一個好的總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并提供改進(jìn)的機(jī)會。最后,，要仔細(xì)審查總結(jié)，確保語句通順，沒有錯誤和遺漏,。以下范文歸納總結(jié)了不同人的不同經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，使我們受益匪淺。

教師工作總結(jié)篇一

在本學(xué)年里,，本人擔(dān)任八年級3班4班的數(shù)學(xué)課及3班的班主任,，一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

本學(xué)年里,，作為一名共產(chǎn)黨員,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于學(xué)校教學(xué)教研工作,，堅(jiān)持每月聽課4次以上。在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，批改作業(yè)。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。

我一直思考著：怎樣教數(shù)學(xué)?為此，學(xué)習(xí)了《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對數(shù)學(xué)的教學(xué)方式,，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都有新的認(rèn)識,。課堂教學(xué)無疑給我們每位數(shù)學(xué)教師提出了新的挑戰(zhàn),，我必須思考的問題。學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,。特別是使自己更深的體會到"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極輔導(dǎo)差生,，培養(yǎng)優(yōu)等生,，使學(xué)生共同發(fā)展。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，恰到好處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮,，收到了良好的效果,。本學(xué)期積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，聽了全國各地專家講座,，了解全國各地的最新的教育理念和方法,，不斷融入教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué),。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),。抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向45分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì),，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，及時查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實(shí)雙基。

教學(xué)常規(guī)上具體做到：

1,、備課認(rèn)真,。把《課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材相結(jié)合，上網(wǎng)查閱各種相關(guān)的資料,、理解教材,，準(zhǔn)確把握重、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，認(rèn)真研究教學(xué)方法,，練習(xí)上精心選題，做到精,，有層次,，有梯度。

2,、落實(shí)高效課堂,。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，上課盡量做到精講多練,，分組討論,，講練結(jié)合等活動提高學(xué)生在課堂中的興趣，實(shí)施：聽不如看,，看不如練,，練不如講,，來發(fā)動學(xué)生做好課堂的主人。練中明白練哪個知識點(diǎn),，怎樣運(yùn)用這些知識解決問題,。教教學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué)，那是重點(diǎn),，怎樣突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加學(xué)校教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常從教師網(wǎng)上查看優(yōu)質(zhì)課課,，來提高教學(xué)能力,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，采取當(dāng)面批改，發(fā)現(xiàn)錯誤,，立即讓學(xué)生找出錯誤的原因,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和心理動態(tài)。典型的錯誤,，集中輔導(dǎo),，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結(jié)合,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教師工作總結(jié)篇二

時光荏苒，不知不覺間,，我在xxxx幼兒園試用期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。回想過去的幾個月,，在工作方面,，我認(rèn)真仔細(xì)的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù)，并在xxx老師的指點(diǎn)下,，積極的在課堂中學(xué)習(xí)新的知識,，以此大大的提升了自己,。

在這次的試用期之前，我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,，最大的經(jīng)歷,，也只是在xxxx幼兒園經(jīng)歷過的一段實(shí)習(xí)期而已。如今,，在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后,，我更加充分的了解到了教師這份工作，并且也收獲了許多的感悟?，F(xiàn)對我在這幾個月試用期的工作中的收獲做如下總結(jié)：

作為一名新人教師,，盡管只是幼兒教師，但我也明白,，充足的知識儲備對于教育來說是多么的重要,。為此，在工作方面,，我嚴(yán)格的要求自己,，并通過向身邊的教師請教，以及在休息時間通過網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí),，充分的提升了自身在工作經(jīng)驗(yàn)和知識方面的儲備,。

此外，在的工作中,，我也有通過自身的教學(xué)和鍛煉去加強(qiáng)自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，并通過這份累積來了解xx幼兒園,。

工作中,，我始終將班級中的幼兒當(dāng)做教育的中心，充分學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“xx”的教育理念,，加強(qiáng)自己對幼兒的了解,，積極引導(dǎo)幼兒發(fā)展。并在工作中,，積極的帶動幼兒成長,、認(rèn)識。

當(dāng)然,，在大部分的情況下,，我的工作中都少不了xxxx老師的積極教導(dǎo)。在工作方面,，我一直都是在xxx老師的指點(diǎn)下不斷的認(rèn)識和改變,。尤其是在工作后，xxx老師總能對我的課做出合理的評判,，對于工作中不正確的,、或是教學(xué)的重點(diǎn)不對,，她總是能第一時間提出來，并教導(dǎo)我正確的道路,。有了xxxx老師的教導(dǎo)我在這段成長的道路上收獲了更多,。

反思自己的個人情況，目前最大的問題在于缺乏對后續(xù)成長的計(jì)劃!作為一名教師,，我必須學(xué)會自己獨(dú)立的成長!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,，為此，我要在今后的教育工作中加強(qiáng)自身的判別能力,，并尋找提升自我能力的方向,，讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強(qiáng)大。

如今,，試用期的工作已經(jīng)結(jié)束,，今后正式的工作也只會更加艱難，為此,，我更要積極努力的去創(chuàng)造未來!今后,，我一定會成為更加出色的老師，培育出更多優(yōu)秀的幼兒!

教師工作總結(jié)篇三

今年,，在xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持和努力下,，按照“發(fā)展教師，讓學(xué)生成功”的工作理念,，圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標(biāo),，我校教育教學(xué)工作進(jìn)一步深化課程改革，鞏固校本教研,，追求高效課堂,，提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，真正實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的全面,、持續(xù)、有效發(fā)展,。主要工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，積極聽課,，參加學(xué)校組織的各種活動，起到了帶頭作用,。

2,、加強(qiáng)教師道德教育，堅(jiān)持《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法教學(xué)的能力,。今年，為了加強(qiáng)教師道德修養(yǎng),，開展了教師道德教育月活動,，從領(lǐng)導(dǎo)評價、教師評價,、學(xué)生評價三個方面進(jìn)行,，評選出3名教師道德標(biāo)兵和5名先進(jìn)個人。選定的教師進(jìn)行了題為“不要忘記你的主動性思維我老師的夢想”典型經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告,。

3,、開展全校一本書的閱讀活動，與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體,，讓學(xué)生學(xué)會以書為伴,，以書為友進(jìn)行閱讀。培養(yǎng)學(xué)生情操,，提高辨別真善美的能力,。

4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會,、國旗下演講,、班會等方式加強(qiáng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、未來理想,、人生價值觀,、心理健康等教育。

5,、特別注重校風(fēng)的培養(yǎng),。為了開展文明評班等一系列活動，扎實(shí)推進(jìn)師生各方面的標(biāo)準(zhǔn)化,，學(xué)?；拘纬闪苏\信,、文明,、和諧、安全的校園,。

6,、特別注意班級工作。每個班主任和學(xué)科基本形成了自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠信互助、動手的局面,。在這一年里,，教師可以以對學(xué)生,、家長、學(xué)校和社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神工作,，密切關(guān)注學(xué)生的思想教育,。

7、加強(qiáng)道德教育,，召開兩次家長會,，加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康,、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。形成學(xué)校,、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。

今年,，學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展。他們早出晚歸,，埋頭苦干,，把材料準(zhǔn)備得質(zhì)、量,、細(xì),、全。功能房設(shè)備基本符合省二級標(biāo)準(zhǔn),，功能房布局符合學(xué)科文化,。教師、學(xué)生和員工自己創(chuàng)造了主題突出,、特色鮮明的校園文化,。受到好評。10月份順利通過國檢,。

1,、今年，我校加強(qiáng)了課程計(jì)劃的實(shí)施和管理,，實(shí)現(xiàn)了“開放,、提高、教好”,。同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,，加強(qiáng)了對課堂教學(xué)的監(jiān)控，進(jìn)一步加強(qiáng)了對日常教學(xué)工作的管理和考核。

(1)注意備課,。今年教務(wù)處對教師的教案進(jìn)行了八次檢查,。每次檢查后，教學(xué)部門認(rèn)真總結(jié),，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

