、平常幫助少,，工作關(guān)注多,、生活學(xué)習(xí)關(guān)心少的現(xiàn)象，有時(shí)對(duì)部下批評(píng)偏嚴(yán)肅,。這種現(xiàn)象如不加以警醒,，勢必會(huì)助長官僚主義之風(fēng)。

(三)享樂主義,。

一段時(shí)間以來,，自己思想上拼搏奮進(jìn)、攻堅(jiān)克難的弦松弛了下來,，希望悠閑自在一點(diǎn)，安于滿足現(xiàn)狀有余,，開拓進(jìn)取銳氣不足,，這些實(shí)際上都是享樂主義在自己身上的反映,。突出表現(xiàn)在：

1.工作有時(shí)有畏難情緒。面對(duì)新的工作環(huán)境和工作任務(wù),，自己總體上滿足于平穩(wěn)過渡,，工作的開拓性、創(chuàng)新性不夠,，敢抓善管的勇氣不夠,，突破難點(diǎn)問題的信心不足，常有畏難情緒,，艱苦樸素,、吃苦耐勞精神有所減弱。

2.學(xué)習(xí)理論,、鉆研業(yè)務(wù)不夠,。我是學(xué)理工科出身的，對(duì)馬克思主義理論本身就知之甚少,、積累不多,，很多都是用時(shí)即學(xué)、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,，總以為這樣可以應(yīng)付工作,，缺少了知難而進(jìn)、不斷進(jìn)取的精神,。同時(shí),，結(jié)合崗位需要的業(yè)務(wù)鉆研還不夠，特別是上升到理論研究的成果還很少,，在職稱和學(xué)歷提升上還需要不斷努力,。

(四)奢靡之風(fēng)。

奢靡之風(fēng)方面,，雖未發(fā)現(xiàn)明顯的問題,，但也有參加吃請(qǐng)，接收小禮品,，甚至是接受超規(guī)格接待的現(xiàn)象,。有時(shí)廉潔自律、自我要求不夠嚴(yán),，有時(shí)警覺性,、敏感性不夠高。戒奢尚儉,，只有長期堅(jiān)持,，持之以恒，高度自律，才能杜絕奢靡之風(fēng)泛濫盛行,，這方面我還是需要不斷努力,、警鐘常鳴。

關(guān)于師生反映和上級(jí)點(diǎn)明的突出問題的回應(yīng)情況：師生反映學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)偏多,，部分活動(dòng)缺少特色質(zhì)量不高,，有的同學(xué)只是為了獲得認(rèn)證蓋章而參加素質(zhì)拓展活動(dòng)等問題。本著即知即改的原則,，正組織對(duì)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評(píng)細(xì)則進(jìn)行修訂,，對(duì)學(xué)生組織功能定位及管理模式進(jìn)行完善，學(xué)生工作按專業(yè)到系管理,，突出學(xué)生會(huì)的自我教育,、自我管理和自我服務(wù)功能的發(fā)揮，以參與學(xué)生事務(wù)管理為主,，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)向精品化和專業(yè)化發(fā)展,，嚴(yán)格禁止學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)宣傳中加入素質(zhì)認(rèn)證蓋章的功利化宣傳，嚴(yán)禁開展活動(dòng)影響第一課堂,，強(qiáng)化學(xué)生日常管理和學(xué)風(fēng)建設(shè),。

關(guān)于用車、住房和辦公用房等問題的具體說明,。在個(gè)人住房方面,，正常擁有住房一套。在人情消費(fèi)方面,，有正常范圍內(nèi)的人情禮金來往,。在公務(wù)用車、辦公用房,、職務(wù)消費(fèi)和“三公”經(jīng)費(fèi)開支方面,，沒有違反規(guī)定的情況。

二,、產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的原因剖析,。

自己從思想根源、政治覺悟和黨性修養(yǎng)方面對(duì)上述“四風(fēng)”問題進(jìn)行深入的反思和剖折,，感到原因主要在于以下幾個(gè)方面：

(一)理想信念不夠堅(jiān)定,，理論學(xué)習(xí)不夠自覺。隨著世情國情黨情的深刻變化,，多元文化思想對(duì)自己的理想信念產(chǎn)生了一定的影響,，放松了對(duì)理想信仰的塑造、對(duì)精神境界的追求,，導(dǎo)致了“四風(fēng)”現(xiàn)象的出現(xiàn),。政治理論是思想根源的基石,。自己沒有能夠把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，學(xué)習(xí)的自覺性不夠,，往往滿足于一般的學(xué),，如何常學(xué)常新,、溫故知新,、結(jié)合實(shí)踐，帶著問題,，圍繞工作,，來作系統(tǒng)的比較、分析和研究,，從而來指導(dǎo)自己的工作,，實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的作用，就顯得比較欠缺,，因而就會(huì)有信心不足,，畏難不前，創(chuàng)新不夠,，乃至理想信念不夠堅(jiān)定等問題的出現(xiàn),。

(二)對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深刻，宗旨意識(shí)不強(qiáng),。自己對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深刻,，群眾觀點(diǎn)不夠牢固，沒有真正在思想上,、行動(dòng)上樹立起全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識(shí),，密切聯(lián)系群眾不夠。這樣一來,，就造成了忽視師生的主體地位和根本利益,，主動(dòng)服務(wù)師生也就少了。

(三)黨性鍛煉不夠自覺,，黨性修養(yǎng)不夠完善,。黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉,。這些年來,，滿足于以參加組織生活代替黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了,，在公與私的問題上區(qū)分不太嚴(yán)格,，對(duì)自己要求有所放松。工作上有時(shí)不夠深入,，滿足于完成工作任務(wù),，滿足于不出問題,，創(chuàng)新意識(shí)淡化。

(四)放松了政治紀(jì)律要求,。認(rèn)為自己從組織部門出來的,，黨性原則自然強(qiáng)，政治紀(jì)律要求自然高,，不注意從主觀上提高要求,，不知不覺淡化了革命意志，放松了原則性和政治紀(jì)律的要求,，多了些好人主義,，多了些彷徨觀望，多了些世俗情懷,，對(duì)身邊的一些錯(cuò)誤行為,，缺乏有力的批評(píng)和糾正，甚至對(duì)一些不良習(xí)氣也不能自覺抵制,，有時(shí)還會(huì)隨大流,，隨意亂講話。

(五)沒有樹立更加科學(xué)且與新崗位相適應(yīng)的政績觀,、權(quán)力觀和世界觀,。對(duì)于工作的變動(dòng)思想、能力上,、行動(dòng)上準(zhǔn)備不足,，認(rèn)為工作由微觀到宏觀，由具體到協(xié)調(diào),，不需要身體力行,。沒有深刻認(rèn)識(shí)到新的崗位需要承擔(dān)更大的責(zé)任，認(rèn)為具體工作有專人負(fù)責(zé),，沒有必要親力親為,，沒有必要那么較真，缺乏敢于碰硬,、攻堅(jiān)克難的勇氣,，忘記了作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)“隨時(shí)為黨奉獻(xiàn)自己的一切”的職責(zé),，根子上放松了對(duì)政績觀,、權(quán)力觀、世界觀的改造,。

三,、整改思路和措施。

針對(duì)上述“四風(fēng)”問題及原因剖析,，提出以下初步整改措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)武裝，提高黨性修養(yǎng),。每學(xué)期排出學(xué)習(xí)計(jì)劃,，強(qiáng)化對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系的理論武裝，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,，從思想根源深處進(jìn)一步端正和樹立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,、政績觀,、地位觀、權(quán)力觀,。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)黨的的各種文獻(xiàn)和一系列重要講話精神,，增強(qiáng)對(duì)“三個(gè)自信”的深刻理解和認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定正確的政治方向,，提高黨性修養(yǎng),，思想品行，努力保持共產(chǎn)黨人的政治本色,。在學(xué)習(xí)上做到理論聯(lián)系實(shí)際,，帶著問題學(xué)習(xí)，帶動(dòng)院黨委中心組學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)的表率,。同時(shí)，注重結(jié)合崗位業(yè)務(wù)需求拓寬理論學(xué)習(xí)的知識(shí)面,，以提高自己以理論指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力,。

(二)深入基層調(diào)查研究，提高決策水平,。進(jìn)一步增強(qiáng)密切聯(lián)系群眾,、深入調(diào)查研究的自覺性、主動(dòng)性和積極性,。每學(xué)期深入系部(所聯(lián)系的系至少4次,、其它系至少1次)，開展調(diào)查研究,，通過座談會(huì),、訪談等形式，聽取師生意見和建議,，加強(qiáng)與師生員工的溝通和交流,，解決存在的突出問題;每月聽課不少于1次,，深入班級(jí)、學(xué)生宿舍,、學(xué)生食堂不少于1次,，和學(xué)生談話不少于10人，了解學(xué)生具體情況,。通過調(diào)研,，提高頂層設(shè)計(jì)能力和決策水平，每學(xué)年向院黨委提交調(diào)研報(bào)告1份,，作為學(xué)院科學(xué)決策的參考依據(jù),，推動(dòng)工作開展。

