每一次總結(jié)都是對自己成長的一種肯定和認可,。在總結(jié)中可以適當陳述個人的收獲和感想,，但不要過分主觀化和虛假夸大。無論是學(xué)生還是職場人士,，以下這些總結(jié)范文都會對你的寫作提供很大幫助。

教育工作者30-60歲的校本研修總結(jié)篇一

教師肩負著教書育人的責(zé)任和義務(wù),，教師是知識的傳授者,，更是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,。因此,，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，嚴格要求自己,，在每周聽課之后，會與大家共同討論分析,，取長補短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。

2、各教研組積極組織老師聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

3,、自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整合了教材,，為什么調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交,。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

1、加強師德培養(yǎng)

教書育人,，師德為本,，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，為人師表，自尊自律,，廉潔從教,，團結(jié)協(xié)作,，積極進取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長、社會滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐,、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí),。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標如何落實,、運用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

校本教研對我的發(fā)展起到了很大的推動促進作用,，幫我更新了教育、教學(xué)理念,；學(xué)會了學(xué)習(xí),，學(xué)會了反思,，學(xué)會了成長，學(xué)會了豐富自己,；也使我用最短的時間適應(yīng)了教學(xué)工作,，明白了不斷學(xué)習(xí)是老師的必修課,。我將在今后的工作中,，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新,，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念,、新思路投入教學(xué),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教育工作者30-60歲的校本研修總結(jié)篇二

老師們，通過大家的發(fā)言,，我總結(jié)如下：二十一世紀，是一個信息飛速發(fā)展的時代,。因此,，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人,、對社會的一個又一個新的要求。而校本研修推動了新課改的進展,，為教師專業(yè)化成長搭建了平臺,。我們在校本研修學(xué)習(xí)中,，始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合起來,，以研促教,，不斷提升教育質(zhì)量,。為了使我們的工作再上新臺階，現(xiàn)對我們的校本研修工作總結(jié)如下：

新課改的浪潮打破了傳統(tǒng)的格式,，具體地提出教師是教育教學(xué)研究主體,，教師成為研究者，這使我們懂得,，從事教育需要一腔熱情,，更需要每位教師俯下身子，潛心研究，研究教材教法,，研究學(xué)生各個方面,，包括興趣、愛好,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，設(shè)計出最符合學(xué)生實際的教學(xué)方法與模式,。在課堂教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，把情景劇搬進課堂，把課堂搬向操場,、草地,，開展多種多樣的活動和道德品質(zhì)教育，使我們的學(xué)生身心健康的發(fā)展,。

整體素質(zhì)。而且,，我們要注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料入檔。

我們應(yīng)該積極參與各項校本研修活動,，自覺完成聽課,、看課任務(wù)，每聽一節(jié)課,，感覺哪位老師有優(yōu)秀之處值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒,。課下探討時老師們有時爭的面紅耳赤，有時字字珠璣,，擲地有聲,。反正我是有“聽君一席話勝讀十年書的感覺”,。同時我們開誠布公的把各自的觀點說出來與大家分享，最后達成一致共識,，使我們大家的心靈,、技能又得到一次升華,。

作為一名教師，要想不落伍，就要學(xué)習(xí),、研究,，通過網(wǎng)絡(luò)、書報等途徑學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，同時要了解教育的方針政策,，教育的動向趨勢，掌握課程標準,，向同伴學(xué)習(xí),，多與同伴交流合作，從同伴那兒獲取有用的信息,，經(jīng)常更新自己的知識結(jié)構(gòu),，與時俱進，這樣就不至于被快速發(fā)展的教育形式所淘汰,。

校本研修工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在不斷的變化,。作為有責(zé)任感的一名教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況。在今后的工作中,，我們要不斷地努力,，從實際出發(fā)，取長補短,，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí),、自我反思的習(xí)慣，更加積極的參與校本研修,，提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，力求把自己的工作做得盡善盡美。

當然,，在校本研修過程中,，我們也許會遇到許多的困惑：一是新的理念與教師傳統(tǒng)教育觀念的矛盾。教師面對教材,，在教學(xué)過程中,，往往不自覺地偏向了應(yīng)試教育,，忽視了學(xué)生健康情感與道德觀念的培養(yǎng)。二是老年教師主動學(xué)習(xí)的積極性還有待于提高,。

無論是收獲還是困惑,，都將促使我們在學(xué)習(xí)與實踐中不斷探索、不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展,。三尺講壇雖小，學(xué)問卻很大,，需要我們用更多的智慧和情感去探索,、去耕耘、去努力實現(xiàn)我們的人生價值,。

教育工作者30-60歲的校本研修總結(jié)篇三

時間飛逝,，歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)年的校本研修已經(jīng)結(jié)束了,。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛,。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作,。為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己。本著實事求是,、一分為二的原則,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

1,、在業(yè)務(wù)方面：我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,。另外,，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2,、在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗,，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。

4,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己,，從小事做起,，當學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進自己的教育方式,。

5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

6、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

7、勤于動筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

8,、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文,，多向刊物雜志上投稿，鍛煉自己的寫作能力,。

校本研修工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教育工作者30-60歲的校本研修總結(jié)篇四

20xx-20xx學(xué)年我把工作和研修結(jié)合,，認真學(xué)習(xí)，及時反思,，每一天都在充實中度過,。本學(xué)年的校本研修進行得扎實高效，取得了一定的成效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

這一學(xué)年我在工作之余再次研讀了《透視課堂》,、《西安市中小學(xué)課堂教學(xué)評價參考標準》等書籍,，摘抄了很多的筆記，再次提升了個人課程理念和反思能力,。

課堂上,，我尊重學(xué)生的主體地位，用校本研修帶動課堂教學(xué)中的師生互動,，真正建立起和諧民主的師生關(guān)系,，把對學(xué)生的綜合訓(xùn)練落到實處，切實實現(xiàn)師生素質(zhì)和能力的全面升華,。

本學(xué)年我擔(dān)任高一年級組英語組長，平時認真做好組織組內(nèi)研討,、月考命題工作,。此外，我還指導(dǎo)語文組同事開展校本研修,，在他們校本課題開展過程中給予及時的答疑解惑和指導(dǎo),。我還承擔(dān)年級組的公開課，給青年教師解答課堂組織的經(jīng)驗,。

本學(xué)年我自己主持了一項校本課題《初一語文多義詞教學(xué)研究》,，本課題開展順利， 研究態(tài)度嚴謹,，研究方法科學(xué),，研究成果顯著：完成了xx教材的多義詞用法匯總。很明顯,，本課題的成果是花費了大量的精力完成的,，文檔的參考價值突出。

本學(xué)年我積極主動參與長安區(qū)李高輝名師工作室的研修活動,，努力在新的團隊中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和長處,，并及時完成工作室要求編寫的聽力輔導(dǎo)資料。此外,，我還參與了《高中英語聽力》資料書編寫,，該系列書籍已經(jīng)出版了兩本。(陜西旅游出版社,，20xx年12月,，中國版本圖書館cip數(shù)據(jù)核字20xx第291736號)

本學(xué)年我參加了西安市教育局組織的20xx西安市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，順利結(jié)業(yè),。20xx年5月底我還參加了西安市教育局組織的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”信息技術(shù)能力培訓(xùn),。這兩個培訓(xùn)對我的觸動非常大，各位專家的精彩演講和展示對于我而言都是頭腦的洗禮,，我如饑似渴地汲取著知識和技能,，感覺到自己必須更加努力,，才能更好地勝任教師的崗位。

