總結(jié)是在過(guò)去的一段時(shí)間內(nèi),，對(duì)自己的所學(xué)所做進(jìn)行梳理和總結(jié)的過(guò)程,。寫總結(jié)時(shí),，要注意突出重點(diǎn),，將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以簡(jiǎn)明扼要的方式進(jìn)行歸納和表達(dá),。希望以下范文能夠幫助大家更好地理解總結(jié)的目的和要點(diǎn),。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇一

活動(dòng)已經(jīng)告一段落了,，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,，為此需要認(rèn)真地寫活動(dòng)總結(jié)了,。千萬(wàn)不能認(rèn)為活動(dòng)總結(jié)隨便應(yīng)付就可以,，下面是小編精心整理的幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一、活動(dòng)的主題突出,、計(jì)劃詳細(xì),。

本次元宵節(jié)游__小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng),，讓大班的哥哥,、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面,，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹,，大家一隊(duì)一隊(duì)的游__小區(qū)，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū),，這樣的活動(dòng)是第一次,，也是大膽的一次，因?yàn)槿珗@那么多的孩子,、那么多的家長(zhǎng),，一起參與，場(chǎng)面非常壯觀,，讓住在__小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂(lè),。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)，考慮周全，使得活動(dòng)中,，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng),。

二、團(tuán)結(jié)一致,、分工協(xié)作。

這次的活動(dòng)離不開全園老師的共同努力,，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游__小區(qū)的路線,，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集，為幼兒園開展此活動(dòng)解決了后顧之憂,，大家在游小區(qū)的時(shí)候,，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒,，包括生活老師在內(nèi),，大家分工協(xié)作，為一個(gè)目的而努力,，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺得老師考慮的很詳細(xì),。

三、活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展,。

這次的活動(dòng)走出了幼兒園,，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí),，知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過(guò)程中,，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象,，要服從指揮者的指揮，聽從安排,，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X悟提高了,，所以本次的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功,。

四,、不足之處。

來(lái)自 sevw.cn

任何活動(dòng)都不可能完美,，或多或少的存在一些問(wèn)題,，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情太高，參與的人太多,，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時(shí),，就聽不到音樂(lè)了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小,，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái),。

雖然有不足,，但很開心，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂(lè)的笑聲,，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)年的喜慶,、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中,，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。

提供給孩子參與,、感受的機(jī)會(huì),，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。這次元宵慶?；顒?dòng),，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，也有了情感交流,，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也感受了大帶小的關(guān)愛,。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好,。

在新的一年剛開始之際,，我們幼兒園開展了“歡歡喜喜猜燈謎、品元宵”活動(dòng),，好看的花燈掛滿了校園,，各式各樣的花燈是家長(zhǎng)和孩子親手制作的。

此次活動(dòng)我們從去年就開始籌劃了,，布置孩子,、家長(zhǎng)們寒假在家中制作花燈。在活動(dòng)中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快,，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感,，增進(jìn)了親子間的情感,。

孩子們自己動(dòng)手做湯圓，師們?cè)谶@一活動(dòng)中,，介紹元宵食品的制作材料和方法,，并示范包湯圓的方法及要求，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，孩子們可高興了,，有的孩子弄的像小花貓,，有的孩子太用力將餡搓破了，結(jié)果湯圓做出來(lái)是黑黑的,。一會(huì)兒的.功夫,，一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓就做好了，充分的培養(yǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力,。

吃湯圓,、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品無(wú)疑是大家最享受的時(shí)刻了,，也將活動(dòng)帶入高潮，家長(zhǎng)們領(lǐng)著孩子,，手端著湯圓,，猜著燈謎，孩子們?cè)谝慌怨膭?lì)著爸爸媽媽,，加油!孩子們有的手拿著得來(lái)的獎(jiǎng)品,，三個(gè)一群五個(gè)一伙的交談著、追逐著,、奔跑著,。

整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶,。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手,、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊,。

這次元宵慶?；顒?dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),，也學(xué)到了不少本領(lǐng),。活動(dòng)中有位家長(zhǎng)領(lǐng)悟了一句話：時(shí)間真的很匆忙,，時(shí)間也很寶貴,。因?yàn)榧议L(zhǎng)遲到了，結(jié)果花燈上的謎語(yǔ)都被聰明的爸爸媽媽猜走了,，一張也沒有了,，讓孩子也等了好久，孩子也很渴望拉著爸爸媽媽一起去猜燈謎,、領(lǐng)獎(jiǎng)品,。

我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。也希望家長(zhǎng)們配合的更好,。

放鞭炮,、做元宵、吃元宵,、看花燈……無(wú)疑是童年里最快樂(lè)的節(jié)日,。在新的一年剛開始之際，我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育活動(dòng),。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體,、愛幼兒園的美好情感,。

活動(dòng)一：“好看的花燈”。

寒假期間,，我園布置家長(zhǎng)和孩子共同制作花燈,，3月1日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場(chǎng)、大廳展出,，同時(shí)將準(zhǔn)備好的燈謎張貼出來(lái),。各班組織孩子賞燈，老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作方法,，或請(qǐng)孩子介紹自制的花燈,，孩子們神采飛揚(yáng)，氣氛非?；钴S,。下午家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候，許多家長(zhǎng)帶著孩子饒有興趣地賞燈,，還跟孩子一起猜燈謎,，在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂(lè)。

1,、小班：知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵。

2,、中班：知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈,、吃元宵,、劃旱船等)。

3,、大班：在班上開展“話說(shuō)元宵節(jié)”活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,，向同伴介紹自己通過(guò)多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)三：熱鬧的龍燈,。

3月2日上午10點(diǎn)，鑼鼓聲聲,、鞭炮陣陣,，龍池社區(qū)的舞龍隊(duì)來(lái)園進(jìn)行了精彩的表演，孩子們歡呼雀躍,，舞龍隊(duì)的隊(duì)員年齡都比較大了,，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛的笑臉,，他們舞得更帶勁了,，最后他們還和每個(gè)班的孩子合影留念。

活動(dòng)四：“甜甜的元宵”,。

小,、中、大班組的老師們?cè)谶@一活動(dòng)中,，介紹元宵食品的制作材料和方法,，并示范包湯圓的方法及要求,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手搓元宵,，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵,。整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲,，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。

這次元宵慶?；顒?dòng),，從開始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開始,，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦,，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié),，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā),，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源,，體現(xiàn)了家園共育是理念,。

孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng),。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。

元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來(lái),，為了讓孩子們從家庭到幼兒園后，繼續(xù)感受濃厚的節(jié)日氣息,。我們開展了元宵節(jié)系列主題活動(dòng),。本次活動(dòng)主要是讓孩子們了解元宵節(jié)這一習(xí)俗，知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈,、賞花燈、猜燈謎,、做元宵,、吃元宵的快樂(lè)。

