在總結(jié)中,，我們可以對(duì)自己的目標(biāo)與實(shí)際達(dá)成情況進(jìn)行對(duì)比和評(píng)估,。切忌敷衍了事，要認(rèn)真對(duì)待總結(jié),，從中汲取充分的教訓(xùn),。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文供大家參考，希望能給你一些靈感和借鑒,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇一
xx市教育局直屬學(xué)校部分試用期新教師在xx市教師教育院的組織下進(jìn)行了為期兩天的師德專題活動(dòng),。在本次師德活動(dòng)中，我收獲頗豐,，感觸很深,。
本次師德培訓(xùn)第一天教師教育院組織了學(xué)員們爬山，雖然“山高路遠(yuǎn)”,，學(xué)員們都能堅(jiān)持到底,，在這兩個(gè)半小時(shí)的路程中，我們都有種感覺(jué)，教育教學(xué)就像爬山,，需要堅(jiān)持,，路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索,。只有在這樣的堅(jiān)定的理念支持下,，我們才能在這條路上走得更高更遠(yuǎn)。晚上,，以各個(gè)學(xué)科為單位,，大家表演了各種節(jié)目，載歌載舞好不熱鬧,，可以看出,，學(xué)員們和自己的學(xué)伴們這一年相處的很好，建立深厚的感情和默契,。
第二天,，學(xué)員們來(lái)到了我校——師德培訓(xùn)基地：xx市特殊教育學(xué)校,。上午學(xué)員們到我校啟音部聽隨堂課,，我們小組聽了康復(fù)1班尤老師的課《我喜歡……》和林老師的個(gè)訓(xùn)康復(fù)課，這些課對(duì)普通小學(xué)的新教師們來(lái)說(shuō)都是很新奇的,，經(jīng)?？吹剿麄?nèi)羲兴嫉狞c(diǎn)頭傾聽?？祻?fù)1班的同學(xué)們都是2-4歲的小朋友,，他們有聽覺(jué)障礙，有些小孩都做手術(shù),，裝上了昂貴的人工耳膜,，經(jīng)過(guò)我校啟音部康復(fù)老師的訓(xùn)練，他們的語(yǔ)言能力逐漸加強(qiáng),，很多小朋友都能夠開口說(shuō)話了,，經(jīng)過(guò)這些有目的性的訓(xùn)練，相信他們以后能回到普通小學(xué)學(xué)習(xí)生活,。
下午,，首先陳校長(zhǎng)介紹了我校，隨后我校3位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分別開展了經(jīng)驗(yàn)交流,。啟明部教師王曉慧老師和我們分享了自己和盲孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴《平凡的教育,，平凡的愛》；謝靜靜老師和我們分享了我校的亮點(diǎn)之一：《個(gè)別化教育計(jì)劃》,；曾麗老師和我們分享了《先講職責(zé)再講愛》,，在交流過(guò)程中,，我們深刻的感受到曾老師對(duì)學(xué)生們的愛曾老師為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作，于是讓學(xué)生們踩在自己的手背上來(lái)感受動(dòng)作的要領(lǐng),，非常讓人感動(dòng),，一個(gè)普通人一下學(xué)會(huì)了的動(dòng)作，那些聾啞孩子們可能需要十倍以上的時(shí)間,，因?yàn)樗麄冇檬终Z(yǔ)交流,，無(wú)法很好理解教師的語(yǔ)言，手語(yǔ)畢竟相對(duì)語(yǔ)言還是缺乏很多的準(zhǔn)確性和細(xì)膩性,。隨后，我校三部的一些學(xué)生為學(xué)員們表演了很多節(jié)目：如朗讀：《假如給我三天光明》,；舞蹈《熱情的非洲》,；舞蹈《青春的使命》等，這些孩子們表演的非常認(rèn)真,，有熱情,，他們雖然身體有缺憾，但是他們的意志并不比正常人差,，他們身上有很多地方感動(dòng)著我們,。我看到了很多學(xué)員們都流淚了。
新教師試用期培訓(xùn)師德專題教育活動(dòng)過(guò)程中,，作為一個(gè)剛剛從事教育工作的我,，對(duì)教師師德的認(rèn)識(shí)又加深了一層，對(duì)教育教學(xué)有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)和思考,，明白了教師的責(zé)任,，體會(huì)到了教師需要擁有的多種素質(zhì)，作為一名特教低年級(jí)的教師,，我們的胸懷要更加寬闊,，要能容納學(xué)生的缺點(diǎn)，并用自己的言行舉止循循善誘的引導(dǎo)其改正,，我們也需要很多的教育智慧,，以處理各種突發(fā)事件。
既然已經(jīng)成為了一名特教教師,，我們就應(yīng)該做好一些心理準(zhǔn)備,，可能我們要為了這些特殊的孩童而付出更多，失去更多,，也要明白有時(shí)候付出和回報(bào)并不是成正比的,。但是必須要記住，不能失去一顆美好的有憧憬的心,，那么一切都會(huì)顯得那么的自然而從容,。
學(xué)生們和教師呆在一起的時(shí)間很長(zhǎng),，無(wú)形中會(huì)受到教師的很多影響，所以我們需要很好的約束自己,，做學(xué)生的良好榜樣,，常言道：你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起,，古代有孟母三遷,，也足以說(shuō)明了這點(diǎn)，我們也需要為學(xué)生創(chuàng)造這樣的良好環(huán)境,。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“特殊孩子不是畸形兒,，他們是人類無(wú)限多樣化的花園里最脆弱、最嬌嫩的鮮花,?！彼裕瑢?duì)于這部分學(xué)生,，教師需要更加親近他們,、鼓勵(lì)他們，用愛點(diǎn)燃他們的心靈之燈,，讓他們幸福地成長(zhǎng),。面對(duì)這些折翼的天使，我們特殊教育學(xué)校的老師可能在某些方面要付出的比較多,，我們除了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，更重要的是要讓學(xué)生熟練的照顧自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，掌握各種生活的技能,，畢業(yè)以后能自立于社會(huì)，不成為負(fù)擔(dān),。
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,；教師大計(jì),，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng),？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦,，有教無(wú)類，這都是師德,。教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育,，重在實(shí)踐師德,。
教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。
教師既是知識(shí)種子的傳播者，文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。因而,，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范,，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德,，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想,、職業(yè)情操,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè),，是科學(xué),，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念,，要有探索精神和創(chuàng)新精神,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇二
1、建立政治學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制,。
學(xué)法令,，堅(jiān)持依法治校;學(xué)制度，堅(jiān)持以章管理;學(xué)規(guī)范,，外塑形象,，內(nèi)練硬功;學(xué)先進(jìn)，愛崗敬業(yè),，永不褪色,。
2、充分發(fā)揚(yáng)民主,，完善管理制度,。
教師不僅是一種職業(yè)，尤其是一種生活,。過(guò)嚴(yán),，難以承受;太忙，容易厭倦,。因此,，制度力求合理，更求合情;合情合理,，師生都能接受,，更利于執(zhí)行。管理要以人為本,，管而不死,，活而不亂,，寬嚴(yán)有度，嚴(yán)慈相濟(jì),。管理應(yīng)該不是改造人,，而是喚醒人;制度不在約束人，而是激勵(lì)人;管理的秘訣是尊重,，制度的核心應(yīng)是真愛,。力求與師生建立平等和諧的朋友關(guān)系，共享“心有靈犀一點(diǎn)通”的心領(lǐng)神會(huì)的平和,。
3,、潛心推敲研究，細(xì)化激勵(lì)制度,，
我校將準(zhǔn)確利用獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,，制定激勵(lì)制度，力求充分體現(xiàn)“多勞多得,，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則,，以提高教工的工作積極性。
4,、建立評(píng)價(jià)機(jī)制,，激發(fā)工作熱情。
我們要求教師應(yīng)做到“三視“,，即”視學(xué)生為子女,，視教育質(zhì)量為生命,，視家長(zhǎng)為親朋“,。因此，評(píng)價(jià)同志我們將做到“工作第一,，工作成績(jī)第一”,。“工作第一”的內(nèi)涵有二：一是要獨(dú)立,、認(rèn)真,、創(chuàng)造性地做好各項(xiàng)份內(nèi)份外工作;二是當(dāng)學(xué)校工作、學(xué)校利益同個(gè)人生活,、個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí),，要以工作為重。衡量辦法是民主測(cè)評(píng)的人氣指數(shù),?！肮ぷ鞒煽?jī)第一”的內(nèi)涵也有二：一是少講客觀原因，只講主觀努力和客觀效果;二是把成績(jī)作為評(píng)估工作的內(nèi)容,，獎(jiǎng)懲的依據(jù),，評(píng)優(yōu)樹模的條件,，職稱考核晉升的標(biāo)準(zhǔn)，用人的原則,。換句話說(shuō),，沒(méi)有較高的“人氣指數(shù)”和教育教學(xué)成績(jī)，什么也沒(méi)有,。以此強(qiáng)化教工的工作熱情,。
5、定期自查自糾,，增強(qiáng)工作動(dòng)力,。
美學(xué)有一個(gè)觀點(diǎn)，叫審美疲勞,。教師日復(fù)一日,，年復(fù)一年的教育教學(xué)工作，自然會(huì)產(chǎn)生惰性,。因此,，建立月月開展批評(píng)與自我批評(píng)制度，以克服惰性,，增強(qiáng)工作動(dòng)力,。
我們認(rèn)為要使師德師風(fēng)長(zhǎng)青不老，建立長(zhǎng)效機(jī)制是關(guān)鍵,。在以后的工作中,，我們將繼續(xù)細(xì)化學(xué)習(xí)、教育,、管理,、評(píng)價(jià)和糾風(fēng)制度，從而使良好的師德,，高尚的師風(fēng)永遠(yuǎn)延續(xù)下去,，為我顯得教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后我要說(shuō)明的是,，由于周六,、周日教研室，招辦的初三?？?，以及成人自考(我校設(shè)考場(chǎng))，我校尚未南下紙坊學(xué)校,，直面馮雪紅的典型事例,。因此，我校計(jì)劃五月初將再次接觸感動(dòng);五月中旬，由語(yǔ)文組辦一期“我心中的好老師”征文?？?，以強(qiáng)化和鞏固“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”的成果。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇三
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)大教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),，我校的“師德師風(fēng)大教育活動(dòng)”圓滿結(jié)束,，時(shí)間雖然短暫，但感觸頗深,。作為一個(gè)教師,，特別是一個(gè)年輕教師，這次活動(dòng)對(duì)我是一次深刻的,，實(shí)實(shí)在在的教育,，對(duì)自己的成長(zhǎng)將十分有利。現(xiàn)將個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的一些個(gè)人體會(huì)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
從此可以看出,，一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作是用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者,，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。
什么是師德？什么是師風(fēng),？有的人給我們做了這樣的詮釋,。師德,，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述,?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”，“以身立教,，為人師表”等,；江澤民同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?/p>
確確實(shí)實(shí),，作為一個(gè)人民教師，我們一定要以身作則,、率先垂范,，努力做學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響因此，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué),、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中,。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
當(dāng)然,，有時(shí)候面對(duì)工作中的不愉快,，面對(duì)在工作中的壓力，生活的壓力等等問(wèn)題時(shí),，我們也在反問(wèn)自己：我們這樣工作到底值不值得,？我們這樣工作為的又是什么我想，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。
作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。愛學(xué)生,，那怎么愛才是真正的愛,？愛孩子的`感情是書本上學(xué)不到的，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),、玩耍,，成為學(xué)生的朋友，學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說(shuō),，對(duì)學(xué)生充滿愛心和對(duì)學(xué)生保持人格上的平等,。關(guān)心學(xué)生的冷暖體察學(xué)生的心理，通過(guò)各種渠道,，加深師生的感情溝通,，通過(guò)師生心靈上的交流、撞擊和感情交融,，達(dá)到教育學(xué)生的目的,。教育首先是一種保護(hù)，保護(hù)學(xué)生的人格,，保護(hù)學(xué)生的幼小的心靈,。課堂上，先與學(xué)生進(jìn)行溝通,，問(wèn)問(wèn)他們想聽什么,，怎么講才能調(diào)動(dòng)興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀,、自悟,，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),，真誠(chéng)地賞識(shí)他們,，利用教育細(xì)節(jié)影響學(xué)生。
在教育中,，只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中,，具有愛心和具有知識(shí),，才是“好教師”。師生間真摯的情感,，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師,，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。
有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。
可以說(shuō)，這次師德師風(fēng)大活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次心靈的凈化,，我個(gè)人覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有必要搞,，而且要經(jīng)常性地開展。因?yàn)榧訌?qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教師隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇四
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，是建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育的高質(zhì)量教師隊(duì)伍的客觀要求。我,，作為仁里集鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師,，鄭重承諾：嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》和《教師職業(yè)道德“十要十不準(zhǔn)”》等各級(jí)各類關(guān)于教師職業(yè)道德,、教育行風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定和要求，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力完善自己的教師職業(yè)道德,，塑造良好的教師形象，學(xué)高為師,，身正為范,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，現(xiàn)承諾如下：
