通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。怎樣寫(xiě)一篇富有生命力和觸動(dòng)人心的散文，需要對(duì)生活的細(xì)致觀察和真摯情感的表達(dá),。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)方法篇一
講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法,。
講授法可分為講述、講解和講演三種方式,。講述是教師向?qū)W生描繪學(xué)習(xí)的對(duì)象,、介紹學(xué)習(xí)材料、敘述事物產(chǎn)生變化的過(guò)程,。講解是教師對(duì)概念,、原理、規(guī)律,、公式等進(jìn)行解釋說(shuō)明和論證,。講述講解各有側(cè)重，但在教學(xué)中常結(jié)合使用,。講演則是系統(tǒng)全面地描述事實(shí),，深入分析和論證事實(shí)并歸納、概括科學(xué)的結(jié)論,。
運(yùn)用講授法的基本要求是：
1.講授既要重視內(nèi)容的科學(xué)性和思想性.同時(shí)又要應(yīng)盡可能的與學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)發(fā)生聯(lián)系,。2.講授應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維。
3.講授應(yīng)具有啟發(fā)性。在講授中善于提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問(wèn)題.使他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)積極開(kāi)展,，自覺(jué)地領(lǐng)悟知識(shí),。
4.講授要講究語(yǔ)言藝術(shù)。語(yǔ)言要生動(dòng)形象,、富有感染力,，清晰、準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)練,，條理清楚、通俗易懂,，音量,、語(yǔ)速要適度，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫,，適應(yīng)學(xué)生的心理節(jié)奏,。
講授法的優(yōu)點(diǎn)是教師容易控制教學(xué)進(jìn)程，能夠使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),，但如果運(yùn)用不好,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性不易發(fā)揮,，就會(huì)出現(xiàn)教師滿堂灌,、學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)的局面。
(二)談話法,。
小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)方法篇二
本課的教學(xué)的目的是通過(guò)通欣賞圖片,、照片了解窗子的結(jié)構(gòu)和組成部分及形狀。學(xué)生根據(jù)想象,，運(yùn)用不同的繪畫(huà)制作方法表現(xiàn)窗外的景色,。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、大自然的情感,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立體造型設(shè)計(jì)的興趣,。本課的教學(xué)重點(diǎn)是，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)或制作的方法表現(xiàn)窗外的景色,。本課的教學(xué)難點(diǎn)是,，啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn)窗外的景色。
針對(duì)本課的目的',、重點(diǎn),、難點(diǎn)和學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本課的教學(xué)過(guò)程,。
1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)出示學(xué)校和所上班級(jí)的窗景照片，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望,。
2,、講授新課，激發(fā)想象,，享受創(chuàng)造,。
首先讓學(xué)生通過(guò)班級(jí)的窗景照片了解窗子的結(jié)構(gòu)。再請(qǐng)學(xué)生談除了常見(jiàn)窗子的樣式,，你還見(jiàn)過(guò)哪些樣式的窗子,。課件出示窗子的樣式，開(kāi)拓學(xué)生的視野,。接著啟發(fā)學(xué)生想象,，創(chuàng)造景色。我請(qǐng)學(xué)生談透過(guò)窗子經(jīng)常能看到的景色,。再通過(guò)欣賞課件出示景色圖片“四季的變幻,、日夜的更替”啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象，想象透過(guò)窗子想看到的景色,，激發(fā)學(xué)生的想象力,。最后學(xué)習(xí)制作方法。通過(guò)分析范畫(huà),，引導(dǎo)學(xué)生分析運(yùn)用的表現(xiàn)方法有a、繪畫(huà)b,、剪貼,。明確作品中運(yùn)用不同方法采用的技巧及應(yīng)該注意的問(wèn)題。
3,、作品展示體驗(yàn)成功,。
4、拓展延伸,，審美提高,。
小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)方法篇三
1、理解故事內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒看,、聽(tīng)、說(shuō)故事的興趣,。
2,、知道綠色是青蛙賴以生存的保護(hù)色。
3,、通過(guò)游戲了解青蛙的特征和生活習(xí)性,。
1.圖片-綠青蛙,、蝴蝶、大灰狼,。
2.紅,、黃標(biāo)志，小紅旗若干,。
1.出示綠青蛙,、蝴蝶、大灰狼,，認(rèn)識(shí)故事中的角色,。
教師：老師給你們帶來(lái)了幾位小客人，來(lái)看看它們分別是誰(shuí)?
教師：小青蛙覺(jué)得自己的衣服一點(diǎn)也不美,，想換衣服,，你們同意嗎?為什么?(幼兒討論)。
讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事“青蛙的新衣服”就明白了!
1.小青蛙看見(jiàn)蝴蝶穿著漂亮的.衣服想干什么?
2.小青蛙給自己穿上了什么顏色的衣服?
3.小青蛙為什么捉不到害蟲(chóng)?
4.大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反應(yīng)?
5.那現(xiàn)在你們明白青蛙為什么穿綠衣服了嗎?
6.小結(jié)：小青蛙穿著綠衣服,，這樣身體的顏色和草叢中青草的顏色一樣,，那么隱藏在草叢里捉害蟲(chóng)便會(huì)更容易些，還可以保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn),，讓敵人找不到它!
