計(jì)劃是為了達(dá)成我們的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的路標(biāo)和指南,。在制定計(jì)劃之前,，我們需要先明確自己的目標(biāo)是什么,。如果你正在制定計(jì)劃,，以下是一些實(shí)用的建議和指導(dǎo),。

教師個(gè)人研修計(jì)劃實(shí)施指南篇一

剛過(guò)白露時(shí)節(jié),，一個(gè)新的學(xué)期拉開(kāi)帷幕,?；仡櫴罴伲趭W運(yùn)賽場(chǎng)上不僅能看到青春洋溢的“正當(dāng)年”面孔,，看到勇奪金牌的00后“傳奇人物”,，更有30歲“老將”與生完寶寶力減60斤的水中之花，他們用滿腔的炙熱,，書(shū)寫(xiě)人生新篇章——“成功可能會(huì)遲到,，但卻不會(huì)缺席?！被乜醋约?，雖在生活中的身份發(fā)生改變，成為一名準(zhǔn)媽媽,，但是,，對(duì)工作的熱情，絲毫不減,，假期里一檔綜藝節(jié)目《舞蹈生》吸引了我的眼球,，其中這樣一段話深深到位刻在我的心中——銳氣、不碰運(yùn)氣,、一鼓作氣,，因?yàn)橛性獨(dú)猓猿錆M底氣,，一切都是“新開(kāi)始”,，我時(shí)時(shí)提醒自己要追趕時(shí)光，不負(fù)韶華,！因此此做出本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃,，以下規(guī)劃：

本學(xué)期，在綜合學(xué)科“四維和合”的指導(dǎo)思想之下,，基于音樂(lè)學(xué)科“尚美音樂(lè)”課程：用旋律啟迪至善人生的理念,，基于音樂(lè)學(xué)科內(nèi)涵及性質(zhì)，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，將傳統(tǒng)人文與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合,，引導(dǎo)兒童通過(guò)豐富的音樂(lè)課程與多彩的實(shí)踐活動(dòng)，探究,、發(fā)現(xiàn),、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,，讓音樂(lè)點(diǎn)亮童心之光,，用旋律啟迪至善人生。

積極主持并參與省,、市,、區(qū)各級(jí)各類課題研究,；深入課程“樂(lè)寶和她的.朋友們”校本教材開(kāi)發(fā),，不斷深化自身科研能力,；從聲樂(lè),、鋼琴、小樂(lè)器入手,，提升自身音樂(lè)專長(zhǎng),，積極學(xué)習(xí)各類先進(jìn)教育教學(xué)信息手段，豐富課堂元素,；以“預(yù)約課”為契機(jī),，規(guī)范提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)打磨“生本課堂”,，著力打造戲曲社團(tuán),，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。

4“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，不斷擴(kuò)充閱讀量，撰寫(xiě)教育心得,、教育日記,，在不斷提升書(shū)寫(xiě)能力的同時(shí)，成為更加內(nèi)核的自己,。

戲曲是中國(guó)五千年歷史文化的濃縮,，是中國(guó)文化的瑰寶，因此要大力發(fā)展戲曲社團(tuán),，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)駐孩子們心間,。戲曲社團(tuán)將在每學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷夯實(shí)，不斷創(chuàng)新,，故此做以下計(jì)劃與要求：

1,、循序漸進(jìn)、夯實(shí)基礎(chǔ)

戲曲是中國(guó)勞動(dòng)人民千年以來(lái)智慧的結(jié)晶,，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的,，在社團(tuán)日常教學(xué)中，從戲曲“四功”,、“五法”著手,，基本功扎實(shí)，在科學(xué)發(fā)聲的基礎(chǔ)上夯實(shí)演唱基礎(chǔ),，在唱段中實(shí)現(xiàn)手眼身法步的統(tǒng)一,，最終在舞臺(tái)上展示精彩絕倫的民族文化。

2,、創(chuàng)新突出,、精彩綻放

本學(xué)期戲曲社團(tuán)結(jié)合“有戲”社團(tuán),，嘗試進(jìn)行社團(tuán)融合，將西方戲劇藝術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)進(jìn)行融合,，打造創(chuàng)新新趨勢(shì),，讓傳統(tǒng)文化更靠近生活，更走近學(xué)生,。

有這樣一句話感染著我“他所聽(tīng)見(jiàn)的潮聲,，是海的巨大潮流！”我想,，這就是被“賦能”,，在一小大家庭引領(lǐng)下，在音樂(lè)組的帶領(lǐng)下,，踏實(shí)育人,，追趕時(shí)光，不負(fù)韶華,！

教師個(gè)人研修計(jì)劃實(shí)施指南篇二

為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和研訓(xùn)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，具體如下：

根據(jù)我市教師素質(zhì)培訓(xùn)任務(wù),，在教育行動(dòng)中反思修正,，立足提高，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，以與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念依據(jù),，以進(jìn)一步推動(dòng)中學(xué)科學(xué)教學(xué)科研與教育改革為宗旨。

通過(guò)專家引領(lǐng),，同伴互助互學(xué),，自我研修能夠達(dá)到以下期望和內(nèi)容：

1、進(jìn)一步研讀《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2,、能夠?qū)χ行W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有比較前瞻性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐研究,，注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí),，善于思考,，善于研究，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型,、研究型教師,。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問(wèn)題,，寫(xiě)成案例，探討課堂教學(xué),。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結(jié)合起來(lái),，留意多鉆研，勤思考,，及時(shí)記載身邊的教育事件,，教育故事和自己的思索感悟，撰寫(xiě)成教育教學(xué)論文,。反過(guò)來(lái)引領(lǐng)自己,，提高自己理論水平，提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。一年內(nèi)至少寫(xiě)成2篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或者論文，積極參加學(xué)校課題研究,，提高教科研水平,。

3、深入鉆研教材,，研究課程標(biāo)準(zhǔn),，深入教學(xué)一線，走進(jìn)基層學(xué)校,，針對(duì)教師需求，結(jié)合調(diào)研結(jié)果,，根據(jù)全縣教師實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教案，講究培訓(xùn)方式,，提高培訓(xùn)效率,。

4、力爭(zhēng)能夠成為全市教師培訓(xùn)學(xué)科帶頭人,，在教師培訓(xùn)教學(xué)中形成自己一定的教學(xué)主教學(xué)風(fēng)格,。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真研讀教學(xué)理論,。閱讀教育專著，及時(shí)做好摘錄筆記,，并且邊閱讀邊思考,，將自己的感悟，寫(xiě)成讀書(shū)心得,，和同伴,、導(dǎo)師交流,。領(lǐng)悟名師專家的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度,，個(gè)人道德修養(yǎng)等,，加強(qiáng)自己道德修養(yǎng)，掌握更多的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,，能夠運(yùn)用實(shí)際教學(xué)中,。

2、認(rèn)真參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，遵守培訓(xùn)制度,，按照培訓(xùn)要求，不早退,，不遲到,，不缺席，有事情給老師請(qǐng)假,，認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù),，及時(shí)上交培訓(xùn)作業(yè)。通過(guò)交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),。

3,、走進(jìn)全縣優(yōu)秀教師課堂，走進(jìn)同骨干班教師課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),，以達(dá)到博采眾長(zhǎng)的目的，不斷提高自己的教學(xué)水平,。每學(xué)期不少于15節(jié),，并且認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思（每學(xué)期至少2篇），使自己在反思中不斷成長(zhǎng),。

4,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，收看教育教學(xué)的光盤(pán)、錄像進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

教師個(gè)人研修計(jì)劃實(shí)施指南篇三

以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)為榜樣，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)。在提高學(xué)生繪畫(huà)技能的同時(shí),，加強(qiáng)多種能力,、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生欣賞美,、再現(xiàn)美,、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)開(kāi)發(fā)開(kāi)展工作,。

1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平,。

2,、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

3,、綜合提高自身素質(zhì),。

4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng),。

5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6,、提高自己的美術(shù)教學(xué)教研能力,。

1、做為一名專職美術(shù)教師,，利用課余時(shí)間加強(qiáng)練習(xí),，努力提高自身專業(yè)技能。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

3,、聽(tīng)課、學(xué)習(xí),、交流,，學(xué)習(xí)他人在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)教育科研能力,。