1,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，熱愛黨,、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，具有一定的政治素質(zhì),。
2、全面貫徹國(guó)家的教育方針,，端正教育思想,，認(rèn)真遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。教書育人,，為人師表,；敬業(yè)愛崗，忠于職守,，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，認(rèn)真履行教師職責(zé)。
3,、認(rèn)真執(zhí)行《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》等有關(guān)的法律,、法規(guī)，堅(jiān)持以法治教,，遵守各級(jí)教育行政部門制定的各種規(guī)章制度,，無(wú)體罰,、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
4,、身正為范,，時(shí)刻注意自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)。做到老老實(shí)實(shí)做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事,，不弄虛作假，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平，提高自身政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。
5,、關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，信任,、親近,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生人格,，不諷刺,、挖苦學(xué)生，不以言行侮辱學(xué)生,，無(wú)對(duì)學(xué)生罰站,、罰作業(yè)、驅(qū)趕等體罰,、變相體罰學(xué)生的行為,，有損學(xué)生身心健康的行為不做，活動(dòng)不搞,。
6,、智德并重，堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生,，面向?qū)W生的每一個(gè)方面,，尊重學(xué)生，甘于奉獻(xiàn),。
7,、嚴(yán)以律己，無(wú)遲到,、早退,、曠工,，工作時(shí)間不辦私事，不搞娛樂(lè)活動(dòng),，不飲酒,，不攜帶手機(jī)進(jìn)教室，團(tuán)結(jié)同志,，謙虛謹(jǐn)慎,，能正確處理集體與個(gè)人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系,，服從組織分配和領(lǐng)導(dǎo),。
8,、作風(fēng)正派,，不參加迷信活動(dòng)，不著奇裝異服,，不濃妝艷抹,，不佩帶首飾，儀表舉止得體,、大方,，尊重家長(zhǎng)，在公眾和學(xué)生中樹立人民教師的良好形象,。
9,、關(guān)心學(xué)校，處處維護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù),，事事為學(xué)校著想,，愛護(hù)公物，關(guān)心學(xué)校一草一木,。
10,、熱愛本職工作，把自己的全部心血傾注在學(xué)生的身上,。熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。
師德的建設(shè)是一項(xiàng)必要而重要的工作,，我愿扎實(shí)地走好每一步,，無(wú)愧于“人民教師”這一光榮的稱號(hào)。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇五
xx小學(xué)暑期師德教育集中學(xué)習(xí),，已于10日下午圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育任務(wù),，落下帷幕,。
教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，達(dá)到空前團(tuán)結(jié),。大大提高我校教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。
我校組織教師學(xué)習(xí)《給教師的一百條建議》，及時(shí)寫出讀后感,。除個(gè)別有病教師外,，教師都能完成五十余篇讀后感寫作。
組織教師參加中心校開展的感動(dòng)學(xué)校人物先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),，并組織教師開展討論,，凈化教師心靈，引起強(qiáng)烈共鳴,。號(hào)召教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，努力提高自身思想道德水平和業(yè)務(wù)能力，做一名合格的人民教師,。
此次教師集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，學(xué)校安排得當(dāng)，組織有效,，措施得力,，取得良好的教育效果。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇六
作為校外教育的教師,，必須要有提高度的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人，才能獲得良好的發(fā)展,，并能對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求,。做一個(gè)同事滿意，學(xué)員滿意,，家長(zhǎng)滿意的好教師,。
在校外教育活動(dòng)中，要注重了解學(xué)員的個(gè)性,，在活動(dòng)中我和學(xué)員融合一體,，是他們當(dāng)中的一員，相信他們,，關(guān)心他們,。既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)員的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)員，采取不同的方法,，因人施教,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)員，讓來(lái)到活動(dòng)中心的孩子們,，經(jīng)過(guò)一段的時(shí)間后,，都能有所收獲，讓他們感知到活動(dòng)中心的溫暖,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中釋放他們的壓抑情緒,、點(diǎn)撥興趣、激發(fā)能力,、增強(qiáng)智慧,、敲響求知的'大門。使每一名青少年在成長(zhǎng)的道路上助他們一臂之力,。使學(xué)員能夠健康活潑的成長(zhǎng),，也是自己最大的成功。
熱愛校外教育工作,，是我們做好校外教育工作基本要求,。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、完成活動(dòng)中心工作任務(wù),。我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時(shí)糾正,。為人師表,，在教師中形成良好的形象、和諧的氛圍,。
當(dāng)好一名校外教育工作的教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中,，不斷地努力提高自身的綜合素質(zhì)工作能力。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，探討校外教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，選擇靈活多樣的活動(dòng)形式,。知識(shí)無(wú)止境,，我注重從專業(yè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：絡(luò)知識(shí),、flash8動(dòng)畫制作軟件等,。在校外教育工作中作出貢獻(xiàn)，跟上新時(shí)期師德教育的步伐,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇七
學(xué)校的“師德建設(shè)重點(diǎn)月”活動(dòng)已連續(xù)舉辦多年,，對(duì)提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍起到了重要的推動(dòng)作用,。能源學(xué)院雖然是教師和學(xué)生規(guī)模都較小的學(xué)院，但學(xué)院黨政始終貫徹學(xué)?！叭蕫叟c責(zé)任”的理念,，始終把師德建設(shè)放在學(xué)院工作的重要位置。20xx年針對(duì)學(xué)?！熬C合性,、研究型、全球化”建設(shè)的新目標(biāo)和新任務(wù),，結(jié)合今年學(xué)校師德建設(shè)重點(diǎn)月活動(dòng)提出的新要求,，在20xx年的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地推出和改進(jìn)了幾項(xiàng)新的舉措，得到了師生的歡迎和支持,，其效果已逐步得到體現(xiàn),。
如何在學(xué)院樹立起關(guān)愛學(xué)生的和諧氛圍，是關(guān)系到學(xué)院教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的大事,，也攸關(guān)學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)充分利用每次(一般兩周一次)的學(xué)院教學(xué)法活動(dòng)機(jī)會(huì),，重點(diǎn)結(jié)合11月學(xué)校的“師德建設(shè)月”活動(dòng)的要求,，從國(guó)家和諧社會(huì)建設(shè)、學(xué)校有特色高水平大學(xué)建設(shè),、學(xué)院學(xué)科發(fā)展等高度,，強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)的重要性。學(xué)院書記唐明輝同志帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年度10位“全國(guó)教書育人楷?！钡南冗M(jìn)事跡,，并開展熱烈的討論。教師從待遇與崗位、事業(yè)與職業(yè),、被動(dòng)與主動(dòng),、追求與快樂(lè)等方面暢所欲言，使全體教師和黨政工作人員都體會(huì)到師德建設(shè)的重要性,，理解“學(xué)高為師,，德高為范”準(zhǔn)則的崇高性。院長(zhǎng)書記都參加了學(xué)生和教師的座談會(huì),，認(rèn)真傾聽?zhēng)熒慕虒W(xué),、生活等實(shí)際困難與問(wèn)題，并即知即改,，出臺(tái)了相應(yīng)的舉措,。邵宗平院長(zhǎng)利用在國(guó)內(nèi)短暫停留的機(jī)會(huì)，為大一和大三的同學(xué)作了兩場(chǎng)“人生追求”的報(bào)告,。學(xué)院關(guān)工委也開展了“老少攜手”活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)院退休的陳興元老師和部分青年教師與大一所有學(xué)生干部座談交流，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生制定人生規(guī)劃,。
為把師德建設(shè)的工作落到實(shí)處,，院領(lǐng)導(dǎo)決定在總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生的一切”的原則,，從專業(yè)課程調(diào)整、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,、考試輔導(dǎo)規(guī)范化建設(shè)等方面進(jìn)行改革和建章立制,，同時(shí)在學(xué)生安全、就業(yè)與成長(zhǎng)入手,，常抓不懈。
1,、堅(jiān)持安全第一的理念,，樹立嚴(yán)師慈師的良好形象。
針對(duì)前一階段學(xué)校學(xué)生中出現(xiàn)的非正常死亡事件及意外傷害事件,，學(xué)院分別召開了全體教師,、全體研究生和學(xué)生干部會(huì)議，一方面加強(qiáng)安全教育,，另一方面健全各項(xiàng)制度,。結(jié)合十一月學(xué)校安全月活動(dòng)要求，對(duì)所有實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行?；钒踩珯z查,，對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行消防安全檢查。十一月恰遇6個(gè)班學(xué)生下廠進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)院從動(dòng)員教育開始,，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)親自參加,，并且在實(shí)習(xí)期間到企業(yè)看望學(xué)生。熱能與動(dòng)力工程系目前總共只有9名教師,，在不影響正常上課的前提下,，每天安排3-5名老師從早上上車開始，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí),，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全,。其中有幾位教師克服本人生病和家庭困難，也不計(jì)較每天只有20元補(bǔ)貼的個(gè)人得失,，始終與學(xué)生一起,，堅(jiān)持在企業(yè)第一線，使學(xué)生感受到教師的嚴(yán)與愛,，也樹立了我院師生在揚(yáng)子石化公司的良好形象,。
2、教學(xué)工作建章立制,，規(guī)范教學(xué)行為,。
由于學(xué)院規(guī)模處于發(fā)展之中，教師引進(jìn)的速度跟不上學(xué)生規(guī)模的增長(zhǎng)速度,，帶來(lái)老師教學(xué)課程的不斷調(diào)整,，由此造成同一課程在不同老師之間、在不同學(xué)年之間存在要求,、考試方式上的差異,，同是考查或考試課程在標(biāo)準(zhǔn)上也存在差異，老師在課堂紀(jì)律要求,，監(jiān)考,、綜合給分等方面也不一致，座談會(huì)上學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈,。針對(duì)這一問(wèn)題,，學(xué)院組織了兩次教學(xué)法活動(dòng)，從教學(xué)大綱,、教案審核,，到考試答疑、監(jiān)考規(guī)范等方面形成內(nèi)部規(guī)范,，出臺(tái)了“關(guān)于課堂考核與課堂紀(jì)律的具體規(guī)定”,，此舉得到了教師的理解和支持，更得到學(xué)生的一致好評(píng),，這些公開公平公正的舉措,，必將對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到有力的促進(jìn)作用,。
3、繼續(xù)推進(jìn)以就業(yè)為目的的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,。
雖然熱能與動(dòng)力工程專業(yè)在全國(guó)635個(gè)本科專業(yè)中排名就業(yè)前列,，今年就業(yè)形勢(shì)似有好轉(zhuǎn)的跡象，但是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師不敢自滿與怠慢,，學(xué)院今年繼續(xù)推行就業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,，要求導(dǎo)師在信息搜集、分析指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,，積極聯(lián)系和引導(dǎo)學(xué)生到央企,、國(guó)有上市公司等平臺(tái)較高的企業(yè)就業(yè)。已有多名教師利用科研橫向合作的機(jī)會(huì),，聯(lián)系和推薦了多名同學(xué)落實(shí)了就業(yè)崗位,。目前，除考研的學(xué)生外,，我院本一畢業(yè)生已簽約過(guò)半,，本三也出現(xiàn)簽約的良好勢(shì)頭。
4,、創(chuàng)新人才導(dǎo)師引領(lǐng)計(jì)劃取得初步成效,。
能源學(xué)院在總結(jié)連續(xù)幾年參加全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排大賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地開展了“創(chuàng)新人才導(dǎo)師引領(lǐng)計(jì)劃”的實(shí)踐工作,。在志愿與考核相結(jié)合的基礎(chǔ)上從每個(gè)年級(jí)選拔部分優(yōu)秀學(xué)生加入到每名專業(yè)教師的團(tuán)隊(duì),，提前走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)導(dǎo)師引導(dǎo)與學(xué)生傳幫帶相結(jié)合,，雙休日活動(dòng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合,，創(chuàng)新能力培養(yǎng)與科技競(jìng)賽相結(jié)合，有力地促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)與成才,。多名教師利用休息時(shí)間,，參與了學(xué)生的“節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動(dòng)模擬大賽”，為學(xué)生指點(diǎn)下一步的研究思路與方法,。近幾年的嘗試已經(jīng)取得了喜人的成績(jī),，今年又有多名學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，撰寫了多篇學(xué)術(shù)論文并公開發(fā)表,，也有兩篇論文在全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議上作大會(huì)交流，也申請(qǐng)了多項(xiàng)專利,。