(三)增強(qiáng)宗旨意識(shí),，改進(jìn)作風(fēng)提高效能,。努力做到思想上更加為民，牢固樹立宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，尊重師生主體地位,，把維護(hù)好師生利益放在首位。工作上更加務(wù)實(shí),，講求實(shí)效,，注重效能，以真心情系師生,，用真聽問需師生,，重真用服務(wù)師生。做人上更加清廉,，艱苦樸素,，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi),，不追求享受,。

總之，要從思想高度,、從心靈深處把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)要求內(nèi)化于心,，外化于行，不斷克服自身在“四風(fēng)”方面存在的突出問題,。以上對(duì)照檢查,，敬請(qǐng)同志們批評(píng)指正。

20xx年5月下旬,，根據(jù)縣委的部署,，我校開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)中央“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡,、治治病”的總體要求，按照學(xué)校實(shí)施方案,，全校教職工積極參與,，實(shí)踐活動(dòng)有序開展。

在第一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，領(lǐng)導(dǎo)班子集中觀看了《焦裕祿》,、《拒腐防變》、《蘇聯(lián)亡黨亡國二十年祭》,、《紅旗渠》等紅色教育影音資料,，自學(xué)了《論群眾路線》、《厲行節(jié)約,，反對(duì)浪費(fèi)》,、《聯(lián)系服務(wù)群眾做法選編》、《損害群眾利益案例》和中央領(lǐng)導(dǎo)同志,、及縣委領(lǐng)導(dǎo)郭庚茂,、鄧凱等同志的重要講話精神，并且要求認(rèn)真做筆記,、寫心得體會(huì);還結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織了以“六問六帶頭”,、“三嚴(yán)三實(shí)”和“三服務(wù)一滿意”為內(nèi)容的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),。班子成員先后到學(xué)生科、教務(wù)科,、總務(wù)科,、東校區(qū)、新校區(qū),、學(xué)生宿舍,、教室、食堂等調(diào)研了解情況,。并結(jié)合學(xué)校組織的職工,、學(xué)生及學(xué)生家長調(diào)查問卷活動(dòng)，收集到校領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問題13條,，學(xué)校在管理方面的問題27條,，其他意見建議7條。針對(duì)收集到的意見和建議,，班子成員認(rèn)真進(jìn)行了分析對(duì)照,，制定了切實(shí)可行的整改措施，并在全校教職工大會(huì)上,，就領(lǐng)導(dǎo)班子存在的“四風(fēng)”問題予以通報(bào),，對(duì)存在問題逐一提出整改意見,，為防止整改措施落實(shí)不到位，直接將整改責(zé)任人,、整改內(nèi)容及完成時(shí)間在教職工大會(huì)上予以公布,，并邀請(qǐng)全校職工進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)。現(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下,。

一,、遵守黨的政治紀(jì)律情況。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子始終把遵守黨的政治紀(jì)律作為開展一切工作的政治準(zhǔn)則,，堅(jiān)定不移地在思想上,、行動(dòng)上、政治上與黨中央保持高度一致,。在黨員培養(yǎng)和干部選拔方面,，嚴(yán)格堅(jiān)持“信念堅(jiān)定、勤政務(wù)實(shí),、清正廉潔”標(biāo)準(zhǔn);在黨內(nèi)政治生活方面,，嚴(yán)格堅(jiān)持按黨章辦事，嚴(yán)格遵守黨內(nèi)各項(xiàng)政治生活準(zhǔn)則,，堅(jiān)決貫徹民主集中制;在廉政建設(shè)方面,，積極推進(jìn)懲防體系建設(shè)，較好落實(shí)反腐責(zé)任;在言論和行動(dòng)方面,，切實(shí)做到遵守和維護(hù)了黨的政治紀(jì)律,。

以同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，審時(shí)度勢,，提出了改進(jìn)工作作風(fēng),，密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。我校根據(jù)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和縣委縣政府20條意見以及縣委黨組的要求,，進(jìn)行了認(rèn)真的貫徹落實(shí),。首先是統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想，提高認(rèn)識(shí),，務(wù)必做到有令則行,，有禁則至。二是整章建制,，為密切聯(lián)系群眾,、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，學(xué)校專門下發(fā)了《xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系群眾制度》,、《xx學(xué)校工作督辦制度》,、《xx學(xué)校關(guān)于工作日期間禁酒的有關(guān)規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，把領(lǐng)導(dǎo)班子定期深入到教室、宿舍,、食堂進(jìn)行調(diào)研,，幫助基層群眾解決實(shí)際問題作為一項(xiàng)規(guī)章制度貫徹執(zhí)行，使校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠帶著感情融入群眾,，帶著責(zé)任服務(wù)群眾,，切實(shí)做好群眾工作。三是領(lǐng)導(dǎo)班子在控制“三公”經(jīng)費(fèi)方面都能自覺帶頭遏制職務(wù)消費(fèi),、人情消費(fèi)和車輛超標(biāo)現(xiàn)象,，在配車、辦公用房等方面都不存在違反規(guī)定現(xiàn)象,，也沒有發(fā)現(xiàn)班子成員持有“會(huì)員卡”和私設(shè)“小金庫”情況,。

三、“四風(fēng)”方面存在的主要問題,。

只有找準(zhǔn)問題,，才能明確整改目標(biāo)。學(xué)校黨政不遮掩,，不回避,，依據(jù)征集到的意見和建議，對(duì)照反對(duì)“四風(fēng)”的要求,，對(duì)存在的問題進(jìn)行梳理,。主要表現(xiàn)在：

(一)形式主義。

1,、重布置輕落實(shí),，重形式輕實(shí)效現(xiàn)象;。

2,、報(bào)告、會(huì)議少一點(diǎn),，重在解決問題;,。

3、學(xué)習(xí)重形式,，輕應(yīng)用,，教育活動(dòng)和實(shí)際工作存在“兩張皮”現(xiàn)象;。

4,、焦裕祿精神在班子個(gè)人工作中體現(xiàn)不夠充分,。

(二)官僚主義。

具體表現(xiàn)形式有：

1,、工作浮漂,，深入基層不夠，關(guān)心學(xué)生、職工不夠;,。

4,、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，辦實(shí)事少,。

(三)享樂主義,。

1、工作中存在怕得罪人,、得過且過,、推諉扯皮、推脫敷衍的現(xiàn)象;,。

2,、要腳踏實(shí)地的干一些真事、實(shí)事,，不能貪圖一時(shí)之快,、一時(shí)之利，而不做長遠(yuǎn)規(guī)劃;,。

4,、存在請(qǐng)吃吃請(qǐng)問題。

(四)奢靡之風(fēng),。

勤儉節(jié)約方面意識(shí)不強(qiáng),，花費(fèi)公用資金方面需要精打細(xì)算，應(yīng)力行節(jié)約之風(fēng),。

四,、產(chǎn)生問題的原因分析。

因,，也有個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想根源和認(rèn)識(shí)根源的原因,。究其原因，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、政治覺悟不夠高,。作為黨員干部，特別是學(xué)校的班子成員,，事事處處都應(yīng)該起到模范,、表率作用，應(yīng)該像焦裕祿那樣,，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，克己奉公，鞠躬盡瘁,。

2,、政治理論學(xué)習(xí)不深入。在談到改革開放的科學(xué)方法時(shí)指出，“摸著石頭過河”是摸規(guī)律,，從實(shí)踐中獲得真知,。過去對(duì)“摸著石頭過河”的理解還不深不透，導(dǎo)致學(xué)校在制度改革方面缺少一貫性,，總是會(huì)出現(xiàn)“東一榔頭,，西一棒槌”的不成熟發(fā)展規(guī)劃，致使學(xué)校改革不夠深化,。

3,、對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線,，作風(fēng)建設(shè)的核心是密切聯(lián)系黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,，解決好“為了誰，依靠誰,，我是誰”的問題,。目前，學(xué)校工作中存在的諸多問題應(yīng)該是聯(lián)系群眾不緊密,，依靠群眾不積極造成的,。

出自 sevw.cn

4、個(gè)別班子成員修養(yǎng)不夠,，公仆意識(shí)淡薄,。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在個(gè)人行為約束上不夠嚴(yán)格,，對(duì)世界觀,、人生觀的改造有所放松,，為職工,、學(xué)生服務(wù)的意識(shí)不夠強(qiáng)。

