報(bào)告需要明確目標(biāo)受眾，針對(duì)受眾的需求進(jìn)行相應(yīng)的信息呈現(xiàn),。撰寫報(bào)告時(shí),，我們應(yīng)該注意時(shí)間管理,，合理安排時(shí)間以確保報(bào)告按時(shí)完成,。通過(guò)閱讀以下報(bào)告范文,，你可以了解報(bào)告的格式和內(nèi)容安排,。

教師的主題分析報(bào)告篇一

黨的進(jìn)一步提出：要努力辦好人民滿意的教育,。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石,。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。報(bào)告關(guān)于教育事業(yè)發(fā)展的這些論述，溫暖人心,，而“教育優(yōu)先,，教育公平，素質(zhì)教育,，立德樹人”就成了人民滿意教育的關(guān)鍵詞,。這是對(duì)人民教師莫大的鼓舞和鞭策。

根據(jù)學(xué)?！秾W(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的精神重點(diǎn)工作方案》和支部報(bào)告和黨章學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體安排,，作為一名黨員教師，個(gè)人對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和純潔性要求,，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺,，找準(zhǔn)存在的問題，開展批評(píng)與自我批評(píng),，以便于克服缺點(diǎn)提高自己,。對(duì)于查擺的情況,，剖析如下：

一,、目前自己存在的主要問題,。

1.政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國(guó)家的方針,、政策,、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化,。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松,。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板,、太空洞,、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平,。

各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事做的很少,，認(rèn)為多一事不如少一事,，忽視了“整體的”這一全局第一要?jiǎng)?wù)的認(rèn)識(shí)，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題,。參與集體備課不扎實(shí),，團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。

4.教學(xué)改革的步子不大,。對(duì)于我校開展的“課堂評(píng)優(yōu)”,、“課堂增效年”等活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。雖然自己也在課堂教學(xué)中嘗試著運(yùn)用新教材,、新教法,，但僅僅是看到了一些影子而已，沒有把步子邁得再大一些,。雖然平時(shí)也在不斷努力,，但面對(duì)日新月異的現(xiàn)代教育技術(shù)，總是力不從心,，比如對(duì)多媒體的運(yùn)用,、課件制作等方面存有不少的疑惑，且現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率不高,。

二,、存在上述問題的根源：

1.放松了政治理論學(xué)習(xí)。理論上清醒才能做到政治上堅(jiān)定,。自己放松了政治理論學(xué)習(xí),，未堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)行動(dòng),，是產(chǎn)生上述問題的重要原因,。近年來(lái)，在政治理論學(xué)習(xí)方面,，積極性有所淡薄,，自覺性、迫切性也越來(lái)越差,。除了組織上安排的學(xué)習(xí)任務(wù),，自覺學(xué)習(xí)政治理論很少。由于放松了政治理論學(xué)習(xí),，使自己在思想上產(chǎn)生一些困惑和迷茫,。這對(duì)一個(gè)共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)是一種非常危險(xiǎn)的傾向，必須引起自己的高度重視,，認(rèn)真糾正和克服,。

2.放松了對(duì)自己的要求。近兩年,，自己在思想觀念,、思維方式上，缺乏與時(shí)俱進(jìn),、銳意進(jìn)取的精神,，缺乏大局意識(shí)、全局觀念,，因而在思想和工作作風(fēng)上放松了對(duì)自己的要求,。隨著入黨時(shí)間的增長(zhǎng)，隨著工作閱歷的增長(zhǎng),，隨著年齡的增長(zhǎng),，逐漸放松了在各方面對(duì)自己的要求。自以為自己曾為黨做了一些工作,，取得了一些成績(jī),，對(duì)政治學(xué)習(xí)不再有那么大的興趣，對(duì)工作不再那樣努力,，沒有真正認(rèn)識(shí)到先進(jìn)性是一個(gè)不斷提出新要求,、充實(shí)新內(nèi)容、做出新努力的實(shí)踐過(guò)程,。對(duì)自己作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,，需要不斷嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)自己，不斷努力工作,，不斷努力實(shí)踐自己入黨誓言的責(zé)任和義務(wù)有所忽視?，F(xiàn)在靜下心來(lái)認(rèn)真地思考和檢討自己，發(fā)現(xiàn)和正視自己身上的問題,，并以此為起點(diǎn)，克服自身的缺點(diǎn)問題,，繼續(xù)勤奮努力的為黨工作,。

三、整改措施,。

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，特別是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中來(lái),，進(jìn)一步改造自己的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化,，提高自身素質(zhì),，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài),，制訂可行計(jì)劃,，努力工作，不斷提高工作水平,，提高為人民,、為學(xué)生服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平,。

2.嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己,。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題,，工作中,、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標(biāo),，化劣勢(shì),、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力,，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干,、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn),。

3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念,。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感,，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。自覺、積極,、主動(dòng)參予教學(xué)研究,，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題,，制定教研方案,，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí),，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題,。

4.立足本職，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師,。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上,，做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人,、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生,，不偏袒愛護(hù)“好生”,，更不歧視“問題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生，一視同仁,。特別關(guān)注“差生”,，不管是學(xué)生成績(jī)差還是行為習(xí)慣差，應(yīng)多與他們溝通、交談,，了解情況,，分析原因，幫助他們及時(shí)改正和提高,。盡心盡力傳道,、授業(yè)、解惑,，把自己所學(xué)傾囊相授,，無(wú)論是學(xué)科知識(shí)、還是生活習(xí)慣,、心理,、思想,、道德,、精神、身體健康,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

5.樹立良好的師德形象,，做一個(gè)合格的人民教師,。面向全體學(xué)生，隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情,。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處，加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通,，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長(zhǎng),，激勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生,，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心,，教育感染學(xué)生求真求實(shí),，積極上進(jìn)。在工作過(guò)程中,，積極地處理好與同事,、與學(xué)生家長(zhǎng)、與社會(huì)各界的關(guān)系,。

教師的主題分析報(bào)告篇二

xxxx年,，我成為中央黨校在職研究生班的一名學(xué)員。兩年來(lái)，自己嚴(yán)格遵守黨校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律,，自覺用黨的基本理論和創(chuàng)新成果武裝頭腦,，在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，堅(jiān)定馬列主義政治立場(chǎng)和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,，解決政治,、思想和作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，在日常生活中牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),，黨性觀念得到明顯增強(qiáng),。

一、提高了對(duì)黨性鍛煉的認(rèn)識(shí),。

黨性鍛煉是黨員自身在實(shí)踐中按黨性原則改造思想和規(guī)范行為的活動(dòng),，它包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng),、道德修養(yǎng),、作風(fēng)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)等多方面的內(nèi)容。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是完成黨的歷史使命,、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的需要,，也是新形勢(shì)下應(yīng)對(duì)復(fù)雜國(guó)際局勢(shì)加強(qiáng)黨的建設(shè)的需要。胡錦濤同志曾指出,，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，尤其要加強(qiáng)黨性鍛煉。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性強(qiáng)弱,，素質(zhì)高低,，領(lǐng)導(dǎo)水平如何，直接關(guān)系到加強(qiáng)黨的建設(shè)這一新的偉大工程的實(shí)施,，關(guān)系到國(guó)家,、民族的前途命運(yùn)。自己從一名學(xué)生成長(zhǎng)為一名國(guó)家公務(wù)員,，離不開組織的培養(yǎng)和人民的信任,。自己的一言一行，自己的黨性強(qiáng)弱和作風(fēng)的好壞,，不僅僅是個(gè)人的行為,，而且關(guān)乎黨的形象，也影響到廣大干部群眾的利益,。我決心時(shí)時(shí)處處以《黨章》為標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，樹立良好形象,，加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，強(qiáng)化執(zhí)政意識(shí),，牢記黨的宗旨，處處維護(hù)黨和群眾的利益,，不辜負(fù)黨和人民的期望,。

二、黨性鍛煉的成效,。

(一)在理想信念上,，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性意識(shí)，明確了政治方向,。

在中央黨校學(xué)習(xí)期間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論、毛澤東思想基本問題,、鄧小平理論基本問題和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義創(chuàng)新理論,，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的馬列主義理想信念，增強(qiáng)了立黨為公,，執(zhí)政為民的意識(shí),，加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的理解,，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念,，強(qiáng)化了黨員意識(shí),，提高了政治理論水平,，武裝了思想頭腦。

一是共產(chǎn)主義信仰更堅(jiān)定,。黨校是共產(chǎn)黨員和國(guó)家干部進(jìn)修培訓(xùn)和錘煉思想的搖籃,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨產(chǎn)生,、發(fā)展,、壯大的歷史，堅(jiān)定了正確的政治方向和政治立場(chǎng),，提高了政治鑒別力,，增強(qiáng)了政治敏銳性，筑牢了馬克思主義的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，樹立了科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)會(huì)了運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法分析認(rèn)識(shí)問題,，從根本上提高了辨別是非的能力。

二是理論學(xué)習(xí)得到加強(qiáng),。參加在職研究生班的學(xué)習(xí),，給自己抽出時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉創(chuàng)造了機(jī)會(huì),。兩年來(lái)，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)校指定的全部課程,，學(xué)習(xí)了中央關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建和諧社會(huì)等創(chuàng)新理論的有關(guān)論述和文件精神。在學(xué)習(xí)中,，自己堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé),、一種精神追求，靜下心來(lái)讀書,，深入進(jìn)行思考,，還結(jié)合工作需要，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)和政策的學(xué)習(xí),，從而使自己的理論素養(yǎng),、黨性修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平得到全面提升。在此過(guò)程中,，我努力聯(lián)系工作實(shí)際,，在學(xué)以致用上下功夫，運(yùn)用馬列主義基本理論和黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想,、創(chuàng)新理論研究解決工作中遇到的難題,，開展調(diào)查研究，不僅提高了政策水平,，而且收到好的成效,。

(二)在道德修養(yǎng)中，進(jìn)一步樹立了為民意識(shí)和奉獻(xiàn)精神共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)做社會(huì)主義的道德模范,，積極樹立和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,，始終堅(jiān)持自重、自警,、自省,、自勵(lì)，做到明榮知恥,、行榮距恥,，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，常掃思想灰塵,，做一個(gè)道德高尚的人,。時(shí)時(shí)不忘為人民群眾服務(wù)的宗旨和作為一名黨員的職責(zé)義務(wù)，處處按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn),、條件要求自己,，履行共產(chǎn)黨員的職責(zé)和義務(wù)，遵守黨的紀(jì)律,，按照國(guó)家的法律和黨的規(guī)章制度辦事,，始終保持清醒的頭腦,，解放思想、實(shí)事求是,、求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),，始終走在時(shí)代的前列,，始終保持黨的先進(jìn)性。要甘愿犧牲奉獻(xiàn),，樹立正確的名利觀,，擺脫名韁利索的束縛，真正做到事業(yè)重如山,，名利淡如水,。作為一名共產(chǎn)黨員干部更要調(diào)整好自己的心態(tài)，把個(gè)人的意愿和現(xiàn)實(shí)情況很好地結(jié)合起來(lái),，精神振作地投入到工作中去,。

(三)在思想認(rèn)識(shí)上，進(jìn)一步強(qiáng)化了廉政勤政意識(shí),，提高了防腐拒變的能力,。

作為一名黨員干部，能否做到克己奉公,、清正廉潔,，不僅是個(gè)人思想、品德和作風(fēng)問題,，而且關(guān)系到黨在群眾中的形象,，是一個(gè)帶有政治性的大問題,。在工作中,，把精力用在工作上，倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng),，能少花的就少花,，不能講排場(chǎng)、擺闊氣,，大手大腳,。業(yè)余時(shí)間多讀書學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己,，參加健康有益的文化生活,，陶冶思想情操。管住小節(jié),，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭,，從我做起,，按照各項(xiàng)廉政紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)摳細(xì)抓,，堅(jiān)決落實(shí),。時(shí)刻警醒自己，要經(jīng)得起權(quán)名位的考驗(yàn),，頂?shù)米≌T惑,，守得住氣節(jié)，克服形式主義,、官僚主義歪風(fēng),，進(jìn)一步端正從政理念，正確對(duì)待環(huán)境,，擺正與群眾的關(guān)系,，牢記黨的宗旨，把人民利益,、國(guó)家利益和黨的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn),，真正做到掌權(quán)為民、執(zhí)政為民,、勤政為民,，決不拿原則做交易、拿規(guī)矩送人情,，犯原則錯(cuò)誤,、栽政治跟頭。

(四)在工作實(shí)踐中,，進(jìn)一步提高了執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,。

當(dāng)前，國(guó)際形式復(fù)雜多變,，國(guó)內(nèi)改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,，新情況新問題大量涌現(xiàn)，要適應(yīng)不斷變化的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),，解決好各種矛盾和問題,，跟上時(shí)代步伐，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展,，迫切要求我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉,，用黨性原則規(guī)范自己，做一個(gè)適應(yīng)新形勢(shì)要求的合格黨員,。樹立民主的思想,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，把貫徹民主集中制原則建立在客觀實(shí)際的基礎(chǔ)之上,。討論問題,、報(bào)告工作不講假話,，不講大話，不講空話,，真正使貫徹民主集中制原則適應(yīng)新形勢(shì)的要求,。強(qiáng)化大局意識(shí)，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面,。自覺做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。對(duì)待同志有滿腔的熱情和與人為善的態(tài)度,。

總之,，通過(guò)中央黨校的學(xué)習(xí)，我在黨性修養(yǎng)上有新加強(qiáng),，在領(lǐng)導(dǎo)水平上有新提高,，在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐上有新進(jìn)步。黨性修養(yǎng)無(wú)止境,，黨性鍛煉無(wú)盡期,。今后，我決心以理論武裝工作的新成效促進(jìn)和保證自身更好地履行職責(zé),、完成使命,，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義做出更大貢獻(xiàn)。

教師的主題分析報(bào)告篇三

先進(jìn)性教育,。

活動(dòng)的重要內(nèi)容和基本環(huán)節(jié),也是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的基本做法和成功經(jīng)驗(yàn),。下面是小編為大家收集整理的教師個(gè)人黨性分析報(bào)告，歡迎大家閱讀,。

在開展查擺找補(bǔ)創(chuàng)剖析的活動(dòng)中,，我進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析,，以其達(dá)到自我教育,、自我提高,、自我完善,、修正缺點(diǎn)的目的,。

一,、思想作風(fēng),。

本人能堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,，做到堅(jiān)持“一個(gè)中心,、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線不動(dòng)搖;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,，確立馬克思主義世界觀,、人生觀、價(jià)值觀;做到以民為本,、群眾利益至上,，工作方法有序,、作風(fēng)不粗暴，工作塌實(shí);對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)和對(duì)群眾負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來(lái),，關(guān)心群眾,，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題盡力解決,。

二,、存在的主要問題。

1,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。在新課改的實(shí)施影響下，開始經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，一段時(shí)間過(guò)去了，卻出現(xiàn)了懶惰的思想,，這都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)應(yīng)付的?，F(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,，成為一名合格的新時(shí)代教師,，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái),。

2,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。雖然備課的時(shí)候能體現(xiàn)了新課程理念來(lái),，但在課堂上有時(shí)為了完成教學(xué)進(jìn)度并未能真正實(shí)施,，突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。

三、今后的努力方向,。

切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí),，深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定,，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累,，而是世界觀改造的重大問題,，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了，看問題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高,。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論,，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

按照教育局黨委統(tǒng)一部署,，我對(duì)于開展科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀自身肩負(fù)的責(zé)任,，對(duì)照“六查六看”和學(xué)校細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行了自查,，使查找的問題更切合適合、更體現(xiàn)針對(duì)性,。

一,、存在問題的表現(xiàn)。

在這次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,，學(xué)校認(rèn)真組織開展了自查活動(dòng),，每名成員結(jié)合各自工作、思想實(shí)際認(rèn)真查擺,，存在的問題主要有：

(一)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象,，對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)上有待進(jìn)一步提高。

一是對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所欠缺,。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

但由于平時(shí)在工作中業(yè)務(wù)性工作多擔(dān)負(fù)了非常繁重的工作任務(wù)于是在頭腦便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想總以工作忙,、任務(wù)重,、壓力大沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的只要工作搞好了學(xué)習(xí)并不重要缺乏持之以恒。

二是學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺,。平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，看“快餐式”的報(bào)刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞?lì)惖臅^多,，看某某方面的書籍較少,。學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏,，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠,。因此，對(duì)于本職工作的業(yè)務(wù)研究,、政治理論研究,，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上,。

三是學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺,，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式,，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”,。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠,，對(duì)發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律,。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)研究解決問題不夠,，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本,。

1、求真務(wù)實(shí)的精神不夠,。在一定程度上存在著形式主義問題,，對(duì)貫徹上級(jí)指示精神，滿足于文件學(xué)過(guò)了,，卻并沒有很好地結(jié)合自己的實(shí)際,，把他們具體化，上下一般粗,，做事處理方法簡(jiǎn)單,。

2、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求謀劃學(xué)校工作還有一定的差距,，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展,、終身發(fā)展，結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定有針對(duì)性的措施方面要進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、工作不深入，抓落實(shí)不到位,。一是調(diào)查研究不夠深入的問題,。在管理工作中，深入教師,、學(xué)生中,，深入教研組、班級(jí)中調(diào)查研究不夠;二是存在“走馬觀花”的傾向,，但對(duì)一些問題卻沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決,，沒有深入基層進(jìn)行扎實(shí)有效的工作，只停留在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議,，工作不夠扎實(shí),。

(三)交心談心、關(guān)心學(xué)生不夠,、各種活動(dòng)開展較少,。

教師與學(xué)生交心談心，聽取意見建議還停留在表面上，對(duì)學(xué)生的思想了解不夠,。在學(xué)習(xí)之余,，學(xué)生健康有益的活動(dòng)開展不多。很多時(shí)候,，都以工作忙為自己找托辭,，實(shí)際上是關(guān)心學(xué)生不多的具體表現(xiàn)。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面,，工作力度較小,，缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性,，對(duì)班干部培養(yǎng)的力度還不夠,。

二、存在問題的原因分析,。

對(duì)存在的以上問題,，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因,，我本著實(shí)事求是的態(tài)度,，主要對(duì)自身存在的主觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要是：

1,、對(duì)提高學(xué)生素質(zhì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的問題，主要是落實(shí)各種制度還不夠嚴(yán)格,。

2,、在謀劃整體工作方面，主要是對(duì)班級(jí)如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀還有認(rèn)識(shí)上的差距,。

3,、工作作風(fēng)不夠深入的問題，主要是依靠學(xué)生的觀點(diǎn)樹立的還不夠牢固,，認(rèn)為自己能夠解決問題,，對(duì)處理問題停留在表面中，對(duì)布置的事情檢查落實(shí)不夠,。

4,、落實(shí)以人為本的精神不夠，主要是對(duì)發(fā)揮教學(xué)生的作用認(rèn)識(shí)不足,。

三,、今后的努力方向和整改措施。

在今后的工作中,，確定以下工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)班級(jí)骨干成員隊(duì)伍建設(shè),，提高學(xué)生素質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、凝聚力強(qiáng),。

2、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,，認(rèn)真謀劃班級(jí)工作,，形成有特色的教學(xué)思路,。

3,、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，形成高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍,。

4、全心全意為學(xué)生服務(wù),，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,、終身發(fā)展。

結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，制定以下具體措施：

(一)加強(qiáng)思想建設(shè),，提高理論水平。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。班干部結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。班干部成員要率先垂范,，認(rèn)真抓好、抓實(shí),、抓細(xì),，正確處理好工學(xué)矛盾，堅(jiān)持自學(xué),，形成主動(dòng)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，勤于思考,，刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng),。

2、健全學(xué)習(xí)制度,，在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上,，每月集中學(xué)習(xí)一次，做到有考勤,，有學(xué)習(xí)筆記,，組織并參加專題理論輔導(dǎo)講座,。每學(xué)期檢查一次學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期召開一次專題研討會(huì),。

3,、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。堅(jiān)持通讀與精讀相結(jié)合,，深入學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,、精神,，提高運(yùn)用馬列主義立場(chǎng)、觀點(diǎn),、方法分析和解決實(shí)際問題的能力,。

4、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與學(xué)校整體發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合;堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展、以德為先,、全面發(fā)展的教育理念;探索新時(shí)期學(xué)校管理與教師隊(duì)伍建設(shè),，探索新時(shí)期教育規(guī)律，用理論作為強(qiáng)大思想武器,，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的實(shí)踐,，努力提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

(二)深入調(diào)查研究,，牢固樹立群眾觀念,。

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái),，帶著課題深入開展調(diào)查研究。

2,、牢固樹立改革創(chuàng)新的意識(shí),，端正學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持民主集中制原則,，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)的凝聚力和向心力,，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實(shí)際問題,。

3,、關(guān)心班干部，營(yíng)造良好工作氛圍,。在今后的工作中要認(rèn)真開展班子民主生活會(huì),，與班干部要多交流,，推心置腹，交心談心,，廣泛聽取學(xué)生的意見建議,，同時(shí)，多開展健康有益的文娛活動(dòng),，多幫助學(xué)生解決實(shí)際困難,，多鼓勵(lì)幫助后進(jìn)學(xué)生，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上,、勤政務(wù)實(shí),、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