教育工作者30-60歲的校本研修總結(jié)篇五

一分耕耘,，一分收獲,，在我們組全體老師的努力下，xxxx學(xué)年的校本研修活動開辦地非常有特色,，教師們的學(xué)習(xí)積極性非常高,。回顧這一年的學(xué)習(xí)活動,，我也受益匪淺,，但同時也存在許多困惑的問題。現(xiàn)總結(jié)如下：

通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己，具有豐富的知識含量,，扎實的教學(xué)基本功,，否則就要被時代所淘汰，增強了教師的自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學(xué)觀念的更新,，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

校本教研是教師改善自身行為的反思性實踐和專業(yè)成長的過程，因此要特別注重反思,，做到經(jīng)常性反思,。

我刻苦鉆研教材，持之以恒的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，不斷探索教育教學(xué)新規(guī)律,，寫好每篇教案，上好每堂課,，把校本研修學(xué)到的理論知識運用到實際教學(xué)活動中,。經(jīng)常和同組教師一起備課，一起商討課堂出現(xiàn)的問題,，思考與討論怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性思考問題,。敢于把自己研究過程以及課堂上出現(xiàn)的困惑問題和他人交流，尋求最好的方法解決自己遇到的一切問題,、困惑,。

總之，通過不懈努力，各方面有了一定的成績和進步,，已經(jīng)能夠用課改的理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),，駕馭新教材，駕馭新課標的知識,，已經(jīng)適應(yīng)課改的需要,。但還僅是點滴成績，研修過程存在困惑依然需要不斷努力學(xué)習(xí)去解決,。

教育工作者30-60歲的校本研修總結(jié)篇六

xx學(xué)年我校以崇明縣“xx”校本研修工作的若干意見為指導(dǎo),，以提高教師的教學(xué)實踐能力和教育科研能力為目標，貫徹“兩綱”精神和“二期課改”目標要求,，突出學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，對校本研修工作進行了有力的探索，具體情況如下：

我校成立了“長明中學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”,，成立了以校長為第一責(zé)任人,、科研室主任為具體負責(zé)人，各條線中層為分管負責(zé)人,，各教研組為實施者,，每位教師為實際參與者的研修網(wǎng)絡(luò),。全面制定學(xué)校5年校本研修規(guī)劃,，發(fā)動全體教師參與校本研修活動，對研修活動的各個環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求,，做到了過程性評價與終結(jié)性評價的有機結(jié)合,，有效地調(diào)動了教師參與的主動性和積極性。

1,、理論學(xué)習(xí),、規(guī)劃發(fā)展。

根據(jù)長明中學(xué)教師“xx”校本研修工作規(guī)劃,，我們把xx學(xué)年叫做“師德年”,，加強理論學(xué)習(xí)，注重師德修養(yǎng),。

學(xué)校規(guī)定了每兩周安排一次大組的政治學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí)《思想理論教育》等雜志社出版的教師學(xué)習(xí)資料；觀看師德教育錄像資料,；師德修養(yǎng)專題交流會等,。要求做好學(xué)習(xí)筆記，于每學(xué)期期末上交,。在組織學(xué)習(xí)的同時,，我們還開展了其他提升師德修養(yǎng)的活動。如：師德演講比賽，“師德小故事”的征集活動（挖掘身邊不為人知的師德故事）,，“敬老愛老”活動,，參觀烈士陵園等。要求教師根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,，根據(jù)自己的專業(yè)情況和面臨的實際問題,，認真制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃，進一步明確自身發(fā)展的目標和方向,。

今年,，我校結(jié)合校本研修活動，組織群眾性讀書活動,。并通過集體交流,，使廣大教師從中學(xué)有所思、學(xué)有所獲,，逐步養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,。通過校本研修，切實增強了教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平,，提高了學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì),。

2、立足實際,、注重實效,。

本年度我校以“862”觀課評課為載體，積極有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，認真觀看全員培訓(xùn)的理論講座和第一階段的展示課、第二階段的觀摩課提供的有關(guān)內(nèi)容,。

通過每月的教研組長,、班主任、備課組長例會制度,，有力地落實了階段研修內(nèi)容,。以年級組、教研組為單位,，定期通過專題學(xué)習(xí),、參與式研討、觀摩活動研討,、經(jīng)驗交流等途徑開展了一系列研修活動,。以教研組為單位，以優(yōu)秀教研組的評選活動為抓手,，著重學(xué)習(xí)研究新《課程標準》,、各學(xué)科《教學(xué)大綱》和相關(guān)理論知識。教研組經(jīng)常安排教研公開課，進行案例分析,，使評課過程成為教學(xué)研究資源,。

學(xué)校行政班子對教師的課堂教學(xué)進行隨堂聽課，然后與授課教師座談,，聽他們說課,，并對這些教師的授課進行評議診斷。開展青年教師教學(xué)風(fēng)采展示活動,。于x月16日到x月23日,，進行了為期一周的青年教師教學(xué)風(fēng)采展示大獎賽，競賽主要圍繞課堂教學(xué)開展,?；顒拥闹黝}是“信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合”，要求公開課必須運用多媒體,。

3,、科研引領(lǐng)，實踐反思,。

針對學(xué)校教師的特點和開展教科研工作的需求,，聘請了區(qū)教科室的專家到我校做了科研課題申報和撰寫論文等專題講座，營造了較好的教科研氛圍,。

完善了科研獎勵制度,，制定了學(xué)校教科研工作的管理及考核辦法，制定了學(xué)校教科研工作的獎勵辦法,。定期總結(jié)和交流階段性研究成果,，及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實踐,。

積極動員學(xué)校教師參加縣教科室組織的第三屆教師教科研成果的評比工作,，有五篇文章獲第三屆教師教育科研成果評比三等獎,，使學(xué)校的教科研成果有了很大的突破,。落實青年教師課題申請工作，宣傳青年教師的課題研究申請事項,，對青年教師的課題進行指導(dǎo)與篩選,，嚴格把好質(zhì)量關(guān),。

開展了如何填寫各類計劃的學(xué)習(xí)與研討活動，提高了教師的計劃設(shè)計,、組織與實施,、反思與記錄的能力。引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思,、教育敘事研究報告,，并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動，分享教育智慧,，提升教育境界,。

4、同伴互助,，網(wǎng)絡(luò)研修,。

本學(xué)期我校還把青年教師安排到各班擔(dān)任副班主任，讓他們跟有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)帶班方法,，促進他們的提高,。

為了展現(xiàn)骨干教師的教學(xué)特色和豐采，讓骨干起到引領(lǐng),、輻射的作用,，我們還開展了骨干教師的交流研討活動，充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用,，加快新教師,、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。

結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點問題,，針對學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題,，我們借助現(xiàn)代信息技術(shù)，借助崇明教師研訓(xùn)博客的平臺,，進行了網(wǎng)上大討論,。就日志而言，我校的群組排名已在全縣名列前茅,。我想：研訓(xùn)博客對于探索教師過程性評價制度,，構(gòu)建新型的學(xué)校文化，創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境,，推進校本研修的發(fā)展有著舉足輕重的作用,。

