從某個經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)的心得體會,，讓我收獲頗多。寫心得體會時,，要注重結(jié)尾的總結(jié)和展望,，給讀者留下一個深思熟慮的印象。下面是一些我個人的心得體會,，希望對大家有所幫助,。
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇一
二、熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,。
三、終生學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取,。
四、以身作則,、為人師表,。
總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我,，在行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才所以,，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”,，這樣,，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力,，讓夕陽更紅,，更燦爛。
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇二
師德是教師光榮與責(zé)任的象征,，而師道是教師行業(yè)的靈魂,。為了提升教師師德修養(yǎng)，許多學(xué)校開展了師德培訓(xùn)活動,，讓教師們深入思考自身的師德行為,，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)。近期,，我參加了一次師德培訓(xùn)課程,，通過學(xué)習(xí)和反思，我獲得了許多心得體會和感悟,。
首先,，師德培訓(xùn)讓我意識到了作為一名教師，我們肩負(fù)的責(zé)任之重,。教師是培養(yǎng)學(xué)生的靈魂和品德的引路人,，我們的言行舉止、師德行為都將直接影響學(xué)生的成長和發(fā)展,。在培訓(xùn)中,，我們通過學(xué)習(xí)教育學(xué)的相關(guān)知識，了解到了教師的職業(yè)規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。這讓我明白,，只有不斷提升自身師德修養(yǎng)，才能更好地履行起教育者的角色,，為學(xué)生樹立良好的榜樣,。
其次，培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識到了自身師德行為中存在的不足和問題,。師德問題是每位教師都應(yīng)該關(guān)注和反思的，而培訓(xùn)課程給了我們一個反思的機(jī)會,。通過與同事們的交流和分享,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中有時會對學(xué)生不夠耐心，言行不夠文明,，還會出現(xiàn)一些說話不負(fù)責(zé)任的情況,。這在培訓(xùn)中是被明確指出的，我深感自愧不如,。然而,，正因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了這些問題,，我才能及時改正，并在今后的教學(xué)中提高自己的師德素養(yǎng),。
第三,，培訓(xùn)課程還教會了我一些關(guān)于如何改善師德行為的方法和技巧。面對自己的不足,，我感到著急和無助,。但培訓(xùn)課程給了我一些啟發(fā)和指導(dǎo)。例如,，課程中提到了更好的溝通技巧和心理關(guān)懷方法,，這些對于處理教師與學(xué)生、教師與家長之間的關(guān)系非常有幫助,。同時,，我也學(xué)到了關(guān)于自我管理的方法，比如掌控情緒的技巧和化解壓力的辦法,。這些方法和技巧對于改善師德行為非常實(shí)用,，我準(zhǔn)備在今后的教育實(shí)踐中加以應(yīng)用。
第四,，在培訓(xùn)中,，我也加深了對教育的理解和認(rèn)識。師德培訓(xùn)不僅僅是對教師師德行為的反思和改進(jìn),，更是對教育意義的思考,。培訓(xùn)課程讓我更加明確了教育的目標(biāo)和任務(wù)，同時也提醒我要關(guān)注學(xué)生真正的需求和成長,。從這個角度看,，師德培訓(xùn)不僅僅是對自身師德行為的追求，更是對教育事業(yè)的理念和追求,。通過師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和思考,，我深刻體會到了教育的偉大和光榮，更加堅(jiān)定了我從事教育工作的信心和決心,。
最后,，師德培訓(xùn)課程不僅僅是一次培訓(xùn)活動，更是一次自我反省和提升的機(jī)會,。在課程學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅僅學(xué)到了一些理論知識和實(shí)踐技巧，更重要的是激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感,。通過與同事們的交流和分享,，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今后,，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷反思和完善自身的師德行為,，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,，師德培訓(xùn)課程是一次非常有意義的學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會,。通過學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識到了自己作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)了個人師德行為中存在的問題,，同時也學(xué)到了很多改善師德行為的方法和技巧。師德培訓(xùn)還加深了我對教育的認(rèn)識和理解,，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感,。師德培訓(xùn)的收獲將伴隨著我今后的教育實(shí)踐，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇三
近年來，教師師德建設(shè)備受到社會的廣泛關(guān)注,，學(xué)校和學(xué)院也紛紛組織師德教師培訓(xùn),，加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)。作為一名教師,，我也有幸參加了一次師德教師培訓(xùn),，深受啟發(fā)。下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷,，以五段式的形式,，談一談師德教師培訓(xùn)給我?guī)淼纳羁谈形蚝腕w會。
師德教師培訓(xùn)是對教師師德進(jìn)行規(guī)范的重要手段之一,，它有助于提高教師的道德素養(yǎng),、職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。在培訓(xùn)中,，我們深入學(xué)習(xí)了師德重要價值觀,、德育的內(nèi)涵和方法等內(nèi)容，開拓了思維,、豐富了業(yè)務(wù)知識,，對我們成為優(yōu)秀教師具有重要的意義。
第二段：培訓(xùn)中的感悟,。
在培訓(xùn)中,，我通過參加講座、座談,、討論等活動，加強(qiáng)了對師德教育的認(rèn)識,。我發(fā)現(xiàn),，師德教育是教師素養(yǎng)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),。素養(yǎng)是一種內(nèi)化的品質(zhì)，它關(guān)乎一個人的思想,、情感和行為方式,。而每一名教師都應(yīng)該以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)自己，承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的責(zé)任,。
第三段：培訓(xùn)的實(shí)踐案例,。
培訓(xùn)中，我還聽到了一些教師的實(shí)踐案例,。這些案例讓我深受啟發(fā),。比如，一位老師在班級中用真情呵護(hù)學(xué)生,，成為孩子們最好的朋友,；一位老師把課堂當(dāng)成舞臺，用激情和責(zé)任感給學(xué)生上好每一堂課,。這些教師的做法激勵了我,，讓我明白了作為一名教師，應(yīng)該將個人理想與學(xué)生需求緊密結(jié)合起來,，付出更多的努力,。
在培訓(xùn)之后，我深入反思了自己的教學(xué)觀念和行為習(xí)慣,。我發(fā)現(xiàn),，有時候我過于關(guān)注學(xué)生的成績和表面上的聽講情況，忽視了對學(xué)生的人文關(guān)懷,。在今后的教學(xué)中,，我決心調(diào)整自己的思維方式，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。