我從1997年參加工作,，歷經(jīng)6所學(xué)校,，其中在xx二中工作年限最久，已達(dá)7年,，長(zhǎng)期擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。這次教育活動(dòng)規(guī)模大,、范圍廣,、層次深，是一次自我加壓,、自我完善,、自我提高的良好機(jī)遇。通過(guò)前一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí),，我逐漸把握了“深入解放思想,、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力,，不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善,、自我約束、自我提高,，本人覺得獲益匪淺,。自我剖析如下：

1、重教書,，輕育人,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,。作為數(shù)學(xué)老師,，我醉心于提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，滿足于學(xué)生數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步,。平時(shí)與學(xué)生的分析講解較多,，但與學(xué)生的談心少了，對(duì)學(xué)生的家庭思想等情況忽視了不少,。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人,，這是不可分割的兩個(gè)方面,，細(xì)細(xì)想來(lái)，這種做法讓我心有不安,。

2,、小成即滿。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比,，特別是老把現(xiàn)在跟以前比,，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀,，進(jìn)取力度不大,，甚至有時(shí)還為以前取得的那丁點(diǎn)的成績(jī)沾沾自喜。通過(guò)深入學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)這是很危險(xiǎn)呀,，這種思想那可要不得，感覺“滿”了,，那就晚了,，你思想不解放了，沒有了進(jìn)取心,，你會(huì)被時(shí)代所淘汰,。時(shí)代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，這個(gè)潮流實(shí)際上就是客觀規(guī)律,，逆流而行,，太危險(xiǎn)。

3,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

4、在如何做好課堂落實(shí)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)：(1)要明確自身的職責(zé)，幫助學(xué)生檢測(cè)反思自我,，尋找,、搜集和利用資源，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個(gè)人意義等;(2)要為學(xué)生開發(fā)和提供充分的課程資源;(3)要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀：首先要幫助學(xué)生確定能夠達(dá)成的目標(biāo);另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界;同時(shí)還需要激勵(lì)學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù);及時(shí)反饋,，建構(gòu)溝通的橋梁;不要限制學(xué)生思考的方向;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的個(gè)人意義;強(qiáng)調(diào)理解而非死記結(jié)論;最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

5,、在“在對(duì)待自我，新課程強(qiáng)調(diào)反思”這句話的理解上,，還不夠深入：因?yàn)榉此际墙處熞宰约旱穆殬I(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”,。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進(jìn)程,，分為教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段,。而恰恰在這方面,，我不太擅長(zhǎng)。反思的范圍缺少?gòu)V度,，反思的內(nèi)容不夠深入,。

以后的改進(jìn)方面：

(一)在幫助學(xué)生方面。

1,、幫助學(xué)生檢測(cè)和反思自我,，明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達(dá)成的目標(biāo),。

2,、幫助學(xué)生尋找,、搜集和利用資源。

3,、幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式,。

4、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值,。

5,、幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍。

6,、幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),。

7、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能,。

(二)本人自身方面：

1,、在教育教學(xué)過(guò)程中，我除了面對(duì)學(xué)生外,，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系,，要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢(shì)特別需要與全體教師之間的合作,，不同年級(jí),、不同學(xué)科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生,。不僅要教好自己的學(xué)科,，還要主動(dòng)關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,、相互促進(jìn)。同事之間一定要相互尊重,、相互學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)互助，這不僅具有教學(xué)的意義,，而且還具有教育的功能,。另外還要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作,。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,，自我加壓,，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢，不圖虛名,，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

3,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

4、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題。

歡迎廣大師生,、家長(zhǎng)再提意見,，批評(píng)指正。

教師的主題分析報(bào)告篇四

撰寫,。

是黨員政治理論水平,、思想認(rèn)識(shí)水平、工作作風(fēng)等方面的綜合反映,，是黨員個(gè)人進(jìn)行自我剖析,、自我教育、自我提高的一個(gè)重要過(guò)程,。下面是小編為大家收集整理的高校教師黨性分析報(bào)告,，歡迎大家閱讀。

在保持員,。

先進(jìn)性教育,。

第一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，讓我真正觸及了思想,，觸動(dòng)了靈魂，提高了認(rèn)識(shí),，明確了努力的方向?，F(xiàn)將自己的思想、工作,、作風(fēng)及黨性作一深刻的分析,，以期達(dá)到找準(zhǔn)問題、摸清癥結(jié),、查找原因,、明確整改，純潔思想,、錘煉黨性,、提高素質(zhì)的目的。

一,、在黨性方面存在的一些問題,。

通過(guò)再學(xué)黨章，重溫,。

入黨誓詞,。

對(duì)照黨章關(guān)于黨員的八條義務(wù)和hjt關(guān)于黨員的六條基本要求我感到自己在思想,、認(rèn)識(shí)、工作,、作風(fēng),、紀(jì)律等方面還存在著一些問題和不足與員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)不夠,。黨性是員的立身之本,。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個(gè)員人生的永恒主題,。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)典型人物,，我覺得自己黨性修養(yǎng)不夠，是最大的不足：

1,、論修養(yǎng)不夠,。主要是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想不夠,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，深學(xué)弄懂,、學(xué)以致用不夠;學(xué)習(xí)的自覺性不夠，滿足于淺嘗輒止,。尤其是在完整,、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實(shí)質(zhì)上沒有下功夫。2,、思想道德修養(yǎng)不夠,。自己雖然具有全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。但在具體工作中,，作為一名剛參加工作的大學(xué)生,，為群眾、為同事辦事做得不夠;在加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德的修養(yǎng)方面,，還做得不夠,。樹立和倡導(dǎo)文明新風(fēng)、助人為樂,，做得不夠,。

3、作風(fēng)修養(yǎng)不夠,。工作中，作風(fēng)不夠踏實(shí),，有時(shí)有些浮躁;工作的主動(dòng)性不強(qiáng);艱苦奮斗的作風(fēng)做的不夠,，有時(shí)不夠節(jié)約、待人接物不夠謙虛。

第二,，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢,。工作中，時(shí)刻為學(xué)生服務(wù),、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)比較淡化,。沒有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急,。對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的深刻內(nèi)涵理解不深,，謹(jǐn)記不牢。

第三,，業(yè)務(wù)鉆研不夠,。工作不夠細(xì)致，滿足于完成交辦的任務(wù),，遇到困難,，不善于思考，不善于創(chuàng)新,。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)鉆研不夠,，缺乏一種強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神,。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以完成教學(xué)任務(wù),，缺乏刻苦鉆研,、鍥而不舍,、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性,，學(xué)習(xí)比較盲目,。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃,，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目,。還缺乏創(chuàng)新精神,，對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試,，不夠大膽,，害怕失敗。

第四,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠自覺,。學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)的自覺性,、主動(dòng)性不強(qiáng),。尤其是在理論學(xué)習(xí)上不夠深入,，與本職工作有關(guān)的就學(xué)得多一點(diǎn)，與本職工作聯(lián)系不緊的就學(xué)得少一點(diǎn),，甚至很少涉獵,，學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義的傾向，不善于帶著問題學(xué)習(xí),，不善于理論聯(lián)系實(shí)際,、學(xué)以致用。

第五,，組織紀(jì)律觀念不強(qiáng),。在政治紀(jì)律方面，自己要求是嚴(yán)格的,，從不隨便發(fā)表政治言論,。一切服從組織，保守機(jī)密,。在生活紀(jì)律方面,，能夠遵守學(xué)校要求。但在工作紀(jì)律方面,，有時(shí)候組織紀(jì)律觀念淡薄,，遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度,。

和工作紀(jì)律不夠自覺,，有懶散現(xiàn)象。第六,，開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠,。在工作中不能經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。

二,、產(chǎn)生這些問題的主要原因,。

通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，深刻反省,，分析評(píng)議,，對(duì)照黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，剖析思想根源,，我覺得我所存在的一系列問題,，主要是以下這些因素造成的：

一是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自身黨性的鍛煉,。平時(shí)政治理論學(xué)習(xí),，學(xué)得不深，抓得不緊,，沒有把握精神實(shí)質(zhì),。在樹立正確的馬克思主義世界觀,、人生觀、價(jià)值觀方面,，比較欠缺，思想改造不夠,。

二是對(duì)宗旨意識(shí)理解不深,，公仆意識(shí)淡薄。全心全意為人民服務(wù),，是我們黨的一貫宗旨,。但在實(shí)際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作,，對(duì)其他方面很少去想去做,。為同事服務(wù)的意識(shí)不很強(qiáng)。這些問題的根源在于,，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,、做人民公仆的意識(shí)淡薄，關(guān)心整體不夠,。

三是敬業(yè)精神不強(qiáng),，滿足于完成工作。日常工作中,，滿足于一般性地教學(xué)任務(wù),。工作上滿足于一般化，交一件事辦一件事,，工作沒有創(chuàng)新,，教學(xué)沒有新思路。遇到困難,，思想上有畏難情緒,，工作有些縮手縮腳。

四是對(duì)組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識(shí)不足,。紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。由于對(duì)黨的組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)《黨章》理解不深,，掌握不牢,。

五是對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)思想認(rèn)識(shí)不到位。經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng),，是員錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性的重要保證,，是增強(qiáng)黨的生機(jī)和活力的有力武器。自己在這方面做得很不夠,，沒有按員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己,?？傉J(rèn)為只要自己老實(shí)做人、認(rèn)真做事,、與人為善,，就可以了，而對(duì)批評(píng)與自我批評(píng),，認(rèn)識(shí)比較片面,、模糊，怕開展批評(píng)影響團(tuán)結(jié),。

三,、下一步的努力方向。

時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”,，常修為政之德,、常思貪欲之害、常懷律已之心,，做到“為民,、務(wù)實(shí)、清廉”,。在工作中,，要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮表率作用，吃苦耐勞,，以身作則,，作青年教師的表率。真正做到“平常時(shí)期看得出來(lái),，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái),，危難時(shí)刻豁得出來(lái)”。在日常工作中,，自己要時(shí)刻樹立良好的個(gè)人形象,，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺地維護(hù)學(xué)校形象結(jié)合起來(lái)，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，自覺地維護(hù)學(xué)校的整體形象,。從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起,，為營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,。

第二，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,。全心全意為人民服務(wù),，是我們黨的一貫宗旨。毛主席說(shuō)過(guò)：“我們*人區(qū)別于其他任何政黨的又一個(gè)顯著標(biāo)志，就是和最廣大人民群眾取得最密切的聯(lián)系,。全心全意為人民服務(wù),，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人或小集體利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點(diǎn),?！弊鳛橐幻h員，要時(shí)刻把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽约喝松?。

格言。

在學(xué)校中,，我要充分發(fā)揮員的先鋒模范作用，高質(zhì)量地搞好教育,、教學(xué)工作;要圍繞工作,，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入實(shí)際,、深入學(xué)生,，了解掌握第一手材料，反映學(xué)生中存在的問題,，提出對(duì)策建議“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù),，我會(huì)拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事,，做到樹立黨員一面旗的良好形象,。

第三，要勤奮學(xué)習(xí),，努力提高服務(wù)中心工作的能力和水平,。當(dāng)今的世界是知識(shí)更新的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的時(shí)代,，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平,。我會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。一是要加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針,、政策,，學(xué)習(xí)一系列重大決策，努力提高政策理論水平;二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),，自覺,、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ),，靈活運(yùn)用合理的方法和措施,，熱愛本職工作，干一行愛一行,，虛心好學(xué),，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請(qǐng)教,。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美觀，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。樹立起良好的道德風(fēng)范,。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作,。

第四,，要具有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。黨的紀(jì)律是全黨意志的集中體現(xiàn),，是全體黨員必須共同遵守的政治生活準(zhǔn)則和行為規(guī)范,。自己作為一預(yù)備黨員，要嚴(yán)守黨的政治,、組織,、財(cái)經(jīng)、廉政,、群眾等方面的紀(jì)律和法律法規(guī),。首要的是要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決做到“四個(gè)服從”,，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性,，提高政治鑒別力，在大是大非問題上保持清醒的頭腦,，自覺地同黨中央在政治上,、思想上和組織上保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央的權(quán)威,。時(shí)刻約束自己的思想和言行,，提高組織紀(jì)律性，從嚴(yán)要求自己,。

第五,，要扎實(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)，是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一,，任何時(shí)候都不能丟,。在今后的工作中，我要正確運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器,，從團(tuán)結(jié)愿望出發(fā),，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，既堅(jiān)持原則,，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng),，又注意對(duì)同事的批評(píng)方式，要有與人為善的態(tài)度,，通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng),、交心談心，達(dá)到新的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,?？傊乙赃@次員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī),，不斷提高思想覺悟，提高各方面素質(zhì),，在工作,、學(xué)習(xí)、生活等各方面爭(zhēng)當(dāng)表率,，努力在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī),，扎扎實(shí)實(shí)按照以上幾個(gè)方面的要求，腳踏實(shí)地,，真抓實(shí)干,，搞好教育、教學(xué)工作,，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想,，以一流的工作業(yè)績(jī)和良好的精神狀態(tài)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,，以無(wú)愧于員的光榮稱號(hào),。

黨性是一個(gè)政黨固有的本性，是階級(jí)性最高和最集中的表現(xiàn),。黨性還具有鮮明的時(shí)代特征,，他是千百萬(wàn)共產(chǎn)黨員為了完成黨在各個(gè)時(shí)期的任務(wù)，英勇奮斗,，忘我犧牲,，開拓進(jìn)取實(shí)踐的升華。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編收集整理的黨性分析材料，希望文章對(duì)你能有幫助,，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本欄目,。

一、主要存在的問題和不足,。

1,、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠,。一是自覺主動(dòng)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)不夠,。除參加學(xué)校和黨支部組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍,。二是學(xué)習(xí)的深度不足,。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多,，認(rèn)真坐下來(lái)讀原著少,。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn),、方法去指導(dǎo),、分析、解決實(shí)際工作問題的具體能力,。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤,，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化,。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,，不善于從政治的角度來(lái)觀察、分析問題,黨員同志的建議中也給我指出了這一點(diǎn),，對(duì)事物的理解不深刻,、不全面。四是政治理論學(xué)習(xí)不夠,，表現(xiàn)在理想信念上,，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但多只限于口頭上,，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起,，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。

2,、對(duì)本職工作知識(shí)掌握得還不深不全,，工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng),。一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想,，急用先學(xué),，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),，不全面,，不廣泛，不深刻,。二是對(duì)法律知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)得不夠,。不適應(yīng)依法治國(guó)，依法行政的形勢(shì)需要,，還適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,。三是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)學(xué)的比較少，使自己對(duì)新知識(shí),、新理論掌握不多,，了解不深。四是在工作中缺乏開拓創(chuàng)新精神,，思想不解放,，求穩(wěn)思想比較重。

3,、愛崗敬業(yè)精神較強(qiáng),，但服務(wù)學(xué)校大局意識(shí)不足。我在系里負(fù)責(zé)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》管理工作,，憑心而論在工作范圍內(nèi)的比較盡心盡責(zé)，愛崗敬業(yè)的,。但對(duì)整體工作上考慮問題就顯得不足,，不主動(dòng)，還有推諉現(xiàn)象,。

4,、與同志之間的相互交流、溝通不夠,。一是在工作上有時(shí)候和同志之間相互通氣不夠,，相互協(xié)調(diào)不夠密切，或者是了解不多,。這樣一來(lái),，就使得同志之間產(chǎn)生了誤解。二是對(duì)自己有過(guò)誤解的同志,，自己也沒有主動(dòng)的去解釋,，去溝通,。有時(shí)候還因一些瑣碎小事和個(gè)別同志過(guò)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，使自己在職工中間的威信受到影響,。

二,、產(chǎn)生問題的原因分析。

1,、平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，但思想上未引起高度的重視,，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,，只從字面上理解毛澤東思想,，沒有深刻認(rèn)識(shí)其思想的精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解的不深,，不透,。自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西,，沒有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦,，堅(jiān)定信念，凈化心靈,，指揮行動(dòng)的重要法寶,。

2、說(shuō)明自己在鉆研知識(shí)上有惰性,，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神,，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，開放意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí),，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺行動(dòng),，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)的思想認(rèn)識(shí),，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化,，忽視了工作的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想,。

3、就是責(zé)任心,，責(zé)任意識(shí),，大局意識(shí)不夠強(qiáng),。不敢或不愿大膽提出自己的見解，怕表錯(cuò)態(tài),，盡量尊重他人意見,，按他人意愿去做，在工作中放不開手腳,。真正的原因,，就是缺乏事業(yè)責(zé)任心，當(dāng)老好人思想在作怪,。

4,、就是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮,，為人做事不講究方式方法,說(shuō)話心真口快,。平時(shí)了解關(guān)心同志做的不夠，存在自以為是的思想認(rèn)識(shí),，而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通,，沒有意識(shí)到自己是一名共產(chǎn)黨員。

5,、就是心系學(xué)生,、服務(wù)教學(xué)的思想意識(shí)較弱，為學(xué)生想的少,，做的少;全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng),。態(tài)度生硬說(shuō)明自己涵養(yǎng)差，離一名合格的共產(chǎn)黨員還有差距,。

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教師的主題分析報(bào)告篇五

針對(duì)“如何與自動(dòng)離職員工進(jìn)行離職面談”的課題,，本公司綜合部課題小組各成員積極參與研究,，歷時(shí)一個(gè)月多月終于完成，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、課題開展總體情況。

1,、20xx年12月第2周――設(shè)定目標(biāo),。

1）建立員工離職面談標(biāo)準(zhǔn)化程序；

2）總結(jié)離職面談方法及技巧,。

2,、20xx年12月第2周――現(xiàn)狀調(diào)查。通過(guò)對(duì)標(biāo)桿企業(yè)的離職面談程序及技巧的研究,，對(duì)本公司的離職面談現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,。

3,、20xx年12月第3周――原因分析。提交公司現(xiàn)狀分析內(nèi)容,。

4,、20xx年12月第4周――建立離職面談標(biāo)準(zhǔn)化程序。

5,、20xx年01月第2周――完成標(biāo)準(zhǔn)化程序修正并提交分析報(bào)告,。

二、離職面談現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果,。

根據(jù)不同層面的管理者進(jìn)行訪談及問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),，管理者對(duì)直接下屬的離職人員幾乎都進(jìn)行離職面談，人事部門對(duì)90%的離職人員也進(jìn)行了問卷式調(diào)查,，說(shuō)明離職面談雖然在整個(gè)hr工作特別是在離職管理中越來(lái)越受重視,。但是由于實(shí)際操作中遇到的一些問題，比如不能和員工進(jìn)行很好的溝通,，難以從離職面談中提取有效信息等使得“離職面談”沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。究其原因：從調(diào)查數(shù)據(jù)上顯示，面臨的所有困難中,，占比例最大的是“離職員工所說(shuō)與所想的不相符”,，共20人，占80%,，其次是“面談技巧掌握不夠”（9人占36%）,、“離職員工不愿配合”（8人占32%）和“改進(jìn)意見無(wú)法實(shí)施”（7人占28%）。但是由于實(shí)際操作中遇到比較多的問題,，難以從離職面談中提取有效信息等使得“離職面談”沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

三、改善措施,。

離職面談承載著管理者對(duì)它的眾多期望,，但是在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中卻面臨著種種的困難，需要在離職面談中加以改善才能更好的面對(duì),，更應(yīng)該對(duì)公司的用人環(huán)境進(jìn)行改善：

1,、補(bǔ)救和預(yù)防行動(dòng)。建立上下級(jí)之間的溝通橋梁,，形成良好的互動(dòng)渠道,，員工的想法和工作中的意見能夠及時(shí)接收和疏導(dǎo)處理，形成良性正面的工作氛圍,。同時(shí)改善員工健康和工作環(huán)境的安全系數(shù)等,。

2、戰(zhàn)略性改進(jìn),。以員工為導(dǎo)向,、給員工授權(quán)或開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),、改進(jìn)流程等。以員工為導(dǎo)向,、欣賞員工的表現(xiàn),，每一個(gè)人都希望受到尊重與賞識(shí)，管理者必須學(xué)習(xí)如何去了解員工的喜好,、試著去滿足員工個(gè)人的期望,，對(duì)員工的表現(xiàn)給予肯定?！笆跈?quán)”對(duì)今日工作環(huán)境而言,，毫無(wú)疑問的是留住優(yōu)秀人才重要的策略。為了對(duì)員工提供不同程度的支持,，管理者必須設(shè)法讓員工有能力獨(dú)當(dāng)一面,，并且避免對(duì)員工事事干預(yù)、控制的事情發(fā)生,。

3,、建立離職面談標(biāo)準(zhǔn)化程序。

4,、對(duì)管理層人員進(jìn)行面談相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),。

員工離職意味著他的一個(gè)職業(yè)生涯告一段落，另一個(gè)新的職業(yè)生涯即將開始,。此時(shí),，企業(yè)如果能夠出面對(duì)其既往生涯進(jìn)行全面客觀的總結(jié)、評(píng)價(jià),，對(duì)其新的職業(yè)生涯進(jìn)行必要合理建議,，那么對(duì)離職員工來(lái)說(shuō)將是莫大的安慰，也是企業(yè)對(duì)員工個(gè)人發(fā)展負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。因此,，離職面談是“以人為本”的一種體現(xiàn)，既是對(duì)離職員工的撫慰或挽留,，又是對(duì)在職員工的心理安慰,，減少員工的離職給在職員工帶來(lái)心理波動(dòng)。企業(yè)絕不應(yīng)該把員工離職面談看作是一種包袱或例行公事,，而應(yīng)該高度重視,，并納入員工關(guān)系管理體系之內(nèi)，使員工離職后仍然能夠成為企業(yè)的人力資源,。