4,、積極創(chuàng)造精彩的語(yǔ)文課堂，積極展示自我,。

教師個(gè)人研修計(jì)劃實(shí)施指南篇四

“國(guó)培計(jì)劃”為教師的發(fā)展搭建起良好的平臺(tái),，也給我個(gè)人成長(zhǎng)提供了絕佳的機(jī)會(huì)。在這里，各路高手云集,，劍露鋒芒,，處處呈現(xiàn)出智慧的光芒。這將是我個(gè)人人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程――將在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的'過(guò)程,。

現(xiàn)將我個(gè)人五年的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下：

19xx年參加工作至今已有19個(gè)年頭有余，這19年來(lái),，雖在教學(xué)上有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但在教育科研上缺少?gòu)?qiáng)有力的教育教學(xué)理論支撐。由于經(jīng)驗(yàn)有限,，自己對(duì)學(xué)習(xí)的放松,，專業(yè)學(xué)科知識(shí)讀得太少，特別是對(duì)一些教育理論專著的學(xué)習(xí)就更少了,。在教學(xué)中,，對(duì)學(xué)科知識(shí)鉆研不夠深入，教材的把握不夠準(zhǔn)確,，教學(xué)手段的陳舊不創(chuàng)新等仍是制約我提高的瓶頸,。我希望通過(guò)本次的研修學(xué)習(xí)，努力提升綜合方面的素質(zhì)能力,。

卓有成效的教師,，有出色的學(xué)科帶頭人等，而我,，只是一名普普通通的職高政治教師,，工作雖然按量完成但沒(méi)有與別人相比的條件與資本：沒(méi)有強(qiáng)硬的理論基礎(chǔ)與依據(jù)，沒(méi)有明確的專業(yè)研究領(lǐng)域與成果等,，這一切,，究其源由，主要是：平時(shí)思想上有惰性,，讀書(shū)較少,，對(duì)教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒,、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象,。寫(xiě)作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆,。沒(méi)有樹(shù)立良好的教材觀,，對(duì)教材的把握,、開(kāi)發(fā)和利用不夠，等等,。這一切將是我的不足,，而我需要做的是比別人更加勤奮與努力，比別人更加珍惜時(shí)間,，在學(xué)習(xí)中縮短與他人的差距,，爭(zhēng)取把長(zhǎng)處更長(zhǎng)，短處更短,。

發(fā)現(xiàn)差距與不足,，就有發(fā)展的方向。細(xì)數(shù)這幾年來(lái)的工作表現(xiàn),，成果少之甚少,，我時(shí)刻反思自己，面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì),，我必須選擇專業(yè)成長(zhǎng),，在這信息瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，這是時(shí)代的要求,，教育的需要,，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感,。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐，堂堂正正地做人,，不斷發(fā)展自我,，提升自我。而達(dá)到這些目標(biāo),，需要從這幾方面來(lái)提高自己：

1,，樹(shù)立終身的學(xué)習(xí)觀念，活到老,，學(xué)到到老,，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自己的文化水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，做一個(gè)愛(ài)上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型教師,。

2,，爭(zhēng)取做到真正讀書(shū)的習(xí)慣，讀名家教育名著,，摘錄名篇名句,，做到讀書(shū)有心得或體會(huì),，定期發(fā)表有見(jiàn)地的教育教學(xué)論文,，提高自己的讀書(shū)與反思能力。

3，關(guān)注現(xiàn)在的課程改革形勢(shì),，重視對(duì)有效性課堂的學(xué)習(xí),，探究，感悟,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)能力,，促使自己成長(zhǎng)為一個(gè)研究型的教師。

4,，優(yōu)化學(xué)習(xí)渠道,，充分利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)資源，梳理教材,，熟悉編排體系,，從網(wǎng)上觀摩名師的教學(xué)方法，揣摩名師的教學(xué)思想與高超的教學(xué)手段,，吸取智慧的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

五年內(nèi)成為一個(gè)對(duì)教育理想執(zhí)著追求，逐漸形成自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型,、科研型的學(xué)生敬佩,、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師。這五年內(nèi)主要要做到：傾心學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考,，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失,，找出成長(zhǎng)的方向,，做個(gè)反思型教師。專心寫(xiě)作,，不斷提升教科研水平,，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐,，做個(gè)科研型教師,。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命,，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，做個(gè)專家型教師。

細(xì)化目標(biāo)：

（1）教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,，觀摩名家光盤(pán),，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，并得到縣級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同,。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，備好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教,，及時(shí)總結(jié),。

（2）教育科研方面

3

積極參與課題研究，吃透教材,，了解學(xué)生,，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆,。

（3）學(xué)習(xí)方面

第一,、每年至少研讀5本教育名家理論專著以及一些教育教學(xué)相關(guān)刊物，做好讀書(shū)筆記,，尤其寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)心得,。第二，基于我縣目前在學(xué)生心理方面研究的教師較少,，爭(zhēng)取在這五年內(nèi)認(rèn)真研讀心理方面的有關(guān)書(shū)籍,，并能取成效。

（4）師德方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《職業(yè)修養(yǎng)》,，注重自身的修養(yǎng),，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

（5）其它方面

積極配合,、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各種教育教學(xué)任務(wù)。

（1）,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成終身學(xué)習(xí)的信念。讀教育名著,、教育刊物,、教材等等,；形成科學(xué)合理的讀書(shū)方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化,，不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育理論水平,。

（2）,、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格,。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下,，虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，從名家光盤(pán)里學(xué)習(xí),，汲取名家思想,，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思,，在反思中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升,。

（3）,、學(xué)會(huì)反思，形成創(chuàng)新的工作局面,。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為,，找出不足，積極客觀地面對(duì),，辨證看待問(wèn)題,，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中,，并形成書(shū)面筆記,。

（4）、筆耕不止,，形成自己的教育思想,。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感,，訴諸于筆端,，寫(xiě)出教育案例、故事,、論文,、隨筆等，同時(shí),，梳理自己的教育歷程,，豐富教學(xué)的血脈,，形成有深度的教學(xué)思想。

（5）,、加強(qiáng)教科研,，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律,，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué),。在研究中提升，在提升中研究,，走一條研究的學(xué)術(shù)道路,。

（6）、提高師德修養(yǎng),，形成個(gè)人人格魅力,，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生,，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽,，開(kāi)出美麗的花朵。

第一年（20xx年）

1,、認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)有質(zhì)量的心得。2,、認(rèn)真研讀教材,。3、苦練教學(xué)基本功,。4,、疏通相關(guān)的教材。

第二年（20xx年）

1,、在反思中不斷提高,。2、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，并做好筆記,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。4,、認(rèn)真進(jìn)行教育專題研究,。5、加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉,。

第三年（20xx年）

5

1、有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆,；2,、有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)；3,、努力地駕馭多種課型,，逐漸形成自己的課堂特色。

第四年（20xx年）

1,、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ),。2,、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。 3,、積極樂(lè)觀的心態(tài),，面對(duì)生活。

第五年（20xx年）

1,、堅(jiān)持撰寫(xiě)論文,。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，多聽(tīng)別人的意見(jiàn),。3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié),。4,、保持一顆愛(ài)心和耐心。

6

教師個(gè)人研修計(jì)劃實(shí)施指南篇五

課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,。年內(nèi)完成一個(gè)課題研究,，論文爭(zhēng)取在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,。

第一階段：修煉內(nèi)功,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力,，認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能,。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在縣級(jí)或以上獲獎(jiǎng),，力爭(zhēng)成為英語(yǔ)教學(xué)能手,。

第三階段：通過(guò)探索,、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

1,、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn)。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂(lè)學(xué)。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

三,、發(fā)展措施。

1,、積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。

2,、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍,，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng),。計(jì)劃讀一些教育專著,，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

3,、多參加聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)，多參與小學(xué)英語(yǔ)qq群，與同事及時(shí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作，爭(zhēng)取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng),。

5,、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時(shí)間多聽(tīng)其它教師的課,，通過(guò)自評(píng)互評(píng),，實(shí)現(xiàn)共同的提高。

6,、積極參加教師課堂大比武活動(dòng),，在活動(dòng)中得到提高。

我始終相信一句話：用心,，沒(méi)有做不好的事,！只要我用心,，有不足就學(xué)習(xí),，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情,！

教師個(gè)人研修計(jì)劃實(shí)施指南篇六

自己作為一名小學(xué)音樂(lè)教師,，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專業(yè)水平,，我依據(jù)個(gè)人實(shí)際特制定出實(shí)踐研修計(jì)劃：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,、評(píng)課,、說(shuō)課、做研究課,、交流等方式,，深度理解教材、挖掘教材,、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,，增強(qiáng)將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐能力的本領(lǐng)。