通過這次培訓(xùn)，我得到了很多寶貴的啟示,。我深刻地認(rèn)識到教師是具有重要社會責(zé)任的職業(yè),，我們應(yīng)該時刻關(guān)注自己的行為和影響，做到言傳身教,，用良好的師德激勵學(xué)生,，為他們樹立榜樣。此外,，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教師的自身修養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí)、提升自己，才能更好地履行教師的職責(zé)并推動教育事業(yè)的發(fā)展,。
總結(jié)起來,，師德教師培訓(xùn)是非常有意義的。通過這次培訓(xùn),，我對教師的師德要求有了更深刻的認(rèn)識,，也找到了提升自己的途徑和方法。我相信,，在今后的教學(xué)生涯中,，我會更加努力地將師德融入我的教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生的成長發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。師德教師培訓(xùn)的理念將指引我前行,，幫助我成為一名更好的教育者。
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇四
近年來,，教育界對于教師培訓(xùn)的重視程度逐漸提升,。作為一名教師，我有幸參加了一次關(guān)于師德的培訓(xùn)課程,，不僅讓我對于教師的角色有了更深入的認(rèn)識,，也讓我明白了師德對于教育事業(yè)的重要性。下面我將結(jié)合培訓(xùn)課程的內(nèi)容和個人體會,，分享我對于師德的理解和感悟,。
第二段：師德的內(nèi)涵。
師德是指教師應(yīng)當(dāng)具備的一系列職業(yè)道德和行為規(guī)范,。在培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識到，師德不僅僅包括教師本身的修養(yǎng)和職業(yè)道德,，更重要的是教師對學(xué)生的關(guān)愛和引導(dǎo),。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)具備良好的道德品質(zhì),，以身作則,，為學(xué)生樹立良好的榜樣。同時,，我們也要具備敬業(yè)精神,，不斷提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力,。
在培訓(xùn)課程中，我了解到培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力是教師職責(zé)的重要方面之一,。師德要求我們注重學(xué)生的全面發(fā)展,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更要培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力,。作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)遵循個體差異原則，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,，采用多種教學(xué)方法和評價手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和人生觀,。
第四段：關(guān)心學(xué)生的身心健康。
師德也要求我們關(guān)心學(xué)生的身心健康,。在現(xiàn)代社會,，學(xué)生的身心健康問題愈發(fā)突出，而教師在學(xué)生的成長過程中承擔(dān)著重要的角色,。我通過培訓(xùn)課程了解到,，關(guān)心學(xué)生的身心健康不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更要關(guān)注他們的心理健康和身體健康,。教師應(yīng)當(dāng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身心健康問題,，并積極與家長、學(xué)校和社區(qū)合作,，為學(xué)生提供必要的支持和幫助,，幫助他們在身心上得到健康的成長。
第五段：實(shí)踐與總結(jié),。
參與這次培訓(xùn)課程后,，我更加明確了作為一名教師應(yīng)該具備的師德要求。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力,，關(guān)注他們的身心健康，以及不斷提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng),。同時,，我也會不斷反思和總結(jié)自己的教育實(shí)踐，以不斷提高自己的教育水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。
總之，教師培訓(xùn)中關(guān)于師德的內(nèi)容讓我深刻認(rèn)識到作為一名教師,，需要具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德,，注重學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。師德是我們教師的底線,，更是我們?yōu)槿藥煴淼膬r值所在,。只有不斷提升自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng),，才能更好地履行教師職責(zé)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇五
作為一名教育工作者,，師德師風(fēng)是我們的靈魂和底線。為了提高我們的教育水平和素質(zhì),，我們經(jīng)常參加師德培訓(xùn),。這些培訓(xùn)讓我們不僅學(xué)到了一些專業(yè)技能和知識，更重要的是培養(yǎng)了我們正確的師德觀念和教育理念,。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟談?wù)剮煹屡嘤?xùn)的重要性,、師德培訓(xùn)中的切身體會以及自己對于未來教育工作的設(shè)想。
首先,，師德培訓(xùn)的重要性不容忽視,。師德是教育的靈魂，是我們立身之本,。師德培訓(xùn)可以幫助我們明確我們的角色和職責(zé),，強(qiáng)化職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。通過培訓(xùn),，我們可以了解到各種教育教學(xué)法和教育心理學(xué)的知識,，提高我們的專業(yè)水平。同時,，師德培訓(xùn)也可以引導(dǎo)我們正確的師生關(guān)系,，營造良好的教育環(huán)境。只有具備良好的師德,，才能真正成為一名合格的教育工作者,。
其次，師德培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗲猩眢w會,。在培訓(xùn)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己存在的許多問題和不足。比如,，在與學(xué)生的交流中我往往過于強(qiáng)調(diào)知識傳授,，而忽視了學(xué)生的個性和思維發(fā)展。師德培訓(xùn)讓我意識到,，教育的本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生成為獨(dú)立和自主的個體,，而不僅僅是培養(yǎng)他們的知識和技能。在教育中,，我要關(guān)注學(xué)生的個性特點(diǎn),，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和問題解決能力。同時,，在與同事和家長的交流中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己在溝通和協(xié)調(diào)方面存在的問題,。師德培訓(xùn)讓我明白，作為一名教育工作者,，我們要善于傾聽和理解他人,，注重團(tuán)隊(duì)合作，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。
最后,，師德培訓(xùn)讓我對于未來的教育工作有了新的設(shè)想。我希望能夠成為一名充滿愛心和耐心,，能夠引導(dǎo)學(xué)生成長的教育者,。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平，能夠更好地滿足學(xué)生的需求,，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。我希望能夠在教育過程中注重學(xué)生的個性差異,，為每一個學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的潛力。我還希望能夠與同事和家長建立起良好的合作關(guān)系,，共同推動學(xué)校的發(fā)展,。