教師的主題分析報(bào)告篇六

作的文件精神,，學(xué)習(xí)了《黨章》,、《重要講話精神》及關(guān)于《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣》的論述等重要內(nèi)容,，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，深刻地從人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí),，對(duì)我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語(yǔ)意見,，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作,、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的不足,，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問題,。

生過(guò)消極的想法,，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題,。

2,、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng),。享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在,，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化,。

3、在工作中,，不嚴(yán)格要求自己,，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng),，對(duì)原則性的東西,，思作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料想不敏感，聽不得人說(shuō)好話,。

二,、存在問題的原因。

1,、理論學(xué)習(xí)不夠,。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想,、關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透,，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí),，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ),，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物,，研究新情況,、處理新問題。思想和工作存在有主觀性,、局限性和片面性,，站的不高，想的不遠(yuǎn),。

2,、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn),。在牢固樹立群眾觀點(diǎn),，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒有做到想群眾所想,，對(duì)待集體利益考慮得不周全,，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用,，為了個(gè)人利益,，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距,，行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事,。

3、原則意識(shí)不強(qiáng),?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事,，就應(yīng)該對(duì)得起別人,，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí),，也是做著著有損原則的壞事,。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考,，想當(dāng)然,，好人主義思想嚴(yán)重。

4,、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮,，沒有站在更的立場(chǎng)想問題,。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成,，不拖學(xué)校的后腿就行,，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想,。

三,、初步整改措施。

1,、進(jìn)一步堅(jiān)持政治信念,。要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、“重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓,，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn),、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀,、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求,，踐行“三個(gè)代表”重要思想,，樹立先進(jìn)形象。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，即要學(xué)政治,、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù),、學(xué)法律,、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,，不斷提高自身綜合素質(zhì),，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè),。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想,，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干,，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾,，奉獻(xiàn)社會(huì),。通過(guò)樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師,。

4,、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,。徹底改變落后的思想觀念,，積極主動(dòng)的接受新思想,，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持原則,，公正辦事,，服務(wù)和服從于大局,。

5,、加強(qiáng)思想修養(yǎng),，提高工作能力,。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng),，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所,，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

教師的主題分析報(bào)告篇七

黨性分析報(bào)告是黨員以個(gè)人名義向黨組織報(bào)告自身黨性狀況的文書,，,。下面是小編為大家收集整理的黨員教師個(gè)人黨性分析報(bào)告，歡迎大家閱讀,。

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到,，開展黨支部員先進(jìn)教育活動(dòng),，是新勢(shì)下按照“三個(gè)代表”要求，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要,，促使黨員內(nèi)練素質(zhì),，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用,，根據(jù)學(xué)校支部“保選”活動(dòng)計(jì)劃的安排,，我圓滿地完成第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，在第二階段學(xué)校支部通過(guò)各種形式廣泛征求各種意見時(shí),，作為個(gè)人我及時(shí)對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問題,，開展批評(píng)與自我批評(píng)，以便于克服缺點(diǎn)提高自己,。對(duì)于查擺的情況,，剖析如下：

一、存在的主要問題,。

1,、理論功底不夠。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí),，又高于感性認(rèn)識(shí),，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺,，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來(lái)的現(xiàn)象,，感覺學(xué)生越來(lái)越難教等,。再是形勢(shì)在變，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒有大的變化,。喜歡現(xiàn)在跟過(guò)去比,，現(xiàn)在比過(guò)去好，今年又比去年進(jìn)步了,，于是沾沾沾自喜,，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新,，難以升位,，研究起點(diǎn)不高，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越大,，年輕教師的理論水平已超在前列,，而自己越來(lái)越怕寫文章了,。

2、專業(yè)知識(shí)缺乏,，業(yè)務(wù)水平不高,。學(xué)校的后勤涉及到財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)設(shè)備,、基建維修,、食品質(zhì)量、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、價(jià)格變化等等方面,，在管理中按程序辦事，是防止腐敗,，責(zé)任分擔(dān)瓣措施,，而專業(yè)知識(shí)精、業(yè)務(wù)水平高是現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，信息時(shí)代的社會(huì)特點(diǎn)中,，少花錢，辦好事的重要條件,。由于自己專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高,，就比較重視按程序辦事，有時(shí)對(duì)一件事做完了,，也難以肯定此事是否最佳方案,。如西溪校區(qū)的校園網(wǎng)建設(shè)。

3,、執(zhí)行制度存在欠缺,，有礙于情面的現(xiàn)象，如發(fā)票簽字程度,，或有時(shí)為學(xué)校辦事而“打的”的超范圍報(bào)銷現(xiàn)象以及有的事在賠償或追究責(zé)任上,，由于本人處理意見的不明確，使得總務(wù)處有關(guān)人員在管理中進(jìn)退兩難,，影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性,。對(duì)待學(xué)生有時(shí)也是過(guò)的去就好沒有嚴(yán)格的要求。

4,、普通話水平低,。

二、對(duì)存在問題的原因分析,。

1,、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國(guó)家的方針,、政策,、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；Ｖ饔^上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松,。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞,、不實(shí)用,，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求,。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平,。

2,、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴(yán)于律己,，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響,，在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想,，他這樣做有什么理由,，自認(rèn)為不是什么原則性事,，都會(huì)為別人開“綠燈”,。即使學(xué)生在課堂上，只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言,，我也會(huì)為他(她)找理由,，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng)。實(shí)際上,，這樣做難勉有失公平,，沒能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。

3,、在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀,，缺乏刻苦鉆研的精神，后勤管理中,，條條塊塊都有專人負(fù)責(zé)覺得業(yè)務(wù)上的精應(yīng)是他們的職責(zé)所以在本人負(fù)責(zé)管理的各塊工作中,，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時(shí),，集中時(shí)間突擊了解學(xué)習(xí)一下,，使得自己放松學(xué)習(xí)，難以真正的“沉”下去,。

三,、整改措施,。

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，尤其是馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表思想,，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺性,，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí),，深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定,，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累,，而是世界觀改造的重大問題,，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了，看問題的能力也會(huì)提高,，工作能力也同樣會(huì)提高,。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，才能保證共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展,，學(xué)校的管理,，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對(duì)管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高,。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，才使人信服,。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我,，豐富人生,。

3、完善制度增強(qiáng)執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性,，實(shí)踐證明,，要制定一項(xiàng)制度不難，但要操作好制度卻不易,，為增強(qiáng)執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性,，首先在制定中，勤鉆研,，細(xì)推敲,，便于操作，同時(shí)加強(qiáng)制度的宣傳,，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)問題的解釋,，虛心聽取各方的意見和建議，便于操作過(guò)程中合理公正,，其次增強(qiáng)對(duì)不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣(對(duì)此我也于5月23日早上在上班的路上,，嘗試批評(píng)妨礙別人交通的不道德者，事后心情特別愉快)切實(shí)樹立黨員的良好形象,。

4,、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，爭(zhēng)取不斷有所進(jìn)步,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，在這句話的鞭策中,，我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè),，更是一種事業(yè),，一種責(zé)任!作為一名黨員,，要經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,，查找自己存在的主要問題,、思想根源，謙虛聽取各方面的意見和建議,，為今后的工作,、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

一,、自己存在的一些問題：

1,、學(xué)習(xí)上還不夠，一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),，主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠,。二是知識(shí)面不夠廣,。政治理論方面的內(nèi)容看得多，法律知識(shí),，科學(xué)文化知識(shí)鉆研得少,，教科研工作探究的不夠，結(jié)果使得知識(shí)面不夠廣,。

2,、開展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。對(duì)有不良習(xí)慣的學(xué)生批評(píng)的多,，對(duì)同事打不開情面,，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展,。

3,、在工作要求上。工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高,。滿足于干完干成,，求數(shù)量與求質(zhì)量沒能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，雖然能按時(shí)完成工作任務(wù),，但標(biāo)尺定的不夠高,。

4、在工作創(chuàng)新上,。對(duì)待困難有畏難情緒,，滿足于叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng),，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性的開展工作,。

5、溝通能力不是很強(qiáng),。在平時(shí)工作中,，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通,，認(rèn)為只要工作做好,，就萬(wàn)事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細(xì)致,。

二,、存在上述問題的根源：

以上缺點(diǎn)，其實(shí)是對(duì)自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果,。應(yīng)該說(shuō),，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對(duì)工作很負(fù)責(zé)的。但在思想上認(rèn)為自己是從事辦公室工作的,，只要有一定的政治理論功底和文化素養(yǎng)就行了,，其他方面的知識(shí)多少知道點(diǎn)就可以過(guò)得去，放松了自己知識(shí)面的拓寬,，文化素養(yǎng)的提高,。歸到根本，這其實(shí)是人生觀,、世界觀模糊的問題,，也是放松自己學(xué)習(xí)的后果。由于對(duì)自己壓力不夠,，從而動(dòng)力不足,，產(chǎn)生一種浮躁心理、急躁心態(tài),、急于求成的思想,。

三、整改措施和今后努力方向：人無(wú)完人,，金無(wú)足赤,，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但人確實(shí)是可以改得更好的,。在今后的工作中,，我要拿出十二萬(wàn)分的精神，去開創(chuàng)新的局面,。具體如下：

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是系統(tǒng)性政治理論學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，堅(jiān)定社會(huì)主義信念,，努力提高自身素質(zhì)，提高工作水平和能力,，爭(zhēng)當(dāng)模范黨員,。

二是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己,，時(shí)刻警示自己,。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，努力改變克服松懈心理,，樹立生活、工作目標(biāo),，化劣勢(shì),、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干,、吃苦耐勞,、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。

三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展,，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí),。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加教育改革;既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí),，也要廣泛涉獵多方面的知識(shí),，多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),，做到專與博相結(jié)合,，“求知”與”修身”共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理,，個(gè)人素質(zhì)全面提高,。

四是加強(qiáng)溝通，理順關(guān)系,，為做好辦公室工作打好基礎(chǔ),。

五是要能坐得下來(lái)，踏下心來(lái),，敬業(yè)愛崗,，勇于吃苦，甘于奉獻(xiàn),，正確對(duì)待榮譽(yù),、地位，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕,，勤奮學(xué)習(xí),，努力工作，做一名合格的黨員,、高素質(zhì)的教育工作者,。

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教師的主題分析報(bào)告篇八

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》,、《重要講話精神》及關(guān)于《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣》的論述等重要內(nèi)容,。

在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí),。

心得體會(huì)。

深刻地從人生觀、價(jià)值觀,、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),。通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí)對(duì)我校開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育在學(xué)習(xí)活動(dòng)中通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語(yǔ)意見認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作,、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一,、存在的問題。

1,、政治理想信念不夠堅(jiān)定,。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響,，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖和消極思想,，沒有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程的基本原理,。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的,、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法,，致使自己在思想上,，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

2,、政策理論水平不高,。對(duì)黨的路線、方針,、政策的理解只停留在一般水平上,，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解,，不夠深刻,，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī),、政策掌握的比較少,，也比較膚淺。

3,、自身建設(shè)要求不嚴(yán),。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，個(gè)人主義,、享樂主義經(jīng)常在頭腦中存在,，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想,。

二,、存在問題的原因,。

完整的認(rèn)識(shí),，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式,，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況,、處理新問題,。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性,，站的不高,，想的不遠(yuǎn)。

2,、集體主義思想不強(qiáng),。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn),，把群眾利益放在第一位,，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒有做到想群眾所想，對(duì)待集體利益考慮得不周全,，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的,，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益,，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系,，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事,。作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料3,、原則意識(shí)不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人,，對(duì)得對(duì)學(xué)校,，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事,。在對(duì)待什么是好事,，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考,，想當(dāng)然,，好人主義思想嚴(yán)重,，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事,。

4,、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮,，沒有站在更的立場(chǎng)想問題,。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成,，不拖學(xué)校的后腿就行,，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想,，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬,，或者就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取,，不精益求精,。

三、初步整改措施,。

1,、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng),，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、“重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”,、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓,，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法,。牢固樹立科學(xué)的世界觀,、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí),，明確思想要求,，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，即要學(xué)政治、學(xué)理論,，又要學(xué)業(yè)務(wù),、學(xué)法律,、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè),。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī),，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干,，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì),。通過(guò)樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí),，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

5,、加強(qiáng)思想修養(yǎng),，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己,，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng),，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè),，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范,。

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教師的主題分析報(bào)告篇九

教師是教育教學(xué)工作的主體之一,，要想讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)效果,，教師教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都必須做到科學(xué)、有效,、合理,。而教材是教師教學(xué)的重要組成部分，它有著極為重要的作用,，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,、學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞。在這個(gè)前提下,，教師必須對(duì)教材進(jìn)行分析,，為教學(xué)提供有力的保障和支持,。在這篇文章中，我將結(jié)合我自己的實(shí)際情況,，分享我的教師教材分析報(bào)告的心得體會(huì),。

第一段：分析教材的必要性。

教材作為教師教學(xué)的重要組成部分,，直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞,。因此，對(duì)教材進(jìn)行深入分析是至關(guān)重要的,。首先,，只有通過(guò)對(duì)教材深入分析，我們才能夠完全掌握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu),，更好地為學(xué)生提供課程講解和指導(dǎo)。其次,，教材的知識(shí)點(diǎn),、題型和教學(xué)思路都是經(jīng)過(guò)專家們精心設(shè)計(jì)的，我們對(duì)教材的深入分析才能夠真正領(lǐng)悟教材的精髓,。最后,，教材分析還有助于我們制定具體的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。

第二段：分析教材的方法,。

在對(duì)教材進(jìn)行分析之前,，我們需要掌握一些基本的分析方法。首先,，對(duì)于課本中的每一章節(jié),，我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注教材的大思路、總體結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,，把握教材的難點(diǎn)和熱點(diǎn),。其次，我們應(yīng)該注重分析教材中的各類題型,，掌握解題方法和技巧,，從而為學(xué)生提供解題指導(dǎo)。最后,，我們應(yīng)該了解教材中的實(shí)例和案例,，尋找相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用知識(shí),。

第三段：產(chǎn)生思考和啟示,。

通過(guò)對(duì)教材的深入分析，我得到了許多有益的啟示和思考。首先,，我意識(shí)到僅僅對(duì)教材進(jìn)行簡(jiǎn)單而淺顯的理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。只有在深入挖掘和精細(xì)分析的過(guò)程中，我們才能夠真正感受到教材的價(jià)值和精髓,。其次,，我得到了親身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)課堂上如果合理利用教材,，能夠使課堂變得更加生動(dòng),、有趣，從而引發(fā)學(xué)生更深入的思考和討論,。最后,，通過(guò)對(duì)教材的分析，使我對(duì)自己所掌握的知識(shí)體系進(jìn)行了歸納和整合,，從而提高了自身的教學(xué)水平,。

在教師教材分析中,，我們通常需要編寫分析報(bào)告,。在撰寫報(bào)告的過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn),。首先,，需要明確報(bào)告的目的和定位，比如摘要,、研究報(bào)告,、教學(xué)筆記等。其次,，在報(bào)告中需要準(zhǔn)確記錄教材中的所有內(nèi)容,，確保所收集到的數(shù)據(jù)和信息準(zhǔn)確無(wú)誤。最后,，在報(bào)告寫作中需要真實(shí)寫出個(gè)人對(duì)于教材的思考和啟示,，從而使分析報(bào)告更加貼合自身授課實(shí)際。

第五段：總結(jié)體會(huì),。

教師教材分析是一項(xiàng)非常重要的工作,，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有著積極作用。通過(guò)對(duì)教材的分析,，不僅可以深刻理解教材,，也有助于探究教學(xué)方法和手段，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),。因此,，我們應(yīng)該重視教材分析這項(xiàng)工作，不斷加強(qiáng)自身的分析能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，從而引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地理解教材,，并取得更好的成果,。

教師的主題分析報(bào)告篇十

我縣共有40個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，總?cè)丝诮咏?4.6萬(wàn)人,，在校學(xué)生數(shù)（事業(yè)報(bào)表）為：高中學(xué)生2497人,、初中學(xué)生8945人，小學(xué)學(xué)生42579人,。全縣中小學(xué)教師人數(shù)為2274人（含19個(gè)臨聘教師,，含20xx年、20xx年,、20xx年特崗教師176人,，）其中專任教師2198人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)中小學(xué)均達(dá)100%,。中學(xué)系列職稱高,、中、初所占結(jié)構(gòu)比例為（17%,、44%,、39%），小學(xué)系列職稱高,、中,、初所占結(jié)構(gòu)比例為（3%、43%,、54%）全縣中小學(xué)教師編制為2650名,。各類臨聘、代課教師450余人,。教師隊(duì)伍的補(bǔ)充主要是通過(guò)特崗教師,、公招、考核聘用等形式,。

(一)師德師風(fēng)建設(shè)方面,。

1、建立全縣師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制,，由各片區(qū)教育工作聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)和學(xué)校校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人,，明確師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)、師德師風(fēng)建設(shè)的辦法,。

2,、結(jié)合省、州,、縣教師全員培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定,，全縣教職工至少參與了一輪以上的師德師風(fēng)培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)面達(dá)100%，全縣教師整體職業(yè)道德素養(yǎng)得到了全面提升,，涌現(xiàn)出一些師德高尚,、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

3,、及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)省,、州關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件,，特別是20xx年12月轉(zhuǎn)發(fā)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實(shí)際，組織宣講團(tuán),，分片區(qū),、學(xué)校集中教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)和宣講,，宣講面達(dá)100%.

4、根據(jù)省,、州教師管理的有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合、縣政府對(duì)全縣職工考勤管理的規(guī)定,，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,，印發(fā)了《越西縣教育系統(tǒng)考勤管理制度》（越教發(fā)［20xx］65號(hào)），進(jìn)一步規(guī)范了全縣教職工的考勤管理辦法,。

5,、結(jié)合全國(guó)義務(wù)教育階段中小學(xué)教師績(jī)效工資的實(shí)施及績(jī)效考核辦法，將師德師風(fēng)考核納入第一位,，師德考核不合格者，其它考核均不合格,，不享受30%的獎(jiǎng)勵(lì)性工資的分配,。不能參加評(píng)優(yōu)、晉職和調(diào)動(dòng),。

6,、從主管局到基層學(xué)校都制定了教師師德師風(fēng)建設(shè)的近、中,、長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃,。

（二）實(shí)施越西縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計(jì)劃”

中小學(xué)骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃：根據(jù)省、州中小學(xué)骨干教師選拔推薦的要求和《中共越西,、越西縣人民政府關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的決定》（越委發(fā)［20xx］49號(hào)）,，結(jié)合我縣各級(jí)各類學(xué)校實(shí)際，制定了骨干教師選拔,、管理,、培訓(xùn)辦法，做到梯層次培養(yǎng)、選拔省,、州,、縣級(jí)骨干教師共計(jì)246名，學(xué)級(jí)骨干教師790名,，建設(shè)了一支數(shù)量充足,、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,。

農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：為適應(yīng)我縣教育改革與發(fā)展的需要,，結(jié)合新課程改革的需要，全縣20xx人中小學(xué)教師開展了以“新理念,、新課程,、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)（省級(jí)、州級(jí),、縣級(jí),、校本級(jí)），通過(guò)培訓(xùn),，使我縣農(nóng)村中小學(xué)教師普遍掌握現(xiàn)代教育理念和技能,，掌握把握了基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容和方法,，勝任新課程教學(xué)的各項(xiàng)工作,，增強(qiáng)自主研修和可持續(xù)性的發(fā)展能力，進(jìn)一步提升了教職工責(zé)任意識(shí)和師德水平,。

中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提升計(jì)劃：根據(jù)《四川省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃》,、《四川省中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提升計(jì)劃》、《涼山州教育局關(guān)于實(shí)施涼山州中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計(jì)劃”的通知》（涼教人［20xx］48號(hào)）和《中共越西,、越西縣人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的決定》（越委發(fā)［20xx］49號(hào)］）文件精神,，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)教師學(xué)歷情況，制定了中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提升計(jì)劃,，主要采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí),、進(jìn)修、自學(xué)等方式,，到目前為止,，全縣小學(xué)教師中學(xué)歷合格率為100%。

（三）,、建立獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制,。

結(jié)合省、州,、縣教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)定和要求,，擬定了推薦選拔國(guó)家,、省、州,、縣優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀校長(zhǎng)的選拔推薦辦法,。

（四）、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),。

1,、根據(jù)省、州中小學(xué)校長(zhǎng)的選拔要求,，結(jié)合我縣實(shí)際,，制定了中小學(xué)校長(zhǎng)推薦選拔的實(shí)施辦法。

3,、加大培訓(xùn)力度,。結(jié)合省、州校長(zhǎng)培訓(xùn)的要求,，擬定了我縣校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃,，分期分批地參加了省、州,、縣級(jí)培訓(xùn),，培訓(xùn)面達(dá)100%。