1.小青蛙有什么特征?平時(shí)喜歡生活在哪里?它還有什么本領(lǐng)你們知道嗎?(幼兒答),。
2.教師：我們就來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，比一比你們誰(shuí)對(duì)青蛙最了解,，知道更多關(guān)于青蛙的知識(shí),，
我來(lái)出關(guān)于青蛙的問(wèn)題，我們分紅,、黃兩隊(duì)進(jìn)行比賽,。
3.交代游戲規(guī)則。
答對(duì)一題加一面紅旗,，答錯(cuò)不加,。
小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)方法篇四
1.體驗(yàn)給老師畫(huà)像的樂(lè)趣，能通過(guò)給老師布置畫(huà)展的方式向老師表達(dá)愛(ài),。
2.能認(rèn)真觀察自己喜歡的老師,，初步表現(xiàn)老師的面部以及發(fā)型的.突出特點(diǎn)。
3.能與同伴合作給老師布置簡(jiǎn)單的畫(huà)展,。
1.與幼兒人數(shù)相等的畫(huà)紙,、畫(huà)筆、蠟筆,，心形,、星星形等各種形狀彩色卡紙，固體膠,、剪刀等,。
2.本班老師生活照片和老師帶幼兒在幼兒園活動(dòng)的照片,。
1.請(qǐng)小朋友夸夸自己的老師，引出活動(dòng)內(nèi)容,。
2.欣賞老師的照片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)老師在做什么？哪里長(zhǎng)得最漂亮,？了解老師的臉型,、五官、發(fā)型等主要基本特征,。
3.通過(guò)“我給老師辦畫(huà)展”,，鼓勵(lì)幼兒大膽為老師作畫(huà)。
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你想怎樣向別人介紹自己的老師,，引出為老師辦畫(huà)展的創(chuàng)意,。
（2）想一想：你準(zhǔn)備給哪位老師畫(huà)像？說(shuō)說(shuō)她長(zhǎng)得怎么樣,？有什么特點(diǎn),？鼓勵(lì)幼兒大膽為自己喜歡的老師畫(huà)像。
4.幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)出老師的主要特征，構(gòu)圖適宜,，注意五官的比例,，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性打扮老師。
5.指導(dǎo)幼兒共同布置“我親愛(ài)的老師”展示板,，如剪貼心形卡,、星星卡或自己創(chuàng)意的裝飾物裝扮展板，請(qǐng)幼兒介紹所畫(huà)的老師,，相互欣賞畫(huà)像，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅,。
6.請(qǐng)幼兒向老師說(shuō)一句有愛(ài)意的話,，教師對(duì)幼兒表達(dá)謝意，師幼相互表達(dá)愛(ài)的情感,。
小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)方法篇五
美術(shù)教育是基礎(chǔ)教育的一部分;也就是素質(zhì)教育重要組成部分,，對(duì)提高全民族文化素質(zhì)有著特殊意義。把藝術(shù)教育由專門(mén)傳授技法技能轉(zhuǎn)為培養(yǎng)素質(zhì)這是美術(shù)教學(xué)的革新,。貼合現(xiàn)代教育思想與規(guī)律,，在基礎(chǔ)教育中，學(xué)生應(yīng)具備的基礎(chǔ)素質(zhì)主要是思想品德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、勞動(dòng)技能素質(zhì),、身體心理素質(zhì)、審美素質(zhì)等,，學(xué)生的素質(zhì)是一個(gè)和諧的整體,。忽略和缺少哪一方面都不健全。
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課堂教學(xué)是重點(diǎn),，很多問(wèn)題都值得深入探討,。那里我想談我一向在思考的一個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無(wú)序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證,，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則,。但有些類(lèi)型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課,，需要幾個(gè)兒童合作完成,，小朋友湊在一齊難免會(huì)各抒己見(jiàn)，不會(huì)像成人那樣有克制力,，這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好,。還有一些繪畫(huà)課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的進(jìn)取性，加入了游戲,、舞蹈等活潑的形式,，課堂也會(huì)顯得雜亂，問(wèn)題是這樣形式上的“亂”并非無(wú)效,。國(guó)外的教師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正,，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，能夠畫(huà)在桌子上,，能夠“亂涂亂畫(huà)”,。德國(guó)紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說(shuō)，在丟勒中學(xué),，學(xué)生作畫(huà)時(shí)能夠戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè),，邊聽(tīng)自我喜歡的音樂(lè)邊作畫(huà)。我想這在國(guó)內(nèi)肯定是禁止的,。學(xué)校要求課堂必須有秩序,，但一味的整齊往往會(huì)抹殺孩子的個(gè)性，限制孩子的創(chuàng)造性,。怎樣兼顧呢那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如,，既不放縱，也不壓制,。例如：能夠采用開(kāi)放的教學(xué)資料,。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生走向自然、走向社會(huì),，投身于五彩繽紛,、五光十色的校外生活,，把公園、田野,、村莊等作為學(xué)習(xí)美術(shù)的大課堂,，在大自然中學(xué)美術(shù)。
小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)方法篇六
小學(xué)美術(shù)作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的重要成果,，美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)能夠有效提高學(xué)生美術(shù)的能力,。如何進(jìn)行小學(xué)美術(shù)作業(yè)的多樣性評(píng)價(jià)是當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小學(xué)美術(shù)教師總結(jié)的文章,，希望能夠很好的幫助到大家,。
美術(shù)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段?，F(xiàn)將本,。
報(bào)告如下：
一、怎樣把握基本形,。
小學(xué)低年級(jí)教材從造型的角度看都是采用的是平面造型,，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形,、圓形,、方形、三角形,，范畫(huà)和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡(jiǎn)單形象,，教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形象,，因此要特別注意把握教學(xué)的尺度,。
比如，低年級(jí)學(xué)生畫(huà)人的動(dòng)態(tài)是很困難的,，但是只要學(xué)生能運(yùn)用橢圓形,、方形等基本形來(lái)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)，比例大體上正確就可以了,，不能一下子向?qū)W生提出形體,、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求,，在低年級(jí)階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的眼光去認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)周?chē)臇|西,，讓他們認(rèn)為看什么都要通過(guò)基本形去概括物體外形的習(xí)慣,。
這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的,，還是三角形的,，進(jìn)一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化,，更進(jìn)一步就要在一個(gè)物體由幾個(gè)基本形組合成的情況下。
能觀察出哪部分是方形,，哪部份是圓形,，哪部份是大的，哪部份是小的,，以及這部份與那部份組合的具體方式,，在教學(xué)中，要把基本形的概念貫穿到每一個(gè)練習(xí)中去,，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀察,，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念,，這對(duì)到中高年級(jí)深入學(xué)習(xí)是很有益的,，因此，低年級(jí)教材的重點(diǎn)就是要讓學(xué)生對(duì)基本形的把握,，同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫(huà)觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一,。
二、如何把握色彩的感覺(jué),。
在低年級(jí)教材中的色形是很豐富的,，學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊(cè)向?qū)W生介紹了三原色的和三間色,，在第二冊(cè)通過(guò)色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺(jué)。同時(shí)在低年級(jí)階段,，學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫(huà)棒,，因此，不容易通過(guò)色彩的直接混合去認(rèn)識(shí)色彩的變化,。
教材中色彩認(rèn)識(shí)的介紹與手工制作結(jié)合起來(lái),，這是非常有趣的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵,，就是利用各種練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺(jué)。比如,，原色“紅”加上原色“黃”,，變成“橙色”，如果在教學(xué)中對(duì)學(xué)生講,，學(xué)生是很難理解的,。只有當(dāng)色彩輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù),。按教材的要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫(huà),，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫(huà),，指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異,，擴(kuò)大色彩感知的面，同時(shí),，要求學(xué)生能準(zhǔn)確地把各種顏色和它們的名稱對(duì)上號(hào),，在低段教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺(jué)是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù),。
三,、想象創(chuàng)造意識(shí)的把握，做好美術(shù),。
教學(xué)工作計(jì)劃,。
在低年級(jí)教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習(xí),，檢查對(duì)所學(xué)的造型,、色彩知識(shí)的掌握情況，同時(shí)便是同學(xué)們發(fā)揮自己想象能力的好機(jī)會(huì),。
因此,，在教材的把握上應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生中超出教材范圍的好想法。在低年級(jí)教材中還設(shè)計(jì)了大量的手工課,。學(xué)生們?cè)谑止趧?dòng)中見(jiàn)到自己手中的材料變成了各種有趣的形象,，一定是喜出望外的。這實(shí)際上是學(xué)生們?cè)谑止趧?dòng)中獲得的創(chuàng)造的喜悅,。如果我們只是滿足于教會(huì)學(xué)生做一件件手工,，而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造的歡樂(lè)，那是非常遺憾的事,。