總之，師德培訓(xùn)是我們教育工作者提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平的重要途徑,，對我們的成長和發(fā)展具有重要意義,。通過師德培訓(xùn),，我們能夠明確自己的角色和職責(zé),，提高自己的師德師風(fēng),。同時,，師德培訓(xùn)還能幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足,，并引導(dǎo)我們更好地為學(xué)生服務(wù),。我相信,，在未來的教育工作中,，我們會更加注重學(xué)生的整體發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系,，共同努力,，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇六
通過這次師德師風(fēng)的培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識到學(xué)生,、家長和教師共同組成了一個教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用,，只有教師寓德于教、為人師表,、以身作則,，才能使這個有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果,。因而,，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
一,、對待學(xué)生一視同仁,。
教師對于學(xué)生思想和情感的影響價值是不言而喻的,，教師的一言一行,、一舉一動，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育,。然而,，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點(diǎn)，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知,，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了,。
二、學(xué)會與學(xué)生交流,。
因材施教是教學(xué)必備條件之一,。事實(shí)上，許多教師行為偏差,，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的,。
我們常說，教學(xué)要獲得應(yīng)有的實(shí)效或效果,，必須依賴于我們對教育的兩條基本規(guī)律的遵循,。一條是，教育的內(nèi)容符合社會的要求,。這是從教育與社會的關(guān)系來看的,，教育首先是一種社會現(xiàn)象，它必須為社會的政治,、經(jīng)濟(jì)服務(wù),，才會有安身立足之本，因此,，教育要緊緊地隨時代的脈搏,，時時關(guān)注重社會的發(fā)展和需求。另一條就是,，教育還必須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,。即，教育的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特征,，這樣,，教育才會成為兒童自身的需要，并為兒童所接受,。而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來看的`,，這就是說，教育還是一種培養(yǎng)人的實(shí)踐活動，如果教育脫離了人的身心實(shí)際,，那么,，就很難言人的身心發(fā)展了，因此,，教育中的有關(guān)年齡特征的問題,，是不能被忽視的。以人為本,，以人的身心素質(zhì)為本,，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿,，對此,，任何人都是不能忽略或輕視的，否則,，就無真正的教育效果可言,！因此，從心靈關(guān)注的角度來看,，兒童的心靈具有可塑性,，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈,，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈,。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否,，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際,。同時，符合兒童身心實(shí)際的教育,，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的,，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為,，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征,，并以此作為教育的起點(diǎn)。
三,、掌握教育的方式與藝術(shù),。
心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后,，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害,，根除有意傷害的又一重要的前提條件,，在學(xué)生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學(xué)生的幫助要得體,，愛學(xué)生,，還要會愛學(xué)生。愛,，不僅僅只是一種付出和給予,，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛是奉獻(xiàn),，愛也是理解,；愛可以通過滿意而傳達(dá)，愛同樣也可以通過不滿意而流露,；做為教師,，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會附耳細(xì)說,，學(xué)會正面暗示,。尤其是教師的評價性語言，其意義對于學(xué)生而言,，不是終生的,，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無意傷害是無心的結(jié)果,，但無心之過變有過,，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān),。
榜樣是最好的教員,，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西,。榜樣的力量在于行動,，行動比語言更能說服人、教育人,、啟示人,。行動就是力量，與空洞的說教不同,，榜樣無時無刻不在影響一個人,，鼓舞一個人，它給人一種潛移默化的影響,，久而久之,，成為習(xí)慣。對于學(xué)生來講,，眼睛是他們獲取知識的主要通道,。不管看到什么,，他們都會無意識的模仿，不知不覺中,，學(xué)生與他們身邊教師的行為模式就會非常接近,。既使一些細(xì)小的行為，也不能等閑視之,，因?yàn)檫@些細(xì)小之處對于學(xué)生的品性的好壞有不可低估的作用,。往往是教師諄諄教導(dǎo)的東西忘得干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式,、紀(jì)律觀念,、勤勞風(fēng)范和自己控制等具體行為仍然留在學(xué)生心中并產(chǎn)生影響。
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇七
師風(fēng)師德教育是一項(xiàng)全面貫徹黨的教育方針,，長期有效的重要措施,。今年學(xué)校根據(jù)目前部分教職工對師德存在的片面認(rèn)識有針對性開展師德教育，使教育落到實(shí)處,，收到實(shí)際效果,。
教書育人是教師的。教書是手段,，育人是目的,。為人師表是“師德”的核心?！皫熣?，人之楷模也”?！皩W(xué)高為師,，身正為范”。榜樣的力量是無窮的,。教師既要教學(xué)生學(xué)好功課,，更教學(xué)生學(xué)會。也就是說,，教師必須以自己的品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生,，做一個身教重于言教為人師表的楷模。為此,，必須要求每個教職工把為人師表作為一個重要標(biāo)準(zhǔn),，來衡量檢點(diǎn)自己的教育行為是否合符規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正,。具體策略如下：
要求學(xué)生做到的事情，教師自己首先要做到;要叫教職工做到的事情,，領(lǐng)導(dǎo)自己首先要做到,。
要求每個教師要“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課,，批改好每一本作業(yè),，教好每一個學(xué)生”。不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備,、無教案的課,，不準(zhǔn)遲改欠改作業(yè)，不準(zhǔn)羞辱學(xué)生,，不準(zhǔn)向?qū)W生家長索要錢物,。