2,、了解并學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)手段和方法,，使學(xué)生在保持學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上更好地掌握音樂(lè)知識(shí)和技能，改善課堂面貌，提高教學(xué)效益,。

3,、在研修期間，不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考,，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格,，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。

預(yù)期成果：

1、認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)踐研修作業(yè),，不斷提高教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)反思,、教學(xué)評(píng)價(jià)能力,。

2、提高教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力和駕馭課堂能力,。

3,、通過(guò)課堂教學(xué)觀摩交流、教學(xué)實(shí)踐和反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，錄制一節(jié)較完善的研究課。

4,、在教學(xué)方式方法上形成一定的風(fēng)格,。

判定方法：

1、審視自己在完成研修作業(yè)過(guò)程中的收獲和教學(xué)理念與實(shí)踐能力的變化,，與參加實(shí)踐研修活動(dòng)之前的自己進(jìn)行對(duì)比,，清楚了解自身的進(jìn)步，總結(jié)收獲,。

2,、與指導(dǎo)教師溝通、交流,，了解自己學(xué)習(xí)期間的變化,，通過(guò)指導(dǎo)教師的反饋，判斷研修目標(biāo)達(dá)成情況,。

通過(guò)這次實(shí)踐學(xué)習(xí),，希望自己在領(lǐng)銜教師的指導(dǎo)下,，不斷成長(zhǎng)為具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、具有良好的音樂(lè)素養(yǎng),，在教學(xué)品格,，教學(xué)技能、教學(xué)觀念,、教學(xué)方式,、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特素質(zhì)的音樂(lè)教師,。

教師個(gè)人研修計(jì)劃實(shí)施指南篇七

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：

1,、積極參加年段教研活動(dòng),，與同組人員認(rèn)真?zhèn)湔n，共同研討,，把握好教材,，積極思考并及時(shí)將工作心得發(fā)于博客上，形成自己的理論觀點(diǎn)及教學(xué)風(fēng)格,。 認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2,、做到精心備課，認(rèn)真上課,；細(xì)心批改每一本作業(yè),，不錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。并及時(shí)做好批改記錄,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用一幫一以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己教育水平。

4,、 充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),，加強(qiáng)教師口語(yǔ),、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老,。

教師個(gè)人研修計(jì)劃實(shí)施指南篇八

實(shí)施素質(zhì)教育是迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)，提高國(guó)民素質(zhì),，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措,。在教學(xué)中全面貫徹國(guó)家的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù),。遵照上級(jí)“實(shí)驗(yàn),、突破、特色”的指示精神,，我們每個(gè)教師都要學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》手冊(cè),，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，使教師規(guī)范自己的言行,，樹(shù)立良好的人民教師精神風(fēng)貌,，積極探求開(kāi)展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅(jiān)持不懈地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,，以求愛(ài)校如家,、愛(ài)生如子，做一個(gè)讓學(xué)生及家長(zhǎng)尊敬,、愛(ài)戴的教育工作者,。

為不斷提高業(yè)務(wù)水平，制訂進(jìn)修計(jì)劃如下：

1,、作為新時(shí)代的教師,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家的政策方針,，發(fā)展形勢(shì),，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。

2,、作為一個(gè)合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道,。

3、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí),，并結(jié)合外出學(xué)習(xí),，向名師請(qǐng)教，到名校求方,，進(jìn)行知識(shí)更新,，提升理論水平,，擴(kuò)大視野,，開(kāi)拓思路，提高適應(yīng)能力,。

4,、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓(xùn),、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),，還要參加多媒體課件制作的學(xué)習(xí),。

實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的要求，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要,，也是教育自身改革的需要,。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展,。施行素質(zhì)教育也有個(gè)從不懂到漸懂,，從不理解到逐漸理解的過(guò)程。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論,，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話,，學(xué)習(xí)中央、省,、市有關(guān)文件,，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別,，重視學(xué)生的全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。樹(shù)立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀。

在“三個(gè)代表“的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，學(xué)校還定期或不定期地組織了師德演講報(bào)告會(huì),，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),，形成強(qiáng)烈的認(rèn)同感,，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，蔚成了“講師德,、講奉獻(xiàn),、求質(zhì)量、求效益”的風(fēng)氣,。教育中要“鑄師魂,，修師德，樹(shù)形象”,，提倡為人師表,，奮發(fā)爭(zhēng)先，無(wú)私奉獻(xiàn),，敬業(yè)愛(ài)生,，艱苦奮斗，開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。

我們每個(gè)教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識(shí)更新,，不斷提高自身素質(zhì),。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識(shí)技能,，懂得教育教學(xué)規(guī)律,，而且要“多才多藝”，善于組織學(xué)生展開(kāi)各種第二課堂教育活動(dòng),。做多技能教師,，這是時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出的更高的要求。

為此,，我們要堅(jiān)持“誠(chéng)信,、自律、和諧,、創(chuàng)新“的校訓(xùn),，弘揚(yáng)“勤奮、扎實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn),、創(chuàng)新”的教風(fēng)，強(qiáng)化教科研究意識(shí),，開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng),。教師要人人參與教改實(shí)驗(yàn)，做到“組組有課題,，人人有專題”,。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型教育教學(xué)研討會(huì)，每學(xué)期都組織不同類型的公開(kāi)課,，教師要利用時(shí)機(jī),，觀摩學(xué)習(xí)，切磋教藝,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高，做到更熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)教育工作,。

認(rèn)真實(shí)施學(xué)校提出的“青藍(lán)工程”，老教師除了向年輕教師學(xué)習(xí)教學(xué)新思路,，增強(qiáng)教學(xué)活力外,，還要?jiǎng)?chuàng)造條件給他們壓擔(dān)子，鋪路子,，給法,，開(kāi)展說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，使他們思想入伍,、教學(xué)入門,、工作上軌，逐漸承擔(dān)起學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān),，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍,。在“傳、幫,、帶”中,，老教師也要吸取新教師的優(yōu)點(diǎn)。

教師個(gè)人研修計(jì)劃實(shí)施指南篇九

通過(guò)校本教研,，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

出處 sevw.cn

1、通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學(xué)高為師,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，能上好每節(jié)課,。

3、通過(guò)研修,，能備好每一節(jié)課,，會(huì)寫(xiě)思、會(huì)寫(xiě)案例分析,。

1,、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求，不斷思自己的教學(xué),。

2,、與同事合作，共同備課,，撰寫(xiě)案例與分析,，上好每一節(jié)課。

1,、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí),，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，多與同事交流，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

2,、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，積極發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解,。

3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀,。

4、參與課題研究,，為課題積累必備的材料,。

5、經(jīng)常思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，促進(jìn)自己不斷發(fā)展。

總之,，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下,，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教育與發(fā)展的需要,，也是推進(jìn)課程實(shí)驗(yàn)的需要,，更是課程順利開(kāi)展的制度保障。只有積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究,，才能促進(jìn)課程目標(biāo)的全面實(shí)施,，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力,。

教師個(gè)人研修計(jì)劃實(shí)施指南篇十

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想：

遵照教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二,、教研目標(biāo)：

1,、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),。

三,、教研措施：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會(huì)新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3,、積極主動(dòng)地上好研討課,，認(rèn)真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己教育水平。

5,、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),，加強(qiáng)教師口語(yǔ),、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老,。

為了更快的提高自己的業(yè)務(wù)水平，走專業(yè)發(fā)展之路,，結(jié)合自身教學(xué)中的.實(shí)際情況,，特制訂個(gè)人校本研修實(shí)施方案。

一,、 研修目標(biāo)

在研修中要努力做到：一個(gè)中心,，兩個(gè)轉(zhuǎn)變,，三個(gè)提高，四個(gè)結(jié)合,。

一個(gè)中心：以教師的專業(yè)水平的不斷提高為中心,；兩個(gè)轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為；三個(gè)提高：提高教師課堂教學(xué)能力,，提高教研水平和科研能力,；四個(gè)結(jié)合：上公開(kāi)課與聽(tīng)課學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與組內(nèi)交流相結(jié)合,，教研與科研相結(jié)合,，教育理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

二,、 研修任務(wù)