5、內(nèi)容豐富,，形式多樣,。

校本研修是一項新型的教師培訓(xùn)活動，不光有其自主性,、靈活性,，而且它的未成熟性決定了學(xué)校在實行和探索過程中會遇到不少困惑和出現(xiàn)不少問題。

1,、在學(xué)習(xí)理論的過程中,，如果缺乏與之相匹配的活動或者措施，它的有效

性值得懷疑,。少數(shù)活動流于形式,。這些教師認為校本培訓(xùn)只不過是走過場而已,，熱情不高，主動性不強,，導(dǎo)致有些活動由于教師參與性不強而未能取得應(yīng)有的實效,。

3、師資隊伍發(fā)展不均衡,，中老年教師難于很快與之相適應(yīng),。

1、將校本研修的實效性放在首要位置

2,、充分利用校本研修的一切資源,。

在培訓(xùn)過程中，需要提供給培訓(xùn)者和被培訓(xùn)者一系列理論參考資料,、案例,、課件等，因此在實施中應(yīng)進一步建立和完備培訓(xùn)資料庫,。進一步增強教師間的互動,，最大程度地達到資源共享。

3,、進一步加強和完善校本研修管理機制,。

進一步注重教師的學(xué)習(xí)與反思，完善每一位教師的“個人成長檔案”,；落實教師個人三年發(fā)展規(guī)劃,；提供給每個教師自主發(fā)展的空間和機會；完善評價,、考核的管理機制,。使校本研修真正彰顯出我們學(xué)校的特色，辦出使海島人民滿意的教育,。

教育工作者30-60歲的校本研修總結(jié)篇七

新海幼兒園20xx學(xué)年第二學(xué)期校本研修工作總結(jié)時間在忙碌中流逝,，一個學(xué)期又將結(jié)束，這個學(xué)期是我們幼兒園屬地后的第一個學(xué)期,，也是我們課改實踐的起步階段,，面對眾多的困難和壓力,，全體教師能努力學(xué)習(xí),、勤懇工作，使大家的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平在原有基礎(chǔ)上有較大提高,。

一,、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。

理論是實踐的基礎(chǔ),，是一切教育行為的基礎(chǔ),，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動,。因此,，我們特別注重理論學(xué)習(xí)。

如今年年初為了使剛屬地的我們新海幼兒園教師能更好地樹立幼兒教育新理念,，全面提高教師素質(zhì),，盡快跟上幼教改革步伐，崇明進修學(xué)校的幾位教研員為我們進行了為期二天的培訓(xùn),，雖然這次培訓(xùn)時間緊,、容量大、內(nèi)容新,，但把二期課改的精髓都歸納在內(nèi),，使我們對新理念有了初步的了解，我們真的受益匪淺,。學(xué)期中我們還以教研組為單位,，組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》,，通過學(xué)習(xí),，教師對課程理念、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實施、課程評價等有進一步了解,。同時教師還認真,、仔細地解讀《學(xué)習(xí)活動》《運動》《生活活動》《游戲活動》新教材，并組織教師們互相交流學(xué)習(xí)心得,，共同探討,，大家深刻領(lǐng)會到只有不斷熟讀教材、理解教材,，使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學(xué)的參謀,，才能滿足幼兒的需要，促進幼兒的發(fā)展,。此外,，在教科研方面我們是非常薄弱的，四月下旬我們邀請教科研專家蘇老師來我園作講座,，針對新海幼兒園師資和幼兒的實際情況,，蘇老師就如何創(chuàng)建幼兒園的特色及如何確立課題展開講解。雖然只有短短的兩個小時,，但蘇老師精彩的講座讓我們?nèi)w教師受益匪淺,，他為我們新海幼今后的課題研究指明了方向,。

二、加強師資隊伍,、教研組建設(shè),，提高教育教學(xué)實踐能力。

我們幼兒園教師隊伍的中老齡化,，缺乏拔尖,、引領(lǐng)型的品牌教師和骨干教師，主要存在的問題是與二期課改的嚴重脫節(jié),，這些現(xiàn)狀使我們感到壓力甚大,，也充分認識到加強師資隊伍、教研組建設(shè)的必要性,。

我園與實驗幼兒園是結(jié)對園,，實幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師成了我們的引路人，我們非常,。

珍惜這種學(xué)習(xí)的機會,，并以此來提高教師的整體水平。開學(xué)初,，我們有目的,、有計劃、多形式地展開了帶教活動,。二月份,，我們兩園教師進行了“一對一”的捆綁式帶教，我園每位教師一星期兩次去觀摩,、學(xué)習(xí)實幼先進的教育模式,，每次回來還要求寫好學(xué)習(xí)心得，并互相交流,，從中讓我們初步了解了二期課改背景下幼兒園的課程安排,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動設(shè)計與組織等,，教師的感受頗多,。三月份的結(jié)對帶教以實幼教師來我園指導(dǎo)為主。首先我們每位教師寫好一份教學(xué)活動計劃,，然后讓實幼老師珍惜這種學(xué)習(xí)的機會,，并以此來提高教師的整體水平。開學(xué)初,，我們有目的,、有計劃、多形式地展開了帶教活動,。二月份,，我們兩園教師進行了“一對一”的捆綁式帶教，我園每位教師一星期兩次去觀摩,、學(xué)習(xí)實幼先進的教育模式,，每次回來還要求寫好學(xué)習(xí)心得，并互相交流,，從中讓我們初步了解了二期課改背景下幼兒園的課程安排,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動設(shè)計與組織等,，教師的感受頗多,。三月份的結(jié)對帶教以實幼教師來我園指導(dǎo)為主。首先我們每位教師寫好一份教學(xué)活動計劃,，然后讓實幼老師一對一修改指導(dǎo),，然后把這個活動展示給實幼老師看并聽取她們的寶貴意見，我們老師再寫好這次活動的反思,。在實幼教師耐心,、認真的指導(dǎo)過程中，我園各位教師都有所收獲,、有所提高,。平時我們?nèi)缬龅绞裁磫栴}或有什么困惑，總會向?qū)嵱椎睦蠋熣埥獭?月實驗幼兒園業(yè)務(wù)園長又帶領(lǐng)幾位骨干教師和青年教師來我園開展送教活動,，給我們留下了深刻的印象,。在結(jié)對帶教的過程中，我們的一些教師認真,、踏實,、勇于探索、實踐的工作熱情得到實幼教師的肯定和鼓勵,。

本學(xué)期我們教師能積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動:如本學(xué)期我們針對“體育游戲中的投放材料促進幼兒創(chuàng)造性發(fā)展”這一問題,，開展了體育游戲?qū)ｎ}研討；組織教師觀看了上海市優(yōu)秀教師吳佳瑛的兩個教學(xué)活動及精彩的報告——《設(shè)計有效的教學(xué)活動的思考》的錄象,，我們教師收益匪淺,，同時我們教師也在思考如何使自己設(shè)計的教學(xué)活動更有效；本學(xué)期我們利用一切外出觀摩的時機多聽課,、評課,，互相研討，來提高實踐能力,。

通過多渠道的學(xué)習(xí)中,，教師隊伍的素質(zhì)在提升，教師教學(xué)實踐能力在提高,。三,、加強家園教育互動,，提高家園教育質(zhì)量。