在過(guò)去的一年里,，學(xué)院按照學(xué)校及相關(guān)職能部門的要求開展了一些工作，也取得了一定的成績(jī),，但我們也清醒地看到,，師德建設(shè)任重道遠(yuǎn),，教職工的職業(yè)理想、道德和水平離學(xué)校的要求和學(xué)生的期望還有較大的差距,，需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)制度化建設(shè)，為學(xué)校新一輪跨越式發(fā)展作出能源學(xué)院應(yīng)有的努力,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇八
古人云：“行可以為儀表者,，人之師表?！苯處熓侨祟愇幕R(shí)的傳播者,，是道德靈魂的塑造者。因此,，做為一名教師,，首先應(yīng)該具有高尚的職業(yè)道德?；诖?，并鑒于現(xiàn)今出現(xiàn)了許多喪失了職業(yè)道德的教師，影響了教育工作的健康發(fā)展,。區(qū)教育局又在全區(qū)范圍內(nèi)開展了“樹師德,、鑄師魂”師德教育學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我又重溫了教師職業(yè)道德三個(gè)“八條”,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校制定下發(fā)的“說(shuō)文明話、辦文明事,、做文明人”活動(dòng)方案要求和學(xué)校教職工師德行為規(guī)范,，并結(jié)合教育局下發(fā)的蘭山教師師德師風(fēng)自查自省自糾八十問(wèn)，逐條對(duì)照自己的工作和生活進(jìn)行了深刻的分析與反思,，使自己的道德又進(jìn)行了一次徹底的洗禮?，F(xiàn)結(jié)合教育局下發(fā)的學(xué)習(xí)討論提綱對(duì)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)如下：
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加明白學(xué)習(xí),、貫徹,、執(zhí)行黨的教育方針、政策的重要性,。這也是每個(gè)教師從教應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則,。而在教育教學(xué)工作中認(rèn)真遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，則是每個(gè)教師從教的根本保證,。以方針以準(zhǔn)則,，以法規(guī)為保證，是成為一名合格教師的基礎(chǔ)和前提,。聯(lián)想自己曾經(jīng)在工作中出現(xiàn)的一些言行,、對(duì)學(xué)生的一些做法,，不覺(jué)中其實(shí)已違反了做為一名教師的基本準(zhǔn)則，甚至有一些做法與法律法規(guī)不符,，不禁汗顏不已,。學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能時(shí)刻地提醒自己,、充實(shí)自己、規(guī)范自己,、提高自己,。
選擇了教育，你就選擇了清貧,；選擇了教育,，你就選擇了奉獻(xiàn)。教育,，換個(gè)說(shuō)法,，其實(shí)是一種良心活。只有真正熱愛教育事業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人才能真正盡到教書育人的責(zé)任,。做為我們工作教育的對(duì)象——兒童，有其獨(dú)特的個(gè)性與特點(diǎn),，特別是其良好的思想品德的形成和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)非常復(fù)雜和繁瑣的過(guò)程，這就對(duì)教師提出了更高的要求,，必須有耐心,、有愛心，對(duì)工作盡職盡責(zé),，真正熱愛自己的工作的教師才能做到這一點(diǎn),。只有愛它，才能真正感受到它的樂(lè)趣,，這是我學(xué)習(xí)和工作的真實(shí)的體會(huì),。
愛是教育的真諦。沒(méi)有愛的教育不是真正的教育,。老師愛學(xué)生,，只有獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,，鼓勵(lì)孩子不斷地自主探索,，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。教育有一個(gè)很重要的前提就是愛心,。只有在愛的基礎(chǔ)上,，教師才會(huì)投入他的全部力量，才會(huì)把他的青春,、智慧,，無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給孩子們，才能受到學(xué)生的尊敬和愛戴,。當(dāng)然,，我感受，愛的基礎(chǔ)建立在公正,、平等,、尊重上。要想真正做到愛學(xué)生并讓學(xué)生愛,，必須公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，不讓學(xué)生感受到不平等、受歧視,，讓學(xué)生有一個(gè)健康良好的心態(tài)去學(xué)習(xí),、生活。具體的愛更應(yīng)該體現(xiàn)在不諷刺,、挖苦,、歧視，更不侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生等方面,。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受到成為一名合格的教師,，一定應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我的教師。勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，這是成為一名合格老師的基礎(chǔ)。要想做合格的教師,。就必須從最基礎(chǔ)的做起,，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書，讓別人的財(cái)富應(yīng)用到自己的教育實(shí)踐中,。作為一個(gè)教師,，你跟其他的專家不一樣，需要各方面的知識(shí),，一個(gè)知識(shí)狹窄的教師很難真正給學(xué)生以人格上的感召力,。應(yīng)該不斷更新教育觀念，豐富教育理論知識(shí)方面,，并時(shí)時(shí)聯(lián)系自己的工作實(shí)踐,，不斷地探索,、研究，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
隨著時(shí)代的發(fā)展,，對(duì)教師也提出了更新更高的要求，特別在這個(gè)信息飛速發(fā)展,、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里,，教師更應(yīng)該是一個(gè)善于團(tuán)結(jié)合作、互助共存的教師,。競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的合作,，合作基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。一個(gè)不善于合作的教師,，他走不太遠(yuǎn),，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是需要合作的社會(huì)。社會(huì)是如此,，教師職業(yè)也是如此,。對(duì)于一個(gè)會(huì)做工作的教師，他會(huì)調(diào)動(dòng)千軍萬(wàn)馬來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教育目的,。有不少教師個(gè)人素質(zhì)很好,，但是缺乏合作精神，與別的教師斤斤計(jì)較,，這樣的教師不會(huì)有多大出息,。我感覺(jué)謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局,，加強(qiáng)協(xié)作,，是促進(jìn)每個(gè)人自我發(fā)展、更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要途徑,。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。做好與家長(zhǎng)的溝通,、協(xié)作,，教育會(huì)起到事半功倍的作用。做好家長(zhǎng)工作,，首先應(yīng)從尊重學(xué)生家長(zhǎng)開始,，任何時(shí)候不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng),，不向家長(zhǎng)推卸責(zé)任,。當(dāng)然，與家長(zhǎng)交流反映孩子情況時(shí)，更應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主,，少告狀,，多客觀地以發(fā)展的眼光看待孩子的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，但不能無(wú)理地提出不合理的要求,，既影響教師個(gè)人形象，更嚴(yán)重影響學(xué)校,、教育的形象與聲譽(yù)，我感覺(jué)每個(gè)教師都會(huì)為某個(gè)教師有這樣的行為而感到臉紅的,。
教育是一個(gè)神圣的職業(yè),，更是純潔的代名詞。從這個(gè)角度講,，教師更應(yīng)該是廉潔最忠實(shí)的實(shí)踐者,，是榜樣，是示范,。因此,，每名教師都應(yīng)該嚴(yán)格遵守國(guó)家法紀(jì)和學(xué)校規(guī)章制度，不以職謀私,，包括個(gè)別教師以補(bǔ)課,、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物,，向?qū)W生推銷商品,、教輔資料等，這些不良習(xí)氣已在社會(huì)上引起的負(fù)面影響,，長(zhǎng)此以往,，教育的形象地位會(huì)一落千丈，更會(huì)影響教師,、學(xué)校在學(xué)生心目中的形象,，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生不信任感，這才是最可怕的后果,。教師們,，自省吧！
教師是文明的傳播者,。作為教師,，在品德上應(yīng)做到以身示范。教師的行為具有示范性,，教師在學(xué)生中威信高,、影響大，學(xué)生有崇敬教師、愿意接受教師教導(dǎo)的自然傾向,，尤其是低年級(jí)學(xué)生,，還存在“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的趨向,，學(xué)生往往把教師當(dāng)作模仿的對(duì)象,，心中的楷模。這就要求教師具有高尚的師德,，并具體表現(xiàn)在對(duì)知識(shí),、工作、生活的態(tài)度上,。教師要有高尚的審美情趣和健康的各種愛好,。對(duì)知識(shí),，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、一絲不茍的態(tài)度,；對(duì)工作,，要有執(zhí)著追求、勇于奉獻(xiàn)的精神,；在生活中,，舉止端莊,，衣著整潔，一言一行都要注意對(duì)學(xué)生的影響,。教師只有做到師德高尚,、以身作則、注重自身的表率作用,，以自身的道德修養(yǎng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生品德的潛移默化的作用,，才能真正成為學(xué)生的“人師”和“楷模”,。
總之,，通過(guò)此次學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，讓我更深刻地體會(huì)到了做為一名教師的光榮與崇高,，也更加明確自己肩上所擔(dān)負(fù)的職責(zé),、權(quán)利和義務(wù),。我愛教育事業(yè)，為了它,，我會(huì)更加努力,！
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇九
具有堅(jiān)定的政治信念, 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺(jué)遵守教育法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和學(xué)?！笆嗍佟睅煹鹿s,，以滿腔的熱情和高度的責(zé)任心做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作。工作中能服從安排,，顧全大局,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
1．科研員的隊(duì)伍建設(shè)：通過(guò)讓科研員承擔(dān)課題研究,，承擔(dān)重大項(xiàng)目的策劃，在實(shí)踐中提升自己的科研素養(yǎng)和科研指導(dǎo)素養(yǎng),，從而發(fā)揮他們?cè)诮逃蒲兄械墓芾?、指?dǎo)和示范作用。
2．科研室主任隊(duì)伍建設(shè)：在骨干科研室主任班結(jié)束后,，選擇10名左右有發(fā)展后勁,，有研究潛能的科研室主任，通過(guò)讓他們多參加市級(jí)以上的研討活動(dòng),，讓他們參與縣級(jí)科研重大活動(dòng)的策劃,、組織、實(shí)施,，從而提升他們科研的指導(dǎo)與管理素養(yǎng),。
3．科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：xxxx年9月開始，通過(guò)學(xué)員自薦和學(xué)校推薦及科研室認(rèn)定,，確立了49名縣級(jí)科研骨干教師,，并對(duì)他們進(jìn)行了課題立項(xiàng)、課題管理,、課題指導(dǎo),、成果撰寫、效應(yīng)原理在教育中的應(yīng)用等培訓(xùn),，使他們能在校本科研中發(fā)揮引領(lǐng)與示范作用,。
完成了年度室工作目標(biāo)任務(wù)書和學(xué)期可操作的工作執(zhí)行方案的制定，做到業(yè)務(wù)活動(dòng)有針對(duì)性,，活動(dòng)過(guò)程生動(dòng)性,，活動(dòng)結(jié)果有效性。
1．組織基層學(xué)校申報(bào)市教委課題，其中,， xx年我縣申報(bào)市級(jí)課題10項(xiàng),，其中，有2項(xiàng)被立項(xiàng)為市級(jí)一般課題,，3項(xiàng)被立項(xiàng)為規(guī)劃課題,，課題立項(xiàng)率為50%，處于全市中等水平,。
2．組織基層學(xué)校參加上海市教科院組織的第三屆學(xué)校教育科研成果獲的評(píng)比,。我縣申報(bào)項(xiàng)目數(shù)為20項(xiàng)，其中獲得二等獎(jiǎng)3項(xiàng),，三等獎(jiǎng)8項(xiàng),，獲獎(jiǎng)率為55%，處于全市中等以上水平,。
3．加強(qiáng)了對(duì)課題研究的過(guò)程管理：5月份在實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織了市級(jí)規(guī)劃課題“農(nóng)村初中系列化,、探究型、體悟式主題班隊(duì)活動(dòng)實(shí)踐研究”的結(jié)題會(huì),；6月份在海洪小學(xué)組織了市教育學(xué)會(huì)課題的結(jié)題研討會(huì),；10月30日在揚(yáng)子中學(xué)舉辦了市級(jí)規(guī)劃課題的開題論證會(huì)，12月上旬組織我縣xx年立項(xiàng)的市級(jí)課題的開題會(huì),。
4．組織基層學(xué)校參與上海市“黃浦杯”長(zhǎng)三角城市群“我與新課程改革”教師征文評(píng)比活動(dòng),。我縣獲獎(jiǎng)成果又有了新的突破，其中獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng),，二等獎(jiǎng)1項(xiàng),，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)。獲獎(jiǎng)等第與數(shù)量名列全市前茅,。
5．xx年6月承擔(dān)了教育局指定的項(xiàng)目“素質(zhì)教育案例與論文”撰寫指導(dǎo)的任務(wù),，其中有10項(xiàng)論文與案例初步入選“上海市推進(jìn)素質(zhì)教育成果集”。xx年10月對(duì)入選的項(xiàng)目又進(jìn)行了指導(dǎo),，最終有4個(gè)項(xiàng)目正式入選 “上海市推進(jìn)素質(zhì)教育成果集”,，全市共80項(xiàng)，入選項(xiàng)目數(shù)處于全市中等水平,。
6．組織后備名師,、名校長(zhǎng)申報(bào)“名師、名校長(zhǎng)工程專項(xiàng)課題”,，我縣申報(bào)了4項(xiàng)名校長(zhǎng)課題,，4項(xiàng)課題全部立項(xiàng)，2項(xiàng)課題立項(xiàng)為后備名教師課題,，立項(xiàng)率在全市名列前茅,。
7．舉辦了中學(xué)高級(jí)教師論文撰寫輔導(dǎo)培訓(xùn)班,。通過(guò)一對(duì)一的幫教和面對(duì)面的輔導(dǎo)，提升了教師撰寫論文水平,。xx年xx教師論文通過(guò)率為95.5%,，而全市平均為85%，有效地提升了xx教師的專業(yè)形象,。
1．按時(shí)制定個(gè)人工作目標(biāo)責(zé)任書和學(xué)期執(zhí)行方案,，對(duì)個(gè)人階段性工作做好認(rèn)真反思與調(diào)整，并對(duì)學(xué)期工作中的成效與不足進(jìn)行總結(jié),。
2．開設(shè)講座：為科研室主任班,、科研骨干教師班、高級(jí)教師論文輔導(dǎo)班,、中學(xué)政治教師,、中、小學(xué)執(zhí)教探究型教師及基層學(xué)校教師開設(shè)了“科研課題的選擇”“研究方案的設(shè)計(jì)”“研究論文的撰寫”等講座,。
3．課題研究：立項(xiàng)的市級(jí)規(guī)劃課題“xx本土文化背景下引進(jìn)教師的發(fā)展研究”已結(jié)題,，立項(xiàng)的市婦女、兒童工作委員會(huì)課題“第一代獨(dú)生子女帶養(yǎng)孩子中的問(wèn)題與對(duì)策研究”以進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究階段,。
4．策劃了“瀛東村生態(tài)基地課程”的編寫工作,。
1．生態(tài)研究所工作：完成了2期《生態(tài)教育研究》的組稿、改稿工作。
2．干部培訓(xùn)研究室工作：承擔(dān)科研室主任干訓(xùn)班專業(yè)課培訓(xùn),。
3．編輯室工作：做好學(xué)刊負(fù)責(zé)欄目的改稿工作,。
4．教師教育研究室工作：做好中學(xué)高級(jí)教師“3+1”課題研究的收集,、審核工作,。
5．協(xié)助團(tuán)縣委做好優(yōu)秀論文的評(píng)選工作,。