（一）,、個(gè)人理論學(xué)習(xí),。爭(zhēng)取每學(xué)期精讀兩本教育教學(xué)名著,，并把精要和讀后感想記下來(lái)。

（二）,、聽(tīng)課評(píng)課,。主要以本校教師為聽(tīng)課評(píng)課對(duì)象，以校級(jí)公開(kāi)課為平臺(tái),，并積極參加教研組內(nèi)開(kāi)展的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。同時(shí)，努力爭(zhēng)取參加省市縣等各級(jí)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng),，并及時(shí)做好筆記,、填好《聽(tīng)課記錄》。

（三）,、公開(kāi)課,。每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課，課前精心認(rèn)真?zhèn)湔n,，課后及時(shí)把案例,、反思寫(xiě)下來(lái)，并積極將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、課件,、案例等向教育報(bào)刊雜志投稿。

（四）,、小組集中研修,。積極參加教研組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)真聆聽(tīng),，踴躍發(fā)言,，并做好研修記錄,。

（六）、積極開(kāi)展課題研究,。圍繞自己的學(xué)科課題,，積極開(kāi)展研討、交流,、實(shí)踐活動(dòng),，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，高質(zhì)量的完成課題研究任務(wù),。

三,、研修安排及措施

譚壩九年制學(xué)校：鄭清海

2017年6月30日

教師個(gè)人研修計(jì)劃實(shí)施指南篇十一

根據(jù)新鄭市21世紀(jì)園丁工程培訓(xùn)任務(wù)，在教育行動(dòng)中反思修正,，立足提高,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念,，進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)科研與教育改革,。

20xx年x月x日——20xx年x月x日

1、備好課是上好課的關(guān)鍵,，每位學(xué)員在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）,。

2,、學(xué)員之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課,，多交流,，多討論，努力做到互相幫助,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，共同進(jìn)步。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開(kāi)課,，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課并邀請(qǐng)導(dǎo)師聽(tīng)課指導(dǎo),。

3,、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑,，并組織和導(dǎo)師見(jiàn)面,，由導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助學(xué)員解決疑難,。

4,、以教學(xué),、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間,，認(rèn)真聽(tīng)課，課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流,、指導(dǎo),，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。

5,、以課例為載體,，立足提升。在研修期間,，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì),，與學(xué)員們一起聽(tīng)課、評(píng)課,，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長(zhǎng),。

6,、每個(gè)月根據(jù)學(xué)員所授的內(nèi)容，寫(xiě)一篇“最滿意的教案”,，教學(xué)故事，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)等的教學(xué)摘要,，定期發(fā)到導(dǎo)師的信箱（各學(xué)員自己保存好底稿）,，由導(dǎo)師指導(dǎo)。

7,、切入一個(gè)課例,，尋找現(xiàn)實(shí)與理念的差距。在導(dǎo)師指導(dǎo)下,，精心設(shè)計(jì),，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課,，并作好教學(xué)反思,，并與學(xué)員們課后進(jìn)行互評(píng)，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。

8,、每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄,，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書(shū),，期末寫(xiě)好讀書(shū)心得（即讀后感）,。

9、一個(gè)學(xué)年各學(xué)員至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文,。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊(cè),，以供學(xué)習(xí)交流參考。

10,、認(rèn)真作好研修總結(jié),。

教師個(gè)人研修計(jì)劃實(shí)施指南篇十二

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以新課程改革為中心,，以教師為研究主體,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),，以學(xué)校目前師資現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn),，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)、“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”為研修目標(biāo),，立足課堂改革,，依托教研組建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn),，切實(shí)提高教師整體素質(zhì),。

二、組織領(lǐng)導(dǎo),。

學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,，小組成員及分工職責(zé)如下：

組長(zhǎng)：邵寅(校長(zhǎng)，總體指導(dǎo)負(fù)責(zé)教師師德教育),。

副組長(zhǎng)：鄭苗均(副校長(zhǎng),，負(fù)責(zé)日常校本研修工作、教師常規(guī)管理及檢查,、校際結(jié)對(duì)等工作),。

韓霞(副校長(zhǎng)，主管班主任培訓(xùn)等),。

組員：沈力豐(教務(wù)主任,，主管教學(xué)教研活動(dòng))。

張建軍(總務(wù)主任,，主管校本研修后勤工作,、資金保障)。

三,、總體目標(biāo),。

1、通過(guò)師德培訓(xùn),，提升教師政治理論素養(yǎng),，使教師樹(shù)立服務(wù)意識(shí),、為人師表意識(shí)、廉潔從教意識(shí),、教學(xué)質(zhì)量意識(shí),、團(tuán)結(jié)凝聚意識(shí)，樹(shù)立全體教師的服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí),。

2、做好常規(guī)培訓(xùn)工作,，參與面達(dá)到100%,。力爭(zhēng)每位教師的基本功有較大提升，促進(jìn)課堂教學(xué)“輕負(fù)高效”的實(shí)施,。

3,、扎實(shí)做好教研組工作，積極參與區(qū)域教研活動(dòng),，努力爭(zhēng)取承擔(dān)市級(jí)教研活動(dòng),，爭(zhēng)取本學(xué)年有1教研組評(píng)為_(kāi)_市規(guī)范教研組。

4,、扎實(shí)開(kāi)展“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”小課題的研究,，抓好課題的日常管理，強(qiáng)化課題研究的過(guò)程性資料積累,，及時(shí)整理,，及時(shí)匯總。督促教師多寫(xiě)論文,、案例及教學(xué)反思,，45周歲以下教師撰寫(xiě)率達(dá)到100%，并爭(zhēng)取在市級(jí)論文,、案例、反思評(píng)比中有獲獎(jiǎng),。

5,、參加好上級(jí)有關(guān)活動(dòng)，如市作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等,，爭(zhēng)取有較好名次,。

四、具體措施,。

(一)加強(qiáng)師資培養(yǎng)力度,，全力推進(jìn)教師全員培訓(xùn)。

1,、要進(jìn)一步把深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“中國(guó)夢(mèng)”作為加強(qiáng)師資建設(shè)的重要內(nèi)容,，結(jié)合黨員“群眾路線實(shí)踐活動(dòng)”教育,，以黨員教師的先鋒模范作用帶動(dòng)全體教師，把學(xué)習(xí)實(shí)踐與自身的本職工作結(jié)合起來(lái),，提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)各項(xiàng)工作有序有效開(kāi)展,。

2,、要進(jìn)一步抓好教師培養(yǎng)，對(duì)有事業(yè)心,、有進(jìn)取精神的教師要加大培養(yǎng)力度,，創(chuàng)造條件參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡快提高教師素養(yǎng),。學(xué)校要確保有百分之五的公用經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)和培養(yǎng),。

3、要進(jìn)一步推進(jìn)教師全員培訓(xùn),。堅(jiān)決執(zhí)行市師資工作會(huì)議精神,，開(kāi)展行之有效的全員培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮校際結(jié)對(duì),、市名師工作室,、名師帶徒及各級(jí)骨干教師的引領(lǐng)示范作用。積極推進(jìn)校本研修,，指導(dǎo)教師不斷提高自己的教學(xué)水平,。

(二)進(jìn)一步深化教育研究，提升教科研文化,。

1,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，語(yǔ)數(shù)教研組要結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、結(jié)合教師的專業(yè)成長(zhǎng)需求和“輕負(fù)高效”的努力方向,，切實(shí)提高教科研活動(dòng)的效率，確保教研組活動(dòng)的時(shí)間和人員,，學(xué)校行政要積極參與教研組活動(dòng),，努力使語(yǔ)數(shù)教研組活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“主題化、課題化,、實(shí)效化”,。

2、加強(qiáng)對(duì)“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”小課題組的管理和指導(dǎo),，努力把課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,。強(qiáng)化課題研究的過(guò)程性管理，提高課題研究的實(shí)效，力爭(zhēng)小課題能獲得較好成績(jī),。

3,、組織好市指定校本研修內(nèi)容的培訓(xùn)。深入實(shí)行“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”研究活動(dòng),，探索行之有效的作業(yè)設(shè)計(jì),、布置、反饋等策略,。組織好教師基本功的校本培訓(xùn),，努力提高教師的整體素質(zhì)。

1,、規(guī)范學(xué)校集中培訓(xùn)的內(nèi)容和形式,。對(duì)于學(xué)校集中培訓(xùn)的內(nèi)容做到提前落實(shí)專題、具體負(fù)責(zé)人員,、保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,、地點(diǎn)等，避免與教研組的學(xué)習(xí)內(nèi)容相沖突,。