走進新課程,，我們進入了一個多元,、開放、整合的教學(xué)空間,，家園合作共育成為教育成功的一大關(guān)鍵,。我園通過家長會、知識講座,、家長開放日,、家園之窗等，幫助家長提高思想認識,，樹立正確的家教觀念,，了解幼兒園教育，與教師一起養(yǎng)育好孩子,提高家園的教育質(zhì)量,。

結(jié)合節(jié)日或根據(jù)主題開展了豐富多彩的親子活動,。如：以“童心迎世博，歡樂慶六一”為主題的“六一”慶?；顒又?，家長被美術(shù)作品、宣傳展板等深深吸引著,，一個半小時的文藝匯演和親子游戲更是受到家長們的青睞,；組織開展家長開放日活動。讓家長近距離地了解了幼兒園和孩子,，共同見證了孩子的學(xué)習(xí)和生活細節(jié),；體驗了孩子在園里的點點滴滴。并在開放日的意見反饋表上提出寶貴的意見和要求,，達到家園配合的目的,；為了讓大班的孩子順利入小學(xué)，我們積極鼓勵家長配合做好“幼小銜接”工作,，及時了解幼兒發(fā)展水平,，以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

四,、加強師德培訓(xùn),，提升教師師德規(guī)范。

本學(xué)期我們開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育系列活動,，如組織學(xué)習(xí)“汶川地震英雄教師事跡”報告會,，大家被深深地震撼，同時銘記住了譚千秋、張米亞等名字,，更銘記住了他們在大難來臨之時的舍生忘死的無私精神,，他們用鮮血和生命維護了師尊，鑄造了師魂,；收看了“教師禮儀”講座,，讓我們深刻認識到作為一名教師的言行舉止要得體,、大方,，才能用自己的言傳身教去感染孩子；“愛與責(zé)任”師德演講比賽中,，教師用一個個生動感人的故事,、一句句深情并茂的話語，詮釋了師德豐富的內(nèi)涵,。通過活動要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象,?；顒又腥珗@形成和諧、進取的氛圍,，從而提高了教師的思想認識,，提升教師的師德規(guī)范，使師德水平上一個新臺階,。

五,、存在的問題和努力的方向：

盡管我們在這學(xué)期中收獲不少，但還是很淺顯,仍遠遠不夠,，還需不斷努力：如還要繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)實踐；環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還有很多不足,，以后在整體布局,、挖掘可利用材料等方面多下功夫，使環(huán)境讓幼兒的個性和智慧得到充分的展示和發(fā)展,；教科研方面我們可以根據(jù)實際情況從經(jīng)驗總結(jié),、小課題作起，一步步學(xué)習(xí),、摸索,，逐步提高；在教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)需進一步加強,在信息化建設(shè)方面需逐步學(xué)習(xí),；等等,。

我們的課改實踐剛剛起步，積累的經(jīng)驗還十分有限，存在的問題和困惑還很多,，

還需要不斷的思考與探尋,，但我們會以奮發(fā)有為的精神、以開拓進取的姿態(tài),，在今后工作中不斷改進,，不斷探索，爭取更大的進步,。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、結(jié)隊園的幫助、全園教師的共同努力下,，我們在課改中的每一步會走穩(wěn)走好,！

教育工作者30-60歲的校本研修總結(jié)篇八

30多年的教學(xué)生活，寒來暑往,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，送舊迎新,，親自批閱了一屆又一屆學(xué)生的作業(yè),。

在批閱作業(yè)尤其是作文時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生升入初中后,，由于課程的增加,，升學(xué)壓力的加大，學(xué)生作業(yè)量也隨之加大,，許多學(xué)生作業(yè)書寫求快卷面亂,，胡勾亂畫，寫出的字龍飛鳳舞,，筆畫牽扯不斷,，不是“缺胳膊斷腿”，就是“添枝加葉”,，讓批閱老師很難辨認更令人痛心的是書寫姿勢和執(zhí)筆方法,，隨心所欲，東倒西歪,，五花八門久而久之,，不僅影響學(xué)生的書寫效果，而且嚴重影響著孩子們的身心健康看在眼里,，憂在心里多么美的漢字——中華民族的傳統(tǒng)瑰寶,，豈能讓孩子們隨意污損。

1962年8月,，郭沫若同志在為《人民教育》題詞說：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,，不一定人人成為書法家,，總要把字寫得合乎規(guī)矩，比較端正,，干凈,，容易認。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處,，能夠使人細心,，容易集中意志，善于體貼人,。草草了事,，粗枝大葉，獨行專斷,，是容易誤事……”

魯迅先生說過：“書法是東方的明珠瑰寶,，它不是詩卻有詩的韻味,，它不是畫卻有畫的美感,，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律,?！睗h字是世界上最美的字，每個漢字就是一個故事,，就是一段歷史,，就是一首美妙的詩啊。規(guī)范漢字書寫,，責(zé)無旁貸,。

憑著對教育事業(yè)的熱愛，對祖國書法藝術(shù)的喜愛,，我與語文組的老師共同研討如何規(guī)范漢字書寫達成共識：在語文教學(xué)中,，要注重規(guī)范漢字的書寫的訓(xùn)練。筆正則心正,，必須要“規(guī)規(guī)矩矩寫字,，堂堂正正做人”。從坐姿,、執(zhí)筆到運筆,，反復(fù)訓(xùn)練，使之養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，由課內(nèi)到課外反復(fù)強化,，不斷提高學(xué)生的書寫水平。

“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開,。”寇學(xué)臣教授主編的《規(guī)范漢字與硬筆書寫》的出版發(fā)行，其內(nèi)容涉及漢字規(guī)范常識,，硬筆楷書和行書的規(guī)范寫法,。既有基礎(chǔ)的漢字書寫常識，又有較高層次的審美與鑒賞,。我得此書,，如獲珍寶，與本校的書法教師王長老師共同學(xué)習(xí),、研修反復(fù)練習(xí)后,，與全體語文老師資源共享，在教學(xué)中活學(xué)活用,，收效很大,。

xx年12月，我校全體學(xué)生參加了由石家莊市教育局,、河北省硬筆書法協(xié)會,、民進石家莊市委員會、石家莊市語言文字工作委員會共同舉辦的“規(guī)范漢字書寫百千萬工程*首屆中小學(xué)規(guī)范漢字書寫藝術(shù)節(jié)”比賽,，張xx老師指導(dǎo)的郝xx同學(xué)榮獲二等獎,；我指導(dǎo)的學(xué)生賈倩同學(xué)，馮xx老師指導(dǎo)的盧欣同學(xué)榮獲三等獎,；馮xx老師指導(dǎo)的張xx同學(xué),，霍xx老師指導(dǎo)的李xx同學(xué)，王xx老師指導(dǎo)的王xx同學(xué)均獲優(yōu)秀獎的榮譽,。

一石激起千層浪,。這些同學(xué)的獲獎，給了我與全校師生極大的鼓舞,，激發(fā)了師生規(guī)范書寫漢字的濃厚興趣,。于是，學(xué)校課余書法小組運用而生,。由規(guī)范漢字書寫延伸到學(xué)習(xí)書法,，讓學(xué)生在書法藝術(shù)中，發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,?！澳崟銤M校園”成為我校語文教學(xué)的校本課程,。我與王長老師兼任課外書法輔導(dǎo)員，每天利用下午第四節(jié)課外活動對書法興趣小組的同學(xué)進行寫字與書法指導(dǎo),，全體語文老師都是寫字輔導(dǎo)員,。經(jīng)過3年的耕耘,，現(xiàn)已初具規(guī)模。我校師生在石家莊市二,、三,、四屆中“小學(xué)規(guī)范漢字書寫藝術(shù)節(jié)”比賽中捧回的大獎越來越多。