6．協(xié)助縣經(jīng)濟(jì)委員會(huì)做好鄉(xiāng)鎮(zhèn),、委辦局優(yōu)秀“世博”征文的評(píng)選工作,。
1．xx年11月參與了教育局對(duì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃論證的工作,，對(duì)學(xué)校的發(fā)展性目標(biāo)中的德育,、科研與校園文化建設(shè)提出了建設(shè)性意見,。
2．xx年12月承擔(dān)教育指定的'科研項(xiàng)目“農(nóng)村學(xué)?；谏创蠓鶞p少下的管理策略研究”的研究,，12月17日上交成果,。
3．xx年5月承擔(dān)教育局指定的項(xiàng)目“提高義務(wù)制教育階段尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)制教育均衡發(fā)展的探索”研究,，有關(guān)成果已上交,。
4．協(xié)助教育局做好“生態(tài)教育——走課程建設(shè)本土化之路”市級(jí)展示與研討活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
5．參與教育局組織的督導(dǎo)工作,。
6．參與教育局組織的年終考核工作。
7．做好了為《解放日?qǐng)?bào)》《上海教育》宣傳xx縣生態(tài)教育提供原始材料的工作,。
（一）條線工作：我縣申報(bào)市教委,、名師名校長(zhǎng)工程課題的立項(xiàng)率居全市中等以上水平；我縣參加市第三屆學(xué)校教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)比和“黃浦杯”長(zhǎng)三角城市群“我與新課程改革”教師征文競(jìng)賽獲得等第與數(shù)量居全市中等以上水平,；我縣參加全國(guó)教育學(xué)會(huì)組織的優(yōu)秀科研成果評(píng)比,，xx中學(xué)的“行動(dòng)——變革教師的教學(xué)行為”獲二等獎(jiǎng),；我縣教師參加中學(xué)高級(jí)教師職稱論文鑒定通過(guò)率達(dá)95．5%。具體見上“研究活動(dòng)”,。
（二）個(gè)人成績(jī)：
2．參與了xx縣科委的軟課題“xx縣生態(tài)科普館建設(shè)的調(diào)查研究”,。
3．初步完成了上海市婦女兒童工作委員會(huì)課題“第一代獨(dú)生子女帶養(yǎng)孩子的問(wèn)題與對(duì)策研究”調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。
4．參與教育部重點(diǎn)課題“基于腦科學(xué)學(xué)生潛能開發(fā)的深化研究”的研究,。
5．與他人協(xié)作的成果“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生道德成長(zhǎng)的實(shí)踐研究”獲市三等獎(jiǎng),。
6．淺析探究性教學(xué)這教師的角色發(fā)表與“xx縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)刊”xxxx年上半年。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇十
德即教師的職業(yè)道德,，這個(gè)一個(gè)教師從事教育事業(yè)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，下面是由小編推薦的培訓(xùn)總結(jié)。
暑假前夕,，學(xué)校進(jìn)行了兩天的師德培訓(xùn),。雖然說(shuō)時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是卻顯得非常必要,。平時(shí)我們無(wú)瑕顧及學(xué)習(xí)師德,，師德似乎已經(jīng)漸漸地淡出了我們的視線，甚至于有些淡忘了,。何不現(xiàn)在趁假期趕緊再學(xué)習(xí)培訓(xùn)師德,，弘揚(yáng)師魂，這是何等的重要啊,。
明確了目的后,，我的學(xué)習(xí)更加努力，加倍加強(qiáng)自身修養(yǎng),，迎流而上,。通過(guò)這次師德培訓(xùn)，讓我更加進(jìn)一步地了解了新形勢(shì)下教師的要求與自己與之存在的距離,，從而更加深了緊迫感與使命感,，可以說(shuō)是學(xué)得如饑似渴。在短短的兩天師德培訓(xùn)中,，我深感受益匪淺,，為我今后點(diǎn)燃了一盞指引前進(jìn)的航標(biāo)燈，不斷督促我前進(jìn),，努力克服前進(jìn)道路上的絆腳石?，F(xiàn)對(duì)兩天培訓(xùn)的感想作一簡(jiǎn)要的疏理與總結(jié)，以備今后更快更好更高的要求來(lái)規(guī)范自己的一點(diǎn)一滴,，一言一行,。進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，銘記黨和國(guó)家對(duì)我們教師的重任。
我們每個(gè)人都知道“十年樹木,，百年樹人”的道理,。要使一個(gè)國(guó)家變得國(guó)富民強(qiáng)，財(cái)力豐厚,，興旺發(fā)達(dá),，繁榮富強(qiáng)，必定要先從教育抓起;要抓好教育必要從娃娃抓起,，抓好對(duì)下一代的培育;而要培育好祖國(guó)的下一代,，就必需要培養(yǎng)一支高素質(zhì)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。因此,，那么作為教師肩膀上所承擔(dān)的責(zé)任是任重而道遠(yuǎn),。
記得十八年前，我初出茅蘆,，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限追求,，分配至一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)任教，從此便開始了我的從教生涯,。懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬與向往,，一路跌跌撞撞地走來(lái)有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,。當(dāng)時(shí)的我對(duì)教師的職業(yè)認(rèn)識(shí)是十分浮淺的,，教書只是一種謀生的手段。
如今從事了十八年的教學(xué)實(shí)踐,，讓我對(duì)自己所從事的教師職業(yè)又有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，我深切地感受到自己不能只做一名教書匠，而應(yīng)當(dāng)要做一名研究型,、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)化,，而且更是一名具有崇高人格魅力的人類靈魂的凈化師，方能從一舉一動(dòng),，一言一行中成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的楷模。因此,，作為一名好教師,，不僅要有豐富的文化底蘊(yùn)、出色的組織能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,，而且是一名思想與行為上得到凈化的無(wú)私奉獻(xiàn)的教育傳播者,。不僅如此,，還應(yīng)當(dāng)在工作都不斷鉆研,，敢于創(chuàng)新,，大膽嘗試,，向著研究型與學(xué)者型相結(jié)合的專家型教師去努力，去奮斗。唯有這樣,，才能使自己的教育工作得到充分的認(rèn)可。
教師職業(yè)道德中明確指出：依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重家長(zhǎng)，為人師表,，廉潔從教,。這簡(jiǎn)短的三十二個(gè)字對(duì)我們教師提出了非常高非常嚴(yán)的要求?？梢哉f(shuō)是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，雖然它近忽苛刻，但也說(shuō)明了全社會(huì)各界行行色色的人對(duì)教師職業(yè)的崇拜,，對(duì)教師職業(yè)的尊重,，對(duì)教師人格魅力的贊賞。因此,，我作為一名教師在感到壓力的同時(shí),，也應(yīng)當(dāng)感到無(wú)比的自豪與欣喜。同時(shí),，也在工作上與生活中時(shí)時(shí)處處鞭策著我的每一步,，只有牢牢把握好這里的每一個(gè)要求才無(wú)愧于教師的稱號(hào)。
對(duì)照要求,，我也細(xì)細(xì)地反思了自己這么多年來(lái)的教師生涯,，感覺(jué)自己的心頭還是挺沉甸甸的，并不覺(jué)得輕松自如,，雖然這些些年來(lái),，自己在師德上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣那樣的錯(cuò)誤。自認(rèn)為做得問(wèn)心無(wú)愧,，無(wú)怨無(wú)悔,，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè),，默默無(wú)聞,，含心茹苦。但細(xì)細(xì)品味每一條要求,，琢磨每一個(gè)細(xì)節(jié),。這些師德要求是不是自己都已經(jīng)做到了呢?是不是都做到了愛生如子了呢?是不是做到了一位讓同學(xué)滿意,，家長(zhǎng)滿意的教師了呢?是不是做到全身心地投入到教育事業(yè)中去了呢?是不是對(duì)教材已經(jīng)鉆研到了一定的程度了呢?是不是……一連串的問(wèn)號(hào)在頭腦中浮現(xiàn)出來(lái)。
的確是呀,，工作中難免不是十全十美的,。總還是會(huì)存在這樣那樣的疏忽著與漏洞,，存在著這種那種的困難與煩惱,。雖然自己認(rèn)為已經(jīng)做得盡心盡力了，但仔細(xì)想來(lái)還是不能盡善盡美的,?？傆X(jué)得自己的工作中還存在尋求急功近利的思想，一方面自己能嚴(yán)格要求自己,，一方面對(duì)學(xué)生也過(guò)于苛刻,，要求過(guò)高，要求過(guò)嚴(yán),，導(dǎo)致效果適得其反,。有時(shí)我會(huì)對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行暴風(fēng)驟雨般的一次訓(xùn)斥，而缺乏了一種耐心與寬容之情;有時(shí)我會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)階段的工作壓力過(guò)大而產(chǎn)生心浮氣躁的想法,，嘮嘮叨叨嫌這嫌那的抱怨;有時(shí)會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)感到過(guò)重或不公而郁悶不已,，盡而產(chǎn)生不良情緒;有時(shí)會(huì)因?yàn)榧依锏默嵤聼赖呢?fù)面影響帶到學(xué)校里去，進(jìn)而發(fā)泄到學(xué)生身上……一系列的問(wèn)題似乎在向我敲響警鐘,，向我告誡,，那會(huì)使我變得不像是一名光榮的人民教師。
面對(duì)新形勢(shì),，面對(duì)新課改,，教師所面臨的是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如果不能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，用創(chuàng)新的方式去處理問(wèn)題,，始終停留在十多年前的教育理論水平上看待新鮮事物，看待學(xué)生,，那么我們勢(shì)必會(huì)被新時(shí)代所拋棄,，被改革的大浪所淹沒(méi)。因此,，我深深明白其中的道理,，趁著平時(shí)休息的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育教學(xué)理論，與新課改同行,。
學(xué)高為范,，身正為師。這是對(duì)教師的一種高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要要求?，F(xiàn)代社會(huì)向教師提出了更高更嚴(yán)的要求,，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了對(duì)待國(guó)家公務(wù)員的要求。一方面來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值普遍過(guò)高,，也迫使對(duì)教師的要求更高更苛求,，另一方面來(lái)自于學(xué)校層面，也向教師提出了更加嚴(yán)酷的要求,，不僅要求老師們具備一名優(yōu)秀教師的專業(yè)素養(yǎng),，還要向研究型專家型教師轉(zhuǎn)變。當(dāng)然最重要一條便是具有崇高的師德規(guī)范來(lái)約束自己的言行,，方才成為他們心目中合格的滿意的教師。當(dāng)這樣的教師讓我們無(wú)形中承受了巨大的壓力,。
當(dāng)前縱觀教師隊(duì)伍中,，的確有些老師經(jīng)常會(huì)抱怨，不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不滿意,。產(chǎn)生一些不良之風(fēng),，這股小氣候也極大影響了廣大教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，帶來(lái)了不良的負(fù)面效應(yīng),。大家普遍認(rèn)為教師所受的壓力是其他職業(yè)所無(wú)法比擬的,，但得到的報(bào)酬卻是與之不成正比的。的確是呀,，雖然教師所從事的職業(yè)是高尚的,，也是十分辛苦的，得到的卻微不足道的酬勞,。有些教師便從事有償家教,，從事其他的第二職業(yè)，一切向錢看,。這些行為使得社會(huì)各界對(duì)教師的名譽(yù)招來(lái)了非議,，嚴(yán)重沾污了教師這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)的稱號(hào)。
因此,，作為一名合格的老師應(yīng)杜絕一味向錢看的思想,，而更重要的是教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn),。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng),，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。在教師之間,，師生之間，教師與家長(zhǎng)之間形成互相尊重,、互相愛護(hù),、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍,，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平。
教師更要全身心地?zé)釔劢逃聵I(yè),，對(duì)全體學(xué)生傾注無(wú)限的關(guān)愛與熱情,。教師的愛不同于父母之愛，它不是一種溺愛,，更不是一種寵愛,，而是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的關(guān)愛，更是一種“隨風(fēng)潛入,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的默默無(wú)聲的愛,。這里我覺(jué)得尤其重要的是要做到對(duì)學(xué)生不偏見，不能你的眼中只有優(yōu)等生,，而對(duì)差生視而不見,，甚至抱著歧視的態(tài)度。老師的眼里也不能只記著學(xué)生的分?jǐn)?shù),，唯分?jǐn)?shù)來(lái)劃分每一位學(xué)生的等第,。
現(xiàn)代社會(huì)需要各行各業(yè)的人才，并不是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生將來(lái)才是祖國(guó)的建設(shè)者與接班人,，而更多的普通學(xué)生正是祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的強(qiáng)大的生力軍與后備力量,。因此，我們不能帶著有色眼鏡來(lái)對(duì)待那些學(xué)業(yè)上有困難的學(xué)生,，而在于不斷去發(fā)掘他們身上所表現(xiàn)出來(lái)的特長(zhǎng)與閃光點(diǎn),。不斷去發(fā)揚(yáng),，不斷去鼓勵(lì)，讓他們感到自己并不是一個(gè)沒(méi)用的人,，而是有多可取之處的,。記得班中有一新海寧人，他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想,，紀(jì)律也是一團(tuán),，但他卻是不可多得的體育人才，從這一方面去大大挖掘,，大大鼓勵(lì),，從而這位學(xué)生重新燃起了學(xué)習(xí)的興趣，重新去審視自己,，對(duì)自己也充滿了自信心,。如果這樣去教育他，今后他一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的,。
記得陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”是哪,，作為一名好教師應(yīng)當(dāng)遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律,，公正地對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們快樂(lè)而茁壯地成長(zhǎng)起來(lái),。讓他們?cè)诤挽銣嘏拇猴L(fēng)中享受到濃濃的愛意與關(guān)懷,，感受到無(wú)比的幸福，在愛的環(huán)境中自由馳騁,，那應(yīng)當(dāng)說(shuō)是多么美妙的享受啊!
如今,，我身為一名人民教師而感到無(wú)比的自豪與榮幸。有人把教師比作園丁,，為人類默默奉獻(xiàn)卻不辭辛勞;比作紅燭,，照亮別人，燃盡自己;比作春蠶,，春蠶到死絲方盡,，燭炬成灰淚始干。這是多么高尚的形象哪!無(wú)法想象,，教師要承載如此偉大的使命,。但我相信只要每位教師能努力靠近，努力做到,，一定會(huì)無(wú)愧于這一偉大的稱號(hào)的,。有付出必有回報(bào),，哪怕我們付出了一身的心血，一定會(huì)換回桃李滿天下的回報(bào),。用師愛造師形,，用師德鑄師魂，這不僅是我這次學(xué)習(xí)體會(huì)的精髓,，更是我今后努力的方向,。從事教師職業(yè)是需要生長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地努力與鍛煉下成長(zhǎng)起來(lái)的?！坝癫蛔?，不成器，人不學(xué),，不知義”,。我將努力提升自我素質(zhì)，夯實(shí)業(yè)務(wù)水平,，務(wù)求工作實(shí)效,。雖然此路任重道遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求之”!