要求教職工為人師表，教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人。要求每個任課教師一方面要深刻理解師德內(nèi)涵,，另一方面要將師德內(nèi)涵為良好的師德表現(xiàn),。平時不僅要注意自己的舉止行為，自身形象,，做學(xué)生的楷模;更重要的是要以良好的師德表現(xiàn)在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng)使他們成長成才。同時把這些作為考核教師的主要依據(jù),，這樣就能提高教師教書育人的主動性和積極性,。
教好書是“師德”的關(guān)鍵。一個學(xué)識淵博,、業(yè)務(wù)精湛,、教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師一定受到學(xué)生的和信任，學(xué)生就會親其師,，信其道,。如果教師沒有過硬的業(yè)務(wù)能力，那么為人師表就沒有基礎(chǔ),，教書育人也將成為空話,。教師面對教育的不斷深入，教學(xué)方法與技術(shù)不斷更新的新時代,，一方面深感自己知識技能的不足;另一方面又為因教學(xué)任務(wù)繁重,，難以擠出時間在短期內(nèi)獲取新知識，掌握新技能而困惑,。因此,，學(xué)校要為教師在時間上,、物質(zhì)上創(chuàng)造條件,，處理好日常教學(xué)與繼續(xù)教育的矛盾,，根據(jù)教師的要求，選好內(nèi)容,，組織學(xué)習(xí),。提高教師(特別是中青教師)的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì),，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。
我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作,，早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支,、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要,。
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇八
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單的談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：
第一、嚴(yán)以律己,，注重言行,。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。學(xué)校的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計(jì)較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,。作為一名教師更重要的是培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師我的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。
第三,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。
第四,、堅(jiān)持"一切為了孩子，為了孩子的一切",，與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。
第五,，注重團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)精神,，簡單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。學(xué)校是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭，我們才能體會到工作的愉快,，學(xué)校也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與同事合作,，不計(jì)較個人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。
因此,，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),。師德要培養(yǎng)，要教育,，更需要的是每位教師的自己修養(yǎng),。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼承下去,，在不斷自己剖析、自己發(fā)展,、自己完善,、自己超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值！
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇九
8月28日，___學(xué)校舉行了20__年暑期教師培訓(xùn)會,。上午,，邀請教師培訓(xùn)專家、資深教育傳媒人,，知名微信公眾號“___”主持人王老師對全體教職工進(jìn)行培訓(xùn),。張校長代表學(xué)校對王老師表示了熱烈的歡迎。培訓(xùn)會以《做一位幸福的智慧型的好老師》為主題,，王老師將自己多年的教育經(jīng)驗(yàn)與全體教師進(jìn)行了分享,，并建議做一名優(yōu)秀的教師，要從多讀好書,、撰寫文章,、樹立目標(biāo)、勇于創(chuàng)新,，以此探尋教育智慧,，不斷提升自身素質(zhì),。培訓(xùn)會使全體教師受益匪淺,。
下午，李副校長向全體教師傳達(dá)了區(qū)教育局師德師風(fēng)教育的文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，就新學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理工作對全體教師提出了具體要求，詳細(xì)安排了開學(xué)前教學(xué)處要完成的相關(guān)工作,。黃副校長帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校師德師風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容,，倡導(dǎo)全體教師要有敬業(yè)精神，恪守教師職業(yè)道德,。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,，嚴(yán)禁推銷教輔資料，亂辦班,、亂補(bǔ)課,，搞有償家教等，并要求全體教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際書寫“個人師德師風(fēng)書”,。之后,，每一名教師與學(xué)校鄭重簽訂了《___學(xué)校師德師風(fēng)書》。張榮副校長對開學(xué)報(bào)名工作的開展做了細(xì)致的安排,。全天培訓(xùn)緊張充實(shí),，為學(xué)校各部門各司其職，確保開學(xué)有序工作做了充分準(zhǔn)備,。
此次暑期培訓(xùn)會,，全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任意識，加強(qiáng)了我校師德師風(fēng)建設(shè)，相信每一位老師在今后的工作中都會爭做“四有”好教師,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水平,，優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。成就自己,，成就學(xué)校,，為____營造風(fēng)清氣正的良好教育氛圍而努力。
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇十
xx年xx月x日晚上,，我們xx中學(xué)新教師在新校區(qū)德育室進(jìn)行了有關(guān)于教師師德,、教學(xué)常規(guī)、班主任工作等培訓(xùn),。對于此次的師德培訓(xùn),，我有了一下認(rèn)識：
作為教師，我們不僅僅要完成教學(xué)上的工作,，當(dāng)然,，這是一個教室應(yīng)該具有的最基本的素養(yǎng)。但是,，一個老師,，他首先是一個合格的人，他才能當(dāng)好一個好老師,。在此次學(xué)習(xí)中,，我們又一次強(qiáng)調(diào)了黑龍江馮群超事件，它再次提醒了我們要有正確的師德素養(yǎng),。否則,，無論業(yè)績?nèi)绾味疾慌涑蔀橐幻處煛?/p>