活動(dòng)初我們就向孩子們介紹了元宵節(jié)的有關(guān)知識(shí),，讓孩子們了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來(lái)歷,、食俗、民俗等,。首先我們布置了室內(nèi)外的環(huán)境,，環(huán)境是幼兒教育的良好老師之一。于是,，我們針對(duì)孩子們所處的環(huán)境——幼兒園和教室,，進(jìn)行了布置和裝飾。我們提供了一些花燈圖片和廢舊材料供家長(zhǎng)們參考,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒在家利用廢舊材料共同制作花燈,。我們班每個(gè)孩子都精心制作了花燈，有的孩子還制作了兩盞花燈,。以前過(guò)節(jié)都是買花燈今年是自己親手制作花燈顯得更有意義,，看著這些懸掛著的各式各樣、各種材質(zhì)的花燈,，孩子們很有成就感也很喜歡呢,。我們?cè)诮淌疫€進(jìn)行了折紙活動(dòng)，根據(jù)步驟圖用手工紙教授孩子們折燈籠,，接著進(jìn)行裝飾,，布置在教室的“賞花燈”主題墻面上。這些漂亮的花燈使幼兒園和班級(jí)呈現(xiàn)出一片節(jié)日的氣氛,。

接著我們給花燈貼上燈謎在幼兒園布置花燈展,，事先我們?cè)诮淌揖驼?qǐng)孩子們猜燈謎，孩子們很有興趣,。然后家長(zhǎng)們帶著孩子在園內(nèi)一起賞花燈,、猜燈謎更增添了節(jié)日的歡快氣氛,。我們也是第一次進(jìn)行這樣的猜燈謎活動(dòng)，在尋找燈謎中,，我們考慮到選擇一些簡(jiǎn)單易懂的燈謎供孩子們?nèi)ゲ隆?/p>

最后終于在本周五進(jìn)行了搓元宵活動(dòng),，孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)更是滿心期待呢，時(shí)不時(shí)的問(wèn)我：“老師,，我們什么時(shí)候搓元宵呀,。”孩子們升入到大班,，所以加大難度,，我們這次要搓有餡的元宵。在歡快的音樂(lè)聲中,，孩子們迫不及待的開始搓湯圓,。別看這個(gè)小湯圓可不好搓哦，元宵粉很容易就裂開,，特別是放入餡后再搓圓更是有些難度,。孩子們可不怕困難，很有耐心的搓,，我們指導(dǎo)孩子與同伴分工合作,、共同參與完成搓元宵的活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子觀察了煮元宵的過(guò)程,，感知滾動(dòng),、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí),，最后看到自己的勞動(dòng)成果是滿心歡喜,。

在元宵節(jié)系列活動(dòng)中,，不管是孩子還是家長(zhǎng),、老師都感受到了節(jié)日給我們帶來(lái)的歡樂(lè)?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了家長(zhǎng)們,、孩子們和老師們的智慧和心血，少不了每個(gè)人的努力和力量,。我們引導(dǎo)孩子在幸福與歡樂(lè)之時(shí),，感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息，體驗(yàn)民俗節(jié)日的情趣,。并能通過(guò)音樂(lè),、美術(shù)等藝術(shù)手段真切自然的地表現(xiàn)元宵節(jié)濃厚的歡樂(lè)氣氛。通過(guò)二周的元宵節(jié)系列活動(dòng),，孩子們對(duì)元宵節(jié)的了解增多了,，了解湯圓(元宵)代表著一家人團(tuán)圓,，也知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈,、猜燈謎,、做元宵和自己嘗元宵的快樂(lè)。這樣有意義的活動(dòng)我相信會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)道路上一段寶貴的經(jīng)歷,，幼兒園也會(huì)多多開展這樣的活動(dòng),，真正做到讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)、游戲中學(xué),、生活中學(xué)習(xí),。希望家長(zhǎng)們積極參與，并提出好的建議,，讓我們一起為孩子們的健康成長(zhǎng)而努力!

泰州有句老話“上燈圓子,，落燈面”，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,，吃圓子,，在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面，意味著新的一年真正的開始了,。而今天正好是正月十三,，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”

為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍,，我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園,，用花燈來(lái)裝扮我們的教室及幼兒園，有了孩子們五彩絢爛的花燈,，使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了,。

活動(dòng)開始我選擇讓每個(gè)孩子參觀我們的教室，讓他們討論“為什么要玩花燈”,。孩子們像事先說(shuō)好似的,，一起說(shuō)著是因?yàn)樵?jié)快到了，看來(lái)孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點(diǎn),?？墒钱?dāng)我問(wèn)到“除了玩花燈還要干什么”的時(shí)候，孩子們歪著小腦袋,，你看看我,，我看看你，最后眼睛都盯著我的時(shí)候,，我便告訴他們?cè)?jié)還要搓元宵,。可能是因?yàn)榉窖栽?，孩子們?duì)于“元宵”這個(gè)詞匯不是很了解,，后來(lái)向孩子們解釋了一下,，孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。(從這里讓我知道由于方言的差別,，以后對(duì)于孩子的語(yǔ)言還要加強(qiáng)引導(dǎo),，增加一定的詞匯量。),。

搓元宵：當(dāng)我出示濕糯米粉的時(shí)候,，孩子們都很奇怪，因?yàn)樗麄儧]有見過(guò),，等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時(shí)候,，孩子們高興的叫起來(lái)了，當(dāng)我講解如何制作圓子的時(shí)候,，孩子們一個(gè)個(gè)把耳朵豎起來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的聽著,，眼睛睜得大大的，認(rèn)認(rèn)真真的看著,。最后大部分的孩子都能夠?qū)衽疵追鄞瓿砷L(zhǎng)條再分成幾段搓成元宵,。當(dāng)看著他們搓好的元宵時(shí)，我很開心和自豪,，感覺真甜!(但是也有幾名幼兒沒有動(dòng)手親自做元宵,，好像是很害怕，而通過(guò)了解這幾名幼兒在家中都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的習(xí)慣,。從此看出家園合作的重要性,。)。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵,，孩子們吃起自己的元宵很開心很激動(dòng)，有些孩子還說(shuō)回家要教自己的爸爸媽媽呢,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇二

新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要的一個(gè)階段,，更是幼兒從家庭環(huán)境過(guò)渡到幼兒園環(huán)境的關(guān)鍵期。小班幼兒年齡小,，生活經(jīng)驗(yàn)很少,，接觸最多的就是自己的家庭和幼兒園,。我班半數(shù)以上孩子從未上過(guò)幼兒園,，對(duì)群眾生活不熟悉，在他們?nèi)雸@以前,，主要接觸的是家庭中的人,，包括爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶等,，當(dāng)他們來(lái)到幼兒園，發(fā)現(xiàn)好多不熟悉的人和事物,，應(yīng)對(duì)陌生的環(huán)境,，看到父母、家人不再陪伴自己,，便會(huì)產(chǎn)生一種分離焦慮與陌生人交往的焦慮,。再加上不能像在家一樣想怎樣就怎樣，行為受到必須的約束,，于是有的孩子哭鬧不止,，有的不肯吃飯，有的不愛睡覺,，還有的不喜歡參加活動(dòng),，不能適應(yīng)群眾生活，或無(wú)拘無(wú)束到處亂跑,、打人,、爭(zhēng)搶玩具等等。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,，盡快適應(yīng)幼兒園的群眾生活,，以幼兒為主體的第一個(gè)主題活動(dòng)“幼兒園真好”就這樣自然而然地開始了。