有位哲人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一顆善良的靈魂,，就沒(méi)有美德可言?！睅煹率墙處煹牧夹?。當(dāng)一個(gè)教師不斷充實(shí)、完善自身,，使思想達(dá)到一定境界時(shí),，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會(huì)自然地感受到老師,。培養(yǎng)良好的師德,，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
"教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭",、"人梯",、"春蠶"、"鋪路石",，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大,。所以，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí),。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō),，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。
教師是人類靈魂的工程師,，"為人師表"是教師最崇高的榮譽(yù),，也是教師的神圣天職。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則,，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。正如孔子所說(shuō)："其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,。"正說(shuō)明這個(gè)道理,。
教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔,。
所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，要透徹地懂得所教學(xué)科,。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多,。通常說(shuō)："教師要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水。"教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能,。所以,，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓，更新自己的知識(shí),。正如加里寧所概括出的辯證過(guò)程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇十一
“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。
對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述,。孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,?！币舱f(shuō)過(guò)：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！比嗣窠處?，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說(shuō),，一個(gè)民族的希望,，是通過(guò)教師托起的。教師不但教人以知識(shí),，使人從無(wú)知到文明,，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。
作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師,。作為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人,，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴,。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。教師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,，身教重于言教，因此幽默風(fēng)趣的談吐,，得體大方的著裝,，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí)，猶如和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上,，使他們感到溫暖,、舒暢、輕松,。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感,。努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力,、這么認(rèn)真,，付出這么多來(lái)教他們，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定,，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑,，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的。以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。
這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì),。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。
教師被人們稱為人類靈魂的工程師,。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂,。教師教育學(xué)生既要言教,，又要身教，而身教重于言教,，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系。
一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心,、愛護(hù)、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué)。
于程和王茂宇同學(xué)是兩個(gè)聽力有嚴(yán)重障礙的聾童,，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一,。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來(lái)了很大的障礙,，也給老師傳授知識(shí)帶來(lái)了許多難以想象的困難,。面對(duì)著聰明可愛,，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾,。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育,，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利。課堂上,，為了讓他聽懂我說(shuō)的一句話,，我經(jīng)常口對(duì)口地為他單獨(dú)說(shuō)上五,、六遍,。下課了，為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母,，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙,，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué)，仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特個(gè)性;為了樹立他們的自信心,，我更是抓住一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌、跳舞等集體活動(dòng);面對(duì)他們的調(diào)皮和惡作劇,，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流,，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人,。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,，孫浩同學(xué)在聽、說(shuō),、讀,、寫、算,、唱,、跳、動(dòng)手實(shí)踐等各個(gè)方面都達(dá)到了正常兒童的水平,。
父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！弊鹬丶议L(zhǎng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進(jìn)自己的工作。
通過(guò)師德學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動(dòng)有“三重收獲”的觀念非常正確,。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類人才，二是收獲學(xué)生真摯的感情,，三是收獲科研成果,。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐,，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律,，在教育教學(xué)的過(guò)程中，細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書育人帶給我的樂(lè)趣,。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。
教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力,。
總而言之,，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),，規(guī)范自己的行為,，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇十二
為加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作,，提高教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì),，根據(jù)市、區(qū)教育局的部署,，我校開展了以“立德樹人,，做德藝雙馨的人民教師”為主題的師德教育月活動(dòng)，本次活動(dòng)組織嚴(yán)密,，注重實(shí)效,，鞏固發(fā)展我校長(zhǎng)期以來(lái)師德教育的成果，進(jìn)一步提升了教師的師德水平,、業(yè)務(wù)能力,，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，打造一支“敬業(yè)愛生,、為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、博學(xué)善導(dǎo)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展增添了后勁，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
按照局文件精神,，學(xué)校迅速成立了師德教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成工作專班，4月9日上午召開專題領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,，討論并指導(dǎo)學(xué)校師德教育月活動(dòng)擬定活動(dòng)方案,。下午例會(huì)時(shí)間，學(xué)校召開了師德教育月活動(dòng)專題動(dòng)員大會(huì),，組織全體教師學(xué)習(xí)教育局文件精神及我?；顒?dòng)方案，讓全校教師明確師德教育月活動(dòng)的目的,、意義,、內(nèi)容以及所要達(dá)到的目標(biāo)。學(xué)校還在學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳,，營(yíng)造了良好的師德建設(shè)氛圍,。
結(jié)合區(qū)教育局的相關(guān)要求與我校實(shí)際,，在師德教育月活動(dòng)期間，開展了以下系列學(xué)習(xí)活動(dòng)：
1,、學(xué)郭麗華老師的事跡——一次學(xué)習(xí),，一生感動(dòng)。
4月16號(hào),，由張發(fā)成校長(zhǎng)親自組織全體教師學(xué)習(xí)了張灣一中郭麗華老師的事跡,，號(hào)召全體教師向郭麗華老師學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記,，反思自己的教學(xué)行為,。
2、方案導(dǎo)行——方案明確了方向,，行為有了導(dǎo)向,。
結(jié)合本次師德教育月活動(dòng)，學(xué)校先后出臺(tái)了《古驛二中師德演講評(píng)比方案》和《古驛二中師德標(biāo)兵評(píng)選方案》,?；顒?dòng)開展之前就將評(píng)優(yōu)的方案出臺(tái)，供老師們對(duì)照方案查找自身不足,，改進(jìn)行動(dòng),。
3、師德承諾書——一句承諾一生責(zé)任,。
為積極引導(dǎo)教師從文本走向?qū)嶋H,，用自己的模范行為踐行師德承諾，我們明確了“遵紀(jì)守法當(dāng)模范,，愛崗敬業(yè)盡責(zé)任,，樹立公德做表率，關(guān)愛學(xué)生助成長(zhǎng),，一生學(xué)習(xí)常思考,，廉潔從教不貪沾，尊重家長(zhǎng)做好友,，真誠(chéng)相處同發(fā)展”的活動(dòng)目標(biāo),，提出了“我承諾，我負(fù)責(zé),，我行動(dòng),，我光彩”的行動(dòng)口號(hào)，采取一日一學(xué)承諾書,，一周一查行為規(guī)范,，一月一評(píng)實(shí)踐效果等措施，全面兌現(xiàn)師德承諾內(nèi)容，將師德承諾行動(dòng)進(jìn)行到底,。防止了承諾和行為兩張皮的現(xiàn)象,，收到了十分明顯效果。
4,、師德推介會(huì)——平凡事讓人感動(dòng)平凡人讓人崇敬,。
4月23日下午，學(xué)校多媒體隆重舉行教師師德模范事跡推介會(huì),，來(lái)自數(shù)學(xué)組,、語(yǔ)文組等六個(gè)教研組的教師代表在大會(huì)上發(fā)言，老師從不同的角度,，不同的側(cè)面講述了自己身邊的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡,，抒發(fā)了自己的崇敬情懷,，贏得了全校教師的熱烈掌聲,。通過(guò)推介會(huì)的形式，樹立典型,，推廣先進(jìn),，激勵(lì)全校教師愛崗敬業(yè)做師德楷模。師德推介會(huì)采取全校教師采寫,，分組交流推介,，學(xué)校集體評(píng)議等方式，推出六名優(yōu)秀教師在全校進(jìn)行推介,，通過(guò)一個(gè)又一個(gè)大家熟悉的平凡人和平凡事詮釋著教師師德的全部含義,，使全體教師深深感受到做師德楷模，從小事做起,，從自己做起,，只要無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，人人都能成為師德先進(jìn),，有力促進(jìn)了師德教育活動(dòng)的深入開展,，收到了十分明顯效果。
5,、教師談心——真情交摯友真心創(chuàng)和諧,。
隨著社會(huì)對(duì)學(xué)校教育需求的日益增長(zhǎng)，教師面臨學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)等多方面的壓力越來(lái)越大，不少教師身心處于亞健康狀態(tài),。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我校根據(jù)有關(guān)要求，積極開展為期一個(gè)月的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的真情談訪活動(dòng)，我們采取分人包干的形式,，一個(gè)不漏,，一戶不落，進(jìn)行一次或者多次的談心訪問(wèn),，要求真情交流拉近距離,，真誠(chéng)溝通融合雙方，提出了心到暖人心,，情到鼓人心的談訪目標(biāo),，并將教師大談訪活動(dòng)結(jié)果納入到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的考核之中。通過(guò)談訪活動(dòng),，就是要為全校教師創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍,，解除大家的后顧之憂，讓老師們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦?，共同打造?yōu)質(zhì)教育和和諧校園,。
在師德教育月期間，我們認(rèn)真開展了師德“一師四評(píng)”活動(dòng),，抓好學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)教師師德和課堂效果的評(píng)價(jià)，突出學(xué)校和同事對(duì)教師專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),，把專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)作為教師師德的重要體現(xiàn),。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)生訪談,、教師投票等多種形式,，評(píng)出了校級(jí)師德標(biāo)兵。
通過(guò)以上系列活動(dòng)的開展,，廣大教職工進(jìn)一步樹立了正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，做到了愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人,、為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立了良好的教風(fēng),。
1,、以師德檢查為切入點(diǎn)，增強(qiáng)教師師德規(guī)范意識(shí),。在全校范圍內(nèi)認(rèn)真清理教師校外兼課情況及亂收費(fèi),、亂辦班,、亂發(fā)資料、體罰學(xué)生,、以教謀私等違背師德規(guī)范的行為,，經(jīng)查，全校沒(méi)有1人校外兼職兼課,，沒(méi)有嚴(yán)重違背師德規(guī)范的事情發(fā)生,。
2,、開展“爭(zhēng)做學(xué)生最滿意的教師”及學(xué)生最滿意的教師評(píng)選活動(dòng),。學(xué)校下發(fā)了八百多份“學(xué)生最滿意的教師”調(diào)查表，通過(guò)問(wèn)卷,、測(cè)評(píng)等方式,，評(píng)選出了學(xué)生最滿意的教師,，激勵(lì)廣大教師在思想上與時(shí)俱進(jìn)，理念上以人為本,，方法上靈活多樣,，手段上現(xiàn)代先進(jìn)，言行上為人師表,。
3,、進(jìn)一步規(guī)范和完善了教師師德檔案和師德制度,，建立了長(zhǎng)效機(jī)制,。
師德檔案的四項(xiàng)內(nèi)容一是師德成績(jī)記載。主要記載教師受表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況,、媒體報(bào)道的先進(jìn)事跡,、教書育人的突出成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)等；二是違反職業(yè)道德規(guī)范情況記載,。重點(diǎn)記載教師違反《中小學(xué)教師職業(yè)道規(guī)范》行為情況,；三是學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)和教師以及本人對(duì)師德的考核評(píng)價(jià),；四是年度師德考核報(bào)告表。包括自我評(píng)價(jià),、年級(jí)組評(píng)價(jià),、學(xué)校評(píng)價(jià)和綜合考核結(jié)果。
師德教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，為此,，古驛二中將以此次師德教育活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)師德教育長(zhǎng)抓不懈,，強(qiáng)化師德建設(shè)工作,，打造一支師德高尚、品德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,，為創(chuàng)襄陽(yáng)名校不懈努力,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇十三
為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，我校根據(jù)《xx區(qū)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的精神,，結(jié)合我校的具體實(shí)際，以依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容,；以查擺問(wèn)題、自我完善,、自我提高為抓手,。扎實(shí)開展師德教育系列活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體,，強(qiáng)化師德教育,，優(yōu)化制度環(huán)境，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí),、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作,，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開會(huì)議,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)健全組織機(jī)構(gòu),，學(xué)校成立了以xx為組長(zhǎng),，xx為副組長(zhǎng),，xx,、各教研組長(zhǎng)及年級(jí)組長(zhǎng)為成員的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。做到職責(zé)分明,，任務(wù)明確,，把各項(xiàng)內(nèi)容的組織安排具體落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責(zé)任到人,。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的《xx中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí),，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作，確保了師德建設(shè)每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃,、有組織,、有落實(shí)。
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，我校9月29日召開了教職工學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)。深入學(xué)習(xí)了《xx區(qū)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,、xx副區(qū)長(zhǎng)《在全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)上的講話》精神,、《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。會(huì)上,，全體教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)了此次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，即以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,，以規(guī)范教師行為和完善師德建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng),，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。許多教師紛紛在會(huì)上表態(tài)發(fā)言,，決心堅(jiān)持以德施教,、依法執(zhí)教,、文明從教,，樹立良好的師德形象，扎根農(nóng)村,，勤奮工作,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
1,、完善師德建相關(guān)制度,，依靠制度約束規(guī)范教師言行。學(xué)校制定完善了《教師業(yè)務(wù)考核制度》,、《教師績(jī)效考核方案》,、《教職工考勤請(qǐng)假制度》等相關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)肅教師工作紀(jì)律,。
2,、建立師德教育群眾監(jiān)督機(jī)制,。學(xué)校在校門口長(zhǎng)期設(shè)立師德師風(fēng)征求意見箱和監(jiān)督舉報(bào)電話，定期舉辦家長(zhǎng),、學(xué)生座談會(huì)等,。派專人負(fù)責(zé)收集整理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決師德師風(fēng)中的問(wèn)題,。
3,、嚴(yán)格落實(shí)師德“一票否決”制度。堅(jiān)持師德為先,、德才兼?zhèn)涞脑瓌t,，努力打造一支師德好、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍,。對(duì)于違背師德規(guī)定的予以處罰,，對(duì)于師德優(yōu)秀的則大力表彰。
我校以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心,，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，強(qiáng)化師德教育,，優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)一支政治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)精湛,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍為目的，精心設(shè)計(jì)了各項(xiàng)活動(dòng),。