看到自己辛勤耕耘的皆山中學(xué)這塊沃土上,，枝繁葉茂,，碩果累累，我由衷的喜悅,。

因我在寫字教學(xué)中有了些起色,，學(xué)校推薦我參加了“石家莊市第四屆中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教師培訓(xùn)”，零距離的接受了省硬筆書法協(xié)會寇xx等教授的培訓(xùn)與指導(dǎo)并取得了合格證書,。

xx年2月10日我又一次背起了行囊,，踏上了前往省城的列車，來到了河北師大國培中心,，開始了為期50天的書法研修學(xué)習(xí)是的,，因為熱愛，我選擇了國培書法,；因為熱愛,，我義無反顧地割舍了節(jié)假日，背井離鄉(xiāng)來到了國培書法班勤學(xué)苦練了50天而倍感快樂,。

50天的國培研修，使我深深地體會到：干一行,，愛一行,；愛一行，專一行;,；專一行,，樂一行；樂一行,，你的幸福之花就會綻放,！

50天中，我在省級以上專家的引領(lǐng)下,，在同伴的互助中,，聽課、臨摹,、說課,、創(chuàng)作；參與,、反思,、互動,、成長。我收獲了書法理念,，提高了書寫技能,，完成了新行為的重塑，感悟到書法的真諦,。

出自 sevw.cn

兩個月的勤學(xué)苦練,，我苦中有樂；兩個月的作品創(chuàng)作,，我體會到了成功的樂趣,；兩個月的說課、講課影子活動,，使我得到了歷練,；書法使我的人生，使我的精神世界更加充實,，更加快樂,，更加豐富多彩。

在培訓(xùn)期間,，積極參加國培中心的各項活動,參加影子研修三次,，參加文藝晚會2次，發(fā)表國培感言5篇,，榮獲書法說課比賽一等獎,，書法比賽三等獎，硬筆書法比賽三等獎,。這些經(jīng)歷與榮譽將激勵我“會凌絕頂,，一覽眾山小”，去攀登書法藝術(shù)的高峰,。

我愛你——書法,，你使我的幸福之花永遠開放！你扮靚了人生,！扮靚了我們校園,！我將不遺余力，一如既往地與同伴進行校本研修,，辛勤地耕耘,、澆灌祖國的花朵，讓其更加鮮艷,，結(jié)出更加豐碩的成果,！使我們的校本課程更加光彩奪目！

1.報告時間：xx年4月8日星期二上午第1,、2節(jié)課,。

2.報告地點：xx中學(xué)研訓(xùn)室,。

3.主持人：霍xx。

4.主題報告人：賈xx,。

5..主題：書香墨韻滿校園,。

組長：書法老師王長。

副組長：語文老師賈xx,。

成員：語文教研組全體老師,。

教育工作者30-60歲的校本研修總結(jié)篇九

本學(xué)期以來，我校語文校本研修工作按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹語文校本研修工作的要求,，有目的，有計劃,，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，開展了形式多樣的校本研修活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真學(xué)習(xí)理論,，更新教育觀念,。

本學(xué)期，我們?nèi)M老師認真研讀《語文課程標準》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論工作，之后又通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,，并且組織教師參加《語文課程標準》的考試,，切實融會貫通課程標準的要求，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

二,、以“課堂教學(xué)”為主陣地,，深入開展校本研修工作。

認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好校本研修的主要工作。近年來,，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大,，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在校本研修這個集體中共同成長呢?我們的做法是：

1.努力培養(yǎng)年輕教師,。

開學(xué)初,，由新教師上匯報課，全體語文教師針對課提出中肯的建,。

議,，年輕教師虛心接受教師的指導(dǎo)，學(xué)期中期對新教師進行反復(fù)的磨課活動,，加上教師自己反復(fù)的學(xué)習(xí),、研究，在一學(xué)期的磨練當中,，年青教師的教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍,，尤其是特崗教師汪莎、田小惠的上課進步特別明顯,。

2.組織教師外出參加各種形式的聽課活動,。

學(xué)校老師外出學(xué)習(xí)和聽課，無論是縣級的優(yōu)質(zhì)課調(diào)講,、省級的優(yōu)秀課展示課,，還是校外組織的各種培訓(xùn)和講座，我校都會積極組織老師參加,，回校后及時把學(xué)到的理論及收獲同全體教師交流,，并且寫出自己的心得體會，共全組教師共同分享,。

3.開展多種形式的公開課活動,。

近幾年來，我校語文校本研修活動開展了“實驗教師上公開課,、學(xué)科帶頭人上示范課,、新教師上匯報課，,、精品課展示,、青藍工程結(jié)對聽課、集體備課及對青年教師的磨課活動及領(lǐng)導(dǎo)的推門課”,，在這些活動的開展中,，教師積極參與,，教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課,、總結(jié)，效果明顯,。

三,、進一步落實集體備課制度。

質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標,，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,，尤其是本學(xué)期為了幫助特崗教師的成長，教研組專門針對特崗教師,，確立課題,，共同備課，幫助了他們的成長,。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位,。

“自我反思是教師個體與自身的對話，它是開展校本教研的前提和基礎(chǔ),?！毙１窘萄袕娬{(diào)教師就是研究者,，離開了教師個體的參與，校本教研將失去它的生命力,。作為一名教師,，在校本教研中一定要學(xué)著不斷反思,，每當參與一項課題的研究或者和同組的同事們或者校本研修論壇里的學(xué)員們交流時,，都要想一想如果自己遇到類似的問題自己應(yīng)該怎么做，想著如何最大限度地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點克服自己的缺點,，以使自己更快地進步和提高,。

出了一些好的建議，自己一定要聽從并且盡快改正自己的缺點,，我爭取在遠程培訓(xùn)平臺的帶動下,，爭取在校本教研的大氣候下盡快地成長起來!

六、積極開展課題研究及結(jié)題工作,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文校本研修活動在學(xué)校及教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí),、交流,，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗,。這學(xué)期，我校申報的安康市基礎(chǔ)教育小課題“寫字教學(xué)策略研究”,，教師積極投入研究中,。總之，在本學(xué)期里,，我們語文組的老中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績,。

但我們也看到了困難和不足：

1.對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試教育的束縛,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

2.活動的形式不夠多樣;。

3.“教學(xué)模式”只進行了理論學(xué)習(xí),，各班也在摸索實踐,，但沒有進行“教學(xué)模式”的提煉工作。

不過我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此,，我們充滿信心,。

教育工作者30-60歲的校本研修總結(jié)篇十

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學(xué)期,，本人能依據(jù)個人研修計劃,，以校為本，加強合作,，相互切磋,，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期個人的研修工作總結(jié)如下,。

1、加強師德修養(yǎng),，夯實立教之基

作為一名人民教師,，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下,，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響,，起著極為重要的作用,。自身要為學(xué)生和社會作表率，必須要做到：

第一,，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任,。從事教育事業(yè),，當好一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè),，是我最愿意從事的事業(yè)。為此,，我深知自己任重而道遠,。同時，作為社會的一員,，必須勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任,，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響,、社會效益,。