要求教師愛國守法，我們首先是中國人民,，然后才是中國人民教師,。愛我們的國家，遵守國家規(guī)章制度,，服從國家統(tǒng)一安排是每個中國人的都要做到的,。同時我們要愛崗敬業(yè)，有時候我們認(rèn)為從事一項(xiàng)自己喜歡的事業(yè)就會取得成功,。但是,，如果我們愛上所從事的事業(yè)，我們的成功率會比前者高的多,，在和學(xué)生的接觸過程中,，我發(fā)現(xiàn)沒有什么是與學(xué)生接觸更讓人放松的職業(yè)了，他們的一言一行都非常單純,，他們那一雙雙相信你的眼神,，讓你無法不認(rèn)真想去對他們好，無法不認(rèn)真去教導(dǎo)他們。
所以我們要愛我們的事業(yè),，愛我們的學(xué)生,，愛我們的學(xué)校。要關(guān)心學(xué)生,，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,，無論是身體還是心理，既然家長把學(xué)生交給我們,，我們就要讓家長放心,，在家里學(xué)生有父母，在學(xué)校我們就是孩子的父母,，他們的一切都是我們的責(zé)任,，包括他們的未來。我們要以身作則,，因?yàn)槲覀兙褪呛⒆訉W(xué)習(xí)的榜樣,，我們一言一行都影響著學(xué)生的發(fā)展。作為長輩,、作為他們學(xué)習(xí)的對象,，無論是好的還是壞的都會給學(xué)生帶來影響。并且我們不僅要做一個好老師,，還要做一個好學(xué)生,，我們倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),。我還有很多的知識不夠,，經(jīng)驗(yàn)不夠，所以我要學(xué)習(xí)的還有很多,，去聽其他老師的課時一個非常好的方法,，還有課外的學(xué)習(xí)。我一定會努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的能力,。
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇十一
隨著中國教育體制的改革與發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍成為當(dāng)務(wù)之急,。師德教師培訓(xùn)作為提高教師專業(yè)化水平的重要手段,，不僅可以提升教師的教育教學(xué)能力，更能培養(yǎng)教師的良好師德師風(fēng),，為學(xué)生塑造正確的人生觀價值觀,。在不久前的師德教師培訓(xùn)中，我有幸參與其中,，并獲得了一些寶貴的心得體會,。
首先，師德教師培訓(xùn)要關(guān)注師德建設(shè)的內(nèi)涵。作為一名教師,，我們不僅需要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)水平,，更要有高度的師德素養(yǎng)。師德教師培訓(xùn)注重的是對教師師德的培養(yǎng),，提醒教師要時刻保持敬業(yè)愛崗,、為人師表的職業(yè)操守。在培訓(xùn)過程中,，我們深入學(xué)習(xí)教師的師德定義和內(nèi)涵,，通過案例分析和討論，深刻認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)該懷有對學(xué)生的真誠關(guān)愛,、高尚情操和良好的道德品質(zhì),。
其次，師德教師培訓(xùn)要注重思政教育,。在現(xiàn)代社會,，教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生道德品質(zhì)和思想觀念的引導(dǎo)者,。師德教師培訓(xùn)要注重思政教育的內(nèi)容,，幫助教師提高政治素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，提高教師的文化素質(zhì)和思維能力,，培養(yǎng)教師對學(xué)生思想健康成長的引導(dǎo)能力,。通過師德教師培訓(xùn)，我們了解到教師要時刻保持政治敏感和政治正確,，充分發(fā)揮黨員教師的黨性優(yōu)勢,，為學(xué)生健康成長提供正確的引導(dǎo)。
再次,，師德教師培訓(xùn)要注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),。教師的個人素質(zhì)直接影響其教育教學(xué)水平和師德表現(xiàn)。師德教師培訓(xùn)通過不同形式的活動和實(shí)踐,，幫助教師提升自身素質(zhì),，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，并注重教師的自我修養(yǎng)和自我反思,。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了一系列的講座和研討會，了解并學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的教學(xué)方法和策略,，同時也參與了一些情感激發(fā)和個人成長的活動,，通過培訓(xùn)提升了我們的自我認(rèn)知和課程設(shè)計(jì)能力。
最后,，師德教師培訓(xùn)要關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,。教師是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的職業(yè),，師德教師培訓(xùn)要包括對教師的專業(yè)發(fā)展的關(guān)注。培訓(xùn)要注重教師的學(xué)科知識更新和教育教學(xué)理論的掌握,，幫助教師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。師德教師培訓(xùn)提供給我們各種學(xué)習(xí)的機(jī)會，包括專業(yè)知識的學(xué)習(xí),、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐和互動交流等,，使我們更加深入地了解自己的學(xué)科和教育教學(xué)領(lǐng)域，為今后的教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
總之,，師德教師培訓(xùn)是一種重要的教育培訓(xùn)方式，它不僅僅是提高教師教育教學(xué)能力的手段,，更是為教師塑造良好師德師風(fēng),、引領(lǐng)學(xué)生正確人生觀價值觀的重要途徑。通過參與師德教師培訓(xùn),，我深刻體會到了作為一名教師應(yīng)該具備的師德要求,，同時也不斷提升自己的教育教學(xué)能力和個人素質(zhì)。相信通過師德教師培訓(xùn)的持續(xù)努力,，中國教育事業(yè)一定會取得更大的發(fā)展和進(jìn)步,。
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇十二
近年來，教育行業(yè)備受矚目,，師德師風(fēng)建設(shè)成為全社會關(guān)注和重視的焦點(diǎn),。因此，師德培訓(xùn)也成為教師們提升自身素質(zhì)的重要途徑,。在參加師德培訓(xùn)的過程中,，我深刻地體會到了師德師風(fēng)的重要性，并收獲了許多心得體會和感悟,。
首先,，師德培訓(xùn)加深了我對師德師風(fēng)的理解,。在培訓(xùn)中,，我了解到師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn)，是教師道德建設(shè)的重要內(nèi)容,。教師要具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),，堅(jiān)守師德底線，在日常工作中踐行師德師風(fēng),，樹立良好的師表形象,。師德培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到，作為一名教師,，只有擁有優(yōu)秀的師德師風(fēng),，才能更好地履行教育使命,，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
其次,，師德培訓(xùn)提高了我教育意識和教學(xué)能力,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了德育理論,、教育心理學(xué),、教育技能等方面的知識，深入了解了學(xué)生的心理特點(diǎn)和教學(xué)方法,。通過師德培訓(xùn),，我了解到教育絕不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格修養(yǎng),。我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法,，如開展情景教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等,，這些都對我的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響,。