1,、開展“立德樹人，立教圓夢(mèng)”師德征文活動(dòng),。按照區(qū)教育局的《xx區(qū)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的要求,，xx年9月，我校在全體教職工中開展以“立德樹人,，立教圓夢(mèng)”為主題的師德征文活動(dòng),。老師們圍繞立德、敬業(yè),、愛生,、樂(lè)教的育人情懷，為人師表的精神風(fēng)貌,，傳遞教育工作者積極向上的正能量,，雖然立題各異，但字里行間均洋溢著對(duì)于教育事業(yè)的熱愛與追求,，對(duì)于學(xué)生無(wú)悔的付出與關(guān)愛,，對(duì)于自已教育夢(mèng)無(wú)悔地堅(jiān)持等高尚情操,。
通過(guò)本次活動(dòng)，使我校全體教職工都再一次深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)任重道遠(yuǎn),，再一次真切地感受到肩負(fù)的職責(zé)與義務(wù)之沉重,，使我們明白，作為一名教師,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)，要堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇十四
為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)李德強(qiáng)同志任組長(zhǎng),，梁培斌,、劉軍吉任副組長(zhǎng)，徐立田,、陸遠(yuǎn)進(jìn),、單紀(jì)聲、顧陽(yáng)光,、,；劉海棠、王起超同志為成員,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄,。
在學(xué)習(xí)教育階段中，學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì),，組織全體教師學(xué)習(xí)了市教育局和,、xx市和等文件精神，另外還組織觀看中國(guó)教育電視臺(tái)拍攝的和中央電視臺(tái)拍攝的等專題片以及教育政策法規(guī),。
我校在此活動(dòng)中,，我鎮(zhèn)以完小為單位,，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容,、有記載,、有體會(huì)、有考核,。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,，專門組織召開了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，分成五個(gè)組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會(huì)議交流,。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí),，出板報(bào)5期，學(xué)校情況反映兩期,，并在學(xué)校宣傳欄上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的專題,。教師學(xué)習(xí)筆記達(dá)3千余字，收到心得體會(huì)128篇,。在4月24日,，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流,、體會(huì)暢談會(huì),。
在學(xué)習(xí)教育階段，我校注意了幾個(gè)結(jié)合：一是與“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”相結(jié)合,；二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合,；三是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費(fèi)工作相結(jié)合,；四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合,。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，全體教師把握了“xx縣搶險(xiǎn)救災(zāi),、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的精神實(shí)質(zhì),，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善,、自我約束,、自我提高，收到了十分顯著的效果,。
我校將在下階段開展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析,，整理本單位和個(gè)人的成績(jī)和問(wèn)題，研究制定出具體針對(duì)性,、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施,，并聘請(qǐng)社會(huì)各界人士和學(xué)生家長(zhǎng)代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步取得社會(huì),、群眾對(duì)教育的肯定和支持,，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí),，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育,，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，廉潔從教,。樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、美全面發(fā)展,，做讓人民滿意的教師,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇十五
我校以縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，扎實(shí)開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的師德教育活動(dòng),。我們的主要做法是：
師德教育活動(dòng)主要對(duì)象是全體教職工，要切實(shí)搞好師德教育活動(dòng),，讓教師從中受到教育,，就必須認(rèn)真研究學(xué)校的教師隊(duì)伍，并在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性地開展各項(xiàng)活動(dòng),，方能達(dá)到師德教育活動(dòng)的目的,。
1、通過(guò)支部會(huì)議和校委會(huì)會(huì)議的多次研究和討論,，對(duì)我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀達(dá)到了共識(shí)：現(xiàn)有在職教職工43人,，其中專任教師42人，基礎(chǔ)學(xué)歷參差不齊,，敬業(yè)精神也有很大的差異,，特別是中老年教師所占的比例較小，傳幫帶作用不很明顯,，在中青年教師中受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和教育人事制度改革的影響較大,，在思想上和工作作風(fēng)上有不求有功，但求無(wú)過(guò)的現(xiàn)象表現(xiàn),。
我校為了長(zhǎng)期進(jìn)行師德教育活動(dòng),，并達(dá)到教育從嚴(yán)、活動(dòng)從實(shí),、效果從優(yōu)的目的,，通過(guò)探索與實(shí)踐，我校形成了支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，工會(huì)具體負(fù)責(zé)的長(zhǎng)效工作機(jī)制,。
在師德教育活動(dòng)中，我校教師的參與率為100%,，并在活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。
1、所有教師都參加了學(xué)校兩次召開的師德教育動(dòng)員大會(huì),，在大會(huì)上全體教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》,，也學(xué)習(xí)了學(xué)校的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》和《新時(shí)期教師新要求標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)還學(xué)習(xí)了以前縣教育局頒發(fā)的《八不準(zhǔn)》,、《中小學(xué)教師師德規(guī)范》等重要文件和法律法規(guī),。使全體教職工進(jìn)一步明確了進(jìn)行師德教育的重要性，也使全體教職工在師德教育活動(dòng)中應(yīng)該完成的任務(wù)和內(nèi)容,。
2,、以年級(jí)組為單位，組織全體教師圍繞《新時(shí)期教師新職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)照自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行了全面的自查自糾,，尤其是針對(duì)自己在工作中所落實(shí)的每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行深刻的檢查,。從而促使了教師在勤與實(shí)上下功夫，在細(xì)節(jié)落實(shí)上下功夫,。
3,、在師德教育活動(dòng)期間，學(xué)校舉辦了兩次師德培訓(xùn),、兩次師德論壇講座,、兩次教師心理健康講座活動(dòng)，開展了三次教師讀書活動(dòng),，征集了篇師德征文,。收到了良好的效果。
4,、以教務(wù)處為單位組織各班學(xué)生對(duì)全校43名教職工進(jìn)行了民主測(cè)評(píng),，獲100%滿意的教師有4人，獲90％以上滿意的教師有39人,。通過(guò)測(cè)評(píng)可以看出：我校教師在通過(guò)師德教育活動(dòng)以后,，從根本上改變了對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和教育教學(xué)的工作作風(fēng)，因此得到了學(xué)生的充分好評(píng),。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇十六
第一,、在對(duì)待教育事業(yè)要堅(jiān)定信念，熱愛職業(yè),。
當(dāng)熱愛融入骨子里,，做事情就會(huì)全身心投入其中，此時(shí)會(huì)產(chǎn)生心流體驗(yàn)，那是發(fā)自內(nèi)心的享受,。對(duì)于幼教事業(yè),，自身作為名幼兒園配班老師，我感受到孩子們那童真無(wú)邪純凈的心靈,，看到他們開心快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng),，每一個(gè)小小的進(jìn)步，真開心,。我會(huì)繼續(xù)秉持著這份熱愛和初心好好教書育人,。
第二、愛在左,，責(zé)任在右,。
這個(gè)是xxx老師本次培訓(xùn)的主題，我很喜歡,，幼兒園老師不僅要有愛孩子的真心還要承擔(dān)著很多責(zé)任義務(wù)同事必須有責(zé)任心,。對(duì)孩子的安全，行為習(xí)慣,，常規(guī)培養(yǎng),，學(xué)習(xí)能力提升都要盡自己最大的努力讓他們開心地長(zhǎng)大。
第三,、在對(duì)待學(xué)習(xí)上需不斷更新迭代,。
在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界中，每個(gè)人都需要終身學(xué)習(xí),，學(xué)無(wú)止境,，不斷地給自己充電。做為教師更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的榜樣,，以身作則,。只有不斷精進(jìn)，方能有扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底,、精益求精,，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。要努力做到“學(xué)識(shí)淵博”,、“業(yè)務(wù)精良”，既有精深的專業(yè)知識(shí),，又具有廣博的相關(guān)知識(shí),，且有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力。
第四,、良好的溝通和分享很重要,。
幼兒園是一個(gè)協(xié)同合作的大家庭,，幼兒園的正常運(yùn)作需要部門與部門之間，部門內(nèi)部之間,，班級(jí)內(nèi)部之間,，老師與老師之間，老師與孩子之間,，老師與家長(zhǎng)之間及時(shí)準(zhǔn)確地溝通協(xié)調(diào),。老師也是家長(zhǎng)和孩子,，學(xué)校和家長(zhǎng),，學(xué)校和孩子之間的橋梁，所以更需要及時(shí)溝通避免信息阻塞,。作為配班的我要及時(shí)與班級(jí)里面的主班老師,、外教、保育員,、管理人員,、家長(zhǎng)保持有效溝通，這一點(diǎn)我需要注意,，引起重視,。
第五、對(duì)待生活積極樂(lè)觀,。
幼教的生活充滿甜酸苦辣,，有時(shí)候會(huì)因?yàn)楹⒆拥耐媾牡呐e動(dòng)而感到幸福，有時(shí)候又會(huì)因?yàn)楦鞣N壓力和繁瑣的事情感到委屈,，只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)明白吧,！特別喜歡xxx老師分享的這一部分，處處都是愛,。正如下面這句話所說(shuō)：如果想要快樂(lè),，就為自己定個(gè)目標(biāo)，使它支配自己的思想,，放出自己的活力,，鼓舞自己的希望，快樂(lè)就在你心里,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇十七
臨開學(xué)前,，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)w教師進(jìn)行了一次師德培訓(xùn)，本次師德培訓(xùn)受到教辦領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，會(huì)上教辦主任,，及分管幼教的陳老師分別作了師德報(bào)告，課后我們還進(jìn)行了交流,，大家深感頗有收獲,。
本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實(shí)際,，內(nèi)容豐富，主題明確,，重點(diǎn)突出教師在平凡崗位做出不平凡的事,。
(1)通過(guò)師德培訓(xùn)，使我們對(duì)教育的價(jià)值有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在鏡子里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng),，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。
（2）通過(guò)師德培訓(xùn),，使我們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng),。對(duì)幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式,。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子，教育孩子,。我們不但要學(xué)會(huì)教,，更應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué),學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究,、學(xué)會(huì)做人,。
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
（3）通過(guò)學(xué)習(xí),，使我們清楚了的'體會(huì)十心的分量及執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含老師的素養(yǎng),、教學(xué)能力,、教學(xué)方式，還包含老師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心地?zé)釔?，無(wú)私的關(guān)懷與奉獻(xiàn),。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì),；明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題,，做好工作,，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉。
我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)者,！
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教育研究人員的師德教育總結(jié)篇十八
根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃的安排,，在分析評(píng)議階段,，通過(guò)自己找，組織幫,，同志提,，群眾評(píng)，概括了我在服務(wù)宗旨意識(shí),，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研方面存在著一系列問(wèn)題,。這些問(wèn)題雖然很小，但千里之堤,，潰于蟻穴,。如果不能防微杜漸，這些問(wèn)題必然影響個(gè)人的進(jìn)一步發(fā)展,。
一,、指導(dǎo)思想和原則,。
整改方案的指導(dǎo)思想和原則：堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的原則,；堅(jiān)持有則改之,，無(wú)則加勉的原則；堅(jiān)持提高理論素養(yǎng),，錘煉師德師風(fēng)建設(shè)的原則,。
二、目的和任務(wù),。
整改的目的和任務(wù)旨在于提高自身理論素養(yǎng),，按師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求和范夫自身言行，鑄造洋浦教育品牌,，構(gòu)建和諧社會(huì),，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍而努力奮斗。
三,、整改措施,。
在查找分析自身存在的問(wèn)題中：1、服務(wù)宗旨不夠牢固,。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能保持熱情的態(tài)度,，尤其當(dāng)手頭工作稍多，稍忙時(shí),，存在“事不關(guān)已,，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù),，為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,，沒(méi)切實(shí)做到為學(xué)生所想，為學(xué)生所急,。2,、業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng),、積極,、動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,，認(rèn)為自己已有的一些知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了,。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,，抱有可拖就拖的心態(tài),，對(duì)問(wèn)題采取逃避的辦法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”,，不是自己力求尋找對(duì)策,，而是等待辦法自己出現(xiàn),。針對(duì)以上的問(wèn)題，我擬從以下方面進(jìn)行整改,。
具體做法：
把主要精力投入教育,、教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。學(xué)習(xí)黨的方針,、政策,，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng),。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,。樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，立志為改革開放作貢獻(xiàn)。立足本職,，老老實(shí)實(shí)，本本分分為學(xué)生辦實(shí)實(shí)在在的事情,，真正把本職工作當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命,，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。嚴(yán)格要求自己,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。
（二）加強(qiáng)自我改造,，提高綜合素質(zhì)。
在查找分析自身存在的問(wèn)題中：1,、宗旨意識(shí)不夠牢固,。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)頭工作稍多,、稍忙時(shí),，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想,，以至自己為學(xué)生服務(wù),，為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,，沒(méi)切實(shí)做到為學(xué)生所想，為學(xué)生所急,?？傆X(jué)得自己是一個(gè)學(xué)校的普通黨員也干不了什么大事，沒(méi)有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,。以至于為學(xué)生服務(wù)意識(shí)的淡保2,、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng),、積極,，只滿足于完成學(xué)校交給的任務(wù)。在工作中遇到難題,，不善于思考,，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,，缺乏一種敬業(yè)精神,，認(rèn)為自己已有的一些知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了。在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情,，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行,，就等到明天再說(shuō),，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”不是自己力求尋找對(duì)策,，而是等待辦法自己出現(xiàn),。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心,，缺乏向上攀登的能力和刻苦鉆研,、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)于工效率的質(zhì)量起決定性作用：一方面,，自認(rèn)為從事教學(xué)工作已有三十多個(gè)春秋，工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，用起來(lái)會(huì)措措有余,，帶有一種自傲的情緒，不愿意更深入地去鉆研,；另一方面,，在業(yè)務(wù)鉆研存在依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的安排。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃,，所在工作,、學(xué)習(xí)，比較落后盲目,。還有一方面,，缺乏創(chuàng)新精神，沒(méi)有樹立正確的教育觀,，教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,，對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順,，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試。針對(duì)以上的問(wèn)題,，我擬從以下方面進(jìn)行整改,。
具體做法：時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展,，確立“學(xué)生為本,、德育為首,、和諧發(fā)展”的教育理念,。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦_(dá)到一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)專業(yè)知識(shí),，使自己成為工作的內(nèi)行家,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，是有利于提高我們的知識(shí)水平,，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),。只有狠下決心,，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的知識(shí),，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，靈活運(yùn)用合理的方法和措施,。熱愛本職工作，多向同行請(qǐng)教,。努力學(xué)習(xí)法律,、法規(guī),，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)、政紀(jì),、認(rèn)真履行黨員權(quán)利和義務(wù),。努力操持艱苦樸素的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，樹立可親,、可敬的形象,。發(fā)揮先鋒模范作用，做講學(xué)習(xí),、講政治,、講正氣的模范。教書育人,，為人師表,，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)范做學(xué)生的表率。