(2)注意上課,。這一年，我們繼續(xù)加強(qiáng)講課,，采取了上課聽課的制度,。

(3)重視作業(yè)。今年,，學(xué)校對教師作業(yè)批改進(jìn)行了新的評價方法,，提高了作業(yè)批改的要求，增加了激勵措施,。教務(wù)處對各科作業(yè)批改進(jìn)行了八次抽查,，大部分老師都能認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè)中的問題，讓學(xué)生及時幫忙批改,。

(4)重視課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo),，加強(qiáng)對貧困學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感,。

2,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。

今年上學(xué)期,，學(xué)校對畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽檢,，并組織人員認(rèn)真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下,，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語和語文單科第一,，數(shù)學(xué)第二。

1,、積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記,。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)自身實(shí)際情況收集相關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí),，用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實(shí)踐。

2,、積極開展教研活動,。

(1)今年，我校開展了骨干教師帶班,、示范班,、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科教師講課,、及格班,、正常班競賽等活動，大大提高了教師對班級和班級評價的認(rèn)識,。從講座前的聽課,、備課，到課后的評價總結(jié),，教務(wù)部精心組織準(zhǔn)備,，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，老師相互傾聽。校長,、教務(wù)處,、教研組長以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮,。針對我們在課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表意見，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

教師工作總結(jié)篇四

三年級可以說是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)生從低年級階段轉(zhuǎn)入中年級階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。語文學(xué)習(xí)在這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)上也有了新的變化,，學(xué)生需要去適應(yīng)，老師同樣也需要去適應(yīng),。面對新的挑戰(zhàn),，我也有了新的教學(xué)轉(zhuǎn)變。

1,、積極聽課,，取其精華,。

本學(xué)期，我繼續(xù)聽其他老師的課,，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法,，吸取精華運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中。

2,、鉆研教材,，引領(lǐng)學(xué)生從低年級階段向高年級階段轉(zhuǎn)變。

進(jìn)入三年級下學(xué)期,，學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握的知識點(diǎn)多了,，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容也發(fā)生了一些變化。比如原來的看圖寫話變成了習(xí)作,，而且每單元都要講習(xí)作的內(nèi)容寫到作文本上,；課文內(nèi)容的理解深了，要學(xué)會聯(lián)系上下文理解一些詞語的意思,；考試中句子練習(xí)的內(nèi)容多了,；每課中要求學(xué)生會認(rèn)、會寫的生字量大了……對于新知識點(diǎn)的學(xué)習(xí),，學(xué)生需要一個轉(zhuǎn)變的過程,。對于新增加的內(nèi)容在講的時候需要慢慢地滲透，在預(yù)習(xí)課文的時候適當(dāng)?shù)卦黾咏柚ぞ邥蛘吒鶕?jù)上下文理解詞語這樣的作業(yè),，這樣學(xué)生在課堂上也會根據(jù)老師的提示能大體理解詞語,、理解句子所要表達(dá)的意思了。對于新字新詞的學(xué)習(xí),，不再像一二年級那樣一個一個講解,、一遍一遍地領(lǐng)讀了，而是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)容易讀錯的,、容易寫錯的,，還增加了聽寫的次數(shù)，所以學(xué)生在字詞這方面掌握上比以前有了進(jìn)步,。

3,、組織相應(yīng)的活動，提高學(xué)習(xí)語文的興趣,。

根據(jù)課程內(nèi)容的`學(xué)習(xí),，本學(xué)期也組織了一些集體活動來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及小組合作能力。比如說詩歌吟唱比賽,。每個小組選擇自己喜歡的一首詩歌,，每天中午到校后跟著大屏幕練習(xí)，在唱詩的過程中學(xué)生不但對詩歌的內(nèi)容能熟記,，還能掌握唱的旋律,，避免了單調(diào)的詩歌朗誦,。在唱詩比賽的準(zhǔn)備過程中，小組同學(xué)能夠很好地合作,，注意了整齊劃一,，有了集體榮譽(yù)感,。除此之外,，我還根據(jù)課本中的口語交際內(nèi)容在班內(nèi)組織了《生活中的傳統(tǒng)文化》的交流活動，孩子們小組合作,，搜集相關(guān)資料,，積極準(zhǔn)備，豐富了大家的知識,。

4,、練習(xí)題集集中講解。

進(jìn)入三年級,，學(xué)生的作業(yè)也多了,，除了原來的同步練習(xí)、小學(xué)生寫字以外,，又新增了每一課的預(yù)習(xí)單,、配套練習(xí)、毛筆字,、作文等,。老師在批改的時候也增加了難度，所以對于兩個練習(xí)冊沒有說每一課都統(tǒng)一收起來進(jìn)行批改,，而是檢查學(xué)生的做題情況以后集體講解,，簡單的題目統(tǒng)一答案，出錯較多的題目重點(diǎn)分析講解,，爭取做到學(xué)生能夠及時糾錯,。

一學(xué)期下來，在收獲的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足的地方,。

1、教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分,。

有些時候,，會有一些好的想法，但是由于事情的繁多,，計(jì)劃不夠周全,，拖拖拉拉沒有很好的去準(zhǔn)備，導(dǎo)致上課效果不佳,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,。

對于這一點(diǎn),，在以后的教學(xué)中一定要改正。無論工作怎樣繁忙,，無論事情怎樣復(fù)雜,，一定要把握好重點(diǎn)所在——教學(xué)。工作多的時候,，先要計(jì)劃,，把重點(diǎn)要做的事情排在首位，依次完成,，還要做到當(dāng)天的事情當(dāng)天要完成,，哪怕是加班也要去做，保證第二天的教學(xué)工作正常進(jìn)行,，提高教學(xué)效率,。

2、教學(xué)過程中缺乏恒心,。

我經(jīng)常督促學(xué)生做事情一定要堅(jiān)持到底,，現(xiàn)在想想，有些事情似乎我也沒有堅(jiān)持下去,。比如本來打算多組織一些激發(fā)學(xué)生興趣的活動,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，但由于懶散也沒有用心設(shè)計(jì),，一學(xué)期下來只組織了以小組為單位的兩個集體活動,。二年級的時候我每個單元都整理知識框架，也讓學(xué)生自己去整理,，定期檢查監(jiān)督,，到了三年級這一學(xué)習(xí)方法就沒有堅(jiān)持下去，主要是我對學(xué)生的要求不夠堅(jiān)定,，沒有及時督促,。還有就是一二年級的時候教學(xué)任務(wù)沒有那么繁重，教學(xué)反思我經(jīng)常寫,，學(xué)生的一舉一動我也仔細(xì)去觀察,，這一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己的反思也少了,，有時候心里有想法,，卻沒有及時記錄下來，時間久了就不愿再去寫了,。

缺乏恒心不是一個好現(xiàn)象,，現(xiàn)在我意識到了，那么在即將到來的新的學(xué)期我一定要改正自己的這個不足,，做到以身示范,，有恒心,，讓學(xué)生也能堅(jiān)持，好的學(xué)習(xí)方法哪怕多花一點(diǎn)點(diǎn)時間也要堅(jiān)持下去,，直到成為一種習(xí)慣,，不再讓人督促。教學(xué)反思,，學(xué)生的一舉一動,，我還是要繼續(xù)下去，不能做到一天一反思的話也得一周一反思,，及時找出自己的不足,，及時改進(jìn),。

3,、對教學(xué)缺少規(guī)劃。

雖然平時的工作自己做得還算認(rèn)真,，但是總感覺效果沒有自己預(yù)想要好,，后來我發(fā)現(xiàn)是自己的規(guī)劃不夠好，雖然花費(fèi)了時間,，但沒有起到相應(yīng)的效果,。

所以，無論做任何事情都要進(jìn)行規(guī)劃,，做好計(jì)劃,，每天該做什么，每周要完成什么任務(wù)都要做到心中有數(shù),，還要留出應(yīng)急的時間來,，以免有新任務(wù)的時候手忙腳亂。