在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫(huà)時(shí),，應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們制作出木頭畫(huà)或其它材料的畫(huà)。如：利用蛋殼讓學(xué)生畫(huà)出豐富多彩的小彩蛋,?？傊瑒?chuàng)造性意識(shí)的培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù),，這只有在教學(xué)實(shí)踐中把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)擺在重要地位,，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù)。同時(shí)低年級(jí)學(xué)生需要美術(shù),，也更愛(ài)好美術(shù),，不斷探索,，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向,。
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了五年級(jí)六個(gè)班兼兩班一年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作,?；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。作為一名教師,，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓,。
1.學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。
2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課,。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí),，美術(shù)課時(shí)并不太多，只有10節(jié)課,，但如何保證課的質(zhì)量,，讓五年級(jí)的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課,，我平時(shí)還查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué),。
課件,。
把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)為我所用。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的各門(mén)功課都要兼顧所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效率是非常必要的,。教師要善于靈活地運(yùn)用教材創(chuàng)造性地使用教材對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容,。如在課中增加了手工課根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力也提高了學(xué)生的興趣。
3.在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，在教學(xué)中,，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事,、游戲,、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧,、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),。如在上《冷色》,、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,，并制作了大量的范畫(huà),，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,，提高興趣,。
4.在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題,。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),，在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí),，我會(huì)不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問(wèn)題,，爭(zhēng)取在下學(xué)期有所突破,，有所提高。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的,。
座右銘。
一,、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó),，積極進(jìn)取。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
二,、在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。在備課中,，力圖體現(xiàn)新課標(biāo),。背文本，背學(xué)情.現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，通過(guò)把本地的教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。
抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。
三,、在分管工作上，服從安排,，積極主動(dòng),。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。
四、提高素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新。
在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),。如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師,，這些還需不斷地努力。
總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。
小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)方法篇七
美術(shù)教育的定義是將人類(lèi)在視覺(jué)藝術(shù)方面創(chuàng)造的理論，技法及成果,，按照教育規(guī)律再創(chuàng)造成適合不一樣對(duì)象的教學(xué)材料,，用科學(xué)的教育方法和手段來(lái)培養(yǎng)公民對(duì)美的認(rèn)識(shí),、確定,、創(chuàng)造本事的教育活動(dòng)?？梢?jiàn)美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)公民的素質(zhì),，也是立足于提高學(xué)生的文化層次，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的本事上,。
《美術(shù)教學(xué)大綱》明確了美術(shù)教學(xué)的目的,、性質(zhì)、任務(wù),，并要把美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)放在提高全體學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),、審美修養(yǎng)和培養(yǎng)本事、發(fā)展智力上,。在教學(xué)中利用本學(xué)科的特點(diǎn),，根據(jù)不一樣的教學(xué)資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單訓(xùn)練的同時(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)美術(shù)欣賞,、藝術(shù)原理、美學(xué)知識(shí)的教學(xué),，變單一的知識(shí)技能為多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使美術(shù)教學(xué)真正落實(shí)素質(zhì)教育。
經(jīng)常有其他學(xué)科的教師羨慕美術(shù)課,，因?yàn)槊佬g(shù)課比較好上,，其實(shí)不然。此刻的兒童給美術(shù)教師提出了很大的挑戰(zhàn),，太難的畫(huà)他們不懂畫(huà),，太容易的畫(huà)他們又不想畫(huà)，傳統(tǒng)的訓(xùn)練又枯燥無(wú)味,。這其中就需要美術(shù)教師對(duì)自我的繪畫(huà)手法進(jìn)行另一個(gè)層次的轉(zhuǎn)變,。比如在一節(jié)《公園的一角》繪畫(huà)課上，在一個(gè)班示范時(shí),，學(xué)生說(shuō)很難,。結(jié)果學(xué)生問(wèn)題多多，效果也不好,?；厝ズ笪宜伎剂艘环瑩Q了一種簡(jiǎn)單的手法--畫(huà)“雞蛋”法,，結(jié)果簡(jiǎn)單的手法畫(huà)出效果顯著的畫(huà),，學(xué)生很喜歡，教學(xué)成果也容易出,。
文檔為doc格式,。
小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)方法篇八
學(xué)歷：大專,。
工作年限：1年以內(nèi)。
期望薪資：-3000元,。
工作地點(diǎn)：廣州-天河-不限,。
求職意向：幼教|助教|教師。
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了7個(gè)月,，做了3份工作),。
廣州牧衣服飾有限公司。
工作時(shí)間：3月至204月[1個(gè)月],。
職位名稱：設(shè)計(jì)助理,。
工作內(nèi)容：協(xié)助設(shè)計(jì)師完成設(shè)計(jì)，熟悉并掌握面料的使用,。有時(shí)需要與面料商進(jìn)行洽談,。
廣州永灝教育科技有限公司。
工作時(shí)間：年7月至2016年10月[3個(gè)月],。
職位名稱：美術(shù)老師,。
廣州學(xué)樂(lè)托管中心。
工作時(shí)間：2016年10月至1月[3個(gè)月],。
職位名稱：輔導(dǎo)老師,。
工作內(nèi)容：輔導(dǎo)學(xué)生的'日常作業(yè)，并且在周末教導(dǎo)學(xué)生部分科目,，和家長(zhǎng)進(jìn)行交流等,。
教育經(jīng)歷,。
2016年6月畢業(yè)南華工商學(xué)院服裝設(shè)計(jì),。
專業(yè)技能。
office文檔-ps-ai：一般經(jīng)驗(yàn)：2年,。
語(yǔ)言技能,。
英語(yǔ)：一般。
證書(shū)獎(jiǎng)項(xiàng),。
證書(shū)名稱：英語(yǔ)b級(jí)頒發(fā)時(shí)間：9月,。
證書(shū)名稱：全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)頒發(fā)時(shí)間：204月。
自我描述,。
我叫xxx,，是一名服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，今年23歲,，于2016年6月在xx工商學(xué)院畢業(yè),。因在粵語(yǔ)和國(guó)語(yǔ)環(huán)境中長(zhǎng)大，所以粵語(yǔ)和國(guó)語(yǔ)非常流暢,。本人經(jīng)過(guò)將近三年在學(xué)校的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，會(huì)簡(jiǎn)單使用ps,，以及能較為熟練地使用office辦公軟件，繪畫(huà)功底良好,。
本人性格較為開(kāi)朗樂(lè)觀,，平時(shí)也能與同學(xué)交流良好，易于接受新事物,，而且個(gè)性隨和,，在校期間曾參與過(guò)系內(nèi)組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)，在支教過(guò)程中負(fù)責(zé)教導(dǎo)小朋友繪畫(huà),，并且所在團(tuán)隊(duì)獲得過(guò)相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng),，所以在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。
更多,。
小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)方法篇九
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。
“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段,，體驗(yàn)造型樂(lè)趣,，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),。