主題活動(dòng)“幼兒園真好”的目標(biāo)定為：1,、樂(lè)意參與群眾活動(dòng),，感受群眾活動(dòng)的快樂(lè)，逐漸減輕入園焦慮,。2,、學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)群眾生活,。隨著主題活動(dòng)的開展,，幼兒逐漸認(rèn)識(shí)群眾，走入群眾生活,，并漸漸地喜歡群眾生活,。在活動(dòng)中我們得到了家長(zhǎng)的用心配合，使我們的活動(dòng)能順利地開展,。家長(zhǎng)與教師之間加強(qiáng)溝通,，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠時(shí)間,、飲食狀況,。在這個(gè)主題中，我們組織了各種各樣的活動(dòng)，玩大型玩具,、唱歌,、念兒歌等，還帶領(lǐng)孩子參觀美麗的園舍,、和中,、大班的孩子做朋友，童趣的環(huán)境,、寬松的氛圍,，深深吸引了孩子們，使孩子們感到群眾活動(dòng)的愉快,，不知不覺愛上了幼兒園,。在教學(xué)活動(dòng)中還透過(guò)讓孩子唱唱“我上幼兒園”；念念兒歌“幼兒園也是我的家”,；游戲“找朋友”等一系列活動(dòng),，讓孩子進(jìn)一步感受幼兒園就像自己的家。

對(duì)于哭鬧厲害,、不理解老師的幫忙的一些孩子,，我們就像媽媽一樣，用一些身體的語(yǔ)言給以撫慰和鼓勵(lì),，使初入園的孩子感到溫暖和安全,，并使孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,，漸漸地孩子們就從不理解老師dd理解老師dd喜歡老師,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇三

(把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間,。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵,。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來(lái)了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了,。好,，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí),，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心,，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動(dòng)到此結(jié)束,。祝大家元宵節(jié)快樂(lè)!

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇四

在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷,，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里,，在這豐富多彩的活動(dòng)中,，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

老師們?cè)谶@一活動(dòng)中,，介紹元宵食品的制作材料和方法,，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶,。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手,、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊,。

這次元宵慶?；顒?dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),，也學(xué)到了不少本領(lǐng),。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好,。

紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié),、劈劈啪啪的紅鞭炮,？營(yíng)造了一個(gè)紅紅火火的年、熱熱鬧鬧的節(jié),。放鞭炮,、做元宵、吃元宵、拉兔子燈,？,？無(wú)疑是童年里最快樂(lè)的節(jié)日。在新的一年剛開始之際,，我園特邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起在園內(nèi)同慶——"元宵"這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié),，為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，也為了體現(xiàn)中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)民間習(xí)俗的了解,，同時(shí)能體驗(yàn)與父母在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快,，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感,，我們舉辦了這次《游園活動(dòng)》元宵親子同樂(lè)活動(dòng),，在這個(gè)活動(dòng)中整個(gè)校園、每個(gè)活動(dòng)室都被布置的喜氣洋洋,，大大的中國(guó)結(jié),、各種各樣的燈籠（幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料自制）歡快地音樂(lè)？讓你在不知不覺中就沉浸到"元宵"的快樂(lè)氛圍之中,。

本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新,，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥,、姐姐推著小推車,，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹,，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū),，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動(dòng)是第一次,，也是大膽的一次,，因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng),，一起參與,，場(chǎng)面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂(lè),。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì),，考慮周全，使得活動(dòng)中,，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng),。

這次的'活動(dòng)離不開全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線,，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集,，為幼兒園開展此活動(dòng)解決了后顧之憂,，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩子,，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒,，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作,，為一個(gè)目的而努力,，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺得老師考慮的很詳細(xì),。

這次的活動(dòng)走出了幼兒園,，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí),，知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過(guò)程中,，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象,，要服從指揮者的指揮，聽從安排,，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X悟提高了,，所以本次的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功,。

任何活動(dòng)都不可能完美,，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情太高,，參與的人太多,，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng)；當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時(shí),，就聽不到音樂(lè)了,，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái),。

雖然有不足,，但很開心，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂(lè)的笑聲,，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)年的喜慶,、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中,，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與,、感受的機(jī)會(huì),，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊,。這次元宵慶祝活動(dòng),，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行,，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，也有了情感交流,，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),，也感受了大帶小的關(guān)愛。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇五

元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子,，更是熱鬧歡騰的日子,，2月6號(hào)我們高村幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡,。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行"快樂(lè)迎元宵"的活動(dòng),。

在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，在元宵節(jié)特殊的日子里,，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深,。

老師們?cè)谶@一活動(dòng)中,，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲,，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶,。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì),，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊,。

這次元宵慶祝活動(dòng),，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的`活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

4幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)小結(jié)本次活動(dòng)在所有老師的盡心準(zhǔn)備下已經(jīng)結(jié)束,，整個(gè)活動(dòng)帶給大家的是快樂(lè),，同時(shí)也讓幼兒了解了元宵節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí)面,。

開始的秧歌舞是為了活躍氣氛,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng),，但沒考慮到來(lái)的家長(zhǎng)大部分是老人和幼兒的父親，所以在帶動(dòng)家長(zhǎng)方面不是很理想,，在以后的活動(dòng)中,，要把活動(dòng)規(guī)則講清楚，以便活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

元宵節(jié)結(jié)束了,，留給大家是歡樂(lè)和幸福，歡樂(lè)是幼兒開心的笑臉,，幸福是家長(zhǎng)們的支持,，但留給我們的是這次活動(dòng)的收獲和不足，收獲我們會(huì)保留加以利用,，不足我們會(huì)該進(jìn),，爭(zhēng)取下次活動(dòng)做得更好,，更棒,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇六

活動(dòng)意圖：

幼兒心理發(fā)展水平?jīng)Q定了幼兒對(duì)事物的理解往往是粗淺的、表面的,?！跋掠辍钡纳苫顒?dòng)作為來(lái)源于幼兒自身生活。感知能力是人類生存和發(fā)展的基本能力,，每個(gè)人情感的生成,，智慧的發(fā)展，都是建立在基本的感知能力的基礎(chǔ)上的,。讓每個(gè)孩子都擁有一雙善于觀察的眼睛,，從自然中發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美,、創(chuàng)造美,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知復(fù)合節(jié)奏，用不同的兩種節(jié)奏合唱,。

2.積極參與音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件,、生活經(jīng)驗(yàn),、鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、律動(dòng)《木瓜恰恰恰》,。

音樂(lè)城里面藏了許多好聽的音樂(lè)，一起看看,。

二,、發(fā)聲練習(xí),。

××頡―頡×頡―。

下雨了下雨了,。

三,、節(jié)奏練習(xí)。

（1）大雨的節(jié)奏,。

×××××頡××××頡××××頡××××,。

滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答。

學(xué)習(xí)節(jié)奏,用歡快跳躍的聲音演唱大雨的歌唱聲,即興動(dòng)作表演節(jié)奏型,。

（2）小雨的節(jié)奏,。

××頡×頡×頡×。

滴答滴答滴答滴答,。

學(xué)習(xí)小雨的節(jié)奏,并小聲,、慢慢的唱出小雨的歌唱聲,最后用身體動(dòng)作感知節(jié)奏型。

（3）節(jié)奏游戲：大雨和小雨,。

把大雨和小雨的節(jié)奏連起拍,，唱歌詞。先唱大雨,，再唱小雨,。

×××××頡××××頡××××頡痢×××。

滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答,。

××頡×頡×××,。

滴答滴答滴答滴答。

（四）：復(fù)合演唱,。

音樂(lè)城里有一個(gè)藏寶庫(kù),，里面藏了許多的寶貝，但是去藏寶庫(kù)要進(jìn)三道大門,，每扇門上都有一串密碼,，小朋友要用歌聲把密碼唱出來(lái)，唱對(duì)了,，門就會(huì)打開,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇七