2,、發(fā)揮教研組培訓(xùn)主陣地的作用。教研組內(nèi)對(duì)一年內(nèi)教師要學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)做到早規(guī)劃,、勤落實(shí),，力爭(zhēng)每位教師有課上、有內(nèi)容學(xué),，有鍛煉提高的機(jī)會(huì),。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)模式,。多采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去的辦法,，加強(qiáng)與教研室、進(jìn)修學(xué)校的聯(lián)系,，積極爭(zhēng)取名師工作室來(lái)校搞活動(dòng),，力爭(zhēng)每位教師每學(xué)年有至少一次的外出聽(tīng)課、觀摩機(jī)會(huì)(每次外出回校必須有匯報(bào)的制度),。

教師個(gè)人研修計(jì)劃實(shí)施指南篇十三

為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，特制定如下計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，熱愛(ài)本職工作,，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,，通過(guò)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,、《教師法》等書(shū)籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性,、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師,。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù),。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,，主動(dòng)參加學(xué)校和教育局組織的課件制作比賽,。

3、主動(dòng)參加課改專題培訓(xùn),，樹(shù)立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方式,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省,。

4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的認(rèn)識(shí)和能力,。

5、主動(dòng)參加學(xué)歷進(jìn)修,。

6,、將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得、筆記,、案例等及時(shí)整理,，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭(zhēng)取每課一反思,，每周一總結(jié),，每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍,，每年要閱讀一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記,。通過(guò)多讀,、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì),。

8,、認(rèn)真參加集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方式,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的教室教學(xué)水平。

9,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及各種書(shū)籍來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)者型教師。

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

遵照教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二,、教研目標(biāo)。

1,、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),。

三、教研措施,。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3,、積極主動(dòng)地上好研討課,，認(rèn)真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己教育水平。

5,、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),，加強(qiáng)教師口語(yǔ),、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老,。

教師個(gè)人研修計(jì)劃實(shí)施指南篇十四

二、工作目標(biāo),。

通過(guò)開(kāi)展校本研訓(xùn),，促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范?掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為抓手?轉(zhuǎn)變教育觀念?全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)?促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。通過(guò)創(chuàng)新高效課堂模式?不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三、工作要點(diǎn),。

本年度,，在深刻認(rèn)識(shí)校本研訓(xùn)在全面實(shí)施素質(zhì)教育,、促進(jìn)師生共同發(fā)展和學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，著重從師德修養(yǎng)、新課標(biāo)研修,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),、教育教學(xué)能力研修、教科研能力研修等方面進(jìn)行校本研修,。

1、師德研修,。

帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，提高教師自身的思想素質(zhì)。同時(shí),，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，開(kāi)展“教師假期讀書(shū)交流會(huì)”為教師提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流讀書(shū)體會(huì)的平臺(tái),，鼓勵(lì)教師多讀書(shū),，做一個(gè)真正意義上的讀書(shū)人。使廣大教師愛(ài)教育—就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻(xiàn)身教育,，為人民服務(wù)，讓人民滿意,。愛(ài)學(xué)生—就是要做到牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。愛(ài)自己—就是要做到以“學(xué)為人師?行為示范”為準(zhǔn)則,，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感、光榮感和成就感,。言傳身教,，為人師表，做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率,。

2、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念,。

在集中研修基礎(chǔ)上,，組織全體教師開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。做好校內(nèi)教學(xué)模式的研究及推廣工作,。充分發(fā)揮教研組,、備課組作用，加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)學(xué)助學(xué)拓學(xué)教學(xué)模式的研究總結(jié)和推廣工作,，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校教學(xué)模式的評(píng)選活動(dòng),，并采用公開(kāi)課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣,，提高學(xué)校整體教育水平,，條件成熟時(shí)向外推介，增強(qiáng)學(xué)校影響力,。

3,、教育教學(xué)能力研修。

以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，對(duì)教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈,。開(kāi)展年組,、教研組“教學(xué)團(tuán)隊(duì)賽”活動(dòng)，增進(jìn)教師之間的密切合作,，努力做到資源共享,，提倡集體上臺(tái)階。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。

強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng),。幫助教師樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。有序組織教師參加全國(guó)教育技術(shù)能力考試,，安排好教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間，使每位教師都能通過(guò)考試,。組織教師學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,。形成有思想,、有品味、有影響的博客群落,。

5,、教育科研能力研修?

要樹(shù)立教研科研意識(shí)。把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)模式研究進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。不斷創(chuàng)新課堂模式研究,，努力形成適合自己的課堂模式。努力提高教師的教科研能力,，開(kāi)展教學(xué)反思,，開(kāi)展教育隨筆評(píng)比活動(dòng)等。

教師個(gè)人研修計(jì)劃實(shí)施指南篇十五

五,、時(shí)間安排：

第一周討論制定活動(dòng)計(jì)劃,。

第二周進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，確定要研討的模式和課例,。

第三周觀看光碟,，學(xué)習(xí)資料，形成模式思路,。

第四,、五周進(jìn)行“讀文體驗(yàn)表達(dá)”閱讀教學(xué)模式的第一輪研討。

第六,、七周進(jìn)行“引導(dǎo)合作自主”閱讀教學(xué)模式的第一輪研討,。

第八、九周進(jìn)行“讀文體驗(yàn)表達(dá)”閱讀教學(xué)模式的第二輪研討,。

第十,、十一周進(jìn)行“引導(dǎo)合作自主”閱讀教學(xué)模式的第二輪研討。

第十二,、十三周進(jìn)行“讀文體驗(yàn)表達(dá)”閱讀教學(xué)模式的第三輪研討,。

第十四、十五周進(jìn)行“引導(dǎo)合作自主”閱讀教學(xué)模式的第三輪研討,。

第十六,、十七周進(jìn)行總結(jié)和完善模式,。

六、具體做法：

1,、制定計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)。

教研組根據(jù)本組的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，本組老師根據(jù)自己需要，通過(guò)上網(wǎng),，看教學(xué)雜志,，教育專著等，進(jìn)行活動(dòng)前的理論學(xué)習(xí),，做到有據(jù)可依,。

2、依據(jù)教材,，確定模式,。

根據(jù)理論學(xué)習(xí)的情況，組內(nèi)的老師進(jìn)行相關(guān)探討交流,，先從教材中挑選有特色的兩類閱讀課文,，一類是課文結(jié)構(gòu)大致相同，能讓學(xué)生自主探究的,，一類是有擴(kuò)展內(nèi)容,，能增加學(xué)生積累的。然后依據(jù)教材特色,，確定本學(xué)期要進(jìn)行研討的兩種教學(xué)模式,。分別是“引導(dǎo)合作自主”閱讀教學(xué)模式和“讀文體驗(yàn)表達(dá)”閱讀教學(xué)模式。

3,、針對(duì)模式,，選擇課例。

針對(duì)確定的教學(xué)模式,，組內(nèi)老師每人選擇一課要進(jìn)行研討的課例,。王艷麗、樊春暉,、朱春霞老師選“讀文體驗(yàn)表達(dá)”的模式課例,，李蕾紅、楊瑩,、趙聰麗老師選“引導(dǎo)合作自主”的模式課例,。

4、學(xué)習(xí)交流，形成思路,。

看同類型課的名師作課光碟,，從中汲取精華，搜集與同類模式相關(guān)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí),，先寫(xiě)出個(gè)人的模式思路,，然后在組內(nèi)交流，匯集每個(gè)人的精華,，初步形成兩種集體模式思路,。

5、研討課例,，修訂模式,。(兩種模式都采用以下步驟進(jìn)行)。

(1)組內(nèi)老師先搜集與課例相關(guān)的資料學(xué)習(xí),，然后由作課老師根據(jù)集體模式思路,，寫(xiě)出模式初稿。

(2)大家在一起交流,，先由作課老師詳細(xì)說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，其他老師提出合理建議，由作課老師記錄在研討表上,，利于修改初稿,。

(3)周四上午第一節(jié)課作課老師進(jìn)行組內(nèi)公開(kāi)教學(xué)，大家集體聽(tīng)課,，注意發(fā)現(xiàn)并記錄模式操作過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)。