（三）虛心接受,，更快進(jìn)步,。
我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些能力勇氣和信心,，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),。剖析自己的過(guò)程。是自重,、自盛自警,、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn),。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的,。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常?？浯笞约汉玫囊幻?，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)”,。我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀,，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位,。我不能把自己降為普通老百姓,，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義,。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見,，從群眾意見中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心群眾的意見和建議，解決問(wèn)題,，只有這樣,，才能使自己更快地進(jìn)步。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇十九
行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會(huì)到，教師必須具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),，“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路。
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,；教師大計(jì)，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦，有教無(wú)類,，這都是師德,。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識(shí)種子的傳播者,，是文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,，是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教,，一視同仁,，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息,，不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識(shí),，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取眾人所長(zhǎng),，補(bǔ)己之不足，精益求精,。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì),，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí),。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇二十
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，根據(jù)上級(jí)文件精神，我園全面開展了以“勤學(xué)修身,，愛生樂(lè)教”為主題的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng),。通過(guò)此次活動(dòng),，切實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題。現(xiàn)將師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以總結(jié)：
一,、高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織管理。
我園在召開師德活動(dòng)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了開展此次教育活動(dòng)的目的`和意義,，明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以“黨的十九大精神”為指導(dǎo),，并且把這一精神貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)中，使活動(dòng)真正為教師服務(wù),，切實(shí)提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)狀況關(guān)系到幼兒園教育工作狀況和孩子們的健康成長(zhǎng)。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展幼兒園教育工作,，提高教師隊(duì)伍的整體思想,、道德素質(zhì)，促進(jìn)我園有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力措施,?；顒?dòng)中引導(dǎo)全體教師首先進(jìn)行自查，并認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,、《x市中小學(xué)教師違反師德行風(fēng)行為處理暫行辦法》等相關(guān)內(nèi)容，并做表率,。
二,、明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
經(jīng)過(guò)全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí),，大家清楚和深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論后大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,，我園要求每一位教師遵紀(jì)守法,，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率,。
三,、注重過(guò)程，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效性,。
為了有效的落實(shí)方案,，我園師德師風(fēng)主題教育主要分為“自主學(xué)習(xí)階段,、大組分享、討論交流,、總結(jié)”四個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得一定成效：
(一)自主學(xué)習(xí)階段,。
學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，還有《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等,，并結(jié)合一些先進(jìn)事跡,，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng),。
(二)大組分享階段接著,，在園領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)下，全園教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了大組分享活動(dòng),。引領(lǐng)廣大教職工從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想,、道德,、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ),。同時(shí)在這個(gè)階段中,，為了配合我園師德師風(fēng)主題教育，我園在全園范圍內(nèi)開展了教學(xué)氛圍,、工作態(tài)度,、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的園風(fēng)園紀(jì),，營(yíng)造良好的園容園貌,，為整個(gè)活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。
(三)交流展示階段,。
全園教師將個(gè)人撰寫的師德師風(fēng)主題教育心得體會(huì),，進(jìn)行交流與展示。以期通過(guò)多層次,、多角度的探討和交流,，真正把主題教育落到實(shí)處，使全體教師在交流中接受教育,，在交流中共同提高,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇二十一
我校以縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo),，扎實(shí)開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的師德教育活動(dòng),。我們的主要做法是：
一,、研究教師隊(duì)伍，制定實(shí)施方案,，確定活動(dòng)主題,。
師德教育活動(dòng)主要對(duì)象是全體教職工，要切實(shí)搞好師德教育活動(dòng),，讓教師從中受到教育,，就必須認(rèn)真研究學(xué)校的教師隊(duì)伍，并在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性地開展各項(xiàng)活動(dòng),，方能達(dá)到師德教育活動(dòng)的目的,。
1、通過(guò)支部會(huì)議和校委會(huì)會(huì)議的多次研究和討論,，對(duì)我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀達(dá)到了共識(shí)：現(xiàn)有在職教職工43人,，其中專任教師42人，基礎(chǔ)學(xué)歷參差不齊,，敬業(yè)精神也有很大的差異,，特別是中老年教師所占的比例較小，傳幫帶作用不很明顯,，在中青年教師中受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和教育人事制度改革的影響較大,，在思想上和工作作風(fēng)上有不求有功，但求無(wú)過(guò)的現(xiàn)象表現(xiàn),。
二,、支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，工會(huì)具體負(fù)責(zé),，健全長(zhǎng)效機(jī)制,。
我校為了長(zhǎng)期進(jìn)行師德教育活動(dòng)，并達(dá)到教育從嚴(yán),、活動(dòng)從實(shí),、效果從優(yōu)的目的，通過(guò)探索與實(shí)踐,，我校形成了支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，工會(huì)具體負(fù)責(zé)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
三,、職工全體參與,，小組討論學(xué)習(xí)，剖析自身問(wèn)題,。
在師德教育活動(dòng)中,，我校教師的參與率為100%,，并在活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
1,、所有教師都參加了學(xué)校兩次召開的師德教育動(dòng)員大會(huì),，在大會(huì)上全體教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》，也學(xué)習(xí)了學(xué)校的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》和《新時(shí)期教師新要求標(biāo)準(zhǔn)》,，同時(shí)還學(xué)習(xí)了以前縣教育局頒發(fā)的《八不準(zhǔn)》,、《中小學(xué)教師師德規(guī)范》等重要文件和法律法規(guī)。使全體教職工進(jìn)一步明確了進(jìn)行師德教育的重要性,，也使全體教職工在師德教育活動(dòng)中應(yīng)該完成的任務(wù)和內(nèi)容。
2,、以年級(jí)組為單位,，組織全體教師圍繞《新時(shí)期教師新職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)照自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行了全面的自查自糾，尤其是針對(duì)自己在工作中所落實(shí)的每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行深刻的檢查,。從而促使了教師在勤與實(shí)上下功夫,，在細(xì)節(jié)落實(shí)上下功夫。
3,、在師德教育活動(dòng)期間,，學(xué)校舉辦了兩次師德培訓(xùn)、兩次師德論壇講座,、兩次教師心理健康講座活動(dòng),，開展了三次教師讀書活動(dòng)，征集了篇師德征文,。收到了良好的效果,。
4、以教務(wù)處為單位組織各班學(xué)生對(duì)全校43名教職工進(jìn)行了民主測(cè)評(píng),，獲100%滿意的教師有4人,，獲90％以上滿意的教師有39人。通過(guò)測(cè)評(píng)可以看出：我校教師在通過(guò)師德教育活動(dòng)以后,，從根本上改變了對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和教育教學(xué)的工作作風(fēng),，因此得到了學(xué)生的充分好評(píng)。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇二十二
20*年是*規(guī)劃關(guān)鍵之年,，上半年我局緊緊圍繞市委市政府中心工作和我局年度總體工作安排,，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“打造教育品牌,，建設(shè)教育強(qiáng)市”為目標(biāo),，努力辦好讓人民滿意的教育，大力推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新,，突出重點(diǎn),，克服困難，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，教育影響不斷擴(kuò)大，教育形象進(jìn)一步優(yōu)化，教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)能力顯著增強(qiáng),，人民滿意度不斷提高。
我市自20*年起在城鄉(xiāng)全面實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革,，為確保新機(jī)制改革工作順利進(jìn)行，各部門明確責(zé)任,，完善制度,。教育、財(cái)政、監(jiān)察,、審計(jì)等部門各司其職，各負(fù)其責(zé)。各縣（市、區(qū)）也都成立了相應(yīng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，出臺(tái)了相應(yīng)方案,。我市制定印發(fā)了《*市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施方案》、《*市城市中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法》,、《關(guān)于認(rèn)真做好低保家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書工作指導(dǎo)意見的通知》，市財(cái)政部門承擔(dān)資金調(diào)度和拔付,，教育部門承擔(dān)資金的落實(shí)和安排,。同時(shí)完善了老制度。如《專項(xiàng)資金管理辦法》,、《中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等,，出臺(tái)了新制度,，如“新機(jī)制定期督查匯報(bào)制度”、“質(zhì)量效果檢測(cè)制度”、“推進(jìn)情況月報(bào)制度”,、“領(lǐng)導(dǎo)干部分片包干聯(lián)系制度”,、“抽樣分析調(diào)查研究制度”和“責(zé)任人目標(biāo)考核制度”等,。
為使這一惠民政策家喻戶曉,，深入民心,。市教育局利用各種宣傳媒介,，采取多種形式,，向全社會(huì)進(jìn)行了大力宣傳。主要做到了“四個(gè)一”：舉辦了一次新聞發(fā)布會(huì),；召開了一次縣（市、區(qū)）政府負(fù)責(zé)人工作匯報(bào)會(huì),；給每位家長(zhǎng)發(fā)放了一封信,；在市廣播電臺(tái)“1584熱線”欄目做了一期開放式咨詢問(wèn)答和政策宣傳專題。此外,，市電視臺(tái)至今還在播放教育部統(tǒng)一制作的新機(jī)制改革宣傳廣告,。“義保辦”還印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好我市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革宣傳工作的緊急通知》,。各地各校也組織了豐富多彩的宣傳活動(dòng),。
為確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，市,、縣（市,、區(qū)）及時(shí)調(diào)整預(yù)算結(jié)構(gòu)，將地方承擔(dān)的4278萬(wàn)元資金,，全部列入20*年財(cái)政預(yù)算,，并嚴(yán)格實(shí)行專戶核算，?？顚Ｓ?，按規(guī)定程序，將資金直接支付到收款人或?qū)W校相關(guān)帳戶,。截止到5月31日,，各縣（市、區(qū)）及市直累計(jì)下?lián)苤醒?、省和地方承?dān)資金共11081萬(wàn)元到學(xué)校,。
此外，進(jìn)一步完善了收費(fèi)管理“四項(xiàng)制度”,，全面清理現(xiàn)行義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)政策,，嚴(yán)格要求義務(wù)階段學(xué)校按照“一費(fèi)制”收費(fèi)。市政府組成專門督查組,，分赴各地進(jìn)行專項(xiàng)督查,，堅(jiān)決杜絕了“一邊免費(fèi)、一邊亂收費(fèi)”和“先收后退”的現(xiàn)象發(fā)生,。同時(shí)“義保辦”及時(shí)編印了《工作簡(jiǎn)報(bào)》,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，分析研究改革中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,。
為鞏固農(nóng)村中小學(xué)危房改造成果,，我市計(jì)劃自20*年起,，用2年的時(shí)間完成42.49萬(wàn)平方米的d級(jí)危房改造任務(wù)，市教育局會(huì)同財(cái)政局制定了《*市農(nóng)村中小學(xué)危房改造實(shí)施辦法》,。項(xiàng)目實(shí)行以縣為主“五統(tǒng)一”的項(xiàng)目管理模式,，即統(tǒng)一規(guī)劃、立項(xiàng),，統(tǒng)一勘探,、設(shè)計(jì)；統(tǒng)一招標(biāo),、監(jiān)理,，統(tǒng)一資金管理，統(tǒng)一驗(yàn)收和決算審計(jì),。按省教育廳分解計(jì)劃,，我市20*年應(yīng)完成危房改造任務(wù)21.25萬(wàn)平方米，上述目標(biāo)任務(wù),，20*年已投入危改資金5189.08萬(wàn)元（其中安排專項(xiàng)資金3914萬(wàn)元）,，改造危房7.14萬(wàn)平方米（其中d級(jí)危房6.55萬(wàn)平方米）。20*年省財(cái)政廳已安排資金2*5萬(wàn)元，各縣（市、區(qū)）正在穩(wěn)步推進(jìn)這項(xiàng)工作,。
為幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的高中畢業(yè)生考取大學(xué)后順利入學(xué),，我市設(shè)立*市貧困大學(xué)生助學(xué)基金,。日前市教育局已會(huì)同財(cái)政局制定了《*市貧困大學(xué)生助學(xué)基金管理辦法》，市財(cái)政在預(yù)算內(nèi)安排100萬(wàn)元作為本金，設(shè)立專戶管理，并向社會(huì)公布帳號(hào),，資助對(duì)象為高中畢業(yè)生中家庭經(jīng)濟(jì)困難、品學(xué)兼優(yōu)的考取全日制“二本”以上,、*城區(qū)（含四區(qū)）的學(xué)生,。并適當(dāng)考慮八縣（市）特困家庭考上“一本”以上的優(yōu)秀學(xué)生。助學(xué)金額度為每人4000元,，每年資助200名學(xué)生,。今秋第一批接受資助的200名學(xué)生，將在8月20日前,，完成審核批準(zhǔn)工作,，確保學(xué)生在上學(xué)前拿到助學(xué)金。
20*年是*市“師德提高年”,，我局出臺(tái)了《*市師德提高年活動(dòng)實(shí)施意見》,，完成了師德建設(shè)年總結(jié)表彰,、師德提高年啟動(dòng)工作,，全市表彰優(yōu)秀校長(zhǎng)102名,，師德先進(jìn)個(gè)人303名，師德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位23個(gè),。全市教育系統(tǒng)“青年文明號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)的開展,，促進(jìn)了青年教師政治理論和思想教育水平的提高。今年上半年,，市教育局繼續(xù)加大對(duì)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的檢查力度,，促進(jìn)各校領(lǐng)導(dǎo)及老師們教育管理水平和教學(xué)水平的提升。為提高幼兒園管理人員和教師的綜合素質(zhì),，市教育局還舉辦了全市幼兒園園長(zhǎng)和行政管理人員培訓(xùn)班,。今年我局再次舉辦愛德暑期中學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)班，推進(jìn)我市中美中學(xué)英語(yǔ)教育的交流與合作,。
“教育超市”創(chuàng)建工作在理論和實(shí)踐上取得進(jìn)展,。*五中等城西6所學(xué)校自發(fā)組成教育共同體，打造優(yōu)質(zhì)的區(qū)域教育,，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,。市教育局與*師范學(xué)院今年三月份以來(lái)實(shí)施以“名師互聘、干部互派,、師資培養(yǎng),、教研合作、教改互動(dòng),、資源共享”為主要內(nèi)容的雙進(jìn)工程,，著力創(chuàng)建教師和教育管理干部雙向頂崗、合作培養(yǎng)的有效機(jī)制,；建設(shè)高素質(zhì),、專業(yè)化的教師隊(duì)伍和教育管理隊(duì)伍；促進(jìn)區(qū)域教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展,。
20*年4月,，全國(guó)班主任工作創(chuàng)新論壇在我市召開，來(lái)自全國(guó)各地的中小學(xué)班主任教師,、德育工作者,、教育行政領(lǐng)導(dǎo)及科研人員近700人參加了論壇。論壇期間,，全國(guó)著名的專家學(xué)者先后登壇開講,，為與會(huì)代表獻(xiàn)上一道道精美的`精神大餐。論壇給廣大班主任老師提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，使廣大老師開拓了眼界,、豐富了知識(shí)、提高了境界,，促進(jìn)了班主任工作水平的提高,。論壇為100名班主任工作精彩案例獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了證書,。
為適應(yīng)雙百城市的發(fā)展需求，根據(jù)*市城區(qū)總體規(guī)劃,，5月份市政府常務(wù)會(huì)議原則通過(guò)了《*市主城區(qū)中小學(xué)布點(diǎn)規(guī)劃》,。白澤湖中學(xué)、*九中通過(guò)了市級(jí)示范普通高中學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收,，我市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源得到進(jìn)一步拓展,。今年初中招生取消電腦派位，堅(jiān)持均衡發(fā)展,，淡化擇校的原則,；堅(jiān)持“免試、就近,、劃片”的原則,；堅(jiān)持屬地管理的原則；堅(jiān)持兩個(gè)統(tǒng)一的原則,。為了更好優(yōu)化配置教育資源,，*六中并入*二中，組建新的*二中,，人,、財(cái)、物,、事統(tǒng)一管理,、統(tǒng)一調(diào)配。*八中校址改辦*市第一職教中心,，今年不再招收初中新生,，原責(zé)任區(qū)的學(xué)生將安排在*十七中、*十六中就讀,。
為了讓更多的家庭,，特別是困難家庭的孩子享受名師指導(dǎo)，讓社區(qū)更多的學(xué)生家庭共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。從今年4月初開始,，市教育局開展“義務(wù)送教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，動(dòng)員教師自愿報(bào)名,，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求選定校級(jí)以上骨干教師承擔(dān)此項(xiàng)工作,。截至目前，全市已有248名骨干教師報(bào)名參加,，350多名家境貧寒的學(xué)生由此享受到了名師的免費(fèi)輔導(dǎo),，共組織了5場(chǎng)名師進(jìn)社區(qū)輔導(dǎo)講座，接受輔導(dǎo)學(xué)生達(dá)千余人。
普通高中招收擇校生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策,，不得突破本校招生總數(shù)的30%,，示范高中60%的計(jì)劃內(nèi)招生指標(biāo)分解到各初中。