教學(xué)是一項(xiàng)不完美的藝術(shù),，當(dāng)結(jié)束之后才能意識到自己的不足,，這就要求教師的我們要及時反思，及時調(diào)整,，這樣我們才能有不斷的進(jìn)步,，我們的教學(xué)才能向好的方向發(fā)展，進(jìn)而也提高我們的教學(xué)水平,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。以后的教學(xué)中我要繼續(xù)虛心求教,，認(rèn)真探索,，還要持之以恒，和孩子們一起快樂學(xué)習(xí),，快樂成長,。

教師工作總結(jié)篇五

童心,，似一片圣潔的天地。20xx年7月,，我從北京市幼兒師范學(xué)校畢業(yè),，帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的向往和希望,，對教師職業(yè)的渴望,，迫不及待的投身于這個多彩的世界，來到了北京市第x幼兒園,，從此走進(jìn)了這片圣潔的天地,。

由于工作的需要我被分到了中班，與x老師和x老師一起合作,?；顫姾脛邮怯變旱奶煨裕@正是中班幼兒的年齡特點(diǎn),。他們能說能跑,，對什么都感到好奇、新鮮,，總是摸摸這兒,，看看那兒，動作靈活,，思維活躍,，但是他們的自我控制力還不強(qiáng)，所以這個時期孩子的活動積極性很高,，時時刻刻都處于活動狀態(tài),，不知疲倦。我面對著那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛顯得束手無策,。

我國著名教育家夏丐尊先生說過：“教育不能沒有情感,，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣,，沒有水,，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育,?！笔堑模覑酆⒆?，我關(guān)心熱愛班里的每一個孩子,。漸漸地，他們開始和我親近了，也樂意和我交往了,，他們常常把心中的小秘密告訴我,，我耐心的傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法,。慢慢的我發(fā)現(xiàn),，我不經(jīng)意間一個善意的微笑，一個親切的點(diǎn)頭,，會使他們那么舒心,，快樂和滿足。然而,，我明白想要成為一名合格的幼兒教師只靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。面對孩子之間發(fā)生的矛盾，我無計(jì)可施,；面對那短短二十幾分鐘的教育活動,，我不知所措。不管我怎樣講,，可就是不能吸引孩子的注意,，他們總是東張西望,、左顧右盼,。更叫人頭疼的是，孩子們好像不愿意聽我的話,，每次到我?guī)О嗟臅r候,，他們總會亂成一團(tuán)；戶外活動時,，他們總愛滿世界亂跑,，這讓我不得不與他們拼耐力比嗓音。剛剛從學(xué)校畢業(yè)就來到了一個有39幼兒的班級,，而且個個都精力充沛,，這給我的工作帶來了很大的困難，在剛開始的幾天里,，我連一個完整的半日活動也帶不了,。

我從一名學(xué)生到幼兒教師，從一個成功的學(xué)習(xí)者變成了失敗的教育者,。剎那間,，角色和位置的轉(zhuǎn)換，理想與現(xiàn)實(shí)的差距,，讓我有些退縮,、有些恐懼。就在我最迷茫的時候，園里的領(lǐng)導(dǎo),、同事,，班里的兩位老師對我伸出了熱情的雙手。從培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)入手,，小到如何交幼兒洗手,、入廁、穿衣,；大到集體教育活動的組織,，游戲活動的開展。在我?guī)О噙^程中,，發(fā)現(xiàn)問題付老師及時給予我?guī)椭?，不把問題堆成堆兒。比如：x老師告訴我在進(jìn)行教育活動前還有過度環(huán)節(jié)時,，一定要把要求提清楚,，而要求提出了就一定要去檢查，不給幼兒鉆空子的機(jī)會,。我照著x老師的話做,，果然，效果很好,。只要要求說到了說清楚了,，大多數(shù)孩子都會照著做的。x老師也時常在我不知所措的時候幫助我維持班內(nèi)的紀(jì)律,，時刻充當(dāng)著教師的角色,。而我也會在不帶班的情況下，盡量幫助x老師去端飯,，因?yàn)槲覀儼嗪⒆颖容^多,，而且離的最遠(yuǎn)，殷老師每天都很辛苦,。

在工作中,，我是一名幼兒教師，也是x幼中每位老師的學(xué)生,。在老師們一次又一次的幫助下,，我不再退縮,、不再恐懼。因?yàn)檫@里每一位老師熱愛幼教事業(yè)的精神，深深的感染了我,，使我更加深刻的體驗(yàn)到“學(xué)高為師,，身正為范”的真正含義,。我也終于讀懂了一句至理名言：最大的敵人不是別人,，而是你自己，如果你戰(zhàn)勝了自我，也就獲得了成功,。

此后,，我開始有意識的鍛煉自己，我向老教師虛心學(xué)習(xí),，觀察老師的每一個眼神,、每一個手勢、每一句話,、每一個表情和語氣,，學(xué)會如何與幼兒交談，捕捉幼兒的每一個變化,，熟悉一名幼兒教師的職責(zé),、行為規(guī)范，并逐漸建立起幼兒心目中可親可愛的教師形象,。工作之余,，我也會閱讀各種幼教書籍和報(bào)刊，從中汲取營養(yǎng),，完善自我,，更多的時候我學(xué)會了進(jìn)行獨(dú)立思考和反思，逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，尋找差距,，彌補(bǔ)不足。經(jīng)過了老師們對我的幫助和自己的努力,，一段時間后,，我已經(jīng)能順利的帶好半日活動，并準(zhǔn)備了一次家長半日開放活動,，這次活動使我有了一次很好的鍛煉機(jī)會，從最開始站在孩子面前就不會說話的我到面對著30多位家長給孩子上教育活動的我,，這里面包含了多少老師的幫助?。?/p>

現(xiàn)在我不再為明天的工作而苦惱,，也不再為外界的誘惑而動搖,。生活在中一班這個集體中我很開心。因?yàn)檫@是一個和諧的集體,，是一個充滿活力,、積極向上的集體。帶班之余,，我能夠協(xié)助x老師編操,、編舞，制作戶外玩具，做一些力所能及的事情,。我深知,，要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師還需要很大的努力。在今后的工作中我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，來彌補(bǔ)我教育理論的缺乏,；還要提高我的實(shí)操技能；在工作中遇到問題時要及時主動虛心的像老教師求教,，爭取把工作做的更細(xì),。另外，x老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師又是我園的骨干教師,，她為人正直,，待人坦誠，我跟x老師學(xué)到了很多東西,，但在工作中,，我缺乏與x老師的溝通。使我失去了許多的學(xué)習(xí)機(jī)會,。從現(xiàn)在起,，我會珍惜與每位老師的合作機(jī)會，因?yàn)楝F(xiàn)在我明白人和人之間心與心的溝通是最重要的,。

今天所擁有,、所經(jīng)歷的一切，都將是未來工作一筆寶貴的精神財(cái)富?，F(xiàn)在的我就像一艘剛離岸的船,，在浩瀚的海洋里去戰(zhàn)風(fēng)斗浪，迎接新的勝利,！

教師工作總結(jié)篇六

光陰似箭,，日月如梭，不知不覺已經(jīng)在__小學(xué)度過一個學(xué)期的教師旅程,。一個學(xué)期已過去,，新的學(xué)期即將來臨，在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。在這過去一個學(xué)期里,，我不斷努力工作和學(xué)習(xí),，在教育方面，獲益匪淺,?；仡欉@段時間的工作,，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲,，默默耕耘在教師這片圣地上,，現(xiàn)結(jié)合過去一個學(xué)期來的思想品德、工作業(yè)績等情況做以下匯報(bào),。

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活，限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