此外，師德培訓(xùn)影響了我對待學(xué)生的態(tài)度和方式,。師德培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)教師要尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，傾聽學(xué)生的需求和聲音,。在培訓(xùn)中,，我們通過分享案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解到學(xué)生也是有個性,、有特點(diǎn)的,，我們要真正關(guān)心他們的成長和發(fā)展。師德培訓(xùn)讓我明白,，尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，并不意味著對他們寬容縱容,，而是根據(jù)學(xué)生的不同情況,，進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)和管理，給予他們必要的支持和幫助,。
最后,，師德培訓(xùn)拓寬了我的教育視野和思維方式。通過與其他教師交流和研討,，我了解到了不同地區(qū),、不同學(xué)校甚至不同國家的教育實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。在師德培訓(xùn)中,，我們還參觀了一些優(yōu)秀的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu),，親身感受了他們的教育理念和教育模式,，這對于我拓寬教育視野、提高教育思維方式意義重大,。師德培訓(xùn)讓我明白,，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的教育觀念和教育方法，才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需要,。
總之,，師德培訓(xùn)是教育行業(yè)促進(jìn)發(fā)展和提高素質(zhì)的重要途徑。通過師德培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要性,，提高了自己的教育意識和教學(xué)能力，轉(zhuǎn)變了對待學(xué)生的態(tài)度和方式,，同時也拓寬了教育視野和思維方式,。我相信，在未來的工作中,，我會更加注重師德師風(fēng)的踐行,，為學(xué)生的培養(yǎng)和成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇十三
xx區(qū)青年教師師德培訓(xùn)（第一次）培訓(xùn)心得4月3日,，我作為一名年輕的新聘教師,，參加了xx區(qū)青年教師師德培訓(xùn)。
首先,，我們聆聽了xx區(qū)文體教育局張x局長的講話。張局長從“珍惜工作崗位”與“敬業(yè)和樂業(yè)”兩個方面對我們進(jìn)行了動員,，張局長的講話寄予了對我們這些青年教師的殷切期望,，同時向我們提出了嚴(yán)格的要求和深切的忠告，這讓我感到自己肩上責(zé)任的重要性和工作的艱巨性,。然后,，由xx區(qū)優(yōu)秀青年教師進(jìn)行了演講。劉x梅,、劉x,、佟x鵬三位優(yōu)秀的青年教師分別對自己在教育教學(xué)工作中取得的成績進(jìn)行了匯報(bào)。聽了這三位教師的演講,，我更感到壓力倍增,，有這么多榜樣在我前面，更不能松懈,。總之,，經(jīng)過本次培訓(xùn),，我認(rèn)真反思,，總結(jié)出以下心得：
社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的'“教書匠”,，而是一個教育家，是人類靈魂的工程師,?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生,；以言導(dǎo)行,，誨人不倦；以才育人,，親切關(guān)心,；以身示范，尊重信任”,。要以一顆真誠熱情的心去尊重每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生，教師對學(xué)生的愛,，既是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)。珍惜工作崗位,，樹立“守時,、守信、履職,、踐諾”的行為準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)上升到事業(yè)的基本要求。
高爾基曾說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育好孩子,?！标P(guān)愛每一個孩子,，是教師必備的美德，也是教師的天職,。無限的師愛,，可以讓一切學(xué)生的心靈都感到師愛的溫暖，學(xué)生也會回饋同樣的溫暖予我們自己,?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的,、不求回報(bào)的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。
教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看,，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通,；要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正,，不令而行”否則,，“雖令不從,。”所以,，每一位教師都應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展,。把身邊的優(yōu)秀教師,，作為自己踐行教師職責(zé)的榜樣。用良好的師德形象,，精華學(xué)生的心靈,。作為真正的優(yōu)秀教師，一定是以身作則,、率先垂范的人,。這是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，是潛移默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。只有具備健康的價值觀念和高尚的道德情操，才能完成好教書育人的重任,。
身為教師,，我們不能把教書育人降低到之傳授知識的層面上。我們要從自身做起,，不斷在思想,、政治、文化等方面充實(shí)完善自己,，以淵博的指示培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以無私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生,，以真誠的心溫暖學(xué)生,，以高尚的道德影響學(xué)生，以健全的人格塑造一切學(xué)生,，做一個真正合格的人民教師,！
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇十四
二零一五年三月二十九日上午，和東勝區(qū)的全體教師們一起,，參加了教育局舉行的師德培訓(xùn)視頻會議,，親耳聆聽了四位優(yōu)秀教師進(jìn)行的工作匯報(bào)，學(xué)習(xí)到了他們?yōu)槿藥煴淼牡浞叮磁辶怂麄兯奈焕蠋煘樗麄兊膶W(xué)生所做了的那許多許多,。靜思之后,，一個聲音一直在我的腦海盤旋、響徹：其實(shí),，我也是應(yīng)該感謝我的學(xué)生的,！
感謝學(xué)生帶給我的生命新鮮和活力！每天上班的路上,，我總能像領(lǐng)取了不一樣的圣旨,，快樂的開車來到學(xué)校，帶著每一天新的使命,，開始和我的工作,、生活、和學(xué)生學(xué)習(xí),。每每走進(jìn)校園,，那些認(rèn)識的和不認(rèn)識的學(xué)生，在我眼里是那樣的活潑可愛,！也許他們漂亮,，也許他們帥氣，也許他們羞澀,，也或許他們有著稍稍的邋遢,，也或許他們有些憂郁，也或許他們目光有些呆滯……然而在我的眼里,，他們是那般的親切和可愛,，一個個鮮活的小臉，那里洋溢著天真的笑容,；竊竊地私語里,，有著他們自己的快樂；雖說是偶爾的大聲喊叫,，那也是他們童年的無憂無慮,、無所顧忌呀！他們和我一樣：來學(xué)校了,，上課,、下課！重復(fù)著也期盼著,！看著他們在我眼前走著,、跳過、又跑開,，我心里總是心起善念,，微笑地與他們擦肩而過,，那種職業(yè)的幸福油然而生，那種心頭的甜蜜慢慢縈繞全身,。原來作為教師對于我來說,，是那么的快樂、自信和踏實(shí),！他們帶給我的不僅有辛苦,，也有充實(shí)和快樂！
感謝學(xué)生們教會我彼此尊重,！在他們的世界里,，有著我們大人無法理解的話題,。無論如何,，他們的天真讓他們在錯誤中摸爬滾打；他們的幼稚,，會讓老師生氣的無處躲藏,，其實(shí)何必呢，他們是孩子呀,，他們很可能是無意識的呀,！貪玩是他們的天性，大人們不也是常常在抽空玩會兒,、吃會兒,、放松會兒，不是嗎,？多融入他們一些,，正面地、善意地去引導(dǎo)他們,，在他們需要學(xué)習(xí)的時間里,，盡可能的告訴他們該做什么和不該做什么，我們要幫助他們成長,，而不能夠一味地指責(zé)和呵斥,，讓他們在接受知識教育的同時，更多地明白些做人道理,，學(xué)會彼此尊重,、學(xué)會彼此理解，學(xué)生小學(xué)六年的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，也就是老師們幫助他們鋪墊了幸福的一生,。記得看過這樣一段話：知道大人們?yōu)槭裁床惶羰硢幔恳驗(yàn)殄X在大人手里,，他們想咋花就咋花,，他們每次所買回來的東西，都是他們大人愛吃的，他們怎么可能還挑食呢,？仔細(xì)想想,，生活的實(shí)際是不是很多時候就是這樣的呢？我們很少是站在孩子的角度去感知這個世界的,，我們把教的任務(wù)完成的淋漓盡致,，可是我們卻忽略了孩子的出發(fā)點(diǎn)和興趣點(diǎn)。在尊重他們的思想之后,，我循循善誘地去引領(lǐng)他們,、激發(fā)他們，讓他們學(xué)得快樂,，寫的開心,。于是，我也慢慢感覺到,，我現(xiàn)在的學(xué)生也又開始和我開心地"玩數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué)"了，會與不會,，至少我的課堂是他們暢所欲言的天堂里,。