(4)周四下午教研時(shí)間進(jìn)行評(píng)課交流,，提出模式實(shí)踐中的閃光點(diǎn),，指出不足之處，作課老師記錄在研討表上,，以此為據(jù)在集體模式思路上做第一次修改,。

(5)組內(nèi)其他老師運(yùn)用修訂后的模式進(jìn)行同上一節(jié)課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，進(jìn)行隨機(jī)教研,，達(dá)成共識(shí)，由作課老師在集體模式思路上進(jìn)行二次修改,，并理出二次修改后的教學(xué)模式,。

(6)在第一輪模式研討的基礎(chǔ)上，依據(jù)上面的步驟,，進(jìn)行二,、三輪的模式驗(yàn)證、修訂。每種模式都經(jīng)過(guò)三輪的驗(yàn)證,、修訂,，兩種模式都采用以上步驟交替進(jìn)行。

5,、總結(jié)完善模式,。在課例研討與實(shí)踐運(yùn)用的基礎(chǔ)上，大家寫(xiě)出自己的,。

活動(dòng)總結(jié),。

并總結(jié)比較完善的教學(xué)模式。

六,、預(yù)期效果：

1,、初步總結(jié)出適合低年級(jí)閱讀課教學(xué)的“引導(dǎo)合作自主”模式和“讀。

文體驗(yàn)表達(dá)”模式,。

積累,，口語(yǔ)交際能力、創(chuàng)新想象能力也有一定程度的提高,。

3,、使不同特點(diǎn)的老師使用這兩種模式，都能順利指導(dǎo)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率和老師駕馭課堂的能力,。

七、呈現(xiàn)資料：

文字資料：

1,、與模式相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,。

2、與課例相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,。

3,、公開(kāi)教學(xué)的模式。

教案,。

4,、大家的聽(tīng)評(píng)課記錄。

5,、模式研討活動(dòng)總結(jié),。

6、兩套較完善的低年級(jí)閱讀課教學(xué)模式,。

表格資料：

1,、個(gè)人模式思路表。

2,、集體模式思路表,。

3,、第一輪研討后形成的模式表。

4,、第二輪研討后形成的模式表,。

5、第三輪研討后形成的模式表,。

6,、課例研討交流表1。

7,、課例研討交流表2,。

音像資料：

1、課例教學(xué)錄象帶,。

2,、集體研討的照片。

3,、教學(xué),。

課件。

4,、模式課例教學(xué)運(yùn)用的教具,、學(xué)具。

基礎(chǔ)教育課程改革持續(xù)深入,，健康的推進(jìn),，學(xué)校是主陣地,教師是關(guān)鍵.建立“以校為本”的教學(xué)研究制度。對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)校課程建設(shè)的能力和辦學(xué)水平,，具有重要的理論和實(shí)踐意義。根據(jù)壽光市教育局和街道教辦有關(guān)文件精神,，結(jié)合本校實(shí)際，特?cái)M定本計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想,。

我校的校本教研活動(dòng)開(kāi)展要以新課程為導(dǎo)向;改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作，立足學(xué)校建立以教師為研究主體;以課堂教學(xué)為主陣地;以新課程實(shí)施中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為研究對(duì)象;以研究和解決教師在教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn);以行動(dòng)研究為主要方式;以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨,，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),，努力實(shí)現(xiàn)成名師,，出質(zhì)量,，創(chuàng)特色的辦學(xué)目的。

二,、基本目標(biāo),。

通過(guò)校本教研活動(dòng)開(kāi)展，一是推動(dòng)學(xué)校實(shí)施新課程教育的實(shí)踐活動(dòng),，解決學(xué)校,、教師在實(shí)施新課程中所遇到的問(wèn)題，解決學(xué)生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長(zhǎng)中所面臨的問(wèn)題,，在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行研究;二是在實(shí)施新課程中學(xué)校自身出現(xiàn)的問(wèn)題,，由學(xué)校校長(zhǎng)、教師共同來(lái)分析探討,，形成解決問(wèn)題的方案,，從而使學(xué)校逐步適應(yīng)新課程，改變“等”(等專家指導(dǎo)),、“靠”(靠行政部門,、教研部門)現(xiàn)象;三是從本校和教師自身的實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的潛在教育智力資源,，盤(pán)活學(xué)校內(nèi)部的資源,，開(kāi)展各種形式的研究活動(dòng)，提高教學(xué)研究和和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為確保校本教研活動(dòng)開(kāi)展收到實(shí)效,，學(xué)校建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),，分管校長(zhǎng)直接抓，教導(dǎo)處具體抓的教育管理模式,。積極構(gòu)建分層管理逐級(jí)落實(shí),，全員參與的教學(xué)研究管理機(jī)制。

校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：李維忠,。

副組長(zhǎng)：郭郡民。

成員：楊守永袁淑玲李法順趙成強(qiáng)李秀花,。

四,、校本教研的內(nèi)容：

1、開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),。組織教師學(xué)習(xí)課程改革及相關(guān)理論;學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)方法,。組織教師觀看壽光教育信息港教育資源中的課程教學(xué)實(shí)錄及專家評(píng)議指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教學(xué)行為,。

2,、開(kāi)展“三課”活動(dòng),。組織開(kāi)展校內(nèi)的示范課，教研組內(nèi)的研究課以及新任教師的教學(xué)過(guò)關(guān)課,。

3,、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)教活動(dòng)。學(xué)校每期開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)及科學(xué)等學(xué)科的競(jìng)教活動(dòng)。

4,、開(kāi)展教師“十個(gè)一”活動(dòng),。即教師每課有一篇教學(xué)反思或教學(xué)。

日記,。

每周向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題每月向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案每期上一節(jié)校級(jí)研究課每期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)每年學(xué)習(xí)一本教育理論專著每年訂閱一份教學(xué)業(yè)務(wù)雜志每期承擔(dān)一個(gè)單元集體備課編制一份試卷,、制作一個(gè)課件每位教師建立一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

5,、開(kāi)展“三項(xiàng)評(píng)比”活動(dòng),。學(xué)校每期組織一次教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文和案例及新課程標(biāo)準(zhǔn)《導(dǎo)教案》評(píng)選活動(dòng),。

6、開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)。學(xué)校每期開(kāi)展一次教學(xué)展示活動(dòng),，向本學(xué)校家長(zhǎng)及社會(huì)開(kāi)放,，促進(jìn)家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)識(shí)與關(guān)注,。

7,、開(kāi)展課題研究活動(dòng),。繼續(xù)抓好濰坊市級(jí)課題和壽光市級(jí)課題的研究,。

建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以理論學(xué)習(xí),、案例分析、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流,、問(wèn)題解決、教學(xué)咨詢,、教學(xué)指導(dǎo)為基本形式的校本教研制度,，并通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)開(kāi)放,、教師優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng),，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、創(chuàng)造條件,。靈活運(yùn)用多種教研形式，以“問(wèn)題—研討—實(shí)踐—反思”的操作方式,，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

1,、自我反思,。教師結(jié)合課改發(fā)展需要,，對(duì)自己的教育行為的進(jìn)行思考,、分析,，根據(jù)自己制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,、個(gè)人教研,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

以及學(xué)校的校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容,，自覺(jué)學(xué)習(xí)并對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,，提出問(wèn)題，制定對(duì)策,。

2、同伴互助,。教師以學(xué)校一系列教研活動(dòng)為載體,，以教師或教學(xué)遇到的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，注重“以老帶新,，以強(qiáng)帶弱”;在校本教研活動(dòng)中鼓勵(lì)不同思想,，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，對(duì)問(wèn)題大膽評(píng)點(diǎn),，各抒己見(jiàn),，為解決問(wèn)題提供新思維、新思想,、新方法,。

3、專業(yè)引領(lǐng),。一方面結(jié)合教研室送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，邀請(qǐng)教育教學(xué)研究專業(yè)人員(教育局、教研室的同志)來(lái)本校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),，直接解決教師們思想和教學(xué)中的問(wèn)題;另一方面鼓勵(lì)教師從專業(yè)刊物或教育網(wǎng)上學(xué)習(xí),，引進(jìn)先進(jìn)教育思想，借此方式將教改的新理念和教育新思想引進(jìn)學(xué)校,，促進(jìn)教師素質(zhì)提高,。

六、校本教研活動(dòng)開(kāi)展的方法,。

1,、課堂上的實(shí)戰(zhàn)式教研。

學(xué)校每期開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)及科學(xué)等學(xué)科競(jìng)教活動(dòng)。組織教師研討、營(yíng)造一種課堂實(shí)踐的氛圍,，創(chuàng)設(shè)教師的情景對(duì)話,，促成教師反思，彼此提高教育教學(xué)能力,。