五,、今后努力的方向和改進(jìn)措施。

“四風(fēng)”問題的存在,，不僅表明我校班子成員在“四風(fēng)”上與上級(jí)要求和群眾期盼存在一定差距，也同時(shí)表明我校作風(fēng)建設(shè)工作還有不少薄弱環(huán)節(jié),。我們將下更大決心、花更大力氣、用更足功夫,、切實(shí)采取更加有效的措施，努力從思想根源入手,，從建章立制入手加大力度切實(shí)解決好“四風(fēng)”問題確保取得黨和群眾滿意的明顯實(shí)效,，以作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成果接受縣委和全校教職工的檢驗(yàn)。

(一)形式主義整改措施,。

1,、今后學(xué)校黨政安排布置工作，必須指定專門負(fù)責(zé)人和完成時(shí)間,。為此,，學(xué)校建立工作督辦落實(shí)制度，對(duì)工作督辦,、落實(shí)情況進(jìn)行嚴(yán)格考核,。此項(xiàng)制度由負(fù)責(zé)制定，20xx年7月31日前完成,。

2,、學(xué)校及科室要精簡會(huì)議，提高會(huì)議效率,。會(huì)前要做好充分準(zhǔn)備,，會(huì)議要重點(diǎn)突出，會(huì)上提出的問題必須有解決辦法,，明確責(zé)任人,、完成時(shí)間，會(huì)后按時(shí)反饋落實(shí)情況,。

3,、學(xué)校及科室在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要明確,，學(xué)習(xí)要和實(shí)際工作相結(jié)合,，通過學(xué)習(xí)討論找到解決實(shí)際問題的辦法。

4,、焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)是艱苦創(chuàng)業(yè),、堅(jiān)忍不拔、克己奉公,、鞠躬盡瘁?，F(xiàn)在學(xué)校正處于困難時(shí)期，特別是新校區(qū)建設(shè),，需要領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個(gè)成員像焦裕祿那樣去工作,、去創(chuàng)業(yè),，把焦裕祿精神真正落實(shí)到實(shí)際工作中去。如果工作中怕吃苦,，推諉扯皮,、回避矛盾、不敢面對(duì)職工,，私心嚴(yán)重,，群眾反映強(qiáng)烈的，責(zé)令主動(dòng)辭職,。

(二)官僚主義整改措施,。

1、制定領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系點(diǎn)制度,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把為基層員工辦實(shí)事作為聯(lián)系點(diǎn)工作的根本出發(fā)點(diǎn),，重點(diǎn)抓好熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的解決。聯(lián)系點(diǎn)制度的制定由負(fù)責(zé),，完成時(shí)間20xx年7月31日,。

2、工會(huì)要加強(qiáng)民主管理意識(shí),，完善職代會(huì)制度,。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，補(bǔ)充調(diào)整職工代表,，把召開下一屆職代會(huì)列入計(jì)劃,，在下一屆職代會(huì)上通過學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及各種新的管理制度。此項(xiàng)工作由負(fù)責(zé),，完成時(shí)間20xx年12月30日,。

4、加強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí),，擯棄長官習(xí)氣,，為民多辦實(shí)事。制定全校首問負(fù)責(zé)制度,，由負(fù)責(zé),，完成時(shí)間20xx年11月30日。

(三)享樂主義整改措施,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子成員存在怕得罪人，得過且過,、推諉扯皮,、推脫敷衍問題的，只要有群眾反映,，事實(shí)清楚的,，應(yīng)主動(dòng)辭職。中層干部存在這些問題的,，學(xué)校給予免職,，或責(zé)令主動(dòng)辭職。

2,、搬入新校區(qū)后,，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，制定學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,，由下一屆職代會(huì)通過,。由韓耀煌同志負(fù)責(zé)，完成時(shí)間下屆職代會(huì)召開前,。

3,、在學(xué)校管理、教育教學(xué)改革方面,，學(xué)校鼓勵(lì)創(chuàng)新,，學(xué)校管理體制完全理順后，即可建立新的激勵(lì)機(jī)制及其它的規(guī)章制度,。由領(lǐng)導(dǎo)班子相關(guān)成員負(fù)責(zé),，完成時(shí)間隨著學(xué)校管理體制的理順陸續(xù)出臺(tái)。

4,、學(xué)校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的八項(xiàng)規(guī)定,，禁止工作日飲酒，學(xué)校出臺(tái)工作日禁止飲酒工作制度,。此項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)制定,，完成時(shí)間20xx年10月20日。

(四)奢靡之風(fēng)整改措施,。

建立健全水,、電、油,、辦公用品,、維修材料、清掃工具,、報(bào)刊雜志等相關(guān)管理制度,，力爭明年的公用經(jīng)費(fèi)支出同比下降10%。此項(xiàng)制度的建立由負(fù)責(zé),，20xx年12月底完成,。另外要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勤儉節(jié)約、減少公物損壞意識(shí)的教育,。此項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)制定管理辦法,，于20xx年12月底完成,。

教師的主題分析報(bào)告篇十四

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神,，學(xué)習(xí)了《黨章》,、《重要講話精神》及關(guān)于《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣》的論述等重要內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)。

心得體會(huì),。

深刻地從人生觀,、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),。通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)對(duì)我校開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育在學(xué)習(xí)活動(dòng)中通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見認(rèn)識(shí)到自己在思想,、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一,、存在的問題,。

1、政治理想信念不夠堅(jiān)定,。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí),，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想,，沒有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn),，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長期的歷史過程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的,、不公正的現(xiàn)象或事情,，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上,，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題,。

2、政策理論水平不高,。對(duì)黨的路線,、方針、政策的理解只停留在一般水平上,，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握,。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻,，對(duì)教育工作方面的法律,、法規(guī)、政策掌握的比較少,，也比較膚淺,。

3,、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，個(gè)人主義,、享樂主義經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化,，有個(gè)人名利思想。

二,、存在問題的原因,。

完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式,，掌握的也只是只言片語,，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場,、觀點(diǎn)和方法觀察事物,，研究新情況、處理新問題,。思想和工作存在有主觀性,、局限性和片面性，站的不高,，想的不遠(yuǎn),。

2、集體主義思想不強(qiáng),。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn),。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位,，堅(jiān)持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想,，對(duì)待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的,，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用,，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系,，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距,，行動(dòng)上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料3,、原則意識(shí)不強(qiáng),。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，只要是自己做了好事,，就應(yīng)該對(duì)得起別人,，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí),，也是做著著有損原則的壞事,。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上,，自己沒有一個(gè)原則性的思考,，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重,，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象,，有損集體利益的事。

4,、主動(dòng)意識(shí)不夠,。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題,?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行,，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想,，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬,，或者就是得過且過,，不思進(jìn)取，不精益求精,。

三,、初步整改措施。

1,、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念,。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、“重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓,，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn),、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀,、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想,，樹立先進(jìn)形象,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治,、學(xué)理論,，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律,、學(xué)科技,。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī),，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想,，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,，廉潔自律;五是服務(wù)群眾,，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí),，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師,。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng),，提高工作能力,。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng),，不出入與自己身份不相符的場所,，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

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教師的主題分析報(bào)告篇十五

教師是教育教學(xué)工作的主體之一，要想讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)效果，教師教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都必須做到科學(xué),、有效,、合理。而教材是教師教學(xué)的重要組成部分,，它有著極為重要的作用,，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低、學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞,。在這個(gè)前提下,，教師必須對(duì)教材進(jìn)行分析，為教學(xué)提供有力的保障和支持,。在這篇文章中,，我將結(jié)合我自己的實(shí)際情況，分享我的教師教材分析報(bào)告的心得體會(huì),。

第一段：分析教材的必要性,。

教材作為教師教學(xué)的重要組成部分，直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞,。因此,，對(duì)教材進(jìn)行深入分析是至關(guān)重要的。首先,，只有通過對(duì)教材深入分析,，我們才能夠完全掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu),，更好地為學(xué)生提供課程講解和指導(dǎo),。其次，教材的知識(shí)點(diǎn),、題型和教學(xué)思路都是經(jīng)過專家們精心設(shè)計(jì)的,，我們對(duì)教材的深入分析才能夠真正領(lǐng)悟教材的精髓。最后,，教材分析還有助于我們制定具體的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),。