1,、教師數(shù)量嚴(yán)重不足,。依據(jù)川編辦發(fā)（20xx）23號(hào)文件和近期民族地區(qū)義務(wù)教育階段營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃炊事員和管理員配備的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行測(cè)算核定的標(biāo)準(zhǔn)，我縣中小學(xué)應(yīng)有教職工4066人（其中專任教師應(yīng)為2902人,，教輔人員1164人）,，而目前實(shí)有中小學(xué)教職工2257人，尚差1809人,。全縣教師平均年齡為46.5歲，再過(guò)幾年,，就將迎來(lái)退休的高峰期,。盡管我縣每年都要公開招考教師，由于調(diào)離,、退休,、辭職、轉(zhuǎn)行等原因每年教師自然減員達(dá)70多人,，教師緊缺的矛盾沒有得到根本解決,。因?yàn)槿苯處?，許多學(xué)校不得不大班額教學(xué)，將學(xué)生集中到鄉(xiāng)中心校合班就讀,。為了上學(xué),，一些邊遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子每天要在崎嶇的山路上往返步行數(shù)小時(shí)，學(xué)生辛苦,，家長(zhǎng)心疼,，教師心酸。為了保證這些孩子往返安全,，一些學(xué)校不得不采取壓縮中午休息時(shí)間：下午提前上課,、提前放學(xué)的辦法。對(duì)一些必須保留的村小校點(diǎn),，各學(xué)校只能臨時(shí)聘請(qǐng)代課教師應(yīng)急,。但目前代課教師工資待遇偏低、工作不穩(wěn)定,，學(xué)校面臨代課教師不好找,、也不好管的現(xiàn)狀，更影響了農(nóng)村基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定與提高,。

2,、人力資源單向流動(dòng)，優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重,。由于城鄉(xiāng)差異,，農(nóng)村中小學(xué)教師工作環(huán)境和生活條件極為艱苦。比教師待遇好的職業(yè)成為農(nóng)村中小學(xué)教師,，特別是年輕骨干教師向往的目標(biāo),，因此報(bào)考公務(wù)員教師人數(shù)不斷增加。優(yōu)秀教師更是“孔雀東南飛”,，導(dǎo)致了學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資嚴(yán)重流失,。一些學(xué)校實(shí)際成了優(yōu)秀教師的實(shí)習(xí)基地和培養(yǎng)基地，新進(jìn)的教師少則兩三年,，多則三五年,，一旦嶄露頭角，要么跳槽,、轉(zhuǎn)行,，要么就被條件更好的學(xué)校“挖”走,。部分教師覺得繼續(xù)任教,，個(gè)人得不到較好的專業(yè)發(fā)展，于是也紛紛加入了跳槽的行列,。

3,、工作激情調(diào)動(dòng)難,。義務(wù)教育保障機(jī)制改革后，雖基本做到了“六個(gè)全額預(yù)算”,，但財(cái)政下?lián)艿墓媒?jīng)費(fèi)只能用于學(xué)校公業(yè)務(wù)開支,，義務(wù)教育階段學(xué)校無(wú)其它經(jīng)濟(jì)來(lái)源，難以建立起有效的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。與現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平嚴(yán)重脫節(jié),。由于學(xué)校管理缺乏激勵(lì)機(jī)制和相應(yīng)經(jīng)費(fèi)，工作“干好干差一個(gè)樣,、干多干少一個(gè)樣”,，教師工作積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)責(zé)任感減弱,。

4,、崗位設(shè)置與教師職稱晉升及教師交流和輪崗的矛盾。自20xx年實(shí)行教師職稱結(jié)構(gòu)比例制后,，學(xué)校中高級(jí)職務(wù)比例規(guī)定了上限,。一方面直接導(dǎo)致部分學(xué)校中高級(jí)職稱比例超標(biāo)。導(dǎo)致這些近三至五年內(nèi)難以分到中高級(jí)職稱指標(biāo),。教師職稱與工資直接掛勾,，嚴(yán)重挫傷教師工作的積極性。另一方面,，由于各學(xué)校崗位的限定,，嚴(yán)重制約著教師的交流和輪崗。嚴(yán)重影響中小學(xué)校長(zhǎng)的交流和輪崗制度的執(zhí)行,。5受編制的影響,，農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)科不配套仍然突出。

穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要長(zhǎng)期不懈的努力,。我們認(rèn)為，要構(gòu)建穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍的長(zhǎng)效機(jī)制,，要優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育,。優(yōu)先發(fā)展教育，就必須優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育,，徹底實(shí)現(xiàn)教育公平,。溫家寶說(shuō)過(guò)：“農(nóng)村教育的關(guān)鍵在教師?！背青l(xiāng)教育水平的差距，從根本上說(shuō)就是城鄉(xiāng)師資水平的差距,。

1,、加大經(jīng)費(fèi)投入,。目前，農(nóng)村中小學(xué)教師工作環(huán)境逐漸改善,、社會(huì)地位不斷提高,、工資收入逐年提高。但如果將工作總量與其他行業(yè)相比,，則他們的工資待遇就不算太高,。應(yīng)進(jìn)一步建立和完善農(nóng)村中小學(xué)教師工資保障機(jī)制，建立農(nóng)村中小學(xué)教師崗位津貼制度,，中小學(xué)教師培訓(xùn)保障制度和農(nóng)村教師社會(huì)保障制度,，切實(shí)改善農(nóng)村中小學(xué)教師待遇。

2,、按規(guī)定配齊,、配足教師。這需要有關(guān)部門及時(shí)按實(shí)際核定中小學(xué)教師編制,，保證教師配備需要,。

3、制定優(yōu)惠政策,。優(yōu)惠政策應(yīng)包括：建立農(nóng)村教師崗位津貼制度,、支教教師生活補(bǔ)貼制度、高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教優(yōu)惠制度,、農(nóng)村教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度等,，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍，吸引具有教師資格的人員和大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村,，特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)任教,。一是在基礎(chǔ)教育“百千萬(wàn)工程”中，注意向農(nóng)村中小學(xué)傾斜,，培養(yǎng)一批農(nóng)村中小學(xué)的名校長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人,。二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，采取優(yōu)惠政策,，積極鼓勵(lì)農(nóng)村教師通過(guò)成人教育,、網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試等多種途徑,，提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平,。三是加強(qiáng)師德教育，把師德教育作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,，全面提升農(nóng)村教師素質(zhì),。

4、鼓勵(lì),、引導(dǎo)優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教,。制訂相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)措施,，引導(dǎo)縣域內(nèi)城鎮(zhèn)學(xué)校教師向農(nóng)村中小學(xué)流動(dòng)，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村輻射與拓展,。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃,、政策引導(dǎo)、因地制宜,、城鄉(xiāng)互動(dòng)”的原則,，大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作。強(qiáng)烈呼吁社會(huì)各界“資教”,、“走教”,、“支教”。開展靈活多樣的“智力支教”形式,，實(shí)行定期支教與短期支教相結(jié)合,、全職支教與兼職支教相結(jié)合等。智力支教也可由各級(jí)教育行政部門牽頭組織“特級(jí)教師巡回講學(xué)”,、“學(xué)科帶頭人（骨干教師）送教下鄉(xiāng)”,、優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”等系列活動(dòng)，開展手拉手,、結(jié)對(duì)子,、校幫校，培訓(xùn),、輔導(dǎo)鄉(xiāng)村教師,。

5、建立縣域內(nèi)城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到鄉(xiāng)村任教服務(wù)期制度,。如：城鎮(zhèn)中小學(xué)教師有在農(nóng)村中小學(xué)支教一年以上經(jīng)歷者,，才能晉升高一級(jí)教師職務(wù)（現(xiàn)行政策只限于評(píng)高級(jí)職稱）；鼓勵(lì)合格大學(xué)畢業(yè)生取得教師資格后到農(nóng)村學(xué)校任教,；面向社會(huì)招聘具有教師資格的人員到農(nóng)村任教,。

教師的主題分析報(bào)告篇十一

為深入貫徹落實(shí)竹教黨組25號(hào)文件及縣政協(xié)民主評(píng)議教育系統(tǒng)行風(fēng)具體實(shí)施方案，我校校務(wù)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)文件并深刻領(lǐng)會(huì)其精神,，成立了行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，同時(shí)對(duì)行風(fēng)評(píng)議的主要資料進(jìn)行了自糾自查,。針對(duì)社會(huì),、教師反映強(qiáng)烈的、關(guān)心的問題,，采取了有效措施,，并做了深入細(xì)致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實(shí)解決,。為全面提高我校的行風(fēng)建設(shè),，為教育教學(xué)保駕護(hù)航，現(xiàn)就我校自查自糾的狀況匯報(bào)如下：

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo),，以構(gòu)建“均衡和諧平安”教育為目的，不斷加強(qiáng)校園教育行風(fēng)建設(shè),，解決群眾高度關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，維護(hù)好最廣大人民群眾的根本利益,，辦好人民滿意的教育,，促進(jìn)校園教育的跨越式發(fā)展，樹立校園教育的良好形象,。

組長(zhǎng)：(支部書記,、校長(zhǎng))。

副組長(zhǎng)：(支委,、副校長(zhǎng),、工會(huì)主席)。

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，陳太祥同志負(fù)責(zé)行風(fēng)建設(shè)的日常事務(wù),。

1、完善制度,，依法管理,。我校堅(jiān)持以法治校，以德育人,，規(guī)范管理,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè),，實(shí)行一把手親自抓，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，加強(qiáng)少先隊(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督隊(duì)伍和衛(wèi)生監(jiān)督崗,、安全監(jiān)督崗建設(shè)，強(qiáng)化教務(wù)處工作力度,，細(xì)化各種量化評(píng)估工作,，完善校園的各項(xiàng)管理制度，使校園的各項(xiàng)工作做到有章可循,，措施得力,。

2、抓教師隊(duì)伍建設(shè)。我校主要從以下四方面加大對(duì)教師隊(duì)伍管理：一是抓教師政治理論學(xué)習(xí),，提高教師政治思想素質(zhì),；二是抓師德建設(shè)，樹立務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn),、服務(wù)意識(shí)；三是抓基本功的訓(xùn)練,，技能訓(xùn)練,；四是抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3,、優(yōu)化班子,，強(qiáng)化管理。以課程改革,，探索新的育人模式為重點(diǎn),，以修訂完善校園管理制度，調(diào)動(dòng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的用心性為突破口,，進(jìn)行管理體制改革,。實(shí)行教師全員聘任制，衛(wèi)生工作末尾淘汰制,，黨支部監(jiān)督,，教代會(huì)決策的管理機(jī)制。各項(xiàng)工作透明度強(qiáng),，理解群眾監(jiān)督,，民主管理，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

校園堅(jiān)定不移地貫徹農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革各項(xiàng)政策及《四川省規(guī)范教育收費(fèi)工作八條規(guī)定》,，嚴(yán)格按照規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),。幼兒園嚴(yán)格按照有關(guān)政策收費(fèi),。收費(fèi)做到及時(shí)規(guī)范并開具財(cái)政統(tǒng)一發(fā)票。

實(shí)行教育收費(fèi)公示制度,，在校園當(dāng)眼處公示收費(fèi)項(xiàng)目,、標(biāo)準(zhǔn)，理解社會(huì),、群眾監(jiān)督,。2月18日，校園行政一班人深入到各班級(jí)督查收費(fèi)狀況,，未發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)行為,。

3月上旬，通過(guò)老師調(diào)查摸底、學(xué)生申請(qǐng),、村居委推薦,、公示138名貧困家庭學(xué)生免繳課本費(fèi)；83名較為貧困的寄宿生每月享受生活補(bǔ)助25元,、40元不等,，校園每月造表統(tǒng)一發(fā)放，累計(jì)發(fā)放補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)10500元,。

進(jìn)一步落實(shí)“收支兩條線”各項(xiàng)規(guī)定,，校園的.財(cái)務(wù)管理井井有條。

認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《大竹縣教育局規(guī)范教師從教行為“八要”“十不”》及《四川省義務(wù)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定》,，做到每個(gè)辦公室張貼一份，校園要求熟記熟背以此約束自己的行為,。

圍繞提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，狠抓師德、師風(fēng)建設(shè),，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德,。對(duì)教師體罰,、諷刺、侮辱,、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，實(shí)行一票否決制,，并建立了教師體罰學(xué)生追究職責(zé)制度,。

校園健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立校務(wù)公開欄,、行風(fēng)評(píng)議意見箱,，設(shè)立舉報(bào)電話。堅(jiān)持實(shí)行公開辦事規(guī)定程序,，公開辦事結(jié)果,；公開違規(guī)教師處理結(jié)果，虛心理解教師和社會(huì)各界的監(jiān)督,；校園班子里中層領(lǐng)導(dǎo)的任免,、教師職稱晉升、評(píng)模選優(yōu)等問題,，按照客觀,、公正、公平、擇優(yōu)的原則,，群眾研究決定,，張榜公布，增強(qiáng)透明度,。

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校安全工作,，提高師生安全意識(shí)，杜絕事故發(fā)生,，我校始終把綜治,、安全、衛(wèi)生等工作列入校園工作的重要議事日程,，把綜合治理工作始終當(dāng)作全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高素質(zhì)教育的可靠保證來(lái)抓，堅(jiān)持全員參與,，齊抓共管,。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標(biāo)管理職責(zé)書》，職責(zé)到人,；健全了門衛(wèi)制度,，校園管理制度，安全教育工作制度,，建立健全了安全工作檔案,。牢固樹立安全第一，預(yù)防為主的意識(shí),，打造平安和諧校園,。

行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關(guān)鍵,，目前,，在自查自評(píng)中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題：

一是個(gè)別教師的職責(zé)心不夠，師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng),；個(gè)別教師業(yè)務(wù)水平亟待提高,；部分中老教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)理解教緩慢；個(gè)別青年教師敬業(yè)精神不夠強(qiáng),。

二是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成不到位,，亂扔果皮紙屑、吃零食,、進(jìn)電子游戲室,、進(jìn)網(wǎng)吧等現(xiàn)象沒有徹底堵絕。

三是個(gè)別老師在必須程度上還存在著體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,。

在今后的工作中,，校園一班人將帶領(lǐng)全體教職工不斷探索,，勇于實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及不足之處,，努力改善工作,，以飽滿的工作激情，投身到教育教學(xué)之中,，辦人民滿意的教育,。

教師的主題分析報(bào)告篇十二

我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛是做好教師的關(guān)鍵,。在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn),，一切從零開始。剛接觸幼兒園時(shí),，以為是一件很簡(jiǎn)單的事情,，卻不是我想象的那么簡(jiǎn)單，每天有很多瑣碎的事情,，也正是這些瑣碎的事,，可以鍛煉自己各方面能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心,、注重細(xì)節(jié)的人。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,，每一個(gè)瑣碎的事情可以說(shuō)直接關(guān)系到孩子的健康,、安全、成長(zhǎng)和快樂,。

作為一名幼兒教師,，肩負(fù)著培育祖國(guó)后備軍人才的神圣使命。教師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面為人師表,。在日常生活中,，教師的言行舉止都潛移默化地影響著幼兒，可見,，師德師風(fēng)建設(shè)非常重要,。因此，要想做好自己的本職工作,，培育出優(yōu)秀的后備軍,，最基本的首先要經(jīng)常的進(jìn)行自查、自省,，因此,，我對(duì)照著《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn)，進(jìn)行了一次深刻的自我反思,，自我剖析如下：

一,、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的不足：

1、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性,，缺少深入鉆研,，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神,。雖然平時(shí)有讀書報(bào)的習(xí)慣,，但也常走馬觀看，不思所以然,，認(rèn)為有些問題只知皮毛便可,，今后一定要改掉這種習(xí)慣。

2,、在實(shí)際工作中,，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)際工作的創(chuàng)造性不夠,。

3,、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，同時(shí)注意也要注意這方面的積累,。

4、在工作中,，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強(qiáng),，有時(shí)會(huì)把自己的情緒帶到工作中。對(duì)孩子有時(shí)還少一點(diǎn)耐心,，顯得有點(diǎn)浮躁,。

5、教學(xué)工作上膽子不夠大,，有瞻前顧后的思想,，惟恐事情做的不到位。

二,、今后努力的方向：

1,、剖析自己，虛心接受,。

剖析自己的過(guò)程就是正確認(rèn)識(shí)自己,，深刻認(rèn)識(shí)問題的過(guò)程，是自警,、自勵(lì)的行動(dòng),，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn),。要做到剖析自己，給自己定位,，牢記言傳身教,，為人師表、有教無(wú)類,、誨人不倦的教育原則,。

2、加強(qiáng)自我提高,。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，只有自覺,、主動(dòng),、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施,，熱愛本職工作,，虛心學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)工作中,，要不斷加強(qiáng)政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí),，樹立良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，認(rèn)清職責(zé),，不辜負(fù)肩上的任務(wù)和使命,，嚴(yán)格要求自己。

作為幼兒教師,，工作的特殊性決定了我們面對(duì)的是孩子，是一批未成年人,，我們除了要做好自己的本職工作外,，好好教學(xué)，愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)同事,，廉潔從教，用心育人,，服務(wù)家長(zhǎng),，熱情周到，還要主動(dòng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，積極認(rèn)真聽取他們合理的建議和意見,，改進(jìn)自己的教學(xué)，注意或者糾正在教學(xué)中所忽視的問題,，熱情對(duì)待家長(zhǎng),，沒有他們的反應(yīng),，你看不得或者聽不到自己身上存在的問題，就沒有進(jìn)步,，就不能及時(shí)關(guān)注學(xué)生,，及時(shí)疏理學(xué)生的思想，心態(tài),。所以主動(dòng)并積極和家長(zhǎng)溝通是我應(yīng)該在今后的工作中多注意的,。

通過(guò)“十查十看”活動(dòng)的開展與學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也意識(shí)到了自己存在的問題和不足之處,。此次活動(dòng),，讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn),，在新形勢(shì)下轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變思想,，做新時(shí)代的一名合格幼兒教師,。

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教師的主題分析報(bào)告篇十三

根據(jù)縣人大常委會(huì)20xx年工作要點(diǎn)安排,，4月中旬，縣人大常委會(huì)成立調(diào)研組,，對(duì)我縣示范性高中（縣中,、二中）教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了專題調(diào)研，調(diào)研采取召開座談會(huì)形式進(jìn)行,，縣教育局,、人社局、財(cái)政局,、縣中,、二中等單位負(fù)責(zé)人及部分教師代表參加座談。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

到20xx年4月,，我縣兩所示范性高中學(xué)校,，歙縣中學(xué)教職工編制179名，在職170人,，歙縣二中教職工編制171名,，在職162人，兩校各空編9名,。近年來(lái),，縣委、縣政府重視高中教育及教師隊(duì)伍建設(shè),，在財(cái)政投入,、教師招考,、職稱評(píng)定、待遇保障等方面給予了關(guān)心支持和重點(diǎn)傾斜,。一是財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入逐年提升,。縣財(cái)政積極籌措資金,，為歙縣中學(xué),、二中化解因校園建設(shè)遺留的學(xué)校債務(wù)，累計(jì)安排資金1263.5萬(wàn)元,，二中到目前已全部還清債務(wù),，縣中也將于明年預(yù)算安排資金全部予以解決；財(cái)政資金投入學(xué)校校園建設(shè),，20xx-20xx年累計(jì)安排資金5256萬(wàn)元用于縣中教學(xué)樓,、學(xué)生公寓、食堂及二中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造,，安排專項(xiàng)債券資金3000萬(wàn)元用于縣中停車場(chǎng)建設(shè),，校園環(huán)境不斷改善。二是教師待遇保障水平逐步提高,。建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，參照公務(wù)員平均水平為教師發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼，確保教師工資水平不低于公務(wù)員,；從20xx年開始,，按照我縣公務(wù)員津貼補(bǔ)貼平均水平的1.5倍標(biāo)準(zhǔn)核定縣中、二中兩校的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額,；出臺(tái)高考獎(jiǎng)勵(lì)政策,，對(duì)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)的教師予以目標(biāo)管理獎(jiǎng)勵(lì)，20xx-20xx年縣財(cái)政共安排高考獎(jiǎng)勵(lì)資金364.4萬(wàn)元,。三是人才引進(jìn)渠道不斷拓寬,。近年來(lái)，我縣根據(jù)縣編辦核定的教職工空編數(shù)及示范性高中教師的實(shí)際分科情況,，實(shí)行總量控制，重點(diǎn)傾斜,，逐年階梯補(bǔ)充示范性高中教師,；加大社會(huì)公招力度，20xx年來(lái),，通過(guò)全省中小學(xué)教師招考平臺(tái)為縣中公開招聘23名教師,，二中招聘4名教師，20xx年計(jì)劃公開招聘7名示范性高中教師,；面向985高校畢業(yè)生,，簡(jiǎn)化招聘程序,，開辟綠色通道，20xx年來(lái)成功引進(jìn)北京師范大學(xué),、武漢大學(xué),、東南大學(xué)等3名高校應(yīng)屆畢業(yè)生；到師范類高校開展專場(chǎng)招聘會(huì),，定向引進(jìn)優(yōu)秀師范類高校畢業(yè)生11名,，通過(guò)多渠道多方式簡(jiǎn)化程序引人才，為我縣高中師資力量注入了新鮮血液,。