在教學(xué)過程中,，向?qū)W生傳授體育知識的同時,，對學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性,，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,，積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動,。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲,。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,，時常與學(xué)生為主體,，運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對一年級的學(xué)生,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉,，使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進(jìn)德、智,，體等方面的全面發(fā)展,。整個體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上,，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功,，使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，認(rèn)真組織每天的課間操,，精心計(jì)劃,、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活,。時刻為學(xué)生的活動安全著想,，及時維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場地。這一學(xué)期,，我主要擔(dān)任一年級兩個班和四年級體育教學(xué)工作,，承擔(dān)了學(xué)校女足校隊(duì)和足球初級班的訓(xùn)練工作，與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了楚雄市201_年小學(xué)生田徑運(yùn)動會并取得可喜成績,。雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多，我也明白自身的學(xué)識不代表教教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法,。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上,，我相信那將使我受益良多。

“金無足赤,，人無完人”,，這一學(xué)期以來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn),。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高,，其次，可能是年輕氣盛的原因,，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,，全面而不失風(fēng)格,。我將通過自己的努力，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，為永安小學(xué)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師工作總結(jié)篇七

心態(tài)決定一切,，有了積極的心態(tài)相當(dāng)于成功了一半,！這是初為教師的我最大的感悟和收獲。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間來走馬驛中學(xué)工作已經(jīng)快兩年了,，作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來的工作實(shí)踐中,，我收獲頗豐,，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅,。當(dāng)了兩年的教師了，雖然教學(xué)方法掌握的不多運(yùn)用的還不是很嫻熟,，但我已經(jīng)在這三尺的講臺上學(xué)到了很多,。在這近兩年的時間里，我擔(dān)任過八年級英語教學(xué)工作,，還擔(dān)任了九年級一個班的班主任及英語教學(xué)工作,。記得剛踏進(jìn)學(xué)校大門時，我心情緊張,，心里一直在擔(dān)心,，學(xué)校會安排我上什么課呢？又會是幾年級呢,？雖然我是本科畢業(yè)生,，但是對自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直以來都是靠自己的腳踏實(shí)地走過來的,，可是那些都是作為學(xué)生對學(xué)習(xí)的一點(diǎn)認(rèn)識和感悟,，所以擔(dān)心自己不能勝任。當(dāng)我一聽說“代八年級教學(xué)”時,，心情一下子就緊繃了,，怎么辦？剛到一個新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班,，學(xué)生熟悉了以前的老師,，對于我一個新來的老師肯定不會認(rèn)可，完了,！但回頭一想,，不怕，我年輕,，大膽接受挑戰(zhàn),，腳踏實(shí)地一步一個腳印，肯定行,！就這樣,，我激勵自己開始了我的工作,。義無反顧的踏上教師這一光榮的崗位。

收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng),，豐富自身文化底蘊(yùn),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，傾情于教育教學(xué)工作,，積淀方法,，摸索經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中歷練,，才能促成自身能力的成長,。要想在教育教學(xué)工作中擁有出色的表現(xiàn)，沒有捷徑,，只有靠自己,，一步一個腳印，勤勤懇懇,，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),，去探索，去思考,，去實(shí)踐,，去總結(jié)。教師,，作為培養(yǎng)人才的人,，教學(xué)素質(zhì)必須跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,，掌握深厚的專業(yè)知識,，擁有淵博的文化底蘊(yùn)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。作為特崗教師的我,，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)研究,，才能在自己的教師生涯中茁壯的成長起來,。欣賞孩子、信任孩子,、鼓勵孩子,。贊予每個孩子的獨(dú)特性，肯定每個孩子取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,，接受每個孩子所表現(xiàn)出來的善意,。幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信,，讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種榮譽(yù),。

愛，予以孩子心靈的溫暖,；愛,，支持孩子的自信；愛,，打造孩子人生的豪邁。有愛才有幸福,，有愛才有春天,，有愛才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻(xiàn)出自己的愛,，時時,、事事、處處呵護(hù)孩子幼嫩的心靈,，同孩子一起享受教育的美麗,。高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！边@句話中我感受最深的就是一個“愛”,。我想，我做為一名特崗教師要熱愛學(xué)生,，熱愛自己的事業(yè),；要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，不照搬書本,，要勇于創(chuàng)新,、敢于標(biāo)新立異。關(guān)鍵要保持寬容的心境,，學(xué)習(xí)的態(tài)度,，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事悉心請教，同事之間相互關(guān)心,、和睦相處,。

兩年的教育也是兩年的學(xué)習(xí)，教育孩子的同時也教育自己,，孩子們學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí),。我認(rèn)識到，一個沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，要想上好每堂課,，搞好教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，必須付出艱辛的勞動,，在實(shí)踐中用心摸索,。面對新教材，面對新課文,，一切從零開始,，雖然八年級的英語知識對于我來說很簡單，但是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識,，卻不是那么容易,。因此，我要求自己做到認(rèn)認(rèn)真真每一刻踏踏實(shí)實(shí)每一天,。每節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，每節(jié)課上仔細(xì)講解，每節(jié)課后有針對性輔導(dǎo),。按照自己的方法,，結(jié)合教材的內(nèi)容，踏實(shí)的把知識傳授給每一個孩子,。經(jīng)過自己不懈的努力取得了可喜的成績,，但還是有很多地方不盡人意。班里出現(xiàn)了一些學(xué)困生,，主要原因父母長期在外,，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，影響了學(xué)習(xí),；其次,，父母忙于生計(jì)，孩子留守在家,，這些孩子成了學(xué)困生,。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是沒能徹底解決,。課堂上要想使每個孩子做的十全十美那是不可能的,，但是作為一名教師，要考慮這些現(xiàn)實(shí)問題,，想辦法解決,，因材施教，促進(jìn)其健康成長,。

作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開始,，在以后的教育教學(xué)工作中,，我力求立足實(shí)際，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足，多學(xué)多思考,，在平凡的崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人,，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好,，但求更好,！

教師工作總結(jié)篇八

一個月緊張的“影子教師”實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。實(shí)習(xí)時間雖然不長,，但是收獲頗多,，先從幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師進(jìn)行匯報(bào)。

1,、出勤的情況。

在一個月的實(shí)習(xí)期間,，我沒有缺過一天課,，沒有請過一天假，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校出勤要求,，按照實(shí)習(xí)學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。我堅(jiān)持做到按時到校、離校,。

2,、聽課的情況。

在實(shí)習(xí)的一個月里,，我堅(jiān)持做到每天至少聽導(dǎo)師一節(jié)課,，在征得任課教師同意的情況下，能聽不同學(xué)科的課,。這一個月,，我共聽了30余節(jié)課，包括語文,、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科。每節(jié)課我都認(rèn)真做了課堂記錄,。時間允許,，我都和上課教師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流，向上課教師請教聽課中的疑惑,、不懂之處,，交流自己對這節(jié)課的看法，做到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),。

3,、參加教研的情況。除了聽課,，我積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動,。參加了學(xué)校組織的全校英語大教研活動。教研中,，我做到了不僅僅旁聽,，而且積極參與。我認(rèn)真聽取了老師們的發(fā)言,，也提出了自己的理解,。

4、向?qū)煂W(xué)習(xí)的情況,。

在實(shí)習(xí)的一個月里,，我努力成為導(dǎo)師的“影子”。我認(rèn)真觀摩她的課,，觀察她和學(xué)生的談心,、交流，協(xié)助她組織班級活動,，通過幫助她改作業(yè),，學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。

實(shí)習(xí)時間雖短,，但是收獲很多,，主要有以下兩方面：

1、開闊了視野,。

2,、更新了理念。

在實(shí)習(xí)中聽了導(dǎo)師和其他任課教師的課,，參加了老師們的教研,，從而接觸了新理念。聽了老師們的講解,，自己在課余時間在網(wǎng)上,、師院圖書館借閱了有關(guān)圖書，進(jìn)一步深入地理解了這些理念,，并且通過上課檢驗(yàn)了這些理念,，收獲很大。

教師工作總結(jié)篇九

彈指之間一學(xué)期結(jié)束了·本學(xué)期我擔(dān)任高二三個班的物理教學(xué)功作·在自己個人努力下和領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下·圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)功作任務(wù)·現(xiàn)將本學(xué)期個人功作總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，全身心地投入到教育教學(xué)中,，為人師表，做受人尊敬的,，不辱神圣職業(yè)的人民教師,，為共和國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血,，一如既往,。從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)功作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。