第二段：分析教材的方法。

在對(duì)教材進(jìn)行分析之前,，我們需要掌握一些基本的分析方法,。首先，對(duì)于課本中的每一章節(jié),，我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注教材的大思路,、總體結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，把握教材的難點(diǎn)和熱點(diǎn),。其次,，我們應(yīng)該注重分析教材中的各類題型,，掌握解題方法和技巧，從而為學(xué)生提供解題指導(dǎo),。最后,，我們應(yīng)該了解教材中的實(shí)例和案例，尋找相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用知識(shí),。

第三段：產(chǎn)生思考和啟示。

通過對(duì)教材的深入分析,，我得到了許多有益的啟示和思考,。首先，我意識(shí)到僅僅對(duì)教材進(jìn)行簡單而淺顯的理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。只有在深入挖掘和精細(xì)分析的過程中,，我們才能夠真正感受到教材的價(jià)值和精髓。其次,，我得到了親身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)課堂上如果合理利用教材，能夠使課堂變得更加生動(dòng),、有趣,，從而引發(fā)學(xué)生更深入的思考和討論。最后,，通過對(duì)教材的分析，使我對(duì)自己所掌握的知識(shí)體系進(jìn)行了歸納和整合,，從而提高了自身的教學(xué)水平,。

在教師教材分析中，我們通常需要編寫分析報(bào)告,。在撰寫報(bào)告的過程中,，需要注意以下幾點(diǎn)。首先,，需要明確報(bào)告的目的和定位,，比如摘要、研究報(bào)告,、教學(xué)筆記等,。其次，在報(bào)告中需要準(zhǔn)確記錄教材中的所有內(nèi)容,，確保所收集到的數(shù)據(jù)和信息準(zhǔn)確無誤,。最后，在報(bào)告寫作中需要真實(shí)寫出個(gè)人對(duì)于教材的思考和啟示,，從而使分析報(bào)告更加貼合自身授課實(shí)際,。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

教師教材分析是一項(xiàng)非常重要的工作，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有著積極作用,。通過對(duì)教材的分析,，不僅可以深刻理解教材，也有助于探究教學(xué)方法和手段,，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,。因此，我們應(yīng)該重視教材分析這項(xiàng)工作,，不斷加強(qiáng)自身的分析能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，從而引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地理解教材，并取得更好的成果,。

教師的主題分析報(bào)告篇十六

黨性分析報(bào)告是黨員以個(gè)人名義向黨組織報(bào)告自身黨性狀況的文書,，。下面是小編為大家收集整理的黨員教師個(gè)人黨性分析報(bào)告,，歡迎大家閱讀,。

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，開展黨支部員先進(jìn)教育活動(dòng),，是新勢下按照“三個(gè)代表”要求,，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，促使黨員內(nèi)練素質(zhì),，外型形象,，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用，根據(jù)學(xué)校支部“保選”活動(dòng)計(jì)劃的安排,，我圓滿地完成第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后,，在第二階段學(xué)校支部通過各種形式廣泛征求各種意見時(shí)，作為個(gè)人我及時(shí)對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問題,，開展批評(píng)與自我批評(píng),，以便于克服缺點(diǎn)提高自己。對(duì)于查擺的情況,，剖析如下：

一,、存在的主要問題。

1,、理論功底不夠,。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí)，又高于感性認(rèn)識(shí),，是付事物規(guī)律性的集中反映,。由于理論功底淺,，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析,。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象,，感覺學(xué)生越來越難教等。再是形勢在變,，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒有大的變化,。喜歡現(xiàn)在跟過去比，現(xiàn)在比過去好,，今年又比去年進(jìn)步了,，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀,，以致于工作中難以創(chuàng)新,，難以升位，研究起點(diǎn)不高,，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大,，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了,。

2,、專業(yè)知識(shí)缺乏，業(yè)務(wù)水平不高,。學(xué)校的后勤涉及到財(cái)務(wù),、財(cái)產(chǎn)設(shè)備、基建維修,、食品質(zhì)量,、市場經(jīng)濟(jì)、價(jià)格變化等等方面,，在管理中按程序辦事，是防止腐敗,，責(zé)任分擔(dān)瓣措施,，而專業(yè)知識(shí)精、業(yè)務(wù)水平高是現(xiàn)行市場經(jīng)濟(jì),，信息時(shí)代的社會(huì)特點(diǎn)中,，少花錢，辦好事的重要條件,。由于自己專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高,，就比較重視按程序辦事，有時(shí)對(duì)一件事做完了,，也難以肯定此事是否最佳方案,。如西溪校區(qū)的校園網(wǎng)建設(shè),。

3、執(zhí)行制度存在欠缺,，有礙于情面的現(xiàn)象,，如發(fā)票簽字程度，或有時(shí)為學(xué)校辦事而“打的”的超范圍報(bào)銷現(xiàn)象以及有的事在賠償或追究責(zé)任上,，由于本人處理意見的不明確,，使得總務(wù)處有關(guān)人員在管理中進(jìn)退兩難，影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性,。對(duì)待學(xué)生有時(shí)也是過的去就好沒有嚴(yán)格的要求,。

4、普通話水平低,。

二,、對(duì)存在問題的原因分析。

1,、政治理論學(xué)習(xí)不夠,。對(duì)黨和國家的方針、政策,、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；Ｖ饔^上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松,。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞,、不實(shí)用,，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求,。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平,。

2,、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴(yán)于律己,，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響,，在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想,，他這樣做有什么理由,，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會(huì)為別人開“綠燈”,。即使學(xué)生在課堂上,，只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言,，我也會(huì)為他(她)找理由，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng),。實(shí)際上,，這樣做難勉有失公平，沒能及時(shí)制止不良現(xiàn)象,。

3,、在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神,，后勤管理中,，條條塊塊都有專人負(fù)責(zé)覺得業(yè)務(wù)上的精應(yīng)是他們的職責(zé)所以在本人負(fù)責(zé)管理的各塊工作中，有的是浮于表面的了解,，有的只限于操作此事時(shí),，集中時(shí)間突擊了解學(xué)習(xí)一下，使得自己放松學(xué)習(xí),，難以真正的“沉”下去,。

三、整改措施,。

1,、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和三個(gè)代表思想，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺性,，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向,。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定,，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定,。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀改造的重大問題,，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了,，看問題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高,。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，才能保證共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。隨著形勢的發(fā)展，學(xué)校的管理,，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨,，對(duì)管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，首先從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，才使人信服,。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

3、完善制度增強(qiáng)執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性,，實(shí)踐證明,，要制定一項(xiàng)制度不難，但要操作好制度卻不易,，為增強(qiáng)執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性,，首先在制定中，勤鉆研,，細(xì)推敲,，便于操作，同時(shí)加強(qiáng)制度的宣傳,，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)問題的解釋,，虛心聽取各方的意見和建議，便于操作過程中合理公正,，其次增強(qiáng)對(duì)不良現(xiàn)象斗爭的勇氣(對(duì)此我也于5月23日早上在上班的路上,，嘗試批評(píng)妨礙別人交通的不道德者，事后心情特別愉快)切實(shí)樹立黨員的良好形象,。

4,、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，爭取不斷有所進(jìn)步,。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè),，更是一種事業(yè),，一種責(zé)任!作為一名黨員，要經(jīng)常深刻反思自己的師德言行,、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,，查找自己存在的主要問題、思想根源,，謙虛聽取各方面的意見和建議,，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo),。

一,、自己存在的一些問題：

1、學(xué)習(xí)上還不夠,，一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),，主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。二是知識(shí)面不夠廣,。政治理論方面的內(nèi)容看得多,，法律知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)鉆研得少,，教科研工作探究的不夠,，結(jié)果使得知識(shí)面不夠廣。

2,、開展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠,。對(duì)有不良習(xí)慣的學(xué)生批評(píng)的多，對(duì)同事打不開情面,，怕傷害同志間感情,，不利于工作的順利開展。

3,、在工作要求上,。工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。滿足于干完干成,，求數(shù)量與求質(zhì)量沒能有機(jī)地結(jié)合起來,，雖然能按時(shí)完成工作任務(wù)，但標(biāo)尺定的不夠高,。

4,、在工作創(chuàng)新上。對(duì)待困難有畏難情緒，滿足于叫干啥就干啥,，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性的開展工作,。

5,、溝通能力不是很強(qiáng)。在平時(shí)工作中,，我只顧自己工作,，而不顧與人交流溝通，認(rèn)為只要工作做好,，就萬事大吉了,，這樣造成有時(shí)工作不細(xì)致。