感謝學(xué)生讓我體會嶄新的每一天！因?yàn)槊刻煲探o他們的知識是新的,，那我的知識也就得是新的,，我的.教學(xué)引導(dǎo)也就得是新的，那我的教學(xué)思維也得是新的,，于是我每天的心情也就是新的,，這種更新讓我深深體會世界的交替和變換，也讓我深深地感受時間的流逝和時間的珍貴,，我愿意更多地傳授給他們生命的正能量,，也愿意更多地幫助他們體會生活的積極和快樂！這種積極和快樂,，其實(shí)是他們更多地傳遞給我的,！我又怎敢去玷污和糟蹋？所以,，我每天都會用于昨天不一樣的開心和激情,，去迎接他們、去融合他們,。我得充滿智慧地和他們一起學(xué)習(xí),、一起成長。我真怕有那么一天,，我會離開我深愛的這個三尺講臺,，像一個暮沉的老人,，失去思考、失去機(jī)靈,，只剩下呆滯的目光,，少了活力，少了積極主動地拼搏和著急,。所以,，我還是慶幸自己自己有著七十六位的學(xué)生，我和他們一起,，把書本上的知識,，隨著一道道例題、一道道練習(xí)題,，讓他們以不同的方法和形式,，學(xué)會了、掌握了,、理解力,、領(lǐng)悟了、記住了,、運(yùn)用了，我也是欣慰了,。
還有我時時牽掛的劉嘉申同學(xué),，父母的忙碌生計(jì)、沒時間,，讓孩子總感覺全世界對他的拒絕和遺忘,。經(jīng)過上一學(xué)期的接觸和溝通，現(xiàn)在的他,，手里一旦有了什么稀奇的東西,，他就會湊到我的跟前："周老師，送給你吧,！".就如前些天,，他不知從哪里撿來的學(xué)生手工作品-----紙質(zhì)的有些臟乎乎的三棱鏡。放學(xué)后,，他專門等到辦公室門口,，一看見我從遠(yuǎn)處走來，趕緊跑過來,，趴在我耳邊,，悄悄地對說："周老師，周老師,，送給你吧,，能看見好多種顏色呢,！"我接過來，試著看了看,，摸摸他的頭說："你玩吧,！周老師是大人了，不能玩這個了,。"看著他沒煩惱的轉(zhuǎn)身跑開,，我想：他也有著他的世界，他也有著他的快樂,，一切也都挺好,！祝福他的無憂無慮和從不抱怨，會有那么一天,，他會長大,，也會成熟，也會有他自己想要的生活,，幸福的生活,！
教育家們常說：教育就是愛，愛也應(yīng)該是大愛,！老師的愛應(yīng)該是細(xì)節(jié)的愛,、快樂的愛、常態(tài)的愛,，是不求回報(bào)的愛,，抬高我們的學(xué)生，成為他們成長的墊腳石,，讓他們的人生路走的更好,、更幸福、更快樂……感謝他們每個人帶給我的充實(shí)和活力,，感謝他們讓我在每節(jié)課中演藝著我自己的精彩,，也深深地感謝謝他們對我的認(rèn)同和尊重，更深深地感謝他們每天陪伴我的感動和歡欣,。說一聲"老師,，您好！"是他們對我的尊敬,，回一聲："同學(xué),，你也好！"也是我對他們感激,、謝恩的回報(bào),！謝謝你們了，我的學(xué)生們,！我的教育快樂,，有你們,！小學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會10法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碧ど先咧v臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今日,，對于從事教育工作的教師來說,，提高師德師風(fēng)，做一個好的教育工作者顯得十分重要,，而好的教師必須要愛崗敬業(yè),，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、職責(zé)感和事業(yè)心上狠下功夫,、富有成果,。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行,，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的教師用自我的行動給學(xué)生作出表率時,，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜,，而成為行動的矮子,，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自我,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作職責(zé)感,。
一名稱職的教師要以對歷史,、對社會、對家長,、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自我的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,，在一個個鮮活的孩子面前,，僅有不斷地提高、完善自我,，才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。“榜樣”意識,，榜樣的行動,，會讓我們坦然應(yīng)對每一個學(xué)生，更會提升教師的自我形象,。
我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不能稱其為池塘,，沒有愛，就沒有教育,?！苯處煛按猴L(fēng)化雨，潤物無聲”的愛,，能成為一種強(qiáng)大的力量,，它不僅僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,，影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格構(gòu)成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。所以,，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅僅是認(rèn)知過程,，更是情感交流過程,。經(jīng)驗(yàn)證明，情感可促使學(xué)生自覺理解教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,，行為習(xí)慣,。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程,，教師心里有了學(xué)生,，學(xué)生就愿意和教師在一齊，且有親近感;教師尊重,，理解,，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重教師,，師生誠坦相待,，心心相印。
其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下,，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”，別林斯基則認(rèn)為“愛是教育的工具,，也是鑒別教育的尺度,。”教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重,、信任,、理解、把愛灑向全體學(xué)生,。愛中意的“王子,、公主”無可厚非，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴,。須知教師一句苛刻的話語,，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責(zé),，都可能使學(xué)生畏懼不安,，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科,，厭惡這個教師，甚至還會毀掉一個未來什么“家”,。
其次,，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有效,。對待學(xué)生的錯誤與缺點(diǎn),，要盡力幫忙，對待學(xué)生成長提高熱情肯定,，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到教師勝父母,，同學(xué)似兄弟,。三是在日常生活上對學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷,。課后與學(xué)生交友,，讓他們掏心里話，撲捉熱點(diǎn),。難點(diǎn)話題,，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情,，不遷怒于學(xué)生,，讓學(xué)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)動力,，明確前進(jìn)方向,。