本學(xué)期擔(dān)任高二（3·4·5）三個的班物理教學(xué)功作,，在教學(xué)中提倡自主性,，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者。在教學(xué)中,，以生活中的一些物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)為起點(diǎn),，并結(jié)合書本知識啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生明白物理來源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐,，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的智慧,、能力、情感,、信念水乳交融,，心靈受到震撼，,，心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，把原來的"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)",。

具體說來真正做到以下幾點(diǎn)：

（一）、備課方面：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

（二）,、課堂教學(xué)方面：

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。學(xué)生普遍反映喜歡上物理課,，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

（三）、批改作業(yè)方面：

布置作業(yè)做到精講精練,。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并高二物理教學(xué)功作總結(jié)針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

（四）,、輔導(dǎo)功作：

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能，使他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

（五）,、考試方面：

積極推進(jìn)素質(zhì)教育，目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)功作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

以后的功作中我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)爭取各方面都更上一層樓,。

教師工作總結(jié)篇十

瞿光愛老師于20xx年分配到我校工作,，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我。作為一名參加教學(xué)工作達(dá)10年之久的我,，要說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師可還是第一次,，只好憑著在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來促進(jìn)雙邊的有效成長,。經(jīng)過幾年來的實(shí)踐,，該同志在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都取得了較大成績。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評,。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

青年教師在理念上往往比較先進(jìn),，能夠大膽地嘗試，有很好的創(chuàng)新精神,，但是經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，課堂上的調(diào)控能力、對教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn),。于是在教學(xué)上設(shè)計(jì)思路與實(shí)施就很關(guān)鍵,，我做了有益的嘗試，平時互相聽課,，共同探討對各種文體的特點(diǎn)如何突出把握,、如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中、如何針對后進(jìn)生制定補(bǔ)救計(jì)劃等問題,。在一次評優(yōu)課活動中,，我們共同討論了課的設(shè)計(jì)思路，并對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析,，一起研究制作課件,，對目的和實(shí)施的實(shí)效性進(jìn)行了討論和修改，進(jìn)行試講并修改,，最終取得了很好的效果,。經(jīng)過長期的交流與指導(dǎo)，她的課堂教學(xué)水平有了很大提高,，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍,、環(huán)節(jié)安排清晰連貫、訓(xùn)練得體的特點(diǎn),。

他沒有當(dāng)過班主任,，作為我班的副班主任對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們共同管理班級,，在與我合作的三年中,，我們的班級獲得了學(xué)校優(yōu)秀班集體的榮譽(yù),。在合作期間，我們細(xì)致分析學(xué)生的特點(diǎn),，給學(xué)生建立信心,，組織了很多有益的活動，例如,，在組織的《如何做一名合格的中學(xué)生》的班會中,，學(xué)生、家長,、教師全面參與,，各方面都得到了很好的溝通，使學(xué)生,、家長,、老師都能全面的了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，并在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中檢查糾正,，取得了很好的效果,。在我們共同的努力下，班級有很強(qiáng)的凝聚力,，從中她也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),，并把心得體會寫成了論文在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會上發(fā)表。

對學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項(xiàng)重要工作,，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí),。我輔導(dǎo)的是語文閱讀，他輔導(dǎo)的是習(xí)作,，在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們經(jīng)常一起研究方法,，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、教材的知識層級和學(xué)生實(shí)際掌握的效果進(jìn)行分組,，形成了完整的訓(xùn)練體系,。

總之，自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了一定的經(jīng)驗(yàn),，幫助其成長進(jìn)步的同時,，自己也得到了提高，學(xué)到了不少東西,。

教師工作總結(jié)篇十一

我叫xxx，漣源市金石鎮(zhèn)灌湄中學(xué)一級教師,。19xx年畢業(yè)于婁底師范,，19xx年畢業(yè)于湖南教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，19xx年評為中學(xué)一級教師,，至今已經(jīng)十四年,，在灌湄中學(xué)多年擔(dān)任初中思想品德課的教學(xué),。時光荏苒，歲月如梭,，可謂酸甜苦辣,，忙忙碌碌。有過成功,，也有過失敗,，有歡樂，也有苦惱,?；叵脒@三十年走過的路，回首三十年教書育人的我：“以教人者教己,，在勞力上勞心”,，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學(xué)為人師,，行為世范”都是鞭策自我的座右銘,。

思想方面，自我安貧樂教,；

業(yè)務(wù)方面,，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識,；

學(xué)習(xí)方面,，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平；

教研方面,，不斷思考并探索著教學(xué)改革,，管理方面，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展,。

幾十年“安貧樂教”的生活,，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。現(xiàn)已貼合申報(bào)中學(xué)政治一級教師條件,，總結(jié)如下：

熱愛祖國,，熱愛人民，立場堅(jiān)定,，遵紀(jì)守法,，始終堅(jiān)持鮮明、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心時事,；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持教書育人相結(jié)合,；熱愛學(xué)校,，積極積極，甘于奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作,，任勞任怨,，做到個人利益服從團(tuán)體利益；待人熱情,，關(guān)心團(tuán)體,，處事公正，團(tuán)結(jié)同事,。

第二,、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅(jiān)持教師主導(dǎo),、學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出，構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué),、自主合作探究課堂教學(xué)模式,，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情景,，及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改善教學(xué)方法,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。建構(gòu)有效上課新思維和新行動，精心組織有效課堂教學(xué)，運(yùn)用先學(xué)后導(dǎo),，問題評價的基本模式,，構(gòu)建六個理念：問題呈現(xiàn)師生化，對話系統(tǒng)和諧化,，情境刺激多樣化，指導(dǎo)科學(xué)規(guī)范化,，訓(xùn)練目標(biāo)主體化,，評價全面真實(shí)化。

遵循六個原則：師生共學(xué)”原則,，抓住耗子是好貓”原則,，全員參與”原則，真誠合作”原則,，工具創(chuàng)新”原則,，人人成功”原則。

落實(shí)兩個要素：

（一）教師行動要素：問題,、對話,、刺激、指導(dǎo),、訓(xùn)練,、評價。

（二）學(xué)生行動要素：主體,，興趣,、交往、思考,、生成,、達(dá)成。

課堂教學(xué)采用一案三單的教學(xué)形式,，即一個教案加問題導(dǎo)讀評價單,、問題生成評價單、問題訓(xùn)練評價單,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維本事,，提高學(xué)生分析、解決問題的本事為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。

第三、嚴(yán)格要求自我,，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),，在備課、輔導(dǎo),、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究,。

備課遵循五大原則：師生共備原則,，實(shí)事求是原則，尊重和滿足原則,，學(xué)習(xí)與研究原則,，效益與質(zhì)量原則。

落實(shí)五大行動：備學(xué)生,，備課程,，備情境，備自我,，備設(shè)計(jì),。

同時還注意備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)。較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo),、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo)；考練不超越考試說明,、注意結(jié)合課本,、注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷,，及時反饋并查缺補(bǔ)漏,。

經(jīng)過師生共同努力，20xx年我所任教的九年級班級,，獲得全鎮(zhèn)第一名,，20xx年我所任教的九年級三個班級，分別獲得全鎮(zhèn)第一,、二,、三名,。

雖然管理工作量較大，但仍踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作,，每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學(xué)（見下表）,。在具體教學(xué)活動中,，注重加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng)，僅有塑造好自身的形象,，才能成為學(xué)生人格的榜樣。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我重視思想品德學(xué)科的情感因素和審美因素,，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一,；善于創(chuàng)造情境,，營造簡便、民主的課堂氛圍,，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)。在教學(xué)中運(yùn)用“問題—討論式教學(xué)模式”,，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論,，皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自我的教學(xué)過程中，逐漸構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。歷年來,，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評,，所教班級學(xué)生的素質(zhì)較高,，成績突出。親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