“設(shè)計(jì),、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,，傳遞,，交流信息，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。)。
“欣賞,、評(píng)述”(指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述,，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)。
“綜合,、探索”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。)。
這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀,，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友喜愛(ài),。
二,、教學(xué)目的任務(wù)。
1,、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。
四,、個(gè)人教研專題,。
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。
完成任務(wù)的措施。
1,、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。
2,、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。
五、陽(yáng)光書(shū)寫(xiě)的要求,。
1,、作業(yè)本封面要認(rèn)真填寫(xiě)，要求書(shū)寫(xiě)正規(guī),，自己的姓名要求用楷體書(shū)寫(xiě),。
2、繪畫(huà)的題目以及內(nèi)容簡(jiǎn)介要求用正規(guī)的楷體書(shū)寫(xiě),，書(shū)寫(xiě)板面要整潔,。
六、課時(shí)安排,。
小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)方法篇十
在教學(xué)中,，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對(duì)審美意味的理解力，遵照審美活動(dòng)的規(guī)律,，采取藝術(shù)教育的特殊方法,，提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀察,，學(xué)習(xí),，評(píng)價(jià)同齡人的美術(shù)作品。在具體評(píng)價(jià)過(guò)程中,，結(jié)合學(xué)生繪畫(huà)的情景,，所表達(dá)情感的真實(shí)性與觀察方法。
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察,，回憶,，想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事,，校園生活,，家鄉(xiāng)風(fēng)光，民俗風(fēng)情,，家鄉(xiāng)的人,，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)名勝古跡等,。我本著美術(shù)教育以人為本,，面向全體學(xué)生,，而不是針對(duì)少數(shù)尖子的“英才教育”.我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上，為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀念,。我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力,，分析解決問(wèn)題的能力，交流與合作的能力,。
美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好,，但我會(huì)根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí),。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一,、思想政治。
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教,。
二、教學(xué)工作,。
資料共享平臺(tái),。
同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
三,、自身素質(zhì)。
課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
總而言之,，美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:,。
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課,。
在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心,。
二,、在課堂教學(xué)中。
第一,、在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。
第二,、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。
第三,、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū),。
三,、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。
首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是,。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠(chéng)”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到“理解”二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步,。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn),，無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的`是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向他人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。
2016年小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)二：
回顧這學(xué)年來(lái)的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。本學(xué)年擔(dān)任本校的五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué),，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手,。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī),。
一.政治思想方面:,。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加政治學(xué)習(xí),，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。
二.教育教學(xué)方面:。
要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲,，同歌唱,。
熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,，聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課四次,，每次都認(rèn)真對(duì)待,，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步,。同時(shí),，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中,，我增加了自信,，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的,，不是靠說(shuō)出來(lái)的,。
三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí),，有實(shí)效,。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍，做好筆記,。同時(shí),，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客,，喜歡在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四.組長(zhǎng)工作,。
本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄穑蠹以谄綍r(shí),，能夠互幫互助,，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排,，人人主動(dòng)的好局面,，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖,。在組里,，年輕人較多，在年輕人的渲染下,，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡,，是外表,，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,，積極向上的心,，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光,。
教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。
2016年小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)三：
一學(xué)年來(lái)，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)研究工作,、饌寫(xiě)論文,、輔導(dǎo)英語(yǔ)。一學(xué)年來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針、政策,，特別是教育教學(xué)工作政策,，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語(yǔ)教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念,。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jī),。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),，請(qǐng)予以批評(píng)指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。
首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生幾乎沒(méi)有,，中差生卻俯視皆是,。有人曾說(shuō):如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài),，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠(chéng)”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到“理解”二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好輔導(dǎo)課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如:投影、幻燈,、漫畫(huà)、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
最后,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中,。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān),。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，班級(jí)學(xué)生取得了很大的進(jìn)步,。
當(dāng)然,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?，我知道還有許多不足之處,。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,，早日成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)教師,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍,。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)師生共同完成黨繳給我們的教育任務(wù),。