要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新充實(shí)自我的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說十分重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水,。”然而,，知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，異常是在被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日,。教師更應(yīng)當(dāng)是一條清澈的,，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能,、新技術(shù),，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”,。身體力行，以自我的光彩,，自我的魅力來感召我們每一位學(xué)生,。
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇十五
師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!請用我們良好的師德,，撐起我們教育的藍(lán)天!以下培訓(xùn)心得體會范文《師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文》由本站培訓(xùn)心得體會欄目為您精心提供，歡迎大家瀏覽參考,。
短短一周的師德培訓(xùn),，使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識,，對教育教學(xué)又有了更深的了解,。教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓,，“師愛為魂，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵,。
第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難,。記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào),、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真實(shí)感情,，就會“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的,、不求回報(bào)的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。
第二,，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中,，一定要向這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。
在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
通過這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇十六
師德培訓(xùn),，使我對教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識，對教育教學(xué)又有了更深的了解,。
從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在,，一直以為在其位，謀其政把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。通過在市大會堂聽到兩個先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會后,，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書,，給學(xué)生講講道理那么簡單,，而是要從社會，學(xué)校,，班級,，甚至每個學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識,、養(yǎng)成健全人格,，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,，有用的人才,。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓,，師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范是其內(nèi)涵,。
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第一,，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難,。
記得北師大林崇德教授曾說過,，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào),、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真實(shí)感情,，就會親其師、敬其師,，從而信其道,，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的,、不求回報(bào)的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。
第二,，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分,。
教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵,、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。
第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師以德為本，身正為范要求自己,。
在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。
通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇十七
三、終生學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取,。
四,、以身作則、為人師表,。
總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此,，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”,，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中,，我將更加努力,，讓夕陽更紅，更燦爛,。
教師師德培訓(xùn)心得體會與感悟分享篇十八
1,、要做到認(rèn)識到位。認(rèn)識到位是學(xué)校德育工作的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的首要前提,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和參與者必須改變“重智輕德”的應(yīng)試教育思想，站在培養(yǎng)跨世紀(jì)“現(xiàn)代型”,、“創(chuàng)造型”的高素質(zhì)人才的高度,，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識,，實(shí)抓德育,。避免德育工作“說起來重要，做起來次要,，忙起來不要”的做法,，保證德育工作的導(dǎo)向,、動力作用得到充分發(fā)揮。
2,、要樹立效益意識,。這是現(xiàn)代社會一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)。任何工作都要謀求和提高效益,。那種單純從“任務(wù)”,、“要求”的角度出發(fā)，不注重效益意識和質(zhì)量問題,，凡是上級布置的任務(wù),，不論最終效益如何、質(zhì)量好壞,，只要完成任務(wù)便萬事告終的不講效益,，不計(jì)利害的做法，只會給教育工作帶來損失,。因此,，學(xué)校德育工作的創(chuàng)新就要講求效益。不講效益,，便無所謂創(chuàng)新,。
3、要樹立正確的超前觀,。作為一名現(xiàn)代教育工作者,，應(yīng)從發(fā)展、整體,、改進(jìn),、競爭的角度看待新時期的德育工作，加強(qiáng)辯證唯物主義的學(xué)習(xí),，丟掉僵化的形而上學(xué)觀念,，樹立變化發(fā)展的觀點(diǎn)；同時,，要樹立正確的超前意識和突破思想,，增強(qiáng)預(yù)見性、針對性,、創(chuàng)造性,，以逾越過去德育工作路子越走越難、越走越窄的困境,?？朔爻梢?guī)，力求創(chuàng)新搞活。