二,、存在上述問題的根源：

以上缺點(diǎn),，其實(shí)是對(duì)自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果。應(yīng)該說,，我是滿腔熱情地投入工作的,，也一直對(duì)工作很負(fù)責(zé)的。但在思想上認(rèn)為自己是從事辦公室工作的,，只要有一定的政治理論功底和文化素養(yǎng)就行了,，其他方面的知識(shí)多少知道點(diǎn)就可以過得去，放松了自己知識(shí)面的拓寬,，文化素養(yǎng)的提高,。歸到根本，這其實(shí)是人生觀,、世界觀模糊的問題,，也是放松自己學(xué)習(xí)的后果。由于對(duì)自己壓力不夠,，從而動(dòng)力不足,，產(chǎn)生一種浮躁心理、急躁心態(tài),、急于求成的思想,。

三、整改措施和今后努力方向：人無完人,，金無足赤,，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但人確實(shí)是可以改得更好的,。在今后的工作中,，我要拿出十二萬分的精神，去開創(chuàng)新的局面。具體如下：

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是系統(tǒng)性政治理論學(xué)習(xí),，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念,，努力提高自身素質(zhì),，提高工作水平和能力，爭當(dāng)模范黨員,。

二是要嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己,。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，努力改變克服松懈心理，樹立生活,、工作目標(biāo),，化劣勢、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力,，保持旺盛的戰(zhàn)斗力,，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞,、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn),。

三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí),。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，積極參加教育改革;既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，也要廣泛涉獵多方面的知識(shí),，多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí),、新經(jīng)驗(yàn)，做到專與博相結(jié)合,，“求知”與”修身”共進(jìn)步,，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提高,。

四是加強(qiáng)溝通,，理順關(guān)系，為做好辦公室工作打好基礎(chǔ),。

五是要能坐得下來,，踏下心來，敬業(yè)愛崗,，勇于吃苦,，甘于奉獻(xiàn),，正確對(duì)待榮譽(yù)、地位,，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕,，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作,，做一名合格的黨員,、高素質(zhì)的教育工作者。

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教師的主題分析報(bào)告篇十七

回想起這段時(shí)間的工作,，一定取得了很多的成績,，都是可以再進(jìn)一步的，是時(shí)候靜下心來好好寫寫述職報(bào)告了,。那么你有了解過述職報(bào)告嗎,？下面是小編收集整理的教師的自我分析報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

根據(jù)學(xué)校的動(dòng)員部署和工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)的精神,，積極投身到活動(dòng)中來,。活動(dòng)開展以來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神,，學(xué)習(xí)了《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約,、反對(duì)浪費(fèi)-重要論述摘編》,、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》，摘錄了很多重要論斷,，抄寫了《中國共產(chǎn)黨章程》,，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺,。

作為一名黨員教師,，肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任，我堅(jiān)決深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),。通過學(xué)習(xí),、查擺、對(duì)照,，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作,，也取得了一些成績,，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”,，重點(diǎn)查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因,，認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施,。

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問題,。

（一）形式主義方面,。

1.面對(duì)學(xué)院教學(xué)發(fā)展滯后的局面，表現(xiàn)出浮躁,，調(diào)查研究不夠細(xì)致,，缺乏深度思考，對(duì)基礎(chǔ)工作重視不夠,，也缺乏有效的措施,。

2.在困境面前，缺乏調(diào)查,，重視教師積極性的鼓動(dòng),，輕視工作的全面扎實(shí)推進(jìn)。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn),，缺乏針對(duì)性的思考,，出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。由于崗位工作時(shí)間短,，苦難面前,，有時(shí)還一定程度地表現(xiàn)出依賴性，依賴學(xué)院黨政一把手,，魄力不夠,，底氣不足。

3.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來,，存在以會(huì)議貫徹會(huì)議,，有重布置，輕督促,，忽視檢查的情況,。在教學(xué)管理中，有時(shí)對(duì)教學(xué)秘書和教務(wù)員上交的材料核實(shí)不夠細(xì)致全面,，存在一些疏漏,，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。

（二）官僚主義方面,。

1.重視與教師間的交流,，忽視了與學(xué)生的溝通,。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動(dòng),，也很多,，特別是跟專任教師；參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)比較多,，到學(xué)生食堂用餐,、到宿舍比較少；與學(xué)生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后,，有點(diǎn)被動(dòng),。

2.服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新,。有時(shí)在處理緊急而又糾結(jié)的情況時(shí)容易急躁,，聽取他人意見時(shí)缺乏耐心。

（三）享樂主義方面,。

1.面對(duì)學(xué)院發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣,；面對(duì)部分老師的渙散,，怯于管理，抓管不嚴(yán),。

（四）奢靡之風(fēng)方面,。

1.對(duì)大型設(shè)備資源的科學(xué)利用缺乏研究和對(duì)策，部分大型設(shè)備利用率低,。尤其是前幾年購置的個(gè)別設(shè)備購置不合理,、不配套，存在浪費(fèi)現(xiàn)象,。

二,、產(chǎn)生問題的原因分析。

在新崗位的時(shí)間不足一年,，在適應(yīng)中努力工作,，有時(shí)存在一種依賴，困難面前依賴黨政一把手,，責(zé)任面前缺乏擔(dān)當(dāng),，事故面前怯于管理。對(duì)照崗位職責(zé)和分析工作成效之后,，通過這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展,，我認(rèn)識(shí)到這些不足都是“四風(fēng)”現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢,、治治的癥狀,。盡管這些問題與不足的整改有些還需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和師生幫助,，個(gè)人的分析和思想認(rèn)識(shí)上的刨根問題尤為重要。具體說來：

1.對(duì)政治理論和教育,、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入,；學(xué)習(xí)的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神,。對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要求不相稱,。

2.群眾路線認(rèn)識(shí)不深，重視學(xué)科建設(shè),、專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),，走近教師時(shí)間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長,，深入學(xué)生較少,，服務(wù)學(xué)生的意識(shí)淡薄。

3.因?yàn)閯傋呱闲碌膷徫?，急于求?shí)效,，急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現(xiàn)狀，從而有時(shí)亂了工作方寸,。對(duì)待新的崗位職責(zé),，沒有對(duì)待自己專業(yè)學(xué)習(xí)的耐心和意志力。

4.新崗位,，新職責(zé),，自我改造的主觀性和自覺性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神,。工作有時(shí)不夠深入,，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題,，創(chuàng)新意識(shí)淡化,，忽視了工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，缺乏艱苦奮斗的精神,。

三、今后的努力方向和改進(jìn)措施,。

通過調(diào)研,、訪談、座談和自己找,、同事幫等活動(dòng)形式,，查找到的上述問題，通過對(duì)問題的分析,，我認(rèn)為大家反映問題的態(tài)度是比較誠懇的,，反映的問題平時(shí)自己基本沒有意識(shí)到,。反映的和分析查找的各個(gè)問題，對(duì)我提高個(gè)人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力是大有裨益,；問題面前決不退縮,，將認(rèn)真分析問題及其產(chǎn)生原因，明確了今后的努力方向,，逐步整改,。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底,，提高學(xué)以致用,。

2.加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在學(xué)習(xí),、鍛煉,、磨礪中逐步培養(yǎng)自己的能力，保持謙虛,、文明,、慎獨(dú)的道德品質(zhì)。

3.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，改進(jìn)工作作風(fēng),。保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力和工作績效,；生活上,，艱苦樸素,，勤儉節(jié)約,，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受,；工作上,，要深入實(shí)際，聯(lián)系師生,，傾聽師生意見,，想師生之所想，急師生之所急,，忙師生之所需,，增進(jìn)與師生的有效溝通；克服消極,，勇于擔(dān)當(dāng),，避免急躁，迎難而上,，積極工作,；加強(qiáng)與班子成員的相互配合,，集中班子智慧，努力提高工作成效和服務(wù)水平,。

4.建立深入基層的工作計(jì)劃,，繼續(xù)走好群眾路線。振奮精神,，加倍努力,，出色完成崗位職責(zé)。

自開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來,，通過對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我感受到自己在黨性修養(yǎng),、宗旨意識(shí),、工作作風(fēng)等方面得到了很大的提高和轉(zhuǎn)變,。分析評(píng)議階段開始后,，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),，遵循實(shí)事求是的原則,，按照“自己找,、群眾提,、上級(jí)點(diǎn),、互相幫”的要求和方式,，通過認(rèn)真思考，深刻剖析,，發(fā)現(xiàn)了自身存在的`一些問題和不足,，為在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)自我完善,，自我提高打下了一些基礎(chǔ)?，F(xiàn)根據(jù)自身情況和工作實(shí)際，把剖析自我的情況匯報(bào)如下,，不足之處,，敬請(qǐng)同志們指正和批評(píng)。