來自 sevw.cn

積極思考、探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，對照素質(zhì)教育評估細(xì)則的要求,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作，勇于探索,、銳意積極,、改善教法,、鉆研教材、大綱,、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn),。親自主持并參與教研教改工作，上好觀摩指導(dǎo)課,，當(dāng)好全校教研教改的領(lǐng)軍人物,，指導(dǎo)全校青年教師搞好課堂教學(xué)。

第一,，積極參加學(xué)校及各級的教研教改工作,。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，共同探討教研教改工作,。堅(jiān)持教研組內(nèi)有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行聽課、評課,，以事實(shí)為依據(jù),，鼓勵為主，客觀評價,，促進(jìn)了我校教學(xué)水平的提高,；我在長期的教學(xué)過程中，經(jīng)過不斷的探索與實(shí)踐,，總結(jié)出初中思想品德有效教學(xué)的課堂模式,，這就是展示教學(xué)目標(biāo)——走進(jìn)文本，整體認(rèn)知教材——小組合作交流,，解決問題——練習(xí)運(yùn)用,，綜合提高的教學(xué)模式。運(yùn)用“問題導(dǎo)讀—評價單”和“問題訓(xùn)練—評價單”進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)效果顯著提高,。

20xx年我在參加湖南省中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)時，聽了韓立福教授的“先學(xué)后導(dǎo),，問題評價”有效課堂教學(xué)后深受啟發(fā),，覺得初中的思想品德課堂教學(xué)再不能沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而應(yīng)當(dāng)采用有效的教學(xué)模式,，決心一改“重教法輕學(xué)法”而導(dǎo)致的“填鴨式”的被動型教學(xué)模式,，改“教案”為“學(xué)案”，于是大膽實(shí)踐,、大膽探索貼合“教為主導(dǎo),，學(xué)為主體”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，而不是知識的容器”這一現(xiàn)代教育教學(xué)思想的“先學(xué)后導(dǎo)”有效教學(xué)模式,。在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)立學(xué)習(xí)共同體,，使學(xué)生學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí)，在單位時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績效,，全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生始終是課堂教學(xué)的主體,，教師只是一個組織者,、引導(dǎo)者、激勵者,，同時也是一個參與者,，幫忙每個學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有所得,?！坝行Ы虒W(xué)不僅僅是一個教師活動，更重要的是學(xué)生活動,，是一個持續(xù)發(fā)展的、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程,。

第二,，教學(xué)資料與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，它不僅僅對學(xué)生當(dāng)前生活,、學(xué)習(xí)與成長有直接的指導(dǎo)教育作用,，更重要的是它對學(xué)生未來的成長與持續(xù)發(fā)展具有不可低估的奠基作用。教育必須要回歸生活,，這是一個不變的真理,，而在生活中解決問題的本事遠(yuǎn)比知識更重要。而對于思想品德課程來講,，實(shí)踐性則顯得更加重要,，如果教育教學(xué)不能體現(xiàn)生活化的教育理念，不能讓學(xué)生在實(shí)際的生活中構(gòu)成必須的道德修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì),，那我們的教學(xué)就是無用和無效的教學(xué),。

第三，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，開展研究,，積極撰寫教學(xué)論文。19xx年在《中學(xué)語文》1—2期合刊上發(fā)表了《初中語文第一冊期末總復(fù)習(xí)題》,；20xx年,，論文《如何做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作》獲漣源市一等獎；20xx年,，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》獲漣源市一等獎,；20xx年4月,，論文《聯(lián)系學(xué)生的生活進(jìn)行教學(xué)是思想品德課教學(xué)的生命》獲國家級優(yōu)秀論文一等獎，并入選在《燭光—教育教學(xué)文粹》一書第四卷中,；20xx年5月,，論文《教學(xué)反思有助于教師的成長》獲湖南省省級二等獎；20xx年6月,，論文《初中思想品德有效課堂教學(xué)模式初探》獲漣源市一等獎,；20xx年6月，論文《運(yùn)用“先學(xué)后導(dǎo)”法組織思想品德課的有效教學(xué)》獲漣源市一等獎,；20xx年6月,，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》在“中國教育實(shí)踐與研究論壇”論文大賽中獲一等獎，并入選由國家一級出版社出版的大型教育文獻(xiàn)《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書》中,。

總之,，在任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,，異常是我校的教學(xué)水平的提高，作出了自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),，取得了一點(diǎn)成績,。同時，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追,，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力,。

嚴(yán)格要求自我，努力提高自身素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線,，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì),，不斷堅(jiān)持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育改革有關(guān)文件、精神,。作到“博學(xué)之,，審問之，慎思之,，明辯之,，篤行之”。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，具有良好的`師德,。具有較強(qiáng)的職責(zé)心和工作職責(zé)感,，嚴(yán)以律己，以身作則,，勤政廉潔,，努力做好本職工作。積極參加進(jìn)修,、培訓(xùn),、教研活動，努力提高自身素質(zhì),，真心,、真誠地對待每一位教師、學(xué)生,。公正,、公平地處理學(xué)校的事務(wù)，盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好,。

19xx年1月被金石鎮(zhèn)學(xué)區(qū)評為“優(yōu)秀教育工作者”,；19xx年被漣源市教育局、漣源市教育工會評為“漣源市二00七年度中考優(yōu)秀班主任”,；19xx年—20xx年連續(xù)4年被評為優(yōu)崗。20xx年參加“湖南省中小學(xué)教師全員崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)”被評為優(yōu)秀學(xué)員,。

教育不僅僅是一種知識的獨(dú)特培養(yǎng),，并且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學(xué),，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性,。由此，教育也就背負(fù)上了一個永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命,。作教師,，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路。但我,，在這條路上,，我要說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè),；如果我有企盼,，那就是我的學(xué)生?！蔽視粩喑阶晕?，超越昨日,，創(chuàng)造明天！

教師工作總結(jié)篇十二

20xx年x月,，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,，8個月來，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在社科部全體教師的幫助下,，我不斷地健康成長，在社科部學(xué)到了很多知識,、技能及其他方面的知識,。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王彥老師的關(guān)心,、支持和指導(dǎo)下,，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院,。感覺到自己的能力提高了很多,，自己又長大了很多，成熟了很多,，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝,。

到航院來，我的第一份工作是干事工作,，由于我剛從地方來到學(xué)校,，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無論是在思維上,、處理問題的方式上及思考問題的切入點(diǎn)上,，都是不同的，剛來的時候很不適應(yīng),，對干事工作一點(diǎn)都不了解,。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系,、會議記錄,、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容,，在王彥老師到指導(dǎo)下,，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識,。

今年x月份,，社科部對工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的,，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能，我對高校的教法基本上都不了解,，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上,，我硬是不懂。

在加上在地方上工作多年,，許多教學(xué)方面的知識都忘記了,。參與教學(xué)工作，對于我來說是一件難事,，需要我從新不斷的學(xué)習(xí),。王彥老師并沒有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難,，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法,。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點(diǎn),。我也時常去聽王老師上課,，不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心,，并且在上課的時候,，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù),。

8個月來,，王彥老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應(yīng)新生活,。剛到航院的時候,，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方說在人際關(guān)系上,、語言表達(dá)上,、時間安排上,、生活方式上等方面,，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因?yàn)槔щy,，自己有退卻的思想,。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等,，使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識,，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心,，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤,，王彥老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細(xì)心,。不僅如此,，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖,。

向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師請教，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的不足,，以百倍的精神，堅(jiān)定信心,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，開拓進(jìn)取，愛崗敬業(yè),，為人師表,，勤學(xué)奮進(jìn)，爭取做一名合格的人民教師,。

教師工作總結(jié)篇十三

每周四下午為數(shù)學(xué),、綜合學(xué)科集體教研時間。集體教研時間每個教師都要到指定的辦公室進(jìn)行備課,。蹲點(diǎn)組,、蹲點(diǎn)學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)也要深入到小組內(nèi)參與備課。其做法是：以學(xué)科組為單位,，根據(jù)課題研究存在的問題,，每一位教師輪流做主講人。交流時集體評議,、注重反思,。在這一過程中，每位教師再根據(jù)本班學(xué)情和自己的教學(xué)風(fēng)格,，最后確定方向和方法后,，再走進(jìn)課堂。這樣的教研有針對性,，有實(shí)效,。