第二，謙虛好學(xué),，刻苦鉆研,。虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點,。通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識,、知識及才能,。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足,，以加以改進,。

第三，我深刻的懂得教師的思想感情,、道德情操和學(xué)術(shù)品格會潛移默化地影響學(xué)生,。師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的'前提,。

第四,，教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合,，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,，能及時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害,；如果學(xué)生在生活方面有什么因難,，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看,，坦誠對待學(xué)生,，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。

2,、努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念

能按時參加區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn),，在集中培訓(xùn)認真記錄,，深入反思，加強與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識和實踐能力,。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時，更關(guān)注自身的發(fā)展,，成為能適應(yīng)新形勢,，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師,。認真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，個人在學(xué)校有效課堂評比中獲獎,。

3、教育技術(shù)能力的提高方面

我能積極參加區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強,，實用性強,，對于完成教育教學(xué)任務(wù),，起到了良好的作用。

4,、賞識教育方面

學(xué)習(xí)了周弘老師的賞識教育理論,，學(xué)會了如何關(guān)愛自己的學(xué)生，如何關(guān)愛自己的孩子,。并進行了深刻的反思,。教育過程第一重要的是讓學(xué)生體驗成功。當學(xué)生體驗較多的是成功的時候,，他們的自我概念、自我約束就比較強,，他的自信力也比較強,，并由此化為一種積極、健康的人格,，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮,，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。評選優(yōu)秀,，樹立榜樣,，讓學(xué)生體驗成功，激勵他們再上一層樓,，又為其余學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的典范,。可通過各種“活動”的持續(xù)開展,，達到自我激勵,、自我評價、自我預(yù)防,、自我矯治的目的,。

5、中小學(xué)教師心理健康教育方面

學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容,，開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康,，更好的工作,，更好的生活。本學(xué)期完成了一篇學(xué)習(xí)體會,。 回顧這個學(xué)期的研修,，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實際出發(fā)，取長補短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強研修意識,，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題,。不斷在教學(xué)中自我總結(jié),、自我反思，不斷進取,，努力上進,。

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人,、對社會的一個又一個新的要求,。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄,，并認真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng),。

1 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，嚴格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析,，取長補短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。

2,、各教研組積極組織老師聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

3,、自我反思及案例

材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交。

二,、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強師德培養(yǎng)

教書育人,，師德為本，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團結(jié)協(xié)作,，積極進取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生、家長,、社會滿意的好教師,。

根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之，在工作中,，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生,。

校 本 研 修 工 作 總 結(jié)

單位：馬伸橋鎮(zhèn)初級中學(xué) 姓名：張光曉

教育工作者30-60歲的校本研修總結(jié)篇十一

本學(xué)期即將結(jié)束，我的校本研修也進入后期總結(jié)階段,，即將告一段落,，本學(xué)期我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷提升自我?guī)煹吗B(yǎng)成,，和自身業(yè)務(wù)能力提高,，在教學(xué)工作中積極主動學(xué)習(xí)，在教學(xué)過后進行自我反思,，從自己的教學(xué)中尋找突破口,，提高了自己的師德修養(yǎng)，也提升了自己的教學(xué)水平,，為了使自己在今后工作中再上一個臺階,，現(xiàn)將個人本學(xué)期校本研修總結(jié)如下：

1、積極開展高效課堂教學(xué)研究,。上學(xué)年我校組織全校師生認真實施了“餐桌式”教學(xué)的“高效課堂”模式,，提高了學(xué)生的學(xué)校興趣，促進了教師的多元化教學(xué),，使我校的教學(xué)質(zhì)量由來較大提升,。本學(xué)年開始，我校又著力推行“學(xué)”“研”“展”“教”“練”五步教學(xué)法使我校的教學(xué)教研,，老師的備課,、教課、作業(yè),、聽課,、評課都有了規(guī)范和標準，使我受益匪淺。

2,、積極參加聽課,、評課、研討活動,。作為一名年輕教師,，聽別人課學(xué)習(xí)別人優(yōu)點,，請別人聽課,，指出自己缺點，這是成長進步必不可少的過程,?？偨Y(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,，在本期的聽評課研討活動中我感到自己教學(xué)能力在不斷提高和成熟。

樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，豐富,、完善了自己的教學(xué)經(jīng)驗,，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性與主動性，教師的教學(xué)效率自然就提升了,，學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量必然得到提高。

1,、加強師德培養(yǎng),。教書育人，師德為本,，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，夠做到遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，為人師表，自尊自律,，廉潔從教,，團結(jié)協(xié)作，積極進取,，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模。

2,、認真對待每年的國培學(xué)習(xí),。作為山區(qū)教師,，國家每年的國培教育是行之有效必不可少的，通過國培學(xué)習(xí),，我們可以學(xué)到更新的教育理念和教學(xué)方法,，開拓自己的視野提高自己的思想，使自己能夠更及時的了解外面的新事物,。

3,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修。信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)平臺的完善,，使我們的教育資源也進一步得到整合和優(yōu)化,，豐富了教學(xué)資源，節(jié)約了教師備課和查閱資料的時間,，但這也要求我們廣大教師,，要積極參與網(wǎng)絡(luò)交流和研修，這樣才能得到較新的理論和資源,。

1,、網(wǎng)絡(luò)觀摩名師講堂，觀看全國優(yōu)秀教師魏書生講課,；

2,、本校教師交流“餐桌式”教學(xué)的經(jīng)驗和新的；

3,、同行之間研討“學(xué)”“研”“展”“教”“練”五步教學(xué)法的教學(xué)體會,；

4、進行片區(qū)間的教學(xué)觀摩和互動賽教,。

本學(xué)期我緊緊圍繞把實施素質(zhì)教育和高效課堂的落實作為研修的重點,，積極參與市、縣,、校課題研究,，認真實施高效課堂活動，完成了國培學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索網(wǎng)絡(luò)多媒體教育技術(shù),，努力提升師德養(yǎng)成，大力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，明顯感到自己在校本教研和教學(xué)能力方面有了較大提高,。總之,，路漫漫兮我將上下求索,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教育工作者30-60歲的校本研修總結(jié)篇十二

根據(jù)__市教育局教育工作會議精神和鎮(zhèn)中心校的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計劃,。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實際出發(fā),，理論聯(lián)系實際,，扎實有效地實施校本研修，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展供給廣闊的學(xué)習(xí)空間,。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊伍,，全面推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步實施新課程改革,。

一,、工作思路：

“強化科研意識,、轉(zhuǎn)變課程理念,、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點,，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展本事為根本方向,，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì),。

二,、工作目標。

經(jīng)過開展校本研修,，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,，掌握先進的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標準為抓手,，經(jīng)過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)本事,、教育創(chuàng)新本事和教育科研本事，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，進取探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，改革學(xué)生好教師的評價方法,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

三、工作要點,。

本年度的校本研修,，我校仍將以“新理念、新課程,、新技術(shù)”為資料,，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,，以“一切從教師的需要出發(fā),，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的本事這一目標。構(gòu)成一支具有必須規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍;構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實踐上有必須教科研本事的研究型教師,，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時，學(xué)習(xí),、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗,、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格和特長，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