一,、自身存在的突出問題,。

1、學(xué)習(xí)上的深度和廣度不夠,，理論與實(shí)踐有些脫節(jié),。沒有刻苦、深入地鉆研政治理論，特別是對(duì)原著的研讀欠缺,，很多時(shí)候,，只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理,，沒能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義,、毛澤東思想、的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),；對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和電子政務(wù)的了解操作只滿足于現(xiàn)狀,，對(duì)法律、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)科學(xué)和天文,、地理等自然科學(xué)知識(shí)了解得不深不透,；忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié),，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來,。這對(duì)于自身的發(fā)展和工作的促進(jìn)都是不利的。

2,、政治敏銳性不高,，學(xué)習(xí)思考和洞察力待加強(qiáng)。對(duì)當(dāng)前世界形勢的發(fā)展變化了解不足,，對(duì)國家方針政策的領(lǐng)會(huì)思考不全面,，思想上的重視程度顯得被動(dòng)和滯后。存在只求做好本職工作,，不主動(dòng)抽出時(shí)間去多了解國際國內(nèi)發(fā)生的重大事件,，從一定程度上束縛了自己的思想，難以擴(kuò)展見識(shí),、開拓眼界,、創(chuàng)新思維。

3,、工作作風(fēng)還需要更加扎實(shí),，有時(shí)存在急于求成的情緒,。一是在任務(wù)多,、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成,，而不是首先考慮怎樣做到最好,，存在應(yīng)付以求過關(guān)的想法，導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒,，影響工作效果,，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；二是創(chuàng)新意識(shí)不夠,，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，局限于上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)布置什么就做什么,，有時(shí)產(chǎn)生的新想法因主觀上有一定的畏難心理或是擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)不接受，故只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài),；三是長期在辦公室工作,，事務(wù)相對(duì)較多，同時(shí)對(duì)有關(guān)人大工作的政策法規(guī)研究少,，難以了解與工作相聯(lián)系的一些外界情況,，導(dǎo)致工作思路不開闊，工作方式方法按部就班,，致使有些工作達(dá)不到自己心目中的理想狀態(tài),。

4、工作上發(fā)揮群體力量做得不夠好,，自我批評(píng)的力度不夠,。主要表現(xiàn)為和同志們的交流較少，溝通不深入,，工作中有時(shí)認(rèn)為只要完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)和本職工作就行,，自己雖然能獨(dú)立做好一些工作，但和同志們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí),、互相幫助,、取長補(bǔ)短、發(fā)揮整體合力方面仍需不斷努力,；對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠,，有時(shí)受其它因素的影響，放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求,，提高綜合素質(zhì)的進(jìn)取心不如以前,，沒有做到每日在內(nèi)心反省自己，有時(shí)甚至在一些問題上有驕傲情緒,。

二,、存在問題的根源。

1,、學(xué)習(xí)上的深度和廣度不夠,，理論與實(shí)踐有些脫節(jié)的問題，究其原因,，一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置,，學(xué)習(xí)存在片面性，自己雖然是政治,、經(jīng)濟(jì),、歷史專業(yè)畢業(yè)，也通過業(yè)余時(shí)間自修了中文專科學(xué)歷,，但對(duì)馬列主義,、毛澤東思想和的研究只停留在表面，主觀上學(xué)習(xí)自覺性稍差,、重視程度不夠,；二是自己對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和電子政務(wù)有一些膚淺的摸索，勉強(qiáng)能在工作中運(yùn)用,，因而產(chǎn)生了自滿心理,，認(rèn)為花時(shí)間去研究法律、經(jīng)濟(jì)和天文,、地理等科學(xué)知識(shí)是一種浪費(fèi),，沒有確立終身學(xué)習(xí)的觀念；三是在工作中只求過程和效果,，理論與實(shí)踐隔離,，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話,，缺乏系統(tǒng)性,、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己不能用馬列主義的立場和觀點(diǎn)分析問題,，用認(rèn)識(shí)問題,、解決問題的能力不太高。

2,、政治敏銳性不高,，學(xué)習(xí)思考和洞察力待加強(qiáng)方面。這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn),，主要原因是在思想認(rèn)識(shí)是不到位,，認(rèn)為國家的大政方針和自己一個(gè)平凡普通的基層公務(wù)員距離太遙遠(yuǎn)，關(guān)心國際國內(nèi)重大事件只是作為娛樂消遣和與他人交談時(shí)的資料的需要,，沒有提升到一個(gè)共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)定政治立場,、歷史使命、黨員意識(shí)等方面需要的高度,，沒有認(rèn)識(shí)到關(guān)心國際國內(nèi)大事,、了解中央和國家方針政策是當(dāng)代青年應(yīng)具備的政治素質(zhì)。

3,、對(duì)于工作作風(fēng)方面的問題,。一是缺乏艱苦奮斗的精神,，對(duì)自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高,、不嚴(yán)格的原因。本人入黨×年來，雖沒犯過錯(cuò)誤,，沒有違反過國家政策和法律法規(guī),，但由于對(duì)基層工作任務(wù)多、責(zé)任重,、壓力大,、時(shí)間短的認(rèn)識(shí)不深，思想準(zhǔn)備不充分,，有時(shí)產(chǎn)生了馬虎應(yīng)付的心理,。特別是看到社會(huì)中存在的少數(shù)不良現(xiàn)象，產(chǎn)生了隨波逐流的想法,，有時(shí)甚至用“水至清無魚,、人至察無徒”的說法來安慰自己；二是未能全面地熟練地掌握各方面的政策和文件精神,，碰到問題才急忙找資料,，尋求解決辦法，對(duì)于沒有碰到的問題,，沒有主動(dòng)去了解,，對(duì)人大工作實(shí)務(wù)的一些方面還需要不斷努力完善；三是沒有繼續(xù)保持以前開拓創(chuàng)新,，無知者無畏的作風(fēng),，思想上顧慮重重，只局限于領(lǐng)導(dǎo)怎么說就怎么做,。沒有做到結(jié)合工作實(shí)際,，向領(lǐng)導(dǎo)積極建言獻(xiàn)策，為促進(jìn)工作的良性發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

4,、對(duì)工作上發(fā)揮群體力量做得不夠好，自我批評(píng)的力度不夠的問題,。主要原因是自己的工作習(xí)慣和思想性格相對(duì)內(nèi)向,，在×年的教育教學(xué)管理生涯中，教師工作的特殊性導(dǎo)致在本職工作上與他人合作的機(jī)會(huì)較少,，養(yǎng)成了獨(dú)立自主的習(xí)慣,，雖能在工作中做到為人師表，自省,、自警,、自勵(lì)，但有時(shí)也有一些下意識(shí)的“文人相輕”的現(xiàn)象,，因而群體意識(shí)和與他人互相幫助,、取長補(bǔ)短的方面仍顯得不足,。自我批評(píng)不到位，主要原因是在主觀方面,，因自己興趣愛好相對(duì)廣泛,，而沒有客觀認(rèn)識(shí)到這只是一些膚淺的娛樂性的興趣愛好，對(duì)工作中取得的一些小成績有時(shí)沾沾自喜,，而沒有經(jīng)常反思自己不足和缺點(diǎn),，確立遠(yuǎn)大的志向。

三,、整改措施和今后的努力方向,。

我決心通過這次對(duì)照檢查，找準(zhǔn)問題,，抓住產(chǎn)生問題的根源,，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的批評(píng)和幫助,，彌補(bǔ)思想上和工作上的不足,。

1、加強(qiáng)政治理論和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),，努力提高自身綜合素質(zhì),。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)政治理論和對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí),，牢固樹立一個(gè)共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識(shí),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)的科學(xué)體系，在理論聯(lián)系實(shí)際,、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相統(tǒng)一,。確立終身學(xué)習(xí)的觀念,，廣泛拓展自己的知識(shí)視野，繼續(xù)提高計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和現(xiàn)代辦公技能,，在時(shí)間許可的前提下,，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)一門外語，根據(jù)自己的興趣取向,，在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)努力鉆研,，提高自己的學(xué)識(shí)水平和政治思想修養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)政治思想素質(zhì),，提高政治敏銳性和洞察力。用電視,、廣播,、報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)等媒介廣泛深入了解國際國內(nèi)大事和國家方針政策,，提高政治覺悟和思想認(rèn)識(shí)，緊密結(jié)合人大工作的實(shí)際,，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和法律,、法規(guī),，在大是大非問題上堅(jiān)持原則,，隨時(shí)高度一致，不說無原則的話,，不做超越原則的事,。在工作、學(xué)習(xí)和生活中注意處理好原則性和靈活性的關(guān)系,，既不能教條主義,，又不能盲目冒進(jìn)，要善于對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考,，深挖其中的規(guī)律性,；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；善于從政治,、全局的高度認(rèn)識(shí)事物,，堅(jiān)定理想信念和宗旨意識(shí)。