通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn),，目前我縣示范性高中教師隊(duì)伍建設(shè)中還存在一些不容忽視的問題，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.教師結(jié)構(gòu)性不合理矛盾突出,。從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看,，年齡老化導(dǎo)致教師隊(duì)伍活力不足，歙縣二中現(xiàn)有教師中50歲以上的占43%,，40歲以下的僅占27%,；從性別結(jié)構(gòu)來(lái)看，歙縣中學(xué)現(xiàn)有教師中40歲以下的83人,，其中女教師47人,，占57%，年輕女教師比例偏高,，女教師因懷孕,、生育、哺乳休假導(dǎo)致的教師臨時(shí)性短缺問題突出,；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來(lái)看,，近十年來(lái)我縣示范性高中新招聘教師總體呈現(xiàn)學(xué)歷偏低、第一學(xué)歷畢業(yè)院校層次不高,、師范院校專業(yè)畢業(yè)生較少等特點(diǎn),，歙縣二中現(xiàn)有專任教師162人中，全日制本科學(xué)歷僅為64人,，還有3人為?？茖W(xué)歷；從學(xué)科結(jié)構(gòu)來(lái)看,，部分學(xué)科教師有富余,，而信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教師明顯不足,，特別是高中教育教學(xué)改革深入推進(jìn)后,，教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾進(jìn)一步凸顯。

2.優(yōu)秀年輕教師流失較多。主要原因一是近年來(lái)我縣教師招聘政策優(yōu)勢(shì)不明顯,，優(yōu)惠力度不大,，對(duì)年輕教師吸引力不強(qiáng)；二是現(xiàn)有在職的優(yōu)秀年輕教師因個(gè)人成就獲得感不大,、缺乏職業(yè)規(guī)劃再加上周邊發(fā)達(dá)城市人才虹吸的沖擊,，造成優(yōu)秀年輕教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。據(jù)統(tǒng)計(jì),，近十年來(lái),，僅歙縣中學(xué)流失優(yōu)秀年輕教師達(dá)25人，主要流向屯一中,、合肥,、杭州等地。

3.教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象普遍,。一是來(lái)自教學(xué)及高考的壓力,，頻繁的考試、評(píng)比,、競(jìng)爭(zhēng)和長(zhǎng)年累月的加班加點(diǎn),，教師工作壓力倍增；二是來(lái)自學(xué)生管理的壓力,，現(xiàn)今高中生中早戀,、沉迷網(wǎng)絡(luò)、心理疾病等較以往增多,，給學(xué)校和教師的教育管理帶來(lái)新的挑戰(zhàn),；三是教師個(gè)體因當(dāng)前社會(huì)價(jià)值多元化的影響，部分年輕教師出現(xiàn)教育理想缺失,，責(zé)任感淡薄,，把教書當(dāng)成一份謀生職業(yè)，從教熱情下降,。

4.教育教學(xué)質(zhì)量下滑明顯,。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、人民生活水平的提高,，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求越來(lái)越大,，特別是近年來(lái)教育教學(xué)改革力度不斷增強(qiáng)，對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高要求,。而目前很多教師還停留于原有的知識(shí)儲(chǔ)備,，拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，普遍存在教學(xué)創(chuàng)新能力不足,、專業(yè)知識(shí)老化現(xiàn)象，再加上教育主管部門和學(xué)校因種種原因，對(duì)教師的業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)缺乏針對(duì)性強(qiáng),、實(shí)效性大的規(guī)劃和計(jì)劃,，使教師的教育教學(xué)水平踩不準(zhǔn)當(dāng)下“新高考、新課標(biāo),、新教材”的改革步伐,。

此外，歙縣中學(xué),、歙縣二中因缺乏專業(yè)財(cái)務(wù)管理人員和校醫(yī)問題也亟待重視和解決,。

教師是學(xué)校教育的主導(dǎo)，只有建立一支優(yōu)質(zhì)高效的教師隊(duì)伍,，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。這次調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，是當(dāng)前我縣示范性高中教師隊(duì)伍建設(shè)中客觀存在并亟待解決的問題,，因此,，建議縣政府及相關(guān)部門要高度重視，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，著力優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè),，切實(shí)提升高中教育教學(xué)質(zhì)量。

1.要繼續(xù)加大財(cái)政投入,，優(yōu)化招人留人機(jī)制,。政府要加大優(yōu)惠政策的吸引力，比如通過(guò)給予住房補(bǔ)貼,、創(chuàng)造條件建公租房,、建立教師進(jìn)修培訓(xùn)專項(xiàng)資金等吸引人才、穩(wěn)定人才,；縣財(cái)政要在有限的財(cái)力下再擠一擠,，支持縣中、二中提升必備的教學(xué)硬件設(shè)施,，比如二中電腦設(shè)備的更新?lián)Q代,；教育主管部門、學(xué)校要積極開展“暖心工程”,，通過(guò)召開新進(jìn)教師,、年輕教師“談心會(huì)”、“懇談會(huì)”,、“座談會(huì)”,、“重大節(jié)日?qǐng)F(tuán)拜會(huì)”等方式，多方面,、多渠道,、多手段的給予教師人文關(guān)懷，了解他們的工作、生活需求,，從物質(zhì)上,、情感上、心理上予以關(guān)心,、理解和支持,；要積極搭建教師素質(zhì)提升的平臺(tái)，通過(guò)培訓(xùn),、進(jìn)修,、競(jìng)賽、宣講等,，多形式引導(dǎo)教師把心思和精力投入到教育教學(xué)中,，不斷提高教師的職業(yè)成就獲得感，用“學(xué)校是一片干事業(yè)的沃土”留人,；對(duì)優(yōu)秀青年教師人才要給予除經(jīng)濟(jì)待遇以外的特殊待遇享受,，比如適當(dāng)?shù)恼未觯m當(dāng)?shù)膴蕵沸蓍e待遇（如景區(qū)景點(diǎn)門票全免或優(yōu)惠等）,，提高他們對(duì)歙縣,、對(duì)學(xué)校的情感認(rèn)同、文化認(rèn)同,，真正把“感情留人,、事業(yè)留人、待遇留人”落到實(shí)處,。

2.要科學(xué)制定教師激勵(lì)機(jī)制,，增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力。一是不斷完善教師隊(duì)伍優(yōu)化與補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制,。根據(jù)人員編制情況,、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和新課改推進(jìn)情況，研究制定教師招聘計(jì)劃,，進(jìn)一步簡(jiǎn)化程序,，開辟綠色通道，拓寬人才引進(jìn)渠道,。二是注重評(píng)優(yōu)評(píng)先的激勵(lì)作用,，把評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)與教師的工作業(yè)績(jī)掛鉤,，評(píng)優(yōu)評(píng)先向一線教師傾斜,，進(jìn)修學(xué)習(xí)、校際交流等優(yōu)先安排優(yōu)秀教師,，提高教師的獲得感和成就感,。三是研究改進(jìn)績(jī)效工資分配辦法,，建議把教育教學(xué)實(shí)績(jī)作為績(jī)效評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)，在績(jī)效工資分配上適當(dāng)拉開收入差距,，真正發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用,。

3.要強(qiáng)化教師培訓(xùn)和骨干培養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平,。要與時(shí)俱進(jìn)開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，按照統(tǒng)一規(guī)劃,、突出重點(diǎn),、分步實(shí)施原則，大力開展校本培訓(xùn),，利用網(wǎng)絡(luò)資源開展校際交流,，通過(guò)走出去、引進(jìn)來(lái)等方式,，多層次,、多渠道、多類型開展師資培訓(xùn),；要加大名師培育,，名師工作室建設(shè)力度，依托名師工作室組織評(píng)課議課,、上示范課,，舉辦講座、組織研討,，指導(dǎo)培訓(xùn)青年教師,，促進(jìn)交流互助；探索建立高中教師專業(yè)技術(shù)人才庫(kù),，鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)比,。

4.要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造教師樂教環(huán)境,。教育部門要高度重視教師隊(duì)伍的思想建設(shè),，通過(guò)各種途徑增強(qiáng)教師的思想素質(zhì)，提高教師的師德修養(yǎng),，幫助教師牢固樹立正確的職業(yè)觀和教育觀,；要建立學(xué)校、教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督體系和評(píng)價(jià)制度，讓學(xué)生評(píng)老師,、教師評(píng)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校,，將師德師風(fēng)建設(shè)與評(píng)先評(píng)優(yōu)、年度考核,、職務(wù)晉升,、工資晉級(jí)、職稱評(píng)聘掛鉤,。健全教師考核評(píng)價(jià)制度,，精簡(jiǎn)優(yōu)化各類檢查評(píng)比達(dá)標(biāo)活動(dòng)，讓教師潛心教書育人,，為教師創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境,，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍。

關(guān)于縣中,、二中兩校的校醫(yī)和財(cái)務(wù)人員問題,，建議縣編辦在教輔人員中調(diào)劑安排，縣人社局在事業(yè)單位人員招聘中予以支持,。

教師的主題分析報(bào)告篇十四

教材是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,，而教師對(duì)教材的分析則是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)。在教師教學(xué)中,，對(duì)于教材的深入剖析和評(píng)估能夠幫助教師更加有效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，從而提高學(xué)生在知識(shí)方面的學(xué)習(xí)成果。本文將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和感受,，分享教師教材分析報(bào)告所帶來(lái)的心得體會(huì),。

教師對(duì)教材的深入認(rèn)識(shí)和分析，有助于教師更好地進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的制定,，更精準(zhǔn)地進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇,，不斷完善教學(xué)方法。教師對(duì)于教材的熟練掌握,，還能夠幫助教師更好地組織授課內(nèi)容,，使得教學(xué)過(guò)程具有更加條理性和系統(tǒng)性。最重要的是,，教師對(duì)于教材的深入了解,，能夠有助于教師更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而適時(shí)地調(diào)整授課策略,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著積極的影響,。

教師教材分析報(bào)告的撰寫對(duì)于教師具有一定的挑戰(zhàn)性，需要教師深入掌握教學(xué)材料的內(nèi)容和背景,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)性的剖析和解讀,。撰寫報(bào)告需要教師用清晰的語(yǔ)言闡述教學(xué)材料的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并以簡(jiǎn)明的方式表達(dá)對(duì)于教材的評(píng)價(jià)和建議,。同時(shí),，在撰寫教材分析報(bào)告的過(guò)程中,，教師需要認(rèn)真傾聽和交流同事的意見與建議，深入思考教學(xué)材料的本質(zhì)和教學(xué)目標(biāo),，以期在分析報(bào)告中綜合各個(gè)方面的優(yōu)劣點(diǎn),，提出具有實(shí)際意義的改進(jìn)建議。

教師教材分析報(bào)告不僅能夠幫助教師更好地掌握教學(xué)材料,，還能夠帶來(lái)諸多啟示,。教師通過(guò)深入分析教學(xué)材料，能夠更加清晰地意識(shí)到教學(xué)材料的價(jià)值,，并在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)其深刻的內(nèi)涵,。在教學(xué)材料中，教師還能夠發(fā)掘和挖掘有用的教學(xué)資料,，全面了解課程的背景和相關(guān)知識(shí)，從而提出切實(shí)可行的教學(xué)改進(jìn)方案,，提高教學(xué)針對(duì)性與效率性,。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)本次教師教材分析報(bào)告的經(jīng)歷,，本人更加深刻地認(rèn)識(shí)到教材分析的重要性,，教師要做到熟知和熟練掌握教學(xué)材料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)和針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃制定,。通過(guò)深入分析和評(píng)價(jià)教學(xué)材料,，教師能夠全面把握課程的內(nèi)涵和意義，從而創(chuàng)新教學(xué)方法并增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,，發(fā)揮高質(zhì)量的教學(xué)效果,，讓學(xué)生能夠從教學(xué)過(guò)程中獲得更多的啟示和經(jīng)驗(yàn)，從而在知識(shí)方面有所提高,。

教師的主題分析報(bào)告篇十五

回想起這段時(shí)間的工作,，一定取得了很多的成績(jī)，都是可以再進(jìn)一步的,，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫述職報(bào)告了,。那么你有了解過(guò)述職報(bào)告嗎？下面是小編收集整理的教師的自我分析報(bào)告,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

根據(jù)學(xué)校的動(dòng)員部署和工作安排,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)的精神,，積極投身到活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)開展以來(lái),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神,，學(xué)習(xí)了《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約,、反對(duì)浪費(fèi)-重要論述摘編》,、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》，摘錄了很多重要論斷,，抄寫了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》,，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺,。

作為一名黨員教師,，肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任，我堅(jiān)決深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí),、查擺、對(duì)照,，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距,。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問題和不足,，深層次剖析問題的原因,，認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。

一,、“四風(fēng)”方面存在的突出問題,。

（一）形式主義方面。

1.面對(duì)學(xué)院教學(xué)發(fā)展滯后的局面,，表現(xiàn)出浮躁,，調(diào)查研究不夠細(xì)致，缺乏深度思考,，對(duì)基礎(chǔ)工作重視不夠,，也缺乏有效的措施。

2.在困境面前,，缺乏調(diào)查,，重視教師積極性的鼓動(dòng)，輕視工作的全面扎實(shí)推進(jìn),。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn),，缺乏針對(duì)性的思考，出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效,。由于崗位工作時(shí)間短,，苦難面前,，有時(shí)還一定程度地表現(xiàn)出依賴性，依賴學(xué)院黨政一把手,，魄力不夠,，底氣不足。

3.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來(lái),，存在以會(huì)議貫徹會(huì)議,，有重布置，輕督促,，忽視檢查的情況,。在教學(xué)管理中，有時(shí)對(duì)教學(xué)秘書和教務(wù)員上交的材料核實(shí)不夠細(xì)致全面,，存在一些疏漏,，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。

（二）官僚主義方面,。

1.重視與教師間的交流,，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中,，與教師的交流比較主動(dòng)，也很多,，特別是跟專任教師,；參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)比較多，到學(xué)生食堂用餐,、到宿舍比較少,；與學(xué)生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后，有點(diǎn)被動(dòng),。

2.服務(wù)意識(shí)較強(qiáng),，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時(shí)在處理緊急而又糾結(jié)的情況時(shí)容易急躁,，聽取他人意見時(shí)缺乏耐心,。

（三）享樂主義方面。

1.面對(duì)學(xué)院發(fā)展滯后的現(xiàn)狀,，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣,；面對(duì)部分老師的渙散，怯于管理,，抓管不嚴(yán),。

（四）奢靡之風(fēng)方面。

1.對(duì)大型設(shè)備資源的科學(xué)利用缺乏研究和對(duì)策,，部分大型設(shè)備利用率低,。尤其是前幾年購(gòu)置的個(gè)別設(shè)備購(gòu)置不合理,、不配套，存在浪費(fèi)現(xiàn)象,。

二,、產(chǎn)生問題的原因分析。

在新崗位的時(shí)間不足一年,，在適應(yīng)中努力工作,，有時(shí)存在一種依賴，困難面前依賴黨政一把手,，責(zé)任面前缺乏擔(dān)當(dāng),，事故面前怯于管理。對(duì)照崗位職責(zé)和分析工作成效之后,，通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展,，我認(rèn)識(shí)到這些不足都是“四風(fēng)”現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢,、治治的癥狀,。盡管這些問題與不足的整改有些還需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和師生幫助，個(gè)人的分析和思想認(rèn)識(shí)上的刨根問題尤為重要,。具體說(shuō)來(lái)：

1.對(duì)政治理論和教育,、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入；學(xué)習(xí)的自覺性不高,，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神,。對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要求不相稱。

2.群眾路線認(rèn)識(shí)不深,，重視學(xué)科建設(shè),、專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，走近教師時(shí)間和精力分配較多,，忽視教學(xué)相長(zhǎng),，深入學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識(shí)淡薄,。

3.因?yàn)閯傋呱闲碌膷徫?，急于求?shí)效，急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現(xiàn)狀,，從而有時(shí)亂了工作方寸,。對(duì)待新的崗位職責(zé)，沒有對(duì)待自己專業(yè)學(xué)習(xí)的耐心和意志力,。

4.新崗位,，新職責(zé)，自我改造的主觀性和自覺性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神,。工作有時(shí)不夠深入,，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題,，創(chuàng)新意識(shí)淡化,，忽視了工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，缺乏艱苦奮斗的精神,。

三、今后的努力方向和改進(jìn)措施,。

通過(guò)調(diào)研,、訪談、座談和自己找,、同事幫等活動(dòng)形式,，查找到的上述問題，通過(guò)對(duì)問題的分析,，我認(rèn)為大家反映問題的態(tài)度是比較誠(chéng)懇的,，反映的問題平時(shí)自己基本沒有意識(shí)到。反映的和分析查找的各個(gè)問題,，對(duì)我提高個(gè)人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力是大有裨益,；問題面前決不退縮，將認(rèn)真分析問題及其產(chǎn)生原因,，明確了今后的努力方向,，逐步整改。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)理論功底,，提高學(xué)以致用,。

2.加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，在學(xué)習(xí)、鍛煉,、磨礪中逐步培養(yǎng)自己的能力,，保持謙虛、文明,、慎獨(dú)的道德品質(zhì),。

3.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng),。保持思想道德的純潔性,，正確對(duì)待權(quán)力和工作績(jī)效；生活上，艱苦樸素,，勤儉節(jié)約,，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受,；工作上,，要深入實(shí)際，聯(lián)系師生,，傾聽?zhēng)熒庖?，想師生之所想，急師生之所急,，忙師生之所需,，增進(jìn)與師生的有效溝通；克服消極,，勇于擔(dān)當(dāng),，避免急躁，迎難而上,，積極工作,；加強(qiáng)與班子成員的相互配合，集中班子智慧,，努力提高工作成效和服務(wù)水平,。

4.建立深入基層的工作計(jì)劃，繼續(xù)走好群眾路線,。振奮精神,，加倍努力，出色完成崗位職責(zé),。

自開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái),，通過(guò)對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我感受到自己在黨性修養(yǎng),、宗旨意識(shí),、工作作風(fēng)等方面得到了很大的提高和轉(zhuǎn)變。分析評(píng)議階段開始后,，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),，遵循實(shí)事求是的原則，按照“自己找,、群眾提,、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”的要求和方式,，通過(guò)認(rèn)真思考,，深刻剖析,，發(fā)現(xiàn)了自身存在的`一些問題和不足，為在今后的學(xué)習(xí),、工作和生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，實(shí)現(xiàn)自我完善,，自我提高打下了一些基礎(chǔ)。現(xiàn)根據(jù)自身情況和工作實(shí)際,，把剖析自我的情況匯報(bào)如下,，不足之處，敬請(qǐng)同志們指正和批評(píng),。

一,、自身存在的突出問題。

1,、學(xué)習(xí)上的深度和廣度不夠,，理論與實(shí)踐有些脫節(jié)。沒有刻苦,、深入地鉆研政治理論,，特別是對(duì)原著的研讀欠缺，很多時(shí)候,，只注重表面學(xué)習(xí),，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，沒能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義,、毛澤東思想,、的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)；對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和電子政務(wù)的了解操作只滿足于現(xiàn)狀,，對(duì)法律,、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)科學(xué)和天文、地理等自然科學(xué)知識(shí)了解得不深不透,；忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用,，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái),。這對(duì)于自身的發(fā)展和工作的促進(jìn)都是不利的,。

2,、政治敏銳性不高,，學(xué)習(xí)思考和洞察力待加強(qiáng)。對(duì)當(dāng)前世界形勢(shì)的發(fā)展變化了解不足,，對(duì)國(guó)家方針政策的領(lǐng)會(huì)思考不全面,，思想上的重視程度顯得被動(dòng)和滯后。存在只求做好本職工作，不主動(dòng)抽出時(shí)間去多了解國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大事件,，從一定程度上束縛了自己的思想,，難以擴(kuò)展見識(shí)、開拓眼界,、創(chuàng)新思維,。

3、工作作風(fēng)還需要更加扎實(shí),，有時(shí)存在急于求成的情緒,。一是在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候,，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成,，而不是首先考慮怎樣做到最好，存在應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法,，導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒,，影響工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,；二是創(chuàng)新意識(shí)不夠,，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)布置什么就做什么,，有時(shí)產(chǎn)生的新想法因主觀上有一定的畏難心理或是擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)不接受,，故只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)；三是長(zhǎng)期在辦公室工作,，事務(wù)相對(duì)較多,，同時(shí)對(duì)有關(guān)人大工作的政策法規(guī)研究少，難以了解與工作相聯(lián)系的一些外界情況,，導(dǎo)致工作思路不開闊,，工作方式方法按部就班，致使有些工作達(dá)不到自己心目中的理想狀態(tài),。

4,、工作上發(fā)揮群體力量做得不夠好，自我批評(píng)的力度不夠,。主要表現(xiàn)為和同志們的交流較少,，溝通不深入，工作中有時(shí)認(rèn)為只要完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)和本職工作就行,，自己雖然能獨(dú)立做好一些工作,，但和同志們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)、互相幫助,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、發(fā)揮整體合力方面仍需不斷努力,；對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠，有時(shí)受其它因素的影響,，放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求,，提高綜合素質(zhì)的進(jìn)取心不如以前，沒有做到每日在內(nèi)心反省自己,，有時(shí)甚至在一些問題上有驕傲情緒,。