今后。望領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)給予多多指教,。
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小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)方法篇十一
日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,20xx年的腳步已走過(guò)了盡頭,一個(gè)學(xué)年也就要過(guò)去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高,。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì):,。
新時(shí)期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本,。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)書(shū)寫(xiě)教后反思。一學(xué)期來(lái),對(duì)于低年級(jí)的新教材,我加大了研究力度,備課時(shí)不但要被教材,還要備學(xué)生,。對(duì)于二年級(jí)也同樣和同課老師備課,共同研討,并讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,。平時(shí)有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢,學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書(shū)籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》使自己在教育方面不斷進(jìn)步,通過(guò)這些活動(dòng),不斷充實(shí)了自己,豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)解,為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。
二,、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作:。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期我立足“用快樂(lè)貫徹課堂,實(shí)踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期我擔(dān)任的是一二年級(jí)美術(shù)共七個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,課時(shí)量比較大,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)工作。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各級(jí)各班的實(shí)際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)評(píng)價(jià),不同類(lèi)型得到課,不同年級(jí)采用不同評(píng)價(jià)方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。平時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法,。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校,對(duì)于有些課程,由于材料原因,無(wú)法正常進(jìn)行。
在美術(shù)教學(xué)中,，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”,，用我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，不斷啟迪他們的愛(ài)心，好奇心和幽默感,，使他們通過(guò)繪畫(huà),，能自然的把喜怒哀樂(lè)表達(dá)出來(lái)，通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美，提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽(tīng)課，評(píng)課,，參加教研組教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué)。從思想上,，會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí),，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的，認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng),。充分利用展示圖片,、美術(shù)作品等教學(xué)，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī),，更注重未來(lái)發(fā)展,。
小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)方法篇十二
開(kāi)學(xué)初，在教導(dǎo)處校長(zhǎng)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，根據(jù)我校實(shí)際情景,，制定可行的教學(xué)計(jì)劃,，并且給自己制定了貼合實(shí)際的學(xué)習(xí)，理解實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃,。
二,、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己。
為了學(xué)習(xí)新理念,，理解新觀念,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外,，還利用單位和家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法,、新的教研課題,，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備,。
三,、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn),。
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)四個(gè)班的不一樣特點(diǎn),，培養(yǎng)四年級(jí)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不一樣的知識(shí)缺陷。例如,，在制作《小圓點(diǎn)的魅力》一課中,，我提前安排學(xué)生搜集有關(guān)點(diǎn)的材料，安排學(xué)生從家里自制或收集,。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,，根據(jù)各班搜集的不一樣材料，把握課堂知識(shí)目標(biāo),，知識(shí)重難點(diǎn),，因班而異，因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中,，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析,。近而激發(fā)了學(xué)生對(duì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和了解。在畫(huà)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生們?cè)谛蕾p,、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色,，造型生動(dòng),、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),。
四,、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就。
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，不再單純傳授繪畫(huà)技法,，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、創(chuàng)新本事,、觀察事物和描繪事物的本事,。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。拓展教學(xué)思路，做到因材施教,，因人而異,。
其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良,、合格,、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改,。但要注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)自評(píng),、互評(píng)學(xué)生作業(yè),，舉辦班內(nèi)、班際,、校內(nèi)的作品展評(píng),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)興趣,。另外在五一前夕組織了一次書(shū)畫(huà)展，使學(xué)生們利用書(shū)畫(huà)展展示自己的作品,，從而使自己的個(gè)性得到張揚(yáng),。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情景，在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生,。我首先做到在生活上先關(guān)心他們,。讓他們感受到來(lái)自教師的，可是是一種母愛(ài)般的關(guān)切,。樹(shù)立他們的自信心,，不再自卑。愿意和我親近,，和同學(xué)親近,，能在團(tuán)體中歡樂(lè)地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭,。
總之,，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，可是回顧這半年的工作,，也有不足之處,，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不夢(mèng)想,。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,，在繪畫(huà)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)人數(shù)不多，所以,，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō),，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí),、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作,。
小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)方法篇十三
教育部將《電影課實(shí)驗(yàn)研究》列入全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題,。讓更多的課堂教學(xué)運(yùn)用了與電影相結(jié)合的模式。優(yōu)秀的電影,，不分種族,，不分國(guó)度，集合著人類(lèi)悠久的文明成果,，無(wú)論是栩栩如生的人物形象,，奇異美妙的生態(tài)自然，天馬行空的科幻世界,，還是扣人心弦的故事情節(jié),，斑斕眩目的藝術(shù)畫(huà)面，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，都令人過(guò)目不忘,。從某種意義上說(shuō),，電影是孩子們津津樂(lè)道的精神佳肴。讓電影課走進(jìn)課堂,，不但為孩子的未來(lái)播下了希望的種子,，還為學(xué)校的課堂改革拓展了新路，也為小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)帶來(lái)新的嘗試,。
1.美術(shù)教學(xué)應(yīng)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》（湘版）教材二年級(jí)上冊(cè)第三課《自畫(huà)像》中,，可采用電影《律證先鋒》中拼圖抓罪犯的場(chǎng)景，通過(guò)學(xué)生拼圖抓住虛擬罪犯,。既讓他們處于活動(dòng)情境中,；也使他們明白一個(gè)人的外貌特征是區(qū)別于其他人的一種方式，而臉部五官是外貌的主要體現(xiàn),；并且可以讓學(xué)生對(duì)識(shí)別人物身份進(jìn)行探討,。