我校建立了以“理論學(xué)習(xí)、案例分析,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流,、教學(xué)咨詢、資源共享,、教學(xué)指導(dǎo),、對話交流、課改論壇”等9項(xiàng)內(nèi)容為基本形式的校本教研制度,，并通過“教學(xué)觀摩,、專家視導(dǎo)、教學(xué)反思”等系列活動,，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺,、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用多種教研形式,，以“問題—研討—實(shí)踐—反思”的操作方式,，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。

在校本教研上,，積極探索,，建立了以“教學(xué)反思、同伴互助”為核心要素,。

教師在教育教學(xué)工作中存在的問題,，往往是教師長時間形成的習(xí)慣做法，教師本身很難發(fā)現(xiàn)問題,，也很難感覺這就是問題,，這種狀況如果不及時改觀，必將影響今后的`教育教學(xué)工作甚至阻礙教師的發(fā)展,。

評課是學(xué)校教學(xué)教研過程中經(jīng)常開展的活動,，我們有同事之間互相學(xué)習(xí)研討的評課，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組診斷檢查的評課等,。評課又是教學(xué)教研活動中一項(xiàng)非常有意義的活動,，通過評課教師之間可以互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，領(lǐng)導(dǎo)小組可以發(fā)現(xiàn)不足,，了解動態(tài)，推廣經(jīng)驗(yàn),。每學(xué)期教師間互評課達(dá)50余節(jié),；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評課60余節(jié)。

教師工作總結(jié)篇十四

作為一名剛踏上工作崗位的青年歷史老師,，我在本學(xué)期的教育教學(xué)和教學(xué)管理上有了長足的進(jìn)步,，也吸取了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。我將會從教育教學(xué)和教學(xué)管理兩方面出發(fā),，圍繞教材分析,，教學(xué)效果以及師生關(guān)系、教學(xué)管理等問題分析,。

人民版高中歷史必修二屬于歷史的經(jīng)濟(jì)范疇,，在教學(xué)考核和高考考核占有重要的比重。正本書的內(nèi)容信息量較大,，分為中國史部分和世界史部分,，時間軸較長，從古代延續(xù)到當(dāng)今社會,，時間跨度大,，內(nèi)容較復(fù)雜，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和教師的教學(xué)水平都有著較高的要求,。由于本學(xué)期時間較短,，課時安排主要以新授課為主，期中考試留有兩周復(fù)習(xí)時間,，期末考試一周復(fù)習(xí)時間,。教材知識的講授中注重學(xué)生基礎(chǔ),，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重要知識點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)生記憶。

本學(xué)期初,，歷史教學(xué)主要采取老師講述為主,，學(xué)生隨堂做筆記輔助,，效果較好，學(xué)生的書寫有了較大的提高,，條理也逐漸清晰化,，期中考試成績也較為理想。但是由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課出現(xiàn)學(xué)生只是一味抄筆記,，而忽視了知識的思考，沒有形成較好的歷史邏輯思維能力,，特別是對基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生而言,，只是加重了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)使學(xué)生對歷史學(xué)科出現(xiàn)排斥情緒。

注明,，讓學(xué)生對于知識點(diǎn)的重要性有深刻認(rèn)識,，在上課時候增加學(xué)生的互動，快速解決學(xué)生存在的問題,，提高學(xué)生的課堂參與度,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，經(jīng)過實(shí)踐之后學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)有了較大的改變,。

通過叫教學(xué)方式的轉(zhuǎn)換,，使我認(rèn)識到教學(xué)反思的重要性,，教學(xué)方法的選擇應(yīng)該立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)群體特點(diǎn)、學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)及時地改變自己的教學(xué)方式,。應(yīng)該以學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)習(xí)成績的提高為目標(biāo)。

作為一名青年教師,，處于學(xué)生身份向教師職業(yè)的裝換階段,，我認(rèn)為這樣的狀態(tài)對于教學(xué)的開展有利有弊，總體總結(jié)為利大于弊,。我的分析如下：

1,、作為年輕老師，我從20xx年接受普通高中新課改,，是新課改和

高考改革的實(shí)踐者,，所以我從學(xué)習(xí)習(xí)慣上符合現(xiàn)代教學(xué)的需要，思維較新穎,，能較好的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念,，也能較好的實(shí)施。但由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，對于新課改的認(rèn)識較為膚淺,，不能實(shí)現(xiàn)對新課改理念的完全理解。

2,、作為年輕老師,，由于剛剛離開校園，所以很能理解學(xué)生問題,，

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和心理問題,，能夠立足于現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)和師生關(guān)系的處理，及時了解但是由于年紀(jì)不足,，缺乏老師該有的成熟和穩(wěn)重,，會降低學(xué)科的專業(yè)性，也會拉小師生距離,，甚至出現(xiàn)影響正常教學(xué)的事情,，不利于教學(xué)工作的開展。

作為一名剛參加教學(xué)工作的中學(xué)老師,，除了上課的專業(yè)性要求外,，教學(xué)管理工作成為了日常教學(xué)工作最大的障礙。主要問題就是自身缺乏老師該有的涵養(yǎng)和穩(wěn)重,，所以造成了學(xué)生對老師的敬畏,。造成了課堂秩序較差的情況。為了避免這種情況的出現(xiàn),，我從自身出現(xiàn),，適當(dāng)拉開與學(xué)生之間的距離,，保證老師身份的莊重性。在課余時間內(nèi)充實(shí)自的專業(yè)課知識,，熟悉教材，有時間有計(jì)劃的做課堂訓(xùn)練題和高考題,，增加自己的教學(xué)技巧的專業(yè)性,，彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)過少的不足；在晚自習(xí)課堂上,，我采取的合理的分配學(xué)生的自習(xí)時間,，這樣可以減少學(xué)生出現(xiàn)由于無事可做影響自習(xí)秩序的可能。

由于剛從事教育行業(yè),，我對于教學(xué)工作和管理工作都處于探索和改進(jìn)的階段,，有著很多的不足，明白了教學(xué)反思,、教學(xué)改進(jìn),、與學(xué)生溝通、熟悉考試和高考重難點(diǎn)的重要性,，只有抓住教材與教學(xué)的核心問題才能不能提升自己的教學(xué)能力,，從而提高學(xué)生的成績。在今后的工作中,，將不斷進(jìn)步,，先成為一名合格的中學(xué)歷史老師，在實(shí)現(xiàn)自己成為一名優(yōu)秀歷史老師的理想,。

教師工作總結(jié)篇十五

上學(xué)期期末統(tǒng)考,，三班的語文成績較之前一個學(xué)期有了點(diǎn)進(jìn)步，現(xiàn)在我將上一個學(xué)期的教育教學(xué)工作情況回顧一下,，并從以下幾個方面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師作一個簡單的匯報(bào),。

三班是一個非統(tǒng)招班，學(xué)生魚龍混朵,，參差不齊,。學(xué)生成績，是我從教20年來最懸殊的一個班,。語文基礎(chǔ)較好接受能力較強(qiáng)的也有三四個,，但語文基礎(chǔ)很差的卻有一大批，有幾個差到不會有聲朗讀,，朗讀時口吃現(xiàn)象嚴(yán)重,，而且字序顛倒，這是我從教以來從未面臨過的新情況,，這種情況說明這些學(xué)生在小學(xué)時就缺乏必要的朗讀訓(xùn)練,，語文基本功--發(fā)聲朗讀沒過關(guān),；再是作業(yè)馬虎，寫字不規(guī)范,；作文錯別字多,，寫不成句子。估計(jì)其他各科基礎(chǔ)也都如此,，這樣參差不齊的班給常規(guī)教學(xué)帶來了一定的困難,。二是學(xué)習(xí)態(tài)度較差，能自覺地學(xué)習(xí),、讓我放得下心的只有屈指可數(shù)的四五個學(xué)生,，另外一大批學(xué)生學(xué)習(xí)目的很不明確，學(xué)習(xí)上非常被動,，完全是幫老師讀書,，有沒弄懂的問題老師想輔導(dǎo)他，那得要老師去請,，請一次還不來,，要請三次四次，才可能姍姍而來,。作業(yè)要老師三催四催,，甚至要留堂才肯動筆做。三是相當(dāng)一部分學(xué)生很懶,，懶的表現(xiàn)是抄作業(yè),，鉆空子少上課，少做作業(yè),。四是很多學(xué)生連最基本的學(xué)習(xí)方法也沒掌握,，不知道聽課，不知道記筆記,，不知道思考問題,，上課愣愣的。這是初二（3）班大致情況,。