為了讓孩子們感受元宵節(jié)的歡樂(lè)，了解“元宵節(jié)”的來(lái)歷和習(xí)俗,，縣實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“慶元宵”主題活動(dòng),。

一是開展多姿多彩的元宵節(jié)主題活動(dòng)：賞花燈、拼插花燈,、猜燈謎,、搓湯圓、畫湯圓等,。食堂里的阿姨還為孩子們煮了一大鍋熱氣騰騰,、又甜又糯的元宵,，孩子們品嘗著甜甜的元宵，張張小臉洋溢著快樂(lè)的笑容,。通過(guò)活動(dòng),，小朋友初步了解了元宵節(jié)的含義，知道元宵節(jié)為什么要吃元宵,，“元宵”代表什么意思等等,。二是在2月22日晚上7點(diǎn)，由縣委宣傳部,、縣文體新局,、xx鎮(zhèn)黨委政府主辦的元宵晚會(huì)在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)禮堂舉行，幼兒園中班舞蹈《鬧新春》和青年教師舞蹈《滿園春色》參加演出,，孩子們和老師們精彩的表演博得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲,。

“元宵節(jié)”主題活動(dòng)的開展，不僅讓孩子們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí),，讓孩子們感受節(jié)日所帶來(lái)的快樂(lè),，也了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含著的濃郁民族文化。

放鞭炮,、做元宵,、吃元宵、看花燈……無(wú)疑是童年里最快樂(lè)的節(jié)日,。在新的一年剛開始之際，我們班開展了“慶元宵”主題教育活動(dòng),。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體,、愛幼兒園的美好情感,。

活動(dòng)一：“好看的燈籠”。（跟活動(dòng)方案有所調(diào)整）我們布置家長(zhǎng)和孩子共同制作花燈,，2月21日上午各班將收集的燈籠送到幼兒園網(wǎng)球場(chǎng)展出,，同時(shí)將準(zhǔn)備好的燈謎張貼出來(lái)。利用親子形式,，組織孩子賞燈,，老師提前向孩子介紹燈籠的名稱以及制作方法，或請(qǐng)孩子介紹自制的燈籠,，孩子們神采飛揚(yáng),，氣氛非常活躍,。下午猜燈謎活動(dòng)時(shí),，許多家長(zhǎng)帶著孩子饒有興趣地賞燈,，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂(lè),。

活動(dòng)二：2月20,。21日各班開展元宵節(jié)主題活動(dòng)

小班：知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵,。

活動(dòng)三：“甜甜的元宵”,。老師在這一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法,，并示范包湯圓的方法及要求,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手搓元宵，在“賣湯圓”的歌聲中,，大家一起品嘗煮好的元宵,。整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶,。

這次元宵慶?；顒?dòng)，從開始我們就做了充分的準(zhǔn)備,，從研究方案開始,，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新,。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié),，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié),，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源,，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),，也學(xué)到了不少本領(lǐng),。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇八

元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的.腳步款款而來(lái),，為了讓孩子們從家庭到幼兒園后,，繼續(xù)感受濃厚的節(jié)日氣息。我們開展了元宵節(jié)系列主題活動(dòng),。本次活動(dòng)主要是讓孩子們了解元宵節(jié)這一習(xí)俗,，知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈、賞花燈,、猜燈謎,、做元宵、吃元宵的快樂(lè),。

活動(dòng)初我們就向孩子們介紹了元宵節(jié)的有關(guān)知識(shí),，讓孩子們了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來(lái)歷、食俗,、民俗等,。首先我們布置了室內(nèi)外的環(huán)境，環(huán)境是幼兒教育的良好老師之一,。于是,，我們針對(duì)孩子們所處的環(huán)境——幼兒園和教室，進(jìn)行了布置和裝飾,。我們提供了一些花燈圖片和廢舊材料供家長(zhǎng)們參考,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒在家利用廢舊材料共同制作花燈。我們班每個(gè)孩子都精心制作了花燈,，有的孩子還制作了兩盞花燈,。

以前過(guò)節(jié)都是買花燈今年是自己親手制作花燈顯得更有意義，看著這些懸掛著的各式各樣,、各種材質(zhì)的花燈,，孩子們很有成就感也很喜歡呢。我們?cè)诮淌疫€進(jìn)行了折紙活動(dòng),，根據(jù)步驟圖用手工紙教授孩子們折燈籠,，接著進(jìn)行裝飾，布置在教室的“賞花燈”主題墻面上,。這些漂亮的花燈使幼兒園和班級(jí)呈現(xiàn)出一片節(jié)日的氣氛,。

接著我們給花燈貼上燈謎在幼兒園布置花燈展，事先我們?cè)诮淌揖驼?qǐng)孩子們猜燈謎,，孩子們很有興趣。然后家長(zhǎng)們帶著孩子在園內(nèi)一起賞花燈,、猜燈謎更增添了節(jié)日的歡快氣氛,。我們也是第一次進(jìn)行這樣的猜燈謎活動(dòng),，在尋找燈謎中,，我們考慮到選擇一些簡(jiǎn)單易懂的燈謎供孩子們?nèi)ゲ隆?/p>

最后終于在本周五進(jìn)行了搓元宵活動(dòng)，孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)更是滿心期待呢,，時(shí)不時(shí)的問(wèn)我：“老師,，我們什么時(shí)候搓元宵呀,。”孩子們升入到大班，所以加大難度,，我們這次要搓有餡的元宵,。在歡快的音樂(lè)聲中，孩子們迫不及待的開始搓湯圓,。別看這個(gè)小湯圓可不好搓哦,，元宵粉很容易就裂開，特別是放入餡后再搓圓更是有些難度,。孩子們可不怕困難,，很有耐心的搓，我們指導(dǎo)孩子與同伴分工合作,、共同參與完成搓元宵的活動(dòng),。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子觀察了煮元宵的過(guò)程，感知滾動(dòng),、沉浮等生活,、科學(xué)常識(shí)，最后看到自己的勞動(dòng)成果是滿心歡喜,。

在元宵節(jié)系列活動(dòng)中,，不管是孩子還是家長(zhǎng)、老師都感受到了節(jié)日給我們帶來(lái)的歡樂(lè),?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了家長(zhǎng)們、孩子們和老師們的智慧和心血,，少不了每個(gè)人的努力和力量,。我們引導(dǎo)孩子在幸福與歡樂(lè)之時(shí)，感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息,，體驗(yàn)民俗節(jié)日的情趣,。并能通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)手段真切自然的地表現(xiàn)元宵節(jié)濃厚的歡樂(lè)氣氛,。

通過(guò)二周的元宵節(jié)系列活動(dòng),，孩子們對(duì)元宵節(jié)的了解增多了，了解湯圓(元宵)代表著一家人團(tuán)圓,，也知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈、猜燈謎,、做元宵和自己嘗元宵的快樂(lè),。這樣有意義的活動(dòng)我相信會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)道路上一段寶貴的經(jīng)歷，幼兒園也會(huì)多多開展這樣的活動(dòng),，真正做到讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué),、游戲中學(xué),、生活中學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)們積極參與,，并提出好的建議,，讓我們一起為孩子們的健康成長(zhǎng)而努力!