2.美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的'層面,。美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神,。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》（湘版）教材三年級(jí)上冊(cè)第二課《卡通大亮相》中可采用卡通電影《白雪公主》,、《阿凡提》、《獅子王》等影片中的卡通人物形象特征,，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)人物精神面貌及所處歷史背景,，根據(jù)特定的故事情節(jié)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的卡通形象。
3.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》（湘版）教材二年級(jí)上冊(cè)第六課《聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)》中,結(jié)合影片《閃閃的紅星》中插曲《紅星照我去戰(zhàn)斗》,讓學(xué)生在音樂(lè)中體會(huì)主人公潘東子參加紅軍,英勇戰(zhàn)斗的決心;《寶蓮燈》中沉香與媽媽相見(jiàn)后的喜悅與幸福的心情與音樂(lè)《愛(ài)就一個(gè)字》結(jié)合,給學(xué)生快樂(lè)幸福的畫(huà)面和親情的美好感染。
百年來(lái)的世界優(yōu)秀電影,，集合著人類(lèi)數(shù)千年的文明成果,。電影以其特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，給人以百看不厭,，過(guò)目不忘的效果,。一部好的電影甚至對(duì)人的一生都能產(chǎn)生重大的影響,。在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中有了電影的結(jié)合，無(wú)疑是一桌桌別具風(fēng)味,，極具品味的文化藝術(shù)套餐,。更為現(xiàn)實(shí)的是對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育的認(rèn)知超載，心理超載的客觀事實(shí)理一種極好的解脫,。
二,、電影與小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)結(jié)合的意義。
在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用。尤其是美育列入教育方針以后,，美術(shù)教育受到了空前的重視,，迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)入了重要的發(fā)展時(shí)期,。同時(shí)我們也應(yīng)該看到,，我國(guó)義務(wù)教育階段的美術(shù)教育還有許多不能適應(yīng)素質(zhì)教育要求的地方，如課程綜合性和多樣性不足,；過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心,，過(guò)于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能；在一定程度上脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這影響了美術(shù)教育功能的充分發(fā)揮，制約著我國(guó)義務(wù)教育階段的美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展,。因此,，必須通過(guò)課程改革，促進(jìn)美術(shù)教育在我國(guó)基礎(chǔ)教育體系中發(fā)揮更積極的作用,為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代公民,而課程改革也是教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的改革,。電影與小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性,，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力,，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
在我國(guó),，獨(dú)生子女的家庭越來(lái)越多,，獨(dú)生子女的教育問(wèn)題已成為培養(yǎng)新一代人的素質(zhì)的大問(wèn)題。經(jīng)調(diào)查研究,，由于獨(dú)生子女家庭物質(zhì)生活條件優(yōu)于非獨(dú)生子女家庭,，獨(dú)生子女的父母對(duì)孩子的教育更為重視，投入的注意更多，期望更高,，因此,，獨(dú)生子女在智力與健康方面優(yōu)于或至少不次于非獨(dú)生子女，但獨(dú)生子女在如社會(huì)交往,、人際關(guān)系,，以及相關(guān)的道德、心理健康狀況方面卻還有許多問(wèn)題,，表現(xiàn)為任性,、依賴性強(qiáng)、愛(ài)發(fā)脾氣,、以自我為中心,、不合群等性格特征。正是由于獨(dú)生子女這些先天不足,，促使我們學(xué)校教育除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)外,，還應(yīng)重視學(xué)生的心理健康，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)與人溝通,，善于與人合作,，心中裝有他人，學(xué)會(huì)關(guān)心,、體諒別人,，正確處理與同伴、師長(zhǎng)的關(guān)系,。因此,，選擇中外優(yōu)秀電影為載體，讓學(xué)生在觀看電影的過(guò)程中,，通過(guò)自己“體驗(yàn)――創(chuàng)新”,，潛移默化地受到熏陶，在一系列的電影活動(dòng)中強(qiáng)化認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)學(xué)生人際關(guān)系,、溝通能力和合作精神的增強(qiáng)。電影與小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)相結(jié)合體現(xiàn)著現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展與人的豐富而高尚的情感之間的平衡,。因?yàn)榍楦行允敲佬g(shù)的一個(gè)基本品質(zhì),，也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)基本特征，所以美術(shù)課程能陶冶學(xué)生的高尚情操,，提高審美能力,，增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。
美術(shù)是人類(lèi)文化最早和最重要的載體之一,，運(yùn)用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個(gè)人類(lèi)歷史中的一種重要的文化行為,。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著信息化進(jìn)程的加快,，圖像作為一種有效而生動(dòng)的信息載體,，越來(lái)越廣泛地出現(xiàn)在人們的生活中。通過(guò)電影與小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行,，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,，理解和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言，更多地介入信息交流,，共享人類(lèi)社會(huì)的文化資源,，積極參與文化的傳承，并對(duì)文化的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。
在科技迅猛發(fā)展的今天,，我們運(yùn)用各種多媒體手段優(yōu)化課堂教學(xué)。在學(xué)校很多學(xué)科都把電影引入了課堂,，例：電影課與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀能力,、寫(xiě)作水平,；電影課與音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),；電影課與美術(shù)學(xué)科相結(jié)合,，提高學(xué)生的繪畫(huà)水平和欣賞水平等。影視課堂進(jìn)了校園,，走進(jìn)了課堂,，也走進(jìn)到學(xué)生們的心理。
目前,有關(guān)電影與學(xué)科之間結(jié)合的實(shí)踐是具有世界意義的,。如果我國(guó)在現(xiàn)代教育思想及理論的指導(dǎo)下探索出電影課教育教學(xué)的一般方法,、途徑和規(guī)律，則將為世界上所有國(guó)家開(kāi)設(shè)電影課提供理論依據(jù)和實(shí)踐參考,，從而不僅使整個(gè)人類(lèi)的孩子將在輕松愉快中受到全人類(lèi)最好的文化藝術(shù)熏陶,，更重要的是可以在全球共同文化精義的基礎(chǔ)上直接對(duì)話，促進(jìn)整個(gè)人類(lèi)的溝通和國(guó)際合作,。
小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)方法篇十四
本學(xué)期以來(lái),，教科室以全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效，深入研究存在的問(wèn)題,，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化,，引導(dǎo)教師積極開(kāi)展校本教研等研究工作,，鼓勵(lì)廣大教師在堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育水平的推進(jìn)器，著力開(kāi)創(chuàng)我校教育科研的新局面?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一,、健全組織，強(qiáng)化管理,。
1,、健全組織：學(xué)校成立了以許超校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教育科研工作全力支持,，滿足教科研所需的所有經(jīng)費(fèi),。課題組以主持人為組長(zhǎng)，全面組織和開(kāi)展課題研究的各項(xiàng)工作,，分階段進(jìn)行檢查和改進(jìn)工作中的問(wèn)題,。
2、制訂教育科研工作計(jì)劃,，強(qiáng)化制度建設(shè)：開(kāi)學(xué)初,，針對(duì)上學(xué)期教育科研工作開(kāi)展情況以及存在問(wèn)題，結(jié)合本學(xué)期具體工作,，制定了教科室工作計(jì)劃,、課題組研究計(jì)劃，完善了《洋北中心小學(xué)優(yōu)秀課題組評(píng)比制度》,、《洋北中心小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比制度》,、《教師外出培訓(xùn)制度》、《教研活動(dòng)制度》,、《社團(tuán)活動(dòng)獎(jiǎng)懲制度》等一系列教育科研制度,。通過(guò)這些制度的制定為教科研工作提供了保障，激發(fā)了教師參與教科研的熱情,，營(yíng)造了良好的教育科研氛圍,。
3、抓好課題組建設(shè),。每月召開(kāi)一次課題組例會(huì),，布置當(dāng)月工作，著重解決工作中存在的問(wèn)題,，做到全面,、快速、高效,。課題組長(zhǎng)認(rèn)真組織教科研活動(dòng),，要求課題研討活動(dòng)做到“定時(shí)、定地點(diǎn),、定活動(dòng)內(nèi)容,，定中心發(fā)言人”四定,，結(jié)課題組內(nèi)開(kāi)展的常規(guī)課、匯報(bào)課,、示范課,、研討課等活動(dòng)，要人人參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，形成了良好的教科研氛圍，提升了教科研活動(dòng)的質(zhì)量,。
二,、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升質(zhì)量,。
本學(xué)期我校多舉措,，多渠道組織好教師的培訓(xùn)工作。
1,、在培訓(xùn)的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上予以保證,。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師培訓(xùn)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,，滿足教師培訓(xùn)的所有經(jīng)費(fèi)需要，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出上級(jí)要求的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占公用經(jīng)費(fèi)5%的要求,。