二、存在問題的根源,。

1,、學(xué)習(xí)上的深度和廣度不夠，理論與實(shí)踐有些脫節(jié)的問題,，究其原因,，一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性,，自己雖然是政治,、經(jīng)濟(jì)、歷史專業(yè)畢業(yè),，也通過(guò)業(yè)余時(shí)間自修了中文?？茖W(xué)歷，但對(duì)馬列主義,、毛澤東思想和的研究只停留在表面,，主觀上學(xué)習(xí)自覺性稍差、重視程度不夠,；二是自己對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和電子政務(wù)有一些膚淺的摸索,，勉強(qiáng)能在工作中運(yùn)用，因而產(chǎn)生了自滿心理,，認(rèn)為花時(shí)間去研究法律,、經(jīng)濟(jì)和天文、地理等科學(xué)知識(shí)是一種浪費(fèi),，沒有確立終身學(xué)習(xí)的觀念,；三是在工作中只求過(guò)程和效果，理論與實(shí)踐隔離,，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系,，對(duì)的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性,、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問題，用認(rèn)識(shí)問題,、解決問題的能力不太高,。

2、政治敏銳性不高,，學(xué)習(xí)思考和洞察力待加強(qiáng)方面,。這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)，主要原因是在思想認(rèn)識(shí)是不到位,，認(rèn)為國(guó)家的大政方針和自己一個(gè)平凡普通的基層公務(wù)員距離太遙遠(yuǎn),，關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件只是作為娛樂消遣和與他人交談時(shí)的資料的需要，沒有提升到一個(gè)共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)定政治立場(chǎng),、歷史使命,、黨員意識(shí)等方面需要的高度，沒有認(rèn)識(shí)到關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)大事,、了解中央和國(guó)家方針政策是當(dāng)代青年應(yīng)具備的政治素質(zhì),。

3、對(duì)于工作作風(fēng)方面的問題,。一是缺乏艱苦奮斗的精神,，對(duì)自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格的原因,。本人入黨×年來(lái),，雖沒犯過(guò)錯(cuò)誤，沒有違反過(guò)國(guó)家政策和法律法規(guī),，但由于對(duì)基層工作任務(wù)多,、責(zé)任重、壓力大,、時(shí)間短的認(rèn)識(shí)不深,，思想準(zhǔn)備不充分，有時(shí)產(chǎn)生了馬虎應(yīng)付的心理,。特別是看到社會(huì)中存在的少數(shù)不良現(xiàn)象,，產(chǎn)生了隨波逐流的想法，有時(shí)甚至用“水至清無(wú)魚,、人至察無(wú)徒”的說(shuō)法來(lái)安慰自己,；二是未能全面地熟練地掌握各方面的政策和文件精神，碰到問題才急忙找資料,，尋求解決辦法,，對(duì)于沒有碰到的問題，沒有主動(dòng)去了解,，對(duì)人大工作實(shí)務(wù)的一些方面還需要不斷努力完善,；三是沒有繼續(xù)保持以前開拓創(chuàng)新，無(wú)知者無(wú)畏的作風(fēng),，思想上顧慮重重,，只局限于領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)就怎么做,。沒有做到結(jié)合工作實(shí)際，向領(lǐng)導(dǎo)積極建言獻(xiàn)策,，為促進(jìn)工作的良性發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

4、對(duì)工作上發(fā)揮群體力量做得不夠好,，自我批評(píng)的力度不夠的問題,。主要原因是自己的工作習(xí)慣和思想性格相對(duì)內(nèi)向，在×年的教育教學(xué)管理生涯中,，教師工作的特殊性導(dǎo)致在本職工作上與他人合作的機(jī)會(huì)較少,，養(yǎng)成了獨(dú)立自主的習(xí)慣，雖能在工作中做到為人師表,，自省,、自警、自勵(lì),，但有時(shí)也有一些下意識(shí)的“文人相輕”的現(xiàn)象,，因而群體意識(shí)和與他人互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短的方面仍顯得不足,。自我批評(píng)不到位,，主要原因是在主觀方面，因自己興趣愛好相對(duì)廣泛,，而沒有客觀認(rèn)識(shí)到這只是一些膚淺的娛樂性的興趣愛好,，對(duì)工作中取得的一些小成績(jī)有時(shí)沾沾自喜，而沒有經(jīng)常反思自己不足和缺點(diǎn),，確立遠(yuǎn)大的志向,。

三、整改措施和今后的努力方向,。

我決心通過(guò)這次對(duì)照檢查,，找準(zhǔn)問題，抓住產(chǎn)生問題的根源,，明確今后努力的方向,，虛心誠(chéng)懇接受大家的批評(píng)和幫助，彌補(bǔ)思想上和工作上的不足,。

1,、加強(qiáng)政治理論和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì),。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，不斷積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)政治理論和對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，牢固樹立一個(gè)共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識(shí)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)的科學(xué)體系,，在理論聯(lián)系實(shí)際,、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相統(tǒng)一,。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，廣泛拓展自己的知識(shí)視野,，繼續(xù)提高計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和現(xiàn)代辦公技能,，在時(shí)間許可的前提下,，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)一門外語(yǔ),，根據(jù)自己的興趣取向，在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)努力鉆研,，提高自己的學(xué)識(shí)水平和政治思想修養(yǎng),。

2、加強(qiáng)政治思想素質(zhì),，提高政治敏銳性和洞察力,。用電視、廣播,、報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)等媒介廣泛深入了解國(guó)際國(guó)內(nèi)大事和國(guó)家方針政策,，提高政治覺悟和思想認(rèn)識(shí)，緊密結(jié)合人大工作的實(shí)際,，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和法律,、法規(guī)，在大是大非問題上堅(jiān)持原則,，隨時(shí)高度一致,，不說(shuō)無(wú)原則的話，不做超越原則的事,。在工作,、學(xué)習(xí)和生活中注意處理好原則性和靈活性的關(guān)系，既不能教條主義,，又不能盲目冒進(jìn),，要善于對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性,；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題,；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物,，堅(jiān)定理想信念和宗旨意識(shí),。

3、積極主動(dòng)地開展工作,，高標(biāo)準(zhǔn)高要求地完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。作為一名年輕的人大工作者,，基層文書人員，本人將加強(qiáng)現(xiàn)代辦公意識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平,；兢兢業(yè)業(yè)，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài),，確保按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。通過(guò)廣泛和全面地接觸各項(xiàng)工作，豐富自己的閱歷,，鍛煉自己的各方面能力,。一是樹立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神,，努力做到善于克服消極思維,、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,，破除急躁情緒,，迎難而上,，積極工作,。二是認(rèn)真把握國(guó)家的方針政策,，根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn),，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),，不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式,，提高工作效益。只要對(duì)工作有利的建議或意見,，消除畏難心理,，結(jié)合工作實(shí)際，積極向領(lǐng)導(dǎo)積極建言獻(xiàn)策,，以推動(dòng)工作的進(jìn)一步發(fā)展,。

在平平常常、忙忙碌碌中,，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。通過(guò)這次教師會(huì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思,，對(duì)照要求,，深入剖析自己存在的問題，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：

一,、存在的問題,。

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入,，缺乏深刻的認(rèn)識(shí),，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法,。

2,、大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事,，其它的事就少有過(guò)問,。有時(shí)，自己明明看到班上存在問題,，認(rèn)為自己不是班主任,，不該自己管也就放之任之；有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重,、無(wú)礙大局,、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷,；有時(shí)本該今天干完的事,，也隨便拖到明天干,。

3,、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。

因?yàn)樗枷氤潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī),，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維,，開拓創(chuàng)新,。在處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法,。缺乏創(chuàng)新意識(shí),，教學(xué)模式陳舊，固步自封,。

4,、對(duì)工作的熱情度不夠。

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作,，剛接觸時(shí),，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù),，思想上也就有所動(dòng)搖,，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初,，滋生了不求有功,，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

二、分析原因,。

聽話就缺乏耐心,，缺少笑臉和熱情，要么就隨他們,，管教不夠嚴(yán)格,，與同學(xué)們的交流不夠。所以本學(xué)年我所代的四年級(jí)數(shù)學(xué)取得的成績(jī)不夠理想,。

三,、今后的努力方向及改進(jìn)措施。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)和能力認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷給自己““充電”,，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,，樹立愛崗敬業(yè)的意識(shí),，努力提高自己的思想素質(zhì)。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)工作,。

4,、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。所以在教學(xué)工作中,，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已,，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作,。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí),。服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真做好教學(xué)工作。

作為一名黨員教師,，肩負(fù)著教書育人的重要職責(zé),，透過(guò)學(xué)習(xí)、查擺,、對(duì)照,，雖然在工作中取得了一些成績(jī),，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距,。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”,，重點(diǎn)查擺自己的問題和不足,，深層次剖析問題的原因，認(rèn)真思考整改步驟和有效措施,。

一,、查擺出的問題。

1,、在政治學(xué)習(xí)中,，對(duì)一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對(duì)一些熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題,，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，孤立地,、零散地,、局部地理解黨的精神,，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件,，對(duì)“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“四個(gè)服從”的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)不夠深入,。

2、缺乏擔(dān)當(dāng)精神,，敢想不敢言,，對(duì)身邊不良風(fēng)氣和違規(guī)問題態(tài)度漠然。如：在工作,、生活中不關(guān)系到自己的事不關(guān)心,，也不去制止的心態(tài)仍然存在。

3,、在日常工作,、生活中認(rèn)為不貪不占、勤奮工作就是一名合格的黨員教師了,，思想深處防微杜漸的“弦”繃得還不是很緊,，有時(shí)片面地認(rèn)為個(gè)人從不接觸消極、腐朽的東西就可以了,，對(duì)自己的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀要求不高,。

4,、繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來(lái)，存在以會(huì)議貫徹會(huì)議,，有重布置,，輕督促，忽視檢查的狀況,。在教學(xué)管理中,，有時(shí)對(duì)上交的材料核實(shí)不夠細(xì)致全面，存在一些疏漏,，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致,。

二、產(chǎn)生問題的原因剖析,。

1,、對(duì)政治理論和教育、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入,；學(xué)習(xí)的自覺性不高,，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要求不相稱,。

2,、全局觀念不強(qiáng),。作為一名黨員教師，沒有時(shí)刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，有隨大流做工作的現(xiàn)象,，有時(shí)面對(duì)繁重工作會(huì)滋生抱怨、煩躁情緒,，對(duì)棘手問題有拖拉,、推諉的想法。

3,、學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松不扎實(shí),。感覺積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)，在個(gè)人學(xué)習(xí)方面發(fā)生了明顯的變化,，被動(dòng)式學(xué)習(xí)越來(lái)越多,，主動(dòng)式學(xué)習(xí)越來(lái)越少；從學(xué)習(xí)的態(tài)度上來(lái)講,，很多情況下是由于工作中遇到新的問題,，面臨新的情況，明顯感到自身知識(shí)儲(chǔ)備不足,、出現(xiàn)短板,，不得以而學(xué)習(xí)，在新常態(tài)下運(yùn)用新思維解決新問題推動(dòng)新的工作存在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的短板,。

三,、努力的方向及整改措施。

針對(duì)自身存在的問題和不足,，我將堅(jiān)決洗凈自己思想和行為上的灰塵,，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力克服自己存在的不足,，不斷審視自己,，規(guī)范自己，提升自己,。在今后的工作中我將從以下方面進(jìn)行改進(jìn)和提高：

1、針對(duì)政治學(xué)習(xí)不認(rèn)真的問題,，今后我要利用工作之余多看報(bào)紙電視新聞,，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,，不斷地給自己充電,，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

2,、針對(duì)上級(jí)布置的工作有時(shí)不認(rèn)真完成的問題,，今后我要嚴(yán)格要求自己,，按時(shí)認(rèn)真完成任務(wù)，絕不拖拉,，不搞突擊應(yīng)付工作,。

3、針對(duì)對(duì)工作有時(shí)不積極的問題,，今后我要先從思想上進(jìn)行整改,，做到從心中意識(shí)到做一名人民教師要以為學(xué)生服務(wù)為主，自己的事情為輔的想法,，工作中不怕苦不怕累,。在日常教學(xué)中，切實(shí)做好課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”,，課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,。授課后要根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,。另外,，還要積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)，多聽聽其他教師的課,，有機(jī)會(huì)積極主動(dòng)參加技能培訓(xùn),，不斷充實(shí)自己，豐富自己的見識(shí),，以更好地為自己的教學(xué)實(shí)踐做好準(zhǔn)備,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下,，我對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了認(rèn)真的反思,，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題,。為警示自己,，修正錯(cuò)誤，鑒知未來(lái),，以利工作,，我就本人在各方面存在的問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在問題,。

(一)形式主義方面,。

家訪只為完成任務(wù)，沒有實(shí)質(zhì)性的意義,。

家訪,，就是老師到學(xué)生家中訪問,。家訪是班主任的常規(guī)工作之一，它是維系教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生的紐帶，成為溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的橋梁，在學(xué)校教育中起著不可替代的作用,?！皼]有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致的復(fù)雜的任務(wù),?！笨墒墙陙?lái)，學(xué)校對(duì)教師家訪工作的檢查和考核,，重點(diǎn)翻看家訪記錄,。，于是,，我簡(jiǎn)單地認(rèn)為家訪只為了為了應(yīng)付學(xué)校的檢查,，只為了完成任務(wù)。甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為：只要填寫完成家訪記錄,，家訪工作就應(yīng)付了事了,。缺少到學(xué)生家的實(shí)際走訪、交流,，全年家訪不到8次,。教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流少之又少，真正失去了家訪的意義和作用,，未能形成家校合力,。

(二)官僚主義方面。

在與家長(zhǎng)的溝通上不夠主動(dòng),。

尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面,，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，取得支持與配合,，但是由于時(shí)間和家庭原因，我很少進(jìn)行家訪,，學(xué)生出現(xiàn)問題,，往往是一個(gè)電話就解決問題,，自己能解決就不找家長(zhǎng)。

(三)享樂主義方面,。

安排學(xué)生幫助做自己私人的事情,。

在學(xué)校里，有時(shí)自己忙不過(guò)來(lái),，會(huì)讓學(xué)生幫自己提水,、拿東西、去商店買煙,。

(四)奢靡之風(fēng)方面,。

辦公用品使用不夠節(jié)約，有浪費(fèi)現(xiàn)象,。

學(xué)校的打印機(jī)紙張存在浪費(fèi),。平時(shí)打印文檔，由于文檔或表格制定不嚴(yán)格,，導(dǎo)致文檔打印出來(lái)以后作廢,，存在打印紙張浪費(fèi)。另外對(duì)于可利用的紙張沒有很好做到再次利用,。平時(shí)不注意辦公用電,、用水的節(jié)約，主要表現(xiàn)在：有時(shí)電腦忘記關(guān)閉,、光線不需要開燈卻依然開燈,，并且不注意用水節(jié)約。

再次,，1,、系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。搞教育工作,，需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，更需要用科學(xué)的理論武裝自己。多年來(lái),，我不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，特別是工作忙的時(shí)候，更是忽略了對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),。常用老眼光,、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問題,，對(duì)于一些具有前瞻性,、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。

2,、對(duì)待工作求穩(wěn)怕亂,。只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作,，說(shuō)一步走一步,，開拓意識(shí)還不夠。由于自己思想不夠解放,，就談不上敢想,、敢試、敢闖,，缺乏知難而上,、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

3,、平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心,、不夠主動(dòng),，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠,，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法,，幫助解決實(shí)際問題。

二,、原因分析,。

我在各方面存在問題，原因是多方面的,，有主觀因素,，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因,，但究其根本,，還是主觀因素在起作用。

1,、責(zé)任心不強(qiáng),，工作缺乏積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。工作忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少,，解決問題少,，缺乏創(chuàng)造性開展工作。

2、思想上放松了理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng),，沒有強(qiáng)烈的求知欲望和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度,，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)自覺性。至使一些庸俗的思想,、世俗的觀點(diǎn),，占據(jù)了頭腦，從而想問題,、辦事情,、干工作難免有主觀性、局限性,、片面性,，想得不遠(yuǎn)，站的不高,，思想境界沒有提到更高的層次,。

3、思想上對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)降低了,。認(rèn)為把教書本職工作做好就行了,，認(rèn)為自己各方面還是做得不錯(cuò)的，滿足于現(xiàn)狀,，沒有以先進(jìn)模范為榜樣,，沒有把百分百的時(shí)間和精力都投入到工作中去，奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神不夠,。

4,、認(rèn)為辦公用品、水電是公家的,，自己不出錢,，用了再買，不注意節(jié)約,，造成了浪費(fèi),。

5、對(duì)自己要求不嚴(yán),，是老師為學(xué)生服務(wù),，而不是學(xué)生為老師服務(wù)。

其次,，我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,，停于形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重視,，學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化。有求知欲望,，但缺乏持之以恒的自覺性,。想問題、辦事情,、干工作想得不遠(yuǎn),，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次,。

作為一個(gè)黨員,，對(duì)自己的要求不夠高，認(rèn)為自己盡心做好本職工作就行了,，沒有主動(dòng),、熱情地與群眾多做交流。

開拓進(jìn)取精神不夠,，入黨時(shí)那種敢為人先的精神,，而今已大不如前。

三,、整改措施,。

針對(duì)個(gè)人存在的問題，我將從思想深處查找原因,，在身體力行上下功夫,，迅速整改，早日見效,，力求在政治上有明顯提高,，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作,。

1,、加強(qiáng)教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，用科學(xué)有效的方法開展教育教學(xué)工作,。

改進(jìn)觀念和方法,，真正把家訪當(dāng)做學(xué)校常規(guī)工作的主要一環(huán)，讓它真正成為維系教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生的紐帶,，成為溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)的橋梁,。積極主動(dòng)到學(xué)生家里走訪，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，傾聽家長(zhǎng)的心聲,，多采納他們的合理建議和意見，真正把家訪工作落到實(shí)處,，發(fā)揮家校齊抓共管的育人合力,。

來(lái)自 sevw.cn

2、更新教育觀念,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng),、積極地建立一種民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

3,、正確樹立“一切為了學(xué)生”服務(wù)意識(shí)。

嚴(yán)格要求自己,，自己的事自己做,。堅(jiān)決杜絕學(xué)生幫自己做一切私人的雜事。大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。拉近與學(xué)生的距離,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)的,、有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題,。

4、要愛崗敬業(yè),，做好本職工作,。

求真務(wù)實(shí)是黨的思想路線的核心內(nèi)容，作為教師,，求真務(wù)實(shí),，腳踏實(shí)地，扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育,。在工作中要誠(chéng)實(shí)苦干,，尊重家長(zhǎng),、尊重學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí),，一絲不茍得把教育教學(xué)的各項(xiàng)工作做好,。

5、踐行勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。

厲行勤儉節(jié)約是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)廣大干部提出的新要求,，是我們密切聯(lián)系群眾、不斷提高執(zhí)政理念和樹立黨的威信的重要體現(xiàn),。每個(gè)黨的干部都應(yīng)該認(rèn)真貫徹執(zhí)行,，爭(zhēng)做厲行勤儉節(jié)約的踐行者。不管是在家還是在學(xué)校,，都要勤儉節(jié)約,，杜絕學(xué)校的公用品和水電的浪費(fèi)。

同時(shí)還要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，理論聯(lián)系實(shí)際,，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。實(shí)際中擠出時(shí)間予以落實(shí),，做到持之以恒,。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí),、新文化,、武裝自己的頭腦，不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng),，增強(qiáng)分析問題解決問題,，辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái),，指導(dǎo)實(shí)際工作,。

克服時(shí)間上的困難，盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾,，與其他老師多做交流,，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對(duì)性地去想辦法,，幫助解決實(shí)際問題,。

作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦,，緊跟時(shí)代脈搏,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,，提高開拓創(chuàng)新意識(shí),。黨性是每個(gè)黨員的立身之本，要堅(jiān)持黨性,，加強(qiáng)事業(yè)觀念,、自律觀念，要做到經(jīng)常自查,、自省,、自警、自勵(lì),。

總之,，通過(guò)學(xué)習(xí)，加上自己找,、群眾提,、上級(jí)點(diǎn)、互相幫,，自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī),，提倡“從我做起”的精神,，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求地從眼前做起,，從自身做起，真抓實(shí)干,，改進(jìn)工作,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

教師的主題分析報(bào)告篇十六

作為一名剛走上副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位的教師黨員,，自己始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,，自覺與黨中央保持高度一致，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律,，牢固樹立大局觀念和全局意識(shí),，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校黨政的決策部署，自覺維護(hù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和諧,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制和黨政共同負(fù)責(zé)制,。在學(xué)校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，能夠按照學(xué)校黨委的統(tǒng)一部署和要求,，通過(guò)自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)不斷提高思想認(rèn)識(shí),，通過(guò)開展調(diào)查研究廣泛聽取意見建議,，通過(guò)開展談心談話認(rèn)真找準(zhǔn)自身問題。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央八項(xiàng)規(guī)定,、省委十項(xiàng)規(guī)定和校黨委十項(xiàng)規(guī)定的精神,，自覺改進(jìn)作風(fēng)，提高服務(wù)意識(shí),。特別是校黨委十項(xiàng)規(guī)定,，對(duì)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和成員改進(jìn)工作作風(fēng)，提高執(zhí)行力提出了具體規(guī)定,，有著很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性,。