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇九

幼兒園戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式。新《綱要》中明確指出,，幼兒園“每日戶外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí),。”因此,，用心地開展戶外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的重要組成部分,。如何組織好幼兒的戶外活動(dòng)就成了我們每個(gè)幼兒老師的主要工作，對(duì)于如何開展戶外活動(dòng)我總結(jié)了幾點(diǎn)心得與大家一齊交流探討一下,。

一,、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開展資料豐富的活動(dòng),。

在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間,、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間,，為幼兒帶給多種多樣的游戲材料,，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室,，他們自由選取玩具,，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲,；午餐后,，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步,、走迷宮,、走小路等；在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備搞笑,、好玩的體育課,，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作潛力,、創(chuàng)造潛力,。每一次活動(dòng)，孩子們都用心參與,，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅，,。

二,、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開展資料豐富的活動(dòng)。

觀察孩子的玩耍,，了解他們的活動(dòng)和興趣,，從中明白透過(guò)增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候,，大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了,，我就把本來(lái)是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，透過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了,，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法能夠增加兒對(duì)游戲的興趣能夠慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造新的玩法,。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新潛力是不容忽視的,。只有不斷提高自身的創(chuàng)新潛力,，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng),。

三,、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)。

在體育活動(dòng)中,，我們讓幼兒自由選取同伴,，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí),、相互交流,、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),，有了良好的情緒體驗(yàn),，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性,。

在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí),，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo),，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng),，帶給不同指導(dǎo)和幫忙，使?jié)摿?qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,，使?jié)摿θ醯暮⒆幽茉谄湓谢A(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒,，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流,。對(duì)于那些活動(dòng)潛力差的幼兒,，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中,，我們根據(jù)孩子們的身高,、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度,，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn),。

四、充分發(fā)揮幼兒的自主性,。

以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心,，由教師制作、帶給活動(dòng)材料,；設(shè)置,、安排活動(dòng)場(chǎng)地；示范,、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)狀況,，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中,，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選取玩具和玩法的權(quán)利,。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一齊準(zhǔn)備,、一齊收集,、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅,，增加他們對(duì)體育器材的興趣,，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。

其次,，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)藤圈不僅僅是用來(lái)跳的,，能夠連環(huán)套著當(dāng)車跑,，能夠立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,，作為教師自身的用心參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量,。

五、根據(jù)幼兒的興趣,，開展豐富多彩的體育活動(dòng),。

研究證明，幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短取決于幼兒對(duì)該活動(dòng)的興趣的強(qiáng)弱,。因此能夠根據(jù)這一特點(diǎn),，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng),，以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇十

元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子,，更是熱鬧歡騰的日子，2月6號(hào)我們zz幼兒園里喜氣洋洋,，熱鬧非凡,。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行“快樂(lè)迎元宵”的活動(dòng)。

在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷,，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中,，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深,。

老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法,，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲,，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手,、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì),，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。

這次元宵慶?；顒?dòng),，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng),。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好,。

一,、活動(dòng)的主題突出、計(jì)劃詳細(xì),。

本次元宵節(jié)zz園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新,，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥,、姐姐推著小推車,，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹,，大家一隊(duì)一隊(duì)的游zz小區(qū),，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動(dòng)是第一次,，也是大膽的一次,，因?yàn)槿珗@那么多的孩子,、那么多的家長(zhǎng)，一起參與,，場(chǎng)面非常壯觀,，讓住在zz小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂(lè)。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì),，考慮周全,，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng),。

二,、團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作,。

這次的活動(dòng)離不開全園老師的共同努力,，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集,，為幼兒園開展此活動(dòng)解決了后顧之憂,，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩子,，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒,，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作,，為一個(gè)目的而努力,，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺得老師考慮的很詳細(xì)。

三,、活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展,。

這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念,，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí)，知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象,，在游小區(qū)的過(guò)程中,，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮,，聽從安排,，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X悟提高了，所以本次的活動(dòng)大家配合的默契,，取得了成功,。

四、不足之處。

來(lái)自 sevw.cn

任何活動(dòng)都不可能完美,，或多或少的存在一些問(wèn)題,，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情太高，參與的人太多,，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時(shí),，就聽不到音樂(lè)了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小,，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái),。

雖然有不足，但很開心,，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)年的喜慶,、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng),。

我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中,，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì),。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì),，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊,。

這次元宵慶祝活動(dòng),，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行,，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，也有了情感交流,，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),，也感受了大帶小的.關(guān)愛。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇十一

“最后一步,，把芝麻團(tuán)放到糯米粉中滾一會(huì)兒……”,，上午10點(diǎn)左右，xxxx苑幼兒園的小朋友們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,，成功做出了元宵,，品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)分外美味。

值元宵節(jié)蒞臨之際,，xxx全國(guó)各地的幼兒園紛紛舉辦傳統(tǒng)文化活動(dòng),，包括賞花燈、猜燈謎,、元宵手工制作,、擊鼓傳花等民間游戲,。通過(guò)幼兒自身的參與和體驗(yàn)，使他們體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,，了解傳統(tǒng)文化和民俗,，感受人與人之間的真情，獲得內(nèi)在的自信和快樂(lè),。

圍繞著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主題,，每個(gè)園所的活動(dòng)設(shè)計(jì)又各具特色。xxxx苑幼兒園的小朋友迎著晨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)五彩繽紛的風(fēng)車,，放飛夢(mèng)想,。此外，還嘗試打破班級(jí)限制,，全園孩子參與了“傳統(tǒng)游戲大聯(lián)歡”,，一方面讓幼兒互相認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)交往能力,；另一方面也通過(guò)豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗(yàn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化傳統(tǒng),。

xxxxx幼兒園的.長(zhǎng)廊上掛滿了老師、小朋友們動(dòng)手制作的花燈,，上面綴滿了各式各樣的燈謎,，等待著家長(zhǎng)和孩子的積極參與。老師們介紹說(shuō),，這些燈謎大都和自然界的植物和動(dòng)物相關(guān),，符合幼兒的認(rèn)知，也能激發(fā)他們的興趣,。

xxx幼兒園的孩子們走到操場(chǎng),，開始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌,、挑燈籠等民俗活動(dòng),，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，青島電視臺(tái)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)錄制,。

其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求,，設(shè)計(jì)了別出心裁的主題活動(dòng)。

文檔為doc格式,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇十二

本次活動(dòng)在所有老師的盡心準(zhǔn)備下已經(jīng)結(jié)束,，整個(gè)活動(dòng)帶給大家的是快樂(lè)，同時(shí)也讓幼兒了解了元宵節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,，增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí)面,。

開始的秧歌舞是為了活躍氣氛，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，但沒考慮到來(lái)的家長(zhǎng)大部分是老人和幼兒的父親,，所以在帶動(dòng)家長(zhǎng)方面不是很理想,，在以后的活動(dòng)中，要把活動(dòng)規(guī)則講清楚,，以便活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

元宵節(jié)結(jié)束了，留給大家是歡樂(lè)和幸福,，歡樂(lè)是幼兒開心的笑臉,，幸福是家長(zhǎng)們的支持，但留給我們的是這次活動(dòng)的收獲和不足,，收獲我們會(huì)保留加以利用,，不足我們會(huì)該進(jìn)，爭(zhēng)取下次活動(dòng)做得更好,，更棒,。