2,、實(shí)話實(shí)說(shuō)的思維碰撞式教研。

學(xué)校組織教師彼此深入教師課堂,，進(jìn)行看課學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在進(jìn)行意見(jiàn)交換。不唱?jiǎng)P歌,，要求教師實(shí)話實(shí)說(shuō),，促進(jìn)教師的心靈相通，情感相融,，思維互動(dòng),。

3、專家引領(lǐng)提升式教研,。

校本教研不是學(xué)校關(guān)起門來(lái)搞教研,，而是需要專業(yè)研究人員的參與和引領(lǐng)，借助專業(yè)引領(lǐng),，既可以克服學(xué)校在校本教研中眼光狹窄,，資源短缺的弊端，又可以克服教研部門在教學(xué)研究中閉門造車,，脫離實(shí)際的弊端,。學(xué)校一是要請(qǐng)專家來(lái)校舉辦課改專題講座，二是通過(guò)骨干教師的引領(lǐng),，三是教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)等方法來(lái)提升的教師綜合素質(zhì),。

4、問(wèn)題研究中的反思感悟式教研,。

沒(méi)有反思,，就沒(méi)有感悟;沒(méi)有感悟，便難以提升教師的專業(yè)能力,。學(xué)校要求每位教師在課前反思教材,，使其創(chuàng)造性地使用教材;在課后反思本節(jié)課的成功之處，不足之處,，有無(wú)完善的補(bǔ)救措施或?qū)W生在學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)及教學(xué)中的突發(fā)事件,，積極撰寫(xiě)反思性文章、寫(xiě)教育案例或教育個(gè)案,。

5,、集體備課中的資源共享式教研,。

組織教研組內(nèi)教師集體備課，共同研究教學(xué)策略,，充分發(fā)揮集體智慧的力量,，有效解決教師教學(xué)行為不適應(yīng)的問(wèn)題，真正做到資源共享,。

七,、校本教研活動(dòng)要求。

(一)校本教研活動(dòng)設(shè)計(jì)要求,。

1,、營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),、民主,、寬松的校本教研氛圍，有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究,。

2,、加強(qiáng)自我研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,。

3、力爭(zhēng)得到專業(yè)人員的有力支持與指導(dǎo),。

4,、加強(qiáng)學(xué)科整合，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向,。

(二)校本教研活動(dòng)過(guò)程要求,。

1、每次校本教研活動(dòng),，負(fù)責(zé)人要制訂好詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,。

2、每次校本教研活動(dòng),，負(fù)責(zé)人要整理好過(guò)程記錄與活動(dòng)總結(jié),，建立并保管好各級(jí)管理主體的校本教研檔案。

3,、校本教研活動(dòng)的參與者要努力配合管理主體順利進(jìn)行教學(xué)研究,，以主人翁的態(tài)度搞好校本教研，提高自身素質(zhì),。

八,、校本教研評(píng)價(jià)辦法。

1,、每學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況評(píng)比“優(yōu)秀”教研組和“先進(jìn)教研個(gè)人”,，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)校本教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師個(gè)人，優(yōu)先派出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn),。

2,、校本評(píng)價(jià)結(jié)果與教師個(gè)人年度考核相結(jié)合，對(duì)校本教研工作無(wú)故不參加,、態(tài)度差的教師年度考核不得被評(píng)為“優(yōu)”,，更不得參與各類評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

(《洛城街道留呂實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本教研管理制度》附后),。

十,、落實(shí)保障措施，確保校本教研順利開(kāi)展,。

1.組織保障,。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)為成員校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和推進(jìn)學(xué)校的校本教研工作,。做到責(zé)任明確,，人人參與。注重思想引領(lǐng),，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),、宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為校本教研提供好服務(wù),，努力把教師的研究和工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來(lái),。

2.學(xué)習(xí)保障。學(xué)校要堅(jiān)持定期組織教師學(xué)習(xí)教育理論,，并形成制度,。通過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)教師重視理性思維，學(xué)習(xí)理性地思考教學(xué)問(wèn)題,，并指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題;組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，弄清教學(xué)研究的定位、實(shí)施的前提,、問(wèn)題的確立,、方案的制定和方法的運(yùn)用等。

3.培訓(xùn)保障,。學(xué)校要重視開(kāi)展專門的校本培訓(xùn),，強(qiáng)化教師的專業(yè)素質(zhì)，逐步發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干教師,，以此帶動(dòng)全體教師養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,，提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究,、教師專業(yè)成長(zhǎng)融為一體,，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。校本培訓(xùn)的方式要靈活多樣,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，采取以自學(xué)為主、交流為主,、業(yè)余學(xué)習(xí)為主,、課題研究為主、立足崗位培訓(xùn)為主等途徑,，力求保證時(shí)間,、保證質(zhì)量、保證效果,。要?jiǎng)?chuàng)造條件,，為教師提供更多外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使教師能廣泛汲取先進(jìn)的教育信息,。

4.時(shí)間保障,。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，保證各學(xué)科教研組校本教研活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間,，即教師每周參加校本教研的時(shí)間不少于1小時(shí),，每周讀書(shū)學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)。要確保每一位教師以教研組為單位開(kāi)展組內(nèi)校本教研活動(dòng),，并為教師努力營(yíng)造一種民主,、和諧,、寬松的研究環(huán)境,。

5.物質(zhì)保障。學(xué)校校要保證校本教研工作的經(jīng)費(fèi)和設(shè)備設(shè)施投入,，購(gòu)買相關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍,、報(bào)刊雜志和音像資料等，為教師讀書(shū)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究提供必要的學(xué)習(xí)資源,。要開(kāi)放學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，讓教師能夠及時(shí)在網(wǎng)上查閱,、瀏覽自己所需的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),，豐富教師的信息儲(chǔ)備。另外學(xué)校還要根據(jù)教研工作和教師的需要,，隨時(shí)為教師引發(fā)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)數(shù)據(jù),。

6.管理保障,。要注重加強(qiáng)對(duì)校本教研工作的管理，完善校本教研的檔案數(shù)據(jù)建設(shè),，隨時(shí)將各教研組校本教研計(jì)劃專題,、校本教研記錄、教研活動(dòng)形成的策略報(bào)告等記入學(xué)校資源庫(kù),。要堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展校本教研的評(píng)估工作,，評(píng)選學(xué)校校本教研優(yōu)秀學(xué)科教研組和優(yōu)秀教師個(gè)人。注重總結(jié)校本教研所取得的經(jīng)驗(yàn)和成果,，對(duì)具有一定價(jià)值的研究成果,，要聘請(qǐng)專家進(jìn)行評(píng)估鑒定，并做好研究成果的推廣工作,，以進(jìn)一步推進(jìn)校本教研的有效開(kāi)展,。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第,。

2

頁(yè)

1

2

教師個(gè)人研修計(jì)劃實(shí)施指南篇十六

1,、讓自己在設(shè)計(jì)課、上課,、觀課,、評(píng)課等基本功在原有的水平上有所提升。

2,、在自我反思,、合作探究、經(jīng)驗(yàn)積累中,，不斷拓展科學(xué)專業(yè)視野,，提升自己科學(xué)教學(xué)研究的品質(zhì)。

1,、爭(zhēng)取一年內(nèi)寫(xiě)一篇較有質(zhì)量教育教學(xué)方面的論文;(瑞安市二等獎(jiǎng)以上) ,。

2、利用教育教學(xué)中的心得寫(xiě)兩篇教育教學(xué)方面的案例,，其中至少要一篇要較有深度(溫州市二等獎(jiǎng)以上) ,。

3、認(rèn)真研究?jī)晒?jié)課,，爭(zhēng)取在瑞安和溫州市級(jí)開(kāi)課,，并整理好課堂實(shí)錄。

4,、認(rèn)真的研讀蘭本達(dá)的《小學(xué)科學(xué)教育“探究——研討”教學(xué)法》;寫(xiě)5000字以上的讀書(shū)筆記,，并選擇其中的一個(gè)課例進(jìn)行模仿;另外閱讀完小學(xué)科學(xué)學(xué)員必讀的三本教育理論專著;平時(shí)每一個(gè)月以閱讀《科學(xué)課》雜志為主，思考并做簡(jiǎn)單的讀書(shū)記錄,。