自己深受教育啟發(fā)，認(rèn)真加以貫徹落實(shí),。比如,，能結(jié)合分管工作加強(qiáng)調(diào)查研究，密切聯(lián)系師生,，聽取意見建議;結(jié)合自身計(jì)算機(jī)專業(yè)特長(zhǎng),，通過(guò)積極倡導(dǎo)和推廣使用辦公自動(dòng)化技術(shù)來(lái)推進(jìn)無(wú)紙化辦公，節(jié)約辦公成本,，提高辦公效能;帶頭真抓實(shí)干,，堅(jiān)持廉潔從政，經(jīng)常加班加點(diǎn)投入精力努力做好本職工作,，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定,，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)。當(dāng)然,，對(duì)照上級(jí)要求和自身實(shí)際,，自己感到還有較大差距，特別是在“四風(fēng)”方面,，還存在著一些亟待解決的突出問題,，現(xiàn)對(duì)照檢查如下：

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問題,。

(一)形式主義,。

由于自己過(guò)去長(zhǎng)期在學(xué)校機(jī)關(guān)工作，慢慢地形成和積累了一些程式化的經(jīng)驗(yàn)做法和套路,，到學(xué)院來(lái)工作以后,，我繼續(xù)輕車熟路、習(xí)以為常地照搬照套,，沒有很好地根據(jù)學(xué)院的實(shí)際加以調(diào)整和改變,，現(xiàn)在反思起來(lái)覺得其中有許多形式主義的東西，突出表現(xiàn)在：

1.以會(huì)議代工作,。機(jī)關(guān)工作有很多需要分解到學(xué)院具體去做,，通過(guò)會(huì)議來(lái)安排布置工作是必要的,。到學(xué)院工作后，自己對(duì)分管工作還習(xí)慣于經(jīng)常用開會(huì)布置來(lái)代替具體工作,，有的甚至是為了開會(huì)而開會(huì),，為了過(guò)場(chǎng)而過(guò)場(chǎng)，為了貫徹而貫徹,，會(huì)前并沒有對(duì)會(huì)議的主題,、內(nèi)容、要求等作充分的準(zhǔn)備,、研究和商議,，并未提出明確的、周全的意見和辦法,，而是把會(huì)議當(dāng)口手,，通過(guò)會(huì)議一開，就算工作完成,，至于會(huì)后的反響與效果,，缺乏總結(jié)與思考，缺乏跟蹤與督查,。比如每周一次的院學(xué)工例會(huì),，有時(shí)沒有重點(diǎn)，僅僅是近期工作的布置安排,，對(duì)工作的業(yè)務(wù)研討,、對(duì)工作效果的研究提升做的不夠。

2.理論學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng),。在機(jī)關(guān)工作期間，作為一般工作人員參與學(xué)校面上政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體組織工作多,，帶頭學(xué),、深入學(xué)、學(xué)以致用均不夠,。到學(xué)院工作后,，這一習(xí)慣性做法仍沒有改進(jìn)，理論學(xué)習(xí)流于形式,，經(jīng)常走過(guò)場(chǎng),，不求實(shí)效，有時(shí)基本的規(guī)定動(dòng)作都不能完成,，理論學(xué)習(xí)的自覺性,、系統(tǒng)性、深入性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，理論聯(lián)系實(shí)際,、指導(dǎo)工作還不夠,。比如，負(fù)責(zé)院黨委理論中心組學(xué)習(xí)工作,，最初的學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容偏形式化,，內(nèi)容不夠豐富，形式不夠有效,，在主持第一次學(xué)習(xí)活動(dòng)及院黨委群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題學(xué)習(xí)會(huì)時(shí),，這種感覺更為明顯。本著即知即改的原則,，院黨委及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整,，增加了結(jié)合學(xué)院特色、突出理論的指導(dǎo)性和針對(duì)性的內(nèi)容和形式,。

3.工作關(guān)注外延形式多,。在思考謀劃和安排分管工作時(shí)，會(huì)重點(diǎn)針對(duì)學(xué)院工作目標(biāo)量化指標(biāo)來(lái)考慮,，有的工作和活動(dòng)完全是為了完成指標(biāo)而開展,，有的為了檢查需要寫進(jìn)了計(jì)劃卻未能有效實(shí)施，有的甚至是補(bǔ)計(jì)劃,、補(bǔ)活動(dòng),，活動(dòng)的目的性和效果不夠明顯。比如,，分管學(xué)生和共青團(tuán)工作,，學(xué)生多、活動(dòng)多,，形成了“工作活動(dòng)化,、活動(dòng)形式化、形式標(biāo)準(zhǔn)化”的套路,，很多活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育意義不突出,，對(duì)學(xué)生干部能力鍛煉的作用不明顯。一些工作流于外延形式,，對(duì)內(nèi)涵發(fā)展關(guān)心不夠,，沒能將教職工的思想政治教育工作作為非常重要的工作來(lái)抓，服務(wù)師生的意識(shí)不夠,。

(二)官僚主義,。

學(xué)校組織部一直致力于打造模范部門，但由于自己在組織部工作長(zhǎng)達(dá)20xx年之久,，莫名產(chǎn)生了一種優(yōu)越感,，占上了一些“官”氣，滋長(zhǎng)了一些官僚主義。突出表現(xiàn)在：

1.密切聯(lián)系群眾,，深入基層調(diào)研不夠,。坦白而言，對(duì)照學(xué)?！八穆犓膯枴焙蜕钊搿八氖覂蓮d”等具體要求,，自己還有差距。剛到學(xué)院不久,，由于對(duì)工作,、環(huán)境和人頭不夠熟悉，深入一線調(diào)查研究尤為重要,，但自己卻心存顧慮,，調(diào)研不夠。只是象征性在學(xué)工一線輔導(dǎo)員,、新生年級(jí)班主任,、所聯(lián)系的系部和部分學(xué)生代表中進(jìn)行了一些基本的調(diào)研，有的還是屬于禮節(jié)性的,，調(diào)研的全面性,、深入性和廣泛性還不夠。有時(shí)習(xí)慣于坐在辦公室,，想問題,、看材料、聽匯報(bào),、上電腦,，了解的很多情況都是紙上、網(wǎng)上的東西,，接觸的大多數(shù)人是分管的學(xué)生工作輔導(dǎo)員和機(jī)關(guān)工作人員,，對(duì)廣大師生員工的實(shí)際情況和需求，存在的問題和愿望,，自己直接面對(duì)和了解得不多,、不透、不深,、不廣，因此,，工作中對(duì)問題的思考和決策,，自然就會(huì)不全面、不及時(shí),、甚至不對(duì)路,、不合適。

2.工作布置多、提要求多,，具體指導(dǎo)少,。在機(jī)關(guān)工作時(shí)，從事大量的事務(wù)性工作,。往往工作布置多,，具體指導(dǎo)少;提要求多，幫助解決實(shí)際困難少;講原則多,，靈活性,、藝術(shù)性不夠，換位思考不夠,。到學(xué)院工作過(guò)程中,，對(duì)分管工作和部下的工作仍出現(xiàn)宏觀提要求多、微觀指點(diǎn)少,，大事干預(yù)多,、小事過(guò)問少，總體安排多,、平常幫助少,，工作關(guān)注多、生活學(xué)習(xí)關(guān)心少的現(xiàn)象,，有時(shí)對(duì)部下批評(píng)偏嚴(yán)肅,。這種現(xiàn)象如不加以警醒，勢(shì)必會(huì)助長(zhǎng)官僚主義之風(fēng),。

(三)享樂主義,。

一段時(shí)間以來(lái)，自己思想上拼搏奮進(jìn),、攻堅(jiān)克難的弦松弛了下來(lái),，希望悠閑自在一點(diǎn)，安于滿足現(xiàn)狀有余,，開拓進(jìn)取銳氣不足,，這些實(shí)際上都是享樂主義在自己身上的反映。突出表現(xiàn)在：

1.工作有時(shí)有畏難情緒,。面對(duì)新的工作環(huán)境和工作任務(wù),，自己總體上滿足于平穩(wěn)過(guò)渡，工作的開拓性,、創(chuàng)新性不夠,，敢抓善管的勇氣不夠，突破難點(diǎn)問題的信心不足,，常有畏難情緒,，艱苦樸素、吃苦耐勞精神有所減弱。

2.學(xué)習(xí)理論,、鉆研業(yè)務(wù)不夠,。我是學(xué)理工科出身的，對(duì)馬克思主義理論本身就知之甚少,、積累不多,，很多都是用時(shí)即學(xué)、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,，總以為這樣可以應(yīng)付工作,，缺少了知難而進(jìn)、不斷進(jìn)取的精神,。同時(shí),，結(jié)合崗位需要的業(yè)務(wù)鉆研還不夠，特別是上升到理論研究的成果還很少,，在職稱和學(xué)歷提升上還需要不斷努力,。

(四)奢靡之風(fēng)。

奢靡之風(fēng)方面,，雖未發(fā)現(xiàn)明顯的問題,，但也有參加吃請(qǐng)，接收小禮品,，甚至是接受超規(guī)格接待的現(xiàn)象,。有時(shí)廉潔自律、自我要求不夠嚴(yán),，有時(shí)警覺性,、敏感性不夠高。戒奢尚儉,，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持,，持之以恒，高度自律,，才能杜絕奢靡之風(fēng)泛濫盛行,，這方面我還是需要不斷努力、警鐘常鳴,。

關(guān)于師生反映和上級(jí)點(diǎn)明的突出問題的回應(yīng)情況：師生反映學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)偏多,，部分活動(dòng)缺少特色質(zhì)量不高，有的同學(xué)只是為了獲得認(rèn)證蓋章而參加素質(zhì)拓展活動(dòng)等問題,。本著即知即改的原則,，正組織對(duì)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)細(xì)則進(jìn)行修訂，對(duì)學(xué)生組織功能定位及管理模式進(jìn)行完善,，學(xué)生工作按專業(yè)到系管理，突出學(xué)生會(huì)的自我教育、自我管理和自我服務(wù)功能的發(fā)揮,，以參與學(xué)生事務(wù)管理為主,，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)向精品化和專業(yè)化發(fā)展，嚴(yán)格禁止學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)宣傳中加入素質(zhì)認(rèn)證蓋章的功利化宣傳,，嚴(yán)禁開展活動(dòng)影響第一課堂,，強(qiáng)化學(xué)生日常管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

關(guān)于用車,、住房和辦公用房等問題的具體說(shuō)明,。在個(gè)人住房方面，正常擁有住房一套,。在人情消費(fèi)方面,，有正常范圍內(nèi)的人情禮金來(lái)往。在公務(wù)用車,、辦公用房,、職務(wù)消費(fèi)和“三公”經(jīng)費(fèi)開支方面，沒有違反規(guī)定的情況,。

二,、產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的原因剖析。

自己從思想根源,、政治覺悟和黨性修養(yǎng)方面對(duì)上述“四風(fēng)”問題進(jìn)行深入的反思和剖折,，感到原因主要在于以下幾個(gè)方面：

(一)理想信念不夠堅(jiān)定，理論學(xué)習(xí)不夠自覺,。隨著世情國(guó)情黨情的深刻變化,，多元文化思想對(duì)自己的理想信念產(chǎn)生了一定的影響，放松了對(duì)理想信仰的塑造,、對(duì)精神境界的追求,，導(dǎo)致了“四風(fēng)”現(xiàn)象的出現(xiàn)。政治理論是思想根源的基石,。自己沒有能夠把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置,，學(xué)習(xí)的自覺性不夠，往往滿足于一般的學(xué),，如何常學(xué)常新,、溫故知新、結(jié)合實(shí)踐,，帶著問題,，圍繞工作，來(lái)作系統(tǒng)的比較,、分析和研究,，從而來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的作用，就顯得比較欠缺,，因而就會(huì)有信心不足,，畏難不前，創(chuàng)新不夠,，乃至理想信念不夠堅(jiān)定等問題的出現(xiàn),。

(二)對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深刻，宗旨意識(shí)不強(qiáng),。自己對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深刻,，群眾觀點(diǎn)不夠牢固，沒有真正在思想上,、行動(dòng)上樹立起全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識(shí),，密切聯(lián)系群眾不夠。這樣一來(lái),，就造成了忽視師生的主體地位和根本利益,，主動(dòng)服務(wù)師生也就少了。

(三)黨性鍛煉不夠自覺,，黨性修養(yǎng)不夠完善,。黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉,。這些年來(lái),，滿足于以參加組織生活代替黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了,，在公與私的問題上區(qū)分不太嚴(yán)格,，對(duì)自己要求有所放松。工作上有時(shí)不夠深入,，滿足于完成工作任務(wù),，滿足于不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化,。

(四)放松了政治紀(jì)律要求,。認(rèn)為自己從組織部門出來(lái)的，黨性原則自然強(qiáng),，政治紀(jì)律要求自然高,，不注意從主觀上提高要求，不知不覺淡化了革命意志,，放松了原則性和政治紀(jì)律的要求,，多了些好人主義，多了些彷徨觀望,，多了些世俗情懷,，對(duì)身邊的一些錯(cuò)誤行為,，缺乏有力的批評(píng)和糾正，甚至對(duì)一些不良習(xí)氣也不能自覺抵制,，有時(shí)還會(huì)隨大流,，隨意亂講話。

(五)沒有樹立更加科學(xué)且與新崗位相適應(yīng)的政績(jī)觀,、權(quán)力觀和世界觀。對(duì)于工作的變動(dòng)思想,、能力上,、行動(dòng)上準(zhǔn)備不足，認(rèn)為工作由微觀到宏觀,，由具體到協(xié)調(diào),，不需要身體力行。沒有深刻認(rèn)識(shí)到新的崗位需要承擔(dān)更大的責(zé)任,，認(rèn)為具體工作有專人負(fù)責(zé),，沒有必要親力親為，沒有必要那么較真,，缺乏敢于碰硬,、攻堅(jiān)克難的勇氣，忘記了作為一名共產(chǎn)黨員,，應(yīng)“隨時(shí)為黨奉獻(xiàn)自己的一切”的職責(zé),，根子上放松了對(duì)政績(jī)觀、權(quán)力觀,、世界觀的改造,。

三、整改思路和措施,。

針對(duì)上述“四風(fēng)”問題及原因剖析,，提出以下初步整改措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)武裝，提高黨性修養(yǎng),。每學(xué)期排出學(xué)習(xí)計(jì)劃,，強(qiáng)化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理論武裝，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,，從思想根源深處進(jìn)一步端正和樹立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,、政績(jī)觀,、地位觀、權(quán)力觀,。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)黨的的各種文獻(xiàn)和一系列重要講話精神,，增強(qiáng)對(duì)“三個(gè)自信”的深刻理解和認(rèn)識(shí),，堅(jiān)定正確的政治方向，提高黨性修養(yǎng),，思想品行,，努力保持共產(chǎn)黨人的政治本色。在學(xué)習(xí)上做到理論聯(lián)系實(shí)際,，帶著問題學(xué)習(xí),，帶動(dòng)院黨委中心組學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)的表率,。同時(shí),，注重結(jié)合崗位業(yè)務(wù)需求拓寬理論學(xué)習(xí)的知識(shí)面，以提高自己以理論指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力,。

(二)深入基層調(diào)查研究,，提高決策水平。進(jìn)一步增強(qiáng)密切聯(lián)系群眾,、深入調(diào)查研究的自覺性,、主動(dòng)性和積極性。每學(xué)期深入系部(所聯(lián)系的系至少4次,、其它系至少1次),，開展調(diào)查研究，通過(guò)座談會(huì),、訪談等形式,，聽取師生意見和建議，加強(qiáng)與師生員工的溝通和交流,，解決存在的突出問題;每月聽課不少于1次,，深入班級(jí)、學(xué)生宿舍,、學(xué)生食堂不少于1次,，和學(xué)生談話不少于10人，了解學(xué)生具體情況,。通過(guò)調(diào)研,，提高頂層設(shè)計(jì)能力和決策水平，每學(xué)年向院黨委提交調(diào)研報(bào)告1份,，作為學(xué)院科學(xué)決策的參考依據(jù),，推動(dòng)工作開展。

(三)增強(qiáng)宗旨意識(shí),，改進(jìn)作風(fēng)提高效能,。努力做到思想上更加為民，牢固樹立宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，尊重師生主體地位,，把維護(hù)好師生利益放在首位,。工作上更加務(wù)實(shí)，講求實(shí)效,，注重效能,，以真心情系師生，用真聽問需師生,，重真用服務(wù)師生,。做人上更加清廉，艱苦樸素,，勤儉節(jié)約,，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受,。

總之，要從思想高度,、從心靈深處把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)要求內(nèi)化于心,，外化于行，不斷克服自身在“四風(fēng)”方面存在的突出問題,。以上對(duì)照檢查,，敬請(qǐng)同志們批評(píng)指正。

20xx年5月下旬,，根據(jù)縣委的部署,，我校開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)中央“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡、治治病”的總體要求,，按照學(xué)校實(shí)施方案,，全校教職工積極參與，實(shí)踐活動(dòng)有序開展,。

在第一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，領(lǐng)導(dǎo)班子集中觀看了《焦裕祿》、《拒腐防變》,、《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)二十年祭》,、《紅旗渠》等紅色教育影音資料，自學(xué)了《論群眾路線》,、《厲行節(jié)約,，反對(duì)浪費(fèi)》、《聯(lián)系服務(wù)群眾做法選編》,、《損害群眾利益案例》和中央領(lǐng)導(dǎo)同志,、及縣委領(lǐng)導(dǎo)郭庚茂,、鄧凱等同志的重要講話精神，并且要求認(rèn)真做筆記,、寫心得體會(huì);還結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，組織了以“六問六帶頭”、“三嚴(yán)三實(shí)”和“三服務(wù)一滿意”為內(nèi)容的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),。班子成員先后到學(xué)生科,、教務(wù)科、總務(wù)科,、東校區(qū),、新校區(qū)、學(xué)生宿舍,、教室,、食堂等調(diào)研了解情況。并結(jié)合學(xué)校組織的職工,、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查問卷活動(dòng),，收集到校領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問題13條，學(xué)校在管理方面的問題27條,，其他意見建議7條,。針對(duì)收集到的意見和建議，班子成員認(rèn)真進(jìn)行了分析對(duì)照,，制定了切實(shí)可行的整改措施,，并在全校教職工大會(huì)上，就領(lǐng)導(dǎo)班子存在的“四風(fēng)”問題予以通報(bào),，對(duì)存在問題逐一提出整改意見,，為防止整改措施落實(shí)不到位，直接將整改責(zé)任人,、整改內(nèi)容及完成時(shí)間在教職工大會(huì)上予以公布,，并邀請(qǐng)全校職工進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)。現(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下,。

一,、遵守黨的政治紀(jì)律情況。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子始終把遵守黨的政治紀(jì)律作為開展一切工作的政治準(zhǔn)則,，堅(jiān)定不移地在思想上,、行動(dòng)上、政治上與黨中央保持高度一致,。在黨員培養(yǎng)和干部選拔方面,，嚴(yán)格堅(jiān)持“信念堅(jiān)定、勤政務(wù)實(shí)、清正廉潔”標(biāo)準(zhǔn);在黨內(nèi)政治生活方面,，嚴(yán)格堅(jiān)持按黨章辦事,，嚴(yán)格遵守黨內(nèi)各項(xiàng)政治生活準(zhǔn)則，堅(jiān)決貫徹民主集中制;在廉政建設(shè)方面,，積極推進(jìn)懲防體系建設(shè),，較好落實(shí)反腐責(zé)任;在言論和行動(dòng)方面，切實(shí)做到遵守和維護(hù)了黨的政治紀(jì)律,。

以同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體,，審時(shí)度勢(shì)，提出了改進(jìn)工作作風(fēng),，密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定,。我校根據(jù)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和縣委縣政府20條意見以及縣委黨組的要求，進(jìn)行了認(rèn)真的貫徹落實(shí),。首先是統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想,，提高認(rèn)識(shí)，務(wù)必做到有令則行,，有禁則至,。二是整章建制，為密切聯(lián)系群眾,、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，學(xué)校專門下發(fā)了《xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系群眾制度》,、《xx學(xué)校工作督辦制度》,、《xx學(xué)校關(guān)于工作日期間禁酒的有關(guān)規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，把領(lǐng)導(dǎo)班子定期深入到教室,、宿舍,、食堂進(jìn)行調(diào)研，幫助基層群眾解決實(shí)際問題作為一項(xiàng)規(guī)章制度貫徹執(zhí)行,，使校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠帶著感情融入群眾,，帶著責(zé)任服務(wù)群眾，切實(shí)做好群眾工作,。三是領(lǐng)導(dǎo)班子在控制“三公”經(jīng)費(fèi)方面都能自覺帶頭遏制職務(wù)消費(fèi),、人情消費(fèi)和車輛超標(biāo)現(xiàn)象，在配車,、辦公用房等方面都不存在違反規(guī)定現(xiàn)象,，也沒有發(fā)現(xiàn)班子成員持有“會(huì)員卡”和私設(shè)“小金庫(kù)”情況。

三,、“四風(fēng)”方面存在的主要問題,。

只有找準(zhǔn)問題，才能明確整改目標(biāo)。學(xué)校黨政不遮掩,，不回避,，依據(jù)征集到的意見和建議，對(duì)照反對(duì)“四風(fēng)”的要求,，對(duì)存在的問題進(jìn)行梳理,。主要表現(xiàn)在：