精心實(shí)施了省級(jí)示范高中實(shí)質(zhì)性對(duì)口幫扶兩所中學(xué)（一所一般高中和一所一般初中,，或兩所一般初中）；市示范高中,、示范初中以及示范小學(xué)分別實(shí)質(zhì)性對(duì)口幫扶一所一般高中,、一所一般初中、一所一般小學(xué)的方案,，在學(xué)校教育教學(xué)檢查和視導(dǎo)工作中,，將“一托二、一托三”教育幫扶工程實(shí)施情況作為重點(diǎn)內(nèi)容,，增加權(quán)重,，并與評(píng)先評(píng)優(yōu)結(jié)合起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)了“理念互動(dòng),，資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，考核共同”的幫扶目標(biāo),。今年,，*一中,、*四中分別與*五中聯(lián)合辦班,，接對(duì)幫扶。*一中的“宏志班”,，*八中的“希望之星班”今年繼續(xù)招生,，各項(xiàng)工作正在進(jìn)行當(dāng)中。
6月,，全市職教工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在太湖召開,，市政府朱讀穩(wěn)市長(zhǎng)、方祖中副市長(zhǎng)分別在會(huì)上發(fā)表重要講話,。會(huì)議分析我市職教發(fā)展現(xiàn)狀，研究部署職教下一步工作安排,?！?市職業(yè)與成人教育網(wǎng)”正式建立，有力宣傳我市職教發(fā)展新成果,，健全我市職教信息化管理和服務(wù),。為做好中職學(xué)校貧困生助學(xué)工作，市教育局,、財(cái)政局聯(lián)合出臺(tái)實(shí)施方案，將下拔到我市20*年國(guó)家助學(xué)金411.4萬(wàn)元,，分布到我市51所中等職業(yè)學(xué)校,，每個(gè)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生每年助學(xué)1000元，惠及4100余名困難家庭中職生,。市職教中心建設(shè)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作正在有條不紊進(jìn)行當(dāng)中,。職業(yè)技術(shù)學(xué)院搬遷工作已經(jīng)順利完成。在*紡織技校的基礎(chǔ)上成立的*工業(yè)經(jīng)濟(jì)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校于今年1月正式掛牌,。
市教育局民辦教育管理辦公室20*年正式獨(dú)立掛牌辦公,，今年上半年先后完成了對(duì)我市民辦教育的調(diào)研工作，部署安排了全市20*年度民辦學(xué)校辦學(xué)情況年檢,，并組織專家組對(duì)望江縣皖江職業(yè)技術(shù)學(xué)校,、桐城文都中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、懷寧藝海中等職業(yè)學(xué)校,、大觀區(qū)獨(dú)秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校等學(xué)校申請(qǐng)?jiān)O(shè)立,、辦學(xué)資質(zhì)情況進(jìn)行評(píng)估、指導(dǎo),，分別提出了改進(jìn)要求,。建立了全市高中階段民辦學(xué)校試行辦學(xué)情況月報(bào)制度。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇二十三
師德教育個(gè)人總結(jié),，這篇文章由小編收集整理,，有時(shí)候一篇文章，一個(gè)故事就能讓人的一生改變,，希望有關(guān)于師德教育個(gè)人總結(jié)的這篇文章能對(duì)您有所幫助,！
本人通過(guò)深入學(xué)習(xí)師德教育，深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)教育的的重要性,。師德教育不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保 證,。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。
現(xiàn)將從教以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
在政治思想方面,，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、 教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。 忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī) 范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立 正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相 體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí) 代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵 新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不 能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來(lái)”；第二,，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生,；第三，在教育過(guò)程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力 從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，這不是教育學(xué)生,。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步,。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為素質(zhì)教育,，事實(shí)上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師,、家長(zhǎng),、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、公務(wù)員和明星們,。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。家長(zhǎng)是子女的第一老師,，孩子們?cè)诩业腵時(shí)間顯然多于在校，如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下,，言行不文明不規(guī)矩,，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng)？各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無(wú)疑代表著政府的形象,，如果這些形象代表的文化和能力不及格,，品行不端，做事不正,，你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民素質(zhì)教育提了多年,，也實(shí)施了好幾年，但效果并不理想,，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì),，咱們需要具備些什么素質(zhì)。
強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),，人者,，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國(guó)民,。但是，自從改革開放后,，國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹鳎谑恰安还芎谪埌棕?，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,，結(jié)果腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越 來(lái)越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年,。說(shuō)起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然,，還自以為是地說(shuō)那是“他們不會(huì)做,，如果是我，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。秦始皇以殘暴統(tǒng)治人民，結(jié)果雖然統(tǒng)一了六國(guó),，但“仁義不施而攻守之勢(shì)異”,，秦朝只勉強(qiáng)維持了兩代。隋煬帝仗著他的聰明能干來(lái)魚肉百姓,，結(jié)果楊家的天下還是沒(méi)超出兩代,。曹操以奸詐取勝，結(jié)果不出三代,，政權(quán)就落入了更為奸險(xiǎn)的司馬家手里,。殘暴統(tǒng)治使得民不聊生，短命王朝又使國(guó)民再遭戰(zhàn)亂之苦,。希特勒挑起了第二次 世界大戰(zhàn),，后來(lái)雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù),。如今法治和文 明是全球的大趨勢(shì),，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng). 自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì),？就是良好的個(gè)性,。良好個(gè)性體現(xiàn)何在？那就是,，合理地進(jìn)取,，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng),，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局,。遺憾的是，一注重個(gè)性的培養(yǎng),，國(guó)人就只知道要能兇能潑,，蠻橫無(wú)理，說(shuō)什么“狹路相逢勇者勝”,，“餓死 膽小的,，撐死膽大的”。說(shuō)起易為已甚者對(duì)別人帶來(lái)的傷害,，旁人還常會(huì)這樣寬容：“明知道他是那個(gè)性格,，你還要跟他計(jì)較？江山易改,，本性難移嘛,。”于是,，會(huì)忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去,，而個(gè)性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道,。其實(shí),，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處,，自己為什么就不能,？難道誰(shuí)就該特殊點(diǎn)？法律并沒(méi)有賦予誰(shuí)任意妄為的特權(quán),。不好的個(gè)性也并非難改,，關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性,，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì)接受批評(píng)，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇二十四
為確保我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)扎實(shí)有序地開展,，根據(jù)攀教發(fā)〔20__〕11號(hào)文《攀枝花市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》的具體要求，在八月上旬,，我校制定了《仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)鞏固提高階段實(shí)施方案》,，并根據(jù)此方案，開展了以下工作,，現(xiàn)總結(jié)如下,。
一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，讓全校教職工充分認(rèn)識(shí)到做好鞏固提高階段工作的重要性,。
二、所開展的具體工作,。
1.修訂和完善相關(guān)制度,。
根據(jù)上級(jí)教育行政部門的要求和我校實(shí)際，從秋季學(xué)期始,，學(xué)校將安全責(zé)任納入師德師風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容,。由此，開學(xué)之初,，我們將安全管理責(zé)任及責(zé)任追究納入師德師風(fēng)考評(píng)制度,，納入師德責(zé)任書，要求教師在提升個(gè)人師德素養(yǎng)的同時(shí)要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”學(xué)校出臺(tái)了《東風(fēng)小學(xué)教師職業(yè)道德考核指標(biāo)體系》,。同時(shí),，根據(jù)學(xué)校班級(jí)實(shí)際情況，我們進(jìn)一步完善了家訪制度,、師德學(xué)習(xí)制度,、班級(jí)管理制度、年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé),、班主任目標(biāo)責(zé)任書等制度,。使各項(xiàng)工作做到了有據(jù)可查、有章可循,。
2.認(rèn)真開展了師德考核工作,。
根據(jù)學(xué)校《教師職業(yè)道德考核指標(biāo)體系》,，在20__年10月中旬,，綜合學(xué)校各部門意見，根據(jù)平時(shí)的工作記錄,，在查資料,、問(wèn)卷的基礎(chǔ)上，開展了20__～20__學(xué)年度的師德考核工作,。并將師德考核結(jié)果在全校教職工會(huì)上做了通報(bào),，對(duì)存在問(wèn)題的教師,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面單獨(dú)交流，效果較好,。
3.認(rèn)真開展了各項(xiàng)活動(dòng),。
為了在前一階段的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)鞏固提高的目的，我們?cè)诮衲昵锛緦W(xué)期開學(xué)后,，在全體教職工中開展師德“榜樣引領(lǐng)”活動(dòng),，讓學(xué)校師德楷模開展了現(xiàn)身說(shuō)法，引領(lǐng)教職工;開展了師德討論會(huì),，由學(xué)校德育處確定討論主題,，力求做到了各抒己見、深入人心;聘請(qǐng)了本?；蛐Ｍ獾膬?yōu)秀教師給全校教職工做優(yōu)秀事跡報(bào)告,。各種活動(dòng)的開展，使學(xué)校教職工受益匪淺,。
4.認(rèn)真開展了檢查反饋,。
通過(guò)制度管理和活動(dòng)開展，教職工的師德意識(shí)和師德形象得到一定程度的改善,。學(xué)校要對(duì)日常的師德工作加強(qiáng)監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要立即整改，在工作原則上做到：“懲前毖后,、治病救人”,。同時(shí)要隨時(shí)注意各種信息反饋，保證學(xué)校教職工的師德水平在本階段實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),。
以上就是我們學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第三階段中所做的工作,，我們相信：通過(guò)制度的完善、活動(dòng)的開展,，讓師德意識(shí)深入師心,，教師的良好師德理念會(huì)得到穩(wěn)固，不良師德行為會(huì)得到矯正,。
本學(xué)期,，我校以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點(diǎn),，以“辦人民滿意的教育,，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的的教師”為目標(biāo),，通過(guò)教育,、反思、創(chuàng)建活動(dòng),，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范不斷提高師德水平，造就一支能夠擔(dān)當(dāng)教書育人的重任,，受學(xué)生尊敬,，讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，努力提高教師的職業(yè)道德水平,，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
一,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程,，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感,。同時(shí)，研究制定師德建設(shè)工作計(jì)劃,，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。開學(xué)初，制定了《楓香小學(xué)教師文明辦公條例》,，《楓香小學(xué)教師會(huì)議條例》,，進(jìn)行師德巡視，以此促進(jìn)教師師德師風(fēng)的推進(jìn),，樹立楓香小學(xué)教師師德形象,。平時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)秀的師德事例,，向社會(huì)進(jìn)行宣傳,，讓社會(huì)、家長(zhǎng)能多方面,、多渠道地了解楓香小學(xué)教師,。每月的第三周為學(xué)校教學(xué)開放周，向社會(huì)、家長(zhǎng)開放,，召開部分家長(zhǎng)座談會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校減負(fù)增效的舉措，進(jìn)行學(xué)生和家長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷,，與家長(zhǎng)溝通,，了解家長(zhǎng)的要求，以便進(jìn)一步把師德師風(fēng)建設(shè)工作做好,。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)要求,，學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)承諾活動(dòng)，每位教師向?qū)W生,、家長(zhǎng),、社會(huì)承諾，做師德高尚,、為人師表的好教師,。大力弘揚(yáng)師德高尚教師的先進(jìn)事跡，制定學(xué)校師德師風(fēng)考核方案,，將教師的師德師風(fēng)與學(xué)期考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資掛鉤,，對(duì)師德師風(fēng)存在問(wèn)題的教師實(shí)行一票否決,，為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提供長(zhǎng)效的制度保障。
二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想素質(zhì)。有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆五中全會(huì)公報(bào);溫家寶在全國(guó)依法依法行政工作會(huì)議上的講話;《中華人民共和國(guó)教育法》;《學(xué)生傷害事故處理辦法》;《中華人民共和國(guó)教師法》;《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》;《未成年人保護(hù)法》;《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、國(guó)家教育部制定的十二五教育發(fā)展規(guī)劃有關(guān)內(nèi)容及各級(jí)行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件資料,。提高教師的法律意識(shí),，增強(qiáng)依法執(zhí)教的能力和水平。嚴(yán)格落實(shí)《遵義市教師行為規(guī)范十不準(zhǔn)》,、《遵義縣委“五嚴(yán)禁,、五不準(zhǔn)”》、《遵義縣教師行為規(guī)范五嚴(yán)禁》,、《遵義縣中小學(xué)教師不良行為處理規(guī)定(試行)》,、“楓香鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)‘十不準(zhǔn)’‘十要求’”等,。學(xué)校將有關(guān)規(guī)定和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室,，要求每個(gè)教師自覺(jué)遵守,，并認(rèn)真對(duì)照檢點(diǎn)自己，嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師師德禁令及其他師德規(guī)范,，教師人人熟知,，真正做到令行禁止。通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想,，真心實(shí)意地關(guān)心,、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生,。
三,、豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng),。
1.開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)活動(dòng),，發(fā)動(dòng)全體教師撰寫師德格言，以此推動(dòng)學(xué)校師德建設(shè)工作,。
2.為規(guī)范教師行為,，不斷提高教師的師德修養(yǎng)，學(xué)校開展了師德問(wèn)卷調(diào)查工作,。學(xué)校將教師是否有體罰學(xué)生,、收費(fèi)補(bǔ)課等行為制成問(wèn)卷調(diào)查表，由各分管領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)各班,，面向全體學(xué)生及家長(zhǎng),，對(duì)教師的師德情況進(jìn)行無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷結(jié)束后,，調(diào)查表由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)直接從學(xué)生手中收回或由家長(zhǎng)直接交學(xué)校行政辦公室,，每位分管領(lǐng)導(dǎo)再對(duì)各自負(fù)責(zé)的問(wèn)卷調(diào)查情況進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。通過(guò)開展師德問(wèn)卷調(diào)查工作,，進(jìn)一步規(guī)范了教師管理,，促進(jìn)了學(xué)校工作的有效開展。
3.為加強(qiáng)學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)教師師德師風(fēng)的監(jiān)督,，學(xué)校邀請(qǐng)社區(qū)代表、家長(zhǎng)代表等人士作為學(xué)校師德師風(fēng)監(jiān)督員,，組成監(jiān)督小組,，負(fù)責(zé)聽取和收集社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的意見并及時(shí)反饋給學(xué)校,，同時(shí)監(jiān)督學(xué)校工作并為家長(zhǎng)和社會(huì)介紹學(xué)校做法，為家長(zhǎng),、社會(huì)和學(xué)校架起一座相互溝通的橋梁,。學(xué)校定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督員會(huì)議，向各位監(jiān)督員介紹學(xué)校的主要工作情況和學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育精神的相關(guān)措施,，各位監(jiān)督員分別從不同側(cè)面發(fā)言,，要求學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量和教師自身素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，嚴(yán)格管理學(xué)生并不斷加強(qiáng)安全教育,。
4.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，要求每個(gè)教師把科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)與本職工作相結(jié)合,，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,，同時(shí)加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，召開民主生活會(huì),，每個(gè)黨員以積極,、負(fù)責(zé)、批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合的態(tài)度,逐一匯報(bào)了自己的工作情況,、思想情況等,，對(duì)自己的成績(jī)與不足進(jìn)行了深刻剖析，也對(duì)以后的工作思路談了自己的認(rèn)識(shí),。黨員民主評(píng)議會(huì)使全體黨員進(jìn)一步明確踐行科學(xué)發(fā)展觀要從我做起,，從身邊做起，使每個(gè)黨員更深刻體會(huì)到了作為一名黨員在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)踐中要充分體現(xiàn)黨員先進(jìn)性與發(fā)揮黨員模范表率作用,。
四,、開拓創(chuàng)新，譜寫師德師風(fēng)新篇章,。
學(xué)期即將結(jié)束,，通過(guò)一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展，學(xué)校師德師風(fēng)正處于一個(gè)不斷提升的階段,，可以說(shuō)是全體教師“心往一處想,，勁往一處使”，師德師風(fēng)風(fēng)清氣正,。但是我們要清醒地認(rèn)識(shí)到,，師德師風(fēng)建設(shè)在教育發(fā)展中的作用，所以,，我們?nèi)詫⒉粩嗖扇∮辛Φ拇胧?，通過(guò)各種方式，不斷創(chuàng)新和開拓,，扎實(shí)開展工作,，以譜寫師德師風(fēng)新篇章,。