2、培訓(xùn)的內(nèi)容形式多樣,。培訓(xùn)的人數(shù)多,，內(nèi)容廣。本學(xué)期我校選派參加省級(jí)培訓(xùn)的教師有：朱莉到鹽城參加江蘇省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì),，嚴(yán)曉明,、史彬彬參加了省級(jí)音樂(lè)教師培訓(xùn)，選派了30多名位教師參加了市,、區(qū)級(jí)舉行的各類(lèi)教師培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容有課程培訓(xùn)、課堂教學(xué)大賽觀摩,、教學(xué)研討會(huì),、基本功大賽觀摩等。每位參與培訓(xùn),、觀摩的老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，記好筆記，回來(lái)后將所學(xué)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)到每一位老師,，上好匯報(bào)課和移植課,，開(kāi)講座,，將培訓(xùn)工作落到了實(shí)處。
3,、以名師超市為依托,，打造高效課堂。學(xué)校以x區(qū)名師課堂超市為依托,，緊緊圍繞高效課堂要求,，本著走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的理念,，開(kāi)展了名師課堂超市系列活動(dòng),。本學(xué)期教科室和教務(wù)處組織了本校的嚴(yán)曉明、劉淑奎,、高瑩,、陳菊、徐芹,、徐珊珊,、錢(qián)艷等名師到龍河小學(xué)進(jìn)行送教活動(dòng)，受到被送教學(xué)校師生的一致好評(píng),。
送教前對(duì)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了打磨,，組織了相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,，通過(guò)聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)提升了教師的課堂教學(xué)水平。邀請(qǐng)了x分校的楊敏,、靳佩佩,、許慧、陸寒,、黃玲艷五位名師到我校送來(lái)了五節(jié)精彩的示范課,。
通過(guò)這一系列培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，極大地提升了我校教師的教育教學(xué)理論水平,，為落實(shí)量化十條要求,，構(gòu)建高效課堂提供了強(qiáng)有力的保證。
三,、加強(qiáng)總結(jié),，促進(jìn)成長(zhǎng)。
教師專業(yè)成長(zhǎng),，教育科研是先導(dǎo),，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱,，使教師有書(shū)可看,，有感而發(fā),，為撰寫(xiě)理論筆記、論文,、隨筆打下基礎(chǔ),。我們鼓勵(lì)教師利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)瀏覽學(xué)校的網(wǎng)站,，查閱相關(guān)資料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，多渠道多方位提高自身的理論素養(yǎng),。
本學(xué)期要求每位教師每月至少寫(xiě)二篇有針對(duì)性的教學(xué)反思。反思的內(nèi)容可記一節(jié)課的成敗,，教學(xué)過(guò)程中的得與失,，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見(jiàn)解，教師備課過(guò)程中的所思所想等,。組織人員對(duì)每位教師撰寫(xiě)的反思進(jìn)行評(píng)比,，并將教師的反思評(píng)比結(jié)果納入績(jī)效考核中，極大地調(diào)動(dòng)了教師研究教育教學(xué)的積極性,。
加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的力度,。本學(xué)期在青年教師的培養(yǎng)方面是繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)。師傅的指導(dǎo),，徒弟的努力,，青年教師在備、講,、說(shuō),、評(píng)能力方面得到不同程度的提高。
在業(yè)務(wù)培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)、觀摩等方面也向優(yōu)秀青年教師傾斜,，使得一大批青年教師脫穎而出,，一學(xué)期以來(lái)先后有5位青年教師在x區(qū)舉行的課堂教學(xué)大賽中獲一、二等獎(jiǎng),。如蔡倩在x區(qū)青年教師語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng),，徐芹在x區(qū)青年教師英語(yǔ)課堂教學(xué)大賽中獲數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)，錢(qián)艷,、盧彥宏,、陳海瑜在語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽中分獲二等獎(jiǎng)。
組織學(xué)生參加市,、區(qū)上級(jí)部門(mén)組織的書(shū)法繪畫(huà)競(jìng)賽,，共送出書(shū)法繪畫(huà)作品30多件,。徐丹獲銅獎(jiǎng)。
四,、課題引領(lǐng),，強(qiáng)師興校。
1,、鼓勵(lì)教師走研究之路,，做科研型教師。我校以科研促教改,，認(rèn)真抓好科研工作,，進(jìn)行教法、學(xué)法研究,，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,。課題引路，積極推進(jìn)校本研究,。每學(xué)期初,，在教科室的引導(dǎo)下，各教研組都從本學(xué)科,、本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，確定本組的教研課題。
通過(guò)近幾年的努力,，學(xué)校教科研工作初見(jiàn)成效,。我校有一個(gè)省級(jí)課題、7個(gè)市級(jí)課題,，各課題組正在著手進(jìn)行研究,，三個(gè)區(qū)級(jí)課題順利結(jié)題,。為鼓勵(lì)教師參加課題研究和論文撰寫(xiě),，學(xué)校為申報(bào)課題的教師解決了評(píng)審費(fèi)，對(duì)立項(xiàng),、結(jié)題的課題給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)教師在省,、市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的論文也給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),。
2,、積極開(kāi)展教育科研成果的推廣工作。教師通過(guò)課題研究提升了自身的理論水平和課堂教學(xué)的實(shí)踐能力,。我校積極鼓勵(lì)教師將已經(jīng)取得的教育科研成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從而達(dá)到在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論成果，提高教學(xué)成績(jī)的目標(biāo),。劉淑奎老師的《低年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)課中有效情境的創(chuàng)設(shè)》,，不僅有理論成果，也有實(shí)踐成果,，她有多篇論文,、課件在省、市,、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),，她所任的班級(jí)成績(jī)也一直在同軌班級(jí)中處于位置。
3,、積極組織開(kāi)展論文評(píng)比工作,。在課題研究的同時(shí)，我們重視階段性研究成果的搜集,、整理工作,，積極組織教師撰寫(xiě)論文，參與各級(jí)論文評(píng)選,。本學(xué)期我們上報(bào)了市教科所論文11篇,，師陶杯論文10篇，區(qū)級(jí)13篇,。
五,、找出不足，韌性前行,。
1,、教師參與課題研究的積極性不高。
多數(shù)老師在他們?cè)u(píng)上了小學(xué)高級(jí)或更高的職稱后對(duì)教育科研的積極性就不再有了,，因此在以后的工作中還應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)動(dòng)教師教育科研的積極性,。
2、在豐富教研活動(dòng)內(nèi)容,、方法上下功夫,。
目前的教科室工作僅停留在傳達(dá)、安排上級(jí)的培訓(xùn),、論文評(píng)比,、課題申報(bào)等一些常規(guī)工作上，教科研活動(dòng)的內(nèi)容上還應(yīng)該豐富,。
在以后的工作中我們將不斷調(diào)整和改進(jìn)工作方法和思路，營(yíng)造全員參與的氛圍,，為教師搭建展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)方法篇十五
老師的,。
評(píng)語(yǔ),。
有稱贊、有批評(píng),、有鼓勵(lì),、有希望。以下是小編搜集整理的小學(xué)美術(shù)教師評(píng)語(yǔ)歡迎閱讀供大家參考和借鑒!
代文杰：你的機(jī)器貓畫(huà)的真不錯(cuò)!你的思想很有新意,，是個(gè)敢想敢做的小男孩兒,，肯動(dòng)腦筋，會(huì)使你更加聰明,。保持你的好奇心,，這將是你創(chuàng)造的源泉。把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造,，你將前程無(wú)量!
趙昊洋：你是一個(gè)聰明伶俐,、活潑好動(dòng)的男孩兒。課堂上,，你能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問(wèn)題,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。班級(jí)常因有你而增添了不少歡快的氣氛,。同學(xué)們喜歡和你做朋友,，老師也以你為驕傲。!愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步!
王帥：在老師的心目中,，你是個(gè)聰明伶俐,、活潑好動(dòng)的男孩兒，懂禮貌,，尊師長(zhǎng),，關(guān)心集體，這都是你的優(yōu)點(diǎn),。老師更想說(shuō)：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì)開(kāi)滿最艷麗的花朵,，只有做勤勞的小蜜蜂，才會(huì)收獲甘甜的蜜,?！痹改闾ぬ?shí)實(shí)地走好每一步!
孫方慧雨：你是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星,，那么你就是其中最璀璨的一顆,。老師時(shí)常看到你蹦蹦跳跳的身影,，歡樂(lè)的笑臉,，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,，專注的神情。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)取,，成為一個(gè)更出色的你。假期里,，要多讀多看多寫(xiě)多積累,，為新的學(xué)期做準(zhǔn)備，祝你假期愉快!
吳雨薇：你是一個(gè)聰明,，性格開(kāi)朗的小女孩,，同學(xué)們都喜歡接近你。優(yōu)秀的成績(jī),，優(yōu)美的舞蹈贏得了同學(xué)們的青睞,。你是個(gè)敢想敢做的小女孩兒，肯動(dòng)腦筋,，這會(huì)使你更加聰明,。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉,。把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造,，你將前程無(wú)量!
劉孫宇：你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的乖乖女,。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好,，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真,，精益求精,。大家都特別喜歡你。老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲!祝你假期愉快!
張子強(qiáng)：你是一個(gè)聰明伶俐,、活潑好動(dòng)的男孩兒,。課堂上，你能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問(wèn)題,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),。班級(jí)常因有你而增添了不少歡快的氣氛。同學(xué)們喜歡和你做朋友,，老師也以你為驕傲,。!愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步!
方一凡：你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，班級(jí)活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛,?！傲弧钡奈枧_(tái)上，你是最亮的一顆星,。老師也以你為驕傲,。假期里,，要多讀多看多寫(xiě)多積累，為新的學(xué)期做準(zhǔn)備,，祝你假期愉快!