在中國(guó)傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)到來(lái)之際，為弘揚(yáng)民族文化,，增進(jìn)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民族節(jié)日“元宵節(jié)”的了解，讓全園幼兒,、家長(zhǎng)和教師歡度一個(gè)溫馨,、愉悅、寬松的元宵佳節(jié),，感受節(jié)日喜慶祥和的氣氛,，讓幼兒親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力，豐富知識(shí),，開闊視野,，啟迪智慧，xx幼兒園于20xx年2月25日舉辦了這次“歡歡喜喜品元宵,，猜燈謎”親子同樂(lè)活動(dòng),。

正月十五鬧元宵、做花燈,、賞花燈,，是我國(guó)元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧,，xx那熱鬧的操場(chǎng)上懸掛著各種式樣的元宵燈,，有出淤泥而不染的“蓮花燈”、形狀奇特的“小鳥燈”,、光彩奪目的“小白兔燈”等等,。這些花燈可都是家長(zhǎng)和孩子們利用廢舊材料精心制作的，有飲料瓶、各種紙盒,、一次性用品,、包裝紙、塑料油瓶,、光碟等等,，在孩子和家長(zhǎng)的巧手組合下，變成了一盞盞獨(dú)具創(chuàng)意的元宵燈,，形狀各異,、應(yīng)有盡有。

這次的活動(dòng)既增進(jìn)了親子之間的感情交流,，發(fā)展了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力,；也讓家長(zhǎng)和幼兒加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，感受元宵節(jié)的歡樂(lè),、喜慶祥和的氣氛,，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，更激發(fā)了幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感,。

“湯圓好,，湯圓妙。湯圓好吃呱呱叫,。班級(jí)里,，真熱鬧，擺滿湯圓原材料,，你搓搓,，我按按，大家動(dòng)手做湯圓,?！崩蠋熀秃⒆觽円黄鹩米灾茰珗A的方式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。孩子們都是第一次做湯圓,，感覺十分新奇,，好在平時(shí)有玩泥工的經(jīng)驗(yàn)，搓湯圓對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不困難,。瞧,！他們把手認(rèn)真地洗干凈后，在老師的指導(dǎo)下,，立刻興奮地投入到搓湯圓的活動(dòng)中,。搓、捏,、按,、團(tuán),，一塊塊白白的糯米面在孩子們手中時(shí)而團(tuán)成一個(gè)球，時(shí)而壓成一個(gè)餅包上餡,，做成一個(gè)個(gè)誘人的湯圓,，期待著期待著，湯圓煮熟,，邀請(qǐng)爸爸媽媽一起品嘗自己做的美味湯圓,。

本次活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子間的交流，拉近了家園之間的距離,?！皻g歡喜喜品元宵，猜燈謎”讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),，感受民族傳統(tǒng)文化的魅力,。

在這美好的節(jié)日里，我們更祝愿幼兒園大家庭就像元宵一樣團(tuán)團(tuán)圓圓,、和和美美,、甜甜蜜蜜！

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇十三

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1.理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語(yǔ),，還要態(tài)度和氣,。

2.學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事,。

準(zhǔn)備：

商店角,、情境表演一個(gè)。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

2.討論：

(1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?

(2)為什么甲能賣出東西,，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員,。

3.小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣,。

4.請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購(gòu)物游戲,，練習(xí)正確禮貌交往,。根據(jù)情況，游戲可輪換角色,。

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1.學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦,，知道病中的人需要關(guān)心和幫助。

2.了解給病人送溫暖的方式,。

準(zhǔn)備：故事,、及圖片。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.看圖聽教師講故事《小鳥和牽?；ā?。(故事見附錄),。

2.提問(wèn)：

(1)故事叫什么名字?有誰(shuí)?講了一件什么事?

(2)小鳥生病時(shí)心里怎么想?它對(duì)風(fēng)仙花、小草說(shuō)了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?

(3)為什么小鳥哭了?如果你生病時(shí),，沒人看你,、陪你玩，你會(huì)不會(huì)難過(guò)?

(4)誰(shuí)給小鳥送來(lái)了溫暖?牽?；ㄊ窃鯓雨P(guān)心生病的小鳥的?它的關(guān)心有什么用處?

3.請(qǐng)幼兒聯(lián)想自己說(shuō)一說(shuō)生病時(shí)的心情和痛苦的經(jīng)歷,，渴望得到哪些關(guān)懷，是誰(shuí)給予了關(guān)懷,，自己的心里怎樣想,。

5.小結(jié)并肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒付諸行動(dòng),。

附故事：

小鳥和牽?；ā?/p>

在一棵很高很高的大樹上,，搭著一個(gè)鳥窩,，里面住著一只小鳥。

小鳥每天飛到大樹下邊來(lái),，跟小花,、小草一塊玩，在草地上捉蟲吃,。

有一天,，小鳥生病了。它孤單單地躲在窩里,，心里很悶,。小鳥想：“跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了,，只好慢慢地從窩里伸出頭來(lái),，對(duì)大樹下邊的鳳仙花說(shuō)：“鳳仙花姐姐，我生病了,，不能下來(lái)找你,，請(qǐng)你上來(lái)跟我玩一會(huì)兒好嗎?”鳳仙花聽了，紅著臉兒說(shuō)：“對(duì)不起,，小鳥,，我長(zhǎng)得不夠高，也不會(huì)爬樹,，不能上去和你玩了,。”

小鳥又對(duì)大樹下面的小草說(shuō)：“小草弟弟,，我生病了,，不能飛下來(lái)找你,，請(qǐng)你上來(lái)跟我玩一會(huì)好嗎?”

小草聽了，搖了搖頭,，說(shuō)：“對(duì)不起,，小鳥，我長(zhǎng)得不夠高,，也不會(huì)爬樹,，不能上去和你玩了?！?/p>

小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來(lái)跟它玩,，嘆了口氣慢慢地把頭縮回去，躺在窩里哭起來(lái)了,。

大樹下面的牽?；犚娏耍屠@著大樹用力往上爬,。牽?；ㄅ姥剑姥?，爬到了鳥窩旁,。

這時(shí)，小鳥已經(jīng)睡著了,。

牽?；ㄏ胱屝▲B知道朋友來(lái)看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來(lái)：“嗒滴嗒滴,，嗒嗒滴嗒……”一會(huì)兒,，小鳥醒了，它睜開眼一看,，咦?牽?；ㄕ驹谂赃叴道饶亍Ｐ▲B心里一高興,，病就好多了。牽?；匆娦▲B的病好多了,，就大聲吹起喇叭來(lái)：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”

小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上高興地跳起舞來(lái)了,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇十四

任何活動(dòng)都不可能完美,，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情太高,，參與的人太多,，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時(shí),，就聽不到音樂(lè)了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小,，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái),。

雖然有不足，但很開心,，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂(lè)的笑聲,，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng),。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì),。提供給孩子參與,、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊,。這次元宵慶?；顒?dòng)，以親子聯(lián)歡的.形式進(jìn)行,，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),，也感受了大帶小的關(guān)愛,。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇十五

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)幼兒對(duì)元宵節(jié)民俗習(xí)慣的了解,，讓幼兒更好地感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱鬧的氣氛,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。2月15日上午,，南京市江北新區(qū)浦園路幼兒園在本部與分部同時(shí)開展以“共慶元宵節(jié)超‘虎’你想象”為主題的元宵節(jié)活動(dòng),，全體幼兒、教師共同參加本次活動(dòng),。