1,、師德研修，將結(jié)合我校實際,，以活動為載體,，以案例教學(xué)、典型報告為基本形式,，同時,，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育,，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻身教育，為人民服務(wù),，讓人民滿意;愛學(xué)生,，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛自我,，就是要做到以“學(xué)為人師,，行為示范”為準則,，增強教師職業(yè)的使命感、職責(zé)感,、光榮感和成就感,，言傳身教，為人師表,，做學(xué)生的楷模,、社會的表率。

2,、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,，組織全體教師開展自學(xué)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情景,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材,、解讀課標、探索教法,。

3,、教育教學(xué)本事研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要資料,，對教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合本事基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈,，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓(xùn)練活動;在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要資料的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要經(jīng)過結(jié)合不一樣層次教師的不一樣特點采取不一樣的研修方式,，使每一個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平,。進取引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動,，幫忙教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合本事,，為教師運用先進的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，提高教師運用和處理信息的本事,。大力倡導(dǎo)教師人人建立自我的網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)成有思想、有品味,、有影響的博客群落。

5、教育科研本事研修,，要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點,，做到教學(xué)即研究,，讓教師不畏懼科研，使教師懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,，教育敘事中,，提升總結(jié)中,，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……,。

四,、研修方式與活動,。

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，寫好校本研修報告冊。切實加強教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，幫忙教師樹立先進的教育教學(xué)理念,，不斷提高理論素養(yǎng),。

2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際,，針對我校共性“問題”,，各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教科室存檔,。

3,、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會,、研討教學(xué)體會,、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等,，教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。

4,、教學(xué)觀摩：利用教研課進行課堂教學(xué)研究，扎實做好好評課活動,，教研組做好詳實記錄;同學(xué)科,、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動;各教研組在教研活動時間要組織教師觀看名師錄象。

5,、參觀考察：進取組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，促進與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念,。

五,、考核方法：

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實施。采取周評估,、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,，把教師參加校本研修的資料按學(xué)時計算，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系,，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù)，并與年末考核掛鉤,。

教育工作者30-60歲的校本研修總結(jié)篇十三

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐步推進,。全面推行素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的教育,， 注重學(xué)生個性健康發(fā)展的教育,，滿足社會主義市場經(jīng)濟對人才素質(zhì)的要求 ,。因此，一年來我校高度重視校本研修。 教師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”,。以科研促教學(xué),。在教學(xué)實踐中搞教研。教學(xué)成績顯著，取得縣教學(xué)質(zhì)量考核一等個,、被陜西省評為“十一五教科研先進單位”,。 現(xiàn)就一年來校本研修工作總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本研修，重視教科研,，以研促教,。面向教育新形勢,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更加強化了科研興教意識，充分認識教育科研對教育教學(xué)的改革與發(fā)展有著巨大的推動作用，把教育科研放到了重要的位置， 成立了校長聶新堂任組長的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本研修工作的指導(dǎo),，把校本研修作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,，通過開展校本研修,，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強了對校本研修過程的管理,，做到了研修時間,、內(nèi)容、人員、考評“四落實”。

為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性,，促進校本研修深入持久地開展,，學(xué)校確定以教研組為單位校本研修實施小組，確定了校本研修課題，鼓勵教師多出科研成果,，發(fā)表科研論文,，教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)課件、教學(xué)反思等 ,。此外,，學(xué)校還制定了《教師崗位考核獎勵辦法》《課堂教學(xué)達標考核辦法》，把考核結(jié)果與獎懲,、教師評優(yōu)等掛鉤,，促進教師不斷進取，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)行為,，提高自身理論水平，從而全面推動 校 本研修活動,。

1,、高度重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一是一年來,，學(xué)?；ㄖ亟鹋晒歉山處熗獬鰧W(xué)習(xí),。先后有16名教師，任萍,、曹菊芳,、王文玲參加了陜西省教育薄弱地區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目培訓(xùn)；王煒,，吳忠誠,、吳勝銀 、楊長偉,、舒黽,，馬艷玲參加了陜西省20xx年中考復(fù)課研討會；王煒,、賀靜,、楊玉銀參加了陜西省骨干班主任培訓(xùn)。申莉,、王小蘭,、郭翠英在陜西師大參加了骨干教師專項技能培訓(xùn)等等；二是我校有全部教學(xué)人先后都參加了“國培計劃”的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并認真完成網(wǎng)上上傳作業(yè),，論文，體會,，效果良好,，楊長偉、吳煥麗,、劉立剛等6名教師比評為優(yōu)秀學(xué)員,。近期又有26名教師報名參加了新課標教育教學(xué)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三是暑期全員培訓(xùn),。通過示范課,、經(jīng)驗交流、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、新課標解讀等形式使全體教師提高了業(yè)務(wù)水平,。

書； 20xx年x月學(xué)校申報了市級課題：《學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究指導(dǎo)》 12月我們又申報了縣級兩個課題：一是《新課程背景下課堂教學(xué)改革》,，二是《大班額下如何開展新課程教學(xué)》,。已結(jié)題 。學(xué)校堅持校本教研和課題研究相結(jié)合,，重視對青年教師的培養(yǎng),。我們把課題研究作為教育科研的推進器,，以課題研究來促進教學(xué),。計劃在新的一年里借助課題研究,，通過對課題任務(wù)的分解，大膽給青年教師壓擔(dān)子,，讓青年教師承擔(dān)大量的課題研究任務(wù),，促使他們廣泛學(xué)習(xí)，深入思考,，收集整理,，把研究所得運用于課堂教學(xué)中，提高教學(xué)效率,。在校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,，在青年教師中長期開展：一方面苦練基本功，另一方面開拓教育科研研究領(lǐng)域,，大力開展崗位練兵活動,。為學(xué)校教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。近年來,，優(yōu)質(zhì)課賽講,、教學(xué)標兵大賽青年教師參加居多，也取得了可喜成績,，涌現(xiàn)出了市級教學(xué)能手王小蘭,、郭翠英，縣級教學(xué)標兵郭禮斌,、吳煥麗,，國家級科技發(fā)明二等獎獲得者李增穩(wěn)等一批優(yōu)秀 教師。

3,、加強課堂教學(xué)及案例進行研修,。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入課堂，聽課,、評課,、研課，指導(dǎo)教學(xué)實踐,，班子成員每學(xué)期聽課不得少于10節(jié),，教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法，幫助教師由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向互相交往關(guān)系,，由以講為主轉(zhuǎn)化合作探究為主,；由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；由黑板、粉筆單一手段,，轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段,。目前我校教師都能運用多媒體手段進行教學(xué)。二是印發(fā)典型案例或結(jié)合教師的一節(jié)課例進行研究,，即從典型案例中獲得啟迪,、尋求解決問題思路的方式。運用這種模式進行研修時,，研修者一定要精選出具有代表性,、典型性的案例，然后組織教師進行深入討論,。這種模式具有較強的針對性,，效果較好。通過教師參與式的研討,，引導(dǎo)教師運用課改的理念,，對課例進行分析、模仿,、借鑒,，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué),，重點圍繞說課,、上課、評課開展教研組活動,，通過校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課,、公開課、示范課和觀摩課研修,，在一個個案例中實踐,、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習(xí),、觀摩,，返校后及時向教研組其他成員傳達先進思想、理念,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。取得了很好的效果,。