這樣的一班學(xué)生,，期末統(tǒng)考語文成績居然還有點(diǎn)提高，我想這完全得益于以下幾個方面：

1,、得益于班主任雷雪娟老師的有力支持,。

要提高一個班的各科成績，要使學(xué)生各科平衡發(fā)展,，班主任在其中扮演著非常重要的角色,。欲達(dá)此目的，班主任肩上要挑兩副擔(dān)子，一副擔(dān)子是學(xué)生,，一副擔(dān)子是科任老師,。初二（3）班雷雪娟老師挑這兩副擔(dān)子挑得很出色，她鼎力支持各科任老師的工作,，協(xié)調(diào)好各科教學(xué),。我剛到初二（3）班，她和級長肖其學(xué)老師就在管理學(xué)生方面給予我指導(dǎo),，在后來的整個學(xué)期里,，這兩位老師都全力支持幫助我開展工作，特別是在一些比較棘手的問題上全力支持我,，使之順利解決,。例如鐘勁帆同學(xué)的不交作業(yè)而家長又不配合的問題,；部分學(xué)生不肯背書留堂后去班主任處告狀的問題,；劉敏淇、鄧志慶等同學(xué)抄作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而又耍無賴的問題,，等等,。為了將工作做得更深入，除了廣泛的家訪之外,，班主任和級長還根據(jù)學(xué)生層次的不同分批開家長會,，本學(xué)期開家長會就開了三次，這樣就從時間上保障了各個科任老師能與家長進(jìn)行深層次的交談,，保障了每位學(xué)生家長能夠有機(jī)會全面而深入地了解其子女在學(xué)校的各科學(xué)習(xí)情況,，這對良好班風(fēng)的養(yǎng)成起到了很好的作用，為各科教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，為我進(jìn)行語文教學(xué)提供了良好的環(huán)境,。

2、得益于本班各科任老師的互相配合,，教學(xué)上的統(tǒng)籌安排,。

這樣做，使教學(xué)資源得到了最大限度的利用,。我所指的教學(xué)資源就是學(xué)生以及學(xué)生的時間,，班主任和級長將初二（3）班各科任老師的工作協(xié)調(diào)得很好。比如在培優(yōu)輔差的時間安排上,，每周一,、三、五的五點(diǎn)半至六點(diǎn)半是肖老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的時間,，星期二和星期四的五點(diǎn)半至六點(diǎn)半則是我輔導(dǎo)語文的時間,，英語輔導(dǎo)一般放在晚修九點(diǎn)之后，下午第八節(jié)的時間陳松標(biāo)老師輔導(dǎo)物理以及各科老師處理當(dāng)天的遺留問題--或是紀(jì)律方面的，或是作業(yè)方面的,，等等,。從沙中目前情況來看，我認(rèn)為這樣安排時間是比較合理的,，它可以避免科任老師之間由于搶時間而產(chǎn)生矛盾,，也可盡最大努力使學(xué)生能夠平衡發(fā)展。各科培優(yōu)輔差從第一次質(zhì)量跟蹤檢測之后開始搞到期末統(tǒng)考,，一直沒有間斷,。在這種背景之下，初二（3）班的語文成績也象蝸牛爬行一樣有了緩慢的提高,。由于要輔導(dǎo)學(xué)生,，肖其學(xué)老師長期沒有正常晚餐，五點(diǎn)下班,，他急急忙忙去買菜,，買完菜差不多是五點(diǎn)半了，他急急忙忙趕來學(xué)校,，他要趕在學(xué)生的前面先來到輔導(dǎo)地點(diǎn),，因?yàn)槌醵?）班的學(xué)生是還會等老師的，而他又經(jīng)常是第一節(jié)帶晚修,，所以他常常是七點(diǎn)半之后才回家吃晚餐,。而雷雪娟老師是長期晚上不能在家陪伴一下女兒的，而陳松標(biāo)老師教三個班物理,，他說他對三班的學(xué)生最了解,，因?yàn)樗ㄔ谌鄬W(xué)生身上的時間最多。榜樣在前,，我絲毫不敢怠慢,，我必須象他們一樣抓緊時間培優(yōu)輔差。

3,、得益于集體備課,，得益于黎信真老師的無私幫助。

我對初中語文教學(xué)情況不了解,，尤其對初中語文統(tǒng)考不了解,，黎老師一一給予指導(dǎo)，告訴我哪些是以前考過的重點(diǎn),，要多花點(diǎn)時間,，哪些是非重點(diǎn)，可以少花一些時間,。例如古文要緊抓重點(diǎn)篇目,，但非重點(diǎn)篇目也不能放棄，語文知識短語的類型以前是考點(diǎn)現(xiàn)在不是考點(diǎn)了，只求學(xué)生掌握不作過多訓(xùn)練等等,。由于有了黎老師這樣的指導(dǎo),，我在教學(xué)中就少走了些彎路，減少了摸索的過程,。

1,、從學(xué)生的聽課筆記抓起。初二（3）班學(xué)生半數(shù)不會聽課,，不會記聽課筆記,，我就從聽課筆記抓起，從而達(dá)到教會學(xué)生聽課的目的,。

2,、從基本功抓起。有的學(xué)生語文基本功很差,，甚至是最原始的出聲讀書都未曾過關(guān),，我只得向小學(xué)語文老師請教方法，然后再用這個方法訓(xùn)練學(xué)生,，收到了一定的效果,。

3,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。這批學(xué)生很懶,，接手這個班時,，很多學(xué)生拖欠作業(yè)，另外是抄作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重,。為解決這個問題,，我采取作業(yè)當(dāng)堂交，很少堂后作業(yè),，交后立即檢查,，如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須馬上解決,。上午語文課上的作業(yè)未完成，中午解決,；下午語文課上的作業(yè)未完成,，第八節(jié)課解決；晚修課的作業(yè)未完成,，晚修結(jié)束后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，也在一定程度上解決了抄作業(yè)的現(xiàn)象。當(dāng)然為杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,，還做了一定的思想工作,。

4、培優(yōu)輔差,。這學(xué)期培優(yōu)輔差的特點(diǎn)是量大面廣時間長,，超過我以往任何時候。例如在人數(shù)上和時間上就是如此,。

5,、積極地與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長多溝通,，可更有效地發(fā)揮教育作用,。我把學(xué)生的家庭電話號碼貼在我家電話機(jī)旁最顯眼的位置，我隨時向家長匯報(bào)其子弟在校的學(xué)習(xí)情況,。

將初中學(xué)生與高中學(xué)生進(jìn)行一番比較,，也是件很有趣的事情，同時從某種角度看也有一定意義的學(xué)術(shù)價值,，我將現(xiàn)在的初二（3）與上學(xué)年教的高三（4）兩班學(xué)生進(jìn)行比較,，發(fā)現(xiàn)除了同是差班同是基礎(chǔ)差之外，還有很大的不同,，初二（3）班表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1,、初二（3）班學(xué)生更懶，學(xué)習(xí)更被動,。

2,、抄作業(yè)抄得更有味。

3,、在老師批評自己的錯誤時表現(xiàn)更幼稚,。

4、在逃避老師的輔導(dǎo)時顯得更滑稽,。

5,、輔差面更大。

6,、談?wù)勎业母惺堋?/p>