元宵節(jié)賞花燈,，老師們將家長(zhǎng)和孩子們共同制作的虎年花燈掛在幼兒園園區(qū)內(nèi)，將幼兒園裝扮得紅紅火火,、熱熱鬧鬧,。隨后，孩子們一起欣賞了親子制作的創(chuàng)意花燈,，和老師一起猜燈謎,。幼兒園為孩子們準(zhǔn)備了糯米粉,、紅豆沙、紫薯等豐富的食材,，給孩子制作創(chuàng)意元宵,。孩子們一起搓元宵，一顆顆象征著團(tuán)圓的元宵在孩子們的掌心中滾動(dòng)著,。

舞龍,、做燈籠、做“唐裝”等一系列活動(dòng)為幼兒園增添了濃濃的節(jié)日氣氛,，在豐富多彩的'活動(dòng)中,，孩子們不僅體驗(yàn)到了元宵佳節(jié)的快樂(lè)，而且體會(huì)到了中華民族文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng),！

彩燈點(diǎn)綴世界,，湯圓包裹甜蜜。稚童歡聚一堂,，共承傳統(tǒng)文化,。大地溢彩盈上元，稚童昂揚(yáng)鬧元宵,。孩子們不僅品讀了元宵文化的奇妙有趣,，更感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

元宵節(jié)是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日,，又稱為“上元節(jié)”和“燈節(jié)”,，我們幼兒園組織元宵節(jié)活動(dòng)，孩子們通過(guò)搓元宵,、詩(shī)歌表演,、賞花燈等活動(dòng)對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)基本的了解，同時(shí)孩子們通過(guò)這種親身體驗(yàn)?zāi)軌蚨喔泄俚厝カ@得更多的經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇十六

2月13號(hào),，在元宵節(jié)即將來(lái)臨，為了讓孩子們了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們親子活動(dòng)將一起舉辦猜燈謎,、吃元宵、鬧“元宵”親子閱讀公益活動(dòng),。

下午兩點(diǎn)多鐘,，就有熱心家長(zhǎng)帶著孩子們?nèi)ド鐓^(qū)參與布置場(chǎng)景，在大家齊心努力下,，一個(gè)喜慶的充滿元宵節(jié)日味道的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置完成，一排排燈謎被掛在墻上,，一個(gè)個(gè)紅艷艷的燈籠甚是喜人,，真是感謝這幫可愛的親子團(tuán)隊(duì),。

下午五六點(diǎn)時(shí)，家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),，先是一起感受下湯圓,，一起吃年熱騰騰的元宵。

活動(dòng)在七點(diǎn)正式拉開序幕了,，我們先讓孩子們談?wù)劤詼珗A的感受,，怎么樣去煮湯圓，并通過(guò)ppt的方式展法煮湯圓的`每一步,，希望孩子們回家在家長(zhǎng)們的指導(dǎo)下,，自己親子煮一下湯圓，也鍛煉了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力,，無(wú)形中增長(zhǎng)了孩子們的勞動(dòng)意識(shí),。

活動(dòng)中，了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日,，然后讓孩子們講講元宵節(jié)起源及一些經(jīng)典故事,，并一起朗誦有關(guān)元宵節(jié)的經(jīng)典古詩(shī)，一起唱起同唱《賣湯圓歌》經(jīng)典歌曲,，場(chǎng)面一片歡騰,，氣氛高潮。

還安排了湯圓推介會(huì),，讓孩子們把自己設(shè)計(jì)成一款湯圓,，然后可以用不同的形式推介給大家。孩子們發(fā)揮想想,，把自己設(shè)計(jì)成各種湯圓,，有機(jī)器人型的，有愛心陷的,，有詼諧搞笑的“皮厚”湯圓等等,，孩子們個(gè)個(gè)逗得喜笑顏開。

我們還安排了表演湯圓劇,，劇情：幾個(gè)湯圓冷水入鍋,，在水里游泳，自由歡樂(lè),，隨著水溫加深,，窒息，喘不過(guò)氣來(lái),，脫外衣,，最后都緊緊相連（手拉著手，背靠著背），主人把勺子把湯圓分開,，小湯圓又隨著溫度聯(lián)合在一起,。根據(jù)主持人的隨意讀白，孩子們發(fā)揮想像,，盡情去表演,，把快樂(lè)盡情釋放。

后面環(huán)節(jié)的游戲：做湯圓（湯圓舞蹈）,，猜謎語(yǔ)環(huán)節(jié)都是精彩紛呈,，孩子們真是太棒了，個(gè)個(gè)都是猜謎小能手,，謎底被大家一一揭開,，我們活動(dòng)的目的也得到了，每個(gè)小朋友都享受到可愛的精美禮品——可愛的小馬,。

最后大家一起帶著祈愿來(lái)到翡翠公園的彩虹橋上放孔明燈,，美麗的公園，在五彩燈光簇?fù)淼牟屎鐦蛎嫔?，靜謐的夜晚,，月色當(dāng)空，一輪明月就我們的頭上,，相影著橋下的水面,。孩子們和家長(zhǎng)們都開始點(diǎn)著孔明燈，放飛是一個(gè)個(gè)小小心愿,，是一聲聲心靈期盼,，當(dāng)每一盞燈奔著月亮向著美好而去時(shí)，我們大家都驚呼,，為孔明燈的成功遠(yuǎn)行,，享受那一絲絲成功的喜悅。

感謝芙蓉社區(qū)管委會(huì)（九龍居委會(huì)）對(duì)我們活動(dòng)的大力支持,，同時(shí)這次活動(dòng)也受到合肥市電視臺(tái)采訪,，并已在合肥市新聞聯(lián)播2月15號(hào)晚上播出，每一次活動(dòng)都是孩子們最開心快樂(lè)的時(shí)候,，我們親子活動(dòng)的目的就是希望孩子們的童年不一樣的快樂(lè)體驗(yàn),，有不一樣的快樂(lè)童年，也真心希望更多的家長(zhǎng)們參與進(jìn)來(lái),，為了您的孩子快樂(lè)童年,，我們一起努力。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇十七

一,、開場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè)),。

四、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

五、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰(shuí)做得多,，誰(shuí)吃的多。

幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。(放背景音樂(lè)喜洋洋)工作總結(jié)。

六,、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰(shuí)做的又快又好,。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。),。

七、煮元宵,、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來(lái)了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了,。好,，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí),，還學(xué)會(huì)了觀察,。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊,，有許多地方非非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂(lè)!