楊銳：你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的乖乖女,。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好,，贏得了大家的信任和老師的欣賞，在學(xué)習(xí)方面,，你認(rèn)真又努力,，作業(yè)總是那樣清楚工整，讓人看了賞心悅目!老師要囑咐你的是,，隨著年級(jí)的增長(zhǎng),，知識(shí)難度的加深，還需要你付出更多的辛苦,，你也會(huì)有更大的收獲!
王驚濤：你是個(gè)聰明,、愛(ài)思考的男孩，在課堂上你是一個(gè)真正的小主人,，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問(wèn)題,，不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績(jī)優(yōu)異，工作出色,，常令人贊嘆不已,，老師欣賞你的才華和工作能力。老師堅(jiān)信：成功屬于你!
李楨子：你是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩,，老師總忘不了"六一”慶祝會(huì)上你精彩的表演,。如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆,。老師時(shí)?？吹侥惚谋奶纳碛埃瑲g樂(lè)的笑臉,，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,，專注的神情。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)取,，成為一個(gè)更出色的你。假期里,，要多讀多看多寫(xiě)多積累,，為新的學(xué)期做準(zhǔn)備，祝你假期愉快!
方寶婷：文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí),，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇,，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語(yǔ),，但你懂得關(guān)心體貼別人,。你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲!
汪夢(mèng)琪：在老師的心目中,，你是個(gè)聰明,、懂事講禮貌的孩子，你有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每次上課你總是可以牢牢記住老師的話,。從你的美術(shù)作品中可以看出你的想法獨(dú)特，從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事,。再大膽一些,，你會(huì)表現(xiàn)的更好。祝你假期愉快!
宋江輝：你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子,，班級(jí)活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛,。“六一”的舞臺(tái)上,，你是最亮的一顆星,。老師也以你為驕傲。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)取,，成為一個(gè)更出色的你。假期里,，要多讀多看多寫(xiě)多積累,，為新的學(xué)期做準(zhǔn)備，祝你假期愉快!
田雪：你是一個(gè)在繪畫(huà)上富有靈氣的女孩,，老師很喜歡你認(rèn)真作畫(huà)時(shí)的神情,。從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫(huà)畫(huà),。美術(shù)就是一種快樂(lè)的游戲,，不要有太多的顧慮，大膽去畫(huà)吧,，畫(huà)出你心中最美的圖畫(huà),。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!
孫若冰：你是一個(gè)在繪畫(huà)上富有靈氣的女孩,，老師很喜歡你認(rèn)真作畫(huà)時(shí)的神情,。從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫(huà)畫(huà),。美術(shù)就是一種快樂(lè)的游戲,，不要有太多的顧慮,，大膽去畫(huà)吧，畫(huà)出你心中最美的圖畫(huà),。期待看到你更精彩的作品,。祝你假期愉快!
周思穎：你是一個(gè)在繪畫(huà)上富有靈氣的女孩，老師很喜歡你認(rèn)真作畫(huà)時(shí)的神情,。從你的作業(yè)中,，可以看出你用“心”在畫(huà)畫(huà)。你的作品每次都讓老師的眼前一亮,。希望你畫(huà)的再快樂(lè)一點(diǎn)，畫(huà)出你的高興畫(huà)出你心中最美的圖畫(huà),。期待看到你更精彩的作品,。祝你假期愉快!
朱紫陌：文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇,，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語(yǔ),，但你懂得關(guān)心體貼別人,。你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲!
1.你是一個(gè)聰明伶俐,、活潑可愛(ài)的女孩,。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良,，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,。希你戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游,。
2.你性情溫和,，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇,、禮貌,，思想上進(jìn)。你勞動(dòng)時(shí)總那么勤快,，同學(xué)間的小事,，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,，只要努力一下,，你的字就可以寫(xiě)得很漂亮,。你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問(wèn)題,，你就可以得出令人滿意的答案,，大膽一些，積極舉手發(fā)言,，相信自己,，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!
3.你為人正直，性格內(nèi)向,，生活儉樸,，你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力,，做一個(gè)勤奮好學(xué),，不斷進(jìn)取的好少年。
4.你性情溫和,，言語(yǔ)不多,，但老師看得出你從不服輸，不斷要求進(jìn)步,。你待人誠(chéng)懇,、禮貌，熱愛(ài)班級(jí),。課堂上,，敢于舉手發(fā)言，默寫(xiě)經(jīng)常100分,，取得了較大的進(jìn)步,。繼續(xù)保持，老師相信你會(huì)是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生,。
5.你見(jiàn)到老師總是禮貌相待,，平時(shí)能做好老師的小助手，每天還能幫助差生補(bǔ)習(xí)功課,。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心,，希望你堅(jiān)持下去。希你再接再厲,，乘勝前進(jìn),。
6.你性格內(nèi)向，膽小怕事，與同學(xué)無(wú)爭(zhēng)吵,，是一個(gè)聽(tīng)話的孩子,，勞動(dòng)積極肯干，同學(xué)老師都很佩服你,。學(xué)習(xí)上學(xué)勁較足,，上課愛(ài)動(dòng)腦，舉手積極,，但記憶力不強(qiáng),。希你能多看，多想,，多練,，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)有所提高。
7.你性格內(nèi)向,，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng),，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，但作為一名學(xué)生，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,，在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺(jué)性,，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望你改正缺點(diǎn),，正視自己的優(yōu)點(diǎn),，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
8.你為人和善,，不與他人斤斤計(jì)較,，儀表整潔，尊敬師長(zhǎng),，按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，但學(xué)勁不足，思維反應(yīng)不快,，故成績(jī)不能突出,，假如你能勤思多問(wèn)，積極動(dòng)腦,，收獲益匪淺,。
9.你是一個(gè)聰明伶俐的女孩，平時(shí)能按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，愛(ài)說(shuō)愛(ài)打扮，但上課不認(rèn)真,，自控能力差,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定,。希今后改掉自身的壞習(xí)慣，寫(xiě)好字,，爭(zhēng)做好學(xué)生,。
11.看到你，總感覺(jué)你像個(gè)小哈利波特,，聰明懂事,，惹人喜愛(ài)。每次見(jiàn)到老師你總是熱情地向老師打招呼,，做事也積極主動(dòng),，喜歡幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。學(xué)習(xí)上非常用心,，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,，尤其看到你寫(xiě)得一手好字和畫(huà)出的一幅幅美麗的圖畫(huà)時(shí)，總是給老師和同學(xué)們一種美的享受,。繼續(xù)努力吧!相信你會(huì)更加優(yōu)秀!
12.你是一個(gè)聰明的孩子,，生活中你能與大家和睦相處，平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，但學(xué)習(xí)中沒(méi)有鉆研精神,，遇到疑難得過(guò)且過(guò)，故學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定,。希你正視自身的缺點(diǎn),，爭(zhēng)取下學(xué)期有更新的進(jìn)步。