4,、教研組集體備課研修。教研組定期活動與分散活動相結(jié)合,，以分組教研的內(nèi)容為主,，鼓勵教研創(chuàng)新,。教研組每月一次教研公開課，進行教學(xué)反思,、案例分析,。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標如何落實,、運用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,，從而找到改進的切入口。使教學(xué)反思過程成為教學(xué)研究過程,。案例分析有助于教師了解自身的缺失,，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進教學(xué)水平的提高,。教師定期撰寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆上傳到“學(xué)校網(wǎng)站” --教學(xué)研究欄目,，大家共享。

5,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn),。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，以計算機技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育信息技術(shù)正在迅速地改變著我們的工作和生活方式,，也正在深刻地改變著教育方式和學(xué)習(xí)方式,。我校校本培訓(xùn)積極推進以普及計算機應(yīng)用課件制作能力為核心的現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)，組織人員對教師進行了教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的培訓(xùn)和網(wǎng)頁制作的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師充分應(yīng)用網(wǎng)上資源為教育教學(xué)服務(wù),，我校正在籌建教育教學(xué)資源庫。使教師逐步適應(yīng)這一形勢,，并向高素質(zhì),，高水平發(fā)展。

在教師研修過程中,，只靠重復(fù)強化和外在的誘惑或強迫來維持“填鴨式”的研修活動,，不僅使研修質(zhì)量和效益降低，更嚴重的是壓抑教師的主動性和能動性的發(fā)展,；在研修過程中,，我們有時采取的“研修者主講，被研修者聽”的單一的“灌輸式”的研修方式，必然導(dǎo)致交流的封閉性,，也必然使被研修者失去學(xué)習(xí)的興趣,；我們在日常的研修活動中常常忽略教師已有的經(jīng)驗，認為只要將先進的教育思想和觀念傳授給教師,，教師就會認同,，就會接受，就會付諸實踐,。其實教師作為一名學(xué)習(xí)者,，他需要一個體驗、接受的過程,，才能將正確的觀念內(nèi)化,，然后才能帶來教育行為的變化。如何使校本研修逐步走上系統(tǒng)化,、規(guī)范化,、制度化、現(xiàn)代化,，以什么樣的形式展開,，還需要探索。 結(jié)合我校的課題方面,，由于各學(xué)科青年骨干教師及中老年教師的分布不均衡,，成員科研水平及參與實踐研究的熱情程度不同，導(dǎo)致目前各學(xué)科組的發(fā)展態(tài)勢不均衡,，還需加強各學(xué)科青年骨干教師之間的聯(lián)動研究,，加強互動交流和培訓(xùn)，倡導(dǎo)研究和創(chuàng)新,。在具體實踐研究的過程中感覺到對每個具體研究主題中所需要的理論支撐比較薄弱,，有時感到心有余而力不足，需要得到教研室專家及兄弟學(xué)校同行的指導(dǎo)與幫助,。

為了使校本研修工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式,，把校本研修真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

對以后的校本研修,，我們將提出如下理念：研修規(guī)格上追求“教師即研究者”――充分利用教師現(xiàn)有經(jīng)驗,，改進而不是改造教師及其教學(xué)行為,。我們提出“在研究中工作，在工作中研究,，以研究推動工作,，把研究成果落實在工作中”的工作要求；研修方式上走“校本化專業(yè)發(fā)展”之路――學(xué)校應(yīng)該是教師專業(yè)化發(fā)展的最佳場所和舞臺,，是一個開放的學(xué)習(xí)化社會的窗口,；研修策略上采用“科研先導(dǎo)、課題帶動”,；研修內(nèi)容上偏重于實施新課程的條件性知識和實踐性知識,。對校本研修我們還要確定如下原則：持續(xù)性，即終身教育,；針對性,，即按需施訓(xùn),；主體性,，即主動參與；合作性,，即校內(nèi)外的合作與交流,；一致性，即教師個體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一,。

教育工作者30-60歲的校本研修總結(jié)篇十四

通過對校本研修學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在此,，我對自己研修工作進行一次盤點,。校本研修期間，除了完成校本研修的工作以外,，還在本校擔(dān)任教學(xué)工作任務(wù),，學(xué)校工作需要的地方我也盡力去完成。在這忙碌,、辛苦,、奔波的日子，不敢說自己有多大的收獲,，只能說在成長中經(jīng)歷,，在經(jīng)歷中成長。現(xiàn)將校本研修工作完成情況作如下總結(jié)：

“書籍是人類進步的階梯”,，讀書是增長智慧的有力途徑,。為了更好地提高自己的文化知識，開拓知識視野,，本人堅持每月精讀一本教育教學(xué)專著一本,，并寫心得體會和讀后感,。通過研讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，學(xué)習(xí)到了許多的數(shù)學(xué)知識,，充實了自己的知識面,，例如：《有效教學(xué)，和諧課堂》,；《影響教師一生的100個好習(xí)慣》等,。從這些文章中我都多多少少的獲得了一些啟發(fā)。

每學(xué)期堅持至少聽6節(jié)課,，同時作好聽評課記錄,，課后及時與授課老師進行反饋。并針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的研討,；通過議課交流,、聽課指導(dǎo)提高教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)效果；每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺,，吸取別人課堂的精彩,，彌補自己的不足?？吹絼e人精彩或不足,，總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理，自己總是設(shè)身處地的想著,，學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握,，而當自己站在講臺上的時候就會思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細節(jié)。

在研修期間,，本人認真探究教材,、吃透教材，積極撰寫每一篇教學(xué)設(shè)計,。并精選四篇教學(xué)設(shè)計作為研修期間的公開課材料,。

集中開展遠程網(wǎng)絡(luò)研修，主要是課堂教學(xué)交流,，問題研討等活動,，同時為了充分利用這樣的集中學(xué)習(xí)的機會，還將個人在研修中存在的問題進行共同探討,、交流和解決,。

生活隨筆或是教學(xué)淺見，在編寫中,，發(fā)現(xiàn)自己詞語干枯,、句子缺乏朝氣，內(nèi)容既然就干枯而缺少生氣,，所以就有了緊迫感,，博客文章迫使我養(yǎng)成愛看書好習(xí)慣,。我已經(jīng)盡力去完成，也有所進步,。感謝培訓(xùn)院賜予我交流平臺,，讓我再次燃燒寫作激情。

回顧研修,，有收獲自然也有不足,，雖然在教學(xué)上奮斗了，此次學(xué)習(xí)讓我重新認識自己,，改進自己,。今后希望自己從教學(xué)實際出發(fā)，取長補短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。結(jié)合研修，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,；增強研修意識,，以研究的眼光審視、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題,。不斷在教學(xué)中自我總結(jié),、自我反思,，不斷進取，努力上進,。

教育工作者30-60歲的校本研修總結(jié)篇十五

馬家灣九年制學(xué)校20_至20_學(xué)年第二學(xué)期教師個人校本研修工作總結(jié)本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄，并認真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。

1,、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，嚴格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析,，取長補短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。2,、積極聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。3,、自我反思及案例,。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多"第一手材料",，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,，而且，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交,。二、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。2、自主學(xué)習(xí)模式,。學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃,，并實施計劃，以彌補自身不足,，提高自身能力的方式,。

三、研修內(nèi)容豐富多彩,。

能夠做到遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作,，積極進取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長、社會滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí),。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。總之,，在工作中,，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。