1,、認(rèn)真積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，完成各樣作業(yè)。

2,、學(xué)會(huì)聽(tīng)課：有選擇性的聽(tīng)優(yōu)秀老師上課,，學(xué)習(xí)他們是如何處理課堂中的各個(gè)環(huán)節(jié)。不但要做記錄,，更要思考別人的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂把握的能力,。同時(shí)積極參與學(xué)科的教研研討活動(dòng)。

3,、提高上課能力：可以嘗試模仿優(yōu)秀教案,、課例上一堂課。留意細(xì)節(jié)的處理,。爭(zhēng)取開(kāi)兩節(jié)市級(jí)以上的公開(kāi)課,，虛心聽(tīng)取他人的寶貴意見(jiàn)，整理寫(xiě)成案例,。

4,、寫(xiě)思考：上課后必寫(xiě)反思，并將深有感觸的想法寫(xiě)到博客上,。

5,、上網(wǎng)學(xué)習(xí)：瀏覽重要的科學(xué)網(wǎng)頁(yè);參與網(wǎng)絡(luò)研修班;參與重要的qq群討論和各種論壇活動(dòng)。

教師個(gè)人研修計(jì)劃實(shí)施指南篇十七

新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行,，加強(qiáng)精神建設(shè),，做到“五講,、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求,。

三,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生。

四,、做好安全,、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走,。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),，妥善處理。

五、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛(ài)惜食品，不挑食,、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

六,、抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，各班級(jí)制訂出科學(xué)的,、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。注重幼兒的思想品德教育,，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話,，積極開(kāi)展教研活動(dòng),，在改革創(chuàng)新方面有所建樹(shù)。

七,、在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪工作,，并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育,，不岐視差生,，要愛(ài)護(hù)每位幼兒，與家長(zhǎng)密切配合,，共同教育好幼兒,。

八、在備課中,，積極與其他教師共同研究,，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

總之,，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步,，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn),。

人教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě),。

一、堅(jiān)持不懈,，不斷深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革,。

1、加大專業(yè)建設(shè)與改造力度,。學(xué)校一方面積極申報(bào)新專業(yè),，另一方面，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與應(yīng)用性改造的力度,，區(qū)別對(duì)待,、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢(shì);做好省特色專業(yè)的遴選申報(bào)工作,。

2,、進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國(guó)專業(yè)目錄調(diào)整的契機(jī),，對(duì)接行業(yè),、關(guān)注就業(yè)，充分調(diào)研,，不斷細(xì)化“三類型”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格,，做好20__年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越計(jì)劃的試點(diǎn)改革工作。

3、持續(xù)推進(jìn)課程的應(yīng)用性改造,。以“應(yīng)用性課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng),，以“千人業(yè)師”為載體，做實(shí)校首批“優(yōu)秀應(yīng)用性課程”,，培育院級(jí)應(yīng)用性課程，以點(diǎn)帶面,，扎實(shí)進(jìn)行課程應(yīng)用性改造;選擇部分專業(yè),，做好職業(yè)證書(shū)與專業(yè)課程對(duì)接工作。

4、改革招生模式,，嘗試進(jìn)行大類招生的試點(diǎn),。以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)院大膽進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革;落實(shí)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。

二、突出重點(diǎn),，持續(xù)推進(jìn)“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作,。

1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動(dòng),。堅(jiān)持每天檢查到課制度,，抓兩頭、帶中間;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強(qiáng)調(diào)研,、籌備教師業(yè)績(jī)考核制度的修訂工作,，引導(dǎo)教師更加重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結(jié)，提前布署下階段的創(chuàng)建工作,。

2,、確保高質(zhì)量教學(xué)運(yùn)行。全校上下應(yīng)按照評(píng)估的要求,，從教學(xué)計(jì)劃,、課表安排、教師確定,、教材選定,、教學(xué)資料、考試組織試卷批閱等方面,，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié),，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證日常教學(xué)秩序的穩(wěn)定有序,。

3、積極推進(jìn)教學(xué)方法改革,。舉行教學(xué)技能比賽,，引導(dǎo)各學(xué)院廣泛?jiǎn)栴}式、探究式,、討論式教學(xué)方式的運(yùn)用;結(jié)合教師發(fā)展中心的工作,，開(kāi)展教師培訓(xùn)、教學(xué)方式方法改革,、教學(xué)研究交流,、等各項(xiàng)工作,，提高中青年教師教學(xué)能力;做好省課堂教學(xué)改革項(xiàng)目的培育與遴選工作。

4,、推進(jìn)教師分類管理工作,。加強(qiáng)調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧,，與人事,、科研等部門一起,，穩(wěn)步推進(jìn)教師分類管理工作,。

三、注重應(yīng)用,，繼續(xù)深化實(shí)踐教學(xué)改革工作,。

1、推動(dòng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)與改革,。以“開(kāi)放,、復(fù)合、共享”為指導(dǎo),，深化實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)建設(shè)與改革;完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目庫(kù)的建設(shè)工作,，積極爭(zhēng)取中央、省級(jí)財(cái)政項(xiàng)目資源;做好省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)與驗(yàn)收工作;做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源整合與共享效能工作,。

2,、完善實(shí)踐基地建設(shè)與管理工作。深化實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)改革,，積極建立并完善校企合作管理組織機(jī)制;突出重點(diǎn),，抓好校級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)，積極做好省級(jí)實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目工作;強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)意識(shí),，以創(chuàng)新實(shí)踐基地為平臺(tái),，提高與政府、企業(yè)的對(duì)接與管理服務(wù)水平,。

3,、完善實(shí)踐教學(xué)信息化建設(shè)。進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化改革,，積極準(zhǔn)備啟動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作,。

四、精心準(zhǔn)備,，做好評(píng)估專家回訪及教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會(huì)工作,。

1、精心做好評(píng)估專家回訪工作,。全校上下要認(rèn)真總結(jié)評(píng)估一年多來(lái)取得的辦學(xué)成果,，起草完成評(píng)估整改報(bào)告;以此為契機(jī),，各學(xué)院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學(xué)特點(diǎn)與改革舉措,。

2,、繼續(xù)辦好本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會(huì)。對(duì)照本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學(xué)指標(biāo),，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質(zhì)量評(píng)價(jià),，結(jié)合專業(yè)建設(shè)與二級(jí)管理，逐步建立動(dòng)態(tài)監(jiān)機(jī)制,。

3,、認(rèn)真總結(jié)整改與教學(xué)質(zhì)量發(fā)布的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范管理,、形成完善制度,，夯實(shí)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

五,、明晰職責(zé),，做好二級(jí)管理的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作。

1,、按照學(xué)校二級(jí)管理的整體要求與部署,，加強(qiáng)調(diào)研，明晰校院兩級(jí)教學(xué)建設(shè)與管理的權(quán)利與義務(wù),，制訂教學(xué)相關(guān)實(shí)施細(xì)則;以此為契機(jī),，梳理各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)院加強(qiáng)質(zhì)量,、提升效益,。

2、完善質(zhì)量保證體系,。進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)活動(dòng),，不斷加強(qiáng)對(duì)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、答疑,、實(shí)驗(yàn),、畢業(yè)設(shè)計(jì)(實(shí)習(xí))等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)生信息員的作用，完善信息反饋體系;加強(qiáng)人才培養(yǎng)的內(nèi)容與手段,、教學(xué)方式方法,、教學(xué)評(píng)價(jià)等各子系統(tǒng)的保證機(jī)制建設(shè)。

3,、結(jié)合教育行政部門的相關(guān)文件精神,，遵照教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)教學(xué)基層組織建設(shè)。

六,、強(qiáng)化服務(wù),、不斷提升教學(xué)管理人員的能力與水平。

1,、結(jié)合二級(jí)管理的需要,，教務(wù)處將繼續(xù)改進(jìn)工作內(nèi)容流程，完善獎(jiǎng)懲,，內(nèi)提效率,、外拓資源，不斷提升管理服務(wù)水平與能力,。

2,、鑒于教學(xué)管理干部的實(shí)際,，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、參觀和教學(xué)研究等活動(dòng),，不斷提高工作的積極性,、主動(dòng)性與科學(xué)性。

4,、積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術(shù)作用,，提升管理服務(wù)效率，積極探索科學(xué)管理與服務(wù)的新途徑,、新方法,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。