3,、積極主動(dòng)地開展工作,，高標(biāo)準(zhǔn)高要求地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名年輕的人大工作者,，基層文書人員,，本人將加強(qiáng)現(xiàn)代辦公意識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平,；兢兢業(yè)業(yè),，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)，確保按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。通過廣泛和全面地接觸各項(xiàng)工作,，豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力,。一是樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神,，努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,，破除急躁情緒,，迎難而上，積極工作,。二是認(rèn)真把握國家的方針政策,，根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn),，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式,，提高工作效益,。只要對(duì)工作有利的建議或意見，消除畏難心理,，結(jié)合工作實(shí)際,，積極向領(lǐng)導(dǎo)積極建言獻(xiàn)策，以推動(dòng)工作的進(jìn)一步發(fā)展,。

在平平常常,、忙忙碌碌中，我又度過了一個(gè)學(xué)期,。通過這次教師會(huì)我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻反思，對(duì)照要求,，深入剖析自己存在的問題,，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：

一、存在的問題,。

1,、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí),，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法,。

2,、大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事,，其它的事就少有過問,。有時(shí)，自己明明看到班上存在問題,，認(rèn)為自己不是班主任,，不該自己管也就放之任之；有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重,、無礙大局,、可干可不干的事，也就無動(dòng)于衷,；有時(shí)本該今天干完的事,，也隨便拖到明天干。

3,、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠,。

因?yàn)樗枷氤潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,，不能放開思維,，開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路,、老辦法,。缺乏創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)模式陳舊,，固步自封,。

4,、對(duì)工作的熱情度不夠,。

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí),，還覺得新鮮,。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖,，工作熱情有所減退,，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功,，但求無過的工作態(tài)度,。

二、分析原因,。

聽話就缺乏耐心,，缺少笑臉和熱情，要么就隨他們,，管教不夠嚴(yán)格,，與同學(xué)們的交流不夠。所以本學(xué)年我所代的四年級(jí)數(shù)學(xué)取得的成績不夠理想,。

三,、今后的努力方向及改進(jìn)措施。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)和能力認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷給自己““充電”,，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,，樹立愛崗敬業(yè)的意識(shí),，努力提高自己的思想素質(zhì),。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)工作,。

4,、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。所以在教學(xué)工作中,，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已,，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作,。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí),。服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真做好教學(xué)工作。

作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要職責(zé),，透過學(xué)習(xí),、查擺、對(duì)照,，雖然在工作中取得了一些成績,，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”,，重點(diǎn)查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因,，認(rèn)真思考整改步驟和有效措施,。

一、查擺出的問題,。

1,、在政治學(xué)習(xí)中，對(duì)一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”,，對(duì)一些熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題,，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流,，孤立地、零散地,、局部地理解黨的精神,，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件,，對(duì)“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“四個(gè)服從”的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)不夠深入,。

2、缺乏擔(dān)當(dāng)精神,，敢想不敢言,，對(duì)身邊不良風(fēng)氣和違規(guī)問題態(tài)度漠然。如：在工作,、生活中不關(guān)系到自己的事不關(guān)心,，也不去制止的心態(tài)仍然存在。

3,、在日常工作,、生活中認(rèn)為不貪不占、勤奮工作就是一名合格的黨員教師了,，思想深處防微杜漸的“弦”繃得還不是很緊,，有時(shí)片面地認(rèn)為個(gè)人從不接觸消極、腐朽的東西就可以了，對(duì)自己的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀要求不高。

4,、繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來,，存在以會(huì)議貫徹會(huì)議，有重布置,，輕督促,，忽視檢查的狀況。在教學(xué)管理中,，有時(shí)對(duì)上交的材料核實(shí)不夠細(xì)致全面,，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致,。

二,、產(chǎn)生問題的原因剖析。

1,、對(duì)政治理論和教育,、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入；學(xué)習(xí)的自覺性不高,，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神,。對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要求不相稱。

2,、全局觀念不強(qiáng),。作為一名黨員教師，沒有時(shí)刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，有隨大流做工作的現(xiàn)象,，有時(shí)面對(duì)繁重工作會(huì)滋生抱怨、煩躁情緒,，對(duì)棘手問題有拖拉,、推諉的想法。

3,、學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松不扎實(shí),。感覺積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)，在個(gè)人學(xué)習(xí)方面發(fā)生了明顯的變化,，被動(dòng)式學(xué)習(xí)越來越多,，主動(dòng)式學(xué)習(xí)越來越少；從學(xué)習(xí)的態(tài)度上來講,，很多情況下是由于工作中遇到新的問題,，面臨新的情況，明顯感到自身知識(shí)儲(chǔ)備不足、出現(xiàn)短板,，不得以而學(xué)習(xí),，在新常態(tài)下運(yùn)用新思維解決新問題推動(dòng)新的工作存在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的短板。

三,、努力的方向及整改措施,。

針對(duì)自身存在的問題和不足，我將堅(jiān)決洗凈自己思想和行為上的灰塵,，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力克服自己存在的不足，不斷審視自己,，規(guī)范自己,，提升自己。在今后的工作中我將從以下方面進(jìn)行改進(jìn)和提高：

1,、針對(duì)政治學(xué)習(xí)不認(rèn)真的問題,，今后我要利用工作之余多看報(bào)紙電視新聞，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),，提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,，不斷地給自己充電，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),。

2,、針對(duì)上級(jí)布置的工作有時(shí)不認(rèn)真完成的問題，今后我要嚴(yán)格要求自己,，按時(shí)認(rèn)真完成任務(wù),，絕不拖拉，不搞突擊應(yīng)付工作,。

3、針對(duì)對(duì)工作有時(shí)不積極的問題,，今后我要先從思想上進(jìn)行整改,，做到從心中意識(shí)到做一名人民教師要以為學(xué)生服務(wù)為主，自己的事情為輔的想法,，工作中不怕苦不怕累,。在日常教學(xué)中，切實(shí)做好課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”,，課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,。授課后要根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。另外,，還要積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí),，多聽聽其他教師的課，有機(jī)會(huì)積極主動(dòng)參加技能培訓(xùn),，不斷充實(shí)自己,，豐富自己的見識(shí)，以更好地為自己的教學(xué)實(shí)踐做好準(zhǔn)備,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在同事們的幫助下，我對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了認(rèn)真的反思,，深深感到自己在學(xué)習(xí),、工作方面還存在不少問題。為警示自己,，修正錯(cuò)誤,，鑒知未來，以利工作,，我就本人在各方面存在的問題進(jìn)行自我剖析如下：

一,、存在問題。

(一)形式主義方面,。

家訪只為完成任務(wù),，沒有實(shí)質(zhì)性的意義。

家訪,，就是老師到學(xué)生家中訪問,。家訪是班主任的常規(guī)工作之一，它是維系教師,、家長,、學(xué)生的紐帶，成為溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的橋梁，在學(xué)校教育中起著不可替代的作用,?！皼]有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致的復(fù)雜的任務(wù),?！笨墒墙陙恚瑢W(xué)校對(duì)教師家訪工作的檢查和考核,，重點(diǎn)翻看家訪記錄,。,，于是，我簡單地認(rèn)為家訪只為了為了應(yīng)付學(xué)校的檢查,，只為了完成任務(wù),。甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為：只要填寫完成家訪記錄，家訪工作就應(yīng)付了事了,。缺少到學(xué)生家的實(shí)際走訪,、交流，全年家訪不到8次,。教師與家長之間的溝通交流少之又少,，真正失去了家訪的意義和作用，未能形成家校合力,。

(二)官僚主義方面,。

在與家長的溝通上不夠主動(dòng)。

尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合，但是由于時(shí)間和家庭原因,，我很少進(jìn)行家訪,，學(xué)生出現(xiàn)問題，往往是一個(gè)電話就解決問題,，自己能解決就不找家長,。

(三)享樂主義方面。

安排學(xué)生幫助做自己私人的事情,。

在學(xué)校里,，有時(shí)自己忙不過來，會(huì)讓學(xué)生幫自己提水,、拿東西,、去商店買煙。

(四)奢靡之風(fēng)方面,。

辦公用品使用不夠節(jié)約，有浪費(fèi)現(xiàn)象,。

學(xué)校的打印機(jī)紙張存在浪費(fèi),。平時(shí)打印文檔，由于文檔或表格制定不嚴(yán)格,，導(dǎo)致文檔打印出來以后作廢,，存在打印紙張浪費(fèi),。另外對(duì)于可利用的紙張沒有很好做到再次利用。平時(shí)不注意辦公用電,、用水的節(jié)約,，主要表現(xiàn)在：有時(shí)電腦忘記關(guān)閉、光線不需要開燈卻依然開燈,，并且不注意用水節(jié)約,。