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇十八

今天是正月十五,，雖說(shuō)春節(jié)已經(jīng)走近尾聲,，但各各地方卻仍然洋溢著濃厚的春節(jié)氣息和喜洋洋的氛圍。而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，元宵節(jié)亦余味猶存,。值此佳節(jié)，教學(xué)《元宵節(jié)》再適合不過(guò)了,?！对?jié)》這篇課文是北師大小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的第一篇課文。目的在于培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國(guó)的傳統(tǒng)文化,、重視親情和熱愛大自然的美好情感,。

在教學(xué)過(guò)程中，我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié),，做到以圖為憑,，激情激趣。在導(dǎo)入的設(shè)計(jì)上也是下足功夫,。鑒于低年級(jí)的孩子以形象思維為主,，圖片資料對(duì)于他們而言更有吸引力，所以,，我試著讓孩子按照我的要求去收集關(guān)于元宵節(jié)的資料,、可以是文字，也可以是報(bào)紙圖片,。這樣做,，不僅培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生在收集的過(guò)程中感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化魅力和家人團(tuán)聚的可貴,，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)熱情,。同時(shí)，也使得課堂教學(xué)更具實(shí)效性,。

但由于今天是開學(xué)的第二天,，孩子們學(xué)習(xí)激情還是不夠高，學(xué)習(xí)的心思還是花的,。所以在本周我要做的的是提高心思的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們集中精力學(xué)習(xí),。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇十九

開始的秧歌舞是為了活躍氣氛，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng),，但沒考慮到來(lái)的家長(zhǎng)大部分是老人和幼兒的父親,，所以在帶動(dòng)家長(zhǎng)方面不是很理想，在以后的活動(dòng)中,，要把活動(dòng)規(guī)則講清楚,，以便活動(dòng)的順利進(jìn)行。

元宵節(jié)結(jié)束了,，留給大家是歡樂(lè)和幸福,，歡樂(lè)是幼兒開心的笑臉，幸福是家長(zhǎng)們的支持,，但留給我們的是這次活動(dòng)的收獲和不足，收獲我們會(huì)保留加以利用,，不足我們會(huì)該進(jìn),，爭(zhēng)取下次活動(dòng)做得更好，更棒,。

在中國(guó)傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)到來(lái)之際,，為弘揚(yáng)民族文化，增進(jìn)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民族節(jié)日“元宵節(jié)”的了解,，讓全園幼兒,、家長(zhǎng)和教師歡度一個(gè)溫馨、愉悅,、寬松的元宵佳節(jié),，感受節(jié)日喜慶祥和的氣氛，讓幼兒親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力,，豐富知識(shí),，開闊視野，啟迪智慧,，__幼兒園于20__年2月25日舉辦了這次“歡歡喜喜品元宵,，猜燈謎”親子同樂(lè)活動(dòng)。

正月十五鬧元宵,、做花燈,、賞花燈，是我國(guó)元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習(xí)俗,。瞧,，__那熱鬧的操場(chǎng)上懸掛著各種式樣的元宵燈，有出淤泥而不染的“蓮花燈”,、形狀奇特的“小鳥燈”,、光彩奪目的“小白兔燈”等等,。這些花燈可都是家長(zhǎng)和孩子們利用廢舊材料精心制作的，有飲料瓶,、各種紙盒,、一次性用品、包裝紙,、塑料油瓶,、光碟等等，在孩子和家長(zhǎng)的巧手組合下,，變成了一盞盞獨(dú)具創(chuàng)意的元宵燈,，形狀各異、應(yīng)有盡有,。

這次的活動(dòng)既增進(jìn)了親子之間的感情交流,，發(fā)展了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力;也讓家長(zhǎng)和幼兒加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，感受元宵節(jié)的歡樂(lè),、喜慶祥和的氣氛,，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，更激發(fā)了幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感,。

“湯圓好,，湯圓妙。湯圓好吃呱呱叫,。班級(jí)里,，真熱鬧，擺滿湯圓原材料,，你搓搓,，我按按，大家動(dòng)手做湯圓,?！崩蠋熀秃⒆觽円黄鹩米灾茰珗A的方式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。孩子們都是第一次做湯圓,，感覺十分新奇,，好在平時(shí)有玩泥工的經(jīng)驗(yàn)，搓湯圓對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不困難,。瞧!他們把手認(rèn)真地洗干凈后,，在老師的指導(dǎo)下，立刻興奮地投入到搓湯圓的活動(dòng)中,。搓,、捏、按,、團(tuán),，一塊塊白白的糯米面在孩子們手中時(shí)而團(tuán)成一個(gè)球,，時(shí)而壓成一個(gè)餅包上餡，做成一個(gè)個(gè)誘人的`湯圓,，期待著期待著,，湯圓煮熟，邀請(qǐng)爸爸媽媽一起品嘗自己做的美味湯圓,。

本次活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子間的交流,，拉近了家園之間的距離?！皻g歡喜喜品元宵,，猜燈謎”讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，感受民族傳統(tǒng)文化的魅力,。

在這美好的節(jié)日里,，我們更祝愿幼兒園大家庭就像元宵一樣團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美,、甜甜蜜蜜!

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇二十

放鞭炮,、做元宵、吃元宵,、看花燈……無(wú)疑是童年里最快樂(lè)的節(jié)日。在新的一年剛開始之際,，我們班開展了“慶元宵”主題教育活動(dòng),。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快,，萌發(fā)愛集體,、愛幼兒園的美好情感。

活動(dòng)一：“好看的'燈籠”,。(跟活動(dòng)方案有所調(diào)整)我們布置家長(zhǎng)和孩子共同制作花燈,，2月21日上午各班將收集的燈籠送到幼兒園網(wǎng)球場(chǎng)展出，同時(shí)將準(zhǔn)備好的燈謎張貼出來(lái),。利用親子形式,，組織孩子賞燈，老師提前向孩子介紹燈籠的名稱以及制作方法,，或請(qǐng)孩子介紹自制的燈籠,，孩子們神采飛揚(yáng)，氣氛非?；钴S,。下午猜燈謎活動(dòng)時(shí)，許多家長(zhǎng)帶著孩子饒有興趣地賞燈,，還跟孩子一起猜燈謎,，在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂(lè),。

小班：知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵,。

活動(dòng)三：“甜甜的元宵”,。老師在這一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法,，并示范包湯圓的方法及要求,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手搓元宵，在“賣湯圓”的歌聲中,，大家一起品嘗煮好的元宵,。整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶,。

這次元宵慶?；顒?dòng)，從開始我們就做了充分的準(zhǔn)備,，從研究方案開始,，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新,。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié),，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié),，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源,，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),，也學(xué)到了不少本領(lǐng),。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)篇二十一

放鞭炮、做元宵,、吃元宵,、看花燈……無(wú)疑是童年里最快樂(lè)的節(jié)日。在新的一年剛開始之際,，我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育,。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快,，萌發(fā)愛集體,、愛幼兒園的美好情感。

寒假期間,，我園布置家長(zhǎng)和孩子共同制作花燈,，2月x日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場(chǎng),、大廳展出，同時(shí)將準(zhǔn)備好的燈謎張貼出來(lái),。各班組織孩子賞燈,，老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作方法，或請(qǐng)孩子介紹自制的花燈,，孩子們神采飛揚(yáng),，氣氛非常活躍,。下午家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候,，許多家長(zhǎng)帶著孩子饒有興趣地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎,，在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂(lè),。

1、小班：知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵,。

2、中班：知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗（玩燈,、賞燈、吃元宵,、劃旱船等）,。

3、大班：在班上開展“話說(shuō)元宵節(jié)”活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,，向同伴介紹自己通過(guò)多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識(shí),、新經(jīng)驗(yàn),。

2月x日上午10點(diǎn)，鑼鼓聲聲,、鞭炮陣陣,，龍池社區(qū)的舞龍隊(duì)來(lái)園進(jìn)行了精彩的表演，孩子們歡呼雀躍,，舞龍隊(duì)的隊(duì)員年齡都比較大了,，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛的笑臉,，他們舞得更帶勁了,，最后他們還和每個(gè)班的孩子合影留念。

小,、中,、大班組的老師們?cè)谶@一活動(dòng)中,，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手搓元宵,，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵,。整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲,，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。

這次元宵慶?；顒?dòng),，從開始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開始,，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦,，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié),，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā),，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源,，體現(xiàn)了家園共育是理念,。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng),。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天,。

比其他作品都要好,！