(一)形式主義。

1,、重布置輕落實(shí),，重形式輕實(shí)效現(xiàn)象;。

2,、報(bào)告,、會(huì)議少一點(diǎn)，重在解決問題;,。

3,、學(xué)習(xí)重形式，輕應(yīng)用,，教育活動(dòng)和實(shí)際工作存在“兩張皮”現(xiàn)象;,。

4、焦裕祿精神在班子個(gè)人工作中體現(xiàn)不夠充分,。

(二)官僚主義,。

具體表現(xiàn)形式有：

1、工作浮漂,，深入基層不夠,，關(guān)心學(xué)生、職工不夠;,。

4,、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，辦實(shí)事少,。

(三)享樂主義,。

1、工作中存在怕得罪人,、得過(guò)且過(guò),、推諉扯皮、推脫敷衍的現(xiàn)象;,。

2,、要腳踏實(shí)地的干一些真事、實(shí)事,，不能貪圖一時(shí)之快,、一時(shí)之利,，而不做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃;。

4,、存在請(qǐng)吃吃請(qǐng)問題,。

(四)奢靡之風(fēng)。

勤儉節(jié)約方面意識(shí)不強(qiáng),，花費(fèi)公用資金方面需要精打細(xì)算,，應(yīng)力行節(jié)約之風(fēng)。

四,、產(chǎn)生問題的原因分析,。

因，也有個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想根源和認(rèn)識(shí)根源的原因,。究其原因,，主要有以下幾點(diǎn)：

1、政治覺悟不夠高,。作為黨員干部,，特別是學(xué)校的班子成員，事事處處都應(yīng)該起到模范,、表率作用,，應(yīng)該像焦裕祿那樣，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，克己奉公,，鞠躬盡瘁。

2,、政治理論學(xué)習(xí)不深入,。在談到改革開放的科學(xué)方法時(shí)指出，“摸著石頭過(guò)河”是摸規(guī)律,，從實(shí)踐中獲得真知。過(guò)去對(duì)“摸著石頭過(guò)河”的理解還不深不透,，導(dǎo)致學(xué)校在制度改革方面缺少一貫性,，總是會(huì)出現(xiàn)“東一榔頭，西一棒槌”的不成熟發(fā)展規(guī)劃,，致使學(xué)校改革不夠深化,。

3、對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深,。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線,，作風(fēng)建設(shè)的核心是密切聯(lián)系黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，解決好“為了誰(shuí),，依靠誰(shuí),，我是誰(shuí)”的問題,。目前，學(xué)校工作中存在的諸多問題應(yīng)該是聯(lián)系群眾不緊密,，依靠群眾不積極造成的,。

4、個(gè)別班子成員修養(yǎng)不夠,，公仆意識(shí)淡薄,。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在個(gè)人行為約束上不夠嚴(yán)格,，對(duì)世界觀,、人生觀的改造有所放松，為職工,、學(xué)生服務(wù)的意識(shí)不夠強(qiáng),。

五、今后努力的方向和改進(jìn)措施,。

“四風(fēng)”問題的存在,，不僅表明我校班子成員在“四風(fēng)”上與上級(jí)要求和群眾期盼存在一定差距，也同時(shí)表明我校作風(fēng)建設(shè)工作還有不少薄弱環(huán)節(jié),。我們將下更大決心,、花更大力氣、用更足功夫,、切實(shí)采取更加有效的措施,，努力從思想根源入手，從建章立制入手加大力度切實(shí)解決好“四風(fēng)”問題確保取得黨和群眾滿意的明顯實(shí)效,，以作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成果接受縣委和全校教職工的檢驗(yàn),。

(一)形式主義整改措施。

1,、今后學(xué)校黨政安排布置工作,，必須指定專門負(fù)責(zé)人和完成時(shí)間。為此,，學(xué)校建立工作督辦落實(shí)制度,，對(duì)工作督辦、落實(shí)情況進(jìn)行嚴(yán)格考核,。此項(xiàng)制度由負(fù)責(zé)制定,，20xx年7月31日前完成。

2,、學(xué)校及科室要精簡(jiǎn)會(huì)議,，提高會(huì)議效率。會(huì)前要做好充分準(zhǔn)備,，會(huì)議要重點(diǎn)突出,，會(huì)上提出的問題必須有解決辦法,，明確責(zé)任人、完成時(shí)間,，會(huì)后按時(shí)反饋落實(shí)情況,。

3、學(xué)校及科室在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容要明確,，學(xué)習(xí)要和實(shí)際工作相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)討論找到解決實(shí)際問題的辦法,。

4,、焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)是艱苦創(chuàng)業(yè)、堅(jiān)忍不拔,、克己奉公,、鞠躬盡瘁。現(xiàn)在學(xué)校正處于困難時(shí)期,，特別是新校區(qū)建設(shè),，需要領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個(gè)成員像焦裕祿那樣去工作、去創(chuàng)業(yè),，把焦裕祿精神真正落實(shí)到實(shí)際工作中去,。如果工作中怕吃苦，推諉扯皮,、回避矛盾,、不敢面對(duì)職工，私心嚴(yán)重,，群眾反映強(qiáng)烈的,，責(zé)令主動(dòng)辭職。

(二)官僚主義整改措施,。

1,、制定領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系點(diǎn)制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把為基層員工辦實(shí)事作為聯(lián)系點(diǎn)工作的根本出發(fā)點(diǎn),，重點(diǎn)抓好熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的解決,。聯(lián)系點(diǎn)制度的制定由負(fù)責(zé)，完成時(shí)間20xx年7月31日,。

2,、工會(huì)要加強(qiáng)民主管理意識(shí),，完善職代會(huì)制度,。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，補(bǔ)充調(diào)整職工代表,，把召開下一屆職代會(huì)列入計(jì)劃,，在下一屆職代會(huì)上通過(guò)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及各種新的管理制度,。此項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)，完成時(shí)間20xx年12月30日,。

4,、加強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，擯棄長(zhǎng)官習(xí)氣,，為民多辦實(shí)事,。制定全校首問負(fù)責(zé)制度，由負(fù)責(zé),，完成時(shí)間20xx年11月30日,。

(三)享樂主義整改措施。

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子成員存在怕得罪人,，得過(guò)且過(guò)、推諉扯皮,、推脫敷衍問題的,，只要有群眾反映，事實(shí)清楚的,，應(yīng)主動(dòng)辭職,。中層干部存在這些問題的，學(xué)校給予免職,，或責(zé)令主動(dòng)辭職,。

2、搬入新校區(qū)后,，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,，制定學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，由下一屆職代會(huì)通過(guò),。由韓耀煌同志負(fù)責(zé),，完成時(shí)間下屆職代會(huì)召開前。

3,、在學(xué)校管理,、教育教學(xué)改革方面，學(xué)校鼓勵(lì)創(chuàng)新,，學(xué)校管理體制完全理順后,，即可建立新的激勵(lì)機(jī)制及其它的規(guī)章制度。由領(lǐng)導(dǎo)班子相關(guān)成員負(fù)責(zé),，完成時(shí)間隨著學(xué)校管理體制的理順陸續(xù)出臺(tái),。

4、學(xué)校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的八項(xiàng)規(guī)定,，禁止工作日飲酒,，學(xué)校出臺(tái)工作日禁止飲酒工作制度,。此項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)制定，完成時(shí)間20xx年10月20日,。

(四)奢靡之風(fēng)整改措施,。

建立健全水、電,、油,、辦公用品、維修材料,、清掃工具,、報(bào)刊雜志等相關(guān)管理制度，力爭(zhēng)明年的公用經(jīng)費(fèi)支出同比下降10%,。此項(xiàng)制度的建立由負(fù)責(zé),，20xx年12月底完成。另外要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勤儉節(jié)約,、減少公物損壞意識(shí)的教育,。此項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)制定管理辦法，于20xx年12月底完成,。

教師的主題分析報(bào)告篇十七

群眾路線是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的必然要求,，是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，是我們黨始終保持生機(jī)與活力的不竭源泉,。下面是小編為大家收集整理的教師群眾路線黨性分析報(bào)告,，歡迎大家閱讀。

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)我個(gè)人而言,，是一次重新審視自我，反思自我,，解剖自我,，提高自我的大好機(jī)會(huì)。按照“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡、治治病”的總要求,，本人從政治紀(jì)律問題,、“四風(fēng)”問題、廉政建設(shè)問題方面存在的突出問題,，進(jìn)行深刻反省,，深挖了思想根源，提出了整改措施。現(xiàn)就對(duì)照檢查情況如下,。

存在的問題:。

一是思想認(rèn)識(shí)還不夠,。一直以來(lái),，我以為我只是一名普通教師，只要教好書,、上好課,、教育好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),努力完成學(xué)校交給的工作,，就算是盡職盡責(zé)了,。

二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教育教學(xué)工作中中有時(shí)畏首畏尾。不能大刀闊斧地開展工作,。

三是解放思想,，開拓創(chuàng)新的意識(shí)不夠。主要表現(xiàn)在：一是考慮到本人只是一般任課老師,，管理好班級(jí)和上好課就是自己唯一應(yīng)該做的,。在思想開拓、理論創(chuàng)新方面尚有一些差距,。認(rèn)為按學(xué)校規(guī)定抓好工作,，與學(xué)校整體工作保持一致就行，沒有做到黨員干部應(yīng)該達(dá)到的與時(shí)俱進(jìn)精神,。

四是欠缺創(chuàng)新意識(shí),。在農(nóng)村教育教學(xué)工作方面提出新的工作設(shè)想或思想不夠，沒有工作亮點(diǎn)和新的舉措,，欠缺創(chuàng)新意識(shí),。

今后的改進(jìn)方向:。

首先,，要從思想上,、行動(dòng)上提高自已的工作責(zé)任心，樹立一切為師生服務(wù)的思想,，通過(guò)學(xué)習(xí),、向同行請(qǐng)教，提高自已的業(yè)務(wù)能力,，絕不遇難而退,，要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治,、業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

第二,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重他人，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。第三,，改進(jìn)工作作風(fēng)，各項(xiàng)工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé),，爭(zhēng)取做到位,，避免工作造成失誤。第四,，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)功底,。按照《黨章》提出對(duì)黨員干部的要求,，著力轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，不斷提高政治敏銳性和鑒別力,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí),，時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)是干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路,，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力實(shí)踐黨的基本理論,，學(xué)習(xí)中以以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),，以提高工作效能為落腳點(diǎn)，注重理論實(shí)際聯(lián)系實(shí)際,，理論指導(dǎo)實(shí)際,，理論與實(shí)際相結(jié)，增強(qiáng)自身政治理論功底,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的有效統(tǒng)一,。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)中不斷提高黨性意識(shí),，在改造客觀世界過(guò)程中不斷改造主觀世界,，注身體加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，真正做到“講黨性、重品行,、作表率”,。

總之在教育教學(xué)過(guò)程中,嚴(yán)格要求自已，淡薄名利,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)，做一個(gè)學(xué)生愛戴,、尊敬、人民滿意的教師,。

回顧個(gè)人的教學(xué)歷程,，我認(rèn)為自己是一個(gè)責(zé)任心比較強(qiáng)，具有上進(jìn)心的教師,，熱情,、積極，有愛心是我具備的性格優(yōu)勢(shì),。前幾年我在蓮花初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多次成績(jī)?nèi)〉萌h前十名,，當(dāng)時(shí)獲得全縣第二名也不覺得意外;在蓮花小學(xué)也曾兩年獲得縣級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)名師稱號(hào);所撰寫的教育教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)獲得省級(jí),、縣級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)也屢見不鮮;擔(dān)任組織、主持校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出的重大任務(wù)也毫不退縮;報(bào)考教師模塊也是一次性考過(guò)了world,，excel,，powerpoint三個(gè)模塊，那時(shí)的我忙忙碌碌,，但是很充實(shí),、很快樂，付出了很多也收獲了很多,，晉職時(shí)很順利地就被上級(jí)批準(zhǔn)了,。回顧那幾年,，我很感謝我的領(lǐng)導(dǎo),，是他們信任我，也給了我很多施展的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。也感謝我的同事,，老年同事的鼓勵(lì)、青年同事的鼎力支持,，使我渾身充滿前進(jìn)的力量,。

歲月是無(wú)情的，悄無(wú)聲息地載著我向著不惑之年靠近。在這幾年有些迷失有些倦怠的歲月里,，我茫茫然,，暈暈乎，一學(xué)期又一學(xué)期疾馳而過(guò),，我工作方面收獲更多的是慚愧,，尤其是教育質(zhì)量方面，雖然我踏踏實(shí)實(shí),、盡職盡責(zé),，但由于缺乏學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，缺乏進(jìn)取精神,，教學(xué)方法比較單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒能夠充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，導(dǎo)致這次六年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,。雖然領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)原因是多方面的，但我認(rèn)為責(zé)任主要在我,，最近認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的群眾路線,，了解其內(nèi)涵，結(jié)合四風(fēng)現(xiàn)在對(duì)照檢查,，主要剖析如下：

2,、過(guò)于自信，高估了學(xué)生的自覺性和認(rèn)知能力,，放松了反饋檢查環(huán)節(jié),。考試那天我看到試卷還沾沾自喜,，感覺每道題都復(fù)習(xí)到了,，成績(jī)應(yīng)該很好?？墒菦]想到人均分不到60,，我所帶的兩個(gè)班人均分相差6分左右，都是我?guī)У?，看到成?jī)我都不敢相信,。靜下心來(lái)慢慢反思才發(fā)現(xiàn)了原因。

3,、形式主義嚴(yán)重,，平時(shí)老師講的太多，讓學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)獨(dú)立思考,，小組合作探索的機(jī)會(huì)欠缺,，真正缺乏深入鉆研,。

4、六年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)思想波動(dòng)時(shí),，我作為代課教師關(guān)注的不夠,，我在上邊講的激情飽滿，學(xué)生在下邊操心傳紙條,、寫,。

畢業(yè)留言。

發(fā)現(xiàn)了這些現(xiàn)象只是泛泛地說(shuō)說(shuō)也沒深入研究怎樣解決這一系列的問題,。

5,、對(duì)照四風(fēng)，自我檢查,，我身上主要存在形式主義,、享樂主義。

總而言之,，我身上也或多或少存在享樂主義,、形式主義,，導(dǎo)致做事往往只是為了完成任務(wù),，只是不斷地做，太想的太少,，工作缺乏創(chuàng)新,。通過(guò)不斷地反思，讓我懂得了多為別人著想,，路才能走得更寬更長(zhǎng),，多為孩子著想，我們的教育教學(xué)能力才能不斷提升,。從今以后,，我決心改過(guò)自新，克服四風(fēng),，抵制四風(fēng),，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的教育教學(xué)中。

我熱愛生活,、開朗活潑,、興趣愛好廣泛，待人真誠(chéng),、熱情,，能和同事朋友和諧相處。工作中,，我十余年如一日,，將黨的教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè),，出滿勤，干滿點(diǎn),，全身心投入,，兢兢業(yè)業(yè)地在三尺講臺(tái)從事著教育、教學(xué)工作,。

在過(guò)去的教育教學(xué)中,，我自認(rèn)為所做的一切都能從學(xué)生、家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā),，樹立“服務(wù)”理念,，想他們之所想，急他們之所急,，為家長(zhǎng),、學(xué)生辦實(shí)事、好事,，為孩子的健康快樂成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍,，使學(xué)生的道德水平在耳濡目染中潛移默化地養(yǎng)成，綜合素養(yǎng)在豐富多彩的活動(dòng)中循序漸進(jìn)地提升,。

因?yàn)樽约旱囊磺卸际菑膶W(xué)生利益出發(fā),，從不計(jì)較個(gè)人得失，所以一直以來(lái),，我的工作得到了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和大力支持,，和家長(zhǎng)相處得就如同朋友一般，工作起來(lái)也更是得心應(yīng)手,，取得了一些小小的成績(jī),。

教學(xué)上，多次參加區(qū)級(jí)示范課展示,，并取得優(yōu)異成績(jī),，多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。我本人也因此被評(píng)為西安市骨干教師,，灞橋區(qū)優(yōu)秀教師、灞橋區(qū)教學(xué)能手,。

工作十余年,，捫心自問，我問心無(wú)愧,。但是面對(duì)現(xiàn)如今一番有一番教育改革的浪潮,，面對(duì)著越來(lái)越多的優(yōu)秀教師的涌現(xiàn)，我自己也感到了深深的壓力,，也有了一份來(lái)自內(nèi)心的強(qiáng)烈的不滿足感,。深深地反思,，真的覺得自己還有許多地方有待改進(jìn)和提高。

但對(duì)于教育口的任務(wù),，總是懷著很大的不情愿,，認(rèn)為在學(xué)校，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)會(huì)知識(shí)才是最重要的,，而經(jīng)過(guò)班主任專業(yè)培訓(xùn)，閱讀《愛的教育》系類叢書,，我充分認(rèn)識(shí)到,，作為一名班主任老師，教育工作也是重中之重,，甚至對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō),，教育所受到的潛移默化的影響，才是取之不盡用之不竭的財(cái)富,，才會(huì)讓他們受益終身所以,，在今后的崗位上，我會(huì)盡力權(quán)衡教育,、教學(xué)的關(guān)系,，使二者相輔相成，互為促進(jìn),。

二是創(chuàng)造,。作為一名小學(xué)教師,，我們每天重復(fù)著相同的工作：備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級(jí)??日復(fù)一日,，年復(fù)一年。時(shí)間長(zhǎng)了,，難免有些麻木和倦怠,。我們生活的時(shí)代在飛速發(fā)展，知識(shí)的更新更是讓人眼花繚亂,，如果跟不上時(shí)代的步伐,，我們遲早有一天要被時(shí)代所淘汰。所以,，我們面對(duì)繁雜的工作,，必須有創(chuàng)造地去完成，這樣我們能每天都有一個(gè)不一樣的心情,，工作也就能夠常干常新,，才能夠無(wú)論什么時(shí)候,，都受到學(xué)生的喜愛，讓自己的教學(xué)生命永遠(yuǎn)年輕,，讓我們的學(xué)生收益更多,。

三是廉潔。多元化的時(shí)代,，有著多元化的價(jià)值取向,。但是無(wú)論如何，我們都應(yīng)該守住自己的道德底線,，不要讓一些不好的行為或者是習(xí)慣玷污了“人民教師”這一光榮的稱號(hào)?，F(xiàn)如今，教師的形象一再受到?jīng)_擊,，而在我看來(lái),，一些教師的毛病真的就是家長(zhǎng)給慣出來(lái)的，他們?yōu)榱俗尷蠋煾玫卣疹櫵麄兊暮⒆?，便想方設(shè)法地和老師拉近距離,。而我們的道德底線是什么?應(yīng)該就是撇清和家長(zhǎng)的這種不正常的關(guān)系，讓教師,、家長(zhǎng)之間的關(guān)系至清無(wú)污,，不收家長(zhǎng)禮，不吃家長(zhǎng)飯,，一視同仁,，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓自己在家長(zhǎng)面前站得端,、行得正,。

的確，在以往的工作中我傳遞著自己的熱情,，奉獻(xiàn)著自己的創(chuàng)造,，也守住了自己的道德底線。作為一名教師黨員,，我們有責(zé)任把這些做的更好,，把標(biāo)準(zhǔn)提得更高，有責(zé)任以道德模范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，無(wú)怨無(wú)悔地在三尺講臺(tái)繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的青春和智慧,。

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教師的主題分析報(bào)告篇十八

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展半年以來(lái),，我本人按照學(xué)校支部的安排，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識(shí)到這是一次用群眾觀點(diǎn),、群眾立場(chǎng)解剖自我、提高自我的大好機(jī)會(huì),，更是讓自己進(jìn)一步提高自身素質(zhì),、提升教學(xué)水平的重要契機(jī)。根據(jù)“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡、治治病”的總要求,，按照“群眾提,、自己找、上級(jí)點(diǎn),、互相幫”的總思路,，我從“遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況”以及“形式主義、官僚主義,、享樂主義,、奢靡之風(fēng)”四個(gè)方面，認(rèn)真思考,，重點(diǎn)查找,，深入剖析，感覺還存在一些差距,，現(xiàn)自我剖析如下：

一,、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況。

黨的政治紀(jì)律是黨的全部紀(jì)律的基礎(chǔ),，是規(guī)范黨組織和黨員的政治言論,、政治行動(dòng)、政治立場(chǎng)的行為規(guī)則,，自己作為一名擁有十多年黨齡的黨員,，從宣誓入黨之日起,，就以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定,。但是通過(guò)近期的學(xué)習(xí)和對(duì)照檢查,，發(fā)現(xiàn)自己身上仍存在不少缺點(diǎn)。一是黨課學(xué)習(xí)不夠,，并且黨的理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)際聯(lián)系不夠,，不能學(xué)以致用，利用黨的知識(shí)指導(dǎo)工作不夠,。二是在一些細(xì)節(jié)方面,，放松對(duì)自身的要求,，作為班主任，自己的言行影響著每一位學(xué)生,，今后要加強(qiáng)自身要求,。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題,。

(一)形式主義方面,。

常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，學(xué)習(xí)的自覺性,、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬,，不愿擠出時(shí)間學(xué),，即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、深入不進(jìn)去,。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心,，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵,。在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一,，把握形勢(shì),、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題,，不善于理論聯(lián)系實(shí)際,。

2、工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠,，工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng),。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒有把它做得更全面,，更完善的進(jìn)一步的探索精神,。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，更新觀念,，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點(diǎn);還不善于創(chuàng)新,，不能夠很好的靈活掌握方針政策,，創(chuàng)造性地開展工作。

(二)官僚主義方面。

1,、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),。

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