再次，1,、系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠,。搞教育工作，需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，更需要用科學(xué)的理論武裝自己,。多年來，我不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，特別是工作忙的時(shí)候,，更是忽略了對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。常用老眼光,、老辦法,、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問題，對(duì)于一些具有前瞻性,、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠,，理解不深。

2,、對(duì)待工作求穩(wěn)怕亂,。只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作,，說一步走一步,，開拓意識(shí)還不夠。由于自己思想不夠解放,，就談不上敢想,、敢試、敢闖,，缺乏知難而上,、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

3,、平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心,、不夠主動(dòng),，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾,，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法,，幫助解決實(shí)際問題,。

二、原因分析,。

我在各方面存在問題,，原因是多方面的，有主觀因素,，有客觀影響,，有內(nèi)因也有外因，但究其根本,，還是主觀因素在起作用,。

1、責(zé)任心不強(qiáng),，工作缺乏積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。工作忙于應(yīng)付多,、主動(dòng)落實(shí)少，解決問題少,，缺乏創(chuàng)造性開展工作,。

2、思想上放松了理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，沒有強(qiáng)烈的求知欲望和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度,，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)自覺性,。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點(diǎn),，占據(jù)了頭腦,，從而想問題、辦事情,、干工作難免有主觀性,、局限性、片面性,，想得不遠(yuǎn),，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次,。

3,、思想上對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)降低了。認(rèn)為把教書本職工作做好就行了,，認(rèn)為自己各方面還是做得不錯(cuò)的,，滿足于現(xiàn)狀，沒有以先進(jìn)模范為榜樣,，沒有把百分百的時(shí)間和精力都投入到工作中去,，奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神不夠。

4,、認(rèn)為辦公用品,、水電是公家的，自己不出錢,，用了再買,，不注意節(jié)約，造成了浪費(fèi),。

5,、對(duì)自己要求不嚴(yán)，是老師為學(xué)生服務(wù),，而不是學(xué)生為老師服務(wù),。

其次，我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場”,，停于形式,，敷衍了事。思想上未引起高度的重視,，學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化。有求知欲望,，但缺乏持之以恒的自覺性,。想問題、辦事情,、干工作想得不遠(yuǎn),，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次,。

作為一個(gè)黨員,，對(duì)自己的要求不夠高，認(rèn)為自己盡心做好本職工作就行了,，沒有主動(dòng),、熱情地與群眾多做交流,。

開拓進(jìn)取精神不夠，入黨時(shí)那種敢為人先的精神,，而今已大不如前,。

三、整改措施,。

針對(duì)個(gè)人存在的問題,，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫,，迅速整改,，早日見效，力求在政治上有明顯提高,，思想上有明顯進(jìn)步,，做好工作。

1,、加強(qiáng)教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，用科學(xué)有效的方法開展教育教學(xué)工作。

改進(jìn)觀念和方法,，真正把家訪當(dāng)做學(xué)校常規(guī)工作的主要一環(huán),，讓它真正成為維系教師、家長,、學(xué)生的紐帶,，成為溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)的橋梁,。積極主動(dòng)到學(xué)生家里走訪，主動(dòng)與家長溝通,，傾聽家長的心聲,，多采納他們的合理建議和意見，真正把家訪工作落到實(shí)處,，發(fā)揮家校齊抓共管的育人合力,。

2、更新教育觀念,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng)、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

3、正確樹立“一切為了學(xué)生”服務(wù)意識(shí),。

嚴(yán)格要求自己,，自己的事自己做。堅(jiān)決杜絕學(xué)生幫自己做一切私人的雜事,。大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。拉近與學(xué)生的距離,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求,。及時(shí)的、有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題,。

4,、要愛崗敬業(yè)，做好本職工作,。

求真務(wù)實(shí)是黨的思想路線的核心內(nèi)容,，作為教師，求真務(wù)實(shí),，腳踏實(shí)地,，扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育。在工作中要誠實(shí)苦干,，尊重家長,、尊重學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí),，一絲不茍得把教育教學(xué)的各項(xiàng)工作做好,。

5、踐行勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。

厲行勤儉節(jié)約是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)廣大干部提出的新要求,，是我們密切聯(lián)系群眾、不斷提高執(zhí)政理念和樹立黨的威信的重要體現(xiàn),。每個(gè)黨的干部都應(yīng)該認(rèn)真貫徹執(zhí)行,，爭做厲行勤儉節(jié)約的踐行者。不管是在家還是在學(xué)校,，都要勤儉節(jié)約,，杜絕學(xué)校的公用品和水電的浪費(fèi)。

同時(shí)還要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際,，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),。實(shí)際中擠出時(shí)間予以落實(shí)，做到持之以恒,。通過學(xué)習(xí),，不斷用新知識(shí)、新文化,、武裝自己的頭腦,，不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問題解決問題,，辯別是非的能力,，并注意與實(shí)際結(jié)合起來，指導(dǎo)實(shí)際工作,。

克服時(shí)間上的困難,，盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流,，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況,，有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題,。

作為一名共產(chǎn)黨員,，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,，提高開拓創(chuàng)新意識(shí),。黨性是每個(gè)黨員的立身之本，要堅(jiān)持黨性,，加強(qiáng)事業(yè)觀念,、自律觀念，要做到經(jīng)常自查,、自省,、自警、自勵(lì),。

總之,，通過學(xué)習(xí)，加上自己找,、群眾提,、上級(jí)點(diǎn),、互相幫，自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思,，決心以此為契機(jī),，提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求地從眼前做起,，從自身做起,，真抓實(shí)干,，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。

教師的主題分析報(bào)告篇十八

教材是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,，而教師對(duì)教材的分析則是教學(xué)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。在教師教學(xué)中,，對(duì)于教材的深入剖析和評(píng)估能夠幫助教師更加有效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，從而提高學(xué)生在知識(shí)方面的學(xué)習(xí)成果,。本文將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和感受,，分享教師教材分析報(bào)告所帶來的心得體會(huì)。

教師對(duì)教材的深入認(rèn)識(shí)和分析,，有助于教師更好地進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的制定,，更精準(zhǔn)地進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇，不斷完善教學(xué)方法,。教師對(duì)于教材的熟練掌握,，還能夠幫助教師更好地組織授課內(nèi)容，使得教學(xué)過程具有更加條理性和系統(tǒng)性,。最重要的是,，教師對(duì)于教材的深入了解，能夠有助于教師更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)而適時(shí)地調(diào)整授課策略,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著積極的影響。

教師教材分析報(bào)告的撰寫對(duì)于教師具有一定的挑戰(zhàn)性,，需要教師深入掌握教學(xué)材料的內(nèi)容和背景,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)性的剖析和解讀。撰寫報(bào)告需要教師用清晰的語言闡述教學(xué)材料的重點(diǎn)和難點(diǎn),，并以簡明的方式表達(dá)對(duì)于教材的評(píng)價(jià)和建議,。同時(shí)，在撰寫教材分析報(bào)告的過程中,，教師需要認(rèn)真傾聽和交流同事的意見與建議,，深入思考教學(xué)材料的本質(zhì)和教學(xué)目標(biāo),，以期在分析報(bào)告中綜合各個(gè)方面的優(yōu)劣點(diǎn)，提出具有實(shí)際意義的改進(jìn)建議,。

教師教材分析報(bào)告不僅能夠幫助教師更好地掌握教學(xué)材料,，還能夠帶來諸多啟示。教師通過深入分析教學(xué)材料,，能夠更加清晰地意識(shí)到教學(xué)材料的價(jià)值,，并在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)其深刻的內(nèi)涵。在教學(xué)材料中,，教師還能夠發(fā)掘和挖掘有用的教學(xué)資料,，全面了解課程的背景和相關(guān)知識(shí)，從而提出切實(shí)可行的教學(xué)改進(jìn)方案,，提高教學(xué)針對(duì)性與效率性,。

第五段：結(jié)論。

通過本次教師教材分析報(bào)告的經(jīng)歷,，本人更加深刻地認(rèn)識(shí)到教材分析的重要性,，教師要做到熟知和熟練掌握教學(xué)材料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)和針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃制定,。通過深入分析和評(píng)價(jià)教學(xué)材料,，教師能夠全面把握課程的內(nèi)涵和意義，從而創(chuàng)新教學(xué)方法并增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,，發(fā)揮高質(zhì)量的教學(xué)效果,，讓學(xué)生能夠從教學(xué)過程中獲得更多的啟示和經(jīng)驗(yàn)，從而在知識(shí)方面有所提高,。